計劃可以讓我們有條不紊地完成任務，提高工作效率和質(zhì)量。合作和協(xié)調(diào)是制定計劃時需要考慮的重要因素，尤其是團隊合作的情況下。如果你正在尋找關于計劃編制的培訓機構或課程，可以了解下面的信息。

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇一

針對現(xiàn)代社會的需要，小學階段的體育和健康教育已成為迫切需要解決的新課題、新任務。而學校教育的首要任務就是培養(yǎng)學生健康的身心和健康的行為和習慣。因此，學校教育需要樹立“健康第一”的思想，并制定科學、全面、可比、可行性高的計劃，以加強少年兒童的體育和健康教育。

以下是學校健康教育的指導思想、任務和目的：

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，旨在提高學生衛(wèi)生科學知識水平，培養(yǎng)他們有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，從而預防兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，促進身心發(fā)育。

1、提高學生衛(wèi)生知識水平，讓他們了解如何保持清潔和維護環(huán)境。

2、降低學校常見病的發(fā)病率，例如感冒、發(fā)熱、腸胃病等。

3、提高學生的生長發(fā)育水平，促進身體和生理方面的健康。

4、預防心理衛(wèi)生問題，增強學生心理健康。

5、改善學生個人和公共衛(wèi)生的態(tài)度，讓他們了解衛(wèi)生的重要性，不隨地亂扔垃圾等。

6、培養(yǎng)學生自我保健能力，讓他們能夠自我解決一些常見的小問題。

1、促進學生身心健康發(fā)展，讓他們具有旺盛的精力和愉快的心情，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣，讓他們知道如何保持衛(wèi)生和避免暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學生的年齡特點，讓學生逐漸了解健康教育課的教材內(nèi)容，一步步提高他們的衛(wèi)生知識。

以下是根據(jù)市創(chuàng)衛(wèi)辦健康教育的要求，制定的學校健康教育計劃：

一年級。

1、通過課堂內(nèi)外的教育，讓學生了解衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)生活自理能力、個人清潔習慣，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，促進良好的飲食和睡眠習慣，讓他們懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護和愛護環(huán)境，接受預防接種。

二年級。

以下是學生應該注意的生長發(fā)育指南，以及每個年級應該關注的健康教育內(nèi)容。

生長發(fā)育指南：

1.讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

2.認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系。

3.了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。

年級健康教育內(nèi)容：

三年級：

1.培養(yǎng)學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。

2.教育學生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故。

3.了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的'處理。

四年級：

1.使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。

2.培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預防。

3.懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學會調(diào)控自己的情緒。

五年級：

1.使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。

2.讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格。

3.使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

4.讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護。

5.了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響貴陽市的形象，而且影響全市人民的健康，了解我市三創(chuàng)一辦對全民的意義，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6.讓學生了解學校健康促進的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

六年級：

1.讓學生掌握青春期的身體特征，心理衛(wèi)生。

2.了解常見病知識，傳染病防治，急救知識。

3.社交心理。

4.有關環(huán)保知識。煤氣、沼氣中毒預防等知識。

學校教師要加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，并培養(yǎng)學生強健的身體、健康的心理和勇氣、堅毅不拔的毅力，以及具備艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作的意識。這可以通過以下方式進行：

利用板報通過廣播舉行班會進行國旗下講話等方式。

學校體育和衛(wèi)生管理工作必須得到高度關注和重視，以確保學生在學習知識的同時身心健康，體格強壯。只有這樣，我們學校的健康教育工作和衛(wèi)生管理工作才能再上一個新的層次。

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇二

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的.教育教學工作需要。力求達到：

1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度。

2）完成教育教學任務，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。

5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

1）按時參加學校組織的各種學習。

2）按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

3）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

4）積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇三

通過各種方式，學習新的教育理論和先進的教學經(jīng)驗及先進的教育教學方法，在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。

通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的知識和信息，熟悉所任學科教材內(nèi)容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

1、學習師德理論，提高自身素養(yǎng)。

通過自學師德知識，更新觀念、樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。認真閱讀教育理論專著，做好詳細的讀書筆記，撰寫心得體會，用現(xiàn)代教育理念指導自己的教育行為。

2、積極參加教研活動。

作為歷史教師積極參加新課改、新課程的教學教研活動，通過這些活動，來提高自身的理論水平，并指導實踐活動一步步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

3、定期參加教育局和學校組織的集中培訓。

在培訓過程中認真聽講，做好筆記，撰寫讀書心得，理解學習的內(nèi)容，提高自己的教育教學理論水平和實踐能力，邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能形成教學設計能力，“說、講、評”的能力，現(xiàn)代教育技術應用能力和拓展創(chuàng)新能力等。

4、繼續(xù)參加周末流動師資培訓。

積極參加周末流動師資培訓，認真聽課議課，努力提高自己的業(yè)務水平。

5、認真參與20xx年“國培計劃”。

根據(jù)基地和校本培訓計劃和自身的發(fā)展需要，采取聽專題講座、集體或分組學習、自主學習、教學觀摩、案例分析、聽骨干教師顯身說法、名家指導等多樣靈活的形式，通過培訓學習，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，綜合提升自身的教學業(yè)務能力、課題研究能力、教學科研的理論水平以及教學研究和教學反思的能力。

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇四

為了促進教師專業(yè)化成長，提高教師教學水平和教育教學質(zhì)量。根據(jù)省《xxxx—xxxx年中小學教師繼續(xù)教育實施方案》、《xxxx—xxxx學年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》、《蕪湖縣xxxx—xxxx年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》等文件精神，制定本計劃。

以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實踐，開展以“上好課”為主題的校本研修活動。通過集中學習，專家引領，專題研修等活動教學用相結(jié)合，提升教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。

通過培訓，促使教師優(yōu)化課堂教育教學行為，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程教學能力。

（一）通過培訓使全校教師更新師德觀念；

（二）熟悉課堂教學理論，提高課堂教學理論素養(yǎng)；

（三）結(jié)合課堂教學薄弱環(huán)節(jié)和重點問題，全面掌握課堂教學技能。

以“專題學習、問題診斷、課例觀摩”等模式，集中研討、教研組等集中交流，全員參與。

1、理論學習。

學習《全省xxxx—xxxx學年度中小學幼兒園教師“上好課”專題推薦使用的培訓資源》中相關教材，教師自主制定讀書計劃，安排讀書進度，圍繞學習內(nèi)容開展讀書心得交流、撰寫讀書筆記等活動。

2、問題研討。

圍繞課堂，每位教師提出的在課堂教學中存在的難點與困惑，以教研組為單位，合作交流、形式多樣地進行研討。

3、課例觀摩。

以觀摩課例為途徑，教師通過觀摩，有效促進教師自身的教學改進，從而更好的動態(tài)化的促進全體教師的專業(yè)成長。學校選擇今年全國課堂教學大賽中，獲得一等獎的課例，分學科進行觀摩、記錄，然后分備課組進行研討，取長補短，促進教師課堂教學能力。

4、專家引領。

聘請有關專家及校學科專家組成員圍繞“上好課”問題需求單，進行全員輔導、講座。

1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，保證參與培訓、體味快樂、有所收獲。

2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲到按學校相關規(guī)定執(zhí)行。

3、校本培訓期間，學校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。

1、教師個人學習問題單一份。

2、填寫校本培訓學習記錄本。

3、兩課優(yōu)秀課例學習記錄和心得感受。

4、《上好課》的讀書筆記。

舊莊2013—2014學年的二學期根據(jù)學校的工作安排，進一步加強教師繼續(xù)教育培訓工作，是學?？滩蝗菥彽闹匾蝿铡１緦W期我校將開始實施新一輪的教師繼續(xù)......

提高教師的政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務之急。以下是小編為您帶來的，僅供參考!小學教師繼......

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇五

面對21世紀的激烈競爭，未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學技術，有較全面的能力，而且要有強健的體魄，健全的人格，健康的心理素質(zhì)。“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應能力?！鄙砼c心理都健康，才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎和中介，在素質(zhì)教育中處于重要位置。學校心理健康教育是發(fā)展性、預防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)。中小學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是小學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學生的`潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。

三年級學生年齡大多數(shù)在9～10歲左右，他們對健康知識方面有一定的基礎，也養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生習慣，但不少學生來自農(nóng)村，習慣依然很差，而且對健康與保健的思想認識不高，需要通過課堂訓練來提高的意識和能力。

全日制小學二年級心理健康課本，按“學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展”這個小學素質(zhì)教育培養(yǎng)目標，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學生感受學習，為提高學生心理素質(zhì)提供良好的教育。

結(jié)合本冊內(nèi)容，在教學活動中，從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量。

1.認真上好每周一節(jié)的健康課，做到“四個有”.

2.認真組織學生開展“安全與健康”讀書活動.

3.積極重視心理健康教育，開展心理咨詢活動.

4.進一步增強學生的公共衛(wèi)生意識和自我保健意識，改變不良生活習慣和行為方式，提高學生衛(wèi)生素質(zhì)。

1、課前充分了解學生，認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學生學習興趣。

2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。

3、對殘疾兒童要多加關心與照顧。

4、對特殊學生進行特殊教育，要因材施教。

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇六

繼續(xù)教育工程的開展能夠有效提高教師的政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，制定工作計劃能夠讓學校的工作開展得更加順利。下面是本站小編帶來關于小學繼續(xù)教育。

的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

伴著新學期教學工作步入正軌，本學期教師繼續(xù)教育工作教育也即將起步。結(jié)合教育局學期初教育工作的總體要求及學校實際情況，特制定20xx年下學期教師繼續(xù)教育工作計劃如下：

一、指導思想。

本學期學校的繼續(xù)教育工作將以科學發(fā)展觀為指導，以全面貫徹和落實“20xx年(第二學期)樺甸市中小學教師繼續(xù)教育工作要點”為目標導向，以課題運作為手段，以校本研修為方式，以教師博客為交流平臺，緊密堅持教師繼續(xù)教育“以人為本、親近教師、關注成長”的原則，腳踏實地的做好以校為本的繼續(xù)教育，進而促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量。

二、工作安排。

(一)、當前工作。

1、進一步研讀《20xx年(第二學期)樺甸市中小學教師繼續(xù)教育工作要點》，了解培訓部今年下半年工作部署情況，為我校進一步制定本學期教師繼續(xù)教育工作計劃把關定位。

2、充分利用周五下午的教師例會時間向廣大教師傳達20xx年(第二學期)樺甸市中小學教師繼續(xù)教育工作要點及本月23日繼續(xù)教育會議精神，為全面部署學校本學期繼續(xù)教育工作打好前戰(zhàn)。

3、按照本學期繼續(xù)教育工作的整體安排做好學期初各項報表及20xx年教師繼續(xù)教育培訓費用的征收工作，確保按時上交培訓費用。

4、組織教師制定好個人。

學習計劃。

(二)、重點工作。

1、文本培訓。

(1)、培訓時間及內(nèi)容。

時間：20xx年8月—20xx年12月。

內(nèi)容：以《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》為主，以培訓部下發(fā)的輔導提綱為重點進行培訓。

(2)、培訓方式。

以教師自學為主。以學校集體組織學習為輔，學校把文本教材分解為若干專題，分階段有計劃組織實施。采取教研組研討、學科教學競賽、教師撰寫。

心得體會。

博客論文交流教學案例展示等形式促進培訓任務的完成。

2、校本培訓。

根據(jù)實際本學期我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。

a、校級培訓形式：

(1)學校組織教研組專題研討為主、學校領導講座或委派教師外出學校參加各種培訓班為輔進行培訓。

(2)積極組織教師參加國家、盛市、校級課題研究。

3)組織“基礎型”骨干教師示范課、“基礎型”教師公開課、“基礎型”教師優(yōu)質(zhì)回報課等各項教學技能評比活動，以此促進我校教師專業(yè)化水平的提升。

b、教研組培訓形式：

(1)聽課、評課、組內(nèi)業(yè)務學習、沙龍研討、集體備課、教學反思等。

(2)以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學習活動，具體內(nèi)容及方式由教研組長具體負責。

c、個人自學主要包括：

(1)根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，學習有關現(xiàn)代教育教學理論及相關的教育法規(guī)，做好。

讀書筆記。

(2)撰寫教學總結(jié)(反思)。每學期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學總結(jié)(反思)，字數(shù)不少于500字。

3、骨干教師工作。

學校將要按照上級文件的相關要求，切實組織好學校內(nèi)部的骨干教師“師徒結(jié)拜”活動并簽訂好骨干教師帶協(xié)議，學校成立骨干教師帶徒工作領導小組，對帶徒工程的運作情況進行管理、監(jiān)督和考核。同時還要立足學校實際開展各種教研活動如“基礎型”骨干教師示范課、“基礎型”骨干教師公開課、“基礎型”教師優(yōu)質(zhì)課展示等活動，切實發(fā)揮教師的骨干和示范作用，以此促進教師帶徒工程的良好運行。

4、“每人一絕”大練教學基本功活動。

(1)、成立學校大練教學基本功活動領導小組。

組長：王經(jīng)滿。

副組長：姜麗敏、魏本習。

組員：程秀福、王長青、婁繼寶、陳祥記。

(2)、根據(jù)上級要求制定校內(nèi)練功實施方案。

(3)、立足校情開展各項活動。

進行信息技術與學科教學整合研討活動以此來檢驗我校教師大練現(xiàn)代信息技術功的成果。三字一畫展示活動。學校定期按時舉辦校內(nèi)競賽以賽促練。

5、專業(yè)技術人員公共知識培訓。

(1)、根據(jù)要求制定。

培訓方案。

(2)、協(xié)調(diào)微機室、電教室的管理教師做好視頻網(wǎng)絡接受工作，確保教師收看到圖像清晰的畫面內(nèi)容。

(3)根據(jù)培訓的具體內(nèi)容組織教師進行交流研討，教師要學會利用教師博客進行討論交流，為教師的成長搭建更加廣闊的平臺。

三、常規(guī)工作。

1、做好本學期培訓部要求統(tǒng)計和上報的各項材料工作。

2、做好本學期教師繼續(xù)教育各項考試的組織與管理工作。

為進一步做好我縣中小學教師繼續(xù)教育工作，根據(jù)《奉節(jié)縣教師繼續(xù)教育第十一個五年規(guī)劃》，特制定20xx年度教師繼續(xù)教育工作計劃。

一、指導思想。

以黨的xx大和市第三次黨代會精神為指導，以改革創(chuàng)新為動力，以加快發(fā)展為主題，以提高質(zhì)量為主線，以“面向全體、突出重點、講求實效、城鄉(xiāng)均衡發(fā)展”為原則，以“師德教育和新理念、新課程、新技術”為主要內(nèi)容，全面、深入推進新一輪中小學教師全員培訓，全面提升中小學教師實施素質(zhì)教育能力。

二、主要任務。

(一)強化師德建設，樹立新時期教師良好形象。

1、開展“鑄師魂正教風樹形象”師德師風主題教育活動。以習“8、31”講話精神為指導，以“修身正教、正德育人”為主題，以論壇、征文及師德師風巡回報告活動等多種形式組織開展師德師風系列教育活動，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、人民滿意的教師隊伍。

2、開展教師職業(yè)道德考核評價。針對師德師風建設中存在的熱點、難點，切實貫徹落實《xx市中小學教師職業(yè)道德考核評價標準》，組織開展中小學、中職教師職業(yè)道德考核評價，深入挖掘教師中的先進事跡，重點選樹先進典型，評選校、縣、市級“師德標兵”，廣泛宣傳優(yōu)秀教師，進一步營造尊師重教的良好社會氛圍。

3、加強教師心理健康指導。將中小學、中職教師的心理健康教育作為師德建設的一項重要內(nèi)容，建立依托市教科院，縣教師進修學校共同參與的教師心理健康指導機構，組織開展中小學、中職教師心理健康教育活動，建立中小學、中職教師心理檔案和心理健康教育動態(tài)監(jiān)測機制，加強對教師心理輔導，提高教師心理自我調(diào)適能力。

(二)實施兩大工程，促進城鄉(xiāng)教育同步發(fā)展。

1、進一步實施名師工程，充分發(fā)揮名師帶動作用。

在20xx年，評選認定55名學科帶頭人。建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學個性突出、實踐能力強、教學科研成果顯著的學科帶頭人隊伍，充分發(fā)揮其輻射帶動作用。同時，切實抓好對縣級以上骨干教師的履職考核及待遇落實工作。

2、實施城鄉(xiāng)教師互動工程，促進義務教育均衡發(fā)展。

20xx年選派10名城鎮(zhèn)中青年骨干教師、學科帶頭人到農(nóng)村中小學舉辦講座、上公開課和示范課。實施城鎮(zhèn)中小學教師晉升中、高級職務應有一年以上在農(nóng)村或薄弱學校任教的經(jīng)歷，鼓勵教師從城鎮(zhèn)到農(nóng)村、從完小到村小、從重點學校到薄弱學校支教。

(三)突出培訓重點，打造高素質(zhì)教師隊伍。

1、大力開展縣集中培訓。

(1)義務教育經(jīng)費保障機制知識培訓。3月組織全縣會計人員進行義務教育經(jīng)費保障機制知識培訓。通過培訓，促使各中小學進一步領會義務教育經(jīng)費保障機制改革內(nèi)涵，進一步規(guī)范會計基礎工作。

(2)現(xiàn)代教育技術能力培訓。5月啟動300余名現(xiàn)代教育技術能力骨干培訓，全年完成2100名中小學教師現(xiàn)代教育技術能力培訓。通過培訓，增強教師信息技術素養(yǎng)，提高教師整合信息技術與學科教學的能力。

(3)新轉(zhuǎn)新聘教師崗位培訓。5月組織268名(公開招聘人員100名、特設崗位135名、中學“代轉(zhuǎn)公”已聘教師33名)新教師崗位集中培訓，7月組織329名小學“代轉(zhuǎn)公”已聘教師崗位集中培訓。通過培訓，使新轉(zhuǎn)新聘教師鞏固專業(yè)思想，理解教育政策法規(guī)，掌握教學常規(guī)，熟悉教改新課程，更新教育理念，盡快適應教育教學工作。

(4)繼續(xù)教育登記員培訓。5月，組織全縣繼續(xù)教育登記員學習教師繼續(xù)教育政策文件和xx市20xx-20xx學年度繼續(xù)教育學分登記軟件。本周期繼續(xù)教育學分管理采用xx市中小學教師教育管理系統(tǒng)，實行信息化管理。

(5)小學骨干教師培訓。9月啟動120余名小學骨干教師培訓，使其在政治思想與職業(yè)道德、教育理論、專業(yè)知識、教育教學能力與科研能力等方面均有較大程度的提高，充分發(fā)揮其在教育教學中的示范帶動作用。

(6)小學新任校長崗位培訓。10月組織60名小學新任校長崗位培訓(下期)，幫助校長樹立正確的辦學思想，具有履行職責必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構和管理能力。

(7)新理念新課程培訓。10月啟動300余名學科骨干教師新理念新課程培訓。進一步更新教師理念，促進教師把新理念應用于教育教學實踐;進一步使教師從“適應性教學”向“創(chuàng)造性教學”轉(zhuǎn)化，切實提高全體中小學教師實施新課程的能力。

(8)班主任培訓。12月啟動班主任培訓，對全縣中小學班主任進行一輪班主任工作專題培訓。通過培訓，全面提升我縣班主任素質(zhì)。

(9)學歷提高培訓。積極探索教師學歷提高培訓與教師崗位培訓有機整合的模式，繼續(xù)大力開展中小學教師在職學歷提高培訓。通過培訓，到20xx年，全縣農(nóng)村小學專任教師70%達到?？茖W歷，初中專任教師60%、高中專任教師100%達到本科學歷，進一步提高我縣師資專業(yè)化水平。

2、認真組織校本培訓。

(1)師德培訓。由各校師德輔導員對各中小學教師進行不少于12學時的師德校本培訓。以師德與教師職業(yè)發(fā)展、教師心理健康、教師與法、師德行為養(yǎng)成與優(yōu)化等為培訓主要內(nèi)容，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻、勤于創(chuàng)新的道德情操。

(2)公需科目培訓。對各中小學教師進行不少于20學時的公需科目培訓，使我縣教師不斷拓展學識，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)提高學習、實踐和創(chuàng)新的整體能力。

(3)其他校本培訓?？h教師繼續(xù)教育中心提供可供各中小學選擇的市級新理念、新課程培訓課程，各學校根據(jù)本校實際，選擇多門市級課程，也可以根據(jù)本校實際開發(fā)1-2門新理念、新課程培訓課程，并報縣繼續(xù)教育中心批準后，組織實施不少于30學時的校本培訓。

1、組建教師繼續(xù)教育課題研究組，組織開展中小學教師繼續(xù)教育課題研究。根據(jù)我縣農(nóng)村中小學教師繼續(xù)教育面臨的困惑，選準課題，申報立項。在研究過程中，注重研究的過程性，總結(jié)階段成果，為我縣教師繼續(xù)教育工作把脈、導航。

2、充實調(diào)整中小學教師繼續(xù)教育中心教研組，鞏固培訓者隊伍，大力開展學科教研活動，深入研究各類培訓課程設置、培訓方式的針對性和實效性，建立“專題”庫，實行“菜單式”教學。

3、加強各中小學校本培訓的指導，建立校本培訓檢測考評機制。

1、4月下旬，組織20xx年度教師繼續(xù)教育工作會，總結(jié)上一周期教師繼續(xù)教育工作，布置20xx-20xx年度教師繼續(xù)教育工作。

2、7月，繼續(xù)教育中心組織完成20xx—20xx年度繼續(xù)教育登記審驗工作。

3、5月、10月，組織取得現(xiàn)代教育技術能力培訓合格的教師參加全國中小學教師教育技術水平考試。

三、保障措施。

(一)加強組織領導。

教師繼續(xù)教育要在縣委縣府的領導下，健全教師繼續(xù)教育工作領導小組，進一步完善教師繼續(xù)教育工作的領導體制，嚴格實行“統(tǒng)一領導”，“一把手負責”。各中小學均應建立教師繼續(xù)教育工作領導小組，按縣統(tǒng)一要求制定教師繼續(xù)教育年度計劃和實施方案，實行目標管理。

(二)強化業(yè)務管理。

加強縣教師繼續(xù)教育中心建設，進一步強化其業(yè)務管理與指導職能，完善教師繼續(xù)教育管理網(wǎng)絡，規(guī)范中小學教師培訓、考試行為，加強培訓過程督導，提高培訓質(zhì)量。

認真實施繼續(xù)教育登記制度，嚴肅登記審驗行為，將中小學教師參加繼續(xù)教育登記審驗結(jié)果，作為新教師轉(zhuǎn)正定級、教師職稱晉升、崗位聘用、獎勵等的必備依據(jù)之一。

(三)加強培訓者隊伍建設。

(四)落實培訓經(jīng)費政策。

落實“學校年度公用預算總額的5%用于教師培訓”、“按教職工工資總額的1、5%足額提取教育經(jīng)費用于教師繼續(xù)教育，納入財政預算”的經(jīng)費政策。多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費，建立以政府為主，由政府、學校、個人共同承擔成本的分擔機制。

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教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇七

圍繞縣教育局2017-2017教師全員培訓主題“在評價改革背景下，提升信息技術與學科教學的融合能力，深化教育教學改革”，結(jié)合我校的實際情況，落實本校教師繼續(xù)教育培訓計劃，強化校本研修，加強教研組建設，提升專業(yè)水平。

（1）、進一步加強教師的培訓工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。 數(shù)學教研組長:王春珠 ；語文教研組長：汪甜甜。

（2）、教研活動，每學期各個教研組不少于4次教研活動，每次教研活動立足本校，從實際出發(fā)，便于操作學校營造教研氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機會，鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動，為教師才華展示搭建平臺。各教研組制定好工作計劃，確定主題，由教研組長負責交流本組活動，期末做好統(tǒng)計工作。

（3）、圍繞2017-2017年度校本研修主題“提升信息技術與學科教學的融合能力，深化教育教學改革”，培訓時間2017.9-2017.5，著力提升全體教師的政策理論水平和教育、教學、管理能力，全力推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，構建更加優(yōu)質(zhì)的均衡教育。

（4）、培訓內(nèi)容：新任教師崗前培訓，重點學習教師專業(yè)標準與學科課程標準，現(xiàn)代教學理論。德育工作常規(guī)與學生管理，教學工作常規(guī)與學科教學技能，信息技術應用與學科教學整合等，培訓方式為集中培訓、影子學習等不少于120學時，在職教師參加遠程培訓和校本培訓，總學時不少于72學時，抓好教師的業(yè)務學習，鼓勵教師多讀書，注重自我學習，每讀一本書，寫一次心得，自學與集體學習相結(jié)合；學習與交流心得相結(jié)合。爭做學習型教師。

一、指導思想

1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。

2、提高認識，更新教育觀念。全體教師通過學習，必須樹立“為學生健康發(fā)展”的綠色教育觀念，建立“陽光、人文、和諧”校園的教育理念，面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。

3、大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大綠色課堂系列教科研活動力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展，進一步提高教研活動的培訓工作，總結(jié)更多的教研成果激勵教師從事教學研究。同時，充分發(fā)揮學科骨干教師的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的指導、引領作用，推進我校教育工作持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標與辦法

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。教師們要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》，開展“向我身邊的優(yōu)秀教師的學習”活動，用身邊的人教育身邊的人，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)傳給新教師。

晰明確的認識。

3、扎實開展“教研組集體教研”活動，采取“四定”“五點”措施，強化督查管理。各教研組長要利用開學初周四下午的業(yè)務學習時間，組織學習研討教學業(yè)務，組織任課教師的經(jīng)驗交流，努力讓每位教師都能把握、領會任教課程的要求與理念，指導我們的教學實踐。教研組的活動納入教科研工作常規(guī)，定期檢查評比，評優(yōu)樹先。

4、學校繼續(xù)落實教師讀書的獎勵工作，可以在購書資金上給予補助。鼓勵教師訂閱相關學科的報刊、雜志及書籍。讀書學習成為教科研常規(guī)的一部分，每月寫一篇1000字以上的讀書體會，每月寫一篇教學方式，每學期上交一篇教育論文用于交流和評定。

5、經(jīng)常上教育類網(wǎng)站，及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態(tài)，完成遠程繼續(xù)教育網(wǎng)上學習任務以及網(wǎng)上安全培訓任務。

6、學校骨干教師每人和一位青年教師結(jié)隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進行青年教師的教育培養(yǎng)。導骨干教師與青年教師年互相聽課各12節(jié)，并進行評課。通過結(jié)對活動，互相促進，互相提高。

7、學校組織開展“青年教師論壇”活動，加強交流，為青年教師提供更多的表現(xiàn)、鍛煉、交流的舞臺，促進青年教師的盡快成長。

8、發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。開展骨干教師示范課以及培訓講座，幫助青年教師們更快地成長，帶動“綠色課堂”研究的進一步提高。

9、鼓勵教師在教學積累教學資源，做好課后的教學反思，努力

撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章。每學年拉網(wǎng)式評比一次，優(yōu)秀教研成果結(jié)集印刷成書，用于推廣和對外校交流。

《洛陽小學2017年教師繼續(xù)教育工作計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

10、每位教師每年必須完成繼續(xù)教育課時數(shù)的學習。

11、緊跟上級的教師培訓活動，開展好寒暑假的教師集中培訓工作。

三．培訓工作措施

1、加強領導，抓管理。開展培訓，建立學習培訓制度，組織各項培訓活動，收集檔案資料，搞好上傳下達，指導教師學習等工作。

2、加強教師培訓考核。學校對教師學習，校本教研采取定時或不定時檢查、抽查，配做好一年一度的學分審定工作，對教師的學習情況納入教師的常規(guī)考核中，提高培訓學習的實效性和針對性。

3、學校保證教師的培訓工作，在組織領導制度措施等方面做扎實，領導重視，制度健全，措施得力。

洛陽小學

為進一步做好我校教師繼續(xù)教育工作，培養(yǎng)適應素質(zhì)教育、全面推進課程改革的新時期教師隊伍，提高教師的師德和業(yè)務水平，結(jié)合我校實際，按市中區(qū)教師進修學校教師繼續(xù)教育工作的部署與安排，制定我校2017年下期教師繼續(xù)教育工作計劃。

一、指導思想

以市、區(qū)教育局、進修校2017年工作要點為指導，以“辦人民滿意的教育和學?！睘榭傄螅瑘猿帧巴怀龉歉?，全員參與，深化校本，注重實效”的原則，開展以“三新一德”和業(yè)務學習為主要內(nèi)容的教師繼續(xù)教育校本培訓，通過全員培訓與骨干研修、遠程培訓與集中培訓、脫產(chǎn)培訓與校本研修、區(qū)內(nèi)培訓與外出學習，提高我校教師實施新課程和教育創(chuàng)新能力，努力營造教師終身學習和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，促進教師隊伍整體素質(zhì)提升。

二、主要工作

（一）、加強規(guī)范性培訓

緊緊圍繞“三新一德”為主要內(nèi)容，著重進行師德師風培訓、專業(yè)知識培訓、新課改培訓、教育科研能力提升培訓、現(xiàn)代教育技術培訓等，注重途徑多元、貼近教師、務求實效。開展多種培訓模式，發(fā)揮各學科、各年齡段骨干教師、教研組長和優(yōu)秀教師的示范帶動和輻射作用，關注青年教師尤其是新教師，通過“以點帶面”、“以老帶新”、“以新促老”、“老青結(jié)對”等途徑，推動學校教師整體素質(zhì)的提高。 1.組織全校教師學習國家教育教學相關法律法規(guī)，加強教師政治思想和職業(yè)道德建設，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。

2.組織全校教師進行繼續(xù)教育全員培訓。采取自學為主的學習方式推動教師培訓工作的開展，使每位教師在本學期內(nèi)接受足夠?qū)W時的'集中培訓。通過集中培訓、自主學習等形式，扎實開展專項全員培訓。

1、根據(jù)我校實際，單周三下午組織全校教師學習國家教育教學相關法律法規(guī)，加強教師政治思想和職業(yè)道德建設，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。

全期完成集中學習6次。?

2、根據(jù)我校實際，雙周三下午組織教師進行“新理念、新課程、新技術”的全員培訓，由教導處和教研組長和學校骨干教師負責主講。采取自學為主的學習方式推動教師培訓工作的開展，使每位教師在本學期內(nèi)接受足夠?qū)W時的集中培訓。通過集中培訓、自主學習等形式，扎實開展專項全員培訓。全學期集中學習培訓不少于8次。

以上內(nèi)容要求教師每人每次學習必須參加，做到培訓有考勤，學習有筆記、有記載，有心得體會。

（二）、抓實靈活性培訓

（1）根據(jù)我校實際，繼續(xù)開展“普通話”、“三筆字”、“現(xiàn)代教育技能”和“電子白板”培訓和訓練工作，苦練教學基本功，提高教師業(yè)務素質(zhì)。抓好語言文字工作，開展好以“說好普通話，圓夢你我他”為主題的全國第十七屆推廣普通話宣傳周活動，充分發(fā)揮學校推廣普通話主陣地的作用，要求教師上課必須使用普通話，進校園一律使用普通話。增強漢字規(guī)范化意識，除書法課外，教室內(nèi)的文字不應出現(xiàn)行草、草書文字，不應出現(xiàn)錯字、別字、繁體字、異體字，教師教學板書必須規(guī)范、整潔。

（2）論文和經(jīng)驗總結(jié)。每位教師在教育教學過程中要善于反思課堂、總結(jié)教學，探索教育教學規(guī)律，堅持寫課后記或教學反思，撰寫經(jīng)驗文章或論文，一學期不少于一篇論文或者經(jīng)驗文章。每期每個教師至少完成有較高質(zhì)量的教學論文一篇，登記繼續(xù)教育5學時。

（3）聽課學習。按學校要求，每位教師要深入課堂聽課學習，學期內(nèi)必須完成15節(jié)聽課學習任務，要求聽課有筆記、有點評。按規(guī)定完成聽課學習登記5學時，否則不予登記。

（4）積極開展校本教研活動。各教研組要按照學校要求，認真制定工作計劃，安排校本教學研究，有針對性地開展聽課、評課、集體備課、同科異構等形式多樣的校本教研；繼續(xù)開展教師互相聽課學習活動，各學科教研組全期不少于4次集體備課，2次研討課，所有教師要認真參與集體備課、公開教學聽課、說課和研討，做好筆記，積極投入教研教改，不斷提升學校校本教研水平。在全校集中開展課堂教學評比，培養(yǎng)、選拔骨干教師。

（5）電子白板培訓。學習電子白板的操作及應用，提升教師現(xiàn)代技術技能的能力。

以上靈活性培訓內(nèi)容每位教師必須保證完成不少于15學時。

（三）、加強骨干教師培訓、管理和使用

加強對我校區(qū)、校兩級骨干教師的培訓和使用，配合區(qū)進修校做好對區(qū)級骨干教師的跟蹤管理，督促骨干教師按時參加各級各類集中學習、網(wǎng)上研修和在崗研習，督促骨干教師按時完成培訓任務，促進骨干教師快速成長起來；同時加強對校級骨干教師的選拔、培養(yǎng)和使用，以年度為單位進行考核，建立能上能下的長效機制；監(jiān)督骨干教師切實履行職責和義務，要求每位骨干教師每學期至少完題三項任務：一是上好一節(jié)示范課；二是指導一到兩位年輕教師；三是做一次專題匯報，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學中的示范、引領和輻射作用，從而促進全體教師隊伍素質(zhì)的整體提高，促進我校教學質(zhì)量的提升。

（四）、 加強信息技術與學科整合的現(xiàn)代教育技術培訓

以學?，F(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術裝備為載體，加強現(xiàn)代教育技術與學科的整合，鼓勵教師積極運用信息技術于課堂教學，推進學科整合，開展小學ppt課件制作培訓，各學科信息技術應用培訓，促進學科教學現(xiàn)代化。

三、主要活動安排

2017-2

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇八

五年級的學生已了解了一些環(huán)保常識，掌握了一些基本的學習方法，學習習慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間也存在著一些差異，個別學生不愿動手，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動。引導學生積極參加社會環(huán)保實踐，提高學生的綠色環(huán)保意識。讓學生學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)小學生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。

1.結(jié)合學校校本課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行環(huán)保教育;。

2.結(jié)合實踐活動進行環(huán)保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

1.使學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2.學生獲得環(huán)保的基本知識和觀點，懂得最基本的環(huán)境理論。

3.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感，激發(fā)學生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機。

4.懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環(huán)境，形成良好的環(huán)保習慣。

環(huán)境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。

1.注重知識滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學之中。首先要上好環(huán)境教育課。

要把這項教育開展得扎實深入，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。教學中要根據(jù)本年級學生年齡特點，認知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據(jù)環(huán)境教育的目標、理念和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級的環(huán)境教育內(nèi)容，根據(jù)學期初制定好的環(huán)境教育課教學計劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。

2.開展活動，豐富學生生活，重視環(huán)保實踐教育。

寓環(huán)境教育于學生的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。

3.營造校園的環(huán)境教育氛圍，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應有的'素質(zhì)。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關系最密切的小環(huán)境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應采取多項措施引導孩子美化、凈化學校環(huán)境。

周次內(nèi)容。

1.楓葉紅了。

2.大雁南飛。

3.瘋長的水葫蘆。

4.一方水土養(yǎng)一方人。

5.消失的耕地。

6.湖泊變小了。

7.動物哪里去了。

8.星星不見了。

9.難以去除的“口香糖”

10.白色污染。

11.遺棄的電池。

12.電子垃圾。

13.環(huán)保家電。

14.喝上“海泉水”嘍。

15.耕海牧漁。

16.家居新概念。

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇九

以踏實的工作作風，進一步加強學校技術裝備的維護與管理。根據(jù)學校經(jīng)濟條件爭取在本學期再更新一批教室終端顯示設備，以適應新的教育技術要求。要不斷學習兄弟單位的先進管理經(jīng)驗，結(jié)合本校實際在教育技術裝備工作中形成新的管理模式，為學校的教育教學工作做好強有力的支撐。充分利用現(xiàn)有的技教手段，突出學校的形象，展示學校的辦學特色，創(chuàng)設師生良好的教學與學習環(huán)境，為學校的發(fā)展，師生的成長作貢獻。

(一)進一步推進學校的教育裝備現(xiàn)代化建設。

繼續(xù)推進學校信息化建設的步伐，逐步打造全市一流的信息化設施。計劃本學期完成更新十二臺班級終端顯示設備，以適應新時期教學的需求。加強信息裝備平時的.應用和管理，利用集中學習對教師進行使用電教設備使用的培訓，尤其是對智能化一體機的操作培訓。對于學校的信息化設備要勤于檢查，勤于維護，提前發(fā)現(xiàn)和排除故障的隱患，減少的設備的故障率。強化規(guī)范管理，提高使用效能，充分發(fā)揮教育技術裝備保障教學、服務教學、促進教學的功能，全面提升學校教育技術裝備的建設、管理和應用水平。

(二)推進數(shù)字化校園建設。

進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教育教學中的作用。進一步加快推進數(shù)字化校園建設。進一步開發(fā)利用學校網(wǎng)站的宣傳教育作用。在師德師風建設中注入正能量，起到引領作用。初步設想設立星小榮譽欄，師德師風展示窗，虛心聽取學生、家長對我校的訴求。

進一步提升學校信息化硬件水平。平時做好網(wǎng)站、電子屏的管理、維護和使用，對師生的上網(wǎng)行為進行監(jiān)管，過濾不良信息。對本校的活動、通告等信息通過網(wǎng)站、電子屏及時傳播，不斷提高學校的知名度，使學校網(wǎng)站、電子屏成為社會了解我校的一個重要窗口，成為學生、家長與老師信息交流的一個重要平臺。期初要完成教師信息的更新工作，保證家校路路通的信息正確送達。

根據(jù)市局要求，本學期要完成全市教育系統(tǒng)視頻會議的硬件安裝。今年暑期我校已完成了初步的安裝，待開學初的全市聯(lián)調(diào)，再正式啟用。

(三)建好教學資源庫。

為一線教師提供直接的服務。繼續(xù)充實學校教學資源庫、完善學校網(wǎng)站、特色網(wǎng)站和主題網(wǎng)站，整體提升我校的網(wǎng)站建設維護水平，爭取在全市中小學網(wǎng)站評比中取得更好的成績。讓軟硬件達到蘇州市教育信息化示范學校的標準。

(四)加強圖書館的建設與管理。

按照蘇州市一級圖書館的標準做好工作。做好各類教學教育資料的歸類整理工作，根據(jù)教學需求及時充分地組織優(yōu)質(zhì)圖書資源，配合教師的在職進修，遠程教學學習，以及學生的課外閱讀考級，做好圖書館在這方面的配合工作。進一步發(fā)揮圖書館在學校教學中的作用。引導學生讀好書，到喜歡書愛讀書。繼續(xù)開展各類讀書活動、新書介紹活動、讀書心得交流活動，結(jié)合科技節(jié)開展讀一本科技書的活動，擴大學生的閱讀量。繼續(xù)添置紙質(zhì)圖書。逐步提高科技類圖書的比例。結(jié)合學生的讀書活動，撰寫好讀書筆記。加強圖書館的管理，完善圖書總括登記與剔舊登記、及圖書館各項統(tǒng)計，記好日志，制訂好圖書館工作計劃，寫好總結(jié)。

(五)加強骨干教師的引領作用。

利用教育技術裝備提升教科研的水平，特別在微課研究中發(fā)揮應有的作用。通過新一輪現(xiàn)代信息技術培訓提高教師的信息技術操作水平。市學科帶頭人、市教學能手要繼續(xù)完善自己的教學博客，制作優(yōu)質(zhì)的教學課件，能起到示范和引領作用。能及時完成上級要求的資料上傳任務，并繼續(xù)開展對青年教師的幫輔結(jié)對，進一步提升團隊水平。

(二)多媒體教室、計算機教室使用率達到xx市教育局規(guī)定的標準;。

(三)提高網(wǎng)絡教室的使用率，逐步達到xx市教育局規(guī)定的要求;。

(五)利用計算機和校園網(wǎng)絡進行學校內(nèi)部的各項管理;。

(七)做好圖書館的建設。進一步發(fā)揮圖書館的作用。

(八)積極引導教師使用好市“小學教學資源庫平臺”和“視頻點播”資源。

(九)對于學校的信息化設備要勤于檢查，勤于維護，排除故障的隱患。定期對學校信息化設備的使用和維護作檢查。做好信息設備的維修、保養(yǎng)、安全工作，做好防火、防潮、防盜工作。

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教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇十

（一）狠抓師德教育，提升“以生為本”的教育理念。針對我校當前教師隊伍的實際，師德教育的重點是開展政治思想、法制觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理品質(zhì)教育，重點解決教師價值觀、法紀觀、職業(yè)觀、道德觀和學生觀等方面存在的突出問題。在教學活動中轉(zhuǎn)變教育理念，突出學生主體地位，嚴禁教師體罰學生和歧視困難學生，嚴格落實師德“一票否決”制度，把師德表現(xiàn)與評先選優(yōu)、職務評聘掛鉤。結(jié)合《教師倫理與教師禮儀》等師德教育學習內(nèi)容，每人寫一篇（不少于1500字）師德學習體會，記一本3000字以上的學習筆記。

1、組織教師課標培訓。

2、組織教研組長培訓。

3、組織班主任培訓。

5、組織英特爾未來教育培訓。

6、骨干教師培訓。

7、組織領導干部培訓。

8、組織新教師的培訓。

1、注重論文寫作與發(fā)表。教師要結(jié)合本專業(yè)本學科特點，積極撰寫教育教學論文，力爭在縣市區(qū)級刊物上發(fā)表。教師發(fā)表的論文，要及時到學校教務處登記，并記入教師個人年度考核檔案。

2、推進學術交流與課題研究活動。學校按學科成立教學研究小組，組長負責組織本學科專業(yè)教師的教研活動，每次活動的內(nèi)容、效果及參加的人員要及時填寫，做好記載。課題研究，必須落實到人。教師應結(jié)合培訓向?qū)W校提交一篇學術交流論文，學校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級部門推薦、發(fā)表。

3、開展講課比武活動。講課主要包括公開課、觀摩課和提高課。學校教務處要精心組織好講課比武活動。每次活動結(jié)束時，要將授課教師名單、授課教案、評課結(jié)果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師，每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。

4、落實聽課計劃。領導和教師要認真安排好聽課時間，按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù)，校長每學期聽課不少于30節(jié)、教務主任每學期聽課不少于40節(jié)、其他中層以上領導每學期聽課不少于30節(jié)、教研組長每學期聽課不少于25節(jié)、教師相互聽課不少于20節(jié)，擔任數(shù)學雙班教學的不少于15節(jié)，并做好聽評課筆記，年終將教師聽課筆記收集歸檔。

5、堅持自學到位。教師要結(jié)合上級要求和業(yè)務需要選擇自學內(nèi)容，將平時的政治學習活動和自學的內(nèi)容記入繼教學習筆記本。本學年的政治學習和專業(yè)課《有效教學的實踐與反思》一書的學習，筆記不少于一萬字。

（一）強化責任。在學校教師繼續(xù)教育領導小組的領導下，實行“一把手”負總責、分管領導具體抓、各組認真落實的管理機制，充分發(fā)揮思想道德建設、教育教學能力提高、專業(yè)知識培訓等繼教工作專班的職能，把校本培訓落到實處。

（二）抓牢抓實。教師繼續(xù)教育是學校整體工作的一部分，納入學校年度計劃和總結(jié)，抓牢、抓實。

一要重視。學校要本著立足課堂、注重實效的原則，采取異地培訓、光盤培訓、集體備課、上課聽課評課反思、專題研究、評選骨干和學科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學水平為重點的各項活動，提高教師教學技能，提高教學質(zhì)量。繼續(xù)實行各項硬性措施，廣大教師要認真學習和領會上級有關文件精神，充分認識教師繼續(xù)教育工作的重要性和必要性，把組織安排變?yōu)樽约旱淖杂X行動。

二要堅持。繼續(xù)教育工作貫穿于學校教育教學工作的始終，是一件復雜而又細致的工作，需要教師花費的時間。因此，廣大教師必須做到不畏困難，務實求真，持之以恒，做實做強。

三要落實。各教研組要以“新理念、新課程、新課標”為主要內(nèi)容，組織本組教師繼續(xù)教育全員培訓。采取個人自學、集中培訓、學分認定、制度約束等措施來推動教師全員培訓工作的開展。每個教師要結(jié)合自己的教育教學工作實際，積極參加學校和上級舉辦的各種類型的培訓、聽課、講課比賽、學術研討等活動，不斷提升自身素質(zhì)。教師每年必須完成24學時的集中培訓，每人每年完成32學時的非集中培訓。

四要規(guī)范。學校在組織好教師繼續(xù)教育培訓工作的同時，著重做好檔案的收集整理工作。繼續(xù)加大薄弱學科、緊缺學科教師的教師培訓，促進學科教學的均衡發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。

（三）嚴格管理。參加繼續(xù)教育是教師的權利和義務，教師在任職期間，必須全員參加繼續(xù)教育的崗位培訓學習。教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質(zhì)量。學校要重視做好教師繼續(xù)教育工作，規(guī)范學校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案，充分反映學校繼續(xù)教育工作的開展情況。

目前，為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，進而促進教育教學質(zhì)量的提高，學校健全領導機構，周密制定計劃，完善管理制度，明確工作重點，創(chuàng)新工作思路，務求取得實際效果。學校教師繼續(xù)教育工作要緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學的有效性上下功夫，抓好理論指導下的實踐和應用。學校要將教師培訓與新課程結(jié)合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學中需要解決的實際問題結(jié)合起來，扎實有效抓好教師繼續(xù)教育工作。

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇十一

教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。為了提高自身的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力，特制定以下繼續(xù)教育學習計劃。

學習《新課標》，鉆研教材、教法，掌握常規(guī)教學，提高自己的小學能力，盡快適應課改的需要。

努力做到：

1、樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，養(yǎng)成職業(yè)道德紀律和道德規(guī)范。

2、認真學習《新課標》能按課標要求上好每一節(jié)課。把微笑帶進課堂，讓學生快樂的學習。

3、認真鉆研教材，吃透教材，不斷探索學習，讓自己有駕馭課堂的`能力。

1、師德。

采取綜合措施，建立長效機制，學習《憲法》、《教育法律法規(guī)》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習全國優(yōu)秀教師的先進事跡。認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。關注學生全面發(fā)展和健康成長，公平公正對待學生，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

2、新課標。

生傳播知識這種片面性的培養(yǎng)模式，更要注重德育滲透，寓德于教。陶行知先生曾說：教師的工作就是“千教萬教，教人求真”。貫徹課改精神的新課堂也要體現(xiàn)這點，不能對課堂的德育任務置若罔聞，視而不見。

3、學科滲透法制教育。

在科技迅猛發(fā)展的21世紀，學校教育已不再滿足于對知識的獲取和積累，學生也不能僅僅具備讀寫計算能力，風云變幻的世界要求他們具備社會生存能力，更要求他們具有一定的法律知識，而語文教學在完成學校德育工作任務方面有著獨天德厚的先決條件。因此，教師在語文學科教學中應憑借學科特點，挖掘教材內(nèi)容，通過多種途徑進行法制教育和德育滲透，傳授知識技能，也可滲透法制教育內(nèi)容，讓學生從小就有法制觀念，知道用法律保護自己，養(yǎng)成懂法守法的習慣，從而健康成長，做個“四好少年”，成為“四有”接班人。

1、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業(yè)務學習。

2、積極參加學校、教研組組織的校本教研活動。

3、聽從學校安排，按要求參加區(qū)省、市、縣組織的業(yè)務學習培訓。

4、按學校繼續(xù)教育要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學筆記，撰寫學習體會。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章。

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇十二

以黨的十七大和落實全國教育工作會議精神為指針，在中心校的領導下，認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要2017——2020年》，組織實施以新理念、新課程、新技術和師德建設為重點的新一輪教師全員培訓，按冊亨縣教育局《教師繼續(xù)教育工作實施意見》文件要求，結(jié)合學校實際，以提高教師的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目的，以新課程培訓為主要內(nèi)容，不斷完善“培訓、教研、科研”三位一體的校本培訓模式，為實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展和提高辦學水平奠定基礎。

二、培訓原則

1、堅持理論與實踐相結(jié)合原則。

2、堅持普及與提高相結(jié)合原則。

出處 m.zgxlcd.com

3、堅持通識培訓與學科培訓相結(jié)合原則。

4、堅持集中培訓與業(yè)余自學相結(jié)合原則。

5、堅持“請進來”與“送出去”相結(jié)合原則。

三、培訓內(nèi)容

1、以適應教師個人成功需要、學校發(fā)展需要和社

會改革需要為原則，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務知識和提高業(yè)務能力相結(jié)合，使之逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的習慣，把我校建成學習型的組織。

2、認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，

深入領會《公民道德建設綱要》的職業(yè)內(nèi)涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習慣，重塑21世紀教師的新形象。重申職業(yè)紀律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。

3、學習各專業(yè)課教學理論書籍的部分章節(jié)，拓寬教師視野，更新教育觀念，加快知識結(jié)構的調(diào)整優(yōu)化。

4、新課程培訓。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為培訓的重點任務來抓。主要抓好四方面的工作：

一是明確培訓目的.：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎。

二是確保培訓時間：用足、用好業(yè)務學習時間。 三是形成培訓系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。

四是加強合作交流：邀請中心校骨干來校講座、輔導；派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校后，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。

5、現(xiàn)代教育技術培訓。青年教師都會課件制作，熟練掌握制作技術，能獨立制作。

四、培訓形式

1、校本培訓與“名師”工程相結(jié)合。為提高教師的整體教學水平，在全校教師中開展“老帶新”、“新促老”、“創(chuàng)骨干”工程，同時將骨干教師組成學習型小組，定時間、定內(nèi)容開展活動。

2、校本培訓與教育實踐相結(jié)合。首先是做好每學期的兩次教育調(diào)研工作，其次是積極開展“五個一”活動。

3、校本培訓與教科研相結(jié)合。將課改實驗中遇到的熱點、難點問題進行分析研究，概括提煉出課題，再組織攻關突破，并把研究成果直接運用到教育教學中，從而培養(yǎng)教師“帶著問題搞科研、帶著科研進課堂”的意識，努力形成“人人搞科研、個個有課題”的局面。

五、培訓條件

1、擁有一批教學經(jīng)驗豐富、勇于探索、年富力強的骨干教師，這些教師已具備一定教育科研水平，能在校本培訓中發(fā)揮帶頭、示范、輔助作用。

2、校領導十分重視，有明確的工作思路，設立校本培訓專項資金，保證經(jīng)費落實到位。

3、我校具有現(xiàn)代教育設施，能有效地在第一時間接觸教育科研專題培訓的信息資源。

六、培訓資源

1、教材資源：學校訂購的教育雜志、教育文獻。

2、教師資源：（1）本校各科骨干教師，（2）邀請中心校骨干教師，（3）其它行業(yè)的專業(yè)人才。

3、設備資源：（1）校圖書室，（2）遠程教育

室，（3）校多功能教室。

七、培訓考核評價

凡符合小學教師資格的全體人員均必須參加培訓。

1、凡校本培訓對象都應積極參加培訓學習活動，一學期必須達到20學分，未達到學分標準評優(yōu)、評先、晉級一票否決。

2、參加各種培訓活動要做好簽到和活動記錄、學習摘記，使學分考核有據(jù)可依。

3、參加各類形式的培訓學習，必須及時登記學

分，學分登記要憑原件依據(jù)，按標準評分，不可弄虛作假。

4、參加校外教研、培訓等活動，必須履行學分申報手續(xù)，得到確認方可登記學分。

八、培訓學習、例會制度

1、 要求培訓教師準時到會，并做好學習筆記。

2、 遲到或早退一次扣2學分，因病因事請假扣4學分，無故不參加，又不請假，一次扣10學分（三次視為培訓不及格）

3、教師除參加集體輔導外，還需自修20—25學時。

4、 輔導教師要及時制定輔導計劃、備課，上好輔導課，出好輔導提綱，平時及時檢查作業(yè)，記好成績，做好質(zhì)量分析與反饋。

九、組織機構

1、領導小組

組 長：梁祖艷

副組長：黃幫政

組 員：陸仕林、陳惠蘭、駱德富

2、培訓小組

組長：駱德富

組員：陳惠蘭、陸仕林、陳夏鴻

十、具體安排

九月份：

1、召開培訓工作會議，制訂培訓計劃

2、擬定并下發(fā)學習安排表

3、撰寫教材分析文章

4、教育教學理論講座

十月份：

1、研訓沙龍

2、教學調(diào)研

3、理論學習

4、觀看專家知識講座。

5、教學實踐活動

十一月份：

1、教科研專題講座

2、研訓沙龍

3、教育教學理論講座

4、青年教師教學基本功評比

十二月份：

1、觀看專家講座錄像

2、現(xiàn)代教育技術專題講座

3、研訓沙龍

4、教學實踐活動

二0一0年元月份：

1、進行教師繼續(xù)教育評估

2、召開繼續(xù)教育工作會議，總結(jié)本學期繼續(xù)教育工作。

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇十三

（一）培訓方面：本著哈市制定的“堅持、提高、發(fā)展”的原則，在中小學教師繼續(xù)教育工作中，堅持教育行政部門決策，進修院校指揮，學校是基地，校長是主要組織者、責任者的培訓機制，探索以課程課堂教學能力為中心，集中培訓，把師訓、干訓、教研、科研有機結(jié)合起來，不斷開創(chuàng)繼續(xù)教育的新局面。

（二）新課改方面：按照《尚志市小學教師課改實施方案》進行。

（一）師德：加大師德建設工作力度，實現(xiàn)師德建設目標。組織廣大教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，落實好各項師德活動，開展師德達標活動，并適時召開全市師德建設工作經(jīng)驗交流會。

（二）計算機培訓：三十五歲以下小學教師必須達到中級以上水平，逐步實現(xiàn)中小學繼續(xù)教育現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡。

（三）新教師培訓：根據(jù)國家教委對新教師在試用期內(nèi)必須接受理論培訓和實踐考核的要求，教師進修學校師訓部每年要組織初中新教師和小學新教師培訓。培訓按《尚志市初中、小學新教師培訓方案》要求進行。集中培訓６０學時，教學實踐６０學時。培訓后發(fā)結(jié)業(yè)證書，作為新教師定職的必要條件。

尚志市以上級培訓，校級骨干要經(jīng)校級以上級培訓。

（五）非師范類教師教育學、心理學培訓：每兩年要組織一次非師范類教師教育學、心理學培訓。

（六）隨著現(xiàn)代教育手段逐漸先進，計算機網(wǎng)上教學在我校已經(jīng)開展，我們要充分利用現(xiàn)代遠程教育技術和信息技術，針對我校實際情況，配合哈市教委和尚志市教委信息網(wǎng)站，實行現(xiàn)代化遠程教育，形成開放式繼續(xù)教育網(wǎng)絡，建立好葦河小學教師繼續(xù)教育信息庫。

我們堅決執(zhí)行《黑龍江省中小學教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》和《哈爾濱市中小學教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》各條例，調(diào)動一切積極因素，團結(jié)協(xié)作，共同推進，全面開創(chuàng)葦河小學教師繼續(xù)教育新局面，培訓出一大批適應２１世紀教育發(fā)展需的教師隊。

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇十四

(一)狠抓師德教育，提升“以生為本”的教育理念。

針對我校當前教師隊伍的實際，師德教育的重點是開展政治思想、法制觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理品質(zhì)教育，重點解決教師價值觀、法紀觀、職業(yè)觀、道德觀和學生觀等方面存在的突出問題。在教學活動中轉(zhuǎn)變教育理念，突出學生主體地位，嚴禁教師體罰學生和歧視困難學生，嚴格落實師德“一票否決”制度，把師德表現(xiàn)與評先選優(yōu)、職務評聘掛鉤。結(jié)合《教師倫理與教師禮儀》等師德教育學習內(nèi)容，每人寫一篇(不少于1500字)師德學習體會，記一本3000字以上的學習筆記。

(二)落實集中培訓，提高領導教師的綜合素質(zhì)。

結(jié)合教育局繼教中心年初計劃，我們著重做好以下幾項工作：

1、組織教師課標培訓。

2、組織教研組長培訓。

3、組織班主任培訓。

5、組織英特爾未來教育培訓。

6、骨干教師培訓。

7、組織領導干部培訓。

8、組織新教師的培訓。

(三)狠抓校本研訓，創(chuàng)設良好的研訓氛圍。

1、注重論文寫作與發(fā)表。

教師要結(jié)合本專業(yè)本學科特點，積極撰寫教育教學論文，力爭在縣市區(qū)級刊物上發(fā)表。教師發(fā)表的論文，要及時到學校教務處登記，并記入教師個人年度考核檔案。

2、推進學術交流與課題研究活動。

學校按學科成立教學研究小組，組長負責組織本學科專業(yè)教師的教研活動，每次活動的內(nèi)容、效果及參加的人員要及時填寫，做好記載。課題研究，必須落實到人。教師應結(jié)合培訓向?qū)W校提交一篇學術交流論文，學校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級部門推薦、發(fā)表。

3、開展講課比武活動。

講課主要包括公開課、觀摩課和提高課。學校教務處要精心組織好講課比武活動。每次活動結(jié)束時，要將授課教師名單、授課教案、評課結(jié)果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師，每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。

4、落實聽課計劃。

領導和教師要認真安排好聽課時間，按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù)，校長每學期聽課不少于30節(jié)、教務主任每學期聽課不少于40節(jié)、其他中層以上領導每學期聽課不少于30節(jié)、教研組長每學期聽課不少于25節(jié)、教師相互聽課不少于20節(jié)，擔任數(shù)學雙班教學的不少于15節(jié)，并做好聽評課筆記，年終將教師聽課筆記收集歸檔。

5、堅持自學到位。

教師要結(jié)合上級要求和業(yè)務需要選擇自學內(nèi)容，將平時的政治學習活動和自學的內(nèi)容記入繼教學習筆記本。本學年的政治學習和專業(yè)課《有效教學的實踐與反思》一書的學習，筆記不少于一萬字。

三、具體要求。

(一)強化責任。

在學校教師繼續(xù)教育領導小組的領導下，實行“一把手”負總責、分管領導具體抓、各組認真落實的管理機制，充分發(fā)揮思想道德建設、教育教學能力提高、專業(yè)知識培訓等繼教工作專班的職能，把校本培訓落到實處。

(二)抓牢抓實。

教師繼續(xù)教育是學校整體工作的一部分，納入學校年度計劃和總結(jié)，抓牢、抓實。

一要重視。

學校要本著立足課堂、注重實效的原則，采取異地培訓、光盤培訓、集體備課、上課聽課評課反思、專題研究、評選骨干和學科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學水平為重點的各項活動，提高教師教學技能，提高教學質(zhì)量。繼續(xù)實行各項硬性措施，廣大教師要認真學習和領會上級有關文件精神，充分認識教師繼續(xù)教育工作的重要性和必要性，把組織安排變?yōu)樽约旱淖杂X行動。

二要堅持。

繼續(xù)教育工作貫穿于學校教育教學工作的始終，是一件復雜而又細致的工作，需要教師花費的時間。因此，廣大教師必須做到不畏困難，務實求真，持之以恒，做實做強。

三要落實。

各教研組要以“新理念、新課程、新課標”為主要內(nèi)容，組織本組教師繼續(xù)教育全員培訓。采取個人自學、集中培訓、學分認定、制度約束等措施來推動教師全員培訓工作的開展。每個教師要結(jié)合自己的教育教學工作實際，積極參加學校和上級舉辦的各種類型的培訓、聽課、講課比賽、學術研討等活動，不斷提升自身素質(zhì)。教師每年必須完成24學時的集中培訓，每人每年完成32學時的非集中培訓。

四要規(guī)范。

學校在組織好教師繼續(xù)教育培訓工作的同時，著重做好檔案的收集整理工作。繼續(xù)加大薄弱學科、緊缺學科教師的教師培訓，促進學科教學的均衡發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。

(三)嚴格管理。

參加繼續(xù)教育是教師的權利和義務，教師在任職期間，必須全員參加繼續(xù)教育的崗位培訓學習。教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質(zhì)量。學校要重視做好教師繼續(xù)教育工作，規(guī)范學校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案，充分反映學校繼續(xù)教育工作的開展情況。

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇十五

二、主要工作。

(一)狠抓師德教育，提升“以生為本”的教育理念。針對我校當前教師隊伍的實際，師德教育的重點是開展政治思想、法制觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理品質(zhì)教育，重點解決教師價值觀、法紀觀、職業(yè)觀、道德觀和學生觀等方面存在的突出問題。在教學活動中轉(zhuǎn)變教育理念，突出學生主體地位，嚴禁教師體罰學生和歧視困難學生，嚴格落實師德“一票否決”制度，把師德表現(xiàn)與評先選優(yōu)、職務評聘掛鉤。結(jié)合《教師倫理與教師禮儀》等師德教育學習內(nèi)容，每人寫一篇(不少于1500字)師德學習體會，記一本3000字以上的學習筆記。

1、組織教師課標培訓。

2、組織教研組長培訓。

3、組織班主任培訓。

5、組織英特爾未來教育培訓。

5、骨干教師培訓。

6、組織領導干部培訓。

7、組織新教師的培訓。

1、注重論文寫作與發(fā)表。教師要結(jié)合本專業(yè)本學科特點，積極撰寫教育教學論文，力爭在縣市區(qū)級刊物上發(fā)表。教師發(fā)表的論文，要及時到學校教務處登記，并記入教師個人年度考核檔案。

2、推進學術交流與課題研究活動。學校按學科成立教學研究小組，組長負責組織本學科專業(yè)教師的教研活動，每次活動的內(nèi)容、效果及參加的人員要及時填寫，做好記載。課題研究，必須落實到人。教師應結(jié)合培訓向?qū)W校提交一篇學術交流論文，學校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級部門推薦、發(fā)表。

3、開展講課比武活動。講課主要包括公開課、觀摩課和提高課。學校教務處要精心組織好講課比武活動。每次活動結(jié)束時，要將授課教師名單、授課。

教案。

評課結(jié)果整理歸檔。男50歲女45歲以下的教師，每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。

4、落實聽課計劃。領導和教師要認真安排好聽課時間，按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù)，校長每學期聽課不少于30節(jié)、教務主任每學期聽課不少于40節(jié)、其他中層以上領導每學期聽課不少于30節(jié)、教研組長每學期聽課不少于25節(jié)、教師相互聽課不少于20節(jié)，擔任數(shù)學雙班教學的不少于15節(jié)，并做好聽評課筆記，年終將教師聽課筆記收集歸檔。

5、堅持自學到位。教師要結(jié)合上級要求和業(yè)務需要選擇自學內(nèi)容，將平時的政治學習活動和自學的內(nèi)容記入繼教學習筆記本。本學年的政治學習和專業(yè)課《有效教學的實踐與反思》一書的學習，筆記不少于一萬字。

三、具體要求。

(一)強化責任。在學校教師繼續(xù)教育領導小組的領導下，實行“一把手”負總責、分管領導具體抓、各組認真落實的管理機制，充分發(fā)揮思想道德建設、教育教學能力提高、專業(yè)知識培訓等繼教工作專班的職能，把校本培訓落到實處。

(二)抓牢抓實。教師繼續(xù)教育是學校整體工作的一部分，納入學校年度計劃和總結(jié)，抓牢、抓實。

一要重視。學校要本著立足課堂、注重實效的原則，采取異地培訓、光盤培訓、集體備課、上課聽課評課反思、專題研究、評選骨干和學科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學水平為重點的各項活動，提高教師教學技能，提高教學質(zhì)量。繼續(xù)實行各項硬性措施，廣大教師要認真學習和領會上級有關文件精神，充分認識教師繼續(xù)教育工作的重要性和必要性，把組織安排變?yōu)樽约旱淖杂X行動。

二要堅持。繼續(xù)教育工作貫穿于學校教育教學工作的始終，是一件復雜而又細致的工作，需要教師花費的時間。因此，廣大教師必須做到不畏困難，務實求真，持之以恒，做實做強。

三要落實。各教研組要以“新理念、新課程、新課標”為主要內(nèi)容，組織本組教師繼續(xù)教育全員培訓。采取個人自學、集中培訓、學分認定、制度約束等措施來推動教師全員培訓工作的開展。每個教師要結(jié)合自己的教育教學工作實際，積極參加學校和上級舉辦的各種類型的培訓、聽課、講課比賽、學術研討等活動，不斷提升自身素質(zhì)。教師每年必須完成24學時的集中培訓，每人每年完成32學時的非集中培訓。

四要規(guī)范。學校在組織好教師繼續(xù)教育培訓工作的同時，著重做好檔案的收集整理工作。繼續(xù)加大薄弱學科、緊缺學科教師的教師培訓，促進學科教學的均衡發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。

(三)嚴格管理。參加繼續(xù)教育是教師的權利和義務，教師在任職期間，必須全員參加繼續(xù)教育的崗位培訓學習。教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質(zhì)量。學校要重視做好教師繼續(xù)教育工作，規(guī)范學校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案，充分反映學校繼續(xù)教育工作的開展情況。

目前，為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，進而促進教育教學質(zhì)量的提高，學校健全領導機構，周密制定計劃，完善管理制度，明確工作重點，創(chuàng)新工作思路，務求取得實際效果。學校教師繼續(xù)教育工作要緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學的有效性上下功夫，抓好理論指導下的實踐和應用。學校要將教師培訓與新課程結(jié)合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學中需要解決的實際問題結(jié)合起來，扎實有效抓好教師繼續(xù)教育工作。

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇十六

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，牢固樹立以教師為本的理念，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅持“面向全員，突出骨干，”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術”為核心，以積極參加“遠程”網(wǎng)上培訓為主，和“校本培訓”相結(jié)合的培訓形式，全面提升教師的教育教學水平及教育技術能力。

二、工作任務。

抓好全員教師的“學科培訓”和長春教育學院的“遠程”網(wǎng)上集中培訓工作繼續(xù)開展“校本研修與課程建設行動計劃”全面完成培訓任務。

(一)全員教師培訓。

1、師德培訓。

2、學科培訓。

(1)積極參加進修學校組織的學初各科培訓。

(2)利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠程全員培訓。

(3)按照長春教育局要求，開展讀書競賽活(20xx年4月23日是第17個“世界讀書日”)。

此次讀書競賽活動從20xx年4月20起至6月下旬結(jié)束。這次活動分層次進行讀書文章征集和自下而上的讀書會。讀書活動應圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展，共享知識性、實踐性成果”這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。

(二)骨干教師培訓。

1、落實“長春市中小學教師校本研修與培訓課程建設行動計劃”，繼續(xù)參加“長春市中小學骨干教師優(yōu)秀培訓課程評比活動”。豐富教師學科培訓課程體系。

2、組織安排好骨干教師參加20xx年網(wǎng)上的各項培訓;。

3、開展優(yōu)秀課評比活動，以骨干教師帶動全體教師，逐步使課堂豐富化、規(guī)范化。

(三)抓好校本培訓，按要求做好“校本培訓”工作，

(四)抓好培訓管理工作。

1、按長春市教育局要求，提高教師專業(yè)水平，逐步縮小同城市教師的差距，達到教育均衡發(fā)展。

3、繼續(xù)實行繼續(xù)教育學分登記考核制度，年末會同人事局對全員教師參加繼續(xù)教育的學分進行考核登記。今后繼續(xù)教育學分將與教師聘任、教師資格、評職晉級、年度考核、績效工資、評優(yōu)選先掛鉤。

三、培訓方式。

1、輔導方式：采取在線自主交流與專家輔導答疑相結(jié)合的方式。在輔導教師的組織和指導下，開展在線學習交流，學員在網(wǎng)上參加主題討論。專家針對學員學習研討和交流中普遍關注的突出問題，通過網(wǎng)絡或視頻進行集中輔導答疑。

2、每周一和每周三第七八節(jié)為培訓學習時間。

地點：電子備課室。

四、組織機構。

武龍中學“國培計劃”遠程培訓項目教學技能培訓領導小組。

組長：馬從發(fā)。

副組長：孫寶華。

成員：郭立國馬俊成左海波。

呂樹新陳瑤。

教學技能遠程培訓項目班班主任：郭立國。

遠程教育技術管理員：呂樹新。

五、要求。

1、各參培教師要高度重視，認真做好有關培訓工作，確保培訓活動的順利開展。

2、學校遠程教育技術管理員要在培訓之前認真做好設備技術準備，保證電子備課室每天計算機都能上互聯(lián)網(wǎng)。

3、參培教師要按時參加各種培訓、收看培訓課程，做好聽課筆記，完成相關作業(yè)，積極完成培訓工作任務。

4、參培教師在培訓結(jié)束后，要將收獲與體會形成書面材料上交到學校繼教辦公室。

六、考核。

1、過程考評。

通過考核學員出勤情況、參加學習討論情況、作業(yè)提交情況，對學生進行過程性考核(由系統(tǒng)自動生成學員考核成績，60分以上為合格，60分以下為不合格)。

2、成果考核。

(1)完成一份對自己過去教學設計的改進;。

(2)完成一個單元的教學設計(包括教學內(nèi)容的教育價值、以學生研究為基礎的學生分析、單元教學流程的安排、課時目標的確定)。

成果考核由各班輔導教師給出最后成績，分優(yōu)、良、合格、不合格四個檔次。

過程考評和成果考核兩項均為合格者為總成績合格，若其中一項不合格，總成績即為不合格。

第一次全員教師學科培訓，教材輔導(20xx年2月21)。

1、擬定。

2、落實榆樹繼續(xù)教育辦公室的精神，嚴格落實繼續(xù)教育計劃。

1、第一次校本培訓。

2、培訓者培訓。

1、第二次校本培訓。

2、學科培訓。

3、開展“讀書演講”活動。

1、第三次校本培訓。

2、參加基地校舉行繼續(xù)教育活動。

1、安排暑假培訓工作。

2、安排骨干教師參加骨干教師培訓。

1、參加骨干教師培訓。

2、第二次全員教師學科培訓，教材輔導。

1、第四次校本培訓和培訓者培訓。

2、開展優(yōu)秀教師培訓課程評比活動。

1、第五次校本培訓。

3、學科培訓。

3、開展優(yōu)秀教師培訓課程評比活。

1、第六次校本培。

2、優(yōu)秀教師培訓課程評比。

活動總結(jié)。

表彰。

1、

年終工作總結(jié)。

2、安排寒假骨干教師培訓。

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真全面貫徹和落實科學發(fā)展觀，實施素質(zhì)教育，為提高自身各方面的素質(zhì)而保持終身學習，在工作中盡職盡責，為自己所從事的工作貢獻自己。

二、目標要求。

圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提升小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內(nèi)容，以“中小學教師培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領，以中小學省級培訓計劃(省培計劃)為爪手，以現(xiàn)代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

三、個人現(xiàn)狀分析。

我自從參加教學工作以來，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，一直身處教學的第一線，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學經(jīng)驗，也得到了學生們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使學生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程。使自己的業(yè)務能力達到質(zhì)的進步。

四、學習內(nèi)容及目標任務。

1、師德教育。

加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過種形式的師德學習，做到愛崗敬業(yè)，以學生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生;關注學生全面發(fā)展和健康成長;為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

2、新理念。

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。

3、新知識。

樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構。通過培訓，了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。

4、新方法。

在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5、新技能。

以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能;提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高應用現(xiàn)代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。

五、具體學習目標。

通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種。

規(guī)章制度。

(2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

(3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

(4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構，更新教育教學觀念。

(5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

六、措施及方法。

(1)不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一些關于教育教學的理論書籍，按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。結(jié)合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學風格。

(2)認真鉆研教材，科學備課。針對學生的實際情況寫出真正實用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實際緊密的結(jié)合起來。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務素質(zhì)。

(3)積極參加學歷提高培訓和學校組織的政治業(yè)務學習。不斷地增加和更新自己的知識。

(4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。并把學到的知識及時實踐到教學工作中，做到及時反饋，及時彌補不足。

(5)積極配合學校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認真收集學習資料等。使所做工作有實際資料論證。

(6)重視科學研究與成果匯報工作，積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、具體目標。

通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使自己成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、培訓內(nèi)容。

1、時事政治教育：以黨的xx屆六中全會精神，“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容，將學習、貫徹和實踐“三個代表”重要思想與教書育人工作相結(jié)合，進一步增強開創(chuàng)教育教學改革新局面的責任感與使命感。

2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學習內(nèi)容，進一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。

3、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內(nèi)容，學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

4、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

5、加強對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》的學習。

四、培訓形式。

以集中培訓、校本培訓為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。

五、培訓時間。

師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認識師德的實踐要點。因此，初擬培訓時間不低于50學時，其中集中培訓20學時，自主學習20學時，反思學習10學時。

六、具體措施。

1、專題講座：積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。

2、網(wǎng)絡培訓：利用現(xiàn)代信息技術，及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。

3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎上，按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓：以學校為主陣地，結(jié)合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學行為。

5、課題研究：在參訓過程中，把自己的。

心得體會。

應用到教學中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗注重個案的研究通過動手寫作教學案例成為真正的反思性實踐者。

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇十七

一、培訓目標和任務：

通過幾年的培訓，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個人修養(yǎng)，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，更新和拓展學科基礎知識，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)一批具有較強教育教學實踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力的骨干教師隊伍。

二、培訓內(nèi)容與要求：

學科教學業(yè)務培訓——以常規(guī)教學，新一輪教材培訓為主要內(nèi)容;教師基本職業(yè)技能培訓——以教師信息技術、職業(yè)技能培訓為主要內(nèi)容。

三、具體要求：

(1)以加強師德師風建設，堅持教育要以人為本，提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續(xù)教育的首要內(nèi)容。利用每周的政治學習時間對教師加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想和有關教育論述的學習，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。

(2)認真學習教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針。

(3)用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的能力。

學科教學業(yè)務技能培訓。

(1)課堂教學技能培訓。

進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業(yè)，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡最大的努力，創(chuàng)造更好的教學條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果。

培訓時間：業(yè)務學習和教研活動時間內(nèi)。

(2)德育教育、班隊工作技能培訓。

德育工作是學校的首要工作，組織教師學習現(xiàn)代教育思想，教育理念，樹立以德治國，以德治區(qū)，以德治校，以德治班的教育教學思想，了解前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學方法，緊密結(jié)合教育教學任務，撰寫經(jīng)驗總結(jié)，改進小學教育教學的途徑和方法，不斷提高教師素質(zhì)教育的能力和水平，學習時間：政治學習，班主任工作探討，活動課研討時間。

(3)新教材培訓。

根據(jù)上級文件精神，我校下一輪階段繼續(xù)教育仍堅持面向全體，統(tǒng)籌安排，分類指導，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學為主，短期培訓為主的培訓原則。在注重培訓內(nèi)容、形式、方法和手段先進性的同時，切實加強培訓工作的針對性、實用性和實踐性。

管理措施。

1、加強領導，分層管理，個人負責。成立以校長為組長，副校長，教導主任，教研組長為成員的學校教師繼續(xù)教育工作的領導小組。再按學科教學結(jié)構分為若干基層培訓小組，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校繼續(xù)教育領導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結(jié)和培訓經(jīng)驗。做到有的放矢，心中有數(shù)，學有目標，學有收獲。形成將學校、教研組、教師個人的培訓工作為一個既相互聯(lián)系，相互促進，又相互制約，各負其責的管理網(wǎng)絡。

2、重視抓好資料收集和檔案建設的管理工作，組織開展系列的培訓比賽、評比等活動和培訓期間的宣傳，表彰工作。如：以樹師德形象，熱愛教育事業(yè)，關愛學生等為主題的演講;教學技能(掌握信息技術，說課上課，粉筆字、鋼筆字、毛筆字)的比賽：教育教學研討課、活動課的競賽，來激發(fā)教師自學自練的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

3、在培訓中積極依靠骨干，充分發(fā)揮教導主任，教研組長的組織作用和骨干教師的輔導作用。領導小組主要成員要在培訓中即要認真組織好培訓、輔導任務，又要在參訓中起積極的帶頭作用，以身示范。

教育顧問的小學繼續(xù)教育工作計劃篇十八

我校的繼續(xù)教育培訓工作將以實踐科學發(fā)展觀的重要思想為指導，堅持以培養(yǎng)新型的合格教師為重點，重視繼續(xù)教育，提高教師政治素養(yǎng)、業(yè)務能力，讓教師“邊實踐，邊培訓，邊研究，邊提高”，使全校教師積極主動地參加學習，來造就一支較高綜合素質(zhì)的教職工隊伍。

加強教師基本功訓練，不斷提高教師的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教師具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構，勝任本職工作，不斷提高教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

1、培訓內(nèi)容主要為：《義務教育法教師教育讀本》、《教師課堂教學技能指導》、《各學科新課程教學行為創(chuàng)新》。

2、培訓學習時間：xxxx年8月20日至8月22日。

3、培訓方式：集中培訓、分教研組培訓、自主學習與實踐、總結(jié)交流。

1、8.20：《義務教育法教師教育讀本》，集中學習。

2、8.21：《教師課堂教學技能指導》，集中學習。

3、8.22：《各學科新課程教學行為創(chuàng)新》，分組學習。

1、各培訓教師要認真?zhèn)湔n，認真準備每一節(jié)課。

2、每個參培教師要按時參加培訓并做好筆記和課本上的重點勾畫。

3、培訓后認真完成各科作業(yè)。