人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

的禮物作文篇一

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的禮物作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

冬爺爺即將離別了，他給我們留下了一件特別的離別禮物——雪。星期天的早晨，我一起床，隨手把窗簾拉開，只見天邊一會兒亮一會兒暗的，我想：可能是要下雪了吧！果然不出我所料，過了一會兒，真的下起了雪。

我認真、仔細地觀察雪的變化。剛開始雪和米粒一般大小，落在屋頂上，既像是鋪了一層白紙，又像是鋪了一層白色的床單；雪漸漸變大了，像許許多多被撕破的棉絮飄在空中，落在屋頂上面，哦！原來是“冬爺爺”給屋子送上的保暖外套；雪越來越大了，一團團、一蔟蔟的雪，鋪天蓋地而來，天地之間白茫茫的一片，看不清房屋，看不清樹木，看不清山頭，看見的是重重疊疊扯碎的“棉絮”。我懷著好奇的心情想：雪是什么做成的，怎么這么白？這些雪要是能變成我們天天能吃的雪饅頭，那一定挺有意思。過了好長一段時間，雪慢慢地停了下來，我迫不急待地跑下樓去，只見地上鋪了厚厚的一層“雪毯”，走起路來還發(fā)出“咚吱咚吱”的聲音，像一首動聽的迪歌。屋檐下結(jié)出了一根根晶瑩剔透的冰柱，有的像銀條，有的像人參，有的像棒球棍……梧桐樹上開滿了“梨花”，柏樹上、竹枝上掛滿了“雪球”和“銀條”。遠遠望去，被雪壓彎了的樹枝像一個笑彎了腰的老頭兒。

冬爺爺?shù)碾x別禮物真美??！

每個孩子都喜歡禮物——用那五顏六色的彩紙包裹，系著美麗彩帶的禮物。禮物，代表著朋友之間深厚的友誼；禮物，代表著親戚之間的親切問候；禮物，也代表父母對你無限的愛。

在我年幼的時候，我還不知道禮物的含義。朋友們送的禮物數(shù)不勝數(shù)，可有一件禮物令我終身難忘。

晴空萬里的一天，我最要好的朋友對我說：“如果有一天我要離開這個城市，你會想念我嗎？”我遲疑了一下，點了點頭。她看我點過頭后，抿嘴一笑轉(zhuǎn)身走了。我很迷惑不解，心想：她怎么了？為什么要問我這個問題？過了幾天，她拿來一個樣藍色彩紙包裹著的禮盒，說：“這個禮物是我和你的約定，希望兩年后咱倆還能再見?！蔽掖蜷_禮盒，里面放著一對手環(huán)，那手環(huán)上掛著一顆鵝卵石，上面分別寫著我們的名字，她拿起寫有我名字的那個手環(huán)帶在了手腕上，說：“我爸爸要去外地工作兩年，我和媽媽都要跟著去，兩年后會回來的，到時候可不要忘了我?。　蔽疫B忙說：“不會的，一定不會的。我們是永遠的朋友。我會帶著手環(huán)等著兩年后我們再見的。”兩年里我們時常通電話、上網(wǎng)，經(jīng)常聯(lián)系，交流我們生活學(xué)習(xí)中的喜怒哀樂，我們始終惦記著對方?，F(xiàn)在，她也已經(jīng)回來了，我和她又可以在一起開心地玩耍了。

那個手環(huán)已經(jīng)銹跡斑斑，可我一直保留著，因為那是我最珍貴的禮物，記載著最美好的約定。

明天就是一年一度的教師節(jié)，尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時習(xí)之”等一系列至理名言。

傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。我要送給自己最敬愛的老師什么樣的`禮物才能表達自己的心意呢？鮮花？劉校長在去年就提醒學(xué)生們不要破費，要提供勤儉節(jié)約。買賀卡？太俗氣了，沒有創(chuàng)意，不能充分表達自己意思。爸爸在旁邊說：“老師最希望看到的是你們能健康的成長，用心的學(xué)習(xí)，將來能為社會多做貢獻。所以你們現(xiàn)在送禮不是相互攀比，而是用自己獨有的方式向培育你們的老師們表達自己最誠摯的敬意。”最終，我還是決定自己動手制作祝福賀卡更有意義。于是，晚上寫完家庭作業(yè)后，我就開始動手制作賀卡了。

我準(zhǔn)備好要用的工具：一把剪刀，三張卡紙，一盒彩筆，一支鉛筆和一塊橡皮。首先，把一張卡紙分成三等份，把它們分別對折一下，然后，我便在上面寫了一些祝福的文字，比如說：“祝老師節(jié)日快樂”等等。寫完祝福語后，我又在卡紙上畫了很多五顏六色的小圖案，有鮮花，有綠葉。鮮花代表著我們學(xué)生，綠葉寓意著我們辛勤的老師們，因為有綠葉的無私給養(yǎng)，才有鮮花的光彩奪目。完成里面的制作后，我開始做封面啦！在做第一張封面的時侯，我用一張黃色的卡紙剪成一個黃色的蝴碟結(jié)，用透明膠把它粘在封面上，第二個封面除了顏色不一樣，其它地方都差不多。第三個封面，我用水筆在上面畫了一張動漫笑臉，蠻漂亮的。最后給所有圖案跟文字涂上不同的顏色，三張分別給語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師的教師節(jié)賀卡總算大功告成了。

我把制作好的賀卡給爸爸看，爸爸高興的說：“想不到你的繪畫功夫如此了得，賀卡做得如此精美！我相信明天這將會是你們老師收到的最珍貴的一份教師節(jié)禮物，雖然它不是最昂貴的，但是它卻是最真誠的，因為賀卡上的每一句祝語，每一張笑臉都飽含著你對老師發(fā)自內(nèi)心的祝福！”

本來還想給校長和其他老師都制作一份的，但是差不多晚上十一點多了，爸爸也在不停的催我趕緊睡覺，明天還要早起，所以也只好在心里面衷心的祝愿天下所有的老師：節(jié)日快樂！

幸福像一顆甜甜的糖，滋潤著童年；幸福像一縷神圣的光，照耀著心田；幸福像一粒快樂的種子，深深埋在記憶中……而我覺得幸福更像一份精致的禮物。

在以前的記憶中，媽媽似乎占家庭的全部，無論是家務(wù)，還是教我做題，完全沒有爸爸的影子。我慢慢覺得爸爸是多余的。

媽媽總是說爸爸在外面努力工作，我卻不以為然，但直到那一次，我改變了自己的想法！

那天早上晴空萬里，可一轉(zhuǎn)眼，太陽公公就懶起來，讓烏云來值班，忽然就下起了大雨?！鞍パ剑　蔽衣牭綃寢岓@呼了一下。媽媽告訴我爸爸還在外面，沒帶傘呢！我無動于衷地說：“讓他淋一下吧！”

忽然門外響起了腳步聲，我猜是爸爸回來了，沒想到還真被我猜到了。?。⊙矍暗陌职趾喼背闪藗€落湯雞，可真搞笑。只見爸爸抖了抖身上的雨水，便去洗澡了。

我看了爸爸一下，接著又若無其事玩了起來。爸爸一洗完澡，可真是令人眼前一亮，落湯雞變成了文質(zhì)彬彬的先生。突然，我被爸爸從口袋里掏出的盒子吸引住了。盒子精美，我情不自禁地問：“這里面是什么？”“這是送給你的禮物！”爸爸答道。我一下子愣住了，原來爸爸是冒雨給我買禮物，當(dāng)那個“金馬”吊墜拿出來時，我心里充滿了慚愧。直到爸爸問：“喜歡嗎？”我才回過神來，幸福感從腳底直沖心頭，仿佛快要溢出來了。我連忙點頭表示喜歡。這是一個無與倫比的禮物，它不僅僅是父愛的最佳認可，還是幸福的源泉。從此我決定再也不討厭爸爸了，因為他已經(jīng)成為了我幸福感中不可代替的源泉。

通過這個禮物的洗禮，我懂得了父愛，更感受了最美好的幸福，那份禮物，讓我更加了解爸爸，它將會成為我一生的禮物。

從那以后，我知道幸福也許是一份禮物！

的禮物作文篇二

【熱門】禮物作文3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的禮物作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

什么是禮物？地球是宇宙給人類的禮物，一花一葉是大自然給世界的禮物，孩子是父母的禮物，朋友是陪伴的禮物，回憶是時間的禮物……

你可能在下個路口，就會遇見大自然饋贈于你的禮物，就像我。

那是個晴朗無云的好天氣，這對于一個常年空氣污染的城市來說，無疑是一個難得的天氣。我哼著屬于自己的小調(diào)，在一個轉(zhuǎn)彎碰見了奶奶和媽媽，正當(dāng)我驚訝這么大陣仗，想要說笑一番時，一個“晴天霹靂”撲頭蓋臉而來。

媽媽見到我，第一句話就丟給我一個“重磅炸彈”——老姥姥去世了。簡練干脆的一句話，讓我的小臉?biāo)查g垮了下去，雙眼空洞無望。那一瞬，我活像一具被抽空靈魂的軀殼，站在原地一動不動，周圍吵鬧的人群也在瞬間變得無聲無息。彼時，整個腦海都是一句——老姥姥去世了。

果然是母女連心，到家后，我們一家子迅速收拾好行李走人了，以至于我連明天的秋游都沒有去。

老家的秋天不如城市溫暖，北風(fēng)呼呼的吹，即便是嘴唇變得干裂，也絲毫感覺不到疼痛，因為內(nèi)心的疼痛早已沒過我的頭頂。此時的.我就像投身于寂靜冷清的大海深處，看不見光明，聽不見希望。

七大姑八大姨紛紛披麻戴孝，我也想去拜拜，生平老姥姥對我的好我比誰都清楚。但大人們卻說：“小孩子不要弄這些東西?！薄斑@邪氣上身怎么辦？”他們用著各種好聽的措辭把我打發(fā)走，我忽然看不清他們的相貌，聽不懂他們的言語，摸不透他們的內(nèi)心。

我領(lǐng)著一群小孩子折紙元寶，又目送著他們把老姥姥抬向那寂靜冷清的地底，任由老姥姥的軀體變黑變丑。我特別不服，為什么孫悟空都可以長命百歲，老姥姥卻不行，她做錯了什么？老天爺為什么要帶走這么好的人？只可惜我的這些問題都不會有答案，如今的我，只能祈求老姥姥在那極樂之地不會再受到這個世界的傷害。

我坐在回城的車上，雖然再過幾天就是國慶節(jié)，可是我卻絲毫也高興不起來，以往的國慶都是大家坐在一起舉杯歡慶。想到這里，我兔子一樣的眼睛又?jǐn)D出兩滴酸楚。

到村口，因為出村的車太多，排成了一條大長龍，我便往車外看去，卻不想這一看就看到了一幅其樂融融的畫面——一個小孩子嘴張得大大的，眼睛瞇成一條縫，本來就不大的臉被嘴角的笑容擠得看不清五官。旁邊一男一女，兩鬢都已發(fā)白，應(yīng)是她的爺爺奶奶，雖然我聽不到他們在說什么，但是從那滿臉寵溺的笑容和兩只微微前伸著的手，可以看出：爺爺奶奶很疼愛她。一瞬間，時光似乎倒流回一年前，也是一樣的場面，也是一樣愛我的老人。想著想著，雙眼不再泛淚，手不自覺地抱緊媽媽的臂膀。離世的老姥姥希望我幸福，身邊的爸爸媽媽也一樣……

這莫不是大自然送給我最好的禮物？只有失去過，才懂得珍惜。就像我，只有體味到親人離去的痛楚，才會更加珍惜眼前的一切，以及我所擁有的一切。

我的家鄉(xiāng)是小城鎮(zhèn)，空氣宜人，鳥語花香，這里有善良勤勞的人民，有活潑向上的孩子。雖地處偏僻，卻依然有著喜愛并追求音樂的人們。

借用主持詞的語言：在微風(fēng)拂面，艷陽夕照的今夜；在星光燦爛，燭光點點的今夜；在心潮澎湃，激情滿懷的今夜。陽光與海的音樂會終于在孩子們的期盼中召開了。

臺上小主持人慷慨激昂的主持，小演員靈巧的彈奏樂曲，后臺工作人員有序工作，臺下觀眾專注的眼神，熱烈的掌聲……這一切都來自喜愛音樂的店家精心的策劃。

每到暑假孩子們都盼望召開一年一度的陽光與海音樂匯報演出。匯報演出的節(jié)目一年比一年多，舞臺布置一年比一年精致，小主持人越來越有感覺，臺下的觀眾一年比一年來的早、來的多。我更是榮幸的被邀請來指導(dǎo)孩子們的主持詞。連續(xù)4年了，女兒更是欣喜的盼望這項工作。沒上學(xué)時主持詞由我一字一句的教，上學(xué)了自己認字背詞，今年則和小伙伴一起抑揚頓挫的朗誦主持詞。5個小主持人多才多藝，彈琴舞蹈唱歌，讓家長欣慰自豪。

孩子們能自如的主持報幕，我則能輕松的看看節(jié)目。吉他彈唱，自由現(xiàn)代；鋼琴演奏，莊重優(yōu)雅；小提琴；婉轉(zhuǎn)流暢，古箏，似行云流水，古樸典雅……，孩子們考過了4級5級，8級9級，還借用主持詞：真的要感謝老師的精心培育.，要感謝家長的諄諄教誨：更要給自己鼓掌，優(yōu)異的成績是自己努力地結(jié)果！更要感謝陽光與海,給孩子們搭建展現(xiàn)才藝的舞臺！

蔚藍的海洋，溫暖的陽光，漫步在柔軟的沙灘，耳邊輕輕響起動人的旋律，徜徉在音樂的天空，我們的生活多么幸福！

自己的日志記錄很輕松美好，別人看日志也一定深有體會。

事實上音樂會中孩子們精彩展現(xiàn)的幾分鐘是臺下的汗水，是老師辛苦教育所得，烈日下全體演職員的彩排，各部門的協(xié)調(diào)配合，主持詞的斟字酌句，店家巨資的投入，演出后伴著星星的收拾整理，只有身在其中的參與者才會深有體會。

我們的舞臺不夠華麗、完美，可是孩子們、觀眾們喜愛音樂的心跟坐在維也納音樂大廳的人們一樣，都是：喜愛音樂，向往美好。

用心布置的小舞臺，是孩子門通向大舞臺的階梯。

感謝老師，感謝孩子，感謝店家，感謝觀眾，感恩一切！

有一次我過生日，爸爸媽媽給我買了一個自行車。

我可喜歡這個自行車了，每一次出去玩，我都騎著它。后來有同學(xué)都笑話我了，說我自行車還要用輔助輪。我生氣的不得了，回去就讓爸爸把輔助輪給拆了。爸爸說輔助輪拆了，你會騎嗎？我說，我不會也得學(xué)吧，爸爸。然后呢，爸爸就帶著我去廣場學(xué)。沒有輔助輪的自行車?？墒俏覄偵献孕熊囎吡艘粫?，我就摔了一跤。我哭著說爸爸，我不想學(xué)了，爸爸說不是你要學(xué)的嗎？怎么現(xiàn)在又不學(xué)了呀？學(xué)呀，你繼續(xù)學(xué)爸爸看著你沒事的。好爸爸，你能不能幫我扶著我坐在上面騎啊？爸爸說好。我也好久沒教你騎你騎自行車了。現(xiàn)在我就教教你怎么騎不要輔助輪的自行車？說完爸爸就扶著我，爸爸就服了，一會兒爸爸手機放下了，我一看爸爸不在自行車上啦，把我嚇了一跳，結(jié)果呢，我其得很好，爸爸就說看呢看呢，我家女兒學(xué)雙人自行車學(xué)的這么快，猜不到十分鐘的時間就學(xué)會了。然后呢，我騎著自行車趕快跑，趕快跑，爸爸來追我說回家啦，回家吃飯啦。我爸爸幾點了？爸爸說我們來的時候兩點，現(xiàn)在已經(jīng)五點了。我吃了一驚現(xiàn)在居然五點了。我就只好回家了，好不容易學(xué)會的自行車還不能多一會兒，唉，下次再騎吧。

過了兩年，我的自行車壞了，爸爸又給我買了一個新的自行車，可好了，我一去廣場就看見我的同學(xué)了。我們一期比賽結(jié)果，我還贏了呢。所以我跟爸爸說以后每次放假我們都來廣場玩，好不好??？

我最喜歡的禮物就是自行車。

的禮物作文篇三

《禮物》作文教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo): 1.通過指導(dǎo)，讓學(xué)生能有條理地清晰地敘述自己禮物的樣子，送給誰？為什么要送給他（她）呢？并通過表達認識到，一件小小禮物寄托著一個深深的祝福。

2.在指導(dǎo)學(xué)生說話的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，積極參與學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

一 談話導(dǎo)入，揭示話題。

同學(xué)們，每當(dāng)佳節(jié)來臨或你的親人朋友過生日時，你們給他們送過禮物嗎？送過什么禮物？

（指名說）

一張賀卡，一個筆記本，一個小制作，都代表著我們一顆真誠的心。我們現(xiàn)在還小，買不起許多貴重的禮物。其實呀，只要你是帶著一顆真誠的心，什么樣的禮物都是最美麗的，什么樣的禮物大家都會喜歡。這節(jié)課，我們以“禮物”為題上一節(jié)作文課。

二 介紹禮物，交流合作。

課前老師布置了作業(yè)，最近，你準(zhǔn)備給誰送禮物？把它帶來。同學(xué)們今天帶來了嗎？

1.展示禮物。

（1）哪位同學(xué)向大家介紹一下你的禮物？說說它的樣子。如果是小制作，把你的制作過程說說。

（2）學(xué)生介紹。

（3）每個禮物都蘊含著深情厚意，每個禮物都有美好的心愿，也許每個禮物還代表著一個特殊的意義。這么漂亮的禮物，要送給誰？為什么要送給他呢？誰來說說？.小組合作，介紹禮物。

（1）出示要求：你的禮物是什么？它的樣子呢？送給誰？為什么要送給他？

（2）以小組為單位介紹。（3）每組選一代表介紹。三 體驗真情，升華主題。

同學(xué)們，這么美麗的禮物送給親人朋友老師，我相信他們一定會高興的。可是，就這樣送給他，是否缺少點什么？（寫上我們想對他說的話，寫一些祝福的語言。）師出示自己曾經(jīng)禮物上的祝詞。生活有苦有樂，老師也有傷心煩惱的時候?？墒敲慨?dāng)翻閱這些深情的問候時，心里就安慰了許多。生活因祝福而精彩，生活因問候而溫馨。同學(xué)們，在你將送出手中這美麗的禮物時，想寫幾句祝福的話嗎？那么拿出筆，寫下你心中最美麗的祝福。生動筆寫。

（寫完了嗎？大家都想聽聽，你寫了什么？）

4.今天我們的課上的很愉快，老師也送給你們一個禮物。（師出示畫好賀卡的小黑板）

四、布置作文

以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。要求語言流暢，內(nèi)容具體。字?jǐn)?shù)350字左右。