規(guī)劃是制定目標、實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵步驟?？偨Y(jié)要有邏輯性，結(jié)構(gòu)清晰，避免信息混亂。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子，希望對大家寫作有所啟發(fā)。

我的大學(xué)筆記心得篇一

我的大學(xué)是高爾基的作品，讀了這部作品，讀者的讀書心得都有哪些?下面是本站小編精心為你整理高爾基作品我的大學(xué)讀書心得筆記，一起來看看。

我讀了一本好書，名字叫《我的大學(xué)》。這本書是高爾基寫的人生三部曲中的第三部，告訴我們：只要有努力，就會有成功!

這本書主要講了:高爾基在17歲時，闊別了他的家鄉(xiāng)尼日尼以及最疼愛他的外祖母，帶著不可破滅的決心和希望來到了喀山上大學(xué)，高爾基原本以為能在大學(xué)里過上舒心、安寧的好日子，但是命運好像要故意和高爾基作對，但高爾基并沒有被命運所征服，努力的去實現(xiàn)自己的夢想，最終戰(zhàn)勝了悲慘的命運，沖破了了強大的阻力，成為了著名的俄國的作家。

讀完了這本書，我深深的震撼了，高爾基的命運是如此的悲慘，但是他頑強的與命運打“擂臺賽”的精神竟是如此的偉大!

真應(yīng)了一句。

名言。

：世上無難事，只要肯登攀!

《我的大學(xué)》是文學(xué)巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會大學(xué)”時批評沙皇統(tǒng)治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。

這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術(shù)的高超，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作……書中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：“羅馬斯簡單而明了的對我說，他不在時我該做些什么以及應(yīng)該怎樣去做。我感覺，他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過他一樣。”比如刻畫捷連科娃：“瞧，她來了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫?！弊钭屛译y忘的一句諷刺性的話語是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺，他們要來干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民，于是，沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問什么是自由，總有一天，沙皇會對你做出解釋，告訴你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語言表現(xiàn)藝術(shù)。

看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖。而我在自己的。

作文。

中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格，我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點：“源于生活，高于生活”，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。

《我的大學(xué)》這本書的作者是高爾基，他記載著高爾基在大學(xué)中的生活。不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。

高爾基總是把書上一切最美好的東西，分享給他的瑪亞戈，瑪亞戈這個人物對高爾基的影響很大。正是因為她，他更喜歡讀書，他的膽子越來越大，能與一切邪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學(xué)習(xí)，得到了許多人的尊敬。在那時候，有些都人都相信上帝，唯有他一點也不相信上帝，同時他也非常善良，樂于助人，在別人有困難時，他會默默的幫助他。

高爾基生活與一個大雜院的那段日子里，就常?？匆娨恍┚靷兊竭@里來翻這翻那，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還問高爾基看過哪些書，并警告他不要再看禁書。不久，高爾基的一位朋友給他介紹了一位開雜貨鋪的老板，名叫捷林柯夫。當(dāng)他看到那滿密室的藏書，高爾基有一種說不出的高興。他經(jīng)常在這里如饑似渴的讀書，所以他結(jié)了許多的朋友。這讓他感到高興萬分。

讀了這本書使我對高爾基大學(xué)生活的苦難，感到萬分同情。我從內(nèi)心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅定革命理想，敬佩他人格與信念，特別是在他自己苦難的大學(xué)生活中，實在令人贊嘆不已。

我的大學(xué)筆記心得篇二

很高興我和媽媽一齊讀完了這本書!這本書里的每一個故事都配有珍貴的文物圖片，并且每個故事后面還有“智慧啟示”小欄目，用精煉的文字點出了故事背后蘊藏的智慧。幫忙我掌握了歷史的規(guī)律，學(xué)習(xí)了歷史任務(wù)的精神品格，也使我增長了為人處世的人生智慧!

我最喜歡里面的一個故事是《姜太公釣魚》，它講的是姬昌身邊缺少一個有深謀遠志的人幫他謀劃戰(zhàn)略。于是他開始到處尋找這方面的人才。有一天，姬昌看見一個老者在釣魚。奇怪的是，老者魚竿下的勾是直的，并且高高的懸在水面上。姬問道“你這樣能釣到魚嗎?”老者說“想上鉤的魚自然就會上鉤的。‘不久姬得知這個人名叫姜尚，并且還是十分能干的人。姬昌覺得自我最終找到了尋覓已久的人才。我明白了姜太公在河邊釣魚實際上是在等待識才、重才之人的明主出現(xiàn)。古代的科學(xué)很落后，但他們很聰明，也讓我看到了方法總比問題多，我們要向他們學(xué)習(xí)!

我從小就愛看書，但這個月讀得異常的不一樣：有爸爸媽媽的陪伴;有時還要進行討論;有時還談?wù)劯邢?-----最好爸爸媽媽每一天都能這樣陪著我一齊讀書!

我的大學(xué)筆記心得篇三

曹文軒是我非常喜歡的一位作家，他寫過《青銅葵花》《草房子》等許多小說。這個暑假，我新讀了他的《根鳥》。乍看書名，你可能會以為“根鳥”是一只鳥，一開始我也是這樣認為的，但讀下去，才知道“根鳥”原來是一個人，而且是一個既善良又勇敢的人。

根鳥是個獵人，他在一次打獵時發(fā)現(xiàn)了一只腳上系著布條的白鷹。打開布條，上面寫著一個叫紫煙的女孩掉進了一個長滿百合花的大峽谷。根鳥義無反顧地為救女孩上路了。一路上，他走過沙漠，翻越山嶺。遇到了為兒子尋夢的板金大叔，又在鬼谷認識了獨眼老人，在青塔認識了老僧人，最終找到了那個峽谷。

當(dāng)然，根鳥尋找峽谷的路途并不是一帆風(fēng)順的，除了遇到那些善良的給他提供幫助的人，還遇到了一些無恥的人，“長腳”就是其中一位。他先給一些流浪漢恩惠，再把他們騙到鬼谷，給他們吃會忘掉一切的果子“紅珍珠”，然后利用他們?yōu)樽约洪_采礦石。根鳥一開始也被騙了，但在獨眼老人的幫助下并未失憶，后來燒了“紅珍珠”，騎馬逃出了鬼谷。還有一個叫“黃毛”的人，他十分貪心，在青塔，他與根鳥一起搬木頭，他故意向根鳥示好，請他喝酒、灌醉根鳥，偷了他買馬的錢。多虧后來老僧人送馬給根鳥，根鳥才能夠找到峽谷。由此可見，根鳥的這一路是多么的艱辛、危險。他能歷經(jīng)千辛萬苦，憑著一腔善意和勇氣去幫助別人，真的十分難得。

靜下心來想想，我們會像根鳥一樣，為救助一個陌生女孩去奔波辛勞嗎?可能我們很多人的答案都是“不能”。因此，根鳥的行為就十分的可貴。盡管這樣的事情不太可能發(fā)生在我的身邊，但我也懂得了每個人都有一顆善良的心，但光有善良的心還不夠，還要有勇敢的行動、不懈的堅持和努力。要讓善良在左，勇氣在右，一路陪伴我們前行，就像根鳥從家鄉(xiāng)菊坡出發(fā)，一直心懷善念堅持尋找不放棄一樣。

書后面寫著曹文軒的一段話：“當(dāng)一個人對一個出于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會感到有一個溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械貏⑦^，從而使自己的靈魂得到凈化。”

看完這本書，我似乎也感到了這“溫?zé)岬呐鳌睆男拈g流過，從現(xiàn)在流到以后……。

我的大學(xué)筆記心得篇四

我一拿到《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書，我就如饑似渴得把它看完了，合上書后，我的心久久不能平靜。

這本書是由俄國的馬克西姆.高爾基寫的，他生于俄國中部的尼日尼.諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工.搬運工.守夜人.面包工等。十六歲時，他只身來到喀山，進入了“社會大學(xué)”，在與生命的斗爭中他深入俄國社會的最底層，和各個階層各種人物接觸，飽含了生活的艱辛，從而豐富了他的社會知識和生話經(jīng)驗。

我雖然生活在新社會，不知道舊社會是什么樣，但通過這本書，我知道了舊社會是什么樣。

這本書告訴我們了一個道理：做什么事情，都要堅持到底，永不退縮。

這是蘇聯(lián)作家高爾基的著作，是高爾基三部曲的第三部。講了：在一個中學(xué)生的股動下，阿廖沙來到喀山準備讀大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)夢想根本實現(xiàn)不了，只好在復(fù)雜的生活環(huán)境中小心工作，并認識了很多有思想的熱心人，自己也成了一個有抱負有責(zé)任感的新青年。

我一下就想到了今年陜西省高考理科狀元李寧寧，她家也很貧困，可是她考上了北大，北大還免了所有學(xué)費，還給了獎學(xué)金。所以，如果生活在現(xiàn)在的社會，只要學(xué)習(xí)成績好，不用為錢發(fā)愁。

《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學(xué)讀書的理想來到喀山，不久便參加了秘密的革命活動，可俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力量離開了喀山，重新踏上了流浪的道路。

高爾基(1868―1936年)是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家，社會主義、現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人，無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，1868年3月28日出生于俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城(今高爾基城)。

高爾基的爸爸是木匠。高爾基童年喪父，從小寄居在經(jīng)營小染坊的外祖父家。11歲就開始獨立謀生，高爾基童年和少年時代是在貧窮和受人欺負的家里度過的。

苦難、辛酸，磨練了他的斗志；他在為別人做保姆時，勤奮學(xué)習(xí)，次被主人罵；有時差點油燈被眼睛熏壞。

是?。≈挥凶x書才能使生活更美好。

我的大學(xué)筆記心得篇五

《上下五千年》這本書讓我如此入迷，我仿佛搭上了時光的列車，行駛在五千年歷史的鐵軌上，一個個朝代的變遷，一件件歷史的大事，就如同鐵軌上的一根根枕木，讓列車發(fā)出忽高忽低的轟鳴。

開篇先談?wù)劥笥怼莻€了不起的治水大師。

黃河泛濫，禹的爸爸鯀幾十年筑堤擋水，屢屢失敗，被舜殺掉了。禹負責(zé)治水后，想了一個有效的辦法——引水入海，并且還教老百姓利用水發(fā)展農(nóng)業(yè)，構(gòu)成了最初的國家。他第一次經(jīng)過家里，聽說兒子出身了，沒進去看;第二次經(jīng)過家門，兒子已經(jīng)會叫爸爸了，他向兒子招招手，沒進門;兒子十幾歲了，禹第三次經(jīng)過家門，摸摸兒子的頭，轉(zhuǎn)身走了?！叭^家門而不入”，被后人稱頌?？墒俏覅s有一點自我的想法。

大禹雖然治水有功，卻不是個稱職的爸爸。他忽視了對兒子的教育，就算自我沒空，也應(yīng)當(dāng)關(guān)照妻子教育好兒子。三字經(jīng)里說，養(yǎng)不教，父之過。他的兒子啟在禹死后殺死了父親選定的接班人伯益，奪取了王位，整天吃喝玩樂，荒淫無度，把國家搞得烏煙瘴氣。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”這句話用在啟身上是多么貼切啊!我更加理解了教師和家長整天教導(dǎo)我們做人的道理，有時候我還嫌媽媽羅嗦呢，此刻我做功課累了，有怨氣了，就會聽聽周杰倫的《聽媽媽的話》，慢慢懂得去理解媽媽的苦心，因為她做的一切都是為了讓我盡快成才呀!

我的大學(xué)筆記心得篇六

最近，我和爸爸讀完了《上下五千年》。書中許許多多呼之欲出的歷史人物使我浮想聯(lián)翩。其實中華五千年的禮貌史，就是一代代繼往開來的人們實現(xiàn)完美夢想的過程，真是夢想千千萬啊!有女媧補天;有嫦娥奔月;有牛郎織女鵲橋相會……許多民族的夢想隨著幾百年來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，隨著社會提高已成為現(xiàn)實。當(dāng)然，也有像“南柯一夢”“黃粱美夢”這些想不勞而獲，坐享其成的荒唐夢。

我多么夢想能換一種學(xué)習(xí)方法，能借助現(xiàn)代科技信息成就，找出一條學(xué)習(xí)文化知識的捷徑，改變“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！钡墓爬蠈W(xué)習(xí)方法。在簡便愉快的“玩”中，用前人想都不敢想的學(xué)習(xí)新方法學(xué)習(xí)知識。我厭惡沒完沒了的作業(yè)考試。我是多么夢想有更多自由的支配時間啊。能按自我的興趣愛好，閱讀更多的課外書;更多的時間親近大自然，擁抱大自然，到野外采集昆蟲、植物標本;有更多的時間制作我心儀的玩具，科技模型;從豐富多彩的課外活動中學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西。我夢想能有足夠的睡眠，精力充沛的去更好學(xué)習(xí)，去鍛煉身體，能德、智、體全面發(fā)展。

我更夢想，我們這一代人將親手實現(xiàn)一百多年來“龍的傳人”的共同夢想——復(fù)興中華。使中華五千年的禮貌史更加燦爛輝煌、更加光彩奪目。我夢想“美麗中國”的天更藍，水更綠，空氣更清新，國家更繁榮富強、人民生活更幸福完美。

“有夢想，有機會，有奮斗?！薄視r刻準備著。

我的大學(xué)筆記心得篇七

高爾基在《我的大學(xué)》整本書里，都圍繞著生活來展開，通過和不同的人群接觸，去體驗他們的生活，從而探尋生活的意義所在，在我讀完這本書的時候，我滿腦子想的都是，在我生命里出現(xiàn)過的各式各樣的生活方式。

在童年的階段，我住在一個名為桃樹林的地方，那里所有的房屋都建造在一個筆直的斜坡之上，從車站下車以后，沿著斜坡往上走直到盡頭的時候，會看見一個被圍墻和鐵門所圈起來的巨大院落，進去以后，是一片平坦，再也尋不到向上的路途，而在這一個巨大的院落里，居住的人們都是工薪階級，每家每戶都是如此，而出了這樣一個院落，在坡上那些密集的房屋里，居住著很多沒有固定工作的人們，在我的印象里，那些人大都都是依靠土地過活的農(nóng)民，還有一些游手好閑的人，或者是經(jīng)營著一些諸如制作棉絮的手工業(yè)者。

在我的記憶里，同年齡的孩子實在是有很多，在整個桃樹林，同年齡的孩子們清晰的分成了兩群，一群是住在院落里的我們，一群是住在院落外的他們，相互之間少有往來，哪怕是在這院落里共同游戲的時候，也是你玩你的，我玩我的。

在那個時候，我們熱愛足球，熱愛土星游戲機，熱愛仙劍奇?zhèn)b傳一，熱愛滑板，而在院子之外的他們，熱衷的是陀螺，是那種由木板拼湊而成的板車，似乎在還幼不知事的年紀里，人和人就開始有了差別。這樣的狀況一直持續(xù)到桃樹林里開了一家索尼店，在這家索尼店里使我真真正正的和他們開始接觸，開始玩耍，也是我生命中，第一次進入到另外一個世界，我給他們講述關(guān)于足球的規(guī)則，與他們一起用木板制作成刀劍，拼殺在院子里，在越來越多的相處里，我發(fā)現(xiàn)他們帶給我的是另外一種截然不同的感受，他們誠實而真摯，帶著一種濃濃的樸實，或許少了一份機智，少了一份對于外界的認知，但在我的記憶里，他們帶給我的感動并沒有隨著時間的推移而有所消減，在寫到他們的時候，我一直記起石頭兩兄弟。

我想在那個時候，我是遠遠不會如現(xiàn)在這樣，對于別人有著極其嚴格的劃分，并且不愿意進入到那些世界里。誠然這是一種極為巨大的轉(zhuǎn)變，似乎可以從我進入少體校學(xué)習(xí)武術(shù)的時候看出一些倪端。

小學(xué)五年級，我從水鋼來到了黃土坡，為了在黃土坡學(xué)習(xí)武術(shù)，從那個時候開始，我的生命里就開始接連不斷的出現(xiàn)一些不友好的訊息，當(dāng)然這些事情我并不愿意提及，而我寫的也只是一篇讀后感，并不是人生的自傳，所以直接掠過，各位也只需要知道，在之后10余年的生命里，我?guī)捉?jīng)改變，和各式各樣的人都有過接觸與密切的交往，這也使得某一個朋友對我說“你是人是鬼都認識?！?/p>

前些日子，和下任在電話里聊天的時候，下任說，她覺得我是一個有著上進心的男人，這對于我來說，是一句巨大的夸獎，是對我近來一直的努力所做出的最大肯定，當(dāng)然，不止是她對我說過這樣的話，現(xiàn)姐在祝我20歲生日快樂的卡片里，也有過類似的言論，包括五姐在某一次的閑談里也有所提及，而我很想說，我現(xiàn)在的生活態(tài)度，和以往可以說是天差地別的，這一點，威哥或許是最為清晰的人了。

當(dāng)然，我極為滿足現(xiàn)在的生活，我認為這才是生活真正的意義，通過思考，通過閱讀，使自己變得厚重，在得知我的表妹也極為喜歡讀書的時候，我開始有一種巨大的欣慰感，我認為在表妹這么小的年紀里，就可以養(yǎng)成如此正確的習(xí)慣，這對于她的人生，將會是一件無以倫比的喜事，是一種莫大的福音。

我的大學(xué)筆記心得篇八

這個假期我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。

經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期練習(xí)。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。

有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你?！迸Φ厝フJ識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發(fā)掘出你可以學(xué)習(xí)的地方，體會每一句睿智的語言。坦白講，這么短的時間內(nèi)，小小的假期工能學(xué)到什么呢？就鍛煉了態(tài)度，心態(tài)更加坦蕩，我想這已經(jīng)足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。

這個假期，見識了很多事，認識了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的財富。期間所賺取的經(jīng)驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。

社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會，我感覺學(xué)習(xí)與社會實踐是密不可分的。

我的大學(xué)筆記心得篇九

這個寒假，我讀了好幾本書，最讓我難忘的是《上下五千年》。

其中最讓我好奇的是楚莊王。他不滿二十歲，三年來不管政事，游手好閑，還說誰來勸諫，立即殺頭。這不是昏君嗎?其實他哪里是昏君，他是在實驗?zāi)男┦琴t臣，哪些是奸臣。楚國大夫伍舉激勵他說：“有一只大鳥，五彩繽紛，美麗妖嬈，整整三年，不飛不叫?！睗M朝文武，莫名其妙。楚莊王答道：“這只大鳥，三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人。”之后，他也做到了?？磥?，楚莊王有江海般的肚量，這是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。我呀，就是愛計較，小的像芝麻一樣的事，我也愛爭個你死我活，真是太愛鉆牛角尖了。

還有一個人讓我震撼，她殘忍至極，甚至比武則天還狠毒。她就是劉邦的妻子——呂后。她殺了許多忠臣，為了自我的利益她把惠帝的異母兄弟——如意殺了，還把他的媽媽砍了手腳，挖掉眼球，熏聾耳朵，灌了啞藥，做成人彘，真是夠狠。

在書中我還認識了因為禪讓傳美名的堯和舜，三過家門而不入的大禹，暴政失人心的夏桀，發(fā)誓滅楚的伍子胥，臥薪嘗膽的勾踐，不辱使命的晏子，愛國詩人屈原，完璧歸趙的藺相如，脫穎而出的毛遂，指鹿為馬的趙高，破釜沉舟的項羽，塞北牧羊的蘇武等等。這些名垂青史的人，有的值得我們學(xué)習(xí)，有的讓我們反省。

我的大學(xué)筆記心得篇十

《上下五千年》深深地吸引了我，因為這本書記錄了中華歷史上許許多多大事，看了這些故事，激發(fā)了我的民族自豪感和愛國主義精神。這些故事有的令人振奮，有的令人頹喪;有的令人驕傲，有的令人恥辱。

在這本書中，我最恨的就是秦檜了!秦檜是北宋的大奸臣，他鼓動宋高宗與金人議和，并以宋軍立即撤軍作為議和條件。這時，岳飛明白后上書朝廷：“金兵銳氣已經(jīng)喪盡，輜重已全部拋棄，正迅速渡河向北逃竄;各地豪杰紛紛來歸，將士們士氣高漲，奮勇殺敵，我大宋收復(fù)失地，重振雄威，正是時不再來，機不可失。”秦檜深知岳飛的抗金志向不可能改變，就在皇帝面前花言巧語，使宋高宗在一天之內(nèi)向岳飛發(fā)出十二道金牌。秦檜又將岳飛關(guān)入大牢，最終又將岳飛處死在獄中。岳飛十年努力，毀于一旦!此刻，在岳王廟墓道階跪有秦檜和他的妻子王氏的銅像。人們經(jīng)過那里，都要朝它們身上吐吐沫。

這本書使我懂了許多道理，明白了很多知識，這本書值得一看再看!

我的大學(xué)筆記心得篇十一

今日我讀了《中華上下五千年》中的“臥薪嘗膽”的故事，雖然我以前讀過這個故事，但這次卻使我感觸更深了。

故事主要寫：春秋戰(zhàn)國時期，越王允常去世，由他的兒子勾踐繼位，沒想到吳國趁越國舉辦喪禮而攻打越國，越國被打敗了，越王勾踐為吳王夫差做了奴隸，忍辱負重。三年后他回到越國，為了報仇雪恨，他便在房梁上掛了一個苦膽，每一天吃飯時便嘗一下苦味，提醒自我不要忘了恥辱;每一天睡前把席子撤去，拿柴草當(dāng)做褥子。他親自種地，不吃肉食，與百姓同甘共苦。他謙虛待人，熱情接待四方賓客，短短幾年，就有許多有德行和智謀的人歸順越國。幾年后，越國實力大增。公元前478年，吳國鬧了荒災(zāi)，越王勾踐便乘機出兵，一舉滅了吳國，完成了他的霸業(yè)。

讀了這個故事，我被越王勾踐失敗不氣餒，越發(fā)努力的精神所感動。任何人要想獲得成功，就必須要有越王勾踐臥薪嘗膽的精神。俗話說：功到自然成，我們小學(xué)生學(xué)習(xí)必須要努力，才能取得好成績。

我的大學(xué)筆記心得篇十二

一個星期的__實習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：

1、了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

2、__實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對__實習(xí)的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。

3、我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼。

4、在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的。

我的大學(xué)筆記心得篇十三

參加了一二九運動主題班會，我對一二九運動有了更深的了解，也深感我們今天幸福生活的來之不易。

一二·九運動又稱為一二·九抗日救亡運動。1935年12月9日，北平(北京)大中學(xué)生數(shù)千人舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，要求保全中國領(lǐng)土的完整，掀起全國抗日救國新高潮。12月12日，北平學(xué)生舉行第5次示威游行，高呼"援助綏遠抗戰(zhàn)"、"各黨派聯(lián)合起來"等口號。這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學(xué)生愛國運動。北平學(xué)生的愛國行動，得到了全國學(xué)生的響應(yīng)和全國人民的支持，形成了全國人民抗日民主運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。

回憶一二·九，我更堅定的相信：個人的理想、前途與祖國的命運是緊密相連、休戚相關(guān)的，一切愛國者都應(yīng)把祖國的利益看得重于一切。作為新時代的大學(xué)生，我們要奮發(fā)圖強，開拓進取，要學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

我的大學(xué)筆記心得篇十四

大學(xué)是一個充滿知識和新鮮事物的地方，在這里，學(xué)生們面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，許多大學(xué)生開始使用保育筆記來記錄他們在課堂和其他學(xué)習(xí)環(huán)境中所學(xué)到的知識。保育筆記的主要目的是幫助學(xué)生整理并加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，這對于他們的發(fā)展和成功都是至關(guān)重要的。

保育筆記對大學(xué)生來說有很多好處。首先，通過整理筆記，學(xué)生們可以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。不僅要記錄關(guān)鍵概念和重要細節(jié)，還要將它們與自己的理解聯(lián)系起來。這種主動的學(xué)習(xí)方式可以幫助學(xué)生更好地消化和吸收知識。其次，保育筆記還可以幫助學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過翻看自己的筆記，學(xué)生們可以迅速回想起課堂講解的關(guān)鍵點和相關(guān)內(nèi)容，從而更好地準備考試。

要想保持筆記的有效性，學(xué)生們需要采取一些策略和技巧。首先，他們應(yīng)該意識到筆記只是學(xué)習(xí)的工具，而不是目的。正確的態(tài)度是將保育筆記視為審閱、整理和記憶的工具。其次，在整理筆記時，學(xué)生們應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)和邏輯。他們應(yīng)該使用清晰的標題和子標題來組織和分類筆記。此外，學(xué)生們還應(yīng)該使用簡潔和句式完整的句子來表達他們的思想。最后，在回顧筆記時，學(xué)生們應(yīng)該注重與其他資料的對比和參照。這可以幫助他們更好地理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。

除了整理和回顧筆記，學(xué)生們還可以通過與同學(xué)討論和分享筆記來進一步利用它們。通過與他人的交流，他們可以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，并從其他人的觀點和見解中獲得新的啟發(fā)。此外，學(xué)生們還可以將筆記與其他課程和領(lǐng)域的知識相聯(lián)系，從而拓寬自己的知識面。例如，在學(xué)習(xí)歷史課時，他們可以通過對保育筆記的回顧和思考，將歷史事件與當(dāng)代社會問題聯(lián)系起來，從而深化對歷史的理解。

第五段：結(jié)論。

大學(xué)保育筆記對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和個人發(fā)展都是非常重要的。它們不僅可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以培養(yǎng)他們的思辨和批判性思維能力。然而，有效利用保育筆記需要學(xué)生們付出一定的努力和時間。他們需要采取正確的心態(tài)和有效的方法來整理和回顧筆記，并與其他人分享和討論。當(dāng)學(xué)生們能夠充分利用保育筆記時，他們將會在學(xué)業(yè)上取得更大的進步，并為將來的職場和個人成長打下堅實的基礎(chǔ)。

我的大學(xué)筆記心得篇十五

在大學(xué)期間，筆記是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一環(huán)。準確而有條理的筆記能夠幫助我們更好地掌握知識，并且在復(fù)習(xí)時事半功倍。在我的大學(xué)生活中，我深深意識到筆記的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下將從筆記的提綱制定、有效記錄、個性化整理、合作分享以及長期復(fù)習(xí)五個方面進行闡述。

首先，制定一個清晰的筆記提綱是高效記筆記的基礎(chǔ)。在上課之前，我努力閱讀前置材料，了解課程內(nèi)容，從而明確自己在課堂上所關(guān)注的重點。此外，盡量將提綱做得簡明扼要，將復(fù)雜的概念和關(guān)鍵詞記錄下來，這有助于我們更好地理解和記憶。例如，在學(xué)習(xí)歷史課程時，我會根據(jù)時間線或者主題，將相關(guān)的事件、人物和背景整理出來。這種提綱結(jié)構(gòu)的筆記不僅能夠幫助我更好地理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)，還能夠在復(fù)習(xí)時迅速回憶起重要的知識點。

其次，如何有效記錄課堂內(nèi)容也是一個重要的技巧。課堂上，我盡量以簡潔的語言記錄老師的思路和講解，而不是一字不差地抄寫。同時，重點內(nèi)容使用彩色筆或者標記，以便在復(fù)習(xí)時更容易找到。此外，運用圖表、圖像和示意圖等有助于理解的形式，能夠更好地幫助我記住專業(yè)知識。比如，在學(xué)習(xí)生物課程時，我會用簡單的圖表記錄不同器官之間的結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系。這樣一來，不但能夠減輕閱讀負擔(dān)，還能夠幫助我更好地理解和記憶知識。

第三，個性化整理筆記能夠提高復(fù)習(xí)效果。每個人的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，因此，將筆記按照自己的喜好和方式整理是很有必要的。對于我來說，除了記錄課堂要點之外，還喜歡在空白處畫下關(guān)鍵詞的聯(lián)想和引申。這不僅提供了一個更清晰的思維路線，也激發(fā)了我關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容更深層次的思考。另外，我還會將筆記的重點內(nèi)容整理到電子文檔中，這樣既能有效地管理和查找，又能隨時隨地進行復(fù)習(xí)。

第四，合作分享是提高筆記應(yīng)用價值的一種方式。在大學(xué)里，我們有許多合作學(xué)習(xí)的機會。將自己整理好的筆記和同學(xué)們分享，能夠增進彼此的理解和記憶。同學(xué)們可能有不同的角度和見解，通過交流研討，我們能夠更深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，也能夠發(fā)現(xiàn)自己筆記上的不足并進行改進。另外，通過合作分享，相互鼓勵和監(jiān)督，也能提高我們對知識的積極性和學(xué)習(xí)效果。

最后，長期復(fù)習(xí)是筆記價值最大化的關(guān)鍵。大學(xué)課程繁多而快節(jié)奏，很多知識點隨著時間的推移就會遺忘。因此，及時而有計劃地復(fù)習(xí)非常重要。我會將每門課程的筆記整理成提綱或者思維導(dǎo)圖，然后定期抽出時間進行復(fù)習(xí)。而且，及時將新學(xué)的知識與已有的知識進行關(guān)聯(lián)，能夠更好地鞏固新知識，避免遺忘。通過長期的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的筆記能夠在考試前迅速回憶起曾經(jīng)學(xué)過的知識，為取得好成績提供了很大的幫助。

總而言之，大學(xué)筆記的制定與整理、有效記錄、個性化整理、合作分享以及長期復(fù)習(xí)是筆記的關(guān)鍵要素。這些經(jīng)驗和體會不僅可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和記憶知識，也能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率和成績。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運用這些技巧和方法，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。

出處 m.zgxlcd.com

我的大學(xué)筆記心得篇十六

《我的大學(xué)》是文學(xué)巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會大學(xué)”時批評沙皇統(tǒng)治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。

這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術(shù)的高超，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。羅馬斯的.深沉干練，杰連科娃的矯揉造作……書中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：“羅馬斯簡單而明了的對我說，他不在時我該做些什么以及應(yīng)該怎樣去做。我感覺，他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過他一樣?！北热缈坍嫿葸B科娃：“瞧，她來了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫。”

最讓我難忘的一句諷刺性的話語是：“自由就是我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺，他們要來干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民，于是，沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問什么是自由，總有一天，沙皇會對你做出解釋，告訴你什么是自由！”我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語言表現(xiàn)藝術(shù)。

看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格，我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點“源于生活，高于生活”，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。

我的大學(xué)筆記心得篇十七

在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，筆記是我們必不可少的工具之一。通過記錄課堂內(nèi)容和自己的思考，我們不僅可以更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠提高學(xué)習(xí)效果和復(fù)習(xí)效率。在這里，我將分享我在大學(xué)中做筆記的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

第一段：了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在開始做筆記之前，我們首先要了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格各不相同，有的人喜歡聽課并記錄要點，再回來整理；有的人喜歡一邊聽課一邊做筆記，通過寫下來加深記憶。了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們找到最適合自己的記錄方式，提高學(xué)習(xí)效果。我本人習(xí)慣一邊聽課一邊做筆記，這樣可以更好地跟上教授的思路，同時也可以通過寫下來加深記憶。

第二段：提高記錄技巧。

除了了解學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高記錄技巧也是非常重要的。在大學(xué)的課堂上，老師們講課的速度通常較快，如果我們不具備良好的記錄技巧，很容易錯過重要信息。首先，我們要學(xué)會抓住關(guān)鍵詞，將其記錄下來。關(guān)鍵詞可以幫助我們快速回憶起整個知識點的內(nèi)容。其次，我們要學(xué)會用圖表記錄。有時候，通過圖表的方式可以更直觀地展示知識結(jié)構(gòu)和關(guān)系。最后，我們要學(xué)會做好總結(jié)。在課堂結(jié)束之前，我們可以將剛才學(xué)到的知識點進行總結(jié)，并寫下自己的思考和疑問。這樣不僅可以幫助我們更好地鞏固所學(xué)知識，還可以留下復(fù)習(xí)的依據(jù)。

第三段：合理規(guī)劃筆記內(nèi)容。

在做筆記時，我們要合理規(guī)劃筆記的內(nèi)容。一節(jié)課的內(nèi)容通常較為豐富，我們不可能將所有內(nèi)容都記錄下來。因此，我們要學(xué)會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，篩選出最重要的內(nèi)容來記錄。通常來說，重點內(nèi)容包括教授強調(diào)的知識點、例題和解題思路、與課本相關(guān)的內(nèi)容等。通過合理規(guī)劃筆記內(nèi)容，可以確保我們記錄的是最有價值的信息，避免浪費精力。

第四段：及時復(fù)習(xí)鞏固。

做好筆記后，我們還需要及時進行復(fù)習(xí)鞏固。筆記不僅僅是記錄知識點，更是我們的學(xué)習(xí)工具。通過不斷地復(fù)習(xí)，我們可以更好地鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)成績。在復(fù)習(xí)時，我們可以根據(jù)自己的筆記內(nèi)容，進行回顧和總結(jié)。同時，我們還可以將知識點和其他課程或?qū)嵺`中的內(nèi)容進行結(jié)合，拓寬自己的知識視野。進行主動的復(fù)習(xí)鞏固，可以幫助我們形成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。

第五段：分享合作互助。

最后，我認為分享合作互助也是非常重要的。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和交流，互相借鑒和提高。我們可以組成學(xué)習(xí)小組，共同討論筆記和學(xué)習(xí)內(nèi)容，互相解答問題和分享心得。通過分享合作，我們可以更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以互相激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動力。同時，我們還可以將自己的筆記和經(jīng)驗分享給其他同學(xué)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果和復(fù)習(xí)效率。分享合作不僅可以幫助我們個人成長，也可以促進整個學(xué)習(xí)群體的進步。

總結(jié)：大學(xué)筆記對我們的學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。通過充分了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高記錄技巧，合理規(guī)劃筆記內(nèi)容，及時復(fù)習(xí)鞏固，分享合作互助，我們可以更好地利用筆記，提高學(xué)習(xí)效果和復(fù)習(xí)效率。希望我的心得體會能夠幫助到正在大學(xué)學(xué)習(xí)的各位同學(xué)。

我的大學(xué)筆記心得篇十八

隨著社會的發(fā)展和進步，大學(xué)生保育筆記日益受到人們的重視。大學(xué)生保育筆記不僅僅是對課堂內(nèi)容的記錄，更是對自己思考和成長的一種方式。在大學(xué)保育筆記的過程中，我不僅積累了知識，更體會到了它對我的價值和作用。

保育筆記是大學(xué)學(xué)習(xí)的必備工具之一。作為一名大學(xué)生，我不僅要參加課堂上的講座，還要進行獨立的學(xué)習(xí)。在這個過程中，保育筆記可以幫助我更好地理解課程內(nèi)容，并在復(fù)習(xí)階段提供方便。通過記錄下來的內(nèi)容，我可以回顧自己的學(xué)習(xí)進展，找出自己的薄弱點，并加以改進。同時，保育筆記也可以提醒我學(xué)習(xí)的重點和難點，為我后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)方向。

保育筆記還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的重要手段。在記錄課堂內(nèi)容的過程中，我不僅要進行整理和歸納，還要思考和理解。通過這個過程，我可以更好地理解和消化課程知識，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。同時，保育筆記還可以幫助我形成自己的思考方式和邏輯思維。在整理筆記的過程中，我可以根據(jù)自己的理解和認識進行組織，從而形成自己的思考模式。通過這種方式，我不僅可以培養(yǎng)自己的思考和邏輯思維能力，還可以提高自己的分析和解決問題的能力。

保育筆記不僅對大學(xué)學(xué)習(xí)有幫助，還對個人發(fā)展有重要作用。在大學(xué)保育筆記的過程中，我不僅僅是在記錄課堂內(nèi)容，更是在記錄自己的觀點、思考和感悟。通過保育筆記，我可以反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，找出自己的不足之處，并加以改進。同時，保育筆記也可以幫助我理清自己的思路和思緒，提高自己的表達和溝通能力。通過書寫和記錄，我可以更好地表達我的觀點和想法，與他人進行交流和討論。這對我個人的發(fā)展和成長，尤其是在未來職業(yè)生涯中，有著重要的意義。

保育筆記也是對自己學(xué)習(xí)的一種總結(jié)和回顧。在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我們會遇到各種各樣的知識和問題。而通過保育筆記，我可以把這些知識和問題有效地記錄下來，并進行總結(jié)和回顧。通過總結(jié)和回顧，我可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的弱點并加以改進，鞏固和提高自己的學(xué)習(xí)成果。同時，回顧也可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的進步和成長，增強自己的自信和動力。通過這種方式，我可以更好地認識自己，提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

總之，大學(xué)保育筆記是大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的重要組成部分。保育筆記不僅可以幫助我更好地理解課程內(nèi)容，還可以培養(yǎng)我自己的學(xué)習(xí)能力，促使我個人的發(fā)展和成長。通過保育筆記，我可以更好地記錄和回顧自己的學(xué)習(xí)進程，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)自己的成果和不足。因此，我相信在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，保育筆記將會發(fā)揮著重要的作用。

我的大學(xué)筆記心得篇十九

《我的大學(xué)》是文學(xué)巨匠高爾基先生所著的。這是高爾基先生上“社會大學(xué)”時批評沙皇統(tǒng)治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。

這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術(shù)的高超，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的`黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作……書中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：“羅馬斯簡單而明了的對我說，他不在時我該做些什么以及應(yīng)該怎樣去做。我感覺，他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過他一樣?！北热缈坍嫿葸B科娃：“瞧，她來了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫?！弊钭屛译y忘的一句諷刺性的話語是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺，他們要來干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民，于是，沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問什么是自由，總有一天，沙皇會對你做出解釋，告訴你什么是自由！”我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基先生高超的語言表現(xiàn)藝術(shù)。

看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基先生描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格，我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點：“源于生活，高于生活”，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。

我的大學(xué)筆記心得篇二十

作品簡介：

本書記敘的是高爾基在卡山時期的活動和成長。敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，但他不久便發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個愿望十分渺茫，迎接他的是充滿臭味的大地窖和嘈雜的碼頭。在破舊的大雜院里，他跟著餓著肚子的大學(xué)生和妓與窮人們做鄰居。踏上了沒有墻的“大學(xué)”，系哦啊頭、流氓、數(shù)學(xué)家、極差、流浪漢、革命者等都成了他的老師。但險惡的環(huán)境并沒有使他放棄讀書，也沒有是她放棄夢想。但是外祖母的去世、面包房的工作的艱辛和單調(diào)、那中午人理解的孤獨，以及愛情的幻滅和那絕望與痛苦是他想自己開了槍。

在革命者羅馬斯的引導(dǎo)下，主人公走出自查的陰影，走向了革命道路。

作者簡介：

高爾基(1868——1936)，全名馬克西姆.高爾基，原名阿列克塞.馬克西莫奇.彼什科夫。前蘇聯(lián)偉大無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，前蘇聯(lián)社會文學(xué)的創(chuàng)造者。列寧稱他是“無產(chǎn)階級藝術(shù)家的最杰出的代表”。作品有：小說《馬卡爾.楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》，劇本《小市民》、《底層》、《仇敵》。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。

成書背景：

192019年——192019年，列寧到高爾基的寓所作客，高爾基不止一次的向他講述自己童年和少年的生活。一次，列寧對高爾基說：“您應(yīng)該把這一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來!”于是192019年創(chuàng)作了長篇小說《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。

人物分析：

阿廖沙：心地善良、敢于創(chuàng)新、敢于拼搏、渴求知識、堅強勇敢、不畏困難。

尼古拉：善良、果斷、不注重細節(jié)、做事不計后果、輕佻浮躁。

古利：善良、勇敢、正直。

羅馬斯：善良、勇敢、正直、果斷、樂觀、積極、不畏困難、堅強勇敢。

佳句欣賞：

1、人們都做鳥獸狀散去，自顧自找個安全的地方待著。

2、馬戲團的牲口是用糖訓(xùn)練出來的，而人需要的是糖是善心。

《我的大學(xué)》講述16歲的阿廖沙到喀山想進大學(xué)讀書，但那時的大學(xué)對窮苦的孩子來說大門是關(guān)著的。阿廖沙在那里的一所特殊大學(xué)—“社會大學(xué)”，在這個所大學(xué)里他接觸到許多知識分子，受到各種思想的啟迪和教育，這所“大學(xué)”為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界。

“我要去喀山讀大學(xué)。一經(jīng)決定，我變暗下決心，無論如何都要達到目的。”高爾基如是寫到。此時的高爾基已是處在于我們年齡相當(dāng)?shù)碾A段，沒有任何資本，也沒有任何親人的幫助，有的只是與他毫不相關(guān)的人的一句不經(jīng)意的鼓勵而已，在他看來，這些就足夠讓他實現(xiàn)大學(xué)夢。但不得不說，大學(xué)夢的實現(xiàn)，完全是他自己努力的結(jié)果。

現(xiàn)在的大學(xué)生們呢?讀書，易上加易：資金根本不屬于我們考慮的范圍，支持卻來自社會各界，我們的父母，親人始終站在第一位。支持的無窮，學(xué)習(xí)資源的無盡，四年又四年，高爾基式的人才有多少，寥寥無幾，可以說幾乎沒有。怪誰?父母，親人，國家，教育制度?不用懷疑，就怪你自己!因為一個不容改變的事實—我們都已長大成人了。成熟的思想已宣告衣來伸手，飯來張口“公子”“小姐”的生活的遠去，如果你還是只能過那樣的生活，我敢說，人與白癡可以畫筆直得等號了。

記得英語老師在講到一篇關(guān)于責(zé)任的文章時說過，人活著不僅僅是為自己很大程度上是在承擔(dān)著對父母，家庭，社會等很多反方面的責(zé)任。一個無憂無慮的人也是一個沒有責(zé)任心的人。對比一下當(dāng)時的高爾基，在那樣的環(huán)境下，他為誰活著，為自己。親人的消失，社會的黑暗，沒有權(quán)利給他責(zé)任?？蓛H僅是對自己負責(zé)，他就是自己成了一個大文人，不知責(zé)任更多時，他會怎樣。

有時一對比，我會覺得高爾基的大學(xué)生活才是真正有意義的大學(xué)日子，反而我們的大學(xué)生活卻是很糟糕。不可否認，學(xué)校的條件要好很多，但結(jié)果卻與他差得很遠。究其原因，我們浪費了時間，時間也浪費了我們!

寫到這里，不禁想到了大學(xué)生找工作困難的現(xiàn)狀。很多人抱怨，生不逢時，國家，政府各方面的問能，，但要知道，主要無能的還是自己，浪費青春，錯失良機，自食苦果!

為了所謂的素質(zhì)教育，對知識變的輕視，大學(xué)里教授的知識不斷減少。但對此大學(xué)生們?nèi)圆粷M足，以應(yīng)付考試為目的學(xué)習(xí)，平時不認真聽講，甚至還總結(jié)出“選修課必逃，必修課選逃”的歪理。只顧完善和豐富自己的大學(xué)生活，培養(yǎng)自己的業(yè)余能力，結(jié)果呢?“無法就業(yè)”，只因知識儲備不夠。也許應(yīng)聘時憑自己的三寸不爛之舌輕松過關(guān)，贏得一個崗位，但平時違法完成對業(yè)務(wù)的處理，最后也只能是過過就業(yè)癮罷了。這時再去后悔大學(xué)時光的虛度，只能獨自品味“光陰好比河中水，只能流去不流回”的真諦了。如何有意義地度過大學(xué)時光?留給自己反思吧!

我的大學(xué)筆記心得篇二十一

在寒假的期間里，我讀了高爾基的名著《童年、在人間、我的大學(xué)》自傳體三部曲。這部書在我國，從五十年代就是家喻戶曉的讀物，直到現(xiàn)在還擁有十分廣泛的讀者，我就是其中的一位。

《我的大學(xué)》寫得特別的好，看完我非常感動，心情特別沉重，難過。故事的主人公阿廖莎三歲時，他的父親不幸染病身亡，母親得了肺結(jié)核。從小和他的外祖母、外祖父一起生活。而他的外祖父很兇悍，脾氣暴躁，阿廖莎非常害怕他。當(dāng)讀到阿廖莎被外祖父打的時候，心里就替他難受，想想我和阿廖莎的童年，真是天壤之別。他在黑暗狹小的房間里度過了自己的童年，條件那么艱苦，但他卻有堅定的信念，不怕吃苦。和阿廖莎相比，我的童年是燦爛的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。每天可以坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;還有爸爸媽媽的陪伴。但我有的時候，總是做不聽話，惹家人生氣，不知道珍惜現(xiàn)在的好時光。

讀了《我的大學(xué)》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。所以，從現(xiàn)在開始，我要珍惜時間，踏踏實實、認認真真地去做每一件事。

我的大學(xué)筆記心得篇二十二

第一段：介紹大學(xué)筆記的重要性和目的（200字）。

大學(xué)生活是一個信息爆炸的時代，大量的知識和信息需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和掌握。在這個過程中，筆記成為了我們的得力助手，不僅可以幫助我們記錄知識點，還可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果和記憶力。因此，大學(xué)筆記的撰寫變得尤為重要，不僅能夠幫助我們更好地理解才課程，還可以提供備考和復(fù)習(xí)的重要資源。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)筆記方面的一些心得體會。

第二段：講解如何撰寫有效的大學(xué)筆記（250字）。

撰寫有效的大學(xué)筆記是一門技巧。首先，要善于篩選重點內(nèi)容，在課堂上靈活運用捕捉重點的技巧，例如，關(guān)注教師的語氣變化、強調(diào)和反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容。其次，在撰寫筆記時要注意條理性，可以用標題和子標題進行內(nèi)容的組織，以便于日后的復(fù)習(xí)和回顧。同時，需要善于總結(jié)和概括，將內(nèi)容歸納為關(guān)鍵詞和核心概念，以便于整合和記憶。最后，在筆記的書寫方式上，可以結(jié)合文字和圖表，利用顏色和標注來突出重點，增加可讀性和記憶效果。

第三段：強調(diào)復(fù)習(xí)和整理筆記的重要性（250字）。

撰寫好筆記只是第一步，合理地復(fù)習(xí)和整理筆記同樣重要。通過復(fù)習(xí)，我們可以加深對知識的理解和記憶，而整理筆記則可以幫助我們將零散的知識點進行有機的整合和歸類。在復(fù)習(xí)過程中，可以通過做練習(xí)題和思考問題來檢驗自己對知識的掌握程度。同時，可以和其他同學(xué)交流討論，加深對知識的理解和拓寬思維。在整理筆記時，可以進行補充和修改，同時可以將不同學(xué)科的知識進行交叉整合和融會貫通，形成更全面的知識體系。

第四段：分享如何利用電子工具提高筆記效率（250字）。

隨著科技的發(fā)展，越來越多的電子工具可供我們使用，提高了我們的筆記效率。例如，可以利用電子設(shè)備和軟件來記錄和整理筆記，這樣可以避免傳統(tǒng)紙質(zhì)筆記的丟失和翻找。同時，電子設(shè)備還可以支持多種格式的文件，例如文本、圖片、音頻和視頻，為我們多種學(xué)習(xí)方式提供了便利。而且，通過電子設(shè)備可以進行云端備份和分享，讓我們隨時隨地都能夠獲取到自己的筆記資源。當(dāng)然，我們也要注意電子設(shè)備的合理使用，避免對眼睛造成不良影響。

第五段：總結(jié)大學(xué)筆記的重要性和使用技巧（250字）。

總結(jié)而言，大學(xué)筆記對于我們的學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要。善于撰寫有效的大學(xué)筆記可以幫助我們更好地理解和記憶知識，提高學(xué)習(xí)效果和應(yīng)試能力。同時，復(fù)習(xí)和整理筆記能夠鞏固和加深對知識的理解和記憶。在利用電子工具時，我們要合理地選用適合自己的軟件和設(shè)備，以提高筆記效率。最重要的是，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求，找到最適合自己的筆記方式。通過不斷的實踐和總結(jié)，我們將能夠越來越得心應(yīng)手地撰寫出高效和有價值的大學(xué)筆記。

我的大學(xué)筆記心得篇二十三

《我的大學(xué)》是文學(xué)巨匠高爾基所著的。這是高爾基上社會大學(xué)時批評沙皇統(tǒng)治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。

這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術(shù)的高超，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作書中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：羅馬斯簡單而明了的對我說，高爾基不在時我該做些什么以及應(yīng)該怎樣去做。我感覺，高爾基似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來嚇唬高爾基的事了，就像忘掉蚊子叮過高爾基一樣。比如刻畫捷連科娃：瞧，她來了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫。最讓我難忘的一句諷刺性的話語是：自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺，高爾基們要來干涉你們的.生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民，于是，沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問什么是自由，總有一天，沙皇會對你做出解釋，告訴你什么是自由！我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語言表現(xiàn)藝術(shù)。

看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格，我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些高爾基們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點：源于生活，高于生活，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。

我的大學(xué)筆記心得篇二十四

小說敘述十六歲的主人公滿懷著上大學(xué)的愿望，告別了年邁的外祖母，從下諾夫哥羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，嚴酷的現(xiàn)實生活使他上大學(xué)的美好愿望頓時化為泡影，因為他必須直面人生，必須首先為生存而受雇去干活。于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學(xué)。

夜深了?？ι胶由蠟踉泼懿迹徇\工們是叫是喊，罵完天又罵地，罵自己的生活處境，他們在甲板上懶懶散散地躲來躲去，企圖避避風(fēng)雨?？粗麄儠灂灪鹾醯臉幼痈静幌窀苫畹?，我看不太可能去打撈出快要沉下去的船貨。半夜，終于到了那艘船礁的地方，大家把空拖船和出事的船甲板對甲板系在一起，這時搬運組第出現(xiàn)了，他是個面帶兇相的老頭兒，一臉麻子，生性狡猾，愛說下流話，長一雙鷹眼和一只鷹鼻。他摘下禿頂濕透的帽子，用女人一樣的聲音喊道：“伙計們。禱吧。”

工人們在甲板上聚成一個黑團，像一群狗熊，他們狂叫起來。組長率先燈?；镉媯儯茨銈兊牧?。小伙子們出點力。上帝保佑我們，開始干吧。”于是剛才還蠅一愁莫展、散兵敗將、渾身濕透的從們一個子變得生龍虎一般，他們像上戰(zhàn)場一樣，縱身躍到觸船上，一邊吶喊，一邊狂叫，說著笑話干起活兒來。

高爾基生活于一個大雜院的那段日子里，就常常看到走狗警察們到這里來找東找西，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看被禁的書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂被禁的書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫?？吹剿菨M密室的藏書，大多都是手抄的珍本和被禁的書，高爾基說不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書，他結(jié)識了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。