這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展并不順利，我們需要重新評(píng)估我們的策略。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重邏輯嚴(yán)密，避免在表達(dá)過程中出現(xiàn)跳躍和矛盾。小編搜集了一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇一

要讓一個(gè)學(xué)生成為優(yōu)生，就讓他反復(fù)感受到成功的喜悅，要讓一個(gè)學(xué)生成為差生，就讓其反復(fù)遭遇失敗的打擊。我們教師要面向全體學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)成功，只是時(shí)間的早晚不同，成功的大小不一樣而已。真的，好孩子是夸出來的，是不斷鼓勵(lì)激勵(lì)出來的。因?yàn)檫@其中包含了老師的信任與賞識(shí)，而這恰恰就是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。

每個(gè)學(xué)生都有強(qiáng)烈的自尊心，他們都希望得到教師的尊重和信任。因此，教師要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，在課堂中的`任何情況下都應(yīng)該用真情實(shí)意尊重、信任學(xué)生，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、融洽、協(xié)調(diào)的課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中獲得知識(shí)，提高能力，陶冶情操。曾在教育報(bào)上讀過一則新聞，大致的意思是這樣：有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，年級(jí)越高、年齡越大，受到批評(píng)訓(xùn)斥后，學(xué)習(xí)效果就越差，甚至產(chǎn)生逆反心理。因此，有經(jīng)驗(yàn)和成就的教師在課堂上始終表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的足夠尊重和信任，讓學(xué)生回答問題時(shí)總是說：某某同學(xué)，這個(gè)問題請(qǐng)你來回答。回答結(jié)束后，再說一聲很好，請(qǐng)坐下。一個(gè)請(qǐng)字，就能請(qǐng)出學(xué)生的自尊，請(qǐng)出他們的積極性、主動(dòng)性，也就為課堂教學(xué)請(qǐng)出效率來。

學(xué)生是否能持之以恒地學(xué)習(xí)，與教師的信任程度有密切關(guān)系。當(dāng)學(xué)生站起來不能流利的回答問題的時(shí)候，教師投去一個(gè)肯定的目光，說一句信任的話語，報(bào)以他會(huì)心的微笑，幫助他成功一次，那么，他在課堂上會(huì)積極地發(fā)言，發(fā)言的水平會(huì)更高，學(xué)習(xí)能力也會(huì)更強(qiáng)。因此教師在課堂上要多給學(xué)生送去一個(gè)信任，在每位學(xué)生的心底里種下一顆自信的種子，促使他們?cè)谡n堂上最大限度地發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。從而，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會(huì)被激發(fā)出來，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不斷提高。自然而然地，落后的局面也會(huì)得到不斷改善。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇二

作為一名純民辦學(xué)校的老師，有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個(gè)機(jī)會(huì)我，也衷心謝謝培養(yǎng)我的南光中英文學(xué)校!

“不辭園丁苦，但求桃李香”是我工作的格言，總覺得教師是一份幸運(yùn)的職業(yè)，因?yàn)槟芸粗鴮W(xué)生天天進(jìn)步，能感受教育教學(xué)工作的喜悅。我自踏上講臺(tái)，就全身心地投入到的教育教學(xué)本職工作上。強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。

面對(duì)如今日新月異的教育，使我深刻地感受到:只有不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)，才能立足于教壇!做一名學(xué)習(xí)型的老師吧!為此，我不斷地深入鉆研教材教法，摸索出一套適合于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新教法，創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時(shí)間，我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)英語教學(xué)的參考資料，或上網(wǎng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)教學(xué)有幫助的東西都一一記錄下來，并認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。例如:專業(yè)類的《少年兒童英語教法》，《teachingenglishintheprimaryschool》等;閱讀類的《兒童趣味英語》;心理類的《英語教育心理學(xué)》;還有很多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料。此外，我還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，聆聽他們的教學(xué)見解，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并實(shí)踐到自己的課堂上來。每個(gè)學(xué)期積極主動(dòng)承擔(dān)研究課，虛心聽取各位教師的評(píng)課意見，在教學(xué)中不斷改進(jìn)，不斷提高，使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個(gè)又一個(gè)的新臺(tái)階。再有，我還不斷參加各類的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以提高自身的業(yè)務(wù)水平。曾參加了由廈門大學(xué)紀(jì)玉華教授在南海師范舉辦的“三明治”故事教學(xué)法的講座、全國目標(biāo)教學(xué)推廣研討會(huì)、國家外語基礎(chǔ)教育中心在杭州舉行的基礎(chǔ)教育tefl研討會(huì)、廣東省“基礎(chǔ)教育英語學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的研制和開發(fā)”課題開題會(huì);xx年5月到香港參加”magicenglish”的課程培訓(xùn)。

在提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我還繼續(xù)進(jìn)修英語專業(yè)本科的學(xué)習(xí)，全面提高自己的文化知識(shí)水平。

在教學(xué)方面，自參加工作以來，我服從學(xué)校的安排，一直擔(dān)任中高年級(jí)的英語教學(xué)，我堅(jiān)持認(rèn)真地備課，精心設(shè)計(jì)教案，悉心批改作業(yè)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師及教研員請(qǐng)教。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，已形成了極具個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。我經(jīng)常采用游戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法，深入淺出地講清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的感染力，有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒，切實(shí)地激活了每一節(jié)課。平時(shí)注意抓好單元過關(guān)﹑總結(jié)，做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏，尤其加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)。因此，歷年來，所擔(dān)任的班級(jí)英語口語水平高，能聽懂外籍老師和本校老師的英語教學(xué)，并用流暢的英語回答老師的問題，能與外籍老師交談，部分學(xué)生甚至能充當(dāng)小翻譯。在期末考試中，成績(jī)優(yōu)秀，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)96.3%.平均分超過同類學(xué)校10分左右。近幾年所擔(dān)任的六年級(jí)學(xué)生在報(bào)讀石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)、佛山華英中學(xué)的英語檢測(cè)中，平均分比全部考生高15分以上，在今年六年級(jí)期末區(qū)統(tǒng)考中，平均分比桂城街道同類學(xué)校的平均分高20分;積極輔導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生英語能力競(jìng)賽，近四年來，我輔導(dǎo)的學(xué)生，30多位分別獲得全國和佛山地區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng)，本人則獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。

作為英語部主任，我組織本校的老師積極參與各級(jí)的教研、教改活動(dòng)，為創(chuàng)建桂城教育強(qiáng)鎮(zhèn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在校內(nèi)，努力營(yíng)造濃厚的教研氣氛，堅(jiān)持每學(xué)期一人一課的做法，采取集體備課和評(píng)課的方式，樂于幫助新老師，xx年至xx年，我輔導(dǎo)的對(duì)象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師，例如唐瑩老師和鄭堅(jiān)頓老師，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語課，通過給她們上示范課、聽她們講課跟她們?cè)u(píng)課并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行耐心啟發(fā)輔導(dǎo)，使她們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)熟悉我校的教學(xué)情況。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致好評(píng)。連續(xù)兩年學(xué)年被評(píng)為“南海區(qū)優(yōu)秀教師”;xx年被評(píng)為“桂城優(yōu)秀英語教師”;-xx學(xué)年被評(píng)為“桂城優(yōu)秀班主任”稱號(hào);近四年在全國英語小學(xué)生英語競(jìng)賽中獲優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);撰寫的《談?wù)勎倚Ｓ⒄Z活動(dòng)教學(xué)》在xx年tefl學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選中，榮獲全國三等獎(jiǎng)，并在大會(huì)上宣讀。《激活興趣，培養(yǎng)能力》在全國青年英語教育年會(huì)論文評(píng)比中獲全國優(yōu)秀獎(jiǎng)和南海區(qū)三等獎(jiǎng);《英語第二課堂活動(dòng)課的探究》在全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀外語科研優(yōu)秀論文評(píng)比中，獲全國二等獎(jiǎng)。《淺談在pep教材的故事教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》在xx年南海區(qū)課程改革論文評(píng)比中，獲一等獎(jiǎng)。

成績(jī)是鼓勵(lì)，困難是磨練，我將繼續(xù)在平凡中完成對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求!

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教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇三

不少人尤其是初始求職者都?jí)粝胫环萦胸?cái)富、地位、名聲、為人所羨慕的工作，于是，紛紛瞄準(zhǔn)大公司和高薪、時(shí)髦的行業(yè)。其實(shí)，大公司雖好，也有組織龐大、繁文縟節(jié)多、運(yùn)作欠靈活的弱點(diǎn)，而小公司對(duì)新觀念、新技術(shù)吸收快，還有較多的升遷機(jī)會(huì)。

人力資源專家指出：職業(yè)優(yōu)勢(shì)與社會(huì)變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、觀念轉(zhuǎn)變息息相關(guān)，個(gè)人應(yīng)根據(jù)興趣、能力以長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)選擇工作;如果打算將來賺大錢，最好不去大公司上班。

二、只要多干就能成功。

正因?yàn)槟憧细?、多干，原本不是你份?nèi)的工作也由你來做了，工作部署可能被打亂。要知道，許多事情衡量的標(biāo)尺遠(yuǎn)不止“硬碰硬”，還有無形的、只能意會(huì)的等諸多因素。關(guān)鍵要將心用在“刀刃”上，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮好一個(gè)人的作用，才有可能成功。

三、要謙虛謹(jǐn)慎，不能自我吹噓。

人外有人，天外有天，即便你做出了很大成績(jī)，也不能自我膨脹，要保持謙虛，才會(huì)有進(jìn)步，當(dāng)然，也不能謙讓過分，也要學(xué)會(huì)自我宣傳，讓別人認(rèn)識(shí)自己。

四、只要工作做好了，樹立形象并不重要。

你喜歡也好，不喜歡也罷，“以貌取人”者依然眾多，“第一印象”亦客觀存在。你的個(gè)性、衣著、談吐就是你信心、能力、修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，直接影響你的人際關(guān)系和事業(yè)成敗，不可小看。

五、做人要誠實(shí)。

要講實(shí)話、以心換心有時(shí)候，心直口快、毫無遮擋的實(shí)話，反而引起不滿，甚至導(dǎo)致一場(chǎng)口角。

六、拒絕會(huì)影響人際關(guān)系。

事實(shí)上，你永遠(yuǎn)不可能叫每個(gè)人都喜歡你，你更不可能去滿足每一個(gè)人的要求。太在乎別人的想法，處處討好他人，只會(huì)使自己力不從心，陷入沮喪?！安弧惫倘灰馕毒芙^，但也代表選擇，勇敢地說“不”，會(huì)使你如釋重負(fù)、輕松愉悅。

七、“走自己的路，讓別人去說吧”

只要有人的地方，就有閑言雜語，“暗箭傷人”也隨時(shí)發(fā)生。大多數(shù)情況下，它們不是毫無根據(jù)，而是有的放矢。你不想被流言所傷，又不能避開，只有了解其來源、動(dòng)機(jī)、聽眾及受益人后，才能采取反擊對(duì)策。

八、爬得越高越好。

假如：你在一個(gè)很差勁的、刻意壓制部屬的上司手下工作;你供職的公司步履維艱，老板無暇顧及你的升遷;你效命的是一個(gè)家族企業(yè)，重要職位由自家人把守。這樣，你想向上爬，即使拼命工作，也往往是竹籃打水。有一天，你真的爬到了理想的位置，緊隨而來的是：壓力大了、好友少了、嫉妒的人多了、健康沒了……畢竟，除了向上爬，這個(gè)世界還有很多東西值得去追求。

在辦公室里一定要控制你的情緒。

在辦公室內(nèi)，是否可以發(fā)脾氣、與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)?

有時(shí)候，某些事情你實(shí)在很看不過去，覺得受到不公平待遇，脾氣實(shí)在很想發(fā)作，不過，為了顧及顏面，你勉強(qiáng)忍了下來。而你知道問題還是沒有解決，憤怒不滿的情緒仍然憋在心里，隨時(shí)都有可能被引爆。

不巧，當(dāng)你轉(zhuǎn)過身去，看到一個(gè)滿肚子怨氣的家伙正對(duì)著你咆哮，他不自覺地嗓門愈扯愈大，分貝愈升愈高，這時(shí)，你可能的反應(yīng)是——因受到驚嚇而不知所措?視若無睹地掉頭走開?還是怒不可遏地反擊回去?一般人大都把在辦公室內(nèi)爭(zhēng)吵視為禁忌，凡是憤怒、喧鬧、輕佻、悲痛、焦慮、哭泣等等這些情緒化的反應(yīng)，都不應(yīng)該出現(xiàn)在工作場(chǎng)所。因?yàn)?，發(fā)脾氣或許很有效，但是也很危險(xiǎn)，它可能為你樹立更多的敵人。我們一直相信一件事：辦公室應(yīng)該是冷靜、理智的地方，那些情緒容易激動(dòng)的人，不應(yīng)該出現(xiàn)在辦公室。但如果你觀察，很容易就可以感受到工作上所遭受的壓力、挫折、誤會(huì)、爭(zhēng)論、溝通不良等負(fù)面情緒隨時(shí)存在，并且潛藏在工作場(chǎng)所的每一個(gè)角落。

美國有兩位心理專家曾經(jīng)針對(duì)一些上班族做過調(diào)查，結(jié)果得知有70%以上的人都承認(rèn)，他們?cè)谵k公室中曾經(jīng)有過憤怒、焦慮、哭泣、哽咽的情況。對(duì)這些上班族而言，這是個(gè)“秘密”的經(jīng)驗(yàn)，他們不希望被別人知曉，以免使自己變得很窘迫。

但事實(shí)上，沖突乃人之常情，教導(dǎo)上班族“千萬別哭”、“千萬別發(fā)怒”，這些并不能幫助我們解決問題。爭(zhēng)執(zhí)雖然是一種冒險(xiǎn)，但是，如果彼此能充分掌握表達(dá)憤怒的技巧，其實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的好機(jī)會(huì)，可以幫助雙方了解錯(cuò)誤，改進(jìn)關(guān)系。

有時(shí)候，情緒與理智不見得是對(duì)立的，而是交互作用。而我們通常對(duì)什么事容易生氣?任何事都有可能。你的工作伙伴進(jìn)度延遲使你光火;你可能因?yàn)榱?chǎng)不同而和業(yè)務(wù)部門的人互動(dòng)干戈;你還可能因?yàn)閮r(jià)值觀和旁人爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至為了使用會(huì)議室和他人僵持不下。不過，不管你們到底為了何事沖突，在憤怒事件發(fā)生之后，必須幫助自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并設(shè)法解決問題，讓彼此的關(guān)系變得更明朗化，這種爭(zhēng)執(zhí)，才稱得上是良性溝通。

當(dāng)沖突無法避免時(shí)，不妨制訂辦公室“爭(zhēng)吵法則”：

任何爭(zhēng)端事出有因，不能借題發(fā)揮，故意制造事端。

除非是政治人物，否則在辦公室內(nèi)最好不要表達(dá)你對(duì)宗教和政治方面的偏好。

不能和任何人發(fā)生肢體沖突，除非出于自衛(wèi)，否則絕對(duì)是最瘋狂的行為。

不要碰觸他人最敏感的話題。比如，有人很介意別人叫他“胖子”，結(jié)果你偏偏不知好歹，即使對(duì)方明知你是開玩笑，還是會(huì)恨你入骨。

不要透露你在某方面根深蒂固的偏見或意識(shí)形態(tài)，比如，種族好惡、性別歧視等，通常，這類爭(zhēng)執(zhí)會(huì)讓你成為眾矢之的，并且死相難看。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇四

一：男女搭檔干活不累。

在辦公室里找到個(gè)合拍的搭檔這很重要，即便是再能干的人，也不可能獨(dú)自在辦公室里游刃有余。還是別把自己總當(dāng)成是“水”，運(yùn)用智慧做一條處處都是碧波海洋的快樂“魚”，有時(shí)候會(huì)比“水”擁有著更廣闊的生存空間。

二：同事間莫談?dòng)亚椤?/p>

你當(dāng)然要和自己的同事友好相處，又默契配合，但這僅限于工作中，除此外你要有不同的生活圈子。和同事是沒辦法成為朋友的，因?yàn)槟銈冮g存在利益沖突，而作為凡人的我們，幾乎不能逾越這樣的誘惑和掙扎，不如盡量避免。

三：沒有笨老板只有蠢員工。

總是嘲弄自己老板是笨蛋的員工，其實(shí)才是最愚蠢的一類，自以為是在任何時(shí)候的結(jié)果，都會(huì)是搬起石頭砸自己腳。要知道能做到上司和老板的人，一定比現(xiàn)在還是員工的你略勝一籌，至少是某些方面，不承認(rèn)這一點(diǎn)的員工更蠢。

四：絕對(duì)不要說謊話。

生活里說點(diǎn)謊話或許還能在被揭穿后得到原諒，因?yàn)槠渲杏姓嬲龕勰愕娜?，可辦公室里沒人是你親爹親媽，就別再自己慣著自己了。不論你因?yàn)槭裁丛驔]有做好工作或是完成任務(wù)，那么主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤總比說慌遮掩和推卸責(zé)任要有用得多。

五：不能說真話時(shí)請(qǐng)沉默。

辦公室里環(huán)境和家里的千差萬別，當(dāng)然會(huì)有真話不能全說或是及時(shí)打住要選擇閉嘴的時(shí)候，因?yàn)槟悻F(xiàn)在畢竟還只是個(gè)員工。不知道自己是員工的人就肯定不是個(gè)好員工，所以不能說真話的時(shí)候請(qǐng)保持沉默，沒人會(huì)把你當(dāng)啞巴賣了。

六：男人要像個(gè)男人。

辦公室里的男人別把自己弄的像個(gè)女人般嬌氣，肩不能抗手不能提的讓人鄙視，也別把自己忙得像個(gè)牲口，小工般的任人宰割不會(huì)升職。最性感的男人不在床上，而是那些在辦公室忙忙碌碌灑辛勤汗水，又可以做到禮貌謙遜的男人。

七：女人要像個(gè)女人。

辦公室里的女人別把風(fēng)情當(dāng)成是風(fēng)騷，市井俗氣的把爭(zhēng)奇斗艷當(dāng)成是制勝法寶，也別把自己緊張的像個(gè)男人，“女強(qiáng)人”是男人的諷刺。那些堪稱優(yōu)秀的女人，除了生活中的快樂幸福，還有辦公室里一顆執(zhí)著夢(mèng)想又寬容人性的心。

八：嫉妒火會(huì)先燒到你自己。

你最好別因?yàn)榧刀示腿褐普l或是貶損誰，因?yàn)檗k公室里有面“透風(fēng)的墻”，這把“火”倒頭來一定會(huì)先燒到你自己。如果你正被別人嫉妒，說明你做得還不夠好，對(duì)方跳一下就能趕上你，所以你要飛得更高，讓別人只剩下仰慕的份。

九：辦公室里的小人沒好下場(chǎng)。

做小人在辦公室里你會(huì)死得很慘，別抱什么僥幸心理，以為你做得天衣無縫，要知道，在利益相爭(zhēng)的環(huán)境里大家的目光更是雪亮的。而這種小人習(xí)慣往往會(huì)跟隨你一生，吃一塹也不可能長(zhǎng)一智，一般只會(huì)是繼續(xù)陰暗，“小人長(zhǎng)戚戚”也。

十：除了升職你還有夢(mèng)想。

努力工作的終極目標(biāo)，是為我們創(chuàng)造更好的條件享受生活的，如果你因?yàn)楣ぷ鲄s忽略家人沒有朋友寂寞孤單，那你就是失敗的。工作的快樂在于我們親手實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而不斷的擁有新夢(mèng)想，調(diào)整坐標(biāo)保持斗志，我們才能飛得更高。

6.10條經(jīng)驗(yàn)讓職場(chǎng)人走向卓越。

8.揭秘職場(chǎng)菜鳥必上當(dāng)?shù)穆殘?chǎng)經(jīng)驗(yàn)。

10.應(yīng)屆畢業(yè)生20條職場(chǎng)小經(jīng)驗(yàn)帶你成長(zhǎng)。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇五

20xx年7月，我來到了克拉瑪依市第五中學(xué)，成了一名數(shù)學(xué)教師。這半年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下，我學(xué)會(huì)了很多。無論是自己的思想方面，學(xué)習(xí)方面，還是工作方面，都有進(jìn)步。下面我就這半年的工作情況做以下總結(jié)：

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

5、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

6、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇六

經(jīng)驗(yàn)之談—送給年輕的職場(chǎng)人(1)拼搏職場(chǎng)八年有余，猶記得自己當(dāng)初懵懂的樣子，又是一個(gè)八月，職場(chǎng)又迎來了新的職場(chǎng)人，歡迎你們年輕的朋友們！職場(chǎng)是你們最終的歸宿，你們將在這里奮戰(zhàn)拚搏幾十年??！我很想把一些感想和你們分享，也許你讀后會(huì)輕輕一笑，認(rèn)為沒什麼；也許你會(huì)會(huì)心一笑，認(rèn)為很有啟發(fā)；也許你會(huì)懶得看完它，認(rèn)為太市儈太功利了；也許你耐著性子看完它，卻不知道我在說什么……一切都沒什麼，我這篇文章即是寫給你們的也是寫給我自己的，我懂就好，若能對(duì)你們能有所幫助我將不勝榮幸！

（1）不要以為背靠大樹好乘涼，倒霉的都是拉幫結(jié)派的，什麼都瞎摻乎的??！你過分接近一些人就會(huì)間接的`得罪另一些人，無數(shù)的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們這鐵的事實(shí)，不要自毀前程?。?/p>

（3)！你是賺錢去的！跟誰也不沾親不帶故，

在某個(gè)階段可能需要和某些人走得近一些，這可以，但要及時(shí)的剎住車，沒有永遠(yuǎn)的朋友只有共同的敵人罷了?。⊥蹦隳堑蹲钌畹囊欢ㄊ歉阕叩淖罱娜?，因?yàn)樗盍私饽阕钪滥愕乃姥ǎ。。?！所以一定要注意保持好關(guān)系的遠(yuǎn)近！??！

(4)點(diǎn)背的人不受重用的人少接觸，他會(huì)把壞運(yùn)氣不良的思維方式等壞品質(zhì)傳染給你，對(duì)你是沒有任何益處的！

(5)運(yùn)氣的好的人，要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨的人，一定有他的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，多接觸會(huì)對(duì)你有一些好的影響，但是，你最多可以學(xué)到一些皮毛，不可能學(xué)到他的真本事那些精髓，因?yàn)橐粋€(gè)人的成功是靠太多的因素了，不管是外界的還是他的內(nèi)在的。而你還沒有出師的時(shí)候，和他又太親密的接觸，那些嫉妒他的、和他有矛盾的人，因?yàn)椴桓胰撬?，?huì)把滿腔的怒火發(fā)泄到你的身上，你可就出師未捷身先死了，得不償失??！因此，你要學(xué)他的本領(lǐng)而不一定要關(guān)系很近。能把握好分寸的當(dāng)然是個(gè)中高手了，你不一定能馬上做到做好但應(yīng)該有這個(gè)意識(shí)！

(6)不要以為他們真地接受了你，只是你也許有一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值而已，你要保持一個(gè)清醒的頭腦，要知道自己吃幾碗干飯?。。〔荒茴^腦發(fā)熱做傻事，你還年輕路還長(zhǎng)呢，踏實(shí)的走好每一步吧。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇七

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，當(dāng)有一天你到了一個(gè)不上不下的位置，如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，你會(huì)非常尷尬。

想從事銷售管理的，首先要做好自己銷售，這個(gè)尤為重要，其次，是用心。真正的用心去做這樣一件事情，相信就一定能做好。

謙虛，虛心，多審視自己。

大部分的人，可能更多的時(shí)間，花在了抱怨別人不好，而沒有審視自己是否已經(jīng)做的最好了。

有容人之度，能發(fā)現(xiàn)其他人的優(yōu)點(diǎn)。

尤其在團(tuán)隊(duì)管理過程中，如果你能清楚的知道團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，從而做出調(diào)節(jié)互補(bǔ)，團(tuán)隊(duì)將發(fā)揮最大的力量。

多吸納優(yōu)秀的人才在身邊。

不看重眼前小利。

太看重某些利益，或者太注重于一些小錢的，可能最終不會(huì)收獲太多;。

如果你能為了將來的收獲，而暫時(shí)放棄目前的利益，回報(bào)，將是目前你放棄的很多倍。

敢想，敢于承擔(dān)。

永遠(yuǎn)都不要被自己的思想束縛住了自己，不要害怕承擔(dān)責(zé)任。你非常優(yōu)秀，并且一個(gè)敢于承擔(dān)的人，將能收獲更多的信任。

做出行動(dòng)。

要做行動(dòng)的巨人，不要做思想的巨人。我們公司的招聘經(jīng)理就特別好，時(shí)間安排，行動(dòng)到位，抓住工作當(dāng)中的每一個(gè)空隙做好應(yīng)做的事情。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇八

我是10月參加的湖北省長(zhǎng)線自考，10月考完全部11門課程，加上加試的課程，免考綜英（二），而口語+聽力，書沒買就去考試了，雖然只得了60幾分呵。我的成績(jī)應(yīng)該還算不錯(cuò)，目前還剩下一篇論文了，希望能實(shí)現(xiàn)即定的目標(biāo)，一次性通過所有的考試。

需要說明的是，我在參考之前就通過了cet6的考試，所以基礎(chǔ)還可以，很多課過得比較輕松。下面是我對(duì)各科考試的一些經(jīng)驗(yàn)和看法。

有必要說一下公共課。

毛概和馬政經(jīng)成績(jī)?yōu)?9和83強(qiáng)烈建議買輔導(dǎo)書。

兩科差不多的難度，典型的“背多分”。如果你不想多背書，可以采取以下部驟。首先，要買一本同步輔導(dǎo)，我用的是北大燕園的。其次，把重點(diǎn)放在選擇題上，無論如何，你必須把同步練習(xí)中每章的多選和單選背熟，至少也得看熟，因?yàn)檫@基本上就是50分的原題，如果你連選擇題都不想記，那我只能說祝你好運(yùn)了。

然后，練習(xí)冊(cè)上的簡(jiǎn)答和論述題至少要看幾遍，不用死記，主要是答對(duì)方向，最后，只要是文字題，能寫滿就寫滿，有了背選擇題的基礎(chǔ)，總成扯出些東西來，閱卷老師一般比較仁慈，見字就給分的。分?jǐn)?shù)的分布是30單選+20多選+30簡(jiǎn)答+20論述，前五十分最好拿，后五十分要發(fā)揮一下你的寫作才能。

相信任何人只要稍下工夫就能考過公共課。

再說專業(yè)課，由于不同省份所選課程不同所以可能和大家的課有出入。

英語寫作62分建議：在家看看書就行了。

今年十月考的沒想到會(huì)考這么低。寫作一直是本人強(qiáng)項(xiàng)，所以可能太輕敵了，我只是考試頭一天晚上看了一下書，我有幾個(gè)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)也沒有怎么看過課本，但都考了七十幾，特別是有個(gè)四級(jí)都沒考過的人都考了76分，我懷疑是不是我的成績(jī)?cè)诮y(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候出了問題，在我同學(xué)之中我的語言組織能力是最強(qiáng)了，從后面一些專業(yè)課的成績(jī)就成看得出。現(xiàn)在也不管分?jǐn)?shù)了，反正都過了。由于我考得并不好，所以不敢說自己的經(jīng)驗(yàn)了，就說說我同學(xué)的吧。寫作只有三題，補(bǔ)寫，提綱，和命題作文。要考過很容易，如果你有一定的基礎(chǔ)，你可以基本上不用讀課本，不上輔導(dǎo)班，但課本也是有用的，你以后寫畢業(yè)論文的時(shí)候可以從中學(xué)到很多東西。

再說說考試形式，補(bǔ)寫，就是給你一篇不完整的文章，讓你寫完成它，可能是寫結(jié)尾段，也可以是寫中間段，難度不大，文章的內(nèi)容會(huì)明確的“暗示”該寫些什么，另外要保持文風(fēng)的一致，比方說如果文章用了很多正式的詞匯你就不能用口語和俚語。第二題，給你一篇文章，讓你寫出題綱，這個(gè)到有點(diǎn)難度，有點(diǎn)像小學(xué)生語文中“分段/寫段落大意”的感覺，其實(shí)不是難，只是分段分錯(cuò)了會(huì)被扣不少分。要注意的是，topicoutline和sentenceoutline的區(qū)別，前者你在寫item內(nèi)容的時(shí)候只能用名詞短語像hisbeingalive，而后者則要求你寫完整的句子像heisalive.所以要注意省題，另外，這個(gè)部分你無論如何得看課本的第二章的提示，不然你丟分會(huì)很多。

第三題是60分的命題作文，沒什么好說的，字?jǐn)?shù)好像是300字，其實(shí)你就寫出考cet46時(shí)的水平就行了，當(dāng)然長(zhǎng)度要增加一倍，命題內(nèi)容一般比較容易吧，我上次考的是關(guān)于學(xué)生住宿在學(xué)校之內(nèi)或之外的命題。btw，很重要的一點(diǎn)，筆跡一定要清楚，我有個(gè)同學(xué)就是因此不及格的，如果你寫的東西你自己都認(rèn)不清，那么你將鐵掛！閱卷的老師都是在讀研究生，沒那么好的耐心給你考古的，切記！

英漢翻譯67分建議：買輔導(dǎo)書+口袋書。

這門課難度并不高，但是很不好考，這是我的個(gè)人感覺。先說說看書的重點(diǎn)，其實(shí)我覺得如果把翻譯課本當(dāng)成一本精讀教材，你會(huì)學(xué)到不少東西。課本很厚，內(nèi)容很雜，哪才是重點(diǎn)呢？單元小節(jié)！對(duì)，可以這么說，幾乎所有的選擇和改錯(cuò)題都是來自單元小節(jié)，所以你再忙也請(qǐng)把單元小節(jié)的內(nèi)容多看幾遍，特別要重細(xì)節(jié)問題，我當(dāng)時(shí)就是沒怎么看小節(jié)，才沒考什么高分。說一下考試形式，30分的選擇，15題，一個(gè)兩分。

其中五個(gè)英譯漢，五個(gè)漢譯英，五個(gè)翻譯理論及翻譯家常識(shí)。漢英和英漢的選擇主要來自單元小節(jié)，而理論常識(shí)來自單元后的一些介紹性文字，個(gè)人認(rèn)為，十分的理論是不該丟的，因?yàn)閮?nèi)容是比較有限的，理論就那么幾條，人物也就那么幾個(gè)，看熟了十分可以穩(wěn)拿。而英漢互譯的選擇只能通過背小節(jié)中的句子了，因?yàn)檫@題是相當(dāng)迷惑人的，給你一句中文，有四個(gè)譯好的英文給你選，如果你對(duì)課本和小節(jié)內(nèi)容不熟，你會(huì)覺得四個(gè)好像都是對(duì)的，呵，真的很煩人。

其次是20分的英漢短語互譯，這個(gè)我真的沒招了。我曾把輔導(dǎo)書及口袋書上總結(jié)出的短語共約五百個(gè)全部背下，可是考試的命中率只有50%，莫明其妙的就這樣丟了十分。短語主要來自于課本上，難度也高低各異，簡(jiǎn)單的像telcommunication（電信）、奧運(yùn)會(huì)（olympicgames），難得則非常生僻，像vatican（梵蒂岡），說實(shí)話三個(gè)中文字我似乎都沒有寫對(duì)的把握，估計(jì)十人考生里只有一個(gè)寫對(duì)的。再然后就是20分的改錯(cuò)，五個(gè)漢英，五個(gè)英漢改錯(cuò)，也大多出自于小節(jié)，沒有語法錯(cuò)誤，只是邏輯性或是選詞不當(dāng)之類的錯(cuò)誤，有一定難度。最后就是30分的英漢互譯，英漢各兩段文字，一題15分。內(nèi)容全部來自書上，可能是課文，也可能是課后練習(xí)。關(guān)于這個(gè)就只能看個(gè)人基礎(chǔ)了，如果對(duì)課本不熟，就只能臨場(chǎng)發(fā)揮了，譯成什么樣是什么樣，反正總會(huì)得些分的：）。

英語詞匯學(xué)68分建議：輔導(dǎo)書+口袋書。

這門算是本科段除了寫作以外最容易的專業(yè)課了，不過很多省沒有開這門課，我倒覺得沒什么好說的。課本很薄，內(nèi)容也比較少，語義學(xué)這一章考試的內(nèi)容比較多。輔導(dǎo)書一定要買的，選擇和填空都在輔導(dǎo)書上，全部要做完記熟，并且要做4套左右的真題或模擬題，來熟悉題型，這點(diǎn)很重要，不然你考試的時(shí)候根本不知道該做什么。我考之前英文課本看了一遍，然后中英文對(duì)照看了一遍。另外那些專業(yè)詞匯一定得記了，像什么lexicology，stylistics之類的。還應(yīng)該說一下考試中10+10分的聯(lián)想和配對(duì)題，不知該應(yīng)該怎么叫才好。他會(huì)給你一個(gè)現(xiàn)象，讓你寫出定義。

像題面是：lightcolor/lightpunishment/lightfood你就要寫出答案：collocativemeaning（搭配型語義）。對(duì)于這樣的題型，雖然不難但你一定要通過練習(xí)來熟悉出題方式。隨后是名詞解釋題，用不著死背，反正目標(biāo)是六十分，重在理解。如果記不下英文，就記口袋書或輔導(dǎo)書上的中文翻譯，考試的時(shí)候再翻成英文就行了。我考的時(shí)候就是把大概的解釋記一下，考場(chǎng)上再自己編一下組織一下。最后有二十分的大題，共兩題。類似于論述，每年考的內(nèi)容都不一樣，主要題型有1、給你幾個(gè)單詞讓你拆成語素并做各部分的解釋2、給你幾句話其中包括一個(gè)生詞，讓你猜生詞的意思，并說出理由3、給你幾句話，讓你指出其中哪個(gè)地方用詞不當(dāng)（語體或感性色彩上的），并做解釋4、給你幾句話，讓你指出潛在的語?。ㄒ话闶窃斐善缌x的原因），并做解釋，當(dāng)然還有其它一些題型，這些題，如果你熟悉的話會(huì)覺得非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直就是送分題。要掌握這最后的二十分，多做試卷，做個(gè)幾套之后就會(huì)覺得不過如此了。

現(xiàn)代語言學(xué)75分建議：輔導(dǎo)書。

感覺上和詞匯學(xué)的學(xué)習(xí)方法差不多，也是看了兩遍課本，做輔導(dǎo)書，看完一章內(nèi)容，就拿出輔導(dǎo)書把本章所有的小題目都干掉，然后再看下一章的。詞言學(xué)和詞匯學(xué)有20%內(nèi)容是重復(fù)的，這20%基本上都是很基礎(chǔ)的東西。作為考生要注意課后的練習(xí)再加上輔導(dǎo)上的練習(xí)，選擇、填空和改錯(cuò)一定要做完記熟?？荚囉悬c(diǎn)怪，題目少，分值很大，所以容易考高，也容易掛?？荚囍幸粋€(gè)選擇就兩分，填空一分2*10+1*10，選擇和填空占三十分，比較少了，但也不能放過。改錯(cuò)比較麻煩，先判斷正誤，再改正。其實(shí)選擇填空和改錯(cuò)三種題型總是互換，所以把輔導(dǎo)上課后的三種題型做熟了肯定收獲不小。

再就是30分的名詞解釋（暈死），這個(gè)部分還是以理解為主，輔導(dǎo)上和課本課后的名詞解釋看熟，記不住的話，還是像詞匯學(xué)一樣，英漢互譯法。最后兩大題論述題，我對(duì)此沒什么理解，可能是書上的原題，也可能不是，但你把課本看了兩遍之后，無論是什么題你都應(yīng)該能夠編出點(diǎn)內(nèi)容來，反正絕對(duì)不能空著?？偟膩碚f語言學(xué)我自己也考得很糊涂，也不知是怎么得來的75（汗）。

現(xiàn)代英語語法81分建議：輔導(dǎo)書。

語法主要看個(gè)人基礎(chǔ)，真的沒什么可以經(jīng)驗(yàn)可介紹的。課本很厚內(nèi)容很雜?？荚囎詈笥惺畮追值母拍铑}，名詞解釋和簡(jiǎn)答之類的，我使用的是放棄政策，根本就沒有背一個(gè)字。全書概念無數(shù)，無暇顧及，于是我考試的時(shí)候，做概念題便是會(huì)寫就寫，不會(huì)就自己編。需要注意的是，試卷上有20多分的句子改寫題，這個(gè)題是很好拿分的，其要點(diǎn)在于，你把課本最后型題舉例中改寫部分的內(nèi)容完全看懂，題目完全理解，這個(gè)部分就能拿高分。很多同學(xué)是因?yàn)榭床欢}目才丟分的，當(dāng)然這要配合仔細(xì)做每單元課后的練習(xí)才行，反正個(gè)人覺得這個(gè)部分的分是最好拿的。像題目要求“usingextrapositiontorewrite”咋一看，這是什么東東，其實(shí)題目只是要你把該句變成形式主語it的句型。所只要看懂題目的要求，改起來就像中學(xué)英語一樣容易。

口譯與聽力81分建議：買輔導(dǎo)書。

口語一直不是我的強(qiáng)項(xiàng)，考試當(dāng)天也發(fā)揮得很不好，但是就是不知道怎么會(huì)得80多分的。如果把口譯和寫作的成績(jī)換一下，我會(huì)非常樂意。由于各省的考試方式都不同，所以我說的也沒有太多參考價(jià)值。我只是介紹一下湖北省的題型?？荚嚪秩糠?，聽力，英譯漢，漢譯英。聽力是使用復(fù)述的型式，一篇結(jié)構(gòu)為六級(jí)閱讀難度的文章，用中速放三次，聽完了過后，去考官那里復(fù)述。

可以用自己的話說，也可以用原話，并可以做筆記。復(fù)述越準(zhǔn)確內(nèi)容越完整，則得分較高。我聽的那篇文章不算難，關(guān)于餃子的，雖然句子比較復(fù)雜，只是有些詞匯第一次聽不明白，像auspicious這樣不太常用的詞，還有一些認(rèn)識(shí)，可是聽不出的詞像wrapper，flour最后通過對(duì)整篇文章的聯(lián)想才明白原來是包餃子用的面皮和面粉（第一次聽以為是flower）。不過由于放三次，所以基本上的points都能抓到了。英譯漢是復(fù)雜的兩個(gè)長(zhǎng)句，視譯的形式，不用聽錄英。看到句子馬上說中文，比較難，不能作筆記，是關(guān)于事實(shí)的內(nèi)容。漢譯英也是視譯，是從課本上選出的一段英文翻成中文，再讓你反譯成英文。這個(gè)也比較難，因?yàn)楸仨氁贿吙匆贿呎f，不能停嘴，于是我結(jié)結(jié)巴巴的嗯嗯啊啊的勉強(qiáng)做完了。記得最難的一個(gè)句子是“美國政府使用這些數(shù)字來記錄顧主和顧員對(duì)的社會(huì)保障基金的捐繳?！碑?dāng)時(shí)急中生智用了contribution+后置定語+to的句型，說完了發(fā)現(xiàn)考官在對(duì)我微笑，但這也不足以讓我考上八十多分吧。反正我的口譯和作文一樣，分?jǐn)?shù)讓我摸不著頭腦。

高級(jí)英語82分強(qiáng)烈建議上輔導(dǎo)班。

去年十月份考的這門課沒什么好分享的，因?yàn)槲蚁铝撕艽蟮墓し驅(qū)W這門，因?yàn)檫@門課可以學(xué)到很多東西，所以我報(bào)了輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)書倒是買了，可是沒怎么用它?？荚嚨囊c(diǎn)，課文一定要熟，有25分的原文選詞填空，十幾分的漢翻英，這都選自課文原文。然后是15分的詞匯2選1，難度還是有一點(diǎn)，都是些較難的詞，但二選一嘛猜都能猜對(duì)一半。最后是近五十分的閱讀，是一篇略高于六級(jí)難度的文章，大約一千字，圍繞文章有五個(gè)英譯漢2*5，十個(gè)理解性選擇1*10，五個(gè)選擇形名詞解釋2*5，一篇與閱讀文有關(guān)的小作文。全部大概就這些題，閱讀部份是水平考試，主要考個(gè)人基礎(chǔ)，最難的部分要算五個(gè)選譯形的名詞解釋，這就是為什么選擇題卻一個(gè)兩分的原因，要求不僅對(duì)文章的理解，還要難分辨出幾個(gè)解釋間的微小差異。

問我是怎么學(xué)的？所有課文都要朗讀至少一遍，并精讀其內(nèi)容，看懂每句話，分析了每個(gè)難句的結(jié)構(gòu)，所有課后單詞背下來，做練習(xí)。當(dāng)然如果只要60分，把課文內(nèi)容弄熟，再加上比較好的英語基礎(chǔ)，至少是cet4吧，也可以考過的，并不算很難的課程。不過要注意的是時(shí)間可能有點(diǎn)緊，我做完的時(shí)候還有十五分鐘就得交卷了，所以要注意一下速度。

英美文學(xué)選讀84分建議上輔導(dǎo)班+輔導(dǎo)書。

這門課很難考，內(nèi)容太多了，要記的細(xì)節(jié)太多，但也不是難到無法下手的程度。我的書一共看了三遍，一次英文，兩次中英對(duì)照。輔導(dǎo)書一定要，看完一章就干掉所有的選擇題。要記內(nèi)容為，英國五個(gè)時(shí)期的年限，美國的三個(gè)年限，每個(gè)作家的主要作品，主要寫作風(fēng)格，這是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。然后理解一些名作的思想內(nèi)容，為了說明什么，揭露什么之類的。還有就是名作中一些角色的名字和性格特征，他代表的是什么精神或是有什么象征意義，像大白鯨中的白鯨代表了什么你就必須知道，至少要理解吧。還有一些就是各個(gè)時(shí)期出現(xiàn)那些潮流，有哪些運(yùn)動(dòng)，誰發(fā)起的，像記得有一題就是問誰第一個(gè)在英國引進(jìn)理性主義，答案好像是蒲泊。反正你要達(dá)到這個(gè)境界，拿著書的目錄，看到作家的名字，說出他的主要作品其及內(nèi)容，寫作風(fēng)格，及參與了或是發(fā)啟了哪些運(yùn)動(dòng)。

如果是大作家，還要知道作品的主要角色，象征意義，作者是否創(chuàng)造了一類獨(dú)特的人物（像拜倫式的英雄，海明威式的英雄）及他們的特征什么的。另外關(guān)于課本上的選讀部分，很多人說太難了讀不懂，其實(shí)可以這樣。把重點(diǎn)放在詩歌上，不一定要讀懂，關(guān)鍵是你要能認(rèn)出是哪道詩，因?yàn)榭荚囍袝?huì)有閱讀理解，會(huì)問你該作品的作者和標(biāo)題是什么。

而關(guān)于小說之類的你并不一定要完全讀懂，只要記住主要內(nèi)容和主要角色就行了。再說說題型，去年考的分?jǐn)?shù)分布記得不太清楚了，選擇題是拿分大戶，四十個(gè)單選，四十分，你無論也要拿到30分以上才比較容易過，最好難拿到35分以上，機(jī)會(huì)就更大，選擇題真的很簡(jiǎn)單，只要你把這些史實(shí)記好了，35分不成問題。每年選擇題中會(huì)有3個(gè)左右超出書本范圍的，但這不礙事，把該拿的都拿了就行了。

然后是閱讀理解，這個(gè)比較頭疼，如果看不出是哪篇作品，就只能空上一大題，四分就沒了，據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，四個(gè)題目里，至少有兩首是詩歌，對(duì)詩歌熟，一眼能看出來，然后再回答問題，諸如些詩歌寫作目的，詩歌中的誰誰是代表了什么。還有兩個(gè)可能來自于散文和小說，散文小說和戲劇，就那幾篇，小說比較麻煩，這就需要你把小說戲劇的人物記好，被引用的文章一般是以人物的名字為標(biāo)記的，像上次考的那段里有一個(gè)叫faith的人，我就知道是好小伙布朗的選段。再后面是6*4的簡(jiǎn)答題和2*10的論述題，這個(gè)嘛……我也沒太好的辦法，輔導(dǎo)書上的一些題目可參考的看一下，但考題主要考的內(nèi)容，要么是某作品中的人物分析，要么是某作家的寫作風(fēng)格或是對(duì)文學(xué)史的影響之類的，甚至有可能是兩個(gè)作家的風(fēng)格對(duì)比或是兩個(gè)角色的性格對(duì)比之類的。

這些簡(jiǎn)答題，要記原文幾乎不太可能，只能記漢語大概的思路，然后再譯成英文。另外可以參考一下前面的選擇題是否提到了該作家，也許會(huì)有意想不到的收獲。如果你對(duì)史實(shí)比較熟，你腦海里就會(huì)形成一個(gè)框架，無論哪個(gè)作家你都能扯出一大段來談，總之這類文字題，一是找準(zhǔn)方向，二用自己的話現(xiàn)編。另外，有人問我作家的名字的拼寫用不用記，我覺得不用，只要你能認(rèn)出他就行了。因?yàn)樵谶x擇題里幾乎已經(jīng)列出了作有作家名字。

二外日語89分強(qiáng)烈建議上輔導(dǎo)班。

本來不想寫了，這個(gè)是選修課，每個(gè)人可能都不同。不過還是要提一下的，我只是斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)了半年日語，就考了這么高，自己也不太相信，而且我覺得自己學(xué)得并不好，或許是武大的命題比較容易吧，我只學(xué)了標(biāo)準(zhǔn)日本語第一冊(cè)，和武大所編“基礎(chǔ)日語”的全部語法，然后就上場(chǎng)考試，沒想到考這么好。而我想說的是，自考的日語真的不難，雖然每個(gè)省命題不同，但也不會(huì)相差很多的，如果你的二外還沒選，可以考慮下日語，絕對(duì)速成哦，雖然日語語法太復(fù)雜，但真正考試涉及到難點(diǎn)的其實(shí)很少，而且中國人有漢字的優(yōu)勢(shì)，學(xué)日語比較容易些。如果你想花幾個(gè)月就通過考試，日語是第一選擇。不過我自己也算半個(gè)憤青了，我不太喜歡日本，雖然還學(xué)日語，其實(shí)心里在開罵，呵。

以上是我對(duì)英語本科自考的一些經(jīng)驗(yàn)和看法最后祝大家都能早日畢業(yè)。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇九

1、不要不情愿地工作。不情愿，就一定沒熱情，沒激情，沒動(dòng)力，就不會(huì)用心……那么，自然，在工作時(shí)，你就不會(huì)窮盡智力。做不窮盡智力的工作，就是浪費(fèi)生命。

2、做事，應(yīng)適當(dāng)考慮。比如，為何做，值不值得做，是否必須做，不做不可?這樣，你一旦開始做的時(shí)候，就會(huì)全身心投入，而不再為一些雞毛蒜皮的事情，一次次打斷工作，也不會(huì)出現(xiàn)徒有忙碌而無進(jìn)展的情況了。

3、在工作中，千萬不要喋喋不休，也不要沒完沒了地抱怨，這些都是把事做糟，或者失敗的先兆。

4、學(xué)會(huì)享受并愛上自己的工作吧，這樣，你就會(huì)快樂，并且知足。如果每天做工作而沒有絲毫快樂，沒有一點(diǎn)滿足感，那才是人生大損失。想想看，幾十年后，當(dāng)你垂垂老矣，只剩下回憶的時(shí)候，你想起來的竟然是不滿、牢騷滿腹，而不是快樂和享受快樂時(shí)的滿足，是件多賠本、多劃不來的生意。

5、我認(rèn)為，人生有兩個(gè)基點(diǎn)支撐：家庭與工作。如果一個(gè)人對(duì)工作總是不滿意，不斷抱怨，牢騷滿腹，得過且過，能混則混，那么，他無法擁有歡樂富足的人生，很正常。因?yàn)?，是他自己，主?dòng)放棄，或者毀掉了一半的人生。反之，對(duì)家庭，也是。

6、要學(xué)會(huì)尊重別人的意見，無論他的意見可取，還是不可取;無論他的身份和職位高，還是低。這其實(shí)體現(xiàn)了我們是否理性，做事草不草率。如果能做得到，能不囿于他的身份和職位、態(tài)度和言辭而傾聽和判斷時(shí)，我們就會(huì)顯得成熟、友善，并有親和力。

7、要學(xué)會(huì)生存在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)會(huì)理解現(xiàn)狀，即使他確實(shí)不符合我們的理想，不能令自己滿意。畢竟，我們已生活在其中，我們現(xiàn)在不能，未來也無法切掉現(xiàn)在擁有的這段。我們能做的，是嘗試從此刻開始，改進(jìn)它，改變它，努力讓其向好的方向，或者我們期望的方向發(fā)展。這才叫正視現(xiàn)實(shí)。也只有這樣，才不浪費(fèi)生命。

8、無論何時(shí)，對(duì)自我的教育，要不吝錢財(cái)。很多人打小見到父母對(duì)自己的教育不吝錢財(cái)，自己有了子女后，對(duì)自己的子女不吝錢財(cái)，卻恰恰忘了，對(duì)自己的教育，也應(yīng)該不吝錢財(cái)。實(shí)際上，從自己開始叛逆，能獨(dú)立思考開始，或者離開父母，自己獨(dú)自生存開始，我們也就開始了自己對(duì)自己教育的過程。如果這個(gè)過程中自己不愿意付出心血，又不愿意在自我教育上投入錢財(cái)，那么，發(fā)展不好，關(guān)鍵時(shí)候，才疏學(xué)淺，無力勝任新工作，也就不應(yīng)該有怨言。

10、我寫的東西不多，也沒有多少讀者，但對(duì)自己，我仍然有相對(duì)嚴(yán)格的要求，那就是：不寫嘩眾取寵的文字，不寫無病呻吟的東西，不寫鼓動(dòng)和誘惑別人的言辭，學(xué)習(xí)和追求用樸素的語言表達(dá)。雖然很難，但我一直在努力。

11、在工作中，其實(shí)有些困惑，有些難題，我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)的提醒，或者鼓勵(lì)就夠了。所以，在工作中，碰到需要幫助的同事時(shí)，千萬不要做繁瑣、自以為是的勸誡，也不要因?yàn)閹土巳思乙话眩且趧e人面前展示和顯露一把自己的訓(xùn)練有素。所謂術(shù)業(yè)有專攻，在其它事情上，他們可能比我們做得更優(yōu)秀。

12、在工作中，沖突和矛盾總是難免的。有時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵、爭(zhēng)執(zhí)、爭(zhēng)斗乃至斗爭(zhēng)，其實(shí)也難免。但不管以前發(fā)生過怎樣的事，只要是我的同事，他主動(dòng)表現(xiàn)出來和解或和好的意愿，我愿意和解。

13、在工作中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己鎖定的目標(biāo)堅(jiān)定不移。否則，遇到困難，只要有機(jī)會(huì)，有退路，我們就會(huì)本能地嘗試?yán)@過，或者退卻。只有瞄著目標(biāo)不放，我們才會(huì)窮盡全力推翻，或者跨越那些障礙。我跟一些在某領(lǐng)域做得成功，或者有一定成就的人聊天，無論他們的氣質(zhì)和脾氣多么的不同，但在這一點(diǎn)上，都很相似。

14、無論是閱讀東西，還是學(xué)東西，或者不得不去面對(duì)自己從沒有知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)的難題，都不能僅僅只停留在表面，對(duì)付了事。因?yàn)?，這些經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)乃至解決它們的能力技巧，骨子里，其實(shí)是相通的，敷衍了這次，下次就得從頭再來一次，是一種更加浪費(fèi)時(shí)間和生命的行為。

15、理性是唯一正確的技巧和態(tài)度。面對(duì)一些事情，一些難題，一些需要的決策，無論自己當(dāng)時(shí)多么的興奮和狂熱，決定的'時(shí)候一定要有理性。就我的經(jīng)驗(yàn)而言，錯(cuò)，大多是不假思索的時(shí)候犯的，理性思考的時(shí)候，很少犯錯(cuò)。

16、對(duì)那些不假思索就喜歡發(fā)表意見的人，或者說話和表達(dá)粗疏，欠缺義理的人，我以前會(huì)嘲笑，或者態(tài)度粗暴地回絕和反擊。但現(xiàn)在，我開始漸漸學(xué)會(huì)了容忍。因?yàn)?，隨著年齡漸長(zhǎng)，我越來越多發(fā)現(xiàn)，以前我自以為獨(dú)特、高明的見解，其實(shí)跟現(xiàn)在我眼里的他們一樣粗梳和沒有邏輯。我們，都是這樣成長(zhǎng)過來的。

17、學(xué)會(huì)尊重同事的工作及成績(jī)，無論大小。以前，我與那些沒有多少工作成績(jī)，或者只做一些瑣碎小事的同事溝通，總會(huì)心生鄙夷。工作了十多年之后，我才發(fā)現(xiàn)，我不曾超越過他們，也沒有比他們更高明，其實(shí)，我每一個(gè)成績(jī)的取得，都是建立在他們所做的基礎(chǔ)之上的。

18、對(duì)同事，無論何時(shí)，都不要預(yù)設(shè)立場(chǎng)。即使那些看起來不面善，也未曾深交過的同事，也要抱有善望。畢竟，在這個(gè)世界上，沒有多少人是主動(dòng)大奸，或者大惡的，更何況是那些與我們有類似經(jīng)歷和理念，天天一起共事的同事們呢!

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇十

在教育教學(xué)工作中，本人始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想。

從教以來，我熱愛中國共產(chǎn)黨和社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，特別是“全教會(huì)”精神和“實(shí)施素質(zhì)教育決定”，積極參加政治學(xué)習(xí)和校內(nèi)各項(xiàng)政治活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志，了解我國改革開放的大好形勢(shì)和輝煌成就，立足于本職，無私奉獻(xiàn)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，不斷提高自己的政治思想覺悟。特別是在“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的“十六”大精神，深刻認(rèn)識(shí)，并在教學(xué)工作中踐行，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，自覺遵守職業(yè)道德，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。通過政治學(xué)習(xí)，在歷年的教學(xué)工作中取得了顯著成績(jī)，多次受到上級(jí)的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，深受家長(zhǎng)學(xué)生的好評(píng)。

二、教學(xué)方面。

1、備課。

積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱。因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、教研教改。

要提高教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研活動(dòng)，才能看到山外有山，集思廣議，揚(yáng)長(zhǎng)避短。積極參與教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，既學(xué)習(xí)了他人的經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

要進(jìn)行素質(zhì)教育，教學(xué)改革勢(shì)在必行，以前的“填鴨式”、“滿堂灌”嚴(yán)重阻礙了學(xué)生自主發(fā)展。因此，我在教學(xué)中、管理上都進(jìn)行了一些教改。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，進(jìn)行“情知”、“嚴(yán)愛”教育，尊重學(xué)生，視學(xué)生為朋友，經(jīng)常和學(xué)生交心談心，具體做法是：民主選舉班委會(huì)成員，明確責(zé)任分工，各司其職。抓優(yōu)生、嚴(yán)要求，充分發(fā)揮其長(zhǎng)處;促中間、多鼓勵(lì)，使其他們學(xué)優(yōu)帶差;幫差生、勤輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，樹立自信，達(dá)到轉(zhuǎn)化。在教學(xué)上實(shí)行“水桶理論”，在小組間開展競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。因地制宜，以各種形式開展適合兒童特點(diǎn)的有益活動(dòng)，讓其發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，特別是給差生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

實(shí)踐證明，通過一系列的教改、辛勤的教與學(xué)，我所教的幾屆小學(xué)畢業(yè)生都取得了令人滿意的效果。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

五、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

人生的道路漫長(zhǎng)而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個(gè)人的奮斗將永無止境。希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。將用我的一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天!

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇十一

職場(chǎng)中，每個(gè)人都經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，從中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在職場(chǎng)中培養(yǎng)出一份堅(jiān)韌和智慧，也成長(zhǎng)為更好的自己。通過總結(jié)自己在職場(chǎng)中的經(jīng)歷和感悟，可以提煉出一些有益的心得體會(huì)。

第二段：積極主動(dòng)，承擔(dān)責(zé)任。

在職場(chǎng)中，積極主動(dòng)并承擔(dān)責(zé)任是重要的品質(zhì)。作為一名員工，要主動(dòng)迎接新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，不僅僅按部就班地完成既定工作，而是主動(dòng)向上級(jí)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。承擔(dān)責(zé)任意味著對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做好分內(nèi)的工作，并盡量超額完成目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)合作中，擔(dān)當(dāng)者可以充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，輕松地與他人合作，互幫互助，協(xié)作共贏。

第三段：與人為善，建立良好關(guān)系。

職場(chǎng)中交際圈的拓展非常重要。與人為善，建立良好關(guān)系，在職場(chǎng)中才能更好地獲得成功。與同事之間保持友好和睦的關(guān)系，能夠帶來工作效率的提高和互相支持，還可以得到更多的資源和機(jī)會(huì)。此外，要與領(lǐng)導(dǎo)保持良好的溝通和合作關(guān)系，建立信任和尊重，不僅有助于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，也有利于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。所以，在職場(chǎng)中善待他人，關(guān)注他人的需求，始終保持平和的心態(tài)。

第四段：不斷學(xué)習(xí)，提升自我。

在職場(chǎng)中，不斷學(xué)習(xí)，提升自我是非常重要的。時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，主動(dòng)將日常工作中遇到的問題和困惑轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在職場(chǎng)中學(xué)習(xí)可以包括通過閱讀相關(guān)書籍、參與培訓(xùn)和研討會(huì)、關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)等方式來獲取知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)的過程中，還需要具備總結(jié)和反思的能力，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提升自己的實(shí)際能力和工作素質(zhì)。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能在職場(chǎng)中不被淘汰，保持競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：保持樂觀和耐心。

在職場(chǎng)中，樂觀的心態(tài)和耐心是非常重要的。職場(chǎng)中充滿了各種變數(shù)，會(huì)遇到許多困難和挫折。樂觀的心態(tài)能夠給我們帶來積極的能量，讓我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難。耐心則是一項(xiàng)很重要的品質(zhì)，時(shí)刻保持耐心，對(duì)待工作中的問題和人際關(guān)系，有助于解決問題，化解矛盾，保持良好的工作狀態(tài)。只有具備樂觀和耐心，才能在職場(chǎng)中充滿正能量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

總結(jié)：

職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的積累是一種財(cái)富，每個(gè)人在職場(chǎng)上都會(huì)得到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過積極主動(dòng)、與人為善、不斷學(xué)習(xí)和保持樂觀耐心，我們可以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，成長(zhǎng)為更好的自己。職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)，將幫助我們?cè)诼殬I(yè)生活中取得更大的成就，并為我們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇十二

天蝎冷淡的外表下其實(shí)有著一顆火熱的心，也只有遇到了合適的人才會(huì)將自己火熱的一面展現(xiàn)出來。她們剛加入到一個(gè)新的職場(chǎng)的時(shí)候，會(huì)有一點(diǎn)表現(xiàn)出不合群，但只要她們熟悉了環(huán)境，天蝎就會(huì)活躍起來，也會(huì)在職場(chǎng)與人成為朋友，如果彼此交心，還會(huì)成為好閨蜜，她們確實(shí)不輕易認(rèn)定一份感情，但只要認(rèn)定了就會(huì)放在心里，一定是不會(huì)上演小說影視劇里那種職場(chǎng)上為了升職加薪閨蜜反目成仇的劇情的。只要彼此是真心的朋友，不爽老板，甚至是可以為了閨蜜一起辭職的。

no.4天秤座。

秤是一個(gè)凡事喜歡為別人考慮，為別人著想的星座，喜歡和諧的氛圍，在職場(chǎng)上也是追求的和平共處。如果和天秤座的同事關(guān)系很好，成了閨蜜，天秤一定是把對(duì)方當(dāng)成了真正的閨蜜，有好吃的會(huì)分享，遇到愛情分享，喜歡分享的她們是不會(huì)為了自己獲得更多利益就出賣友情的。如果有升職加薪的好機(jī)會(huì)，也會(huì)告訴閨蜜，不喜歡為了誰加工資更多就鬧不愉快，就算因?yàn)檫@樣那樣的原因離開公司了，在工作中認(rèn)識(shí)的朋友也會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友。

no.3獅子座。

獅子習(xí)慣了驕傲的姿態(tài)，第一印象也許是給人一種不好接近的感覺，但相處久了，只要是熟悉了就會(huì)知道他們的熱情有多真，對(duì)人好起來有多令人感動(dòng)。會(huì)在職場(chǎng)上努力，也會(huì)為了升職加薪競(jìng)爭(zhēng)，但是這些競(jìng)爭(zhēng)都光明正大的，誰更努力，誰更優(yōu)秀，就應(yīng)該是誰獲得更多的回報(bào)。獅子不會(huì)眼紅職場(chǎng)上閨蜜的升職加薪，還會(huì)真心的為對(duì)方感到驕傲。如果在職場(chǎng)上能遇到獅子座同事，又能成為關(guān)系親密的閨蜜，那就大方的去爭(zhēng)取自己想要的，只要你是真的有實(shí)力的。

no.2射手座。

心胸寬廣的射手，就不是一個(gè)喜歡斤斤計(jì)較的主，她們對(duì)人對(duì)事從來就表現(xiàn)的很大方，感情來的真摯而熱烈。職場(chǎng)是工作的地方，也是成就事業(yè)的地方，但射手從來就沒有把職場(chǎng)當(dāng)成是戰(zhàn)場(chǎng)，而是她們擴(kuò)展人際，能夠結(jié)識(shí)到更多朋友，收獲快樂的一個(gè)地方。射手如果在職場(chǎng)上把同事當(dāng)成了閨蜜，那就會(huì)坦誠相待，有快樂會(huì)分享，有煩惱也會(huì)傾訴，不用擔(dān)心你的秘密會(huì)被射手說出去，他們是熱情開朗，卻也是能守得住秘密的。

no.1水瓶座。

一直都把友情看的很重要的水瓶，不是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的星座，更沒有女強(qiáng)人的潛質(zhì)，不喜歡為了利益鬧得不愉快，重情重義的她們喜歡交朋友，只要是聊得來就能成為朋友，你對(duì)我好，我就會(huì)對(duì)你更好。水瓶工作不僅是為了薪酬，也是為了快樂，一起工作的同事相處合適是很重要的。如果在職場(chǎng)上認(rèn)識(shí)了水瓶同事，后來又成了很要好的朋友，就不用擔(dān)心她們會(huì)為了自己的利益出賣友情，友情是一輩子的事，就算自己委屈了也不會(huì)讓朋友受委屈的。

5.12星座的職場(chǎng)留守派。

6.12星座的職場(chǎng)心理資本。

7.哪些星座是職場(chǎng)小黑人？

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇十三

作為在職場(chǎng)中奮斗多年的人，我深深體會(huì)到，不同的工作環(huán)境和個(gè)人職業(yè)發(fā)展軌跡，都會(huì)給我們帶來不同的體驗(yàn)和啟示。在這里，我將分享我個(gè)人的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)心得，希望對(duì)正在追尋成功的你有所幫助。

首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，努力和毅力是職場(chǎng)成功的關(guān)鍵。在職場(chǎng)中取得成功，沒有捷徑可走，只有不斷努力和堅(jiān)持才能夠得到回報(bào)。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想在職場(chǎng)中脫穎而出，首先要有勤奮的工作態(tài)度。要對(duì)所從事的工作保持高度的熱情和投入，將自己的價(jià)值最大化。同時(shí)，持之以恒、追求卓越，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。

其次，良好的人際關(guān)系對(duì)職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在職場(chǎng)中，擁有良好的人際關(guān)系不僅能為工作提供支持和幫助，還能為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展打開新的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，團(tuán)隊(duì)成員之間相互支持，互相鼓勵(lì)，共同推動(dòng)了項(xiàng)目的圓滿完成。這給我留下了深刻的印象，也讓我認(rèn)識(shí)到，與他人建立良好的合作和交流關(guān)系，是成為職場(chǎng)成功者的必要條件。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的想法和意見，多和同事進(jìn)行交流，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

此外，危機(jī)和挑戰(zhàn)是職場(chǎng)生涯中難以回避的一部分。在個(gè)人職業(yè)發(fā)展過程中，我們難免會(huì)遭遇到一些困難和挫折。但這并不是壞事，相反，正是通過應(yīng)對(duì)這些危機(jī)和挑戰(zhàn)，我們才能夠更快地成長(zhǎng)和取得成功。我曾經(jīng)面臨一個(gè)重要合作項(xiàng)目的失敗，這給我敲響了警鐘。我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)中的角色不夠明確，對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理也沒有做足夠的準(zhǔn)備。于是，我開始加強(qiáng)自己的項(xiàng)目管理技能，學(xué)習(xí)如何分析和應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我變得更加謹(jǐn)慎和成熟，也讓我意識(shí)到在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，要善于總結(jié)和吸取教訓(xùn)，不斷提升自己。

最后，要保持積極的心態(tài)和職業(yè)道德。職場(chǎng)上充斥著各種各樣的壓力和競(jìng)爭(zhēng)，我們需要有良好的心態(tài)來應(yīng)對(duì)這些困難。在工作中，我們可能會(huì)遇到與同事的沖突、工作壓力的累積等等，這時(shí)候耐心和冷靜非常重要。同時(shí)，要堅(jiān)守職業(yè)道德和原則，不僅要為公司創(chuàng)造價(jià)值，還要尊重他人的權(quán)益。只有這樣，我們才能獲得他人的尊重和信任，贏得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

總的來說，職場(chǎng)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的地方。只有通過刻苦努力和不斷學(xué)習(xí)，建立良好的人際關(guān)系，合理應(yīng)對(duì)各種困難和挫折，保持積極的心態(tài)和職業(yè)道德，我們才能夠在職場(chǎng)中取得成功。希望這些經(jīng)驗(yàn)心得對(duì)你有所啟發(fā)，愿你在職場(chǎng)上能夠勇往直前，追求自己的目標(biāo)。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇十四

自古以來，中國人的職場(chǎng)生涯就玄機(jī)頗多，古人用“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”來概括其中智慧。到今天，如何與上司同事相處，如何處理順境與危機(jī)，如何在明爭(zhēng)暗斗的職場(chǎng)左右逢源，仍然是讓無數(shù)辦公室男女頭疼的問題?！秾?duì)號(hào)入座―――職場(chǎng)百態(tài)盡在其中》就是一本現(xiàn)代的“職場(chǎng)現(xiàn)形記”，本書描寫最真實(shí)的職場(chǎng)眾生和辦公室故事，用一個(gè)個(gè)精煉的故事描述了職場(chǎng)百態(tài)，配上一幅幅幽默夸張的插圖，讀者捧腹大笑之后發(fā)現(xiàn)自己也身在其中：曖昧辦公桌;電梯的暗算;跳槽是個(gè)繡花球;吊帶泛濫;先說yes再說no。

作者毛文本身就是一位在職場(chǎng)打拼多年的白領(lǐng)，豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，冷峻的眼光，加上風(fēng)趣的文筆，令她筆下的人物鮮靈活現(xiàn)。一個(gè)一個(gè)故事讀下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己居然能夠不止一次地對(duì)號(hào)入座，也能不止一次地把身邊的人、發(fā)生在身邊的事情對(duì)號(hào)入座。有些熟悉，有些陌生，平凡的人物也有如此精彩的故事。

現(xiàn)代社會(huì)人都需要在一定的社會(huì)關(guān)系之中生存，而在這所有的社會(huì)關(guān)系之中，工作關(guān)系或者說職場(chǎng)關(guān)系又是其中非常重要甚至可以說是最重要的一環(huán)。一個(gè)人每天除了固定的休息時(shí)間之外，至少有大半的時(shí)間是在與工作上的同事、伙伴或者對(duì)手打交道，在節(jié)奏緊張的工作之中獲取成功的快樂。

對(duì)號(hào)入座的目的不是讓自己身陷職場(chǎng)漩渦，而是以局外人的角度審視自己所處的環(huán)境，反思自己和別人的所作所為，跳出是非圈外，以最積極豁達(dá)的心態(tài)開拓自己的事業(yè)。目的是以寓言般的白領(lǐng)職場(chǎng)生活秀，提倡健康快樂的辦公室生活。

職場(chǎng)生涯處處有玄機(jī)，能否保身就要看修煉是否到家了。辦公室充滿了陷阱，稍不留意，連電梯中也有人際暗算，使你處于哭笑之間。“游離”在化學(xué)當(dāng)中被視為不穩(wěn)定之態(tài)，而在這時(shí)卻是安全之招。因?yàn)椤皩櫋弊之?dāng)頭未必是好事，做低調(diào)派，糊涂是最聰明的。而圈地運(yùn)動(dòng)一直以來就是職場(chǎng)生存的大忌，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，過于在乎圈地的人最后反而會(huì)把自己困住，喪失更大更多的空間。所以說圈地不如圈才，圈才不如圈心，這才應(yīng)該是新的圈地主義。說來講去，做好本職工作才是一切的核心。牛奶和奶牛始終是有區(qū)別的。懂得品牛奶，并不意味會(huì)養(yǎng)奶牛，有時(shí)候并不是心有多大舞臺(tái)就有多大。

作者以白領(lǐng)行內(nèi)人的眼光，用通俗清新的語言把一個(gè)個(gè)職場(chǎng)招數(shù)介紹給我們，小到職場(chǎng)穿著大到人際關(guān)系，可算是面面俱到。使讀者在休息娛樂的同時(shí)，領(lǐng)略了新時(shí)代職場(chǎng)風(fēng)云，受益頗多。滑稽的彩頁繪圖設(shè)計(jì)，更是增添了不少情趣，讓人欲罷不能、回味無窮。

更多。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇十五

進(jìn)入職場(chǎng)是每個(gè)人人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是從學(xué)生時(shí)代走向成熟和獨(dú)立的一個(gè)過程。職場(chǎng)給予人們機(jī)會(huì)展示自己的才能、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)，但同時(shí)也會(huì)給人帶來各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。而在職場(chǎng)中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)是非常重要的，下面筆者將通過分享自己的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)，與讀者分享思考和成長(zhǎng)的心路歷程。

二、自我定位與發(fā)展。

在職場(chǎng)中，自我定位和個(gè)人發(fā)展是非常重要的。首先，要明確自己的職業(yè)規(guī)劃和職場(chǎng)目標(biāo)。無論是初入職場(chǎng)的年輕人，還是已經(jīng)擁有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人，都需要明確自己的發(fā)展方向，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化。其次，要培養(yǎng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的技能是必不可少的。同時(shí)，要加強(qiáng)綜合素質(zhì)的塑造，如提升溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力等。最后，要保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心態(tài)。職場(chǎng)是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)過程，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐，贏得更多的機(jī)會(huì)。

三、人際關(guān)系與溝通技巧。

在職場(chǎng)中，良好的人際關(guān)系和高效的溝通技巧是成功的關(guān)鍵。首先，要注重建立積極的工作關(guān)系。在與同事和領(lǐng)導(dǎo)相處時(shí)，要尊重他人，傾聽他人的意見和建議，促進(jìn)彼此之間的良好合作。其次，要提升自己的溝通能力。職場(chǎng)中的溝通有很多形式，包括口頭溝通、書面溝通和非語言溝通等。要善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和提出問題，在溝通中保持靈活性和耐心。同時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和批評(píng)，虛心接受并改進(jìn)自己。最后，要處理好職場(chǎng)關(guān)系中的糾紛和矛盾。通過冷靜客觀地分析問題、溝通和協(xié)商解決，避免矛盾進(jìn)一步升級(jí)，維護(hù)良好的工作氛圍。

四、工作態(tài)度與職業(yè)道德。

在職場(chǎng)中，良好的工作態(tài)度和高尚的職業(yè)道德是成功的基礎(chǔ)。首先，要保持積極的工作態(tài)度。無論是對(duì)待工作還是對(duì)待生活，都要抱著積極向上的態(tài)度，將工作當(dāng)作一種責(zé)任和使命來對(duì)待。其次，要保持誠信守信的原則。在職場(chǎng)中，要遵守公司的規(guī)章制度，講究職業(yè)道德，保持誠信、公正、真實(shí)的態(tài)度，樹立良好的職業(yè)形象。同時(shí)，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享。學(xué)會(huì)與他人合作，互相支持和幫助，共同取得工作的最佳效果。最后，要具備優(yōu)秀的職業(yè)操守和追求卓越的精神。職場(chǎng)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，只有在不斷提升自己的同時(shí)，能夠堅(jiān)持良好的職業(yè)操守和追求卓越的精神，才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

五、反思與展望。

在職場(chǎng)中，反思和總結(jié)是非常重要的環(huán)節(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、了解自己的不足之處，從而更好地提升自己。在工作中遇到困難和挫折時(shí)，要及時(shí)反思，找出原因，并想辦法進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，要保持積極向上的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。站在當(dāng)前的發(fā)展角度，要根據(jù)自身的職業(yè)規(guī)劃，積極尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，并為之努力奮斗。最重要的是，要不斷追求個(gè)人的事業(yè)和人生的價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。

總之，職場(chǎng)是一個(gè)磨練人性格、提升綜合素質(zhì)的地方。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我們能夠更好地適應(yīng)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)、展現(xiàn)自我，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和人生價(jià)值。讓我們共同努力，開創(chuàng)美好的職業(yè)人生！

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇十六

這一加試可真是突然襲擊，說英語，我簡(jiǎn)直就是啞巴一個(gè)！

一個(gè)星期就要開口用英語對(duì)話，這簡(jiǎn)直是天方夜譚。是放棄呢，還是進(jìn)行最后一搏？我思忖著，仔細(xì)分析自己所面臨的處境：第一，我應(yīng)聘的職位是辦公室文員，說英語機(jī)會(huì)應(yīng)該不多，沒理由考難度大的專業(yè)類英語口語，考日常用語的可能性極大；第二，筆試時(shí)，我留意觀察了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們，我的條件絕對(duì)不差；第三，參加面試，我也沒什么損失。

第二步，用英文翻譯上面的問與答。這一步驟要求越規(guī)范越好。翻譯時(shí)沒把握好時(shí)，我便立刻翻看詞典、語法等工具書。第三步，背誦及模擬考試。自問自答地進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，以便更好地適應(yīng)面試。最后，我學(xué)習(xí)了幾句簡(jiǎn)單的日本問候語，全面地翻看一下日本國情介紹，做到知己知彼。

面試那天下午，我略施粉黛、身著職業(yè)裝進(jìn)入考場(chǎng)，面對(duì)中日共六位考官，我首先用中日兩文說“下午好”。其后，所考的英文口語涉及到個(gè)人經(jīng)歷、興趣愛好、日本國情等諸多問題，我從容應(yīng)對(duì)總算過關(guān)。

面試結(jié)束時(shí)，我在鞠躬之后真誠地說了一句：“請(qǐng)多關(guān)照”。沒過幾天，我便欣喜地收到了該公司的正式錄用通知書，艱苦一搏，我終于找到了走向社會(huì)的第一份工作。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇十七

假期看了李開復(fù)先生的《做最好的自己》。李開復(fù)博士認(rèn)為，成功就是不斷超越自己，就是做最好的自己。我對(duì)此的理解是，每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，形式不同，成功的意義也不同，不關(guān)心世俗的模式，只要他們努力實(shí)現(xiàn)理想，每天接近理想，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)不是單一的。社會(huì)為每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)。只要你把自己的'價(jià)值發(fā)揮到極致，無論是引人注目的還是普通的，你都會(huì)成功。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，也許我們每個(gè)人都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的。我們不能改變很多事情。我們能做的就是改變心態(tài)，調(diào)整情緒，改變思維方式，不斷超越自己，努力充分燃燒生命，做最好的自己。

作為一名年輕教師，工作往往處于疲勞狀態(tài)，經(jīng)常被學(xué)生的問題感到很累，我知道這不應(yīng)該是年輕教師的心態(tài)，但總是無法控制自己的情緒，總是受到學(xué)生不愉快的表現(xiàn)，開始經(jīng)常抱怨，抱怨，甚至開始懷疑他們是否適合教師這個(gè)職業(yè)，只是工作熱情降低，這種情緒影響我的生活和工作，受李老師的影響，既然只能當(dāng)老師，那么悲傷是當(dāng)?shù)?，快樂是?dāng)?shù)?，我?dāng)然選擇后者！”

多么簡(jiǎn)單的事實(shí)，為什么我沒有想到，認(rèn)為我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中不可避免地與人摩擦，如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但如果我們想到別人的優(yōu)勢(shì)，會(huì)讓我們迅速解決過去，問同樣的問題發(fā)生在學(xué)生和老師如此不可調(diào)和？事實(shí)上，這仍然是因?yàn)閻?。如果我們給學(xué)生更多的愛，我們都用理解、寬容和責(zé)任來對(duì)待他們的錯(cuò)誤，而不是要求他們像成年人一樣理智。師生關(guān)系會(huì)更和諧嗎？在眾多的壓力和競(jìng)爭(zhēng)下，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度。無論遇到什么困難，都不要?dú)怵H。積極的態(tài)度可以克服所有的困難。

證明我們每個(gè)人都可以做最好的自己和優(yōu)秀的自己。我們不必為自己趕不上別人而責(zé)于自責(zé)，也不必因?yàn)榍闆r不好而過于悲傷和怨恨。我們需要做的是追隨我們內(nèi)心的選擇，而不是別人，而是做最好的自己。我們將成為一個(gè)更好、更慷慨、更成功的人！