總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，它能夠幫助我們鞏固知識(shí)、深化理解。在寫總結(jié)的過(guò)程中，要注意避免復(fù)制粘貼和簡(jiǎn)單概括，要有自己的見解。請(qǐng)參考下方的一些實(shí)用寫作技巧

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇一

結(jié)尾處學(xué)生常見的毛病有兩種。一為畫蛇添足型，即為了達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，胡編亂造，說(shuō)一些與主題無(wú)關(guān)的話，這不僅毫無(wú)作用，反而削弱了文章的表現(xiàn)力。二為公式化口號(hào)型，受應(yīng)試文章的影響，考生在文章結(jié)尾加上一些空洞的、毫無(wú)生命力的口號(hào)，標(biāo)語(yǔ)之類的語(yǔ)言，名義上是抒情議論，實(shí)則狗尾續(xù)貂，毫無(wú)作用。

那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾呢?

這種開頭方式就是在文章的.結(jié)尾處有意識(shí)地在文字上或含義上與開頭呼應(yīng)，使得首尾應(yīng)和。“開頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過(guò)，照應(yīng)開頭也要講究方法，不是開頭簡(jiǎn)單的重復(fù)，而應(yīng)該是主旨的深化，情感的升華。

用抒情的方式收尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文及議論文的寫作。

結(jié)尾引用名言名句、歌詞，使得文章的主題得到升華，作者的情感彰顯無(wú)疑，給人“余音繞梁，三月不絕”之感。

這種方式即在結(jié)尾處總結(jié)全文的基本內(nèi)容，用簡(jiǎn)要的幾句話對(duì)內(nèi)容進(jìn)行合攏、收束;或者在文章的結(jié)尾點(diǎn)明題旨，通常稱作卒章顯志。

所謂“戛然而止”，是指在結(jié)尾處快速收束全文，或在情節(jié)高潮處、關(guān)鍵處陡然而止、或在意蘊(yùn)正足時(shí)停筆打住;或在說(shuō)理正酣處突然住口。這種方式，留下空白，總是令讀者回味無(wú)窮，不肯掩卷。

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇二

這幾天爸爸不在家，只有我和媽媽兩個(gè)人在家，媽媽肚子里有小寶寶，每天還要為我洗衣服、做飯、做家務(wù)，我覺(jué)得媽媽很辛苦，就決定幫媽媽做家務(wù)。

今天我一起床，就把床上整理的整整齊齊，被子疊的像豆腐塊似的。接著，我一間屋一間屋地打掃著，把地上打掃得一塵不染，非常干凈。媽媽看非常滿意，直夸我是個(gè)乖孩子。

吃完午飯，我還幫媽媽收拾碗筷、擦桌子。我覺(jué)得擦桌子并不是一件容易的事，首先把碗筷、盤子疊起來(lái)端走，然后拿來(lái)垃圾桶把桌上的骨頭殘?jiān)惯M(jìn)去，用抹布把桌子擦的干干凈凈，一點(diǎn)油跡也沒(méi)有。到晚上，我照樣收拾碗筷，還倒垃圾。

這一天我非常開心。雖然我覺(jué)得做家務(wù)很不容易，但是我很樂(lè)意幫媽媽做家務(wù)。

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇三

媽媽告訴我，說(shuō)：“你這個(gè)小傻瓜，晚上的碗都是油，你倒的洗潔精太少，怎么會(huì)洗得干凈呢？還是我來(lái)洗吧！”

我看到媽媽在洗碗，就悄悄地去洗衣服，想起剛才洗碗的時(shí)候洗潔精少，現(xiàn)在衣服大，洗衣液也應(yīng)該放多點(diǎn)。于是我就倒很多的洗衣液，沒(méi)想到，剛?cè)嘁粫?huì)兒，就出現(xiàn)很多的泡泡，大的'，小的……真好玩！我一邊洗衣服，一邊玩泡泡。媽媽走過(guò)來(lái)一看，又好氣又好笑地說(shuō)：“你這個(gè)搗蛋鬼，就知道給我添亂?！眿寢岆m然嘴上這樣說(shuō)，可是我知道她心里還是很開心的。

因?yàn)槲议L(zhǎng)大，知道幫媽媽干家務(wù)！

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇四

寫作是人類表達(dá)思想和情感的一種方式，它不僅僅是對(duì)文字的簡(jiǎn)單拼湊，更是對(duì)人類思維和創(chuàng)造力的考驗(yàn)。在我的成長(zhǎng)歷程中，寫作一直伴隨著我，讓我不斷挑戰(zhàn)自我，提升自我。在探索寫作的道路上，我積累了一些心得體會(huì)，今天，我想和大家分享一下。

第一段，寫作是思維的反映。

寫作是一種思維的表現(xiàn)形式，也是對(duì)思維的發(fā)掘和挑戰(zhàn)。在我的寫作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)思維的深度和廣度對(duì)寫作的質(zhì)量有著重要的影響。只有對(duì)思考問(wèn)題有清晰的認(rèn)識(shí)，才能清楚地表達(dá)出來(lái)。因此，在寫作之前，我會(huì)對(duì)文章的主題進(jìn)行深入的思考，并將這些思考記錄下來(lái)，通過(guò)思路的整理與歸納以及大量的閱讀和學(xué)習(xí)，最終達(dá)到對(duì)主題的準(zhǔn)確理解與把握。

第二段，良好的組織結(jié)構(gòu)能提高文章質(zhì)量。

文章的組織結(jié)構(gòu)非常重要，良好的組織結(jié)構(gòu)能夠提高文章的可讀性和邏輯性，將思想和觀點(diǎn)更加清晰地展示出來(lái)。在我的寫作過(guò)程中，我通常采用大綱的方式來(lái)構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)框架，以此來(lái)統(tǒng)領(lǐng)文章的思想和觀點(diǎn)。首先，我會(huì)確定文章主旨，接著，將主旨分解成幾個(gè)小的部分，最后再添加自己的思考，形成一篇完整的文章。這樣能夠讓文章的結(jié)構(gòu)更加有條理，也更加便于讀者理解和接受。

第三段，語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔，意義傳達(dá)更精確。

用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)思想是寫作的關(guān)鍵。因?yàn)檎Z(yǔ)言是思維的載體，如果語(yǔ)言表達(dá)混亂或晦澀，將會(huì)讓讀者感到困惑和疑惑，進(jìn)而影響文章的質(zhì)量。在我的寫作過(guò)程中，我盡可能地運(yùn)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，既能夠表達(dá)清晰的思想又能夠達(dá)到精準(zhǔn)的傳達(dá)，這不僅便于讀者理解，也能夠讓文章更加出彩。

第四段，學(xué)習(xí)借鑒讓自己更加優(yōu)秀。

每個(gè)人的生活和閱歷都不同，因此，即便在相同的主題下，也很難寫出完全相同的文章。在我的寫作過(guò)程中，我時(shí)常閱讀各種類型的文章和書籍，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作風(fēng)格和技巧，啟發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。同時(shí)，我也樂(lè)于接受各種反饋和意見，通過(guò)對(duì)他人的建議和批評(píng)進(jìn)行分析和總結(jié)，更好地提升自己的寫作水平。

第五段，堅(jiān)持創(chuàng)作，將思考付諸行動(dòng)。

創(chuàng)作是一項(xiàng)需要持續(xù)不斷的努力和堅(jiān)持的事情。在我的寫作過(guò)程中，我不斷創(chuàng)作，不斷思考，將自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟轉(zhuǎn)化為文字，體會(huì)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣。隨著創(chuàng)作的不斷積累和提高，我的自信心也不斷得到了提升。無(wú)論在何種情況下，我都堅(jiān)持寫作，因?yàn)樗粌H僅是對(duì)思考的一種檢驗(yàn)，更能讓我掌握思考和表達(dá)的能力，更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

寫作是一種讓思想和情感得以表達(dá)的重要方式，是一種挑戰(zhàn)自我、提升自我的過(guò)程。在我多年的寫作過(guò)程中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，例如，寫作是思維的反映、良好的組織結(jié)構(gòu)能提高文章質(zhì)量、語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔、借鑒優(yōu)秀的作品不斷提升自身素養(yǎng)、堅(jiān)持創(chuàng)作保持寫作熱情。這些體會(huì)，應(yīng)該能夠?qū)δ切┱幵趯懽鞯缆飞系娜藗兲峁┮恍椭蛦⑹尽Ｗ屛覀兝^續(xù)探索自己的思想和創(chuàng)造力，用文字去記錄我們的美好生活。

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇五

我是小學(xué)生，最近我開始幫媽媽做一些我能力范圍內(nèi)的事情，比如：洗碗、掃地、擦桌子。

我是這樣洗碗的：首先要把碗沖一遍，然后給海綿上倒適量的洗潔精，再把海綿在碗筷上擦來(lái)擦去，最后再把碗筷沖干凈放到該放的地方。我總結(jié)一下洗碗的好方法就是油少的用水沖一遍就可以，油漬多一點(diǎn)的用洗潔精洗這樣會(huì)快一點(diǎn)。

我是這樣掃地的：首先我把垃圾掃到一起，然后再把掃好的垃圾掃近簸箕，最后把它們倒進(jìn)垃圾桶。

我是這樣擦桌子：首先要把抹布擺濕，然后把抹布擰成半干，開始擦，擦一會(huì)兒要換個(gè)面，最后再把抹布洗干凈，把它放原處。

我還負(fù)責(zé)整理我的床鋪：首先把被子翻過(guò)來(lái)鋪平，然后把被子豎著向里折，最后再把被子向中對(duì)折，再對(duì)折，和枕頭放在一起。

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇六

寫作是一項(xiàng)技能，隨著不斷的練習(xí)與實(shí)踐，我們的寫作能力和技巧也會(huì)逐漸提升。在我的寫作創(chuàng)作過(guò)程中，有許多體會(huì)和心得，這些體會(huì)和心得的積累也使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)作的重要性。在這篇文章中，我將分享我的一些寫作創(chuàng)作心得體會(huì)，希望能夠幫助到需要的人。

第二段：找準(zhǔn)寫作角度。

寫作創(chuàng)作不僅需要構(gòu)思和靈感，還需要找準(zhǔn)寫作角度。在寫作過(guò)程中，我們需要充分思考文章的主題和內(nèi)容，了解自己想要表達(dá)的意思，從而更好地展示主題和內(nèi)容。要注意抓住讀者的關(guān)注，引起讀者的興趣，做到問(wèn)題導(dǎo)向和主題明確。

第三段：適合的語(yǔ)言風(fēng)格。

語(yǔ)言風(fēng)格也是寫作中需要注意的一個(gè)方面。不同主題和內(nèi)容需要不同的語(yǔ)言風(fēng)格，我們需要根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用。語(yǔ)言風(fēng)格要切合讀者的需要和口味，使用簡(jiǎn)練有力的表達(dá)方式，切勿過(guò)多使用口語(yǔ)化的詞匯，以免影響文章的可讀性和嚴(yán)肅性。同時(shí)要保持語(yǔ)言的精準(zhǔn)度，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。

第四段：注意結(jié)構(gòu)和邏輯性。

寫作過(guò)程中，文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性也是需要注意的方面。我們需要確切地掌握文章的結(jié)構(gòu)，明確文章的主旨、中心和要點(diǎn)，從而更好地引導(dǎo)讀者思考和理解。文章的邏輯性也是非常重要的，要做到前后呼應(yīng)，自上而下都具有邏輯性。同時(shí)，要注意段落的轉(zhuǎn)換和過(guò)渡，讓文章的內(nèi)容前后銜接自然。

第五段：持之以恒的創(chuàng)作過(guò)程。

寫作創(chuàng)作需要持之以恒的創(chuàng)作過(guò)程。我們需要養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，不斷練習(xí)和改進(jìn)自己的寫作技能和水平。在寫作過(guò)程中，還需要不斷地吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，汲取靈感，提升自己的寫作素養(yǎng)。同時(shí)要在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正，為自己的創(chuàng)作積累更多的經(jīng)驗(yàn)和素材。

總之，寫作是不斷探索、實(shí)踐和積累的過(guò)程，也是一個(gè)培養(yǎng)自己思考能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力的過(guò)程。希望我的這些寫作創(chuàng)作心得體會(huì)能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)和幫助，讓我們一起不斷努力，不斷前進(jìn)！

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇七

作為一名寫作者，我始終相信，寫作是一門藝術(shù)，而創(chuàng)作則是這門藝術(shù)的靈魂。在寫作創(chuàng)作過(guò)程中，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)，今天，我想要分享給您自己的五段式文章。

第一段：“掌握基礎(chǔ)功夫，才能有更好的表現(xiàn)”

寫作創(chuàng)作的藝術(shù)深處，離不開對(duì)基礎(chǔ)功夫的掌握，只有掌握了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，才能夠在表現(xiàn)中獲得更好的閃光點(diǎn)。作為一名寫作者，我一直堅(jiān)信，閱讀是最好的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)閱讀，我能夠了解不同類別的文章風(fēng)格、結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步掌握寫作的規(guī)律，并且可以在自我創(chuàng)作時(shí)得以借鑒一些優(yōu)秀的技巧。

第二段：“秉持筆耕不輟的態(tài)度優(yōu)化創(chuàng)作”

作為一名寫作者，我深知，創(chuàng)作需要持續(xù)的抗戰(zhàn)精神和自我規(guī)范。“筆耕不輟”這個(gè)成語(yǔ)形容了老一輩作家成功的秘訣。為了優(yōu)化自己的創(chuàng)作水平，我一直秉持著持續(xù)的筆耕不輟的態(tài)度，每天在百忙之余都會(huì)寫些文字。盡管自己也會(huì)有不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，但是，只要有足夠的耐心和努力，每個(gè)人都可以創(chuàng)作出屬于自己的優(yōu)秀作品。

第三段：“擴(kuò)寬視野，讓自己的寫作更加飽滿和生動(dòng)”

在寫作創(chuàng)作中，視野是非常重要的。如果你的視野只停留在狹窄的領(lǐng)域里，那么你的創(chuàng)作將失去生機(jī)和活力。因此，擴(kuò)寬視野就變得尤為關(guān)鍵。探索不同的文化，閱讀不同背景的散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等，可以讓自己的寫作更加飽滿和充滿新意，也能夠給自己的寫作打開新世界的大門。

第四段：“追求深度，營(yíng)造面面俱到的作品”

在寫作創(chuàng)作中，焦慮是一個(gè)特別常見的問(wèn)題。如何寫出一篇有深度的文章，一個(gè)打動(dòng)人心的故事，成為了每個(gè)創(chuàng)作者都需要面對(duì)的問(wèn)題。對(duì)深度的追求，是成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)作者的重要標(biāo)志。從細(xì)節(jié)中抓住靈感，從他人的自傳中獲取創(chuàng)作的素材，從自己的生活中發(fā)現(xiàn)故事的點(diǎn)滴，堅(jiān)持琢磨，不斷優(yōu)化，終將能夠營(yíng)造出一篇面面俱到的作品。

第五段：“啟發(fā)靈感，找到自己的風(fēng)格和切入點(diǎn)”

最后，寫作創(chuàng)作離不開一個(gè)非常重要的特點(diǎn)：獨(dú)立性。找到自己的風(fēng)格和切入點(diǎn)對(duì)于創(chuàng)作是非常重要的。作為一名寫作者，我相信重塑自己的切入點(diǎn)，并能夠一直發(fā)掘出新鮮的思考角度來(lái)啟發(fā)靈感，才能在自己的創(chuàng)作中不失自我，同時(shí)也能夠挑戰(zhàn)自己的寫作風(fēng)格，最終營(yíng)造出非常有天賦的作品。

總之，在寫作創(chuàng)作中，保持一顆好奇心，培養(yǎng)良好的閱讀和寫作習(xí)慣，努力開拓自己的視野，深入挖掘生活，不斷優(yōu)化自己的作品，熱愛創(chuàng)作，秉持著不斷前行的熱情，相信每個(gè)人的創(chuàng)作之路都是充滿著驚喜與樂(lè)趣的。

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇八

一天中午，媽媽在睡午覺(jué)，我想媽媽干活太累，我要幫一幫她，就悄悄地打掃衛(wèi)生。

我先掃陽(yáng)臺(tái)和外公外婆的房間，然后是客廳，再打掃廚房。窗外有一絲微風(fēng)輕輕地吹著，好象在悄悄地表?yè)P(yáng)我：“加油干哪，你真是個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子！”我想著媽媽一會(huì)兒醒來(lái)后驚喜的表情，干得更起勁。

當(dāng)我把一些小紙片掃到客廳時(shí)，忽然，它們又四下跑開。我反復(fù)掃，急得滿頭大汗，它們就是不聽話，真像一群調(diào)皮的娃娃！后來(lái)，我想想，把窗戶關(guān)上，它們才不動(dòng)。當(dāng)我把灰塵掃到垃圾桶里的時(shí)候，回頭一看：真干凈啊，地板能照見人影！這時(shí)我已經(jīng)汗流滿面！

通過(guò)這件事我才知道：有些事情看似簡(jiǎn)單，要真正做好還真難。

今天我做一點(diǎn)家務(wù)，覺(jué)得很累，想到媽媽每天都要做那么多家務(wù)，我終于體驗(yàn)到媽媽的辛苦。我以后要多做一些家務(wù)，還要努力學(xué)習(xí)，一定不辜負(fù)爸爸媽媽的苦心！

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇九

這個(gè)禮拜是孝敬日，老師讓我們做點(diǎn)力所能力的事情，我想：“我已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)該能幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)！”

于是，我開始四處尋找家務(wù)，這時(shí)，我看見媽媽在摘芹菜，我趕忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天讓我來(lái)幫您摘菜吧！”媽媽同意，于是我就開始摘起芹菜來(lái)，我感覺(jué)那一根根芹菜就像姑娘的頭發(fā)，而我就像理發(fā)師一樣，把這些芹菜的葉子梳理的干干凈凈，當(dāng)我看著這些被掐的干干凈凈的芹菜，我的心里美滋滋的。

“掐菜很輕松哦，看來(lái)我還得找點(diǎn)家務(wù)活來(lái)干。咦！地上好多芹菜葉子！”這時(shí)我的目光掃視到地面，我趕緊拿掃把和簸箕過(guò)來(lái)，把地面的芹菜葉子打掃的干干凈凈凈。當(dāng)我把掐完的芹菜交給媽媽時(shí)，媽媽看著干凈的地面，直夸我是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。我聽到這些話，心里就像喝蜂蜜一般，別提多高興??！

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇十

生活中的反常(特殊)現(xiàn)象，容易產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)。由此，如果作文也寫一些“反常(特殊)現(xiàn)象”，既滿足了“讀者”的好奇心，又能拿到高分，何樂(lè)而不為呢?看看下面這篇滿分作文，這位考生的辦法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明顯。

請(qǐng)看例子：

(1)我迷上了電腦——奶奶迷上了電腦(人物特殊化)。

(2)我跟爸爸看表演——我騎在爸爸肩上看表演(方式特殊化)。

(3)縣長(zhǎng)巡視保密室——縣長(zhǎng)被擋在保密室外。(事件特殊化)。

(4)學(xué)校里響起了歌聲——村頭廣場(chǎng)響起了歌聲。(地點(diǎn)特殊化)。

不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波瀾不驚，實(shí)在不能求新求異;要么有了新鮮的素材，卻因?yàn)楸硎龌\統(tǒng)而不能打動(dòng)人心。存在這些情況怎么辦?將素材的閃光點(diǎn)用“慢鏡頭”語(yǔ)言充分展示，動(dòng)人的細(xì)節(jié)自會(huì)傳遞出感人的力量地。

其實(shí)，“慢鏡頭”語(yǔ)言就是給歷史人物創(chuàng)設(shè)一個(gè)場(chǎng)景——何時(shí)、何地、何景，人物在這樣的場(chǎng)景中何為，尤其要將人物的動(dòng)作和神情細(xì)致描繪。當(dāng)筆力集中于此，寥寥數(shù)語(yǔ)亦足以動(dòng)人心魄。

有一些素材看起來(lái)與文題關(guān)聯(lián)不大，但如果善于變通，巧妙處理，完全可以成為文題合適的題材。因?yàn)橐粋€(gè)感情材料，客觀對(duì)象，都是多種規(guī)定的復(fù)雜的統(tǒng)一體，其內(nèi)涵往往是多層的、多義的、多向的，都具有多層次開發(fā)、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的開掘。

袁隆平：一生以水稻為伴，被稱為世界“雜交水稻之父”的科學(xué)家，他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平!

第一，從做事持之以恒的角度立意：再平凡的工作，只要用心去做并且持之以恒地堅(jiān)持下去，就一定能做出偉大的成就。

第二，從探索科學(xué)真理的角度立意：要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，只有如此，知識(shí)才能創(chuàng)新，科技才能進(jìn)步，當(dāng)然了挑戰(zhàn)權(quán)威要具備非凡的膽識(shí)和學(xué)識(shí)，是能干而非蠻干。

第三，從品德修養(yǎng)的角度立意：無(wú)論名聲有多大，都不能忘本，淡泊名利，癡迷于自己的追求，才會(huì)收獲最大的財(cái)富。

第四，從人生目標(biāo)的角度立意：人生要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要以天下為為己任，把服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人類作為最大的幸福，這樣的人生才是最完美的，這樣的人物才是最風(fēng)流的。

由此可見，同樣一個(gè)材料，只要你取舍得當(dāng)，挖掘得當(dāng)，是可以適應(yīng)許多不同的題目的。這里，關(guān)鍵看你會(huì)不會(huì)多角度多側(cè)面地看問(wèn)題，善于分析，善于化大為小，化虛為實(shí)。

有時(shí)候，為了寫篇文章，可謂挖空心思，絞盡腦汁。靜心想想，我們學(xué)了十幾年的語(yǔ)文，寫作文時(shí)真得就沒(méi)有可用之材嗎?其他渠道不說(shuō)，其實(shí)在我們的語(yǔ)文課本里就有著豐富的資源。教材中的文章就像我們熟悉的`朋友，可以經(jīng)常閱讀與品味，把這樣的“朋友”運(yùn)用于自己的作文里面，就有“近水樓臺(tái)先得月”似的輕車熟路般的感受。其中很多文章是經(jīng)典名篇，經(jīng)典不但可以陶冶情操，常讀常新，而且還蘊(yùn)涵著豐富的作文素材。

看一例子：曾經(jīng)才華橫溢的江淹，讓無(wú)數(shù)的后人為他的凋謝而惋惜。少時(shí)家境貧寒，江淹卻勤于讀書，苦于學(xué)習(xí)。優(yōu)越的天賦與不懈的努力最終造就了他的文學(xué)成就。然而，聲名鵲起動(dòng)搖了他寫作的原則。為了名與利，他不再用心屬文，直至靈感消逝，文思減退。漸漸步入寫作的低潮，終以“江郎才盡”名留文壇。

很多成語(yǔ)就是一段悲歡故事，一個(gè)生動(dòng)靈魂。引用詩(shī)句，列舉詩(shī)人，既展示了非凡積淀，又讓文字得染詩(shī)情畫意。相信，每個(gè)同學(xué)都有豐富的詩(shī)文素材。

文章特別是散文要以情動(dòng)人，但材料的表達(dá)不是空泛的抒情，而是把深沉蘊(yùn)藉的情感融注于筆端。很多學(xué)生習(xí)慣用第三人稱陳述材料，而不涉及自己的主觀感受，特別是對(duì)史料的使用，這種處理方式并不高明。其實(shí)，展開自己的心靈，讓材料的再現(xiàn)和自我的情感發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其間的漣漪更能激蕩讀者的共鳴。

由此可見，當(dāng)我們貼近這些材料中的人物的心靈，用文字表達(dá)他們的喜怒哀樂(lè)，這些材料就不再是冷冰冰的或陳舊的印記，而是存在于生命長(zhǎng)河的錦緞華彩，它們有質(zhì)地，有光澤，它們有血有肉，它們有溫度，有氣質(zhì)。

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇十一

我家有一臺(tái)微波爐，它是我自己做飯的“小幫手”。

有一次全家人都出去，唯獨(dú)我一個(gè)人留在家里。中午，我肚子餓得“咕咕”直叫，我就想到吃蒸蛋。于是，我先把雞蛋放在碗里攪拌好，并放好調(diào)料。再打開微波爐，把蛋碗小心翼翼地放在里面的玻璃轉(zhuǎn)盤中央，關(guān)上爐門，把時(shí)間撥到2分鐘，把功率按鈕按到高火。接著，微波爐里的小燈一亮，它就開始“工作”，里面的轉(zhuǎn)盤不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。不一會(huì)兒，只聽“?！钡囊宦?，“工作”結(jié)束。我打開爐門，一股香味撲鼻而來(lái)。我迫不及待地吃一口，情不自禁地說(shuō)：“美味，真是美味啊！這下微波爐可幫我的大忙！”

使用微波爐，十分省時(shí)，一般只需要幾分鐘時(shí)間就可以燒好一道菜，做一只蛋糕也只需要六分鐘。微波爐既省電又省時(shí)，用處挺大，它真是我家的好幫手。

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇十二

炎炎夏日里，媽媽依然每天把家收拾的井井有條，地板擦得一塵不染。

今天一早，當(dāng)媽媽拿著拖把拖的時(shí)，我急忙跑過(guò)去幫媽媽一起拖地。我先把拖把洗一洗，然后擰干，兩只小手一上一下扶著拖把開始拖地。一開始我沒(méi)怎么用勁，拖把就不聽我使喚，拖不動(dòng)。媽媽笑著過(guò)來(lái)說(shuō)：“可可，你還小，力不夠，還是媽媽來(lái)拖吧”我不服氣地說(shuō)：“媽媽你別小看我?！闭f(shuō)完我使出全身力氣，把客廳的地板拖一遍?？粗撂锰玫牡匕?，累得滿頭大汗氣喘吁吁的我，心里頓時(shí)樂(lè)開花。

我要開始擦自己的小書房，先把桌上的作業(yè)本都整到一邊，然后用抹布擦?xí)?，好多的橡皮屑呀！我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小角落里很臟，我想可能是媽媽的人太大擠不進(jìn)，我用我小巧的身體擠到角落里，用抹布把各個(gè)死角擦得干干凈凈?？粗R的書房、干凈的地板，我開心得笑。

做家務(wù)雖然很累，但也是一件很快樂(lè)的事。

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇十三

我在寒假里面開始學(xué)做一些家務(wù)，做家長(zhǎng)們的好幫手，比如：

疊被子，睡覺(jué)起來(lái)就疊好自己的被子，和爸媽的被子，雖然我疊得像餛飩皮，只是因?yàn)槲覀€(gè)子比較小，以后應(yīng)該會(huì)比較整齊。

掃地、拖地，開始知道清潔的地板是怎樣清掃的，以后我也不會(huì)亂扔垃圾。

疊衣服、襪子，我自己的衣服我都會(huì)疊，小小的襪子也不在話下。

擦桌子、椅子，家里有很多桌子、椅子，春節(jié)我們家的鐘點(diǎn)工阿姨不來(lái)我就和外公一起仔細(xì)擦?？粗亮恋募揖咝睦锖荛_心。

春節(jié)有很多親戚來(lái)我們家做客，我就幫家長(zhǎng)們招待客人，擺放碗筷，覺(jué)得自己很能幫忙，很高興。

寫作文評(píng)語(yǔ)的方法。

材料作文的寫作方法。

訃告的寫作。

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇十四

小時(shí)候，我的心里有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)隨了我多年，一直得不到實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)，在很小的時(shí)候，已在我的心底生根、發(fā)芽，我為他的視線做出了不懈努力。我的'夢(mèng)，是當(dāng)一名作家。們當(dāng)我讀完一本書，便很羨慕這本書的作家。我心里有這樣一個(gè)想法：如果有一天，我成為了一個(gè)作家，是不是也有人羨慕我。這樣的話，我的生命，才有價(jià)值。我的夢(mèng)，是寫許多好書，讓大家都讀我的書，有許多我的讀者。那我的這一生，才有輝煌。

如果我當(dāng)上了一名作家，我不會(huì)標(biāo)價(jià)太高，我只求大家真心喜歡我的書，這才是我想要的。

我喜歡書，喜歡讀歷史、軍事方面的書。在讀書時(shí)，我便能拋出一切雜念，全身心的融入到書中的世界去。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我便會(huì)拿一本書閱讀?？催^(guò)這些書，我心潮澎湃，什么時(shí)候，我也能寫出這樣的好書。

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇十五

在我心中，有許許多多的故事和愿望。但在我心里有一個(gè)最好最大的愿望是當(dāng)名作家。作家在我的心目中是很有本事，也是最有才的人。

我想：有很多人都想當(dāng)作家，成為讓世界上尊重，敬佩的人。作家在別人的心中有很多的才干。作家寫的`文章好，有特點(diǎn)……作家也是名詩(shī)人，他們的詩(shī)詞寫的非常好，都是那么有特點(diǎn)，有意思。讓人都很敬佩。如果我是名作家，我會(huì)寫出更多有意思，更有才干的作家。我要讓人敬佩。

如果我長(zhǎng)大后當(dāng)上作家，我會(huì)培養(yǎng)更多的人當(dāng)上作家。讓他們成為有才的人，讓所有人都敬佩他。每當(dāng)我想起我當(dāng)上了作家，我就會(huì)興奮。如果我以后當(dāng)上了作家，我會(huì)幫助更多的人，去鼓勵(lì)他們，讓他們也成為作家。我當(dāng)上了作家，我要鼓勵(lì)我自己，走下去吧！走下去才能得到更多的知識(shí)。

我要告訴我自己要走下去這個(gè)路。我衷心祝愿我自己能夠成為一名作家，我當(dāng)上后我也會(huì)全力以赴。自己也會(huì)鼓勵(lì)自己的。

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇十六

電影劇本與小說(shuō)的區(qū)別：小說(shuō)可夾敘夾議、評(píng)論但劇本必須注重造型。

分別表現(xiàn)在人物的視覺(jué)造型上、場(chǎng)面的選擇上，環(huán)境、氣氛的渲染和把握上。

情感是影片最重要的力量。

心理描寫，以往多用視覺(jué)形象來(lái)傳達(dá)，如驚訝，睜大眼睛等，老套，做作。充分利用特寫鏡頭渲染人物心情。

可以通過(guò)場(chǎng)景、環(huán)境對(duì)比和服裝等視覺(jué)造型反映人物心理活到。

敘事也與聲音結(jié)合：無(wú)論什么故事，故事情節(jié)都最重要。音樂(lè)有交代時(shí)代背景，烘托氣氛，傳達(dá)情緒的作用。畫面外道德音樂(lè)烘托主人公情緒。要注意劇本所用音樂(lè)與劇本風(fēng)格是否相符。

悲劇中加入喜劇成分，更渲染了悲劇色彩的對(duì)比力量。

線索：?jiǎn)尉€結(jié)構(gòu)，如《小鞋子》。

網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

雙線結(jié)構(gòu)：一人一事結(jié)構(gòu)，傳記性結(jié)構(gòu)，群像式結(jié)構(gòu)。

以兩個(gè)人關(guān)系變化為設(shè)置結(jié)構(gòu)，如《中央車站》、《秋天的童話》。

戲劇式結(jié)構(gòu)：激發(fā)情節(jié)——開端因素。

復(fù)雜因素——人物在達(dá)到目的前遇到的困難、障礙。

危機(jī)——處理障礙時(shí)遇到的。

逆轉(zhuǎn)——峰回路轉(zhuǎn)。

高潮。

結(jié)局。

現(xiàn)代電影從單一封閉走向多義和思辨，更需要誠(chéng)懇的年代，如《生活秀》。

非戲劇式結(jié)構(gòu)。

散文式結(jié)構(gòu)——行散而神不散，情感的細(xì)微變化，不再是以故事為主，不注重沖突性，而注重情節(jié)性。如《城南舊事》，淡淡的哀愁，沉沉的鄉(xiāng)思。

塊狀結(jié)構(gòu)：段與段間無(wú)明確、必然的聯(lián)系，無(wú)高潮沖突。

人類文化的基本母體是兩個(gè)：政治和性，這是最基本最永恒的。

政治是人生存生活的外部環(huán)境，而性是人的自然欲望。人性。

情節(jié)主題：要求達(dá)到某種目的。主題思想：創(chuàng)作者對(duì)生活的感悟。

主題的體現(xiàn)：敘事的渠道：情節(jié)——情節(jié)的選擇要對(duì)主題體現(xiàn)有所幫助，否則不要。

語(yǔ)言——對(duì)話、獨(dú)白、旁白，忌說(shuō)教。

若主題先行過(guò)于明顯，作品缺乏生活化。

造型的渠道——長(zhǎng)短鏡頭和固定鏡頭營(yíng)造的人與大自然的契合，自然美的畫面，如侯孝賢的長(zhǎng)鏡頭冷冷的角度卻包含了他的悲天憫人的情懷。

主題的要求：1、單純，不等于簡(jiǎn)單和膚淺。如《城南舊事》——故鄉(xiāng)是生命的源泉，無(wú)論以后走多遠(yuǎn)。

2、傳達(dá)主題的內(nèi)涵要清楚，方式要含蓄。

中國(guó)人不喜歡一覽無(wú)余，喜歡曲徑通幽——意境。

多義性：不同的人有不同的理解，主觀性強(qiáng)。

多主題：如愛情主題同時(shí)兼具其它主題。

2、危難與幸存：自然界，人類自己的失誤和非理性。

3、復(fù)仇：主人公不公平的待遇，傷害。

4、成功與成就(勵(lì)志片)：外在障礙、挫折，內(nèi)在的渴求、毅力與奮斗。

5、探求與追尋：尋找：具體的找，展現(xiàn)過(guò)程，如何去找。

抽象：尋找自我，尋找理想。

6、團(tuán)體、家庭紐帶。

特殊環(huán)境條件下相互關(guān)系，一班是群像人物，但也會(huì)有個(gè)中心人物。

7、回歸：具象：人、東西、出現(xiàn)，對(duì)現(xiàn)狀重新審視。

內(nèi)在東西：人性的回歸。

8、奇幻：科幻，動(dòng)畫片，幻想帶來(lái)心理上的滿足。

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇十七

假如把我們比作成一些石子，那她就是最耀眼的一顆珍珠;假如把我們比作成小草，那她就是美麗的鮮花……嘻嘻，同學(xué)們，知道我說(shuō)誰(shuí)嗎?猜不到吧!她就是咱們班的頂級(jí)小作家——韓藝。

韓藝，全校都知道的小作家，擁有這寫作的天賦，人家可是靠著99分汗水和1分天分的呀!不然她寫作怎么會(huì)這么好。讓我介紹一下她吧——有著大大的.眼睛，櫻桃般小嘴和一張瓜子臉，頭上經(jīng)常帶著一個(gè)紅色的發(fā)卡。

韓藝寫起作文來(lái)可是十分的嫻熟，不費(fèi)吹灰之力就寫出一篇精巧絕倫的好文章，讓我們讀起來(lái)非常有意思。她只要在寫作文的時(shí)候就會(huì)沉浸在作文里面，寫到開心的時(shí)候，她的嘴角就微微上揚(yáng)，寫到煩心事的時(shí)候就眉頭緊促，仿佛在思考著什么。

我們身邊的小作家——韓藝。

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作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇十八

夢(mèng)想，承載著一個(gè)人的理想。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，撰寫書籍供大家翻閱。

我很小就喜歡書，媽媽買來(lái)畫報(bào)讀給我聽，我不懂就問(wèn)，與書結(jié)下了深厚的感情。那一天上午，我照常在家讀書，我被它吸引著不愿放下，同時(shí)心里在想：書，真是一個(gè)好東西呀。讀了書，我知道了好多知識(shí)，明白了很多道理。寫它們的人也一定很有學(xué)問(wèn)吧。想著想著，我合上書頁(yè)，看封面上那個(gè)作家的名字。忽然，我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，如果封面上寫的是我的名字，讓大家看我寫的書，那是一件多么美好的事啊！于是，在吃午飯的時(shí)候，我把我的想法告訴了媽媽。

聽完我的話，媽媽笑了：“你想當(dāng)一名作家？那樣——也不錯(cuò)！作家要有豐富的知識(shí)，以文字傳遞訊息和感情，你看書覺(jué)得很有趣，可寫書又是另一回事了。你愿意嗎？”

“當(dāng)然。”我立刻回應(yīng)道，“既然我說(shuō)了就一定會(huì)做，況且，我的想象力和表達(dá)力您知道的，我覺(jué)得我可以?！?/p>

“好吧，你要向你的夢(mèng)想努力??！多讀書、多寫作?！?/p>

我高興地答應(yīng)了。從那以后，我專門為自己準(zhǔn)備了一個(gè)精美的日記本，每天，除了仍堅(jiān)持讀幾頁(yè)書，還會(huì)寫一些日記、故事。接著，我參加了校園記者活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)在《汴梁晚報(bào)》上發(fā)表一些自己的文章。周圍的人也都說(shuō)我對(duì)文章的感覺(jué)越來(lái)越好了。為此，我感到很高興。

我在為自己的夢(mèng)想努力著，堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持習(xí)作。我希望我的這一夢(mèng)想能夠早日實(shí)現(xiàn)。

作文的評(píng)語(yǔ)。

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇十九

上海市長(zhǎng)青學(xué)校五年級(jí)蔡若琦。

在這個(gè)世界上，有人想成為律師，有人想回到童年，有人想變成超人，而我希望自己當(dāng)一個(gè)作家。

如果我是一個(gè)作家，我會(huì)把稿費(fèi)全部捐給窮鄉(xiāng)僻壤的孩子們，讓他們買吃的，買穿的.，過(guò)上和城里的孩子一樣幸福的生活。

如果我是一個(gè)作家，我會(huì)掏錢買書送給那些想讀書卻沒(méi)錢買書的人，并鼓勵(lì)他們一生與書為友。

如果我是一個(gè)作家，我會(huì)把我寫的書譯成幾十種文字銷往海外，讓世界了解中國(guó)，了解發(fā)展中的中國(guó)。

如果我是一個(gè)作家，我還會(huì)出版系列多指導(dǎo)小學(xué)生寫作的實(shí)用書籍。小學(xué)生們看了我寫的書后，寫作能力會(huì)大大提高。寫作文，將成為一件快樂(lè)的事。

如果我真的成了一個(gè)作家，我一定會(huì)努力實(shí)踐我的諾言，請(qǐng)為我加油吧！

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇二十

我的理想是成為一名作家，寫許多書。

從小我就喜歡看書。小時(shí)候，媽媽給我買來(lái)許多本小人書。我很喜歡看，總是要媽媽買給我。后來(lái)我上了小學(xué)一年級(jí)，我就喜歡看帶幾個(gè)字的漫畫，因?yàn)槟菚r(shí)候我已經(jīng)能認(rèn)到一些字了。到了三年級(jí)，我開始看《安徒生童話》這方面的書。直到現(xiàn)在，我就開始接觸文學(xué)小說(shuō)了，什么《三國(guó)演義》，《水滸傳》我都愛看，我最喜歡看“冰心”寫的小說(shuō)。我也想向她一樣當(dāng)一個(gè)作家。山區(qū)里有部分兒童沒(méi)有書看，我長(zhǎng)大后我一定要寫很多的書。我特別羨慕那些作家，他們寫的書全世界都在看，寫的故事全世界都知曉。就算是逝世以后，人們也會(huì)記住他們，不管過(guò)了多久，只要坐在桌子前面動(dòng)一動(dòng)筆，就可以掙錢了。不管走到哪里，都會(huì)受人尊敬和愛戴。我長(zhǎng)大后想成為一個(gè)作家，為社會(huì)作出巨大的`貢獻(xiàn)。

雖然想成為一名作家不是一件容易的事，但是只要經(jīng)過(guò)努力，就一點(diǎn)會(huì)有回報(bào)。現(xiàn)在寫好作文，學(xué)會(huì)寫作文的方法，就一定可以成為一個(gè)作家。

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇二十一

黃振寰，福州人，福建省作協(xié)會(huì)員。他說(shuō)過(guò)只寫兩種文字——兒童文學(xué)和非兒童文學(xué)。他的筆名叫做兩色風(fēng)景。他得過(guò)臺(tái)灣牧笛童話獎(jiǎng)、冰心獎(jiǎng)等。

我自從讀了神秘的《快遞家族1生命請(qǐng)簽收》這本書之后，我就被他那吸引人心的文章給吸引了。書中那個(gè)叫夏一跳的神秘快遞可真牛。有一次，他只用取暖機(jī)外殼和窗外臺(tái)子就爬上了12.49米的高樓。還有一次，他一次收到10小時(shí)送1000里之外的地方的.快件，因?yàn)闆](méi)錢，所以他偷偷的跳上了火車的車頂，最終完成了任務(wù)。在書中，夏一跳就是這樣克服了一個(gè)又一個(gè)看似不可能完成的任務(wù)。面對(duì)因難，他從不輕言放棄；面對(duì)危險(xiǎn)，他機(jī)智勇敢。我被他的精神深深的折服了。

我非常喜歡這本書，當(dāng)然，這都要感謝那位了不起的大作家——黃振寰。

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇二十二

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，寫出各種各樣的書。

因?yàn)槲铱催^(guò)楊紅櫻等幾名作家寫的書，寫的內(nèi)容都是豐富多彩、應(yīng)有盡有。我從8歲的時(shí)候就“創(chuàng)造”了我的'“寫作小世界”每天只要是作業(yè)不多，我就開始寫起了我的“作品”。

只要我寫完作文，就開始看其他“小作家”寫的“作品”我看的“作家”有：我是宋雨峰、公主儀琳、wangyaru、快樂(lè)成長(zhǎng)的“作品”他們寫的栩栩如生?？粗麄儗懙淖魑?，再和我自己寫的作文比較才發(fā)現(xiàn)自己寫的只不過(guò)是一些不引人注目的東西罷了。

從那時(shí)起，我開始熱愛讀書，看到好詞好句就往本上抄。我每天拿著好詞好句讀。這樣我寫的作文就一天比一天有進(jìn)步，一天比一天好！

我相信只要我努力就一定會(huì)功夫不負(fù)有心人的！

作家的寫作創(chuàng)作: 農(nóng)田與成功心態(tài)篇二十三

我還在上小學(xué)時(shí)，一次和爸爸外出，走到一家圖書館前看到許多書擺在外面書攤上。爸爸讓我選一本喜歡的，似乎是一種魔力，我選了一本笑貓日記，從那以后我認(rèn)識(shí)了楊紅櫻。

她最初是一位小學(xué)語(yǔ)文教師、成都出版社編輯，后來(lái)開始發(fā)表童話作品。2000年停止了童話創(chuàng)作，開始用日記體小說(shuō)形式，記錄自己女兒告別童年成為少女的生活景圖。

我童年非常喜歡她的笑貓日記系列的圖書，她筆下的`每一個(gè)人物都非常生動(dòng)，每個(gè)人物都非常形象，每次讀她的書都深陷其中，無(wú)法自拔。每個(gè)故事都變的真實(shí)，深得兒童的喜愛，想象力十足。開始沒(méi)有過(guò)多了解作者，只是喜歡笑貓日記，后來(lái)才知道她在兒童文學(xué)界非常有名，笑貓日記被翻譯成多種語(yǔ)言。

她是我童年最喜歡的作家。