散文是一種抒發(fā)感情和思考的形式，可以自由表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和情感?？偨Y(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要注重自己的創(chuàng)新和獨(dú)立思考。請(qǐng)大家根據(jù)自己的需求選擇適合的總結(jié)范文進(jìn)行參考。

初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇一

第一年，特別是第一學(xué)期，孩子剛上初中，同學(xué)間大家不是太熟悉，孩子大部分還是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但由于基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法的差距，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有差異，在基礎(chǔ)上，主要是表現(xiàn)在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，語(yǔ)文又主要表現(xiàn)在閱讀理解和寫作水平上，小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)好壞，立即就能表現(xiàn)出來。

在這個(gè)階段，家長(zhǎng)主要應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率，一年級(jí)應(yīng)該是比較輕松的，在這階段，主要在擴(kuò)大孩子知識(shí)面和閱讀上面。到了初二初三就沒有多少時(shí)間進(jìn)行閱讀名著了。

從初一開始，英語(yǔ)作為主要科目，一定要孩子認(rèn)真對(duì)待，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，沒有別的，主要就是要多聽、多讀、多練，英語(yǔ)一年級(jí)的成績(jī)把孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任心表現(xiàn)得充分，只有很少的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言有障礙，才不是責(zé)任心的問題。

初一一般來講，作業(yè)還是比較少的，大部分能在規(guī)定的自習(xí)時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

初二。

到初二，是最關(guān)鍵的一年。在這個(gè)時(shí)期，別出現(xiàn)學(xué)習(xí)拖欠現(xiàn)象，否則，要在更緊張的初三來補(bǔ)初二的虧欠賬，是更困難的事。

在這個(gè)年齡，孩子出現(xiàn)喜歡異性的現(xiàn)象，很容易在這方面處理不當(dāng)，而影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)必須正確引導(dǎo)。

為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，班上出現(xiàn)了考試對(duì)答案和抄作業(yè)的現(xiàn)象，抄作業(yè)有兩種情況:。

一是時(shí)間有限，各科老師為了使自己教的科目考試成績(jī)好，而加大作業(yè)量，使半數(shù)以上的孩子完不成作業(yè)，很多孩子課間和飯后都不休息，包括午休時(shí)間都在趕作業(yè)，而有的就只有抄了。

二是為了有更多的時(shí)間玩，貪玩的孩子當(dāng)然是抄作業(yè)最多的。抄作業(yè)最明顯的是，抄的作業(yè)書寫快而不工整，有經(jīng)驗(yàn)的老師肯定是能看出來的，但未必老師要給家長(zhǎng)講。

初三。

到了畢業(yè)的年級(jí)，老師們?yōu)榱肆舫鰰r(shí)間進(jìn)行最后的總復(fù)習(xí)，教學(xué)進(jìn)度明顯加快，應(yīng)該說，大部分的孩子都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，但到了初三，在學(xué)習(xí)任務(wù)很重的情況下，要想成績(jī)得到大幅度的提高，是很困難的。在初二因貪玩而成績(jī)下降的學(xué)生，想改正貪玩的毛病，好好學(xué)習(xí)，但還是有部分孩子的自控能力比較差，不能下決心來改正缺點(diǎn)。

所以，最終還是有部分孩子在繼續(xù)玩。從孩子所在班級(jí)看，有20%屬于這種情況。即使能改進(jìn)，成績(jī)能大幅度提高的可能性是比較小的。

英語(yǔ)在初三是關(guān)鍵，完全可以大幅度提高成績(jī)的。初三的學(xué)習(xí)不再只是關(guān)注“點(diǎn)”，更多的是關(guān)注“面”，關(guān)注點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系。中考復(fù)習(xí)有三種境界：

第一種境界：做一道題，會(huì)一道題。

第二種境界：做一道題，會(huì)一類題。

第三種境界：做一道題，會(huì)出一題。

特別提醒。

很多前輩這樣總結(jié)初中學(xué)習(xí)：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。沒錯(cuò)，這“天壤之別”其實(shí)就是在初中的三年學(xué)習(xí)生涯中由細(xì)微差異的累積導(dǎo)致的。

1.如何應(yīng)對(duì)偏科問題?

我在初中時(shí)最不喜歡政治、歷史和地理，因?yàn)槲矣X得這幾科可能我一輩子也用不上。可能也有同學(xué)討厭物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)吧?還有的同學(xué)只喜歡某一科，不去好好學(xué)其它的主科。尤其是副科，注意，是正副的副(這源于家長(zhǎng)和老師潛移默化的影響)。因?yàn)椴恢匾?，所以不喜歡、不認(rèn)真。

但是，大家應(yīng)該知道一個(gè)事實(shí)，這些科目可能關(guān)乎以后我們的職業(yè)。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)可能以后永遠(yuǎn)都用不到，但是你在學(xué)習(xí)各種不同的科目時(shí)總結(jié)的各種各樣的學(xué)習(xí)方法、思維視角等都會(huì)伴隨你一生。在你遇到新問題的時(shí)候，你可以利用以前的經(jīng)驗(yàn)很快總結(jié)出解決新問題的方法。所以，我現(xiàn)在負(fù)責(zé)任地告訴大家：千萬不要偏科，任何科目對(duì)你都是至關(guān)重要的。

2.不要沉迷于游戲。

那時(shí)候，班里很多人玩游戲上癮，確實(shí)很耽誤學(xué)習(xí)，他們好幾個(gè)人中間考上好大學(xué)的只有一個(gè)，但是不要期待奇跡會(huì)發(fā)生在自己身上，不下一定的功夫無法達(dá)到目標(biāo)這是肯定的。

現(xiàn)在還有很多孩子不愿意離開微信qq，是擔(dān)心沒自由，怕孤獨(dú)，怕沒有朋友，怕朋友離她而去，家長(zhǎng)一定要告訴他，如果他的朋友連考學(xué)都不支持，那是真朋友嗎?要明白，自己有了自制力，脫離開了手機(jī)和游戲，才能突圍去追求自己的夢(mèng)想，成為不一樣的自己。

3.鍛煉身體非常重要。

身體是革命的本錢，一旦生病請(qǐng)假回家，你就會(huì)缺掉好多課，而且老師也沒有時(shí)間幫你補(bǔ)。尤其要重視勞逸結(jié)合，決不能因?yàn)橼s作業(yè)而不上體育課。

一個(gè)中考狀元這樣說：記得初三上期中考試前，我每天都要參加區(qū)運(yùn)會(huì)的訓(xùn)練，甚至考試期間我也要出來練長(zhǎng)跑。有一些同學(xué)擔(dān)心這樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，就請(qǐng)假不來訓(xùn)練，而我卻堅(jiān)持完成全部任務(wù)。最后我考試全級(jí)第一，區(qū)運(yùn)會(huì)女子800米第四(2分49秒)。參加適度的體育鍛煉并不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，反而可以幫助緩解疲勞和緊張，提高晚自習(xí)的效率，考前晚上也不會(huì)失眠了。

一個(gè)清華學(xué)霸這樣說：我們班今年有20個(gè)人報(bào)名參加北京國(guó)際馬拉松(全國(guó)報(bào)名的大學(xué)生只有5000人，清華就有3000人)——一是為了體驗(yàn)一下，二是對(duì)自己的耐力很有信心。推薦大家多練習(xí)長(zhǎng)跑，最好每天跑個(gè)1000米。相信吧，等你們到了一流大學(xué)需要熬夜做研究的時(shí)候，你們將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)打下的身體健康根基是多么重要。

4.關(guān)于怎么學(xué)好初中課程。

初中的知識(shí)難度系數(shù)不是很高，只要上課認(rèn)真聽課，課后保質(zhì)保量地完成作業(yè)就能掌握。智商的高低對(duì)知識(shí)的掌握影響并不大。一分耕耘，一分收獲，在完成老師布置的作業(yè)之后要自己找練習(xí)做，要學(xué)會(huì)及時(shí)地整理筆記，歸納總結(jié)。

整理筆記是一種很好的復(fù)習(xí)方法，初三時(shí)我很喜歡整理數(shù)學(xué)筆記，經(jīng)?；ù罅康臅r(shí)間整理知識(shí)點(diǎn)和相應(yīng)的錯(cuò)題，好題。筆記可以按考點(diǎn)和模型，來源主要為知識(shí)梳理以及自己做過的錯(cuò)題和好題。

復(fù)習(xí)的時(shí)候，查缺補(bǔ)漏很關(guān)鍵，考前不用做太多難題，只要將練習(xí)冊(cè)和試卷中所有的錯(cuò)題都弄懂即可。不懂的問題要及時(shí)問老師，問同學(xué)。在平時(shí)將錯(cuò)題一一消滅，考試前就能從容不迫。每次一下課，班上的同學(xué)就會(huì)搶著去找老師答疑。哪怕我實(shí)在沒有問題可問，我也會(huì)站在一旁聽聽別人的疑問和老師的答復(fù)。

5.怎樣利用時(shí)間。

合理地利用時(shí)間很重要，初中尤其是到了初三，時(shí)間很緊，要爭(zhēng)分奪秒。晚上在宿舍等洗澡位置的時(shí)候可以聽聽英語(yǔ)，或背背古文。中午的時(shí)候我通常選擇留在課室里面寫作業(yè)，比別人晚半個(gè)小時(shí)吃飯。這樣一來既可以避開飯?zhí)玫母叻迤冢帜芡瓿刹糠肿鳂I(yè)。時(shí)間久了，日積月累，就會(huì)在時(shí)間上占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

除了學(xué)會(huì)擠時(shí)間，更要學(xué)會(huì)充分地利用每一分每一秒，提高學(xué)習(xí)效率。我那個(gè)時(shí)候習(xí)慣每天中午和晚修后都會(huì)去自習(xí)室學(xué)習(xí)。自習(xí)室里很安靜，周圍的同學(xué)都在奮筆疾書，這會(huì)形成一股壓力，促使我盡快靜下心。回到家后，我也會(huì)流連于吃的、玩的而無心學(xué)習(xí)。要知道，專注度和學(xué)習(xí)效率密不可分，實(shí)在無法獨(dú)立投入學(xué)習(xí)時(shí)，可以嘗試尋求有利的外部環(huán)境來調(diào)整狀態(tài)。

6.不要抱怨老師。

初中時(shí)，我也曾經(jīng)因?yàn)椴幌矚g政治老師而不喜歡上政治課，那時(shí)候的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)太簡(jiǎn)單了，覺得講的風(fēng)趣幽默、和顏悅色、讓人輕松的才是好老師，對(duì)講的很深?yuàn)W的老師本能的排斥，其實(shí)想想，是自己這門課下的功夫少，總是處于一知半解的狀態(tài)，所以才“厭屋及烏”。

上大學(xué)之后發(fā)現(xiàn)，老師們講的課更深?yuàn)W，誰也沒工夫手把手、條分縷析地教授每個(gè)學(xué)生。有一次上微機(jī)原理課，老師說，今天回去用protel把課上的電路模擬一下。同學(xué)們都說，我們是這輩子第一次聽說這個(gè)軟件。老師說：“這是電子工程人員必備的軟件?！鞭D(zhuǎn)身就走了。沒辦法，我們回去在圖書館熬了3天終于把這個(gè)軟件學(xué)會(huì)了。

一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們回去用matlab畫一個(gè)三維的圖形。同學(xué)們都說沒學(xué)過——這好像是數(shù)學(xué)系的一門必修課，老師只說了一句：“沒學(xué)過?回去學(xué)呀!”我們又是在圖書館耗了好幾天，基本弄明白了。所以，當(dāng)你覺得有哪一科學(xué)得不太好的，一定不要埋怨老師，自己的努力才是成功的基石。

7.和父母融洽相處。

初中時(shí)候，有些同學(xué)認(rèn)為父母跟不上信息時(shí)代的步伐，認(rèn)為父母out了而不愿與父母交流，打電話敷衍幾句，父母多說幾句都會(huì)被認(rèn)為啰嗦，嫌煩，我覺得我們不應(yīng)該被所謂的青春期、叛逆期控制了，畢竟這個(gè)世界上最無私愛著我們的就是我們的父母。

和父母通電話聊聊天是有必要的，一定要和父母保持融洽的關(guān)系，否則會(huì)影響雙方的心情。父母永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)實(shí)的后盾，有親情的支持，我們腳步更加堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定。

初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇二

初中學(xué)生正處在告別幼稚走向成熟的過渡時(shí)期，即青春期。青春期的孩子面臨著生理和心理上的“突變”，這對(duì)他們的發(fā)展、對(duì)教師和家長(zhǎng)的教育都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。初中學(xué)生的生理發(fā)展方面一般表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

（1）進(jìn)入青春期的初中學(xué)生的生理發(fā)展，到了人體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰，生理上發(fā)生巨大變化，身高、體重迅速增長(zhǎng)，各臟器如心、肺、肝臟等功能日趨成熟，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到或接近成人標(biāo)準(zhǔn)。

（2）一般情況下，女孩比男孩早一年左右進(jìn)入青春期，從乳房開始發(fā)育到月經(jīng)初潮，大約需要2到3年，繼而長(zhǎng)出腋毛、骨盆變大，全身皮下脂肪增多，形成女性豐滿的體態(tài)；男孩則會(huì)長(zhǎng)出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉、肌肉骨骼發(fā)育堅(jiān)實(shí)，形成男性的魁梧體格。

初中學(xué)生的心理發(fā)展方面。

一般表現(xiàn)為以下特點(diǎn)：

（1）伴隨著青春期的性發(fā)育，初中生的性心理也發(fā)生了質(zhì)的飛躍，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出一系列性心理行為，主要表現(xiàn)為性心理的朦朧性和神秘感、動(dòng)蕩性和壓抑性等。

（2）渴望獨(dú)立又事事依賴家長(zhǎng)。進(jìn)入初中以后，孩子們開始探索真正的自我，渴望獨(dú)立，自己決定自己的事情，但由于思維發(fā)展、生活技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還沒完全成熟、完善，仍要依靠父母。此時(shí)，父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯。

（3）自負(fù)和自卑矛盾交織。進(jìn)入青春期后，初中學(xué)生開始學(xué)習(xí)自我觀察和評(píng)價(jià)，但這些評(píng)價(jià)具有相當(dāng)強(qiáng)的主觀性和片面性，常常容易發(fā)生極端變化，經(jīng)常處于自負(fù)與自卑的內(nèi)心沖突之中。

（4）認(rèn)知的發(fā)展變化迅速，如邏輯思維、邏輯記憶都得到了快速的發(fā)展。

初中生家庭教育指導(dǎo)重點(diǎn)。

初中生處于青春期早期，家長(zhǎng)對(duì)孩子在青春早期所發(fā)生的一系列生理和心理的變化應(yīng)該有所準(zhǔn)備，了解青春期孩子的特征，尊重孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，建立積極的親子溝通，接受孩子在成長(zhǎng)過程中的困難并給予正確的指導(dǎo)。初中生家庭教育的重點(diǎn)是青春期教育，提高孩子的抗挫折能力，引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法，幫助孩子平穩(wěn)地度過青春早期。

專題1認(rèn)真對(duì)待孩子人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

升入初中，孩子所面臨的最突出問題是“三多、二難”，即課本多、課時(shí)多、作業(yè)多以及作業(yè)難、時(shí)間安排難。這些可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)的不適感。由于初中畢業(yè)將面臨首次升學(xué)考試，因此，部分家長(zhǎng)更關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而疏于關(guān)注孩子的品德、情感和心理等方面。

初中階段，學(xué)習(xí)固然重要，但此階段是孩子身心健康、人格完善的重要時(shí)期，也是初中生交往能力、實(shí)踐能力、自我控制和調(diào)節(jié)能力等發(fā)展的重要時(shí)期，這些方面不僅會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)，而且關(guān)系到孩子的成人和成才。

專題2科學(xué)對(duì)待青春期孩子的生理、心理變化。

初中階段是整個(gè)青春期發(fā)育的重要階段，孩子的生理和心理會(huì)發(fā)生巨變。要指導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子科學(xué)安排時(shí)間，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣；指導(dǎo)家長(zhǎng)開展科學(xué)的性知識(shí)教育，進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生知識(shí)指導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)及適應(yīng)自己的生理變化；指導(dǎo)家長(zhǎng)開展科學(xué)的性心理指導(dǎo)，進(jìn)行青春期異性間情感的疏導(dǎo)；指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子著眼于問題解決，以合理的方式宣泄情緒；指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)性道德觀念教育，引導(dǎo)發(fā)展健康的性道德情感，指導(dǎo)養(yǎng)成良好的性道德行為，并注意控制家庭微環(huán)境的性刺激。

正因?yàn)槌踔猩幱谶@樣一個(gè)身心突變的關(guān)鍵期，所以，更需要家長(zhǎng)的加倍關(guān)心、愛護(hù)和引導(dǎo)，幫助他們安全、順利地渡過這一關(guān)鍵期。家長(zhǎng)要積極為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的家庭心理環(huán)境，指導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子多參加有益的群體活動(dòng)，與男女同學(xué)友好相處；注重心理溝通，引導(dǎo)孩子以合理的方式宣泄情緒。

專題3高度重視孩子的.睡眠、營(yíng)養(yǎng)和用眼衛(wèi)生。

初中階段的學(xué)習(xí)難度加大、作業(yè)增多，因而營(yíng)養(yǎng)攝入不均、睡眠時(shí)間大大減少、視力受損等問題日趨嚴(yán)重。家長(zhǎng)對(duì)于孩子平時(shí)的健康不僅要關(guān)注，更要講究科學(xué)教養(yǎng)。要保證必要的睡眠時(shí)間，使孩子得到足夠的休息。一般情況下，孩子13-14歲需要9-9.5小時(shí)，15-16歲需要8.5-9小時(shí)。要?jiǎng)?chuàng)造良好的睡眠條件，保護(hù)好孩子的睡眠；引導(dǎo)孩子根據(jù)身心發(fā)展水平，科學(xué)健身，勞逸結(jié)合；要為孩子準(zhǔn)備合理平衡的膳食，盡量保持食物的營(yíng)養(yǎng)成分；要注意指導(dǎo)并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)免疫力；培養(yǎng)孩子養(yǎng)成科學(xué)衛(wèi)生用眼、做眼保健操的好習(xí)慣。

專題4引導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的成才觀念，不要把分?jǐn)?shù)看成教育孩子唯一的目標(biāo)，要更關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和全面、健康的發(fā)展。要引導(dǎo)孩子注重學(xué)習(xí)過程中的能力鍛煉，將寫、講、想結(jié)合起來，加深對(duì)知識(shí)的記憶和運(yùn)用；開展合作學(xué)習(xí)、共同分享；在面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成輕松接納、認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度。

建議家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)情況的交流，定期進(jìn)行自我反思、自我調(diào)整、自我教育。重視對(duì)孩子合理、科學(xué)使用時(shí)間的指導(dǎo)，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，正確利用零星時(shí)間和切割使用在家的小塊時(shí)間，善于安排休息和業(yè)余文體活動(dòng)時(shí)間。通過正確的引導(dǎo)和幫助，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

專題5正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中階段是學(xué)生升學(xué)、分流的關(guān)鍵時(shí)期，因而父母對(duì)于孩子的考試成績(jī)往往比較敏感。要指導(dǎo)家長(zhǎng)平時(shí)更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程和情況，與任課老師保持聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)業(yè)發(fā)展水平，科學(xué)地開展升學(xué)指導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)應(yīng)與相關(guān)的學(xué)科老師一起分析，找尋原因，商討對(duì)策；每次考前，家長(zhǎng)不要給孩子增加心理壓力；指導(dǎo)孩子做好考前復(fù)習(xí)，增強(qiáng)自信心；關(guān)注孩子考前保證身體健康，注意飲食衛(wèi)生；指導(dǎo)父母和孩子樹立正確的考試觀，重過程，避免糾纏于結(jié)果；指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子以平常心對(duì)待每一次考試；指導(dǎo)家長(zhǎng)教會(huì)孩子一些克服考試怯場(chǎng)的方法；指導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子因考試而產(chǎn)生挫折感時(shí)給孩子更多的心理?yè)嵛亢凸膭?lì)，幫助孩子挖掘自己學(xué)習(xí)上的潛能和閃光點(diǎn)。

專題6引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。

中學(xué)生的各種網(wǎng)絡(luò)問題日漸嚴(yán)重，亟需對(duì)其加以引導(dǎo)。家長(zhǎng)要與學(xué)校緊密合作，主動(dòng)引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣，與孩子一起學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)孩子做個(gè)遵紀(jì)守法的“小網(wǎng)民”；要指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)自我尊重、自我發(fā)展；指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己，讓孩子把電腦和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成增加知識(shí)的工具；教育孩子正確把握上網(wǎng)時(shí)間，共同制定“家庭網(wǎng)絡(luò)公約”，相互督促，嚴(yán)格遵守，預(yù)防用網(wǎng)過度；引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)交友中一定要注意加強(qiáng)自我防范和保護(hù)，不能在網(wǎng)上毫無保留地暴露自己的信息，不在網(wǎng)上與對(duì)方以朋友結(jié)交的名義發(fā)生金錢上的交易和關(guān)系，交往中要保持與對(duì)方的距離，不要背著家長(zhǎng)與網(wǎng)友單獨(dú)見面等。對(duì)有網(wǎng)癮的孩子，指導(dǎo)家長(zhǎng)要多給予關(guān)心、理解、尊重、激勵(lì)、寬容、信任，并積極向?qū)I(yè)矯治人士求助。

專題7充分了解并尊重孩子。

初中階段，孩子的自我意識(shí)和獨(dú)立人格開始覺醒，他們開始感覺到生活中有自己的秘密和隱私，不愿意和父母溝通，但他們各方面的發(fā)展尚不成熟，也缺乏足夠的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷。因此，需要父母給予更多的了解和關(guān)注。家長(zhǎng)要了解孩子身心發(fā)展的情況，如身體發(fā)育素質(zhì)、習(xí)慣養(yǎng)成、情緒特征、興趣傾向、智力特點(diǎn)等，從中把握孩子成長(zhǎng)中的各種問題。

面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽、溝通，注意了解孩子的生活狀況、學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心孩子的心情和心事；告訴孩子遇到事情要主動(dòng)與父母商量，尋求解決辦法；家長(zhǎng)未經(jīng)孩子同意，不要私拆、隱匿、毀棄孩子的信件、郵件；保持和孩子的親密感情關(guān)系，與孩子共同創(chuàng)造生活的樂趣，營(yíng)造平等、寬松的親子關(guān)系，才能幫助孩子健康成長(zhǎng)。特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要善于以積極平和的態(tài)度與孩子一起分析原因、制定對(duì)策。

專題8正視孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題。

引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握孩子成長(zhǎng)的規(guī)律和身心特點(diǎn)，正確對(duì)待孩子在走向獨(dú)立過程中不可避免的正?，F(xiàn)象；教會(huì)孩子控制情緒方法，激勵(lì)孩子良好的言行，避免孩子養(yǎng)成不良的情緒表達(dá)習(xí)慣；承認(rèn)并接受孩子的個(gè)別差異，孩子的體能、興趣、智力、志向都不相同，父母要多欣賞、多贊美其優(yōu)點(diǎn)，幫助其克服弱點(diǎn)。

引導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折的勇氣，給予支持與鼓勵(lì)，培養(yǎng)其耐挫力并引導(dǎo)其從中吸取教訓(xùn)和啟示。在孩子遭遇挫折時(shí)，應(yīng)給予協(xié)助而不是責(zé)備；幫助其分析原因，避免推諉，避免孩子對(duì)挫折過度自責(zé)，要多加安慰，給予支持性的談話等。無論孩子犯了什么錯(cuò)誤，家長(zhǎng)一定要成為孩子心靈的依靠。否則，孩子在成年人中找不到依靠，就會(huì)轉(zhuǎn)向任何能給他們以“幫助”的人，有可能離正常的道路越來越遠(yuǎn)。

專題9重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。

缺乏自主、獨(dú)立是目前初中階段孩子中比較突出的問題。具體表現(xiàn)為缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、能力和習(xí)慣，生活上依賴，自理能力較弱，抗挫折能力較差等。科學(xué)文化知識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，但是，非智力因素對(duì)人的影響同樣重要。特別是孩子的獨(dú)立自主能力，對(duì)他們?nèi)蘸蟮墓ぷ?、生活影響很大。要引?dǎo)家長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，學(xué)習(xí)體驗(yàn)并掌握多種技能。

家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)而減少他們的家務(wù)責(zé)任，而應(yīng)盡可能讓他們承擔(dān)一定的家務(wù)；同時(shí)，注意培養(yǎng)和發(fā)展孩子各方面的非智力因素，并為他們提供獨(dú)立判斷、獨(dú)自解決問題的場(chǎng)合與機(jī)會(huì)；從最貼近孩子的學(xué)習(xí)入手，重視培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。針對(duì)初三學(xué)生的身心在不斷走向成熟、興趣與能力特點(diǎn)逐步增強(qiáng)的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己去面對(duì)人生的選擇，并為此擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。

專題10引導(dǎo)孩子做個(gè)合格小公民。

初中階段是人格培養(yǎng)的重要階段，要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng),教育孩子“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，培養(yǎng)孩子的愛國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，提高分辨是非、依法辦事的能力，努力使其成為知法、守法、用法、護(hù)法的合格公民。

法律法規(guī)是維系社會(huì)公共安全、保障人人平等的基礎(chǔ)，是每個(gè)公民必須學(xué)習(xí)、遵守的行為規(guī)范，法律法規(guī)常識(shí)的教育是培養(yǎng)孩子健全人格的必要手段。所以，引導(dǎo)教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、嚴(yán)格遵守法律、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己，是每位家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。為了保障青少年的健康發(fā)展，我國(guó)目前已經(jīng)頒布的相關(guān)法律法規(guī)有《未成年人保護(hù)法》、《青少年保護(hù)條例》、《未成年人違法犯罪懲處條例》、《義務(wù)教育法》等。引導(dǎo)家長(zhǎng)要以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)青少年保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)；教育孩子學(xué)習(xí)法律，學(xué)會(huì)用法律法規(guī)來維護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯；引導(dǎo)孩子在遇到或可能遇到壞人侵害時(shí)，敢于拿起法律的武器來捍衛(wèi)自己，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)的方法與技能。

初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇三

“五到”就是指耳、眼、口、手、腦都要?jiǎng)悠饋?，多種感覺器官并用，多種身體部位全部參與聽課活動(dòng)。同時(shí)調(diào)動(dòng)這些感官所獲得的感受是一種綜合的、立體的感受。

“五到聽課法”要求聽課者全神貫注，靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求，適時(shí)調(diào)整聽課方法。這種聽課方法，是效率最高的聽課方法之一。

初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇四

一部繁雜龐大的百年家族史，一部脈絡(luò)清晰的地方興衰史。在時(shí)間的洪流中，個(gè)人在大背景的起伏中顯得那樣無力。羸弱嬌小的被奪去生命，孤獨(dú)執(zhí)著著的留下悲傷的痕跡。無端去世的雷梅苔絲的蘿莉像被作為祖母的形象保存，到最后仍然在咬手指的雷貝卡執(zhí)著的不肯死去。經(jīng)歷奪走3000人生命騷亂的阿卡迪奧得不到任何人的相信。他們都是人群的異子，孤獨(dú)的極端。

對(duì)于我，則早已習(xí)慣了與孤獨(dú)為伴，未必開心，但也未必悲哀。孤獨(dú)是一個(gè)陪伴人一生的伙伴是一個(gè)既定事實(shí)，與其否認(rèn)，與其抗?fàn)帲c其無謂的逃避，不如接受它，擁擠的人群里讓它保護(hù)你回家，周六的上午讓它陪你吃早餐，整理陽(yáng)光，周日的下午讓它陪你曬曬太陽(yáng)，曬曬俱疲的身體與心靈。

如果你和我、和大多數(shù)人一樣，周期性的抑郁，不妨看看這本書，讓書中孤獨(dú)人的魯莽激起你無畏抗?fàn)幍挠職?。也許，我們可以活得更牛逼哄哄，至少在別人眼中。奧雷良諾上將死去的時(shí)候，我心中一陣痛楚，就是這么想的。

我相信，這本書能給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。

百年孤獨(dú)讀后感600字作品。

用了一個(gè)月時(shí)間，看了《百年孤獨(dú)》這本書?，F(xiàn)在看完了，回過頭來想了想“百年孤獨(dú)”這個(gè)名字。可以把“百年孤獨(dú)”這個(gè)名字拆開來品了一下?！鞍倌辍笨梢员硎灸甏拈L(zhǎng)久，也就是說拉丁美洲人民被壓迫，被剝削的苦難歲月是漫長(zhǎng)的?！肮陋?dú)”，造成拉丁美洲孤獨(dú)的原因是什么呢?拉丁美洲這片廣袤的土地，蘊(yùn)含著無窮的神秘，創(chuàng)造過輝煌的古代文明，但拉丁美洲的近代史卻充滿了恥辱與壓迫，血型與悲劇。自十九世紀(jì)中期到二十世紀(jì)七十年代的一個(gè)多世紀(jì)，這片神秘土地經(jīng)歷了百年的風(fēng)云變幻。在作者進(jìn)行創(chuàng)作的七十年代，幾乎整個(gè)拉丁美洲都處在軍人獨(dú)裁政治的統(tǒng)治下。

作者描繪了馬貢多的興盛和衰亡，在這個(gè)小小的城鎮(zhèn)里凝聚了哥倫比亞豐富的史實(shí)和復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，哥倫比亞在西班牙殖民者入侵以前，經(jīng)歷著一個(gè)原始落后，但沒有**騷擾的和平時(shí)期。想當(dāng)初，馬貢多何嘗不是這樣。居民們?nèi)粘龆?，日落而息，他們耕種牧畜，樸實(shí)勤勞，與世無爭(zhēng)。用書上的句子就是“在許多村莊中，馬貢多是最有秩序，最勤勞的一個(gè)。那真是一個(gè)幸福的村莊，那里沒有一個(gè)超過30歲，也從未死過人?！薄斑@塊天地是如此嶄新，許多事物尚未具名，提起來還得用手指指點(diǎn)點(diǎn)?！钡?，其愚昧落后的現(xiàn)象之一就是近親結(jié)婚。布恩迪亞家族的第五代人和第六代人，都生下了一個(gè)長(zhǎng)豬尾巴的人。因?yàn)橛廾?，社?huì)無法進(jìn)步，落后的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，所以絕對(duì)不能閉關(guān)自守，這樣只會(huì)讓馬貢多，拉丁美洲永遠(yuǎn)的孤獨(dú)下去。

在布恩迪亞家族中，夫妻之間，父母之間，父女之間，兄弟姐妹之間，沒有感情溝通缺乏信任和了解。盡管很多人為打破孤獨(dú)進(jìn)行種種艱苦的探索，但由于無法找到一種有效的辦法把分散的力量統(tǒng)一起來，最后均以失敗告終，這種孤獨(dú)不僅彌漫在布恩迪亞家族和馬貢多鎮(zhèn)，而且由于滲透了愚昧的思想，成為阻礙國(guó)家進(jìn)步的絆腳石。

加西亞·馬爾克斯說：“命中注定百年孤獨(dú)的世界最終會(huì)獲得并將永遠(yuǎn)享有出現(xiàn)在世上的第二次機(jī)會(huì)?！焙髞碇趁裾唠m然給拉丁美洲帶來了西方文明，似乎改變了它與世界隔絕的獨(dú)立狀態(tài)，但是他也掠走了大量的寶貴財(cái)富，加重了人民的負(fù)擔(dān)和痛苦。

如果拉丁美洲能夠在殖民者侵入之前覺悟，拉丁美洲命中需要團(tuán)結(jié)起來，共同努力擺脫孤獨(dú)，拉丁美洲感到孤獨(dú)的原因就是一位閉關(guān)自守，造成愚昧思想，二“孤獨(dú)”的反義詞是“團(tuán)結(jié)”。解決問題的辦法即脫離孤獨(dú)的狀態(tài)的途徑也就是孤獨(dú)的反面——團(tuán)結(jié)起來。

初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇五

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”邊聽邊思考也是一種有效的聽課方法。聽一般是被動(dòng)地吸收，思則是主動(dòng)地思考。

邊聽邊思，可以在由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的過程中，逐步加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。只聽不思考，錄音機(jī)式的聽課，囫圇吞棗，談不上真正掌握知識(shí)，更談不上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

以思促聽，能知其然也能知其所以然。

初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇六

聽課時(shí)，對(duì)疑難問題，不一定馬上打斷老師講課，可以暫時(shí)記下來，待下課后再思考或再請(qǐng)教同學(xué)、老師。這樣做，一是不影響老師的教學(xué)計(jì)劃，也不會(huì)因個(gè)人糾纏某個(gè)問題而耽誤大家的時(shí)間，還可以促使自己深入鉆研問題，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

總而言之，內(nèi)在的欲望決定了努力地程度和做事態(tài)度。

初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇七

階段培訓(xùn)是指針對(duì)某個(gè)特定階段的培訓(xùn)活動(dòng)，它既可以是專業(yè)技能的培訓(xùn)，也可以是管理能力的提升，甚至是個(gè)人素養(yǎng)的提高。在職場(chǎng)中進(jìn)行階段培訓(xùn)，能夠讓我們更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求和變化，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。在完成一次階段培訓(xùn)后，不同的人會(huì)有不同的體會(huì)和收獲。接下來，本文將從個(gè)人成長(zhǎng)、內(nèi)省反思、交流合作、目標(biāo)明確和實(shí)踐鍛煉五個(gè)方面，來談?wù)劚救说碾A段培訓(xùn)心得體會(huì)。

一、個(gè)人成長(zhǎng)。

階段培訓(xùn)是一個(gè)提升個(gè)人素質(zhì)和展示潛力的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，提高了自身專業(yè)技能和信心，更好了解和適應(yīng)了職業(yè)發(fā)展的需求和變化。例如，在一次管理培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)、解決問題和提高績(jī)效，這不僅能夠幫助我更好地管理自己的團(tuán)隊(duì)，還可以提升自己在公司內(nèi)部的知名度和信任度。

二、內(nèi)省反思。

通過參加階段培訓(xùn)，我開始更加關(guān)注自己的行為和想法，從而更深入地觀察和反省自己的人生態(tài)度和職業(yè)方向。例如，在一次職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)中，我意識(shí)到我對(duì)職業(yè)的認(rèn)知和預(yù)期并不清晰，從而開始更加仔細(xì)地思考自己的職業(yè)規(guī)劃方向，更有針對(duì)性地制定職業(yè)計(jì)劃和目標(biāo)。

三、交流合作。

階段培訓(xùn)是一個(gè)促進(jìn)人際交往和協(xié)作的機(jī)會(huì)。在參加培訓(xùn)的過程中，我結(jié)交了與我志同道合的人，共同分享經(jīng)驗(yàn)和心得，從而更深入地了解行業(yè)和職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。例如，在一次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了一位技術(shù)牛人，我們意識(shí)到我們具備互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)，于是決定合作創(chuàng)業(yè)，并在之后的日子里一起創(chuàng)造了不少業(yè)績(jī)和口碑。

四、目標(biāo)明確。

在階段培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)和技能，還能夠明確自己的職業(yè)和生命目標(biāo)。有些培訓(xùn)涉及到深入思考和探討人生的價(jià)值觀和信仰，有些培訓(xùn)則通過集中訓(xùn)練和演示，讓我們認(rèn)清和實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)期望。例如，在一次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我意識(shí)到自己希望成為一位交流能力和執(zhí)行力兼?zhèn)涞墓芾碚?，于是，我開始為了更好地提升這些能力而積極行動(dòng)，并迎來了自己所期待的職業(yè)晉升和成就。

五、實(shí)踐鍛煉。

最后，階段培訓(xùn)最大的價(jià)值在于能夠幫助我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。例如，在一次銷售培訓(xùn)中，我知道了一些提高銷售能力的技巧和方法，并通過實(shí)際場(chǎng)景的模擬演練和互相評(píng)價(jià)，將這些技巧和方法應(yīng)用到了實(shí)際銷售中，并最終獲得了比較好的業(yè)績(jī)。

總之，在職場(chǎng)中進(jìn)行階段培訓(xùn)，能夠幫助我們提高自身的職業(yè)素質(zhì)，展示自身的潛力，更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求和變化，并且通過個(gè)人成長(zhǎng)、內(nèi)省反思、交流合作、目標(biāo)明確和實(shí)踐鍛煉五個(gè)方面來提高自己的職業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，從而取得更多的職業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展前景。

初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇八

在Java培訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)中，我對(duì)Java編程有了更深入的了解。通過實(shí)踐和理論的結(jié)合，我能夠更好地掌握基本的編程概念和技巧。在這篇文章中，我將分享我在Java培訓(xùn)階段的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)過程的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)Java并不容易，我在培訓(xùn)期間遇到了許多挑戰(zhàn)。最初，我對(duì)編程概念和語(yǔ)法的理解還是很淺顯，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。我需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來查閱資料和咨詢同學(xué)和導(dǎo)師。同時(shí)，學(xué)習(xí)Java也需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)編程。我經(jīng)常會(huì)遇到難以解決的問題，但通過反復(fù)嘗試和不斷改進(jìn)，我逐漸克服了這些困難。

第三段：培訓(xùn)帶來的好處。

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盡管學(xué)習(xí)Java很有挑戰(zhàn)性，但是培訓(xùn)帶來了無數(shù)的好處。首先，我學(xué)會(huì)了如何思考問題和解決問題的能力。編程是一門需要邏輯思維的藝術(shù)，培養(yǎng)了我分析和解決問題的能力。其次，我也學(xué)到了良好的編碼習(xí)慣和規(guī)范。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了如何編寫可維護(hù)和可讀性高的代碼，這對(duì)我將來參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目將非常有幫助。最重要的是，通過培訓(xùn)，我對(duì)Java的理解變得更加深入和全面，這使我有信心面對(duì)更高級(jí)的Java課程和項(xiàng)目。

第四段：培訓(xùn)中碰到的困難和推薦的解決方法。

在培訓(xùn)中，我遇到了一些具體的困難，但是通過一些解決方法，我能夠成功地克服這些問題。例如，我發(fā)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合是最有效的學(xué)習(xí)方式。閱讀教材和編寫代碼相結(jié)合，可以幫助我更好地理解和記憶Java的各個(gè)方面。此外，積極參與討論并與同學(xué)交流也是一個(gè)很好的方法。通過和同學(xué)的合作和互動(dòng)，我能夠獲得不同的觀點(diǎn)和解決問題的思路。總之，對(duì)于任何困難，主動(dòng)尋求幫助和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，是克服困難和提高編程能力的關(guān)鍵。

第五段：結(jié)論和展望。

通過這次Java培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)Java編程的知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了解決問題和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。這次培訓(xùn)是我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的起點(diǎn)，我計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Java并在將來的編程項(xiàng)目中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的Java工程師。

總結(jié)：Java培訓(xùn)階段的心得體會(huì)是通過實(shí)踐和理論結(jié)合、堅(jiān)持不懈的練習(xí)、克服各種困難和主動(dòng)尋求幫助，我成功地學(xué)到了許多有關(guān)Java編程的知識(shí)和技巧。這次培訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)我解決問題和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力起到了非常重要的作用。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和深入研究Java，并將所學(xué)應(yīng)用于將來的實(shí)際項(xiàng)目中。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的Java工程師。

初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇九

階段培訓(xùn)是人們?cè)诼殬I(yè)生涯中不可或缺的一部分。無論在哪個(gè)領(lǐng)域，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。而階段培訓(xùn)是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以提高我們的技能和知識(shí)水平。在進(jìn)行階段培訓(xùn)的過程中，我有了許多感悟和收獲，接下來就讓我來分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)到自身的不足和差距感。

在參加階段培訓(xùn)的過程中，我們可以認(rèn)識(shí)到自身在某些方面存在不足和差距感。當(dāng)我們意識(shí)到這些問題時(shí)，就會(huì)更加有動(dòng)力去改善自己，在工作中更加努力。我曾參加過一次財(cái)務(wù)方面的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)自己在財(cái)務(wù)方面的知識(shí)還存在一定缺陷，這讓我更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的技能水平，最終在工作中得到了應(yīng)有的肯定。

第三段：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

階段培訓(xùn)往往是由不同部門的人員一起參加，這就需要我們?cè)鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在培訓(xùn)的過程中，我們會(huì)遇到很多問題，需要與同事一起協(xié)作解決。這樣的合作可以使我們更好地去理解他人的觀點(diǎn)，溝通能力也會(huì)得到更好的提升。我曾參加過一次跨部門的培訓(xùn)，通過與不同部門的同事交流，我獲得了很多有價(jià)值的信息，并且更好地了解了團(tuán)隊(duì)的合作方式。

第四段：提高自身的自我管理和綜合素質(zhì)能力。

在階段培訓(xùn)中，我們需要自我管理和綜合素質(zhì)能力。在培訓(xùn)的過程中，我們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，學(xué)習(xí)的過程中需要靈活運(yùn)用各種資源，給自己提供更多的知識(shí)儲(chǔ)備。我經(jīng)常參加一些外語(yǔ)培訓(xùn)，通過自我管理，制定周密的計(jì)劃，使我的外語(yǔ)水平得到很大的提升。另外，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我們需要注意自身的綜合素質(zhì)能力的提升，如表達(dá)能力、分析能力等等。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總結(jié)階段培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)，階段培訓(xùn)具有非常大的意義，可以幫助我們提升自身的技能，認(rèn)識(shí)自身的不足并予以改善，加強(qiáng)個(gè)人綜合素質(zhì)。在今后的職場(chǎng)，階段培訓(xùn)也將是我們不可或缺的一部分，不斷學(xué)習(xí)、錘煉自己，成為職場(chǎng)的佼佼者。

初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇十

每到期末,最讓我們班主任頭疼的就是如何給學(xué)生寫。

評(píng)語(yǔ)。

一個(gè)班級(jí)五十幾名學(xué)生,而寫出來的評(píng)語(yǔ)常常大同小異甚至班級(jí)換了,學(xué)生換了,評(píng)語(yǔ)還是那么幾句;下面是有初中階段性評(píng)語(yǔ)，歡迎參閱。

1、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，自我控制能力有待加強(qiáng)，本期的學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，不能持之以恒，其實(shí)學(xué)習(xí)最忌一暴十寒。縱觀本期學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物是你的跛腿學(xué)科，在思想上要引起高度重視并采取有效的方法改進(jìn)之。注意：期末略有進(jìn)步，然不足以自豪。望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

2、文靜的你常常面帶微笑，似乎很少見過你生氣的樣子，同學(xué)關(guān)系融洽。無論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績(jī)較上期都有非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俣炔饺雰?yōu)秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不能偏科造成不必要的損失。繼續(xù)努力吧，勝利就在眼前!

3、是個(gè)有恒心、有毅力的孩子，目標(biāo)一旦定下，便能持之以恒地為之努力。這個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)，相信會(huì)對(duì)你的一生都產(chǎn)生很大的影響，會(huì)成就你的人生，繼續(xù)加油吧!孩子，讓自己變得更強(qiáng)大吧!

4、你是我們班的“記憶達(dá)人”，每一次的背誦你總是最快的那一個(gè)，老師好欣賞你。同時(shí)你也是最愛思考的孩子之一，以后在學(xué)習(xí)中要下功夫把字寫好哦!老師期待著!

5、懂事、有孝心。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。對(duì)一些問題過于多慮對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，有時(shí)上課時(shí)注意力難以集中，望在今后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，再創(chuàng)輝煌。特別提醒你要注意的是：穩(wěn)定情緒、穩(wěn)定成績(jī)。

6、老師喜歡你上課認(rèn)真聽講的樣子，也喜歡你打破砂鍋問到底的精神，如果你可以把作業(yè)寫工整些，東西收拾好些，那就更好了!

7、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，然刻苦學(xué)習(xí)的精神不足。程瑞：當(dāng)前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態(tài)，期中與期末的成績(jī)起伏一定給你很多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，望認(rèn)真總結(jié)，分析薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地予以解決。高中時(shí)代已過去了一半，要有高度的時(shí)間緊迫感并付諸行動(dòng)乃是當(dāng)務(wù)之急。

8、尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)關(guān)系融洽，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。在強(qiáng)手如林的形勢(shì)下，你依然能做到穩(wěn)中有升，躍入年級(jí)81名，班級(jí)第9名的好成績(jī)，說明你的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分穩(wěn)定;朱靜你當(dāng)然知道：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。班主任希望你將這次成績(jī)當(dāng)做一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進(jìn)。

9、坦率地說：陳曉，你有著很多優(yōu)點(diǎn)，對(duì)老師很尊敬，同學(xué)關(guān)系融洽，也能接受老師對(duì)你的指教，學(xué)習(xí)目標(biāo)也很明確，但本期積累的問題也較多，主要反映在不能專心聽講，因而導(dǎo)致課后問題很多，雖然你也能主動(dòng)提問，但比起課堂中的知識(shí)來說，僅僅是芝麻與西瓜的關(guān)系。還有一年半的學(xué)習(xí)時(shí)間了，珍惜它。具體地說就是要珍惜上課時(shí)間和自習(xí)時(shí)間，必有所獲。

10、你很有男子漢氣概，看起來成熟懂事。各方面都不用老師操心。學(xué)習(xí)上語(yǔ)文要注意書寫，數(shù)學(xué)要認(rèn)真仔細(xì)，不要粗心哦!

11、聰慧大方的你最受大家歡迎。你學(xué)習(xí)勤奮刻苦，生活上樂于助人，又多才多藝。老師們對(duì)你贊嘆不已。這次英語(yǔ)的失誤不用太糾結(jié)，找到方法，期待你再創(chuàng)佳績(jī)!

12、身為班干，堅(jiān)持原則是你的最大優(yōu)點(diǎn)，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)異常刻苦，成績(jī)優(yōu)異，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠(yuǎn)大，當(dāng)然這還有很長(zhǎng)的一段路要走。

14、期末考試的大輻度進(jìn)步讓班主任既為你高興，又為你惋惜：高興的是你以班級(jí)34名的成績(jī)進(jìn)入年級(jí)203名;惋惜的是你本可以有更大的進(jìn)步，但由于你我都知道的原因?qū)е铝四愕膶W(xué)習(xí)時(shí)間及心態(tài)受到很大的影響。我想只要你花大力氣將英語(yǔ)及物理成績(jī)提高上來同時(shí)穩(wěn)定其它學(xué)科，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必將地有更大的進(jìn)步，我期待著這一天。

15、熱情大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、能一定的組織協(xié)調(diào)能力，生活委員的工作開展的有條不紊，熱心班級(jí)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，成績(jī)良好。望在今后的學(xué)習(xí)中抓緊課堂40分鐘時(shí)間，注意力集中，認(rèn)真聽課，只要你在新學(xué)期真正地做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面提高自已的學(xué)習(xí)成績(jī)不是不可能的事。

16、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，成績(jī)良好。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，能積極參加班級(jí)活動(dòng)。理科較強(qiáng)，語(yǔ)文英語(yǔ)稍弱，望加大跛腿學(xué)科的學(xué)習(xí)力度，使各科成績(jī)均衡發(fā)展，我堅(jiān)信：以你的智力水平，遠(yuǎn)沒有達(dá)到你應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，只要你真正地全力以赴，刻苦學(xué)習(xí)，必將有一個(gè)全新展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前。我期待這一天!

17、我總想摸一下你那大大的腦袋，因?yàn)槌錆M智慧的大腦著實(shí)讓人喜歡。要讓它充滿智慧，需要你不斷給它補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”，你說對(duì)嗎?多讀、多看、多想、多練……讓“營(yíng)養(yǎng)”不斷地輸入你的頭腦吧!

18、樸實(shí)、執(zhí)著、勤學(xué)好問是你的優(yōu)點(diǎn)，無論是上課還是課后，總能聽到你積極回答問題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學(xué)習(xí)成績(jī)位居班級(jí)前列，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，原則性強(qiáng)，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學(xué)習(xí)方法的積累與運(yùn)用。

19、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，雖然言語(yǔ)不多，對(duì)很多問題有深刻的認(rèn)識(shí)，個(gè)頭不高，但藍(lán)球技術(shù)不錯(cuò)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度較端正，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可方法的原因，本期學(xué)習(xí)成績(jī)沒有大的進(jìn)步，望認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)在下學(xué)期有較大的突破。

20、在老師心目中，你是一個(gè)懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手。在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣。你熱心助人，關(guān)心同學(xué)。還能寫一手好字，每當(dāng)老師批到你作業(yè)時(shí)，總覺得是一種享受。希望你今后課堂上要大膽些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

21、你那次勇敢地上臺(tái)演講，羸得了廣大同學(xué)們對(duì)你的信任，做為一名體育委員，你盡職盡責(zé)，同時(shí)作為一名班干部，要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要有不計(jì)較個(gè)人得失的胸懷，本期同學(xué)人氣指數(shù)有待提高，要主動(dòng)分析原因并努力改正之。學(xué)習(xí)方面給予班主任留下了上課極積回答問題的良好印象，成績(jī)良好，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

22、文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學(xué)的喜愛，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)：不驕不躁是你的優(yōu)點(diǎn)，因此無論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅(jiān)信：你是最終的強(qiáng)者!

23、元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;我喜歡聽你們合唱《奔跑》的聲音，更欣賞你們?nèi)Ρ寂艿膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。期中期末連續(xù)兩次較大幅度地進(jìn)步必將激起你繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)的斗志，我想信：世上無難事，只怕有心人。

24、你是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩。課堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的問題，也是一位喜愛閱讀、心靈手巧的孩子，老師希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì)更優(yōu)秀的，加油，孩子!

25、從期中期末成績(jī)對(duì)比分析可見，本期后期你進(jìn)步非?？?，各科成績(jī)比較均衡，發(fā)展勢(shì)力頭喜人，讓班主任為你感到高興，你可以感到自豪，但不能自滿，須知競(jìng)爭(zhēng)是強(qiáng)烈的，稍不留神，便有落后的危險(xiǎn)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。望繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進(jìn)!

26、我想你一定了解班主任的教育原則：先成人，后成材。通過半年的師生交往，你的上課時(shí)敏捷的思維和課后缺乏理智的行為都給我留下了極為深刻的印象，同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑及學(xué)校的處理也給你留下了慘痛的教訓(xùn)。后期有較大改進(jìn)，但距班主任對(duì)你的要求尚有一段距離，期末再度步入班級(jí)前十名，實(shí)屬不易，我想，后半學(xué)期你已盡最大努力了。期望你下學(xué)期徹底改變不良習(xí)慣，步入良性的成長(zhǎng)軌道中來。

27、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，能認(rèn)真聽課，課后也能針對(duì)不懂的問題提問，但總體上來說，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，還沒有一種強(qiáng)烈的時(shí)間緊迫感，給人一種不慌不忙的感覺，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)難以有明顯的進(jìn)步。我想在新學(xué)期里，一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真探究適合自已的學(xué)習(xí)方法，提高效率，必有所獲。

28、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。期末考試的失利對(duì)你來說是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，期中考試的數(shù)理第一為你的語(yǔ)英填補(bǔ)了一部分空白，而期末的失利主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)和物理兩科，再加上其它的文科跛腿，從而導(dǎo)致當(dāng)前的結(jié)果，利用寒假認(rèn)真總結(jié)，力爭(zhēng)開學(xué)初的入學(xué)考試再打翻身仗。

29、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)而又不乏年青人的沖動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，晚自習(xí)你總是走的最晚，但早自習(xí)你也偶爾遲到，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，但距班主任對(duì)你的要求尚有一段距離，不知pc是否對(duì)你產(chǎn)生了一點(diǎn)影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回自已的“椅子”。

30、常駐臉上的笑容和球場(chǎng)上頑強(qiáng)抨搏的身影勾勒出你樂觀而不服輸?shù)男愿瘢瑢W(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度比較端正，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)或方法的原因，文化課成績(jī)有待進(jìn)一步提高，但千萬不能灰心，只有將球場(chǎng)上的抨搏精神投入到學(xué)習(xí)中去，考入理想的體校不是不可能的。

31、在班主任的心目中，你一直是一個(gè)認(rèn)真而負(fù)責(zé)的學(xué)生，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;任團(tuán)支部書記工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上比較抓緊，也許是分科以后不適應(yīng)的原因總分學(xué)科成績(jī)有所下滑，望及時(shí)調(diào)整心態(tài)，分清努力學(xué)習(xí)與大量閱讀課外書籍的主次關(guān)系，調(diào)整心態(tài)，卷土重來。

32、酷愛唱歌的你給班級(jí)帶來了歡樂，能積極參加班級(jí)活動(dòng)(元旦長(zhǎng)跑)，擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員工作初有成效;尊敬師長(zhǎng)但又經(jīng)常不聽老師的勸告而犯錯(cuò)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的同時(shí)不能控制自已的沖動(dòng)而發(fā)生不應(yīng)有的糾紛;其實(shí)你入學(xué)時(shí)的成績(jī)并不是很差，但不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣將你拖到了隊(duì)伍的后面，只有奮起直追，才能回到你就有的位置。

33、你聰穎的頭腦、開朗的性格、動(dòng)聽的歌聲給老師留下了深刻的印象。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加班級(jí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)尚明確，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成績(jī)中游。從期末成績(jī)來看，語(yǔ)文英語(yǔ)拖了你的后腿，望認(rèn)真分析原因，針對(duì)性地解決問題，力爭(zhēng)在下學(xué)習(xí)卷土重來。

34、很高興地看到你期中期末成績(jī)連續(xù)兩次較大輻度的回升，可不要太驕傲哦?？v觀你的成績(jī)可見：物理跛腿比較嚴(yán)重，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物此起彼伏，很不穩(wěn)定，這對(duì)總體成績(jī)的提高是不利的。望認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，刻苦學(xué)習(xí)，為高三總體復(fù)習(xí)迎考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外小聲地說一句，下學(xué)期可要減少遲到次數(shù)，提前到校早讀。我想你的成績(jī)一定還能有突破!

35、在老師心目中，你一直是一個(gè)學(xué)習(xí)自覺，有計(jì)劃和安排的小女孩，特別是這個(gè)學(xué)期在晚自習(xí)上，你總是率先完成作業(yè)任務(wù)，并且做得很好!你的衛(wèi)生也做得干凈整潔，老師真為你高興。

1、你是一個(gè)善良的女孩，誠(chéng)懇樸實(shí)，恬靜可人。在生活中你總是默默扮演著自己的角色，去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學(xué)習(xí)方面，你能充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步，但離老師與家長(zhǎng)的要求還有一段距離，希望你能充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，早日達(dá)到心中的目標(biāo)。

2、你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你在班里從不張揚(yáng)，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信，因?yàn)槟阌米约簝?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明著你的實(shí)力。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。

3、你那圓溜溜的眼睛特別有神氣，你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)。你的一言一行，一舉一動(dòng)，都充分地證明了你是個(gè)懂事，能干，明事理的好女孩;從你的學(xué)習(xí)成績(jī)上可以看出你是個(gè)求學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。你小小年紀(jì)就懂得自覺，老師祝賀你!但上課有時(shí)精神不夠集中，你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。希望你今后能積極開動(dòng)腦筋，活躍思維，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

4、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體，待人有禮，希望你今后多讀書、勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來，有那么多的好老師用心教你，只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)提高，我會(huì)滿懷信心地等著這一天的。

5、你是個(gè)有強(qiáng)烈上進(jìn)心、害羞的男孩。早讀時(shí)，你總是第一個(gè)自覺地拿起書本，從不需要老師的提醒。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)你時(shí)，你會(huì)抿起嘴巴偷偷地笑，卻從不驕傲;當(dāng)老師批評(píng)你時(shí)，你總是深深地埋下你的頭。老師想要告訴你，要對(duì)自己充滿自信，勇敢些，男孩。希望學(xué)習(xí)上比別人多花些工夫，加強(qiáng)練字，相信自己，你能行!

6、你是個(gè)聰明、可愛的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

7、你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，對(duì)待困難總是坦然應(yīng)對(duì)?你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)起伏不定，說明基礎(chǔ)還不牢固，如果你能講究方法，多學(xué)多問，那就更好了。希望你充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，奮起直追，趕上或超過別的同學(xué)，老師將感到無比高興。

8、對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。

9、你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，能遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)，你頭腦是聰明的，可平時(shí)你對(duì)自己沒有嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，老師認(rèn)為主要是你上課聽講還不夠認(rèn)真，不能很好地約束自己，作業(yè)也不夠工整，老師為你感到可惜。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，虛心向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，大膽向老師請(qǐng)教，并把打球的那種熱情用到學(xué)習(xí)中去，你必將會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

10、你聰明可愛，是老師心目中的好學(xué)生。學(xué)習(xí)上，你自覺性很高，總能超前預(yù)習(xí)，所以學(xué)習(xí)時(shí)毫不費(fèi)勁。這學(xué)期，你的字也有了很大的進(jìn)步，漂亮、大方、有力，讓老師眼睛一亮。老師希望你在班級(jí)工作上能夠積極一點(diǎn)，做老師的得力助手。

11、在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。關(guān)心班級(jí)，樂于助人，成績(jī)優(yōu)秀，這是你身上的閃光點(diǎn)。作為班長(zhǎng)，這些都是你的可貴之處。但正因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，你會(huì)比別人多一份壓力，多一份期待，更多出許多的努力。愿你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧!

12、你是一個(gè)文靜秀氣的小女孩。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總能不折不扣、認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。如果你課堂上發(fā)言再積極一點(diǎn)，老師相信，你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的。

13、你思想純樸，誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。你頭腦是聰明的，富有想象力，否則怎么能畫出如此漂亮的美術(shù)作品呢?只是在學(xué)習(xí)文化課上的潛能還沒有充分發(fā)揮出來。其實(shí)，你只要上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有什么不懂的及時(shí)向別人請(qǐng)教，成績(jī)是會(huì)跟上來的，你并不是笨，只是還沒有掌握學(xué)習(xí)的方法。你一直很努力學(xué)習(xí)，在逆境中你沒有放棄自己，這是最可貴，我希望你能更輕松些，要知道，每個(gè)人的生活中都有陰影，但也有陽(yáng)光。

14、你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，

黑板報(bào)。

中有你傾注的心血，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。你本是一個(gè)聰明的孩子，只是平時(shí)過于貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，因此課堂聽講常要走神，課后復(fù)習(xí)也不充分，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，一學(xué)期來，成績(jī)正慢慢下降。雖然你目前的成績(jī)不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利，你一定會(huì)逐漸縮小差距的。

15、在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。你的堅(jiān)強(qiáng)，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。

16、你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想辦法控制自己?jiǎn)?希望能從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

17、誠(chéng)實(shí)、熱情，聽話，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛好體育鍛煉是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。你是一個(gè)很老實(shí)的學(xué)生，其他方面表現(xiàn)很好，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，其實(shí)你平時(shí)一向很認(rèn)真，很努力，為什么反而事倍功半呢?我知道，因?yàn)榛A(chǔ)不好，你學(xué)起來真的不容易，不過學(xué)好學(xué)壞是一回事，有沒有去學(xué)又是一回事，學(xué)得再少，它也是屬于自己的。但愿你多學(xué)多問，以此證明你并非弱者。

18、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績(jī)。

20、你是個(gè)聰明、可愛、性格開朗的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認(rèn)真做好筆記，記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定。課堂上你回答問題時(shí)那種反應(yīng)的速度和獨(dú)到的見解實(shí)在令老師佩服。但你對(duì)自己取得的成績(jī)?nèi)菀桩a(chǎn)生驕傲情緒。希望戒驕戒躁，積極進(jìn)取，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

1、是個(gè)懂事的孩子，雖然在進(jìn)入青春期后獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，時(shí)常會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但是還是能夠接受父母的意見。他生活自立能力較強(qiáng)，能夠比較自覺努力地學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)和音樂的興趣比較濃，會(huì)經(jīng)常閱讀一些相關(guān)的課外書。

2、xx同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業(yè)完成相當(dāng)好，并能遵守各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

尊敬師長(zhǎng)關(guān)心集體幫助同學(xué)一直受老師同學(xué)的好評(píng)。但在學(xué)習(xí)上也要更注意學(xué)習(xí)方法這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步!

3、xx同學(xué)誠(chéng)實(shí)謙虛，待人真誠(chéng)，熱愛班級(jí)，勞動(dòng)積極，與同學(xué)友好相處;學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，作業(yè)及時(shí)完成，但成績(jī)不很穩(wěn)定，個(gè)別科目有所下滑，望合理安排時(shí)間，注意學(xué)習(xí)方法，才能不斷進(jìn)步!

4、xx,在老師眼里，你是一個(gè)聰明，活潑善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛班級(jí)，樂于助人，并能知錯(cuò)就改。但是你總是跌倒在同一個(gè)地方，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因?其實(shí)這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有認(rèn)真去做!

5、你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你性格開朗，又能明辨是非，你時(shí)常默默無聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，但成績(jī)又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進(jìn)的道路不會(huì)一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!

6、誠(chéng)實(shí)、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng)，努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)能也可以向xxx同學(xué)學(xué)習(xí)，多和她探討，你一定會(huì)有很大的收獲的。

7、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

8、該生在校上課認(rèn)真聽課，作業(yè)獨(dú)立完成，尊敬師長(zhǎng)，積極參加勞動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力，學(xué)業(yè)成績(jī)較好，望今后再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

9、該生在校關(guān)心同學(xué)，遵守班級(jí)紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)完成，學(xué)習(xí)目的性較明確，本學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)有很大提高，望今后再接再厲爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

10、xx同學(xué)在校表現(xiàn)較好，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專心聽講，積極思考，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。望今后能在勤奮學(xué)習(xí)之余多參加一結(jié)些有益的活動(dòng)，使各方面素質(zhì)都得到提高!

11、謝謝您這一學(xué)期來對(duì)孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助，使他的學(xué)習(xí)成績(jī)又有了突飛猛進(jìn)的提高。作為家長(zhǎng)我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績(jī)?cè)絹碓桨簟?/p>

12、:對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對(duì)學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個(gè)課任老師的贊揚(yáng)。在這里老師要對(duì)你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展有益的活動(dòng)，要做到各方面全面發(fā)展。

13、你是一個(gè)很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，能愛護(hù)花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨(dú)立能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨(dú)立完成課堂練習(xí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

14、xx:在校你很自覺，會(huì)守紀(jì)，關(guān)心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時(shí)認(rèn)真完成，是個(gè)好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷，成績(jī)也較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

15、：一學(xué)期來你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。做是你作為班長(zhǎng)，你對(duì)大家嚴(yán)格要求是對(duì)的，只是有一點(diǎn)在管理同學(xué)時(shí)一定要實(shí)事求是，還要注意自身言行，嚴(yán)開律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。

16、九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識(shí)，不是只學(xué)懂，學(xué)會(huì)，還要學(xué)精、會(huì)做。力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的適用人才。

17、從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語(yǔ)也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。

18、你是一個(gè)有個(gè)性的小女孩，有一雙很機(jī)靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個(gè)學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，課堂紀(jì)律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學(xué)相處也好多了，開始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應(yīng)，有一個(gè)美好的小學(xué)生活!

19、該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發(fā)表自己的見解。有極強(qiáng)的自尊心和自信心，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，但成績(jī)還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭(zhēng)創(chuàng)隹績(jī)!另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)!

20、這次期中考試得知你平常的學(xué)習(xí)成績(jī)，最關(guān)鍵的年——初二，你應(yīng)該比家長(zhǎng)更懂得，去好好努力吧!你的付出會(huì)得到好的回報(bào)。家長(zhǎng)不要求你最好，愿你不斷地超過你前邊的那位，努力吧。

初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇十一

恭喜大家進(jìn)入培訓(xùn)階段！在這個(gè)階段中，我們將學(xué)習(xí)許多新知識(shí)、提升自己的技能和思考能力。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們將駕馭更多的挑戰(zhàn)，為未來的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。本文將分享我的培訓(xùn)階段的心得和體會(huì)。

第二段：貫徹“持續(xù)學(xué)習(xí)”的重要性。

在培訓(xùn)階段中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。持續(xù)學(xué)習(xí)是職業(yè)人士必須要掌握的能力。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己，與時(shí)俱進(jìn)。在培訓(xùn)階段，我們應(yīng)當(dāng)緊抓機(jī)會(huì)，開拓眼界，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。這樣，我們才能在職場(chǎng)上立于不敗之地。

第三段：遵循“基礎(chǔ)重要”的原則。

基礎(chǔ)就是一切的根本。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握對(duì)于我們的職業(yè)和人生發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，我們的職業(yè)能力就無從談起。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們要特別注重基礎(chǔ)知識(shí)的快速掌握。就算快速通過考試也不能省略基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，這是我們之后能夠更好的勝任工作的根本。

第四段：發(fā)揮“團(tuán)結(jié)合作”的力量。

在培訓(xùn)班中，我們要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神?；ハ鄮椭?、支持，共同攻克培訓(xùn)中遇到的問題。這樣無疑會(huì)更快更好的完成培訓(xùn)，并在團(tuán)隊(duì)之中提升自己的能力。而且，團(tuán)隊(duì)合作還能讓我們建立起友誼和信任，這是我們未來順利發(fā)展的好保障。

第五段：嘗試“不斷探索”的膽略。

探索是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，它能夠讓我們獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)過程中，我們能夠嘗試新的學(xué)習(xí)方式和解決問題的思想。我們的工作領(lǐng)域經(jīng)常會(huì)有新的挑戰(zhàn)和新形勢(shì)。如果我們能夠不斷地探索和嘗試，就能夠更快適應(yīng)職場(chǎng)的變化，不斷提升自己。

結(jié)束語(yǔ)：

在培訓(xùn)期間，我們都收獲了很多。我們通過培訓(xùn)提升了自己的做事能力、思維能力、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)溝通能力。希望我們把培訓(xùn)中的精神總結(jié)到平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，成為像樣的職業(yè)人士。

初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇十二

1、集中注意，專心聽講。有人說，注意力是知識(shí)的窗口，不集中注意，知識(shí)的陽(yáng)光就無法照射進(jìn)來。這形象地說明了專心聽講在課堂學(xué)習(xí)中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，專心聽講呢?實(shí)踐證明，最有效的辦法就是必須將獲取知識(shí)的主要希望寄予課堂。前面已經(jīng)說過，由于課堂學(xué)習(xí)在中學(xué)階段具有時(shí)間長(zhǎng)、效率高等突出優(yōu)點(diǎn)，因此，我們要努力向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，力求通過提高課堂學(xué)習(xí)的效率來減輕課下的負(fù)擔(dān)?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，上課才能做到全神貫注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問題，而是?？空n下加班加點(diǎn)，自然就很難做到集中注意，專心聽講了。

2、積極思考，努力把握獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)。課堂是一具積極思考的王國(guó)。能不能開動(dòng)腦筋，積極思考是課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因此，我們?cè)谡n堂上不能只是張著嘴巴等老師“喂”知識(shí)，而應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、提高能力。具體來說，就是對(duì)教師所講的知識(shí)要多瓿幾個(gè)為什么，要善于從不同的角度，不同的側(cè)面去分析和理解，將問題進(jìn)行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識(shí)真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。對(duì)老師的提問要勇于回答，積極參加課堂講座和爭(zhēng)論，以闡明自己的見解和看法，以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。蘇聯(lián)當(dāng)代著名家蘇霍姆林斯基說不得：“你首先要把自己培養(yǎng)成長(zhǎng)思考者，你才能體會(huì)和認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種幸福，是一種智力活動(dòng)?！?/p>

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初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇十三

聽懂，就是把知識(shí)的概念或結(jié)論搞明白，即把新、舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系搞明白。

依據(jù)聽懂的標(biāo)準(zhǔn)，研究運(yùn)用聽懂的規(guī)律，主要是研究學(xué)習(xí)概念的規(guī)律。掌握舊概念是學(xué)習(xí)新概念的基礎(chǔ);搞清概念的由來，是概念學(xué)習(xí)之本。概念的表述(定義、定理、定律等)是概念之末，概念的形成是概念之本。舍本逐末，是死知識(shí)，亦非真知，于發(fā)展智力、形成能力無益;掌握概念表述的科學(xué)性，是概念學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。關(guān)鍵在于正確理解概念各部分的準(zhǔn)確含義及內(nèi)在聯(lián)系，從抽象到具體，由具體到抽象，最后實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的飛躍;充分發(fā)揮心理因素的積極作用，是概念學(xué)習(xí)的保證。這是新課標(biāo)下聽好課的最重要的方法。

想聽才去努力學(xué)會(huì)聽，會(huì)聽才會(huì)說，會(huì)說才會(huì)交流。每個(gè)人就像站在陽(yáng)臺(tái)上觀看陽(yáng)臺(tái)外的風(fēng)景，街上的人也在欣賞陽(yáng)臺(tái)上的表演。沒有陽(yáng)臺(tái)，就是獨(dú)角戲，沒有觀眾就不是演出。故，聽課的方法很多，因人而異，只要有利于提高聽課效率的方法，就是最佳方法。

初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇十四

第一段：引言（150字）。

Java培訓(xùn)階段是學(xué)習(xí)Java編程語(yǔ)言的重要階段，在這個(gè)階段里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。通過辛勤的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)Java是一門強(qiáng)大而靈活的編程語(yǔ)言，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和不斷更新的技術(shù)。在這篇文章中，我將分享我在Java培訓(xùn)階段的心得體會(huì)，包括學(xué)習(xí)方法的調(diào)整、實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)未來發(fā)展的展望。

第二段：學(xué)習(xí)方法的調(diào)整（250字）。

在Java培訓(xùn)的早期階段，我遇到了很多困難。剛開始學(xué)習(xí)Java編程語(yǔ)言時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于面向?qū)ο缶幊痰睦斫膺€不夠深入，也缺乏實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)。為了克服這些困難，我調(diào)整了我的學(xué)習(xí)方法。首先，我花更多的時(shí)間閱讀優(yōu)秀的Java編程書籍和博客，通過借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來提高自己的編程能力。其次，我嘗試使用不同的學(xué)習(xí)資源，如在線教程和視頻課程，以便更全面地理解Java的概念和技術(shù)。最后，我積極參加討論和交流，與其他Java學(xué)習(xí)者分享心得和問題，相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第三段：實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)（350字）。

在Java培訓(xùn)階段的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是實(shí)踐項(xiàng)目。通過實(shí)踐項(xiàng)目，我將之前學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況中，提高了我的編程能力和解決問題的能力。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何分析問題和設(shè)計(jì)解決方案，如何合理地組織代碼和調(diào)試程序。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，合理分工，共同完成一個(gè)項(xiàng)目。通過實(shí)踐項(xiàng)目，我深刻感受到編程的樂趣和挑戰(zhàn)，并且對(duì)Java編程語(yǔ)言更加熟悉和了解。

第四段：未來發(fā)展的展望（250字）。

Java是一門不斷發(fā)展和更新的編程語(yǔ)言，具有廣闊的發(fā)展前景。在Java培訓(xùn)階段，我掌握了一些Java的基本概念和技術(shù)，并且在實(shí)踐中獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)。然而，我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。在未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Java的高級(jí)技術(shù)和框架，如Spring和Hibernate，以提升自己的編程水平和能力。同時(shí)，我也計(jì)劃參加一些開源項(xiàng)目，以鍛煉自己的實(shí)踐能力和與其他工程師進(jìn)行交流。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己可以在Java編程領(lǐng)域取得更大的成就。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過Java培訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)Java編程語(yǔ)言有了更深入的了解，并取得了一些進(jìn)步。在這個(gè)階段中，我不僅學(xué)會(huì)了更高效的學(xué)習(xí)方法，還通過實(shí)踐項(xiàng)目積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我對(duì)未來發(fā)展充滿了信心，決心不斷提高自己的編程水平和技術(shù)能力。我相信，只要持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能在Java編程領(lǐng)域取得更多的成就，并為這門強(qiáng)大而靈活的編程語(yǔ)言做出一份貢獻(xiàn)。我真心希望能繼續(xù)發(fā)展自己在Java編程領(lǐng)域的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇十五

有些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生聽課，覺得有必要聽的就認(rèn)真聽;覺得對(duì)自己益處不大或自己早已懂了的，就不怎么用心聽，而做自己的練習(xí)。

老師講課，傳遞給學(xué)生的信息是多方面的、多層次的，有時(shí)候是與教材無關(guān)的。作為學(xué)生不可能也沒必要全盤接收。只記重點(diǎn)，只記難點(diǎn)，去掉無用信息是應(yīng)該的、必要的。抓住要點(diǎn)聽和記，比毫無重點(diǎn)地全部聽和記，效果要好得多。

有人曾做過實(shí)驗(yàn)，分三組學(xué)生同時(shí)收聽同一內(nèi)容的錄音帶，規(guī)定a組全部記錄，b組只聽不記，c組只記講授要點(diǎn)。結(jié)果a、b兩組的學(xué)生只記住全部?jī)?nèi)容的37%，c組學(xué)生卻記住了58%，可見抓要點(diǎn)，適當(dāng)做筆記，效果最好。

初中階段的作文培訓(xùn)推薦篇十六

1、提高了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念。

培訓(xùn)的日子里我們思考著，成長(zhǎng)著，收獲著，快樂著!培訓(xùn)的結(jié)束，滿心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得??，然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺(tái)，在每一寸教育的土地把骨干培訓(xùn)的美好回憶珍藏!

新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革給廣大教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。新課程能否順利實(shí)施關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求。因此，當(dāng)務(wù)之急是加深教師對(duì)新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。此次我參加了市青年骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

1、提高了自己的師德水準(zhǔn).

從師德教育培訓(xùn)起，就對(duì)我們?cè)械膸煹掠^和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識(shí)到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平.

深化了數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到數(shù)學(xué)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下我們高段數(shù)學(xué)組的老師形成了良好的教學(xué)展示和科研的氛圍。我有幸執(zhí)教了兩堂市級(jí)公開課，教研員姜老師深刻而又到位的點(diǎn)撥使我的課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)也使我受益非淺。

3、教育觀念得到更新.

通過集中理論學(xué)習(xí)請(qǐng)專家做講座，和特級(jí)教師的互動(dòng)交流，自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)期間，導(dǎo)師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對(duì)觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。我第一次聽到案例教學(xué)，開始感到茫然無緒，現(xiàn)在慢慢從一團(tuán)亂麻中理出了一個(gè)分析課堂教學(xué)的關(guān)緒。我們以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平.

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。自己還在學(xué)校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的課，并且在學(xué)校里創(chuàng)建了教師交流平臺(tái)，使大多數(shù)老師都會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，提高了課堂教學(xué)效率。

5、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng).

這樣的培訓(xùn)非常系統(tǒng)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。一年半的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。

6、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任.

通過培訓(xùn)，我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

7、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng).

在學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。

在這短短的幾天培訓(xùn)中深深的體會(huì)到：

____年暑假，我很榮幸來到職業(yè)學(xué)院進(jìn)行山東省高職高專骨干教師培訓(xùn)。這期培訓(xùn)中很多資深知名教授專家通過講座、軟件實(shí)訓(xùn)操作講解、實(shí)地考察學(xué)習(xí)等形式講授知識(shí)，20天的學(xué)習(xí)，讓我每天都有所收獲、有所體會(huì)，自己的各方面的素質(zhì)和能力得到充分的提高。另外，本次學(xué)習(xí)匯集了全國(guó)各地兄弟職院的優(yōu)良骨干教師，其中多半是副高以上職稱教師，這也讓自己的更多的機(jī)會(huì)去向他們學(xué)習(xí)并吸取經(jīng)驗(yàn)，通過和他們交流，更多的了解了現(xiàn)在職院的改革動(dòng)向與方向，也使自己的更透徹的理解了課程改革的意義。

本次培訓(xùn)我們主要參加了高等職業(yè)院校教育教學(xué)改革、建筑項(xiàng)目管理實(shí)操、建筑前沿新技術(shù)應(yīng)用和施工技術(shù)應(yīng)用與管理等四個(gè)方面的學(xué)習(xí)，分別學(xué)習(xí)了領(lǐng)會(huì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神，推進(jìn)教學(xué)改革、高職mooc開發(fā)與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革的研究與實(shí)踐、國(guó)家精品資源共享課的建設(shè)和申報(bào)、教學(xué)相長(zhǎng)——專業(yè)與課程建設(shè)及教學(xué)法探討、當(dāng)前高職教育改革發(fā)展的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)、質(zhì)量管理、助力學(xué)生成長(zhǎng)成才、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家風(fēng)建設(shè)、建筑項(xiàng)目管理沙盤模擬課程、bim技術(shù)在建設(shè)領(lǐng)域中的應(yīng)用、地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新型建筑繪圖軟件應(yīng)用、綠色施工技術(shù)、建筑施工新技術(shù)應(yīng)用、基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目融資、新型城鎮(zhèn)化與房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等課程，并實(shí)地考察學(xué)習(xí)了濰坊市城市規(guī)劃館、濰坊市濱海新區(qū)重點(diǎn)工程、虞河生活城項(xiàng)目部企業(yè)實(shí)踐考察學(xué)習(xí)等。

這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)參訓(xùn)學(xué)員都受益良多，通過先進(jìn)的、有代表性的理論知識(shí)和技能操作的學(xué)習(xí)，為我們?cè)趯I(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革和課程改革上提供了新的思路，在建筑項(xiàng)目管理和施工新技術(shù)、新方法上開拓了視野，讓我們專業(yè)水平、教學(xué)能力上得到提升。雖然只有20天，但我們夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校交流，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真是受益匪淺。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，學(xué)無止境。只有孜孜不倦地汲取知識(shí)，不斷的提高和更新知識(shí)，才能更好的適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

在今后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)將這段時(shí)間學(xué)到的新知識(shí)盡快地消化吸收，做到學(xué)以致用，切實(shí)把先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐方法、新技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并結(jié)合我校實(shí)際，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展盡一份綿薄之力。同時(shí)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，及時(shí)進(jìn)行自我充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩!

教師培訓(xùn)總結(jié)。