總結(jié)是一種反思的過程，通過總結(jié)我們能夠更清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會時，要注意適度地展示個人情感和態(tài)度，同時要避免過分主觀或偏激的觀點(diǎn)。小編整理了一些值得一讀的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些思路和靈感。

教師觀看求是心得體會篇一

作為一名教師，教育是我們的工作內(nèi)容，但同時也是一種使命和責(zé)任。為了提高教學(xué)水平和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師需要不斷地進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)，從專業(yè)的角度出發(fā)，觀看其他教師的授課經(jīng)驗(yàn)和方法，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。最近，我參觀了一節(jié)優(yōu)秀教師的課堂，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。下面我將以五段式的形式，談?wù)勱P(guān)于這次參觀的心得體會。

第一段：提供背景信息。

在開始我的觀看心得體會之前，我想先介紹一下觀看的教師和課程背景。這位老師是一位數(shù)學(xué)教師，他教授高中一年級的數(shù)學(xué)課程。這門課在學(xué)生中評價良好，他的教學(xué)方法和態(tài)度備受稱贊。這是我特意選取的一個參觀對象，希望能夠從他身上學(xué)到一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第二段：課堂氛圍的營造。

在觀看這節(jié)課之前，我對教師如何營造良好的課堂氛圍非常感興趣。觀看的課堂中，這位教師非常注重課堂氛圍的營造。他從課堂布置開始，利用墻上的海報(bào)和圖片來展示學(xué)生的作品和成績，讓學(xué)生感到自豪和自信。此外，他注重師生之間的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，讓課堂變得生動活潑。通過這些方法，課堂氛圍變得輕松愉快，學(xué)生們積極參與到課堂中來。

第三段：優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法。

教師的教學(xué)技巧和方法是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。這位教師在課堂中使用了多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。他使用了案例分析和游戲的方式來引入新知識，讓學(xué)生從實(shí)際問題中學(xué)習(xí)。他還通過小組合作和討論的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和互動，提高學(xué)生的解決問題和溝通能力。這些方法使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容，并在能力上得到提高。

第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的策略。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動力是學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵因素之一。這位教師非常善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來。他注重利用學(xué)生的個人興趣和特長來設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，使學(xué)生能夠找到學(xué)習(xí)的動力和樂趣。此外，他還通過設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎勵機(jī)制來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過這些策略，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力得到了有效激發(fā)，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。

第五段：對自身教學(xué)的啟示和反思。

通過觀看這節(jié)優(yōu)秀教師的課堂，我對自身的教學(xué)也有了一些新的認(rèn)識和思考。首先，我明白了營造良好的課堂氛圍對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，我將更加注重課堂的布置和學(xué)生的參與。其次，我學(xué)到了一些新的教學(xué)技巧和方法，我會嘗試將這些方法應(yīng)用到我的課堂上，以提高教學(xué)效果。最后，我明白了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要性，我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合適的激勵措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

總結(jié)：

通過觀看這節(jié)課，我受益匪淺。我從中學(xué)到了如何營造良好的課堂氛圍，使用優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力等方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這對于我提高教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情非常有幫助。作為一名教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，通過觀看其他優(yōu)秀教師的授課，我們可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自身的教學(xué)水平。

教師觀看求是心得體會篇二

在教育領(lǐng)域中，教師扮演著不可忽視的角色。他們是學(xué)生成長道路上的導(dǎo)師和引路人。他們的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)可謂是寶貴的財(cái)富，對于其他教師和教育工作者來說，其指導(dǎo)意義不可低估。最近，我有幸參觀了一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)課，通過觀察并與教師交流，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，這位教師善于鼓勵和贊賞學(xué)生。在課堂上，她會用鼓勵的語言和贊許的眼神激勵學(xué)生。這為學(xué)生建立了自信，讓他們敢于表達(dá)自己的想法和發(fā)表自己的獨(dú)立見解。我注意到，在這樣的積極氛圍中，學(xué)生變得更加主動和參與。教師的贊美不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還激發(fā)了他們的自我潛能。

其次，這位教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，注重因材施教。在她的課堂上，我看到她很好地適應(yīng)了學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)。她將學(xué)生分為小群體，根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際能力來設(shè)計(jì)不同的任務(wù)。她鼓勵學(xué)生們充分發(fā)掘自己的潛能，每個學(xué)生都能在相對輕松的環(huán)境中積極參與。這種因材施教的策略使學(xué)生們受益匪淺，他們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識。

第三，這位教師注重學(xué)生的思維和動手能力的培養(yǎng)。在這節(jié)課上，我看到她采用了許多啟發(fā)性的教學(xué)方法。她鼓勵學(xué)生們從不同角度思考問題，對于他們的回答給予充分的尊重和肯定。她還鼓勵學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐探索，通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動來鞏固所學(xué)內(nèi)容。這種培養(yǎng)學(xué)生主動思考和動手能力的教學(xué)模式，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

第四，這位教師注重師生關(guān)系的建立。在與學(xué)生的交流中，她始終保持著親和力和尊重。她不僅傾聽學(xué)生的意見和想法，還給予他們必要的關(guān)懷和幫助。我注意到，學(xué)生們對這位教師充滿了信任和敬意，并且更愿意向她尋求幫助。這種良好的師生關(guān)系，使得學(xué)生們在課堂上更加積極主動，敢于提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

最后，這位教師注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和反饋。在課堂結(jié)束后，她會與學(xué)生們進(jìn)行簡短而針對性的交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題，并給予必要的指導(dǎo)和建議。此外，她還鼓勵學(xué)生們相互評價和反饋，促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。這種及時的評價和反饋機(jī)制，有效地促進(jìn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動力。

通過觀察和與這位教師的交流，我深深地感受到教師的角色和責(zé)任的重要性。他們的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和人格素養(yǎng)。這位教師的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)為我樹立了明確的教育目標(biāo)和教學(xué)理念，同時也給我?guī)砹嗽S多靈感和啟示。我將繼續(xù)努力，將觀察和學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師觀看求是心得體會篇三

教師是社會的靈魂，是培養(yǎng)下一代的中堅(jiān)力量。教師求是心得體會，是教育工作者多年來的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是對教育教學(xué)的思考和反思。教師求是心得體會，旨在不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)的科學(xué)性、規(guī)范性和高效性。

第二段：堅(jiān)持真理，求是思考。

教師工作需要堅(jiān)持真理，通過求是思考，才能做出正確的決策和選擇。求是思考是教師對一切問題進(jìn)行分析、研究和判斷的過程，是課堂上與學(xué)生展開互動的基礎(chǔ)。教師應(yīng)用求是思考的方法，在教學(xué)中解決各種問題，從而不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

教師應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。創(chuàng)新精神是教師在工作中表現(xiàn)出來的一種品質(zhì)，既包括教師的思維方式，也包括教師的行為方式。教師通過培養(yǎng)創(chuàng)新精神，可以更好地適應(yīng)教育變革的需求，積極探索教育實(shí)踐的新途徑，推動學(xué)生的全面成長。

第四段：關(guān)注學(xué)生，提高教育質(zhì)量。

教師求是心得體會要求關(guān)注學(xué)生，以提高教育質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，是教師的職責(zé)所在。教師要了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個性化教學(xué)，使每個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和教育。

第五段：不斷學(xué)習(xí)與成長，教書育人。

教師求是心得體會強(qiáng)調(diào)教師的不斷學(xué)習(xí)與成長。教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。只有教師不斷學(xué)習(xí)，才能為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育，真正做到教書育人，成就自己的教育事業(yè)。

結(jié)尾：

教師求是心得體會是教育工作者的寶貴財(cái)富，也是教育事業(yè)不斷發(fā)展的動力。通過堅(jiān)持真理、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、關(guān)注學(xué)生和不斷學(xué)習(xí)與成長，教師可以在教育教學(xué)的道路上不斷前行，為培養(yǎng)更多有理想、有思想、有創(chuàng)造力的新一代做出自己的貢獻(xiàn)。

教師觀看求是心得體會篇四

第一段：引言，對求是教師的概述和意義（200字）。

求是教師是一種具有獨(dú)特教育理念和教學(xué)方式的教師。求是教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)。作為一名求是教師，我深深體會到了求是教師的重要性。在教學(xué)過程中，我牢記著求是教師的使命，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力，幫助他們成為有能力有道德素質(zhì)的人才。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力（300字）。

求是教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力。我在課堂上盡量引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題，激發(fā)他們的求知欲和思考能力。例如，在英語課上，我會給學(xué)生提供一些有爭議性的話題，讓他們進(jìn)行辯論。在辯論過程中，學(xué)生不僅可以鍛煉表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。此外，我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行各種創(chuàng)新實(shí)踐活動，比如組織學(xué)生自己創(chuàng)辦報(bào)紙、開展科技創(chuàng)新項(xiàng)目等。通過這些活動，學(xué)生不僅可以鍛煉創(chuàng)新思維和動手能力，還可以培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)（300字）。

求是教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在我的教學(xué)中，我注重讓學(xué)生學(xué)以致用。例如，在數(shù)學(xué)課上，我通過組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽、編寫數(shù)學(xué)模擬試題等方式，幫助學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，我除了注重學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。我鼓勵學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動，比如參觀紀(jì)念館、支教活動等。通過這些活動，學(xué)生可以擴(kuò)展自己的視野，培養(yǎng)社會責(zé)任感和人文素養(yǎng)。

第四段：激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣（200字）。

求是教師還要注重激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對知識的熱愛和探究精神。我會用生動有趣的教學(xué)方式來引發(fā)學(xué)生的興趣，比如通過實(shí)驗(yàn)、案例分析等方式展示知識的魅力。同時，我也會盡量滿足學(xué)生的個別需求，給予他們更多的選擇和發(fā)揮空間。我相信，只有激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

作為求是教師，我深深體會到了求是教師的重要性和意義。在教學(xué)中，我不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)。通過持續(xù)努力，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的求是教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望越來越多的教師加入到求是教師的隊(duì)伍中，共同努力，為培養(yǎng)素質(zhì)教育的人才而奮斗！

教師觀看求是心得體會篇五

求是教師是新時代的教育者，承擔(dān)著育人的重任。他們以求知求真、追求真理為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展為使命。我作為一名求是教師，深感身負(fù)重任，同時也從中獲得了許多心得體會。

首先，作為一名求是教師，我們必須不斷求知。只有擁有扎實(shí)的專業(yè)知識，才能有效地開展教學(xué)活動。教育是與時俱進(jìn)的，知識也在不斷更新，如果教師不不斷充實(shí)自己的知識儲備，就無法滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求。因此，我經(jīng)常利用業(yè)余時間參加各種教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會，不斷學(xué)習(xí)、提升自己的綜合素質(zhì)。

其次，作為一名求是教師，我們應(yīng)該堅(jiān)持求真。教師在教育過程中，既是知識的傳遞者，又是學(xué)生的引路人。我們必須做到真善美做人，真善美做事，為學(xué)生樹立榜樣和引領(lǐng)方向。在教學(xué)中，我始終講求實(shí)用性和實(shí)效性，注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新意識。同時，積極與同事進(jìn)行學(xué)科交流，互相取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

第三，作為一名求是教師，我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在成長過程中，不僅需要學(xué)到知識，更需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)和個性特長。因此，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。在班級管理中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)他們積極參與社會實(shí)踐活動，充實(shí)自己的社會閱歷。

第四，作為一名求是教師，我們要重視學(xué)生的情感需求。學(xué)生的情感體驗(yàn)對于他們的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。作為教師，我們要尊重學(xué)生的個性差異，從學(xué)生的角度理解他們的困惑和壓力。在課堂中，我善于用生動有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。同時，我也嘗試與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的身心健康，解答他們的疑惑和困惑。

最后，作為一名求是教師，我們要反思自我，不斷進(jìn)步。教育是一個循序漸進(jìn)的過程，沒有一個教師可以說自己全部做到了最好。我們要善于吸收他人的意見和建議，積極反思自己的教育方式和方法，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)技能。同時，我們也要關(guān)注教育前沿的理論和實(shí)踐，不斷更新自己的教育觀念，與時俱進(jìn)。

作為一名求是教師，我深知自身的不足和責(zé)任。在日常的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，不斷探索，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有堅(jiān)持求知求真，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，重視情感需求，反思自我不斷進(jìn)步，才能真正成為一名合格的求是教師。

教師觀看求是心得體會篇六

第一段：引言（100字）。

教師是社會的中堅(jiān)力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)未來一代的重任。然而，教師的教學(xué)能力和精神境界對學(xué)生的發(fā)展起著決定性的作用。要成為一名優(yōu)秀的教師，除了具備良好的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，還需要擁有“求是”的心態(tài)。下面將從知識追求、授之以漁、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)求真和激發(fā)學(xué)生的熱情五個方面，探討教師求是心得體會。

第二段：知識追求（250字）。

教師能否做到“求是”首先體現(xiàn)在對知識的追求上。教學(xué)是一個不斷更新的過程，只有與時俱進(jìn)，才能順應(yīng)教育變革的發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的專業(yè)能力，積極參加研修和學(xué)術(shù)交流，增強(qiáng)對新知識的獲取和應(yīng)用。同時，教師應(yīng)該注重閱讀，擅長挖掘不同學(xué)科之間的聯(lián)系，將知識進(jìn)行融合和擴(kuò)展，提高自己的綜合素質(zhì)和內(nèi)涵。

第三段：授之以漁（250字）。

一位真正的教師不僅僅是知識的傳承者，更是智慧的引導(dǎo)者。他們在教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，而不是一味地灌輸知識。教師要關(guān)注學(xué)生個別差異，因材施教，幫助每一個學(xué)生發(fā)揮自己的潛力。教師應(yīng)該提倡互動式教學(xué)，讓學(xué)生得到主動參與的機(jī)會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

第四段：勇于創(chuàng)新（250字）。

教師求是的一個重要表現(xiàn)就是勇于創(chuàng)新。教育是一個永恒的主題，教師需要時刻關(guān)注教育前沿，探索新的教學(xué)方法和理念。創(chuàng)新不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上，更體現(xiàn)在教學(xué)方式和評價方法上。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，鼓勵他們勇于嘗試和探索。同時，教師自己也要敢于嘗試新的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效果。

第五段：嚴(yán)謹(jǐn)求真和激發(fā)學(xué)生的熱情（300字）。

教師求是不僅僅要求嚴(yán)謹(jǐn)求真，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師要嚴(yán)格要求自己，做到責(zé)任心強(qiáng)、精益求精。教師在教學(xué)中應(yīng)該以身作則，做到言傳身教。只有教師本身具備了求真的品質(zhì)，才能激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們找到學(xué)習(xí)的樂趣，從而取得更好的學(xué)習(xí)成績。

結(jié)尾（100字）。

作為一名優(yōu)秀的教師，要具備求是的心態(tài)，不斷追求知識，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)求真，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。只有這樣，才能真正成為學(xué)生的引路人，為他們的未來起到積極的推動作用。讓我們一起努力，共同打造一個優(yōu)秀的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多有理想、有責(zé)任心的青年。

教師觀看求是心得體會篇七

為了切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動自覺，學(xué)校黨總支要求全體黨員觀看了《踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的好榜樣》電視系列專題片。

這套黨員教育電視系列片，記述了24位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的真實(shí)的感人事跡。

通過觀看專題片，使我們的心靈受到震撼，思想受到凈化。

他們艱苦樸素、廉潔奉公的務(wù)實(shí)作風(fēng)，心系群眾、忘我付出的公仆情懷 ，嚴(yán)于律己、嚴(yán)于用權(quán)的黨性觀念令我們深思和學(xué)習(xí)。

作為人民教師要自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，爭當(dāng)“四有”好老師，永葆共產(chǎn)黨員黨的先進(jìn)性和純潔性，為促進(jìn)臨澤一中質(zhì)量振興自己的力量。

一是踐行“四有”標(biāo)準(zhǔn) 潛心教書育人。

要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好、落實(shí)好總書記關(guān)于教師工作的一系列重要論述，自覺增強(qiáng)立徳樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的黨和人民滿意的好老師。

好老師首先應(yīng)該是好人，這個好人是善良的、溫和的、博學(xué)的、有耐心的。

好老師應(yīng)該一個心眼兒為學(xué)生，用滿腔熱情、滿腔愛，對待每一個不同的孩子，來滴灌生命之魂。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。

作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。

要正心、修身、自省、自勵、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。

育有德之人，要靠有德之師。

只有教師擁有高尚師德，才能培養(yǎng)有品德的學(xué)生。

作為教師要帶頭弘揚(yáng)、踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，把正確的道德觀傳授給學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教書人本領(lǐng)。

扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)，也是教師安身立命的根本。

教師思想的深度，決定了教育實(shí)踐的高度;教師人生的厚度，決定了教學(xué)活動的溫度。

當(dāng)今時代，知識的更新速度加快，廣大教師要成為一名知識豐富、業(yè)務(wù)精湛和學(xué)生喜歡的好老師，必須站在知識發(fā)展前沿，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展自己。

不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷研究教育教學(xué)規(guī)律，不斷提升教育教學(xué)能力和質(zhì)量，以自己源源不斷的力量源泉，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉。

要不斷更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在個人興趣和發(fā)揮潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，播撒創(chuàng)新的火種，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新源源不斷地注入新生力量。

要牢記使命、不忘初衷，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的指引者

三是要堅(jiān)持用權(quán)為師為生，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力。

柴生芳對自己要求很嚴(yán),從不接受他人財(cái)物,甚至使人覺得到了不近人情的地步。

他經(jīng)常說:“如果我愛財(cái),我就不從國外回來了。

他坐的車上,除了雨鞋、雨衣、草帽、茶杯、筆記本外,再無他物。

柴生芳反復(fù)叮囑妻子祁雪莉:“隨便收別人的東西,咱們就離婚”。

這個底線,他倆一直在堅(jiān)守。

“寧可清貧自樂,不可濁富多憂”,這是柴生芳的座右銘,更是他對清白做人、清廉為政的恪守。

作為學(xué)校中層干部更要牢記宗旨，心中裝著師生、胸中揣著制度、頭上懸著規(guī)則、手上把握尺寸，把學(xué)生的健康、安全、發(fā)展放在第一位，經(jīng)常深入師生中去，了解師生的訴求，不自以為是，不自私自利，不假公濟(jì)私，不中飽私囊。

要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。

四是要立足實(shí)際，謀劃工作要講求實(shí)效。

高德榮始終保持“做一堆計(jì)劃，不如做一件實(shí)事”的理念，走村串戶、跋山涉水，盯住教育、交通、產(chǎn)業(yè)幾大方面，做實(shí)事，克難關(guān)，讓家鄉(xiāng)獨(dú)龍江在一個又一個微小的改變之中從量變到質(zhì)變，終于舊貌換新顏。

柴生芳說：“干公事,民生是底線”。

為此,柴生芳始終把改善群眾生產(chǎn)生活條件作為自己開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),不遺余力推進(jìn)各項(xiàng)民生實(shí)事的落實(shí)。

干好學(xué)校的政教工作，一定要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，增強(qiáng)教育實(shí)效。

以“讓人民滿意”為最高評價標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量。

通過精細(xì)化管理，打造“家長零投訴、學(xué)生零犯罪、安全零事故”的精美名片。

要從從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)謀劃學(xué)校政教工作，堅(jiān)持立德樹人這一根本，圍繞安全和質(zhì)量兩大主線，堅(jiān)守“三零”底線，突出“安全、質(zhì)量、管理、學(xué)風(fēng)”四大重點(diǎn)。

著力實(shí)施“班主任隊(duì)伍提質(zhì)，學(xué)生德育增效，學(xué)校安全保障，校園文化提升，學(xué)風(fēng)促進(jìn)質(zhì)量”五大德育工程。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，營造安全有序的教育教學(xué)環(huán)境，為促進(jìn)臨澤一中質(zhì)量振興提供有力保障。

總書記在出席中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念章頒發(fā)儀式發(fā)表講話指出：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”。

通過觀看專題片，使我們深深地認(rèn)識到，英雄的事跡像一面光輝的旗幟永放光芒，榜樣的力量像一座永遠(yuǎn)的豐碑催人奮進(jìn)。

當(dāng)前，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)全國教書育人先進(jìn)楷模的事跡，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，按“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用愛與責(zé)任溝通學(xué)生心靈，用扎實(shí)的專業(yè)知識教書育人，真正做一名黨和人民滿意的好老師。

教師觀看求是心得體會篇八

求是教師是一種傳統(tǒng)而深入人心的教育理念，不僅強(qiáng)調(diào)教育的真實(shí)性和客觀性，更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識。多年來，我從求是教師的角度進(jìn)入課堂，讓我深刻認(rèn)識到了教育的本質(zhì)和意義。在這個過程中，我不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和心得體會。

首先，作為求是教師需要把握教育的本質(zhì)，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我以前常常焦慮于如何完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)果忽略了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。隨著自己通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的摸索，我深切體會到，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和潛能。因此，我開始鼓勵學(xué)生積極思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)，提供各種學(xué)習(xí)資源和平臺，讓他們主動參與、關(guān)心課堂的各個環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，我的學(xué)生們逐漸展現(xiàn)出了更多獨(dú)立思考和主動學(xué)習(xí)的品質(zhì)，成績也有了長足的提升。

其次，求是教師必須相信每個學(xué)生的潛能和能力，為他們提供個性化學(xué)習(xí)的機(jī)會。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們的潛能和能力各不相同。作為教師，我們要欣賞他們的特長和優(yōu)勢，并為每個學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)機(jī)會。在實(shí)施個性化教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和思維習(xí)慣，只有針對他們的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，才能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提升，同時他們的自信心和學(xué)習(xí)意愿也得到了極大地改善。

第三，求是教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力?，F(xiàn)代社會對創(chuàng)新能力的需求越來越高，因此，我們不能只停留在傳授知識的層面。我努力將求是教育理念與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵學(xué)生通過實(shí)踐來改變和創(chuàng)造。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，我進(jìn)行了許多跨學(xué)科的教學(xué)探索，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和實(shí)踐動手能力。通過自己的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在實(shí)踐中展現(xiàn)出了極大的創(chuàng)造力，他們的自信心和動手能力也得到了極大的提高。

第四，求是教師需不斷提升自身素質(zhì)和教育修養(yǎng)。只有具備過硬的教育素養(yǎng)和卓越的教育能力，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長。因此，我把自我提升作為教育工作的重要任務(wù)之一。我不僅加強(qiáng)了自己對教學(xué)理論和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，還積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬自己的教育視野。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)我的教育理念和教育思維得到了極大的提升，引導(dǎo)學(xué)生的能力也有了很大的提高。

最后，作為求是教師要與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)教育發(fā)展的需求。教育是一個始終變化的領(lǐng)域，作為教師需要密切關(guān)注教育改革和發(fā)展的動態(tài)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和教育理念。相信只有緊跟時代的步伐，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長。在實(shí)際教學(xué)中，我加強(qiáng)了對信息技術(shù)的應(yīng)用和教育科技的研究，積極嘗試科技在教育中的運(yùn)用，從而充分發(fā)揮科技對教育的輔助作用。通過這樣的嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度都有了明顯的提高。

總而言之，作為一名求是教師，我深刻體會到教育的本質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，相信每個學(xué)生的潛能和能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，不斷提升自身素質(zhì)和教育修養(yǎng)，與時俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展的需求。在這個過程中，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和教育理念，努力成為一名更加出色的求是教師。

教師觀看求是心得體會篇九

近年來，中國的教育體系一直在不斷改革與創(chuàng)新，不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的品德和創(chuàng)新能力。在這個過程中，教師的角色變得越發(fā)重要。作為一名教師，應(yīng)該具備求是精神，不斷追求真理和進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我作為教師的求是心得體會。

第二段：教師需追求真理。

作為一名教師，我堅(jiān)信教育是一門科學(xué)。教學(xué)的過程是不斷追求真理和進(jìn)步的過程。每天都有新的發(fā)現(xiàn)和新的理論出現(xiàn)，我們不能固步自封，要保持跟上時代的步伐。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷更新知識，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生。因此，我們需要具備求是心態(tài)，不停地探索和實(shí)踐，不斷提高自己的教育水平。

第三段：教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

教師應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，他們具有不同的興趣、需求和學(xué)習(xí)能力。我們教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，制定個性化的教育計(jì)劃，引導(dǎo)他們按照自己的潛力努力前進(jìn)。同時，教師也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。只有將學(xué)生的個人發(fā)展和社會需求有機(jī)結(jié)合起來，我們才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才。

第四段：教師需要反思和改進(jìn)自己。

作為教師，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要有不斷反思和改進(jìn)自己的心態(tài)。我們應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行教育教學(xué)的自我評估，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并尋找改進(jìn)的方法和途徑。即使我們在教學(xué)中獲得了成功，我們也不能沾沾自喜。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們需要時刻保持警覺，不斷追求教育事業(yè)的進(jìn)步和提高。

出自 m.zgxlcd.com

第五段：結(jié)尾。

在這篇文章中，我分享了我作為一名教師的求是心得體會。作為教師，我們要持續(xù)追求真理和進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，反思和改進(jìn)自己。教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，只有時刻保持求是精神，我們才能更好地完成自己的教育使命，培養(yǎng)出具有思辨精神和創(chuàng)新能力的新一代人才。通過我們的努力與付出，我們將為建設(shè)一個更加美好的社會貢獻(xiàn)出自己的力量。

教師觀看求是心得體會篇十

第一段：引言（約200字）。

近年來，教育領(lǐng)域中對于教師的評價和培訓(xùn)越來越重視。觀看教師是一種常見的培訓(xùn)方式，通過觀摩他人的教學(xué)實(shí)踐，我們可以汲取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自身的教育水平。近期，我有幸參與了一次關(guān)于觀看教師的活動，并從中獲得了很多啟發(fā)和體會。

第二段：見聞與體驗(yàn)（約300字）。

在這次觀看教師的活動中，我選擇了觀摩一位我非常欽佩的高中物理老師。他在教學(xué)中精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和幽默風(fēng)趣的講解方式總能吸引學(xué)生的興趣，使他們主動參與課堂。此次觀看，我尤其注意到了他的互動式教學(xué)法和多媒體輔助教學(xué)手段的巧妙運(yùn)用。這不僅使學(xué)生能夠更好地理解和記憶知識，同時也讓課堂變得更加生動有趣。在他的課堂上，學(xué)生們踴躍發(fā)言，彼此交流，構(gòu)建起一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在觀摩過程中，我真切地感受到了他對學(xué)生的深刻理解和關(guān)愛，以及他對教育的熱忱和執(zhí)著。

第三段：收獲與啟發(fā)（約300字）。

通過觀看這位優(yōu)秀教師的課堂，我受益匪淺。首先，我學(xué)到了互動式教學(xué)法和多媒體輔助教學(xué)的重要性。傳統(tǒng)的單向授課方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求，在信息爆炸的時代，教育者應(yīng)當(dāng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，我意識到教師對學(xué)生的關(guān)心和理解是促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要動力。只有真正關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。最后，我明白了教師應(yīng)當(dāng)保持一顆敬業(yè)奉獻(xiàn)的心態(tài)，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長路上的引路人，鞭策自己不斷提高，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)。

第四段：對比與反思（約200字）。

觀看教師的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。與這位優(yōu)秀教師相比，我在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂控制方面還存在一定差距。我缺乏一些有創(chuàng)意的教學(xué)活動和方法，也常常面對學(xué)生的不積極參與和課堂秩序混亂的問題。這使我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)踐和改進(jìn)，提高自身的教育教學(xué)水平。

第五段：總結(jié)與展望（約200字）。

參與觀看教師的活動給我?guī)砹朔浅氋F的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐，我不僅從中學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧，也明確了自我在教育事業(yè)中的定位和努力方向。我將深思熟慮地運(yùn)用所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，致力于打造一個更加富有活力和創(chuàng)造力的課堂，為學(xué)生的成長和發(fā)展助力。同時，我也將繼續(xù)參與類似的活動，與更多的優(yōu)秀教師交流互動，不斷提升自我水平，給學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。

總結(jié)：通過觀看教師這一培訓(xùn)方式，我們可以學(xué)到很多成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，激發(fā)自身的教育潛能。這是一種相對簡單而又實(shí)用的提高教學(xué)水平的方法，我們應(yīng)該積極地參與并從中汲取養(yǎng)料。同時，我們也要不斷反思自身的不足和問題，不斷探索和改進(jìn)自己的教育方法，以期為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。只有如此，我們才能更好地為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師觀看求是心得體會篇十一

第一段：引言及選片背景介紹（200字）。

在教師的職業(yè)生涯中，不僅需要獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，還需時刻拓寬自己的知識面、提高專業(yè)素養(yǎng)。觀看教育類紀(jì)錄片正是一種可以通過影像來學(xué)習(xí)和思考的方式。本文將結(jié)合我作為一名初中語文教師的角度，分享我觀看《狼圖騰》這部電影所得的心得體會?！独菆D騰》是一部扣人心弦的歷史傳奇片，通過講述內(nèi)蒙古草原上的狼與人之間的故事，向觀眾展示出了草原文化的獨(dú)特魅力。

第二段：溝通與合作的重要性（200字）。

從《狼圖騰》中的主要人物——小學(xué)生陳旺身上，我看到了溝通與合作的重要性。因?yàn)閾?dān)心被同伴排擠，陳旺一開始對于新環(huán)境產(chǎn)生了抵觸情緒，不與他人交流合作。然而，在重重困難中，他意識到與他人的溝通與合作是擺脫困境的關(guān)鍵。通過與族人、狼群以及父母的合作，陳旺學(xué)會了與他人交流，并最終融入了新環(huán)境。作為一名語文教師，我意識到，教課時我需要給予學(xué)生更多的溝通交流機(jī)會，讓他們學(xué)會通過交流與他人合作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第三段：信任與責(zé)任的意義（200字）。

《狼圖騰》以狼作為象征來體現(xiàn)信任與責(zé)任的意義。在影片中，狼作為群居動物，每只狼都有其特定的職責(zé)，彼此相互信任，并為群體的安全與共同利益而奮斗。觀看這一情節(jié)，我深思教師在課堂上的責(zé)任與信任。作為一名教師，我需要信任學(xué)生的潛力與狼圖騰：教師觀看心得體會能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。同樣，我需要擔(dān)起自己的責(zé)任，盡力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以使他們在學(xué)業(yè)上有所突破。

第四段：與自然和諧相處的意義（200字）。

影片中描述了在草原上狼與人的和諧相處。人們通過理解、尊重和保護(hù)狼，實(shí)現(xiàn)了與自然的和諧共生。在日常教學(xué)中，我常常教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，尊重動物。《狼圖騰》這部電影更加深化了我對與自然和諧相處的理解。我們?nèi)祟惿硖幾匀恢?，?yīng)當(dāng)認(rèn)識到人與自然的互動關(guān)系，牢記自己是自然的一部分。只有通過與自然和諧共生，我們才能更好地保護(hù)和利用自然資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

第五段：草原文化的啟示（200字）。

《狼圖騰》所表現(xiàn)的草原文化不僅僅是一種傳統(tǒng)文化，更是一種價值觀念。在觀看此片時，我被草原人民對自然的敬畏和對生命的熱愛所感動。草原人民以敏銳的觀察力與智慧應(yīng)對自然變遷，積極保護(hù)自然資源。這告訴我們，面對環(huán)境的變化，我們要與時俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)守自己的信念，永遠(yuǎn)保持對自然的敬畏之心。作為教師，我將以草原人民的智慧為鑒，用他們的生活智慧指導(dǎo)學(xué)生，引發(fā)他們對歷史和傳統(tǒng)文化的興趣，使他們具備獨(dú)立思考的能力。

結(jié)尾（100字）。

通過《狼圖騰》的觀看，我發(fā)現(xiàn)自己受益匪淺。我既通過劇中人物的經(jīng)歷增加了對教育的理解，也受到草原文化的啟示，提高了自己的教育觀念。觀看教育類紀(jì)錄片，不僅可以拓寬教師的知識領(lǐng)域，還能激發(fā)教師的思考和創(chuàng)新能力，推動教師的專業(yè)發(fā)展。我相信，通過不斷觀看學(xué)習(xí)，我們能成為更好的教育者，為學(xué)生的成長提供更全面的幫助。

教師觀看求是心得體會篇十二

教師是教育的重要組成部分，一個好的教師能夠引導(dǎo)學(xué)生成長，傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。多年以來，我與許多教師交流學(xué)習(xí)，從中汲取了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也逐漸形成了對“好教師”的獨(dú)特看法和認(rèn)識。

第二段：認(rèn)識好教師的特質(zhì)。

好教師不僅需要有優(yōu)秀的學(xué)識和教學(xué)技能，而且需要具備高尚的師德和忠誠的心態(tài)。他們不僅能夠在課堂上做到知識豐富、口才流利、思路敏捷，還能夠真正熱愛教育事業(yè)，關(guān)注學(xué)生的個性、特點(diǎn)和需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們走向成功和幸福。

第三段：體會好教師的教學(xué)方法。

好教師注重啟發(fā)式教學(xué)，往往將知識傳授與實(shí)際生活聯(lián)系起來，啟發(fā)學(xué)生思考和分析問題，讓他們在多樣化的學(xué)習(xí)實(shí)踐中探索、創(chuàng)新和提高。他們在教學(xué)中采用情感化、體驗(yàn)化、案例化等多種方式，讓學(xué)生身臨其境、深刻理解、深入記憶，在教學(xué)中獲得幸福感和成就感。

第四段：認(rèn)識好教師的價值取向。

好教師具有崇高的價值取向和人生追求，他們尊重學(xué)生個性，注重終身學(xué)習(xí)，身體力行地培養(yǎng)和踐行正確的道德和價值觀念，關(guān)注社會公益和人類文明發(fā)展，是學(xué)生的良師益友、父母的心理安慰、社會的文化引領(lǐng)者。

第五段：總結(jié)。

作為一名教育工作者，我們必須具備“好教師”的全部品質(zhì)和素養(yǎng)，并將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新和進(jìn)步。我們要始終保持對教育的熱情和執(zhí)著、對學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)注，不斷完善自己的教育技能和教育理念，塑造一個優(yōu)秀的教育人格，在教育事業(yè)的路上不斷前行，為學(xué)生的成長和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

教師觀看求是心得體會篇十三

《求是》雜志是中國共產(chǎn)黨中央委員會機(jī)關(guān)刊物，它集中反映了中國共產(chǎn)黨中央委員會的決策部署、重要理論闡釋、重要專項(xiàng)研究等各方面的重要信息，是我們了解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義的重要窗口。作為一名機(jī)關(guān)干部，我每周都會定時觀看求是偉大覺醒。通過不斷學(xué)習(xí)，我在對黨的理論體系和基本路線的認(rèn)識上有了更深刻的理解，也對自己的工作有了更系統(tǒng)的思考和規(guī)劃。

第二段：觀看感受。

觀看求是偉大覺醒，我的第一感受是我們正處于一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代。眼下，國內(nèi)外形勢復(fù)雜，新冠疫情引發(fā)的影響仍在延續(xù)，全球化和科技變革的浪潮帶來了新的機(jī)會和挑戰(zhàn)。而求是雜志不僅告訴我們這些變化，更重要的是為我們提供了深刻的理論引導(dǎo)和實(shí)踐解決方案。

第三段：學(xué)習(xí)收獲。

通過長期的觀看，《求是》雜志讓我更深入地認(rèn)識到黨的路線方針政策的科學(xué)性和正確性，更好地服務(wù)于我自己的工作實(shí)踐。例如最近的一期《求是》雜志深入分析了中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀和趨勢，為我們指明了未來數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向和重點(diǎn)。當(dāng)我把這些新的觀點(diǎn)運(yùn)用到自己的工作中去，確實(shí)感受到了提高效率和創(chuàng)新能力的提升。

第四段：思考和總結(jié)。

觀看求是偉大覺醒，讓我深深感悟到，要始終扛起學(xué)習(xí)的擔(dān)當(dāng)，不斷提升自己的理論水平和實(shí)踐能力，才能更好地為黨和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。同時，我們也要積極借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)做法，負(fù)責(zé)任地做好本職工作，以實(shí)際行動迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

第五段：反思和展望。

通過不斷學(xué)習(xí)和觀看求是偉大覺醒，我也認(rèn)識到自己的不足與不足之處。尤其是在理論學(xué)習(xí)和文化素養(yǎng)上，我覺得我還有待提高。因此，我將更加努力學(xué)習(xí)，多讀經(jīng)典，多思考并結(jié)合實(shí)際，不斷提升自己的理論能力和文化修養(yǎng)。這樣，才能更好地適應(yīng)時代變革，更好地為人民的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

教師觀看求是心得體會篇十四

作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)生涯中接受的教育和培養(yǎng)的品質(zhì)有很大的關(guān)系。因此，好的教師是教育的中堅(jiān)力量。但是，什么是好教師呢？在我近期的學(xué)習(xí)之中，對一些出色的教學(xué)表現(xiàn)給我留下了深刻的印象，我認(rèn)為好教師需要具備以下幾個方面的品質(zhì)：課堂掌控能力、知識的豐富度、耐心和溫暖的態(tài)度、個性魅力和教學(xué)音容笑貌。即使沒有全部兼具，但是只要增強(qiáng)起來，就會更加成長為好的教師。

首先，作為一個好的教師，必須具備課堂掌控能力。掌控能力可以理解為對教學(xué)環(huán)境的管理和組織。我的一個數(shù)學(xué)老師就有這樣的能力，他能夠在短時間內(nèi)把這個混亂的課堂班級，整理出一份和諧的教學(xué)環(huán)境，并使同學(xué)們在掌握知識的過程中互相理解和學(xué)習(xí)。這給人留下了非常深刻的印象。

其次，好的教師需要具有較高的知識深度和廣度。只有他們有基本的知識體系和知識深度，才有能力將知識和理念深入到學(xué)生的心中，促進(jìn)潛移默化的教育。另外，好的教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，以拓寬自己的視野并保持更新。

再次，對學(xué)生要有耐心和溫暖的態(tài)度。從我自己的經(jīng)驗(yàn)來看，教師在處理學(xué)生問題時，不應(yīng)該固執(zhí)堅(jiān)持教材本身的內(nèi)容，而應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的問題并為他們考慮。有一次，我因?yàn)槟承﹤€人原因沒有及時完成任務(wù)，我的語文老師安慰和鼓勵我，并主動詢問我的情況，給了我莫大的幫助和支持。

第四，好的教師應(yīng)該具備個性魅力，以吸引學(xué)生，讓他們對知識產(chǎn)生興趣。如果教師有很好的個性和氣質(zhì)，他們就可以吸引學(xué)生對他們的興趣和信任，給學(xué)生留下深刻的印象，同時也能夠在學(xué)生課外時間與他們建立穩(wěn)定的聯(lián)系，并產(chǎn)生更深刻的了解。

最后，許多人都說教師是非常穩(wěn)重的，但我認(rèn)為這毫無準(zhǔn)確性。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重用心，并且在講解中增添笑容，使教學(xué)變得有趣靈活。有趣的教學(xué)方式可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓教學(xué)活動更加豐富。

在總結(jié)這些品質(zhì)之后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是這些品質(zhì)不是絕對的，但是一個好的教師應(yīng)該具備不同的特點(diǎn)，并將學(xué)習(xí)和掌握這些特點(diǎn)作為課程和個人發(fā)展的一條重要路線。通過自身不斷努力和學(xué)習(xí)，好的教師可以在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造課堂和教學(xué)環(huán)境，使在場的所有人都受益。

教師觀看求是心得體會篇十五

好教師是一個非常重要的話題，每個人都經(jīng)歷過不同的老師，收獲過不同的教育經(jīng)驗(yàn)。個人認(rèn)為，好教師不只是單純傳授知識，還要能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力，幫助他們成長為獨(dú)立自主、有自信的人。最近閱讀了一篇以“好教師”為主題的文章，讓我不禁深感教育的重要性和老師的使命。在這篇文章中，我將分享自己的心得和體會。

第二段：好教師應(yīng)該有什么特質(zhì)。

好教師應(yīng)該具備許多特質(zhì)，首先應(yīng)該有深厚的知識儲備，能夠?qū)⒅R靈活地運(yùn)用在教學(xué)過程中。其次，他們應(yīng)該有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道如何讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。此外，好教師還應(yīng)該具備耐心、愛心、責(zé)任心等素質(zhì)，能夠和學(xué)生建立良好的關(guān)系，糾正學(xué)生的錯誤，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。總之，好教師是知識的傳播者，更是靈魂的引導(dǎo)者。

第三段：好教師的教學(xué)方法應(yīng)該是怎樣的。

好教師應(yīng)該會應(yīng)用多種教學(xué)方法，以讓學(xué)生更好地了解并掌握知識。好教師應(yīng)該充分利用教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。例如，他們可以通過課件、圖片、視頻等多媒體教學(xué)手段來吸引學(xué)生，并使學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。此外，好教師也應(yīng)該注重互動，使學(xué)生積極參與課堂討論，讓學(xué)生自己動手實(shí)踐、探究知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和分析能力。

第四段：好教師的作用不只是教育。

好教師的價值不僅僅局限于課堂上的教育，更多的是他們深入學(xué)生的內(nèi)心，溫暖并影響著他們的人生。好教師能夠引導(dǎo)學(xué)生探索人生，激勵他們挖掘自身的潛能，并給予他們正確的價值觀和人生觀。好教師可以幫助學(xué)生在迷茫和疲憊的時候找到方向，成為他們?nèi)松幸槐K明燈。好教師不僅教育我們在成長路上的知識，更教育我們怎樣去成為一個有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人。

第五段：總結(jié)。

好教師是社會的中流砥柱，教書育人，傳遞希望，也是人生中最重要的人之一?；仡欁约旱膶W(xué)生時代，時常會想起那些用心教學(xué)、呵護(hù)成長的老師。同時，這些教師的形象也不斷地推動我去探尋學(xué)習(xí)和成長的樂趣。因此，我們應(yīng)該珍惜有良師的時光，將成長過程中的感悟和心得分享給他人，讓美好的教育傳遞下去。

教師觀看求是心得體會篇十六

《求是》雜志作為中國共產(chǎn)黨中央委員會機(jī)關(guān)刊物，其立足政治、服務(wù)大局、服務(wù)中央，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，反映時代精神。作為一名年輕的黨員干部，我一直認(rèn)為，要不斷深入學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治覺悟，獲得新的思想認(rèn)識。因此，最近，我一直在觀看《求是》偉大覺醒系列片，獲得了許多收獲。

在觀看《求是》偉大覺醒系列片中，我深深感受到此片的獨(dú)特性和價值。其中，一位位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，以及他們生動、深刻的故事刻畫，讓我在學(xué)習(xí)中不斷領(lǐng)悟發(fā)展黨員的真諦，悟出了人民利益高于一切，為黨工作的核心意識。同時，它也喚起了我對革命黨史的興趣，想為中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)，做出一些貢獻(xiàn)。

段落三：敏銳的政治視覺。

這系列片是一個讓我們用敏銳的政治視覺來看世界、看中國的視角，能更好地認(rèn)識和領(lǐng)悟中共的理論和思想。尤其是對我們這些處在新時代奮斗路上的年輕黨員，更是必須的。在這里，我們看到了中國共產(chǎn)黨的初心和使命，也看到了黨在長期實(shí)踐中總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。此類片不僅體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，并起到了重大的指引作用，也對當(dāng)代人有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

段落四：堅(jiān)定思想信仰。

通過觀看這些片的過程，我個人的思想信仰也得到了升華和鞏固。它使我更加深入地理解和信仰社會主義核心價值觀，更加堅(jiān)定了我用革命精神和道德教育青年的信念。在今后的學(xué)科生涯中，我將一直堅(jiān)持用探討社會主義發(fā)展問題，深入揭示時代的本質(zhì)，為更好地為我國的現(xiàn)代社會化進(jìn)程作出貢獻(xiàn)而努力奮斗。

段落五：總結(jié)。

總的來說，觀看《求是》偉大覺醒系列片，是學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨精神歷程中不可或缺的一環(huán)。它具有現(xiàn)實(shí)意義，以及對我們黨員干部提高思想覺悟、旗幟鮮明，做出有力的貢獻(xiàn)。我們要不斷汲取前人智慧，全心全意作為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者，把黨的先進(jìn)性和純潔性的優(yōu)勢發(fā)揚(yáng)光大，走向未來更加美好的明天！

教師觀看求是心得體會篇十七

第一段：介紹觀看十九大的背景和重要性（200字）。

作為一名教師，我對國家大事時刻保持關(guān)注和了解是非常重要的。十九大是中國共產(chǎn)黨的重大會議，對于我來說意義重大。通過觀看十九大，我深刻地感受到了中國發(fā)展的巨大動力和嶄新風(fēng)貌。這次觀看讓我深受鼓舞和感動，也增強(qiáng)了我作為一名教育工作者的自豪感。

第二段：對中國的成就和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的觀感（300字）。

觀看十九大中，我對中國取得的巨大成就感到非常欣慰。中國已經(jīng)從一個貧困落后的國家發(fā)展成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，這一點(diǎn)令人震撼。而且，中國取得了戰(zhàn)勝貧困的重大成就，成功脫貧近8億人口。這些成就展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和為人民謀幸福的初心和使命感，也激勵著我要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多。

第三段：教師職責(zé)與使命對照和啟示（300字）。

作為一名教育工作者，觀看十九大對我而言特別重要。從大會的報(bào)告中，我看到了教育的重要性和使命。報(bào)告中提到，教育是國家的基礎(chǔ)性工程，發(fā)展教育事業(yè)是中國特色社會主義事業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。這讓我深刻認(rèn)識到了自己的責(zé)任，作為一名教師，我應(yīng)該不辜負(fù)時代的重托，將教育事業(yè)做好，并將愛國情懷和傳統(tǒng)美德傳遞給下一代。

第四段：注重素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的決心（300字）。

觀看十九大讓我更加明確了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。報(bào)告中明確提出了重視和培養(yǎng)人的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。這不僅需要讓學(xué)生有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，更需要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。作為一名教師，我要更加注重素質(zhì)教育，幫助學(xué)生全面發(fā)展，成為有社會責(zé)任感和創(chuàng)造力的未來人才。

第五段：對教育發(fā)展的信心和努力的決心（300字）。

通過觀看十九大，我對中國教育的未來充滿了信心。報(bào)告中提到了加快教育現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量，發(fā)展職業(yè)教育，構(gòu)建現(xiàn)代教育體系等重要舉措。這讓我相信，中國教育將會朝著更加先進(jìn)、科學(xué)、人性化的方向發(fā)展。作為一名教師，我將更加努力，提高自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)有社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力的人才做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過觀看十九大，我深刻地認(rèn)識到了自己作為一名教育工作者的責(zé)任和使命。我將秉持初心，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高自己的教育教學(xué)水平，為中國教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也將積極關(guān)注國家大事，保持對國家發(fā)展的了解和關(guān)注，將國家的成就和發(fā)展傳遞給學(xué)生，激勵他們?yōu)樽鎳奈磥碡暙I(xiàn)力量。

教師觀看求是心得體會篇十八

1近日，中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目上映。一幕幕場景，一個個人物、一句句真言，令人震撼，發(fā)人深省。在我們的教師隊(duì)伍中引起了很打的反響。

黨性是人生進(jìn)退、事業(yè)興衰的“壓艙石”。心中有黨，是一個黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本條件，也是黨性過硬的體現(xiàn)。心中有黨，才能堅(jiān)定理想信仰，永不迷失方向。黨員干部一旦心有旁騖、三心二意，覺悟就會倒退，就會心生雜念，意志開始松懈，逐漸走上自我放縱、甚至與民奪利的不歸路?？纯慈珖鴥?yōu)秀縣委書記、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的信仰之路，再看看“大老虎、小蒼蠅”們的慘痛教訓(xùn)，就知道黨性的重要性。

要做到心中有黨，其實(shí)并不抽象?？纯纯倳浗?jīng)常談到的焦裕祿、谷文昌、楊善洲，就不難理解，怎么想、怎么做才叫心中有黨。學(xué)習(xí)先進(jìn)、看齊榜樣，首先要學(xué)習(xí)他們在理想信念、言行舉止、道德品行等的純潔性、先進(jìn)性，努力做到“心中有黨”而毫不動搖。

對黨絕對忠誠?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。焦裕祿的一生，就是一心為黨和人民工作，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的奮斗史?？倳洀?qiáng)調(diào)，要把牢政治方向，強(qiáng)化組織意識，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。今年是建黨96周年，也是紅軍長征勝利81周年。這些勝利的取得，靠的正是先賢前輩們用無比忠誠的信仰、革命必勝的信念、犧牲自我的奉獻(xiàn)精神，不斷戰(zhàn)勝了數(shù)不盡的困難和風(fēng)險。

敢擔(dān)當(dāng)勇作為?！跋燃拦裙蠹雷孀凇?。谷文昌在群里心里的分量來自哪里?有兩點(diǎn)事跡比較感人，一是不怕困難，苦戰(zhàn)風(fēng)沙十余載，把“神仙也難治”的荒島變成海上綠洲;二是不怕政治風(fēng)險，建議被抓走壯丁的家屬，從“敵偽家屬”改為“兵災(zāi)家屬”，贏得了人心?？倳浿赋觯骸案刹烤鸵袚?dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就”。勇?lián)?dāng)、敢作為，是共產(chǎn)黨人的的鮮明品格，也是成就事業(yè)的基本要求。組織評價干部的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，就是看其辦事不辦事，解不解決問題。

塑造高尚品行。生前手里有權(quán)，卻不為自己和子女謀半分利。黨員干部應(yīng)該像楊善洲這樣，用一生的執(zhí)著，守護(hù)著共產(chǎn)黨人的精神高地。重品行才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。儒家文化，非常崇尚“修身、齊家、治國、平天下”?？倳浄浅Ｖ匾暩刹康牡赖滦摒B(yǎng)，把“嚴(yán)以修身”放在“三嚴(yán)三實(shí)”的首位;多次強(qiáng)調(diào)“做人做事第一位的是崇德修身”、“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就”。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部把塑造高尚的道德品行作為永恒主題、終身追求，帶頭恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，以自己的人格魅力影響帶動他人。作為基層的一名普通的教師，同時也是一名光榮的共產(chǎn)黨員，同樣也是各方面高要求自己，成為榜樣不斷努力前行著。

2近日，學(xué)校老師都紛紛觀看了專題片《榜樣》，感觸頗深，該專題片展現(xiàn)了一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心的執(zhí)著堅(jiān)守，用榜樣的身體力行，教會我們?nèi)绾稳プ鲆幻细竦墓伯a(chǎn)黨員。

全心全意為人民服務(wù)，并不是一句口號，而是深深刻入共產(chǎn)黨人內(nèi)心深處的亙古不變的誓言和堅(jiān)守，一代又一代共產(chǎn)黨人用青春用鮮血甚至是生命守護(hù)著國家和人民，不怕苦不怕難，不畏犧牲，英勇前進(jìn)，用生命書寫為人民服務(wù)的輝煌篇章，踐行一心為民的壯麗誓言。

《榜樣》是當(dāng)下教育培訓(xùn)黨員的生動教材，也是千千萬萬黨員不忘初心，繼續(xù)前行的精神食糧。堅(jiān)定的信念信仰、心懷群眾的情懷、勇于當(dāng)擔(dān)的責(zé)任意識、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的進(jìn)取精神無一不讓人心中充滿感動和敬佩，作為教師，同時作為一個共產(chǎn)黨員，只有不斷學(xué)習(xí)，從榜樣身上汲取力量，才能不斷成長、不斷進(jìn)步，一步步向優(yōu)秀黨員靠攏，一步步成為高素質(zhì)的合格黨員和優(yōu)秀的教師。

榜樣，讓我們在前行的路上充滿力量，給我們以正確的方向指引，作為一名黨員教師，應(yīng)學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)點(diǎn)長處，將全心全意為教育事業(yè)落實(shí)到每一天的工作中，不忘初心，砥礪前進(jìn)!不斷向榜樣靠近。

3近日，由中央組織部和中央電視臺聯(lián)合錄制的專題節(jié)目《榜樣》于9月28日晚間在中央電視臺綜合頻道播出，節(jié)目通過一個個平凡、生動、感人的故事，詮釋了中國共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌，引起廣大人民教師的熱烈反響。偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們應(yīng)該樹榜樣標(biāo)桿，向榜樣看齊，不忘初心，砥礪前行。

向榜樣看齊，就是要堅(jiān)定信仰?？倳浽谥袊伯a(chǎn)黨成立95周年大會上講到：“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。面向未來，面對挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。”初心是什么?龔全珍和甘祖昌用他們的一生作出回答：堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，讓人民過上好日子。在戰(zhàn)爭年代，拋頭顱灑熱血，為爭取民族獨(dú)立和人民解放身負(fù)重傷。在和平年代，躬身農(nóng)村，省吃儉用，幫助鄉(xiāng)親們興修水利、改造農(nóng)田、購買化肥。

向榜樣看齊，就是要心系群眾?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)是一輩子的事?！边@是扎根農(nóng)村58年的“太行公仆”吳金印的座右銘。為改變獅豹頭公社村民吃不飽的境遇，他帶領(lǐng)村民改河種田，生生用雙手拼出一條生路。把群眾冷暖放在心，把群眾致富壓在身，為人民而奮斗，這是共產(chǎn)黨員的責(zé)任。同樣的，吳亞琴把居民們的事放在心上，當(dāng)作頭等大事。幾十年來，她總是第一時間解決居民們的事情，充分發(fā)揮基層黨組織的橋梁紐帶作用，用自己的實(shí)際行動踐行共產(chǎn)黨員的根本宗旨。

向榜樣看齊，就是要勇于擔(dān)當(dāng)?？倳浿赋觯骸皼]有貧困地區(qū)的小康，沒有貧困人口的脫貧，就沒有全面建成小康社會?！比嫘】?，一個都不能少，要實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”目標(biāo)，必須打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。沒有啟動資金，班子成員就以個人名義貸款;沒有資源，就在土地上做文章，推動土地流轉(zhuǎn)和土地入股;沒有種植技術(shù)，就請農(nóng)業(yè)專家指導(dǎo);沒有現(xiàn)代化管理經(jīng)驗(yàn)，就請經(jīng)銷商到田間地頭搞“訂單農(nóng)業(yè)”。貴州省安順市平壩區(qū)塘約村黨總支迎難而上，勇于擔(dān)當(dāng)，如頂梁柱般撐起塘約村這棟“房子”，帶領(lǐng)村民摘掉“貧困帽”，走出塘約特色發(fā)展之路。

作為一名黨員教師，我們要向榜樣看齊，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，全心全意為教育事業(yè)奮斗。

4專題節(jié)目“榜樣”在央視頻道播出，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動了詮釋中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)采，是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動教材。榜樣的力量是無窮的，每個人都應(yīng)該向榜樣看齊，砥礪自身。

學(xué)好《榜樣》爭做標(biāo)桿，要增強(qiáng)工作本領(lǐng)，保持干事創(chuàng)業(yè)激情，敢于擔(dān)當(dāng)，積極作為教師要開創(chuàng)一番事業(yè)，首先要有崇高的理想信念和“蹋山留印、抓鐵有痕”的堅(jiān)強(qiáng)干勁。現(xiàn)在，橫亙在我們面前的是一座需要征服的脫貧大山和一道需要跨過的“中等收入國家陷阱”溝壑。大國只是表面“顏值”，強(qiáng)國才是根本“氣質(zhì)”，我們不僅要注重“顏值”，關(guān)鍵還要提升“氣質(zhì)”，全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)均衡進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)。鑄就民族偉大復(fù)興光輝業(yè)績，首先要靠黨中央和各級黨委的正確帶路和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，同時需要我們各個崗位上的干將們緊抓歷史機(jī)遇，發(fā)揮才干和特長，保持堅(jiān)韌不拔的干勁。

學(xué)好《榜樣》爭做標(biāo)桿，要時刻牢記使命，做人民服務(wù)員。黨員干部應(yīng)該像楊善洲這樣，用一生的執(zhí)著，守護(hù)著共產(chǎn)黨人的精神高地。重品行才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。儒家文化，非常崇尚“修身、齊家、治國、平天下”。總書記非常重視干部的道德修養(yǎng)，把“嚴(yán)以修身”放在“三嚴(yán)三實(shí)”的首位;多次強(qiáng)調(diào)“做人做事第一位的是崇德修身”、“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就”這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部把塑造高尚的道德品行作為永恒主題、終身追求，帶頭恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，以自己的人格魅力影響帶動他人。

品讀歷史，堅(jiān)定信念，榜樣在前，傳承在后，不忘初心，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，勇往直前，不辱使命。我相信，處于奮斗前線的我們，一定能夠收獲豐富的人生閱歷，為我們的生命添光加彩，為黨和人民的事業(yè)發(fā)展注入積極向上的正能量。

5近日，由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的大型專題節(jié)目《榜樣》一經(jīng)播出，為廣大黨員干部上了一堂“最燃”黨課。這些榜樣既平凡又偉大，他們或是普通的鄉(xiāng)村教師，或是平凡的村支部書記，又或是帶領(lǐng)老鄉(xiāng)脫貧的第一書記，但他們卻在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在百姓心中樹立起了一座座不朽的豐碑。

有一種榜樣叫恪守初心、矢志不渝。全國道德模范龔全珍，陪同甘祖昌將軍一路走來，30多年間多次走進(jìn)學(xué)校義務(wù)對青少年開展革命傳統(tǒng)教育，體現(xiàn)出對黨的無比忠誠。既“姓馬”又“信馬”的87歲高齡的“行走的馬列字典”陳先達(dá)，用淵博的智慧、堅(jiān)定的信仰教育著一代代學(xué)子。這些老一輩用一生踐行著自己的信仰。在世情國情黨情發(fā)生深刻變化、意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭長期而復(fù)雜的新形勢下，向榜樣學(xué)習(xí)就要毫不動搖地把對馬克思主義的信仰，在思想上和行為上始終保持和自覺踐行對黨的絕對忠誠，以中國共產(chǎn)黨章程為行動準(zhǔn)則，以黨的事業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，以為黨貢獻(xiàn)、為人民奉獻(xiàn)為已任，自覺成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和實(shí)踐者。

有一種榜樣叫敢于擔(dān)當(dāng)、至誠報(bào)國。有人選擇了鷹擊長空，有人則選擇了扎根山區(qū)。雪東村的第一家加工廠，第一個施工隊(duì)，到第一個繪畫技能合作社，34歲的尼瑪江村，用自己的實(shí)際行動，帶領(lǐng)村民脫貧致富，為貧困山村實(shí)現(xiàn)增收150萬元，把自己的火熱青春，奉獻(xiàn)給了貧困山區(qū)。學(xué)習(xí)榜樣，就是要學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)，真正做到深入到群眾中間、感受群眾冷暖、了解群眾疾苦，不斷接受思想的洗滌砥礪，在服務(wù)群眾中接地氣、做實(shí)事、辦好事，真正把“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”作為自身行動標(biāo)桿，不斷鍛造自身的品質(zhì)，時刻自重自省自警自勵，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為官，成長為一名總書記提出的“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的合格黨員干部。

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。讓我們以榜樣為指引，鍛造復(fù)興力量，銘記初心，艱苦奮斗，以自身的實(shí)際行動投入到中華民族的偉大復(fù)興征程中去。

教師觀看求是心得體會篇十九

求是偉大覺醒是一部由中共中央宣傳部制作的紀(jì)錄片。作為一部反腐的紀(jì)錄片，它展示了中共黨內(nèi)歷代領(lǐng)導(dǎo)人致力于解決中國的實(shí)際問題，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善的歷程。觀看這部紀(jì)錄片，可以讓人深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，以及中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)階級的實(shí)干精神和對人民的真心付出。

第二段：關(guān)注中國的變革。

求是偉大覺醒展現(xiàn)了宏偉的中國變革和成就，也展現(xiàn)了中國黨員幸福主義的想法。而作為明智的觀眾，我們應(yīng)該關(guān)注中國面臨的挑戰(zhàn)，具體而言是貧困、失業(yè)、環(huán)境問題和社會不平等。觀看這部紀(jì)錄片可以讓我們看到中國面臨的問題和挑戰(zhàn)，而不只是沉浸在成就之中。

第三段：中國共產(chǎn)黨的努力。

求是偉大覺醒也展示了中共黨員和領(lǐng)導(dǎo)人對人民的真心關(guān)愛和付出。作為一個民族的領(lǐng)袖和治理者，中國共產(chǎn)黨以務(wù)實(shí)方式和創(chuàng)新思維解決一系列難題，并致力于實(shí)現(xiàn)中國夢。觀看這部片可以讓我們感受到中共領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，以及為了民族和人民的利益而努力。

第四段：個人職責(zé)。

作為普通公民和個體，我們也應(yīng)該有自己的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。我們應(yīng)該以自己的能力做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)公益事業(yè)和推動社會發(fā)展。也應(yīng)該關(guān)注公眾事務(wù)和社會議題，參與公共討論和解決問題。觀看求是偉大覺醒，我們可以從領(lǐng)導(dǎo)人的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，以及實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的途徑。

第五段：觀后感。

通過觀看求是偉大覺醒電影，我們可以從不同的角度體驗(yàn)到中華民族的偉大歷程，了解中國共產(chǎn)黨的無限魅力。這也是我們應(yīng)該堅(jiān)守信仰、堅(jiān)定不移走中國特色社會主義道路的原因。同時，觀看這部紀(jì)錄片也提醒我們大家，我們還需面對中國未來中可能的各種挑戰(zhàn)，并積極加入社會和國家建設(shè)中去。

教師觀看求是心得體會篇二十

9月11日下午，我校組織全體教師共同觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎晚會，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡深深感動的落了淚，他們給我了太多的感動，我為我們教師隊(duì)伍中有這樣好的教師而感到驕傲和自豪。

朱敏才曾是駐外工作17年的外交官，老伴孫麗娜退休前是北京的小學(xué)英語老師。9年前，他們得知貴州山區(qū)嚴(yán)重缺乏師資便決定去義務(wù)支教。20xx年5月，他們在貴州望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué)開始了支教。他們給孩子買來字典，幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在黔西南州興義市尖山苗寨小學(xué)支教時，夫婦倆還給孩子開設(shè)了品德課、音樂課、體育課等。以前孩子們懼怕陌生人，不愿意說話。夫婦倆通過上課、游戲和多種課外活動讓孩子們逐漸開朗、自信。苗寨的孩子們學(xué)會了漢語普通話、學(xué)會了講衛(wèi)生、懂禮貌，也了解了“世界”的含義。9年來，兩位老人的足跡遍布貴州七八所鄉(xiāng)村小學(xué)，目前在遵義縣龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)。雖然山村的艱苦條件讓他們落下一身疾病，但他們說：“能發(fā)揮余熱，是我們最大的滿足。孩子的變化是我們最大的動力。只要還能爬起來，就會待下去?！?/p>

曾維奮是海南省澄邁縣永發(fā)鎮(zhèn)儒林小學(xué)教師。他對教師工作非常執(zhí)著，“能拄著雙拐上課至退休，這一生就算沒白活”，他這樣說。1995年，曾維奮從師范畢業(yè)眼看就要工作了，一場意外導(dǎo)致他下半身癱瘓。

為了能走上講臺，曾維奮鍛煉體力，終于能拄著拐杖在平地上行走，他提出申請，只要能當(dāng)老師，哪怕到最偏遠(yuǎn)、最艱苦的學(xué)校都行。經(jīng)過連續(xù)三年申請，20xx年9月1日，他終于站在了儒林小學(xué)南洋教學(xué)點(diǎn)的講臺上。他一天最多時有6節(jié)課，一節(jié)課40分鐘，在講臺上就要拄拐站立240分鐘。他還要走下講臺輔導(dǎo)檢查學(xué)生作業(yè)，在講臺上單手拄拐轉(zhuǎn)身板書。雖然講臺旁有一把椅子，他卻說，坐著講課不生動，對孩子也不負(fù)責(zé)。曾維奮說：“如果有一天能恢復(fù)健康，我要把書教得更好，和孩子們一起游戲，一起奔跑?！?/p>

感動的心潮此起彼伏。孫麗娜夫婦，周麗娜，劉月升，張美麗、張秀麗姐妹，張偉，秦開美，陳臘英，王偏初，胡清汝，清華大學(xué)研究生支教團(tuán)的感人事跡也觸動著我的心。最美鄉(xiāng)村教師頒獎時每當(dāng)學(xué)生們喊“老師好”那一剎那我的心就會隨著孩子們的喊聲一陣一陣的酸楚，眼淚奪眶而出。這些可歌可敬的老師們，他們用他們最純真的情感，那份最純凈的心靈，那份最純粹的生命來給我們的時代，給我們的老百姓，給我們的孩子們做了一份承諾，用他們的生命寫下了一首首好詩，世界上最美的就是這一個個將自己一生都奉獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)的鄉(xiāng)村教師們。

同樣身為教師的我，在接下來的教學(xué)過程中一定向“最美教師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種無私奉獻(xiàn)的精神和始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)他們把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)他們?yōu)辄h的教育事業(yè)默默地做出奉獻(xiàn)，做一名名副其實(shí)的人民教師。

教師觀看求是心得體會篇二十一

《教師》是一部由劉崢執(zhí)導(dǎo)，陳寶國主演的充滿勇氣與力量的電影。這部電影講述了一個平凡的教師在拯救自己學(xué)生的過程中，一步步成為了一名有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃业墓适隆＿@部電影切中了很多人內(nèi)心深處的痛點(diǎn)，觸碰了很多內(nèi)心脆弱的地方，讓人看后深受觸動。

第二段：教師的責(zé)任。

教育是一項(xiàng)樸素而崇高的事業(yè)，需要教師們盡職盡責(zé)地去履行自己的使命。電影中的主人公鄧建國是一名普通的教師，但他的愛和責(zé)任感卻讓他成為了一個備受學(xué)生們愛戴和敬重的人。他認(rèn)真細(xì)致地認(rèn)真對待每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，盡力讓每一名學(xué)生都能夠獲得盡可能好的教育。這種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，不僅是一個優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)，更是一種社會責(zé)任和道德?lián)?dāng)。

第三段：教師的付出。

成為一名教師不僅需要有責(zé)任感，還需要有良好的職業(yè)操守和付出精神。鄧建國的故事就是一個良好的例子，他不僅在學(xué)校里認(rèn)真履行自己的教學(xué)工作，還在自己業(yè)余時間，通過各種方式和途徑去幫助學(xué)生們解決問題。他的高度敬業(yè)精神不僅感染了周圍的所有人，更成為了學(xué)生們心中閃耀的榜樣，好多學(xué)生都想成為像鄧建國這樣負(fù)責(zé)任、關(guān)愛學(xué)生的教師。

第四段：教師行業(yè)的困境。

雖然教師這份職業(yè)一直飽受推崇，但這不代表這是一份待遇良好的職業(yè)。實(shí)際上，在現(xiàn)實(shí)中，教師們的待遇和社會地位都不是很高，這也是一部分教師缺乏責(zé)任心和工作熱情的原因。電影中也體現(xiàn)了這一點(diǎn)，鄧建國在教育孩子方面不斷付出，孩子們也很珍惜他的付出，但是當(dāng)中間出現(xiàn)了問題時，面對無法解決的困境，他也體現(xiàn)了教育行業(yè)的無奈和尷尬。

第五段：教育行業(yè)的未來。

教育是一項(xiàng)至關(guān)重要的事業(yè)，我們需要繼續(xù)加大對教育的投入，提高教師的待遇和社會地位，讓更多的優(yōu)秀人才毅然選擇走上這條荊棘叢生的教育之路。同時，教師們也需要努力自我提升，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)時代，成為自己所在學(xué)校里的中流砥柱。最終，我們希望看到的是，中國的教育事業(yè)不斷進(jìn)步，有越來越多的教師像鄧建國一樣，踏實(shí)肯干，負(fù)責(zé)任，為學(xué)生們貢獻(xiàn)自己的才智和力量，讓我們的下一代在他們的引領(lǐng)下茁壯成長，成為一個更加美好的社會。

教師觀看求是心得體會篇二十二

作為一位學(xué)生，我們時常會受到教師的言傳身教的影響，他們像是引導(dǎo)我們前進(jìn)的明燈。最近，我有機(jī)會觀看了一場由一位杰出教師主持的課堂，此次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的觀察和對教師的心得體會。

第二段:審視教師的教學(xué)方法。

在我觀看的這節(jié)課中，教師采用了多種教學(xué)方法，其中最引人注目的是她的互動式教學(xué)。她鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)思維，并促進(jìn)了學(xué)生之間的互動。通過讓學(xué)生參與討論和合作解決問題，她培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。我也注意到她使用了多媒體工具來支持教學(xué)，使課堂更具趣味性和互動性。這種全面而多樣化的教學(xué)方法不僅使學(xué)生更加專注，而且激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三段:突出教師的個人特質(zhì)。

除了教學(xué)方法外，這位教師的個人特質(zhì)也給我留下了深刻的印象。她非常耐心和樂觀，并且總是鼓勵學(xué)生。每當(dāng)有學(xué)生提出問題或犯錯誤時，她總是鼓勵他們勇敢嘗試，不斷改進(jìn)。她的鼓勵使學(xué)生感到自信，敢于展示他們的想法和成就。此外，她還很注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念，她以身作則，教導(dǎo)學(xué)生如何成為有責(zé)任感和善良品質(zhì)的人。

第四段:反思自我提高。

通過觀看這節(jié)課，我也意識到了我個人在學(xué)習(xí)和教學(xué)中的不足之處。我意識到了自己缺乏探究精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。我往往習(xí)慣于獨(dú)立完成任務(wù)，而忽略了向他人學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，我明白了傾聽和合作的重要性。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在鼓勵他人方面做得不夠，應(yīng)該更多地鼓勵和贊美同學(xué)們的努力和進(jìn)步。通過這次觀看教師的經(jīng)歷，我意識到了自己需要在個人品質(zhì)和學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行改進(jìn)。

第五段:總結(jié)觀點(diǎn)。

總的來說，通過觀看這位杰出教師的授課，我受益匪淺。她的教學(xué)方法和個人特質(zhì)都深深地打動了我。她的互動式教學(xué)和對學(xué)生個體發(fā)展的關(guān)注，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用知識。她耐心和樂觀的態(tài)度，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中充滿信心和勇氣。通過觀察和反思，我也意識到了自己需要改進(jìn)的地方，并將努力提高自己的學(xué)習(xí)方法和品質(zhì)。我相信，作為一名學(xué)生，我可以像這位杰出教師一樣，不斷進(jìn)步并為他人樹立榜樣。

教師觀看求是心得體會篇二十三

近日，作為一名教師，我有幸觀看了電影《權(quán)》。這部電影以一個教育家為主角，探討了權(quán)力與教育的關(guān)系。影片中充滿了思辨與反思，讓我產(chǎn)生了許多深刻的感悟。在這篇文章中，我將結(jié)合電影中的情節(jié)和自己的教育實(shí)踐，分享我對《權(quán)》的個人心得體會。

首先，電影中的教育家面臨了許多權(quán)力的困境。他作為學(xué)校的校長，擁有著決策任命教師的權(quán)力，但在實(shí)踐中卻常常陷入困惑和掙扎。他需要權(quán)衡各種利益和觀點(diǎn)，對待每個教師公正而慎重。這使我深刻地意識到作為教師，我們在擁有權(quán)力的同時，也擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任。我們必須時刻保持自我反思和審視，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地行使自己的權(quán)力。

其次，電影中的角色也反映出教育中的權(quán)力關(guān)系常常不平衡。在教育體制中，學(xué)生處于相對被動和弱勢的地位，而教師則擁有更多的話語權(quán)和決策權(quán)。然而，這并不意味著教師可以濫用權(quán)力，打壓學(xué)生的自由和創(chuàng)造力。相反，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的權(quán)利，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。只有在公正平等的教育環(huán)境中，學(xué)生才能真正發(fā)展自己的能力和潛力。

再次，電影中的情節(jié)也引起了我對教育中權(quán)力濫用的思考。在電影中，有一位教師利用自己的權(quán)力，將責(zé)任推給雜工，因而導(dǎo)致了一個無辜的孩子被冤枉。這讓我深感震驚和憤怒。作為教師，我們必須牢記自己的職責(zé)和使命，不可因個人私欲而濫用職權(quán)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而不是通過權(quán)力的霸氣來管制和控制他們。只有堅(jiān)守教育的初心，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價值。

最后，電影中的教育家最終選擇了離開學(xué)校，用一顆善良的心投身于更深層次的教育改革。這個過程中，他經(jīng)歷了許多內(nèi)心的掙扎和痛苦，但他始終相信教育的力量，堅(jiān)持追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。這讓我深受鼓舞，也引發(fā)了我對自己的教育實(shí)踐的思考。作為一名教師，我們也應(yīng)該敢于面對困難和挑戰(zhàn)，敢于追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。我們的責(zé)任不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更是培養(yǎng)他們的品格和思想。只有在這樣的信念下，我們才能成為一名真正有價值的教育者。

通過觀看電影《權(quán)》，我深刻認(rèn)識到權(quán)力在教育中的重要性和復(fù)雜性。教師作為權(quán)力的行使者，必須時刻保持警惕，避免濫用權(quán)力和傷害學(xué)生。我們應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為中心，傾聽他們的聲音，尊重他們的權(quán)利。同時，我們也要敢于面對挑戰(zhàn)和困難，追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。只有這樣，我們才能成為一名真正有影響力的教育者，在教育改革中發(fā)揮我們的價值。