古文是指古代漢族文化圈內(nèi)流傳下來的文學(xué)作品和篇章。避免重復(fù)和廢話，保持邏輯性。以下是一些專家觀點(diǎn)和評(píng)論，希望能夠?yàn)槟峁┮恍┥钊氲乃伎肌?/p>

詩歌閱讀答案技巧篇一

1.小說有哪三要素。

人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)。

情節(jié)(開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局)。

環(huán)境(自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。)。

2.人物主要掌握通過適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā⒔嵌瓤坍嬋宋镄蜗?，反映人物思想性格的閱讀技巧。

3.情節(jié)主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說情節(jié)的方法、技巧。

開端交代背景，鋪墊下文。

發(fā)展刻畫人物，反映性格。

高潮表現(xiàn)沖突，揭示主題。

結(jié)局深化主題，留下思考。

例：《孔乙己》開端部分?jǐn)懴毯嗑频甑母窬趾蛢煞N不同身份、地位的酒客(短衣幫、長(zhǎng)衫主顧)來往的'情景，交代了當(dāng)時(shí)貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下鋪墊。

發(fā)展部分?jǐn)懣滓壹旱谝淮蔚较毯嗑频旰染圃馊藧u笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。

高潮部分?jǐn)懣滓壹鹤詈笠淮蔚较毯嗑频旰染圃馊藧u笑的情景，通過側(cè)面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微，表現(xiàn)其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。

結(jié)局部分以“大約”、“確實(shí)”這樣一組意味深長(zhǎng)的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運(yùn)增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。

4.環(huán)境主要理解自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的作用。

自然環(huán)境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、揭示社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

例《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了凄涼的氣氛，預(yù)示著孔乙己即將死亡的悲慘結(jié)局。

《我的叔叔于勒》高潮和結(jié)局部分通過描寫兩處對(duì)比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。

《在烈日和暴雨下》全文極力描寫烈日、狂風(fēng)暴雨，不僅步步亦趨地推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展，還表現(xiàn)了拉車人牛馬不如的悲慘命運(yùn)，更深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的炎涼。

社會(huì)環(huán)境描寫社會(huì)狀況，交代故事背景，揭示社會(huì)本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容。

例：《孔乙己》開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形，交代了當(dāng)時(shí)階級(jí)對(duì)立、貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下了鋪墊。

詩歌閱讀答案技巧篇二

古詩的題目往往包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、情感、題材類型等信息。抓住題目，有助于我們整體感知詩歌的內(nèi)容和情感。

2讀作者。

任何作者都有其相對(duì)穩(wěn)定的寫作內(nèi)容、創(chuàng)作風(fēng)格、情感傾向。關(guān)注作者，有助于快捷理解詩歌。

3讀詩句。

古代詩歌在結(jié)構(gòu)上往往先寫景敘事，然后抒情;在寫景時(shí)，常常會(huì)使用一些典型意象。因此，抓住詩歌的尾聯(lián)和句中的典型意象，有助于我們把握詩歌的主旨、情感和態(tài)度。

4讀注釋。

詩歌注釋為考生閱讀詩文提供幫助，注釋的對(duì)象一般為地名、難解字詞、寫作背景等。前兩者便于理解內(nèi)容，后者有助于考生理解詩歌的主旨和情感。

答題。

1審清題目。

詩歌閱讀的問題設(shè)計(jì)總體有兩種模式，一是直白型，二是含蓄型，對(duì)于含蓄的問題要明白其指向，才能避免“答非所問”的尷尬。

2規(guī)范答題。

規(guī)范答題主要指要點(diǎn)清晰，有條理。

詩歌閱讀答案技巧篇三

閱讀下面的文字，完成13～15題。

中國(guó)詩歌之所以能歷久而不衰，一個(gè)重要的原因是它本身有一種調(diào)節(jié)功能，其語言形式處在不斷變化的過程之中。從四言到五言到七言，隨著漢語的發(fā)展變化而不斷形成新的節(jié)奏。二二節(jié)奏的四言詩是詩歌的早期形式，隨著《詩經(jīng)》時(shí)代的結(jié)束而趨于僵化。此后的四言詩，如曹操《短歌行》那樣的佳作實(shí)在不多。中國(guó)詩歌主要的形式是二三節(jié)奏的五言和四三節(jié)奏的七言。四言詩一句分成均等的兩半，節(jié)奏呆板。五七言前后相差一個(gè)音節(jié)，寓變化于整齊之中，節(jié)奏活潑。所以五七言取代了四言而成為中國(guó)詩歌的主要形式。為什么七言沒有繼續(xù)加長(zhǎng)，發(fā)展為九言呢？我想這是因?yàn)橐痪湓娖邆€(gè)音節(jié)已經(jīng)達(dá)到讀起來不至于呼吸急促的最大限度，加長(zhǎng)到九言讀起來呼吸急促，這樣的詩行不容易建立起來。

在音節(jié)變化的同時(shí)，格律也在逐漸嚴(yán)密化。中國(guó)詩歌是從自由體（古詩）走向格律體（近體詩），但格律體確立之后自由體仍不衰退，而是和格律體并存著，各有其特長(zhǎng)。就一個(gè)詩人來說固然有的擅長(zhǎng)自由體，有的擅長(zhǎng)格律體，但兩方面的訓(xùn)練都是具備的。在自由體與格律體之間始終沒有分成派別。它們互相補(bǔ)充各擅其能，共同促進(jìn)中國(guó)詩歌的繁榮發(fā)展。

從深層考察，詩歌的發(fā)展乃是性情與聲色兩種因素的交互作用。從重性情到重聲色，是中國(guó)詩歌史的第一個(gè)轉(zhuǎn)變，這個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)生在晉宋之際，具體地說是在陶謝之間。這恰好也正是近體詩的各種技巧被自覺加以運(yùn)用的時(shí)候。明代的陸時(shí)雍說：“詩至于宋，古之終而律之始也。體制一變，便覺聲色俱開。謝康樂鬼斧默運(yùn)，其梓慶之乎?！本唧w地說，這個(gè)轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即從重寫意轉(zhuǎn)到重摹象，從啟示性的語言轉(zhuǎn)向?qū)憣?shí)性的語言?！段男牡颀垺っ髟娖氛f：“儷采百字之偶，爭(zhēng)價(jià)一句之奇；情必極貌以寫物，辭必窮力而追新?！敝赋隽宿D(zhuǎn)變后的狀況。從陶到謝的轉(zhuǎn)變，反映了兩代詩風(fēng)的嬗遞。正如沈德潛所說：“詩至于宋，性情漸隱，聲色大開，詩運(yùn)一轉(zhuǎn)關(guān)也?！保ā墩f詩晬語》）重聲色的階段從南朝的宋延續(xù)到初唐，一方面豐富了表現(xiàn)技巧，另一方面也建立起嚴(yán)密的格律，到盛唐，性情與聲色完美地統(tǒng)一起來，遂達(dá)到了詩歌的`高潮。

但是性情與聲色的統(tǒng)一畢竟不能維持多久。盛唐半個(gè)世紀(jì)一過，二者便又開始分離。重性情的，聲色不足；求聲色的，性情不完。此后二者統(tǒng)一的詩作雖然不少，但能以二者的統(tǒng)一維持一個(gè)時(shí)代的再也沒有了。中國(guó)詩歌史總的看來是輝煌燦爛的，但其頂峰也不過只有這么一個(gè)盛唐，半個(gè)世紀(jì)而已。

13．下列表述完全符合原文意思的一項(xiàng)是（）。

a．隨著人們對(duì)《詩經(jīng)》興趣的降低，《詩經(jīng)》的時(shí)代結(jié)束了，人們由此感覺到二二節(jié)奏的四言詩越來越僵化。

b．中國(guó)詩歌沒有從五言七言發(fā)展成九言，是因?yàn)槲逖云哐栽⒆兓谡R之中，節(jié)奏更為活潑。

c．明代的陸時(shí)雍和《文心雕龍·明詩篇》都指出了兩代詩風(fēng)的嬗遞發(fā)生在陶淵明和謝靈運(yùn)之間。

d．晉宋之間，詩歌轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在從重寫意到重摹象，從啟示性語言轉(zhuǎn)向?qū)憣?shí)性語言兩個(gè)方面。

14．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）。

a．中國(guó)詩歌能歷久不衰，是因?yàn)槿藗冊(cè)谠姼鑴?chuàng)作中總是保持探索求新的自身調(diào)節(jié)的狀態(tài)。

b．中國(guó)詩歌的發(fā)展是從自由體走向格律體,后來出現(xiàn)各種技巧被自覺運(yùn)用的重聲色也就不足為奇了。

c．古詩與近體詩的長(zhǎng)期并存，說明在中國(guó)詩歌史上對(duì)詩歌語言形式層面的追求意義不大。

d．從詩歌的發(fā)展來看，性情與聲色兩者只有完美統(tǒng)一起來，才能真正成就詩歌的燦爛輝煌。

15．請(qǐng)依據(jù)文本給文中的“調(diào)節(jié)功能”下個(gè)定義，并簡(jiǎn)要說明其體現(xiàn)在哪些方面。

參考答案：

13．d（a對(duì)“對(duì)《詩經(jīng)》興趣的降低”理解有誤；b是因?yàn)榫叛砸艄?jié)太多，讀起來呼吸顯得急促，而一句七言已經(jīng)基本上達(dá)到了呼吸不至急促的最大限度；c《文心雕龍》只指出轉(zhuǎn)變后的狀況。）。

14．c（不能因?yàn)槎叩牟⒋娣穸▽?duì)語言形式追求而產(chǎn)生的二者互補(bǔ)共同促進(jìn)中國(guó)詩歌的繁榮。）。

15．“調(diào)節(jié)功能”是指歷久不衰的中國(guó)詩歌在其發(fā)展過程中不斷求變的一種特性。其體現(xiàn)在語言形式上新的詩句節(jié)奏不斷形成，格律也在逐漸嚴(yán)密化；還體現(xiàn)在性情與聲色的交互作用，使中國(guó)詩歌呈現(xiàn)出不同的風(fēng)貌。

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詩歌閱讀答案技巧篇四

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

1.這首詩描繪了泰山怎樣的.景色?（2分）。

2.詩中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分)。

參考答案：

1.描繪了泰山商大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。（須答出兩方面）。

2.表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登人生頂峰的雄心壯志和熱愛祖國(guó)河山的思想感情。（意思接近即可）。

詩歌閱讀答案技巧篇五

月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺(tái)。

萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。

水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。

世事無端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪。

1.頸聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（5分）。

答：

2.這首詩營(yíng)造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）。

答：

參考答案。

1（1）第三聯(lián)運(yùn)用了融情于景、以動(dòng)襯靜的表現(xiàn)手法。（3分）詩人用淙淙的泉聲突顯月夜的寧靜，在“水心云影閑相照”的景象描繪中融入自己內(nèi)心平靜安閑的`情緒。（2分）。

2詩人通過對(duì)百尺高臺(tái)、美麗的水光月色、樹林和泉聲這些意象的描寫，（2分）營(yíng)造了寧靜幽雅（或靜謐、幽靜等）的意境。（2分）全詩通過景物描寫和“世事無端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪”的直接抒情，表現(xiàn)了詩人閑適（或恬淡、自在）、隨遇而安、不計(jì)得失的淡泊情懷。（2分）。

詩歌閱讀答案技巧篇六

(一)分析小說中的人物，尤其要重點(diǎn)分析主要人物的性格特征。分析人物，可從三個(gè)方面入手：

(2)著重分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突;。

(3)思考和發(fā)掘人物形象的思想意義。

(二)熟悉并分析故事情節(jié)。熟悉情節(jié)可采用朗讀、編寫提綱、復(fù)述內(nèi)容等方式;分析情節(jié)，要與分析人物性格結(jié)合起來，因?yàn)樾≌f的任何一個(gè)情節(jié)都是為塑造人物和表現(xiàn)主題(中心思想)服務(wù)的。分析時(shí)既要掌握情節(jié)發(fā)展的連貫性和完整性，從開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的全過程來全面地理解作品的思想內(nèi)容，又不能對(duì)情節(jié)發(fā)展的各個(gè)階段平均用力，應(yīng)當(dāng)把主要精力放在分析情節(jié)的發(fā)展和高潮部分。

(三)分析環(huán)境描寫的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意義。如魯迅先生在《祝?！防锒啻蚊鑼懽８５那榫?，并在寫景時(shí)總是緊扣人物的思想感情來著筆，把寫景和敘事揉和在一起，以揭示悲劇產(chǎn)生的歷史根源和社會(huì)根源，對(duì)主題(中心思想)起了有力的烘托作用。分析環(huán)境描寫，不應(yīng)當(dāng)孤立地進(jìn)行，而應(yīng)當(dāng)與人物形象的分析結(jié)合在一起，當(dāng)然，有時(shí)為了弄清小說的寫作特點(diǎn)，也可以單獨(dú)抽出環(huán)境描寫來分析，但那要在分析了思想內(nèi)容以后再進(jìn)行。以上各點(diǎn)，并不是在閱讀每篇小說時(shí)都要面面俱到，而是要根據(jù)各篇小說的特點(diǎn)和讀者自己的具體情況(如閱讀目的、時(shí)間、水平等)，可以有所側(cè)重。

詩歌閱讀答案技巧篇七

問題：

1、這首詩是按()順序敘述的,從哪里能看出來?用“______”畫出詩中相關(guān)的句子.

2、詩中,詩人把鄉(xiāng)愁比喻成“郵票”,是因?yàn)椤班]票”傳遞著()之愛;把鄉(xiāng)愁比作成“船票”,是因?yàn)椤按薄贝碇?)之情.

3、朗誦這首詩歌時(shí),應(yīng)該()。

a、急速、悲壯b、歡快、幸福c、緩慢、憂傷。

答案：

1.時(shí)間順序小時(shí)候；長(zhǎng)大后；而現(xiàn)在。

2.郵票是一種意象,詩中的`船票、郵票、墳?zāi)沟榷际且庀?都寄予了思鄉(xiāng)情懷。

那年少時(shí)的一枚郵票,那青年時(shí)的一張船票,甚至那未來的一方墳?zāi)?都寄寓了詩人的也是萬千海外游子的綿長(zhǎng)鄉(xiāng)關(guān)之思。

郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{,運(yùn)用了比興的手法,表達(dá)了對(duì)母親、新娘的思念和渴望兩岸統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。

3.c根據(jù)題目顧名思義思鄉(xiāng)應(yīng)該緩慢一些。

詩歌閱讀答案技巧篇八

1.詩眼詩歌是語言的藝術(shù)，古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個(gè)字、一個(gè)詞，一般是動(dòng)詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字，“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等，使詩歌生動(dòng)形象，境界全出。

2.意象詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。

古詩詞中的意象往往是約定俗成，有規(guī)律可循的，例如：“梅花”是高潔品格的象征；“月亮”代表思鄉(xiāng)之情；“鴻雁”是傳書的信使等等。有時(shí)詩人還會(huì)創(chuàng)造一群意象，如馬致遠(yuǎn)的《秋思》就創(chuàng)造了11個(gè)意象，用“斷腸人”這一中心意象來表達(dá)思?xì)w懷遠(yuǎn)的秋思。

3.意境意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界。優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。詩歌意境(情景)關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點(diǎn)有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等等?？梢姡プ∵@幾個(gè)關(guān)鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸摸到詩人的心靈世界，走進(jìn)詩的藝術(shù)境界，解詩答題。

二、掌握古詩詞基本知識(shí)。

詩歌分為古體詩(又稱“古風(fēng)”)、今體詩(又稱“格律詩”)。

古體詩：包括“今體詩”

出現(xiàn)以前的除“楚辭”以外的所有詩作，也包括“今體詩”出現(xiàn)以后的除“今體詩”以外的所有詩作?！案?、行、吟”分別是古體詩的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》。

今體詩：分為律詩、絕句。律詩每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首聯(lián)(一、二句)、頷聯(lián)(三、四句)、頸聯(lián)(五、六句)、尾聯(lián)(七、八句)，頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗。絕句每首四句，有五絕(五字)、七絕(七字)，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。

詞：是今體詩之后產(chǎn)生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩體。詞又稱長(zhǎng)短句(句子字?jǐn)?shù)不等、長(zhǎng)短不一)、詩余(由詩歌發(fā)展而來)。根據(jù)詞的長(zhǎng)短，詞又分單調(diào)(也叫小令，一般認(rèn)為58字以內(nèi))、中調(diào)(一般分上下闕，58-96字)、長(zhǎng)調(diào)(96字以上，三闕以上)。詞有詞牌，詞牌嚴(yán)格律定了每首詞的格律和音韻。

曲：即散曲，分為“小令”、“套數(shù)”。是宋金時(shí)期逐漸形成的一種新詩體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)中增加襯字，從而增加語言的生動(dòng)性，更自由靈活地表達(dá)思想與情感。

有關(guān)詩詞知識(shí)的測(cè)試范圍很廣。1993年、、、的上海卷都從詩歌體裁、押韻、對(duì)仗等方面對(duì)考生進(jìn)行了測(cè)試。掌握詩詞知識(shí)，不但要記，還要會(huì)用。上海卷的排序題就是一例。

三、把握不同的詩作題材。

就詩作題材內(nèi)容的不同，古詩詞可分為寫景(抒情)詩、記事(詠懷)詩、詠史(懷古)詩、詠物(言志)詩、田園(山水)詩、邊塞(征戰(zhàn))詩等等。

寫景詩：學(xué)生在高中階段大體接觸過，毋須多說。

詠懷詩：敘事抒懷，通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆，抒寫個(gè)人的恨別、懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時(shí)等情懷的'作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。

詠史詩：詩人對(duì)某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了詩人獨(dú)到的見識(shí)，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如陶淵明、劉禹錫、杜牧等都是詠史詩的作者。

詠物詩：主要特點(diǎn)是托物言志。這類古詩中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等，不同的意象有不同的內(nèi)蘊(yùn)。

山水田園詩：寫田園生活和山水風(fēng)景，陶淵明是田園詩的開山，南朝的謝靈運(yùn)是山水詩的鼻祖。唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、常建等。

邊塞詩：描寫邊塞生活與民族矛盾，還有一系列與邊塞有關(guān)的東西形成于盛唐，最高成就為高適、岑參、王昌齡、王之渙。

四、分清各種風(fēng)格流派。

“風(fēng)格”是指詩人在選擇題材、塑造形象以及語言運(yùn)用等方面形成的創(chuàng)作特色。如陶淵明的詩恬淡平和，王維的詩詩中有畫，李白的詩豪放飄逸，杜甫的詩沉郁頓挫。

流派主要指詩歌的流派和詞的流派。

1.詩歌流派：現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義。

現(xiàn)實(shí)主義：提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活，精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境的典型人物。源頭：《詩經(jīng)》；代表作家：杜甫、白居易、陸游等。

浪漫主義：善于抒發(fā)對(duì)理想的熱烈追求，用熱情奔放的語言、奇特的想象和夸張手法、神話故事來塑造形象。源頭：《楚辭》；代表作家：屈原、李白、李賀、龔自珍等。

2.詞的流派：豪放派、婉約派豪放派：氣勢(shì)磅礴，格調(diào)高昂，意境雄渾，感情激蕩。

代表人物：蘇軾、辛棄疾。

婉約派：筆調(diào)柔和，感情細(xì)膩，委婉纏綿，韻味深遠(yuǎn)。代表人物：劉永、姜夔、秦觀、李清照。

詩歌閱讀答案技巧篇九

1首先看詩歌的題目，題目中或明顯或隱晦，都會(huì)給出一些信息。據(jù)此可以初步判斷詩歌主要描述哪方面的內(nèi)容。

2高考詩歌鑒賞文本后都會(huì)附加注釋，注釋中或是對(duì)作者的事跡加以概括，或是對(duì)某一個(gè)名詞加以詮釋，總之，這是不可忽略的一部分。只有了解了作者是一個(gè)什么樣的人，才能對(duì)他的作品意圖加以有根據(jù)的揣測(cè)。

3認(rèn)真閱讀詩歌內(nèi)容，注意作品中出現(xiàn)的意向。比如“長(zhǎng)亭”“折柳”等為送別詩，“悲笳”“鐵騎”等為邊塞詩。

4題目中會(huì)問本文有什么表達(dá)方式。首先要將經(jīng)常在詩歌鑒賞中出現(xiàn)的表達(dá)方式熟記于心。比如一般借古諷今的詩作中會(huì)出現(xiàn)典故，此為用典。

5最后要把自己的見解用流暢簡(jiǎn)潔地語言表達(dá)出來。在每個(gè)觀點(diǎn)后最好附加兩三句話的說明，說明要明確支持前文提出的觀點(diǎn)，不可前后文觀點(diǎn)不一致。

詩歌閱讀答案技巧篇十

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。

縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

(1)結(jié)合詩歌前兩句簡(jiǎn)析杏花的形象特點(diǎn)。(3分)。

(2)詩歌后兩句主要運(yùn)用什么手法表達(dá)了怎樣的思想感情?(5分)。

10.(1)詩歌前兩句描繪出了杏花花影相映、鮮艷絢麗的形象。(1分)傍水而開的杏花，妖嬈美麗，水中倒影蕩漾，樹上水下，相映生輝，飽含著濃郁的.春意。(2分)。

(2)后兩句主要運(yùn)用對(duì)比的手法，(1分)寫杏花寧愿被春風(fēng)吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土。(2分)作者借此表達(dá)自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻(xiàn)身也不愿陷身污濁。(2分)。

(1)詩歌前兩句描寫出一幅什么景象?各占春具體指什么?(3分)。

(2)前人說這首詩恰是自己身份。你同意這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)從思想內(nèi)容方面說明自己的看法。(4分)。

10.(1)答案解析：正當(dāng)春季，杏花臨水盛放。(1分)。池邊樹上的花和池中花影一樣妖嬈。(必須指明花和花影。2分)。

(2)答案解析：杏花妖嬈純潔，飄落了也仍保持其純潔，比南陌落花被玷污強(qiáng)得多;表達(dá)了詩人雖被排擠，仍一無所玷，不失高遠(yuǎn)之志。(說明意境，2分;說明表達(dá)的思想感情，2分。)(如考生不同意，只要自圓其說，可以酌情評(píng)分。)。

詩歌閱讀答案技巧篇十一

詩歌是一種深受小學(xué)生喜愛的文學(xué)形式。它具有感情強(qiáng)烈、語言精練、形象鮮明、音樂性強(qiáng)的特點(diǎn)，一般分行排列。

詩歌的語言精練含蓄，它高度集中地反映自然景色和社會(huì)生活，閱讀時(shí)要理解詩句中包含的意思。有些詩句含義豐富，描述細(xì)膩，詩人說出了許多人都有過卻說不出的感受；有的深刻地揭示了人生哲理，成為千古傳誦的名句。剛開始接觸詩歌，有些含義深刻的詩句一時(shí)難以全部理解，沒有關(guān)系，可以先把它們熟讀成誦，以后隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，會(huì)逐漸領(lǐng)悟它的意思，真正欣賞到它的妙處。

詩歌的'一大特點(diǎn)就是想象，沒有想象就沒有詩。因此，閱讀詩歌要展開想象的翅膀，使詩歌中描繪的形象在頭腦中形成一幅幅色彩鮮明的圖畫。像我們熟悉的《小小的船》讀時(shí)要想象自己好像看見了月兒彎彎、星星閃爍的天空。彎彎的月兒多像一條小船，自己坐在小船上，小船搖啊搖，飄蕩在晴朗的夜空。多么寧靜美麗的世界啊！這樣邊讀邊想，一方面可以加深對(duì)詩歌的理解，另一方面可以提高和發(fā)展自己的想象力。

詩歌由于它的押韻和分行，讀起來節(jié)奏鮮明，音韻和諧。閱讀詩歌時(shí)，首先要通過反復(fù)朗讀，讀到瑯瑯上口，熟讀吟誦，才能體會(huì)出詩歌的音樂美，體會(huì)詩人的感情，從而進(jìn)入到詩的意境。

詩歌閱讀答案技巧篇十二

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

試題：

1、杜牧是____(朝代)詩人，與_______并稱“小李杜”。

2、點(diǎn)明全詩主旨的詩句是____。

3、作者對(duì)商女唱《后庭花》一事的態(tài)度怎樣?請(qǐng)說出其中理由。

4、“煙籠寒水月籠沙”一句該如何理解?

5、“煙籠寒水月籠沙”這句詩中的兩個(gè)“籠”字好在哪里?這句詩描繪了一幅什么樣的畫面?(2分)。

6、真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人?這首詩表現(xiàn)了詩人什么思想感情?(2分)。

7、下面說法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

a.這首詩描繪的是歌舞升平，國(guó)家蒸蒸日上的繁榮景象。

b.這首詩描繪的是江南處處春景，抒發(fā)了詩人流連忘返的心情。

c.這首詩表現(xiàn)了商女只知歌唱，不懂國(guó)破家亡之恨的現(xiàn)狀。

d.這首詩表現(xiàn)了詩人不忘歷史教訓(xùn)，憂國(guó)憂民的思想感情。

8、這首詩首句描寫了煙、水、月、沙四種景物，展現(xiàn)了一幅___________的畫面。(1分)。

9、全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?(2分)。

答案：

1、唐李商隱。

2、商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

3、作者對(duì)商女唱《后庭花》這一現(xiàn)象感到不滿，因?yàn)椤逗笸セā肥峭鰢?guó)之音;在國(guó)事衰頹之年，還有人沉溺于歌舞升平，作者感到無比憤慨和憂慮。

4、迷蒙的月色和輕煙籠罩著寒水和白沙。

5、這兩個(gè)動(dòng)詞用得形象準(zhǔn)確(1分)，描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面(1分)。

6、真正不知亡國(guó)恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。全詩表達(dá)詩人憂國(guó)憂民的思想感情。(2分，意思相同即可)。

7、d。

8、凄冷、迷蒙。

9、對(duì)統(tǒng)治階級(jí)荒淫無度生活的憤怒和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深重憂慮。

【拓展閱讀】。

《泊秦淮》是唐代文學(xué)家杜牧的詩作。此詩是詩人夜泊秦淮時(shí)觸景感懷之作，前半段寫秦淮夜景，后半段抒發(fā)感慨，借陳后主(陳叔寶)因追求荒淫享樂終至亡國(guó)的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。全詩寓情于景，意境悲涼，感情深沉含蓄，語言精當(dāng)錘煉，藝術(shù)構(gòu)思頗具匠心，寫景、抒情、敘事有機(jī)結(jié)合，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

杜牧前期頗為關(guān)心政治，對(duì)當(dāng)時(shí)百孔千瘡的唐王朝表示憂慮，他看到統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽昏庸，看到藩鎮(zhèn)的擁兵自固，看到邊患的頻繁，深感社會(huì)危機(jī)四伏，唐王朝前景可悲。這種憂時(shí)傷世的思想，促使他寫了許多具有現(xiàn)實(shí)意義的詩篇?！恫辞鼗础芬簿褪窃谶@種思想基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

六朝古都金陵的秦淮河兩岸歷來是達(dá)官貴人們享樂游宴的場(chǎng)所，“秦淮”也逐漸成為奢靡生活的代稱。詩人夜泊于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，又想到唐朝國(guó)勢(shì)日衰，當(dāng)權(quán)者昏庸荒淫，便感慨萬千，寫下了這首《泊秦淮》。

整體賞析。

《泊秦淮》是杜牧的代表作之一，載于《全唐詩》卷五百二十三。下面是安徽師范大學(xué)文學(xué)院教授趙其鈞先生對(duì)此詩的賞析。

建康是六朝都城，秦淮河穿過城中流入長(zhǎng)江，兩岸酒家林立，是當(dāng)時(shí)豪門貴族、官僚士大夫享樂游宴的場(chǎng)所。唐王朝的都城雖不在建康，然而秦淮河兩岸的景象卻一如既往。

有人說作詩“發(fā)句好尤難得”(嚴(yán)羽《滄浪詩話》)。這首詩中的第一句就是不同凡響的，那兩個(gè)“籠”字就很引人注目。煙、水、月、沙四者，被兩個(gè)“籠”字和諧地溶合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色。它是那么柔和幽靜，而又隱含著微微浮動(dòng)流走的意態(tài)，筆墨是那樣輕淡，可那迷蒙冷寂的氣氛又是那么濃。首句中的“月、水”，和第二句的“夜泊秦淮”是相關(guān)聯(lián)的，所以讀完第一句，再讀“夜泊秦淮近酒家”，就顯得很自然。但如果就詩人的活動(dòng)來講，該是先有“夜泊秦淮”，方能見到“煙籠寒水月籠沙”的景色，不過要真的掉過來一讀，反而會(huì)覺得平板無味了。詩中這種寫法的好處是：首先它創(chuàng)造出一個(gè)很具有特色的環(huán)境氣氛，給人以強(qiáng)烈的吸引力，造成先聲奪人的藝術(shù)效果，這是很符合藝術(shù)表現(xiàn)的要求的。其次，一、二句這么處理，就很像一幅畫的畫面和題字的關(guān)系。平常人們欣賞一幅畫，往往是先注目于那精彩的畫面(這就猶如“煙籠寒水月籠沙”)，然后再去看那邊角的題字(這便是“夜泊秦淮”)。所以詩人這樣寫也是頗合人們藝術(shù)欣賞的習(xí)慣。

“夜泊秦淮近酒家”，看似平平，卻很值得玩味。這句詩內(nèi)里的邏輯關(guān)系是很強(qiáng)的。由于“夜泊秦淮”才“近酒家”。然而，前四個(gè)字又為上一句的景色點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)，使之更具有個(gè)性，更具有典型意義，同時(shí)也照應(yīng)了詩題;后三個(gè)字又為下文打開了道路，由于“近酒家”，才引出“商女”、“亡國(guó)恨”和“后庭花”，也由此才觸動(dòng)了詩人的.情懷。因此，從詩的發(fā)展和情感的抒發(fā)來看，這“近酒家”三個(gè)字，就像啟動(dòng)了閘門，那江河之水便汩汩而出，滔滔不絕。這七個(gè)字承上啟下，網(wǎng)絡(luò)全篇，詩人構(gòu)思的細(xì)密、精巧，于此可見。

商女，是侍候他人的歌女。她們唱什么是由聽者的趣味而定，可見詩說“商女不知亡國(guó)恨”，乃是一種曲筆，真正“不知亡國(guó)恨”的是那座中的欣賞者——封建貴族、官僚、豪紳?！逗笸セā?，即《玉樹后庭花》，據(jù)說是南朝荒淫誤國(guó)的陳后主所制的樂曲，這靡靡之音，早已使陳朝壽終正寢了?？墒?，如今又有人在這衰世之年，不以國(guó)事為懷，反用這種亡國(guó)之音來尋歡作樂，這不禁使詩人產(chǎn)生歷史又將重演的隱憂?！案艚倍?，承上“亡國(guó)恨”故事而來，指當(dāng)年隋兵陳師江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陳后主依然沉湎聲色?！蔼q唱”二字，微妙而自然地把歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來串成一線，意味深長(zhǎng)?！吧膛恢鰢?guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”，于婉曲輕利的風(fēng)調(diào)之中，表現(xiàn)出辛辣的諷刺，深沉的悲痛，無限的感慨，堪稱“絕唱”。這兩句表達(dá)了較為清醒的封建知識(shí)分子對(duì)國(guó)事懷抱隱憂的心境，又反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補(bǔ)他們腐朽而空虛的靈魂，而這正是衰敗的晚唐現(xiàn)實(shí)生活中兩個(gè)不同側(cè)面的寫照。

詩歌閱讀答案技巧篇十三

杜甫。

岱宗夫如何?齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

1.全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是(b)。

a.由近望到遠(yuǎn)望b.由遠(yuǎn)望到近望c.由俯視到仰視d.由仰視到俯視。

2.對(duì)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(d)。

a.這兩句詩對(duì)仗工整。b.表達(dá)了作者心情的激蕩和眼界的空闊。

c.作者睜大眼睛望著歸巢的鳥兒隱入山中。d.層云圍繞在我的身旁，鳥兒從山中飛出。

3.最能體現(xiàn)詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是(d)。

a.岱宗夫如何?齊魯青未了。b.造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

c.當(dāng)胸生曾云，決眥入歸鳥。d.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

4.在我國(guó)文學(xué)史上，歌詠泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》詩被譽(yù)為詠泰山的絕唱。下面分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(b)。

a.詩歌有虛寫，有實(shí)寫，虛實(shí)結(jié)合，意境高遠(yuǎn)，氣勢(shì)磅礴。

b.寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表達(dá)了詩人俯視萬物，桀驁不馴的性格特點(diǎn)。

c.詩歌能讓人浮想聯(lián)翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢(shì)，同時(shí)又能讓人體會(huì)出詩人的情懷?？芍^形神兼?zhèn)洹?/p>

d.詩歌語言精煉傳神，如“鐘”“割”，充分體現(xiàn)出詩人“語不驚人死不休”的創(chuàng)作追求。

5.本詩中“割”與“小”的用詞之妙，自古為人們所稱道，請(qǐng)任選其一加以賞析。

一個(gè)“割”字，表現(xiàn)世泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光，使泰山明暗對(duì)比強(qiáng)烈，突出了泰山遮天蔽日的`形象。

“小”在此處是“矮小”的意思。它不僅形象地寫出泰山巍然高聳的氣勢(shì)，同時(shí)象征性地表達(dá)了詩人攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

6.本詩頷聯(lián)中用得最傳神的兩個(gè)字是鐘、割。

7.在詩中，作者是怎樣表現(xiàn)泰山之高的?請(qǐng)結(jié)合具體詩句簡(jiǎn)要同答。

一是“齊魯青未了”，寫遠(yuǎn)望泰山蒼翠的山色掩映著齊魯大平原，借齊魯兩地烘托泰山參天聳立的形象;二是“陰陽割昏曉”，寫出泰山橫空出世，遮天蔽日，山北山南，一陰一陽，一昏一曉，實(shí)寫泰山雄偉高矗;三是“蕩胸生層云”，寫細(xì)望泰山腰間的團(tuán)團(tuán)云氣，凸顯泰山的高俊;四是“一覽眾山小”，想象自己登上泰山絕頂，俯視群山，一個(gè)個(gè)都顯得那么矮小，虛寫泰山之高。

一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。

寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧拧?/p>

1、詩中的“岱宗”指的是“五岳之首”的?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”蘊(yùn)含的人生哲理是___________________________________________________。寫出了詩人的精神和氣概。

2、“陰陽割昏曉”中“陰陽”是指。“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山高大的特點(diǎn)。

3、“齊魯青未了”一句表現(xiàn)了;“造化鐘神秀”一句描寫了;。

4、“決眥入歸鳥”一句蘊(yùn)藏了詩人。

5、“陰陽割昏曉”中的“割”字使用精當(dāng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

6、下面對(duì)這首詩理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

a、“齊魯青未了”句是說在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見泰山的青色，用距離之遠(yuǎn)來烘托泰山之高，別出心裁地寫出自己的體驗(yàn)。

b、“造化鐘神秀”中“鐘”字寫出泰山將天地間一切秀麗的景色聚集在一起的神奇作用。

c、“會(huì)當(dāng)凌絕頂”中，“會(huì)當(dāng)”的意思是“一定要”，從中可以看出詩人不怕困難，勇于攀登頂峰的雄心和氣概。

d、作者用“岱宗夫”把泰山比擬為一個(gè)頂天立地的大丈夫。

7、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言描繪“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句所展現(xiàn)的畫面。(3分)。

8、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”已成為流傳千古的名句，這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(2分)。

答案：

1、泰山，不怕困難，敢于攀登人生高峰，俯視一切。

2、山北和山南。(巍峨)。

3、泰山的高大;泰山的神奇秀麗;對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。

5、形象地表現(xiàn)出泰山高聳陡峭的特點(diǎn)，像一把利劍把世界分割成明暗兩部分，用字極富神韻。

6.d唐代杜甫。

評(píng)分意見：此題共2分。每空1分。

7.蕩胸生層云，決眥入歸鳥。大自然對(duì)泰山神奇秀麗的景致情有獨(dú)鐘，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。

評(píng)分意見：此題共3分。描繪內(nèi)容全得2分，語言優(yōu)美流暢得1分。

8.不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

評(píng)分意見：此題共2分。意思對(duì)即可。

詩歌閱讀答案技巧篇十四

這首詩，寫的是杜鵑花及與杜鵑花息息相關(guān)的一個(gè)家庭。壺井繁治是一位無產(chǎn)階級(jí)革命作家，詩中所寫的正是一個(gè)革命家庭。這是個(gè)和美的小家庭，夫妻志同道合，小女乖巧活潑。他們雖然過著貧窮而不安定的生活，但沒有放棄對(duì)美好事物的追求，對(duì)革命理想抱有堅(jiān)定念。詩人善用象征手法，詩中的杜鵑花是革命理想的象征。詩人采取“隱”的手法將杜鵑花與一個(gè)家庭的命運(yùn)熔于一爐，如心雕龍·隱秀》中指出：“隱也者，文外之重旨者也。文隱以復(fù)義為工?！?/p>

杜鵑花的，形象，是言中之意，是一條明線。而“文外之重旨”是一家人對(duì)革命理想的追求，是一條暗線。詩人以明線來帶動(dòng)暗線發(fā)展，以暗線來表達(dá)思想感情。杜鵑花的.出現(xiàn)，揭示了詩人一家在困窘的生活環(huán)境下，追求、向往著革命理想。

杜鵑花的凋零，揭示了政治形勢(shì)的變化，革命者受到迫害。

杜鵑花的重新開放，揭示了真理之花猶存，只是我們失去了追求它的自由。最后一節(jié)詩，杜鵑花在獄中出現(xiàn)，揭示了監(jiān)牢只能禁錮革命者的身軀，卻禁錮不住革命者對(duì)革命理想的堅(jiān)定信念。寫一枝杜鵑花，寫出了一個(gè)志同道合、前仆后繼、堅(jiān)信真理的革命家庭。

杜鵑花是詩中的主體形象。詩人選擇它來象征革命理想，真是神形俱備。從“形”上看，杜鵑花鮮紅耀眼、光彩照人；從“神”上看，杜鵑花遍地開放，生命頑強(qiáng)；這給人以顛撲不破、星火燎原的啟示。而這一切正是革命理想所具備的威力。另外，杜鵑花還含有“杜鵑啼血”之義，這為表現(xiàn)百折不屈，寧死不悔的革命衷腸，平添了別一番色彩。詩人還通過舉家逐花而居、小女戴花和妻子插花這些細(xì)節(jié)，來烘托杜鵑花的美麗高潔；并把它放在“舊花瓶”、“寒傖的屋子”和陰森的“牢里”與環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，反襯出杜鵑花作為理想之花的奪目光彩。這一切，使杜鵑花的形象更加鮮明、突出，象一團(tuán)火一樣，照耀著這個(gè)處于“冬夜”的革命家庭。明代學(xué)者何景明，在談到詩的意境時(shí)曾說：“意象應(yīng)曰合，意象乖曰離?！本褪钦f形象與思想相吻合、詩的意境就和諧，反之則不能和諧。杜鵑花的形象與詩人所賦予它的含義是相輔相成的。因而，詩的意境是和諧完美的，是清新而耐人尋味的。

詩歌閱讀答案技巧篇十五

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花【漸】欲迷人眼，淺草【才】能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【問題】。

7.下面對(duì)這首詩的分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）。

a.全詩以“行”字為線索，從“孤山寺”起，到“白沙堤”終，寫出了一路所見西湖的美好景象。

b.這首詩處處扣緊環(huán)境和季節(jié)特征，把春天的西湖描繪得生機(jī)盎然，十分迷人，令人神往。

c.這首詩尾聯(lián)中的`“最愛湖東行不足”說明詩人留流忘返，委婉含蓄地抒發(fā)了作者對(duì)春日西湖無比喜愛的思想感情。

d.該詩的語言既符合格律詩的規(guī)范，又清新明快、曉暢平易，充分體現(xiàn)了白居易詩歌的藝術(shù)風(fēng)格。

8.請(qǐng)對(duì)頸聯(lián)中加著重號(hào)的詞語進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（3分）。

答：

【參考答案】。

7.c。

8.選文中“漸”與“才”等詞，選詞精當(dāng)，準(zhǔn)確地描繪了西湖早春的特征。（意思對(duì)即可）。

詩歌閱讀答案技巧篇十六

【導(dǎo)語】本站的會(huì)員花開的那一瞬間為你整理了“詩歌杜鵑花閱讀答案”范文，希望對(duì)你有參考作用。

這首詩，寫的是杜鵑花及與杜鵑花息息相關(guān)的一個(gè)家庭。壺井繁治是一位無產(chǎn)階級(jí)革命作家，詩中所寫的正是一個(gè)革命家庭。這是個(gè)和美的小家庭，夫妻志同道合，小女乖巧活潑。他們雖然過著貧窮而不安定的生活，但沒有放棄對(duì)美好事物的追求，對(duì)革命理想抱有堅(jiān)定念。詩人善用象征手法，詩中的杜鵑花是革命理想的象征。詩人采取“隱”的手法將杜鵑花與一個(gè)家庭的命運(yùn)熔于一爐，如心雕龍·隱秀》中指出：“隱也者，文外之重旨者也。文隱以復(fù)義為工。”

杜鵑花的，形象，是言中之意，是一條明線。而“文外之重旨”是一家人對(duì)革命理想的追求，是一條暗線。詩人以明線來帶動(dòng)暗線發(fā)展，以暗線來表達(dá)思想感情。杜鵑花的.出現(xiàn)，揭示了詩人一家在困窘的生活環(huán)境下，追求、向往著革命理想。

杜鵑花的凋零，揭示了政治形勢(shì)的變化，革命者受到迫害。

杜鵑花的重新開放，揭示了真理之花猶存，只是我們失去了追求它的自由。最后一節(jié)詩，杜鵑花在獄中出現(xiàn)，揭示了監(jiān)牢只能禁錮革命者的身軀，卻禁錮不住革命者對(duì)革命理想的堅(jiān)定信念。寫一枝杜鵑花，寫出了一個(gè)志同道合、前仆后繼、堅(jiān)信真理的革命家庭。

杜鵑花是詩中的主體形象。詩人選擇它來象征革命理想，真是神形俱備。從“形”上看，杜鵑花鮮紅耀眼、光彩照人；從“神”上看，杜鵑花遍地開放，生命頑強(qiáng)；這給人以顛撲不破、星火燎原的啟示。而這一切正是革命理想所具備的威力。另外，杜鵑花還含有“杜鵑啼血”之義，這為表現(xiàn)百折不屈，寧死不悔的革命衷腸，平添了別一番色彩。詩人還通過舉家逐花而居、小女戴花和妻子插花這些細(xì)節(jié)，來烘托杜鵑花的美麗高潔；并把它放在“舊花瓶”、“寒傖的屋子”和陰森的“牢里”與環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，反襯出杜鵑花作為理想之花的奪目光彩。這一切，使杜鵑花的形象更加鮮明、突出，象一團(tuán)火一樣，照耀著這個(gè)處于“冬夜”的革命家庭。明代學(xué)者何景明，在談到詩的意境時(shí)曾說：“意象應(yīng)曰合，意象乖曰離?！本褪钦f形象與思想相吻合、詩的意境就和諧，反之則不能和諧。杜鵑花的形象與詩人所賦予它的含義是相輔相成的。因而，詩的意境是和諧完美的，是清新而耐人尋味的。

詩歌閱讀答案技巧篇十七

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。

【問題】。

6、《泊秦淮》的作者是【】，詩中的《后庭花》涉及到的歷史人物是南朝的【】。（2分）。

7、以下賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）。

b.第二句承上啟下，網(wǎng)絡(luò)全篇。“夜泊秦淮”為上一句的景色點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)，使之更具有典型意義，同時(shí)也照應(yīng)了詩題；“近酒家”又引出“商女”、“亡國(guó)恨”、“后庭花”。

c.“商女不知亡國(guó)恨”，乃是一種曲筆，真正“不知亡國(guó)恨”的是那些達(dá)官貴人?！案艚q唱”的“江”是指秦淮河。

d.本詩表達(dá)詩人對(duì)國(guó)事懷抱隱憂，反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補(bǔ)他們腐朽而空虛的靈魂，而這正是衰敗的晚唐現(xiàn)實(shí)生活的寫照。

【參考答案】。

6、杜牧陳后主。

7、c。

詩歌閱讀答案技巧篇十八

朱敦儒（1）。

直自鳳凰城破（2）后，擘釵破鏡（3）分飛。天涯海角信音稀。夢(mèng)回遼海北，魂斷玉關(guān)西。月解重圓星解聚，如何不見人歸？今春還聽杜鵑啼。年年看塞雁，一十四番回。

【注】。

（1）朱敦儒，兩宋之交時(shí)的詞人。此詞約作于金朝滅北宋后十四年。（2）指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。（3）擘釵破鏡：常代指夫妻在戰(zhàn)亂中離散。

(1)簡(jiǎn)析今春還聽杜鵑啼一句所包含的思想感情，并賞析還字的表達(dá)效果。（3分）。

答：

(2)這首詞在表情達(dá)意上運(yùn)用了以小見大的表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（3分）。

答：

【解析】。

(1)在古代詩歌意象中，杜鵑的啼聲是悲切的，詩人往往借杜鵑啼鳴寫自己悲愁痛苦的心情；還則表明不是第一次，后面的一十四番回就表明年年如此。

(2)從寫作角度分析，整個(gè)時(shí)代社會(huì)的悲劇通過夫妻的離散來表現(xiàn)，抓住這一點(diǎn)，就能較好地理解以小見大的`手法。

【參考答案】。

(1)今春還聽杜鵑啼一句飽含著詩人多年來年年希望又年年失望的無限辛酸；新的一年，籠罩在他心頭的陰影仍是那樣沉重。（1分）一個(gè)還字，貫穿了過去與現(xiàn)在，交織著年年期望中的等待和等待中的失望，（1分）國(guó)破家亡的悲痛之情中亦暗含對(duì)南宋小朝廷偏安江南、不思復(fù)國(guó)的不滿與控訴。（1分）。

(2)詞的上片敘述了金兵攻占汴京后詩人拋妻別子、流落江南的痛苦，下片則寫對(duì)重逢的向往，表達(dá)了自己對(duì)家人的思念之情。（1分）此詞所寫夫妻離散的個(gè)人愁緒之深、之重，反映了整個(gè)時(shí)代的社會(huì)悲?。唬?分）所抒懷念親人的一己之情，亦包含了懷念故土的愛國(guó)意義。（1分）。

詩歌閱讀答案技巧篇十九

幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。

豈有文章驚海內(nèi)，漫勞車馬駐江干。

竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。

不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。

舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。

盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊酪。

肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。

［注］漫勞：勞駕您。舊酪：隔年的陳酒。古人好飲新酒。

1、下列對(duì)這兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）。

a.兩詩的首聯(lián)都寫了環(huán)境，但《賓至》還寫了賓客年老多病特來拜訪，從而引出頷聯(lián)賓客來訪的原因。

b.《賓至》頷聯(lián)含意非常豐富，既表達(dá)了作者的自謙之意，還傳遞出作者內(nèi)心的傲岸之態(tài)和自嘲之情。

c.《客至》頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”，作者采用與客談話的口吻，增強(qiáng)賓主接談的生活實(shí)感。

d.《賓至》尾聯(lián)特致歉意，兼邀貴客重來：《客至》尾聯(lián)突出邀鄰助興的細(xì)節(jié)，流露出主人歡欣的心情。

12、兩首詩的頸聯(lián)雖然都在寫招待賓客，但是在情感側(cè)重上有所不同，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）。

答：

1、(3分）a《賓至》還寫了賓客年老多病特來拜訪錯(cuò)誤。不是賓客年老多病，是主人賓客年老多病。

2、(6分）《賓至》頸聯(lián)寫款待之事，佳客停留一整天，作者用來待客的食物粗糙不精，在自謙中實(shí)含詩人自傷之意：《客至》頸聯(lián)實(shí)寫待客，若意描畫出主人竭誠(chéng)盡意的盛情和力不從心的歉疚，以及主客之間真誠(chéng)相待的深厚情誼。（每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可）。

詩歌閱讀答案技巧篇二十

詩歌需在不斷的誦讀中方能體現(xiàn)其神韻，現(xiàn)代詩歌更是如此。一般來說，朗讀現(xiàn)代詩歌要把握好以下幾點(diǎn)：

一、深刻理解詩歌的思想內(nèi)容，準(zhǔn)確把握詩歌的情感基調(diào)。

情感是詩的基石（如明代謝榛《四溟詩話》“景乃詩之媒，情乃詩之胚”，道出了詩歌的本質(zhì)），情感是詩人創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)（如南朝劉勰《文心雕龍?明詩》說“詩者，持也，持人情性”，這里的“人”就是詩人），情感是溝通詩作、詩人、讀者、聽者之間的精神紐帶（如唐代白居易《與元九書》說“感人心者，莫先乎情”，直言情之于詩歌接受、傳播的重要性）。如果抽掉了詩歌朗讀中的情感要素，朗讀將變得索然無味，聽眾的“賞聽”期待成為負(fù)值，也就沒有一點(diǎn)感染力。如徐志摩的名詩《再別康橋》，再以《再別康橋》為例：輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西天的云彩。

寫的是離愁別緒，其情感基調(diào)定在一個(gè)“愁”字上，而且，這愁，不是哀愁，不是濃愁，而是輕淡的柔愁，愁中又帶有一絲對(duì)康橋美景的沉醉，帶有一絲對(duì)母校眷戀的深情。

如吉鴻昌的《就義詩》：

恨不抗日死，留作今日羞。

國(guó)破尚如此，我何惜此頭。

這是吉鴻昌將軍在英勇就義前的最后一刻寫下的慷慨激昂的感人之作，也是他的崇高品質(zhì)、堅(jiān)貞操守、對(duì)中國(guó)革命赤膽忠心的寫照。因此朗讀時(shí)要力求表現(xiàn)出抗日英雄的浩然正氣和視死如歸的壯烈情懷，讀出抗日英雄那種氣吞山河的英雄氣概。

二、根據(jù)情感的需要，掌握朗讀的語速。詩歌朗讀的語速，有一定的規(guī)律可循：

如果表現(xiàn)的內(nèi)容是歡快的、激動(dòng)的或緊張的，速度要稍快一些；表現(xiàn)的內(nèi)容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要稍慢一些；表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直述的，速度就要力求平穩(wěn)、不緊不慢?！备鶕?jù)情感的需要，掌握朗讀的語速。如陳然《我的自白書》：

對(duì)著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖；

這就是我——一個(gè)共產(chǎn)黨員的自白，高唱?jiǎng)P歌埋葬蔣家王朝。

充滿了對(duì)敵人的憤怒和蔑視，表現(xiàn)革命戰(zhàn)士堅(jiān)定的信念和視死如歸的精神，朗讀時(shí)速度就要把握的稍快一些。

三、根據(jù)詩歌意境，確定輕讀重讀及聲音的長(zhǎng)短。把握好誦讀的“輕、重、緩、急”，恰當(dāng)?shù)胤趾谩耙舨健?，產(chǎn)生鮮明的節(jié)奏感，才能將詩歌情感強(qiáng)調(diào)出來，才能將詩歌的韻味體現(xiàn)出來。

再以《再別康橋》為例：輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西天的云彩。

這整節(jié)詩比較輕柔，但輕柔之中依然有強(qiáng)調(diào)部分。其中，紅色詞可稍讀重一些；而下畫單線部分的三個(gè)“輕輕”雖然屬于這節(jié)詩中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的部分，但根據(jù)詩歌意境來看，不能重讀。那么該怎么處理呢?我們可以這樣處理：語速放緩慢，聲音稍微拉長(zhǎng)。這樣，兩種強(qiáng)調(diào)處理，各有不同，一種重讀，一種輕讀拉長(zhǎng)，“歌”的韻味便出來了。

再以吉鴻昌的《就義詩》為例“恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭?！鼻皟删渲小昂蕖焙汀靶摺眱蓚€(gè)字要重讀，后兩句中“破”和“惜”字要重讀，“何”字音調(diào)上揚(yáng)，“惜”字前停頓要稍長(zhǎng)一些。這樣處理，能更好地把詩人“威武不屈”的民族氣節(jié)表現(xiàn)出來。

四、根據(jù)語境，正確處理詩句的停頓。這樣才能使詩歌節(jié)奏鮮明，富有韻律美。一般說來，頓號(hào)后的停頓最短，逗號(hào)后的停頓長(zhǎng)一點(diǎn)，分號(hào)和冒號(hào)后的停頓再長(zhǎng)一點(diǎn)，句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)和省略號(hào)后的停頓更長(zhǎng)一些?！?/p>

岑參。

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強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

這是一首言簡(jiǎn)意賅的抒情詩。我勉強(qiáng)想登高飲酒，可是沒有人送酒來，遙想長(zhǎng)安故園的菊花，該是在戰(zhàn)場(chǎng)的斷墻殘壁間寂寞地開放著。這首詩表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)念親的之情，而是充滿對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。

豁達(dá)開放的人總愛把眼光投向景色最美麗的地方。戰(zhàn)士思鄉(xiāng)，濃烈而浪漫，條件的艱苦不妨礙精神的浪漫。精神的人是誰也奈何不了的。

《天上的街市》的語言節(jié)奏作了示范，這里截取片段：

你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。

《雨巷》像/夢(mèng)中/飄過一枝/丁香的，我身旁/飄過/這女郎；她/靜默地/遠(yuǎn)了，/遠(yuǎn)了，到了/頹圮的/籬墻，走盡/這雨巷。

五、把握抑揚(yáng)頓挫。

我們有時(shí)聽到老師指導(dǎo)學(xué)生朗誦詩歌，只有抽象而概略地說“好好地朗讀”“要朗讀得更好一點(diǎn)”，其實(shí)對(duì)學(xué)生并無多大激勵(lì)和推進(jìn)作用；不如教學(xué)生學(xué)會(huì)抑揚(yáng)頓挫地朗讀，變粗樸的朗讀為優(yōu)美高雅地朗讀。抑揚(yáng)頓挫不是朗讀藝術(shù)的全部，為什么在此單獨(dú)提及？因?yàn)橐謸P(yáng)頓挫是詩歌朗讀的最基本要領(lǐng)，更重要的它是學(xué)生進(jìn)入朗讀藝術(shù)之門的必備鑰匙，老師稍作提示，學(xué)生稍作應(yīng)變，朗讀水平應(yīng)能提高一層。抑揚(yáng)頓挫包含哪些內(nèi)容？大概有語音高低、語調(diào)輕重、氣息強(qiáng)弱、節(jié)奏快慢等，其中最重要的是兩條，一是語音高低，二是節(jié)奏快慢。把握好了這些，抑揚(yáng)頓挫自然發(fā)生，詩歌朗讀的藝術(shù)效果也自然發(fā)生。其實(shí)都不必刻意追求，只要順著詩句的自然語音狀態(tài)來讀，順著詩句的自然節(jié)奏來讀，何愁不有抑揚(yáng)頓挫的效果。試舉幾例：

攜來百侶曾游。平平仄仄平平。

憶往昔崢嶸歲月稠。仄仄入平平仄仄平。

仄仄正如我輕輕地來；仄平仄平平。

平

第一句先平后仄，后一句先仄后平，中間平仄互襯，細(xì)味之，一種濃濃的留戀眷顧之情環(huán)繞在輕重高低的平聲仄語中。

語調(diào)。

升調(diào)（）：誰主沉?。浚懥恋靥岢鰡栴}）。

降調(diào)（）：冷漠，凄清，又惆悵。（情緒極為低落，壓抑著聲調(diào)）。

緊連（）：看萬山紅遍，層林盡染。（“看”這動(dòng)詞不光管著“萬山”，還管著“層林”，乃至后面的“漫江”“百舸”“鷹擊”“魚翔”等，所以“層林”應(yīng)與前句意和氣都緊連）。

稍停（）：撐著油紙傘，獨(dú)自（“獨(dú)自”屬跨行，即與本行相隔而與下一行相連）。

著重（）：一個(gè)丁香一樣的感嘆（！）：浪遏飛舟？!(名為置疑，實(shí)為堅(jiān)決，加一感嘆號(hào)表斬釘截鐵之氣勢(shì))。

緊促（）：我把一切的星球來吞了（此長(zhǎng)句為排比句之一，極顯氣勢(shì)，字字緊連，間不容發(fā)，一氣呵成）。

漸無（??）：不帶走一片云彩。??（一是體現(xiàn)徐詩輕柔風(fēng)格，二是與“悄悄地”相應(yīng)）。

詩歌是語言文字的藝術(shù)，語言文字是顯性的，“詩”是隱性的，詩的抑揚(yáng)頓挫隱藏其中，非有眼力者不得見識(shí)；文字排列的詩呈一種呆板的線性、平面的狀態(tài)，朗讀者務(wù)必使之“立體化”，生出靈性來。例如《雨巷》：

總之，現(xiàn)代詩歌誦讀，具有很大程度的表演性。需要我們掌握一定的朗讀技巧，投入真情，反復(fù)吟詠，方能讀出詩歌的感染力，用詩歌特有的魅力打動(dòng)讀者。

詩歌閱讀答案技巧篇二十一

作者：韋應(yīng)物。

去年花里逢君別，今日花開已一年。

世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠。

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。

聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。

1.有人說此詩前兩句情景交融，對(duì)其頗為推崇贊美。但有人認(rèn)為這種評(píng)論并不切實(shí)。請(qǐng)結(jié)合具體詩句，談?wù)勀愕目捶ǎ⒑?jiǎn)要分析。(5分)。

2.這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。(6分)。

參考答案。

1.(5分)(1)這種評(píng)論不切實(shí)，或前兩句不屬于情景交融。(觀點(diǎn)明確1分)去年春花招展中分別，今年再見花開而懷友，既是睹物思人，又暗含著時(shí)光易逝之傷感。(解說詩句2分)這兩句即景生情，恰是一種相反相成的比襯(反襯)，景美而情不歡。(辨析2分)因此不屬于情景交融。(2)這兩句屬于情景交融。(觀點(diǎn)明確1分)去年春花招展中分別，今年再見花開而懷友，既是睹物思人，又暗含著時(shí)光易逝之傷感。(解說詩句2分)這兩句即景生情，情景交融，在春光爛漫中引發(fā)了作者豐富的情感思緒。(2分)(兩種觀點(diǎn)均可，學(xué)生言之成理即可酌情給分。)。

2.(6分)(1)頷聯(lián)：寫自己的煩惱苦悶。(1分)“世事茫?！薄半y自料”是指國(guó)家的前途難以預(yù)料(背景)，也包含個(gè)人的前途渺茫。(1分)他到任一年，眼前又是美好的春天，但他只有憂愁苦悶，感到孤獨(dú)寂寞，難以入眠，縱使美景也黯然無光。(1分)(2)頸聯(lián)寫自己的思想矛盾。(1分)因?yàn)槎嗖∈顾朕o官歸隱;但他看到百姓貧窮逃亡，自己未盡職責(zé)，于國(guó)于民都有愧，又不能一走了事。作者處于這樣進(jìn)退兩難的矛盾之中。(2分)。

鑒賞一。

《寄李儋元錫》是唐代詩人韋應(yīng)物的作品。此詩描述了詩人與友人分別之后的思念。開首二句即景生情，花開花落，引起對(duì)茫茫世事的感嘆。接著直抒情懷，寫因多病而想辭官歸田，反映內(nèi)心的矛盾?！耙赜辛魍隼①哄X”，不僅是仁人自嘆未能盡責(zé)，也流露進(jìn)退兩難的苦悶。結(jié)尾道出寄詩的用意，是極需友情的慰勉，渴望和友人暢敘。全詩起于分別，終于相約，體現(xiàn)了朋友間的深摯友誼，感情細(xì)膩動(dòng)人，同時(shí)章法嚴(yán)密，對(duì)仗工整，用語婉轉(zhuǎn)，堪為七律名篇。

詩寫懷友之情，表明了自己的憂郁。前兩句歷來為人所稱贊，范仲淹曾嘆之為“仁者之言”。

韋應(yīng)物這首詩敘述了與友人別后的思念和盼望，抒發(fā)了國(guó)亂民窮造成的內(nèi)心矛盾。

詩是寄贈(zèng)好友的'，所以從敘別開頭。首聯(lián)即謂去年春天在長(zhǎng)安分別以來，已經(jīng)一年。以花里逢別起，即景勾起往事，有欣然回憶的意味;而以花開一年比襯，則不僅顯出時(shí)光迅速，更流露出別后境況蕭索的感慨。頷聯(lián)寫自己的煩惱苦悶。“世事茫?！笔侵竾?guó)家的前途，也包含個(gè)人的前途。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安尚為朱泚盤踞，皇帝逃難在奉先，消息不通，情況不明。這種形勢(shì)下，他只得感慨自己無法料想國(guó)家及個(gè)人的前途，覺得茫茫一片。他作為朝廷任命的一個(gè)地方行政官員，到任一年了，眼前又是美好的春天，但他只有憂愁苦悶，感到百無聊賴，一籌莫展，無所作為，黯然無光。頸聯(lián)具體寫自己的思想矛盾。正因?yàn)樗兄径鵁o奈，所以多病更促使他想辭官歸隱;但因?yàn)樗矣诼毷?，看到百姓貧窮逃亡，自己未盡職責(zé)，于國(guó)于民都有愧，所以他不能一走了事。這樣進(jìn)退兩難的矛盾苦悶處境下，詩人十分需要友情的慰勉。尾聯(lián)便以感激李儋的問候和亟盼他來訪作結(jié)。

鑒賞二。

這首詩大約寫于唐德宗興元元年(784)春天。前一年初夏，作者由尚書省比部員外郎刺滁州(今安徽滁縣)，本年春在滁州任所寫此詩寄贈(zèng)友人李儋、元錫。

去年春花招展中分別，今年再見花開而懷友，既是睹物思人，順理成章。又暗含著時(shí)光易逝之感，正有“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的感傷意味。開端扣題，由去年說到今年。與友人分別，又逢花開，已經(jīng)一年，而用春花關(guān)聯(lián)起來，自然而又流暢。一年來，國(guó)家政局更加動(dòng)蕩不安。就在作者出任滁州刺史的當(dāng)年冬天，奉命東征叛亂藩鎮(zhèn)的涇原兵在長(zhǎng)安又嘩變作亂，并奉朱肶為帝，德宗出奔奉天。前來增援的朔方軍又與朱泚相勾結(jié)，致使戰(zhàn)亂進(jìn)一步擴(kuò)大。當(dāng)時(shí)，詩人曾自滁州間道遣使探聽消息，寫作此詩時(shí)，使者尚未返滁。因此，“世事茫?！薄ⅰ按撼铟鲼觥?，不是泛泛之論，都包含著實(shí)實(shí)在在的社會(huì)內(nèi)容。由于國(guó)亂民窮，自己又有志難申，欲棄官歸隱，而又不忍漠視家國(guó)百姓之難。于此，就不禁將內(nèi)心的重重矛盾推心置腹地向朋友傾訴?！笆朗旅Ｃ！?，給人以混茫無涯、難以捉摸之感，正是當(dāng)時(shí)特定的政治局勢(shì)的寫照。“春愁黯黯”，涂上了一層陰沉黯淡、紛擾糾結(jié)的色素，恰好展示了作者此時(shí)的心緒，情愫如此，因而只好抱膝獨(dú)臥?！笆朗隆本涂陀^而言，“春愁”就主觀而言?！半y自料”承“已一年”而申述其變化，“獨(dú)成眠”承“逢君別”以表明獨(dú)處懷友?！吧矶嗉膊　背小按撼睢本洌晔隽俗陨淼睦щy;“邑有流亡”承“世事”句，表達(dá)出人民的疾苦。自身困難雖加劇歸隱之念，人民疾苦卻喚回濟(jì)時(shí)之心。中間四句歸結(jié)到“愧俸錢”，正說明志在有為，不甘竊位茍祿，乃是作者思想的主導(dǎo)因素。

尾聯(lián)歸結(jié)全詩，回應(yīng)首聯(lián)。“聞道欲來”，寫對(duì)方關(guān)念自己;“西樓望月”寫自己盼望對(duì)方。懷人望月，由來已久。就本篇來說，詩人不僅想借普照兩地的月光來傳遞相互關(guān)照之情，更要用月輪的缺而復(fù)圓來寄托盼望朋友團(tuán)圓的拳拳之心。而“望月幾回圓”，又正說明了自己盼友為時(shí)之久，心情之切。至此，招請(qǐng)速來之意，不言自明，耐人體味。全詩始于感嘆分別，終于盼望團(tuán)聚，綰合緊密，渾然一體，而友情之深摯渾厚，溢于言表。

韋詩以描寫山水見長(zhǎng)，但其詩中亦有不少憂念國(guó)事、關(guān)懷民瘼的內(nèi)容。在這首懷念友人的詩篇中，作者對(duì)大唐王朝前途的嘆惋，對(duì)自己憂愧交加的內(nèi)心世界的揭示，都說明詩人對(duì)國(guó)計(jì)民生的大事并沒有忘懷。尤其是“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢”兩句，一直受到人們的贊揚(yáng)，被譽(yù)為“不負(fù)心語”(沈德潛《唐詩別裁》)。這兩句詩真實(shí)地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，一個(gè)正直的地方官吏無可奈何的處境和高尚的人格美。這首律詩寫來平易親切，通篇不用典實(shí)，節(jié)奏流麗響亮。劉熙載《藝概》說：“律詩不難于凝重，亦不難于流動(dòng)，難在又凝重又流動(dòng)耳?！奔饶赜至鲃?dòng)，正是這首詩的特色。

詩歌閱讀答案技巧篇二十二

舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。

盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅。

肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯。

注：這首作于人入蜀之初，在杜甫歷盡顛沛流離之后，終于結(jié)束了長(zhǎng)期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪頭蓋了一座草堂，暫時(shí)定居下來了。詩人在久經(jīng)離亂，安居成都草堂后不久，客人來訪時(shí)作了這首詩。

但：只。

緣：因?yàn)椤?/p>

蓬門：蓬草編織的門。

飧：熟食。

兼味：指飯菜不豐富。

舊醅：沒過濾的陳酒。

舍：指家。但見：只見。此句意為平時(shí)交游很少，只有鷗鳥不嫌棄能與之相親。

蓬門：用蓬草編成的門戶，以示房子的簡(jiǎn)陋。

1．首聯(lián)描繪了怎樣的環(huán)境？賞析皆字。

答：首聯(lián)描繪了草堂環(huán)境的清幽，景色的秀麗，點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn)和環(huán)境。皆字寫出春江水勢(shì)漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感。

2．頷聯(lián)描寫景物，在空間上有何變化？體味作者的情感。

答：頷聯(lián)由外轉(zhuǎn)內(nèi)，從戶外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景，引出客至。用與客人談話的口吻，增強(qiáng)了生活實(shí)感，表現(xiàn)了詩人喜客之至，待客之誠(chéng)。

3作者待客選取了哪些細(xì)節(jié)？待客兩句傳達(dá)出了哪些信息？

答：作者選取了最能顯示賓主情意的生活場(chǎng)景，著意描畫。

a主人盛情招待，頻頻勸飲，卻因力不從心，酒菜欠豐，而不免歉疚。

b我們仿佛聽到那實(shí)在而又親切的家常話，字里行間充滿了融洽氣氛。

4．尾聯(lián)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了詩人隱居生活怎樣的快樂？

答：尾聯(lián)以邀鄰助興的精彩細(xì)節(jié)，出人料想地筆意一轉(zhuǎn)。這令人想到的過門更相呼，有酒斟酌之。無須事先約請(qǐng)，隨意過從招飲，是在真率純樸的人際關(guān)系中所領(lǐng)略的絕棄虛偽矯飾的自然之樂。

5、前二名勝舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來，對(duì)表達(dá)詩人情感有何作用？

答：舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來二句，寫詩人住所周圍綠水環(huán)繞，日日鷗鳥聚集，透露出春景的愜意和無人相依的寂寞心情，為下文表達(dá)客至的喜悅營(yíng)造氛圍，景中含情。

賞析：

《客至》是唐代偉大詩人杜甫創(chuàng)作的一首七言律詩，這首詩是作者在成都草堂落成后寫的。前兩句描寫居處的景色，清麗疏淡，與山水鷗鳥為伍，顯出與世相隔的心境；后面寫有客來訪的欣喜以及誠(chéng)懇待客，呼喚鄰翁對(duì)飲的場(chǎng)景，全詩流露詩人誠(chéng)樸恬淡的情懷和好客的心境，自然渾成，一線相接，把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場(chǎng)景刻畫得細(xì)膩逼真，表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。

該詩是一首洋溢著濃郁生活氣息的紀(jì)事詩，表現(xiàn)詩人誠(chéng)樸的性格和喜客的心情。作者自注：喜崔明府相過，簡(jiǎn)要說明題意。

詩歌閱讀答案技巧篇二十三

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

【問題】。

（1）“煙籠寒水月籠沙”兩個(gè)“籠”字用得好在哪里？（2分）。

（2）具體分析詩歌的后兩句，說說它表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）。

【參考答案】。

（1）煙、水、月、沙四者，被兩個(gè)“籠”字和諧地融合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色，渲染了一種迷蒙冷寂的.氣氛。（2分）。

（2）《后庭花》，據(jù)說是南朝荒淫誤國(guó)的陳后主所制的樂曲，可是，如今又有人在這衰世之年，不以國(guó)事為懷，反用這種亡國(guó)之音來尋歡作樂，這怎能不使詩人產(chǎn)生歷史又將重演的隱憂呢？“猶唱”二字，微妙而自然地把歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來串成一線，意味深長(zhǎng)。官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補(bǔ)他們腐朽而空虛的靈魂，而這正是衰敗的晚唐現(xiàn)實(shí)生活的寫照。全詩表達(dá)了對(duì)國(guó)事的隱憂。（意思對(duì)即可，3分）。