現(xiàn)代科技的發(fā)展使得人們可以更加便捷地獲取信息，但也帶來(lái)了信息泛濫和碎片化的問(wèn)題。一個(gè)完美的總結(jié)，應(yīng)該包含具體的案例和實(shí)際的應(yīng)用。以下的總結(jié)范文有助于我們更好地把握總結(jié)的要義和核心。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇一

小學(xué)的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是中學(xué)、大學(xué)學(xué)習(xí)甚至是以后人生發(fā)展的一個(gè)基礎(chǔ)。在小學(xué)階段，教師以正確而有效的方法策略引導(dǎo)學(xué)生快樂有效的學(xué)習(xí)非常重要，良好的教學(xué)方法對(duì)于教師自身以及學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展都具有重要意義。在小學(xué)階段是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)時(shí)期，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，奠定學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。為此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)反饋很有必要。

通過(guò)兩年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，慢慢地適應(yīng)了這種新的教學(xué)方式，在這兩年里與這些天真活潑的孩子打交道，我總結(jié)了一些教學(xué)的方法：

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，怎樣才能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我常用的方法是——根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的方法。例如：猜謎語(yǔ)、講故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎等。因?yàn)槲抑乐挥挟?dāng)數(shù)學(xué)教師不再板起面孔，而是與孩子們的生活實(shí)際更貼近的時(shí)候，他們才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，才會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，才會(huì)真正感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力與價(jià)值，增進(jìn)理解和應(yīng)用的信心。

二、以“課本”為主，不要脫離教材。課本的每一課時(shí)都配有情景圖，我在教學(xué)時(shí)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真地觀看情景圖，讓他們讀懂情景圖的真正含義，找出相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，并以小組合作的形式提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。然后讓他們思考、討論，找到解決問(wèn)題的途徑。這樣就把“看、讀、思、練”結(jié)合起來(lái)，會(huì)達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

三、養(yǎng)成學(xué)生良好的審題習(xí)慣。有些學(xué)生看題不認(rèn)真，一目十行，都不知道題目要求的是什么，一看數(shù)，不加思索地就列算式，盲目地進(jìn)行計(jì)算，結(jié)果是鴨子孵雞——白忙活。因此，一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，使他們認(rèn)真審題，找出數(shù)量間的關(guān)系，選擇正確的計(jì)算方法，正確的解決問(wèn)題。

四、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。我們班的尹東瑞同學(xué)腦瓜靈活，成績(jī)不錯(cuò)，但每次都因?yàn)闀鴮懥什荻鴣G分，比如：寫數(shù)字150時(shí)，“0”往往帶上小尾巴，寫成“6”或“9’，因而被判錯(cuò)而失分。所以我們當(dāng)老師的就應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，示范誘導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇二

導(dǎo)課這一環(huán)節(jié)具有針對(duì)性、啟發(fā)性、趣味性、新穎性和簡(jiǎn)潔性，以滿足學(xué)生的聽課需要；發(fā)展學(xué)生的思維能力；吸引學(xué)生的注意力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生在課堂過(guò)程中真正成為學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。動(dòng)手操作容易吸引學(xué)生的參與，既豐富了學(xué)生感知，又為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)活潑的活動(dòng)情境，以激起他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的關(guān)心和強(qiáng)烈的求知欲望，由此獲得成功感。老師引導(dǎo)孩子由看到摸，從摸到描，眼看，手摸，手描，腦想，整體感知具體圖形的周長(zhǎng)，給學(xué)生一個(gè)直觀感知的過(guò)程。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師提供給學(xué)生各種各樣的交流感知、體驗(yàn)、感悟的時(shí)間和空間?？匆豢础⒆h一議、說(shuō)一說(shuō)，同桌交流，小組交流等實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生自己去感知，自己去體驗(yàn)，達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)之目的。

讓學(xué)生親歷“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程，幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鬟^(guò)程中真正理解、掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思維和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐操作和自主探究中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)與方法，更獲得了更深層次的情感體驗(yàn)，從而掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

在知識(shí)的應(yīng)用上，教師設(shè)計(jì)了富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)。從具體到抽象，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活實(shí)際中去認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)學(xué)生充分的交流，恰好給每個(gè)學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，交流中每個(gè)學(xué)生不但能自由地發(fā)表自己見解，還能學(xué)會(huì)聽取他人意見，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生在輕松、民主、愉快的氛圍中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇三

第一段：引言（200字）。

教研數(shù)學(xué)是教育工作者不斷提高教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)發(fā)展的重要途徑。數(shù)學(xué)是一門抽象而嚴(yán)密的學(xué)科，教學(xué)的難度也相應(yīng)較高。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于教研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心得，我將在本文中分享這些體會(huì)。

第二段：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)（200字）。

作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。在教研數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我始終保持對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新。通過(guò)參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)教材和研究文獻(xiàn)，我不斷充實(shí)自己的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，不斷拓寬自己的數(shù)學(xué)思維和解題技巧。只有不斷提升自身的學(xué)習(xí)水平，才能為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

第三段：注重教研交流（200字）。

教研數(shù)學(xué)不是孤立的個(gè)體工作，而是需要與同事進(jìn)行交流和合作。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我積極參與組織和參加教研討論，與同事分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與同事的交流和互動(dòng)，我們相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同提高。在教研交流中，我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人意見，不僅收獲了來(lái)自同事的啟發(fā)，也幫助他人解決了一些教學(xué)中的難題。

第四段：關(guān)注教學(xué)實(shí)踐（200字）。

數(shù)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在教研數(shù)學(xué)中，我注重將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，積極探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和策略。我在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，關(guān)注學(xué)生的反饋和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)過(guò)程的有效性和學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供有針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)。

第五段：分享教研成果（200字）。

作為教研的重要內(nèi)容，教研成果的分享對(duì)于教師個(gè)體和教育事業(yè)都具有重要意義。在教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一系列教研成果。例如，我研發(fā)了一套針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)困生的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有效提高了學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績(jī)；我還設(shè)計(jì)了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。我積極參加學(xué)校和地區(qū)的教研展示活動(dòng)，與其他教師共享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)分享，我不僅能夠得到他人的反饋和建議，也能夠讓更多的教師受益，共同提升教學(xué)水平。

總結(jié)：

通過(guò)教研數(shù)學(xué)的實(shí)踐，我不斷完善自己的教學(xué)能力和教育理念。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、注重教研交流、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐和分享教研成果這四個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為我提供了不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力和方向，讓我更好地服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，教研數(shù)學(xué)也需要不斷的探索與實(shí)踐，與同行共同努力，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇四

從教學(xué)目標(biāo)的把握來(lái)看，本節(jié)課能按照目標(biāo)要求側(cè)重于余角與補(bǔ)角的性質(zhì)，合理安排突破點(diǎn)，重點(diǎn)突出。

2、合理開發(fā)、整合教學(xué)內(nèi)容。

內(nèi)容是教學(xué)的載體，數(shù)學(xué)思想方法是它的靈魂和核心。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，作為課程資源的使用者，應(yīng)對(duì)教材中的數(shù)學(xué)內(nèi)容認(rèn)真分析，根據(jù)需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍和應(yīng)用，使課程內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)結(jié)合得更加緊密，更有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透和熏陶。

3、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)、感悟思想。

數(shù)學(xué)思想方法是教學(xué)的關(guān)鍵，在課堂上充分暴露教學(xué)方法的思維過(guò)程，讓學(xué)生參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的主體作用。教學(xué)過(guò)程中，使用學(xué)生學(xué)生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙的方法自然過(guò)渡，讓他們以一種積極的狀態(tài)，主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中來(lái)，在動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的過(guò)程中，讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，逐步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)應(yīng)用意識(shí)。

從數(shù)學(xué)思想方法的特點(diǎn)和形成過(guò)程來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個(gè)不斷滲透、循序漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程。而這一過(guò)程，需要教師做一個(gè)“過(guò)程”的加強(qiáng)者，不斷用數(shù)學(xué)思想“敲打”學(xué)生的思維、讓學(xué)生在一次次的“敲打”過(guò)程中，不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗，直到最后能主動(dòng)應(yīng)用。因此，在教學(xué)時(shí)我很注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)用類比、數(shù)形結(jié)合等方法，更應(yīng)該在問(wèn)題解決之后進(jìn)行“反思”，在此過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用價(jià)值。

1、應(yīng)該充分應(yīng)用情境導(dǎo)入。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因?yàn)橹挥杏脤W(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識(shí)是密不可分的，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)，主動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、教學(xué)細(xì)節(jié)要注意。

平行四邊形的畫法，教師應(yīng)在備課的時(shí)候就要考慮到，首先需要準(zhǔn)備教學(xué)用具，這可能是教師對(duì)此細(xì)節(jié)沒有注意，上課時(shí)需要畫一個(gè)平行四邊形，結(jié)果只能隨手畫了，這要學(xué)生在操作的時(shí)候可能會(huì)也隨手畫，有的同學(xué)意識(shí)到不能隨手畫，但也不知道具體方法。所以一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題，對(duì)一節(jié)課的教學(xué)效果有重要影響的，我們是應(yīng)該注意這些問(wèn)題的?？傊?，本次活動(dòng)對(duì)我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，令我受益匪淺，感慨良多，希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到，專業(yè)成長(zhǎng)的空間是無(wú)限的，成熟是相對(duì)的，成長(zhǎng)則是絕對(duì)的。這還需要自己在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中不懈地學(xué)習(xí)，艱苦的實(shí)踐，才能不斷完善，盡快成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇五

會(huì)議內(nèi)容：

1、每月集中學(xué)習(xí)一次，準(zhǔn)時(shí)開始，不等候遲到的老師，這樣才能在時(shí)間上保證學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

2、聽課時(shí)請(qǐng)照顧上課老師的情緒和學(xué)生聽課的專注。若當(dāng)堂有意見可以采用鄰近筆談的方式交流，不要當(dāng)堂談?wù)摗?/p>

3、我們的工作是忙碌的。盡量把工作做在前面，若要上交的資料請(qǐng)按時(shí)。

1、備課。書上、網(wǎng)絡(luò)的資源要充分利用，平行班合作要密切。個(gè)人上課的教路要明顯，可以在教案上就地修改或者添加。

2、批改。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，要有鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)。比如“有進(jìn)步”、“態(tài)度認(rèn)真極了”。作業(yè)一至四年級(jí)用鉛筆書寫，五、六年級(jí)用圓珠筆或水筆書寫。學(xué)生訂正作業(yè)禁止使用修正液。老師回批要及時(shí)。

3、聽課。聽課前期要了解所聽課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。并思索：如果讓我設(shè)計(jì)將怎樣設(shè)計(jì)？聽課時(shí)結(jié)合課題帶著不同的關(guān)注點(diǎn)去聽課。

4、評(píng)課。本學(xué)期每次評(píng)課將圍繞一個(gè)主題展開。老師之間談?wù)n論課要真誠(chéng)、真實(shí)。

在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是做好補(bǔ)差拔尖的有效舉措。

1、課前進(jìn)行2分鐘口算作為常規(guī)訓(xùn)練。低年級(jí)動(dòng)作慢可適當(dāng)延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間。

2、課后根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)布置拓展題，要求在備課中體現(xiàn)出來(lái)。

1、和數(shù)學(xué)老師有關(guān)的計(jì)劃在校園網(wǎng)上，注意查看。對(duì)照自己的工作行程，梳理自己將要做的相關(guān)事項(xiàng)。

2、每個(gè)年級(jí)都在使用新教材，要常把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求放在案頭，多學(xué)習(xí)。一些教育雜志和經(jīng)典課例或者自己喜歡的教育書籍要記得翻翻。

針對(duì)以上內(nèi)容，有意見和建議都可以交流。我們的教研風(fēng)格是扎實(shí)、有效。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇六

3月10日和11日這兩天下午，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師坐在一起，聆聽了教研室周廣忠主任的培訓(xùn)，在百忙中進(jìn)行著網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，但我仍感到很欣慰。以前在教學(xué)中很容易動(dòng)氣，學(xué)生不懂得多了，感覺很累，時(shí)常會(huì)批評(píng)學(xué)生，但現(xiàn)在讓我有了更好的心態(tài)，有了更多的耐心，多虧聽了周廣忠主任的講座，讓我有了很深刻的反思。在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多平時(shí)都無(wú)法學(xué)習(xí)到的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

“良好的開端是成功的一半”教師對(duì)新講授內(nèi)容的巧妙引入，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣起著推波助瀾的作用。生動(dòng)有趣的故事，極大地激發(fā)了學(xué)生的情感，把學(xué)生的注意力都集中起來(lái)了，使學(xué)生興趣盎然地投入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中。

教師根據(jù)教材的內(nèi)容結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)新穎的情境，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性、自主性有著十分重要的意義。方法有很多，如：以一個(gè)完整的故事貫穿整個(gè)內(nèi)容、做游戲、聽音樂、猜謎語(yǔ)等，甚至是教師的一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)、一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)問(wèn)?？傊@一切都是圍繞一個(gè)目標(biāo)，那就是為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)創(chuàng)造一個(gè)愉悅和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。激起學(xué)生探求新知識(shí)的欲望，使學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣，從而熱愛上這門學(xué)科。

“創(chuàng)設(shè)情境，以境激欲”就是教師在課堂教學(xué)中把學(xué)生引入特定的環(huán)境條件中，使他們從內(nèi)心產(chǎn)生求知欲望和情感，在探索知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)能力。教師創(chuàng)設(shè)探索性的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生從多種角度去思考問(wèn)題，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這樣學(xué)生會(huì)主動(dòng)去探索，找去結(jié)論，并且他們的求知欲望就被強(qiáng)烈地激發(fā)出來(lái)。

大力提高教育現(xiàn)代化水平和教育信息化程度，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，促進(jìn)教育模式的改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是當(dāng)前廣大教育工作者的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。在教學(xué)中運(yùn)用電教手段，將抽象的概念，以視覺形式展示在學(xué)生的面前，既科學(xué)又直觀，既生動(dòng)又有吸引力，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。這樣借助ppt教學(xué)手段引入新課，過(guò)渡自然，形式新穎，內(nèi)容有趣，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與探索的興趣。

猜想是人們?cè)谔剿骺陀^規(guī)律、揭示問(wèn)題實(shí)質(zhì)、尋找命題結(jié)論時(shí)，憑借自己的想象進(jìn)行估計(jì)、推測(cè)的一種思維方式。數(shù)學(xué)猜想能縮短解決問(wèn)題的時(shí)間，能獲得數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，能鍛煉數(shù)學(xué)思維。如引導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系所學(xué)過(guò)的知識(shí)展開聯(lián)想、猜想，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心理。

數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。因此，我們應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)際，就地取材，選擇貼近兒童生活題材充實(shí)到教材中，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其旺盛的求知欲。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)交流，我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方，所以要繼續(xù)學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，同時(shí)對(duì)我自己也是一種成長(zhǎng)的好方式。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇七

在20xx年4月25日，我參加了師校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教研會(huì)，在這次活動(dòng)中，真可以說(shuō)是開了眼界，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，更讓我從中發(fā)覺到了自己在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。下面談?wù)勎业囊恍w會(huì)：

這四位教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的以動(dòng)畫片的形式導(dǎo)入新課，有的以引用名人話的形式導(dǎo)入，有的以講故事的形式導(dǎo)入，有的以生活實(shí)際導(dǎo)入。楊芳老師用了學(xué)生們喜歡的動(dòng)畫片帶著同學(xué)們一起走進(jìn)了電器世界——《買電器》，逯東波老師用了講故事的方式導(dǎo)入了長(zhǎng)方形、正方形的面積《擺一擺》，孫舒蕾老師用了孔子的話：溫故而知新導(dǎo)入了《長(zhǎng)方體（一）復(fù)習(xí)課》，李廣寶老師以展示本校的情境導(dǎo)入《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）》。他們都激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入到自己組織的教學(xué)活動(dòng)中，拉近了師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與到教師的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。

在這幾節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，在教《擺一擺》時(shí)，逯東波老師讓學(xué)生動(dòng)手去擺一擺，量一量，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)，老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識(shí)的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識(shí)。

教師們?cè)诮虒W(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子們的求知欲。尤其是在聽李廣寶老師的《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》的教學(xué)過(guò)程中，我更加深刻的體會(huì)到李老師教學(xué)方法的與眾不同，感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從語(yǔ)言、板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的教學(xué)中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)，從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力，也充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

在教學(xué)過(guò)程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)不斷，如“把你的成果和大家一起分享，好嗎？”“你的問(wèn)題提的真好！”“你知道的可真多?！钡鹊取＿@些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件的目的一是為了節(jié)省時(shí)間，二是為了將教學(xué)內(nèi)容直觀形象地展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動(dòng)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每一節(jié)課都通過(guò)多媒體課件的展示使抽象的知識(shí)更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受，也更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇八

第一段：引言（150字）。

數(shù)學(xué)教研對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是非常重要的，它可以提高教師的教學(xué)水平，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我多年的數(shù)學(xué)教學(xué)和教研工作中，我積累了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，探討數(shù)學(xué)教研的重要性以及如何進(jìn)行有效的教研工作。

第二段：數(shù)學(xué)教研的重要性（250字）。

數(shù)學(xué)教研對(duì)于教師來(lái)說(shuō)具有重要的意義。通過(guò)教研，教師可以不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，教師要讓學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)的概念和方法，需要具備廣泛和深入的數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)教研，教師可以與其他教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。此外，數(shù)學(xué)教研還可以推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的更新和優(yōu)化，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

第三段：教研的方法和步驟（350字）。

進(jìn)行高效的數(shù)學(xué)教研，需要遵循一定的方法和步驟。首先，教師應(yīng)該選擇適合的教研主題，可以根據(jù)學(xué)生的需求和教學(xué)的重點(diǎn)來(lái)確定。然后，教師可以組織教研小組，與其他教師一起討論和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教研中，教師可以使用多種方法，如觀摩課堂、聽課評(píng)課、課程設(shè)計(jì)等，通過(guò)觀摩和聽課，教師可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的教學(xué)方法和策略。除此之外，教師還可以進(jìn)行課后反思，總結(jié)教學(xué)中的問(wèn)題和不足之處，改進(jìn)教學(xué)方法和策略。最后，教師還可以將教研成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，并與其他教師分享和交流。

第四段：數(shù)學(xué)教研的效果和提高教學(xué)質(zhì)量（300字）。

進(jìn)行數(shù)學(xué)教研可以取得顯著的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教研，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題和困難，增加教學(xué)的有效性和針對(duì)性。教師可以通過(guò)與其他教師交流和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。此外，教師還可以通過(guò)教研來(lái)推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的更新和改進(jìn)，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求和實(shí)際情況。通過(guò)教研，教師還可以加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第五段：總結(jié)（150字）。

數(shù)學(xué)教研對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是非常重要的，它可以提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。在教研中，教師可以與其他教師交流和學(xué)習(xí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)教研，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性。此外，數(shù)學(xué)教研還可以推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的更新和改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。因此，教師應(yīng)該重視數(shù)學(xué)教研，不斷探索和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇九

隨著教育改革的不斷深入，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了極大的重視。為了提高教師的教育教學(xué)水平，近年來(lái)教育部門普遍開展了各種形式的教研活動(dòng)。本文將就一次數(shù)學(xué)教研周進(jìn)行回顧和總結(jié)，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感悟。

第一段：教研周的意義和目標(biāo)。

數(shù)學(xué)教研周是以教學(xué)研究為核心，以探索和解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題為導(dǎo)向的一種教育教學(xué)活動(dòng)。它的目標(biāo)是提高教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的持續(xù)提高。教研周以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等環(huán)節(jié)，促使教師進(jìn)行教育教學(xué)的思考和實(shí)踐，提升課堂教學(xué)的效果。

第二段：教研周的組織與實(shí)施。

一次成功的教研周需要有良好的組織與實(shí)施。首先，教研周的主題要明確，符合當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際和教師的需求。其次，教研周的時(shí)間安排要合理，做到既不影響教學(xué)進(jìn)度，又能保證教研活動(dòng)充分展開。最重要的是，要針對(duì)特定的教研目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法。在教研周中，教師不僅需要參與集體備課和教研討論，還需要積極參加教學(xué)觀摩和交流活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)和借鑒，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

第三段：教研周的收獲與成果。

通過(guò)一周的教研活動(dòng)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果。首先，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行精確的課堂分析和目標(biāo)明確的課程設(shè)計(jì)，有助于提高教學(xué)效果。其次，我體會(huì)到了合作與互助的重要性，通過(guò)與同事的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)了許多解決實(shí)際問(wèn)題的新思路和方法。最重要的是，我增強(qiáng)了自己的自信心，通過(guò)參與教研活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有勇于創(chuàng)新和不斷學(xué)習(xí)才能成為一名優(yōu)秀的教師。

第四段：教研周的問(wèn)題與反思。

教研周雖然具有很大的意義和價(jià)值，但在實(shí)施過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。首先，由于教師的個(gè)體差異和教育經(jīng)驗(yàn)的差距，參與教研活動(dòng)的教師在理念和方法上存在一定的差異，這給集體備課和教研討論帶來(lái)了一定的困難。其次，由于工作量較大，一些教師可能會(huì)感到壓力過(guò)大，導(dǎo)致教研活動(dòng)的效果欠佳。此外，一些教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為教研只是形式主義，缺乏實(shí)際意義。

第五段：展望與建議。

為了進(jìn)一步提高教研周的質(zhì)量和效果，我認(rèn)為需要采取以下措施。首先，教研周應(yīng)該與課程改革和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，使教研活動(dòng)更加貼近實(shí)際。其次，要加強(qiáng)教師培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效果。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神，促進(jìn)教育教學(xué)的全面發(fā)展。

在數(shù)學(xué)教研周中，我擴(kuò)寬了自己的教育視野，提高了自己的教學(xué)水平。通過(guò)與同事的交流和合作，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和理解，還掌握了一些新的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面存在的不足之處，并下定決心要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境?？傊?，教研周是教育教學(xué)改革的有效途徑之一，希望通過(guò)各方的共同努力，將教研工作做得更好，為優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十

數(shù)學(xué)教研周是我們學(xué)校的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教研的開展。通過(guò)參加數(shù)學(xué)教研周，我深切感受到了教研的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享關(guān)于“數(shù)學(xué)教研周”的五個(gè)主要體會(huì)。

首先，數(shù)學(xué)教研周提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。數(shù)學(xué)教研周的活動(dòng)形式多樣，包括講座、研討會(huì)、教學(xué)展示等，參與其中的教師們可以充分交流彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。我在這一過(guò)程中結(jié)識(shí)了許多來(lái)自其他學(xué)校的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，我們互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。這樣的交流平臺(tái)非常寶貴，讓我明白了教研是開放的，可以借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

其次，數(shù)學(xué)教研周培養(yǎng)了我們的教研意識(shí)。在教研周期間，我們不僅僅是接受別人的教學(xué)分享，也要主動(dòng)參與到教研活動(dòng)中去。我參與了組織和主持一場(chǎng)教學(xué)展示活動(dòng)，這讓我深刻體會(huì)到了自己在教學(xué)上的不足之處，并激發(fā)了自己不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。通過(guò)教學(xué)展示和評(píng)議，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的問(wèn)題，明確了今后的改進(jìn)方向。這樣的經(jīng)歷讓我明白了教研是一個(gè)自我反思和不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷觸碰自己的瓶頸，才能突破自己。

第三，數(shù)學(xué)教研周實(shí)踐了“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)理念。在數(shù)學(xué)教研周期間，我們不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更重要的是將理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。例如，在教學(xué)展示中，我們要結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何改進(jìn)課堂教學(xué)并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在研討會(huì)上，我們也要把握討論的重點(diǎn)，將所學(xué)的理論與實(shí)際案例相結(jié)合，從而提高自己的教學(xué)能力。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我深刻理解到教學(xué)理念和實(shí)際教學(xué)是相輔相成的，只有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

第四，數(shù)學(xué)教研周提升了我們的教學(xué)能力。通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，我不僅了解了其他教師的教學(xué)方法和技巧，還積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在數(shù)學(xué)教研周期間，我組織了一場(chǎng)小組討論活動(dòng)，與其他教師共同探討了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)交流，我不僅豐富了自己的教學(xué)思路，還掌握了一些實(shí)用的教學(xué)技巧。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)我以后的教學(xué)將產(chǎn)生重要的影響，幫助我更好地解決教學(xué)中的難題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

最后，數(shù)學(xué)教研周激發(fā)了我們的教育熱情。通過(guò)參加數(shù)學(xué)教研周，我深刻感受到了教育事業(yè)的重要性和使命感。在與其他教師的交流中，我看到了他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，也受到了他們的啟發(fā)。這些優(yōu)秀的教師們不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。他們用心靈感染著每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。我深感教育事業(yè)的偉大和神圣，并決心以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕逃?，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，數(shù)學(xué)教研周是一次重要的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參與其中，我得到了許多的收獲和成長(zhǎng)。在以后的教學(xué)中，我將充分運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在數(shù)學(xué)教研周的引領(lǐng)下，我將成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十一

數(shù)學(xué)是一門理性而又富有創(chuàng)造力的學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力有著重要作用。作為一名數(shù)學(xué)教師，我充分認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，并在多年的教學(xué)過(guò)程中積累了一些教研心得體會(huì)。下面我將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略、評(píng)價(jià)方式和關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展等五個(gè)方面，分享我的數(shù)學(xué)教研心得。

首先，課程設(shè)置是數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重課程的層次性和系統(tǒng)性，將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)模塊，合理安排每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間和教學(xué)目標(biāo)。在設(shè)計(jì)教學(xué)大綱時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣愛好，靈活調(diào)整課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

其次，教學(xué)方法對(duì)于數(shù)學(xué)教育至關(guān)重要。在教學(xué)過(guò)程中，我注重運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探索、自主思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和思辨能力。此外，我也會(huì)結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)策略是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)合作、討論、互助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，教會(huì)學(xué)生在遇到困難和挫折時(shí)如何思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和耐心。

評(píng)價(jià)方式和學(xué)生個(gè)體發(fā)展是教學(xué)過(guò)程中的另外兩個(gè)重點(diǎn)。在評(píng)價(jià)方面，我注重綜合評(píng)價(jià)和差異化評(píng)價(jià)。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)，我還運(yùn)用項(xiàng)目制評(píng)價(jià)、口頭答辯等方式，考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，讓他們感受到進(jìn)步的快樂和成就感。同時(shí)，我也會(huì)給優(yōu)秀的學(xué)生提供更多的挑戰(zhàn)，讓他們發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。

最后，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展是我一直以來(lái)的追求。我注重了解學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，針對(duì)每位學(xué)生制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生的交流和互動(dòng)，給予他們充分的關(guān)心和支持。通過(guò)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

綜上所述，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略、評(píng)價(jià)方式和關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展。作為一名數(shù)學(xué)教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十二

云教研是近年來(lái)越來(lái)越受到教育界關(guān)注的一個(gè)新興平臺(tái)，它通過(guò)充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將教育資源進(jìn)行優(yōu)化整合，以幫助廣大教師獲得更好的教學(xué)資源與體驗(yàn)。在教學(xué)尤為重要的數(shù)學(xué)學(xué)科中，云教研提供了一系列的優(yōu)質(zhì)課程供我們學(xué)習(xí)，而我在學(xué)習(xí)后也獲得了一些有關(guān)云教研數(shù)學(xué)的心得體會(huì)。

云教研數(shù)學(xué)教學(xué)資源包括不同的教學(xué)形式，例如教學(xué)視頻、PPT、音頻以及不同難度和要求的試題等等。教學(xué)視頻質(zhì)量高，內(nèi)容豐富，涵蓋學(xué)生教育階段的所有數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)云教研中最喜歡的部分。另外，PPT課件內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，適合考生課后自主復(fù)習(xí)；音頻則給學(xué)生提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，占用較少的時(shí)間和空間。不同難度和要求的試題則可以幫助學(xué)生更好地測(cè)試自己的水平和理解情況。

同傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)相比，云教研還具有一些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。其中一點(diǎn)是云教研注重師生互動(dòng)，教師可以給學(xué)生不同的任務(wù)，討論學(xué)生的答案，并給出正確的解答；另一點(diǎn)是教育資源分類合理，數(shù)量充足，方便學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際需求選擇相應(yīng)的教學(xué)資源。此外，云教研還注重學(xué)生個(gè)性化教學(xué)，給每位學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生定位自己的失分點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。

云教研的出現(xiàn)，極大地改變了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。云教研通過(guò)在線教育，給學(xué)生提供了更多更豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)；同時(shí)也通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué)，讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并能在云端得到老師的及時(shí)反饋。通過(guò)云教研，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，節(jié)省了不少時(shí)間，省去了不少時(shí)間上的限制，同時(shí)也可以更加有效地融入學(xué)習(xí)氛圍。

第五段：總結(jié)。

云教研給我們帶來(lái)了與眾不同的教學(xué)體驗(yàn)。通過(guò)云教研的學(xué)習(xí)，我不僅更加深入的了解了數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，還更加熟練的應(yīng)用了知識(shí)點(diǎn)?？傊?，云教研數(shù)學(xué)是一種非常好的學(xué)習(xí)資源，它可以幫助我們有效地學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。相信，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，云教研在未來(lái)還會(huì)發(fā)揮更加重要的作用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十三

一個(gè)學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、帶動(dòng)下，數(shù)學(xué)教研組全體教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)常規(guī)是指在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時(shí)備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。我們知道教學(xué)本來(lái)就是師生的雙邊活動(dòng)，備課備學(xué)生尤為重要，課后有反思。

在這學(xué)期教研組在教研組活動(dòng)中，進(jìn)行了作業(yè)互查，每位教師積極參與，大家互相學(xué)習(xí)找到自己工作中的優(yōu)點(diǎn)與差距，具體如下：

（一）檢查范圍：

學(xué)生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側(cè)重點(diǎn)、教師作業(yè)批改情況，側(cè)重點(diǎn)如下：

1、學(xué)生作業(yè)情況：重點(diǎn)檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯(cuò)題的訂正程度。

2、教師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查。

3、教師作業(yè)批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性和及時(shí)性等方面檢查。

（二）檢查情況。

1、總體情況：

（1）教師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能及時(shí)訂正，大多數(shù)學(xué)生卷面清潔，教師注重作業(yè)量的適度。

（2）教師評(píng)改認(rèn)真及時(shí)，有等級(jí)、日期、激勵(lì)小標(biāo)識(shí)。

（3）學(xué)生重視糾錯(cuò)，很多老師重視再批改。

2、存在問(wèn)題（建議）：

（1）學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不同，同樣的班級(jí)，學(xué)生的態(tài)度是不一樣的。建議：加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。

（2）有的老師批改作業(yè)喜歡用一個(gè)大鉤，尤其是練習(xí)冊(cè)，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)勾，這就體現(xiàn)了老師的精批細(xì)改。

（3）封面書寫格式就各式各樣，有的就寫一個(gè)姓名，連班級(jí)也沒有，教師要讓學(xué)生按統(tǒng)一格式工整地寫上班級(jí)、姓名。

（4）個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣太差。表現(xiàn)在：字跡潦草，等號(hào)、分?jǐn)?shù)線等該用尺的地方不用尺；有的鉛筆太粗，蹭得一片漆黑；有的字寫得大的大小的小。教師要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別生的作業(yè)指導(dǎo)。

二、彰顯教研特色。

在這學(xué)期中，我們還對(duì)“茶館式”教研活動(dòng)進(jìn)行了探究?！安桊^式”教研活動(dòng)前提出了活動(dòng)的主題，然后在下一次活動(dòng)中每個(gè)人圍繞該主題發(fā)言，發(fā)達(dá)自己的想法。例如我們?cè)?jīng)結(jié)合自己的某節(jié)課，探討了“如何提高課堂有效性”，參加活動(dòng)的老師們?cè)诶砟钌嫌泻芏嗨伎?，每位教師從不同角度談自己的想法，特別是老師們提出的“教師上課要講清楚知識(shí)點(diǎn)”引起了老師們的關(guān)注，教師們都認(rèn)為要做反思型教師。另外本學(xué)期開始每個(gè)備課組都研擬了適合本學(xué)期的試卷，一二年級(jí)研擬了期末試卷，這是屬于我們本校的校本資料。

三、開展學(xué)生課外活動(dòng)。

為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，學(xué)校組織了學(xué)科節(jié)活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生們的計(jì)算能力不同程度地有了提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也提高了。

今后我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十四

近年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步，云教研已成為教學(xué)的新趨勢(shì)。教師們不再受限于時(shí)間和空間，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，更是受益于云教研的發(fā)展。在過(guò)去的半年里，我參加了許多云教研課程，從中受益匪淺。今天，我想分享一下自己在云教研數(shù)學(xué)中的心得體會(huì)。

第一段：云教研給我們帶來(lái)了更多的教學(xué)資源。

云教研讓我們可以輕松獲取來(lái)自各地的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，比如視頻課程、PPT、作業(yè)等等。這些資源大大擴(kuò)展了我們的教學(xué)視野，為我們的課堂注入了新的活力。同時(shí)，我們也可以將自己的教學(xué)資源分享給其他教師，讓更多人受益。在這里，我學(xué)到了很多教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧和思路，也結(jié)識(shí)了很多志同道合的同行。

第二段：云教研讓互動(dòng)更加方便。

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，互動(dòng)往往是受時(shí)間和空間的限制的。但是云教研可以輕松打破這些限制。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播、討論區(qū)、微信群等互動(dòng)方式，我們可以和同行們進(jìn)行深入的交流和討論，分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。這種互動(dòng)不僅可以幫助我們解決教學(xué)中的難題，還能提高我們的教學(xué)效果和水平。

云教研的優(yōu)勢(shì)不僅在于更多的資源和便捷的互動(dòng)，更在于它能夠?yàn)槲覀儙?lái)更加個(gè)性化的教學(xué)。在這里，我們可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案和教材，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。例如，在一次數(shù)學(xué)課程中，我們可以根據(jù)學(xué)生的程度和考試內(nèi)容，選擇合適的教案和題目，讓教學(xué)更加精準(zhǔn)和高效。

第四段：云教研推動(dòng)了數(shù)字化教育的發(fā)展。

云教研的發(fā)展與數(shù)字化教育的推進(jìn)不可分割。隨著云教研的不斷發(fā)展，數(shù)字教育的內(nèi)容和模式也在不斷創(chuàng)新。數(shù)字化教育不僅可以實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的全程在線化，還可以借助各類軟件和工具，打造更加豐富、彩色、有趣的教育形態(tài)。數(shù)字化教育的發(fā)展，也為我們的教學(xué)提供了更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，云教研給我們帶來(lái)了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這里，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也可以為其他教師提供幫助和支持。同時(shí)，我們也需要不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教學(xué)中的新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，在數(shù)字化教育的浪潮中不斷前行，為我們的學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

來(lái)自 m.zgxlcd.com

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十五

第一段：理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)與特點(diǎn)（200字）。

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，具有嚴(yán)密的邏輯性和抽象性。在教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的本質(zhì)和特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響。首先，數(shù)學(xué)的抽象性要求我們注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，讓學(xué)生能夠深入理解數(shù)學(xué)理論。其次，數(shù)學(xué)的邏輯性要求我們精確、準(zhǔn)確地表達(dá)和解答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考能力。因此，教師在教學(xué)中不僅要注重傳授知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和解題能力。

第二段：有效教授數(shù)學(xué)知識(shí)的方法（200字）。

在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)采用多元化的教學(xué)方法是教授數(shù)學(xué)知識(shí)的有效途徑。首先，通過(guò)以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。其次，結(jié)合實(shí)際生活和情景，將抽象的數(shù)學(xué)理論具體化，讓學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。此外，啟發(fā)式教學(xué)方法也是提高學(xué)生思維能力的有效途徑。通過(guò)啟發(fā)性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生培養(yǎng)自己的解題思路和方法，提高解決問(wèn)題的能力。

第三段：開展數(shù)學(xué)教研的重要性（200字）。

數(shù)學(xué)教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的重要途徑。通過(guò)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，教師可以與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和交流，相互借鑒、相互促進(jìn)。同時(shí)，數(shù)學(xué)教研也可以幫助教師深入了解學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)和最新的教學(xué)理念，從而不斷提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。此外，數(shù)學(xué)教研還可以為教師提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，讓教師能夠不斷更新自己的教學(xué)觀念和方法，提高自己的教學(xué)能力。

在數(shù)學(xué)教研中，我通過(guò)與其他教師的交流和分享，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，我學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。其次，我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)策略。我也向其他教師分享了我在教學(xué)實(shí)踐中的心得與經(jīng)驗(yàn)，得到了他們的肯定和建議。通過(guò)這種肯定與建議，我不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果。

第五段：對(duì)未來(lái)數(shù)學(xué)教研的展望（300字）。

作為一名教師，我深切體會(huì)到數(shù)學(xué)教研對(duì)于個(gè)人和學(xué)校的重要性。因此，我將繼續(xù)積極參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與其他教師共同研究、探索更有效的教學(xué)模式和方法。我將不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，保持對(duì)學(xué)科發(fā)展的關(guān)注，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，我也期待通過(guò)數(shù)學(xué)教研，為學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出更大貢獻(xiàn)，并培養(yǎng)更多對(duì)數(shù)學(xué)感興趣、有扎實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生。