最近的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷讓我真切感受到了總結(jié)的重要性。在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,首先要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是對(duì)某個(gè)課程學(xué)習(xí)的總結(jié),希望能給你帶來(lái)一些靈感。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇一
一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,但是因?yàn)槿嗽?*,所以這段日子對(duì)于我來(lái)說(shuō),顯得格外不同。在這里,我不僅緊張過(guò)、困惑過(guò)、,同時(shí)也學(xué)習(xí)過(guò)、收獲過(guò),接下來(lái),我就要總結(jié)一下自己一學(xué)期的工作感悟:
第一、教育教學(xué)方面。本學(xué)期我擔(dān)任過(guò)兩個(gè)學(xué)年四科課程的教學(xué)工作,其中,二年級(jí)的寫(xiě)字與生命教育課程講授的時(shí)間較短,但是對(duì)我的幫助很大,尤其是寫(xiě)字課,無(wú)論是剛剛來(lái)到**還是現(xiàn)在,每每看見(jiàn)同事們漂亮的粉板,我都不禁在心里暗暗地稱(chēng)贊與羨慕;每每擺出自己粉板的時(shí)候,我都會(huì)有一種羞愧感,雖然我現(xiàn)在的字依然不漂亮,但是,因?yàn)橹v授了寫(xiě)字課,聽(tīng)到了班主任在習(xí)字時(shí)間里對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),所以,使我受益匪淺,自己也有了一些小小的進(jìn)步。對(duì)我?guī)椭畲蟮倪€是四年級(jí)的課程教學(xué),剛剛走上小學(xué)講臺(tái)的我,在授課的過(guò)程中存在很多的問(wèn)題,例如問(wèn)題不深入、評(píng)價(jià)語(yǔ)言匱乏、難以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性等等,但是我又覺(jué)得自己很幸運(yùn),因?yàn)樵?*有幫助我共同進(jìn)步的同事,有耐心細(xì)致指導(dǎo)我工作的領(lǐng)導(dǎo),所以,我才能依靠大家的幫助逐步完善著自己的教學(xué)工作。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和同事給我評(píng)課、進(jìn)行交流的時(shí)候,我意識(shí)到了很多自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,同時(shí)大家還給出了許多寶貴的建議,我真的非常感謝!**是一所開(kāi)放式的學(xué)校,它歡迎著來(lái)自四面八方的客人,這里每一位老師的課堂也是開(kāi)放的,正因如此,通過(guò)聽(tīng)課我也學(xué)到了很多的知識(shí),以及教育教學(xué)工作中的技巧與智慧。在教育教學(xué)方面我還是個(gè)學(xué)生,我要學(xué)的東西還有太多太多,所以,真誠(chéng)感謝給予我?guī)椭拿恳晃豢删吹念I(lǐng)導(dǎo)和每一位可愛(ài)的同事!
第二、班主任學(xué)習(xí)方面。雖然來(lái)到**應(yīng)聘的崗位是班主任,但是來(lái)到這里我才意識(shí)到,想成為**的班主任,我是多么的沒(méi)有資格!剛剛進(jìn)入校園,我就進(jìn)入了緊張的“備戰(zhàn)階段”,雖然學(xué)校對(duì)于各項(xiàng)工作都已經(jīng)做了周到細(xì)致的安排,但是面對(duì)突如其來(lái)的甲流,我還是有些手忙腳亂、不知所措,這時(shí)班主任老師讓我明白了,在這種情況下教師意味著什么,那就是責(zé)任!懷孕九個(gè)月的班主任,為了讓自己的這些孩子們以及家長(zhǎng)們能夠消除恐慌感,仍然在自己的崗位上堅(jiān)守著!此時(shí)此刻,她忘記了自己,也忘記了自己的孩子!這就是**校的班主任,能讓我這樣一個(gè)剛剛進(jìn)入校園僅僅一天的人,肅穆之情油然而生!當(dāng)然不是每一位班主任在日常的工作之中,都會(huì)有如此催人淚下的事跡,絕大多數(shù)的班主任,都在自己的崗位上默默的努力著、奉獻(xiàn)著,踐行著班主任工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡,他們?cè)趬ι险怪⒆幼觽內(nèi)〉玫某煽?jī)、在心里懷著孩子們長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,這些班主任身上永遠(yuǎn)都有我學(xué)不盡的知識(shí),有我嘆不盡的感慨!
第三、學(xué)校工作對(duì)我生活上的影響。自從來(lái)到**,我覺(jué)得自己變了,就連身邊的朋友也發(fā)現(xiàn)了我的變化,遇到事情他們常會(huì)感慨,**校的老師果然不一樣呀!每當(dāng)這時(shí),我也會(huì)特別的感慨。是的,在**工作的這段日子里,我學(xué)習(xí)到的不僅僅是教育教學(xué)工作中的知識(shí)與技能,更收獲了做人的真諦。認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、緊張活潑的工作狀態(tài),這些都對(duì)我的生活產(chǎn)生了潛移默化的影響,來(lái)到這里我知道了自己是一名什么樣的教師,想成為一名什么樣的教師!這里的思考、探究、合作,使得生活中的我對(duì)自己的要求也漸漸的高了起來(lái),作為作為家庭中的一員、社會(huì)中的一份子,我真的應(yīng)該承擔(dān)些什么、應(yīng)該做些什么,人生在世,不能白白的走這一遭!
結(jié)尾之處要說(shuō)的唯有感謝,初到**校的我是學(xué)生,以后的我也一樣是學(xué)生,雖然簡(jiǎn)單的文字未能道盡我在**的所有感觸與收獲,但是我會(huì)通過(guò)自己的努力盡快地融入到集體之中,是自己成為一名合格的**教師!
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇二
教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的本事、獲取新知識(shí)的本事、分析和解決問(wèn)題的本事以及交流與合作的本事。這些本來(lái)是無(wú)可厚非的,但不能理解成課堂形式的改變就是課改,就能成就有效課堂。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、結(jié)合我的從教經(jīng)歷,我認(rèn)為學(xué)生有無(wú)提高或發(fā)展是教學(xué)有無(wú)效益的唯一指標(biāo)。在我們平時(shí)的教學(xué)中,僅有全體學(xué)生都愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),掌握必須的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),我們的教學(xué)才是有效的。教學(xué)有沒(méi)有效益,并不是指教師有沒(méi)有教完資料或教得認(rèn)不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲,即使教師教得再辛苦也是無(wú)效教學(xué)。同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無(wú)效或低效教學(xué)。所以,學(xué)生有無(wú)提高或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的重要指標(biāo)。
課堂教學(xué)的有效性是指經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生獲得發(fā)展。突出三很多(大容量、大思維量、大訓(xùn)練量),讓思維和訓(xùn)練強(qiáng)度到達(dá)學(xué)生能理解的最大限度,突出自主合作、探究的高效性。全國(guó)的一些名校,他們的課堂教學(xué)改革,有效教學(xué)課堂改革的突破口幾乎都是進(jìn)行有效的思維訓(xùn)練,把記憶型課堂改變?yōu)樗伎夹驼n堂。
通俗地說(shuō),課堂教學(xué)的有效性是指經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng),學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲、有提高、有提高。具體表此刻:學(xué)生在認(rèn)知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會(huì)到會(huì);在情感上,從不喜歡到喜歡,從不熱愛(ài)到熱愛(ài),從不感興趣到感興趣。
所以,我認(rèn)為在平時(shí)我們的教學(xué)中僅有學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便、學(xué)得歡樂(lè),才會(huì)有收益,我們的教學(xué)才會(huì)有效。我認(rèn)為教學(xué)有效性最核心的內(nèi)涵是在最短的教學(xué)時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得最大的提高與發(fā)展,得到最歡樂(lè)的體驗(yàn)。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇三
一、為適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)工作形勢(shì)發(fā)展的需要,推進(jìn)新課程背景下學(xué)校工作創(chuàng)新和校長(zhǎng)發(fā)展,提升義務(wù)教育階段我縣中小學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量和水平,根據(jù)年初中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)計(jì)劃,繼續(xù)開(kāi)展了中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修培訓(xùn)。
二、繼續(xù)開(kāi)展了中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)其中小學(xué)四個(gè)學(xué)科,中學(xué)三個(gè)學(xué)科;安排20xx年普通高中教師新課程全員培訓(xùn)和高中校長(zhǎng)、教務(wù)主任及政教主任素質(zhì)教育專(zhuān)題培訓(xùn)。
三、配合第十二屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng),展示我縣多年來(lái)推廣普通話(huà)和素質(zhì)教育的成果,組織“中小學(xué)生普通話(huà)大賽”。按照工作安排對(duì)部分教師進(jìn)行了普通話(huà)測(cè)試和部分教師的普通話(huà)換證工作。
四、由單位申報(bào)縣初審選出部分中小學(xué)校參加全市的“語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)?!?、“普通話(huà)師范學(xué)?!汀靶1臼痉秾W(xué)?!痹u(píng)選。
五、加強(qiáng)中小學(xué)名師和骨干隊(duì)伍建設(shè)和新課程師資培訓(xùn)。
六、繼續(xù)做好新任校長(zhǎng)的任職資格培訓(xùn),規(guī)范和加強(qiáng)我縣幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)工作。
七、繼續(xù)組織參加“山東省年度教育創(chuàng)新人物評(píng)選”活動(dòng)。
八、利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)研修手段,開(kāi)展中小學(xué)教師學(xué)歷、學(xué)位提升教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)。
九、繼續(xù)組織參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)和中小學(xué)班主任培訓(xùn)。
十、組織好山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程省級(jí)培訓(xùn)。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇四
本學(xué)年在市教育局、教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極進(jìn)行課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),充分發(fā)揮教導(dǎo)處“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了期初制訂的工作計(jì)劃。
本學(xué)期根據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行了校本培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合,通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師的責(zé)任意識(shí),把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn),提高了教師的師德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神。
我們還組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和精神,充分發(fā)揮職能部門(mén)指導(dǎo)服務(wù)的意識(shí),利用校園網(wǎng)、校報(bào)給教師提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使教師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師所寫(xiě)的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎(jiǎng)達(dá)十余次。我校的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)還在全市交流,并得到領(lǐng)導(dǎo)同行的一致好評(píng)。
本學(xué)期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)建工作,分別是“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)?!?,“鎮(zhèn)江市德育工作先進(jìn)學(xué)校”,我處以此為契機(jī),組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》廣泛開(kāi)展了誠(chéng)信教育、文明禮貌教育,互助合作教育等一系列活動(dòng),通過(guò)做好班主任工作的檢查考核,認(rèn)真落實(shí)德育常規(guī),加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè),重視德育課題研究等一系列有效措施,努力提高我校學(xué)生的全面素質(zhì)。
1、開(kāi)展了“民族精神代代傳”主題活動(dòng),通過(guò)詩(shī)歌評(píng)選,推薦小標(biāo)兵、主題隊(duì)會(huì)、板報(bào)展覽等活動(dòng),使每個(gè)隊(duì)員感受民族精神的偉大力量,體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵,大大激勵(lì)隊(duì)員奮發(fā)向上的信心和決心。
2、積極開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)師生法制教育,本學(xué)期我校著重抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè),完善班主任工作考核機(jī)制,多次召開(kāi)班主任會(huì)議,強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的建設(shè),完善班主任工作月檢查的力度和效度,每月召開(kāi)一次例行校會(huì),充分發(fā)揮晨會(huì)課的育人功能,采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、健康教育,環(huán)境教育等。
3、加強(qiáng)心理咨詢(xún)室的建設(shè)工作,本學(xué)期我校組織老師們分批進(jìn)行了心理健康教育的宣講工作,完善了我校的心理咨詢(xún)室,制訂了學(xué)困生、暫差生幫扶措施,做好后進(jìn)生、特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
4、以我校的人文精神和現(xiàn)代教育理念為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富了學(xué)校的校園文化建設(shè),做到櫥窗、畫(huà)廊、板報(bào)及時(shí)更新,充分發(fā)揮其教育人的作用。
1、牢牢抓住科研先導(dǎo),開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)。
繼續(xù)以科研為先導(dǎo),依托課程改革,開(kāi)展了形式多樣的教科研活動(dòng),
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),正確把握新課程的理念,盡快地掌握研究的方法,
(2)積極開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng),本學(xué)期共三次舉行了全鎮(zhèn)教研活動(dòng),每周進(jìn)行一次備課組活動(dòng),各學(xué)科通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)習(xí),進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論、交流運(yùn)用和反思,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(4)課題研究為先導(dǎo),將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合,理論與實(shí)踐結(jié)合,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐驗(yàn)證理論。本學(xué)期我校共有7個(gè)課題,每個(gè)課題負(fù)責(zé)人相應(yīng)地定期召開(kāi)課題組成員會(huì)議,共同探索探討課題研究中出現(xiàn)的問(wèn)題。我校的語(yǔ)文課題《校本課程課外閱讀策略研究》課題組要求課題組成員每個(gè)月交一次教科研日記,每月交一次小結(jié),每學(xué)期交一次案例評(píng)選這些舉措既保證了課題研究的順利進(jìn)行,又促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期有六十余人次參加各級(jí)論文評(píng)比獲一、二、三等獎(jiǎng),有十余人次論文發(fā)表在省、市級(jí)刊物。
2、著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變(加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變;加強(qiáng)課改實(shí)踐指導(dǎo),促使教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變)和“一個(gè)發(fā)展”(領(lǐng)導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展)。本學(xué)期我們組織教師開(kāi)展了青年教師教學(xué)競(jìng)賽、徒弟匯報(bào)課,課堂教學(xué)論壇,教學(xué)基本功競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)教師提高認(rèn)識(shí),并以此指導(dǎo)自己的教育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)期初,我校就制訂學(xué)校教師分批、分級(jí)培養(yǎng)目標(biāo),建立了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效機(jī)制,一學(xué)期來(lái)教師們的教學(xué)水平有了明顯提高,本學(xué)期共有十余人次在省、市級(jí)各類(lèi)課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),并有近7位老師對(duì)外講座、上課,拜師結(jié)隊(duì)工作有了初步成效,一些教學(xué)新秀脫穎而出。
3、繼續(xù)探索師生的評(píng)價(jià)改革。
不斷完善了以《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》為載體的學(xué)生的評(píng)價(jià),積累了以往學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn),把工作做在平時(shí),使學(xué)生評(píng)價(jià)真正符合新課標(biāo)精神。
4、教改成果遍地開(kāi)花。
本學(xué)期乘著“省藝術(shù)教育特色學(xué)?!钡膭?chuàng)建東風(fēng),我校的藝術(shù)教育又上了一個(gè)新的臺(tái)階,藝術(shù)成果碩果累累,我校的小合唱《太陽(yáng)花》獲全國(guó)比賽二等獎(jiǎng),國(guó)標(biāo)舞多人次獲省級(jí)一等獎(jiǎng),書(shū)畫(huà)、鋼琴、二胡等藝術(shù)類(lèi)考級(jí)通過(guò)有幾十人,揚(yáng)中市小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上。捷報(bào)頻傳,我校獲得團(tuán)體總分第二名的好成績(jī),共有近二十人次獲單項(xiàng)第一名,教學(xué)方面,共有二十幾人獲鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一二三等獎(jiǎng),近百余人在鎮(zhèn)江市日記大賽中獲獎(jiǎng),樂(lè)正龍主任還被評(píng)為鎮(zhèn)江市教育科研先進(jìn)個(gè)人。本學(xué)期,黃雪梅校長(zhǎng)和黃麗萍主任負(fù)責(zé)的兩個(gè)省級(jí)課題順利結(jié)題。
本學(xué)期教導(dǎo)處以服務(wù)于廣大教師為已任,做好學(xué)校行政與廣大教師之間的銜接紐帶作用,把具體工作抓在每月的教育教學(xué)常規(guī)檢查上,強(qiáng)化指導(dǎo),淡化檢查,加強(qiáng)平時(shí)的指導(dǎo)和研討工作,加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作。
1、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度,學(xué)校行政、學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)分層管理,分工明確,責(zé)任到人,加強(qiáng)檢查,督促,通過(guò)備課組教研課、隨堂課、校際交流課等形式,促使每個(gè)教師上好每一節(jié)課,通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組評(píng)選工作,督促教研組備課組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開(kāi)展各項(xiàng)工作,落實(shí)每項(xiàng)活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、人員等。
2、加強(qiáng)了對(duì)教師課堂教學(xué)改革指導(dǎo)的力度,嚴(yán)格執(zhí)行好《揚(yáng)中市教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)五認(rèn)真工作的檢查,完善常規(guī)考核工作,抓好教師教學(xué)的抽查和課堂教學(xué)的抽聽(tīng),抓好每學(xué)期對(duì)各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)行的質(zhì)量調(diào)研工作,繼續(xù)開(kāi)展拜師結(jié)隊(duì)活動(dòng),并為此提供足夠的時(shí)間和空間,真正發(fā)揮傳幫帶的功效。
3、加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理,本學(xué)期繼續(xù)組建好校本選修,擴(kuò)大學(xué)生參與面,努力配合好學(xué)校的特色建設(shè),每周安排一節(jié)課外閱讀課,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,特長(zhǎng)得到發(fā)揮,本學(xué)期開(kāi)展的寫(xiě)字,板報(bào)、數(shù)學(xué)日記、冬季三項(xiàng)等競(jìng)賽活動(dòng),成績(jī)喜人。
4、加強(qiáng)學(xué)困生工作的管理,繼續(xù)完善差生跟蹤措施和意見(jiàn),切實(shí)做好幫教轉(zhuǎn)化工作,定期抽查培智記錄,召開(kāi)班主任會(huì)議,探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀途徑,本學(xué)期在市質(zhì)量調(diào)研中教學(xué)質(zhì)量居全市中上水平。
新的一年已經(jīng)來(lái)臨,我們將在總結(jié)過(guò)去得失的基礎(chǔ)上,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)工作的新局面,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇五
21世紀(jì)信息技術(shù)飛速發(fā)展,教育信息化進(jìn)程不斷加快,各級(jí)中小學(xué)開(kāi)通遠(yuǎn)程教育?!靶PMā?“班班通”工程把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入學(xué)校課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要內(nèi)容。利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué),不僅可以利用計(jì)算機(jī)的生動(dòng)直觀、變靜為動(dòng)、圖文并茂、放大細(xì)節(jié)、擬真等特性來(lái)多層次、多角度地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化,而且讓山區(qū)的學(xué)生享受到了全國(guó)最優(yōu)秀的師資資源。下面我就自己在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源后作以下總結(jié):農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程對(duì)廣大農(nóng)村教師而言,是一個(gè)全新的領(lǐng)域。如何使用光盤(pán)、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備?怎樣將遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教育教學(xué)?對(duì)于信息技術(shù)素養(yǎng)不高的農(nóng)村教師來(lái)講,無(wú)疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。應(yīng)用要上去,關(guān)鍵在教師。
遠(yuǎn)程教育資源以音、形、色、光等多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,陶冶其情操、發(fā)展其智能、提高其審美能力,更有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中,合理利用資源,有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中,合理利用資源,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,往往達(dá)到事半功倍的效果。應(yīng)用的重點(diǎn)是面向?qū)W生。要讓信息技術(shù)走進(jìn)課堂、面向?qū)W生,用于教學(xué),讓廣大農(nóng)村的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
遠(yuǎn)程教育資源的重點(diǎn)是學(xué)生,關(guān)鍵是教師。用好遠(yuǎn)教,用足遠(yuǎn)教,教學(xué)質(zhì)量的提升指日可待。遠(yuǎn)程教育資源為我們的課堂帶來(lái)了生機(jī)和活動(dòng),帶來(lái)了豐富而廣大的學(xué)習(xí)空間,不僅有圖文并茂、生動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)特點(diǎn),而且給教師的備課和教學(xué)提供了方便,豐富了課堂內(nèi)容,提高了教學(xué)效率。
出自 m.zgxlcd.com
服務(wù)于教學(xué),博采眾長(zhǎng),省時(shí)省力。平時(shí),需要查閱很多資料,各種各樣的書(shū)籍?dāng)[了一桌子,寫(xiě)的時(shí)候很費(fèi)勁也很費(fèi)時(shí),而遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上有很多現(xiàn)成的教學(xué)備課資料,比如作者簡(jiǎn)介、教案、素材、課件等等,我們可以打開(kāi)先瀏覽一遍,覺(jué)得挺好,就下載下來(lái),根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改。服務(wù)于學(xué)生,激發(fā)興趣,滲透情感。遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上的許多課件都因圖片精彩而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
服務(wù)于創(chuàng)新,突破難點(diǎn),化難為易。我們?cè)谥v課時(shí),有很多難點(diǎn)難于在短時(shí)間內(nèi)向同學(xué)們闡釋清楚,這些遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上的很多資料可以讓我們突破這個(gè)難點(diǎn),比如,pep英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit3alet’stalk我就利用了遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上的素材、教案來(lái)突破這個(gè)難點(diǎn),并讓學(xué)生們親自去交流。這樣我就省事多了,學(xué)生們也了解了。
整個(gè)學(xué)期下來(lái)我運(yùn)用多媒體資源教學(xué)達(dá)50次,效果都不錯(cuò),大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最滿(mǎn)意的是26個(gè)字母英文歌,unit5let’seat,這幾堂課的教學(xué)。26個(gè)字母在屏幕上一邊跳舞一邊唱歌,學(xué)生很感興趣,學(xué)生學(xué)起來(lái)也輕松。
總之,運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),能激發(fā)學(xué)生的求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受和掌握更多更廣的語(yǔ)文知識(shí),也為教師的創(chuàng)新研究提供了更豐富更深刻的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我們應(yīng)該不斷讓自己更熟練地掌握運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力,為我們的教學(xué)做出更好的成績(jī)。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇六
從xx年九月初開(kāi)始,我成為了一名教師已經(jīng)有快半年時(shí)間了,在這半年時(shí)間當(dāng)中,通過(guò)自己在xxx學(xué)校的教育的實(shí)踐報(bào)告,我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),那么,作為一名教師,除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),能否擁有一顆愛(ài)心,將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不行,對(duì)學(xué)生施以德育,教師必須具備師德,所謂師德,是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,教師「總結(jié)大全公文參考資料站。)是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,及時(shí)表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴(yán)格約束自己的言行,因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?,“為人師表”是多么重要?/p>
為了這份事業(yè),我忠愛(ài)的教育事業(yè),我會(huì)摒除雜念,把所有的熱情,所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上,依法從教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,尊重家長(zhǎng),不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)!
學(xué)習(xí)是手段,創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,以地理課堂教學(xué)為主陣地,以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,要巧設(shè)問(wèn)題,善設(shè)疑點(diǎn),給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,說(shuō)己之欲說(shuō),寫(xiě)己之欲寫(xiě),提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話(huà):“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的?!蓖瑯?,地理教師如果沒(méi)有淵博的知識(shí),不注重吸納時(shí)代活水,創(chuàng)造力就是一句空話(huà)。
憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情,憑著“干什么都要爭(zhēng)第一,樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心,我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革,我們認(rèn)為:讀書(shū),是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征,實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,我的思路更加開(kāi)闊,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
近期發(fā)展目標(biāo):本學(xué)期我教思想品德和社會(huì)這一科,所以本學(xué)期我將主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,系統(tǒng)學(xué)習(xí)思品和社會(huì)這一科的專(zhuān)業(yè)知識(shí),全面把握目標(biāo),積極探索科學(xué)的教育方法,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生『范文大全m)自主學(xué)習(xí)(讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇,學(xué)生學(xué)習(xí)搜集、整理、、分析和運(yùn)用社會(huì)信息,能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。),擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容,積極參加校驗(yàn)、科研活動(dòng),不斷提高教學(xué)能力和水平。我要掌握現(xiàn)代信息技術(shù),提高實(shí)施新課程的能力,盡快適應(yīng)課程改革需要。將知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo);教學(xué)思路要清晰,要合理安排師生活動(dòng);根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng);積極倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。
1師德:熱愛(ài)自己的教育教學(xué)工作、熱愛(ài)學(xué)生,不計(jì)個(gè)人得失,對(duì)學(xué)生和藹可親,課外活動(dòng)免費(fèi)指導(dǎo),鉆研教學(xué)理論,提高課堂教學(xué)效率。
2教育教學(xué):在課堂教學(xué)中貫徹二期課改的理念,以課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)“課堂教學(xué)的拓展廣度和深度”為切入點(diǎn),深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,摸索新課改下課堂教學(xué)規(guī)律。
3專(zhuān)業(yè)培訓(xùn):(1)積極參加新的一輪教師培訓(xùn)(2)多進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用于課堂的練習(xí)(3)研究新教材、領(lǐng)悟新課程理念。(4)與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生自主教育方面的書(shū)籍。
4業(yè)余閱讀:多看報(bào)紙和新聞,了解國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事,多看百科全書(shū),多體會(huì)日常生活,增大課堂教學(xué)拓展的時(shí)空。
5教研:配合學(xué)校課題研究,完成史地組子課題的結(jié)題工作,把教科研應(yīng)用于課堂教學(xué)工作之中,使課題研究具有生命力。
1教育教學(xué):加強(qiáng)地理專(zhuān)業(yè)能力的學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力,加強(qiáng)心理知識(shí)的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)學(xué)生,理解學(xué)生,走入學(xué)生的心靈深處,備課時(shí)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)情研究,設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方式;在進(jìn)行地理教學(xué)工作的同時(shí)加強(qiáng)思想教育,注重德育知識(shí)的學(xué)習(xí)我教學(xué)方法的使用,充分體現(xiàn)教育功能。
2教研:加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,彌補(bǔ)自身的不足,尤其是世界上的著名教育專(zhuān)家理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,找機(jī)會(huì)聽(tīng)取專(zhuān)家的學(xué)術(shù)報(bào)告,將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)的工作之中,深入探討具有時(shí)代精神的教育課題,提升自己的教科研能力。
1、利用課余時(shí)間和休息日進(jìn)行自學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)及各方面相關(guān)知識(shí),參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng)。
2、認(rèn)真理解鉆研教材,并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
3、積極參加各種教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
4、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課,虛心請(qǐng)教其他教師,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
5、尊重和平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系。
6、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
1、知識(shí)方面:繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),提高學(xué)歷;撐握一定的科學(xué)技術(shù)社會(huì)知識(shí)及教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí);了解課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評(píng)價(jià)方面的知識(shí);撐握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的知識(shí)及現(xiàn)階段的認(rèn)知水平等各方面的知識(shí)。
2、技能方面:具有一定的教育科研能力;理解、把握和創(chuàng)造性地使用教材的能力;組織充滿(mǎn)生命活力的教學(xué)活動(dòng)的能力;課后反思和自我評(píng)價(jià)的能力;熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力;善于溝通和合作的能力,有一定的創(chuàng)造思維和實(shí)踐的能力。
3、身心發(fā)展方面:有廣泛的興趣愛(ài)好;熱情誠(chéng)懇;自尊自信自愛(ài)自強(qiáng);自我調(diào)控的能力和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。
樹(shù)立正確的教育觀,繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),把握教育的真諦,進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,力爭(zhēng)全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際情況和具體的教學(xué)情境,把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與書(shū)本知識(shí)逐漸整合,并逐步掌握教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)在聯(lián)系,撐握現(xiàn)代化教育信息技術(shù),不斷更新知識(shí),開(kāi)闊視野,努力成為具有一定的'實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)干型人才。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇七
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,
博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇八
一、培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化我們確立了以下理念:
(一)緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心,教師教育工作總結(jié)。始終貫穿了"以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)"這樣一個(gè)核心內(nèi)容。在實(shí)際工作中,我們不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識(shí),即:在承認(rèn)"知識(shí)就是力量"的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到道德也是力量,人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。因此,在全校啟動(dòng)了"樹(shù)形象、鑄師魂"工程,開(kāi)展了師德大討論和演講活動(dòng),增強(qiáng)了師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。
(二)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專(zhuān)業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們不斷更新知識(shí)的需要,這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度,推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時(shí),教師專(zhuān)業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本,既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),同時(shí)也要努力滿(mǎn)足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專(zhuān)業(yè)化的核心內(nèi)容,是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,把握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段,才能有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化,切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。
(三)要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點(diǎn)?;谶@種理性的思考,我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學(xué)校"的理念,并成為新形勢(shì)下開(kāi)展校本培訓(xùn)的指針。我校不斷更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),建立學(xué)校網(wǎng)站、號(hào)召教師搞"博客教研"。及時(shí)購(gòu)置教學(xué)應(yīng)用軟件,為實(shí)施校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的"平臺(tái)"。
(四)教師繼續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車(chē)。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的,在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施諸方面,都對(duì)教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項(xiàng)艱巨和繁重的任務(wù),教師培訓(xùn)必須先行。我校發(fā)揮分管領(lǐng)導(dǎo)的職能作用,定期召開(kāi)教師培訓(xùn)會(huì)議。
(五)教師繼續(xù)教育應(yīng)以課題實(shí)驗(yàn)作為載體和支撐。繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo),把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續(xù)教育一直以四個(gè)市、縣級(jí)課題實(shí)驗(yàn)作為支撐,以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動(dòng)力。重點(diǎn)開(kāi)展了利用優(yōu)秀資源、提高信息技術(shù)作用能力等提升教師綜合素質(zhì)的培訓(xùn)工作,提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和期限。主要是板書(shū)、word文字處理、表格制作、課件制作。要求每個(gè)教師都必須會(huì)用1--3件電教器材,使用情況將直接納入教師月考核,與資金掛鉤。
二、培訓(xùn)目標(biāo)具體化1.對(duì)現(xiàn)有教師全部輪訓(xùn)一遍,教師整體素質(zhì)明顯提高,基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。2.全體教師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn),使大多數(shù)教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力,能開(kāi)展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。3.建設(shè)一支由高級(jí)教師、骨干教師、老教師、專(zhuān)業(yè)課教師組成的、有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師隊(duì)伍。
三、培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃化根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的需要和教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,完成以面向全體教師的全員培訓(xùn)。
1.新任教師培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象:0-1年教齡的教師。通過(guò)培訓(xùn),使其鞏固專(zhuān)業(yè)思想,初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,盡快適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)工作。
2.教師崗位培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象:1年以上教齡的教師。通過(guò)培訓(xùn),使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
3.提高學(xué)歷培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象:取得國(guó)家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。
4.計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,采取專(zhuān)人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師利用每周1、3、5的課余時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí),老師們一方面利用課余時(shí)間自學(xué)、自練,從而使每個(gè)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校青年教師為了教學(xué)需要,購(gòu)買(mǎi)手提電腦成風(fēng),光語(yǔ)文教研組就有近20位教師利用手提電腦教學(xué),其它教研組也興起了巧借優(yōu)秀資源,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)大練功熱潮,工作總結(jié)《教師教育工作總結(jié)》。
強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的。學(xué)校要求所有的公開(kāi)課都必須運(yùn)用課件,否則,影響評(píng)價(jià)結(jié)果。平時(shí)上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。
課后,進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí),把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議。將一些制作水平教高的課件上報(bào)參加評(píng)比。共有8篇電教方面的論文獲得市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中:陳紹清老師的長(zhǎng)達(dá)5000多字的電教論文《巧借優(yōu)秀資源打造書(shū)香課堂》榮獲重慶市第六屆電教成果評(píng)選三等獎(jiǎng)。語(yǔ)文組利用市級(jí)科研課題的研究機(jī)會(huì),建立了自己的教學(xué)資源庫(kù)(從高一到高三分課時(shí)整理,資料詳盡,彰現(xiàn)了鳳中語(yǔ)文教師的智慧和風(fēng)采)。多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用,極大地豐富了教學(xué)手段。
教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫(huà)畫(huà)、美妙的音樂(lè),將干巴巴的說(shuō)教變成多感官的刺激,使抽象的變得具體,靜的變成動(dòng)的,虛幻的變成真實(shí)的,既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,又能將學(xué)生引入想象的世界,使教材"活"起來(lái),使課堂也"活"起來(lái)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)格高標(biāo)準(zhǔn)化我校在校本培訓(xùn)中高度重視"理念"。要求廣大教師更新教育觀念,提升教學(xué)素養(yǎng),提高職業(yè)成就感。
五、培訓(xùn)實(shí)施保障化(一)有組織保障。校長(zhǎng)掛帥,業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)主管,教務(wù)處四位主任具體組織實(shí)施。培訓(xùn)管理做到"五落實(shí)",即落實(shí)計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn),檢查。(二)有制度保障。建立了規(guī)范的校本培訓(xùn)制度,包括教職工學(xué)習(xí)制度、骨干教師管理制度、課題獎(jiǎng)勵(lì)制度等。(三)有管理與評(píng)價(jià)的機(jī)制保障。特別是教師的校本培訓(xùn)情況與結(jié)構(gòu)工資掛鉤,月考核兌現(xiàn)。(四)有經(jīng)費(fèi)保障。培訓(xùn)所需要的軟件、教材、光盤(pán)、講課補(bǔ)助等費(fèi)用都能及時(shí)到位。
通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn),我校興起了廣開(kāi)言路的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)扎實(shí)的研風(fēng)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的文風(fēng),成效較為顯著。廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化首先,廣大教師真正學(xué)有所得,學(xué)以致用。
其次,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認(rèn)識(shí)到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。
第三,通過(guò)培訓(xùn),許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性。(2)探索出一種行之有效的教師繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制目前,我校構(gòu)建了"以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心,以博客教研為依托的校本培訓(xùn)模式"。初步形成"集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)"互相交融的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制。(3)推進(jìn)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程近年來(lái),我校有多名教師參加了市、縣級(jí)教學(xué)大賽活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。李永超參加重慶市初中信息技術(shù)說(shuō)課大賽榮獲重慶市一等獎(jiǎng),譚建勇、盧桂梅、高春花參加縣級(jí)賽課,分獲二等獎(jiǎng)。(4)教師的科研意識(shí)、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)了大量的教學(xué)隨感、案例分析、科研論文。據(jù)教務(wù)處統(tǒng)計(jì),本年度我校教師共在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表論文38篇。獲得各級(jí)論文獎(jiǎng)230多項(xiàng),其中重慶市一等獎(jiǎng)一項(xiàng),二等獎(jiǎng)五項(xiàng)。
目前已經(jīng)形成了組組有課題,人人都參與的良好局面,"課題群"的管理初見(jiàn)成效。總結(jié)二校本培訓(xùn)、教師讀書(shū)、新教師培訓(xùn)、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入、教師繼續(xù)教育管理以及普通話(huà)在校園里的應(yīng)用等教師教育工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師道德修養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的重要途徑,我校在教師教育工作中向前邁出了重要的一步,現(xiàn)總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位,制度保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師道德修養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升。成立了以鮑學(xué)功校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)教師教育工作的指導(dǎo)和管理,作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)、讀書(shū)活動(dòng)、普通話(huà)應(yīng)用等系列活動(dòng),加大了培訓(xùn)投入,大大提高了教師專(zhuān)業(yè)化水平。同時(shí),把各項(xiàng)培訓(xùn)量化計(jì)分作為教師評(píng)模晉級(jí)的依據(jù)。
二.搭建平臺(tái),助推教師培訓(xùn)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,我校教師培訓(xùn)的對(duì)象是全體教師,重點(diǎn)是青年教師新分配教師。培訓(xùn)的形式內(nèi)容較為豐富,具體的說(shuō)有周周公開(kāi)課,聽(tīng)課寫(xiě)心得、讀書(shū)寫(xiě)心得、教學(xué)反思及案例論文,課題研究,請(qǐng)專(zhuān)家邀名師等。周周公開(kāi)課。在學(xué)校教科室的組織下,各級(jí)部備課組每周組織一次公開(kāi)課并當(dāng)天由教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)組織研討評(píng)課,取得了一定的成效。撰寫(xiě)各類(lèi)反思、心得體會(huì)。教師培訓(xùn)的重要主題之一就是堅(jiān)持寫(xiě)課堂教學(xué)反思及各類(lèi)心得體會(huì)。學(xué)校要求每一位教師每周寫(xiě)一次反思板,每月寫(xiě)一篇案例反思、聽(tīng)課心得體會(huì),每學(xué)期20000字讀書(shū)心得,到目前為止,不少教師已經(jīng)完成。
學(xué)校積極鼓勵(lì)廣大教師進(jìn)行案例及論文的撰寫(xiě)。以教研室及上級(jí)有關(guān)部門(mén)舉行的各類(lèi)評(píng)獎(jiǎng)為契機(jī),發(fā)動(dòng)廣大教師參與。一年來(lái)我校有二十多位教師積極參與全部分獲不同獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)我校教科室結(jié)集出版教科研專(zhuān)頁(yè)4本。讀書(shū)學(xué)習(xí),提升境界。我們鼓勵(lì)大家讀書(shū),學(xué)校定期給每位教師發(fā)一本教育專(zhuān)著,如霍林姆斯基的《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》、鄭杰的《給教師的的一百條新建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、陶行知的《陶行知教育名篇》等,一本本教育專(zhuān)著使教師們深受震撼,使他們的心靈得到了凈化,思想得到了升華,蓄積到了前進(jìn)的動(dòng)力。教師們結(jié)合自己的實(shí)際寫(xiě)了大量充滿(mǎn)真情實(shí)感的心得體會(huì)。教師的理論素養(yǎng)和學(xué)識(shí)在讀書(shū)、反思過(guò)程中得到了豐富和提升。在教師讀書(shū)的基礎(chǔ)上,組織開(kāi)展讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流、讀書(shū)心得演講和評(píng)選活動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開(kāi)辟教師博客,在網(wǎng)上發(fā)表文章進(jìn)行交流和探討。營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)校園氛圍。我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全校師生說(shuō)普通話(huà)動(dòng)員大會(huì),要求教師必須用普通話(huà)教學(xué),學(xué)生必須用普通話(huà)回答教師問(wèn)題,教科處每天抽查課堂,把師生普通話(huà)應(yīng)用納入考評(píng)。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇九
20xx年6月下旬,我參加了廣西教育廳繼續(xù)教育中心主辦的英特爾未來(lái)教育主講教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)。我覺(jué)得這是自己參加過(guò)的最有價(jià)值的一次培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中我接觸了一個(gè)全新的先進(jìn)的教育教學(xué)理念——英特爾未來(lái)教育思想。由于長(zhǎng)期以來(lái)一直在高中教學(xué)一線(xiàn)工作,因此和幾乎所有參加培訓(xùn)的教師一樣,在參加英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)項(xiàng)目的活動(dòng)中,我同樣也經(jīng)歷了迷茫、了解、困惑、反思、痛苦、興奮、喜悅的過(guò)程。
參加培訓(xùn)回到梧州后不久,即20xx年7~8月自己就當(dāng)上了主講教師,一共擔(dān)當(dāng)了兩批培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)。在培訓(xùn)工作中我與接受培訓(xùn)的教師們一起學(xué)習(xí),共同探討,不斷加深對(duì)英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的學(xué)員們來(lái)自不同的學(xué)校,擔(dān)任著各個(gè)不同學(xué)科的教學(xué)工作。他們的每一次提問(wèn)和質(zhì)疑都在督促自己不斷去求知,不斷去思考,不斷去充實(shí)提高自己。兩期培訓(xùn)班下來(lái),我覺(jué)得自己對(duì)英特爾未來(lái)教育的理念有了更深的了解和認(rèn)識(shí),計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)和技能也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。正所謂教學(xué)相長(zhǎng),在教學(xué)中提高自己,在交流討論中解決疑難并給自己以啟迪。
但回到自己的學(xué)校和教室,卻發(fā)現(xiàn),我,一個(gè)擔(dān)任高三畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的教師,要在實(shí)際教學(xué)中實(shí)施自己在英特爾未來(lái)教育中學(xué)到的新型教學(xué)模式,確實(shí)矛盾和困難重重,諸如教學(xué)時(shí)間上的沖突;研究性學(xué)習(xí)的教案設(shè)計(jì)與現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的沖突;教學(xué)改革與高考體制的沖突;自己身邊的教師同行、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的觀念與認(rèn)同等等。因此我認(rèn)為教育現(xiàn)代化并不是僅僅通過(guò)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)教育理念,搞幾次教師培訓(xùn)就可以解決的問(wèn)題。在英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到,不同的教育觀念和文化觀念的碰撞將是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程,整個(gè)教育現(xiàn)代化的歷史,將是一個(gè)多種文化、觀念碰撞,甚至包括行為方式和思維方式的演化過(guò)程。
培訓(xùn)后,自己更深地體會(huì)到新的教育理念與工作實(shí)際和傳統(tǒng)習(xí)慣的矛盾沖突。它使我第一次認(rèn)真去思考“什么是教育?”,并對(duì)自己多年來(lái)從事的教育工作進(jìn)行了反思。
為什么英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在一些地方和學(xué)校能夠充分發(fā)揮影響和潛力?記得在南寧培訓(xùn)結(jié)束參加研討活動(dòng)時(shí)曾跟區(qū)內(nèi)教改搞得比較好的地方的同行探討過(guò)這一問(wèn)題,并了解他們的做法。結(jié)果發(fā)現(xiàn),那是因?yàn)閮煞N不同的教育觀念和文化觀念在這些學(xué)校和教師的教學(xué)實(shí)踐中融合,促進(jìn)了教育改革與創(chuàng)新。這些先進(jìn)的學(xué)校和教師,往往不是生硬地套用英特爾未來(lái)教育和國(guó)外教學(xué)模式,而是將英特爾未來(lái)教育與自己原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)歷史上已經(jīng)被證明了的優(yōu)秀教學(xué)方法結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造出了適合現(xiàn)代教育信息化環(huán)境的新型教學(xué)方式。我為什么不能試一試呢?針對(duì)高三年級(jí)的特殊情況,我讓學(xué)生們用互助合作,共同探討的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。首先讓學(xué)生們就近組成學(xué)習(xí)小組,然后就某一復(fù)習(xí)內(nèi)容提出自己不懂的問(wèn)題,讓學(xué)生們自己解決,互相解答。這樣的復(fù)習(xí)打破了以往復(fù)習(xí)課較為沉悶的課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生的熱情,收到了良好的效果。但遺憾的是,由于時(shí)間的安排,復(fù)習(xí)的進(jìn)度以及高考的壓力等問(wèn)題,只能做一些小打小鬧的試驗(yàn),根本不能放開(kāi)手腳來(lái)干。
有幸的是,國(guó)家新一輪的課程改革已為我們指出了方向。新課程改革從課程功能、課程結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方式、課程評(píng)價(jià)、課程管理6個(gè)方面提出了具體目標(biāo),其中學(xué)習(xí)方式(教學(xué)方式)的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。以“主動(dòng)、探究、合作”為主要特征的新的學(xué)習(xí)方式,是新課程改革的關(guān)鍵。因此我認(rèn)為新課改與英特爾未來(lái)教育的理念是一致的。但改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,并不是一蹴而就的工作,它將會(huì)存在很多困難,比如:中考、高考等評(píng)價(jià)因素等,我們應(yīng)該本著“先立后破”的原則,從學(xué)生發(fā)展的`角度、抓住機(jī)遇,從局部到全局積極進(jìn)行研究探索。
通過(guò)一年的培訓(xùn),學(xué)習(xí),探討,思考和實(shí)踐使我感覺(jué)到英特爾未來(lái)教育的理念確實(shí)不同尋常。但如何將“主動(dòng)、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式引入當(dāng)前的課堂?如何將英特爾未來(lái)教育新的教學(xué)理念與我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教學(xué)課程改革融合起來(lái),促進(jìn)我們的教學(xué)改革與創(chuàng)新,是我們這些接受過(guò)英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的教師們今后很長(zhǎng)一段時(shí)期所必須努力探索、實(shí)踐的。對(duì)教師們來(lái)說(shuō),它既具操作性,也最具挑戰(zhàn)性。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇十
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間20xx年我在與孩子們的共同成長(zhǎng)中渡過(guò)了。回首這走過(guò)的一年,心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難,但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺(jué)得:一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直,對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。。我,作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。
1、陶冶情操、修身養(yǎng)性。
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為一名年青教師,我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當(dāng)。這學(xué)期我拜中班年級(jí)組的組長(zhǎng)也是區(qū)骨干教師的章老師做師傅,在這段時(shí)間里跟隨他學(xué)到了許多管理班級(jí)的方法和教育孩子的方法,準(zhǔn)備以更高的要求來(lái)要求自己。我努力告誡自己:換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿(mǎn)意,自己高興。
2、不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。
在這一年中,我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而且參加書(shū)法、繪畫(huà)大專(zhuān)的學(xué)習(xí)和學(xué)前教育本科的學(xué)習(xí)。特別是在美術(shù)教學(xué)這一方面,在我們中一班進(jìn)行了嘗試與實(shí)踐。如:幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),由于小肌肉群發(fā)育未完全,手眼協(xié)調(diào)能力弱,注意又以無(wú)意注意為主,所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,會(huì)畫(huà)到邊線(xiàn)外。針對(duì)此現(xiàn)象,我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿(mǎn)地著色。色彩鮮艷了,孩子的成功感得到了滿(mǎn)足,從而作畫(huà)的興趣也提高了。
活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我會(huì)做的更上一層樓的。在空余時(shí)間,我會(huì)閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料,去書(shū)城購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。
“一切為了孩子”這是我們幼兒園的辦園理念。懸掛在正對(duì)大門(mén)的這六個(gè)大字提。醒著每天迎著它走來(lái)的每一位幼兒園的教師,要時(shí)刻把孩子裝在心里,讓幼兒園真正成為孩子快樂(lè)的搖籃,給孩子一個(gè)值得回味的童年。
快樂(lè)是孩子的權(quán)利,讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。和孩子相處了一年,對(duì)孩子需要快樂(lè)的理解更深刻了。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的信念,我繼續(xù)向前走著,義無(wú)返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。孩子喜歡自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活,這樣的生活才能讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
1、全身心的投入,熱愛(ài)尊重理解幼兒。
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類(lèi)計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂(lè)章,用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)中也給她鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓她與同伴合作游戲,多接觸多交往。漸漸地張靜的臉上有了笑容有了朋友,教室里有了她與別人的交談聲。對(duì)此改變,我再接再厲,我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神給予她表?yè)P(yáng)和肯定?,F(xiàn)在,張靜已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。平時(shí),我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。活動(dòng)中,當(dāng)孩子們提出建議時(shí),我總是用滿(mǎn)意的眼光支持他們,并鼓勵(lì)他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,老師與學(xué)生就如朋友一樣。
2、理解孩子的情感,讓他們感受被尊重的快樂(lè)。
有的孩子會(huì)因?yàn)樾▲B(niǎo)的死而傷心落淚,也會(huì)把死去小魚(yú)埋葬起來(lái),這些都是孩子的愛(ài)的情感。作為成人,我們應(yīng)該理解,應(yīng)該尊重他們的這種決定,并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對(duì)小動(dòng)物都具有一種天生的同情心,而同情心是非常寶貴的一種情感,是許多高尚情感的基礎(chǔ)。千萬(wàn)別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對(duì)周?chē)磺心魂P(guān)心的人。
我們班好些孩子對(duì)花草樹(shù)木不太愛(ài)惜,到了戶(hù)外活動(dòng)小手就開(kāi)始拉小草、小花、小葉子,一直苦口婆心地教育,總有個(gè)別孩子犯規(guī)。一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)斷了枝,故意驚叫道:“呀!小樹(shù)的手怎么斷了,是誰(shuí)這么不小心?”孩子們一下子被吸引過(guò)來(lái)了,我接著自言自語(yǔ)道:“小樹(shù)小樹(shù)你疼嗎?不要傷心,我來(lái)給你包扎一下?!蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆?,他們正一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅地張望著,同情心頓時(shí)從心底滿(mǎn)溢了出來(lái)?;氐交顒?dòng)室,我乘熱打鐵對(duì)他們進(jìn)行了一次生動(dòng)的說(shuō)理教育。如今,每次有孩子出現(xiàn)順手牽羊的動(dòng)作,也總會(huì)有孩子立即制止道:“不能拉,這是小樹(shù)的頭發(fā);不能折,這是它的手臂?!钡鹊?。我由衷的感到快樂(lè)。
3、和孩子一起完成任務(wù),讓他們品嘗堅(jiān)持到底的快樂(lè)。
兒時(shí)能堅(jiān)持認(rèn)真做完一件事,長(zhǎng)大后就會(huì)多一分堅(jiān)韌。所以堅(jiān)持到底也是一種重要品質(zhì)?;谀挲g特點(diǎn),中班上學(xué)期幼兒的堅(jiān)持性普遍還較差。但是我相信,堅(jiān)持性是可以培養(yǎng)的。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練,一定能讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持到底做完一件事的好習(xí)慣的。
在美術(shù)活動(dòng)中,好些孩子只會(huì)畫(huà)老師要求的,不愿添上其它景物來(lái)美化畫(huà)面。于是,我逐個(gè)指導(dǎo),或手把手或語(yǔ)言。當(dāng)我把他們的作品一一展示,并對(duì)每一張都加以肯定時(shí),孩子們臉上那得意的表情已無(wú)法掩飾內(nèi)心的喜悅了。后來(lái),我們定期更換墻飾的那面墻上,每次都有孩子們的杰作。秋天的菊花是他們堅(jiān)持著把一個(gè)個(gè)小圓片涂上五彩的顏色拼出來(lái)的;秋天的樹(shù)林是他們親手畫(huà)的一棵棵小樹(shù)組成的;窗花是在一次次失敗中學(xué)會(huì)折剪的……這一面墻成了孩子們的歡樂(lè)墻,也是孩子們磨練堅(jiān)持到底的品質(zhì)的見(jiàn)證。
一學(xué)期過(guò)去了,我們中一班被快樂(lè)籠罩著,每個(gè)孩子都獲得了一份快樂(lè),我當(dāng)然也順理成章地成了最大的贏家,收獲了二十九份快樂(lè)。時(shí)常,我們以為成人可以教育孩子,而事實(shí)上,孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動(dòng)中時(shí),我理解了孩子們的情感,我領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界,我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我的世界就是這些孩子,就這么簡(jiǎn)單,也因?yàn)楹?jiǎn)單才有了許多快樂(lè),你信嗎?簡(jiǎn)單就是快樂(lè)。讓我們和孩子一起在快樂(lè)中成長(zhǎng)吧!
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅出色地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的.是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇十二
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來(lái),我鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育在上級(jí)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下,真抓實(shí)干,扎實(shí)工作,取得了一定的成績(jī),有力地推動(dòng)了全鄉(xiāng)教育水平的提高?,F(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長(zhǎng)為成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)繼續(xù)教育的文件,使全體教師認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性和必要性,提高教師思想認(rèn)識(shí)和參加繼續(xù)教育的積極性,并制訂了學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度,從組織上對(duì)教師繼續(xù)教育工作加以保證,進(jìn)一步增強(qiáng)了教師搞好繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。
1、各校認(rèn)真開(kāi)展全員培訓(xùn),均完成了上級(jí)教育行政部門(mén)規(guī)定的不少于學(xué)時(shí)的全員集中培訓(xùn)。
2、積極組織全鄉(xiāng)教師參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí),提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。參加的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)包括:市級(jí)培訓(xùn)人,縣級(jí)培訓(xùn)人,鄉(xiāng)級(jí)培訓(xùn)人。
3、各學(xué)校積極開(kāi)展校本培訓(xùn),以提高教師的教育教學(xué)水平。在拓寬教師學(xué)習(xí)渠道的同時(shí),積極開(kāi)展全鄉(xiāng)大型教研活動(dòng),讓教師之間相互交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促使教師的教育教學(xué)水平得到了不同程度的提高。
1、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念落后,思想陳舊,沒(méi)有自覺(jué)帶頭學(xué)習(xí),以致沒(méi)有在教師當(dāng)中起到示范引領(lǐng)的作用。
2、還有少數(shù)教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教師繼續(xù)教育的重要性,觀念落后,沒(méi)有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,學(xué)習(xí)流于形式,甚至認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間。
3、學(xué)以致用的.目的沒(méi)有完全達(dá)到,部分教師學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng),沒(méi)有帶著問(wèn)題、疑惑去學(xué)習(xí),以致沒(méi)有取得好的學(xué)習(xí)效果。
4、教育教學(xué)研究目的不明確,實(shí)效性不強(qiáng),以致校本教研沒(méi)有發(fā)揮更好的作用。
5、激勵(lì)機(jī)制不健全,沒(méi)有發(fā)揮好導(dǎo)向作用。
1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)工作,提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí),確保繼續(xù)教育工作抓緊抓好。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的思想素質(zhì),讓他們真正認(rèn)識(shí)到搞好繼續(xù)教育的重要性和必要性,切實(shí)增強(qiáng)搞好繼續(xù)教育工作的責(zé)任感和緊迫感。
3、要求各位教師認(rèn)真查找自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,結(jié)合自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃,確保學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果。
4、加強(qiáng)小課題的研究力度,讓教師們?nèi)硇耐度氲叫1窘萄兄?,真正發(fā)揮校本教研的優(yōu)勢(shì)。
5、健全各種制度,使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。積極樹(shù)立學(xué)習(xí)典型,發(fā)揮好榜樣示范作用。
教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我們決心在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真總結(jié)本鄉(xiāng)學(xué)校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)教師把教師繼續(xù)教育與日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),把新的教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)手段用于教學(xué)實(shí)踐,積極開(kāi)展教科研和教學(xué)改革,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,確保繼續(xù)教育工作取得實(shí)效。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇十三
我市煙草行業(yè)自5月下旬以來(lái),根據(jù)省局《關(guān)于在全省煙草商業(yè)系統(tǒng)深入開(kāi)展形勢(shì)教育的通知》精神,結(jié)合南陽(yáng)煙草商業(yè)的實(shí)際,利用近五個(gè)月時(shí)間,在全市煙草商業(yè)企業(yè)深入開(kāi)展了形勢(shì)教育活動(dòng)。通過(guò)形勢(shì)教育活動(dòng)的開(kāi)展,行業(yè)全體干部職工進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期南陽(yáng)煙草發(fā)展的形勢(shì),統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),振奮了工作精神,增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的決心和信心,有效地調(diào)動(dòng)了廣大干部職工工作的積極性和主動(dòng)性,企業(yè)精神面貌煥然一新,保持了健康穩(wěn)定發(fā)展的良好態(tài)勢(shì),取得了較好效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,健全組織,做好了宣傳動(dòng)員。
按照省局對(duì)開(kāi)展形勢(shì)教育的總體部署和具體要求,市局黨組高度重視,切實(shí)把教育活動(dòng)作為思想政治工作的重要內(nèi)容和有效載體,認(rèn)真研究部署。為加強(qiáng)對(duì)此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),一是成立了以局長(zhǎng)、經(jīng)理、黨組書(shū)記趙明山同志為組長(zhǎng),紀(jì)檢組長(zhǎng)常方同志為副組長(zhǎng),政工、人事、紀(jì)檢、辦公室等科室負(fù)責(zé)人為成員的教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,所屬各單位也成立了相應(yīng)活動(dòng)機(jī)構(gòu)。二是為深入開(kāi)展好此次教育活動(dòng),專(zhuān)題下發(fā)了《關(guān)于在全市煙草商業(yè)系統(tǒng)深入開(kāi)展形勢(shì)教育的通知》,制定了活動(dòng)方案,并結(jié)合行業(yè)實(shí)際,進(jìn)一步明確了開(kāi)展活動(dòng)的目的意義和具體要求。三是深入搞好學(xué)習(xí)教育動(dòng)員和教育輔導(dǎo)。從市局機(jī)關(guān)到所屬各單位都采取不同形式進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育動(dòng)員和廣泛發(fā)動(dòng),單位主要領(lǐng)導(dǎo)親自備課,親自授課。局長(zhǎng)、經(jīng)理、黨組書(shū)記趙明山同志,在專(zhuān)題輔導(dǎo)中反復(fù)強(qiáng)調(diào):要圍繞推進(jìn)改革創(chuàng)新、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、努力提高盈利水平這一主線(xiàn),進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展意識(shí),高度重視思想政治工作,把“三個(gè)代表”重要思想貫穿于企業(yè)發(fā)展的全過(guò)程,貫穿于職工隊(duì)伍建設(shè)的全過(guò)程,貫穿于企業(yè)改革創(chuàng)新的全過(guò)程,不斷推進(jìn)南陽(yáng)煙草的全面進(jìn)步。
二、貼近實(shí)際,制訂計(jì)劃,教育活動(dòng)豐富多彩。
為確保形勢(shì)教育活動(dòng)扎實(shí)有效,真正使全體員工在思想深處受到一次洗禮,進(jìn)一步更新觀念、增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),多層面、多角度地激發(fā)和調(diào)動(dòng)干部職工的政治熱情和工作熱情,在教育活動(dòng)中,始終堅(jiān)持把貼近企業(yè)實(shí)際、突出重點(diǎn)、妥善處理好工學(xué)矛盾作為形勢(shì)教育的重中之重,使形勢(shì)教育活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩,富有成效。
一是制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃,機(jī)關(guān)各科室和行業(yè)各單位在形勢(shì)教育活動(dòng)中,都能以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、不斷提高職工學(xué)習(xí)力為重點(diǎn),基本做到了時(shí)間、內(nèi)容、人員、效果“四落實(shí)”。
二是堅(jiān)持了學(xué)習(xí)制度。各單位基本都能充分利用周五學(xué)習(xí)的固定時(shí)間落實(shí)教育內(nèi)容,認(rèn)真遵循學(xué)習(xí)教育規(guī)律,并根據(jù)職工不同年齡和不同文化層次的實(shí)際情況,做到了“四個(gè)結(jié)合”,即:集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,以分散學(xué)習(xí)為主;重點(diǎn)討論與個(gè)人寫(xiě)心得筆記相結(jié)合,以重點(diǎn)討論為主;互動(dòng)學(xué)習(xí)與交流心得體會(huì)相結(jié)合,以心得交流為主;各項(xiàng)教育與形勢(shì)教育相結(jié)合,以形勢(shì)教育為主。在此基礎(chǔ)上,還建立了輔導(dǎo)聽(tīng)課簽到制度、點(diǎn)名制度和完成心得體會(huì)任務(wù)獎(jiǎng)罰制度等,使形勢(shì)教育的深入開(kāi)展得到了有效保證。
一、二類(lèi)卷煙銷(xiāo)售比例低于目標(biāo)和八月上中旬銷(xiāo)量缺口大的情況,市局黨組果斷把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到卷煙銷(xiāo)售上,用形勢(shì)教育的實(shí)例現(xiàn)身說(shuō)法,層層動(dòng)員,明確任務(wù),聯(lián)系責(zé)任,加壓驅(qū)動(dòng),市局機(jī)關(guān)實(shí)行科室包縣、包銷(xiāo)量的辦法,建立經(jīng)濟(jì)責(zé)任制,促進(jìn)銷(xiāo)售目標(biāo)完成。并對(duì)當(dāng)月銷(xiāo)量均衡進(jìn)度完成情況實(shí)行每日責(zé)問(wèn)制,每月檢查制。機(jī)關(guān)各科在包縣、包銷(xiāo)售的同時(shí),業(yè)績(jī)與“四定兩評(píng)一排序”考評(píng)掛鉤,機(jī)關(guān)人員紛紛深入基層一線(xiàn),貼近基層搞服務(wù),撲下身子做工作,把形勢(shì)教育的效果轉(zhuǎn)化為履行職責(zé)、落實(shí)任務(wù)的實(shí)際行動(dòng),促進(jìn)了銷(xiāo)售目標(biāo)任務(wù)的完成。方城縣公司嚴(yán)格按照“電話(huà)訂貨、客戶(hù)經(jīng)理走訪(fǎng)、集中配送到戶(hù)”的要求,在“三線(xiàn)互控、三級(jí)考核”中實(shí)施精細(xì)化管理,提高了控市占市能力;內(nèi)鄉(xiāng)、直屬局等單位深入動(dòng)員,用形勢(shì)教育和行業(yè)先進(jìn)典型激勵(lì)每一名員工,加大了對(duì)卷煙市場(chǎng)的控制力和對(duì)銷(xiāo)售終端商戶(hù)的親和力,誠(chéng)信管理,誠(chéng)信服務(wù),促進(jìn)了卷煙經(jīng)營(yíng),超額完成了三季度的卷煙銷(xiāo)售目標(biāo)任務(wù)。在形勢(shì)教育活動(dòng)中,我們以不同形式、從不同角度,力求把行業(yè)改革的政策、發(fā)展方向和企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)、主要任務(wù)及工作重點(diǎn)給職工講清楚、說(shuō)明白,使職工感到既有壓力又有動(dòng)力,收到了明顯效果。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在形勢(shì)教育活動(dòng)中,全市行業(yè)員工共撰寫(xiě)心得筆記體會(huì)1800多篇,開(kāi)展演講比賽6場(chǎng)次,出板報(bào)70余期,組織各類(lèi)專(zhuān)題輔導(dǎo)30多場(chǎng)次。
三、認(rèn)識(shí)提高,重點(diǎn)突出,教育效果比較明顯。
通過(guò)近五個(gè)月形勢(shì)教育活動(dòng)的開(kāi)展,行業(yè)廣大干部職工普遍對(duì)煙草商業(yè)面對(duì)更大的壓力、更多的風(fēng)險(xiǎn)、更高的要求,有了較清醒的認(rèn)識(shí),特別是對(duì)當(dāng)前乃至今后一個(gè)時(shí)期行業(yè)的重點(diǎn)工作、形勢(shì)任務(wù),有了深刻的理解,責(zé)任感、使命感更加增強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的主動(dòng)性積極性更加高漲,工作作風(fēng)有了新的改觀,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、服務(wù)意識(shí)更加濃厚。一是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)意識(shí)明顯增強(qiáng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚。從市局領(lǐng)導(dǎo)到下屬各單位班子成員,都能自覺(jué)地把理論學(xué)習(xí)擺到突出位置,妥善處理好工學(xué)矛盾,并帶頭輔導(dǎo)、積極撰寫(xiě)論文,做到了工作學(xué)習(xí)兩不誤,達(dá)到了促進(jìn)工作、提高效率之目的。在省局組織的“形勢(shì)教育征文”活動(dòng)中,我們共征集論文40多篇,在上報(bào)省局的12篇文章中,有5篇獲獎(jiǎng),并且都是基層領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合自身的工作實(shí)踐撰寫(xiě)的,其中有2篇文章獲一等獎(jiǎng),有3篇文章獲二等獎(jiǎng)。二是行業(yè)上下樹(shù)立了“三種意識(shí)”。即:樹(shù)立了敢想敢試,敢為人先,敢爭(zhēng)一流,敢于超越自我,在競(jìng)爭(zhēng)中做大做強(qiáng)南陽(yáng)煙草的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);樹(shù)立了與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,向最好的學(xué),與最強(qiáng)的比,向最高的攀,與最快的賽的拼搏意識(shí);樹(shù)立了適應(yīng)新形勢(shì),應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn),抓住新機(jī)遇,開(kāi)創(chuàng)新局面,實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的開(kāi)拓意識(shí)。三是堅(jiān)定了規(guī)范經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信管理的理念。全系統(tǒng)干部職工的紀(jì)律性明顯增強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,關(guān)心企業(yè),大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有效提高,特別是今年的煙葉收購(gòu)工作,實(shí)行新的收購(gòu)模式以后,收購(gòu)秩序比往年有較大改觀,收購(gòu)質(zhì)量好于任何一年,等級(jí)合格率也比往年有較大幅度提高。四是思想作風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng),克服了自我封閉、停滯不前的經(jīng)營(yíng)思想,培育了不怕輸、不服輸?shù)木瘢髽I(yè)的向心力和凝聚力大大提高,增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。五是集中精力抓經(jīng)濟(jì)搞建設(shè)、一心一意求穩(wěn)定謀發(fā)展的信心更加堅(jiān)定了。行業(yè)上下全身心投入工作,創(chuàng)造一流業(yè)績(jī),奮發(fā)進(jìn)取、敬業(yè)愛(ài)崗、踏實(shí)肯干的職工多了,發(fā)牢騷、埋三怨四的人少了,各項(xiàng)工作都有了新的起色,推動(dòng)了“兩煙”經(jīng)營(yíng)工作的全面開(kāi)展。截至十月底,全市銷(xiāo)售卷煙217936箱,收購(gòu)煙葉27.68萬(wàn)擔(dān),實(shí)現(xiàn)稅利1.30億元(不含農(nóng)林特產(chǎn)稅),實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)8454萬(wàn)元。
通過(guò)形勢(shì)教育活動(dòng)的開(kāi)展,全市行業(yè)廣大干部職工更加深刻認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前南陽(yáng)煙草行業(yè)面臨的新形勢(shì),新機(jī)遇,新挑戰(zhàn),更加明確了行業(yè)的工作主線(xiàn)和工作重點(diǎn),統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),振奮了工作精神,增強(qiáng)了壓力感和緊迫感,提高了向心力和凝聚力,廣大員工在思想上、政治上、作風(fēng)上、紀(jì)律上、工作上和整體精神面貌上都發(fā)生了根本性變化,主動(dòng)性、積極性不斷增強(qiáng),企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益不斷提高,基本達(dá)到了預(yù)期目的。
我們要充分運(yùn)用形勢(shì)教育活動(dòng)這個(gè)思想政治工作的有效載體,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),完善措施,鞏固形勢(shì)教育所取得的成果,堅(jiān)持市局黨組提出的“2341”發(fā)展思路,強(qiáng)化“十種理念”,樹(shù)立“十種思想”,始終圍繞煙葉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、卷煙銷(xiāo)售網(wǎng)建、專(zhuān)賣(mài)市場(chǎng)管理、精神文明建設(shè)和思想政治工作做文章,圍繞省、市局黨組確定的工作主線(xiàn)和奮斗目標(biāo),挖掘有效市場(chǎng)資源潛力,狠抓企業(yè)內(nèi)部管理,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),自我加壓,負(fù)重前進(jìn),忠誠(chéng)企業(yè),敬業(yè)奉獻(xiàn),為南陽(yáng)煙草實(shí)現(xiàn)新的跨越作出我們的新貢獻(xiàn)。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇十四
參加工作以來(lái),我一直擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的路線(xiàn)、方針、政策。積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,熱愛(ài)祖國(guó)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,把教育好學(xué)生視為自己的神圣使命,視為自己的理想,安教、樂(lè)教。自覺(jué)遵紀(jì)守法,模范地履行了教師的職責(zé)。教育教學(xué)思想端正,方法得當(dāng)。熱愛(ài)學(xué)校,服從工作安排,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,樂(lè)于助人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng),勇于承擔(dān)艱苦工作,作風(fēng)正派,心胸磊落,識(shí)大體,顧大局,處事公正,關(guān)心同事,尊敬上級(jí),愛(ài)護(hù)學(xué)生,人際關(guān)系融洽。
自20xx年參加工作以來(lái),我一直擔(dān)任高中語(yǔ)文教學(xué)工作。我教學(xué)能力強(qiáng),完全能夠勝任高中各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。因業(yè)績(jī)突出,接手第一屆學(xué)生時(shí)從高一年級(jí)連續(xù)上到高三年級(jí),連續(xù)三年教兩個(gè)班語(yǔ)文并當(dāng)班主任。在所教三屆學(xué)生的過(guò)程中,教學(xué)常規(guī)工作過(guò)硬,能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課;上課時(shí)注重面向全體,因材施教,堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)的教學(xué)原則,注重課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí),向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,作業(yè)的布置與批改、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)也達(dá)到了較高的要求。所教班學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)一直名列年級(jí)前茅,高考成績(jī)顯著,深受領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)各方面好評(píng),多次受到各級(jí)表彰。在歧坪中學(xué)的支教工作中,我嚴(yán)謹(jǐn)從教,虛心學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上好每堂課,做好每次講座,不給自己所在的國(guó)重抹黑。一年下來(lái),我順利完成了支教的各項(xiàng)工作,效果良好,受到兩個(gè)學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。
作為一名教師,我始終把德育放在首位。作為一位班主任,能?chē)?yán)格要求自己,明白“學(xué)高為師,身正為范”的道理,以自己的人格魅力去感染學(xué)生。教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好習(xí)慣、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)與人相處。工作中我盡心盡職,確立了“勤、細(xì)、嚴(yán)、愛(ài)”四字方針,建設(shè)好所帶各屆班集體。管理上,完善管理,制定了班務(wù)管理?xiàng)l例;確定了班訓(xùn)、班規(guī)、班歌;建立教師、學(xué)生、家長(zhǎng)信息網(wǎng)。以制度管理學(xué)生,以理服人,樹(shù)立平等意識(shí),營(yíng)造民主氣氛,凈化學(xué)生思想。紀(jì)律建設(shè)上,建立班干部工作制度,德育量化工作制度,環(huán)保制度,值日、值周制度。學(xué)習(xí)鍛煉上,建立學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)擂臺(tái)制度,作業(yè)檢查制度,學(xué)法研討制度,體育鍛煉達(dá)標(biāo)制度,“三操管理制度”。并加強(qiáng)美育、勞動(dòng)教育。從關(guān)心學(xué)生、培養(yǎng)人才出發(fā),嚴(yán)格要求學(xué)生。以情感人,春風(fēng)化雨,耐心細(xì)致地深入進(jìn)行學(xué)生教育工作,潤(rùn)物無(wú)聲,從而使學(xué)生態(tài)度端正,目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)進(jìn)步。班務(wù)工作成績(jī)突出,班集體多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體,本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
績(jī)突出。成績(jī)的取得,既是對(duì)我前面的工作的肯定,又是對(duì)我后續(xù)的工作最好的激勵(lì),我將繼續(xù)努力,銳意進(jìn)去,力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌!
如果此次能順利通過(guò)評(píng)審成為一名具有中級(jí)職稱(chēng)的教師,我將以此為新的起點(diǎn),不斷提高完善自己,更加努力、更加自信地投入工作。陶行知先生說(shuō):“捧著一顆心來(lái),不帶走半根草去”。真知灼言,將永遠(yuǎn)激勵(lì)我與時(shí)俱進(jìn),勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新!
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇十五
首先,非常高興能夠加入鵬威科技有限公司這個(gè)大家庭,感謝鄭總給我這么一個(gè)好的能夠盡情施展自己才華的發(fā)展平臺(tái),謝謝!
20xx年11月14日,我懷著一顆忐忑的心加入了鵬威,說(shuō)實(shí)話(huà),我心里面沒(méi)底。以前,我從來(lái)沒(méi)有從事過(guò)it行業(yè),更不要說(shuō)銷(xiāo)售投影機(jī)。但是,經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜培訓(xùn)后,參加實(shí)戰(zhàn)第一個(gè)禮拜,我就賣(mài)出去了自己進(jìn)入it行業(yè)的第一件產(chǎn)品,并在之后連續(xù)成交了幾單生意,頓時(shí),我有信心了,加入鵬威公司發(fā)展自己的事業(yè),我的決定沒(méi)錯(cuò)!
下面,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我這段時(shí)間的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)和分析,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能給予指正。
截止20xx年12月31日,我總計(jì)開(kāi)發(fā)有效客戶(hù)家,上門(mén)拜訪(fǎng)客戶(hù)次,每天堅(jiān)持打電話(huà)30個(gè)以上,完成銷(xiāo)售萬(wàn)元。我這段時(shí)間的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)不理想,跟各位公司的前輩銷(xiāo)售人員比起來(lái),我感覺(jué)萬(wàn)分慚愧,但是知恥而后勇,我會(huì)在以后的工作中加倍努力,向前輩們學(xué)習(xí),勇創(chuàng)佳績(jī)。業(yè)績(jī)不理想,我覺(jué)得主要有一下幾個(gè)原因:
二、事務(wù)性工作。
1、嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度,服從公司領(lǐng)導(dǎo)的安排。
3、經(jīng)常幫助公司其他同事處理一些應(yīng)急事件,比如送貨、送文件、幫助看門(mén)市等。
4、輪流主持早會(huì),訓(xùn)練了自己的組織能力和應(yīng)變能力。
三、應(yīng)收賬款。
我嚴(yán)格執(zhí)行了公司的財(cái)務(wù)制度,截止20xx年12月31日,我的應(yīng)收賬款回收率為100%,在來(lái)年的工作中,我會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行公司財(cái)務(wù)制度,保證公司的資金安全。
四、個(gè)人心得。
5、其它心得體會(huì):
五、個(gè)人建議。
綜上,是我這段時(shí)間的工作總結(jié)和一點(diǎn)心得體會(huì),不足之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正,謝謝!
緊張而有序的一年又要過(guò)去了,忙碌的一年里,在領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)各同事的幫助下,我順利的完成了本年度的工作。為了今后更好的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善不足,本人就本年度的工作總結(jié)如下:
1、及時(shí)響應(yīng)了各部門(mén)的電腦軟件、硬件、郵件、網(wǎng)絡(luò)、打印機(jī)的維護(hù)。盡可能的降低設(shè)備使用故障率,在其出現(xiàn)故障的時(shí)候,并做到了能在當(dāng)?shù)亟鉀Q就當(dāng)?shù)亟鉀Q,不能當(dāng)?shù)亟鉀Q的也在最短的時(shí)間內(nèi)給予了解決。
2、對(duì)中心每臺(tái)電腦安裝防病毒軟件,避免了病毒在公司局域網(wǎng)內(nèi)自我復(fù)制相互傳播,占用局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源,甚至使得系統(tǒng)崩潰,丟失硬盤(pán)的重要資料等各種危害,并及時(shí)的對(duì)軟件進(jìn)行升級(jí),定期的清除隔離病毒的文件夾。
3、及時(shí)的對(duì)系統(tǒng)補(bǔ)丁進(jìn)行更新,防止了病毒和黑客通過(guò)系統(tǒng)漏洞進(jìn)行的破壞和攻擊。對(duì)ie、outlook、office等應(yīng)用程序也打上最新的補(bǔ)丁,另外還關(guān)閉了一些不需要的服務(wù),關(guān)閉guset帳號(hào)等。
4、項(xiàng)目機(jī)房系統(tǒng)更新,系統(tǒng)從原有的20xx更新到xp,重新安裝了所有軟件,解決了一部分原無(wú)法解決的問(wèn)題,并重新部署殺毒軟件解決方案。
5、交換機(jī)、路由等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的維護(hù),屏蔽中心不用的端口,安全設(shè)置等,保證公司所有電腦的安全正常工作,優(yōu)化路由運(yùn)行速度,節(jié)約帶寬,提高上網(wǎng)的速度化和穩(wěn)定化,使我們上網(wǎng)的速度大大提高,保證網(wǎng)絡(luò)順暢。
6、針對(duì)服務(wù)器,3次被黑客攻擊采取相應(yīng)的解決方案。重新部署服務(wù)器。
7、學(xué)校服務(wù)器,硬件的安裝、維修、調(diào)試,投影儀設(shè)備的定期清理,維護(hù)。
8、電話(huà)交換機(jī)部屬置,電話(huà)線(xiàn)調(diào)整,電話(huà)錄音設(shè)備的安裝調(diào)試。
9、rtx服務(wù)器、郵件服務(wù)器、web服務(wù)器、搭建、優(yōu)化、信息整理和測(cè)試。用戶(hù)數(shù)據(jù)導(dǎo)入和備份。
10、為了最大的節(jié)約成本,并針對(duì)學(xué)校所有計(jì)算機(jī)設(shè)置系統(tǒng)自動(dòng)休眠,有效地節(jié)省了相當(dāng)一部分資源。
11、加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù),對(duì)經(jīng)常出故障的設(shè)備采取了相應(yīng)的解決辦法。公司目前一共近80多臺(tái)電腦,由于機(jī)器較多,日常出現(xiàn)故障的情況較為常見(jiàn),主要的電腦故障有:系統(tǒng)故障,網(wǎng)絡(luò)故障,軟件故障等,很多機(jī)器由于長(zhǎng)期使用,導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件,系統(tǒng)文件也有部分受到損壞,從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰,重裝系統(tǒng),另外有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障,線(xiàn)路問(wèn)題等。
近一年來(lái),我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,勤奮努力,在自己平凡而普通的工作崗位上,努力做好本職工作,從不把情緒帶到工作中。在具體工作中,我努力做好服務(wù)工作?;仡櫼荒陙?lái)的工作,我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步。但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處:
1、因?yàn)楹?jiǎn)單的問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)重復(fù)解決,可能到位不及時(shí)。
2、自己的思路還很窄對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展認(rèn)識(shí)的不夠全面,自己對(duì)新技術(shù)掌握速度還不夠快。
3、有時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題我并不知道而領(lǐng)導(dǎo)先知。其實(shí)從咱們公司的結(jié)構(gòu)來(lái)看這些都是正常的,但我以網(wǎng)管的身份感到慚愧。
總結(jié)了過(guò)去,方能展望未來(lái)!最后說(shuō)說(shuō)明年的工作計(jì)劃,辭舊迎新,在總結(jié)本年度工作的同時(shí),針對(duì)自己不足之處,我對(duì)明年工作也提出了初步設(shè)想:
1、在繼續(xù)完善公司網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。把工作做到更好。
2、對(duì)公司所有電腦設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一計(jì)算機(jī)名稱(chēng),和ip實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理,維護(hù)。提升工作效率。
3、領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作,分清輕重緩急,科學(xué)安排時(shí)間,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。
4、在硬件條件允許的情況下安裝,網(wǎng)絡(luò)流量檢測(cè)軟件,對(duì)局域網(wǎng)進(jìn)行監(jiān)測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障和排錯(cuò),使網(wǎng)絡(luò)快速高效的運(yùn)行。
在我入職的近一年,我在公司學(xué)到了很多,學(xué)會(huì)了如何處事,如何與他人更好的交流等等。我在做好自己本職的同時(shí),也學(xué)習(xí)了公司的一些相關(guān)的文化,在我覺(jué)得,公司在茁壯的成長(zhǎng),像雨后的春筍;發(fā)展速度飛快,猶如剛發(fā)射的火箭直沖云霄。這些新的現(xiàn)象是因?yàn)楣餐呐Χ鴦?chuàng)造的,我也希望用自己的這份微薄的力為公司和為自己創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)??傊?,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持,我將盡心盡責(zé)、全力以赴地把工作做好!努力工作,快樂(lè)生活!
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇十六
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任高二(1)、(2)共二個(gè)班的生物教學(xué)工作,在這為期半年的教學(xué)工作中,有得也有失,有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,為了更好地提高以后的教學(xué)和學(xué)生管理工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單的總結(jié)如下。
1.生物備課組工作及特色。
(1)集體備課活動(dòng):一周兩次的集體備課,認(rèn)真、扎實(shí),對(duì)每一道題、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行討論分析,生成教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案和活頁(yè)。
(2)組內(nèi)同課異構(gòu),省市能手教學(xué)引領(lǐng):開(kāi)學(xué)初,各年級(jí)進(jìn)行組內(nèi)同課異構(gòu)活動(dòng),省市能手上示范課,課后進(jìn)行評(píng)課議課,給予肯定也指出了不足,讓我們都受益匪淺。
(1)認(rèn)真思考、研究“自、精、合、練”課堂教學(xué)模式,與自己的教學(xué)風(fēng)格合理的融合在一起,從形似做到神似,在合理使用“自、精、合、練”課堂教學(xué)模式的同時(shí),又不缺乏自己教學(xué)的特色和風(fēng)格。
(2)積極參與集體備課活動(dòng),用心編寫(xiě)每一份學(xué)案和活頁(yè)。力爭(zhēng)做到自己編寫(xiě)的學(xué)案和活頁(yè)與課堂教學(xué)能緊密結(jié)合,并對(duì)課堂教學(xué)效果起到促進(jìn)作用。
(3)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,并能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的.質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
(4)課后做好后進(jìn)生推進(jìn)工作。個(gè)別學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),考試成績(jī)較低,針對(duì)這種問(wèn)題,課后我盡力做好學(xué)生的思想教育,同時(shí)利用活動(dòng)課的還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
(5)認(rèn)真批改每一份學(xué)案和活頁(yè)作業(yè),部分面批;二次批閱保證及時(shí)有效;對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題所在,好對(duì)癥下藥,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
(6)每次考試后及時(shí)進(jìn)行試卷及成績(jī)分析,掌握每班、每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并與同層次班級(jí)做對(duì)比,好發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
(7)為提高自己教學(xué)質(zhì)量,為上好課,積極主動(dòng)去聽(tīng)其他老師的課,有很好的收獲??傊┎杀婇L(zhǎng),彌補(bǔ)自己的不足,以提高教學(xué)水平。
(8)我積極參加備課組內(nèi)的同課異構(gòu)活動(dòng),每次都有很大的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓。
(9)積極主動(dòng)的參加學(xué)校舉行的每一次有關(guān)教育教學(xué)的工作。如賽教、微課制作大賽等。每一次都能發(fā)現(xiàn)自己的不足,認(rèn)真反思,以便提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平。
1.在自己的實(shí)際教學(xué)中,因?yàn)榕聦W(xué)生弄不懂,所以總是講得很多,不敢大膽讓學(xué)生去嘗試、去思考、去總結(jié),其實(shí)有些學(xué)生早就明白了。在今后教學(xué)中,應(yīng)該相信學(xué)生,敢于放手,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2.對(duì)教材的深度挖的不夠,沒(méi)有很好地讓學(xué)生把生物了和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),導(dǎo)致后進(jìn)生學(xué)習(xí)有些吃力。今后上課要注意理論聯(lián)系實(shí)際,貼近生活,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累量不夠,導(dǎo)致有些知識(shí)的講解不夠透徹,學(xué)生不易理解掌握。在今后工作中,盡量抽時(shí)間多閱讀和專(zhuān)業(yè)知識(shí)有關(guān)的著作,完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系,提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
4.班級(jí)管理能力還很有限,今后多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的管理水平。
總之,高中生物課的教學(xué),教師要不斷地進(jìn)行反思,也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見(jiàn)性,在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升為一種新的教學(xué)理念,在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆从常瑥亩w現(xiàn)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色。xxxx指出:“反思性實(shí)踐是使教師在其職權(quán)范圍內(nèi),改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐,成為更好、更有效率、更富創(chuàng)見(jiàn)的行家的工具”。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇十七
在教育行業(yè)工作也有三四年了寫(xiě)工作總結(jié)也不是第一次,但剛到學(xué)大不久的我感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的四個(gè)月里,我感受了很多新鮮東西,也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟,對(duì)工作也有很多時(shí)候沒(méi)法做到游刃有余。在這里分兩個(gè)方面作總結(jié)。
一新環(huán)境新公司。來(lái)學(xué)大最大的感觸是各部門(mén)分工明確。大家各司其職,公司的各項(xiàng)工作都得到了很好的運(yùn)轉(zhuǎn)。市場(chǎng)方面有市場(chǎng)部,咨詢(xún)方面有咨詢(xún)部,學(xué)生管理有學(xué)管部,還有與總部專(zhuān)門(mén)聯(lián)系的專(zhuān)員,等等。其實(shí)在之前的公司我雖主要負(fù)責(zé)小初高的英語(yǔ)教學(xué)工作,但還兼顧其他的工作。各方面的工作也多少會(huì)一點(diǎn),但總感覺(jué)自己志不在此,我自己只想好好的把英語(yǔ)教學(xué)工作搞好,把學(xué)生教好。這也是我離開(kāi)之前公司的期中一個(gè)原因。學(xué)大這樣的公司是我想要工作的地方。這里的領(lǐng)導(dǎo)很平易近人,來(lái)學(xué)大的第一個(gè)月,由于孩子還小也比較戀母,領(lǐng)導(dǎo)也很人性化給了我很大的通融,在此深表感激。同事之間也沒(méi)有什么勾心斗角的,大家在相同的教學(xué)領(lǐng)域共同探討,共同幫助和進(jìn)步。
二教學(xué)方面。在教育行業(yè)也好幾年了,各種奇葩的家長(zhǎng)和學(xué)生也都遇見(jiàn)過(guò)。但是我在這里還是以學(xué)生為例,來(lái)談?wù)勗趯W(xué)大教學(xué)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題。
陸喻,華二預(yù)初的學(xué)生,成績(jī)中等,來(lái)學(xué)大學(xué)新概念二。之所以把她放在第一個(gè)講,是因?yàn)槲以谶@個(gè)行業(yè)那么久,她是第一個(gè)把我換掉的學(xué)生。當(dāng)學(xué)管師跟我那么一說(shuō),我愣住了,我硬是想不到到底是什么原因。為了這事我也難過(guò)了很久。我也跟學(xué)管溝通過(guò),學(xué)管也沒(méi)有給我一個(gè)具體的原因。也許學(xué)管是為了保護(hù)老師,不想讓老師傷心難過(guò),但是對(duì)于我來(lái)說(shuō),知道原因更有利于我以后的教學(xué)。學(xué)生既然把老師換掉肯定是因?yàn)槔蠋煵缓虾⒆有囊?,老師這方面肯定是出問(wèn)題了,但是我自己也不知道問(wèn)題在哪里。
我想是不是以下三個(gè)原因:
1.孩子不愿意學(xué)課本知識(shí)。這個(gè)學(xué)生在課堂上不會(huì)提出什么問(wèn)題,幾乎是老師上什么內(nèi)容孩子就聽(tīng)什么。前十二次課兩小時(shí)都是上新概念,但是因?yàn)槠谥锌伎嫉貌幌肜砦医ㄗh孩子一小時(shí)學(xué)課文知識(shí),一小時(shí)學(xué)新概念。因?yàn)樾赂拍顜缀醺荚噧?nèi)容沒(méi)有多大的關(guān)系。剛開(kāi)始學(xué)生不同意,后來(lái)我讓孩子回去跟家長(zhǎng)商量,家長(zhǎng)同意了。
2.孩子對(duì)老師不信任。在好幾次課堂中,給孩子拓展新知識(shí)的時(shí)候,孩子總會(huì)說(shuō):“是嗎?我記得我們學(xué)校老師不是那么說(shuō)的?!北热缯f(shuō)water是不可數(shù)名詞,但是加了s后意思就是水域海域的意思了,但是孩子硬是說(shuō)學(xué)校老師說(shuō)是水球的意思。后來(lái)我也拿出了權(quán)威的資料給學(xué)生看了。
3.孩子覺(jué)得上課內(nèi)容太簡(jiǎn)單了。新概念二對(duì)于這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)某些知識(shí)太難,比如說(shuō)分詞做狀語(yǔ),定語(yǔ),還有不定式的完成進(jìn)行時(shí)。一般會(huì)給孩子講解它們的大概用法,并且舉例。孩子有時(shí)候聽(tīng)得懂但是不會(huì)運(yùn)用所以像這樣的知識(shí)點(diǎn)我認(rèn)為孩子還是比較難接受的。所以不詳細(xì)講解。詳細(xì)講解的內(nèi)容一般都是她能夠接受的知識(shí)以及學(xué)??荚嚂?huì)考到的內(nèi)容。
吳天,上外高三學(xué)生,基礎(chǔ)很薄弱。這個(gè)學(xué)生是從呂老師那轉(zhuǎn)到我這里的。我當(dāng)時(shí)不想帶這一學(xué)生。原因是這個(gè)學(xué)生之前在龍文上過(guò),學(xué)生指定讓我?guī)?,我怕呂老師?huì)誤會(huì),同事之間的關(guān)系處理不好。
這個(gè)學(xué)生上了我兩節(jié)課,第二節(jié)課是遲到了近半個(gè)小時(shí)。學(xué)管師說(shuō)聯(lián)系了在趕過(guò)來(lái)的路上,早上起床起晚了。十點(diǎn)鐘的課,還能遲到,我覺(jué)得作為一個(gè)高三的學(xué)生是不應(yīng)該有的態(tài)度,和我的另外一個(gè)學(xué)生何天堯比真是天壤之別。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績(jī)。來(lái)的第一句話(huà)是老師我一個(gè)周只能是周六睡懶覺(jué)。我不能多說(shuō)這個(gè)學(xué)生,因?yàn)樗那榫w波動(dòng)很大,經(jīng)常上著上著眼神就呆滯。你要開(kāi)導(dǎo)她,她就會(huì)說(shuō)老師你別浪費(fèi)時(shí)間,一分鐘很貴的。所以我上這個(gè)學(xué)生的課就很糾結(jié),我必須時(shí)刻的察言觀色,把控好她的情緒,否則她隨時(shí)會(huì)在課堂上大哭起來(lái),或者趴桌子。
楊樂(lè),華二初三學(xué)生,成績(jī)很好。在上他的課之前,我聽(tīng)說(shuō)他換了好多個(gè)老師,心里還是很不安的。在上課之前也開(kāi)了個(gè)家長(zhǎng)會(huì),孩子的父親還是很尊重老師的,但是孩子的母親就不斷的套話(huà),這其實(shí)不能怪家長(zhǎng),如果我們是家長(zhǎng)我們也許會(huì)希望自己孩子的老師是一名優(yōu)秀的老師。還好之前華二,交大附中的學(xué)生都帶過(guò),這兩個(gè)學(xué)校跟嘉定的其他學(xué)校是不一樣的,溝通下來(lái)家長(zhǎng)還挺滿(mǎn)意,給孩子上課,孩子也是很認(rèn)可,心中的石頭終于落下。
包文文,八班級(jí)學(xué)生,成績(jī)中上。這個(gè)學(xué)生雖然我不在這里學(xué)了,但是我覺(jué)得還是有必要說(shuō)兩句。孩子多少也知道父親來(lái)學(xué)大鬧事。我當(dāng)作不知道,就問(wèn)她為什么上周不來(lái)上課,她說(shuō)沒(méi)有費(fèi)用了。我說(shuō)那你還要繼續(xù)啊,我給你講的基礎(chǔ)知識(shí),你現(xiàn)在幾乎沒(méi)有什么問(wèn)題了,孩子也很肯定,她做學(xué)校的卷子,基礎(chǔ)很少錯(cuò)了。我抓住了這點(diǎn)就說(shuō)下面的課程是專(zhuān)題聽(tīng)力和閱讀的。爸爸去給你報(bào)大班,對(duì)你是沒(méi)有任何好處的,最后孩子的工作做好了。第二天,于老師很高興的給我說(shuō)媽媽打電話(huà)過(guò)來(lái)要續(xù)費(fèi),我也挺高興的。但是后來(lái)為什么又不來(lái)我就不知道其中的原因了。
這就是我的工作總結(jié),也許還有一些地方總結(jié)不到位,但是希望這次總結(jié)能對(duì)來(lái)年的工作有一定的幫助。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇十八
作為一名教師,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的提議》這本書(shū),受益匪淺,從中選出這幾個(gè)“提議”談?wù)勎业南敕ā?/p>
“教師應(yīng)對(duì)的是兒童極易受到傷害的,極其脆弱的心靈,學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?!逼鋵?shí),師生之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是平等的,融洽的,教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生,使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的,信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候,我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé),在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方,孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦,作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞,使他們看到自己的提高,使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,錯(cuò)別字很少,那么這就是個(gè)明顯的征兆:在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生能夠?qū)W到許多東西”
想一想,我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于新教師而言,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),我所缺乏的也就是這一點(diǎn),要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,并進(jìn)行自我觀察,自我分析,自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步構(gòu)成自己的教育思想。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”
這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的`管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下頭是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):
經(jīng)過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,進(jìn)取評(píng)價(jià)學(xué)生。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇十九
當(dāng)好一個(gè)教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如:參加音樂(lè)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加教育教學(xué)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢(shì)下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。
我通過(guò)學(xué)習(xí)“三問(wèn)三治一創(chuàng)建”以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用,讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子,要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我自覺(jué)得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行班級(jí)的管理的。平時(shí)做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,事實(shí)處處講原則。在班級(jí)建設(shè)中,虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),人者,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報(bào)效黨的十九大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情
首先做到"真誠(chéng)"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。
其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇二十
隨著知識(shí)的更新和觀念的轉(zhuǎn)變,提高教育教學(xué)水平,提高研究水平、提高教師素質(zhì)已迫在眉睫,加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作,提高教師現(xiàn)代化教育理論 水平及現(xiàn)代教育技術(shù)是科研興校的必由之路,我校秉承以人為本的原則,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),苦練硬功,以打造一支義務(wù)精良,師德高尚的師資隊(duì)伍,現(xiàn)將我校本學(xué)期教師教育工作總結(jié)如下:
我校在冊(cè)教師原始學(xué)歷合格100%,校長(zhǎng)持證上崗。小學(xué)英語(yǔ)教師持證上崗100%,教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達(dá)100%。小學(xué)新課程培訓(xùn)100%,學(xué)校報(bào)銷(xiāo)部分外出學(xué)習(xí)的有關(guān)費(fèi)用。在開(kāi)展“三查三評(píng)”師德教育活動(dòng)中,社會(huì)對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意率達(dá)90%以上,學(xué)生對(duì)教師滿(mǎn)意率達(dá)90%以上,師德合格率達(dá)100%。學(xué)校沒(méi)有上繳矛盾和上訪(fǎng)事件。學(xué)校校務(wù)公開(kāi)。
1、結(jié)合上級(jí)精神的要求,組織全體教師登錄繼續(xù)教育網(wǎng)、研修網(wǎng),讓全體教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),并上傳一定的學(xué)習(xí)資源,培訓(xùn)合格率達(dá)到100%,較好的完成了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的目標(biāo)。
級(jí)骨干教師的培訓(xùn)工作,我校有市級(jí)骨干教師,校級(jí)骨干教師 ,為了充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,有計(jì)劃地對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)校的各類(lèi)培訓(xùn),各級(jí)骨干教師大膽開(kāi)拓創(chuàng)新,致力于教學(xué)實(shí)踐,有力地推進(jìn)了我校的教改進(jìn)程。在他們的帶動(dòng)下,教師都能認(rèn)識(shí)自我、科學(xué)的評(píng)價(jià)自己,給自己定位,都能分析自己所處的位置,所擔(dān)任的角色,所承擔(dān)的責(zé)任,分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足,給自己的現(xiàn)狀準(zhǔn)確畫(huà)個(gè)像。給骨干教師加壓力,讓他們指點(diǎn)迷津,在通過(guò)備課、案例學(xué)習(xí)、技能競(jìng)賽提升功底,通過(guò)對(duì)教育問(wèn)題的反思、探索做出理性的選擇、判斷、整理,從而促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)化,為促使教師教育理論水平的提高,在校本培訓(xùn)中,我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外,還積極組織教師參加市、旗級(jí)專(zhuān)題講座并組織部分教師參加市級(jí)培訓(xùn),學(xué)校也多次組織學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專(zhuān)著,觀看新課程課堂教學(xué)錄象。我們重視抓好小課題研究教師的課程培訓(xùn)工作,以點(diǎn)帶面,通過(guò)一系列的理論培訓(xùn),使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化,不僅更新了教育觀念,形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等,同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高,為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn),大部分教師掌握了教育教學(xué)所需要的基本知識(shí),并能熟練的進(jìn)行操作,通過(guò)計(jì)算機(jī)基本技能的學(xué)習(xí)提高了教師教育技能水平與能力,,從而提高了教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平繼而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
4、新理念培訓(xùn):認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)要結(jié)合本人的教學(xué)情況選修新課程培訓(xùn)的有關(guān)專(zhuān)題進(jìn)行自學(xué)。同時(shí)學(xué)校方面也要進(jìn)行集中培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要有《新課程理念》、各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內(nèi)容,搜集、整理相關(guān)課改信息,組織學(xué)習(xí)、研討交流,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)習(xí)時(shí)間為每周三第七節(jié)課,促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
1、遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)過(guò)程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過(guò)程原始資料的意識(shí),資料還不夠齊全,資料的整理、歸類(lèi)還不規(guī)范,還不善于對(duì)資料進(jìn)行分析,并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。
有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用。
3、校本培訓(xùn)的方式還比較單一。目前,開(kāi)展校本培訓(xùn)的方式仍然是單一的講授形式,在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。
總之通過(guò)開(kāi)展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作,使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ),同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力,提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們?cè)趯?shí)際工作中也存在很多不足之處,今后我們將采取積極有力的措施,與時(shí)俱進(jìn),探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。
教育行業(yè)教師的工作總結(jié)篇二十一
1、強(qiáng)化措施,重視理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。
2、提高認(rèn)識(shí),更新教育觀念。轉(zhuǎn)變教育觀念是實(shí)施素質(zhì)教育的先導(dǎo)因素,所以,全體教師通過(guò)學(xué)習(xí),必須樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念,增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。始終將學(xué)生的利益放在首位。
3、尊重學(xué)生,適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變教育觀念,全體教師必須清醒地認(rèn)識(shí)到隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,教師在教育過(guò)程中必須適應(yīng)新的角色轉(zhuǎn)變,要求教師不但有淵博的知識(shí),還要求教師學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程是師生共同創(chuàng)造的過(guò)程。在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
1.新教師試用期培訓(xùn)(此項(xiàng)由教育局和學(xué)校共同完成);
2.骨干教師培訓(xùn);
3.專(zhuān)題培訓(xùn)。
教師繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)不同層次教師的各種需要而決定。力爭(zhēng)具有針對(duì)性、實(shí)用性、實(shí)踐性、科學(xué)性和先進(jìn)性。要根據(jù)本校的實(shí)際情況和需要,采取多種形式,充分利用電教手段,以業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主。
目標(biāo):通過(guò)培訓(xùn)使其熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉大綱、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。試用期內(nèi),必須達(dá)到下列要求:。
1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2)能完成教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。初步熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,教學(xué)基本功要過(guò)關(guān),教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
3)初步熟悉中學(xué)生的.生理心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的德育管理工作。試用期滿(mǎn),學(xué)校對(duì)新分配教師的師德、教學(xué)、管理等項(xiàng)作出綜合評(píng)價(jià)和鑒定,各方面的工作和表現(xiàn)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的一年目標(biāo)要求(本人有書(shū)面的工作總結(jié)和思想?yún)R報(bào),教研組有評(píng)語(yǔ)鑒定),并記入個(gè)人教學(xué)檔案。予以按時(shí)轉(zhuǎn)正。試用期滿(mǎn),如不能達(dá)到合格要求的,另行安排工作。
措施及方法:新分配教師由學(xué)校或教研組安排指導(dǎo)教師。對(duì)新教師要從政治上信任,工作上幫助,業(yè)務(wù)上指導(dǎo),生活上關(guān)心。行政干部、教研組長(zhǎng)、老教師要經(jīng)常、主動(dòng)、熱情關(guān)心幫助指導(dǎo)他們,使他們樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想,愛(ài)崗敬業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和上進(jìn)心。確立正確的教育思想,鉆研教育理論,認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。對(duì)新分配教師的四個(gè)基本要求:
第一,鉆教材,鉆業(yè)務(wù),練基本功。必須超前兩周在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下備好課。認(rèn)真撰寫(xiě)詳細(xì)規(guī)范的教案。指導(dǎo)教師和學(xué)校行政將不定期地檢查教案,教案不合格者不能上課。
第二,虛心學(xué)習(xí),多問(wèn),多聽(tīng),多看,多思。每學(xué)期必須聽(tīng)課30節(jié)以上,其中聽(tīng)本人指導(dǎo)教師的課應(yīng)占15節(jié)以上。
第三,熟悉學(xué)生,多輔導(dǎo),多談話(huà),多接觸。
第四,管課堂,管常規(guī),管學(xué)生,管細(xì)節(jié)。
(1)對(duì)試用教師進(jìn)行師德教育;。
(2)指導(dǎo)試用教師的備課并檢查教案;。
(3)給試用教師上示范課,給青年教師說(shuō)課;。
(4)聽(tīng)試用教師的課,每學(xué)期至少5節(jié),并進(jìn)行評(píng)課;。
(6)學(xué)期末給試用教師寫(xiě)出鑒定。
1)熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
2)能把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。
3)有獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且能進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力,有教學(xué)科研成果;能形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。受到師生好評(píng)。
4)在本校乃至本縣本學(xué)科有一定的知名度和影響,成為完全勝任教育教學(xué)工作的骨干,部分教師成為學(xué)科帶頭人。
1)按教育部繼續(xù)教育課程指南和縣教育局制定的繼續(xù)教育課程方案,使用規(guī)定的繼續(xù)教育教材,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2)組織參加縣教育局及相關(guān)上級(jí)部門(mén)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
3)鼓勵(lì)和支持教師參加屬師范專(zhuān)業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的提高學(xué)歷層次和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)。學(xué)校制定與此有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)政策。
4)組織教師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)專(zhuān)著、教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。
5)組織教師編寫(xiě)教材、教參以及統(tǒng)一組織考察活動(dòng)的考察報(bào)告。
隨著時(shí)代的發(fā)展,對(duì)教師的要求越來(lái)越高。為促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂,走“科教興校”的道路,才能促使我校的教育教學(xué)改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此我們要以電教手段改革為龍頭,在不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和能力的基點(diǎn)上,努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量,才有可能使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量跨上新臺(tái)階。為保證現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛實(shí)施,必須培養(yǎng)一批既精通教育教學(xué)業(yè)務(wù),又掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。
1)為保證現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛實(shí)施,必須培養(yǎng)一批既精通教育教學(xué)業(yè)務(wù),又掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。因此,電教組要定期組織各類(lèi)的電腦使用學(xué)習(xí)班,課件制作學(xué)習(xí)班。要充分發(fā)揮多媒體電腦輔助教學(xué)。35歲以下的教師一定要學(xué)會(huì)使用電腦。
2)組織好學(xué)校行政干部的專(zhuān)題教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。端正辦學(xué)思想,轉(zhuǎn)變觀念,全面貫徹黨的教育方針和全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3)組織學(xué)校行政干部學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí),要求行政帶頭使用電腦,實(shí)行學(xué)校管理辦公電腦化。
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