時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

校建辦工作計(jì)劃書篇一

結(jié)合學(xué)校文化主題“嵐溪清，紅花紅”傳承革命精神，繼承學(xué)校一直以來開展的“卡通畫”“粘貼版畫”特色，打造紅色文化理念，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、敏銳的觀察力、豐富的想象力、高雅的審美，同時(shí)為激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情懷，增強(qiáng)民族自尊心，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育。讓同學(xué)們明白生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，同學(xué)們用普通平凡的材料，通過我們大腦的構(gòu)思，我們雙手的創(chuàng)造，平凡而普通的東西就會(huì)變成一幅幅充滿生機(jī)、別具一格的藝術(shù)品，相信同學(xué)們能夠發(fā)揮想象利用其他的材質(zhì)制作出更加精彩的畫面。每個(gè)同學(xué)都將成為才華出眾的生活藝術(shù)家。

（一）、校本教材的編冊(cè)。

隨著國家教育體制改革的不斷深入、課程設(shè)置的不斷完善，以國家課程、地方課程、校本課程為主的三級(jí)課程管理體制在學(xué)校中逐漸得到落實(shí)。關(guān)于校本課程的開發(fā)，課程專家們認(rèn)為有以下特點(diǎn)：首先，校本課程的開發(fā)是學(xué)校根據(jù)自己的教育實(shí)際自主進(jìn)行的適合學(xué)校具體特點(diǎn)和條件的課程開發(fā)策略，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)開放民主的以學(xué)校為基地進(jìn)行課程開發(fā)的決策過程。其次，校本課程的開發(fā)是針對(duì)國家課程開發(fā)的局限性而采取的一種與國家課程相對(duì)應(yīng)的課程開發(fā)策略，是教育制度內(nèi)權(quán)利與資源重新配置的過程。校本課程的開發(fā)是國家課程開發(fā)的重要補(bǔ)充。在以上理論的指導(dǎo)下，我們逐步實(shí)施我校本課程的開發(fā)工作。

我校地處農(nóng)村，多數(shù)的學(xué)生家庭一般不能和城市里的孩子比，城市里的孩子家庭條件比較殷實(shí)，父母有足夠的能力培養(yǎng)孩子的興趣。而農(nóng)村的孩子卻不能為了興趣買很多的工具，我校選擇培養(yǎng)學(xué)生的粘貼版畫的興趣，可以讓所有的孩子都能學(xué)，人人平等，人人有機(jī)會(huì)，本著以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)的原則，結(jié)合學(xué)校文化主題“嵐溪清，紅花紅”傳承革命精神，繼承學(xué)校一直以來開展的“卡通畫”“民間藝術(shù)畫”特色，打造紅色文化理念，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、敏銳的觀察力、豐富的想象力、高雅的審美，同時(shí)為激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情懷，增強(qiáng)民族自尊心，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育。豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)水平，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)步，實(shí)驗(yàn)研究程序?qū)W習(xí)粘貼畫，既能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，創(chuàng)作能力，也能培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)，傳承藝術(shù)，還能激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。因此，我們把粘貼版畫作為校本課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。讓粘貼版畫走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的生活。無論是教師，還是學(xué)生，對(duì)粘貼版畫的制作過程都有一個(gè)感性的了解。因此，我們最終把革命先輩的精神文化，鄉(xiāng)村的五谷雜糧，石頭樹枝，遍野紅花作為校本課程的主要內(nèi)容。

（二）、大力宣傳“向革命先輩學(xué)習(xí)”的思想教育與組織活動(dòng)。

了解中國共產(chǎn)黨艱難的創(chuàng)業(yè)歷史，體會(huì)革命前輩的精神。向家中長輩、周圍老人們了解城口和左嵐本地的革命先輩的英勇事跡和精神，人人都做小記者。

培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)?；顒?dòng)形式：講故事、討論、演講相結(jié)合。（班級(jí)活動(dòng)）活動(dòng)過程：

一、演講活動(dòng)：每一個(gè)小組派一名代表宣講革命前輩的故事，宣講長征精神。（自己了解到的革命先輩的事跡）。

1、講一個(gè)紅軍爬雪山過草地的故事。

2、講延安楊家?guī)X的故事。

3、講敘“秋收起義”的故事，宣講“井岡山”精神。

4、講敘鐵人王進(jìn)喜的故事，體會(huì)“大慶”精神。

5、講敘鄧小平南巡的故事，宣講“改革開放”精神。

二、班級(jí)討論：讓同學(xué)們找出自己學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，重點(diǎn)討論自己如何運(yùn)用革命前輩的精神來克服這些困難，并制定出具體的措施。

三、班級(jí)歌曲：讓同學(xué)們學(xué)習(xí)紅色歌曲或者本地歌頌革命先輩的民謠，以班級(jí)為單位舉辦紅歌競賽。

四、活動(dòng)延伸：

1、以《我向革命前輩學(xué)精神》為主題，自己設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。

評(píng)比學(xué)得好、收獲大的先進(jìn)小組和個(gè)人。

（三）、結(jié)合我校紅色文化載體“粘貼畫”摸索粘貼畫材料的多樣化和材質(zhì)的合理搭配的階段計(jì)劃。

啟迪學(xué)生用日常生活中的材質(zhì)制作粘貼畫。了解粘貼畫的文化內(nèi)涵。

通過創(chuàng)作粘貼畫培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力。

培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和心理品質(zhì)。通過小組的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)粘貼的制作過程。實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

材質(zhì)的選擇與粘貼。

共同探討哪些材質(zhì)可以做粘貼畫。（身邊的任何材料通過合理加工都能進(jìn)行粘貼）。

欣賞一些比較精美的粘貼畫，思考材質(zhì)，并談?wù)劯惺芴骄糠椒ú襟E：

第一個(gè)步驟：底板的選擇。

首先要想好畫什么內(nèi)容，再選擇底板的顏色，（如魚類采用藍(lán)色底板等。）。

第二個(gè)步驟：設(shè)計(jì)底稿。

首先要想好畫什么內(nèi)容，比如大樹，在選好的板上輕輕地把線的輪廓勾勒出來（最好選擇粗線條的畫。）。

第三個(gè)步驟：選擇材質(zhì)。

我們要合理地選用材料，根據(jù)畫面選擇合適的材料，同學(xué)們?cè)谶x顏色時(shí)，可以根據(jù)內(nèi)容來搭配你們認(rèn)為最合適，最好看的顏色。

第四個(gè)步驟：

涂膠水。（用毛筆沿著輪廓涂上膠水）第五個(gè)步驟：粘貼。

選擇你要的材質(zhì)，沿著輪廓粘貼出來。分段分層進(jìn)行小組合作創(chuàng)作。

粘貼小組將分為低中高三個(gè)層次，每個(gè)層次再根據(jù)班級(jí)情況分組（3-6人/組）。

小組作品競賽。

每個(gè)層次在每月都將進(jìn)行一次作品展評(píng)，并記錄作為期末最終展評(píng)獲獎(jiǎng)依據(jù)，激勵(lì)孩子們對(duì)粘貼畫融入更多的熱情。

校建辦工作計(jì)劃書篇二

為建立村民法制學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步提升農(nóng)民法律素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧，為全鎮(zhèn)農(nóng)村營造良好的法制環(huán)境，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究決定成立金南、金橋、花園等30所法制示范學(xué)校。根據(jù)縣局文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際特制定本計(jì)劃。

一、主要任務(wù)。

1、本年度成立29所村民法制學(xué)校，完善花園示范性法制學(xué)校，建立管理機(jī)構(gòu)，制定切實(shí)可行的.教學(xué)計(jì)劃。確定好學(xué)校管理人員、教學(xué)人員，布置好教學(xué)場(chǎng)地。

2、宣傳動(dòng)員，動(dòng)員村民積極參加學(xué)校教育活動(dòng)。

3、法制學(xué)校每季度授課不得少于一堂，全年授課不少于6堂，授課內(nèi)容必須與農(nóng)民貼身利益緊密相連。

4、加強(qiáng)師資力量建設(shè)，適當(dāng)聘請(qǐng)法律專業(yè)人士輔導(dǎo)老師，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要求。

1、成立金石橋鎮(zhèn)基層法制學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委副書記、武裝政法委員陳端陽為組長，各班子成員為副組長，綜治辦、司法所、派出所、法庭等部門為成員。

2、全鎮(zhèn)要提高認(rèn)識(shí)，明確法制學(xué)校建立的意義與目的，各部門單位要為建立法制學(xué)校提供相應(yīng)的服務(wù)，保障學(xué)校順利舉辦課程。

三、計(jì)劃要求。

1、法制學(xué)校必須在五月底建設(shè)完成，校委會(huì)成員到位開展教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)宣傳動(dòng)員工作，學(xué)校建立前和建立后都必須堅(jiān)持宣傳，力求更多的學(xué)員有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)。

3、校委會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校老師加強(qiáng)教學(xué)備課，必須有教案存檔。

二一四年四月二十九日。

校建辦工作計(jì)劃書篇三

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神,踐行《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準(zhǔn)”》，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)六認(rèn)真工作，強(qiáng)化學(xué)校特色體育項(xiàng)目建設(shè)，努力開展小本選修課活動(dòng)，堅(jiān)持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項(xiàng)體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

1、深化體育課程改革，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

2、抓好課間操、校本選修課程、陽光體育活動(dòng)。

3、強(qiáng)化科研意識(shí)，善于總結(jié)反思，向其他教師虛心請(qǐng)教。

4、加大體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭取各項(xiàng)比賽獲得好名次。

5、做好學(xué)校體育特色工程，打造學(xué)校體育特色，形成學(xué)校體育特色品牌。

（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程。

1、體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展教學(xué)活動(dòng)的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念，開展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。

2、體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性，按課時(shí)計(jì)劃上好體育及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育及防范意識(shí)。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

體育教師將一如既往，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，努力做好以下幾項(xiàng)工作：

校建辦工作計(jì)劃書篇四

不斷實(shí)踐“尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念。以中心五大課題研究為載體，以促進(jìn)師生的全面發(fā)展為根本，以全面提升新課程要求下的教育質(zhì)量為核心，以“關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生發(fā)展”為重心，以學(xué)科品牌的構(gòu)建為教學(xué)重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)共同體為發(fā)展特色。在教學(xué)管理過程中，認(rèn)真貫徹“重在微觀，落在實(shí)處”的原則，充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性、主動(dòng)性，踏實(shí)、穩(wěn)健、有序的開展工作。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂效能，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

1、六年級(jí)畢業(yè)班語、數(shù)綜合評(píng)價(jià)為片區(qū)第二，六年級(jí)數(shù)奧輔導(dǎo)進(jìn)一步實(shí)效化、課程化，系統(tǒng)化，學(xué)生參加本學(xué)期的縣數(shù)學(xué)競賽成績有新的突破。

2、四、五年級(jí)：注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)習(xí)、生活上關(guān)注問題學(xué)生，努力消除兩極分化；注重課堂效率，期末學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)90%以上。

3、一、二、三年級(jí)：注重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，注重課堂的有效性，期末學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)90%以上。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“愉快”教學(xué)。在三年級(jí)開始進(jìn)行數(shù)奧學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、藝術(shù)體育等各綜合學(xué)科教學(xué)：認(rèn)真貫徹在普及中提高，在提高中普及的原則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)體育的興趣，同時(shí)利用第二課堂、專業(yè)隊(duì)等，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，逐步形成特質(zhì)，并落實(shí)專業(yè)隊(duì)伍項(xiàng)目責(zé)任制，凸現(xiàn)我校藝術(shù)體育的特色。

1、以主題化校本教研活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組主陣地作用，增強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

課堂教學(xué)要堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效率為中心；以“課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”為目標(biāo)，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究知識(shí)的欲望，切實(shí)落實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓課堂充滿活力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。各年級(jí)教研組要加強(qiáng)對(duì)的備課工作的檢查與指導(dǎo)，討論、解決各備課組中出現(xiàn)的各種業(yè)務(wù)問題和教材教法等問題。

教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與改進(jìn)計(jì)劃實(shí)施相結(jié)合，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和系列化。加強(qiáng)新教師與青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)。本學(xué)期要積極組織教師參加各級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常觀，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)水平，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

教育教學(xué)是一個(gè)長期的過程，沒有全過程的管理就很難有最后的滿意成績。本學(xué)期，我們力爭通過科學(xué)、嚴(yán)格、細(xì)致的過程管理，做好教學(xué)管理過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程管理的系統(tǒng)化，向過程要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)管理要在“細(xì)”上下功夫，做到環(huán)節(jié)準(zhǔn)備要仔細(xì)、過程落實(shí)要精細(xì)、常規(guī)檢查要嚴(yán)細(xì)。加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理和目標(biāo)管理，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。

教務(wù)處定期做好常規(guī)檢查工作，繼續(xù)實(shí)施備課檢查制度、上課巡視制度、掛牌聽課制度、作業(yè)檢查制度等，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，加強(qiáng)交流與反饋。扎實(shí)有效地做好教學(xué)月檢查工作，教學(xué)檢查的內(nèi)容、形式上不斷變化和豐富，每月檢查有不同的側(cè)重點(diǎn)，集中檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)予以反饋，對(duì)做得好的地方及時(shí)予以總結(jié)表揚(yáng)，供大家學(xué)習(xí)借鑒；對(duì)不足的地方通過個(gè)人交流、交教研組討論解決、會(huì)上指出等形式予以反饋。教務(wù)處還將不定期組織學(xué)生評(píng)教、學(xué)生座談等活動(dòng)，了解教師教學(xué)情況與教學(xué)效果，以便及時(shí)對(duì)教師的教學(xué)提出整改意見與要求。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)巡查，強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律管理。加強(qiáng)教師上、下課專業(yè)教室、活動(dòng)教室及學(xué)生眼保健操的管理。教師的上課應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到位，不遲到、不早退、不拖課。學(xué)生眼保健操的管理與這節(jié)課的教師月考核掛鉤，專業(yè)教室、活動(dòng)教室責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行課堂教學(xué)巡課制度，由部主任、教務(wù)主任及教務(wù)員，每天進(jìn)行包括早讀、眼保健操、晚自修及上課時(shí)間等四次以上的教學(xué)巡查，檢查每個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)秩序，教師上課的到崗情況，及對(duì)教師的教學(xué)行為及教學(xué)媒體使用情況進(jìn)行跟蹤記錄。進(jìn)行階段性教學(xué)專項(xiàng)檢查、調(diào)研，在不同階段根據(jù)需要及時(shí)進(jìn)行各種專項(xiàng)教學(xué)檢查調(diào)研。如在期中考試后，根據(jù)需要進(jìn)行了診斷性聽課；總復(fù)習(xí)期間，安排行政干部進(jìn)行摸底聽課。對(duì)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，有效改進(jìn)，以利于提高課堂教學(xué)的秩序及有效性。

每位教師一學(xué)期開設(shè)主題公開課兩節(jié)教研組長、備課組長、新教師每月聽課8節(jié)一學(xué)期累計(jì)40節(jié)，年級(jí)段長每月聽課6節(jié)一學(xué)期累計(jì)30節(jié)，其余教師學(xué)期聽課15節(jié)。

將抓好教學(xué)過程中的備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)四大環(huán)節(jié)，作為教學(xué)管理的重中之重，切實(shí)抓落實(shí)抓到位。（1）備課，要運(yùn)用一個(gè)“實(shí)”字，本學(xué)期教師備課要有自己的個(gè)人可操作的思路，要認(rèn)真撰寫教后反思，教務(wù)處在期中考試前后組織一次教學(xué)反思評(píng)比。（2）不管是新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課都必須十分注意傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法。（3）作業(yè)要做到一個(gè)“精”字。要做到作業(yè)目的性明確和選題典型，作業(yè)難易適中，數(shù)量適當(dāng)，學(xué)生書寫認(rèn)真規(guī)范，教師批改及時(shí)規(guī)范。（4）質(zhì)量檢測(cè)要做到規(guī)范化。

3、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，關(guān)注各學(xué)科的教學(xué)工作，開展好各類學(xué)科競賽等活動(dòng)。

語文學(xué)科繼續(xù)做好一、二、三年級(jí)的作文先導(dǎo)式教學(xué)的實(shí)踐研究，形成特色；各年級(jí)開展演講、“古詩文”頌讀、熟記名人名言等活動(dòng)營造良好的氛圍。以活動(dòng)指導(dǎo)教學(xué)，組織好各年級(jí)的作文比賽、閱讀比賽等學(xué)科活動(dòng)，加強(qiáng)寫字教學(xué)，繼續(xù)開展好古詩文頌讀工程活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行古詩文頌讀考級(jí)活動(dòng)。

數(shù)學(xué)學(xué)科在關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，提高優(yōu)秀率；同時(shí)加強(qiáng)3—6年級(jí)的數(shù)奧輔導(dǎo)工作，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容落實(shí)到位，做到有計(jì)劃、有檢查、有記錄。

抓好英語學(xué)科教學(xué)，積極探索英語課的教法和學(xué)法。英語教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。保證英語教學(xué)有新的突破，學(xué)生英語水平有大幅度的提高。

1、召開教研組長會(huì)議，商討備課、教研活動(dòng)。

2、制訂教務(wù)處、教研組工作計(jì)劃，制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

3、互相聽課。

4、骨干教師示范課。

5、新老教師結(jié)對(duì)子。

6、學(xué)生學(xué)籍管理名冊(cè)造表。

7、按時(shí)上報(bào)各種報(bào)表。

8、各年級(jí)加強(qiáng)廣播體操、眼保健操的訓(xùn)練。

1、江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)。

2、語文教師評(píng)優(yōu)課。

3、三、四年級(jí)作文競賽。

4、學(xué)生數(shù)學(xué)競賽。（口算、知識(shí)競賽）。

5、請(qǐng)專家來我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

1、期中考試。

2、數(shù)學(xué)教師評(píng)優(yōu)課。

3、請(qǐng)專家來我校指導(dǎo)省實(shí)小創(chuàng)建工作。

4、學(xué)生英語競賽。

5、五、六年級(jí)朗誦比賽。

6、校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、新區(qū)小學(xué)生廣播操比賽。

1、青年教師匯報(bào)課。（語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合）。

2、江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收工作。

3、低年級(jí)寫字比賽。

4、冬季三項(xiàng)比賽。

5、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1、組織各學(xué)科期末考查、檢測(cè)工作，做好分析、統(tǒng)計(jì)。

2、總結(jié)教研活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀教研組。

3、布置師生寒假生活。

4、完成各項(xiàng)總結(jié)，資料歸檔。

（未盡事宜，另行通知）。

校建辦工作計(jì)劃書篇五

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，一日三餐定時(shí)定量，不偏食，知道暴飲暴食的危害。

3、積極開展課題研究，圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。

4、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，利用健康教育課，上一節(jié)有關(guān)提倡文明生活方式的健康教育課。

5、確保我校健康教育開課率達(dá)100%。

6、配合保健所完成體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

校建辦工作計(jì)劃書篇六

為認(rèn)真落實(shí)市^v^xx市委文件以及《市紀(jì)委、市教育局黨組印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案〉的通知》文件精神，以加強(qiáng)學(xué)校干部教師作風(fēng)建設(shè)和整治侵害學(xué)生利益問題為重點(diǎn)，全面提升教育服務(wù)保障質(zhì)效，助力xx市創(chuàng)建全國文明城市，制定本工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)。

（一）優(yōu)化學(xué)校政風(fēng)。

學(xué)校黨支部要強(qiáng)化對(duì)學(xué)校各部門、干部教師監(jiān)督檢查，對(duì)部門干部重要指示批示精神及各項(xiàng)教育政策落實(shí)不力，對(duì)涉教輿情發(fā)現(xiàn)不及時(shí)、反應(yīng)遲鈍、處置不當(dāng)；雙優(yōu)化問題整改不迅速、不到位等問題及時(shí)跟蹤，及時(shí)反饋、及時(shí)治理。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)。

以“踐行新思想當(dāng)好領(lǐng)路人”為主線，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)弱化的問題，重點(diǎn)整治教師職業(yè)行為準(zhǔn)則學(xué)習(xí)宣傳不夠，遵守不力，教師用心不專，不能潛心教書育人；施教行為不端，體罰及變相體罰學(xué)生，損害學(xué)生身心健康；規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，從教不廉，參與校外培訓(xùn)和有償補(bǔ)課，推銷或變相推銷教輔教材，違規(guī)接受宴請(qǐng)，吃空餉、“帶彩”娛樂等問題。

（三）強(qiáng)化雙減落實(shí)。

學(xué)校著力解決“雙減”政策配套措施執(zhí)行不實(shí)的問題，豐富校內(nèi)課后服務(wù)形式、提升服務(wù)效果不佳，對(duì)服務(wù)質(zhì)量要有考核和評(píng)價(jià)。

（四）提升服務(wù)質(zhì)效。

著力解決服務(wù)保障學(xué)生不到位的問題，重點(diǎn)防止出現(xiàn)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制征訂學(xué)生奶、校服、教輔材料及其它商品等侵害學(xué)生利益行為；對(duì)學(xué)校食堂在采購招投標(biāo)、財(cái)務(wù)等方面進(jìn)行審計(jì)監(jiān)管。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx。

副組長：xxx（分管雙減落實(shí)、服務(wù)提升）。

馬向麗（分管學(xué)校政風(fēng)）。

錢海軍（分管師德師風(fēng)）。

組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由馬向麗擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

四、階段安排。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（xx月xx日-xx月xx日）。學(xué)校制定xxxx年清廉學(xué)校建設(shè)重點(diǎn)工作計(jì)劃，召開工作布置會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一安排部署。利用電子顯示屏等開展廣泛宣傳，營造深厚氛圍。面向社會(huì)公布舉報(bào)電話，接受群眾監(jiān)督舉報(bào)，并收集匯總問題清單。

第二階段：自查自糾（xx月xx日-xx月xx日）。深入查找自身存在的問題，結(jié)合群眾反映突出問題，在充分征求教師、學(xué)生家長及紀(jì)檢^v^門意見建議，研究制定整改措施，明確整改時(shí)限與責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及具體責(zé)任人，接受上級(jí)教育部門進(jìn)行檢查督辦。

第三階段：整改提升（xx月xx日-xx月xx日）。對(duì)自查自糾階段發(fā)現(xiàn)和收集的問題立行立改、即知即改，建全整改工作責(zé)任制，建立問題整改臺(tái)賬，實(shí)行清單式管理，逐項(xiàng)清零銷號(hào)。xx月底，接受市級(jí)教育部門進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

第四階段：檢查驗(yàn)收（xx月xx日-xx月xx日）。在全面總結(jié)清廉學(xué)校建設(shè)情況的基礎(chǔ)上，接受市級(jí)教育部門按照考核辦法對(duì)學(xué)校xxxx年清廉學(xué)校建設(shè)情況進(jìn)行考核。

校建辦工作計(jì)劃書篇七

1、認(rèn)真開設(shè)健康教育課，做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評(píng)價(jià)，確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上。

2、開展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)，尤其是控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。localhost校衛(wèi)生室每兩月出衛(wèi)生專題板報(bào)1期。

3、重視學(xué)生心理、生理健康教育，開展高年級(jí)學(xué)生青春期衛(wèi)生講座每年一次，并配合錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。

認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對(duì)外購食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

(三)開展學(xué)生常見病防治。

1、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。

2、做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。

3、廣泛開展對(duì)近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，加強(qiáng)對(duì)殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。

4、積極開展對(duì)口腔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，每學(xué)期組織學(xué)生觀看口腔保健錄像，組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲，進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率。

校建辦工作計(jì)劃書篇八

1、消除城鎮(zhèn)的“巨校大班”

由于部分地方?jīng)]有合理布局中小學(xué)校建設(shè)，在城鄉(xiāng)建設(shè)中，沒有為學(xué)校預(yù)留足夠用地，城市（縣城）學(xué)位不足問題愈發(fā)突出，“大校額”“大班額”問題嚴(yán)重。不少地方城區(qū)出現(xiàn)超大班額和巨型學(xué)校，學(xué)生人數(shù)達(dá)五六千人的小學(xué)、一二萬人的中學(xué)已不在少數(shù)。

按照教育部的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)正常班額為40-45人，中學(xué)(含初中和高中)為45-50人。2011年，21世紀(jì)教育研究院對(duì)西部6省450個(gè)高中的調(diào)查，西部高中大班額占32%，超大班額占，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過全國的比例（和）。據(jù)對(duì)陜西8個(gè)城市35所初中的調(diào)查，大班額、超大班額和特大班額（76-100人）分別為、和，合計(jì)占。

2017年教育部的督導(dǎo)顯示，全國義務(wù)教育階段學(xué)校有66人以上超大班額萬個(gè)，占全國總班數(shù)的。全國有56人以上大班額萬個(gè)，占全國總班數(shù)的，大部分集中在中西部縣鎮(zhèn)，其中，湖南大班額比例為，廣西、海南達(dá)到18%。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快、生育政策調(diào)整以及人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求不斷增長，消除城鎮(zhèn)大班額的任務(wù)艱巨?！禴v^辦公廳關(guān)于加快中西部教育發(fā)展的指導(dǎo)意見》提出，在新增人口較多的地區(qū)優(yōu)先建設(shè)學(xué)校。采取集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)校聯(lián)盟、教育信息化等措施，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，避免學(xué)生向少數(shù)學(xué)校過度集中。采取學(xué)區(qū)化管理、擴(kuò)大九年一貫制對(duì)口招生等措施，有序分流學(xué)生。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，引導(dǎo)學(xué)生合理選擇學(xué)校。各地要制定消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃，到2018年基本消除縣城和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校66人以上超大班額現(xiàn)象，2020年基本消除56人以上大班額現(xiàn)象。

2015年11月，^v^《關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》要求各地結(jié)合人口流動(dòng)的規(guī)律、趨勢(shì)和城市發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)合理布局義務(wù)教育學(xué)校，“加快探索建立鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)機(jī)制和管理辦法，建設(shè)并辦好寄宿制學(xué)校，慎重穩(wěn)妥撤并鄉(xiāng)村學(xué)校，努力消除大班額現(xiàn)象，保障當(dāng)?shù)剡m齡兒童就近入學(xué)”。2016年，《^v^關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》提出，“針對(duì)東中西部、城鎮(zhèn)類型、城鎮(zhèn)化水平和鄉(xiāng)村實(shí)際情況，因地制宜選擇發(fā)展路徑，科學(xué)規(guī)劃城鄉(xiāng)義務(wù)教育規(guī)模，促進(jìn)教師按需配置，引導(dǎo)學(xué)生合理流動(dòng)”。努力辦好鄉(xiāng)村教育的要求是加快水電路氣等基礎(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村延伸，在交通便利、公共服務(wù)成型的農(nóng)村地區(qū)合理布局義務(wù)教育學(xué)校，即按照城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的思路，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置，同步建設(shè)好農(nóng)村地區(qū)的三類學(xué)校：縣城的學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（以寄宿制為主）和村?。ㄐ∫?guī)模學(xué)校），從而既保障隨遷子女進(jìn)城上學(xué)，消除城鎮(zhèn)的大班額；同時(shí)，加強(qiáng)控輟保學(xué)和留守兒童關(guān)愛保護(hù)，提升鄉(xiāng)村學(xué)校的教育品質(zhì)。

2、綜合施策化解大班額的地方案例。

山西省晉中市下轄11個(gè)縣市區(qū)，2017年常住人口萬人。教育局強(qiáng)調(diào)依法行政、依法辦學(xué)，從學(xué)校招生編班行為、學(xué)校收費(fèi)行為、教師從教行為、課程開設(shè)、作息時(shí)間等五個(gè)方面規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，禁止義務(wù)教育階段學(xué)校收取任何費(fèi)用，禁止教師在校外辦班和補(bǔ)習(xí)，嚴(yán)格控制初中學(xué)生流失。晉中市按照《義務(wù)教育法》的精神實(shí)行陽光招生和均衡編班，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)下放到初中學(xué)校的政策，有效改善了教育生態(tài)，營造了公平的教育環(huán)境，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)生的回流，杜絕了義務(wù)教育亂收費(fèi)和擇?，F(xiàn)象，大班額、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班等現(xiàn)象也消失。

江西省弋陽縣總?cè)丝诩s為萬人，城鄉(xiāng)人口比例約1:3。在城鎮(zhèn)化高速發(fā)展的進(jìn)程中，弋陽縣也曾出現(xiàn)“城擠鄉(xiāng)空”的難題，鄉(xiāng)村生源大量流向城市，城鎮(zhèn)學(xué)校人滿為患，大規(guī)模學(xué)校、大班額問題突出，而鄉(xiāng)村學(xué)校日漸萎縮，頻頻出現(xiàn)“空殼?！?、一師一生學(xué)校以及大量不足百人的中心校。這種情況在2012年達(dá)到頂峰，該年弋陽縣城鎮(zhèn)學(xué)校平均班額約70人，最大班額達(dá)到90人以上。

對(duì)此，弋陽縣采取了一系列措施應(yīng)對(duì)。首先，多種途徑促農(nóng)村教育發(fā)展，辦好農(nóng)村孩子家門口的學(xué)校。具體包括：（1）從經(jīng)費(fèi)和師資兩方面入手，增加農(nóng)村教育投入。經(jīng)費(fèi)投入方面，校舍建設(shè)經(jīng)費(fèi)的80%投入在鄉(xiāng)村學(xué)校，信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)60%投入在鄉(xiāng)村學(xué)校。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，新聘任的教師全部分配到鄉(xiāng)村學(xué)校，工作五年內(nèi)的參加進(jìn)城考試和調(diào)動(dòng)，讓一批人循環(huán)地、可替代地在農(nóng)村教學(xué)。同時(shí)，把60%的教師培訓(xùn)進(jìn)修、評(píng)優(yōu)評(píng)先等機(jī)會(huì)留給農(nóng)村學(xué)校，城市學(xué)校只占其余的40%。（2）通過成立村級(jí)教育促進(jìn)會(huì)或家校委員會(huì)，帶動(dòng)村民和家長支持教育。（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向教育公平。弋陽縣從2014年開始，將學(xué)校的評(píng)估考核指標(biāo)改為“輟學(xué)率”“關(guān)愛率”和“平均分”。一個(gè)班級(jí)如果有一名學(xué)生輟學(xué)，則其“輟學(xué)率”考核分?jǐn)?shù)為“0”；“關(guān)愛率”考核班級(jí)后20%學(xué)生的成績；“平均分”在計(jì)算時(shí)所用的人數(shù)為班級(jí)應(yīng)有總?cè)藬?shù)，即包括本班已經(jīng)輟學(xué)的人數(shù)。新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，弋陽縣的初中輟學(xué)率明顯降低。

其次，制定城區(qū)招生規(guī)范，保證真正需要進(jìn)城讀書的孩子的受教育權(quán)利。弋陽縣出臺(tái)了《弋陽縣城鎮(zhèn)學(xué)校招生（含插班生）工作方案》，規(guī)定如下兒童可在縣城就讀：一是有縣城戶籍；二是在縣城購房；三是父母在縣城工作。對(duì)于選擇進(jìn)城就讀的學(xué)生，采取劃片入學(xué)，擴(kuò)大“優(yōu)質(zhì)區(qū)域”，每個(gè)片區(qū)內(nèi)既包括公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)校，也包括相對(duì)薄弱的學(xué)校，減弱了城區(qū)教育資源對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生的吸引力。

經(jīng)過三年的努力，弋陽縣鄉(xiāng)村學(xué)校在硬件建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)都得到了大幅提升。中心城區(qū)學(xué)校獲得“瘦身”，在入學(xué)總?cè)藬?shù)增加的前提下，中學(xué)人數(shù)下降了，小學(xué)人數(shù)下降了。城區(qū)學(xué)校大班額得到有效控制，初中從原來平均班額72人，最大班額逼近90人，到后來的平均班額低于55人，最大班額不超過58人；小學(xué)從原來平均班額人，最大班額逼近90人，到（近三年新入學(xué)學(xué)生）平均班額低于60人，最大班額不超過63人。

3、我們的建議。

學(xué)校布局的科學(xué)規(guī)劃，難就難在“因地制宜”上。不是照搬其它地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，也不搞“一刀切”，而是基于對(duì)本地地理、人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)情況的深入把握，一地一策，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)校布局規(guī)劃。這需要一些技術(shù)工具。

2016年，同濟(jì)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)院受城建部委托開展的農(nóng)村民居調(diào)查，將鄉(xiāng)村的屬性類型分為12個(gè)維度，進(jìn)行分類評(píng)價(jià)，是因地制宜地認(rèn)識(shí)農(nóng)村教育需求和調(diào)整農(nóng)村學(xué)校規(guī)劃值得參考的依據(jù)。

北師大研究團(tuán)隊(duì)對(duì)我國西部五省區(qū)農(nóng)村小學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，西部農(nóng)村小學(xué)生在學(xué)業(yè)成就上存在著顯著的差異。學(xué)生個(gè)體特征及其家庭背景、學(xué)校類型對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就具有顯著影響，表現(xiàn)為村完小的學(xué)生學(xué)業(yè)成就總體上低于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和九年一貫制學(xué)校。同時(shí)，學(xué)校規(guī)模過大或過小對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)成就都有不利的影響。

西部農(nóng)村小學(xué)普遍平均規(guī)模偏小，使教育資源配置存在較大困難。在交通不便的偏遠(yuǎn)地區(qū)要繼續(xù)保留并辦好村小和低年級(jí)的教學(xué)點(diǎn)。在不影響兒童就近入學(xué)的情況下，適當(dāng)集中資源辦學(xué)是有合理性的,但需要避免盲目擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模?？紤]到學(xué)齡人口持續(xù)下降和小班化教學(xué)的趨勢(shì)，學(xué)校規(guī)模不宜過大，農(nóng)村小學(xué)一般以500-600人為宜。由于今后若干年我國仍處于快速城市化的過程中，農(nóng)村的學(xué)齡人口和學(xué)校布局會(huì)不斷變動(dòng)，對(duì)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，可以按照長期存在、過渡型的不同分類，確定不同的建設(shè)方針。

建設(shè)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校是兼顧縣城和村小的政策選擇。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校是村小學(xué)生向上流動(dòng)的首選，比去縣城上學(xué)的成本更低，也是為縣城學(xué)校分流、控制大班額的重要舉措。許多地方通過這一措施強(qiáng)基固本，既緩解了縣城“大班額”，同時(shí)“救活”了鄉(xiāng)村學(xué)校。因此，優(yōu)先建設(shè)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校是一個(gè)重要選項(xiàng)，可推動(dòng)按學(xué)區(qū)聯(lián)合發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范性中心小學(xué)。