通過總結，我們可以將零散的信息整理出來，形成有條理、有邏輯的知識體系。如何提高自己的藝術表達能力，讓自己的作品更有創(chuàng)意和魅力呢？每篇總結范文都有其獨特之處，愿大家在借鑒的同時保持自我風格和個性。

教學秘書處規(guī)章制度篇一

為了更好的繁榮校園文化，活躍學生的第二課堂，社團聯(lián)合會一直都在努力著，而秘書處作為社聯(lián)的一個重要部門，在社聯(lián)的日常工作中起著橋梁紐帶作用，負責上傳下達及整理文件資料等工作，在08―09第二學期中將根據(jù)本學期工作重點，結合社聯(lián)工作實際，特制定下學期工作計劃如下：

一、社聯(lián)內部。

此次社聯(lián)納新，秘書處所選的委員均是根據(jù)秘書處的工作所需而錄取的，有專門主持會議的，有專門打表格的，有專門做會議記錄及寫活動計劃和總結的，這就使秘書處內部的人員組織更加完善，這就為社聯(lián)下一步的工作做了很好的準備，而對于社聯(lián)內部建設，秘書處做了如下規(guī)劃：

1、根據(jù)社聯(lián)的具體工作而起草一系列的工作文件，并做好每次的會議記錄;。

2、將加強收集各個社團每次舉辦活動的具體資料并及時整理存檔;。

二、社團工作計劃。

(一)指導思想。

1、按照校團委的安排，配合社聯(lián)認真做好下學期的工作;。

(三)工作目標。

2、對新成立的各個社團進行人性化引導，使其盡快的融入到社聯(lián)這個大家庭中來;。

3、加強社團的規(guī)范化管理，并為各個社團的發(fā)展提供良好的氛圍及廣闊的平臺;。

教學秘書處規(guī)章制度篇二

為加強教學管理，完善質量監(jiān)控體系，確保教學工作有序、高效運行，不斷提高我院教學質量，特制訂本制度。

1、教學檢查的目的與意義

開展教學檢查是加強教學過程管理，檢查教學環(huán)節(jié)落實情況，確保教學質量的重要措施。通過教學檢查，可以對我部教學情況進行相應的檢測、考察，了解和鑒定教學效果及教學目標的實現(xiàn)情況，以便采取相應措施解決問題，改進教學和管理。

2、教學檢查的組織與實施

系部成立教學檢查小組，由部領導、教研室主任、教學秘書為主要成員，根據(jù)檢查內容吸收部分教師參加。做好匯報材料，并向教學副院長匯報檢查情況。

3、教學檢查的形式和內容

教學檢查分為平時抽查和集中檢查。

（1）平時抽查。平時抽查根據(jù)該學期教學目標和有關教學工作情況隨時安排。其內容主要包括教師教學情況、作業(yè)布置與批改情況、教學管理情況以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。

（2）集中檢查

開學初檢查。

每學期開學前由教學科著重對教學計劃執(zhí)行情況、課程安排、教師聘請、教師教學一體化設計、教材到位等情況進行檢查，開學后，著重對課表執(zhí)行情況、學生參加教學活動情況、教師教學情況等進行檢查。

期中檢查。

期中教學檢查在期中考試前后進行。內容主要包括：期中考試安排情況、教師教學進度和教學效果、教學組織情況、作業(yè)布置批改情況、學生參加教學活動情況、教學環(huán)節(jié)落實以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查作業(yè)本、召開座談會、隨訪等方式進行。

期末檢查。

在期末考試前后進行。內容主要包括：期末考試安排情況、教師教學任務完成情況和教學效果、形成性考核完成情況、下學期教學安排情況、教材預訂情況以及教學工作小結情況等。檢查采用問卷調查、召開師生座談會、檢查作業(yè)本、考試質量分析、查閱有關教學記錄等方式進行。

4、教學檢查結果的處理

教學檢查人員要對每次教學檢查情況進行小結，及時處理教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進意見。學院領導要認真分析研究教學檢查情況，針對教學工作中存在的問題和不足制訂整改措施。

教學秘書處規(guī)章制度篇三

秘書處作為保證學生會內部溝通組織的部門且擔任著學生會各部門之間傳遞特殊功能。所以保證秘書處工作的通暢性、時效性、和可靠性是十分重要的。為了實現(xiàn)以上各項特點的完整。特此設置學生會秘書處工作規(guī)章制度，用以更好地完成本部門工作。也借此制度，使外界有監(jiān)督。例會時間及地點：

每周的例會時間定在星期一中午12點在11財管三班開。

一、例會制度：

1、所有成員向部長匯報工作，部長總結工作并指出每項工作的優(yōu)秀和不足之處以及布置和安排下周工作。

2、例會不得無故缺勤，遲到或早退，如有事不能參加例會的人員，應提前申請請假。主席下達的通知要第一時間通知到各個部門。

3、應在每月開頭和次月結束向學生會各個部門收取每月的工作計劃和工作總結且學期結束的時候收取各部門的學期工作總結。

二、會議記錄。

會議記錄是秘書處的一個重要工作。會議記錄主要是記錄每周學生會的例會和本部門的例會，以便日后方便查閱。記錄員要在會議開始前10分鐘到達開會現(xiàn)場做好準備工作。

在舉行任何會議期間，秘書處要負責簽到，點名，進行會議記錄。

正規(guī)、科學、系統(tǒng)的獎懲制度可以大幅度的提高成員的積極性和對工作的熱情。我們部門對那些表現(xiàn)優(yōu)秀的干事會采取一定的獎勵措施，載入檔案。

金融學院學生會。

秘書處。

二〇一二年九月二十八日。

教學秘書處規(guī)章制度篇四

1．積極并及時完成系學生會老師、主席安排的工作。

2.秘書處必須積極協(xié)助活動主負責部門開展工作，對主席團分配的工作必須認真負責的完成，認真為我系的進一步發(fā)展努力工作。3.管理好學生會的固定資產，保證學生會工作順利開展。

4.每周通知學生會成員，班長，心理委員召開相關會議。作會議記錄，

總結。

前段工作的經驗和不足，然后討論下一段要開展的各項工作，部長記錄出勤情況以及會議內容，收集同學們的意見，制定出改進措施。

5.負責學生會會議、班長會議、心理委員會議的點名并記錄遲到、曠會及請假情況，以便各項會議都能及時順利的舉行。

6.學生會舉辦活動時，負責學生會成員及相關人員的信息通知、簽到以及其它一些輔助工作。

7.參加學生會各部門舉辦的活動并協(xié)助其順利地開展,應積極配合學生會其他部門的工作,在其人員不足和工作有沖突的時候給予義不容辭的支持和幫助。

8.每月月底結束時寫本部門的工作總結，做成電子表上交。9.記錄會議中學生會成員，班長，心理委員提出的問題并及時反饋給相關人員，追蹤解決方案再傳達給提出問題者知悉。

10.周五開始收紀檢部、體育部、生活部、女工部的表格，在下周一12：00前做出匯總之后的表格并上傳至系博客并予以備份，除特殊情況外遲發(fā)文件屬于秘書處違規(guī)。在每周一班級評比公示以后，應給與各班一天時間檢查結果。公示應在周二晚結束。如有疑問的秘書處應給予調查。如發(fā)現(xiàn)錯誤的應及時修改并給予當事人道歉。公示兩日后封單。任何數(shù)據(jù)將不予修改。

11.系博客上“關于我”所顯示的同學們對學生會提出的建議和問題，及時反饋給相關人員并追蹤解決方案再回復到博客上。12.有執(zhí)行力的完成隨機性的一些工作。

13.適當?shù)拈_展一些活動，以促進學生會內部人員的團結和交流。14.在每年的招新活動中，負責做學生會的宣傳幻燈片，以及招新報名表的制作和發(fā)放。

15.負責學生會人事檔案的管理工作，學生會通知的下達，統(tǒng)計資料的整理核實。

16.應該做到從學管辦傳遞信息到學生會和從學生會傳遞給各班信息的義務。且應保證時效性。

17．負責學生會的財務整理工作。凡學生會成員購買的東西必須有正規(guī)發(fā)票，將發(fā)票交給秘書處，再由秘書處交給辦公室進行統(tǒng)一報賬。秘書處對每筆帳都有記錄，并讓購買者簽字，要做到每筆開銷有帳可查。購買人不得弄虛作假，否則一經發(fā)現(xiàn)必將嚴肅處理。

1.每周日晚上19：30準時到指定教室開例會。例會期間，開會人員將手機調為靜音或震動，禁止大聲喧嘩、走動，應嚴格維持會場紀律，否則扣思想分2分。

2.若有無故曠會、遲到或早退者扣除思想分（曠會2分，遲到或早。

退1分）。

3.舉行活動，信息通知到而無故不到，遲到或早退者扣除思想分（不到者2分，遲到或早退者1分）。

4.如有事不到，晚到者可提前向部長請假，得到允許后，請假方可生效；否則視為曠會。

5．學生會成員對待工作必須認真負責，要有科學的工作方法和工作方式。學生會成員必須努力學習專業(yè)知識，不得因抓工作而耽誤學業(yè)習。對于學期末考試多門不及格式成績太差者，予以處罰。6．秘書處成員個人不得以學生會名義處理個人事物，否則扣思想分2分。

7．為保持學生會在學生心目中良好的帶頭作用，凡行為有違反校紀校規(guī)的學生會成員，一經發(fā)現(xiàn)，將給予撤職處分。

8．日常言行有損本部形象與利益的個人，將視情節(jié)輕重予以相應處罰。9．對于積極配合部長副部長開展工作、在工作中表現(xiàn)突出、認真負責、并能提出對所開展工作有建設性建議、有一定領導組織能力的干事，被評為優(yōu)秀干事，并加思想分5分。

三、

例會制度。

1.班長若不能準時參加會議，請在接到會議通知后及時請假，且找到代理人來參加會議，以便信息及時傳達，并在本周五前補上假條。否則扣思想分3分。

2.班長應按會議通知內容的要求，積極準備，會上踴躍發(fā)言，縮短會議時間，提高會議效率。

3.班長出席會議時應自帶紙筆，做好信息的記錄，以便及時準確的傳。

達。

4.遲到扣思想分2分，曠會扣思想分3分。

5.保持會場秩序，嚴禁交頭接耳、私下討論，禁止喧嘩、無視會場紀律，否則酌情扣分。

6.會議傳達的信息，班長應及時傳達至班里，否則扣思想分2分。

四、人事任命制度。

1．為了使學生會保持活力，每年對學生會舉行一次招新活動，九月份做招新的準備工作，十月份開始招新，招新時由部長負責本部的招新具體事宜，其他干事協(xié)助部長工作。

2．招新結束后，部長必須對本部接班人進行重點培養(yǎng)，試用一個月后，留下工作能力強的人員。換屆時，把部門所有工作資料交給新任部長，不得拖延隱瞞。

3．部長由干事選拔產生，選拔是由個人向現(xiàn)任部長提交意向書，并通過老師和學生會干部面試，最終由老師任命。

4．在學期各項活動結束之后進行一次評優(yōu)活動，各部由部長確定優(yōu)秀干事。此干事必須符合積極配合部長開展工作、在工作訓表現(xiàn)突出，認真負責。

五、部門成員守則及要求。

1．秘書處所舉辦活動結束后部長要進行活動總結，是否達到預期的目的，有哪些不足的地方，防止以后再犯同樣的錯誤。

2．秘書處部長開展工作時必須要對工作進行整體上統(tǒng)籌安排，以身作則，不得推卸責任。

3．秘書處部長應該管理好本部的檔案財產（如學生會內部會議記錄、工作總結、各班班長信息等）。

4．秘書處部長負責內部管理，制度章程與組織工作，定時向系學生會老師匯報工作進程。在工作中積極參與，以身作則。

5．秘書處成員應積極配合部長開展工作，在工作中表現(xiàn)突出，認真負責，并能提出對所開展工作有建設性建議，有一定領導組織能力。發(fā)現(xiàn)部長的錯誤及時指出，以便大家共同進步，促進學生會工作更加順利開展。

6．堅持全心全意為同學服務的原則。在工作中要熱心幫助他人。注重自身形象，嚴于律己。各成員應起到模范帶頭作用，自省自律。會議時不遲到，不早退。

7．有犧牲和奉獻精神，具備公正無私的品格。服從組織的活動安排，義務為同學們服務。

8．嚴守組織紀律，團結一致。各成員應嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，在工作中協(xié)調一致。

9．秘書處成員在平時的工作中需要積累工作能力和協(xié)調能力，處理好與學生會其它各部門成員間的關系，認真負責地完成部長交辦的任務。

10．秘書處成員必須服從老師及主席團的安排，積極參與學生會舉辦的各項活動，遇到困難及時克服并解決。11．秘書處成員應具備團結協(xié)作精神，互相幫助。12．秘書處成員要嚴格要求自己，遵守組織紀律。

教學秘書處規(guī)章制度篇五

本部門的工作是為了維持本學生會的活動項目能夠順利進展的不可或缺的后勤工作，是聯(lián)系各大部門一起團結開展工作的一條鏈條，是學生會的重要橋梁。為加強江淮學院團委學生會各部門內部的凝聚力和決策力，有效地行使部門職權，履行部門義務,促進各部門內部人員之間的溝通與了解，以積極向上、勇于創(chuàng)新的精神，深入開展團委和學生會的工作。為此，特制定此部門例會制度。

日常具體工作安排。

各部門指派專門一人負責與其聯(lián)系溝通，輔助該部門完成其工作任務。具體內容如下：1.負責各會議、各活動的收發(fā)通知工作（注意格式及說話語氣）。

2各部門指派專門一人負責前往記錄會議內容。到場進行詳細會議記錄，會議后將會議內容整理交給該部門部長簽字，留作他用或交由負責的人保管，最終統(tǒng)一由負責的人保管相關材料。

3.每一位秘書負責一個部門的日常記錄工作并總結情況，每一月將總結情況在月底最后三天內匯報給秘書部長。記錄內容包括：部門各成員各種會議、活動出勤情況（遲到、早退、缺席）；工作完成情況。

4.每月至少舉行一次部門例會，總結上一月的工作情。

況，布置新的工作任務，例會后部長總結具體情況匯總給主席團。

5.每次的活動后三天內，秘書部長帶領各副部長、干事做好總結以及收集各部門的工作總結，將總結整理存檔，并將情況匯總給主席團。6.負責各項會議、活動教室場地的申請。

7.活動總結的整理存檔，管理以及整理學生會成員的各項資料。

三、工作要求。

1.有較強的時間觀念，無論是參加會議還是各項活動，帶好記錄本，提前5至10分鐘到場做好準備工作和各項安排事宜，不能出現(xiàn)遲到、早退或缺席現(xiàn)象。2.有認真、負責的工作態(tài)度，有吃苦耐勞的精神，每項工作必須有效率、有效果的完成，不能出現(xiàn)拖拉或者不按質量完成的情況。3.學生會成員之間要保持良好的聯(lián)系，特別是活動進行時更需要保持聯(lián)系，（若不能立即接電話，也要在事后盡快回復電話或信息給對方，說明情況并詢問對方事情）。

問題，化解誤會，避免矛盾擴大化）。

5.學會隨機應變，善于處理由于一些突發(fā)原因引發(fā)的事情，冷靜、理性、迅速地解決，若個人不能處理的，及時聯(lián)絡各部長、副會長、會長，及時解決，保證活動的順利進行。6.發(fā)揮積極主動、團結合作的精神，相互配合；同時，體諒其他成員的難處，工作中相互配合；杜絕出現(xiàn)相互推卸等不負責任的行為（若出現(xiàn)，則給予嚴重警告或退部處分）。7.要處處維護好本學生會的形象與聲譽，不做有損本學生會形象的事，一經發(fā)現(xiàn)做違背本學生會的事情，則給予嚴重警告或勸退處分。

8.會議或活動若有其他工作相阻礙，必須親自提前向部長請。

假，并說明請假原因。

四、辭職管理制度。

1.部門干事、副部辭職需要提前一個月提交書面辭職書，寫明辭職原因。，干事辭職需要部長同意，副部辭職需經部長申報，主席團商討同意。

2.干事或副部離職前一周內完成自己負責事務的交接工作；

長）。

（1）按時參加全體會議或部門會議，每次加5分。

（2）按時完成學生會交待完成的任務，視情況加5-10分。

（3）對學生會的工作提出好的建議，并被采納者加5分。經實踐證明起了重大貢獻的加10分。

（1）會議遲到、早退、缺席者，部長、副部長扣10分每次，干事扣5分每次。

（2）會議沒有帶上筆記本的部長、副部長扣10分每次，干事扣5分每次。

（4）無故不參加學生會會議或集體活動者，部長、副部長扣15分每次，干事扣10每次分。

（5）會議或活動時，無視會場紀律，在會場惡意破壞者扣20分每次，影響到會議或活動正常進行者在前面基礎上再扣10分。

（6）損害社學生會名譽者扣20分每次。

六、獎懲措施。

（1）月總結部門會議上對月工作積極優(yōu)秀者口頭表揚。

（2）學生會集體大會對工作積極優(yōu)秀者通報表揚。

（3）期末大總結時，對工作積極優(yōu)秀者進行表揚頒發(fā)獎狀、獎品獎勵2.懲罰。

（1）月總結部門會議上對月工作懶散消極者口頭批評，被批評者需3天內上交個人書面檢討給部長（或主席團）。

（2）若做出有損學生會形象或聲譽的人員，視實際情況給予一定的處分，嚴重者勸其退部或除名。

注：本部門成員需嚴格遵守本規(guī)章制度。

與會人員在會議開始前應將手機等有聲設備設于靜音狀態(tài)，會議進行中無特殊情況不得接打電話，若要接打電話，須征得部長同意。

會議進行過程中，如因特殊情況須離開會議的，應。

征得部長同意。篇二：秘書處規(guī)章制度及職能(新)秘書處規(guī)章制度及職能。

一、簡介。

學生會秘書處作為學生會的中樞機構,負責處理學生會日常事務。包括來信,來訪,對上級任務,指示做到上通下達；協(xié)助督促各部之間工作的正常開展；負責學生會各項大型活動的工作人員的統(tǒng)一調配和后勤保障；負責對各干部進行工作考評：管理學生會的一切財物,包括檔案、辦公用品、用具品等,負責記錄部門例會,主席團例會以及全體干部例會等；搞好與兄弟學校以及社會各界的聯(lián)系與信息交流。

二、組成學生會秘書處由一位秘書長及三位秘書組成三、工作職能。

一、文書工作。

2、負責記錄部門例會,主席團例會,全體干部例會等；定期收集各部門會議記錄,對其進行歸納整理,并定期制作相關意見書或周大事記報上級審閱,使上級了解學生會最新動態(tài),以便做出相應調整,從而形成快速,準確的信息傳達、溝通機制。

3、負責每學期四個階段文明班的統(tǒng)計工作。

二、上傳下達。

1、執(zhí)行主席團的決議,落實主席團布置的工作任務,協(xié)助開展日常工作,管理學生會人事檔案,整理學生會日?；顒?。

2、跟進部門會議、活動,做好部門間的溝通工作,掌握各部門動態(tài)。

3、發(fā)揮橋梁作用,及時反饋各年級信息,增進學生會和各年級之間的溝通和交流,使之更好地改進工作,服務同學。

三、檔案及資料管理。

1、負責學生會內部制度及日常事務相關資料的管理,資料收集與管理,如蓋章,工作證、通訊錄、證書獎狀等。

2、負責學生會各種資料的匯總、整理以及備案；收集部門每周工作計劃和總結,各項活動的的計劃、策劃書與總結、活動照片以及影音資料等,各部門在活動前的計劃和活動后的總結應整理好后交予秘書處,并由秘書處整理存檔。

3、負責清點管理學生會成員的資料,檔案的管理工作,進行電子檔案的制作。

4、定期就檔案進行全面整理,對新檔案進行整理、歸類、保存。

5、秘書長負責賬目的管理,以及各部門舉辦活動經費的申請與報銷工作,定期做好財務總結工作并定期向上級匯報。

四、其他工作安排。

1、參與各項活動配合學生會的工作計劃,完成好本職工作,積極協(xié)助其他各部門工作,發(fā)揮好橋梁紐帶作用,使各部門之間建立良好的工作群體,方便工作順利進行,促進學生會各項工作順利完成。

2、配合宣傳部等部門進行宣傳活動,及時快捷的為其他部門提供所需活動相關資料。

四、工作職責。

秘書長的職責：

1、直接對書記負責，接受主席的領導。在處理決策性問題上及時與主席進行。

溝通與交流；

2、嚴格管理學生會經費，做到充分合理的調配以及申請和報銷工作；

3、積極維持學生會內部的日常工作正常運轉和辦公室的紀律秩序；

4、負責監(jiān)督學生會干部的素質培養(yǎng)和考核；

5、負責大例會的會議主持。

7、負責學生會各部門工作的分配、調控，協(xié)調秘書處與其它部門之間的關系；

秘書職責：

1、認真積極地協(xié)助秘書長開展各項工作；

2、協(xié)助秘書長完成對學生會內部的干部考核與會議考勤；

3、及時向秘書長匯報干部的日常工作表現(xiàn)；

5、負責協(xié)助秘書長完成每學期四個階段文明班的統(tǒng)計及頒獎；

日常：

2、秘書處成員不得以權謀私，不得以秘書處或學生會的名義有越權行為，一經發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)輕重，予以懲處。

3、秘書處成員在工作中，出現(xiàn)錯誤應追究該負責人及當事人的責任，實行問責制。

4、秘書處成員如察覺自己無法勝任秘書處工作，可以向秘書長提出辭職，并上交辭職報告，主席團和秘書長根據(jù)實際情況討論后，當工作移交完整后方可離開秘書處。

會議：

1、秘書處成員應準時參加例會，例會時登記本次例會的出勤情況及做好會議記錄；

2、成員應遵守例會紀律，不得討論與會議無關的話題；

3、秘書應認真完成會議記錄；

4、如遇特殊情況應事先向秘書長請假并說明理由，事后明確會議內容，干部遲到、早退達三次或無故缺席三次者，予以辭退處理。基本培訓：

2、學生會進行換屆改選后，針對新任干部成員組織干部培訓；

3、每次培訓結束后，培訓成員須上交心得小結；由秘書處統(tǒng)一進行整理保管。

注：該規(guī)章制度即日起生效,最終解釋權歸秘書處所有。篇三：協(xié)會秘書處管理制度。

（試行）。

第一章、總則。

第一條：為建立完善協(xié)會秘書處工作機制，完善內部管理，充分調動工作人員的積極性，以保證協(xié)會的可持續(xù)發(fā)展，制定本管理制度。

第二條：凡協(xié)會秘書處工作人員應遵守國家法規(guī)規(guī)章和相應的規(guī)定外，均需要遵守本制度規(guī)定。

第二章、協(xié)會組織結構。

第三條、秘書處人員配置。

協(xié)會秘書處是協(xié)會常務理事會的辦事機構，由秘書長主持日常工作，配置必3-4人開展相關工作。秘書處對會長和常務理事會負責，定期或隨時向會長和副會長匯報工作。

第四條根據(jù)協(xié)會章程的規(guī)定，秘書處的職責是：

4.1貫徹執(zhí)行國家和省有關政策法規(guī)，結合實際制定協(xié)會各項規(guī)章制度。

4.3接受委托或參與組織由政府主管部門統(tǒng)一部署開展的創(chuàng)先評優(yōu)等活動。經社團管理機關批準，開展行業(yè)內的創(chuàng)先評優(yōu)活動。

4.4組織交流行業(yè)經驗，對本行業(yè)有關政策法規(guī)、經營管理等開展咨詢服務。4.5搜集相關安全生產政策法規(guī)、技術情報和市場信息，編輯出版會刊。

4.6組織經驗交流，改進提高協(xié)會工作，開展行業(yè)經濟、技術、學術與行業(yè)組織自身建設等方面的互相交流與合作。

4.7承辦政府主管部門、省社團管理機關和會員單位委托辦理的事項。

4.8負責會員代表大會、理事會、常務理事會會議的準備工作，起草會議紀要、對會議決定事項負責催辦落實。

4.9負責會員會籍管理和會費收繳及費用支出的管理工作。4.10負責編制協(xié)會年度工作計劃和全年工作總結，定期檢查年度計劃的執(zhí)行情況，解決執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題。

4.11負責會員和常務理事會交辦的其它事項。

第五條秘書處各崗位工作職責5.1、秘書長崗位職責：

秘書長全面負責秘書處的工作，崗位職責是：

5.1.1負責傳達落實協(xié)會會長、理事會工作精神和相關指令，并跟蹤檢查秘書處工作人員貫徹落實情況。

5.1.2主持秘書處日常工作。主要的人事和財務工作向會長匯報。

5.1.3對以協(xié)會名義上報、下發(fā)的文件、決定、通報、以及規(guī)章、制度、計劃、總結、專題報告等，進行簽發(fā)，對協(xié)會的收文進行批辦。

5.1.4定期組織召開秘書處工作例會，對秘書處工作人員的工作負責檢查指導，定期聽取工作匯報，隨時解決工作中出現(xiàn)的疑難問題，促進協(xié)會工作健康發(fā)展。5.1.5組織工作人員做好召開會員代表大會、理事會、常務理事會工作會議的準備工作。5.1.6對秘書處工作人員的聘用、解聘，及薪酬、補貼標準提出建議，報會長審批。5.1.7根據(jù)協(xié)會《財務管理制度》直接管理協(xié)會財務，按規(guī)定權限審批財務開支，超過權限的初審后報會長批準。

5.1.8完成協(xié)會領導交辦的臨時事項。5.2總務專員崗位職責。

5.2.1負責協(xié)會文件的收發(fā)，登記處理，相關文件、通知、活動方案的起草，文件的傳閱，公文運轉。

5.2.2負責與職能主管部門間關系協(xié)調，對外接待。

5.2.3負責協(xié)會重要活動的會務組織，如：會員大會、理事會等的籌備。

5.2.4協(xié)會物品采購管理，包括物品申購、比價、制作購買方案、執(zhí)行購買等。5.2.5負責協(xié)會相關證照的變更、年審辦理。5.2.6秘書長交辦的內部協(xié)調事項。5.2.7領導交辦的其它事項。

5.3會計崗位職責（由總務專員兼職）。

5.3.1認真學習國家和省關于財經稅收方面的政策規(guī)定，熟悉會計崗位應知應會的業(yè)務。5.3.2認真審核各種票據(jù)，及時對賬，確保財務支出合規(guī)合法。按月編制會計報表，向領導正確反映資金運轉情況。

5.3.3認真編制會計憑證，做到憑證填寫齊全、清晰，準確。

5.4.2負責開展日常的會員聯(lián)絡活動、會員日常關系的維護，定期電話回訪或親自拜訪，了解會員單位的需求，向會員提供各種盡可能的服務和幫助，探索新的會員服務項目；5.4.3負責籌備組織本部門的各種會員活動、培訓，協(xié)助協(xié)會重要活動的組織及會務工作。如：會員大會、理事會等的籌備。

5.4.5建立、管理協(xié)會與會員間的溝通平臺，及時向會員單位發(fā)布最新的協(xié)會動態(tài)。5.4.6負責安全管理雜志征訂工作。

5.4.7協(xié)助會刊稿件組織。收集國家、省市有關政策法規(guī)、規(guī)章，業(yè)界動態(tài)，會員企業(yè)活動，協(xié)會工作等信息。將協(xié)會活動組織成新聞稿件，對外宣傳。5.4.8領導交辦的其他工作。5.5文宣專員崗位職責：

5.5.1負責協(xié)會對內對外收發(fā)文件的登記、存檔。

5.5.2負責其它書面資料，如員工檔案、營業(yè)執(zhí)照、組織機構代碼等協(xié)會有關的資料存檔、管理。

5.5.3負責協(xié)會會刊初稿的編輯工作，包括組織撰寫協(xié)會新聞、行業(yè)資訊采編、刊物排版、文字制作、材料等。

5.5.4負責協(xié)會采購物品的入庫登記、保管、領用登記。5.5.5負責部門的文件的打印復印。

5.5.6協(xié)助籌備組織本部門的各種會員活動、培訓，協(xié)助協(xié)會重要活動的組織及會務工作。如：會員大會、理事會等的籌備。5.5.6領導交辦的其它工作。5.6出納崗位職責：（暫由文宣專員兼職）。

5.6.1認真學習國家和省關于財經稅收方面的政策規(guī)定，熟悉出納員崗位應知應會的業(yè)務。

5.6.2認真執(zhí)行協(xié)會的財務管理制度，做好現(xiàn)金收付和支票簽發(fā)工作。

教學秘書處規(guī)章制度篇六

1、秘書處設秘書長一名，協(xié)助主席完成團委學生會日常工作，對主席負責。

2、秘書處設副秘書長兩名，配合秘書長完成各項任務，對秘書長負責。

1、負責協(xié)調各社團關系，使各社團工作順利進行。

2、對規(guī)章制度進行制定和修改。

3、負責例會的通知工作：

（1）社聯(lián)大會（每月x號）的召開由秘書長通知各社團部長；

（2）社團大會（每月x號）的召開由秘書長通知秘書處部員，再由各個部員把開會時間地點下達到各部第一部長。

4、負責社聯(lián)大會和社聯(lián)大會會議內容的記錄和整理，并保存歸檔。

5、負責做好各部門上交的工作計劃、工作總結（年度）、活動方案、活動總結的整理工作。

細心規(guī)范透明實事求是。

1、部長和副部長都應在開會前提前10分鐘到達會場。而其他人應該準時到。不準無故遲到，早退，缺席。不到必須提前請假，且要正當理由！

2、開會時，禁止交頭接耳，影響會場紀律。開會時不能做其他與會議無關的事。

3、三次缺席，五次遲到的情況下，開除秘書處。

教學秘書處規(guī)章制度篇七

第一條協(xié)助學生會主席、副主席開展學生會各項日常工作；協(xié)。

調各部門之間的關系，做好大型活動的人員調配工作；

第二條負責學生會檔案管理、起草有關文稿；協(xié)助各部門做好。

重要資料的錄入、排版、打印等工作；

第三條負責學生會各類學生會議的召集，做好會議記錄與會議。

紀要；

第四條負責學生會各部門活動的宣傳以及新聞稿工作；

第一條學期工作計劃、總結及各活動開展的活動策劃、總結及。

時歸檔保存。

第二條部長級別以上（含部長）的干部每學期須遞交一份詳細的工作報告介紹任職期間的工作內容及工作經驗教訓，并存入檔案。

第三條學生會每周將開一次主席團會議，各系主席團成員出勤。

率以及各活動中學生會成員的到勤情況記錄。

第四條管理學校會議室和檔案室，定期打掃和清點物品，做好。

學校檔案的整理工作。

第五條考核學生會干部的例會出勤情況，并根據(jù)實際情況進行。

量化評分。

第一條召開主席團會議時系主席團成員無故缺勤的扣2分；因。

故請假的扣1分；遲到的扣1分。

第二條各系部每學期提交一份工作總結及計劃，未及時上交扣。

除2分。（總結1分、計劃1分）。

第三條系主席團成員佩戴干部牌情況，未佩戴者扣2分。

第四條幫助學工處老師整理各項事務的同學給予相應系部加分。

鼓勵，加2分。

第四章附則第一條以上條例將在今后的實踐工作中逐漸完善，努力實現(xiàn)部。

內工作的科學化、正規(guī)化的目標，使本部門工作與其他各部門工作相互協(xié)調，共同進步。

第二條校學生會秘書處可以根據(jù)工作需要適時對本制度進行必。

要的修改。

第三條本制度的最終解釋權歸校學生會秘書處，且自頒布日起。

實施。

教學秘書處規(guī)章制度篇八

二、本學年工作計劃。

(一)認真完成本職工作。

3、新聞稿部分，加強新聞稿件的時效性和規(guī)范性。

由于院學生會各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組、織活動時給予大力配合。方便部門之間的合作，使學生會正常運行。

總之，秘書處必將在總結以往經驗的'基礎上，積極開拓，勇于實踐，為學生會進一步的發(fā)展和成熟貢獻自己的力量。在工作的具體實施中我們將遇到很多的困難，但我們堅信我們會排除萬難，盡最大的努力把工作做的最好，同時請院領導及各位教師給予監(jiān)督和知道，使我們的工作更加完美。

教學秘書處規(guī)章制度篇九

備課：各備課組務必團結一致，集體備課，統(tǒng)一教學進度和大作文題。不無故缺席，復習課不私自印發(fā)講義。

上課：授課有教案，不上無準備的.課。每課有預設目標，做到實在、有效，課堂提問有的放矢，不浪費學生大好時光。準時上足時間，不拖堂。

聽課：每人不少于8節(jié)。青年教師不少于20節(jié)。本學期凡組內開課，都要有評議，力爭及時與授課者本人交流。

考試：各組按照計劃及時做好單元、期中、期末試卷的擬題工作。盡量流水批閱。

教學秘書處規(guī)章制度篇十

一、教學流程管理的責任主體：

學校在編在崗的教師。

二、教學工作總要求：

1、熟悉教學計劃，鉆研課程標準，掌握教材的內在聯(lián)系，并根據(jù)課標要求和學生實際制定好學期授課計劃。

2、按照教學常規(guī)和備課規(guī)程要求，認真進行單元備課、課時備課，寫好教案，設計教法，指導學法，體現(xiàn)德育，全面貫徹教育方針。

3、教師要精心搞好課堂教學，努力提高每一節(jié)課的教學質量。做到教學目的明確、講授正確、教法得當、語言清晰、板書工整、組織嚴密、理論聯(lián)系實際，有效地利用課堂35分鐘。

4、要重視課堂教學實效，掌握學生對知識的吸收率和鞏固率，收集教學信息和反饋信息，做好課后反思。針對學生實際做好培優(yōu)、補差工作，因材施教，加強教學的針對性，努力提高教學質量。

5、用先進的教育思想指導教學，寓思想教育于教學活動之中，有機地對學生進行思想教育，認真執(zhí)行課堂教學常規(guī)和學校對學生管理的各項規(guī)章制度，執(zhí)行教師施教行為規(guī)范，不斷提高學生學習的自覺性、主動性。

6、精心布置作業(yè)，對作業(yè)要及時收發(fā)、認真批改，講求實效，搞好講評活動。作業(yè)的留、收、改、評都要嚴格規(guī)范，要加強課堂練習、認真指導，努力做到當堂鞏固，提高教學效果。

7、加強對學生平時的考核考查，期末考試前，一定要制定復習計劃，認真上好復習課，考試后做好質量分析，制定改進措施。

8、要按時積極參加教工學習和組內的教研活動，努力提高政治、業(yè)務水平。

9、不斷自我提高，積極撰寫教學隨筆、案例，學期結束后，要對本學期教學工作做出書面總結，寫好專題總結或論文，并交教導處存檔。

10、完成學校交給的臨時任務。

三、教學流程管理的基本要求：

（一）備課。

1、準確分析教材的編排特點及重點訓練項目。

2、實事求是分析班級和學生的情況。

3、確定切實可行的教學、教研、教改的方法措施。

4、確定全冊教材掌握知識，培養(yǎng)能力的教學要求。

5、根據(jù)教材與班級的實際安排教學進度。

6、每章節(jié)（每單元）、每篇課文、每教時要有明確具體的教學目標和重點難點，精心設計教學，及時記錄目標達成度及問題解決情況。

7、教學過程設計服務于教學目標，使用合理的教學策略，有突出重點難點的具體教學步驟。

8、分層次精心設計練習，能滿足不同層次學生的'需求。

9、板書設計明確、簡潔、合理。

10、作業(yè)布置內容具體、適量。

11、課后有針對性地進行教學反思，寫好教后感（成敗實例）。

12、有一定的備課余量（暑假四周、寒假兩周、平時一周），每學期語、數(shù)、英精備課至少15周次，技能學科至少12周次。

（二）上課。

1、課前準備充分，按時上課不拖堂。

2、按備課要求進行教學，無隨意性。

3、組織教學活動層次清晰，內容與密度安排恰當，知識傳授準確無誤。

4、提問設計有啟發(fā)性、探究性，突出積極引導學生參與學習的過程研究，關注課堂教學問題生成性及多元化的發(fā)展。

5、板書設計有序，提綱挈領，書寫工整無誤。

6、語言表達正確、精練、條理清楚、重點突出。

7、運用現(xiàn)代教育輔助手段進行教學，教學媒體優(yōu)化，操作或示范準確熟練。

8、課堂教學與課題研究有機結合，用新的教育教學理念，不斷改革創(chuàng)新，提高課堂教學效率。

（三）作業(yè)。

1、內容符合教材要求，量適度。

2、格式統(tǒng)一，書寫工整規(guī)范。

3、批改及時認真，符號統(tǒng)一。

4、訂正無罰抄并能及時批改。

5、設計一定量的能力作業(yè)，并給予學生適度的輔導。

（四）輔導。

1、貫徹因材施教原則，做到熱情、耐心和細致。

2、制定輔導計劃，確定輔導對象、時間和內容，措施要落實。

3、重視有個性特長和學習困難學生的輔導，教師應根據(jù)教學計劃，教學的需要和學生的興趣、愛好，指導學生學習，發(fā)展學生的個性特長。做到課內課外結合，集體個人結合。

4、教師對學習有困難的學生應詳細分析學生情況，根據(jù)學生的問題所在，制定輔導措施、建立學困生成長檔案。

（五）考查。

1、加強平時考查，及時反饋信息，幫助改進學習方法，克服知識缺陷。

2、做好期末的質量監(jiān)控工作，重點做好學習困難學生考后輔導工作。

3、改革考試形式，可采用口試、操作型、競賽型、能力型等形式。

4、嚴格控制考試和書面測試的次數(shù)，努力做到少而精。

5、認真批改試卷，嚴格合理評分。

6、班級的考查情況作為評價教師教學成效的依據(jù)之一。

（六）活動。

1、根據(jù)學科特點開展課外活動，做到定時、定點、定內容。

2、活動內容豐富，注重學生的能力培養(yǎng)。

3、活動形式多樣，提高學生的興趣。

4、學生參與活動的面要廣。

5、技能學科教師每周利用課外一小時的時間對學生進行指導。

教學秘書處規(guī)章制度篇十一

教育教學活動是學校工作的中心環(huán)節(jié)，必須把教學安全放在首位，全體任課教師都必須執(zhí)行教學安全制度。

1、室內課堂教學：包括語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術、品德與生活、品德與社會，信息技術、科學（常識）、綜合實踐活動（生活與勞動）等所有義務教育階段設置的課程。凡在教室里進行教學活動的任課教師都要注意課堂教學衛(wèi)生，保證課堂紀律。不隨意離開工作崗位。其中科學（常識）、生活與勞動、綜合實踐活動等課程中的手工制作或實驗操作時，任課教師要經常對學生進行工具及實驗器材、藥品的安全使用教育，特別是在實驗室上課必須嚴格按照實驗室操作制度進行，防止事故發(fā)生。

2、室外教學：體育與保健、課外活動、綜合實踐、美術寫生等需要到室外進行教學的任課教師，事先要與班主任聯(lián)系?；顒诱n要按教材要求上，教師不得隨意離開工作崗位。體育組必須對運動場地、器械進行經常性檢查，不得使用質量低劣有危險的體育器械，要保持運動場地的平整和清潔，合理劃分活動區(qū)域和設置警戒標志，創(chuàng)造安全鍛煉的良好環(huán)境。體育課或體育活動要先做好準備，加強防護，注意安全，投擲鉛球等危險區(qū)域要嚴格防范學生擅自出入。要加強課堂紀律教育，注意教學規(guī)范，根據(jù)學生的年齡，性別和健康狀況科學地安排活動量，要耐心地指導學生練習，要使學生知道每一種活動可能發(fā)生的意外和必須注意的事項，懂得鍛煉和保護的方法。在組織學生參加田徑、球類、游泳等體育競賽及其劇烈活動時，嚴禁特意體質、生病、身體不適者參加，不宜參加活動的學生不得單獨坐在教室里，必須在活動場地的安全位置休息。

3、帶學生外出（校外）教學活動：包括春秋游、看電影、帶班外出（校外）上課等，所有要帶學生外出教學活動的教師，事先要有活動方案和安全預案報學校備案。外出活動要牢固樹立“安全第一”的思想，精心組織好學生活動，加強各個環(huán)節(jié)的安全工作，做到責任到人，每項活動要有行政領導和足夠的教師帶隊，凡不安全的地方或安全措施不落實的地方，不得組織學生前往。

1、組織學生勞動以及參加社會實踐等活動時，應對場地、工具作好安全檢查，對學生提出明確的勞動紀律、要求，避免發(fā)生安全事故。各教師不得組織進行強度過大和有危險的勞動，不得安排學生為私人幫工。

2、嚴禁組織中小學生參加商業(yè)慶典或其他商業(yè)性廣告宣傳活動。要按有關規(guī)定，維護教學秩序和正常工作，嚴格控制師生參加與教育教學無關的社會活動，如個別活動確需學生參加，須報當?shù)亟逃姓鞴懿块T嚴格審批，并采取有效措施，確保師生安全。

4、健全出勤考核制度，嚴格執(zhí)行點名制度，及時了解學生缺課原因，并與家長取得聯(lián)系。

5、教學活動期間，帶班老師要遵守工作紀律，不得擅離職守；堅決杜絕體罰與變相體罰，或者其他侮辱人格尊嚴的行為，杜絕學生站到教室門外；給學生補課，作個別指導，教師應在學生身邊，但男教師不能單獨留女學生。

6、嚴禁組織安排學生從事直接危及人身安全或者不宜未成年人參加的勞動、體育活動或者搶險、救災等其他活動。

7、嚴禁患有不宜擔任教育教學工作的教師從事一線教育教學工作。

8、班主任要根據(jù)學生不同年齡段的生理、心理特點和教學特點，對學生。

教學秘書處規(guī)章制度篇十二

1、文書工作負責學生會會議記錄，落實會議紀錄標準。

3、新聞稿部分，加強新聞稿件的時效性和規(guī)范性。

(二)積極參加學生會活動。

由于院學生會各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組、織活動時給予大力配合。方便部門之間的合作，使學生會正常運行。

(三)部內建設。

培養(yǎng)鍛煉干事能力：

作為一個非職能部門，秘書處需要與各部緊密聯(lián)系，參與到各部的活動中去記錄并監(jiān)督。因此，要全面提高秘書處的工作能力，必須全面培養(yǎng)內部成員，清楚的了解各部的職能和工作性質，樹立同學們的全局性觀念。為此，我們將實施以下措施：

1、培養(yǎng)秘書處同學對文字的把握和處理能力，定期對秘書處成員進行文字方面和電腦技術方面的培訓。

3、更積極創(chuàng)新的工作。

創(chuàng)新不是一句空話，在任何一個工作細節(jié)都可以創(chuàng)新，而怎樣保持創(chuàng)新在部門的成長中是成形后必須要注重的問題。

4、在確保效率和務實原則的前提下，將工作方法和任務進步明細化。

5、組織與秘書處功能性質相對應的活動。

秘書處成員通過參與其他職能部門的活動積累了大量成功舉辦各類活動的經驗，為了更加鍛煉秘書處干事以及方便以后工作的開展，秘書處希望今年能舉辦與自己部門性質相對應的活動。

總之，秘書處必將在總結以往經驗的基礎上，積極開拓，勇于實踐，為學生會進一步的發(fā)展和成熟貢獻自己的力量。在工作的具體實施中我們將遇到很多的困難，但我們堅信我們會排除萬難，盡的努力把工作做的，同時請院領導及各位教師給予監(jiān)督和知道，使我們的工作更加完美。

教學秘書處規(guī)章制度篇十三

教學管理是依據(jù)一定的質量標準組織教學檢查并根據(jù)檢查結果總結出一定的經驗教訓，以指導具體的教學實踐的必要工作。

教學準備包括教師備課及學生預習兩部分，教師備課情況檢查包括檢查教師對教材的把握程度和對學生的了解程度兩方面。對教材的把握程度可通過專業(yè)考核、研討活動、集體備課、教案等方式檢查督促；對學生的了解程度可通過學生基本情況分析報告、教案、設計學生學習檔案等方式檢查督促。教師備課情況檢查最直接的措施是檢查教案。檢查的內容包括教學目標是否明確、全面、適當；教學形式即教學方法選擇是否合理；教學手段是否準備等。對學生預習情況檢查，首先從學生已有的知識水平、能力水平著眼，采取隨機抽查的方式督促教師提高對學生的要求，其次檢查學生的學習態(tài)度、學習風氣以了解教師的教學態(tài)度、教學風格以及教師對學生所進行的學習指導情況。以上檢查由教研組長負責。

預備鈴響，授課教師帶教科書、教案及教具等站在教室門口等待上課。

正式鈴響，授課教師走向講臺發(fā)出"上課"的指令，同學們起立，科代表報告本堂班級出席人數(shù)?；卮鹫Z："報告老師，本堂課應出席xx人，實際出席xx人，全部到齊。"或"報告老師，本堂課應出席xx人，實際出席xx人，缺席x人，缺席人xxx、xxx。"授課教師把情況登記在點名冊上，然后師生互相問好。缺席情況下課后立即反饋給班主任。

1、聽課數(shù)量

（1）主管教學校長、教務處正副主任、學科正副主任每周聽5節(jié)，兼課者每周聽3節(jié)。

（2）書記、校長、副校長、處辦主任、年級主任每周聽3節(jié)，兼課者每周聽1節(jié)。

（3）教研室主任、教研組長每周聽3節(jié)、兼其他工作者每周聽2節(jié)。

（4）授課教師每周聽1節(jié)。

2、聽課要求

（1）按課堂教學評估標準聽課記筆記，并及時與教者交換意見。

（2）每月檢查一次，中層以上干部由教學校長檢查，其他由教導處檢查。

評課可采取個別評、集體評、學生評、自評等方式。各教研室要研制自己學科的評課標準，評課標準不宜太細，主要涵蓋教學目標、教學內容、教學結構、教學手段、教學狀態(tài)、師生關系、教學效果幾方面即可。此項工作由教研室負責并制定詳細的評課計劃分步實施。

（1）過程考核日常化；（2）單元及模塊測評目的化；（3）學段考、學期考、畢業(yè)考統(tǒng)一化。

檢查作業(yè)首先看作業(yè)內容是否符合教學大綱和教科書的要求，是否具有典型性、啟發(fā)性，是否理論聯(lián)系實際；其次看作業(yè)的分量難易度是否適當，學生對教學內容掌握和理解程度，學生的學習習慣，還要了解作業(yè)批改與訂正情況，此項工作由教研組負責。

1、問卷。

采取問卷獲取關于課程教學工作的信息，主要通過問題的形式收集有關資料，此項工作由教導處組織。

2、網絡測評。

利用網絡資源，學生全員參與對教師的師德師風、教育教學等與學生發(fā)展相聯(lián)系的有關方面進行無記名評價。教師可在網絡上查看學生對自己的量化結果和評語。教師要根據(jù)學生的評價，適時調整自己的教學，并積極改善師生關系。

3、座談。

是管理者通過與被調查者當面接觸、交談以獲取信息材料的方法。從中可以了解學生對教學的反映，了解學生的學習興趣、態(tài)度和習慣以及學習方法。同時可以了解教師教學的安排、設想和對有關問題的認識情況。此項工作由學年負責。

教學秘書處規(guī)章制度篇十四

制定的明確、恰當、實際、具體，一定要考慮到知識目標、能力目標、德育目標、情感目標。

1、教態(tài)自然、儀表端莊、語言準確簡捷、板書設計合理、實用、新穎。

2、教學過程設計

（1）科學處理教材（教學內容具有科學、有序、合理、教育、實踐五性）

（2）重視知識形成過程、鞏固、深化、應用。

（3）教學程序能揭示知識的本質、突出重點。

（4）在適當認知層次上處理難點。

3、教學方法

（1）創(chuàng)設寬松、民主、平等、互動的教學環(huán)境能將教學目標轉化為學生的學習目標。

（2）以學生為主體重視學生學習方法的培養(yǎng)、重視自學能力、創(chuàng)新精神、實踐能力、邏輯思維和空間想象能力發(fā)展。

（3）能面向全體學生及時反饋信息、調整教學節(jié)奏，使每個學生都有收獲。

（4）根據(jù)教學內容和學生實際適當?shù)倪x擇教學手段和教學媒體。

（5）有獨特的教學風格和教學特點。

1、要看學生參與程度

（1）學生能不能積極參與和積極思考

（2）學生能不能主動探索、自由表達

（3）學生能不能善于合作、富于想象

（4）學生能不能敢于質疑、興趣濃厚

2、要看學生學習狀態(tài)

（1）每個學生都能不能全身心的自始至終的以多種感官參與到教學之中。

（2）能不能積極主動的探索，求知欲強

（3）能不能傾聽、接受、修正他人的意見

（4）能不能獨立分析并解決實際問題

（1）看是否達到教學目標

（2）能不能感受到成功的喜悅、師生滿意

要評價結合提高，既要找到不足和改進，又要發(fā)現(xiàn)亮點。

教學秘書處規(guī)章制度篇十五

一、工作標準：

一）備課標準：

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、教學大綱，研究教材教參，制定好學期教學計劃和教學進度，分解到課時。

2、按時交教學計劃和教學進度表。教學計劃、教學進度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。

3、認真寫好課時教學計劃（教案），一課時一教案，格式規(guī)范，項目齊全。

4、教案既有周目錄，又有總編號，準確無誤。

5、教學目的突出素質教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)。

6、教學過程突出教學方法、教具學具操作、電教媒體等設計和使用過程。把握重點，突破難點，詳略得當，切實提高“五大效率”，落實“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習慣、發(fā)展個性”的目標要求。

7、積極參加集體備課。定時間、定內容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)。

8、教案保持余量一周。

9、同年級同學科禁止共用一本教案，應該做到每人一本教案。

二）上課標準：（即《課堂規(guī)則》）：

1、禁止無教案上課；禁止私自調課；禁止曠課、讓課、要課。

2、按時上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結束新課。

3、基本依據(jù)教案上課。

4、遵循教育教學規(guī)律，貫徹素質教育要求，在教學中關注全體學生的全面素質的培養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學生；不得把學生趕出教室；不得隨意停止學生上課。

5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體（體育教師著運動裝運動鞋）；講究教學藝術，機智處理教學突發(fā)事件。

6、教學中圍繞教學目標開展教學活動，重點突出，難點突破，完成教學任務。

7、優(yōu)化教學方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。

8、豐富教育手段。教學準備要充分，積極使用電化教學手段；100%完成教師演示和學生實驗教學任務。

三）輔導標準：

1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導，對差生要耐心輔導。

2、制定培優(yōu)補差計劃，交一，留一貼備課本前面。

3、制定教學計劃、課時計劃（教案）時，要突出“備學生”。

4、課堂教學中加大對差生的訓練（如答問，演板等）密度。

5、對轉入、因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補課。

6、充分利用補差時間，重點指導差生，增強差生信心，指導學習方法。

7、創(chuàng)造條件開展學科課外活動，開拓視野，發(fā)展個性。

8、在教學后記中對差生轉化有明確的記載。

四）作業(yè)標準：

1、嚴格控制作業(yè)本。只準使用由學校審發(fā)的各科練習冊，寒暑假作業(yè)等；禁止教師集體收錢購買其他練習冊；提倡一科同時只使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時批改。

2、嚴格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成；課外作業(yè)一般要求低年級不留書面作業(yè)，中年級不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。

3、強調作業(yè)設計。禁止大量機械性懲罰抄寫（20次及以內）。

4、控制作業(yè)和批改密度。語文、數(shù)學每周5次（作文每學期8次，教師本人親自批改）批改，英語、寫字、思品、科學、美術等每周1—2次作業(yè)批改。

5、教師必須批閱學生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達100%。

6、教師必須認真及時批閱學生作業(yè)本，書寫工整，有評價，有日期。引導學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

7、針對作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評。

8、對作業(yè)中的錯誤要求學生及時訂正，訂正率達100%。

五）考試標準：

1、按教材要求組織好單元測試，做好成績記載，及時交教導處。

2、改進考試方法，加強平時考核，把動腦、動手、動口等有機結合起來。

3、學校每學期一般只舉行期末考試。

4、嚴格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴肅考風考紀，嚴禁做假，保證考試真實。

5、嚴格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計規(guī)則》，按要求認真閱卷統(tǒng)計，嚴禁做假。按要求填寫學生成績登記表，規(guī)范、全面，及時上交。

6、按要求對學生成績進行全面的質量分析，總結經驗教訓，制訂改進措施，及時講評，及時上交。

轉載自 m.zgxlcd.com

7、按要求撰寫教學總結，及時上交。

二、管理要求：

一）備課管理：

1、教研組：

（1）每學期初制定教研組計劃，集體備課“三定”、“五統(tǒng)一，有具體詳細的安排（定時間、定內容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)）。

（2）按學校要求檢查教師的教學計劃（教學進度），轉差計劃及其他有關報表，收齊后交教務處。

（3）每周檢查一次本組教師的教案，并簽名（日期）。教案有問題的，督促教師改進；普遍性的問題，向教務處反映，有記錄。

（4）每學期期初、期中、期末，按學校要求將教師所有學科所有教案收齊交教務處，由教務處組織集中檢查。在教務處組織的期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認真履職，做到規(guī)范、公正。

2、教務處：

（1）制定學校教學計劃。

（2）期初收齊全校教師所有學科的教學計劃（教學進度）、轉差計劃等，嚴格檢查，指導改進。

（4）每周抽查1個教研組的備課教案，深入一個教研組開展集體備課，有記錄。

（5）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學校：

（1）審核學校教學計劃。

（2）期初對全校教師所有學科的教學計劃（教學進度）、轉差計劃進行抽查；每周抽查教務處人員教案；協(xié)助教務處每月抽查一個教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評選30%優(yōu)秀教案。

（3）每月深入一個教研組集體備課。

（4）對教務處此項管理工作進行檢查。

二）上課管理：

1、教研組：

（1）抓好本組教師的出勤考核，在權限內請假的，及時反映到教務處調課。

（2）按教學進度，每周了解教師教學情況。

（3）發(fā)現(xiàn)有學生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。

（4）組織全體教師每學期完成1節(jié)組內教研課，相互聽課，評課，作好記錄。教師學期聽課10節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。

2、教務處：

（1）協(xié)助校辦做好教師考勤，及時調課，保證正常教學秩序。

（2）按教學進度表，每周抽查一個教研組教學情況，每月協(xié)助校長檢查一次自然實驗教學工作。

（3）隨時進課堂聽課，完成聽課20節(jié)。對教師學期聽課情況進行統(tǒng)計，在期末《教學常規(guī)管理總結》中反饋。

（4）每學期期中、期末分別召開1次教師、學生座談會，評教評學，有書面反饋意見。

3、學校：

（1）隨時進課堂聽課，完成聽課30節(jié)。

（2）參加評教評學會，每月抽查一個教研組教學進度。

（3）每月對自然實驗室教學檢查一次。

（4）對教務處此項管理工作進行檢查。

三）輔導管理：

1、教研組：

（1）期初督促教師制定培優(yōu)補差計劃，收齊交教務處。

（2）每周抽查本組教案時，在教學后記中對教師補差情況進行檢查。

（3）積極組織本教研組教師、所屬學生參加學校有關競賽。

（4）協(xié)助學校完成評選培優(yōu)補差先進教師的工作。

2、教務處：

（1）期初收齊教師培優(yōu)補差計劃，指導改進。

（2）每周抽查一個教研組教案時，在教學后記中對補差情況進行檢查，指導改進。

（3）建立校級差生轉化檔案，跟蹤調查。

（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學校：

（1）期初檢查教師培優(yōu)補差計劃。

（2）組織學生有關競賽活動，檢驗培優(yōu)補差效果。

（3）期末表彰培優(yōu)補差先進教師。

（4）對教務處此項管理工作進行檢查。

四）作業(yè)管理：

1、教研組：

（1）按學校要求，檢查本組教師所屬學生的作業(yè)本（練習冊），作業(yè)量，切實減輕學生負擔。

（2）每周抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。

（3）期中、期末按學校要求，將教師所有學科作業(yè)收齊交教務處，由教務處集中檢查。

（4）在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認真履職，作到規(guī)范公正。

2、教務處：

（1）期中、期末兩次問卷調查，檢查學生的練習冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結，及時反饋。

（2）每周抽查一次學生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。

（3）期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進行集中檢查，書面總結，及時反饋。

（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學校：

（1）期中、期末兩次抽查學生作業(yè)本、練習冊、作業(yè)量、切實減輕學生負擔。

（2）參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。

（3）期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。

（4）對教務處此管理工作進行檢查。

五）考試管理：

1、教研組：

（1）督促教師搞好單元測試。

（2）督促教師按學校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。

（3）期末督促教師撰寫教學總結，收齊交教務處。

（4）期末撰寫教研組工作總結，按時交教務處。

2、教務處：

（1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。

（2）做好教師教學常規(guī)工作的總體評價，資料收集整理工作。

（3）期末撰寫教學常規(guī)管理總結，按時交學校。

（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學校：

（1）檢查學校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。

（2）協(xié)助教務處對教師教學常規(guī)工作進行總體評價，收集資料，及時歸檔。

（3）撰寫學校教學工作總結。

（4）對教務處的此項管理工作進行檢查。

教學秘書處規(guī)章制度篇十六

1、熟悉教學計劃，鉆研課程標準，掌握教材的內在聯(lián)系，并根據(jù)課標要求和學生實際制定好學期授課計劃。

2、按照教學常規(guī)和備課規(guī)程要求，認真進行單元備課、課時備課，寫好教案，設計教法，指導學法，體現(xiàn)德育，全面貫徹教育方針。

3、教師要精心搞好課堂教學，努力提高每一節(jié)課的教學質量。做到教學目的明確、講授正確、教法得當、語言清晰、板書工整、組織嚴密、理論聯(lián)系實際，有效地利用課堂35分鐘。

4、要重視課堂教學實效，掌握學生對知識的吸收率和鞏固率，收集教學信息和反饋信息，做好課后反思。針對學生實際做好培優(yōu)、補差工作，因材施教，加強教學的針對性，努力提高教學質量。

5、用先進的教育思想指導教學，寓思想教育于教學活動之中，有機地對學生進行思想教育，認真執(zhí)行課堂教學常規(guī)和學校對學生管理的各項規(guī)章制度，執(zhí)行教師施教行為規(guī)范，不斷提高學生學習的自覺性、主動性。

6、精心布置作業(yè)，對作業(yè)要及時收發(fā)、認真批改，講求實效，搞好講評活動。作業(yè)的留、收、改、評都要嚴格規(guī)范，要加強課堂練習、認真指導，努力做到當堂鞏固，提高教學效果。

7、加強對學生平時的考核考查，期末考試前，一定要制定復習計劃，認真上好復習課，考試后做好質量分析，制定改進措施。

8、要按時積極參加教工學習和組內的教研活動，努力提高政治、業(yè)務水平。

9、不斷自我提高，積極撰寫教學隨筆、案例，學期結束后，要對本學期教學工作做出書面總結，寫好專題總結或論文，并交教導處存檔。

10、完成學校交給的臨時任務。

1、準確分析教材的編排特點及重點訓練項目。

2、實事求是分析班級和學生的情況。

3、確定切實可行的教學、教研、教改的方法措施。

4、確定全冊教材掌握知識，培養(yǎng)能力的教學要求。

5、根據(jù)教材與班級的實際安排教學進度。

6、每章節(jié)（每單元）、每篇課文、每教時要有明確具體的教學目標和重點難點，精心設計教學，及時記錄目標達成度及問題解決情況。

7、教學過程設計服務于教學目標，使用合理的教學策略，有突出重點難點的具體教學步驟。

8、分層次精心設計練習，能滿足不同層次學生的需求。

9、板書設計明確、簡潔、合理。

10、作業(yè)布置內容具體、適量。

11、課后有針對性地進行教學反思，寫好教后感（成敗實例）。

12、有一定的備課余量（暑假四周、寒假兩周、平時一周），每學期語、數(shù)、英精備課至少15周次，技能學科至少12周次。

1、課前準備充分，按時上課不拖堂。

2、按備課要求進行教學，無隨意性。

3、組織教學活動層次清晰，內容與密度安排恰當，知識傳授準確無誤。

4、提問設計有啟發(fā)性、探究性，突出積極引導學生參與學習的過程研究，關注課堂教學問題生成性及多元化的發(fā)展。

5、板書設計有序，提綱挈領，書寫工整無誤。

6、語言表達正確、精練、條理清楚、重點突出。

7、運用現(xiàn)代教育輔助手段進行教學，教學媒體優(yōu)化，操作或示范準確熟練。

8、課堂教學與課題研究有機結合，用新的教育教學理念，不斷改革創(chuàng)新，提高課堂教學效率。

1、內容符合教材要求，量適度。

2、格式統(tǒng)一，書寫工整規(guī)范。

3、批改及時認真，符號統(tǒng)一。

4、訂正無罰抄并能及時批改。

5、設計一定量的能力作業(yè)，并給予學生適度的輔導。

1、貫徹因材施教原則，做到熱情、耐心和細致。

2、制定輔導計劃，確定輔導對象、時間和內容，措施要落實。

3、重視有個性特長和學習困難學生的輔導，教師應根據(jù)教學計劃，教學的需要和學生的興趣、愛好，指導學生學習，發(fā)展學生的個性特長。做到課內課外結合，集體個人結合。

4、教師對學習有困難的學生應詳細分析學生情況，根據(jù)學生的問題所在， 制定輔導措施、建立學困生成長檔案。

1、加強平時考查，及時反饋信息，幫助改進學習方法，克服知識缺陷。

2、做好期末的質量監(jiān)控工作，重點做好學習困難學生考后輔導工作。

3、改革考試形式，可采用口試、操作型、競賽型、能力型等形式。

4、嚴格控制考試和書面測試的次數(shù)，努力做到少而精。

5、認真批改試卷，嚴格合理評分。

6、班級的考查情況作為評價教師教學成效的依據(jù)之一。

1、根據(jù)學科特點開展課外活動，做到定時、定點、定內容。

2、活動內容豐富，注重學生的能力培養(yǎng)。

3、活動形式多樣，提高學生的興趣。

4、學生參與活動的面要廣。

5、技能學科教師每周利用課外一小時的時間對學生進行指導。

教學秘書處規(guī)章制度篇十七

“提供適合每一個學生發(fā)展的教育”是基礎教育課程改革的重要理念之一，校本教研開展的程度與水平狀況是新課程實施成敗的關鍵之一。為此，我們在積極參加縣市各級教研活動的同時，大力提倡并積極鼓勵學科組及年級備課組，從本校師生實際出發(fā)，研究新課程實施的有效教學，積極開展校本教研，達到促進學校發(fā)展、教師專業(yè)成長和學生發(fā)展，全面提高教育教學質量的目的。

（一）、教學研究理念

教師個人、教師集體、專業(yè)研究人員是校本研究的三個核心要素，構成了校本研究的三位一體關系。教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領是開展校本研究和促進教師專業(yè)化成長的三種基本力量，缺一不可。

1、學校是建立以校為本教研制度的主體，校長是第一任責任人，校長真正成為校本教研制度的組織者與領導者。

(1)學校真正確立“科研興?！钡霓k學理念，將主要精力用于教學研究和教學管理，并確保教師參加教研和培訓所必需的經費投入。

(2)學校要積極提倡“學校即研究中心”、“教室即研究室”、“教師即研究者”的觀念，建立相應的指導、管理小組，負責校內外人員（專業(yè)支持）的組織協(xié)調和計劃制定、過程落實、實施檢查各項工作，制訂教學研究的一年和三年規(guī)劃。

(3)學校要健全各種制度，為校本教研的有效開展提供保障。

2、教師要增強研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設的能力。使日常教學工作和教學研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

教師要根據(jù)課程改革的目標，結合學校和個人的教育教學實際，確立研究課題：要結合日常教學活動，圍繞某一典型案例或教學細節(jié)，用新課程的理念和觀點進行剖析，使教研不再是簡單的備課，而是研究問題，這一做法應成為教研活動的新亮點。

教師要積極開展教學反思與行動研究。教學反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題，它具有研究的性質，要求教師由單純的教學者成長為研究型、專家型的教師，由殲傳道、授業(yè)、解惑”者變?yōu)椤皩W習型”教師。行動研究是立足于教學的研究，是教師通過自己的教育教學實踐所進行的研究，是“教師在教育教學中，通過教育教學，為了教育教學”的研究。這種研究并非在教學之外另外抽出時間來研究，而是留心教學中出現(xiàn)的問題并沒法解決，從問題到課題，自下而上形成課題，教師個人解決不了且短期內解決不了的，可由課題組為龍頭，進行集體攻關，解決問題的過程即為教學研究的過程。

1、學科型教研組。

2、骨干教師學習型小組。

3、中層干部學習型小組。

深入了解并及時解決教學中的困難和問題，，總結推廣教學經驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和校本課程建設與管理能力。

以自我反思、同伴互助、專業(yè)弓！領為主要活動形式。以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。倡導開放式教研活動、促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。

1、自我反思。

教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。結合教師專業(yè)發(fā)展（報告冊），自定個人教研學習，專業(yè)提高學習計劃，并根據(jù)學校校本培訓計劃內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師每學期上1-2節(jié)研究課，每位教師聽課每學期達10節(jié)以上，教研組長聽課達15節(jié)以上，教導主任和主管教學的副校長及校長聽課達15節(jié)以上；教師寫教學行為敘事案例每學期1篇，研究性論文1篇。

2、同伴互助。

以學科組和學習型小組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；、提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒己見。以教師產生的問題為研究內容，將問題入組，以組為單位定計劃開展研究。每學期召開校本課堂教學研討會2-3次，以促進不斷提高。

3、專業(yè)引領

一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網上學習和引進名家教研思想：更主要是形成我?！皟?yōu)勢專家群體”，聘請溫師院馬志成教授為校本教研顧問。同時，將市、縣級教研專家請進學校，引進他們的新的理念和教學思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。將“隨堂聽課、課后評課、評后敘課”作為新教研常規(guī)，促進課堂教學的實效性和教師的發(fā)展。

教學秘書處規(guī)章制度篇十八

“反思教學”就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結。作為校本教研的一種研究方法，特制定《翔殷路小學教學反思制度》。

教學反思的側重點隨著教師觀測點的不同，有諸多不同的角度。學校為教師搭建以下幾方面反思平臺：

教學隨筆：從師效、學效和理效的角度反思日常教學行為，反思量為課時數(shù)的1/3。

教學案例：對自身公開教學的課例，從課例背景、教學過程、理論分析和課后反思的角度詳細、具體的教學分析。每學期一篇。

專題反思：結合自身教學實踐，對教研組教研專題研究實施情況進行反思。

每學期一篇錯題檔案：針對學生作業(yè)、測試中出現(xiàn)的共性問題，分析原因，進行診斷和糾正。每學期不少于2例。

小班化教育個案記錄：記錄學習困難學生的.個別化教育情況和輔導幫助措施，分析學困原因，積極尋找對策和方法。每學年一篇。

1、精心把握教學反思的內容：教學設計是否切合實際，行之有效；教學行為是否符合新的教學理念；教學方法是否解決現(xiàn)實問題；教學效果是否達到預期目標。要注重教法反思、學法反思，更注重案例反思，注重教學過程反思，同時還要注重一堂課中的“三維目標”的反思。

2、教學反思必須融入教學前、教學中、教學后三個階段，體現(xiàn)教學反思的一般流程：

（1）教學前的反思：教師教學之前要反思新的課程理念、教材的編寫意圖、學生的學習狀況、課堂上可供挖掘和利用的課程資源以及教師本人的教學風格、手段和方法，從而編寫出符合實際而具有自己特色的教學設計。

（2）教學中的反思：教師在課堂教學中不要拘泥于原有的教學設計，要根據(jù)課堂上的實際狀況及時作出調整。

（3）教學后的反思：教師要以研究者的態(tài)度不斷審視自己的教學行為，及時記錄下閃光點，及時作好問題分析、理性反思，提出改進措施。

3、各學科教師每周或每個教學單元結束后，要對自己的教學進行一次反思，并記錄在教案后面；期中和期末考試后，要結合學生學業(yè)成績對自己的教學工作進行總結性反思，認真做好試卷分析。

4、教研組每學期要圍繞教學專題，通過研究課、示范課、競賽課和說課、評課等方式，形成以教師個人反思，以促進教師反思能力的提高和反思意識的加強。

5、校長、教導主任、教研組長要深入課堂聽課，與教師共同探討課堂上出現(xiàn)的問題，幫助教師對原有的教學設計進行“二度設計”，促進教師教學能力的提高。

教學秘書處規(guī)章制度篇十九

教研室例會是貫徹上級有關文件精神、研究制度和部署、總結、檢查教研室教學、科研和其他日常工作的集體會議。是調整教研室工作正常運行的重要會議。

二、例會的要求。

l.由教研室負責人召集與主持，每兩周一次教研室例會，每次不少于1小時。

2.每次例會召開時，教研室全體教師都要按時參加.無特殊情況不得請假。

3、教研室負責人安排人員對每次例會做好詳細的記錄。

三、例會的內容。

1、教研室例會主要研究決定本室工作計劃、工作分工和重大活動;討論部署本室階段工作;學習學院有關重要會議精神;傳達上級重要文件;通報學院重要工作安排等。

2、本室教師要在例會上匯報階段工作完成情況及主要工作打算，教研室負責人要對本室階段工作進行安排部署。

集體備課制度。

一、集體備課的目的和意義。

集體備課是教研室重要的教學活動，為統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學要求，掌握教學進度，解決教學工作中遇到的疑難問題，集思廣益，取長補短，有助于青年老師的培養(yǎng)與教師教學能力的提高，形成嚴謹治學的良好教風。特制定本規(guī)定。

二、集體備課的組織和要求。

1、集體備課以教研室或教學小組為單位進行，應在個人備課的基礎上開展集體備課，由負責人主持，確定集體備課的內容。

2、原則上每兩周組織一次集體備課，每次集體備課的時間不少于一課時。主持人綜合大家的意見，改進教案，授課教師根據(jù)改進后的教案，在集體備課的基礎上改進、完善個人教案。

3、反饋教學效果，改進教學方法，探討教學中需要改進的方面。

4、每學期開學時組織集體備課會，對每位教師的集體備課內容進行討論交流，提出修改意見，并督促檢查寫出講義。

5、新學期開班前針對老教師新開課程和新教師任課，一要在教研室內部組織說課和試講，對存在的問題進一步進行修改和完善。合格后方可正式為學生上課。

三、集體備課的內容。

1、參加集體備課的教師要根據(jù)教學大綱，制定教學進度，確定各章節(jié)教學學時。

2、根據(jù)教學大綱要求，提出授課內容的整體構思、理論框架、基本觀點、基本概念、應突出的重點和難點等，并將一些疑難問題提出供大家討論，討論過程要有詳盡的記錄，電子版要存檔。

一、聽課的目的。

聽課制度是學校教育教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，也是考核學校教學質量的一個參考依據(jù)。聽課制度能深入教學第一線，了解本學科實際教學狀態(tài);分析研究和解決教學過程中存在的具體問題;了解課堂教學情況;傾聽師生對教學工作的意見，并及時給予意見反饋;指導老師更好地開展課堂教學活動;同時通過聽課增強教學管理人員的服務意識，改進教學管理方式，提高管理水平。

二、聽課人員組成。

1、聽課人員由系黨政領導、教研室負責人、學辦負責人、教學秘書等組成聽課小組。由教學辦組織安排，每學期聽課不少于6次。

2、教師相互聽課，取長補短，交流教學方法，發(fā)送教學效果，提高教學水平和教學質量。由考古室組織安厝，每位老師每學期聽課不少于4次。

三、聽課要求及形式。

1、聽課領導及教師要提前到教室，遵守課堂紀律，不影響教師授課和學生聽課。

2、聽課形式主要采取隨機、隨堂聽課為主，每次聽課不少于1學時，不遲到，不早退。

3、聽課后必須認真做好聽課記錄，課后及時總結所聽課的優(yōu)缺點，由聽課小組討論評議后公正評價，寫出評課意見，認真填寫《聽課記錄和評價表》。此表作為教師教學質量評價的重要依據(jù)。

4、教師互相聽課后應主動與授課教師交流，互相啟發(fā)，共同提高。并做好記錄。

5、教研室應由專人負責統(tǒng)計教師聽課情況，檢查教師聽課記錄。