文化多樣性是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，我們應(yīng)該尊重和欣賞不同文化之間的差異。怎樣才能寫(xiě)出一篇簡(jiǎn)明扼要、清晰明了的總結(jié)？在這里，小編為大家推薦了一些值得一讀的總結(jié)范文，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。

提高高中作文水平的方法篇一

4.牢記句型。

英語(yǔ)的句型種類繁多，常見(jiàn)的就有肯定句、否定句、祈使句、疑問(wèn)句、簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句、主動(dòng)句和被動(dòng)句等近十種。這些句型都有自己特定的成分構(gòu)成和語(yǔ)法規(guī)則，彼此之間差別很大.又容易混淆。不了解這些語(yǔ)法構(gòu)成和規(guī)則，即使熟悉每一·個(gè)單詞也難以理解全句的意思。針對(duì)這種情況，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該牢記并掌握這些句型，并在日常會(huì)話和聽(tīng)力理解加強(qiáng)練習(xí)，直至對(duì)之運(yùn)用自如。

5.廣泛閱讀。

聽(tīng)力學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段，通常學(xué)習(xí)者會(huì)感到進(jìn)步不大，有些地方怎么聽(tīng)也聽(tīng)不明白。這個(gè)時(shí)候問(wèn)題的本身已經(jīng)不在聽(tīng)的技術(shù)范圍上了。這表明學(xué)習(xí)者已經(jīng)進(jìn)步了，到了進(jìn)一步提高的時(shí)間了。因此，就要采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決?？梢蚤喿x和聽(tīng)力材料相關(guān)的內(nèi)容，也可以將閱讀作為聽(tīng)力練習(xí)的輔助方法，大量地閱讀小說(shuō)、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章、新聞報(bào)道等自己感興趣的內(nèi)容。閱讀是積累詞匯的最有效的方法之一。通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)一步提高自己.尤其是增加對(duì)國(guó)外背景知識(shí)的了解，將反過(guò)來(lái)促進(jìn)聽(tīng)力的進(jìn)一步提高。詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低。

(二)非語(yǔ)言技能的培養(yǎng)。

從非語(yǔ)言因素來(lái)講，預(yù)測(cè)能力、背景知識(shí)、有序恒聽(tīng)和多做筆記等是提高聽(tīng)力技能的關(guān)鑲。

提高高中作文水平的方法篇二

利用好政治課本。

一、背。即是背書(shū)。

出處 m.zgxlcd.com

眾所周知，學(xué)習(xí)政治一定要背書(shū)，但是，背書(shū)也要講究一定的技巧，背書(shū)要有內(nèi)容、有目的地背，千萬(wàn)不要盲目地背，否則，不但學(xué)不好政治，還會(huì)造成一定的心理影響，覺(jué)得學(xué)來(lái)學(xué)去都學(xué)不好，干脆不學(xué)算了。

二、看，即是看書(shū)。

其實(shí)很多學(xué)生都以為只要背完書(shū)，政治就學(xué)完了，實(shí)際上，背書(shū)只是學(xué)政治的基礎(chǔ)，而且，只靠背書(shū)，考試只能是考合格的層次，要成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階，取得優(yōu)秀的成績(jī)，還要學(xué)會(huì)看書(shū)。

三、用，即是用書(shū)。

何謂用書(shū)，實(shí)際上就是運(yùn)用課本的知識(shí)回答問(wèn)題的能力。無(wú)論是在考試還是在日常生活中，我們學(xué)習(xí)的目的實(shí)際上就將知識(shí)應(yīng)用。

利用好課堂筆記。

學(xué)習(xí)政治重要的是要做好筆記。要提前預(yù)習(xí)，了解老師將要上的相關(guān)知識(shí)，在自己的腦海中先形成一個(gè)條理框架。在老師上課的過(guò)程中，跟著老師的思路，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的緣由和意義，要學(xué)會(huì)問(wèn)：“為什么”，即就是問(wèn)“為什么會(huì)是這樣”。

再次實(shí)踐的結(jié)果是客觀存在的。然后在去理解記憶。而不是拿著一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就死記硬背，這樣效率會(huì)大大降低。最重要的是在課后復(fù)習(xí)，課下把在課上沒(méi)有完善的筆記給補(bǔ)充完善，并經(jīng)常復(fù)習(xí)，一邊看一邊問(wèn)自己為什么，再自己去尋找答案，這樣對(duì)于大題的解答就會(huì)輕松許多。而在最終的一章學(xué)習(xí)結(jié)束后，整理知識(shí)框架，自己梳理出來(lái)的印象會(huì)深很多。

1、第一步:周日晚上制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃。

根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定一周的目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)計(jì)算周一到周六的學(xué)習(xí)量，制定可行的、但又必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、第二步:周一至周六按計(jì)劃學(xué)習(xí)。

根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)量做好每日時(shí)間管理，每日結(jié)束前確認(rèn)一下計(jì)劃完成度，記錄學(xué)習(xí)日志;。

3、第三步:周日徹底完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒(méi)有完成的部分在周日徹底解決。一周計(jì)劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計(jì)劃。

注意事項(xiàng):。

1、不要做過(guò)度的計(jì)劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣;。

2、要空著周日。因特殊情況而沒(méi)有完成的計(jì)劃周日彌補(bǔ)，并休息。

3、當(dāng)日未完成的計(jì)劃不要拖到第二日，要果敢地跳過(guò)去。待周日再完成。拖到第二日反而會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。

關(guān)注時(shí)事政治。

掌握時(shí)事有許多渠道，可以聽(tīng)新聞，看報(bào)紙或者聽(tīng)老師的講解。高三總復(fù)習(xí)階段對(duì)政治來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的，即使你以前有什么掌握得不夠好的知識(shí)也可在這段時(shí)間補(bǔ)上。這時(shí)尤其要注意關(guān)注時(shí)事。可以買一本講解時(shí)事的書(shū)，把原理先列在一個(gè)本子上，再把可以用該原理分析的時(shí)事內(nèi)容，寫(xiě)在原理下面，復(fù)習(xí)的時(shí)候再看一下，效果很好。

到高考前則主要是看一些各地的模擬試卷，看它們對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)有哪些提問(wèn)方式，該如何分析，如何表述。最后階段做的政治問(wèn)答題要及時(shí)地整理起來(lái)，按照時(shí)事內(nèi)容歸好類，同一個(gè)問(wèn)題有幾種思考角度，這樣就可以一目了然了。要把政治學(xué)活，懂得活學(xué)活用。

提高高中作文水平的方法篇三

一天，正走在路上，手機(jī)響了，話筒里是個(gè)稚嫩的小女孩的聲音：“爸爸，你快回來(lái)吧，我好想你啊!”憑直覺(jué)，我知道又是個(gè)打錯(cuò)的電話，因?yàn)槲覜](méi)有女兒，只有個(gè)6歲的獨(dú)生子。這年頭發(fā)生此類事情也實(shí)在是不足為奇。我沒(méi)好氣的說(shuō)了聲：“打錯(cuò)了!”便掛斷了電話。

下來(lái)幾天里，這個(gè)電話竟時(shí)不時(shí)地打過(guò)來(lái)，攪得我心煩，有時(shí)態(tài)度粗暴的回絕，有時(shí)干脆不接。

那天，這個(gè)電話又一次次打來(lái)，與往常不同的是，在我始終未接的情況下，那邊一直在堅(jiān)持不懈的撥打著。我終于耐住性子開(kāi)始接聽(tīng)，還是那個(gè)女孩有氣無(wú)力的聲音：“爸爸，你快回來(lái)吧，我好想你啊!媽媽說(shuō)這個(gè)電話沒(méi)打錯(cuò)，是你的手機(jī)號(hào)碼，爸爸我好疼啊!媽媽說(shuō)你工作忙，天天都是她一個(gè)人在照顧我，都累壞了，爸爸我知道你很辛苦，如果來(lái)不了，你就在電話里再親妞妞一次好嗎?”孩子天真的要求不容我拒絕，我對(duì)著話筒響響地吻了幾下，就聽(tīng)到孩子那邊斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“謝謝……爸爸，我好……高興，好……幸?！?/p>

就在我逐漸對(duì)這個(gè)打錯(cuò)的電話發(fā)生興趣時(shí)，接電話的不是女孩而是一個(gè)低沉的女聲：“對(duì)不起，先生，這段日子一定給您添了不少麻煩，實(shí)在對(duì)不起!我本想處理完事情就給您打電話道歉的。這孩子的命很苦，生下來(lái)就得了骨癌，她爸爸不久前又……被一場(chǎng)車禍奪去了生命，我實(shí)在不敢把這個(gè)消息告訴她，每天的化療，時(shí)時(shí)的疼痛，已經(jīng)把孩子折磨得夠可憐的了。當(dāng)疼痛最讓她難以忍受的時(shí)候，她嘴里總是呼喊著以前經(jīng)常鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，我實(shí)在不忍心看孩子這樣，那天就隨便編了個(gè)手機(jī)號(hào)碼……”“那孩子現(xiàn)在怎么樣了?”我迫不及待地追問(wèn)。

提高高中作文水平的方法篇四

2.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

語(yǔ)調(diào)是英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，語(yǔ)調(diào)和句子重音一樣，在交際中能體現(xiàn)說(shuō)話考的態(tài)度、交際意圖和思想感情。我們常會(huì)遇到這樣的情況：雖然我們說(shuō)話中沒(méi)有語(yǔ)音詞匯和語(yǔ)法等方面的錯(cuò)誤，但還是不能使以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士充分理解我們的交際意圖。造成這一局面的主要原因之一是沒(méi)有很好地掌握語(yǔ)調(diào)及其功能。有時(shí)同樣一個(gè)句子，其語(yǔ)調(diào)不同所產(chǎn)生的含義也不同。例如：thankyou這句客套話，用降調(diào)表示“真誠(chéng)的謝意”，用升調(diào)則可能是“敷衍一下”。語(yǔ)調(diào)的關(guān)錠在于把握好英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的四個(gè)基本特點(diǎn);語(yǔ)流要流楊，要進(jìn)一步掌握好連讀、弱讀、省音、同化等朗讀技巧;重音要讀p6.要讀對(duì)句子中的表意重音.邏輯重音和感情重音;節(jié)奏要分明，在讀準(zhǔn)句子重音的基礎(chǔ)上，掌握好語(yǔ)調(diào)的輕重、快慢和長(zhǎng)短：聲調(diào)耍自然，要體現(xiàn)出音調(diào)的高低、強(qiáng)弱、起伏等方面的變化。

總之，影響聽(tīng)力準(zhǔn)確和口語(yǔ)流楊的主要因素就是缺乏必要的語(yǔ)音理論知識(shí)與說(shuō)話技巧。如果學(xué)會(huì)正確的發(fā)音，掌握語(yǔ)流中的語(yǔ)音變化規(guī)律及連讀、弱讀、同化、省音等說(shuō)話技巧，把握好講話的重音和節(jié)奏，用正確的語(yǔ)調(diào)通過(guò)句子把音家、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，我們能唯確地抓住說(shuō)話人的意圖，口語(yǔ)也會(huì)流暢自然.收到令人滿意的效果。下面我們分別談?wù)劇?/p>

3.擴(kuò)大詞匯量。

詞匯是語(yǔ)言的細(xì)胞和基本單位。只有詞匯量積累到一定程度.才能順利地組詞、造句以及正確領(lǐng)會(huì)句子的意義。因此p增加和擴(kuò)大詞匯量是提高聽(tīng)力的必要手段。但也要注意不要太偏重于必須聽(tīng)懂每個(gè)單詞.否則就會(huì)形成聽(tīng)到不熟悉的單詞就無(wú)法再專心聽(tīng)下面內(nèi)容的壞習(xí)慣。

提高高中作文水平的方法篇五

一、背。即是背書(shū)。

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眾所周知，學(xué)習(xí)政治一定要背書(shū)，但是，背書(shū)也要講究一定的技巧，背書(shū)要有內(nèi)容、有目的地背，千萬(wàn)不要盲目地背，否則，不但學(xué)不好政治，還會(huì)造成一定的心理影響，覺(jué)得學(xué)來(lái)學(xué)去都學(xué)不好，干脆不學(xué)算了。

二、看，即是看書(shū)。

其實(shí)很多學(xué)生都以為只要背完書(shū)，政治就學(xué)完了，實(shí)際上，背書(shū)只是學(xué)政治的基礎(chǔ)，而且，只靠背書(shū)，考試只能是考合格的層次，要成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階，取得優(yōu)秀的成績(jī)，還要學(xué)會(huì)看書(shū)。

三、用，即是用書(shū)。

何謂用書(shū)，實(shí)際上就是運(yùn)用課本的知識(shí)回答問(wèn)題的能力。無(wú)論是在考試還是在日常生活中，我們學(xué)習(xí)的目的實(shí)際上就將知識(shí)應(yīng)用。

利用好課堂筆記。

學(xué)習(xí)政治重要的是要做好筆記。要提前預(yù)習(xí)，了解老師將要上的相關(guān)知識(shí)，在自己的腦海中先形成一個(gè)條理框架。在老師上課的過(guò)程中，跟著老師的思路，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的緣由和意義，要學(xué)會(huì)問(wèn)：“為什么”，即就是問(wèn)“為什么會(huì)是這樣”。

再次實(shí)踐的結(jié)果是客觀存在的。然后在去理解記憶。而不是拿著一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就死記硬背，這樣效率會(huì)大大降低。最重要的是在課后復(fù)習(xí)，課下把在課上沒(méi)有完善的筆記給補(bǔ)充完善，并經(jīng)常復(fù)習(xí)，一邊看一邊問(wèn)自己為什么，再自己去尋找答案，這樣對(duì)于大題的解答就會(huì)輕松許多。而在最終的一章學(xué)習(xí)結(jié)束后，整理知識(shí)框架，自己梳理出來(lái)的印象會(huì)深很多。

提高高中作文水平的方法篇六

要在大量立意相似，材料雷同的作文中冒出頭來(lái)，語(yǔ)言上總要有點(diǎn)過(guò)人之處。所以必須培養(yǎng)學(xué)生美化語(yǔ)言的能力。富有文采、富有激情的作文總是比質(zhì)樸平實(shí)、不動(dòng)聲色的作文得分更高。

要想在語(yǔ)言上提高得分點(diǎn)，必須在備考過(guò)程中，采取一些特別的措施，比如典范語(yǔ)段背誦、系列片段練習(xí)等，經(jīng)過(guò)熟讀成誦，模仿學(xué)習(xí)，就會(huì)增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，上了考場(chǎng)，就有可能通過(guò)套用、化用，達(dá)到增添亮點(diǎn)，獲取發(fā)展分的目的。

材料豐富，是指內(nèi)容豐富，這應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。平時(shí)積累多、考場(chǎng)上自會(huì)取之不盡用之不竭。這樣，高考作文內(nèi)容往往會(huì)呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)。議論性說(shuō)明性文章，材料豐富就是旁征博引，理論引證、事實(shí)例子、類比事例、數(shù)字資料等等都比較多而確切有力。形象豐滿主要是指記敘性文章(包括。

散文。

故事和小小說(shuō)等)，形象豐滿或是人物形象肖像心理語(yǔ)言行動(dòng)等描寫(xiě)比較齊全，人物豐滿生動(dòng);或是敘事具體完整，情節(jié)曲折有致;或是細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)致逼真，有點(diǎn)有面。意境深遠(yuǎn)主要是針對(duì)散文詩(shī)歌小說(shuō)等文學(xué)體裁的，意境深遠(yuǎn)就是“意”與“境”融合得很好，或是景物與抒情結(jié)合，情景交融;或是象征隱喻，含意幽遠(yuǎn)，或是詩(shī)情畫(huà)意，言有盡而意無(wú)窮。

或是詞語(yǔ)生動(dòng)善于引用。

名言。

或是句式靈活搖曳多姿或是善于運(yùn)用修辭手法描寫(xiě)形象或是文句有意蘊(yùn)富含哲理或是構(gòu)思有意境讓人回味無(wú)窮。這些都是有文采的表現(xiàn)。可以這樣理解考生在行文中只要有某一點(diǎn)閃光耀彩的地方都應(yīng)該加以肯定和鼓勵(lì)以使他們?cè)谕樀幕A(chǔ)上所展示的各種語(yǔ)言風(fēng)采能夠得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)。

考生可將對(duì)生活的思考，讀書(shū)的修養(yǎng)，寫(xiě)作的本領(lǐng)全面展示給閱卷老師。如將生活的感悟作為文章的主旨，將課外讀到的名言名句、名人故事作為論據(jù)寫(xiě)入文章，將某文獨(dú)到的構(gòu)思“移植”到自己的作文里，將生動(dòng)活潑、形象風(fēng)趣的語(yǔ)言模仿到家，等等。

最重要的當(dāng)然是寫(xiě)作文了，不論如何都要嘗試自己寫(xiě)，把握好議論文的基本結(jié)構(gòu)，大膽寫(xiě)，想必各位的老師在學(xué)校也教各位了，在此就不贅述了。值得注意的是，剛開(kāi)始起步時(shí)，最好照著模板寫(xiě)，等到熟練了就可以放開(kāi)手腳，順著自己的心意寫(xiě)了(這種感覺(jué)很玄妙，寫(xiě)到一定程度就明白了，有點(diǎn)像孔子說(shuō)的：七十而從心所欲，不逾矩)。

千萬(wàn)不要小看這個(gè)步驟，就是給自己挑錯(cuò)，不斷的修改再拿給老師看(老師一定不會(huì)拒絕的)，直到改到老師滿意為止。相信筆者，你會(huì)獲益匪淺!

抄寫(xiě)，背誦出色議論文范文。

筆者以為這是剛剛?cè)腴T的學(xué)生的必修課，畢竟我們需要范文來(lái)熟悉議論文的結(jié)構(gòu)和基本寫(xiě)法。所以，先去書(shū)店選擇一本適合你的作文書(shū)吧!我們當(dāng)時(shí)用的是{三篇范文行天下}，自己選一本吧。

在這里，筆者隆重推薦一本書(shū)《遇見(jiàn)一些人，流淚》，這本書(shū)里列舉了許多位在各行各業(yè)蜚聲中外的名人，十分有助于對(duì)經(jīng)典素材的積累。最重要的是，這本書(shū)灰?；页：每矗嘈殴P者。還有《民國(guó)風(fēng)度》，喜歡民國(guó)的人可以看一下，也是灰常好的。當(dāng)然，一定要準(zhǔn)備一個(gè)小本本，做好筆記啊!

這是必須的，因?yàn)樽h論文在這幾年越來(lái)越朝經(jīng)世致用的方向發(fā)展，已經(jīng)從舊材料作文發(fā)展到新材料作文，如今又出現(xiàn)了任務(wù)型驅(qū)動(dòng)作文。這是全國(guó)一個(gè)大的趨勢(shì)，不可違背。所以，作為高中生要注意對(duì)時(shí)事的關(guān)注，尤其是雜志與新聞上對(duì)此的評(píng)論，要慢慢學(xué)著自己對(duì)新聞事件作出評(píng)論。

重要的是說(shuō)三遍，一筆好字可以提至少五分!

有的同學(xué)作文總是簡(jiǎn)單地?cái)?xiě)身邊瑣事、沒(méi)有深刻思想內(nèi)涵和新穎見(jiàn)解，對(duì)生活的觀察思考不夠深入，沒(méi)有把握住升華文章主題的關(guān)鍵?？忌雽?xiě)出思想深刻、見(jiàn)解獨(dú)到的文章，就必須對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行深入的感受、領(lǐng)悟、思考，對(duì)其進(jìn)行“去偽存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的礦石中，提煉出珍貴的人生之“金”。

作文水平較差，起點(diǎn)很低的同學(xué)，首先在抄寫(xiě)文章上下點(diǎn)功夫，即探照下面講的三條來(lái)抄寫(xiě)：一是選合適的范文，例如，報(bào)刊上比較好的散文，或同學(xué)中的出色作文;二要成句的抄寫(xiě)，不可看一兩個(gè)字，抄一兩個(gè)字，要做到看一句，抄一句，而且連標(biāo)點(diǎn)也不要抄錯(cuò);三要堅(jiān)持，如果每天抄一千字，那么至少堅(jiān)持兩個(gè)月，即可有顯著效果，如果堅(jiān)持半年，那么你的作文水平就會(huì)有質(zhì)的飛躍，這比看任何寫(xiě)作方法之類的書(shū)都管用。

“曲不離口，拳不離口”，寫(xiě)文章也是如此。練習(xí)多了，就會(huì)熟能生巧，得心應(yīng)手。練筆可以采取以下幾種方式：一是養(yǎng)成寫(xiě)。

日記。

的習(xí)慣。二是經(jīng)常寫(xiě)些畫(huà)家寫(xiě)生式的生活片斷、生活場(chǎng)景等，積累素材和技巧。三是及時(shí)記下自己的生活感受。生活是豐富多彩的，有些事情觸動(dòng)了心靈，使自己有所感、有所思、有所得，就及時(shí)的將其記錄下來(lái)。這些來(lái)自生活的思想，往往閃耀著個(gè)性的靈光，寫(xiě)進(jìn)文章就會(huì)煥發(fā)出耀眼的光彩。

最好是明白修改的一般要領(lǐng)，自己動(dòng)手，勤練修改，養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。實(shí)在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老師的意見(jiàn)，或試改后再聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)。修改文章有一個(gè)大前提，就是所寫(xiě)文章確實(shí)可以改，也就是說(shuō)一篇文章在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言沒(méi)有大的問(wèn)題，這才可以修改，如果立意離題，內(nèi)容空洞，思路混亂，語(yǔ)言太差，就不適合修改，因?yàn)樾薷囊膊荒芙鉀Q這方面的問(wèn)題。如果你的文章在考試中經(jīng)常是三類文或四類文的較低檔次那你先在抄寫(xiě)上下功夫。

提高高中作文水平的方法篇七

經(jīng)常遞交簡(jiǎn)歷，卻并未吸引到招聘方的關(guān)注，這時(shí)候我們就要反思自己的英文簡(jiǎn)歷水平是否達(dá)到了招聘者希望的高度?；蛟S我們應(yīng)該學(xué)著提高英文簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作水平。

1、英文簡(jiǎn)歷怎樣寫(xiě)看起來(lái)美觀。

中文簡(jiǎn)歷一般用宋體式比較標(biāo)準(zhǔn)化，比較fashion;而英文簡(jiǎn)歷一般用timesnewroman或者arial。用timesnewroman字體有一個(gè)好處就是比較小，在同樣的字體下要比arial小，大小可能就是arial的60~70%大。因?yàn)橹形姆g成英文后句子可能會(huì)長(zhǎng)很多，這時(shí)候就需要比較小的字體以保證在一張a4紙中像中文簡(jiǎn)歷一樣寫(xiě)夠一樣的信息量的內(nèi)容，所以說(shuō)我們用小一號(hào)的字體比較適合，除了名字抬頭，均用10號(hào)字體。對(duì)于篇幅，要注意控制行距：如果說(shuō)實(shí)習(xí)經(jīng)歷太少寫(xiě)不滿一頁(yè)a4紙，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)大行距，這樣可以使你的簡(jiǎn)歷看起來(lái)比較均勻，而且每段長(zhǎng)度要適當(dāng)分布，左右對(duì)齊都要注意，要使整篇簡(jiǎn)歷顯得比較美觀。

2、英文簡(jiǎn)歷的內(nèi)容怎么寫(xiě)。

寫(xiě)每一段的時(shí)候，講清楚一件事情就好，在這件事情上你承擔(dān)的職責(zé)或者項(xiàng)目，背景用一句話或一個(gè)小段概括出來(lái)，接著在這個(gè)項(xiàng)目上你做了什么，而且把這些內(nèi)容能量化的量化，盡量用數(shù)字來(lái)表達(dá)你做的內(nèi)容的量，讓看的人有一個(gè)直觀的印象;每一段內(nèi)容不能重復(fù)，這樣你所表達(dá)的能力是不同的。

最后還要強(qiáng)調(diào)你做的這個(gè)項(xiàng)目的結(jié)果是怎樣的，總的來(lái)說(shuō)就是背景、內(nèi)容和結(jié)果這樣的邏輯。在中文和英文有個(gè)相同點(diǎn)就是用動(dòng)詞開(kāi)頭，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的句子寫(xiě)作模式就是副詞+動(dòng)詞+名詞或名詞短語(yǔ)來(lái)表達(dá)你所做的事+數(shù)詞來(lái)修飾你做的事情的量+你做這些事情的目的或者是產(chǎn)生的結(jié)果。

3、英文簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作方式。

一個(gè)句子上不要添加太多的修飾，如果添加無(wú)關(guān)的信息的話會(huì)顯得句子很長(zhǎng)，而且hr也沒(méi)太多的時(shí)間來(lái)看一份簡(jiǎn)歷。另外在時(shí)態(tài)的表達(dá)上，一般都會(huì)用過(guò)去時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)也可以用，但是無(wú)論你用過(guò)去時(shí)或者是現(xiàn)在時(shí)，一篇簡(jiǎn)歷一定要統(tǒng)一用一個(gè)時(shí)態(tài)。一份簡(jiǎn)歷不管用多小的字體，行距也有可能會(huì)超出一篇a4紙，所以說(shuō)用詞要盡可能的準(zhǔn)確精煉。

如果一些術(shù)語(yǔ)不知道怎么翻，可以先查閱英文文獻(xiàn)或者一些教材;如果是商業(yè)領(lǐng)域性的用詞，最簡(jiǎn)單的辦法就是直接翻譯過(guò)去。這些可以參考一些外資的英文的研究用的詞匯，如果覺(jué)得一些術(shù)語(yǔ)太長(zhǎng)占地方可以直接寫(xiě)縮寫(xiě)。一般來(lái)說(shuō)在英文簡(jiǎn)歷上不要用定語(yǔ)從句，因?yàn)檫@樣會(huì)使句子很復(fù)雜很拗口，能夠簡(jiǎn)單的寫(xiě)就簡(jiǎn)單的寫(xiě)，來(lái)避免在語(yǔ)法上的一些錯(cuò)誤。最后在目的結(jié)果上要突出你所表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值，價(jià)值是企業(yè)雇傭你最大的動(dòng)力，所以突出你表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值很重要。

拓展閱讀：英文簡(jiǎn)歷制作技巧。

1.絕無(wú)拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

現(xiàn)在文字處理軟件都有拼寫(xiě)檢查(spellingcheck)，您實(shí)在沒(méi)有理由拼錯(cuò)，否則雇主會(huì)覺(jué)得您連最基本的東西都不去做。因此這是完全不能容許的錯(cuò)誤。

2.小心相近字。

這是拼寫(xiě)檢查查不出的錯(cuò)誤，要尤為小心。例如，有一位專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的同志，他本應(yīng)寫(xiě)major：economic，但卻誤寫(xiě)成了mayor：economy，搖身一變，成了主管經(jīng)濟(jì)的'市長(zhǎng)。

3.避免明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

這并不是說(shuō)一點(diǎn)兒語(yǔ)法錯(cuò)誤都沒(méi)有，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟不是母語(yǔ)，稍微有一點(diǎn)小錯(cuò)，別人也是能夠諒解的。

4.請(qǐng)友人幫忙看一下。

這是非常有效的一個(gè)方法，一是從拼寫(xiě)、語(yǔ)法、句式等方面來(lái)看，有無(wú)錯(cuò)誤;二是從構(gòu)思的角度上來(lái)看，有沒(méi)有更合適、更恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。旁觀者清，換一個(gè)角度，別人經(jīng)常能提出一些特別好的建議來(lái)。

ive寫(xiě)不寫(xiě)?

有人寫(xiě)，有人不寫(xiě)。其實(shí)寫(xiě)和不寫(xiě)各有利弊。如果寫(xiě)上，當(dāng)然顯得目標(biāo)明確，非這個(gè)行業(yè)、這個(gè)部門不可，但同時(shí)也就限制了您在別的行業(yè)發(fā)展的可能性。比如，畢業(yè)生在申請(qǐng)像“誠(chéng)迅”一類的公司時(shí)明確寫(xiě)上了所選部門，那么萬(wàn)一這個(gè)部門沒(méi)有錄用您，而您又好像非這個(gè)部門不可，您就很可能失去了在“誠(chéng)迅”其他部門工作的機(jī)會(huì)。但如果您什么都不寫(xiě)，雇主參照您的背景和一些測(cè)試的結(jié)果也許認(rèn)為您更適合別的部門，這樣您就可能獲得新的機(jī)會(huì)。通常美式簡(jiǎn)歷的規(guī)范寫(xiě)法都是不寫(xiě)objective的。

提高高中作文水平的方法篇八

高中學(xué)生不僅要想學(xué)，還必須“會(huì)學(xué)”，要學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。下面是小編為大家介紹的高中數(shù)學(xué)方法，希望對(duì)高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有幫助。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。

(1)制定計(jì)劃明確學(xué)習(xí)目的。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是推動(dòng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。計(jì)劃先由老師指導(dǎo)督促，再一定要由自己切實(shí)完成，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。

(2)課前預(yù)習(xí)是取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)不能搞走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，上課著重聽(tīng)老師講思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問(wèn)題解決在課堂上。

(3)上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！皩W(xué)然后知不足”，上課更能專心聽(tīng)重點(diǎn)難點(diǎn)，把老師補(bǔ)充的內(nèi)容記錄下來(lái)，而不是全抄全錄，顧此失彼。

(4)及時(shí)復(fù)習(xí)是提高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過(guò)反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

(5)獨(dú)立作業(yè)是通過(guò)自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過(guò)程。這一過(guò)程也是對(duì)我們意志毅力的考驗(yàn)，通過(guò)運(yùn)用使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熟”。

(6)解決疑難是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過(guò)程中暴露出來(lái)對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過(guò)點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過(guò)程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考。實(shí)在解決不了的要請(qǐng)教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿來(lái)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求老師問(wèn)同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持使對(duì)所學(xué)知識(shí)由“熟”到“活”。

(7)系統(tǒng)小結(jié)是通過(guò)積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過(guò)分析、綜合、類比、概括，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對(duì)所學(xué)知識(shí)由“活”到“悟”。

(8)課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書(shū)籍與報(bào)刊，參加學(xué)科競(jìng)賽與講座，走訪高年級(jí)同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富同學(xué)們的文化科學(xué)知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，而且能夠滿足和發(fā)展我們的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。

由于高一同學(xué)年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的同學(xué)容易急躁。有的同學(xué)貪多求快，囫圇吞棗，想靠幾天“沖刺”一蹴而就。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過(guò)程，決非一朝一夕可以完成的。

許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績(jī)，其中一個(gè)重要原因是他們的基本功扎實(shí)，他們的閱讀、書(shū)寫(xiě)、運(yùn)算技能達(dá)到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。讓高一同學(xué)學(xué)會(huì)積極歸因，樹(shù)立自信心，如：取得一點(diǎn)成績(jī)及時(shí)體會(huì)成功，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力;遇到挫折及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法、策略，更加努力改變挫折，循序漸進(jìn)，爭(zhēng)取在高考成功。

數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的重任。

其中運(yùn)算能力的培養(yǎng)一定要講究“活”，只看書(shū)不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行，教學(xué)中進(jìn)行一題多解思考，優(yōu)化運(yùn)算策略;邏輯思維能力是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對(duì)能力要求較高，使用歸類、網(wǎng)聯(lián)策略，區(qū)別好幾個(gè)概念：三段式推理、四種命題和充要條件的關(guān)系;空間想象能力對(duì)平面知識(shí)的擴(kuò)充既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)合立體幾何，體會(huì)圖形、符號(hào)和文字之間的互化;運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，就是要重視應(yīng)用題的轉(zhuǎn)化訓(xùn)練，歸類數(shù)學(xué)模型，體會(huì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言。

華羅庚先生倡導(dǎo)的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過(guò)程就是這個(gè)道理，方法因人而異，但學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí))和一個(gè)步驟(歸納總結(jié))是少不了的。

高一數(shù)學(xué)是高中學(xué)習(xí)一個(gè)艱苦的磨煉，經(jīng)過(guò)了這個(gè)階段的礪煉，就會(huì)打開(kāi)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)思維，前面的道路就會(huì)豁然開(kāi)朗，只要同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)信心，再掌握正確的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，付出的努力一定會(huì)有回報(bào)。

提高高中作文水平的方法篇九

在最后復(fù)習(xí)沖刺階段，一定要正確處理高考試卷與模擬試卷的關(guān)系：前者科學(xué)性強(qiáng);難易適中，規(guī)范性強(qiáng);設(shè)問(wèn)角度巧妙，設(shè)問(wèn)間聯(lián)系密切;答案緊扣題意。而后者相對(duì)來(lái)說(shuō)科學(xué)性較差;或過(guò)難或過(guò)易，設(shè)問(wèn)常常過(guò)于直白，設(shè)問(wèn)間聯(lián)系欠緊密。這一階段建議一定要選用經(jīng)過(guò)有關(guān)專家審閱的模擬試卷，最重要的要研究近幾年的`高考試卷，以明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己各項(xiàng)能力有哪些欠缺。

考試卷中所有試題的情景材料都屬于社會(huì)生活中重要的熱門話題，讓大家所了解。只不過(guò)在編制高考試題時(shí)，有了新角度、新問(wèn)題和新要求，已經(jīng)不是我們?cè)谶@本或那本輔導(dǎo)資料中見(jiàn)過(guò)的具體形式和要求，不能照搬照抄。高考總復(fù)習(xí)是一個(gè)在老師指導(dǎo)下艱苦的自我學(xué)習(xí)過(guò)程，要養(yǎng)成習(xí)慣，拿到題目，不要馬上動(dòng)筆，仔細(xì)閱讀題目，一是具體地分析情景材料，全面地領(lǐng)會(huì)并把握住它的基本內(nèi)容;二是注意把握試題的基本意圖和設(shè)問(wèn)指向，使自己能夠在答題前迅速整理出思路，寫(xiě)出符合要求的答案。而一部分同學(xué)若在答題時(shí)有創(chuàng)意，還可能酌情加分。

總之，復(fù)習(xí)是一個(gè)自我思考、訓(xùn)練、積累、提高的學(xué)習(xí)過(guò)程，祝同學(xué)們經(jīng)過(guò)努力領(lǐng)悟復(fù)習(xí)妙招，在今年高考政治中取得好成績(jī)。

提高高中作文水平的方法篇十

考生一定要有良好的心態(tài)，把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳，保持一顆平常心。聽(tīng)錄音時(shí)，積極主動(dòng)，充滿自信，千萬(wàn)別急燥，急燥不安是聽(tīng)力考試中的大忌。在聽(tīng)力考試中，對(duì)聽(tīng)不懂的內(nèi)容，要暫時(shí)放下，不要耗費(fèi)時(shí)間去苦思冥想。切忌急燥而影響后面答題。

二、學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)是提高聽(tīng)力的有效手段。

聽(tīng)力預(yù)測(cè)，具有很強(qiáng)的未知性、隨機(jī)性和時(shí)限性，因此在聽(tīng)力過(guò)程中，要善于利用前后句、上下文加以推測(cè)和判斷、特別注意關(guān)鍵詞、暗示語(yǔ)、過(guò)渡句、信號(hào)詞等。目前高考所采用的聽(tīng)力考試，都是先聽(tīng)錄音后選項(xiàng)。先閱讀題干和選項(xiàng)可幫助預(yù)測(cè)。

三、學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞和主題句。

考生可利用各段對(duì)話之間的停頓時(shí)間，快速瀏覽一遍題干和全部選項(xiàng)，分析對(duì)比各選項(xiàng)的不同之處，做到心中有數(shù)。對(duì)于與選項(xiàng)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，只須聽(tīng)出大意便行，即使有些地方?jīng)]聽(tīng)懂也不要急躁，抓住關(guān)鍵詞和主題句就可選出正確答案。

基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，不必害怕考聽(tīng)力。其實(shí)，高考聽(tīng)力并非像有些考生想象中的那么難，只要掌握聽(tīng)力解題技巧，還是可以提高高考聽(tīng)力水平的。

提高高中作文水平的方法篇十一

做聽(tīng)力題時(shí)要注意心態(tài)平和，不要急躁。很多同學(xué)考試的時(shí)候過(guò)度緊張，一道題沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，馬上就亂了陣腳，不知所措，導(dǎo)致后面的題連連失利，就像多米諾骨牌一樣，一發(fā)不可收拾。因此，在考場(chǎng)上考生應(yīng)學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄，不要為了一棵樹(shù)而放棄整片森林，應(yīng)迅速調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備下一道題。

2.抓住重點(diǎn)，有的放矢。

在錄音播放之前,考生應(yīng)抓緊時(shí)間快速將題目瀏覽一遍，并充分利用各段對(duì)話之間的停頓快速略讀問(wèn)題和選項(xiàng)，預(yù)測(cè)短文或?qū)υ捒赡苌婕暗膬?nèi)容，這樣在聽(tīng)錄音的時(shí)候才能做到有的放矢，有所側(cè)重，帶著問(wèn)題去聽(tīng)。此外,還要注意錄音中的干擾信息，比如題目問(wèn)地點(diǎn),對(duì)話中卻涉及多個(gè)場(chǎng)景,這就要求我們看清題目和選項(xiàng)，排除干擾項(xiàng)。

高考英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的詞匯量掌握提出了更高的要求，很多學(xué)生瘋狂練習(xí)拼寫(xiě)，死記硬背，這種方法非常枯燥而且背誦效果不明顯。更好的方法是邊讀邊背，大聲朗讀，邊練習(xí)發(fā)音邊背單詞，通過(guò)對(duì)讀音的記憶來(lái)背單詞效率要高的多。第二是可以語(yǔ)境背誦，每個(gè)單詞在每篇文章表達(dá)的詞義不同，根據(jù)上下文的語(yǔ)境來(lái)背誦，效果會(huì)更好。

雖然很多同學(xué)都知道高考真題很重要，但是方法用的不對(duì)，那效果也是不好的，在高考英語(yǔ)的備考過(guò)程中，真題是要多次使用，在復(fù)習(xí)時(shí)要拿出來(lái)精讀，多次做題摸清出題方法以及各種陷阱，好好吃透所有知識(shí)點(diǎn)。

提高高中作文水平的方法篇十二

多讀，就是反復(fù)讀。

據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。

有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固。

當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

勤寫(xiě)，不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。

日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。

寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”不無(wú)道理。

想要學(xué)好語(yǔ)文必須養(yǎng)成的十大習(xí)慣。

一、熟讀、背誦的習(xí)慣。

二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。

四、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。

五、記日記的習(xí)慣。

六、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

七、專注地聽(tīng)人說(shuō)話的習(xí)慣。

八、說(shuō)普通話、說(shuō)話文明得體的習(xí)慣。

九、勤思考、愛(ài)質(zhì)疑的習(xí)慣。

十、勤查工具書(shū)的習(xí)慣。

提高高中作文水平的方法篇十三

顯然基礎(chǔ)薄弱不是一天兩天就形成的，而是在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步積累形成的，所以要想解決基礎(chǔ)薄弱單純靠自身的努力，平時(shí)的練習(xí)可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)檫@些薄弱往往都是在我們平時(shí)學(xué)習(xí)中忽視甚至是缺乏方法日積月累造成的，下面樊瑞軍就針對(duì)高三學(xué)生談一談基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)如何提高成績(jī)問(wèn)題，相對(duì)高三同學(xué)而言，高一和高二學(xué)生我在學(xué)習(xí)時(shí)間上還比較充裕，如果方法得當(dāng)基礎(chǔ)可以彌補(bǔ)。

高考數(shù)學(xué)試卷在試題設(shè)計(jì)上都是有梯度的，所以我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)姆艞壱徊糠州^難的或者目前根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容，把學(xué)習(xí)精力和重心放在高考必考以及可以突破的這些題目上，對(duì)于較難的題目或者無(wú)法實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容盡量不要花大量時(shí)間，當(dāng)然也不是完全放棄，可以學(xué)習(xí)一些技巧，掌握一些結(jié)論適當(dāng)?shù)臓?zhēng)取一些分?jǐn)?shù)。

一般高考選擇題前8道，選擇題中前兩道，解答題中三道，至于剩余的'題目通過(guò)一些策略方法爭(zhēng)取，其實(shí)這個(gè)道理大家可能都懂，但問(wèn)題關(guān)鍵在于即使我們放棄了一部分，剩下的我們必須要會(huì)的題目，我們很多同學(xué)感覺(jué)得分也是非常困難的，往往做了很多練習(xí)題，但碰到下一道題目任然無(wú)從思考，雖然解答題考點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定，但題目類型任然是千變?nèi)f化的，至于選擇題考點(diǎn)和題型都不太穩(wěn)定，那么我們?cè)撊绾伟盐?，如何?guī)劃我想這應(yīng)該是絕大多數(shù)同學(xué)正真最關(guān)心的的，那么下面樊瑞軍（學(xué)習(xí)微信：sibujieti）就和大家繼續(xù)來(lái)探討這個(gè)核心問(wèn)題。

那么下面樊瑞軍就和大家談一談考試你必須要記住的這些方面。

3一定熟記的常用解題結(jié)論及特值特例。

4回歸課本的若干個(gè)問(wèn)題。

高中數(shù)學(xué)很多同學(xué)感覺(jué)課本非常多，學(xué)的內(nèi)容也非常多，對(duì)于公式定理可能你都記住了，但談不上熟練，對(duì)與夸章節(jié)易混以及關(guān)聯(lián)的概念公式缺乏細(xì)節(jié)上的區(qū)分和辨別，對(duì)于其他內(nèi)容我在后面再進(jìn)行講解。

下面我談一下高中數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，高中數(shù)學(xué)目前總共有三塊體系：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，幾何（平面，空間），概率統(tǒng)計(jì)，這三塊中函數(shù)是主線比如三角函數(shù)，數(shù)列，不等式等其實(shí)都是函數(shù)中的內(nèi)容，只不過(guò)由于目前課本編寫(xiě)方面的問(wèn)題，各版塊體系比較混亂，很多同學(xué)學(xué)完之后不能相互銜接。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題目前由華中師范大學(xué)和東北師范大學(xué)發(fā)起組成的全國(guó)專家團(tuán)隊(duì)正在對(duì)高中各科教材進(jìn)行重新編寫(xiě)，將會(huì)在近一兩年使用新教材。

關(guān)于高中數(shù)學(xué)的體系我給大家歸納了三張全面覆蓋高中所有內(nèi)容而且標(biāo)注了高考高頻考點(diǎn)的體系大表，目前正在配套視頻講解，讓大家在短時(shí)間內(nèi)透徹掌握高考核心考點(diǎn)和高中所有知識(shí)體系，相關(guān)百度搜索樊瑞軍。

關(guān)于核心題型和核心方法可能很多同學(xué)和老師都提到，但是很多同學(xué)對(duì)于高考中的核心重點(diǎn)題型非常模糊，只知道選擇題12道，不知道那些是高頻考點(diǎn)，解答題只知道考點(diǎn)，不知道一般的思考方式和基本的題型及障礙設(shè)置方式。

下面這是選擇題中基本考點(diǎn)分布，至于每個(gè)考點(diǎn)會(huì)涉及那些高頻核心題型大家可以自己歸納也可以參見(jiàn)視頻，對(duì)于解答題部分在后面會(huì)繼續(xù)發(fā)布。

解題技巧都是有局限性的，技巧只能做為考試的輔助方法，不掌握必然吃虧，但掌握要有一個(gè)原則，面向高考，如果我們學(xué)習(xí)的技巧，在高考中壓根就不會(huì)出現(xiàn)，只能適用某些特殊編寫(xiě)的題目，這些技巧就沒(méi)有意義了。

對(duì)于選擇題技巧樊瑞軍認(rèn)為可以從四個(gè)方面系統(tǒng)歸納突破，選擇題選項(xiàng)的設(shè)計(jì)與布局，選擇題快速運(yùn)算，選擇題特殊結(jié)論，選擇題題目特征及核心解法；而不是單純掌握應(yīng)對(duì)特殊題型的技巧，掌握了一大推，面對(duì)不同的題目無(wú)法使用。

解答題的技巧主要是掌握踩點(diǎn)得分以及解題思考方式。

我們很多同學(xué)心里面認(rèn)定了這樣一個(gè)想法，刷題不一定考高分，但不刷題一定考不了高分；數(shù)量和消化吸收往往是矛盾的，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，我們通過(guò)大量做題，雖然心里得到了安慰，但是卻沒(méi)有真正解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，我們常講一句話兵不在多而在精，將不在于勇而在于謀。

2.做題要學(xué)會(huì)選擇要有側(cè)重點(diǎn)，高中的題目是非常多，什么樣的題目都有，但高考不是什么樣的題目都考，所以我們既要拉車也要抬頭看路，知己知彼，不是什么樣的題目都解，要將有限的時(shí)間花在刀刃上。

3.做題的重點(diǎn)要放在歸納思考這個(gè)主線，題海戰(zhàn)術(shù)并不是適用所有的人，尤其是基礎(chǔ)薄弱同學(xué)，更加不適用，最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)做了100道題目換不如做熟練10道題目，我們很多同學(xué)做題基本就是簡(jiǎn)單題目跳過(guò)，復(fù)雜題目做不出來(lái)，看一下答案，感覺(jué)會(huì)了再自己做，遇到新的題目又不會(huì)，只是在不斷的循環(huán)這一過(guò)程，而沒(méi)有正真觸及根源。

提高高中作文水平的方法篇十四

數(shù)學(xué)說(shuō)難也難，說(shuō)容易也容易，關(guān)鍵看你是否能適應(yīng)數(shù)學(xué)題的做題模式，想要學(xué)好數(shù)學(xué)這門科目，對(duì)其進(jìn)行大量的做題訓(xùn)練是必不可少的，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)得再好聽(tīng)，也需要用事實(shí)去驗(yàn)證，畢竟高考考得是做題并且要做對(duì)，而不是紙上談兵。如今正是暑假，這對(duì)于學(xué)生而言也是一個(gè)機(jī)會(huì)，高中生活本就很緊張，假期是用來(lái)緩解壓力的，同時(shí)也是成績(jī)提高的時(shí)間。

在假期中，學(xué)生可以針對(duì)自己基礎(chǔ)薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大量的做題訓(xùn)練，也就是所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，在做題中熟記知識(shí)點(diǎn)，能讓學(xué)生靈活運(yùn)用。當(dāng)然，這里的做題不是說(shuō)隨便做題，不管是自己會(huì)的還是不會(huì)的，都去做，這樣到頭來(lái)會(huì)讓自己感到很受傷，因?yàn)闀?huì)做的題，你繼續(xù)做下去沒(méi)什么意義，做超出自己能力范圍的題，會(huì)感受到很大的壓力，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以在做題時(shí)要有針對(duì)性，然后再進(jìn)行自我總結(jié)跟反思，看錯(cuò)在哪里，如何才能避免，這樣成績(jī)才會(huì)提高。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高中生在校期間比較辛苦，每天上各個(gè)科目，晚上睡覺(jué)時(shí)間也晚，所以一到放假，總想著睡懶覺(jué)，不再去碰課本，但溫故而知新是很重要的，長(zhǎng)時(shí)間不去觸碰一個(gè)東西，即使你記憶力超強(qiáng)，也會(huì)有遺忘的時(shí)候，所以在放假期間，還是要對(duì)自己有要求。不論是升高二還是高三，學(xué)生都要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有針對(duì)性跟目的性。

3、查缺補(bǔ)漏。

學(xué)生學(xué)習(xí)要懂得查缺補(bǔ)漏，在學(xué)習(xí)的道路上會(huì)遇到各種各樣的難題，這需要自己獨(dú)立去思考，不能總依賴他人，因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，只有自己才是最大的信任者，學(xué)習(xí)需要前進(jìn)，也需要行走的過(guò)程中停留一下，看自己哪里做得不好，并對(duì)其進(jìn)行反思。

1、解題的時(shí)候過(guò)程要清晰，一步一步慢慢來(lái)，不要先想答案是什么，走進(jìn)套答案的誤區(qū)，正確的答案會(huì)在做的過(guò)程中慢慢浮現(xiàn)。

2、專心，在做某一道題的時(shí)候就專注那道題，選擇一個(gè)方法就按那個(gè)方法做完。想了一個(gè)方法中途又突然想到別的就推到重來(lái)的習(xí)慣很不好，你可以用多種解題方法去解答一道題目，但一定要保證完整性，只寫(xiě)一半的題無(wú)法判斷結(jié)果是否正確。

3、檢查，檢查的時(shí)候多注意過(guò)程和步驟，以及題目背后的理論和概念。

4、復(fù)習(xí)，這里是指錯(cuò)題復(fù)習(xí)，把概念不清或是不會(huì)做的題目摘抄記錄下來(lái)，分析解決它，還要經(jīng)常復(fù)習(xí)錯(cuò)題，避免再次出錯(cuò)。

1、課前預(yù)習(xí)，上課聽(tīng)課，課下復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)。

不要小看在課前翻看一下這節(jié)課即將講解的內(nèi)容，因?yàn)樗粌H可以使你快速融入老師的課堂，緊跟老師的步伐，還可以使你加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。上課聽(tīng)課，保持高效的課堂效率是重中之重，只要充分把握課堂，你課下只需對(duì)自己不理解的部分問(wèn)老師或者問(wèn)同學(xué)來(lái)解決，如果不把握課堂聽(tīng)講，即使課下花十倍的時(shí)間來(lái)補(bǔ)償，也不一定會(huì)達(dá)到課上認(rèn)真聽(tīng)課的效果。

2、抓住課堂是最基本的條件。

還有就是課下復(fù)習(xí)，會(huì)使你的效率事半功倍，通過(guò)復(fù)習(xí)，可以回憶起你的.預(yù)習(xí)和老師上課所講的內(nèi)容，在通過(guò)習(xí)題加以鞏固，并接下來(lái)不定時(shí)的翻閱。這樣你可以對(duì)這方面的知識(shí)有深刻的理解和有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，并且牢固的掌握。

3、巧刷題，題型必須得見(jiàn)。

刷題和掌握大量題型是對(duì)于學(xué)好高中數(shù)學(xué)是重要的手段，所以我們可以通過(guò)將老師給我們做的總結(jié)和自己的做題感受相結(jié)合起來(lái)，在多加練習(xí)，把老師給布置的相同題型刷熟練，在定期的不斷鞏固，復(fù)習(xí)。這樣我們才可以完全把這一類的題型完全消化掉。比如數(shù)列部分，我們可以分為分組求和、并列求和、倒敘相加求和、錯(cuò)位相減發(fā)、累加發(fā)、累乘法等不同題型，我們只需要將每個(gè)題型都掌握并與題做到一一對(duì)應(yīng)。這樣，我們面對(duì)題不會(huì)出現(xiàn)不知道如何下手的尷尬情況。

提高高中作文水平的方法篇十五

準(zhǔn)備工具：

1.所有必考的數(shù)學(xué)書(shū)，我的是必修1-5和選修1-2。

2.一個(gè)筆記本，別太小，挑喜歡的買，當(dāng)然里面都是非主流之類的圖片就算了。

3.10年數(shù)學(xué)高中卷，1套模擬卷，模擬卷里面10張左右就行了。

過(guò)程：今晚去買好這些東西，然后把書(shū)找出來(lái)，抄定義，只抄三個(gè)大模塊：1.函數(shù)和導(dǎo)數(shù);2.三角函數(shù)和向量加解三角形;3不等式和線性規(guī)劃。把定義和公式都抄了，定義要抄中文意思，別怕累，到這個(gè)時(shí)候怕累我無(wú)話可說(shuō)啦。今天就把這三個(gè)模塊定義抄完，然后把書(shū)上的練習(xí)題看看，不會(huì)的明早去問(wèn)問(wèn)老師或同學(xué)，別怕丟面子，別怕別人說(shuō)你裝，怕的話你也不學(xué)了，放棄吧，要明白你是為你的前途學(xué)習(xí)的不是為了別人的話學(xué)習(xí)的。

這里有個(gè)重點(diǎn)是一定要把三角函數(shù)的性質(zhì)圖像弄懂，看書(shū)上的例題就能懂個(gè)大概了，變換公式也看個(gè)大概。今晚抄完這些后，明早上就開(kāi)始讀吧，10分鐘左右就行啦別浪費(fèi)學(xué)文綜時(shí)間。明天算第一天吧。

第一天：1.早上讀昨天的定義。

2.下午把10年的數(shù)學(xué)高中卷里所有的關(guān)于三角函數(shù)和向量的大題做一遍，當(dāng)然就先做10題吧，如果一點(diǎn)也不會(huì)你別急，對(duì)著答案看，如果還不會(huì)就對(duì)著定義和答案一起看，如果還不會(huì)就去問(wèn)老師同學(xué)吧，別在乎時(shí)間，一定要弄懂10題。

3.做完試卷后把立體幾何與數(shù)列的定義和公式抄本子上，重點(diǎn)是立體幾何啦。

第二天：早上抽點(diǎn)時(shí)間把之前抄的定義讀幾遍，然后再把昨天做的題讀一遍，還是那句話，懂的話就快讀，迷糊的就慢慢讀邊讀邊想。下午把剩下的`10年的數(shù)學(xué)卷子上三角函數(shù)大題全做完，8道題左右吧，不會(huì)的問(wèn)老師或同學(xué)，做完后把昨天的題再看一遍，看下就可以了。

第三天：這是一道坎，早上依然按之前的步驟走，下午就是把模擬卷上的三角題全部做完，估計(jì)難度大了些，堅(jiān)持吧，為了兩周后的解放。

第七天：這是第二道坎了，今天抽時(shí)間集中起來(lái)把之前做過(guò)的那些解答題全看一遍，別留盲點(diǎn)，立體幾何還是先學(xué)會(huì)平行與垂直。

第十天：這是第三道坎啦，嚴(yán)格說(shuō)你按我的方法做,到現(xiàn)在你答前三題基本上能得一大半的分了，當(dāng)然立體幾何里還有距離和體積夾角什么的這點(diǎn)等會(huì)再說(shuō)。

第十一天，量增多點(diǎn)，做10張高中卷子的選擇題與天空題，高中卷比模擬卷簡(jiǎn)單的多，做完后去把立體幾何中關(guān)于距離與夾角的題目找出來(lái)，先把答案抄上去再對(duì)著答案和定義，明白的話就讀一遍，不明白去問(wèn)同學(xué)啦。

第十二天：這是最后一道坎啦，早上還是讀定義和公式，去再買套10張左右的高中模擬卷子，就做5張卷子，把選擇、填空和那三個(gè)答題做一遍，答題還有不會(huì)的你應(yīng)該開(kāi)心，起碼這是高中前不會(huì)，所以到這個(gè)時(shí)候心態(tài)是很重要的。當(dāng)然太難的就不用看了，咱重點(diǎn)是抓基礎(chǔ)分。

第十三天，早上同上，下午把剩下5張模擬卷子做完，當(dāng)然這個(gè)時(shí)候你能碰到那種你一看就知道怎么做的選擇題就過(guò)了，節(jié)省時(shí)間。今天速度要快些，因?yàn)橐_(kāi)始復(fù)習(xí)了，把10年的高中試卷復(fù)習(xí)遍，就是大致看些哪些有還不是很清楚的。

第十四天，哇塞，終于熬完啦，放松心情吧，不用做題了，多看看之前做過(guò)的錯(cuò)題，相信你這兩天能找到些數(shù)學(xué)題的規(guī)律的。

這里有點(diǎn)要注意，答題平時(shí)我只讓你做前三，但是讀熟定義的同時(shí)，后面的數(shù)列導(dǎo)數(shù)第一問(wèn)基本上高中你能做出第一問(wèn)的，我想大家基礎(chǔ)應(yīng)該都不是太差吧，訓(xùn)練過(guò)程中嚴(yán)格按我的方法，不求快，不求多，不求段。你一定會(huì)成功的。

提高高中作文水平的方法篇十六

高中地理是文科中偏向理科性質(zhì)的一門學(xué)科，不少學(xué)生抱怨地理太難，下面小編收集整理了提高高中地理成績(jī)方法的學(xué)習(xí)方法，一起來(lái)看看吧。

這是最簡(jiǎn)單也是最關(guān)鍵的一步，通過(guò)聽(tīng)講，我們可以知道重點(diǎn)所在，通過(guò)做筆記，我們可以加深對(duì)難點(diǎn)的理解。

地理高考中空間定位非常重要，而對(duì)空間定位能力的培養(yǎng)根本還在于地圖。對(duì)于地理基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，看到地圖就會(huì)產(chǎn)生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺(jué)，就必須堅(jiān)持每天強(qiáng)迫自己去看一遍地圖，看得多了，不僅在麻木中適應(yīng)了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養(yǎng)起來(lái)。在看地圖的同時(shí)，最好能把地圖畫(huà)下來(lái)，不僅加深了對(duì)地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進(jìn)腦子里。

不同地區(qū)，地理環(huán)境差異也顯著。像長(zhǎng)江中下游平原與東北平原，同為我國(guó)東部平原，氣候，土壤，農(nóng)業(yè)卻不一樣，平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候就要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)。

理論知識(shí)的記憶是基礎(chǔ)，知識(shí)的運(yùn)用才是目的。運(yùn)用知識(shí)的途徑就是要多做題，勤問(wèn)題。做的多了，問(wèn)的多了，書(shū)本上的理論自然也就熟悉了，命題人的`意圖也能漸漸了然于心，到高考時(shí)就可節(jié)省不少分析問(wèn)題的時(shí)間。

首先，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)背誦

這個(gè)沒(méi)啥可說(shuō)的了，有些東西比如山川啊河流啊氣流運(yùn)動(dòng)啊，這些東西沒(méi)法說(shuō)必須要記。因?yàn)檫@些是高中地理的基礎(chǔ)，這些東西第一遍背不必記得太熟，但是最差能夠做到反應(yīng)一下就想起來(lái)的程度。

其次，地理知識(shí)體系

我在高中階段最喜歡的科目就是地理，無(wú)他，就是因?yàn)榈乩硎俏目粕闹羞壿嬓詢H次于數(shù)學(xué)的一門學(xué)科。學(xué)地理，知識(shí)體系最重要。每個(gè)人喜歡的方式不一樣但我認(rèn)為一個(gè)適合自己的能夠串聯(lián)在一起的體系都是必要的。舉我自己的例子，開(kāi)始高考復(fù)習(xí)后我自己把地理變成了一個(gè)樹(shù)狀圖結(jié)構(gòu)。知識(shí)不按照書(shū)本劃分，而是按照模塊劃分。比如華北，這個(gè)地方的自然區(qū)位怎么樣、氣候什么樣，工業(yè)區(qū)位怎么樣、地質(zhì)結(jié)構(gòu)有哪些特殊的地方、河流走向水文特征什么樣。這樣記憶起來(lái)我自認(rèn)為是很適合當(dāng)下高考題出題模式的。

接著，推導(dǎo)體系

高中地理說(shuō)實(shí)在的沒(méi)多少自然科學(xué)的內(nèi)容....個(gè)人認(rèn)為基本上是一個(gè)掃盲的學(xué)科，就相當(dāng)于給你一臺(tái)電腦教你用各種軟件，別管每個(gè)程序遠(yuǎn)離怎么樣代碼怎么寫(xiě)，會(huì)用就行。

所以高中地理雖然自然科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)非常不牢固，但是還是可以用結(jié)論來(lái)推導(dǎo)一下的。

在上一條里面說(shuō)過(guò)要按照地區(qū)來(lái)記知識(shí)，那記住之后就要推導(dǎo)了，畢竟高考考的都是一些鳥(niǎo)不拉屎聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的地方。

還舉華北的例子：華北水系這個(gè)熊樣是為啥，結(jié)合一下必修一的地質(zhì)知識(shí)和華北的地形來(lái)分析一下，華北這個(gè)臘雞天氣因?yàn)樯?，結(jié)合一下氣候分析一下。華北這個(gè)自然環(huán)境給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了什么影響，華北這個(gè)自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)還有人口又給工業(yè)帶來(lái)了什么影響。這些亂七八糟的影響又會(huì)怎么糟蹋環(huán)境，環(huán)境被糟蹋了又怎么結(jié)合已知各種自然人文因素去治理。

人類社會(huì)從生產(chǎn)力角度從原始到農(nóng)業(yè)到工業(yè)再到現(xiàn)在，誰(shuí)先出現(xiàn)必然會(huì)對(duì)下一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)代產(chǎn)生很大的影響，新的時(shí)代同樣會(huì)對(duì)舊事物產(chǎn)生很大的影響。結(jié)合這條推導(dǎo)鏈把高中講過(guò)的區(qū)域全部過(guò)一遍，基本上課本上的內(nèi)容就差不多了。

最后，舉一反三

211和985的差別應(yīng)該就是這個(gè)了吧。課本上的東西機(jī)會(huì)了至少在地理上不會(huì)拖累211的征途了吧。但是既然我兔的征途是星辰大海，所以出題老師沒(méi)節(jié)操一點(diǎn)也沒(méi)辦法。畢竟出學(xué)過(guò)的地方大家都拿滿分區(qū)分度也就太小了。

具體操作：基礎(chǔ)款多鉆研高考原題，看到奇奇怪怪的地方了聯(lián)想自己學(xué)過(guò)的相似區(qū)域，每年少說(shuō)也有十幾個(gè)這種地方，多思考慢慢鍛煉這種開(kāi)腦洞的分析方式。比如我們當(dāng)年一個(gè)很經(jīng)典的題，好像是分析維多利亞湖的漁業(yè)。非洲這種地方產(chǎn)淡水魚(yú)雖然和我的日常理解有點(diǎn)偏差，但是既然碰到了就當(dāng)開(kāi)眼界了。結(jié)合非洲地區(qū)地形、海拔，想想必修二學(xué)漁業(yè)的幾個(gè)要素，再聯(lián)想一下生態(tài)農(nóng)業(yè)的幾個(gè)要素。最后的答案里確實(shí)會(huì)有需要腦洞分析的新答案，但是主體還是我們知道的知識(shí)點(diǎn)。

騷操作對(duì)于學(xué)有余力（這點(diǎn)很重要）的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以提前養(yǎng)成看中國(guó)國(guó)家地理的習(xí)慣。那本書(shū)雖然感覺(jué)這幾年質(zhì)量有點(diǎn)下滑，但是還是會(huì)出現(xiàn)一些很新奇的地理現(xiàn)象的。還隔三差五的有幾個(gè)高考的點(diǎn)。比如當(dāng)年的加拿大冰酒還有青藏鐵路的散熱棒?？吹搅丝梢宰约鹤鲆幌路治觥?/p>

附：教輔的話我覺(jué)得現(xiàn)在作用越來(lái)越小了，這幾年的感受是高考走位明顯越來(lái)越蛇皮，教輔因?yàn)轭櫦盎A(chǔ)知識(shí)不能丟已經(jīng)跟不上了。

必要的話一定要有一本好的地圖冊(cè)

一定要有一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)齊全的教輔，不要求多難，但是對(duì)于第一步打牢基礎(chǔ)很有必要

一定要多看高考原題，知道出題老師現(xiàn)在喜歡怎么操作

如果說(shuō)高考是推塔的話，那寫(xiě)基礎(chǔ)教輔就是打野發(fā)育，推導(dǎo)知識(shí)體系就是拆防御塔，能舉一反三的少年...嗯我知道你能蛇皮走位，希望你少在地理上花點(diǎn)時(shí)間多看看別的學(xué)科以及歡迎報(bào)考清華大學(xué)。

最后，學(xué)好地理很重要因?yàn)閷?duì)于文科生來(lái)說(shuō)地理是一個(gè)能夠有一定區(qū)分度的學(xué)科，畢竟要一些理科思維。

提高高中作文水平的方法篇十七

想要提高高中地理成績(jī)，就要掌握好地圖。很多地理基礎(chǔ)差的學(xué)生一看到地圖就會(huì)恐懼、厭惡，然后就會(huì)下意識(shí)的打退堂鼓。但是想要提高高中地理成績(jī)，就一定要攻克地圖這個(gè)難關(guān)。地圖看的多了，即使不去刻意記背，但是大體主要的內(nèi)容也都會(huì)了解，空間概念也能慢慢的培養(yǎng)起來(lái)。

2、勤于練習(xí)。

高中地理始終是文科科目，所以理論知識(shí)的記憶還是學(xué)好地理的基礎(chǔ)。另外地理基礎(chǔ)打好之后，就要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)，這才是目的。這就需要高中學(xué)生多做一些高中地理題，做的多了，理論知識(shí)自然就能靈活運(yùn)用了。

3、歸納整理。

高中學(xué)生最寶貴的就是是時(shí)間，所以，用在高中地理上的復(fù)習(xí)時(shí)間也不會(huì)太多。所以，在高中學(xué)習(xí)地理的時(shí)候，并不是去簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)重復(fù)過(guò)的內(nèi)容，而是需要高中學(xué)生以章為單位，或是以高中地理要素為專題，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行整理、歸納和記憶，形成屬于自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

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提高高中作文水平的方法篇十八

【釋義】即從同類地理知識(shí)中分別提取字頭，編成簡(jiǎn)短話語(yǔ)進(jìn)行記憶，這種字頭法，簡(jiǎn)化知識(shí)，利于增強(qiáng)記憶。

2、綜合法。

【釋義】認(rèn)識(shí)地理特點(diǎn)的過(guò)程，絕大多數(shù)情況下，要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎(chǔ)上加以綜合。

3、用地圖學(xué)地理法。

【做法】首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時(shí)，學(xué)生一定要注意看圖，不要自己看書(shū)，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經(jīng)過(guò)充分備課的。他會(huì)把圖中的知識(shí)直接指給學(xué)生，避免學(xué)生費(fèi)時(shí)間走彎路地自己去查找。

4、諧音記憶法。

【釋義】即把枯燥的數(shù)據(jù)換成有趣的文字加以記憶。

5、識(shí)圖記憶法。

【釋義】即通過(guò)看圖、填圖、用圖來(lái)記憶地理知識(shí)。首先要掌握地圖知識(shí)技巧，如辨方向、量算距離、識(shí)別地勢(shì)高低、熟悉主要圖例、了解經(jīng)緯網(wǎng)等，練好看圖的基本功。

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