人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

青蛙小學(xué)作文篇一

小青蛙們有點(diǎn)不高興了，心里想：牛伯伯為什么不相信我們呢？小青蛙們一邊走，一邊琢磨著老牛為什么不相信它們。

小青蛙們又遇見(jiàn)了老虎，它們對(duì)老虎說(shuō)：“老虎叔叔，您也去掉尾巴吧，沒(méi)有尾巴爽快又方便?！崩匣⒒卮穑骸安恍?，不行，別的動(dòng)物都說(shuō)我有了這條尾巴就更加威風(fēng)了?！?/p>

小青蛙們又有點(diǎn)不高興了，心里想：為什么老虎叔叔不相信我們呢？小青蛙們一邊走，一邊琢磨著老虎為什么不相信它們。

小青蛙們又遇見(jiàn)了小白兔，它們對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔姐姐，您也把尾巴去掉吧，沒(méi)有尾巴爽快又方便。”小白兔回答：“不行，不行，別人說(shuō)我有尾巴才可愛(ài)呢?！?/p>

小青蛙們不高興了，心里想：為什么小白兔姐姐不相信我們呢？小青蛙們一邊走一邊琢磨著小白兔為什么不相信它們。

緊接著，小青蛙們又遇到了小松鼠，它們對(duì)小松鼠說(shuō)：“小松鼠哥哥，您也去掉尾巴吧，沒(méi)有尾巴爽快又方便?！毙∷墒蠡卮穑骸安恍?，不行，如果我去掉了尾巴的話，我冬天睡覺(jué)就沒(méi)有被子蓋了，冬天我會(huì)著涼的?！?/p>

小青蛙們這次真的不高興了，它們心里想：那么多動(dòng)物都不相信我們，我們相信它們說(shuō)的那些話是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

小青蛙們決定回到媽媽身邊，和媽媽一起捉害蟲(chóng)。因?yàn)樗鼈冇X(jué)得森林里的動(dòng)物們都是不會(huì)相信它們的話的。

于是，它們回到了青蛙媽媽的身邊。

從此以后，小青蛙們?cè)僖膊桓业缴掷锶チ恕Ｒ驗(yàn)樗鼈儧Q定，以后要天天陪著青蛙媽媽一起捉害蟲(chóng)，因?yàn)樗鼈冇X(jué)得青蛙媽媽獨(dú)自捉害蟲(chóng)會(huì)感到孤單的。

青蛙小學(xué)作文篇二

小雨滴和小青蛙是一對(duì)好朋友。

小雨滴和小青蛙怎么會(huì)成為好朋友呢？

小雨滴是云媽媽的孩子，本來(lái)在云媽媽的懷里暖暖地睡大覺(jué)，不想一覺(jué)醒來(lái)，被媽媽一個(gè)個(gè)攆下來(lái)。媽媽說(shuō)：“快快快，別懶了，快到人間看看好景色?！?/p>

小雨滴們就一個(gè)個(gè)從天上直直地落下來(lái)。

“咚！”

落在河面的小雨滴一閉眼睛，在水面上劃了圈大大的波紋。

哈！真舒服??！

這會(huì)兒，一只小青蛙蹲在碧綠的大荷葉上，“呱呱呱”地唱起歌來(lái)。小青蛙早就盼著下雨了。

“青蛙哥哥，你的嗓子棒極了！”

“這有什么！”

小青蛙不好意思地低下了頭。

“要是，要是我也能像你這樣，唱出這么動(dòng)聽(tīng)的歌兒，該有多好呀！”

小雨滴想學(xué)唱歌。

看著她認(rèn)真的樣子，小青蛙不忍心讓她失望。

小青蛙在荷葉上劃出五線譜，像個(gè)小老師一樣，耐心地教小雨滴唱歌。沉浸在音樂(lè)世界里的小雨滴和小青蛙幸福極了。

雨過(guò)天晴，云媽媽在空中喊她的雨娃娃們快回家，小雨滴就要乘著太陽(yáng)公公的金線車回家了。她和小青蛙約好，下次她再來(lái)的時(shí)候，他一起合作一首《雨天的歌》。

他們的合作成功了嗎？

告訴你吧！他們的合作非常成功！

每當(dāng)小雨滴來(lái)的時(shí)候，小青蛙就會(huì)在荷葉上劃出美麗的五線譜，而小雨滴呢，就像快樂(lè)的小音符一樣，在五線譜上跳躍著。

不信，你聽(tīng)，在小雨滴“叮咚叮咚”的伴奏聲中，小青蛙的歌兒，更加動(dòng)聽(tīng)了。