總結(jié)能夠幫助我們更好地利用時(shí)間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的詩(shī)歌，需要有靈感的啟發(fā)和對(duì)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用。不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)范文都有，可以參考不同的角度和觀點(diǎn)。

愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇一

當(dāng)月亮爬上樹(shù)梢，太陽(yáng)早與地平線相擁。我在黑暗中尋找一顆最亮的星，那是一顆將愛(ài)和責(zé)任融于一體的星，因此，獨(dú)具光亮。

什么是愛(ài)？愛(ài)是一種默默無(wú)聞的付出，愛(ài)是與責(zé)任交織在一起無(wú)聲的諾言，愛(ài)是一直對(duì)你呵護(hù)備至卻不求回報(bào)。對(duì)于愛(ài)的理解，我只能說(shuō)，只有在經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨，還能默默陪伴在你的身邊的那個(gè)人，才是值得你用盡一切去愛(ài)的人。因?yàn)橹挥凶銐虻膼?ài)，才能擔(dān)起那份巨石般的責(zé)任。

什么是責(zé)任？責(zé)任是巍峨的大山，一直矗立在遠(yuǎn)方。責(zé)任是樹(shù)干，用盡所有的力量將歲月的重?fù)?dān)挑起。責(zé)任是將愛(ài)緊緊鎖在心中，一直任勞任怨的呵護(hù)著它。

愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，也是一種索取。父母對(duì)我們的愛(ài)，就如同春風(fēng)拂過(guò)大地，是輕柔的。而我們對(duì)于父母的愛(ài)，那便是一味的索取，那是一塊巨石，無(wú)情的壓在父母的肩頭。試問(wèn)，這樣的愛(ài)怎能劃上等號(hào)呢？若是愛(ài)與責(zé)任背道而馳，那么，這樣的愛(ài)就只能是如同曇花一現(xiàn)，無(wú)論這份愛(ài)有多熾熱，也只是留在回憶的一份溫存。因?yàn)?，?ài)與責(zé)任并肩而行，走在一條陽(yáng)光灑滿的陽(yáng)光大道上。

兒時(shí)的記憶雖然已經(jīng)漸漸隨著年輕的增長(zhǎng)變得模糊，但是，父母的愛(ài)卻一直在，從未因?yàn)闀r(shí)間的存在而褪去絲毫的色彩。因?yàn)槲宀世_紛的愛(ài)，所以我們的成長(zhǎng)一直充滿陽(yáng)光。我們對(duì)父母微不足道的關(guān)心，也只是我們?yōu)樽约旱牧夹乃幙椀恼谛卟肌?/p>

懂得責(zé)任，便是懂得愛(ài)。因?yàn)閻?ài)一直存在，所以責(zé)任一直未遠(yuǎn)走。父母對(duì)我們那份無(wú)私的愛(ài)，對(duì)我們默默無(wú)聞的付出，我們?cè)跄軆斶€？這份愛(ài)是如此沉重，巨石般的責(zé)任，讓我們知道，我們的愛(ài)和父母對(duì)我的關(guān)懷相比，如同空中的一粒塵埃，如此微不足道。

父母是我們一輩子都無(wú)法報(bào)答的恩人。而我們唯一能做的，就是不要將父母的愛(ài)當(dāng)做理所當(dāng)然的義務(wù)，時(shí)刻心中記掛著他們，不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。父母的額頭上，已經(jīng)被無(wú)情的歲月刻上道道痕跡，那是時(shí)間在告訴我們，我們的父母已經(jīng)老了。是時(shí)候我們將自己的愛(ài)和責(zé)任匯聚成一股熱流，替父母溫暖身軀。讓父母知道，您們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了！

愛(ài)，能溫暖人的心靈；愛(ài)、能鼓勵(lì)人一直朝前邁進(jìn)。有人說(shuō)：有愛(ài)才有追求，有對(duì)愛(ài)的追求，才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。

作為一名教師，所面臨的是一群天真無(wú)邪，渴求知識(shí)，有著五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們，對(duì)他們更應(yīng)該給予無(wú)私的愛(ài)。唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵；唯有愛(ài)的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開(kāi)學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?/p>

學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生。

只有這樣，才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友。三.愛(ài)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“問(wèn)題學(xué)生”也不例外，相反，對(duì)這些“問(wèn)題學(xué)生”要給予更多的愛(ài)，。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光，例如；我xx年任四年級(jí)的數(shù)學(xué)，該班有個(gè)學(xué)生張有飛，成績(jī)差只寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，還有學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)他，但他喜歡勞動(dòng)，我抓住這一閃光點(diǎn)用愛(ài)幫助了他，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步。使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。實(shí)踐證明，從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問(wèn)題學(xué)生”是絕對(duì)可以轉(zhuǎn)化的。

對(duì)學(xué)生除了所給予的愛(ài)以外，還應(yīng)有一份責(zé)任感。

如果說(shuō)這一切都是源于愛(ài)的話，那么更確切地說(shuō)是基于一份深深的責(zé)任。我們說(shuō)愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，其實(shí)責(zé)任也是一種愛(ài)，正如歌德所說(shuō)的那樣：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。

我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛(ài)、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活，；就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生去建立正確的世界觀和人生觀。

總而言之，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。對(duì)學(xué)生的責(zé)任感是每個(gè)教師所必備的，熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。對(duì)孩子多一份愛(ài)吧，因?yàn)樵诮o予的同時(shí)會(huì)多一份收獲；對(duì)孩子多一份責(zé)任感吧，因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)愧對(duì)教師的這個(gè)稱號(hào)。

愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇二

回到家里，我遵守著醫(yī)生的吩咐，按時(shí)吃藥，按時(shí)用藥水洗臉，期待著我的臉早點(diǎn)痊愈。然而日子如雪白的面粉毫無(wú)變化地流瀉著，我的臉也沒(méi)有痊愈的跡象，反之，傷疤越來(lái)越明顯，越可怕。眼看著開(kāi)學(xué)的日子一天天逼近，我的心慌了。水晶般的淚一次又一次地詮釋著我的無(wú)奈。面對(duì)著我失落的目光，您的眉梢緊結(jié)著憂郁和煩惱?！芭畠?，別怕，有媽媽在?！撸寢屧賻愕搅硪凰t(yī)院！”您堅(jiān)定地望著我，仿佛執(zhí)意用您的眼神將那絲絲自信與希望傳遞給我。您知道么，您那一句句有勁的鼓舞，您那一個(gè)個(gè)慈祥的目光，都暗暗地趨走我心中的恐懼與不安！

當(dāng)我們倆充滿著期待來(lái)到另一所醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生仔細(xì)地看過(guò)我的臉，而后了解我之前所使用的藥品，搖了搖頭，她只是苦笑，一味地苦笑！似乎是種無(wú)奈，也像是在嫌棄。我傻了，那樣的表情始終很難讓我接受，我不明白她為什么會(huì)有那樣的反應(yīng)，那反應(yīng)似乎是一根鋒利的刺，深深地扎進(jìn)我的心，很痛很痛。接著，她說(shuō)道：“你使用的藥，太離譜了，這……怎么回事啊，藥量使用過(guò)多了……”隨之，愚昧的淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn)，我在拼命地抑制淚水的劃落，因?yàn)槲遗轮車(chē)膾焯?hào)病人看見(jiàn)，也怕您看見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)您憂郁的臉上在頃刻間增添了不少煩惱，“醫(yī)生，明天就開(kāi)學(xué)了，你可要趕快把我女兒的臉治好吶，藥再貴沒(méi)關(guān)系……”忽然間，沉默已久的您話多了，一句又一句，串成了一段。取藥時(shí)，你難過(guò)地看著我，而我只是一瞥，目光滿是埋怨，滿是憤怒?！芭畠海绻阆朐偃チ硪凰t(yī)院，媽媽再帶你去！”您的語(yǔ)氣丟失了先前的鎮(zhèn)定。“不用了，你還想怎么樣？為什么你叫我洗臉時(shí)藥粉要多放？結(jié)果呢……”我冷淡地質(zhì)問(wèn)道?；氐郊?，您一句話也沒(méi)說(shuō)，一如既往地煮飯，一如既往地打掃，而我，頭使勁一甩，上樓去了。靜靜地呆在房間，突然，姐急匆匆地走進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“媽怎么了？她為什么在流淚？”“不知道?！蔽依淅涞鼗卮稹！懊?，你醒醒吧！難道你眼里永遠(yuǎn)只有你自己?jiǎn)?？難道你永遠(yuǎn)只知道把責(zé)任推脫在別人身上嗎？難道你永遠(yuǎn)也看不懂別人的心嗎……？你太自私了！”姐用責(zé)備的眼光望著我，等待著我的醒悟?；蛟S她不知道，在她踏出房門(mén)的那一剎那，我的淚已成線。是啊，我太自私了，太該死了！為什么媽媽為我所付出的一切可以在我憤怒的那一刻被全部銷毀？為什么我永遠(yuǎn)只知道把重?fù)?dān)加在別人身上？為什么……姐姐的責(zé)備讓我恍然大悟，束縛太久的心頓時(shí)釋然了許多！無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)如打亂的結(jié)在瞬間被解開(kāi)，那是一種寧?kù)o，一種喜悅。

原來(lái)，媽媽為我所做的一切，都有一個(gè)核心，它是——愛(ài)與責(zé)任！

愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇三

在挫折面前，守住信念，它會(huì)讓你成為野火燒不盡的綠草；守住崗位，它會(huì)讓你成為獨(dú)掛中天的那輪皎月；而守住責(zé)任，他會(huì)讓你成為黎明前劃破漆黑之空的啟明星。

記得那是一次很重要的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，在考試之前，老師還有言在先：“這次題目很難，得滿分的同學(xué)，我會(huì)發(fā)一個(gè)精美的獎(jiǎng)品”測(cè)驗(yàn)完畢后，老師將班里幾個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)較好的同學(xué)留下來(lái)幫忙閱卷，其中包括我，老師還有事就先出去了。

正當(dāng)我細(xì)心的閱著同學(xué)們的試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位我平時(shí)最要好的朋友在忙著翻找他的試卷，我充滿狐疑看著他，他卻像發(fā)現(xiàn)新大陸似的在我的這撂卷子找到了他的。他迅速的把他的試卷抽出來(lái)與我手中的答案核對(duì)一遍。欣喜若狂的同時(shí)，壓低聲音對(duì)我說(shuō)：“好朋友，咱們平時(shí)交情那么好，瞧，現(xiàn)在我只做錯(cuò)了一道題，只要你高抬貴手，幫我改過(guò)來(lái)，我就能拿到全班第一的好成績(jī)，并且得到我心儀已久的獎(jiǎng)品?！?/p>

看著他那充滿期待與討好的眼睛，我遲疑地想：我們平時(shí)關(guān)系非常不錯(cuò)，記得有一次我在跑步時(shí)扭了腳，他還把我扶到了教室，這點(diǎn)忙，我還是幫他吧……可我轉(zhuǎn)念又一想，老師是那么的信任我，我怎么能……不行！我應(yīng)守住責(zé)任。我說(shuō)：“那怎么行啊，老師這么信任我，讓我自己在這里判卷子……”沒(méi)等我說(shuō)完，他就瞪著我說(shuō)：“還說(shuō)是朋友呢，這點(diǎn)忙都不幫，這對(duì)你可不費(fèi)吹灰之力。你看著辦吧……”說(shuō)完，他就跑出了教室。我這是又想起老師對(duì)我那充滿期待與信任的眼神，于是我更堅(jiān)定了我要守住責(zé)任的想法，毫不猶豫的在他的卷子上寫(xiě)下了大大的“99”。

等他回來(lái)時(shí)，我又看見(jiàn)了他。他看了我一眼，問(wèn)我改了嗎，我直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“沒(méi)改。我不能以公謀私，這是老師給我的責(zé)任，如果你要怪我，我們這朋友真是做不成了，我相信你一定會(huì)想明白的……”過(guò)了好幾天，他也沒(méi)有理我。我開(kāi)始挺后悔的，但后來(lái)又覺(jué)得自己做的對(duì)，因?yàn)槲沂刈×俗约簯?yīng)盡的責(zé)任。

我現(xiàn)在要感謝老師對(duì)我的信任跟朋友最終對(duì)我的理解。而使我更自豪的是我守住了我的責(zé)任，當(dāng)上了黎明之前，劃破漆黑之空的啟明星。

愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇四

記得那時(shí)我們還是單純的孩子，滿懷憧憬的來(lái)到這里，那時(shí)我們彼此還很陌生，我們膽怯又羞怯的互相詢問(wèn)彼此的名字，那時(shí)的我們，說(shuō)一句話都要準(zhǔn)備半天。那時(shí)的我們，很想去了解，去認(rèn)識(shí)彼此。

一晃時(shí)間就飛逝了，如今我們已經(jīng)初三了，我們也不得不面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)――明年中考后的分離。每次想到這里，總會(huì)忍不住落下淚來(lái)，我們都舍不得，舍不得在一起三年的同學(xué)。當(dāng)初幼稚的我們，現(xiàn)在已經(jīng)成熟了、穩(wěn)重了。當(dāng)初陌生的我們，現(xiàn)在已經(jīng)成為好朋友、好閨蜜了。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們?cè)谝黄饡r(shí)的笑聲。當(dāng)初能分到一個(gè)班里是緣分。我會(huì)永遠(yuǎn)記得那些溫暖的畫(huà)面：上課與老師開(kāi)玩笑的我們，下課四處亂跑的我們，操場(chǎng)上累得氣喘吁吁的我們，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)的我們......它們像一張張照片不斷的閃現(xiàn)在我的腦海里，是那么令人興奮，又是那么令人難過(guò)。

初一的我們，陌生卻快樂(lè)著；初二的我們，相知并幸福著；初三的我們，難過(guò)卻甜蜜著。有一句話說(shuō)的對(duì)：“天下沒(méi)有不散的筵席”。我們終究會(huì)有分離的那一天。但不管怎么說(shuō)，你們永遠(yuǎn)都在我心里。我們來(lái)自不同的地方，有不同的夢(mèng)想，但我很高興在這三年里，陪伴著我的，是你們。

這三年里，四班里有你們真的挺好，我也希望離別的那天，我不是哭，而是笑，因?yàn)槲液苄腋！⒑芸鞓?lè).....

出自 m.zgxlcd.com

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愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇五

我很感激，因?yàn)槌罹w伴我走過(guò)。

花落復(fù)有花開(kāi)，春去富有春歸，日落復(fù)有日出，全宇宙的自然哲理全蘊(yùn)含于此景之間。是啊，人若要成功，自然會(huì)有愁緒飄忽不定，哀思即景而生。愁，鋪墊了我們的成長(zhǎng)之路!從小，愁，伴隨著我長(zhǎng)大，這愁不是那種偉人類的為自己的身處而愁，而是為了一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻決不可粗心大意的小事而愁。一年級(jí)時(shí)愁玩具，二年級(jí)時(shí)愁書(shū)本……直到現(xiàn)在，還有好多的愁緒在腦海里漫游，而正因?yàn)檫@，讓我每走一步都小心翼翼，每做一件事都慎重考慮，一種相思，兩處閑愁，愁，給我?guī)?lái)了益處!

我很慶幸，因?yàn)榇煺鄣挠洃洶槲易哌^(guò)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。挫折的記憶伴我長(zhǎng)大成人。如果沒(méi)有浪花的無(wú)畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅(jiān)韌不拔;如果沒(méi)有人世的險(xiǎn)惡，怎么成就中國(guó)百年來(lái)孕育的新珠?人們都說(shuō)失敗是成功之母，而這里的失敗，不就是生活中的挫折嗎?如果沒(méi)有挫折，讓人生一路順風(fēng)，那我們的生活雖安穩(wěn)，但平淡無(wú)味。一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。而我們?nèi)绻矣诿鎸?duì)挫折，接受風(fēng)雨的洗禮，那成功也同樣會(huì)青睞我們，為了我們的未來(lái)，讓我們迎刃而上，勇敢的向前吧!

我很快樂(lè)，因?yàn)樾腋０槲易哌^(guò).

幸福，是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。因此，我從不會(huì)讓幸福悄悄流逝，從小幸福伴我長(zhǎng)大，告訴了我太多太多的道理，讓我在任何環(huán)境下，都能有一份平和的心態(tài)去面對(duì)世事，它帶給了我脫俗的清新，讓我在失意迷惘時(shí)，不在默默流淚，而是鼓起勇氣微笑面對(duì)!

在逆境中成長(zhǎng)，有愁緒伴我走過(guò);在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)，有挫折伴我走過(guò);在快樂(lè)中成長(zhǎng)，有幸福伴我走過(guò)，漫漫長(zhǎng)路，有你有我，攜手并肩，放手前行!冉冉檀香透過(guò)窗，心事我了然，宣紙走筆至此，致陪我走過(guò)十三個(gè)春夏秋冬的你!

愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇六

有時(shí)我會(huì)討厭你，甚至害怕你，現(xiàn)在想想，我很感謝你。

你總多無(wú)處不在我身邊，我做什么你都會(huì)跟著我。

你在我最快樂(lè)的時(shí)候，讓我頓時(shí)覺(jué)得懷疑人生，你也讓我最自信的時(shí)候，一下子丟光了臉面，你讓我在最努力的時(shí)候一句把我打掛，你也讓我充滿力量的時(shí)候，又一下子像泄了氣的皮球。

我曾經(jīng)懼怕你到什么都不想做，有那么一段時(shí)間，你在我心里已經(jīng)強(qiáng)大到讓我只能低頭認(rèn)輸，我甘愿成為你的手下敗將，也希望你能手下留情。

后來(lái)我竟發(fā)現(xiàn)你不過(guò)是個(gè)紙老虎。

我發(fā)現(xiàn)我并不是真的懼怕你，更多的或許是我懶得面對(duì)那些事，所以當(dāng)我再次想要面對(duì)的時(shí)候，才下意識(shí)的認(rèn)為，你已經(jīng)強(qiáng)大到能輕易的打敗我。

歲月匆匆流過(guò)，你已經(jīng)這么無(wú)形的在我身邊潛伏了這么久，借著你。我竟然一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了抵抗，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

你來(lái)時(shí)無(wú)聲走時(shí)無(wú)風(fēng)，你總是喜歡讓人猝不及防措手不及的樣子，而我喜歡看你被打敗的樣子。

就算很多時(shí)候，無(wú)論做什么都于事無(wú)補(bǔ)，事情糟糕敗壞快到不可修復(fù)的程度，所有不好的事，都會(huì)在眼前發(fā)生。

都沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槟銜?huì)不自覺(jué)的，讓我明白那些道理，讓我知道下一次再遇到這些事的時(shí)候該怎么面對(duì)。

困難。

愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇七

星期五下午的體育課，進(jìn)行了一場(chǎng)接力賽。在這場(chǎng)激烈的角逐中，我不慎摔倒，當(dāng)我回到起點(diǎn)時(shí)，我的同桌張舒顏馬上過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的情況，又跟體育老師說(shuō)我摔倒的事，此時(shí)我才后知后覺(jué)地感受到膝蓋處傳來(lái)的疼痛，隱隱泛出點(diǎn)淚花。卷起褲子一看，膝蓋處有一個(gè)指甲蓋大小的傷口，皮已經(jīng)擦破了，露出了一塊肉，沁出了點(diǎn)點(diǎn)血絲，周?chē)€有一塊隱約的青紫。老師連忙讓同桌扶我到墻邊休息，坐在我前排的葉燕姿也聞?dòng)嵹s來(lái)關(guān)心我的傷勢(shì)，還遞給我一張紙巾，隨后又陸陸續(xù)續(xù)圍了幾個(gè)人過(guò)來(lái)。

在我摔倒這種狼狽的時(shí)候，因?yàn)橛心銈兿喟椋业男牟懦錆M了溫暖……。

愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇八

窗外的大樟樹(shù)每個(gè)季節(jié)都在長(zhǎng)高，抽芽換葉。春來(lái)冬去，就這么一年一年過(guò)去……我的鄰居們卻沒(méi)有變過(guò)。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，這里的房子很老了，他們結(jié)婚住進(jìn)來(lái)的時(shí)候，這里的銀杏樹(shù)只是小苗苗，不過(guò)半人高?？慈缃瘢@棵棵銀杏樹(shù)粗壯有力，每棵都有碗口粗。

那些相伴的左鄰右舍，卻在不知不覺(jué)中老去了。年華紛飛，這個(gè)小區(qū)，這幢樓，這一家一戶，都讓人懷念著。

我好希望在看到這些老爺爺老奶奶以前健康的身體，讓我們這幢樓永遠(yuǎn)“友鄰相伴”。風(fēng)刮亂了樹(shù)梢，樹(shù)葉噼里噼里地響，一雙鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，又飛走了，馬路上行人來(lái)來(lái)往往，一點(diǎn)沒(méi)變的還是這樓。它見(jiàn)證這變遷。

愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇九

“你幸福嗎?”這是一個(gè)記者在調(diào)查民生幸福指數(shù)是說(shuō)的一句話。有人說(shuō)幸福，有人說(shuō)不幸福，有人說(shuō)還行，而我的答案和一部分人一樣——幸福。

初冬的一個(gè)早晨，我被奶奶的叫聲叫醒，從昏昏沉沉的睡夢(mèng)中醒來(lái)，抬頭一看，已經(jīng)6：35了，我要遲到了!

我急急忙忙的穿好衣服，梳起頭，也沒(méi)有來(lái)得及洗漱，背上書(shū)包，直接準(zhǔn)備走，突然感覺(jué)到被什么東西牽絆住了——原來(lái)是母親的手拉住了我的胳膊。

“閨女，不能什么也不吃就上學(xué)啊，來(lái)，拿袋奶在車(chē)上喝?！?/p>

“媽，我沒(méi)事，來(lái)不及了，我不拿了，我得馬上走，要不然司機(jī)叔叔該著急了。”

就在這時(shí)，爸爸的手機(jī)響了，我接起來(lái)——。

“喂，您好，我是司機(jī)，請(qǐng)問(wèn)您家孩子出來(lái)了嗎?”

“出來(lái)了?！眿寢尯湍棠碳泵暗馈?/p>

我伺機(jī)擺脫了媽媽的束縛，誰(shuí)知走到家門(mén)口，又被媽媽的大手拉住了，我焦急又無(wú)奈。

“乖，吧牛奶拿上?！?/p>

“媽，車(chē)上不讓喝東西，不拿了，真的來(lái)不及了。”

“不行，拿著?！?/p>

媽媽的語(yǔ)氣似乎是在命令，我的力量終究抵不過(guò)媽媽的力量，無(wú)奈，只得順了媽媽的意思。

媽媽把牛奶放在了我的書(shū)包里，我如脫韁般的野馬飛奔了出去。

驀然回首，看見(jiàn)媽媽穿著單薄的衣服站在家門(mén)口，望著我漸漸離去的背影。

“風(fēng)吹亮雪花，吹白我們的頭發(fā)?！蔽易熘休p哼著這首哥，腦中浮現(xiàn)著媽媽為我操勞的一幕幕景象。是啊，風(fēng)吹亮雪花，吹白了媽媽的頭發(fā)。

轉(zhuǎn)眼，我走到了車(chē)站，上了車(chē)，才看到媽媽不舍離去的背影。

我一個(gè)人默默的哭著，感動(dòng)著，想起了一句話——上帝不能無(wú)處不在，所以他創(chuàng)造了母親。也正因?yàn)槲矣辛诉@樣的母親，讓我變得那么幸福。

因?yàn)槟赣H，我幸福。

愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇十

原名：王中。

本詩(shī)屬于《一生三愛(ài)》。

（謹(jǐn)以本詩(shī)獻(xiàn)給?；ㄖx偉）。

當(dāng)初，

我俯在你的耳邊，

訴說(shuō)著，

你是孟婆，

你也是牛神和馬面，

因?yàn)?，是誰(shuí)帶走了我的靈魂，感受愛(ài)與死亡？

我把記憶中的你，

一遍一遍的抹去，和洗刷，

直到連自己也不清楚是否曾經(jīng)和誰(shuí)相愛(ài)，

才能正常生活。

只是有天，

認(rèn)為可以面對(duì)，

只是往事，

傷痛不能夠成為傷痛，

重新翻開(kāi)了記憶，

開(kāi)始去面對(duì)平平淡淡的你，

一點(diǎn)一點(diǎn)的回憶，

卻引發(fā)了我不能夠安靜，以及午夜中漫長(zhǎng)的尋找。

人來(lái)人往中，

學(xué)會(huì)去珍惜，

好想在你轉(zhuǎn)身的.時(shí)候，

去拉回對(duì)方冰冷的心與手。

回憶著，回憶著，

怎么我的世界中出現(xiàn)了孟婆，牛神，馬面，以及觀音，如來(lái)，

是不是精神錯(cuò)亂了？

因?yàn)?，有人?/p>

他在大愛(ài)大恨之后，

永遠(yuǎn)無(wú)法面對(duì)回憶。

?；ǎ。?！

愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇十一

如團(tuán)聚般歡樂(lè)，

又如分別般痛苦……。

不過(guò)--。

不管怎樣，

愛(ài)之花都會(huì)在我們身邊悄悄綻放。

它，

綻放在溫柔的撫摸里；

綻放在默默的祈禱里；

綻放在親切的問(wèn)候里；

還戰(zhàn)放在伸出的雙手里……。

你發(fā)現(xiàn)了嗎？

你會(huì)嗎？

感恩。

感恩，

是一枚果實(shí)，

只有愛(ài)之花綻放了，

它才會(huì)結(jié)出來(lái)。

感恩，

藏在母親節(jié)。

你對(duì)媽媽的一聲問(wèn)候里；

感恩，

藏在上學(xué)時(shí)。

你對(duì)老師的一個(gè)微笑里；

感恩，

還藏在聚會(huì)時(shí)。

你對(duì)同學(xué)的一個(gè)眼神里……。

它們像冬日里的一股暖流，

慢慢地流進(jìn)他們的心田，

使他們被冰塊覆蓋的心重拾溫暖。

你發(fā)現(xiàn)了嗎？

你會(huì)嗎？

回報(bào)。

回報(bào)，

就是一種感恩。

它像暴風(fēng)雨后的一縷陽(yáng)光，

能給人溫暖和幸福。

回報(bào)，

可以是一張滿分的試卷，

可以是一杯溫?zé)岬牟瑁?/p>

可以是一份普通的小禮物，

更可以是三個(gè)令人幸福的字眼--。

“我愛(ài)你”……。

它們可以給每一個(gè)愛(ài)你的人送去一顆心。

--一顆感恩的心。

你發(fā)現(xiàn)了嗎？

你會(huì)嗎？

2、《感恩》。

感恩，

是一枚果實(shí)，

只有愛(ài)之花綻放了，

它才會(huì)結(jié)出來(lái)。

感恩，

藏在母親節(jié)。

你對(duì)媽媽的一聲問(wèn)候里；

感恩，

藏在上學(xué)時(shí)。

你對(duì)老師的一個(gè)微笑里；

感恩，

還藏在聚會(huì)時(shí)。

你對(duì)同學(xué)的一個(gè)眼神里……。

它們像冬日里的一股暖流，

慢慢地流進(jìn)他們的心田，

使他們被冰塊覆蓋的心重拾溫暖。

你發(fā)現(xiàn)了嗎？

你會(huì)嗎？

母愛(ài)是一縷陽(yáng)光。

是光芒萬(wàn)丈的陽(yáng)光。

照亮了我們的光輝，

哺育著我們的耀眼，

點(diǎn)亮了我們的未來(lái)。

母愛(ài)是一座房子。

是金碧輝煌的房子。

收藏著世界的萬(wàn)物，

讓我們享受無(wú)憂無(wú)慮，

獻(xiàn)給我們舒適的生活。

母愛(ài)是一首歌曲。

是極其動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

帶著我們飄游四海，

用它那優(yōu)美的曲調(diào)，

歌頌著我們的未來(lái)。

母愛(ài)是一條小河。

是清澈見(jiàn)底的小河。

不斷，不斷地流著，

流進(jìn)遼闊無(wú)比的海洋，

流進(jìn)了我們的洗頭里。

母愛(ài)是一陣春雨。

是云霧蒙蒙的春雨。

滋潤(rùn)了大地的萬(wàn)物，

滋潤(rùn)了我們的心頭，

滿了我們的滋味。

母愛(ài)是一股春風(fēng)。

是極其溫和的春風(fēng)。

它用它那輕盈的步曲，

吹生了大地的萬(wàn)物，

帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。

母親――，你是多么的多姿多彩。

您的愛(ài)。

給予我們快樂(lè)，

給予我們未來(lái)，

給予我們光輝，

在您愛(ài)的照耀下，

我們健康成長(zhǎng)。

3、《讓愛(ài)起飛》。

靜靜的你是靜謐的風(fēng)景。

你不知道卻美飾著世界。

當(dāng)蝴蝶飛呀紅蜻蜓的日子閃亮。

美意的心坡遍地開(kāi)花。

當(dāng)溫柔的風(fēng)輕撫你的心坎。

生活的天空流歡溢樂(lè)。

生命因你而精彩。

世界因你而美麗。

你知道嗎。

你是天之寵兒。

沒(méi)有什么能夠傷害你。

你知道嗎。

世界、時(shí)空不能阻擋愛(ài)的光。

你的心自始被標(biāo)注。

生命的愛(ài)永遠(yuǎn)脈動(dòng)。

擁有愛(ài)。

就好像小溪融入了大海。

就好似白云依偎著藍(lán)天。

還有什么可以阻擋的呢。

你不必憂傷。

因?yàn)閻?ài)為你分擔(dān)。

你不必害怕。

因?yàn)閻?ài)為你保護(hù)。

敞開(kāi)你的心。

接受愛(ài)的洗禮。

舒展你的心。

讓心一起走。

與愛(ài)一起飛！

親愛(ài)的來(lái)吧。

讓我們用愛(ài)劃出同心圓。

親愛(ài)的去吧。

讓我們?cè)趷?ài)的天空飛翔！

在愛(ài)的道路、真理、生命里頭。

隨心兒乘起翅膀。

歡欣起動(dòng)。

扇去憂愁蒸發(fā)淚水。

與愛(ài)一起飛……。

4、《簡(jiǎn)單愛(ài)》。

親愛(ài)的。

我一無(wú)所有。

只好用我的詩(shī)句。

溫暖你，點(diǎn)綴你樸素的生活。

幸好，你不奢侈。

我不鋪張。

你從不用脂粉涂抹。

我也只用素描勾勒。

你簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單默默無(wú)聞地度日。

我兢兢業(yè)業(yè)盡職盡責(zé)地工作。

凡是你的喜歡與鐘愛(ài)。

也正巧是我拙筆的觸摸。

你的思緒所致。

也是我之謳歌。

你的心頭所慮。

也正是我的求索。

懂你的心跡。

于是我的詩(shī)句。

如云淡泊。

如水清澈。

也如這夜一樣。

深情沉默。

你不言語(yǔ)的時(shí)候。

我也從不多說(shuō)。

親愛(ài)的。

這世上也只有我能懂你。

知你疼你的，也是我。

雖然我一無(wú)所有。

雖然我不言不語(yǔ)。

5、《我愛(ài)你》。

如果我愛(ài)你。

我就要永遠(yuǎn)和你在一起。

或者永遠(yuǎn)離開(kāi)你。

沒(méi)有什幺可以將我們分開(kāi)。

除非我從來(lái)都沒(méi)遇見(jiàn)你。

如果我愛(ài)你。

我一定會(huì)讓你幸福。

或者我不幸福。

如果愛(ài)情需要承諾。

哪怕?？菔癄€也不遠(yuǎn)。

如果我愛(ài)你。

我什幺都可以不要。

或者全部都給你。

等待千年又算什幺。

只要你心里也有我。

如果我愛(ài)你()。

我的心里一定只有你一個(gè)人。

或者連我自己也忘記。

我決不至于那幺煳涂。

忘記說(shuō)，我也愛(ài)你。

歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)歌。

關(guān)于父愛(ài)的詩(shī)歌。

描寫(xiě)母愛(ài)的詩(shī)歌。

愛(ài)的詩(shī)歌。

愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇十二

“5.12”汶川大地震已經(jīng)過(guò)去_年了，但留給我們的傷痛是永久難以忘卻的。面對(duì)難以抗拒的巨大天災(zāi)，人類又一次表現(xiàn)出渺小和虛弱。多少個(gè)無(wú)辜的生命被無(wú)情的自然災(zāi)害所吞噬;多少純真的少年兒童經(jīng)歷了生死離別的場(chǎng)面;多少個(gè)自然災(zāi)害拆散了一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭……我開(kāi)始呼吁：為了自己來(lái)之不易的生命，從現(xiàn)在做起，從生活的點(diǎn)滴做起，跟我一起來(lái)學(xué)習(xí)如何防震的知識(shí)吧!

四川汶川5·12特大地震后，一所緊鄰重災(zāi)區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)造了全校師生無(wú)一人受傷或者遇難的奇跡。原來(lái)自起，四川省安縣有所中學(xué)就堅(jiān)持進(jìn)行安全疏散演習(xí)，并想方設(shè)法不斷加固學(xué)校的教學(xué)樓，以維持學(xué)生們逃跑的時(shí)間。四川汶川特大地震發(fā)生時(shí)，學(xué)生們立刻按照老師的要求鉆進(jìn)課桌下，在第一陣地震波過(guò)后，大家又在老師的指揮下快速而有序地疏散到了學(xué)校開(kāi)闊的操場(chǎng)上。

由上可知安全意識(shí)對(duì)我們的重要性，同事要懂得隨機(jī)應(yīng)變，防止安全隱患。發(fā)生地震時(shí)，我們要沉著冷靜，不要驚慌，如你住在第四層，必須待余震過(guò)后，立即從樓梯道有序地逃出，注意，逃出來(lái)以后，要到空曠的場(chǎng)地去等待救援。

地震了，你被壓在廢墟的底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來(lái)救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門(mén)口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開(kāi)陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽(tīng)從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。

下面，我將說(shuō)一則有關(guān)地震的另一個(gè)故事。某中學(xué)在發(fā)生地震時(shí)，驚慌失措，驚叫聲遍布，許多學(xué)生因性子急，不聽(tīng)老師領(lǐng)導(dǎo)指揮，沖出教室，應(yīng)為學(xué)生數(shù)量多，再加上慌亂，很多學(xué)生一股腦第沖出去，造成學(xué)生傷亡多起，只逃出不到十五人，其他人無(wú)一幸免。

由此可知，面對(duì)危險(xiǎn)，我們應(yīng)沉著冷靜、機(jī)智，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，面對(duì)危險(xiǎn)臨危不懼。

生命是寶貴的，學(xué)會(huì)保護(hù)生命，從我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

我們除了震驚、悲哀、堅(jiān)強(qiáng)之外，也需要反省,為何全球變暖，為何沙塵暴，洪水，地震頻頻發(fā)生，還是我們埋下的種子。

愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇十三

你說(shuō)你聞過(guò)很多香氣。

但還是喜歡媽媽的香、媽媽的味道。

你說(shuō)媽媽您的身體不好。

不要光著腳丫在冰涼的地板走。

快，快去把鞋子穿上......

小尾巴，你真的長(zhǎng)大了。

媽媽的心很欣慰、很感動(dòng)。

媽媽認(rèn)為。

堅(jiān)持這么多年的愛(ài)與感動(dòng)的.教育。

在慢慢得到了體現(xiàn)。

感動(dòng)。

不僅是心中的一片溫暖。

也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無(wú)言。

它是美好的情愫。

在淺顯的文字里。

淡淡的話語(yǔ)中。

明白人性、自然、萬(wàn)物世界的規(guī)律。

從而讓我們更進(jìn)一步去解讀生活。

小尾巴，你知道嗎。

媽媽始終認(rèn)為愛(ài)。

對(duì)人的愛(ài)。

對(duì)自然的愛(ài)。

對(duì)社會(huì)的愛(ài)。

所形成愛(ài)的力量、道德與理性。

才讓我們的世界。

我們的生命得以支撐。

我希望我的孩子。

能擁有堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀、豁達(dá)的個(gè)性。

同時(shí)在物欲橫流的社會(huì)中。

唯望你長(zhǎng)大后能明白。

白駒過(guò)隙。

生命短暫。

在時(shí)光中能夠留下的。

不是羈絆我們的欲念。

而是值得珍視的愛(ài)與感動(dòng)......

愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好。

我是_部20_屆員工，我叫，我演講的題目是“強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做好本職工作”。

俄國(guó)作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)“有無(wú)責(zé)任心，決定著人的工作狀態(tài)，也決定著人生的成敗。”責(zé)任心正是做好一切工作的基礎(chǔ)。作為一名普通員工，首先要愛(ài)崗敬業(yè)，做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，凡是屬于自己工作范圍內(nèi)的事情都要盡心竭力去做好，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。上個(gè)月跟律師一起到出差，協(xié)助門(mén)店處理一起法律糾紛，負(fù)責(zé)該案的王總在交代工作的時(shí)候不禁真情流露，非常坦誠(chéng)的對(duì)我們說(shuō)：“這件事情雖然事實(shí)清楚，律師也多次分析說(shuō)我方在法律上占據(jù)完全的主動(dòng)，但事情一直懸著，總是放心不下，時(shí)刻都想著，心口就像壓了一塊石頭，甚至寢食難安?！蔽覀兟?tīng)到這樣一席話，當(dāng)場(chǎng)深受觸動(dòng)，也很受教誨。王總這種敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神著實(shí)令人欽佩，更值得我們年輕員工去學(xué)習(xí)。

總部是由一個(gè)個(gè)職能部門(mén)組成的，分工明確，專業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)專業(yè)知識(shí)和能力都有一定的要求。作為一名員工，必須具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)能力和素養(yǎng)才能勝任本職工作。而在專業(yè)能力的鍛煉和培養(yǎng)上，責(zé)任心依舊不可或缺。俗話說(shuō)：熟能生巧，業(yè)精于勤，而“熟”與“勤”的動(dòng)力很多時(shí)候就源于責(zé)任。責(zé)任心強(qiáng)的人為了出色的完成自己的本職工作，定會(huì)把自己負(fù)責(zé)的事放在心上，想方設(shè)法去做的更好，工作態(tài)度上的認(rèn)真細(xì)致，人際交往技巧的嫻熟運(yùn)用，以及專業(yè)能力的不斷提升都是高度的責(zé)任心驅(qū)動(dòng)使然，責(zé)任心也因此催促人變得更加優(yōu)秀，更加稱職。法務(wù)部在工作過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到一些新出現(xiàn)的問(wèn)題，有些問(wèn)題甚至直接關(guān)系到公司的正常運(yùn)營(yíng)和重大利益，為了處理此類問(wèn)題，我們需要以事實(shí)為依據(jù)，綜合以往案例進(jìn)行法律、法理分析，進(jìn)而找到最可能適用的法律規(guī)定，為公司經(jīng)辦部門(mén)決策提供法律支持。我們也正是在這樣的過(guò)程中不斷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷增強(qiáng)自己的理論自信和處理實(shí)際法律問(wèn)題的能力。

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，還需要明確自己的職責(zé)范圍。很多工作的開(kāi)展往往不是由一個(gè)部門(mén)獨(dú)立完成的，而是涉及到不同部門(mén)之間溝通與協(xié)作。在協(xié)作過(guò)程中，要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)范圍和權(quán)限，凡屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的，都有義務(wù)去執(zhí)行，去配合;當(dāng)然很多時(shí)候也會(huì)碰到許多職責(zé)范圍外的要求，看著同事茫然無(wú)措的臉，自己也覺(jué)得很無(wú)奈，只能耐心的進(jìn)行解釋：不是我推脫責(zé)任，更不是故意刁難誰(shuí)，而是在沒(méi)有規(guī)章制度或領(lǐng)導(dǎo)指示的情況下，如果事情不屬于我的職責(zé)范圍，我沒(méi)有權(quán)力去處理。

如果說(shuō)企業(yè)是一臺(tái)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，那么每個(gè)員工都是一個(gè)部件，或大或小都不可或缺。我們要發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的精神，在自己平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，把自己個(gè)人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展需要結(jié)合起來(lái)，激情拼搏，全心奉獻(xiàn)。我相信，只要公司上下一致，各司其職，心往一處想，勁兒往一處使，集思廣益，匯聚全體員工的智慧和能量，就一定能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，共同開(kāi)創(chuàng)美好的明天。

演講完畢，謝謝大家!

愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇十五

在我很小的時(shí)候，爸媽都很忙，我很渴望能與他們多接觸，但是我知道他們是有苦衷的，便自己一個(gè)人玩了。直到一年級(jí)的時(shí)候，我的生活發(fā)生了巨大的改變。有一天，爸媽給我買(mǎi)了一本《安徒生童話》，一看到這本書(shū)的封面，我就覺(jué)得好漂亮。翻開(kāi)書(shū)，第一眼看見(jiàn)的是《海的女兒》這篇童話，里面的一幅幅精美的圖畫(huà)展現(xiàn)在我眼前，我被吸引進(jìn)去了，便用自己知道的拼音字母看著一個(gè)個(gè)字上面的拼音開(kāi)始拼，帶著好奇的心情開(kāi)始閱讀起來(lái)。開(kāi)始時(shí)，看見(jiàn)書(shū)中這樣美麗地描寫(xiě)海底的王宮，還有生活在王宮里的一家人。我不禁羨慕起小美人魚(yú)來(lái)，有這么美的家，還有這么親密的家人?？囱娇?，到小美人魚(yú)浮上海面的那一段，我的心情也激動(dòng)起來(lái)，不知那里的世界是怎樣的呢?隨著故事，我進(jìn)入了書(shū)的世界：海是非常平靜，上面停著一艘有三根桅桿的大船。黑夜正急匆匆地趕來(lái)，天一下子暗了下來(lái)，船上充滿了歡樂(lè)，英俊的王子是主角。突然，暴風(fēng)雨來(lái)臨，我的心也開(kāi)始緊張起來(lái)，最后慶幸小美人魚(yú)救了王子……在這本書(shū)中，我收獲了許多。小美人魚(yú)為了追求人的高潔和不死的靈魂，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種的痛苦，最終在希望幻滅之時(shí)，不惜拋棄生命，去詮釋何為真正的人。我佩服故事中的小美人魚(yú)，她追求美好的目標(biāo)，但對(duì)于追求過(guò)程本身的看重，遠(yuǎn)勝于結(jié)果。就這樣，我步入了通向書(shū)世界的階梯，而《海的女兒》卻至今還是我的最愛(ài)。隨著年級(jí)的上升，我可以去圖書(shū)館借書(shū)了。拿圖書(shū)館里的書(shū)籍來(lái)說(shuō)，我家的藏書(shū)根本就是小不點(diǎn)。利用中午吃晚飯的時(shí)間，我去圖書(shū)館里讀書(shū)去了。那一本本好書(shū)令我回味無(wú)窮，也使我增加了許多的詞匯量，語(yǔ)文成績(jī)也提高了，一直處于上風(fēng)。至今，我還沒(méi)改掉這個(gè)習(xí)慣，讀好書(shū)，記好詞、好句，這就是我閱讀的'方法。

猶記得去年學(xué)過(guò)一篇課文《我的長(zhǎng)生果》，現(xiàn)在想起來(lái)，還真是呢!書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是水、糧食，缺它不可，它是我身體的一部分。從書(shū)中我汲取到了快樂(lè)，我想那篇課文的作者也是跟我相同的心情吧!“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！泵烁郀柣f(shuō)得真不錯(cuò)，而我，正在踏著書(shū)梯進(jìn)步!

愛(ài)與相伴作文學(xué)生篇十六

（一）。

是什么時(shí)候。

你被丟棄在那個(gè)荒蕪的地方。

缺少食物、陽(yáng)光和水源。

炎炎夏日。

你唇干舌裂，胃火焦灼。

隆隆寒冬。

你饑寒交迫，四肢僵硬。

暗夜里。

你獨(dú)自地默默承受這。

無(wú)盡無(wú)涯的凄清和寂寞。

等啊，盼啊。

終于迎來(lái)了潤(rùn)物無(wú)聲的季節(jié)。

（二）。

你沐浴了春天的陽(yáng)光。

你飽吮了久旱的甘霖。

把唇舌滋潤(rùn)，胃囊填充。

讓渾身的潛能澎湃然后。

蘊(yùn)育生根發(fā)芽。

破殼而出。

成為天地的精靈。

盡管春寒乍冷。

盡管無(wú)依無(wú)靠。

仍然把稚嫩的小臉笑成一朵花。

一朵不屈的、蓬勃的花。

（三）。

從誕生的那天起。

便注定了堅(jiān)強(qiáng)。

饑貧、狹窄、孤獨(dú)。

狂風(fēng)、雷電和暴雨還有。

無(wú)數(shù)的'未知的傷害。

你都一一受過(guò)。

你把它們當(dāng)做生命的營(yíng)養(yǎng)。

消化吸收運(yùn)化。

轉(zhuǎn)變成無(wú)盡的力量。

（四）。

長(zhǎng)大了。

一棵婷婷裊裊的生命。

生長(zhǎng)在堅(jiān)硬的巖層中。

向著天空。

把身軀扭向太陽(yáng)。

盤(pán)根錯(cuò)節(jié)你雄壯的根爪。

如壁虎般攀爬。

又如龍蛇般深扎。

一切狂暴的肆虐。

只會(huì)使你愈加強(qiáng)大。

面對(duì)一切冷嘲熱諷。

你燦然一笑。

盡情綻放為。

一支火紅火紅的太陽(yáng)花。