總結不僅能夠鞏固經(jīng)驗，還能夠為未來的發(fā)展提供指導。完美的總結需要我們注重語言表達的準確性和簡潔性，避免冗長和無關的內容。以下是社會名流推薦的讀書筆記，希望對大家有所啟發(fā)。

教育培訓師的演講技能篇一

借此機會，我想講三點意見：

沒有一帆風順的人生，沒有不犯錯誤的學生。但錯誤有大小之分，性質有輕重之別。一個點到為止，知錯能改的學生是明智的，是成熟的，是勇敢的。這是成才的前提。

這次培訓的目的，終究是要同學們學會自我教育，加強自我管理，嚴守紀律，能夠做到自我約束。如果同學們認識不到這一點，就難以認識自己所犯的錯誤。改正錯誤不是為學校和老師而改，而是為自己而改，對自己負責的行為。試想，一個對自己都不能負責任的人，能夠對別人、對家庭、對社會負起責任來嗎？一個沒有責任心的人，又怎么能在未來的社會競爭中立足、生存和發(fā)展呢？同學們，作為學生，千萬不要縱容自己，不要遷就自己，不要掩飾自己的錯誤，不要逃避自己的責任，應該光明磊落，勇敢地認識錯誤，改正錯誤，敢于對自己負責。告別昨天，總結經(jīng)驗教訓，做一個堅強的人，做一個襟懷坦白誠實的`人。

不少同學明知故犯，屢錯屢犯，這是沒有原則、沒有尺度的緣故。

班主任講了不要曠課，不要通宵上網(wǎng)。但隔三插五，死灰得燃，依然故我。把班主任的話當成了耳旁風，左邊進，右邊出。政教處、年級組剛剛處分了打架事故，一些同學不把處分當回事。一有矛盾，不加考慮，不做反省，一句話罵，兩句話手就指向別人的臉和鼻子，三句話就動手動腳勇猛無比打起來了。還有同學吸煙、爬圍墻一天被抓兩次三次，個別同學一天要喝三餐酒，還留一瓶當夜宵。養(yǎng)成了酗酒成性的壞習慣。

吸煙、喝酒、爬圍墻、逃學、上網(wǎng)、打群架這是最嚴重的六大違紀行為。處分是最嚴厲的。你要頂風做案、膽大妄為，我行我素，不聽好言相勸，你不把自己當學生，學校就不會對你抱任何幻想，不會寬容你，給你施加一點壓力，剝奪你學習升學發(fā)展的機會。

凡事沒有原則、沒有尺度的學生不是好學生。沒有原則、沒有尺度的青年不是好青年。沒有原則、沒有尺度的人，成不了好人，干不了好事。你無論走到哪里，哪里都會排擠你，打擊你，哪怕你走進監(jiān)獄都是受圍攻受侮辱的對象。

原則是什么？誠實守信，知錯能改，言行一致，以禮待人，敢于承擔責任，這就是原則。

在座的絕大多數(shù)同學因為成績差，感到前途渺茫，爛船當作爛船拔。

其實，在學校里，除了學業(yè)，還有很多值得我們去學的，比如說學專業(yè)，音樂、體育、美術、書法、電腦專業(yè)，學校都配置了高水平的專業(yè)老師。一些同學家里的條件可能不好，但我們平時也可以練書法，把字寫好；可以堅持鍛煉，把球打好，籃球排球足球不行，乒乓球總是可以的。堅持鍛煉，至少可以提高身體素質?？梢远嗫磿鄬懭沼?，把文章寫好。多練演講，把口才培養(yǎng)好，把普通話說流利，也是本領。

關于打架，我上來是這樣認為。別人打我一下，是愛我，我堅決不犯手。別人打我兩下，是怕我，我可以嚴肅地警告別人。除非對方不是人，是癲子。一般情況下別人是不會打你三下、四下的。這樣做，不是軟弱可欺，而是大度，是寬容，是一種修養(yǎng)。別人即使打了你兩下，一般情況下別人心里會佩服你的大度和寬容。至少，事態(tài)不會惡化，矛盾不會激化。同時別人打你，往往是對你有所不滿，很少人會無緣無故地來打你，除非對方是誤打，或者醉了酒。所以建議喜歡沖動的同學，在矛盾面前，要多動腦筋，理性一點，三思而后行，盡可能避免動手。你細細想想，同學打了你，是同學不對；但你反過來打同學，并把同學打的很慘，甚至流血，那你的責任會更大，付出的代價會更嚴重。大家知道，沖動必有懲罰。同學們要記住，同學之間的矛盾不是階級矛盾，不是敵我矛盾，不是中日矛盾。不比社會青年。當我們的同學被社會青年毆打的時候，我們可以像狼群那樣的沖上去，拿下來。這就是立功。立了功，同學們會羨慕你，老師會夸你，我會點你的名，學校會獎勵你，甚至會把你的處分一筆勾消。

最后希望同學們做個好孩子，做個好學生，做個好青年。通過自我奮斗，練一身好本領，把美好的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。做一個有志氣的人。謝謝。

教育培訓師的演講技能篇二

根據(jù)《_勞動法》《_勞動合同法》等國家法律法規(guī)的規(guī)定,甲乙雙方經(jīng)平等自愿、協(xié)商一致簽訂培訓服務期協(xié)議，共同遵守協(xié)議所列條款。

第一條專業(yè)培訓的期限和費用。

甲方已經(jīng)履行公司規(guī)章制度中關于專業(yè)技術培訓管理規(guī)定的告知義務，乙方承諾遵守甲方的規(guī)章制度。

甲方為乙方提供有關_______方面的專業(yè)技術培訓，地點為(國家或地區(qū))，培訓時間從_______年_______月_______日至_______年_______月_______日，預計培訓費用為_______元人民幣。

預計培訓費用是指甲方為了對乙方進行專業(yè)技術培訓而支付的有憑證的培訓費用、培訓期間的差旅費用以及因培訓產(chǎn)生的用于乙方的其他直接費用。若實際培訓總費用與預計培訓總費用不符，則本協(xié)議約定的違約金數(shù)額應根據(jù)實際發(fā)生的總費用自動調整。

第二條服務期的履行和終止。

根據(jù)甲方規(guī)章制度的規(guī)定，雙方約定，從乙方完成培訓之日起，乙方必須為甲方服務_______月，即從_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止。雙方協(xié)商一致，可以延長本協(xié)議規(guī)定的服務期。

乙方在完成培訓后未經(jīng)甲方批準而逾期未歸的，甲方可以解除勞動合同，并要求乙方承擔賠償責任。

乙方在進行專項培訓期間，甲方應向乙方支付工資_______元人民幣，并提供相應福利待遇。

服務期內，如勞動合同期限變更或者屆滿，雙方對續(xù)訂勞動合同不能達成一致，應按原勞動合同確定的條件繼續(xù)履行至服務期終止之日。

第三條違約責任。

乙方在培訓開始前放棄培訓或解除勞動合同的，應當向甲方支付違約金_______元人民幣。違約金不超過甲方提供的培訓費用。

乙方在培訓完成之后違反服務期約定的，包括單方提出解除勞動合同，因自身過錯等原因導致勞動合同解除或終止，應當向甲方支付違約金。違約金的數(shù)額的計算方法是：違約金金額=實際培訓總費用/應服務月數(shù)_(應服務月數(shù)-實際服務月數(shù))。

第四條爭議處理及其他。

因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，若雙方無法協(xié)商解決的，可以向當?shù)貏趧訝幾h仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。經(jīng)雙方簽字或蓋章之日起生效。

以下無正文。

教育培訓師的演講技能篇三

我校8名同學分別在省交通職院、省生物機電職院和省工業(yè)職院等三所高職院校代表長市參加了省職業(yè)院校技能大賽，8位同學全部獲獎，其中四位同學獲得省一等獎，2位同學獲省二等獎，2位同學獲省三等獎，8位同學全部獲省內大學保送資格，獲省一等獎的四位同學將于今年6月份乘飛機赴天津代表省參加全國職業(yè)院校技能大賽，他們通過自己的勤奮，在自己的人生路上，寫下了輝煌的一筆，他們的成功，說明了職高學生同樣可以創(chuàng)造輝煌。

長期以來，社會上一直存在著一種片面、甚至錯誤的看法：認為讀職高純粹是好玩，也沒出息，只有讀普高，考大學才體面?？涩F(xiàn)實卻是一方面企業(yè)出現(xiàn)用工慌，缺乏大量的技能型人才，另一方面大量的大學生找不到工作，中職學生卻供不應求，特別是技能掌握較好的優(yōu)秀中職學生，更是企業(yè)的姣姣者。

同學們有時間可觀看中央電視臺第10套的狀元360節(jié)目，該節(jié)目在每周星期六早上7：55、中午2：00和晚上7：35三個時間段播出，是以職業(yè)技能展示為主的節(jié)目。在該節(jié)目表演的都是全國各地的技能高手。那些能用挖掘機在天平上秤米、能在雞蛋上鉆孔而雞蛋不爛、能用鏟車按密碼開鎖的技能高手都是職業(yè)院校的學生，他們都是企業(yè)的保貝，他們用自己的努力，贏得了社會的尊重，也贏得了高收入。

來自 m.zgxlcd.com

作為省內知名職校，我們擁用一流的設施設備和師資，希望同學們能珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光，自覺的、積極的學習，樹立信心，向獲獎同學學習，苦練技能，以合格、優(yōu)秀職高生的身份接受企業(yè)和社會的挑選。

現(xiàn)在學校全面實施學科抽考、補考制度，技能不合格、學科考試不合格學生學校不準予其畢業(yè)，也不推薦其就業(yè)，其目的也是督促同學們能更好的學知識、學技能，將來能更好的適應企業(yè)的發(fā)展。

同學們，社會在發(fā)展，形勢在變化，讀職高、學技能同樣有出息，關鍵在自己，路就在腳下，努力吧，衷心的祝愿每一位同學都能成功，用自己辛勤的`漢水，成就自己的夢想！

教育培訓師的演講技能篇四

各位尊敬的領導，親愛的同事們：

大家下午好！我是***部的化驗員***。此時此刻，我感到非常自豪，也有許多無法用語言表達的感激之情。我的榮譽歸屬感來自顧總文章《我們的責任》。

顧總在文章的開頭就寫到：我常常有感于平凡的崗位上默默奉獻的普通勞動者，他（她）們?yōu)榱吮M到責任對每一個細節(jié)仔細研究，用智慧漂亮地完成了工作，那些不計個人得失，汗流浹背的場面讓我感動，讓我心疼！正是顧總及公司領導對普通勞動著的尊重，對普通員工的激勵，使我獲得了又一次在此演講的機會，這也是我又一次證明自己能力的機會。所以首先感謝顧總，感謝公司領導，同時也感謝我們品管部的各位同事，把這個展示形象和能力的機會給予了我，使我站在這里代表獲得技術能手稱號的同事們表達我們的自豪、激情和感激。

我是顧總文章中提到的那些平凡崗位上默默奉獻的普通勞動者之中的一個。這是我的第一份工作，并且在這個啤酒廠的化驗室里一干就是十年多。十年如一日，我從未感到過厭倦，每天都干得自得其樂。有人說我沒有上進心，十年還是個一線員工，一官半職都沒謀到。是的，我有時自己也會深思這個問題，有什么吸引著我在這么平凡的崗位上默默無聞了十年？我要告訴大家的是---是責任和激情，使我新鮮、平凡面對每一天。所以今天我要說的是：工作著！美麗著！快樂著！

無論是在包裝化驗室的四年多，還是在微生物檢驗的一年半、理化檢驗的四年多日子里，我始終滿懷著激情，滿懷著快樂的心情投入到每一天的工作中。 “工作著，就是美麗著！”這是我對自己常說的一句話，也是我工作的座右銘，時常來激勵自己度過每一個工作日。

十年，我收獲了很多。熟悉了品管部各個崗位的檢驗，能及時有效的處理和分析異常原因，是部門的技術骨干；十年，我同時也積累了化驗室各個崗位檢驗所需要的儀器的使用、校驗和維護，是部門一崗多能的多面手。

歲月在轉換，我的工作經(jīng)驗也在不斷地積累。經(jīng)驗是真才實學，是人生寶貴的精神財富。我是一個富有的員工，因為我有著豐富的工作經(jīng)驗，將受用終身。在此我也愿意與大家共享我的經(jīng)驗，我的財富。

我是公司一名普通的員工，我的崗位是原料檢驗。除了每天做好我的本職工作，我還應該盡自己的最大努力，求得不斷的進步。我還會一如既往的盡職盡責，我相信即使從事最平凡的工作也將提升能力，獲得尊敬，為公司創(chuàng)造更高的價值。我要在總結自己、學習別人的基礎上，不知疲倦地、不斷地強加給自己新的管理、技術等等方面的目標和要求，要永不滿足地追求高水平。公司要做啤酒行業(yè)的價值專家，我也應該要在自己的崗位上做到最好。

我在拜讀了顧總的《我們的責任》后給自己定的責任是：做自己崗位的崗位專家。這也是我不斷追求的目標，也是我工作的動力。

最后，引用顧總的話來結束我今天的演講：責任不是一句口號，它的落腳點是如何行動。那就讓我們一起行動起來吧，為了責任，為了我們肩上的責任！

謝謝大家！

20xx.09

教育培訓師的演講技能篇五

參會人員：__x。

主持：__會議內容：落實《__市公路局關于進一步規(guī)范公路建設現(xiàn)場管理形象的通知》。

項目部經(jīng)理x_在會上傳達了文件精神，就文件涉及建設現(xiàn)場安全生產(chǎn)方面內容做了重點說明和安排。

一.施工人員：統(tǒng)一著橘黃色公路標志服，并掛牌上崗，橋梁施工人員應戴施工安全帽，保通人員除著裝整齊外還應戴印有“保通”字樣的黃袖圈，安全員戴印有“安全員”字樣的黃袖圈。確保施工人員安全生產(chǎn)。

二.路面施工現(xiàn)場：安全及各類施工標志牌設置要合理科學，尤其是危險地段，設置要規(guī)范、醒目。對邊通車邊施工的路段，夜里要設置警示燈和反光標志，把通道與施工區(qū)域分隔開，引導車輛行人安全通過，避免任何事故發(fā)生。

三.橋梁施工現(xiàn)場：現(xiàn)場封閉施工，嚴禁閑雜人員入內，施工便道暢通。機械設備布局合理，安裝牢固，安全運行。電力線路應有配電箱，排線有序，無私拉亂接現(xiàn)象并有用電安全明顯標志及用電操作規(guī)程，高空作業(yè)應有警示標志，必須系安全帶。料庫要有完善的消防措施和消防器材。

四.料場和預制場要嚴格按照機械設備操作規(guī)定及消防安全規(guī)定，避免任何事故發(fā)生。

x標項目經(jīng)理部。

二〇__年三月十五日。

教育培訓師的演講技能篇六

甲方：

乙方：

為了幫助乙方學習專業(yè)銷售技能，并獲得推薦的工作，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，達成如下培訓協(xié)議：

一、乙方自愿到甲方學習，并愿意遵守相關的管理規(guī)章制度；

四、學員入學時需交納書籍資料費____元，檔案管理費。

元，住宿費用____元，共計____元；

五、由于本培訓中心實行免學費培訓，學員報名時必須交納培訓就業(yè)保證金____元；

六、學員學費。

元由企業(yè)代墊交納，學員同意在企業(yè)工作后的所得收入里扣除；

九、學員在校期間請遵守各項管理制度，如違章違規(guī)發(fā)生安全責任事故由學員自行負責；

十、利益保障。

2、學員在培訓及實習期間參與業(yè)務實踐產(chǎn)生業(yè)績的，培訓機構將給予適當?shù)莫剟睿?/p>

3、學員在學習期間表現(xiàn)特別優(yōu)秀的將獲得企業(yè)贊助的獎學金；

4、培訓機構將協(xié)助學員與企業(yè)簽訂勞動合同，并保證學員獲得一定的收入保障；

5、學員在企業(yè)工作的前三個月內原則上不能更換工作單位，以后想換工作單位的，將由我們培訓機構負責免費協(xié)調安排到其他簽約企業(yè)。

十一、保證金相關規(guī)定。

3、學員出現(xiàn)以下情況，將不予退還保證金：

a、由于自身原因中途退學的；

b、由于嚴重違反培訓中心紀律被開除的；

c、沒有通過考核合格又不愿意繼續(xù)學習的；

d、不服從在簽約企業(yè)推薦就業(yè)的；

e、在簽約企業(yè)工作一月內有違規(guī)違紀行為的；

十二、培訓中心為學員提供以下超值服務：

1、學員在企業(yè)工作滿三個月將獲得免費進修的機會；

2、學員將獲得免費或者優(yōu)惠參加中心每月一次交流會的機會；

3、學員在工作企業(yè)遇到困難或者發(fā)生勞務糾紛，可以報告培訓中心出面協(xié)調解決；

教育培訓師的演講技能篇七

根據(jù)__勞動法規(guī)和臺州市私營企業(yè)勞動管理實施辦法，結合本店經(jīng)營管理制度，制訂《員工手冊》（以下簡稱《員工手冊》），本合同中涉及的制度與雙方約束以《員工手冊》為準繩訂立以下勞動合同。

雙方根據(jù)“平等自愿”、“協(xié)商一致”的原則，簽定本合同，確立勞動關系，明確雙方的權利、義務，并共同遵守履行。

一、聘用學員姓名與身份證號碼(乙方)：

二、培訓權利與義務說明：

1．xxx美容院（以下簡稱甲方）有義務免費教會乙方學會美容理論知識與實際操作技能，為乙方提供理論與實操技術的機會，保障乙方三個月內上崗轉為實習美容師。

2．乙方遵守承諾在甲方免費培訓下學成后在甲方處工作一年。一年期滿后，若仍有合作意向，可續(xù)簽合同。

三、學成后就業(yè)說明：

1．乙方學成后在甲方擔任實習美容師工作，與其它美容師同等享有升職與升級機會，所有手工費、提成等方案均與其它員工同等享受。

四、培訓學費說明。

1．乙方在本次培訓中交納學費為。

五、培訓期間生活費補貼說明：

1．為確保乙方安心學習，甲方在前三個月將根據(jù)學習努力與進度情況每月發(fā)放生活費500元--1500元。

2．發(fā)放生活費補貼的時間為每月15日。

3．為肯定學成之后的兌現(xiàn)合同，培訓期間每月實發(fā)金額與1500元的差距，將以獎金的方式在發(fā)放。

六、離職說明：

1．離職需提前兩個月提出，否則1日—15日的工資繳納入培訓費用中。

2．因差額部分獎勵金專為完成合同而設獎勵，故一年未到離職的，獎勵金不發(fā)放。

本合同自簽訂之日起生效，簽約雙方各執(zhí)一份。

甲方：乙方(簽署)：

蓋章：員工姓名(正楷)：

日期：日期：

教育培訓師的演講技能篇八

在xx工作的一年里，讓我學到了很多東西，特別是參加公司在組織的一系列培訓，更是讓我受益匪淺。

有一句話說：如果你從不犯錯，或者從沒有人批評過你，那么你肯定沒進行過任何大膽的嘗試，如果一個人這樣生活，那么他肯定無法發(fā)揮所有潛能。是的，一個人如果從來只知道聽從指揮的做事，只會按部就班地完成任務，那么，也許，他也就只有永遠打工的份。剛進xx是畢業(yè)后，覺得自己除了課本知識，其他就是一張白紙。xx是一個充滿人性化管理的企業(yè)，也是一個發(fā)掘人才和培養(yǎng)人才的地方，在這里，只要你有膽有識，就有你充分發(fā)揮的空間，也正是這樣，我們才深刻體會了各種艱辛，品嘗了各種成功。

喜怒哀樂，人皆有之，可是積極、消極的心態(tài)會給工作帶來截然不同的影響。積極的心態(tài)能過激發(fā)我們的工作熱情，增強創(chuàng)造力，讓我們相信好運氣會促使好事情發(fā)生；相反，消極的心態(tài)則會造成我們缺乏目標，害怕失敗，害怕被拒絕，種種的埋怨和責怪、做事半途而廢，好高騖遠等等。好的公司有好的'工作環(huán)境，好的工作環(huán)境會讓人有好的心情，工作效率會達到事半功倍。xx整潔美麗的公司環(huán)境，積極向上的工作氣氛，熱情溫馨的領導員工關系，讓xx更像一大家庭，充滿和諧，讓每個員工都能工作愉快，在這里，工作5年以上的老員工占到了整個員工的60%以上。

一個人只有不斷的提高自身素質，加強專業(yè)知識，不斷進步，才能充分發(fā)揮自己潛能；但一個人的成功不算成功，一個人的管理不算管理，只有加強團隊力量，才能使企業(yè)更加壯大，只有隨著企業(yè)的不斷壯大，我們才能實現(xiàn)我們的個人價值。所以，xx公司在業(yè)余時間開展一系列的培訓，如：技術傳授、企業(yè)管理、交際技巧、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃等等，促進員工全方面的提高；培訓同時，員工之間還經(jīng)常展開一些有意義的討論，如：對新執(zhí)行的員工守則和獎勵辦法的看法和意見，對公司發(fā)展規(guī)劃的大膽設想，對車間現(xiàn)場管理提供更合理化的建議等，不僅讓員工真正融入了公司的大團體，更把公司的人性化、民主化管理落實到了實處。

我為自己能在xx工作而感到高興，也為自己能給xx出力而感到自豪，我相信，xx有這樣的專業(yè)敬業(yè)的領導團隊，有這樣勤奮好學、敬業(yè)愛崗的工作人員，20xx一定能超越夢想，成功一定屬于有準備的xx！

文檔為doc格式。

教育培訓師的演講技能篇九

一部大國工匠記錄片講述了為長征火箭焊接發(fā)動機的國家高級技師——高鳳林等8位不同崗位的勞動者，用他們靈巧的雙手匠心筑夢的故事。他們的故事一次次感動著我。他們代表了一個世代的氣質——堅定、精益求精，靠他們的傳承和專研，專注和磨礪，在平凡的崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致，在締造一個個中國制造的同時鑄就了一個個精彩的人生之夢。

有數(shù)據(jù)顯示，截止到20xx年，壽命超過200年的企業(yè)，日本有3000余家，為全球最多，德國有800多家，為什么這些長壽企業(yè)會扎堆出現(xiàn)在這些國家，是一種偶然么，還是一種巧合，事實的背后，那就是他們都在傳承著一種精神——工匠精神。

瑞士，一提到瑞士，大家很自然就會想到手表，的確，手表幾乎成為瑞士的某種象征，瑞士人靠著那種精益求精、不落人后的性格，始終把鐘表王國的桂冠戴在自己的頭上。

有部日本影片叫《入殮師》，講述的是一個大提琴師下崗后到殯儀館當一名入殮師的故事，通過他出色的化妝技藝，一具具遺體被打扮的像活的睡著了一樣，他也因此受到人們的好評，這名入殮是的成功感言就是：當你做某件事情的時候，你就要跟他建立一種難割難舍的感情，不要拒絕他，而是要用心和他交流。然而工匠精神并不是瑞士、日本的專利，在中國，古有庖丁解牛的精湛技藝，現(xiàn)有大國工匠們的精益求精。這些故事都告訴我們，做任何事就要做到心到神到，才能達到登峰造極、出神入化的境界。

在工作中，人有時候都是會累的，都會抱怨，工作忙、工作累，工作是受罪，都喜歡自由、享受輕松，可是你會發(fā)現(xiàn)這是一種惡性循環(huán)，我們越是抱怨，越是覺得累。作為輔導員，對待學生就要輔之以情，導之以理，原之以夢，將學生工作作為自己的事業(yè)來做，將學校當作自己的家，才能在平凡的崗位上做好學生的人生導師和知心朋友。

敬業(yè)，會讓你出類拔萃，超越平庸，追求完美，不僅是一種境界，更是一種態(tài)度。其實，工作就是一種修行，在修煉的道路上我們應該披荊斬棘，耐得住寂寞，使自己強大。

工匠精神不是口號，他存在于每個人的身上和心中。熱愛你所做的事情，對自己的工作懷有一顆感恩之心，是工作讓我們實現(xiàn)了自己的價值和夢想；用一種孜孜不倦、精益求精的態(tài)度對待自己的工作，干一行、愛一行、專一行、精一行；還要帶著修行的心去工作，因為我相信，用什么樣的心態(tài)去工作，就會有什么樣的收獲。

學生工作需要精益求精的工匠精神，就讓工匠精神在我們熱愛的學生工作中綻放異彩、發(fā)揚光大。

教育培訓師的演講技能篇十

20xx年12月21日，趙xx、湯xx、陳x和我，一起參加了xx市的“有效落實德育目標，提高班主任工作技能研修班”。通過這次培訓，我獲得了很多寶貴經(jīng)驗，受益匪淺。

一天的培訓中，來自中關村一小的全藝老師讓我眼前一亮的感覺。剛開始全藝老師播放了她們學校的一部宣傳片，讓我們感受到了她們的學校課內外活動如此的豐富多彩，讓我內心感到學校之間差距這么大，我們能學到什么呢？但是視頻放完后，當全藝老師介紹完了她在學校工作的背景時，使我感受到其實雖然我們一個處在大都市，一個處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，但是我們面對的學生和家長各有各的特點，各有各的難處。她們面對家長是高學歷，對教師的要求更高，甚至“看不起”老師。面對各種各樣的家長要跟他們真誠的溝通，其實家長對待教師的態(tài)度是從學生的表現(xiàn)上來確定的。如果，學生在校表現(xiàn)優(yōu)秀，試問哪個家長還會對教師挑三揀四呢？其實回歸到自己，還是要管理好學生，讓學生變得優(yōu)秀，這樣才能讓家長滿意。這是本次培訓中給我最大的感受。

在這次的家訪活動中，讓我深深地體會到了父母對孩子教育的關心和重視。在多年的風風雨雨中，讓我感受到了班主任工作的辛苦與甘甜，也讓我懂得了家訪工作是老師協(xié)調家庭教育的重要方式之一。

我到訪學生的家里，真誠地與學生和家長溝通，了解情況，針對問題進行細致的分析，并適時地對家長提出要求，協(xié)助學校做好孩子的教育工作。現(xiàn)談談幾點在家訪過程中的感受：

大多數(shù)的孩子都來自內地不同的地方，父母在深做生意或打工，平時忙于生計，較少時間管教孩子，有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，有一些家長干脆以金錢去彌補教育的缺陷，這部分家長只履行了生理父母的職責，沒有盡到教育父母的責任。還有些家長認為孩子在學校上學，就是讓老師教育孩子，父母管不了這些，所以總是說：“老師，拜托你嚴加管教孩子。他就是聽老師的話?！蔽覟檫@些孩子感到不平！耐心地跟家長解釋，教育孩子是要家校結合的，一個孩子如果缺失家長的關愛，是難以健康成長的。好多家長聽后都表示一定會配合老師教育孩子。

有一小部分家長他們本身受過良好的教育，有較高的素質。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學習上的困難，還為孩子提供廣闊的學習渠道和媒體，這對學校教育起到了很好的補充作用。但也有個別家長，太注重孩子的成績，忽略了孩子的思想教育。我針對這種情況，也要求家長要重視孩子的思想教育，在學會知識之前要先學會做人。

家訪對孩子對家長來說都是很有意義的，我在學生的日記中看到，他們對老師的家訪是“期待已久”的，是“非常歡迎老師來家訪”。在“看到老師的身影在茫茫的夜色中漸漸遠去時?！毙闹杏幸环莞袆佑楷F(xiàn)——“老師，您是我永遠崇拜的人！”

家訪給我上了一節(jié)很好的課，在與家長的交談中，讓我深深感到身上的責任重大，今后會更傾心于自己的工作，家訪真是讓我收獲不少。

作為一個好的班主任，要想在班級管理中少操心但又要管好，就要充分調動學生干部工作積極性。而且作為班主任為提高學生自我管理意識，除了要經(jīng)常與學生做好溝通外，還要在班級明確各個學生干部的職責，讓學生干部和班級其他學生做到心中有數(shù)，這樣學生干部在開展工作時，就非常方便有效了。

班干部是班主任工作的左右手，在對待班干部的時候，應該有正確的認識和態(tài)度，應該熱情愛護他們，關心他們，幫助他們，培養(yǎng)教育他們，又要嚴格要求他們。不能持只管使用，也不能脫離小學生的實際，一味苛求，過分的責備，更不能聽之任之，不聞不問。這樣的話，有的學生會有這樣的思想：

1、當干部吃虧；

2、“干了許多事，辛苦一大把，吃力不討好”；

3、當干部是為大家，學習才為自己，認為還是不當干部好等等。

針對這些情況，應該幫助他們認識到當干部是為了學習為群眾服務，當人民公仆的精神，認識到班集體的好壞與班干部工作的關系，在努力學習的同時也要擠時間把工作做好。但畢竟是學生，工作能力有限，年級越低越是這樣。因此，在班級活動中既要靠他們，又要具體指導。

班主任要鼓勵、支持學生干部大膽工作。工作過程中既要細心體察他們的心理和困難，注意指導，又要防止過多干涉。對于能獨立地、創(chuàng)造性的開展工作并取得一定成績的要給予肯定；對于雖受挫折，甚至遭受失敗而積極工作的要給予鼓勵，主動承擔責任，不斷幫助他們總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。還有就是采用激勵藝術，包括：

1．信任式激勵。對班干部表現(xiàn)出充分的信任情感，激起他們的工作熱情。

2．表揚式激勵。表揚是情感激勵的手段，由表揚所產(chǎn)生的動力是它的目的。

3．愉悅式激勵。使班干部感到為同學們服務的歡悅，使之對所負責任樂意完成。

4．信心式激勵。引導班干部樹立信心，鍛煉他們的獨立能力。

5．放權式激勵。讓班干部充分使個人所擔角色的權力，班主任只作檢查，協(xié)調指導，增強他們半獨立工作的能力。

6．競爭式激勵。鼓勵各班干部爭做優(yōu)秀小干部。

7．物質和精神激勵。在期末評價時給予物質獎勵，如發(fā)放獎狀等；或者進行精神鼓勵，讓其余的班干部都積極向他學習對自己的職責負責的精神。

作為班主任，不光教他們怎樣做人，努力培養(yǎng)他們的獨立工作能力，還應對班級工作負全部責任，領導學生建設文明班集體。

教育培訓師的演講技能篇十一

根據(jù)《xxx關于解決農民工問題的若干意見》(國發(fā)[20xx]5號)、《xxx關于印發(fā)農村勞動力技能就業(yè)計劃的通知》(勞社部發(fā)[20xx]18號)和《廣東省xxx關于進一步加強農民工工作的意見》精神，為切實抓好廣東省農民工技能提升培訓計劃，特制訂本實施方案。

以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進發(fā)展”為主題，緊緊圍繞我省經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結構調整升級需要，運用財政補貼政策，組織用人單位、各類職業(yè)培訓機構和就業(yè)服務機構，大力開展在粵農民工職業(yè)技能培訓和就業(yè)服務，促進農民工提高技能和穩(wěn)定就業(yè)，培養(yǎng)適用型技能農民工隊伍，促進我省經(jīng)濟社會發(fā)展。

堅持與提高農民工組織就業(yè)程度相結合。以企業(yè)需求為導向，大力推進定向培訓、勞務合作、對口扶貧、勞務代理等工作，促進農民工穩(wěn)定就業(yè)，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供穩(wěn)定合格的勞動力供給。

堅持與培養(yǎng)中高級技能人才相結合。加快培養(yǎng)適用型技能農民工隊伍，促進我省產(chǎn)業(yè)結構調整升級，滿足企業(yè)用工需求。

堅持與創(chuàng)新培訓模式相結合。大力推進校企合作培訓模式，充分發(fā)揮職業(yè)培訓機構與用人單位兩方面的優(yōu)勢，建立農民工培訓與就業(yè)緊密結合的新機制。

堅持與加強就業(yè)和勞動保障管理相結合。重點扶持用工規(guī)范的用人單位加強培訓，促進企業(yè)規(guī)范用工，優(yōu)化我省用工環(huán)境。

堅持與督促企業(yè)落實培訓責任相結合。突出重點，集中資金扶持有愿望和條件組織農民工培訓的用人單位，點面結合，促進企業(yè)切實履行農民工培訓義務。

堅持完成培訓任務與提高培訓質量相結合。確保參加培訓的農民工絕大部分能考取職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力證書。

在培訓規(guī)劃上堅持以當?shù)亟?jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結構調整升級為導向；在培訓實施上堅持以用人單位的需求為導向。

創(chuàng)新培訓模式，建立政府統(tǒng)籌、企業(yè)導向、社會參與、個人努力的聯(lián)動機制；創(chuàng)新投入機制，建立政府、用人單位和個人共擔經(jīng)費的培訓投入機制。

原則上以各地上年度辦理就業(yè)登記的外來流動就業(yè)人數(shù)為基數(shù)，綜合考慮各地培訓鑒定能力、地方資金配套等因素，每年3月底前將農民工培訓就業(yè)任務分解下達到各市，各市于4月底前下達到縣區(qū)和用人單位。

培訓對象是在我省城鎮(zhèn)就業(yè)的農民工,其中外省農民工不少于70，外來城鎮(zhèn)戶籍流動就業(yè)人員可參照執(zhí)行。財政補貼對象是指經(jīng)定點培訓獲得專項職業(yè)能力證書、國家職業(yè)資格證書，并與用人單位簽訂一年以上勞動合同的農民工（含城鎮(zhèn)戶籍外來工）。

加強就業(yè)管理，嚴格執(zhí)行就業(yè)登記和用工登記制度。從20xx年開始，每年的下半年由各地級市統(tǒng)一組織開展一次對農民工就業(yè)情況檢查摸底。各地要組成勞動保障監(jiān)察、就業(yè)服務管理、勞動關系、勞動工資、等科（處）室、單位參加的聯(lián)合檢查組，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)勞動保障機構，采用用人單位、農民工個人自報和隨機抽查、重點檢查等辦法，對轄區(qū)內用人單位使用農民工情況進行全面摸查，開展用工登記和就業(yè)登記，核發(fā)《廣東省就業(yè)失業(yè)手冊》，并將調查結果錄入“農民工培訓管理信息系統(tǒng)”，建立農民工信息庫。

在用工調查摸底的基礎上，各市xxx門還要通過組織用人單位定期自報和公開征集等方式，廣泛收集用人單位對農民工的培訓需求，建立農民工培訓需求數(shù)據(jù)庫。要結合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂農民工培訓規(guī)劃和年度計劃，按計劃制訂分期培訓的具體方案，確定每期重點培訓工種，編發(fā)培訓目錄及補貼標準向社會公布，統(tǒng)籌組織農民工培訓。各市應于每年2月底前將當年農民工培訓計劃報省農民工培訓工作辦公室（省就業(yè)服務管理中心）。

制訂實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓定點機構認定和管理辦法》，認定一批農民工技能提升培訓定點機構。定點機構主要包括三類：

1．用人單位農民工技能培訓就業(yè)基地。主要承擔本單位農民工和勞務幫扶地區(qū)輸出勞動力的培訓；對在行業(yè)內具有優(yōu)勢的用人單位培訓機構，經(jīng)縣以上xxx門批準可承擔行業(yè)農民工培訓。

2．xxx門農民工定點培訓機構。從各級xxx門所屬的技工學校和就業(yè)訓練中心、百萬農村青年技能培訓工程基地、高技能人才實訓基地中認定，主要承擔不具備培訓條件的用人單位和高級以上技能農民工的培訓。

3．社會農民工定點培訓機構。從社會各類職業(yè)培訓教育機構中認定，主要承擔特有行業(yè)工種及具有比較優(yōu)勢工種的培訓。

農民工培訓必須堅持以用人單位崗位需求為導向，以在崗培訓為主要形式。要選擇技術工人需求量大、對職工培訓積極性高的行業(yè)和企業(yè)為突破口，帶動其他行業(yè)和企業(yè)重視和加強農民工技能培訓。在培訓方式上可采用以下幾種：

1．用人單位自主培訓。具有農民工定點培訓資格的用人單位，可按照國家職業(yè)標準，結合崗位技能要求，制定在崗農民工培訓計劃和教學大綱，報同級xxx門批準后，自行組織培訓，經(jīng)考核鑒定領證后按規(guī)定申請培訓補貼。

2．行業(yè)統(tǒng)籌培訓。各行業(yè)協(xié)會可根據(jù)國家職業(yè)標準和行業(yè)通用技術工種的技能要求，制定行業(yè)工種培訓教學標準、教學大綱和農民工培訓計劃，報省勞動保障廳批準后，指定行業(yè)內具有農民工定點培訓資格的用人單位開展行業(yè)農民工培訓，并按規(guī)定申請培訓補貼。

3．xxx門組織培訓。對不具備培訓條件或不履行農民工在崗培訓義務的用人單位，由同級xxx門制定農民工培訓計劃，向用人單位下達培訓任務，統(tǒng)籌組織農民工到xxx門或社會定點培訓機構培訓，企業(yè)應承擔培訓費按規(guī)定分擔的部分。高技能農民工培訓原則上由xxx門統(tǒng)籌組織到高技能培訓基地培訓。各級xxx門要從用人單位的生產(chǎn)經(jīng)營需要出發(fā)，盡量采取靈活方式，把培訓與用人單位生產(chǎn)經(jīng)營的影響降到最低。

4．校企合作培訓。承擔農民工培訓的定點培訓機構要加強與用人單位合作，充分發(fā)揮用人單位在崗技能訓練、場地、設備和專業(yè)培訓機構教學、師資力量的優(yōu)勢，共同制訂農民工培訓計劃和教學大綱，采取在用人單位設立培訓基地或隨崗培訓、培訓機構派師資上門授課，或選送農民工到培訓機構培訓共同組織培訓。

5．農民工自選培訓。持有所在單位或擬接收單位同意推薦培訓證明的農民工，可到xxx門認定的培訓機構，自主選擇政府規(guī)定的自選補貼工種參加培訓，經(jīng)考核獲得相應證書并到已定單位就業(yè)的按規(guī)定給予補貼。

制定實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓標準和教學大綱》。在培訓學時上，參加國家職業(yè)資格或專項能力資格培訓的，按國家和省規(guī)定執(zhí)行；參加本省新開發(fā)工種技能培訓的，由省統(tǒng)一學時標準。在培訓內容上，應包括公共課程和技能培訓課程，以實操培訓為主，公共課程教材統(tǒng)一使用《廣東省農民進城務工指南》。對參加培訓的農民工，各級職業(yè)技能鑒定機構要本著方便、快捷的原則，積極提供技能鑒定和發(fā)證服務，適當降低收費。有條件的地級市，要根據(jù)本地區(qū)的需要，結合農民工實際情況，協(xié)助省組織開發(fā)適應農民工參加的新工種、新職業(yè)和專項能力培訓鑒定標準、教材等資料，確保培訓和鑒定質量。

各級公共就業(yè)服務機構包括公益性職業(yè)介紹機構要向農民工開放，加快在勞動力市場和就業(yè)服務大廳開設農民工專門服務窗口，為農民工免費提供政策咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導和職業(yè)介紹服務。鼓勵社會就業(yè)服務機構為農民工提供減免費服務。對提供免費服務的就業(yè)服務機構，各級政府要給予職業(yè)介紹補貼。對經(jīng)培訓獲得相應證書并達到用人單位上崗要求的農民工，所在用人單位或協(xié)議接收單位要與其簽訂1年以上勞動合同，并作為申領培訓補貼的依據(jù)。

教育培訓師的演講技能篇十二

“一言之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強于百萬之師”。英國首相丘吉爾曾說:“一個人可以面對多少人,就代表這個人的人生成就有多大!”無論是政界領袖毛澤東、列寧、克林頓,還是商界領袖杰克·韋爾奇、柳傳志、張瑞敏……,古今中外99%深具影響力的成功人士都是善于公眾表達溝通的大師!擁有一對多的公眾演講能力和現(xiàn)場行銷能力,是我們成功立足現(xiàn)代社會的必備技能!

公眾演講,就是在公眾場合面對公眾發(fā)表演說,通俗說就是當眾講話,當眾陳述自己的看法和想法。定義很簡單,但是,真正能夠做到談話瀟灑自如,讓人或者如沐春風,或者澎湃激昂等非常受感染的就不簡單了。

這是一個魅力展現(xiàn)的時代!不要小看了一個“講”字,公眾演講非常能顯示一個人的魅力。演講是一門語言藝術,它的主要形式是“講”,即運用有聲語言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時還要輔之以“演”,即運用面部表情、手勢動作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢語言,使講話“藝術化”起來,從而產(chǎn)生一種特殊的藝術魅力。

宣讀演講。指演講時按照已準備好的演講稿宣讀。適用于一些比較嚴肅的重要會議,或宣布某些重要決定等。其優(yōu)點是事前能做充分準備,但是也有演講者與聽眾缺乏情感聯(lián)系,顯得程式化,給人以呆板枯燥的印象。

背誦演講。將已經(jīng)準備好的演講稿全都背下,演講時憑記憶背誦出演講辭。適用于演講經(jīng)驗不足的演講者,可以避免緊張而出現(xiàn)的心理失控,有時也會出現(xiàn)“卡殼”現(xiàn)象,與聽眾難以進行感情交流。

提綱式演講。指在充分收集、研究有關資料的基礎上,列出演講提綱,演講時按照提綱進行。這種方式的優(yōu)點:其一,易于做到中心突出,層次清楚,詳略得當;其二,無需全部背下,易于記憶;其三,易于同聽眾交流感情。

即興演講。指事先無準備,但由于主觀上對某事物有所感觸、發(fā)生興趣,或者是客觀需要而臨時進行的演講。這種演講方式難度較大,需要演講者具有豐富的經(jīng)驗和嫻熟的技巧。一般說來,人們并不要求演講者在即興演講中發(fā)表宏大精辟的演講主題,只要做到演講內容得體,有益有趣,言簡意賅,恰到好處就可以了。

演講表達的主要特點是“講”,對演講者來說,寫好了演講詞,不一定就講得好,正如作曲家不一定是演唱家一樣。有文才,善于寫出好的演講詞的人,不一定有口才,不一定能講得娓娓動聽。真正的演講家,既要善寫,還要會講,即既要有文才又要有口才。

要想成就一次精彩的演講,掌握一定的演講技巧必不可少。

1.演講時的姿勢

演說時的姿勢(posture)也會帶給聽眾某種印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習慣對此影響頗巨,不過一般而言仍有方便演講的姿勢,即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松,反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢,而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。

決竅之一是張開雙腳與肩同寬,挺穩(wěn)整個身軀。另一個決竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中,或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等。

2.演講時的視線

在大眾面前說話,亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然,并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此,你還是不可以漠視聽眾的眼光,避開聽眾的視線來說話。尤其當你走到麥克風旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,來自聽眾的視線有時甚至會讓你覺得刺痛。

克服這股視線壓力的秘決,就是一面進行演講;一面從聽眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外,把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人,對鞏固信心來進行演說也具有效果。

3.演講時的臉部表情

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上,這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內容即使再精彩,如果表情總覺缺乏自信,老是畏畏縮縮,演講就很容易變得欠缺說服力。

控制臉部的方法,首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感,而且若視線不能與聽眾接觸,就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢,情緒即可穩(wěn)定,臉部表情也得以放松,再者,全身上下也能夠為之泰然自若起來。

4.演講時的服飾和發(fā)型

服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍色系列的服裝,難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點的服裝來參加。不過如果是正式的場合,一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服(tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次,發(fā)型也可塑造出各種形象來。長發(fā)和光頭各自蘊含其強烈的形象,而鬢角的長短也被認為是個人喜好的表征。站出來演講之際,你的服裝、究竟帶給對方何種印象?希望各位好好地思量一番。

5.演講的聲音和腔調

演講的語言從口語表述角度看,必須做到發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美,詞句流利、準確、易懂,語調貼切、自然、動情。

6.說話的速度

為了營造沉著的氣氛,說話稍微慢點是很重要。標準大致為5分鐘三張左右的a4原稿,不過,此地要注意的是,倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行,聽眾會睡覺的。

科學的發(fā)音取決于科學的運氣,有些演講者時間稍長點就底氣不足,出現(xiàn)口干舌燥、聲音嘶啞的現(xiàn)象,此時,只得把氣量集中到喉頭,使聲帶受壓,變成喉音。

科學地運用運氣發(fā)音方法可以便聲音更加甜美、清亮、持久、有力。要達到這個目的,平時要加強訓練,掌握胸腹聯(lián)合呼吸法。其要領是:又目平視,全身放松,喉松鼻通,無論是站姿還是坐式,胸部稍向前傾,小腹自然內收。

吸氣方法是:擴展兩肋,向上向外提起,感到感到腰帶漸緊,后腰有撐開感。橫膈膜下壓腹部擴大胸腔體積,小腹內收,氣貫“丹田”。用鼻吸氣,做到快、緩、穩(wěn)。

呼氣方法是:控制兩肋,使腹部有一種壓力,將氣均勻地往外吐,呼氣時用嘴,做到勻、緩、穩(wěn)。

演講并非每個人具有的天賦。中國公眾演說首席教練柏君認為,演講就是一項個人技能,是可以通過訓練而提升。以下幾個步驟可提升演講能力。

1.模仿或復制

找到一個可以成為自己榜樣的人,從他的演說中汲取靈感模仿或復制他的演說,這樣可以讓進步的速度更快一些。當然,創(chuàng)新是一個不變的過程,最后要根據(jù)自己的特點來發(fā)展適合自己風格的演說方式。

2.樂于分享

經(jīng)常閱讀一些好的書籍、故事或是聆聽一些人的演講,把心得和快樂經(jīng)常分享給身邊的人,這樣既可以分享又可以鍛煉自己的表達能力。當然,這更是一種無形的演練,從數(shù)量到質量的演變中,公眾演說能力自然會有很大的進步。

3.學會總結

對于一個公眾演說的人來說,總結能力是至關重要的。我們學會了精練總結一些生活中的人、事、物以后,可以寫成日子,也可以發(fā)表給一些雜志社,更可以口頭表達給一些對這個話題感興趣的朋友。

4.主動和參與

為了更好的在公眾演說方面得到鍛煉,也可以主動接觸一些社會活動上參與討論和發(fā)言。這樣的機會在一般的城市里還是很多的。例如培訓會、演講會、各類沙龍活動等等,經(jīng)常和朋友或陌生人交流溝通,自然會培養(yǎng)自己良好的社交能力,公眾演說能力也會隨之進步。

教育培訓師的演講技能篇十三

在我準備這篇演講的時候，我想，我應該講得大氣磅礴、震撼人心，可是，輔導員的工作都是細碎樸實的，恐怕很難波瀾壯闊；回想這三年的輔導員生活，有太多太多美好的回憶，也有太多太多難忘的點點滴滴，我喜歡我的學生，更熱愛我的工作。我想，就讓這些最真實的師生情誼串聯(lián)起今天的演講，因此，我把今天的演講又加了一個副標題“激情點燃夢想責任凝練價值我的學工夢。”

xx年9月，剛剛畢業(yè)的我來到xx系成為了學工隊伍中的一名輔導員，當軍訓時第一次有學生喊我老師并向我尋求幫助，當我第一次以老師的身份走上講臺召開主題班會，告訴他們大學應該讀什么，當?shù)谝淮斡袑W生因為家境貧困想要退學向我訴說心中痛楚的時候這些都使我深深地感到責任二字的重量，此時，作為輔導員的神圣感也由心而生，于是，我開始實現(xiàn)自己的學工夢：一個做好學生工作，引導學生成長成才的夢。

在剛剛過去的畢業(yè)季，一位患有小兒麻痹的男生因為求職屢屢受挫，整日把自己關在宿舍，情緒也瀕臨崩潰。那些日子，不上課的時間我就陪著他，幫他強化求職技能，并通過招就處龔向哲老師，幫助他抓住每一次求職的機會，然后把他打扮地精神地去參加面試。終于，這個男孩在上個月簽訂了就業(yè)協(xié)議，雖然是個小公司，但是足以讓他重拾信心。感恩節(jié)的那天，他早早地給我發(fā)了一條短信，雖然只有簡單的幾個字“老師謝謝你對我的關心”，但足以讓我欣慰和感動。原來，心懷夢想，行動關愛，在引導學生成才的道路上，輔導員的作用是那么的重要。

以夢之名，真心奉獻，方有收獲。因學生而喜，因學生而樂，這就是我的學工夢。明年學生畢業(yè)的時候，我想，我會非常舍不得他們，因為我早已把他們當做了自己的親人，是他們讓我懂得了“除卻骨肉親，但有師生情”的那份真情。一路相伴，一路成長，感謝我的可愛的學生，是他們讓我擁有了一個很美好的夢，更讓我實現(xiàn)了一個珍貴的夢！

我的演講完畢。

謝謝。

教育培訓師的演講技能篇十四

尊敬的各位評委，親愛的同學們：

大家下午好！我是技能之星候選人常偉。

首先，向在座的各位說聲抱歉，由于我的個人原因而耽誤大家的時間。為此我再一次說一聲抱歉。

今天，我的演講題目是《有聲世界，無聲付出》，正如我在初賽時所說，站在這里進行技能之星評比，不是我一個人，而是我們，北華航天工業(yè)學院所有的校園音響師。

20xx年，懷揣著夢想走進大學校門，同一年，成為了系學生會的一員，進入了辦公室這個大家庭，從那時起開始接觸音響，雖然最開始只是和各系學生會之間，相互協(xié)調音響設備，一次很偶然或者說上天注定的機會，讓我成為了一名校園音響師，從那以后我不再是單純的負責協(xié)調設備的辦公事干事，而成為了一名操作人員，當看著一次次的活動因為有我調試的音響而增光添彩時，盡管很累，但也開心，臉上總會洋溢著幸福的微笑，一切只為我為組織貢獻了一份力量。后來進入了校學生會，隨著活動的增加，我的技術又得到了進一步的提升，目前在我們校學生會的大家庭里，成立了音響小組，帶著二十多個徒弟，看見他們遇到不懂、不會的問題時一遍又一遍的問我，我很開心，還記得第一次給他們講課的時候，講到嗓子都疼了，但是我還是很高興為他們解答各種各樣的問題，因為我在他們身上看見了自己的影子，那份對音箱的熱愛，同時，我更看到了校園音響師的光明，因為有這么多的人和我一樣，熱愛這個職業(yè)，熱愛這份工作。

或許，你在疑惑為什么我會以有聲世界，無聲付出為題，這只是對我們校園音響師的一個描述而已，其實仔細想想你所參加過的活動，音響渲染著整個會場，靜下心來你會發(fā)現(xiàn)，會隨著音響擴大的信息而轉變著，而這些就是我們的世界，一個有聲的世界，但是主角從來不是我們，我們只是在角落里默默的付出著，默默地流著汗，為活動擔心著，生怕出一點點差錯，調試好的音響，只有在是試音是會傳來一陣我們的聲音，而直到活動結束，不會再有我們的聲音出現(xiàn)在音響里，這就是我們無聲的付出。所以，我認為對于校園音響師最準確的描述那就是有聲世界，無聲付出。

或許，我們的技術達不到專業(yè)人士的水平，可我們依然在努力進步著，只有一次又一次的磨練，才能鑄就我們嫻熟的技術，其實今天站在這里有的不僅僅是慶幸，更有愧疚，所謂慶幸，就是很榮幸的成為了校園音響師的“鼻祖”，因為我是華航首位使用“校園音響師”這個稱號的學生，而愧疚也一樣源于此，我的技術不是最好的，可能在座的就不乏藏龍臥虎之輩，技術比我更加嫻熟，比我懂得更多，了解的更透徹。

但是，今天站在這里，無論結果如何，我想我的目的達到了，因為，你們在座的各位可以大聲的告訴我，我們的職業(yè)是什么?（觀眾：校園音響師）對，就是校園音響師，這就是我參加此次校園明星評選的目的，讓更多的人知道校園音響師這個職業(yè)，讓更多的人知道，在北華航天工業(yè)學院的學生活動中，有這樣一群人，在默默的付出著，在無聲的付出著，在為有聲的世界而付出著。

演講，進行到這里，也接近了尾聲，請允許我再說一遍，校園音響師的口號：用雙手裝飾活動，用技能點綴校園文化，這就是我們——校園音響師。

謝謝大家，我的演講完畢。

教育培訓師的演講技能篇十五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天在這里歡聚一堂，我以學生代表的身份在此發(fā)言，感到萬分榮幸。

我是來自0912班的王晨陽，xx年4月，我和我班王志龍、（吳曉斌）同學代表我校，參加北京市舉行的物流技能大賽團體賽項目，取得了團體第二名的好成績，在xx年6月24、25日，我和北京國際職業(yè)教育學校宋玉超和北京金隅科技學校劉釗同學又代表北京市代表隊參加了全國職業(yè)院校物流技能大賽團體項目，最后以優(yōu)異的成績取得了全國一等獎的好成績。在另外兩個個人單項賽中，參加叉車技能單項賽的耿浩崴獲二等獎，王鵬程獲三等獎；參加物流單證單項賽的于江溪獲一等獎，李辰康獲三等獎。

能夠有機會參加全國物流技能大賽，并獲得優(yōu)異成績，我首先要感謝學校的培養(yǎng)和老師們的悉心指導，技能大賽是一個同學們發(fā)揮表演才華的舞臺，沒有學校為我們創(chuàng)造良好的學習和訓練環(huán)境，沒有老師們的精心指導，就沒有我們參加比賽的機會，更不會有我們優(yōu)異的成績！我們的指導老師在訓練中，無論是驕陽天還是陰雨天他們都一直在我們不停的指導，規(guī)范我們的動作要領，計算我們工作的時間，找出我們的不足。正是老師們在賽前訓練中對學生的無私奉獻和諄諄教導，讓我們學到更多，感受更多，讓我知道此次并不僅僅是比賽，更是我們難能可貴的人生經(jīng)歷。因為你只要參與了競爭，你那競爭的身影就會永久地鑲嵌在你的人生旅途之中，它是不可磨滅的！其次我要感謝參加技能大賽的全體同學們。俗話說得好“謀事在人，成事在天”。我們組能夠取得成功的最大因素就是齊心協(xié)力，我和隊友們不怕苦不怕累，一遍遍重復著這熟悉又枯燥的動作，我們的心里想的就是為校爭光，為北京爭光。我們的努力沒有白費，汗水沒有白流。今天我們收獲的是榮譽和掌聲，我想更多的收獲是個人能力水平和素質的提高。通過這次物流技能大賽，我們成長了很多，更重要的是我們的意志得到了鍛煉，我們的專業(yè)技能得到了提高，也讓我們真正體會“沒有付出，就沒有收獲”的真正內涵。

回想當年我和你們一樣，還對中專生活充滿迷茫的時候，我曾經(jīng)后悔過、迷茫過、我也有考試不及格的時候，對老師的建議不理不睬，也有對自己沒有自信心的時候，也有過的時候，一天到晚都在睡夢之中，不知道自己的未來方向在哪里？但當我到實訓基地進行實訓的時候，我的夢醒了，我看到了先進的物流設施和設備，領略了現(xiàn)代物流領先的技術，看到了未來物流發(fā)展的光輝前景還有我們的物流老師們教誨。通過學習，我在叉車、堆高車、搬運車等物流設施設備使用上技能水平都顯著提高，我有了前所未有的成就感，我越來越喜歡我的物流專業(yè)了。俗話說“一份耕耘，一份收獲”當你付出汗水和全部努力時，你收獲的是成功，是希望，是卓越和永恒。我主動加練，克服過去懶惰的毛病，同時我也開始思考了，琢磨怎么能夠操作得更好，怎么才能讓我的技能水平再提高一步；通過參加物流技能大賽我明白了一個道理：只有多與老師溝通，多聽取老師的建議和指導，才能讓你進步的更快。總結一下就是：早立目標、主動學習、多思考、多詢問、按老師的要求去做。

在這次參加全國物流技能大賽的集訓過程中，我更加體會到了我校辦學條件的優(yōu)越，因為集訓期間有許多其他學校的隊員來到我校進行訓練，因為他們的學校根本沒有實訓基地。給我最深的感觸就是，人家沒有條件要創(chuàng)造條件來訓練，而我們學校有這么好的全國一流的實訓基地，我們沒有理由比別人差。但我們這次也有遺憾，我們雖然取得了一等獎但不是全國一等獎中的第一名。我們還更應該注重實際動手能力的培養(yǎng)，我堅信通過不斷學習新知識、掌握新技能和善于把握機會，就能取得成功,因為機會總是給那些有準備的人的，有了一技之長，我們才能立足于這個充滿競爭的社會，成為對社會有用的人才。作為職校生的我們，應不斷提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，還應具有不畏艱難，勇敢向上的拼搏精神和充分的自信心，才能在人生之路上揚帆起航。希望你們在我校優(yōu)秀的教師團隊的帶領和指導下，在優(yōu)越的學習和訓練的環(huán)境中，取得屬于你們自己的輝煌！不斷實現(xiàn)自己的夢想！謝謝！

教育培訓師的演講技能篇十六

尊敬的老師、敬愛的同學：

俄羅斯有個“十二個月”的故事：在一個狂風暴雪的深夜，為了獲取女王的重賞，狠毒的繼母把瑪莎趕出家門，采集四月份才開的雪蓮花，以獻給小女王。當時正是嚴寒的十二月，外面冰封雪飄，滴水成冰，哪里還會有雪蓮花蹤跡？但瑪莎不是自怨自艾地等死，而是勇敢地向森林走去。她找呀找，手腳都被凍僵了，仍然不肯放棄。她的毅力和善良終于感動了森林精靈——十二個月，他們用四季的變幻和大自然的魔力懲罰了狠毒的后母和任性的小女王。

雖然這是童話，但離現(xiàn)實并不遙遠。每個人都渴望成功，但成功的道路總是崎嶇曲折而又漫長的，途中會有無數(shù)的“攔路虎”，在干擾你，在阻攔你，令你放棄，而你要戰(zhàn)勝他們，必須勇敢、自信，努力前進。其中更為重要的是要有毅力，只有這樣才會成功。

比起瑪莎，我真是自慚形穢。去年的春天，媽媽給我買了一把小提琴。我高興極了，心想：不出兩個月，我準能拉出幾支悠揚動聽的曲子來?？墒?，沒過兩個星期，這把小提琴卻把我這個超級“音樂迷”給氣哭了。因為拉小提琴先要學會夾琴，就是把琴夾在頸與肩之間。這個架勢令人很辛苦，沒過多久，脖子又酸又疼，我忍不住哭了。心想：學拉小提琴真難。于是，我把小提琴放進皮箱里，自個兒玩去了。任憑媽媽怎樣教育，做事要有恒心，有毅力，才能成功，可我卻把它當耳邊風。到現(xiàn)在，小提琴還在睡大覺呢。而我，依然不會拉小提琴。

蛹如果不破繭而出，就不能化成美麗的蝴蝶；雛鳥不離開窩的羈絆，就永遠不能翱翔藍天；平緩的小河不從高高的懸崖上跳下來，就不能成為氣勢壯觀的瀑布。只有具有勇敢與毅力，才會離成功越來越近！這就是《十二個月》給我的啟示。也讓我明白只有持久堅持學習一個技能，才可以成就自己的夢想！

教育培訓師的演講技能篇十七

x月x日至x日期間，我有幸參加xx工會組織的20xx年職工技能培訓，在為期三天的培訓中，通過認真學習某老師的授課、積極參加討論與交流，使我受益匪淺，既掌握了知識，又開拓了思路，對如何提高自身職業(yè)素養(yǎng)、轉變思想觀念、提升個人能力，干好本職工作有了新的認識和新的體會，同時也深深感受到了xx工會對于年輕職工培養(yǎng)的重視。

現(xiàn)將我此次培訓的心得體會進行簡要闡述：通過本次培訓我深刻的認識到要成為一個合格的職業(yè)人最重要的一個條件就是要有“職業(yè)信條”。“人無志，不成事”樹立正確的職業(yè)信條，不僅對職業(yè)發(fā)展有所幫助，還能提升自我修養(yǎng)，體現(xiàn)自我價值。

我們應該具備以下職業(yè)信條：

敬業(yè)：樹立“職業(yè)神圣”觀念。一個人對自己職業(yè)不敬，便是對這一職業(yè)的褻瀆，其結果是會把事情做壞，給公司和個人帶來雙重損失。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”通俗地說，敬業(yè)就是把自己從事的職業(yè)加以研究，勤勉從事的意思。做事為學，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷。這是一個成為一個職業(yè)人的第一要素。我們不能“做一天和尚撞一天鐘”而是應該“做一天和尚撞好一天鐘”。

樂業(yè)：“干一行，愛一行”——只有樂業(yè)，人才能從職業(yè)工作中得到精神享受。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領略出趣味，生活才有價值和意義。對于職業(yè)的態(tài)度不同，樂業(yè)對人的一生很重要。樂業(yè)的要求對我們當中的一些人來說是一個比較難以達到的要求，但是我們應該像老師所說的那樣至少要以正確的、負責的態(tài)度去面對自己的工作。

責任心：擁有高度的責任心是做好一份工作、辦好一件事情、做好一個人所必須的條件。我們將會面臨對工作的責任、對社會的責任、對家庭的責任，我想只有一個擁有責任心的人才能一路走好。古人云：“一息尚存，此志不容稍懈”，“鞠躬盡瘁，死而后已”。無論什么職業(yè)，責任心、責任意識是做好工作的內在動力。

進取心：我們還必須有進取心，才能使事業(yè)發(fā)展起來。如果沒有進取心，固步自封，工作上不想精益求精，事業(yè)就沒有發(fā)展的希望。在開始工作時，應把積累工作經(jīng)驗、提高工作能力作為目標，這是今后擴大自己事業(yè)空間的基礎。不要計較薪金薄厚，更不能自命不凡，不屑小就。而要愛自己的職業(yè)，深思研究工作改進之術，常保進取的決心。古人說：“少壯不努力，老大徒傷悲?！边M取心不但是成業(yè)的要素，并且是成己的要素。

團結力：保證一個團體生機和活力，必須使得每一個成員能夠相互支持和包容，成員間充分尊重對方意見，有人說，一個融洽的工作環(huán)境就是成功的一半。

雖然培訓學習已經(jīng)結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面?！八枷朐谖覀兊念^腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！”我將以這次培訓學習為契機，給自己定義一個新的起點，堅守責任、提高素質、培養(yǎng)能力。在今后工作中，我將把本次培訓中所學的知識和取得的經(jīng)驗運用到實際工作的各個環(huán)節(jié)當中去，用激情和意志重新面對嶄新的每一天，面對每一項工作任務，更要帶著拓展的心靈和精神去感染周圍的同志，為xx的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

教育培訓師的演講技能篇十八

有人說，激情如水，穩(wěn)重似山。人生在世，既需水的激情，又需山的沉穩(wěn)。沒有水的靈動，大山會顯得呆板；沒有山的穩(wěn)重，流水會變得隨意。

激情來自遠大的理想。周恩來的激情來自他的“為中華之崛起而讀書”的理想，雷鋒的激情來自于“為人民服務”的理想。激情來自高度的責任感。無論是“食品衛(wèi)士”張文峰，還是“道德模范”李元成，正是那種對人民的責任、對家庭的責任，才使他們熱血澎湃，激情四射。激情來自不懈的追求?！疤煨薪?，君子以自強不息?！弊詮姴幌⑹羌で楸虐l(fā)的動力。唯獨始終保持一種自強不息的精神狀態(tài)，保持一種躺著想事、坐著議事、站著干事的沖勁兒，人生才會成功。

當然，我們也無法忘記一個場面，那就是xx年世界杯法國球星齊納內的那“用頭一撞”。綠茵場上的齊納內絕不缺少激情，但他那一不夠穩(wěn)重的激情釋放——“驚人一撞”，他把對手撞倒了，也把自己的人格和前程給撞翻了。

激情固然重要，穩(wěn)重也必不可少。穩(wěn)重，就要有“不達目的不罷休”的執(zhí)著，要有“大丈夫能屈能伸”的韌勁，更要有“寵辱不驚”的淡定。年輕干部要穩(wěn)重，就要居安思危、謹小慎微、腳踏實地、戒躁戒躁。

可以說，有激情，可以讓我們年輕干部想干事、敢干事；有穩(wěn)重，才會讓我們干成事，不出事。

激情與穩(wěn)重是一對孿生兄弟，一個也不能少！