在工作中，總結(jié)是提高工作效率和質(zhì)量的重要手段。在總結(jié)中，我們可以回顧過去，展望未來，為自己制定新的目標(biāo)。小編為大家精心挑選了幾篇經(jīng)典總結(jié)文章，大家一起來欣賞學(xué)習(xí)吧。

初中生感恩老師的故事篇一

郟老師是一位數(shù)學(xué)老師。她個子不高，身體也比較瘦。但她戴著一副眼鏡，一看就覺得她非常有學(xué)問。

郟老師對我們班盡心盡力，有的題目比較難，我們?nèi)菀鬃鲥e。郟老師便特意給我們講，并且對一些成績不太好的學(xué)生，郟老師會陪著他們一同練，直到會為止。讓許多的同學(xué)都避免了一些錯誤的發(fā)生。

然而，有一件事更能證明郟老師的盡責(zé)：這天上午，就是數(shù)學(xué)課了。而在數(shù)學(xué)課上，我們要進(jìn)行考試。郟老師擔(dān)心有些同學(xué)把知識點給忘記了，于是，特意在晨會課的時候給我們講題目。并且還講了一些錯例。一旁的王老師問：“我要上晨會課了?！编P老師怕我們剩下的幾道題還是沒搞清楚，于是對王老師說：“那就再講一題?！闭f完，又講了起來。

考試開始了。我本來有一道題一直不會做，現(xiàn)在，試卷上出現(xiàn)了這道題。怎么辦？眼看就要到收卷時間了，我的腦子一片空白。我又仔細(xì)看看，突然想起郟老師晨會課上講的一道題，發(fā)現(xiàn)這兩道題是同一個類型的。那不就只需要……我順著老師說的思路繼續(xù)往下思考，很快就找到了解題的方法，并很快地完成了這道題。

感謝您，郟老師。感謝您那聲聲教誨！

初中生感恩老師的故事篇二

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼，長大了，在這漫長而又酸辛的14年里，除了父母，還有誰為我們付出的太多太多？不錯，是辛勤的園丁們！

14年，多少個日日夜夜，多少本寫滿紅色批注的作業(yè)本，多少張打著紅色分?jǐn)?shù)的考題試卷，都是老師們辛勤耕耘的果實?；蛟S你只須花上20分鐘的時間去寫完作業(yè)，但是，老師們要花5倍的時間去批改。多少個夜晚，也許你已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我們的老師還在通宵達(dá)旦地批改作業(yè)。

師恩似深海，教師節(jié)到了，千言萬語表達(dá)不出我發(fā)自內(nèi)心的感激，我想送上一份最還的禮物來表達(dá)我的感激。我想老師們不想要最貴重的禮物，只想要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度和成績，這是對老師為我們付出這么多最好的報答！

上個星期四，由于自己的粗心大意，我把錢包弄丟了，里面有幾百元錢。發(fā)現(xiàn)錢丟之后，我非常著急。幾番尋找，依然沒有著落。就在我手足無措、傷心欲絕的時候，好消息傳來了。我的錢包被我們的劉老師撿到了。她把錢包歸還了我。她告訴我以后要妥善保管自己的財物，不要那么粗心大意。聽了老師的話，我非常感動。

我非常感謝您，我們的劉老師。你履行著二中教師那美麗而堅定的誓言，您教會我們做人的道理，為我們樹立了榜樣，更用您的實際行動教導(dǎo)我們要有拾金不昧的精神。

千言萬語難以表達(dá)我對您的感激之情，只能在這里說一聲：“謝謝您，老師。”

初中生感恩老師的故事篇三

那是剛進(jìn)行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。

那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進(jìn)去?！靶氯A，你出來一下?！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。

當(dāng)走到教室門口的時候，一股涼風(fēng)撲面吹來，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。

老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話。“新華，你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊?”我點了點頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會有進(jìn)步。把頭抬起來，敢天面對生活!”

我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢?”

就是在我極度的想得到別人安慰的時候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮斗的道路確定。

初中生感恩老師的故事篇四

有一首詩是這樣贊美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅拖裣灎T一樣，默默的燃燒著自己，培育我們茁壯成長，老師就像拐杖一樣，將我們引入知識的殿堂，給了我們知識和力量。

那是一個風(fēng)雨交加的下午，孫老師正在給我們上語文課。我坐在教室里，眼睛盯著黑板，心里卻在想“風(fēng)刮得這么猛，雨下得這么大，不知道我那心愛的小狗回家了沒有？不知道媽媽在外面鐵絲上晾曬的衣服被雨淋濕了沒有？不知道爸爸剛剛移栽的小樹苗被風(fēng)掛倒了沒有？”

“林佳楣，這個問題你來回答?！焙鋈唬衣牭嚼蠋熀拔业拿?，我紅著臉站了起來，可是我沒聽清老師提的問題，我羞愧的低下了頭，同學(xué)們都看著我，孫老師沒有責(zé)怪我，他慢慢的說：“你先坐下吧，放學(xué)后到我的辦公室來一下?！狈艑W(xué)后，其他的同學(xué)都回家了，我低著頭走進(jìn)了老師的辦公室，辦公室里只有孫老師一個人，他讓我坐到他的旁邊，又給我講起了今天下午那一課。老師講的非常仔細(xì)，沒有一點點厭煩的表情，我認(rèn)真的聽著。時間一分一秒的過去了，我看到老師的嘴唇發(fā)干了，聽到老師的聲音沙啞了，我的眼眶也濕潤了?！岸际俏也缓茫Φ睦蠋煵荒馨磿r回家”，我責(zé)怪自己，并暗暗發(fā)誓：“以后上課再也不胡思亂想了，要認(rèn)真聽講”。

補(bǔ)課結(jié)束了，風(fēng)小了，但雨沒有停，淋淋瀝瀝的下著。

“老師你的傘呢？”我邊走邊問。

“哦，我今天忘記帶雨傘了?！崩蠋煵唤?jīng)意的回答著。

這件事過去很久了，但它留給我的回憶卻是永久的。

感謝老師，是老師教給我們知識，讓我們在知識的海洋里翱翔，是老師給了我們力量，讓我們對未來充滿了理想。

初中生感恩老師的故事篇五

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。

這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。

最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”

初中生感恩老師的故事篇六

一個人從幼兒園開始，念小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以至研究生，相處過的老師是很多的，但總會有給你印象特別深刻、或許會影響你一生的那么幾個。我上小學(xué)一年級時教我們語文的黃老師，就是我接觸過的好老師之一。

那時我隨父母剛剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)遷到縣城，說的是滿口的鄉(xiāng)音。那鄉(xiāng)音叫做“南江聲”，跟縣城的話音是很不相同的，發(fā)音特尖，帶著一些奇怪的襯字，顯得土里土氣的。進(jìn)小學(xué)念書了，我的心里充滿了興奮?？墒?，我一張嘴說話，小同學(xué)們就笑成了一片。我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理，在同學(xué)面前不敢說話，就更甭提在課堂上主動回答老師的問題了。

有一次，黃老師偏偏提問了我，問題并不難，我懂得答案。我緩緩地站起來，紅著臉回答。我的話還沒說完，身后已經(jīng)響起嗤嗤哧哧的聲音，我知道是有人在掩嘴偷笑。我手足無措，將后半截話咽回了喉嚨里。這時，誰也沒想到，平時那么和藹可親的黃老師，用嚴(yán)厲的目光掃視著大家，板著臉孔說：“不準(zhǔn)笑！誰還笑！”教室里頓時肅靜下來。黃老師用鼓勵的眼神看著我，聲音很柔和地說：“很好。繼續(xù)回答。”我一下子不知從哪里來的勇氣，將咽回去的話又吐了出來。老師的鼓勵從此鞭策了我。

我們先學(xué)的是漢語拼音。我很用功，做學(xué)生誰不想有好成績呢？我在作業(yè)本上寫的每一個字母，都用鉛筆重復(fù)涂上一兩遍，筆畫特別粗。黃老師講評作業(yè)時，在班上公開表揚了我學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)真，使小同學(xué)們都很羨慕地看著我?？墒牵l(fā)回作業(yè)本時我一看，老師打的分?jǐn)?shù)是“2分”――不及格！淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我匆匆把作業(yè)本塞進(jìn)了書包。

放學(xué)后，黃老師把我單獨留了下來，說：“受委屈啦？覺得我打的分?jǐn)?shù)毫無道理？”我低著頭沒吭氣。老師笑了笑，說：“你看見字帖上哪一個書法家的筆畫是寫了又涂的？要是有書法家這樣做了，那就不叫書法，叫‘涂改匠’了?！闭f得我也忍不住笑了。黃老師這才對我說，無論是寫拼音還是寫字，都要一次寫成，不光是為了書寫的速度，更為了字體的好看；雖然不容易，但只要多練，就能練成一次寫出好字體的工夫來。黃老師的話說到了我心里。

我的個子矮，坐在第一排。有一次上課時，我發(fā)現(xiàn)老師的板書錯了一個字，這可讓我給逮住了，我隨即舉手亢奮地發(fā)言說：“黃老師！‘豐收的希望’的‘望’字你寫錯了！”黃老師回身一看，那個“望”字他寫成了“生”字左上角加兩點。他馬上改寫成“望”字，還連聲道歉說：“我果然寫錯了！同學(xué)們，對不起！我貪快寫了一個俗寫的‘望’字，這是不對的。漢字應(yīng)該規(guī)范，我這樣隨意可要不得！”老師又表揚了我，很認(rèn)真地希望以后大家都像我一樣，“一看見我寫錯字，就及時給我指出來！”那次著實讓我露了一回臉。

黃老師是我的啟蒙老師。我一直記得他?？墒悄敲炊嗄赀^去了，我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，就再也沒有見過他。聽說他退休之后丟不下教育工作，又在縣城的一間私立水上學(xué)校應(yīng)聘任職。

《新的班主任》。

我從縣城轉(zhuǎn)學(xué)到這個鎮(zhèn)小學(xué)念四年級的時候，有一段時間很不習(xí)慣。在縣城時，同班同學(xué)幾乎青一色都是干部子弟，容易混得來，投合?？墒堑搅诉@里，除了鎮(zhèn)子上的居民子女，有一半是周邊鄉(xiāng)下的孩子，脾性總好像格格不入的。開學(xué)時班主任安排給我的同桌叫阿全，一看就知道是個農(nóng)村崽，總是光著兩只腳板，舊衣服傳來的那股汗味熏得我受不了。

新的班主任姓許，是個女教師。她三十來歲，長相很和藹，胖胖的矮個子，一笑兩頰就現(xiàn)出兩個深深的酒窩。我認(rèn)定她好說話。何況她丈夫與我爸爸是同一所中學(xué)的同事，有這么一層關(guān)系在，她肯定能通融的，我想。我與鎮(zhèn)子上的阿肖玩得好極了，于是我在放學(xué)后悄悄地找到許老師，要求她給我調(diào)一調(diào)座位，讓我跟阿肖同桌。許老師說話的聲音是很溫柔的，她問我理由。我說，大家脾氣不對，沒什么話說；他身上的那股汗味很難聞，叫人掩鼻子也來不及呢。開頭許老師臉上還掛著笑，可是一聽到我說“難聞”的字眼，她的臉色就變了，還板起了臉孔說：“這樣的理由沒道理。不準(zhǔn)！”我萬沒想到她是如此的鐵血無情。后來我看到老師們業(yè)余排練成的節(jié)目公演，許老師在舞臺上扮演威風(fēng)凜凜、殺伐決斷的“雙槍老太婆”，我才認(rèn)識她的性格不是沒來由的。

看來我也只能耐著性子與阿全在同一條板凳上坐下去了。不久一個禮拜六，許老師約好我，明天要外出家訪，需要我這個班長跟隨。第二天我們準(zhǔn)時出發(fā)，離開鎮(zhèn)子，到鄉(xiāng)下去。她不會蹬自行車，我們只能步行。走了好幾公里的路，爬過小山包，穿過窄田埂。烈日當(dāng)空，曬得她的臉紅通通的；她胖，臉上流下的汗?jié)裢噶思珙^的衣服。我們就這樣走進(jìn)了農(nóng)村，走到了全屋村，許老師已經(jīng)氣喘不已。叫我驚訝的是，走出泥墻農(nóng)家來迎接我們的，就是我的同桌阿全！到這時我才知道，每天上學(xué)、放學(xué)，阿全都要重復(fù)走這上十里地，從學(xué)校到家，往返四次；中午也趕回去，是因為他還得剁菜喂豬做家務(wù)――可他上學(xué)不管吹風(fēng)下雨，從來就沒遲到過！他渾身的汗味，就是這樣弄出來的……我再也說不出話來。

后來我和阿全成了很要好的朋友。學(xué)習(xí)上我們互相幫助就不說了，他不時會給我塞幾條我愛吃的紅薯；他家果樹上的石榴、楊桃成熟了，還拉我到村里上樹去摘。

許老師平時很忙碌，很辛勞。對了，她的名字叫“勞”。這當(dāng)然是巧合，但這個名字真的很適合她。

《知己老師》。

俗話說：“人生難得一知己?！崩蠋煶蔀閷W(xué)生的知己，那就更難得了。

老師就是老師，怎么能稱做“知己”？老師真的也可以成為學(xué)生的知己么？我說：可以的；我有幸就遇到了這么一個。

他是我念小學(xué)高年級的班主任、語文老師――覃老師。他是一個年輕教師，年紀(jì)比我們學(xué)生大不了幾歲，班里有的學(xué)生個頭比他還高呢！他果然就跟學(xué)生們差不多，混在我們中間打球，找誰談話的時候還攀著人家的肩膀。他還是學(xué)校乒乓球隊的教練，我就是他的隊員，經(jīng)?；煸谝黄?。老實說，下了課我們就沒怎么把他當(dāng)老師。

但是，上課的時候覃老師是很正兒八經(jīng)的，嚴(yán)肅得我認(rèn)為他有些過分，簡直忘光了我們一起在球場廝混的情分。不過話又說回來，他嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅，教課卻很生動活潑，說話也挺風(fēng)趣的，冷不丁會引起哄堂大笑。你絕想不到他有那么多的故事，講課時旁征博引，忽然信手拈來一個與課文內(nèi)容相關(guān)的小典故，就把你的注意力拴緊在課堂里了。

原來，覃老師很喜歡文學(xué)，古今中外不少名著被他收藏在他的肚子里。這很對我的勁兒。我被同學(xué)們?nèi)⌒椤皶x”，每天走路上學(xué)手里總是捧著一本小說，邊走邊看；有時上課時我忍不住拿出小說來偷看，就被覃老師“沒收”過好幾回。他“沒收”全是假的，回頭把我單獨找去，自然要批評批評，然后把小說還給我。往下就歸正題了：他說他最近讀了一本什么什么書，問我讀過沒有――自然往往是我沒讀過的；這時他的勁頭就來了，興致勃勃地給我講述那本書的精彩內(nèi)容，分析作家精妙的寫作手法，還結(jié)合我平時的作文褒貶一番。聽得我流耳油。當(dāng)然有時我也會壯起膽子反駁他的觀點。覃老師也不會惱，還笑嘻嘻地聽我亂侃。這樣討論文學(xué)作品的時候越來越多，后來我竟成了覃老師家中的常客。

我們每周要寫一篇作文，久而久之，我的作文水平大有長進(jìn)。覃老師一發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫得較好的文章，就會把它張貼在教室后面的學(xué)習(xí)園地，上面用紅筆圈圈點點地寫滿了眉批、旁批、總批；還拿來在班上講評，條分縷析作文的優(yōu)缺點――獲得如此優(yōu)遇的，很多回就有我的作文。日后我喜歡寫東西，興趣可以說就是從這里開始的。

高年級兩年的生活，覃老師就這樣成了我的知己。

《曹老師》。

我是曹老師的學(xué)生，卻也曾經(jīng)與她共事――也就是說，在同一所小學(xué)里當(dāng)教師。

我初中畢業(yè)后作為知青插隊，后來抽工去修鐵路，次年回到鎮(zhèn)子上。那年夏天，鎮(zhèn)委會安排我當(dāng)了一個“孩子王”。我當(dāng)?shù)氖敲褶k教師，當(dāng)時人們戲稱為“爛辦教師”。若是還有別的營生道路可走，我絕不會走上講臺。

講臺？講什么臺？那不是講臺，分明就是雜貨店里的柜臺，孩子們進(jìn)不進(jìn)你的店，要不要買你的東西，那得看他是不是有興趣。隨便曠課的現(xiàn)象是常有的，連請假條也不寫，想必他覺得你的'“店子”開的不是時候，擺的不是地方，你賣的“東西”他懶得瞄上一眼；又沒有賒你的賬，憑什么要給你打“欠條”？上課的鈴聲響了，孩子們才慌慌張張或者慢慢吞吞地回到教室，你在“柜臺”上吆喝你的，他在底下玩他的，斗蟋蟀，折紙飛機(jī)，甚至逗他抓來的小鳥兒，小鳥撲騰翅膀飛了，他追出“店子”去也不必征求你的意見。小鎮(zhèn)上的孩子本來生性就野，你這個“賣貨的”礙不了他什么事。

我苦悶著。我發(fā)狠要跟“柜臺”說再見。這時，學(xué)校里有一個班，這個班異乎尋常的狀況蕩滌了我眼中的陰霾。叫我不敢相信，在那樣混亂的“市場”中，居然有這么一個生意很不賴的“店子”，沒聽見高聲吆喝，“柜臺”卻吸引著孩子們熱烈集結(jié)而又秩序井然，令人懷疑“柜臺”里必然賣著孩子們最喜歡的什么新奇寶貝。

在這個“店子”里“站柜臺”的就是曹老師。

我不由得想起了我在這所小學(xué)念書那會兒，曹老師幾乎年年都獲評為先進(jìn)教師；每年秋季新生入學(xué)的時候，那些家長們無論是當(dāng)官的還是打鐵的，無論是闖前門的還是走后門的，想盡辦法也要把自己的孩子往曹老師的班里塞；學(xué)校的教師們利用業(yè)余時間編排了一臺多幕歌劇《江姐》，面對社會公演，曹老師在劇里扮演江竹筠，當(dāng)她捧著那面鮮紅的旗子，動情地唱道“含著熱淚繡紅旗”的時候，全場一片肅靜，惟看到淚眼在閃光，惟聽到抽鼻子的啜泣聲……對了，那年曹老師35歲，身材高挑，長得五官端秀，剪著短發(fā)，假如你想知道曹老師的相貌，你不必認(rèn)識她，你只要見過舞臺上的江姐就行。

與曹老師比較起來，我的遭遇算得了什么？在我的心目中，她是我最好的老師。往后的事我不必多說，我留在了小學(xué)里，模仿她，我逐漸把孩子們也吸引到了我的“柜臺”。

《我的大學(xué)英語老師》。

我在民辦教師的崗位上，迎來了高考制度的恢復(fù)，考上了大學(xué)。

由于“文革”**的原因，我只念過初中一個學(xué)期的英語。荒廢多年之后，原來學(xué)的那幾個abc幾乎全忘光了。忽然考上大學(xué)后，學(xué)的是厚厚一本的《大學(xué)英語》，我抓了瞎。

教我們英語課的是一位女教師，姓梁，形象端莊，聲音柔和，說起英語來有如行云流水，可是對于我來說，與鴨子聽雷沒什么區(qū)別。每一節(jié)課她都要點名提問學(xué)生?？吹絼e的同學(xué)能用流利的英語回答問題，我卻連單詞也認(rèn)不得幾個，心里不由得發(fā)慌。我最害怕老師提問我。誰知哪壺不開提哪壺，老師偏偏就點了我的名字。我在座位站起身來，臉漲得通紅，只會說三個字：“矮冬孬（我不懂）?！比堑猛瑢W(xué)們嗤嗤哧哧笑。老師卻很溫和地朝我笑笑，示意我坐下。課后她很親切地問我，了解我的英文水平。我紅著臉只能實話實說。后來我才知道，由于十年的蹉跎，同學(xué)們的英語水平參差不齊，班上英語基礎(chǔ)比較差的人并不只是我一個。

我沒想到，恐怕同學(xué)們也不會想到，自那以后，老師竟然換了一種教學(xué)方法，先從音標(biāo)教起，還很詳細(xì)地講述了怎樣發(fā)音、拼音的方法――這其實就是初中該學(xué)的知識。我想，老師既要完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，又要兼顧基礎(chǔ)差的同學(xué)，也真難為她。

老師教得很細(xì)心，也很耐心。我很快就學(xué)會了音標(biāo)，每天用比較多的時間拼命認(rèn)單詞，死啃那本英語書。過了一段時間，老師開始講課的時候，讓好些同學(xué)分別念課文，其中也有我。我雖然慌亂，卻還算念得比較順暢。又出乎我的意料，老師微笑著，竟然說我的發(fā)音是最準(zhǔn)確的兩個同學(xué)之一！她的表揚就成了我的動力，后來我的英語水平迅速提高，期末考試的成績考了個“良”。

事情已經(jīng)過去很多年了，我還清楚地記得這位英語老師的音容笑貌。我們畢業(yè)后，聽說她與丈夫一起出國，在中國駐美大使館工作。

初中生感恩老師的故事篇七

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”

每當(dāng)聽到這首動人心弦的音樂，我便不由自主地想起謝老師。謝老師已經(jīng)教了我們兩年了，我們都非常喜歡上她的課。因為謝老師總是那樣耐心和用心的教我們。記得我們剛上一年級的的時候，因為大家都是從幼兒園剛剛畢業(yè)。就進(jìn)入小學(xué)時代，大家都不適宜小學(xué)這樣正規(guī)學(xué)習(xí)生活。不是上課說話，就是下座位，還有些同學(xué)在那里搶書本，甚至有些同學(xué)上課的時候要去上廁所，真是把我們的謝老師搞的暈頭轉(zhuǎn)向。

每次經(jīng)過老師窗前里面燈火依舊，通過那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光耀我心房，?。∶慨?dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

老師，講臺就是您的舞臺，粉筆便是指揮棒。您帶著我們，向知識的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷，都是您陪著我們走過。默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊(yùn)含著一份擔(dān)憂，條條皺紋都承載著一個故事。

昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后，一定會結(jié)出豐碩的果實！我只想掬一滴清水，您卻給了我整個大海；我只想擷取一縷春風(fēng)，您卻給了我整個春天；我只想采下一朵鮮花，您卻給了我整個花園。“滴水之恩，涌泉相報。”老師對我的愛，我無以為報。

老師的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水啊！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛，感動一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈?，生命的力量。我只能再說這一句；感謝您！老師，將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我的老師。

初中生感恩老師的故事篇八

她，步伐矯健;她，面帶微笑，滿面紅光。她就是我最想感恩的人—張翼老師，是她讓我有了自信，喜愛上閱讀。

我清楚地記得，一次公開課上，我的發(fā)言有些遲疑，老師還是對我進(jìn)行了鼓勵。老師問：“風(fēng)還是什么?”我和同學(xué)們爭先恐后地舉起小手，老師將機(jī)會給了我。我也許太激動了，就將手放在臉上，想了一會兒才回答：“風(fēng)是一位飛行家?！蔽异话?，不知這樣說對不對，滿臉通紅站在座位上。這時，張老師帶著同學(xué)們?yōu)槲夜恼?，從此，我有了發(fā)言的自信，節(jié)節(jié)課都會把手一次次高高舉起，積極發(fā)言，變得越來越勇敢。

我有較高的閱讀能力，也是在那個時候培養(yǎng)的。一次，張老師從北京學(xué)習(xí)回來，竟給我買了幾本好書。在教室里，老師把書送給我，撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“壯壯，閱讀是人間最美好的事情，你要多閱讀，才能掌握更多的知識。”聽了張老師的話，我一改往日懶散的狀態(tài)，發(fā)奮圖強(qiáng)，僅在二年級就讀了十幾本好書。其中，有《三國演義》、《東周列國志》等歷史名著，也不乏《鄭淵潔童話》和《男生日記》這些好書，使我的知識和想象力都更上一層樓，而且寫起文章來，一點兒都不憂愁。這都要感謝親愛的張翼老師!

寫這篇日記時，耳邊恰恰傳來《不老的老師》這首歌，深情的歌聲美妙的旋律打動我的心房?！鞍櫦y不會爬上她的額頭，歲月不會染白她的鬢角，她的嗓音永遠(yuǎn)那么清脆，不老的心，不老的笑，我們的老師永遠(yuǎn)不會變老……”第32個教師節(jié)來了，我想把這首歌親自唱給她聽，并且告訴她：張老師，您雖然是近50歲的人了，但您在我的心中，永遠(yuǎn)不會老!

初中生感恩老師的故事篇九

劉德華曾在“華仔天地”的個人日記上撰文《感謝世上每一位老師，請加油》，回憶自己生命中的老師，并說：“沒有老師，不會有模范生;沒有老師，不會有今日的劉德華?！蓖眨谙愀叟e行新碟《聲音》簽名會時，還自爆曾被老師誤會是黑社會分子，被反黑組警員召見。

華仔表示，自己小時候不是一個好學(xué)生，也不大會體諒老師。他在文中第一個感謝“女王的教室香港版”--可立中學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)主任蔡鄧燕華，并指蔡太像日本電視劇《女王的教室》中的魔鬼老師一樣可怕。過往華仔曾犯錯，被蔡太罰“記大過”及“見家長”,害得他被母親打了十八下。華仔說今天回想起，“心里的恨沒有了，取而代之的是感激”.而他在簽名會時自爆曾被老師誤會是黑社會分子，被反黑組警員召見。原來那時華仔與六個男同學(xué)一起合稱“七劍俠”,專門保護(hù)女同學(xué)，結(jié)果被人誤會是壞學(xué)生。不過，華仔在文中稱，如果沒有被蔡太重罰自己，他就夠膽繼續(xù)逃學(xué)，無心向?qū)W，甚至變成壞學(xué)生。

華仔也感謝了當(dāng)年的地理及話劇老師杜國威(香港知名舞臺及電影編劇)，“假如沒有你，或者我今天不會這么熱愛演藝事業(yè)?！蓖瑫r被感謝的還有當(dāng)年可立中學(xué)的班主任misswan以及后來無線訓(xùn)練班的導(dǎo)師。一張新歌《模范生》的e-card也由華仔送給天下師長。據(jù)悉，最近劉德華已主動聯(lián)絡(luò)以前教過他的老師，令老師很驚訝。

華仔倡導(dǎo)尊師重教的日記發(fā)表后，已有歌迷隨后留言。有歌迷稱，華仔新歌《模范生》寫出了老師的辛酸和無奈，也寫出他們?yōu)榻逃乱淮敛粸榧旱母冻??！拔疫€是比較喜歡以前老師跟學(xué)生的那種關(guān)系，該罰時罰，該鼓勵時鼓勵?！币灿懈杳詤⑴c探討時下的師生關(guān)系。

初中生感恩老師的故事篇十

我們感恩先烈，因為先烈拋頭顱，灑熱血，換來了這一切;花朵感恩雨露，因為雨露滋它成長;老鷹感恩長空，因為長空任它飛翔;高山感恩大地，因為大地助它高聳;我感恩老師，因為老師為我們打開智慧的大們，伴我在知識的海洋里遨游。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，老師無時無刻不牽掛我們。

記得有一次，我因測試得了滿分后，開始目中無人，作業(yè)開始敷衍了事，上課不注意聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正……總之，一切都有了極大的退步。是您，用嚴(yán)厲的話語批評了我，使我看到了自己的不足，并努力去改正。

記得上次講《可愛的中國》這篇課文時，我的腿不停的顫抖，心都提到了嗓子眼。但當(dāng)我看到您期望的眼神時，我鼓足勇氣慢慢站起來，開始結(jié)結(jié)巴巴地回答問題。我蒼蠅般細(xì)小的聲音逗得同學(xué)們捧腹大笑。但您卻和藹可親地說：‘‘回答的不錯，如果聲音再放洪亮點就更好了，請坐!’’您知道嗎?那一刻一股暖流沖入我心里。

還有一次，我因生病而耽誤了功課。是您拖著已經(jīng)疲憊不堪的身體，仍一絲不茍的為我補(bǔ)落下的功課。看著那烏黑亮麗的頭發(fā)被白沫遮蓋，我心里有著說不出的感動。

老師——太陽底下最光輝的事業(yè)!您的愛，太陽般溫暖，清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比有愛更純潔。

親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們拿到可口的營養(yǎng)早餐，精美的筆袋，得到豐富的知識，感悟到人生哲理時，難道我們不應(yīng)該懷有感恩之心嗎?“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……”讓大家一起哼唱感恩之歌，懷感恩之心，感恩大自然，感恩老師，感恩父母吧!

老師，我愛您!感恩老師，因為老師是我人生道路上的啟明燈，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，是偉大的靈魂，是辛勤的園丁……懷感恩之心，做感恩之事!

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”。自古以來，老師就受到了許許多多有識之士的贊揚，成為許許多多人恭敬的對象。

老師是辛勤的園丁，我們是正在成長的小苗，園丁們時常給我們這些年幼無知的小苗們灌溉、施肥，為我們鏟除邪念，讓我們健康地茁壯成長，成為對國家有用的棟梁。每當(dāng)我們乘著小船通往知識的海洋，老師總是會替我們打開大門，讓我們自由地去翱游。

是老師，讓我明白了做人的道理;是老師，教會了我以后生活的方法;是老師，教會了我許許多多的豐富知識;還是我敬愛的老師，讓我走上了正確的能讓自己安心的路，不讓我誤入歧途。

每當(dāng)在我失敗時，遇到挫折時，您總是給予我向上的動力，不斷地激勵著我，讓我從摔倒的地方重新站起來。當(dāng)我取得桂冠時，您總是和我一樣高興，但是依然不忘提醒我要戒驕戒躁，不斷努力，不斷向前。

當(dāng)夜已深時，大家都睡著了，可是我們的老師還在備課，還在為我們批改作業(yè)，為我們明天的作業(yè)而設(shè)計著，為我們明天能上一堂好課而籌劃著;又因為同學(xué)之間的糾紛和打鬧，老師徹夜不眠，犧牲了多少寶貴的休息時間。

記得有一次春游，我和同學(xué)們在操場上打鬧，一不小心被一塊石頭給絆倒，摔在了地上，腳破皮了，流了許多血，同學(xué)們扶我去醫(yī)務(wù)室，可是校醫(yī)偏偏不在辦公室，老師看到了，連忙扶我坐在椅子上，從包里拿出了一張創(chuàng)可貼為我貼上，這才止住了血。老師在去郊游的路上，扶著我走，時不時地問我痛不痛，還找了好幾個同學(xué)來陪我聊天，吃東西，讓我忘記了疼痛。

感恩老師!感謝老師對我的照顧!感謝老師對我的愛!這種愛，無法用言語來表達(dá)，可以說是深沉的，是無私的，我能回報給老師的只有更加努力學(xué)習(xí)，讓老師因為我而驕傲。

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今天，我心情澎湃，因為我將懷著一顆誠摯的感恩之心，為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。

他，高大魁梧，憨厚質(zhì)樸;他，熱情開朗，工作勤懇;乒乓球臺前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運，奪回了一枚縣市獎?wù)?籃球場上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個個小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂之神”。

從此，我的目光總是注視著老師：在學(xué)生面前，他的眼睛里從沒有憂郁，仍是那麼溫和可親;他的話語里從沒有牢騷，仍是那麼幽默風(fēng)趣;對待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往;放學(xué)后、假日里，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉面運貨，炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑，無情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅毅。

多么可親可敬的人啊!自己吞咽著痛苦，卻時刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂，用生命譜寫著紅燭的贊歌。在這里，我想高聲對老師說：“老師，您太累了，我們?yōu)槟奶?老師，您太辛苦了，我們愿替您分擔(dān)!老師，您太偉大了，我們要向您學(xué)習(xí)!”我還想對天下所有的老師說：“老師，你們辛苦了!為了我們，你們放棄了一切，舍棄了一切，你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲!是學(xué)生心中的最愛!”

謝謝你們，照亮我人生之路的恩師!

時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級。首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

5年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會忘記、以后更不會忘記，我們會永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里，都會永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級臺階。

感謝您_老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜!

感謝您_老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您_老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。

初中生感恩老師的故事篇十一

春蠶的一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲，就是丈量生命價值的尺子。是呀，我們的老師何嘗不是一直默默奉獻(xiàn)的春蠶呢?坐在窗前，思緒萬千，老師，從未在別人面前炫耀，但你們所培養(yǎng)出的人才，棟梁，就是對你們最大的評價。雖然，這不是一個很棒的職業(yè)，雖然，不會有任何人把他們崇拜，可是，依然有千千萬萬的人們，把自己的青春，奉獻(xiàn)給美麗的校園與求知的學(xué)子。這是為什么，因為他們有著奉獻(xiàn)的精神，有著對夢想的追求，他們堅信：國將興，必貴師而重傅。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@首詩句正是描寫的老師的精神。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。我們的唐老師，為人隨和，平易近人;我們的李老師，工作認(rèn)真，盡忠盡責(zé);我們的黃老師，天性善良，關(guān)愛同學(xué);我們的馮老師，不言不語，默默奉獻(xiàn);我們的查老師，幽默風(fēng)趣，平易近人。還有，還有千千萬萬的老師，雖然，他們各有各的特點，但是，他們所憧憬的精神，都是一樣的。他們的愛，太陽一般溫暖，春光一般和煦，清泉一般甘甜。他們的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，這個愛，是天底下，最偉大，最高潔的!

擁有年輕，夢想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下。他們就是我們的老師，他們是我們最敬愛的人，讓我們一起向全世界的老師：致——敬!并祝福你們節(jié)日快樂。

初中生感恩老師的故事篇十二

周恩來。

挽聯(lián)。

上寫著：“張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來敬挽?！?/p>

張伯岑病故后，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。

毛澤東。

向教師敬酒1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾。

讀書。

時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。

毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”

朱德給老師讓座1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來。

朱德一眼便認(rèn)出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。

李政道獲得諾貝爾獎之后，給他得老師寫了一份信，全文如下：

大猷師尊鑒：

科技界通知，楊振寧和我合得1957年物理學(xué)諾貝爾獎金。至今以后的感覺很多，一方面當(dāng)然覺得是一種光榮，可另一方面深深感覺自己的常識有限，希望在將來繼續(xù)努力。

現(xiàn)在的成就大部分是源于在昆明時您的教導(dǎo)，假如在46年您沒有給我這個機(jī)會，那就根本不可能有我今天的光榮。

生政道。

李政道作為全球知名的科學(xué)家，和其合作者的人生態(tài)度、價值取向有很大區(qū)別，是一個道德非常高尚、飲水思源的人。做人一定要飲水思源。

居里夫人。

是波蘭人，是世界上最著名的女科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎金，被人們尊稱為“鐳的母親”。她在取得巨大的成就和受到世人的無限敬仰的同時，首先想到的是自己少年時代教法語的歐班老師，因為居里夫人深深懂得，如果當(dāng)初沒有老師細(xì)心嚴(yán)格的教誨，自己是不可能取得這樣偉大的成就的。

這一天，歐班老師收到一封信，寄信人是“瑪麗·居里”。歐班老師簡直不敢收下，還以為是郵局弄錯了呢!因為，這時的居里夫人早已經(jīng)是一位在全世界都被贊頌的偉大科學(xué)家，怎么會給一個又老又窮，默默無聞的農(nóng)村教師寫信呢?歐班老師連連擺手對郵遞員說：“先生，您一定是弄錯了，一定是弄錯了，我不可能收到這位名人的來信!”直到送信的人十分肯定收信人沒錯，她才用不斷顫抖的手拆開了信封。

歐班老師覺得這件事情真是難以置信啊!她顫顫巍巍地戴上老花鏡，拆開信仔仔細(xì)細(xì)地讀了起來，讀著讀著，激動地淚水不禁涌出了眼眶，原來寫信人竟是她二十年前門門功課都考全班第一的小姑娘瑪麗亞!居里夫人在信中向歐班老師深表敬意，告訴老師，她一直在法國從事科學(xué)研究，并且誠懇地邀請老師能到巴黎作客，細(xì)心的居里夫人還把往返的路費一起寄了過來。歐班老師讀完了信，呆呆地坐在椅子上，淚水模糊了她的雙眼，那個多年前可愛勤奮的小瑪利亞浮現(xiàn)在她的眼前，歐班老師喃喃地說：“我竟然教出來了一個這樣偉大的科學(xué)家?！?/p>

過了不久，久別的師生就見面了，居里夫人在家里熱情接待了少年時代的老師歐班女士。她親自下廚房做菜，向老師祝酒。飯后又和老師緊緊挨在一起，親切地談心。她使歐班老師忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位諾貝爾獎金的獲得者。

年5月，華沙鐳研究所建成了。作為贊助人的居里夫人愉快的接受了祖國的邀請，到華沙去參加開幕式典禮。這天，全世界許多著名人物都簇?fù)碓诰永锓蛉酥車麄冎虚g有國王王后，有許多國家的領(lǐng)導(dǎo)人，有各個領(lǐng)域最著名的科學(xué)家，還有居里夫人的親朋好友。

開幕式馬上快要開始的時候，居里夫人不顧眾人，忽然從主席臺上快步走下來，捧著鮮花穿過人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前。居里夫人深情地親吻了她，輕輕推著她的輪椅向主席臺走去?；氐脚_上，居里夫人向大家介紹，這位老人就是自己少年時代的歐班老師。會場里的人見到這情景，都向這師生倆投來羨慕敬佩的眼光，全體起立熱烈地鼓起掌來。這位八十歲的老人的臉上掛滿了激動幸福的淚水，她的學(xué)生成為世界名人之后，對她還是那樣熱愛，那樣尊敬。

初中生感恩老師的故事篇十三

江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午，江澤民同志乘車到當(dāng)年的母?！虾＝煌ù髮W(xué)去看望老師，緊緊握住嚴(yán)峻教授的手說：“嚴(yán)老師您好!”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學(xué)校的鐘教授住院期間，他多次到醫(yī)院看望。1995年，當(dāng)江澤民同志得知老師沈教授去世的消息，心情十分悲痛，當(dāng)即請沈教授的妹妹轉(zhuǎn)達(dá)他對老師親屬的親切慰問。江澤民同志訪美時，在百忙中，帶著珍貴禮物，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。足見，尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

初中生感恩老師的故事篇十四

有人說，師恩如山。我們的點滴進(jìn)步和些許成績?nèi)磕壑燎诘暮顾?。您像航船，領(lǐng)著我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識的雨露，滋潤我們這些小樹苗。

您，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我們。老師，您為什么一無所求?您本不用熬夜批閱至深夜;不用撐著疲憊的身體向我們微笑。

老師啊!您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒有驚天動地的業(yè)績，然而您為了我們的成長不知放棄了多少個休息日，熬過了多少個不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師!

老師我想對你說：“敬愛的老師，我謝謝您!我非常感謝您陪我們渡過這個人生的轉(zhuǎn)折點，為我們照亮前方的路?！?/p>

老師是不滅的火種，點燃學(xué)子心中的理想，點燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情?；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

學(xué)子的每一個繼承，每一個創(chuàng)新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

初中生感恩老師的故事篇十五

有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”;有的人說：“老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無私奉獻(xiàn)著”;還有人說：“老師像母親，不管我們離家多遠(yuǎn)，也走不出那關(guān)心和期待的目光……”而我說：“老師像園丁，哺育著我們一代又一代的花朵，在炎炎夏日下為我們遮陽，在秋雨連綿時為我們擋雨，在您的呵護(hù)下，花兒綻放笑臉，茁壯成長。在我的成長過程中，濃濃的師愛伴隨我左右，許多老師為了我們無私地奉獻(xiàn)了一切，其中我最難以忘懷的就是我一至三年級的班主任——蔡雅蘭老師?！?/p>

記得二年級時，我患了嚴(yán)重紫癜性腎炎，請假到上海住院，我在上海治療時，蔡老師每周兩個電話來關(guān)心我、鼓勵我，告訴我疾病沒什么可怕的，只要聽醫(yī)生的話好好治療，病很快就會好了的。她還跟我說，要聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。二個月過去了，我重返校園，醫(yī)生叮囑我不要劇烈運動。可我又很調(diào)皮，靜不下來，蔡老師知道后，每次看到我跑得滿頭大汗時，就會立馬把我叫進(jìn)備課室，讓我坐著休息，并且十分耐心地對我說：“睿濤，你的身體剛好，不能劇烈運動，你一定要聽話……”聽蔡老師語重心長的話語，我覺得蔡老師更像一位慈祥的媽媽，無微不至地關(guān)心我。

蔡老師在生活上像母親一樣關(guān)心我，但學(xué)習(xí)上卻對我格外嚴(yán)格要求。有一次，我因為貪玩，老師布置的作業(yè)隨便亂寫，十分潦草。交了一卷“天書”給老師。當(dāng)蔡老師念重寫名單，念到最后一下還沒念到我。我樂了，開心得一蹦三尺高。作業(yè)發(fā)下來時我的心情馬上從“晴空萬里”成了“傾盆大雨”。作業(yè)本上寫著“良-”最要命的還是后面幾個字“放學(xué)到辦公室找我”。放學(xué)后，我忐忑不安地到備課室，蔡老師正在辦公桌上改作業(yè)，看到我進(jìn)去，放下了筆，嚴(yán)肅地說：“睿濤，這一次作業(yè)怎么那么糊涂?”我紅著臉，低著頭，大氣喘都不敢喘。蔡老師接著說：“老師記得你以前可是同學(xué)們心目中的‘小書法家’，可看看今天的作業(yè)對得起這個稱號嗎?”我羞得想找一個地洞鉆進(jìn)去。從那以后，我再也不敢隨便應(yīng)付作業(yè)了。

初中生感恩老師的故事篇十六

是誰，給我們帶來了知識;是誰，給我們帶來了快樂;是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。是您--丁老師。在今天教師節(jié)這個特殊的日子里，我有好多感恩的話要對老師說。

丁老師，是您循循善誘地教育我，把我從黑暗拉了出來，您把我教育成性格好和品德好的學(xué)生，當(dāng)我懷著慚愧的心情面對錯誤時，您意味深長的教我做人的道理。當(dāng)我考試不理想時，您給我勇氣和希望，將我氣餒的心帶進(jìn)自信，您上語文課的時候，您就像一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若;又好像一個無形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過去;講解，深入淺出，抑揚頓挫道來。

您在生活上對我更是關(guān)懷備至，記得有一次，我不小心在操場上跑步摔倒了，我用盡全力也站不起來，您剛剛看見，馬上走了過來，把我扶起，當(dāng)時我感覺好像有一個天使伸出雙手把我扶了起來，您看我的腳不斷涌出那鮮紅鮮紅的血，趕緊把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說：“不要哭了，下次要小心一點。”老師您幫我包扎得結(jié)結(jié)實實的，還給媽媽打電話要把我親自送回家。過了一個星期，我的腿好了，但是還有點疼疼的，您走過來對我說：“王彥竣腿還疼不疼?”我說：“不疼了。”其實還疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才講了一個善意的謊話。

不論我遇到什么，您都會與我一起面對，老師，在我眼里，您是神奇的，我發(fā)自內(nèi)心感謝您!感恩您，感恩您為我所做的一切!只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變的更加美好，變的更加溫馨!

初中生感恩老師的故事篇十七

一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

——題記。

老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。

老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

我永遠(yuǎn)都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)蟠鹚麄?，絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對我的期望!

我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊!

讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起!

老師。

老師，您不辭辛苦，教育了這么多的學(xué)生。雖然您有時會受到那些敗類學(xué)生的唾罵，但是您卻并沒有記恨他們。因為您相信，您會用自己崇高的品德和淵博的知識讓他們最終修成正果，成為一個尊敬老師，尊敬他人，對社會有用的人的!

老師，您是我的偶像，是我最文明的偶像。謝謝您，謝謝您傳授給我知識的每一位老師。我一定會按照您的指導(dǎo)走向未來，為他人，為國家乃至世界做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

老師，我敬佩您!你們永遠(yuǎn)都是我的榜樣!

“老師是人類心靈的工程師!”每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺!

每當(dāng)上課時，您總是用眼睛注視著我們每個同學(xué)，放學(xué)時您總是最后一個離開教室，無論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來得早，我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血!我們都記著呢，我的好老師!

您用火一般的熱情溫暖著每一個學(xué)生的心，我們跟隨您，走過每一個春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂;您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂!謝謝您，我的好老師!

當(dāng)我們犯了錯誤時，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識到自己的錯誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了，老師，您會對我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!

老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病?，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會長大的，對不起，我的好老師!

感謝老師對我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對您的感激之情，我會牢記您對我的教誨，長大后做一個對社會有用的人，不辜負(fù)老師對我的期望!

蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，雖然這些季節(jié)在不斷地重復(fù)著，但是生命卻在匆匆流逝，是誰帶我們遨游書的海洋?是誰一次次陪我們度過芳香的四季?是誰給予了我們豐富的知識?是誰教會我們做人的道理?答案是老師。

老師，您如一根蠟燭，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時光的痕跡在您的臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，隱隱可見的幾根白發(fā)，不時傳來的咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師，您在三尺講臺上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李!十年樹木、十載風(fēng)、十載雨、十萬棟梁!

老師，您如一盞心燈，溫暖我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會做，您耐心地給我們講解，作業(yè)做錯了，您耐心地給我們闡釋。您教會了我們正直、勤奮、勇敢、樂于助人、堅強(qiáng)不屈……您的教誨如春風(fēng)，師恩似海深，讓我們難以忘懷。

老師，您如一艘小船，帶我們駛向成功的港灣，到達(dá)幸福的彼岸。我們是祖國的花朵，那您就是辛勤的園丁，把我們培養(yǎng);我們是嫩綠的葉子，那您就是扎深大地的根，為我們汲取養(yǎng)分;我們是樹苗，那您就是雨露，用知識滋潤著我們成長。不管寒風(fēng)呼嘯，不管磅礴大雨，風(fēng)雨中，我們一起走來，風(fēng)雨中，我們與您同行!

我們快樂過、流淚過、奮斗過、失敗過，都少不了您的相伴。我們的童年，您陪我們一路路走來，我們的青春，也有您在一旁諄諄教誨。時間悄然離去，清風(fēng)緩緩訴說著你生命的剎那芳華。

“老師”一個神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。

老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時候，那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我?！岸ｂ忊彙吧险n鈴聲響起，吳老師拿著書走進(jìn)來，開始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個問題，教室里去沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦，這個問題我會回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應(yīng)。。。應(yīng)該是。。?！拔艺f地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會勇敢。我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。。?；卮鸬囊苍絹碓酱舐?，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵。

我感謝老師，感謝同學(xué)，我會永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說一聲“謝謝你，老師”.

張老師，我要感謝您。

記得五年級上學(xué)期時，我深深地迷上了交筆友。上課總開小差，下課就忙著回信，學(xué)習(xí)成績一路下降。有一次考試，我居然考了65分。張老師氣極了，她是恨鐵不成鋼啊。

她用嚴(yán)肅的語氣對我說：“你不是說交筆友給你帶來了許多快樂，讓你把心中的壓抑宣泄了。怎么還會考那么差?”簡短的幾句話讓我立刻醒悟過來：交筆友與學(xué)習(xí)應(yīng)把握好分寸。

張老師，我真的要感謝您。感謝您在我成長道路上的關(guān)心與幫助!

感謝您，我的老師。

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，這時您又在“沉思”去了，您在想什么呢?大概我能知道吧。您在默默中祝福我們能考上好的初中，對吧?所以我要說一聲謝謝，因為您在現(xiàn)實生活中對我的幫助是偉大、無私的。

感謝您，我的老師。您教我讀書、寫字，教我怎樣做人......對我的未來鋪上了道路。

您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，讓我成為有用之才;您是燃燒的蠟燭，讓我能感受到光明和溫暖，并讓我對未來充滿自信與光明;您是一面圍墻，為我擋住風(fēng)沙，不讓我受到任何傷害，使我領(lǐng)悟到所有的困難都是可以克服的......

感謝您，我的老師。您讓我知道了人生是聚散離合的。而勞動者是苦中有甜，累中有樂。

感謝您，老師。感謝您對我的寬容和鼓勵。您的寬容讓我從低谷中走出，讓我克服一個個困難。也感謝您對我的教導(dǎo)、嚴(yán)厲......

老師您辛苦了，您的幫助是無法用任何東西來表達(dá)的。