充實(shí)自己，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用他人觀點(diǎn)和研究成果，以增加總結(jié)的權(quán)威性和可信度。以下是小編為大家整理的閱讀理解題目，希望能夠幫助大家提高閱讀能力。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇一

選詞填空：

創(chuàng)舉、創(chuàng)造。

1、趙州橋的大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)小橋洞，這種設(shè)計(jì)是建橋的(創(chuàng)舉)。

2、美是由勞動(dòng)人民(創(chuàng)造)的。

雄偉、雄壯。

1、隨著(雄壯)響亮的《國(guó)歌》，五星紅旗在操場(chǎng)上冉冉升起。

2、(雄偉)的人民大會(huì)堂座落在天安門廣場(chǎng)上。

擺設(shè)、擺放。

1、每天值日生把桌椅(擺放)得整整齊齊。

2、屋里的(擺設(shè))很講究。

寬敞、寬闊、寬廣、遼闊。

1、一條(寬闊)筆直的馬路一直通向遠(yuǎn)方。

2、我們的教室又(寬敞)又明亮。

3、美麗的草原無(wú)比(遼闊)。

4、萬(wàn)噸巨輪航行(寬廣)的海面上。

堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)固、堅(jiān)定。

1、趙州橋不但(堅(jiān)固)，而且美觀。

2、小金花是個(gè)(堅(jiān)強(qiáng))的孩子。

3、雷鋒叔叔立場(chǎng)(堅(jiān)定)，愛(ài)憎分明。

發(fā)現(xiàn)、發(fā)明。

1、媽媽(發(fā)現(xiàn))聰聰?shù)念~頭磕破了。

2、聰聰決定(發(fā)明)一種萬(wàn)能膠水。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇二

安定孟與時(shí)與余為同年進(jìn)士，而以余年差長(zhǎng)，常兄事之。余好古文辭，然不與世之為古文者合，與時(shí)獨(dú)心推讓之，出于其意誠(chéng)然也。與時(shí)以選為成都推官，余亦為令越中，將別，無(wú)以為與時(shí)贈(zèng)者。惟推府為郡司理，儒者能道，前世論刑之說(shuō)詳矣。

余讀《尚書(shū)》古文：“欽哉欽哉，惟刑之恤哉!”此今世所用孔氏書(shū)語(yǔ)也。而伏生今文以“恤”為“謐”，漢儒傳之。而太史公《本紀(jì)》云：“惟刑之靜哉!”“靜”即“謐”也。自古論刑取其要，未有“靜”之一言為至。此真圣人之語(yǔ)，余以是為與時(shí)告焉。

余生吳中，獨(dú)以應(yīng)試經(jīng)行齊、魯、燕、趙之郊，嘗慕游西北，即無(wú)繇而至。與時(shí)自安定往來(lái)長(zhǎng)安中，又從太行山以來(lái)京師。今又官蜀中，行邛崍九折坂，覽劍閣石門之勝，豈不亦壯哉!昔王介甫初仕大名為司理，而韓魏公為守，嘗告以“君年少，當(dāng)讀書(shū)不當(dāng)專以吏事”。而介甫實(shí)未嘗不讀書(shū)也，以此恨韓公為不知己，而韓公之意則美矣。故余于與時(shí)，尤望于吏治之暇，無(wú)忘學(xué)古之功。

孔子曰：“居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者?！蓖鶗r(shí)張文隱公嘗為余言：“今時(shí)人材，惟趙孟靜在史館難得?！奔尉付拍辏旘T薄都城。公卿會(huì)內(nèi)廷，先生獨(dú)申大議，至廷罵阿黨，風(fēng)節(jié)凜然，有汲長(zhǎng)孺所不及者，京師人至今能道之。趙先生，成都人也。余故為文隱公所知，而趙先生以是亦知余，顧無(wú)繇一見(jiàn)之。士之相知，豈在見(jiàn)不見(jiàn)哉!然余懷之久矣。而羨與時(shí)之獲見(jiàn)先生也，而又以喜與時(shí)之得師也。

(選自《震川先生集》)5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)。

a.欽哉欽哉，惟刑之恤哉!欽：欽佩。

b.自古論刑取其要要：要旨。

c.覽劍閣石門之勝勝：勝景。

d.虜騎薄都城?。浩冉?/p>

6.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是(3分)。

a.獨(dú)以應(yīng)試經(jīng)行齊、魯、燕、趙之郊伏惟圣朝以孝治天下。

b.而韓魏公為守而母立與茲。

c.故余于與時(shí)至激于義理者不然。

d.而羨與時(shí)之獲見(jiàn)先生也且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)。

a.歸有光好古文卻不愿與當(dāng)時(shí)寫(xiě)古文的人交往，卻因孟與時(shí)的真誠(chéng)而同他交好。歸有光為了表示感激，不想用有關(guān)推官的言論作給孟與時(shí)的離別贈(zèng)言。

b.孔子的古文《尚書(shū)》、伏生的今文《尚書(shū)》以及太史公《本紀(jì)》三本書(shū)對(duì)刑罰態(tài)度的用詞不一樣，其實(shí)意思是一樣的，就是要求推官的態(tài)度要嚴(yán)肅，要以實(shí)現(xiàn)“靜”為其終極目的。這其實(shí)也體現(xiàn)了歸有光的一種“愛(ài)民”思想。

c.歸有光講述王介甫和韓魏公的故事，是要規(guī)勸孟與時(shí)不能只專注于自己的工作，還要在閑暇時(shí)間像古人一樣勤奮讀書(shū)。

d.歸有光最后一段提到趙孟靜，通過(guò)具體的事例贊揚(yáng)他高風(fēng)亮節(jié)的品格，并提醒孟與時(shí)：要敬重趙孟靜先生一類的賢士。

8.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)。

(1)居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。(3分)。

(2)余故為文隱公所知，而趙先生以是亦知余，顧無(wú)繇一見(jiàn)之。(3分)。

(3)今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無(wú)乃與仆之私心剌謬呼?(4分)。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇三

語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。小編匯總一些三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望大家認(rèn)真閱讀!

三、 1 (piao ) (zha ) 3 (b ) (a) (d ) (xian ) c ) (xie ) (yan ) (hao )

一、 二、 四、 五、 (喜出望外) (誠(chéng)心誠(chéng)意) (名不虛傳) (荒無(wú)人煙 ) (迫不及待 ) (提心吊膽) (回 ) (因 ) (困) (團(tuán) ) (國(guó)) (田 ) (1 ) (4 ) (2 ) (5 ) (3 ) (6 )

1 2 3 我們會(huì)唱《七子之歌》 。 我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花。 全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。

快樂(lè)閱讀

六、

紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。 黃 ：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。 藍(lán) ：天藍(lán)、淡藍(lán)、青藍(lán)、亮藍(lán)、湛藍(lán)、 海藍(lán)。 白 ：潔白 銀裝素裹 純白 凈白 白茫茫 白生生 粉妝玉砌 乳白 雪白 灰白 亮白 蒼白 慘白 綠 ：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。

三、 1(黃 ) 2(陣 )

(翠 ) (座 )

(碧 ) (朵 )

(白 ) (青 ) (棵 )

(綠 )

一、

二、 1 接天蓮葉無(wú)窮碧

些露在水面的石頭，陡地變大了。

2 芙蓉向臉兩邊開(kāi)

街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢 吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。 小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的 高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!

五、青蛙也是有生命的，有的人竟然將青蛙端上了桌，那么，他就是傷害了大自然，傷害了某人的辛苦。

所以，我們以后不能在傷害青蛙，我們要保護(hù)青蛙,愛(ài)護(hù)青蛙，一定不能再傷害青蛙，傷害大自然了。

一、 二、 三、

燒餅 發(fā)燒 澆花

踏實(shí) 踏步 倒塌

烈士 破裂 熱烈

憤怒 勤奮 奮斗

(2)人們裹緊大衣回到家中

小草正在為來(lái)年開(kāi)春積蓄著力 青蛙正在家中睡著暖覺(jué) 人們正圍著火爐有說(shuō)有笑

猇亭“云池 和 沙帽山 沙帽山”的.傳說(shuō) 猇亭 云池”和“沙帽山 的傳說(shuō) 云池

感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái)，仔細(xì)查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間， 而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn)。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。

趙云為了將箭頭磨得更銳利些， 便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑， 這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái)， 再挖再涌。 他便就著這些水磨超箭頭來(lái)。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿了一地，從上面看 沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來(lái)越大，水也越來(lái)越大。

在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量，也 成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池，而山帽山則一直站于云池 的身旁至今!

第九天： 第九天：輕松演練

二、表示向下看(俯視)(鳥(niǎo)瞰) ;表示向遠(yuǎn)處看(遠(yuǎn)望)(遠(yuǎn)眺); 表示向上看(仰望)

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇四

參考答案：

一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)句子。

全神(貫)注(勤)學(xué)苦練廢寢(忘)食。

取長(zhǎng)補(bǔ)(短)(振)奮人心(異)口同聲。

爭(zhēng)先(恐)后骨(瘦)如柴開(kāi)天(辟)地。

寫(xiě)句子，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語(yǔ)寫(xiě)一句話。

例：

全神貫注：課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課。

振奮人心：大家聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，都高興得跳起來(lái)。

二、按原文填空。

這地方的火燒云變化(極多)，一會(huì)兒紅(通通的)，一會(huì)兒(金燦燦的)，一會(huì)兒半紫(半黃)，一會(huì)兒(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黃)，(茄子紫)，這些顏色(天空都有)，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、(見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò))的顏色。

三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。

(1)滴水穿石——(非一日之功)。

(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門，(修行在個(gè)人)。

(3)失之毫厘，(差之千里)。

(4)(微微風(fēng)簇浪)，散作滿河星。

(5)(路人借問(wèn)遙招手)，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

(6)好書(shū)不厭(百回讀)。

(7)野曠天低樹(shù)，(江清月近人)。

四、閱讀理解。

博聞強(qiáng)記的司馬光。

來(lái)自 m.zgxlcd.com

司馬光幼年讀了很多書(shū)，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書(shū)，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉練)，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。

1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。

略

2、司馬光幼年時(shí)的記憶力并不比別人強(qiáng)，后來(lái)為什么看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘?

當(dāng)別人出去玩的時(shí)候，司馬光一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，后來(lái)就能把看過(guò)一、兩遍的東西熟記不忘。

3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫(xiě)在下面。

司馬光學(xué)習(xí)是靠勤奮努力。你是怎樣學(xué)習(xí)的，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)照司馬光談?wù)勼w會(huì)。語(yǔ)句要通順，要說(shuō)真話，實(shí)話，心里話，做到這一點(diǎn)你就是最棒的。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇五

()()()()()。

二、書(shū)面或口頭填空。

鳥(niǎo)蛋()()的鳥(niǎo)蛋。

小路()()的小路。

楊樹(shù)()()的楊樹(shù)。

藍(lán)天()()的藍(lán)天。

三、從課文中找出近義詞。

拿下——()著急——()。

急忙——()好像——()。

四、按課文內(nèi)容填空。

小小的鳥(niǎo)蛋()的，兩只鳥(niǎo)蛋就是兩只()。

五、連一連。

花兒軟軟的。

小草藍(lán)藍(lán)的`。

柳枝紅紅的。

大海綠綠的。

六、讀句子，填上“?”或“!”。

(1)鳥(niǎo)蛋拿在手上好玩嗎()。

(2)鳥(niǎo)兒的歡唱你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)嗎()。

(3)鳥(niǎo)媽媽看不到鳥(niǎo)蛋一定會(huì)焦急不安()。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇六

三、1(piao)(zha)(xian)(xie)(yan)(hao)。

3(b)(a)(d)c)。

第二天：輕松演練。

一、(喜出望外)(誠(chéng)心誠(chéng)意)(名不虛傳)(荒無(wú)人煙)(迫不及待)(提心吊膽)。

二、(回)(因)(困)(團(tuán))(國(guó))(田)。

四、(1)(4)(2)(5)(3)(6)。

五、1我們會(huì)唱《七子之歌》。

2我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花。

3全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。

快樂(lè)閱讀。

六、

第三天：輕松演練。

二、紅：品紅、紫紅、桃紅、朱紅、赤紅、銀紅，殷紅，緋紅，深紅，火紅，暗紅,鮮紅,艷紅,亮紅，粉紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。

黃：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。

藍(lán)：天藍(lán)、淡藍(lán)、青藍(lán)、亮藍(lán)、湛藍(lán)、海藍(lán)。

綠：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。

三、1(黃)(翠)(碧)(白)(青)(綠)。

2(陣)(座)(朵)(棵)。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇七

1.填空。

《蘆花蕩》是________(作者)的著名短篇小說(shuō)。故事發(fā)生在________的歲月里。在充滿詩(shī)情畫(huà)意的________里，一個(gè)干瘦的老頭子，整天自如地穿梭著，他讓________感到快樂(lè)，讓________感到膽寒。他自信，他自尊;他有柔情，有熱血，有仇恨，他是一只勇敢的________。

答案：孫犁抗日戰(zhàn)爭(zhēng)蘆花蕩抗日將士日本鬼子魚(yú)鷹。

2.常識(shí)填空：

新聞，又叫________，主要包括標(biāo)題()和(?)等幾部分。《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》這篇新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分是“________________”

3.為下面這則新聞主體部分的內(nèi)容，擬一條一句話新聞：(不超過(guò)30字)。

溪洛渡和向家壩是金沙江上擬建設(shè)的兩個(gè)梯級(jí)電站，其水電資源分別是1200萬(wàn)千瓦和600萬(wàn)千瓦，兩者之和接近三峽工程，已經(jīng)列入國(guó)家開(kāi)發(fā)計(jì)劃。金沙江中段和下段一共可以建12個(gè)梯給電站，總裝機(jī)接近6000萬(wàn)千瓦，是三峽工程的3倍多。

三峽總公司已經(jīng)被確定為溪洛渡和向家壩兩個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的主業(yè)單位。他們計(jì)劃在2001年底完成溪洛渡電站的可行性研究，并報(bào)告國(guó)家審查;2003年完成向家壩項(xiàng)目的前期工作，以期在三峽工程結(jié)束時(shí)，根據(jù)電力市場(chǎng)和資金平衡情況，進(jìn)行有序開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)建設(shè)三峽工程、開(kāi)發(fā)長(zhǎng)江流域的目標(biāo)。

答案：三峽總公司對(duì)金沙江溪洛渡和向家壩兩個(gè)水電項(xiàng)目開(kāi)展前期工作。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇八

1、爭(zhēng)取7月x日至7月_日完成語(yǔ)、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2、預(yù)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

3、預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4、預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的課程，默寫(xiě)有關(guān)單詞，聽(tīng)磁帶。

5、每天看課外書(shū)，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫(huà)片，但時(shí)間不能太長(zhǎng)。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇九

三、 1 (piao ) (zha ) (xian ) (xie ) (yan ) (hao )

3 (b ) (a) (d ) c )

第二天：輕松演練

一、 (喜出望外) (誠(chéng)心誠(chéng)意) (名不虛傳) (荒無(wú)人煙 ) (迫不及待 ) (提心吊膽)

二、 (回 ) (因 ) (困) (團(tuán) ) (國(guó)) (田 )

四、 (1 ) (4 ) (2 ) (5 ) (3 ) (6 )

五、 1 我們會(huì)唱《七子之歌》。

2 我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花。

3 全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。

快樂(lè)閱讀

六、

第三天：輕松演練

二、紅 ：品紅、紫紅、桃紅、朱紅、赤紅、銀紅，殷紅，緋紅，深紅，火紅，暗紅,鮮紅, 艷紅,亮紅，粉紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。

黃 ：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。

藍(lán) ：天藍(lán)、淡藍(lán)、青藍(lán)、亮藍(lán)、湛藍(lán)、 海藍(lán)。

綠 ：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。

三、 1(黃 ) (翠 ) (碧 ) (白 ) (青 ) (綠 )

2(陣 ) (座 ) (朵 ) (棵 )

第四天：輕松演練

二、 1 接天蓮葉無(wú)窮碧 2 芙蓉向臉兩邊開(kāi)

三、那是一個(gè)久旱不雨的夏天，太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。

小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!

五、青蛙也是有生命的，有的人竟然將青蛙端上了桌，那么，他就是傷害了大自然，傷害了某人的辛苦。所以，我們以后不能在傷害青蛙，我們要保護(hù)青蛙,愛(ài)護(hù)青蛙，一定不能再傷害青蛙，傷害大自然了。

第五天：輕松演練

面無(wú)人色 有聲有色 不動(dòng)聲色 和顏悅色 繪聲繪色 五顏六色 五光十色

言不及義 言者無(wú)罪 言過(guò)其實(shí) 言而無(wú)信 言而有信 自言自語(yǔ)

第六天：輕松演練

三、 呂 品 只 田、古

四、 咚咚 沙沙 嘩嘩 怦怦 咯咯 呼呼

五、 2

(2)人們裹緊大衣回到家中

小草正在為來(lái)年開(kāi)春積蓄著力

青蛙正在家中睡著暖覺(jué)

人們正圍著火爐有說(shuō)有笑

第七天：風(fēng)景名勝

猇亭“云池”和“沙帽山”的傳說(shuō)

話說(shuō)，當(dāng)年劉備被陸遜圍于猇亭一帶，趙云騎馬趕來(lái)救主。不想行至當(dāng)?shù)睾舆叄幸恢Ъ笍募抑凶詣?dòng)的飛出去，不禁大驚，趕緊下馬去找這支箭，卻發(fā)現(xiàn)箭已經(jīng)射進(jìn)了江邊的一塊形狀怪異的大石頭中。他感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái)，仔細(xì)查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間，而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn)。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。

趙云為了將箭頭磨得更銳利些，便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑，這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái)，再挖再涌。他便就著這些水磨超箭頭來(lái)。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿了一地，從上面看沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的.坑也越來(lái)越大，水也越來(lái)越大。

在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量，也成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池，而山帽山則一直站于云池的身旁至今!

第八天：輕松演練

一、(1)侄兒 外甥 表弟

(2)爸爸、媽媽 兒子

爺爺、奶奶 孫子

外公、外婆 外孫

第九天：輕松演練

二、表示向下看(俯視)(鳥(niǎo)瞰) ;表示向遠(yuǎn)處看(遠(yuǎn)望)(遠(yuǎn)眺); 表示向上看(仰望)

表示恭敬地看(瞻仰) ;表示注意力集中看(注視)(端詳) ;表示粗略的看(瀏覽)

表示偷偷地看(窺視); 表示看不起地看(輕視)(蔑視) ;表示不值得地看(不屑一顧)

表示照應(yīng)地看(看護(hù))(照看); 表示生氣地看(怒視)(瞪) ;表示斜眼看(瞥)

表示拜訪地看(探望) ;表示上級(jí)查看(視察); 表示仔細(xì)地看(觀察); 表示回過(guò)頭看(回眸)

表示注意地看(注視)

四、(1)有點(diǎn)自負(fù)，但是也是小孩子的天真表現(xiàn)

(2)外貌描寫(xiě)的句子

開(kāi)心習(xí)作

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十

2..原因之一一部分人的共感覺(jué)能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺(jué)都被過(guò)濾掉了，只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺(jué);原因之二，也有可能是他們的共感覺(jué)能力實(shí)際上是存在的，但由于這種能力不是很強(qiáng)烈，因而沒(méi)有感覺(jué)到這種共感覺(jué)能力。

3.為了說(shuō)明共感覺(jué)也會(huì)失去。

4.略。

三.[馬說(shuō)]。

1喂養(yǎng)驅(qū)趕明白走到。

2尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?

難道是真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧!

3d。

4其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。

懷才不遇的慨嘆心情。

5有些人只是坐等機(jī)遇，而不去爭(zhēng)取。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我推薦。

6老馬識(shí)途白駒過(guò)隙老驥伏櫪馬到成功。

四.[趣味語(yǔ)文]。

表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財(cái)。

千軍萬(wàn)馬_馬塵不及_及賓有魚(yú)_魚(yú)沉雁落。

“悟”由心和自我組成，表明領(lǐng)悟需要自己內(nèi)心去理解。

五.[巧填標(biāo)點(diǎn)定冠軍]。

這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了初三聯(lián)隊(duì)，獲得冠軍。

這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了，初三聯(lián)隊(duì)獲得冠軍。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十一

6、請(qǐng)你再讀一次這段話，用“有的?????有的??????還有的??????所有的??????”仿寫(xiě)一段話。

上體育課的時(shí)候，同學(xué)們有的踢足球，有的大羽毛球，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲。所有的同學(xué)們玩得很開(kāi)心。

十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。

(一)參觀少年宮。

昨天下午，我們懷著愉快的心(情請(qǐng))，來(lái)到新落成的少年宮參觀。‖。

一走進(jìn)少年宮的大門，我們(訪仿)佛置身于花的世界之中，到(處外)是五彩繽紛的鮮花，美麗極了。山茶花、芍藥花、牡丹花、君子蘭、茉莉花，一朵朵，一簇簇地散發(fā)著陣陣(情清)香。

少年宮的中央大廳十分高大。我們仿佛走進(jìn)了一座大宮殿。中間的四根巨(柱拄)，有兩丈多高。水磨石的地面倒映著人影，閃閃發(fā)光。四周的窗戶又高又大，每一塊玻璃都有兩米見(jiàn)方。天花板上安裝著巨型吊燈，發(fā)射著奪目的光芒。

1、給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

2、用斜線把括號(hào)中不用的字畫(huà)掉。

用“”畫(huà)出第三、四自然段的中心句。

4、按照“去參觀、參觀中、參觀后的感受”把短文劃分為三大段，在原文上用“‖”表示。

5、填空。

(1)、參觀的時(shí)間：昨天下午，參觀的地方：新落成的少年宮，參觀的人物：我們，參觀的心情：愉快。

(2)、參觀的過(guò)程是先寫(xiě)少年宮的大門，然后寫(xiě)少年宮的中央大廳，最后寫(xiě)體操室的寬敞。

(3)、參觀的總印象是：少年宮真是少年兒童學(xué)本領(lǐng)的地方。

寫(xiě)出文中四字結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。

五彩繽紛、閃閃發(fā)光、許許多多、又高又大。

(二)太陽(yáng)花。

我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見(jiàn)的一種極普通的花。

太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐(qia)，就會(huì)冒出水來(lái)。

太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉的表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。

太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡的胭脂?；ǘ洳⒉淮螅鄬拥幕ò曜匀粙善G，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽(yáng)花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。它不。

怕日曬、風(fēng)吹、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根，開(kāi)花。

給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。

找出具體描寫(xiě)太陽(yáng)花的花朵格外鮮艷的語(yǔ)句抄寫(xiě)在下面的橫線上。

太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡的胭脂?；ǘ洳⒉淮?，多層的花瓣自然嬌艷，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡。

作者為什么喜歡太陽(yáng)花?(用文中語(yǔ)句回答)。

我喜歡太陽(yáng)花是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。

為什么說(shuō)太陽(yáng)花的生命力勉強(qiáng)?

它不怕日曬、風(fēng)吹、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根，開(kāi)花。

十三、作文。

題目：參觀。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十二

6、請(qǐng)你再讀一次這段話，用“有的?????有的??????還有的??????所有的??????”仿寫(xiě)一段話。

上體育課的時(shí)候，同學(xué)們有的踢足球，有的大羽毛球，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲。所有的同學(xué)們玩得很開(kāi)心。

十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。

(一)參觀少年宮。

昨天下午，我們懷著愉快的心(情請(qǐng))，來(lái)到新落成的少年宮參觀?！?/p>

一走進(jìn)少年宮的大門，我們(訪仿)佛置身于花的世界之中，到(處外)是五彩繽紛的鮮花，美麗極了。山茶花、芍藥花、牡丹花、君子蘭、茉莉花，一朵朵，一簇簇地散發(fā)著陣陣(情清)香。

少年宮的中央大廳十分高大。我們仿佛走進(jìn)了一座大宮殿。中間的四根巨(柱拄)，有兩丈多高。水磨石的地面倒映著人影，閃閃發(fā)光。四周的窗戶又高又大，每一塊玻璃都有兩米見(jiàn)方。天花板上安裝著巨型吊燈，發(fā)射著奪目的光芒。

1、給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

2、用斜線把括號(hào)中不用的字畫(huà)掉。

用“”畫(huà)出第三、四自然段的中心句。

4、按照“去參觀、參觀中、參觀后的感受”把短文劃分為三大段，在原文上用“‖”表示。

5、填空。

(1)、參觀的時(shí)間：昨天下午，參觀的地方：新落成的少年宮，參觀的人物：我們，參觀的心情：愉快。

(2)、參觀的過(guò)程是先寫(xiě)少年宮的大門，然后寫(xiě)少年宮的中央大廳，最后寫(xiě)體操室的寬敞。

(3)、參觀的總印象是：少年宮真是少年兒童學(xué)本領(lǐng)的地方。

寫(xiě)出文中四字結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。

五彩繽紛、閃閃發(fā)光、許許多多、又高又大。

(二)太陽(yáng)花。

我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見(jiàn)的一種極普通的花。

太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐(qia)，就會(huì)冒出水來(lái)。

太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉的表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。

太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡的胭脂?；ǘ洳⒉淮?，多層的花瓣自然嬌艷，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽(yáng)花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。它不。

怕日曬、風(fēng)吹、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根，開(kāi)花。

給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。

找出具體描寫(xiě)太陽(yáng)花的花朵格外鮮艷的語(yǔ)句抄寫(xiě)在下面的橫線上。

太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡的胭脂?；ǘ洳⒉淮?，多層的花瓣自然嬌艷，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡。

作者為什么喜歡太陽(yáng)花?(用文中語(yǔ)句回答)。

我喜歡太陽(yáng)花是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。

為什么說(shuō)太陽(yáng)花的生命力勉強(qiáng)?

它不怕日曬、風(fēng)吹、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根，開(kāi)花。

十三、作文。

題目：參觀。

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