分析是深入思考、理清思緒的關(guān)鍵過程。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。接下來是一些總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

化學(xué)試題解析篇一

解：設(shè)丙缸酒精溶液的重量為x千克，則乙缸為(50-x)千克.

50×48%+(50-x)×62.5%+x×(2/3)。

=100×56%，

解得：x=18，

所以丙缸中純酒精含量是18×(2/3)。

=12(千克).

答：丙缸中純酒精的量是12千克.

化學(xué)試題解析篇二

6月8日上午11點30分，當(dāng)鈴聲響起，我的心也跟著落了下來，終于，20的理綜考試結(jié)束了，12年的努力，多少個不眠的日日夜夜都隨著鈴聲的響起而塵埃落定。當(dāng)看到試卷的那一刻，還是松了一口氣。我發(fā)現(xiàn)今年的物理試題部分，與往年相比在難度和題型上幾乎沒有太大的變動：整體來講，難度中等偏上一點，沒有難題和怪題。但在細節(jié)上，題目變得更加的靈活，而且更加注重了對基礎(chǔ)知識和基本概念的考察。下面我就詳細的來分析一下2012年高考物理試題。

首先，我們一起來看一下選擇題，今年的選擇題依然是8個單選題，從13題到20題。每個6分。

13題：考察的是原子物理的知識點，這個都在大家的意料之內(nèi)，因為以往的幾年物理的第一題幾乎都是原子物理，但是今年不同的是考察了原子物理能級的知識點，以往的年份都是考察原子核的衰變，裂變等知識點。這也是第一次在北京的試卷上，考察原子能級。不過，同學(xué)們不要緊張，就像我上課常說的，當(dāng)?shù)谝淮纬霈F(xiàn)新題的時候，一般都不會太難，會給你們一個過渡和緩沖的機會。今年的這道原子題僅僅考察了原子從高能級到低能級月前的能量變化，稍微了解了一點能級知識的同學(xué)就都能答得出來。所以對于高考的學(xué)生來講，著重復(fù)習(xí)已經(jīng)考過的常出現(xiàn)的知識點，簡要復(fù)習(xí)從未考過的知識點就可以了，一、不要認為高考沒有出過的就一定不會出。二、高考出現(xiàn)新題的時候考察的知識會相對簡單。

14題：考察的是光學(xué)的知識，意料之內(nèi)并且沒有任何變型的題目，可以說是送分題。你們只需要記得：波速只和介質(zhì)有關(guān)，周期和頻率只和振源有關(guān)，波長隨著波速和周期的變化而變化就可以了。光也是一種波，所以規(guī)律相同。

15題：考察的是交流電，和13題一樣，是每年的常出題型，但是今年有所變化：以往交流電出的都是給一個正弦式圖像，研究最大值，有效值，頻率，功率，電熱等的計算和讀圖能力，但是今年改成了比較直流電和交流電的電功率，進而計算交流電壓最大值的題目。題目本身不難，但是考察了有效值和最大值之間關(guān)系的本質(zhì)是由電熱決定的。基礎(chǔ)知識考察的比以往更加的詳細，所以這道題目提示同學(xué)們物理的高考已經(jīng)由以前的出難題，過渡到了現(xiàn)在注重基礎(chǔ)知識的考察和靈活應(yīng)用，在題目本身不難的基礎(chǔ)上變型，讓答案更加靈活。

16題：考察的是帶點粒子在磁場運動產(chǎn)生電流，當(dāng)見到北京高考出現(xiàn)這道題目時，讓我眼前一亮，把粒子的運動和電流結(jié)合起來對于北京而言也是第一次出現(xiàn)的題目，如果學(xué)生在考場上過于緊張，那么第一次見到這樣的題目，可能就郁悶了，但是如果平心靜氣的把題目讀幾遍，分析一下，把能寫的'公式都羅列出來，那么就可以發(fā)現(xiàn)其實它只是考察了帶電粒子在磁場中偏轉(zhuǎn)的周期公式，而電流就是電量比時間，時間就是粒子偏轉(zhuǎn)一周的時間（也就是周期），能寫出的方程也就是這幾個，答案也就呼之欲出了。所以我提醒同學(xué)們在考試時，不要看見一道沒有見過的題目就直接略過，而是要把能想到的方程和涉及的知識點都在紙上列出來，有可能這個時候思路就來了，落實到紙面的字跡和圖像永遠比空想要來得更加的形象和具體。

17題：考察的是機械振動的知識點，也是每年必出的一道選擇，以往北京出題都是振動圖像和波動圖像一起出現(xiàn)的，而今年只出現(xiàn)的振動圖像，考察的也是比較基礎(chǔ)的質(zhì)點振動時的加速度問題，沒有變型，比較常見，所以其實題目的難度和前幾年高考相比是有所下降了。

18題：考察的是萬有引力的知識，萬有引力除了在沒有出現(xiàn)選擇題，而在第一道大題里出現(xiàn)之外，其余年份都出現(xiàn)在選擇中，也是必出題目之一，今年特殊在考察了一些橢圓的知識點，以往出現(xiàn)在萬有引力的出題點都是圓周運動，幾乎沒有橢圓，這道題目相當(dāng)于在萬有引力變軌題的基礎(chǔ)上進行了變型，第一遍讀題時可能會讓一些同學(xué)比較迷糊，但是多讀幾遍，用排除法先把有問題的選項排掉，在仔細推敲剩余的選項正確答案也就出來了。這道題目和往年相比難度幾乎一樣，但是預(yù)計今年這道題目的得分率有可能不高，因為干擾選項不容易排除掉，對于萬有引力知識點有漏洞的同學(xué)，有可能會選錯。

19題：考察跳環(huán)問題，其實是電磁感應(yīng)里的楞次定律的知識點，雖然是倒數(shù)第二道選擇，但是我認為比以往要簡單了，因為在北京的?？贾幸呀?jīng)出現(xiàn)過了這類的跳環(huán)實驗題目，只要同學(xué)們了解之所以跳起來的本質(zhì)是因為感應(yīng)出來了電流，有了電流就有了安培力，所以環(huán)受力跳起就可以了。相信北京的同學(xué)們對于這道題目都不會陌生。

20題：一道和往年一樣的信息題，需要同學(xué)們把有用的信息提煉出來，沒用的刪除，而有些學(xué)生就曾經(jīng)問過我，在讀物理題目的時候，什么樣的信息是有用的，其實很簡單，物理的信息題中，給出的你沒有見過的公式要遠比一些歷史文字重要，所以一般看到信息題目，把題目里的公式看明白就可以了，這道題目也是這樣，把涉及的公式列上，比如光的能量公式e=hv和電壓與能的關(guān)系只能是e=uq等，和給出信息結(jié)合，一導(dǎo)答案既出，如果實在忘記方程，導(dǎo)量綱（就是單位）也是一個好辦法，去年北京卷最后一道選擇剛剛出過，相信對于量綱的推導(dǎo)同學(xué)們也不會陌生，總之只要不要被這道題目的信息嚇到，冷靜分析，還是可以選出正確答案的。

高考

化學(xué)試題解析篇三

“本科三批”：即本科三批，也就是本三，是多數(shù)獨立學(xué)院、民辦高校本科錄取階段。

“?？贫保郝殬I(yè)技術(shù)學(xué)院及獨立設(shè)置成人高校統(tǒng)招專科、獨立學(xué)院的高職(專科)班、民辦高校的高職(?？?班、部分院校中外合作辦學(xué)的高職(?？?班、高等職業(yè)教育對口招生、優(yōu)秀運動員、實踐生高職(?？?專業(yè)錄取階段。

高考志愿填報技巧。

(1)注意各大學(xué)的大小年現(xiàn)象。

一般來說，某個高校上一年的過冷、過熱都會導(dǎo)致該大學(xué)下一年分數(shù)的反彈或者爆冷。

(2)報考大學(xué)和專業(yè)要有前瞻性思維。

就是說你要看到一個大學(xué)和專業(yè)至少四年后的發(fā)展情況。一般來說，一所大學(xué)的實力往往落后于其名氣的發(fā)展。

所以選大學(xué)要在充分尊重一所大學(xué)以往聲譽、名氣和錄取分數(shù)的情況下，優(yōu)先選擇綜合學(xué)術(shù)實力發(fā)展快的大學(xué)。

(3)填好第一志愿。

對于沒有采取平行志愿的省份，第一志愿基本決定了你能走進什么樣的學(xué)校。第一志愿和第二志愿間要拉開明顯的梯度。

(4)報考志愿要有反向思維。

這總與炒股有點相似，怕就怕大家都想到一塊去了，大家都很看好的學(xué)?；蛘邔I(yè)(教學(xué)質(zhì)量不錯，相對于同水平院校更容易錄取)往往會出現(xiàn)撞車。所以填報志愿時，要多觀察周圍同學(xué)的想法和舉動，盡量回避一些熱門學(xué)校。

高考志愿填報四種模式。

專業(yè)(類)+院校：采取一所院校一個招生專業(yè)(類)為一個志愿，實行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式。

模式特點：專業(yè)平行志愿是同一類別、同一段次中若干具有相對平行關(guān)系的專業(yè)(類)志愿，以一所院校的一個專業(yè)(類)為志愿單位，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”進行投檔。

填報須知：直接投檔到某院校某專業(yè)(類)，不存在專業(yè)服從調(diào)劑，不用擔(dān)心被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)?？忌瓤蛇x擇不同高校的同一專業(yè)，也可選擇同一高校的不同專業(yè)，還可以選擇不同專業(yè)下的不同高校。

院校+專業(yè)組：由院校根據(jù)人才培養(yǎng)需要和不同專業(yè)(含專業(yè)或大類)的科目要求設(shè)置，是本科志愿填報的基本單位。

模式特點：一所院?？稍O(shè)置一個或多個院校專業(yè)組，每個院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的科目要求需相同。同一院?？颇恳笙嗤膶I(yè)可分設(shè)在不同的院校專業(yè)組中，但這些院校專業(yè)組的科目要求須相同。

填報須知：該模式以一個院校加一個專業(yè)組為一個志愿單位，將每一個志愿細化到專業(yè)組?？忌鶕?jù)自己的意愿，可選擇某個學(xué)校的某個專業(yè)組作為志愿，專業(yè)調(diào)劑限于同一專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑。

平行志愿：指考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。

模式特點：按考生成績從高到低進行排序，分數(shù)高的學(xué)生先投檔。某一個考生投檔時，先看其成績是否夠a院校提檔線;如不夠，再看b院校;如此類推，直到檢索到考生分數(shù)符合的志愿院校后，將其投檔至該院校。

填報須知：檢索考生填報的院校志愿時，是按邏輯順序即a、b、c、d......院校依次進行的。當(dāng)考生總分符合首先被檢索的a院校投檔條件時，且a校有計劃余額，該生即被投到a院校。填報時，應(yīng)在各志愿院校之間拉開適當(dāng)梯度。

順序志愿：在同一個錄取批次設(shè)置的多個院校志愿有先后順序，每個志愿只包括一所院校。

模式特點：把考生的高考志愿作為錄取投檔的第一要素，程度滿足考生的志愿要求。投檔時對選報同一志愿院校的考生按院校確定的錄取原則、調(diào)檔比例從高分到低分進行投檔。

填報須知：選報同一志愿院校的考生，按院校確定的調(diào)檔比例從高分到低分進行投檔，第一志愿錄取結(jié)束后再進行第二志愿投檔錄取。例如考生將a校放在第二志愿，如果a校一志愿已經(jīng)招滿且不預(yù)留招收二志愿的名額，那么無論該生分數(shù)多高，檔案都不會投向a校。

化學(xué)試題解析篇四

答案與解析：

先求火車每小時行多少千米，再求共行了幾小時，最后求出共行了多少千米(即甲、乙兩地距離)。

火車每小時行多少千米：150÷2.5=60(千米)。

火車共行了多少小時：2.5+3=5.5(小時)。

甲乙兩地相距多少千米：60×5.5=330(千米)。

綜合算式：150÷2.5×(2.5+3)=150÷2.5×5.5=60×5.5=330(千米)。

化學(xué)試題解析篇五

當(dāng)你知道x表示的是實驗的單一變量以后，對照組就可能去直接考察了。在對照組與實驗組之間，他們的變量是唯一的，我怎么知道誰是對照?誰是實驗?對于對照組有兩種表示，第一種表示，空白對照一般指的是不做處理的組變，這個處理指的是人為的實驗操作，有這個操作的叫做實驗，沒有的就稱之為對照，舉一個最明顯的例子，比如，一個植物的葉片，把x和y具體化，我要研究的是光照，對于光合作用的影響，當(dāng)然，光照對于光合的影響，光合作用表示的是因變量的實驗結(jié)果，肯定涉及兩個組，一組有光，一組無光，實驗操作一半是正常現(xiàn)象，這時候誰是對照組，誰是實驗組，光照的影響，沒有光的就是對照組，空白的，這樣的話，思維會出現(xiàn)錯誤，很明顯的一個觀察，你要把一個植物葉片分成兩部分，一部分正常，一部分遮光，哪部分是有人為操作的?很明顯，要拿一個擋板，另外的葉片擋起來，反而遮光的是實驗點，不遮光的是對照的。去除棉鈴和不去除棉鈴哪個是對照組，肯定是不做的為對照組。

還有一個是不加x的什么東西，這種情景當(dāng)中，比如說告訴你，實驗組當(dāng)中是怎么處理的，對照組應(yīng)該如何設(shè)置?你比如在有一年天津高考當(dāng)中考[微博]過的，說把這個細菌的一個提取液，給加到石油當(dāng)中，請問我的對照組應(yīng)該怎么設(shè)置?實驗組是加細菌的提取液到石油里面，研究目的是看細菌能不能分解石油，對照組是不加細菌分解液的石油，這個空仍然看到底是加還是不加，在2010年的北京高考當(dāng)中，還是生長的題目，浸泡在一定濃度省長性的磷酸鹽緩沖液，這時候我要控制單一變量，只能是生長素的話，對照組怎么寫?可以寫不加生長素的磷酸鹽緩沖液。

最后一個原則，相對比較簡單，重復(fù)性原則，不能因為一次性的實驗的結(jié)果，得出一個非常準確的結(jié)論，重復(fù)性指的是，你要對于實驗多次重復(fù)，如果一致，結(jié)論就成立了，為什么多次重復(fù)，答題模板是兩個，應(yīng)該直接寫這句話，排除實驗結(jié)果的偶然性，減少實驗的誤差，排除偶然性，可以保證實驗結(jié)果的準確性和科學(xué)性。看題目怎么題，一個模板就已經(jīng)足夠用了。

原則三大原則。重復(fù)原則，舉一個例子，教材里面都學(xué)過訓(xùn)練一，每一個濃度對應(yīng)三個平板，為什么對應(yīng)三個平板?三個平板意味著做了三個實驗，目的是排除偶然性，必然可以排除偶然，減少誤差。北京卷相對來說比較少見，偶爾見到是給出第一步，第三步，讓你得第二步，除了遺產(chǎn)的實驗題以外，其他的都是三個部分，第一是分組編號，將什么什么樣的實驗材料，平均分成幾組，分別標號，之后做差別處理，因為每個組別的變量是唯一的，不相融的，可以描述為文字部分，甲組怎樣?乙組怎樣，如果出現(xiàn)加入某些試劑的話，重復(fù)出現(xiàn)的時候，別忘記兩個字，叫做等量，第一組加a容溶液，等來兩個字，高考當(dāng)中值一分，千萬注意。最后的觀察記錄，會說最后一步填什么?做了差別處理，控制無關(guān)變量，培養(yǎng)出以后，會出現(xiàn)一個實驗結(jié)果，把實驗結(jié)果記錄出來以后，實驗題的最后一部分，用結(jié)果說明結(jié)論，大家注意這個詞是很多題目當(dāng)中的題眼部分，從結(jié)果到題目，結(jié)論是看不見的，所以是說明的一個理論部分，結(jié)論可以用來解釋結(jié)果，告訴你怎么填結(jié)論?？赡苡^察一個現(xiàn)象，某一個濃度范圍內(nèi)，生長素用的越多，生根數(shù)目會是少量，說明什么?說明后面填的是結(jié)論，結(jié)論知道的是什么?解釋這個現(xiàn)象，為什么生長素多了以后會怎樣?這就稱之為結(jié)論。所以像這種答題模板當(dāng)中，以后的課堂當(dāng)中可能會多次的介紹，如果是實驗部分，怎樣進行簡單的分析，怎樣保證你的答案和高考的標準提案，基本上相同，相當(dāng)于我們可以在平時的復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，總結(jié)類似的答題模板，這樣即可以保證速度，也可以保證準確率。

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化學(xué)試題解析篇六

由于兩個糧倉容量之和是相同的，總共的面粉43+37=80噸也沒有發(fā)生變化。

所以，乙糧倉差1-1/2=1/2沒有裝滿，甲糧倉差1-1/3=2/3沒有裝滿。

說明乙糧倉的1/2和甲糧倉的2/3的`容量是相同的。

所以，乙倉庫的容量是甲倉庫的2/3÷1/2=4/3。

所以，甲倉庫的容量是80÷（1+4/3÷2）=48噸。

乙倉庫的容量是48×4/3=64噸。

化學(xué)試題解析篇七

1.一個長方形，如果寬不變，長增加8米，面積增加72平方米，如果長不變，寬減少4米，面積減少48平方米，原長方形的面積是().

考點：長方形、正方形的面積.

分析：用增加的面積除以增加的.長，就是原來的寬，即72÷8=9米;用減少的面積除以減少的寬，就是原來的長，即48÷4=12米，從而利用長方形的面積公式即可求解.

解答：解：72÷8=9(米)。

48÷4=12(米)。

12×9=108(平方米);。

答：長方形的面積是108平方米.

故答案為：108平方米.

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化學(xué)試題解析篇八

解答：

解題思路:從題中“哥哥和弟弟兩人3年后年齡和是27歲”這句話，可以求出哥哥和弟弟今年的年齡和是27-3×2=21(歲)，從“弟弟今年的年齡正好是哥哥和弟弟兩人的年齡差”，即哥哥年齡-弟弟年齡=弟弟年齡?？梢灾栏绺缃衲甑哪挲g是弟弟年齡的2倍，弟弟年齡是哥哥年齡的1/2。

解：弟弟今年的年齡(27-3×2)÷(1+2)=7(歲)。

哥哥今年的年齡7×2=14(歲)。

或(27-3×2)÷(1+1/2)=14(歲)。

14×1/2=7(歲)。

解題思路:把1994年姐姐和妹妹的年齡和看作1倍，那么媽媽1994年就是這樣的4倍。到年過了8年，姐姐妹妹的年齡增加了8×2=16(歲)，要使媽媽年齡仍然是姐姐和妹妹年齡和的4倍，那么媽媽必須增加16×4=64(歲),而實際只增加8歲?，F(xiàn)在少增加64-8=56(歲)，就少了2002年姐姐和妹妹這時的年齡和56÷2=28(歲)，也求出了2002年媽媽的年齡。

(16×4-8)÷(4-2)=28(歲)。

媽媽的年齡28×2=56(歲)。

化學(xué)試題解析篇九

2.找規(guī)律：根據(jù)規(guī)律填數(shù)。

(1)30、28、26、（）、（）……。

(2)1、3、6、（）……。

(3)15、20、25、（）……。

3.題目：觀察列的前面幾項，找出規(guī)律，寫出該數(shù)列的第100項來？

12345，23451，34512，45123，……。

1.找規(guī)律答案：

(1)在這數(shù)列中，后一個比前一個數(shù)多2，根據(jù)這個規(guī)律，括號里里應(yīng)該填10、12;。

(3)在這個數(shù)列里，前一個數(shù)比后一個數(shù)多5，根據(jù)這個規(guī)律，括號里應(yīng)填15、10。

2.找規(guī)律答案：

(3)在這個數(shù)列里，前一個數(shù)比后一個數(shù)少5，根據(jù)這個規(guī)律，括號里應(yīng)填30、35。

3.找規(guī)律答案：

為了尋找規(guī)律，再多寫出幾項出來：

可見第100項與第5項、第10項一樣(項數(shù)都能被5整除)，即第100項是51234。

化學(xué)試題解析篇十

結(jié)構(gòu)化面試考試中，常見的有五種題型，分別是綜合分析、組織管理、人際關(guān)系、情境應(yīng)變、自我認知，其中綜合分析題型是最難的一種題型，也是考核考生素質(zhì)最全面的題型。正是因為綜合分析題難，所以很容易將優(yōu)秀的考生和一般的考生分出來，所以綜合分析一直是國考必考以及常考的考試題型。

在考官評分考核表中，對于綜合分析題型是這樣定義的：對事物能從宏觀方面進行總體考慮；對事物能從微觀方面對其各個組成部分予以考慮；能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機協(xié)調(diào)組合。

所以，綜合分析主要考核的是考生分析問題和解決問題的能力，而在答題過程中常用的方法就是辯證的思維，既要有宏觀的把握，還要有微觀的深入，如此，才可以將一個綜合分析題進行了初步的挖掘，形成一個基本的框架，而要將題答好，還需要有理有據(jù)，由淺及深，由點及面。正所謂，答出來容易，答好卻很難！

綜合分析題型包羅萬象，側(cè)重的要點也各有不同，下面中公教育專家從綜合分析常見的分類入手對綜合分析題型進行深入講解。

一、熱點縱橫

此種題型主要是涵蓋了近一兩年來國內(nèi)發(fā)生的熱門話題，而這些話題往往與當(dāng)今的國家政策或者方針有著密切的聯(lián)系。如刷漆政績、土地換社保、包容性增長、我-爸-是-李-剛等等，這些熱點都是國家公務(wù)員考試面試前一年的熱點話題，中公教育專家建議考生平時關(guān)注時事熱點，多閱讀人民網(wǎng)、新華網(wǎng)或者收看新聞聯(lián)播，這樣就會對此類事件有個大致的了解，從而對于答題的切題點和拓展面有一個系統(tǒng)的把握。

熱點縱橫分兩個方面，分別是公共政策和社會現(xiàn)象。

1、公共政策

這是國家公務(wù)員面試的考試重點，對于大政方針的理解和把握是做好稱職公務(wù)員的前提，如果不能理解往往會導(dǎo)致答題內(nèi)容的淺薄，這直接決定了次面試的成敗。

公共政策的題目，主要是涉及近一年來國家對于民生、管理體制、經(jīng)濟發(fā)展、文化弘揚等各方面的內(nèi)容。此類題型有個基本規(guī)律，稱之為“兩個凡是”——凡是中央政府的決策，往往是支持的；凡是地方政府的決策，往往是辨證的，請記住，是“往往”，并不是“絕對”。所以，中公教育專家提醒廣大考生在答題過程中，對于中央的政策，更多的側(cè)重于意義和實施方面；對于地方的決策，更多的側(cè)重于改進和完善的方面。這樣就避免了破題的偏頗。

而內(nèi)容上面的充實，更多的需要考生平時加強對時事政治的關(guān)注，對于一些重要的政策或者言論要適當(dāng)?shù)挠洃?，有理有?jù)，才能在此種題型中脫穎而出。

例題：

1、我們?nèi)∠宋逡婚L假，增加了清明節(jié)這樣的假期，你對此有什么看法？

2、胡-錦-濤提出了，不動搖、不懈怠、不折騰，聯(lián)系實際回答一下。

2、社會現(xiàn)象

社會現(xiàn)象是較為容易的題型，所考核內(nèi)容在平時的新聞或者生活中都會涉及到，并且也很好理解并進行判斷。

對于此種題型，考生需要明確自己的角色定位，參加國家公務(wù)員考試，其立場和對待問題的看法則不同于考生思維或者旁觀者的角度，而需要建立從國家的立場上思考問題的習(xí)慣，站在人民的利益一方看待問題，從國家的角度解決問題，從大局的一面否定不利的一面。

另外，切忌對于社會現(xiàn)象的一味支持或者反對，此種題型往往是要辯證的看待的，辯證就需要對于問題全面的進行分析，并且突出重點，即要有“兩分法”還得需要“重點論”。

例題：

二、哲理寓意

哲理寓意類算是綜合分析題中難度較大的題型，與前面所述題型不同，哲理寓意類的題目，題干的設(shè)定就有一定的難度，要么是哲理故事、要么是真人真事、要么是名言俗語，需要命題人通曉題干的內(nèi)涵，把握考核的'重點，從而設(shè)定好題目，更好的考核考生的素質(zhì)。

所以，哲理寓意類題目，審清題目是非常關(guān)鍵的一步，題目審對了，那么方向也就把握好了，答題內(nèi)容不會出現(xiàn)大的偏差；如果題目審錯了，即便答題內(nèi)容多么精彩，都不會給予高分。

透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)是哲理寓意類題目解答完美的關(guān)鍵方法。

1、事例故事

事例故事類考題，往往在題干中列舉一個發(fā)人深省的例子，引起考生的思考，這是對考生思辨能力的考核，更側(cè)重于考生對于問題的“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”的能力。

事例主要指的是真人真事，故事主要指的是哲理寓言。

事例故事類是?？碱}型，需要考生具備較高的閱讀能力，尤其是抽象思維，從現(xiàn)象中挖掘本質(zhì)，一方面需要考生能明確題目考核的重點，從而保障破題的準確性，另一方面還考核考生的知識儲備能力，在答題過程中往往會由一個故事或者哲理內(nèi)容引發(fā)到另外一個主題，需要考生長期的知識積累，并且需要形成正確的思維方式。

例題：

1、數(shù)學(xué)上1＋1=2，但在生活中很多時候1＋1不等于2。對此你怎么看。

3、一只螃蟹很容易從籠子里爬出來，但一群螃蟹就不容易爬出來，你怎么看？

2、名言俗語

此種題型相對于上一種題型而言更加的難以解答，也常常是考生無法入手的題型，但是這種題型卻是國家公務(wù)員面試中必考的一種題型。

這種題型主要有兩大類，一類是古代的名言警句，如“‘德不孤，必有鄰’，你對此有何看法？”，此類題型往往較難，但是有關(guān)基本的規(guī)律就是，被考的名言警句往往是中央高-官引用的，所以，抓住這一點，考生就有了準備的針對性；另一類是現(xiàn)代的哲理名言，這類題型由于通俗易懂，較為簡單。此類題型往往結(jié)合了時事熱點，如下面的例一；還有可能是近代的領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言，如例三；還有一些是外國名人的名言警句，如“拿破侖曾經(jīng)說過‘不想當(dāng)?shù)氖勘皇呛檬勘?，對此，你怎么看”?/p>

例題：

1、嫦娥衛(wèi)星發(fā)射圓滿成功。但記者向工程師祝賀成功時候，工程師說：“別人感冒我吃藥?！睂Υ苏?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、性格決定成敗。對此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

總而言之，題型的分類是為了將題目更好的進行區(qū)別，但是，從2015年中央國家機關(guān)面試開始，更多的面試題不再單純的是某種特定的題型，而更多的是幾種題型的綜合，要么是五大題型之間的融合，要么是某種題型里小類的融合，所以，中公教育專家提醒廣大考生，知識的學(xué)習(xí)要有體系性，更需要學(xué)員靈活的掌握，把握各種題型的關(guān)系，綜合的考量，靈活的使用，才是給力的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

(1)一天晚上，帕瓦羅蒂想睡覺，傳來了隔壁得小孩的哭聲，并被連續(xù)幾小時宏亮的哭聲吵得睡不著。后來他發(fā)現(xiàn)，小孩子之所以能長時間大聲哭是因為在哭到嗓門快破時能收回來，他想自己經(jīng)常唱一個小時得歌就經(jīng)常累得不行，是不是可以改進唱歌方法，象小孩一樣長時間的唱歌，最后他終于成為一個歌唱家。請結(jié)合這個故事談?wù)勀愕目捶ā?/p>

化學(xué)試題解析篇十一

截止目前,2022年年上海高考試卷還未出爐,待高考結(jié)束后,小編會第一時間更新2022上海高考試卷答案解析!

報志愿要篩選并優(yōu)化志愿，形成合理梯度。

在平行志愿招生批次，要拉開適當(dāng)?shù)奶荻?，以增加錄取幾率。從“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！比荻热胧?、分三步走：

第一步，初次篩選。根據(jù)自身實際，綜合考慮各方面的因素，初步選擇足量的“專業(yè)(類)+院校”志愿，分別放在“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一保”三個梯度備用?！皼_”是沖刺一下的意思，一般將自己成績優(yōu)勢不明顯但希望就讀的院校、專業(yè)放在沖的層次;“穩(wěn)”是相對穩(wěn)健的志愿，一般將自己成績優(yōu)勢較大且比較喜歡的院校、專業(yè)放在穩(wěn)的層次;“?！笔卿浫茁蚀蟮闹驹?，一般將自己成績有明顯優(yōu)勢的志愿放在保的層次。

第二步，綜合優(yōu)化。從前面選定的批量志愿中，結(jié)合往年院校、專業(yè)錄取等各方面情況綜合分析，將其中不喜歡的專業(yè)或錄取可能性不大的高校、專業(yè)刪除，優(yōu)化選擇出擬報考的、可放在不同梯度的相對合適的高校、專業(yè)。

第三步，最終排序。結(jié)合本人實際和意向確定具體志愿的先后順序，對所有經(jīng)篩選優(yōu)化后的備用志愿逐一比對，并先高后低按降序排列?？梢詫⑾矚g的專業(yè)及院校盡量往前排，最后要填一些錄取希望比較大的專業(yè)及志愿，志愿的填報適當(dāng)拉開梯度。如普通類平行志愿填報時，可將自己成績優(yōu)勢不大卻很喜歡的志愿放在前20-30個，將具有一定優(yōu)勢也較喜歡的志愿放在中間50-30個，將優(yōu)勢較大且有把握的志愿放在最后26-36個。

化學(xué)試題解析篇十二

小學(xué)是我們整個學(xué)業(yè)生涯的基礎(chǔ)，所以小朋友們一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)們特別提供了六年級奧數(shù)整數(shù)試題，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助!

分析：設(shè)原來小球數(shù)最少的盒子里裝有a只小球，現(xiàn)在增加了b只，由于小聰沒有發(fā)現(xiàn)有人動過小球和盒子，這說明現(xiàn)在又有了一只裝有a個小球的'盒子，而這只盒子里原來裝有(a+1)個小球.

同樣，現(xiàn)在另有一個盒子裝有(a+1)個小球，這只盒子里原來裝有(a+2)個小球.

類推，原來還有一只盒子裝有(a+3)個小球，(a+4)個小球等等，故原來那些盒子中裝有的小球數(shù)是一些連續(xù)整數(shù).

所以將42分拆成若干個連續(xù)整數(shù)的和，一共有多少種分法，每一種分法有多少個加數(shù)，據(jù)此解答.

這說明現(xiàn)在又有了一只裝有a個小球的盒子，而這只盒子里原來裝有(a+1)個小球.

同樣，現(xiàn)在另有一個盒子裝有(a+1)個小球，這只盒子里原來裝有(a+2)個小球.

類推，原來還有一只盒子裝有(a+3)個小球，(a+4)個小球等等，

故原來那些盒子中裝有的小球數(shù)是一些連續(xù)整數(shù).

將42分拆成若干個連續(xù)整數(shù)的和，

又因為42=14×3，故可將42：13+14+15，一共有3個加數(shù);。

又因為42=21×2，故可將42=9+10+11+12，一共有4個加數(shù).

所以原問題有三個解：一共有7只盒子、4只盒子或3只盒子.

答：一共有7只、4只或3只盒子.

點評：解答本題的關(guān)鍵是將問題歸結(jié)為把42分拆成若干個連續(xù)整數(shù)的和.

化學(xué)試題解析篇十三

按照考試大綱的規(guī)定，教育學(xué)原理部分共100分，在占總分值的1/3。在題型和分值分布上08年預(yù)計與相比沒有變化，估計今后這一比例也將維持不變。教育學(xué)原理是整個教育學(xué)考研統(tǒng)考中的重頭戲，在整個教育學(xué)科教學(xué)及教育學(xué)科體系中，它構(gòu)成了教育理論的基礎(chǔ)部分。由此在教育學(xué)考研的統(tǒng)考中，給予教育學(xué)原理分值為總分值的三分之一，是理所當(dāng)然的。

分析07年教育學(xué)考研真題，10個單項選擇題共20分，2個辨析題共20分，兩個簡答題共30分，一個論述題30分，客觀題部分所占分值為20分，主觀題部分所占的分值為80分，共100分。從考試的內(nèi)容來看客觀題注重考察學(xué)生的教育學(xué)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)原理，辨析題注重考察學(xué)生的綜合分析和運用教育學(xué)原理知識的能力，在作答辨析題和論述題部分時不僅要運用到教育學(xué)原理的基礎(chǔ)知識和理論還應(yīng)涉及到中外教育史、教育心理學(xué)、教育科研方法等相關(guān)知識，它側(cè)重考察考生全方位運用教育學(xué)知識能力。據(jù)此，從07年真題分析來看，且08年考綱在考試內(nèi)容的比例上未作變化，而考試中心又對07年考卷非常滿意，因而08年考試也必將在考試內(nèi)容的分配上遵循07年考試的精神及08年考綱的原則。

二、08年考綱與07年考綱的比較分析。

就教育學(xué)原理部分來說，08年考綱中是較之其他三部分內(nèi)容變動最大的一部分。如第二節(jié)“教育及其產(chǎn)生與發(fā)展”中增加了對“教育的功能”的理解。第三節(jié)“教育與社會發(fā)展”的首要位置增加了“教育與社會關(guān)系的主要理論”。第五節(jié)標題增加了“培養(yǎng)目標”及“關(guān)于教育目標的主要理論”。第七節(jié)“課程”中的課程編制部分，特別增加了“泰勒原理”。等等，較之刪除的部分相比，今年新增的考點更加注重知識的涵蓋面和實踐運用的適用性。

08大綱在教育學(xué)原理部分中變動較大的當(dāng)屬對07大綱知識點的整合與修正了。茲對變化部分作簡要分析如下：

(一)措辭變?yōu)楦泳殰蚀_，考察知識更側(cè)重應(yīng)用和理解。

從新大綱的文字表述特點來看更為精練、更為明確，易于考生把握?？疾熘R更側(cè)重了應(yīng)用和理解，而不是簡單的對知識的死記硬背，大家可發(fā)現(xiàn)，去年要求掌握的概念、詞源、含義等今年不作要求了，這就是一個信號：即考察的東西不再是簡單的背誦，會在記憶的基礎(chǔ)上有一定的理解。雖然定義、含義之類的東西有的不作要求了，但是大家還是要注意理解，因為不對概念加以理解是難以把握整體內(nèi)容的。因此去掉了對對各個教育學(xué)名詞的概念定義的要求，而明確指出應(yīng)掌握某全面具體的教育學(xué)原理知識。如第一節(jié)教育學(xué)概述中由去年的“教育學(xué)的歷史與未來”改為“教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展”；第二節(jié)的標題由去年“教育及其產(chǎn)生與發(fā)展”；教育的概念明確的提出了內(nèi)涵和外延；第五節(jié)的主要變化有“教育目的確立的依據(jù)”、“全面發(fā)展教育的構(gòu)成”。

(二)重新調(diào)整原有的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容更體現(xiàn)出綜合化的特點。

新大綱從歸類的特點來看，更側(cè)重知識的全盤理解和融會貫通。新大綱對知識歸類更為嚴密，體現(xiàn)出嚴謹性。除在文字方面有一定的變化，要求達到表達精確的目的之外，要求考生掌握的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化。今年大綱對考察內(nèi)容重新進行了分類和編排，在縱向上去掉了一些細節(jié)性的概念重點突出了主要的理論觀點，同時在橫向上擴大了教育學(xué)知識的擴散范圍。這種變化的背后所體現(xiàn)的意義在于不僅只是一些教育學(xué)的具體的問題，而更為注重要求考生從宏觀方面把握教育學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)。同時大家在復(fù)習(xí)的時候要注意把知識之間串聯(lián)起來。大家在復(fù)習(xí)中能夠發(fā)現(xiàn)，教育學(xué)原理中間穿插進不少教育史的知識，而教育心理學(xué)中也融合了不少教育學(xué)原理和教育史的知識，教育研究方法與教育史的聯(lián)系也比較大，把四部分知識綜合起來復(fù)習(xí)在07年的考題也體現(xiàn)出了教育部考試中心出題的這一意圖。因而，在復(fù)習(xí)的過程中，要發(fā)揮自己的潛能對知識進行綜合化處理，這樣才能在考試的時候發(fā)揮出高水平，應(yīng)付高難度的題目。如：第四節(jié)標題由“教育與人的身心發(fā)展”改為“教育與人的發(fā)展”：第一部分由“人的身心發(fā)展及其規(guī)律”改為“特點及其對教育的制約”；第二部分由直接討論遺傳環(huán)境轉(zhuǎn)向增加先討論“關(guān)于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀點”在這些觀點基礎(chǔ)之上再分析遺傳與環(huán)境對個體發(fā)展的影響和制約。這部分內(nèi)容既涉及到教育學(xué)原理的.教育與個體、社會發(fā)展，再進一步挖掘會發(fā)現(xiàn)在對人的身心發(fā)展這部分可以運用教育心理的的知識來理解其背后的科學(xué)性；那再從教育史方面來析我們可以搜集整理出在中外教育的歷史上有哪些教育學(xué)家，哪些教育理論觀點已經(jīng)提出并論證了教育與人、社會發(fā)展的關(guān)系；從教育科研方法的角度來看，我們可以總結(jié)出前人的工作中是運用哪種研究方法對教育與人、社會發(fā)展關(guān)系進行分析研究的，以此我們完整的將這一部分內(nèi)容進行綜合了復(fù)習(xí)，同時也充分顯示出了教育學(xué)原理在教育學(xué)統(tǒng)考中所占的重要地位，因此大家不能輕視。

(三)更注重時代性與教育實踐的考察。

新大綱在去年教育內(nèi)容、教育思想的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出教育的時代性的特點，在內(nèi)容上新增了教育實踐這一部分，特別是對一些教育思想家的教育理論、教育思想進行分析、論述的時候，增加了要求考生以此來分析當(dāng)前社會的教育現(xiàn)象和教育問題，對其教育實踐的考察。因此大家在了解掌握教育思想的同時，要密切關(guān)注其進行的教育實踐活動的背景、原因、特點、及結(jié)果，并能學(xué)會用這些自身總結(jié)的分析當(dāng)前社會的世界和我國的教育現(xiàn)象和教育問題。在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時，要能夠根據(jù)教育活動的例子或文獻，進行對其思想的提煉，特別是要對文獻進行分析、概括時，要吃透并對其思想的理解要達到思想與行動的一致，才能正確領(lǐng)悟文意。如：第七節(jié)課程總體內(nèi)容改動較大，就是今年考綱這一新變化的重要體現(xiàn)。它更為注重考察課程的實際運用的適用性，與其相關(guān)知識及與教學(xué)的聯(lián)系。如只考察“課程的定義，課程與教學(xué)的關(guān)系”，課程的理論及主要流派只考察三個最主要的課程理論流派。強調(diào)“課程的編制”的“泰勒原理”，編制中強調(diào)的課程的計劃及其與教材的銜接。在課程改革方面，要求考生根據(jù)教育學(xué)史上已有的課程改革幾次大的運動進行其思想的提煉、分析和批判，分析不同的時代背景下課程改革的影響因素，原因、特點、適用范圍以及效果等。同時，要能學(xué)以致用的為我國正在進行的新一輪課程改革建設(shè)提出一些好的想法和建議。

三、08年考點綜合分析、考試題型預(yù)測及復(fù)習(xí)對策。

如前所述，08年教育學(xué)原理考試范圍變動較大，在前面第二部分我們相適的分析了08年考綱的一些變化，需要考生必須對這一新考查范圍所規(guī)定的內(nèi)容能夠全面、系統(tǒng)地加以復(fù)習(xí)掌握，切忌顧此失彼，厚此薄彼。下面以新增考點為重要，對每個知識點的具體情況作一分析。

(一)教育概述：共三個知識點，該部分內(nèi)容將會以選擇題的形式進行考查。該部分大家在復(fù)習(xí)時不需花費太多的功夫，而只需將其中的基本概念如“教育學(xué)的研究對象”、“教育學(xué)的研究任務(wù)”具體是什么和教育學(xué)產(chǎn)生發(fā)展標志性事件記住即可。這部分內(nèi)容大致會以單項選擇題的形式出現(xiàn)。

(二)教育及其產(chǎn)生與發(fā)展：共五個部分內(nèi)容。其中新增兩知識點：第二個知識點增加了對“教育的功能”的理解。今年大綱則把重點轉(zhuǎn)向了全面考查教育的功能，建議大家識記教育功能和三對功能的概念。第五個知識“教育發(fā)展”是今年中國教育史部分的教育起源新加入到其中的。其余三個知識點較為重要的是“教育的概念”、“教育的結(jié)構(gòu)”、“教育的本質(zhì)”，其中多以單項選擇題出現(xiàn)，“教育的本質(zhì)”部分可能會結(jié)合一些時事以辨析題形式出現(xiàn)。

(三)教育與社會發(fā)展：共四個知識點。新增了“教。

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化學(xué)試題解析篇十四

1、給出一行c語言表達式，判斷給定的整數(shù)是否是一個2的冪。

2、一個大小為n的數(shù)組，所有數(shù)都是不超過n-1的正整數(shù)。用o(n)的時間找出重復(fù)的那個數(shù)(假設(shè)只有一個)。一個大小為n的數(shù)組，所有數(shù)都是不超過n+1的正整數(shù)。用o(n)的時間找出沒有出現(xiàn)過的那個數(shù)(假設(shè)只有一個)。

5、用線性時間和常數(shù)附加空間將一個長度為n的字符串向左循環(huán)移動m位(例如，“abcdefg”移動3位就變成了“defgabc”)。

6、兩個機器人，初始時位于數(shù)軸上的不同位置。給這兩個機器人輸入一段相同的程序，使得這兩個機器人保證可以相遇。程序只能包含“左移n個單位”、“右移n個單位”，條件判斷語句if，循環(huán)語句while，以及兩個返回boolean值的函數(shù)“在自己的起點處”和“在對方的起點處”。你不能使用其它的變量和計數(shù)器。

7、你在一個飛船上，飛船上的計算機有n個處理器。突然，飛船受到外星激光武器的攻擊，一些處理器被損壞了。你知道有超過一半的處理器仍然是好的。你可以向一個處理器詢問另一個處理器是好的還是壞的。一個好的處理器總是說真話，一個壞的處理器總是說假話。用n-2次詢問找出一個好的處理器。

8、用線性時間和常數(shù)附加空間將一篇文章的單詞(不是字符)倒序。

化學(xué)試題解析篇十五

給你一盒鉛筆，你能用它們來做哪十件事;如果你是火星人，你會怎樣解決問題;講個笑話吧……這些看似無厘頭的問題，卻全部來自世界知名企業(yè)歷年的面試題。最近，一篇號稱“蘋果谷歌等各大科技公司面試題”匯總的文章在微博上熱轉(zhuǎn)。

“給你一盒鉛筆，除了傳統(tǒng)用途外，你能用它們來做哪十件事?”乍一看題目，不少人都以為是給幼兒園或小學(xué)孩子們準備的課外益智題，因此一得知來源，紛紛驚訝不已――這是谷歌公司的一道面試題目。至于“如果你是火星人你會怎樣解決問題呢”這樣的題目，則是為挑選亞馬遜高級招聘經(jīng)理而準備的。摩根大通的金融分析師的面試題則更讓人摸不著頭腦：“講個笑話吧!”

最近，網(wǎng)友總結(jié)出近20個“奇葩”面試題，并表示，它們?nèi)縼碜杂诮陙砀鞔罂萍?、金融企業(yè)，其中不乏谷歌、蘋果等全球知名企業(yè)。盡管不知道這些題目是否真的來自于這些企業(yè)，但它們的“無厘頭”，頓時令其走紅微博。不少應(yīng)屆畢業(yè)生膽戰(zhàn)心驚地表示，“不敢找工作了”。不過，一位市場主管指出，“其實出題本身的目的不在于獲取答案，而是面試官希望看到應(yīng)聘者的思考過程?！?/p>

測試一下。

部分“奇葩”面試題。

如果有需要，你會怎樣對電梯進行測試呢?職位：微軟軟件開發(fā)工程師。

說說自己做過最令你驕傲的事是什么?職位：蘋果軟件工程主管。

如果你是索尼公司的一種產(chǎn)品，你希望是哪種呢?職位：索尼公司的零售專家。

如果你是個路標，你會怎樣?職位：美國加利福尼亞戶外公司pacificsunwear銷售助理。

飛機上有無數(shù)個黑點和白點，你要如何證明白點和黑點之間的距離都是一樣的呢?職位：高盛投資公司數(shù)據(jù)分析師。

化學(xué)試題解析篇十六

第一題：

答案：

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這一題引發(fā)了不少爭議，不過我們發(fā)現(xiàn)，這一題的解答步驟如下：

1、假設(shè)一共用10對夫妻，每對夫妻有一個孩子，男女比例相等。(共有10個孩子，5男5女);2、生女孩的5對夫妻又生了5個孩子，男女比例相等。(共有15個孩子，男女兒童都是7.5個);3、生女孩的2.5對夫妻又生了2.5個孩子，男女比例相等。(共有17.5個孩子，男女兒童都是8.75個);4、因此，男女比例是1:1。

第二題：

多少只高爾夫球才能填滿一輛校車?

解析：

通過這道題，谷歌希望測試出求職者是否有能力判斷出解決問題的關(guān)鍵。

網(wǎng)友的答案：

我想，一輛標準大小的校車約有8英尺寬、6英尺高、20英尺長――我能知道這些數(shù)字完全是因為我曾經(jīng)無數(shù)次被堵在校車后面。

據(jù)此估算，一輛校車的容積約為960立方英尺，也就是160萬立方英寸。一個高爾夫球的半徑約為0.85英寸，我認為一個高爾夫球的體積約為2.6立方英寸。

用校車的容積除以高爾夫球的體積，得到的結(jié)果是66萬。不過，由于校車里面還有座位等等各種東西，而且高爾夫球的形狀使得不同的球之間會有不少空隙。我的最終估算結(jié)果是50萬。這聽起來有些荒唐。如果我直接猜的話，我給出的答案肯定是10萬以下，不過我相信我的數(shù)學(xué)水平。

當(dāng)然，如果這里的校車是小布什當(dāng)年坐過的那種，結(jié)果還要除以2，差不多是25萬個。

第三題：

讓你清洗西雅圖所有的玻璃窗，你的報價是多少?

答案：

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這一題我們可以玩點花招，我們的答案是“每扇窗10美元”。

第四題：

全世界共有多少名鋼琴調(diào)音師?

答案：

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我們的回答是“要看市場情況。如果鋼琴需要每周調(diào)音一次，每次調(diào)音需要1個小時，且每個調(diào)音師每周工作40個小時。我們認為每40臺鋼琴就需要一名調(diào)音師。”

這個問題又被稱為“費米問題”(fermiproblem)。費米提出的問題是“在芝加哥有多少鋼琴調(diào)音師”。一個典型的答案是包括一系列估算數(shù)據(jù)的乘法。如果估計正確，就能得到正確答案。比如我們采用如下假設(shè)：

芝加哥約有500萬人居住;。

平均每個家庭有2人;大約有1/20的家庭有定期調(diào)音的鋼琴;平均每臺鋼琴每年調(diào)音一次;每個調(diào)音師調(diào)整一臺鋼琴需要2小時;每個調(diào)音師每天工作8小時、每周5天、每年50周。

通過這些假設(shè)我們可以計算出每年在芝加哥需要調(diào)音的鋼琴數(shù)量是：

平均每個調(diào)音師每年能調(diào)整的鋼琴數(shù)量是：

(50周/年)×(5天/周)×(8小時/天)/(1架鋼琴/2小時)=1000。

芝加哥的調(diào)音師數(shù)量是：

第五題：

馬路上的井蓋為什么是圓的?

答案：

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圓形的井蓋在任何角度都不會掉下去。

第六題：

一天之中，時鐘的時針和分鐘會重合幾次?

答案：

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22次。

重合的時間點分別是：上午，12:00、1:05、2:11、3:16、4:22、5:27、6:33、7:38、8:44、9:49、10:55;下午12:00、1:05、2:11、3:16、4:22、5:27、6:33、7:38、8:44、9:49、10:55。

第七題：

你需要確認朋友鮑勃是否有你正確的電話號碼，但不能直接問他。你須在一張卡片上寫下這個問題，然后交給愛娃，由愛娃把卡片交給鮑勃，再轉(zhuǎn)告你答案。除了在卡片上寫下這個問題外，你還必須怎樣寫，才能確保鮑勃在給出答案的同時，不讓愛娃知道你的電話號碼?(職位：軟件工程師)。

答案：

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既然只需要核對鮑勃手中的號碼是否正確，你只需要讓他在某個特定的時刻給你打電話，如果他沒打過來的話，就能確認他沒有你的號碼。

第八題：

答案：

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將黃金平均分給最有權(quán)勢的51%的船員。

第九題：

答案：

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從八個球中取出六個，在天平兩邊各放三個。如果平衡，把剩下的兩個球分別放在天平兩邊，就能找出較重的球。如果不平衡，較重的球就在天平下沉的一邊，從這三個當(dāng)中取出兩個稱量，若不平衡，下沉的一邊較重，若平衡，剩下的就是較重的球。

第十題：

答案：

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14次。從14樓丟下第一顆雞蛋，如果破碎了就逐層往下試驗，共需14次。如果沒有破碎，往上走13層;在27樓第二次丟下第一顆雞蛋，如果碎了，換第二顆雞蛋往上走12曾測試，若仍沒碎，往上走12層試驗第一顆雞蛋;以此類推，直到走到第99層。如果雞蛋要到100層高度落下才會破碎，總共需要14次嘗試。

化學(xué)試題解析篇十七

應(yīng)聘職位：軟件工程師。

6.為舊金山市設(shè)計一個緊急疏散方案。

7.時鐘的指針一天內(nèi)總共會重合多少次?

8.闡釋“死牛肉”的意義所在。

應(yīng)聘職位：軟件工程師。

9.一個人開車來到旅館，變得一無所有。究竟發(fā)生了什么事情?

應(yīng)聘職位：軟件工程師。

10.你想知道好友鮑勃是否有你正確的電話號碼，但又不能直接問他。你必須在卡片上留言，讓伊芙將卡片較交給鮑勃。除了問題以外，你還應(yīng)該在卡片上寫什么，才能既確保鮑勃能看懂留言，又使伊芙看不出卡片上寫有你的電話號碼。

應(yīng)聘職位：軟件工程師。

應(yīng)聘職位：工程經(jīng)理。

13.你在一幢100層高的大樓中，給了你兩個雞蛋。雞蛋有時非常易碎，有時又異常堅韌。這意味著，如果在第1層扔下雞蛋，雞蛋或許會碎裂，而如果是從第100層扔下雞蛋，雞蛋或許安然無恙。這兩只雞蛋一模一樣。你需要計算出，最高從哪層樓扔下時，雞蛋不會碎。問題是，你需要扔多少次雞蛋才能算出該樓層。整個過程中，你只允許打碎兩個雞蛋。

14.向你8歲的侄子或外甥解釋什么是數(shù)據(jù)庫，只能用三個句子。

化學(xué)試題解析篇十八

南開中學(xué)數(shù)學(xué)老師何秋燕表示，今年中考數(shù)學(xué)試題難度適中，基礎(chǔ)題、中檔題、較難題的分值比例按照6：3：1進行設(shè)置，數(shù)學(xué)試題由易到難，文圖并茂，表述直觀，有利于學(xué)生的解答。

重慶育才中學(xué)初三年級數(shù)學(xué)備課組長曾中君表示，今年是數(shù)學(xué)實施新課標后的第一年中考，試題緊扣新課程標準和2015年重慶市中考考試說明，難度適中，題量、題型和分值和去年保持一致，但是具體到部分試題就有創(chuàng)新之處，特別是解答題。同時本套中考試題，也對學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本數(shù)學(xué)的思想方法等做了很好的考查。

“本次解答題很大亮點的是23題，這是重慶近幾年來第一次考查閱讀理解?！痹芯f，本次考查的是一個新的.定義——和諧數(shù)，考生需要根據(jù)定義自己總結(jié)出和諧數(shù)的特征，然后結(jié)合已有知識進行解答，考查了學(xué)生應(yīng)用新知識能力，劃歸與轉(zhuǎn)換的基本思想。

比如，第4題“抗日神劇”漫畫創(chuàng)設(shè)情境于學(xué)生的家庭生活，呈現(xiàn)了生活中對歪曲歷史、低俗、雷人文藝作品的擔(dān)憂和抵制。在另外一題中，則要求考生回答“朋友圈中的‘殺熟’侵犯了消費者的哪些權(quán)利?”“在朋友圈買東西怎樣才能避免被‘殺熟’?”

重慶57中歷史老師周泉表示，今年中考歷史試卷整體結(jié)構(gòu)與往年一致，沒有偏題、怪題。但也出現(xiàn)了很多亮點，比如，以材料分析的形式，考查漢武帝調(diào)整鹽鐵政策、中國經(jīng)濟體制改革、蘇聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)，啟發(fā)學(xué)生經(jīng)濟制度的制定，需根據(jù)現(xiàn)實與時俱進，不斷改革創(chuàng)新。

值得一提的是，此次試題重視文化內(nèi)容的考查，今年加強了對文化史內(nèi)容的考查，在選擇題、填圖題、材料題、簡答題中均有體現(xiàn)，有利于促使學(xué)生樹立民族自豪感、增強文化自信。

此外，試題也關(guān)注熱點，關(guān)注家鄉(xiāng)，突出重慶與世界之間的聯(lián)系，比如以每年6月5日重慶大轟炸紀念日防空警報長鳴為背景，考查“六五”大隧道慘案，把重慶放在世界反法西斯戰(zhàn)爭的大視野中，讓學(xué)生認識到重慶在二戰(zhàn)中的世界地位和中華民族對世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的貢獻。