總結不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃。在總結中，要注重事實的客觀、準確和全面。以下是小編為大家整理的古詩詞佳句，可以讓您領略中國古代文化的魅力。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇一

論文摘要：在中職學校健美操的教學中存在學生素質不高、水平不統(tǒng)一、教學難度加大等問題，為了收到良好的教學效果。本文主要針對中職生健美操教學中的示范法、滾動式教學、教學語言、合作學習、音樂激勵教學法五種教學方法進行探討，旨在轉變學生學習方式，激發(fā)學生的鍛煉興趣，提高學生的運動能力，從而提高健美操課堂教學效果。

健美操是學校體育教學的一項主要教學內容，深受青少年學生的青睞。健美操由于動作內容豐富，不受場地、器械、時間等條件的限制，易于推廣，但是由于健美操大多為多關節(jié)的同步運動，不對稱和依次完成動作多等因素，給教學帶來了一定的困難。筆者根據(jù)近幾年來開展健美操教學的經驗體會，總結了在中職學校健美操教學中的幾種教學方法：

1、示范法。

示范法是教學中常用的一種教學方法，在直觀教學中占主導地位。這種教法可以使學生做到眼看、耳聽、心數(shù)、體動、腦記五位一體同步進行，從而使學生在學習過程中，易記、易做、易懂，有助于在較短的時間內建立正確的動作概念，掌握正確的動作方法和技術，提高練習的質量和效果。示范法可分為正面示范、背面示范、鏡面示范和側面示范，教師可以根據(jù)不同的教學內容使用不同的示范類型。示范要求：首先，教師做示范要力求規(guī)范、正確、輕松、優(yōu)美，給學生留下深刻印象，使學生看完示范后產生躍躍欲試之感；其次，示范動作要有目的性，不同的教學階段，示范的方法有所不同，注意示范的重點、次數(shù)、時機和方向的選擇，初學階段可采用完整示范，對學生起到潛移默化的作用，再進行分解示范，引起學生模仿和感覺動作神態(tài)的潛力，形成正確的動作技術。

2、滾動式教學法。

滾動式教學法是指教師根據(jù)教學任務，對所教動作進行有目的、有計劃，逐步傳遞教學內容的方法。該教法更注重“練”字，要求學生親身參加實踐，通過本體感覺，切身實際的體會，有助于提高教學質量和技術水平。因此，練法對完成教學訓練具有重要意義。

2.1重復練習法。指在健美操教學過程中，單個動作、分段動作、聯(lián)合動作和成套動作的重復練習。重復練習中，教師要有明確的目的，要向學生提出具體又切合實際的要求。同時根據(jù)學生的特點，學生掌握的實際水平以及動作難易程度，科學的安排好重復練習的間隔時間、重復次數(shù)。并且保證運動量和質量，從而使重復練習達到好的效果。

2.2“金字塔”練習法。指在教學過程中，遞增或遞減單個動作重復次數(shù)的練習法。分為：“正金字塔”法和“倒金字塔”法兩種練習法。

“正金字塔”法就是把動作從第一個開始依次遞增重復，主要是為了鞏固動作練習強度。比如先是左右各一次grapevine(側交叉步)，接下來是左右各兩次grapevine，然后是左右各三次、四次grapevine，讓學生重復動作，同時還要集中精力記住動作次數(shù)，運用“倒金字塔”法把動作的重復順序依次遞減，利用逆向思維或將兩種方法結合靈活運用，來提高學生學習興趣，讓學生鞏固動作。

2.3串聯(lián)練習法。是一個將健美操動作逐漸累加的方法。這種練習法適用于內容成套、動作技術多、變化復雜不連貫的動作。即：將全套操以1-2個動作為一個小組合，動作對稱不對稱均可。整套操分為a、b、c、d組……先練習動作a，基本掌握后在開始動作b，并把動作a和動作b銜接起來練習，即練習a+b動作。逐步轉成復習鞏固時，才進行動作c練習，然后是動作a+b+c練習并轉入成為鞏固動作，以此類推。串聯(lián)練習法讓學生在動中學習動作，避免由于學習動作過程中的間斷而影響運動負荷的連續(xù)性，從而達到預計的運動負荷。

2.4分解練習法。是指將結構復雜的一節(jié)動作，按身體環(huán)節(jié)合理地分解成幾個局部動作分別進行練習；或將整套健美操先分節(jié)進行練習，逐步串聯(lián)成套的練習方法。有單個動作分解、成套動作和單節(jié)操分解、糾正錯誤動作中分解幾種練習方法。分解練習法能減少學生開始學習的困難，把復雜動作簡單化，使學生易于接受并能抓住動作重點和難點進行練習，從而掌握動作細節(jié)，這種由易到難、由局部到整體的練習模式，能增強學生掌握動作的信心，提高學習效率。

3、教學語言運用。

教學語言是健美操教學中教師對學生的學習進行引導、要求、評價和鼓勵所使用的一種交流工具，分為口頭提示和非口頭提示，是健美操教學控制系統(tǒng)的核心。教師根據(jù)健美操動作幅度的大小，動作性質來決定提示的快慢和強弱，而且提示必須要有一個時間提前量，使學生有足夠的心理準備，保證動作銜接的協(xié)調流暢。

3.1口頭提示?？陬^提示的內容主要有動作的節(jié)奏（口令）、名稱、方向、要求、要點、練習次數(shù)及激勵語言等。常以口令形式出現(xiàn)，口令有號召性、鼓勵性，注重與音樂節(jié)奏的吻合，口令的音量、語調的強弱。提示口令需準確、及時、簡潔。學生能更好地完成練習，活躍課堂氣氛，達到教師與學生的溝通，提高教學效果。

3.2非口頭提示。在健美操教學中，標志或符號、肢體、語言、面部表情、眼睛預覽和音樂等，每一種非口頭提示都能在做什么動作、向何處做、何時做和如何做的`口令中起到輔助作用。非口頭提示需合理的把握提示的時機與準確性，如用于手勢提示動作開始、方向、次數(shù)時，一般提前2-4拍提示。

合作學習教學法是利用課堂教學中人際關系為基點，以目標設計為先導，改善學習氣氛，具創(chuàng)意及實效的教學。合作學習健美操教學模式，符合新課程標準以人為本的教育理念，可以提高學生的健美操成績，同時改善學生的合作精神和創(chuàng)新能力。

4.1互助分組合作教學。根據(jù)教學任務的需要，要學生分成兩個（或以上）小組互相交替進行練習，分配職責：領操者、糾錯者、裁判員、總結者、組織者等，或組成評價組互評形式，使組內成員各負其責，階段練習后互換職責，再次進行互助練習及評價，實現(xiàn)健美操教學多元化，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，給予學生較多參與學習的機會，提高學生自主學習和創(chuàng)新的能力，對學生的學習興趣具有積極的作用。

5、音樂激勵教學法。

健美操在音樂的襯托下，使動作更具有生命力和藝術性。在健美操教學過程中，若能夠有效地激發(fā)學生的情感動力，使之不斷獲得精神上和心理上的相對放松，其學習過程就會變得愉悅。對于中職生音樂的選用要具有鮮明的節(jié)奏、動聽的旋律，樂曲不能太復雜，便于學生體會，不能使注意力過于緊張，要有明晰的節(jié)奏。在做熱身練習時，選擇富有節(jié)奏感的樂曲，拋棄枯燥而又乏味的口令，學生精神會更集中，動作更到位。初級課音樂速度最快不能超過145拍/分鐘；中級課不超過150拍/分鐘；高級課不超過155拍/分鐘。音樂的旋律和風格必須與動作的形象和風格融為一體。因此在教學中要經常反復聽健美操的伴奏，熟悉和掌握音樂的旋律和節(jié)奏，利用音樂把握節(jié)奏，準確地完成全套動作。

綜上所述，為了使健美操在教學中更具有可行性和優(yōu)效性，筆者提出了五種教學方法，將這些教學方法科學合理地運用到不同的教學環(huán)節(jié)中，使學生能更快的掌握學習內容并且達到訓練目標，取得最佳的教學效果，同時也培養(yǎng)學生鍛煉健美操的興趣，樹立學生們終身體育意識，使健美操運動在中職學校中能廣泛開展。

參考文獻：

[1]金新玉.“三階段”教學模式在健美操教學中的實驗研究[j].紹興文理學院學報，2008，28(9).

[2]樂清莉.深化健美操教學改革提高課堂教學質量[j].邵陽學院學報，2005，(6).

[4]盤凌云.體育教學模式的研究[j].體育科研，2002，23(3):1-4.

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇二

教師及學生對德育課的重視程度不夠不少教師認為，德育課就是給學生講講做人的道理，對學生實際的動手能力和專業(yè)水平的提高并沒有什么大的幫助。而實際上德育教育是影響學生一輩子的大事，在學生今后的工作中，責任感、專業(yè)素質以及正確的世界觀、人生觀這些基本的精神素養(yǎng)是支撐學生為事業(yè)奮斗的強大動力。正是由于在教學中沒有真正掌握德育課教育的目標與內涵，教師沒有將德育教育的理論與實踐結合起來，導致德育成為空談，沒有取得好的教學效果。

二、實現(xiàn)中職德育課有效教學的途徑。

1.增加教學中的雙向交流，提高學生的主動性。

教育的主體是學生，在信息技術日益發(fā)達的今天，更是要充分發(fā)揮教學中學生的主體作用，增強學生學習的主動性。在教學中，教師必須認識到學生的主體地位，同時也要充分發(fā)揮教師的引導作用。在教學中可以通過轉變傳統(tǒng)的教學方式，加強師生之間的互動，使學生在學習的過程中主動去尋找問題，主動探究是非對錯，進而加強對自身道德建設的主動參與性。加強師生間的互動并不是增加提問或者多布置一些任務，而是要加強教師與學生在思想上的交流，教師要及時了解學生的思想動態(tài)，掌握學生的學習狀態(tài)與學習進度，并要讓學生知道老師要講的核心內容，讓學生跟上老師的節(jié)奏。在教學中，充分發(fā)揮學生的主體作用及加強師生間的交流，會取得事半功倍的教學效果。

2.開展情景教學，增加學生的興趣。

德育教育與傳統(tǒng)教育有一個明顯的不同點，即德育教育必須重視學生的參與，因為德育課的.目的在于幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，增強學生敢于承擔責任的能力。在德育教育中，寓教于樂是一種非常有效的教學方法，應針對當代青年的思想特征和年齡特征開展情景教學，使學生在設置的情景、人物、實踐中領會課程的內涵，激發(fā)學生對課程的興趣。一旦學生對課程及所開展的活動感興趣了，就會積極去參與課程，主動去接受理論知識教育。因此，創(chuàng)設豐富的教學情境，促進每個學生的主動參與是一種非常有效的德育教育途徑。

3.加強實踐教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

德育教育不是單純地給學生講道理及理論知識，而是與實踐密切相關的。在教學工作的實踐環(huán)節(jié)，教師必須緊密結合道德教育，讓學生在實踐中加強自身素質的提升和理論知識的掌握，這對學生未來的發(fā)展有重要影響。學生的道德教育工作不僅僅是在課堂上進行，而是應滲透在日常生活的細節(jié)中。正所謂“言傳身教”，就是要求老師以身作則，做到課堂的授課與課下的實踐、交流相結合，在日常積累中逐步加強學生的思想道德教育。德育教育的目的還在于提升學生的思想認識，培養(yǎng)他們科學的思維方式，使其具有宏觀感及全局意識，真正提高解決問題的能力。另外，德育實踐會激發(fā)學生的探索、創(chuàng)新精神，為理論知識的學習拓寬思路，進而取得較好的教學效果。

三、小結。

德育教育是現(xiàn)代教育的關鍵環(huán)節(jié)，是中職教育的重要組成部分。在德育教育中，針對原有教學方式存在的問題進行探究，增加教學中的雙向交流，培養(yǎng)學生對課程的興趣，調動學生學習的主動性，并將理論與實踐相結合是實現(xiàn)德育教育效果提升的有效途徑。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇三

為繼續(xù)完善教師暑期師德專題培訓制度，不斷提高培訓質量，從而進一步加強我校教師的職業(yè)道德建設，提高教師的師德修養(yǎng)。為力求師德培訓工作組織精心，內容豐富，形式多樣，效果良好，現(xiàn)結合我校的實際情況，制訂以下師德培訓計劃。

二、培訓內容。

1、深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動，針對當前我鎮(zhèn)小學教師隊伍中一些師德現(xiàn)象，積極開展專項整治和專題討論，通過自查自糾等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。

2、圍繞“強服務爭創(chuàng)時代先鋒，促轉型推動科學發(fā)展”，深入開展“育人成才先鋒”爭優(yōu)創(chuàng)先活動，通過對各類優(yōu)秀教師、模范教師先進事跡的學習，著力強化黨員教師及教職工的服務理念，豐富服務內涵，拓展服務途徑，提高服務能力，切實做好學校服務學生和家長、教育服務社會工作。

3、以學習和宣傳《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為主題，加強學校領導干部的廉潔自律工作和監(jiān)督管理工作，形成用制度規(guī)范學校各項管理工作和教育教學工作，努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用。

4、加強教育法制培訓，重點提高廣大教師的法制意識，做到依法治教，依法從教，形成用制度規(guī)范學校各項管理工作和教育教學工作。

5、開展以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為主題的師德、師風、師能建設活動，讓全體教師在活動中普遍接受深刻的師德教育，從而培育良好的教風、學風和校風，形成良好的校園文化氛圍，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學師德建設工作的新突破，促進廣大教師進一步提高職業(yè)道德和技能水平。

三、培訓形式。

專題培訓從加強針對性、注重實效性出發(fā)，采用理論學習與研討交流相結合、集中研修與分散自學相結合的形式進行。

1、突出主題教育。組織教師開展==討論，使全體教師進一步樹立“一切為了學生、為了學生的一切”的觀念。

2、以集中學習為主。培訓形式可采用專題講座、錄像、分組討論、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。

3、分散自學,撰寫體會。分散培訓可采用觀摩、主題研討、個人自學等形式。撰寫師德學習體會。

四、培訓要求。

1、嚴格請假制度，無特殊情況一律不準請假。

2、認真做好筆記，積極參加各項活動，按時保質完成培訓任務。

3、嚴格作息時間，不遲到，不早退，會議中途不隨意走動。

4、嚴格會議紀律，不講與會議內容無關的話，不做與會議內容無關的事。

燃氣安全工作計劃(三)為進一步加強我鎮(zhèn)燃氣安全生產管理，加快建立燃氣安全隱患排查治理工作長效機制，全面提升燃氣從業(yè)單位的安全生產水平，嚴厲打擊非法經營等違法違規(guī)行為，堅決消除事故隱患，杜絕燃氣安全事故發(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國消防法》、國務院《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》、《特種設備安全監(jiān)察條例》、《省燃氣管理條例》等法律法規(guī)和市《關于進一步加強燃氣安全監(jiān)管工作的實施意見》結合我鎮(zhèn)實際，制訂燃氣安全監(jiān)管工作實施方案。一、指導思想以“科學發(fā)展觀”為指導，以國家有關安全生產法律、法規(guī)為依據(jù)，樹立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進一步整頓和規(guī)范燃氣市場經營秩序，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患，確保村居供氣、用氣安全。二、目標任務深化專項治理整頓，嚴厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領導、各部門齊抓共管、全社會共同參與的長效管理機制，實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃氣安全監(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。三、整治重點(一)推進隱患排查治理工作長效機制的建立。落實各相關單位安全隱患排查治理的主體責任，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長效機制。(二)依法查處燃氣企業(yè)經營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃氣經營許可證的單位和個人提供經營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。(三)依法查取小液化氣供應網(wǎng)點經營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應網(wǎng)點;查處價格欺詐、強買強賣、違章倒灌、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經營、擅自在未經核準場所經營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實瓶等違法行為。(四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購、儲存和使用安全管理。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具、不符合安全規(guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為。四、職責分工各相關職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責，認真組織、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處。對各村居，機關各辦、服務區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責明確如下：新河派出所、新河交警中隊：負責依法查處禁行區(qū)域內未按“危險化學品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定”的運輸危險化學品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未取得危險化學品運輸資質、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?負責?；愤\輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車)運送及其運輸工具的安全管理;協(xié)助質監(jiān)、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。村鎮(zhèn)建設辦公室：負責村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內設備設施安全運行;加強應急救援管理，提高應對突發(fā)事件的能力。安監(jiān)中隊：依法行使安全生產監(jiān)督管理職權，指導、協(xié)調、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產工作，并將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產監(jiān)管工作內容。行政執(zhí)法中隊：負責依法查處未取得燃氣經營許可證或不按照燃氣經營許可證的規(guī)定從事燃氣經營活動的違法行為;依法查處經營單位和個人、燃氣用戶(重點賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關單位和個人的違法行為。消防中隊：負責對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查，對不符合消防安全技術標準、存在消防安全隱患的提出整改意見，對嚴重危害公共安全的單位和經營者，報發(fā)證機關依法吊銷經營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。工商分局：負責依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內被依法吊銷、撤銷燃氣經營許可證或者燃氣經營許可證有效期屆滿的。各辦、服務區(qū)：將燃氣安全作為安全生產工作的重要內容，負責本服務區(qū)的燃氣安全監(jiān)管工作，配備專兼職燃氣安全管理員;開展燃氣安全隱患排查，每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治，重點整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應站等經營場所;負責重點單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實，整改不到位的，通知相關職能部門依法查處。五、工作要求(一)提高認識，加強領導。機關各辦、服務區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認真分析燃氣安全生產形勢和存在的問題，充分認識燃氣經營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹立責任意識。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領導，鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領導小組(組成人員名單詳見附件)，各辦、服務區(qū)、鎮(zhèn)屬有關單位要抽調精干人員成立監(jiān)管工作機構，切實加強對安全監(jiān)管工作的領導。

一、指導思想：

以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現(xiàn)代化工程建設，圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新臺階。

二、工作總目標：

1.加強道德和文明習慣的養(yǎng)成教育，通過評尋文明規(guī)范學生”、“文明班級”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”，“優(yōu)秀團員”等活動，以點帶面，繼續(xù)推進中學生行為規(guī)范建設，使廣大同學明確道德規(guī)范，培養(yǎng)道德行為，增強道德修養(yǎng)，學會道德評價。

2.加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

3.建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網(wǎng)絡。

4.完成校園文化環(huán)境布置，增強育人氛圍。

5.在各項德育活動中爭先創(chuàng)優(yōu)，爭取優(yōu)秀成績。

三、主要措施。

(一)加強思想道德教育，嚴格德育常規(guī)管理，全面提高青少年學生的思想道德素質和促進良好的衛(wèi)生習慣。

1.認真扎實地搞好文明行為習慣的養(yǎng)成教育，使廣大同學人人明確道德規(guī)范，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長發(fā)，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業(yè)考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠離網(wǎng)吧。在同學之間開展批評與自我批評，對照規(guī)范檢查自身和班內、有哪些不文明行為。根據(jù)存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示范學生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。

2、加強監(jiān)督檢查評比機制，平時由團委、學生會組織文明監(jiān)督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規(guī)檢查和不定期的檢查，評尋衛(wèi)生紅旗班”

3、加大-法制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。經常與鎮(zhèn)綜治辦、派出所、法制副校長聯(lián)系，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。

4、堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現(xiàn)象實行考核評優(yōu)一票否決制。

(二)、以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學、愛學?！睘橹攸c，堅持搞好“陣地育人工程”。

1、圍繞學校的工作重點，定期辦好宣傳欄。

2、、繼續(xù)堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開展好“國旗班”活動。

(三)、以“創(chuàng)建十無文明班級，培養(yǎng)合格學生”為重點的課堂主渠道的“課堂育人工程”。

1、按計劃、按要求認真?zhèn)浜冒鄷n。

2、要按時上好班會，其他課不得占用。

3、要不定期的檢查班會情況，

4、本學校期主題班會的主要內容：

(1)對學生進行思想道德教育，

(2)行為規(guī)范教育。傳統(tǒng)禮儀教育。

(3)法制教育。

(4)安全衛(wèi)生教育。

(四)、開展“愛校衛(wèi)生月”活動，推進“環(huán)境育人工程”。

1、要認真抓好學生個人、班級、年級的衛(wèi)生管理，要做到“凈化、美化”。

2、學校對年級、年級對班級，班級對學生要層層落實衛(wèi)生責任制。

3、要組織好衛(wèi)生檢查組織，并積極開展工作。

4、要定期不定期的檢查個人、班級、年級衛(wèi)生，并把檢查情況進行通報，檢查情況記入班級年級衛(wèi)生積分中。要定期組織評選衛(wèi)生先進個、班級、年級活動。

(五)、搞好“結合教育”，達到全方位育人。

1、要求各班定期召開家長會(每學年一次)。

2、爭取社會力量，對學生進行法制、社會實踐、科技教育。

3、學樣校組織召開九年級家長會。

(六)“以愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為主的豐富多彩的“活動育人工程”。

認真組織學生開展綜合社會實踐活動，進行革命傳統(tǒng)教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明年級、班級的評選活動。對各種活動育人情況，要認真進行總結評比，搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度，搞好班級文化建設，營造育人環(huán)境。

(七)關注弱勢群體，認真進行特困生情況調查，繼續(xù)開展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動，讓更多特困生享受到祖國、學校的溫暖，激發(fā)起他們的愛黨愛國和努力學習的熱情。

月份德育工作內容。

二1、開學典禮，表彰先進為主題升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列：安全教育。傳統(tǒng)禮儀教育、“十無”文明班創(chuàng)建活動啟動儀式。

3、培訓衛(wèi)檢查小干部員及學生干部。

4、開展“禁毒”宣傳教育活動。

三1、開展“學雷鋒、樹新風”活動為主題升國旗儀式(全校)。

2、結合學雷鋒月，各班出版“學雷鋒、樹新風”宣傳專欄。

3、召開初三級學生家長會。

4、專題教育系列：文明禮儀教育。

5、對優(yōu)秀學生進行團知識學習培訓。

四1、組織入團積極分子學習團的知識。

2、籌備紀念“五·四”活動、

3、出版慶祝“五·一”、紀念“五·四”宣傳專欄。

4、期中考試動員及考風考紀教育。

5、專題教育系列：安全教育講座。

6、初二級主題班會：做生活的強者——如何對待自卑和壓抑心理。

五1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題升國旗儀式(全校)。

2、團委、各班開展紀念“五·四”活動。全校師生歌詠比賽。

3、吸收新團員、舉行新團員入團宣誓儀式。評選優(yōu)秀團員活動。

4、期中班主任工作會。

5、做好期中考試總結表彰工作。

6、期中班風檢查。

六1、做“四有”新人為主題升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列：法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。

3、專題教育系列：衛(wèi)生健康教育講座。

4、做好畢業(yè)班學生中考動員及組織工作。

5、期終復習考試動員及考紀考風教育。

6、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。

7、召開班主任工作會。

七1、慶?！捌摺ひ弧?，以熱愛黨、熱愛社會主義為主題升國旗儀式(全校)。

2、期終評定、表彰“三好”、“優(yōu)干”學生。

3、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。

4、上交-班會記錄及班務日志。

5、各班分發(fā)《給家長的一封信》、暑假作業(yè)，做好放暑假有關教育工作。

6、專題教育系列：安全教育。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇四

健美操處處表現(xiàn)出“健、力、美”的特征，它既注重外在美的鍛煉，又強調內在美的培養(yǎng)，3000字的健美操論文范文。而且健美操不受場地、器材、季節(jié)的限制，有利于學生單獨式進行練習，可以增進健康，塑造美的形體，陶冶情操，豐富生活。根據(jù)本人專項特點和健美操所具有的獨特魅力，我將其引入到了體育教學中。

1．健美操的概念。

健美操是在音樂伴奏下運用各種不同類型的操化動作,融合體操、舞蹈、音樂為一體的身體練習,既是一種健身美體、陶冶情操的大眾健身方式,又是一項競技運動。

2.健美操在體育課堂中的運用。

中學生健美操，動作優(yōu)美、生動形象、韻律感強，具有較大的感染力，它既能鍛煉身體，形成健美的體態(tài)，又可陶冶情操，抒發(fā)感情。通過健美操教學，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力；同時發(fā)展學生的柔韌性、協(xié)調、靈敏和力量素質，豐富學生的情感；培養(yǎng)學生相互交往、相互合作的文明習慣。

2．1可以塑造健美形體。

造健美形體對學生來說最富有吸引力。特別是女生，所以健美操是女生鐘愛的一項運動,。

2.2健美操可培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。

健美操的音樂有鮮明的節(jié)奏感和韻律感。教學實踐證明大多數(shù)學生節(jié)奏感和協(xié)調性差，通健美操的多次練習練習后，學生的協(xié)調性和節(jié)奏感有明顯的提高。特別是做廣播體操時，練習健美操的學生節(jié)奏感教好，動作優(yōu)美。

2.3健美操的學習可以集中學生的注意力。

健美操節(jié)奏明快，動作優(yōu)美而有力，靈活多變，可以使學生在短時間內將注意力集中在健美操運動上來。提高了注意力，才能提高學習效率。

2.4健美操的練習可以鍛煉學生頑強的意志。

健美操的練習須有一定運動負荷，需要長時間的練習。學生剛剛接觸健美操的.時候會遇到一些困難，如動作不協(xié)調，柔韌素質差，動作無法到位，體力跟不上等，可學生都會努力克服困難，一直堅持。

2.5健美操的訓練具有娛樂功能。

校園里有各種各樣的娛樂活動。健美操的激烈歡快的旋律，健美有力的，鮮明的節(jié)奏。給校園的娛樂活動增添了絢麗的色彩。

3.準備活動中運用健美操的優(yōu)點。

學生膩了用慢跑加徒手操的方法來熱身，把健美操運用到課的準備部分，學生感到新鮮而且具有挑戰(zhàn)，體育課也一下變得活潑起來，準備活動中運用健美操有以下優(yōu)點：

3.1局部和全身運動相結合。

健美操是一項有氧運動，練習一套簡單的健美操大概需要4-5分鐘，通過練習，對身體各關節(jié)、韌帶、肌群和內臟器官施加合理的運動負荷，使全身各部分得到鍛煉，從而有效地提高心血管、呼吸系統(tǒng)等內臟器官的機能，發(fā)展力量、靈敏、柔韌等運動素質，促進學生良好的生長發(fā)育。

3.2激發(fā)學生的練習興趣。

音樂是健美操的靈魂。旋律優(yōu)美、節(jié)奏感強的音樂能增強健美操的感染力，而且還能使學生得到聽覺的享受，而且更有助于學生掌握動作，能激發(fā)學生的練習積極性，幫助學生更有效地完成熱身的一種手段。

3.3為準備部分做好基礎。

興趣是最好的老師，只有學生感到興趣了，才能真正的喜歡體育課，喜歡運動鍛煉身體。健美操就是最好的興趣老師。特別是對女生，既能鍛煉形體，又能提高審美，提高創(chuàng)作力與想象力，何樂而不為呢。良好的開端是關鍵，用健美操熱身吸引學生的注意力，之后學生就會有興趣的進行基本部分了。

4.健美操用于放松活動。

放松運動是使心臟較快地恢復到正常工作狀態(tài)。健美操運用于放松部分能身體的機能恢復到正常狀態(tài)，能加速乳酸的消除，可避免肌肉充血、僵硬。有利于之后的學習和身體恢復。但在內容選擇上一定要舒緩，節(jié)奏緩慢。

5.健美操運用的要求。

動手，做學習的主人，使學生感到學習的歡樂，而不是一種負擔，資料《3000字的健美操論文范文》。這就要我們體育教師根據(jù)學生的特點安排不同的學習內容，負荷和強度。

小結與建議。

1．小結。

健美操在學校體育教學中，有著重要的作用。在教學中加強課中的美育教育激發(fā)學生蓬勃向上、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。應該多運用健美操教學，讓更多的學生在體育課中學到東西，特別是女生。師生共同把體育課上得有聲有色，使學生愛學，教師愛教。

2．建議。

2.1對喜歡健美操的學生，應因材施教，多進行訓練和指導，培養(yǎng)學生的終身鍛煉的習慣。

2.2對有天分的學生的培養(yǎng)，訓練好健美操的基本功，打好扎實基礎，提高他們的技能、技巧。

2.3組織訓練一支健美操隊，平時進行基本功的練習，為參加以后的表演和比賽做好準備。

參考文獻：

1.《體操》健美操部分。

2.《學校體育學》。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇五

教學過程中，一些好的教學方法的運用往往會起到事半功倍的作用，以下是筆者在計算機教學中采用的幾種教學方法：

（1）實踐教學法；

（2）問題導入法；

（3）研討式教學法；

（4）案例教學法；

（5）情境教學法。

2.注重知識的模塊化教學。

針對中職生，教學中更應該注重知識的模塊化。由于中職生學習基礎不扎實，學習興趣不高，因此教師要因材施教，選取學生夠用的、適用的、想學的、能學好的知識模塊，如，計算機基礎模塊中的計算機基礎知識、文字圖表處理word、電子表格處理excel、演示文稿powerpoint小模塊等進行教學。

3.實施“任務驅動”教學法。

中職學校的目的是培養(yǎng)應用型的中等技術人才，因此在中職計算機課程教學中既要傳授知識，又要強調能力的培養(yǎng)。

“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學法。它要求“任務”的目標性和教學情境的創(chuàng)建，使學生帶著真實的任務在探索中學習。在這個過程中，學生還會不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望，逐步形成一個感知心智活動的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出獨立探索、勇于開拓進取的自學能力。

4.建立網(wǎng)絡教學資源，為學生提供自主學習的資源平臺。

而且提供了在日常條件下不易獲得的直接經驗，培養(yǎng)學生的某些技能，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性。

1.培養(yǎng)學生對計算機專業(yè)的興趣。

學習興趣是學生對學習對象的一種力求認識或趨近的傾向，是學生積極性的.一個重要方面。

開心”。

2.學生提高自我效能感。

自我效能感是指個體相信自己有能力完成某種或某類任務，是個體的能力、自信心在某些活動中的具體表現(xiàn)。當人確信自己有能力進行某一活動，他就會產生高度的“自我效能感”，并會去進行那一活動。正如學生不僅知道注意聽課可以帶來理想的成績，而且還感到自己有能力聽懂教師所講的內容時，才會認真聽課。人們在獲得了相應的知識技能后，自我效能感就成了行為的決定因素。

學生可以通過對自己過往經過努力并取得成功的經歷的回想來增強自信心，也可以尋找一個和自己情況相似的榜樣來效仿，或者請家長、教師給自己鼓氣。這些方法都可以有效提高學生的自我效能感。

出處 m.zgxlcd.com

3.學生從被動學習轉為主動學習。

學生可以在開學初制訂自己的學習規(guī)劃，并在班級或寢室中找同學和自己共同實施，相互督促。先給自己提出一個小目標：“一個星期內堅持實施此計劃”，完成后再提出高一點的目標：“一個月內堅持實施此計劃”，通過一個月的堅持，主動學習即自主學習將會成為自己的一種生活習慣。

本文從教師的教與學生的學兩方面深刻論述了中職學校計算機專業(yè)的教學方法，要求教師發(fā)揮在教學中的主導作用，引導學生更好地學習，同時也要求學生發(fā)揮其作為教學中心的主觀能動性。只有師生共同努力，相互促進才能教學相長，才能更好地完成教學任務，提高教學效率，促進教育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

［1］周勇，董奇。學習動機、歸因、自我效能感與學生自我監(jiān)控學習行為的關系研究［j］。心理發(fā)展與教育，1994（10）。

［2］李雁飛?！叭蝿镇寗印狈ㄔ谟嬎銠C基礎教學中的應用［j］。長治學院學報，（10）。

［3］華康清，程寶山。職業(yè)中學辦學思想與實踐［m］。江西高校出版社，-04.

（作者單位山西省呂梁市職業(yè)中等專業(yè)學校）。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇六

一年來，全市認真貫徹落實國家、省、市關于推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有關決策部署，著力加大農村xx工作力度，助力鄉(xiāng)村振興?，F(xiàn)將xx年有關工作總結如下。

(一)擴充學前xx公益普惠資源。推進實施《xx-xx年城鎮(zhèn)幼兒園和中小學校建設專項規(guī)劃》，大力實施學前xx“5080”攻堅工程，全市新增幼兒園學位超3.2萬個，公辦園和普惠民辦園幼兒占比達到省定指標要求。

(二)促進義務xx均衡發(fā)展。大力推進義務xx學校標準化建設，新改擴建公辦義務xx學校12所，現(xiàn)已全部開工，有2所建成并投入使用;推進3所農村義務xx寄宿制學校建設;落實好“農村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學校按100人核定公用經費”的政策，保障小規(guī)模學校設施設備滿足xx教學要求。

(三)推進普通高中優(yōu)質特色發(fā)展。推進市xx中學綜合樓現(xiàn)完成項目方案設計和初步設計、監(jiān)理招標評標工作，現(xiàn)正推進學校用地清表。市xxxx實驗學校新校區(qū)一期工程、xx中學新校區(qū)二期工程已基本完工。xx中學教學樓綜合改造工程已完成1-4棟改造，5-8棟已完成拆除，準備動工建設。

(四)加快發(fā)展中職xx。出臺《xx市進一步優(yōu)化中等職業(yè)學校布局結構工作實施方案》，啟動建設xx市xx衛(wèi)生學校。推進“粵菜師傅”工程進校園，有3所中等職業(yè)學校開設粵菜烹飪類專業(yè)。推進市職校等5所職校部分專業(yè)實訓功能室建設，加快推進xx縣中職學校創(chuàng)建省重點中職學校。認真落實職業(yè)院校實施學歷xx與培訓并舉的法定職責，積極協(xié)助配合人社部門開展社會青年、企業(yè)職工、退役士兵職業(yè)xx、在崗轉崗技能培訓工作和做好職工xx統(tǒng)計工作。

(五)加強城鄉(xiāng)師資統(tǒng)籌。

一是實施“縣管校聘”。市xx局等4部門聯(lián)合印發(fā)了《xx市關于推進全市中小學教師“縣管校聘”管理改革的實施方案》，在方案的指導下，xx年以來全市共分流轉崗教師近3000多人，進一步優(yōu)化了城鄉(xiāng)中小學教師結構，促進了城鄉(xiāng)師資均衡。

二是落實農村教師政策傾斜。認真落實農村教師生活補助，按省定標準人均每月1000元發(fā)放到教師手中;招聘教師優(yōu)先保障鄉(xiāng)村學校緊缺學科教師需求，積極引導師范院校生面向生源地農村學校就業(yè)，鼓勵大學生到農村基層從事支教(三支一扶)，落實“高校畢業(yè)生到農村從教上崗退費”政策;鼓勵鄉(xiāng)村教師在職學習深造，對鄉(xiāng)村教師提升本科學歷的，由市財政給予每人20xx元補助;在教師職稱評定時，有農村工作經歷的優(yōu)先，城市中小學教師晉升高級教師職稱(職務)，要求有在鄉(xiāng)村學?；虮∪鯇W校任教一年以上的經歷;評優(yōu)選先指標向農村學校傾斜，大力表彰農村優(yōu)秀教師。

三是加大農村教師培訓力度。各級各類培訓名額分配均向農村學校教師傾斜，在全市每年培訓的教師中，農村教師占比達到75%，促進農村教師業(yè)務水平的不斷提高。

(六)認真落實建檔立卡學生資助工作。認真貫徹落實省市脫貧攻堅決策部署，聯(lián)合財政與扶貧部門制定本市建檔立卡學生資助工作實施細則，扎實做好我市xx精準扶貧工作。xx年以來我市共核實并發(fā)放建檔立卡學生生活費補助28007人，發(fā)放金額5796.87萬元;免學費補助3651人，發(fā)放免學費補助金額為575.35萬元。

在農村中小學xx工作取得成績的同時，我們也清醒的認識到困難和不足。農村教師結構性矛盾仍然突出，教師老齡化和音、體、美、信息技術教師結構性缺編現(xiàn)象嚴重;城市化快速推進，農村學校生源大量流到縣城，農村原有的中小學布局失去均衡，有待進一步優(yōu)化;一些學校管理水平和教學質量不高，校園臟亂差現(xiàn)象仍不同程度存在，有待今后采取有力措施逐步解決。

(一)強措施，著力破除農村xx發(fā)展瓶頸。

一是突破布局瓶頸。制訂實施xx布點規(guī)劃，科學謀劃未來我市農村中小學格局，積極穩(wěn)妥地撤并一批生源較少的小學校，增加城鎮(zhèn)義務xx學位供給，逐步推進城鄉(xiāng)義務xx一體化發(fā)展。

二是突破師資瓶頸。深入推進教師“縣管校聘”，完善農村教師培訓機制，調優(yōu)配強農村師資。

三是突破質量瓶頸。發(fā)揮縣域內優(yōu)質學校效應，擴大強弱結對、名校辦分校和城鄉(xiāng)學校一體化規(guī)模，擴充農村優(yōu)質xx資源;加強教學質量監(jiān)測以及監(jiān)測結果應用，引導學校重視教學工作，促進教師改進教學方法;推進教研重心下沉，加大對農村學校的科研力度，積極“請進來、走出去”，加強農村教師信息技術能力培訓，提升信息化應用水平，探索基于信息技術支持的新型的教與學方式，推進信息技術與教學的深度融合，以此提高教學效果，促進教學質量的.提升。

(二)促公平，切實保障農村學生受xx權。一是著力改善農村學校辦學條件。深入推進義務xx學校標準化建設和“全面改薄”工程，改善農村學校辦學條件，提升辦學水平，為農村孩子提供更多的優(yōu)質xx資源。二是精準實施xx扶貧工作。全面落實建檔立卡貧困生、農村貧困家庭義務xx寄宿生、高中學生、全日制本科及研究生等貧困學生資助政策，不讓一個孩子因貧失學，不讓一個家庭因學返貧。三是切實關愛農村弱勢學生。加強對農村留守兒童的關愛和xx，做好農村殘疾兒童隨班就讀工作，著力構建關愛、幫扶農村弱勢學生的服務體系。

(三)樹品牌，全面提升農村中小學辦學品質。一是打造一批老百姓家門口的好學校。扎實開展品牌創(chuàng)建活動，在農村學校中打造一批素質xx示范校、新優(yōu)質學校，讓老百姓在家門口就能享受到優(yōu)質的xx。二是培育一批熱愛農村xx的好教師。加大正向激勵，提高農村教師崗位津貼，加大農村優(yōu)秀教師先進事跡宣傳力度，引導優(yōu)秀教師向農村流動，打造一批扎根農村的名教師。三是培養(yǎng)一批社會公認的好校長。通過培訓與培養(yǎng)相結合的方式，造就一批具有先進辦學理念、較高道德修養(yǎng)、政策水平和管理能力，在農村xx改革、創(chuàng)新和發(fā)展方面做出突出成績，社會公認的好校長。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇七

20xx年以來，江南區(qū)教育局扎實推進教育系統(tǒng)鞏固脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作。

一是鞏固拓展教育脫貧攻堅成果，穩(wěn)步提高農村教育普及水平，不斷夯實農村教育高質量發(fā)展基礎。

通過新建教學樓、綜合樓、宿舍樓、運動場、圍墻等途徑，改善聯(lián)英小學、佳棉小學、三津小學、延安鎮(zhèn)初級中學、延安鎮(zhèn)中心幼兒園、江西中學等學校辦學條件。20xx年共安排1401萬元用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育學校開展基建項目27個(其中農村幼兒園建設項目8個，農村義務教育學校建設項目19個),其中中央資金1212萬元，自治區(qū)64萬元，城區(qū)配套125萬元。安排1257萬元用于鄉(xiāng)村寄宿制初中學校建設學生宿舍樓及校舍維修等15項目；安排61萬元用于鄉(xiāng)村寄宿制小學開展校舍維修項目4個；安排83萬元用于鄉(xiāng)村無寄宿制小學開展校舍維修項目8個。目前，農村幼兒園建設項目8個已經全部開工建設,開工率100%;農村義務教育學校建設項目19個,已開工建設有17個,開工率89.5%，爭取到20xx年12月31日前完成年度開工率90%的要求。

二是不斷完善農村家庭經濟困難學生教育幫扶機制。

學生資助精準施策，篩查比對建檔立卡學生7256人次，為12438人次家庭經濟困難學生發(fā)放資助款573.61萬元，受理大學生生源地信用助學貸款1990筆，受理貸款金額約1707.38萬元。此外，“一人一案”推進殘疾兒童少年送教上門工作，開展“義務教育控輟保學攻堅行動”大家訪行動1256人次，全力鞏固控輟保學動態(tài)“雙清零”工作成果。

三是不斷加強農村教師隊伍建設，縮小城鄉(xiāng)教育差距，進一步提升教育服務鄉(xiāng)村振興的能力和水平。

落實鄉(xiāng)村教師生活補助和鄉(xiāng)村工作補貼，其中，鄉(xiāng)村教師生活補助按照延安鎮(zhèn)230元/人/月、蘇圩鎮(zhèn)210元/人/月、江西鎮(zhèn)190元/人/月發(fā)放；鄉(xiāng)村工作補貼，延安鎮(zhèn)按照450元/人/月，蘇圩鎮(zhèn)、江西鎮(zhèn)400元/人/月發(fā)放。不斷加大農村教師招聘和培訓力度，通過公開招聘、人才引進等渠道為農村學校招聘教師30人；通過特崗招聘教師27名、“碩師計劃”招聘教師3名，確保學校開足開齊課程。崗位設置和職稱評定向鄉(xiāng)村教師傾斜，20xx年底取得中級職稱36人和高級職稱160人全部聘到相關崗位。組織轄區(qū)88名鄉(xiāng)村學校中層管理干部進行為期4天專題培訓，幫助鄉(xiāng)村學校中層管理干部進一步提升活動策劃能力、團隊協(xié)作能力、干部執(zhí)行能力及個人綜合素養(yǎng)，提高鄉(xiāng)村學校管理質量和水平，促進教育教學質量提升，助力鄉(xiāng)村教育振興。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇八

論文摘要：

在中職學校健美操的教學中存在學生素質不高、水平不統(tǒng)一、教學難度加大等問題，為了收到良好的教學效果。本文主要針對中職生健美操教學中的示范法、滾動式教學、教學語言、合作學習、音樂激勵教學法五種教學方法進行探討，旨在轉變學生學習方式，激發(fā)學生的鍛煉興趣，提高學生的運動能力，從而提高健美操課堂教學效果。

健美操是學校體育教學的一項主要教學內容，深受青少年學生的青睞。健美操由于動作內容豐富，不受場地、器械、時間等條件的限制，易于推廣，但是由于健美操大多為多關節(jié)的同步運動，不對稱和依次完成動作多等因素，給教學帶來了一定的困難。筆者根據(jù)近幾年來開展健美操教學的經驗體會，總結了在中職學校健美操教學中的幾種教學方法：

1、示范法。

示范法是教學中常用的一種教學方法，在直觀教學中占主導地位。這種教法可以使學生做到眼看、耳聽、心數(shù)、體動、腦記五位一體同步進行，從而使學生在學習過程中，易記、易做、易懂，有助于在較短的時間內建立正確的動作概念，掌握正確的動作方法和技術，提高練習的質量和效果。示范法可分為正面示范、背面示范、鏡面示范和側面示范，教師可以根據(jù)不同的教學內容使用不同的示范類型。示范要求：首先，教師做示范要力求規(guī)范、正確、輕松、優(yōu)美，給學生留下深刻印象，使學生看完示范后產生躍躍欲試之感；其次，示范動作要有目的性，不同的教學階段，示范的方法有所不同，注意示范的重點、次數(shù)、時機和方向的選擇，初學階段可采用完整示范，對學生起到潛移默化的作用，再進行分解示范，引起學生模仿和感覺動作神態(tài)的潛力，形成正確的動作技術。

2、滾動式教學法。

滾動式教學法是指教師根據(jù)教學任務，對所教動作進行有目的、有計劃，逐步傳遞教學內容的方法。該教法更注重“練”字，要求學生親身參加實踐，通過本體感覺，切身實際的體會，有助于提高教學質量和技術水平。因此，練法對完成教學訓練具有重要意義。

2.1重復練習法。指在健美操教學過程中，單個動作、分段動作、聯(lián)合動作和成套動作的重復練習。重復練習中，教師要有明確的目的，要向學生提出具體又切合實際的要求。同時根據(jù)學生的特點，學生掌握的實際水平以及動作難易程度，科學的安排好重復練習的間隔時間、重復次數(shù)。并且保證運動量和質量，從而使重復練習達到好的效果。

2.2“金字塔”練習法。指在教學過程中，遞增或遞減單個動作重復次數(shù)的練習法。分為：“正金字塔”法和“倒金字塔”法兩種練習法。

“正金字塔”法就是把動作從第一個開始依次遞增重復，主要是為了鞏固動作練習強度。比如先是左右各一次grapevine(側交叉步)，接下來是左右各兩次grapevine，然后是左右各三次、四次grapevine，讓學生重復動作，同時還要集中精力記住動作次數(shù)，運用“倒金字塔”法把動作的重復順序依次遞減，利用逆向思維或將兩種方法結合靈活運用，來提高學生學習興趣，讓學生鞏固動作。

2.3串聯(lián)練習法。是一個將健美操動作逐漸累加的方法。這種練習法適用于內容成套、動作技術多、變化復雜不連貫的動作。即：將全套操以1-2個動作為一個小組合，動作對稱不對稱均可。整套操分為a、b、c、d組……先練習動作a，基本掌握后在開始動作b，并把動作a和動作b銜接起來練習，即練習a+b動作。逐步轉成復習鞏固時，才進行動作c練習，然后是動作a+b+c練習并轉入成為鞏固動作，以此類推。串聯(lián)練習法讓學生在動中學習動作，避免由于學習動作過程中的間斷而影響運動負荷的連續(xù)性，從而達到預計的運動負荷。

2.4分解練習法。是指將結構復雜的一節(jié)動作，按身體環(huán)節(jié)合理地分解成幾個局部動作分別進行練習；或將整套健美操先分節(jié)進行練習，逐步串聯(lián)成套的練習方法。有單個動作分解、成套動作和單節(jié)操分解、糾正錯誤動作中分解幾種練習方法。分解練習法能減少學生開始學習的困難，把復雜動作簡單化，使學生易于接受并能抓住動作重點和難點進行練習，從而掌握動作細節(jié)，這種由易到難、由局部到整體的練習模式，能增強學生掌握動作的信心，提高學習效率。

3、教學語言運用。

教學語言是健美操教學中教師對學生的學習進行引導、要求、評價和鼓勵所使用的一種交流工具，分為口頭提示和非口頭提示，是健美操教學控制系統(tǒng)的核心。教師根據(jù)健美操動作幅度的大小，動作性質來決定提示的快慢和強弱，而且提示必須要有一個時間提前量，使學生有足夠的心理準備，保證動作銜接的協(xié)調流暢。

3.1口頭提示?？陬^提示的內容主要有動作的節(jié)奏（口令）、名稱、方向、要求、要點、練習次數(shù)及激勵語言等。常以口令形式出現(xiàn)，口令有號召性、鼓勵性，注重與音樂節(jié)奏的吻合，口令的音量、語調的強弱。提示口令需準確、及時、簡潔。學生能更好地完成練習，活躍課堂氣氛，達到教師與學生的溝通，提高教學效果。

3.2非口頭提示。在健美操教學中，標志或符號、肢體、語言、面部表情、眼睛預覽和音樂等，每一種非口頭提示都能在做什么動作、向何處做、何時做和如何做的口令中起到輔助作用。非口頭提示需合理的把握提示的時機與準確性，如用于手勢提示動作開始、方向、次數(shù)時，一般提前2-4拍提示。

合作學習教學法是利用課堂教學中人際關系為基點，以目標設計為先導，改善學習氣氛，具創(chuàng)意及實效的教學。合作學習健美操教學模式，符合新課程標準以人為本的教育理念，可以提高學生的健美操成績，同時改善學生的合作精神和創(chuàng)新能力。

4.1互助分組合作教學。根據(jù)教學任務的需要，要學生分成兩個（或以上）小組互相交替進行練習，分配職責：領操者、糾錯者、裁判員、總結者、組織者等，或組成評價組互評形式，使組內成員各負其責，階段練習后互換職責，再次進行互助練習及評價，實現(xiàn)健美操教學多元化，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，給予學生較多參與學習的機會，提高學生自主學習和創(chuàng)新的能力，對學生的學習興趣具有積極的作用。

5、音樂激勵教學法。

健美操在音樂的襯托下，使動作更具有生命力和藝術性。在健美操教學過程中，若能夠有效地激發(fā)學生的情感動力，使之不斷獲得精神上和心理上的相對放松，其學習過程就會變得愉悅。對于中職生音樂的選用要具有鮮明的節(jié)奏、動聽的旋律，樂曲不能太復雜，便于學生體會，不能使注意力過于緊張，要有明晰的節(jié)奏。在做熱身練習時，選擇富有節(jié)奏感的樂曲，拋棄枯燥而又乏味的口令，學生精神會更集中，動作更到位。初級課音樂速度最快不能超過145拍/分鐘；中級課不超過150拍/分鐘；高級課不超過155拍/分鐘。音樂的旋律和風格必須與動作的形象和風格融為一體。因此在教學中要經常反復聽健美操的伴奏，熟悉和掌握音樂的旋律和節(jié)奏，利用音樂把握節(jié)奏，準確地完成全套動作。

綜上所述，為了使健美操在教學中更具有可行性和優(yōu)效性，筆者提出了五種教學方法，將這些教學方法科學合理地運用到不同的教學環(huán)節(jié)中，使學生能更快的掌握學習內容并且達到訓練目標，取得最佳的教學效果，同時也培養(yǎng)學生鍛煉健美操的興趣，樹立學生們終身體育意識，使健美操運動在中職學校中能廣泛開展。

參考文獻：

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[2]樂清莉.深化健美操教學改革提高課堂教學質量[j].邵陽學院學報，，(6).

[4]盤凌云.體育教學模式的研究[j].體育科研，，23(3):1-4.

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇九

一年來，全市認真貫徹落實國家、省、市關于推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有關決策部署，著力加大農村xx工作力度，助力鄉(xiāng)村振興。現(xiàn)將xx年有關工作總結如下。

推進實施《xx-xx年城鎮(zhèn)幼兒園和中小學校建設專項規(guī)劃》，大力實施學前xx“5080”攻堅工程，全市新增幼兒園學位超3.2萬個，公辦園和普惠民辦園幼兒占比達到省定指標要求。

大力推進義務xx學校標準化建設，新改擴建公辦義務xx學校12所，現(xiàn)已全部開工，有2所建成并投入使用;推進3所農村義務xx寄宿制學校建設;落實好“農村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學校按100人核定公用經費”的政策，保障小規(guī)模學校設施設備滿足xx教學要求。

推進市xx中學綜合樓現(xiàn)完成項目方案設計和初步設計、監(jiān)理招標評標工作，現(xiàn)正推進學校用地清表。市xxxx實驗學校新校區(qū)一期工程、xx中學新校區(qū)二期工程已基本完工。xx中學教學樓綜合改造工程已完成1-4棟改造，5-8棟已完成拆除，準備動工建設。

出臺《xx市進一步優(yōu)化中等職業(yè)學校布局結構工作實施方案》，啟動建設xx市xx衛(wèi)生學校。推進“粵菜師傅”工程進校園，有3所中等職業(yè)學校開設粵菜烹飪類專業(yè)。推進市職校等5所職校部分專業(yè)實訓功能室建設，加快推進xx縣中職學校創(chuàng)建省重點中職學校。認真落實職業(yè)院校實施學歷xx與培訓并舉的法定職責，積極協(xié)助配合人社部門開展社會青年、企業(yè)職工、退役士兵職業(yè)xx、在崗轉崗技能培訓工作和做好職工xx統(tǒng)計工作。

市xx局等4部門聯(lián)合印發(fā)了《xx市關于推進全市中小學教師“縣管校聘”管理改革的實施方案》，在方案的指導下，xx年以來全市共分流轉崗教師近3000多人，進一步優(yōu)化了城鄉(xiāng)中小學教師結構，促進了城鄉(xiāng)師資均衡。

認真落實農村教師生活補助，按省定標準人均每月1000元發(fā)放到教師手中;招聘教師優(yōu)先保障鄉(xiāng)村學校緊缺學科教師需求，積極引導師范院校生面向生源地農村學校就業(yè)，鼓勵大學生到農村基層從事支教(三支一扶)，落實“高校畢業(yè)生到農村從教上崗退費”政策;鼓勵鄉(xiāng)村教師在職學習深造，對鄉(xiāng)村教師提升本科學歷的，由市財政給予每人2000元補助;在教師職稱評定時，有農村工作經歷的優(yōu)先，城市中小學教師晉升高級教師職稱(職務)，要求有在鄉(xiāng)村學?；虮∪鯇W校任教一年以上的經歷;評優(yōu)選先指標向農村學校傾斜，大力表彰農村優(yōu)秀教師。

各級各類培訓名額分配均向農村學校教師傾斜，在全市每年培訓的教師中，農村教師占比達到75%，促進農村教師業(yè)務水平的不斷提高。

認真貫徹落實省市脫貧攻堅決策部署，聯(lián)合財政與扶貧部門制定本市建檔立卡學生資助工作實施細則，扎實做好我市xx精準扶貧工作。xx年以來我市共核實并發(fā)放建檔立卡學生生活費補助28007人，發(fā)放金額5796.87萬元;免學費補助3651人，發(fā)放免學費補助金額為575.35萬元。

在農村中小學xx工作取得成績的同時，我們也清醒的認識到困難和不足。農村教師結構性矛盾仍然突出，教師老齡化和音、體、美、信息技術教師結構性缺編現(xiàn)象嚴重;城市化快速推進，農村學校生源大量流到縣城，農村原有的中小學布局失去均衡，有待進一步優(yōu)化;一些學校管理水平和教學質量不高，校園臟亂差現(xiàn)象仍不同程度存在，有待今后采取有力措施逐步解決。

制訂實施xx布點規(guī)劃，科學謀劃未來我市農村中小學格局，積極穩(wěn)妥地撤并一批生源較少的小學校，增加城鎮(zhèn)義務xx學位供給，逐步推進城鄉(xiāng)義務xx一體化發(fā)展。

深入推進教師“縣管校聘”，完善農村教師培訓機制，調優(yōu)配強農村師資。

發(fā)揮縣域內優(yōu)質學校效應，擴大強弱結對、名校辦分校和城鄉(xiāng)學校一體化規(guī)模，擴充農村優(yōu)質xx資源;加強教學質量監(jiān)測以及監(jiān)測結果應用，引導學校重視教學工作，促進教師改進教學方法;推進教研重心下沉，加大對農村學校的科研力度，積極“請進來、走出去”，加強農村教師信息技術能力培訓，提升信息化應用水平，探索基于信息技術支持的新型的教與學方式，推進信息技術與教學的深度融合，以此提高教學效果，促進教學質量的提升。

一是著力改善農村學校辦學條件。深入推進義務xx學校標準化建設和“全面改薄”工程，改善農村學校辦學條件，提升辦學水平，為農村孩子提供更多的優(yōu)質xx資源。

二是精準實施xx扶貧工作。全面落實建檔立卡貧困生、農村貧困家庭義務xx寄宿生、高中學生、全日制本科及研究生等貧困學生資助政策，不讓一個孩子因貧失學，不讓一個家庭因學返貧。

三是切實關愛農村弱勢學生。加強對農村留守兒童的關愛和xx，做好農村殘疾兒童隨班就讀工作，著力構建關愛、幫扶農村弱勢學生的服務體系。

一是打造一批老百姓家門口的好學校。扎實開展品牌創(chuàng)建活動，在農村學校中打造一批素質xx示范校、新優(yōu)質學校，讓老百姓在家門口就能享受到優(yōu)質的xx。

二是培育一批熱愛農村xx的好教師。加大正向激勵，提高農村教師崗位津貼，加大農村優(yōu)秀教師先進事跡宣傳力度，引導優(yōu)秀教師向農村流動，打造一批扎根農村的名教師。

三是培養(yǎng)一批社會公認的好校長。通過培訓與培養(yǎng)相結合的方式，造就一批具有先進辦學理念、較高道德修養(yǎng)、政策水平和管理能力，在農村xx改革、創(chuàng)新和發(fā)展方面做出突出成績，社會公認的好校長。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇十

摘要：體育教學是學校體育工作中心環(huán)節(jié)，認真抓好學校體育工作是擺在我們面前的嚴峻問題，文章通過對體育教學質量進行探討，提出了幾點看法，同時對中等職業(yè)學校女生的心理狀況進行剖釋，以便推動體育教學工作順利進行，完成學校體育教學目標和任務。

關鍵詞：體育教學；素質教育；中職女生體育課；教學方法。

一、前言。

隨著社會對工作型綜合人才的需求，要求中等職業(yè)學校的學生不但要具有良好的工作技能，更要求學生具有優(yōu)良的身體素質，以適應較為繁重的工作要求。身體是學習和工作的基礎，如果不能使學生有一個好的身體素質，那么，所謂的學習與工作就成為空中樓閣。

受以前教育影響，學生升入中等職業(yè)學校后把大部分精力投入到專業(yè)課的學習中，舍不得拿出一定時間進行體育鍛煉，個別學生甚至以種種理由和借口回避正常的體育課教學，對體育課缺乏熱情，無法集中教學，在學習中難為情，害怕別人的注意，一旦動作失敗后，再次練習時感到懼怕，對所學內容不適應，神情過于緊張，完成動作很不協(xié)調，難以達到教學的基本要求，；視體育為一種負擔，進而產生厭學情緒，低估自己的能力，缺乏完成練習的勇氣，這些現(xiàn)象，在中職女生中表現(xiàn)尤為突出。由于受到繁重的專業(yè)學習任務的壓力，加上女生生理上的原因，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，有的發(fā)胖，有的則面黃肌瘦，還有的學生在學習中，經常出現(xiàn)精力不集中，身體難以承受繁重的學習任務，顯然，如何保證學生處于最佳的體育學習狀態(tài)是高中體育教學工作者值得引起高度重視的問題，為了使高中女生體育課的教學過程順利進行，必須注意作好以下幾個方面的教學工作。

二、教材安排要合理化。

體育教學是以技術活動的難易程度為其發(fā)展順序，因此體育教材通常根據(jù)學生的認識規(guī)律和身體機能活動的特點來安排，即應將技術復雜的新教材安排在先，而容易引起興奮的教材，如活動性游戲安排在后，將運動負荷較小的教材在先，強度較大的教材在后等等，此外教師應根據(jù)主要教材的性質，把握學生的心理特點來劃分學習動作的練習步驟，這樣能使學生的身心活動處于積極興奮的狀態(tài)，反之忽視了學生在體育學習中的動機、態(tài)度、思維和情感等一連串的復雜心理活動，常會使學生的身心活動處于抑制狀態(tài)，這樣勢必給學生的心理帶來沉重的負擔，產生了高焦慮導致學生情緒，影響學生身心健康發(fā)展。

學生在體育課上大腦皮層活動存在著下負誘導的機能狀態(tài)，單一的練習方法容易使學生的高級神經活動陷入抑制狀態(tài)，機體容易產生疲勞，容易使學生產生厭學的情緒。因此教法多樣、新穎是提高體育學習興趣、減少身心疲勞的一種有效手段。

四、教學語言要藝術化。

體育教學是教師傳授知識技能編的過程，藝術地運用語言，不僅是教學的一項基本功，也是體育教學心理衛(wèi)生的必然要求，如講解動作時，清晰而簡潔的富有感染力的語言，能引起學生豐富的想象，有理、有節(jié)且針對性強的講解，能誘導學生進入最佳學習狀態(tài)。使學生對體育學習慢慢產生興趣，從而發(fā)展成為愛好。

五、教學示范要規(guī)范化。

教師準確優(yōu)美、輕松利落的示范動作，不但能使學生通過視覺比較深刻和清晰地感知動作的真實形象，給學生以完美精確的印象，而且還有助于引起學生體育學習的欲望，激發(fā)學生學習的積極性。

六、教學進程要科學化。

在課的準備部分，應采用各種手段激活學生的心里潛能，為基本部分的學習調整好心理狀態(tài)，進入基本部分后，學生的注意狀態(tài)處于較高水平，情緒也較為積極，此時宜安排學習和掌握各種新動作，或較復雜的技術，當學生的意志狀態(tài)處于高峰期時可逐漸增加難度大、心理能量損耗較多的動作練習或身體素質訓練，而學生在進行一定的練習后，體力下降，教師應安排體力負荷較小、易激發(fā)情緒的練習，以調整學生的身心狀態(tài)，緩和其心理緊張強度。

七、結語。

總之，體育教學方法是教學過程中，完成體育教學任務的途徑和方法，它的選擇與運用，是否正確直接影響體育教學任務的完成，因此在體育教學中，必須認真鉆研教材，合理選擇教法，使學生在心情愉快的情況下完成體育教學任務，達到增強學生體質，全面發(fā)展身體的目的，體育教學的中心任務是增強體質，增進健康，使學生學習和掌握體育的基本知識，技術和技能，充分調動學生的練習情緒，完成體育教學的目的和任務。

因此體育教學的過程是學生身心活動的過程，只有學生對活動感興趣，才能積極參加，那么在今后的體育教學過程中，還要不斷地挖掘體育教學方法，使學生的身體素質再有所提高，為以后走向社會奠定基礎。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇十一

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大作出的重大戰(zhàn)略部署，是新時代“三農”工作的總抓手。經濟學院是一個經濟學類學科專業(yè)為基礎，以農村與區(qū)域發(fā)展學科為特色的教學科研型學院，具有經濟學類四個本科專業(yè)和應用經濟學一級碩士學科點和農業(yè)碩士（農村發(fā)展領域），以及農村與區(qū)域發(fā)展的二級學科博士點，可以說，經濟學院是與鄉(xiāng)村振興高度相關和承擔培育鄉(xiāng)村振興經營管理高級人才任務最重的學院。結合自身的學科專業(yè)的實際情況，把服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等作為學院教學、科研和社會服務的重要內容，積極開展相關工作，現(xiàn)把初步成效和下一步工作打算做一個匯報。

十九大后，院班子和各黨支部加強新時代理論和政治學習，統(tǒng)一思想，提高認識，切實把國家實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為學院發(fā)展的重大機遇和歷史使命。同時，學習和落實四川省委十一屆三次全會精神，特別是重點圍繞“一干多支、五區(qū)協(xié)同”的區(qū)域發(fā)展新格局和“四向拓展、全域開放”的立體全面開放新格局等進行大學習、大討論和大調研。

二、

一是利用去年學校的研究生人才培養(yǎng)方案的修訂，圍繞鄉(xiāng)村振興的指導思想、發(fā)展目標和重點內容改革農業(yè)碩士農村發(fā)展領域的培養(yǎng)方案，增加了“鄉(xiāng)村振興與縣域經濟發(fā)展”研究方向，增設“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與現(xiàn)代農業(yè)”和“發(fā)展經濟學與中國農村發(fā)展”等2門課程；二是與管理學院共同建設面向全校農業(yè)碩士研究生的“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與現(xiàn)代農業(yè)創(chuàng)新”課程，提升所有農業(yè)碩士的鄉(xiāng)村振興的理論、知識和方法；三是博士生農村與區(qū)域發(fā)展專業(yè)的人才培養(yǎng)改革方面，增加鄉(xiāng)村振興的相關專題內容，要求博士生加強對鄉(xiāng)村振興的認識和理解；四是與地方政府、省級部門聯(lián)合建設了2個“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”教學科研實踐基地（羅江區(qū)和成都農商銀行），參與建設地方政府的鄉(xiāng)村振興學院，聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興的高級人才，學院多名老師20多人次在全省各地黨校、鄉(xiāng)村振興學院講鄉(xiāng)村振興相關課程。

（一）整合研究機構建設鄉(xiāng)村振興的大平臺。學院利用區(qū)域經濟與金融研究所、西南減貧與發(fā)展研究中心和德國研究中心及四個研究團隊等小平臺，通過整合這些平臺，積極進行相關課題研究。目前已承擔了科技廳、教育廳、扶貧移民局、人民銀行、郵儲銀行、農商銀行等的服務鄉(xiāng)村振興的方案或研究課題6項。

（二）主動服務省委省府的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。一是在黨的十九大閉幕后不久，我?guī)ьI科研團隊啟動應急研究課題，完成《深化要素市場制度改革，推進先進生產要素流向鄉(xiāng)村》的政策建議報告，得到省委常委曲木史哈和省委農工委常務副主任楊秀彬的肯定性批示，也申報國家社科基金重大課題、參與省委一號文件咨詢。二是在2018年5月，按照省委部署和省委領導指示要求，我校承擔了省委安排的“鄉(xiāng)村振興和縣域發(fā)展”重點課題的任務，楊文鈺副校長牽頭、我作為寫作組組長，與農業(yè)技術、經濟管理、資源規(guī)劃、人文社科等方面的骨干教師緊密合作，順利完成課題，得到了省委政研室的肯定；原學校黨委書記鄧良基利用其擔任省人大農委主任委員這個平臺，在很多場合宣傳和介紹這個研究報告的主要思路和舉措，得到多方面的認可，特別是得到省委書記的肯定。三是在暑假期間，吳平教授帶隊初步完成了省委農工委委托的“四川鄉(xiāng)村人才振興路徑研究”課題。

（三）積極服務縣域鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃。一是積極參與縣域鄉(xiāng)村振興規(guī)劃研制。已經承擔了南部縣、前鋒區(qū)等地的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃任務，前者是全省首批22個鄉(xiāng)村振興試點縣，后者是學校幫扶的縣，初步完成立了南部縣的總體規(guī)劃。二是積極組織鄉(xiāng)村振興干部培訓班。學院先后組織了近10批、600多人次的鄉(xiāng)村振興專題培訓。三是通過各種會議和論壇為我省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供智力支持。如學院舉辦省金融學會“深化成都農村金融改革、助推鄉(xiāng)村振興”座談會和成都市農村金融改革方案2.0版提出對策建議。

一是圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的人才需求，加大對農業(yè)碩士農村發(fā)展領域和農村與區(qū)域發(fā)展博士人才培養(yǎng)的教學改革，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興的經營管理高級人才。積極培訓地方鄉(xiāng)村振興經營管理人才。

二是整合團隊，打造省級鄉(xiāng)村振興智庫。建議借鑒其他地區(qū)和高校做法，依托學校相關平臺，積極參與學校組建有關鄉(xiāng)村振興的更高平臺。舉辦以“農村金融創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興”為主題的西南農村金融論壇。

三是引導和支持教師和研究生開展鄉(xiāng)村振興實施機制體制研究、政策研究和案例研究。學院的各個團隊積極開展相關領域與鄉(xiāng)村振興相結合的研究課題，如支持鄉(xiāng)村振興的農村金融改革創(chuàng)新研究等。

四是制定縣域鄉(xiāng)村振興規(guī)劃的指引和規(guī)范，高質量完成承擔的鄉(xiāng)村振興規(guī)劃和各地的研究報告，并在此過程中培養(yǎng)農村發(fā)展的碩士和博士生。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇十二

中等職業(yè)學校的學生大多數(shù)是中考成績欠佳的應屆畢業(yè)生，還有一些是有過打]：經歷的往屆生，他們是基礎教育中經常被忽視的“弱勢群體”．基礎差，知識層次不一，對學習毫無興趣。因此．讓學生想學、愛學、會學，便成為中職教師教學的首要任務。計算機作為一門新興學科，可以很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，選擇什么樣的教學方法進行課堂教學，才能達到這一目的呢?筆者擔任中職學校計算機號業(yè)課教學已有十多年，通過不斷的嘗試與探索，結合計算機課程的自身特點，總結出幾種有效的方法．將這幾種方法綜合運用，可以達到最優(yōu)化的教學效果。

教學方法是為了達成一定的教學目標，教師組織、引導學生進行專門內容的學習活動所采用的方式、手段和程序的總和，是教學過程的重要組成部分。正確選擇教學方法是提高教學質量、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力、實施素質教育的關鍵。在中職學校計算機教學過程中，筆者主要采用以下幾種教學方法。

一、理論講授法，化難為易。

講授法是教師運用口頭語言，系統(tǒng)地向學生傳授知識的方法，其基本形式是教師講、學生聽。講授法可以使學生在比較短的時問內獲得大量而系統(tǒng)的知識，有利于發(fā)揮教師的主導作用．促使教學活動有目的、有計劃地進行。

計算機這門課本身比較抽象．有不少基本概念和理解性的教學內容，往往令學生感到枯燥、理解記憶困難。這就要求教師在講授理論課時運用幽默風趣的語肓，抓住這個年齡段學生的“想像力豐富”特點，將抽象、費解、空洞的教學內容表述得生動、淺顯易懂，從而給學生留下深刻印象，比如《計算機基礎》模塊二任務的“計算機工作原理”，如果教師照本宣科：“程序和數(shù)據(jù)由輸入設備(鍵盤、鼠標)輸入到電腦，存放在存儲器中，然后將這些數(shù)據(jù)送到運算器中進行運算，運算后再將結果返回到存儲器中，最后南輸設備(顯示器)顯示出來．控制器在整個運算的過程中都在發(fā)出指令，協(xié)調各部分的r=作?！边@樣的講授，學生一定不會聽明白．更不會喬懂。如果教師把計算機比作人的大腦，人腦中的信息由眼、耳、鼻等感官輸入，相當于電腦的“輸入設備”(如鍵盤、鼠標、掃捕儀等)。人腦能夠記憶并將信息進行分析處理，相當于電腦的“主機”。人腦中的信息要南口、手輸，相當于電腦的“輸出設備”(如顯示器、打印機等)。把主機及內存比作人的大腦．書本比作外存．以此來啟發(fā)學生，就可以提高學生的學習興趣，加深學生對計算機概念的理解，使學生更形象地掌握計算機的工作原理。

在學習“文件和文件夾”這一如識點時，要求學生了解“于文件夾”和“父文件夾”的慨念。我們可以利用“背包——錢夾——錢”者之間的關系進行講解：錢是放在錢夾中的，所以錢是一個“文件”，錢夾是一個“文件夾”：錢夾又是放在背包里的，所以背包也足一個“文件夾”。但兩個文件夾中背包是裝錢夾的，所以它針對錢夾來說，就是“父文件夾”；錢夾是被裝在背包里的．所以它針對背包來說．就是一個“子文件夾”。對于條件較好的學校，我們除了可以這樣舉例講解外．更好的方法是可以讓學生通過“新建文件夾”和“在父文件夾中建立子文件夾”的具體操作來理解“父文件夾”和“子文件夾”之問的關系。

再比如講“只讀存儲器”和“讀寫存儲器”時，可以用銀行存錢、取錢來比喻讀和寫的區(qū)別。如此之類的例子還有很多，主要是看教師如何靈活運用好講授法，讓理論教學擺脫填鴨式教學的老路。

二、現(xiàn)場演示法，化抽象為具體。

理論課只用講授法是不夠的，因為學生的注意力是有限的．特別是職業(yè)中學的學生沒有很好的控制能力，如果純粹足口頭上講解的話，學生一定會覺得枯燥、煩悶，現(xiàn)疲勞、注意力渙散的現(xiàn)象，對所學的知識也不好掌握。在這樣的情況下，教師可以用演示法加以輔助，使之生動形象。

演示法是教師運用實物、教具或教學設備(幻燈機、投影儀、錄像機和計算機等)進行實際表演和示范操作，為學生提供感性材料，使其獲得知識，訓練操作技能，培養(yǎng)觀察、思維能力的一類教學行為。計算機為學生提供了極為豐富的感性材料。為了讓學生科學有序地觀察發(fā)現(xiàn)、充分感知和理解這些材料，教師的演示起著不可替代的作用。新穎生動的課件演示和示范．能激發(fā)學生探索求知的好奇心，活躍課堂氣氛，提高學習興趣，集中注意力。好的演示，往往使學生過目不忘，有助于學生牢圊地掌握知識，激發(fā)其學習計算機的主動性和積極性。

很多剛進職高的新生畢業(yè)于農村中學，由于教學條件的限制，他們雖然上過信息技術課，但根本不熟悉計算機，在學習《計算機應用基礎》這門課的第一章時．教師講到計算機“硬件系統(tǒng)的組成”，這些學生對“示器、主機、主板、cpu、內存”等名詞模糊不清．教師不如把學生帶到實作室，針對具體的部件具體阱解，這樣效果會更佳。

三、實作練習法，化知識為技能。

新課程教育理念把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為實施素質教育的重點。計算機是一門以實踐為基礎的學科，尤其對于剛剛接觸計算機的學生來說更是如此。如果教師只是在理論上泛泛地講解，學生很可能什么也聽不懂。就如同學游泳，如果我們只在岸上學習游泳的理論、游泳姿勢、游泳技巧，而不下水實踐，那永遠也學不會游泳。計算機的學習也是如此。計算機學科以實踐為主，上機時間占70％，學生只有自己親自動手、親自實踐．才能體會計算機的奧妙。教師要結合理論教學的進度，給學生留下實驗題目并及時指導．做到理論教學與上機實踐相結合。這種理論聯(lián)系實踐的教學方法，大大降低了學生學習的難度。又提高了他們的學習興趣。

在實踐中大家可能都會有類似的體驗．對于有些操作規(guī)程，比如：鼠標的單擊、雙擊和拖動，聽起來或看起來覺得挺簡單，但在自己實際操作時卻覺得非常笨拙，這時才感覺到原來并不是想象得那么簡單。而只要親自動手去試一試，實際操作一下．就會從內心感覺到計算機并不是那么神秘。也只有不斷地實踐，不斷地自己動手才能在實踐過程中提高自身解決實際問題的能力，才不會成為“口有理論．動手無能力”的“理論家”。

學生在學習五筆字型打字時，記憶字根困難．導致打字速度很慢，天天打字也會覺得很枯燥．慢慢地熱情下降，變得不耐煩。為幫助學生記住字根，活躍氣氛，筆者把字根表編成順口溜。并將一些生動的故事和有意義的寓言故事建立文檔．然后要求同學們通過“打字高手”程序進行錄入，并將結果同步顯示。這樣的方式，營造了學習氛圍，激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲，讓學生產生了競爭意識及奮斗目標，原本枯燥乏味的指法練習變得生動活潑。經過一段時間的競比，學生的打字速度有明顯提高。

四、任務驅動法，化“學”為“用”

計算機課是職高學生比較感興趣的學科，但在實踐教學中學生都存在著“不知道該怎樣學?不知道自己到底學到了什么?學到的知識又能做些什么”的問題。“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學法。它要求學生帶著真實的任務在探索中學習。在這個過程中，學生會不斷地獲得成就感，更大地激發(fā)他們的求知欲望．形成良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出學生獨立探索、勇于開拓進取的自學能力。任務驅動教學法將任務融入教學的各個環(huán)節(jié)，學生主動參與、自主合作，提高了學生動手實踐的能力和創(chuàng)新能力，同時給學生提供了更多實現(xiàn)自我的空間。

在教學word“圖文混排”時．考慮到中職學生對新鮮事物都有好奇心，都有勇于嘗試的探索精神。于是，筆者預先設置了任務：請同學們自行設計一張賀卡。學生興趣濃厚，積極搜索各種資料與圖片，遇到問題及時請教教師、查閱課本。在這個過程中．學生很輕松地學會了如何在word中捅人圖片與藝術字、如何設計版面。

而在excel教學中．筆者先請計算機班的學生幫班主任老師一個忙：在規(guī)定時間內，將班級所有同學期末考試的成績從高到低進行排序，再將計算機成績大于95分的篩選出來．老師給予表揚：另外再制作一張課表。學生的熱情空前高漲．馬上積極行動。任務完成后，讓學生展示自己的作品，體驗自我價值實現(xiàn)與內心成功帶來的喜悅。同時要做好作品的評價，評價時，可以先讓同學們發(fā)表一下對作品的看法，然后由教師進行總結，以鼓勵性語言為主，不能傷害學生的學習積極性。教師再總結出學生存在的關鍵性問題，并給予適當?shù)闹笇А?/p>

同樣，在教學powerpoint時．筆者先做了一個電子相冊展示給學生觀看，隨即布置任務讓學生也做一個電子相冊。學生的創(chuàng)作靈感馬上被激發(fā)，隨即就去搜集照片開始制作。制作完畢進行交流展示，教師給予評價。

五、小組協(xié)作法，化被動為主動。

針對中職學生生源復雜，知識基礎高低層次不一致，在教學中，筆者經常采用小組協(xié)作學習法。小組協(xié)作學習法就是在實作課時把學生分成一些小組．布置一定任務后，由組長組織小組同學團結協(xié)作，共同完成任務．這樣成績好的實作能力強的同學就可以帶動并指導學習差的實作能力差的同學，以達到學生指導學生的目的，體現(xiàn)了學習的主動性。同時在小組協(xié)作學習中也可以培養(yǎng)學生團體學習，互相幫助的意識。比如在教學計算機組裝時，可以把學生分成幾個小組，每個小組幾名同學協(xié)作共同組裝一臺計算機。隨后教師進行評價。

再比如在進行網(wǎng)絡布線組網(wǎng)時，傘班同學也可以分成幾個小組，每組布置不同的任務．然后每組各自完成自己的任務，最后共同完成所有任務。在小組協(xié)作學習中，每個學生都能在其巾發(fā)揮自己的優(yōu)勢，體現(xiàn)自己的價值，并獲得一種集體榮譽感。

總之，計算機不同于其它的學科，由于專業(yè)的特殊性，其教學活動的性質和方式足多方面的，學習內容也是多樣的，所以教學的方法也呈現(xiàn)多樣性。各種不同的教學方法都有其不同的特點和特殊的作用．為了更有成效地完成教學任務．教師應根據(jù)中職學生的課堂需求．正確選擇、綜合運用各種教學方法，使教學更有成效。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇十三

本學期，我校按照區(qū)教育中心的統(tǒng)一安排和部署，在中心校的關懷和指導下，緊緊圍繞“太谷二十四字教學模式”這一中心，繼續(xù)開展“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。取得了階段性的成果，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、導學案的使用。

要使用好導學案，一定要對導學案有一個正確的認識。我們學校對于導學案的理解是這樣的：導學案體現(xiàn)在三個字上：導、學、案。導就是指導，它帶領學生經過自己的努力和同學的幫助，完成課程的學習。學就是指導學案，將復雜的問題進行化解，大的問題化成小的問題，更有利于讓學生一步步來解決。案就是一種方案，就是學生學習的一個方案。在使用導學案的過程中，我們始終堅持課堂的主人是學生的原則，給學生自學、合作探究、討論、發(fā)言的機會，老師只是課堂學習的組織者、引導者、激勵者。在實踐課堂教學中，導學案的優(yōu)勢作用越來越明顯，越來越被教師所認同。

導學案包括基礎達標、整體感悟、精讀感悟、鞏固練習和拓展延伸五部分內容。課前，導學案提前發(fā)給學生，讓學生按照導學案的內容預習好。通過導學案學生知道自己應該記住的知識點是什么;怎樣去記，在導學案上都有明確的語言提示;教師點拔的知識點是什么;合作探究的問題是什么，下節(jié)課上你需要上臺展示的是什么，重點準備哪些材料;學生應該通過本節(jié)內容著重提高哪方面的能力，等等，在導學案上都有明確的要求，使學生一目了然。另外，教師在下節(jié)上課前，收起來集體批閱，了解學生的具體情況，以備在課堂中有的放矢。

課中，教師在課堂上不必面面俱到地去講解，對于比較容易的內容，教給學生自己去掌握;對于重點知識和學生有疑問的內容，通過提問的方式邊檢查邊強調，這樣，可以節(jié)省大量的時間給學生去自主學生，激發(fā)學習動機，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”;在課堂上給學生充足展示自我的機會，進行小組之間的合作和交流，教師適時點拔，這樣有利于培養(yǎng)學生學生合作探究的團隊精神，有利于學生提出自己的新觀點、新思路、新方法，有利于學生培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。課堂上的鞏固練習，通過學生自測，小組之間互相批閱，形成你追我趕的學習風氣。在課堂中教師采用的形式是盡量少集體提問，多個別提問，多讓學生動筆寫，少口頭檢查，這樣一來，學生在課堂上有點緊迫感，提高課堂效率;教師在課堂上能及時和大面積了解學生掌握的情況，每節(jié)課上學生至少動筆寫兩次，教師當堂反饋給不合格的學生，并加強個別輔導。

課后，讓學生每天拿出至少5分鐘的時間，對照導學案回顧當天學過的內容，使學生做到堂堂清。

通過對導學案的使用，既能轉變教師的教學理念，提高教師的整體素質和業(yè)務水平，又能轉變學生的學習方式，使學生“在快樂中學習”，“在興趣中進步”。

二、小組建設。

高效課堂的合作學習是以小組為基本單位進行教學活動的，構建學習小組是進行合作學習活動的組織前提。在我們學校學習小組通常由4名學生組成，在構成上要求小組成員的性別、成績、個性特征等方面有合理的差異，這樣構建的合作學習小組“組內異質，組間同質”。組內異質為互助合作奠定了基礎，而組間同質又為在全班各小組間展開公平競爭創(chuàng)造了條件。

我們首先根據(jù)班級人數(shù)的多少，從全班挑選出幾名學習成績好、組織能力強，在同學中威信較高的學生擔任每組的組長;然后按學習成績和能力水平，從高到低選擇編排每組的副組長與組員;最后由班主任與各科教師統(tǒng)一協(xié)調，根據(jù)每組成員的性別、性格、成績、智力等方面的因素進行組間平行微調，使同號的組員實力相當。

組建好了學習小組，并不等于學生就能合作、會合作了。為了使學習小組能夠正常運行，合作富有成效，我們還做了以下工作。

1、定期反饋，全員參與。

教師抓好小組長，一切任務由他們落實。小組長，負責全組的組織、分工、協(xié)調、合作等工作。教師要定期從組長那里了解反饋信息，傾聽他們的意見和想法，讓他們暢所欲言，相互交流，相互啟發(fā)，以使他們領導的小組既有一定的共性，又有鮮明的個性。每個小組設立一個副組長，3個學科組長，學科組長是由同學們根據(jù)自己的意愿擔任，這樣可以增強小組成員參與管理小組的意識，使小組的每個成員都感覺到“我很重要”，為小組建設貢獻力量。

2、加強小組文化建設。

讓每組成員集思廣益、共同磋商，為小組取一個蓬勃向上、富有個性的響亮的名字，這有利于凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。

總之，小組建設是一項長期工程，需要我們在教學中不斷地打磨、完善。高效課堂的高效，關鍵在于學習小組的高效，只有把學習小組建設好了，合作與交流才會真正地發(fā)揮作用，學生自主學習、共同提高的目的才能達到。

三、小組評價。

小組評價是高效課堂的重要環(huán)節(jié)，也是高效課堂得以實現(xiàn)的保障，小組評價機制的合理制定能夠充分調動學生們學習的積極性。

如何才能使評價機制更科學、更合理、更有效呢?有兩點至關重要：一是讓學生了解合作學習評價的要素。學生明白了合作學習評價的要素之后，就知道在合作學習過程中到底該從哪些方面入手，就會有意識地調整合作學習的安排及個人參與時的表現(xiàn)。二是評價過程的公開比評價結果的公布更重要。各小組會與優(yōu)秀小組進行對比，找差距、比高低，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。小組合作學習剛開始容易出現(xiàn)這樣的問題：不會的問題不愿意提，會的問題不愿意講。教師要向學生提出：課堂上哪怕問一個問題、到黑板上展示哪怕是錯的或者糾正別人的錯誤都同樣得分，這樣就會刺激學生的表現(xiàn)欲望。對于回答問題，很可能出現(xiàn)活躍的都是“老面孔”。那我們就可以在評價機制中提出，周活躍次數(shù)超過組內成員最低活躍次數(shù)5次以上的不予計算，這就要求各個小組都要關注那些不太積極的同學，減少兩極分化。為了提升班里學生的整體成績，我們還可以在評價中以小組成員的最低分作為小組得分。通過這樣的評價，在班里會形成人人關注學習落后學生的良好氛圍。小組成員出現(xiàn)懈怠時，大家之間會互相督促、互相幫助，甚至每天安排專人抽查他們的學習情況。

另外，我們學校各班的評價還與學生的日常行為捆綁，如：不亂扔垃圾、不遲到、不違反學校紀律等各方面聯(lián)系。制定相應的加減分制度，如有違反及時減分，這樣也大大規(guī)范學生的不良行為。

總之，在本學期的課改工作中，我們收獲了很多，也進步了很多，但同時也發(fā)現(xiàn)了不少問題，在接下來的工作中，我們會繼續(xù)努力，多傾聽，多學習，多鉆研，多實踐，使我們在課改的路上走的更遠。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇十四

青曲鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮的活動宗旨是：謙和，快樂，健康，成長。隨著形勢的變化，20xx年9月作了調整和精簡，開設了經典閱讀、聲樂、舞蹈、科技制作、美術、籃球、羽毛球等多個活動項目。

少年宮充分利用學?，F(xiàn)有校舍和教師資源，依托活動小組，利用班務處理、陽光體育活動時間等無償組織學生開展各種活動，教師與輔導員“一師兩用”，還聘請了武術等專業(yè)教練，進行更科學的訓練。組隊時打破班級年級限制，根據(jù)學生年齡特點和興趣愛好，自主報名參加活動，分配活動場所和輔導老師。活動方式以學校系統(tǒng)組織在各班開展群眾性活動為基礎，全員參與，然后選擇一些個性特長發(fā)展較好的學生再加以深入輔導，提高學生的活動能力和專業(yè)水平。20xx年，我校少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調地發(fā)展，取得了實實在在的效果，實現(xiàn)了教學質量和社會效益雙豐收?，F(xiàn)將我校少年宮活動開展情況總結如下：

中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。我校一直將“經典誦讀活動”傳承并將之發(fā)揚光大。我校非常重視經典誦讀活動的開展，每學期都把這項活動作為常規(guī)教學的一部分，開展校園讀書節(jié)活動，通過豐富多彩的活動引領孩子牽手經典。同時，我們少年宮成立了經典誦讀小組，老師們精心設計了許多活潑有趣的活動形式，引領孩子們在玩中、在樂中誦讀經典，從讀的'時間、讀的形式、讀的方法上進行了有效的嘗試，真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。在誦讀中，學生思維能力、協(xié)調能力、藝術鑒賞力等都得到了極好的錘煉。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了勃勃生機。

開展科學有效地訓練是提高乒乓球水平的前提保證。學校在有目的、拓展性體育課中根據(jù)各年級學生特點投入了大量課時，在學生學的基礎上，發(fā)展學生對乒乓球的興趣，并通過興趣小組對其興趣進行延伸。

1.每天不少于一小時的訓練，時間、人員、場地有保障落實。

2.培養(yǎng)教練隊伍。一方面，我們從校園乒乓球的一開始就培訓教師。安排乒乓球愛好老師與教練一起管理球隊，隨同一起進行訓練，在實踐中近距離學習體育技能和專業(yè)理念。

3.積極組隊參加上級組織的比賽。參賽是最好的練兵方式，獲勝是對家長、學生和社會各階支持人士最好的匯報。既讓有天賦專長的孩子能有更廣闊的天地去學習、展示，同時也加強了小隊員之間的交流，眼界、運動理論和技能都在更高層次上進行，這會產生良性循環(huán)，提高學校的乒乓球運動水平。

平時我們注重科普知識的積累，為此大量閱讀科普書籍，以《我愛科學》《少年科普報》《未來科學家》等科技報刊、書籍為依托，推進科普活動開展?；顒又校瑢W們增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力，也體驗了科技制作的快樂。也學會了仔細辨別材料，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，在實踐中增長了創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學生愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇于進取的品質，也培養(yǎng)了學生們互助協(xié)作的團隊精神。通過親身實踐，學生更多的了解科學知識在生產實踐中的應用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂于探索，努力求知的心理傾向。

武術作為中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，在學校體育中占有重要地位，中小學是弘揚中華武術傳統(tǒng)文化的啟蒙地。“武術進校園”不僅能促進青少年的身心健康發(fā)展，也是弘揚民族傳統(tǒng)文化，發(fā)展全民健身的有效途徑。本學期，學校從學生的個性特點出發(fā)，成立了武術興趣小組，并聘請了武術等專業(yè)教練宗旨是通過練習傳統(tǒng)武術，培養(yǎng)學生強健的體魄，寬闊的胸懷。

經過一期的訓練，大部分學生能較好的掌握基本的手型、步法和踢腿動作，手型有拳、掌、鉤，步法有弓步、馬步以及虛步，踢腿動作有前踢、側踢里合腿、單拍腳等等。另外學習了一些組合動作，如弓步沖拳、馬步沖拳、彈踢沖拳等。學生在練習時不但能聽從口令，而且步伐有力。在掌握好基本步法手法的基礎上還進行了套路學習，學生對五步拳的掌握還是相當不錯，他們不但能順利打完套路還能記住每個動作的名稱。

在傳授武術的基本動作技術和基本套路的同時，教練能有機的結合武術教學，弘揚精神教育、滲透愛國教育。培養(yǎng)學生學習武術的興趣，從而認識武術，了解武術，熱愛武術，樹立正確的武術觀；激活學生的潛質，使他們在武術學習中健體防身，鍛煉意志，培養(yǎng)品德，豐富生活，增進友誼，進而擁有正確的人生觀、世界觀。

通過全體輔導員的努力，少年宮取得了可喜的成績，萬強老師帶領學校的舞蹈小分隊花費了大量的時間，認真編排了的舞蹈《花兒朵朵向太陽》《愛護眼睛很重要》，《最美的光》等十幾個節(jié)目。并在區(qū)藝術節(jié)中獲得了多個獎項。其中盧雙雙老師輔導的鋼琴獨奏《斯拉夫之歌》獲得了三等獎，郭曉梅老師輔導的《花兒朵朵向太陽》獲得了三等獎，柯慧老師輔導的相聲《愛護眼睛很重要》獲得了二等獎，學校帶著文藝節(jié)目多次慰問福利院老人，學校的少年宮活動得到了校領導和家長的認可和好評，為我校鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展奠定了良好的基礎。給我們樹立了很大的信心。

冰王》。優(yōu)美柔情的《大魚》、聲樂特長生專業(yè)的《斯拉夫之歌》等讓全場觀眾為之歡躍。語言類節(jié)目有話劇《西天取經》，雙簧《愛護眼睛很重要》，無不令人捧腹大笑。還有形式新穎的t臺秀、青春活潑的啦啦操《我相信》，為節(jié)日增添了一道道亮麗的色彩。最后，由五（2）班學生表演的經典誦讀《少年中國說》，展示了我校學子們積極向上的時代風貌，更表達了對偉大祖國繁榮昌盛的良好祝愿?，F(xiàn)場氣氛熱烈，觀眾熱情高漲、掌聲持續(xù)不斷。

1.完善少年宮機制建設，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗精神，除每周定期開展活動外，爭取寒暑假部分班級正常開班，努力把我校少年宮建設成為全縣示范基地。

2.加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習先進學校的成功經驗，把我校少年宮工作做得更加完善。

3.由于鄉(xiāng)村少年宮活動專業(yè)人才缺乏，特別是藝術類師資配備不足，我們將拓展師資渠道，積極爭取縣教體局、社會力量的大力支持，從退休老師、校外特長人員中聘請一些藝術、科技工作者，爭取他們在人力上的支持和配合，充實少年宮輔導員隊伍。

4.完善鄉(xiāng)村少年宮的硬件建設，自我加壓，自求發(fā)展。在充分利用學?，F(xiàn)有設施的基礎上，多方籌措資金，改建、擴建鄉(xiāng)村少年宮，同時爭取上級資金為各個活動室添置更加充足的活動器材，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。

5.繼續(xù)發(fā)揮我校的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規(guī)模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農村少年兒童課外業(yè)余生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學習，全面發(fā)展，健康成長。

總之，少年宮的建成使用使我校師生受益，這些活動的開展既發(fā)揮了學生的個性特長，拓寬了學生的知識面，增強了學生的動手能力，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，增強了集體主義情感、加強了自身道德素質修養(yǎng)，促進了學生身心健康。受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，為鄉(xiāng)村學校少年宮發(fā)揮更大的作用做出更大的努力。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇十五

學校成立了“鄉(xiāng)村少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。進一步規(guī)范了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓，提升人才培育水準；努力改善辦宮條件，為鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展打下良好的基礎。

我校“鄉(xiāng)村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。

1、創(chuàng)設整潔、優(yōu)美的少年宮環(huán)境。

我校以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉(xiāng)村少年宮建設同學校的精神文明創(chuàng)建活動緊密結合起來，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境。一是狠抓了清潔衛(wèi)生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養(yǎng)成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養(yǎng)成教育制度化、經常化；三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳墻報10余期，各班級開辟學習園地17版，完善了相關的標牌。

2、加大投入，努力改善辦宮條件。

我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發(fā)展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現(xiàn)已有籃球場4個、羽毛球場3個、乒乓球臺10個、200米環(huán)形跑道1條等體育運動場地，并添置了相關體育運動器材；有圖書室兼閱覽室1間，藏書1萬冊左右；有標準的科學實驗操作室和準備保管室3間，可用于科學實驗操作；有多媒體室、電腦教室1間，用于少年兒童現(xiàn)代信息技術教育；有文化藝術活動室1間，用于文藝訓練、展演。現(xiàn)有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

3、著力抓好管理，確保少年宮活動質量。

強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養(yǎng)能力。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。近年來，我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼?zhèn)涞膶＜媛気o導員10余名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、法制、微機等方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規(guī)范化、學科化，努力實現(xiàn)活動過程最優(yōu)化、有效化。

4、陣地服務時間和空間有效打開。

為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，我們開辟了讀書益智園、綜合實踐園、修身健體園、文化藝術園、科普創(chuàng)新園，努力拓展少年宮活動時間和空間。時間上，通過上課期間搞好常規(guī)活動項目（如每周二、五日的課外活動時間開展的音樂、體育、書法、繪畫、朗誦、英語、寫作等各種學習培訓活動）、周末及節(jié)假日全面開放場地和設備的方式，保障少年兒童學習活動時間?？臻g上，通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間（墻壁、長廊、櫥窗），作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現(xiàn)少年宮新面貌，努力打造我?！班l(xiāng)村少年宮”成為全校青少年的教育基地。

一分耕耘，一分收獲。我?！班l(xiāng)村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛(wèi)生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。極大的豐富了學生的業(yè)余文化生活，提高了學生各方面素養(yǎng)，帶動了學校各項事業(yè)的發(fā)展。學校田徑隊、籃球隊多次取得佳績，廣播操比賽、唱歌比賽獲優(yōu)異成績；學生的繪畫作品、手工制作多次獲獎；美術、體育、音樂特長生很多；學校被評為書香校園；我校少年宮學員在學校舉行的各種活動中都表現(xiàn)踴躍。

1、進一步完善鄉(xiāng)村少年宮機制建設，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，把我?！班l(xiāng)村少年宮”建成示范基地。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我?！班l(xiāng)村少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我?！班l(xiāng)村少年宮”開展的項目逐漸增多，規(guī)模和氣勢逐漸壯大，真正滿足農村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇十六

一個學期的教學工作飛逝而過，綜觀本學期的形體舞蹈隊教學工作，我們的形體與舞蹈訓練教學課通過大家的共同努力，在課程的實施與開展的過程中獲得了很大的收效。現(xiàn)就將我校本學期形體訓練教學工作的情況做如下總結：

經過一年布置，我們的教學環(huán)境已經逐步完善，一間舞蹈教室的已經鋪設了木地板、安裝了把桿，學生的形體訓練課能夠比較規(guī)范和系統(tǒng)的進行教學。

本學期，我們認真扎根一線教學，認真揣摩研究教材，結合我校的校本教學實踐，查找了大量的教學資料，并將其和形體訓練課有機地融合在一起。在工作中發(fā)揚了千金人扎實、團結、協(xié)作的工作作風，在工作中認真地克服了教學方面的困難，認真地上好每一節(jié)形體訓練課，并真正地將形體訓練的教學工作的側重點體現(xiàn)在工作中，不僅使形體訓練課真正地起到了感受美、傳達美、體現(xiàn)美、表現(xiàn)美的教育意義，同時也使參加形體訓練課的所有孩子都真正地通過課程的學習與訓練在身體等各方面都不同程度地受益匪淺。

本學期學校繼續(xù)將音樂學科_形體訓練教學作為學校的校本特色與音樂教學有機的融合，通過少年宮活動課與學校舞蹈隊訓練雙渠道對學生進行形體訓練方面的訓練。學期末結束前，參與少年宮形體舞蹈隊的孩子們已經從各方面有了顯著的提高，這也是校開展少年宮工作實施最大的收獲。

1、基本腳。

2、基本腳位。

3、基本手形。

4、基本手位等。

1、《草原上的小駿馬》。

2、《苗嶺的早晨》。

3、《共同的家園》。

通過大家的共同努力，我們結束了一個學期的工作。在未來的歲月里，我們將繼續(xù)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，共同努力讓懷鄉(xiāng)的明天越來越耀眼！

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇十七

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我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教育報告;完成一份教育調查報告。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款。可是，經過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的.平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。

此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們去深思。

針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：

1、教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。2、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3、為了激發(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇十八

目前,技工學校的語文教學越來越重視實用性強的`應用文教學,語文教學大綱把應用文列為教學的重點單元.技校學生寫好應用文,已是當今時代的要求.如何上好應用文課,培養(yǎng)學生學習應用文的興趣,成為技校語文老師迫切要解決的問題.由于應用文自身具有的程式化特點,顯得呆板抽象、枯燥無味,以至出現(xiàn)了教師不愿意教、學生沒有興趣學的現(xiàn)象.如何改變應用文教學中的尷尬局面,讓學生愿意學、感到有必要學,使應用文教學“活”起來呢?筆者在技校多年的語文教學中,摸索出一套應用文教學的方法.筆者認為,要上好應用文課,提高教學效果,應用文寫作訓練的方法應靈活多變,應從以下幾方面入手.

作者：丁麗霞作者單位：山西省臨汾市堯都區(qū)技工學?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號：g71關鍵詞：

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇十九

我校少年宮自辦宮以來，高度重視對輔導員的培訓，依托學校的子很條件，整合資源，作出了如下的輔導員培訓工作。

1、注重理論聯(lián)系實際，聯(lián)系輔導員的思想和工作實際，把學習理論同解決問題、總結經驗、推進工作結合起來，學以致用。

2．注重區(qū)分層次，力求科學施教。著眼于提高輔導員的素質和能力，堅持日常培訓和專題培訓相結合，中長期學習與短期培訓相結合，學歷教育與在職培訓相結合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。

3．注重系統(tǒng)規(guī)劃，保證培訓質量。加強對培訓需求的調研，優(yōu)化培訓內容。制定切實可行的教育培訓實施計劃，精編注重實效的培訓教材。

4．注重研究借鑒，創(chuàng)新培訓機制。遵循教育培訓規(guī)律，按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的要求，積極借鑒國內外優(yōu)秀的教育研究成果，不斷豐富和創(chuàng)新輔導員教育培訓的內容與模式，努力體現(xiàn)時代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性和實效性。

通過一學期的摸索與實踐，輔導員基本能結合自身的有事對學生進行興趣、特長教育，自身的素質也在實踐中得以了鍛煉和提高。以后我們會加大培訓力度爭取更大的成績。

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇二十

農村中學校長要樹立教育管理工作新理念，提高學校教育管理水平。今天本站小編為大家整理了鄉(xiāng)村中學校長工作匯報，希望你會喜歡。

我19xx年8月參加工作，擔任縣中學副校長，現(xiàn)就如何當好農村中學校長，作以下工作匯報：

一是樹立“責任勝于能力”理念。要原則性強，辦事果斷，對工作要多熟悉，多調查，做到心中有數(shù)。對任何工作有鮮明的態(tài)度，該怎么做，不該怎么做，原則性強，決不模棱兩可，態(tài)度曖昧，一決定了的事堅決照辦，辦了就要辦好。辦事要雷厲風行，決不拖泥帶水，要提高工作效率。要作風踏實，工作到位，進一步增強工作的緊迫感、責任感、使命感，激發(fā)更大的工作動力。加強與教職工的溝通與聯(lián)系，認真聽取教職工的意見和建議，把正確、好的意見和建議及時采納到實際教學工作中，使工作做到位。要以身作則，勤奮工作，做到愛崗敬業(yè)、履行職責，要求教職工做到的自己首先要做到，率先垂范，嚴以律己，起到模范表率作用。二是樹立“以人為本”的教育理念。堅持以學生為本，全面落實到教育管理工作中，管好學生的學習過程，教會學生如何學習，如何順利地完成學習任務，取得良好的學習成績。充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教育真正貼近學生、貼近實際、貼近生活，從而促進教育的發(fā)展，提高學生的綜合素質和發(fā)展能力，健康成長成才，將來成為中國特色社會主義的合格建設者。

農村中學校長加強教學工作的常規(guī)管理，要著重抓好五方面工作：一是創(chuàng)新課堂教學結構。認真執(zhí)行國家課程和素質教育，課堂上教師要盡可能少講，要以學生為主體，活躍課堂學習氛圍，既減輕學生課業(yè)負擔，又增強教學效果。二是加強對新課程的研究。充分發(fā)揮備課組的作用，經常研究教材、教法，研究學生情況，制定合理的教學方案，因材施教，提高課堂教學質量。三是培養(yǎng)學生的自主學習能力。著力培養(yǎng)學生自主學習習慣，幫助學生明確奮斗目標，讓學生始終保持旺盛學習熱情，真正成為學習的主人。要平等對待每個學生，尤其關心學習困難生、生活特困生、心理障礙生，確保每個學生都能較快較好地進步。四是拓寬學校教育渠道。通過家長會、家訪等形式加強與家長的聯(lián)系，讓家長及時了解子女在學校的情況，充分發(fā)揮家庭教育的作用。組織學生利用課余時間走向社會，參與各種社會實踐活動，充分發(fā)揮社會對學生的教育作用。五是農村中學校長要多下課堂，多聽課，了解每個教師的課堂教學情況，掌握每個教師素質，以便進一步提高課堂教學;要多接觸學生，傾聽學生的意見和反映，改進和提高學校管理。

在加強學校教職工隊伍建設方面，農村中學校長一是樹立服務意識。要把自己看成是教職工隊伍中的普通一兵，把全部精力與時間都毫無保留地投入到做好服務工作上，要開動腦筋，想方設法，搞好服務。既服務好教職工，又服務好學生，為教職工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓教職工努力工作，讓學生努力學習，全面提高學校教育教學質量。二是提高教職工隊伍的行為規(guī)范。教育和引導教職工自覺履行《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的職責和義務，模范遵守學校的。

規(guī)章制度。

與工作紀律，不隨意調課、停課;端正教學態(tài)度，按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂，“精益求精、一絲不茍”上好每堂課，提高課堂教學質量。三是提高教職工隊伍的奉獻意識。要求教職工不斷加強師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。

農村中學校長要注重學生的德育教育，做到以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育等;以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育;以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。要注重學生品德教育，以《公民道德建設實施綱要》為指導，從學生做人的基本道德準則入手，從每天的日常生活中入手，開展誠信教育和養(yǎng)成習慣培養(yǎng)，要求學生微笑待人、每天為父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、照章辦事、說了就要努力做到。要加強校園文化建設，通過規(guī)范升國旗儀式，利用好校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造弘揚和培育學生良好道德品質的濃厚校園氛圍，使學生健康成長，不斷提高個人思想覺悟和道德品質。

農村中學校長要根據(jù)學校和當?shù)貙嶋H，加強特色學校建設。在特色學校建設中，不盲目攀比，不貪圖求洋，一切從實際出發(fā)，體現(xiàn)地方特色。要加強學校硬環(huán)境和軟環(huán)境建設，改善學校教學環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好學習條件。要打造和諧校園、書香校園，具有“科學、民主、人文、開放”四大特征，樹立社會主義核心價值體系，讓學生讓學生快樂學習，健康成長，將來成為祖國建設事業(yè)的合格接班人。要加強學校安全衛(wèi)生工作，確保學生身體健康、人身安全，讓家長放心，社會滿意。

以上是我關于當好農村中學校長的工作匯報，對其中存在的不足之處，敬請上級領導批評指正。我將進一步認真努力工作，干出優(yōu)異成績，不辜負上級領導對我的關心、培養(yǎng)和期望。

各位領導、各位老師：

過去的一學年，我校在上級的正確領導下，以迎省督導評估和特色辦學為目標，通過大力開展校本革命，扎實建設校園文化，使得校園面貌日新月異，各項工作躍上了新的臺階。根據(jù)工作安排，我將自己一年來的工作向全校教師作書面述職，接受大家的評議。

一年來，始終能堅持與時俱進，不斷加強學習，提高自身素質和管理水平。跟全體教師一道，積極參加“三師”活動，主講了師德報告，認真撰寫師德剖析材料。使自己擁有更廣闊的視野和更開闊的胸懷，能帶領學校完成好上級安排的各項工作。

工作中，作風民主，敢于承擔工作責任，有批評和自我批評精神。但凡重大問題和決策，都堅持以校委會集體討論決定。在財務方面，嚴格按照文教體局財務制度規(guī)定，接受學校民主理財小組和教代會的“事先咨詢、事后監(jiān)督”。遇到困難，能夠協(xié)同中層領導及廣大教師共同解決，出現(xiàn)誤會，也能開誠布公，坦露心跡的互相交流，直言不諱的批評。但要求當面說，背后不說;不利于團結的話不說，不利于工作的話不說。

充分發(fā)揮教代會的職能，定期召開教代會，商議和研討學校的重大事項和重要工作，主動爭取教職工代表的民主監(jiān)督，可以說，我校的各項制度的制定和實施都經過了教代會的充分討論、通過。

管理程序規(guī)范，追求公平公開。無論是老師職稱評定，還是各類先進表彰，均對全體教師公開，由校委會和教代會進行具體操作。

校風是一個學校的招牌，是立足的根本，也是學生成才的必要保證。我們十分重視校風建設，要求教師做到的自己首先做到，要求學生做到的，教師率先垂范。定時不定時的召開各種會議，研究學校工作中出現(xiàn)的各種問題，及時解決，逐一落實，每周召開全校教師大會，通報學校情況及問題，共謀解決落實措施。每周一下午召開一次班主任會議，及時了解學生思想動態(tài)，學習動態(tài)，不良傾向等，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，對于學生違紀事件能做到一有發(fā)現(xiàn)，及時制止，做到處理一起，教育一片的作用。通過大家的共同努力，校風、班風、學風基本向著良好方向發(fā)展，教師之間團結協(xié)作，工作作風日益濃厚，學生熱愛學習，深入鉆研，不斷進步。

在學生管理上積極推行無縫隙管理，每天24小時都有老師在校值班，及時處置各類突發(fā)情況。為此，我校要求班主任召開專題培訓班會，倡導學生“自主、自立、自律”，努力探求提高學生的自我管理能力。

加強行為習慣的養(yǎng)成教育：重新修訂了在校生一日常規(guī)，對自習紀律、衛(wèi)生習慣、食堂就餐、自行車排放、交通安全、防止意外傷害、寄宿生宿舍安全等作了明確的規(guī)定，我們在每學期初都安排近一周的時間讓學生學習各項規(guī)章制度，收到良好效果，較好地促進了習慣的養(yǎng)成。下一學期不僅仍要堅持，而且要增加課堂教學改革的部分內容。

1、強化師德建設，建設高素質教師隊伍。

為把師德建設工作落到實處，我們組織教師經常學習《教師師德行為規(guī)范》、《六條禁令》等有關師德方面的材料，在師德規(guī)范中對教師提出明確的規(guī)范要求：一是要熱愛教育事業(yè)，這是師德的方向;二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心;三是要教書育人，這是師德的重點;四是要為人師表，這是師德的基礎。教師師德體現(xiàn)在細小的各項工作中，有兩件事使我印象深刻。一是去年冬季突降大雪，全體教師在一尺多深的雪中能步行按時到學校上班，并且到學校后，能積極組織和參與到清掃積雪中去，這就是熱愛學校、愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。另一件事是督導評估驗收前，負責各室管理的教師都能主動行動，不等不靠，甚至自己花錢購置物品，從未提過什么要求，工作做的很到位，受到省檢查團的好評。

2、完善制度，做到嚴肅化和人性化的協(xié)同。

在修訂和完善制度的過程中，我們一方面強調制度的嚴肅性，一方面充分考慮各類情況，這樣才能被廣大教師所認同并自覺地遵守。我校從去年開始實行指紋簽到，今年根據(jù)過來一年出現(xiàn)的情況，又重新修訂了考勤制度，得到了大多數(shù)教師的贊同。在落實考勤制度時能詳細記錄每位教師到校時間，遲到早退、病事假等情況，每月進行總結。根據(jù)學校工作分工不同，重新完善了各類人員的檢查標準，嚴格按照教學制度對教師進行檢查督促，期末按教師的教學指標進行獎懲，這樣做有利地保障了教育教學質量的提高。

冰冷的制度與人性化的管理是格格不入的，對于違背制度的現(xiàn)象要按制度辦事，但是在其它方面我們也給予了鼓勵。

3、細化常規(guī)管理、優(yōu)化課堂教學。

精細化管理要注重細節(jié)，把小事做細。學校每天安排有值日教師，負責上、下學、衛(wèi)生、紀律、安全、養(yǎng)成教育檢查，及時總結，及時公布，及時彌補提高。我和教務處利用平時的聽課檢查等形式，力求教學管理規(guī)范化。堅定不移地堅持從過程管理入手，嚴格抓好課堂教學的質量。

針對我校學生整體水平不高的特點，我們提出重基礎、重興趣兩個要求，并且要求教師做到“少講”，學生做到“多說”。這樣的課堂教學我們今后還要進一步改進，力爭讓學生在課堂45分鐘內“有愿意干的事”。同時開展“人人講課，人人評課”的崗位“練兵”教研活動，落實“說課—上課—議課—反思”一條龍制度，提高教師授課水平。

強化初三教師集中研討，堅持每兩周就集中初三教師進行一次研討，重點研討復習的方向和方法，由于本屆初三教師的辛勤付出。今年我校普通班30名同學中被縣一中截留二名，中考時，有500分以上一人，七人被縣一中錄取。體育班有21名同學被縣一中錄取，錄取的最后一名考生的文化課分數(shù)較去年增長了30余分。

4、加強學習、提高教學理念。我校把每周五下午第三節(jié)的時間固定為各教研組學習活動時間。內容有：專題講座、理論學習、觀看優(yōu)秀課例談體會、公開課、說課訓練、集體備課、經驗交流座談會等。我們還通過各種活動形式和訂征各種報刊雜志供教師學習等，使教師逐步更新教學觀念，改進教學方法。同時開展各項活動提高教師綜合素質。要求中青年教師每學期必須上一節(jié)匯報課，給實習大學生上一節(jié)示范課。通過上匯報課和示范課，有效提高了教師的綜合素質。

1、去年在迎接兩項評估工作中，我們提前在教師中進行了意見征求，召開了校委會和教代會討論，制定了詳實的迎檢準備方案，各項工作責任到人，要求按時高標準的完成。全體教師犧牲星期天休息時間到校粉涮墻壁，布置功能教室，整理檔案，為我校迎檢付出了很多艱辛勞動。迎檢工作中，我校投資3萬余元對校園進行了美化、亮化、凈化。投資3000余元為各功能教室重新安裝了窗簾。投資3000余元制作各類展牌和宣傳條幅。對教師和學生進行了多次培訓，使迎檢各項工作都非常到位。

2、為進一步加強特色學校建設，今年我們又投資8000余元購置了部分體育器材，進一步充實了訓練用的專用器材。

今年上半年全國安全形勢異常嚴峻，學校上下一片緊張氣氛。我校積極落實上級有關要求，配備安防人員和器材，加強校園內巡邏和值班。加強了對教師和形勢感知教育，對學生加強了安全教育和防生演練，重點強調學生在遇到不可知的安全問題時，教師不在身邊時的自救知識，使學生掌握了基本的自護、自救、逃生和報警的方法。同時，安排班主任、政教處和生活教師定期對宿舍進行排查，防止危險物品進入學校。可以說，我校的安全工作在全體師生的共同努力下，做得是相當?shù)脑鷮嵉模行ьA防了校園周邊和校內暴力、傷害事件的發(fā)生。

1、探討在實施績效工資等新形勢下，對學校管理的新要求，學校制度與機構的進一步改革。

2、建立教師合作型團體，讓團體的合力得到進一步體現(xiàn)，今年的初三團體就是一個很好的例證。

3、創(chuàng)新意識不夠強。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果斷的工作作風，工作還不夠主動、大膽。

4、加強對特色建設的研討，讓特色這把火再亮一點。

5、加強對特長生文化課教學的改革，做好適應學生特點的重大轉變。

6、加強對校園文化氛圍的重新規(guī)劃，使之突出鮮明教育主題。

各位領導、老師們，嚴于律己，率先垂范，以身作則，自覺接受各級領導和廣大教職工監(jiān)督是上級和我自身的要求。我在工作中的缺點、錯誤、失誤的地方，希望大家直言不違的向我提出，我虛心接受和改進。

最后，感謝領導和老師們對我工作的支持!

鄉(xiāng)村學校的作文教學方法篇二十一

我區(qū)自20xx年3月組織實施“鄉(xiāng)村少年宮”項目建設以來，全區(qū)上下高度重視，精心安排、周密部署、全力落實各項建設目標任務，建成了xxx中心小學（原太陽山鎮(zhèn)中心學校）和xxx區(qū)回民小學（原xxx鎮(zhèn)回民小學）鄉(xiāng)村少年宮2所。20xx年啟動實施的xxx區(qū)回民小學鄉(xiāng)村學校少年宮已完成前期啟動工作，上級部門統(tǒng)一采購的12萬元器材設備于20xx年12月底才陸續(xù)到位，加之學校正在進行第三期擴建工程，為保證師生的人身安全，原準備的少年宮大部分場地不能正常使用，預計到20xx年9月才能全面正常的開展各項活動。目前xxx中心小學鄉(xiāng)村少年宮有固定的活動及辦公場所，配備了相應的設備及管理服務人員，各項活動開展井然有序，收到了良好的社會反響?，F(xiàn)將“鄉(xiāng)村少年宮”建設情況自查匯報如下：

（一）xxx中心小學。

中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮建設的首批20萬元項目資金下達后，學校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，按照上級文件要求對資金使用進行了認真細致的計劃，將項目資金全部用于房屋修繕和裝備配置上。

1.房屋修繕。

為了滿足少年宮活動的需求，學校利用項目資金，對學?，F(xiàn)在校舍進行了修繕改造。其中粉刷墻壁1185平方米、墻裙226平方米，改造門9套，修補地坪200平方米，鋪地板磚431平方米。以上共投入資金60012元。

2.材料設備購置。

為確保美術興趣小組的正常開設，我們購置了水粉紙、素描紙、刮畫紙、彩色軟紙、紅紙、卡紙、生宣紙、熟宣紙、高麗紙、水彩筆、魚珠膠、水彩筆水、國畫顏料、油畫棒、水粉、彩泥、白乳膠、清漆、剪刀、刀柄刀片、勾線筆、雙面膠、水粉筆、透明膠（寬）等材料；購置了裝裱機、筆墨、紙、硯、各種裝裱材料等，投入資金15500元。

3、書法活動室裝修。

墻體粉刷、鋪設地板磚、自制象棋桌、書法桌等投入資金37139元。

以上房屋修繕和材料共投入資金112651元，超出專項經費32651元。

xxx中心小學充分利用現(xiàn)有房屋設施，改造學校現(xiàn)有教室、場所的功能，將學?？罩梅课莺蛨龅馗慕ǔ伞班l(xiāng)村少年宮”活動場地。學校教室內配有較為先進的遠教設施、圖書架和學生課間活動必需的體育器材，課余時間作為少年宮書法、繪畫、剪紙、棋藝、電子琴、舞蹈等興趣小組的活動室；學校微機室現(xiàn)有電腦45臺，用作電腦操作和電腦繪畫興趣小組的活動室；學?？茖W實驗室作為科普活動小組的活動室；德育室，為開展德育活動和優(yōu)秀作品展評提供便利；學校圖書室擁有18500多冊圖書，可以滿足少年宮開展課外閱讀的需求。同時，學校投資整修學校體育活動場地，修補破損的地坪，進一步完善了少年宮活動場地。待建4個籃球場，1個標準化200米塑膠跑道。

xxx區(qū)回民小學少年宮上級部門統(tǒng)一采購的12萬元器材設備于20xx年12月底才陸續(xù)到位，加之學校正在進行第三期擴建工程，為保證師生的人身安全，原準備的少年宮大部分場地不能正常使用，預計到20xx年9月才能全面正常的開展各項活動。

xxx中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮設備由上級部門統(tǒng)一采購。配發(fā)的體育器材有籃球、排球、足球、乒乓球臺案等50余件，音樂器材2類20余件，美術用品30多件，科普類器材4箱，舞蹈類各種服裝100多套；多媒體設備音響類1套，投影類1套，筆記本1臺。圖書近20xx冊，總價值十二萬元。均已配備到位。加之學校原有各類器材設施，基本滿足鄉(xiāng)村學校少年宮各項活動的需求。豐富的器材設施，為活動開展提供了條件。

xxx中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮主要負責人2次參加上級部門組織的相關培訓。嚴格按照培訓要求，認真學習了《鄉(xiāng)村學校少年宮管理使用手冊》。并把觀摩學習的先進經驗落實到學校中去，先后組織本校輔導員開展培訓2次，參訓輔導員64人。通過培訓，進一步規(guī)范了項目管理，提高了活動實效，收到了良好的效果。

xxx中心小學少年宮根據(jù)現(xiàn)有條件和學生的年齡、認知及心理特點，學校設置了6大類29個選擇性興趣活動小組，2個陽光體育運動小組，參與學生946名，參與率為100%，按照先滿足在校學生活動需求，后輻射周邊鄉(xiāng)村的要求，扎實組織開展活動。

xxx區(qū)回民小學克服困難，不等不靠積極準備，積極拓展我校少年宮活動項目，該校除了專用少年宮活動樓外，還準備實現(xiàn)部分教室和活動室，教師和輔導員“一室（師）雙用”，根據(jù)學校硬件設施和師資力量配備，以及少年兒童身心發(fā)展特點精心設計，擬打算組織開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的主題實踐活動，每周一至四下午3點50分至4點30分開展活動。

少年宮活動項目計劃設置共20項，具體分類項目如下：舞蹈、繪畫、書法、經典誦讀、籃球、羽毛球、乒乓球、圍棋、象棋、軍棋、跳棋、科普、剪紙、鼓號、空竹、葫蘆絲、豎笛、電子琴、合唱、體育競技。

以上20項都有專人負責指導和校外志愿者參與輔導。為使所分設項目有序開展，一是制定了“五有”、“四定”、“三落實”管理制度。本學期能基本正常開展的活動有電子琴、葫蘆絲、豎笛、舞蹈、書法、合唱、繪畫、經典誦讀、鼓號等項目。其他項目到下學期9月份新樓竣工后能正常開展。

xxx中心小學在探索輔導員激勵機制和保障項目長效運轉機制方面做了有益的嘗試。學校著力突出“以獎代補”、“雙向考核”的方式激勵和促進輔導員工作不斷進步；著力突出“建立體制”、“落實經費”的方式保障項目長效運轉。

具體做法是：每月一考核，每學期一匯報，由考核領導小組按照考核細則進行評分量化，過程性考核占60%，匯報展示占40%。設立不同標準的獎勵標準，以獎代補的方式發(fā)放輔導員津貼，以提高各興趣小組輔導員工作的積極性，同時還要保質保量的完成預定目標。將各項目考核同教師日常工作考核相結合，實現(xiàn)“雙向考核”也能激發(fā)輔導員的工作熱情。尤其是在評優(yōu)選先，職務晉升等方面同鄉(xiāng)村學校少年宮活動開展情況緊密掛鉤，有利提高了輔導員的工作效益。

1.為確保少年宮建設好、管理好、運行好，學校成立了鄉(xiāng)村少年宮領導小組和考核小組，小組組長均由校長擔任，并配備了3名兼職工作人員，具體負責鄉(xiāng)村學校少年宮運行管理、設備維護、項目實施、輔導員隊伍建設、檢查考核、財務管理、檔案整理等工作。管理辦公室細化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責，做到了分工明確，責任到人。

2.建立健全各項規(guī)章制度。領導小組制訂完善了保障鄉(xiāng)村學校少年宮正常運行的規(guī)章制度，包括主任、副主任、校內輔導員、校外輔導員、辦公室工作人員工作職責，少年宮工作管理制度，安全管理制度，財務管理制度，考勤制度，檔案管理制度，以及各功能活動室管理制度?？茖W完善的制度體系，保證了少年宮的規(guī)范運行。

3.加強檢查考核。“鄉(xiāng)村少年宮”工作成效，采取月度考核和檢查驗收時的成果匯報相結合的方式進行。堅持全員參與的原則，將選擇性興趣班和陽光體育運動考核成績納入教師業(yè)務考核內容當中，納入教師評優(yōu)選先考核，納入輔導員經費補助考核?！皶阈@建設”工作成效，采取月度考核和“?？瘎?chuàng)辦”、“經典誦讀”、“必背古詩抽查”、師生同誦經典等形式的成果匯報相結合的方式進行。并將考核成績納入班主任（或語文科任教師）考核當中，成為班費發(fā)放，優(yōu)秀班主任評比的首要依據(jù)。

一是鄉(xiāng)村少年宮建設時間短，底子薄，開展活動的條件還有待改善，特別是各功能室設備單一，體育場沒有硬化，相關器材數(shù)量少，檔次較低，實用性還稍差，急需要投資購進。

二是鄉(xiāng)村少年宮活動專業(yè)人才缺乏，師資配備不足，學校教師中有特長的較少，尤其是音樂美術教師不能滿足輔導學校活動的要求。聘請社會鄉(xiāng)土人才等擔任輔導員又無法解決報酬問題。

三是少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉(xiāng)土資源，豐富活動形式，進而創(chuàng)設具有特色的活動項目上還有明顯不足。

四是雙休日、節(jié)假日、寒暑假青少年參加活動時的往返路途安全存在隱患。

一是進一步完善少年宮機制建設，加大投入力度，不斷完善設施建設，積極籌措“鄉(xiāng)村少年宮”建設經費，爭取上級部門對項目的投資，為“鄉(xiāng)村少年宮”提供堅實的物質保障。

二是加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習兄弟市縣學校的先進經驗，把鄉(xiāng)村少年宮工作做得更加完善。

三是打造活動品牌，突顯少年宮的特色。堅持從少年兒童的自身特點和規(guī)律出發(fā)，形成一系列特色鮮明的活動項目。將書法、舞蹈、器樂、電子琴、美術等小組作為少年宮的重點，經費上保證，力量上傾斜，輔導上加強，提高活動成效，逐漸形成具有本校特色的品牌項目。