總結(jié)是一個(gè)思考的過(guò)程，它需要我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行深入的思考和分析。在總結(jié)中，我們可以通過(guò)比較和對(duì)比，找出自己的優(yōu)勢(shì)和不足。范文中的總結(jié)用詞準(zhǔn)確，展示了寫(xiě)作者對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)工作的全面思考和總結(jié)。
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
尊敬的中心各位領(lǐng)導(dǎo)同事們：
本人自20xx年擔(dān)任會(huì)議培訓(xùn)中心保安部一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一職以來(lái)，在部門(mén)經(jīng)理和中心各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求緊緊圍繞中心的總體部署帶領(lǐng)全體安保人員全力做好中心的安全保衛(wèi)工作，任職至今未發(fā)生一起安全事故，保安隊(duì)伍穩(wěn)定，各項(xiàng)工作開(kāi)展情況良好。下面我就將任期內(nèi)的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)和組織做以匯報(bào)：
一.加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)確保管理上水平。
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
游戲目的：這是一個(gè)讓大家明白合作重要的游戲。
游戲方法：
首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。
那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì)較高了。
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這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論，如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團(tuán)隊(duì)課程。
這是一個(gè)很有意思的游戲，它可以調(diào)動(dòng)參與者的興趣，并且能讓他們從游戲中體會(huì)友誼和協(xié) 作的樂(lè)趣。另外，這個(gè)團(tuán)體活動(dòng)還可以在培訓(xùn)中場(chǎng)或結(jié)束時(shí)使用，既可以活躍課堂氣氛，還能幫助培訓(xùn)學(xué)員放松神經(jīng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
團(tuán)體活動(dòng)規(guī)則和程序
1.將學(xué)員分成幾個(gè)小組，每組在5人以上為佳。
2.每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。
3.兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
4.以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。
5.培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
總結(jié)
1.別看這個(gè)游戲簡(jiǎn)單，但是依靠一個(gè)人或幾個(gè)人的力量是不可能完成的。因?yàn)樵谶@個(gè)游戲 中 ，大家組成了一個(gè)整體，需要全力配合才可能達(dá)到目標(biāo)。它可以幫助學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)相互激勵(lì) 的含義，幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
2.另外，這個(gè)游戲還考驗(yàn)每個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)者，看他怎么指揮和調(diào)動(dòng)隊(duì)員。因?yàn)檫@個(gè)游戲不 但 需要大家通力合作，還需要每個(gè)參與者的密切配合。如果步調(diào)不一致，大家的力氣再大也不 可能順利完成。這種情況下，作為小組的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該想一些辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。比如可 以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動(dòng)作；更有效的就是想出一個(gè)口號(hào)，既可以鼓舞士氣又能 統(tǒng)一大家的節(jié)奏。
出自 m.zgxlcd.com
3.無(wú)論隊(duì)員還是領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該明白，任何一個(gè)人的不配合都會(huì)對(duì)小組的行動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面效果 。 因此，培訓(xùn)者應(yīng)注意，在游戲結(jié)束后，要幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹(shù)立 團(tuán)隊(duì)意識(shí)，引導(dǎo)他們總結(jié)自己的失誤。這對(duì)學(xué)員的素質(zhì)提高有很大幫助。
參與人數(shù)：5人以上一組為佳 時(shí)間：5～10分鐘
道具：無(wú)
場(chǎng)地：空地
應(yīng)用：
(1)了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
(2)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感
(3)激發(fā)學(xué)員的奮斗精神
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
2017年3月17日，我們一行人驅(qū)車前往莒縣教育局參加家校合作論壇會(huì)議，會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)就家校合作提出了合理化的建議，我們深知：家校合作對(duì)于學(xué)校的發(fā)展的起著至關(guān)重要的發(fā)展。
家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，即人生的第一個(gè)課堂,家長(zhǎng)也兒童的第一任教師，即啟蒙之師。父母想要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)適合社會(huì)高速發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，父母首先要改變自己的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。并對(duì)孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng)。而教師作為孩子在學(xué)校中的老師，他和家長(zhǎng)一起成為學(xué)生成長(zhǎng)中的重要他人，教師與家長(zhǎng)關(guān)系的存在是以學(xué)生為紐帶的，因此，發(fā)生在家長(zhǎng)與教師相互之間的社會(huì)行為對(duì)正在成長(zhǎng)的學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生影響作用。
目前我們學(xué)校主要采用的家校合作方式有：致家長(zhǎng)的一封信、舉行家長(zhǎng)會(huì)、寒暑假學(xué)生的作業(yè)與生活情況調(diào)查、建立班上家長(zhǎng)qq群微信群、平時(shí)上課期間短信與電話聯(lián)系家長(zhǎng)交流學(xué)生的動(dòng)態(tài)（學(xué)習(xí)、生活等）。
一、家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)在一定程度上提高了家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生教育的認(rèn)識(shí)并達(dá)成了共識(shí)。家長(zhǎng)會(huì)在教育思想上、教育觀念和要求上相互彌補(bǔ)。一方面家庭教育在學(xué)校教育指導(dǎo)下，可以幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念，轉(zhuǎn)變落后的教育觀念，使家長(zhǎng)在為子女前途著想時(shí)，同時(shí)要考慮到社會(huì)的需要和國(guó)家的要求，要遵循教育的規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律。另一方面學(xué)校教育也可在家庭的配合下，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。在教育學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到充分的發(fā)展。
二、家長(zhǎng)qq群微信群、平時(shí)上課期間短信與電話聯(lián)系。
三、家訪。
家訪是學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系的重要渠道，班主任每年對(duì)學(xué)生要家訪一次，家訪過(guò)程中要作好家訪記錄，要求家長(zhǎng)簽字，面對(duì)面分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不埋怨、不指責(zé)、不批評(píng)，切實(shí)尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，同時(shí)，家訪要了解家庭背景，人員結(jié)構(gòu)，家訪過(guò)程中要有禮有節(jié)，不能告狀式家訪，家訪時(shí)，一定要讓孩子在場(chǎng)，教師要有誠(chéng)心和愛(ài)心要多表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，真正起到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間建立合作關(guān)系。
總之，不管老師在教育過(guò)程中采取何種方式，但都離不開(kāi)學(xué)校與家庭的合作，因?yàn)榧倚：献鞯哪康亩际菫榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷，以及使教育給孩子帶來(lái)的歡樂(lè)。由于家庭的千差萬(wàn)別，家長(zhǎng)對(duì)教育子女的目標(biāo)、成才的觀念各不相同，因此家長(zhǎng)對(duì)子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必須在學(xué)校教育的配合下，具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩子成才，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
蘇霍姆林斯基有句名言：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)”。學(xué)校教育、家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)教育的兩個(gè)重要組成部分，是兩股巨大的力量，如何讓兩者的勁往一處使，形成最大的教育合力，是學(xué)校、家庭應(yīng)重視的問(wèn)題。毋庸置疑，有效的家校合作是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)校教育和良好家庭教育的紐帶。近年來(lái)，舒巷小學(xué)高度重視家校合作，現(xiàn)將此項(xiàng)工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、構(gòu)建有效的家校合作機(jī)制，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和。
學(xué)生的全面發(fā)展。
舒巷小學(xué)通過(guò)構(gòu)建有效的家校合作機(jī)制，使得家長(zhǎng)有通暢的渠道，可以對(duì)教育教學(xué)和學(xué)校管理，提出建設(shè)性的、可操作性的意見(jiàn)和建議；使得家長(zhǎng)和教師之間可以信息互遞、取長(zhǎng)補(bǔ)短。家庭和學(xué)校之間的良性互動(dòng)，能完善學(xué)校的管理，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，更能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
1、健全機(jī)構(gòu)，完善家校合作體系。
學(xué)校成立了專門(mén)的家校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)戴春華負(fù)責(zé)擔(dān)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組將家校合作工作明細(xì)化具體化，定點(diǎn)到人，確保家校合作工作有計(jì)劃、有序、有重點(diǎn)的開(kāi)展。學(xué)校成立了家校合作的機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)委員會(huì)，校長(zhǎng)張永進(jìn)擔(dān)任組長(zhǎng)，各班家長(zhǎng)代表及校委會(huì)成員是委員，學(xué)校有重要的事項(xiàng)，就召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，在家委會(huì)上說(shuō)明、溝通、表決，以取得家委會(huì)的支持。
2、制定家校合作的制度，使家校合作按章辦事。
學(xué)校制定了《家校聯(lián)系制度》《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《家訪制度》《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)制度》《創(chuàng)建書(shū)香家庭制度》等，完善的家校合作制度，使家校工作的開(kāi)展有了制度保障。
二、多層次的家長(zhǎng)會(huì)，讓家校教育資源能有效的融合。
學(xué)校定期召開(kāi)全校性家長(zhǎng)會(huì)、一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)、畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。多層次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理當(dāng)中，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決家校合作的問(wèn)題，提高了學(xué)校的管理能力。多層次的家長(zhǎng)會(huì)讓教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)幫助家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)；讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，有利于家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法；多層次的家長(zhǎng)會(huì)有條不紊地召開(kāi)，讓家校教育信息互通、資源互用，極大地增強(qiáng)了教育合力，有效地促進(jìn)了學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
案例：502班董康是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，學(xué)習(xí)注意力不夠集中，成績(jī)一般，但董康媽媽常與教師交流，適時(shí)調(diào)整教育方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，該生學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少，也積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師推薦東康媽媽將自己的教育方法與其他家長(zhǎng)們分享，以便幫助其他家長(zhǎng)解決教育困惑。下面是董康媽媽與其他家長(zhǎng)的交流對(duì)話：
董康媽媽：大家好，我是董康的媽媽。我想在坐的每位家長(zhǎng)都希望自己孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)能有所提高，我也不例外。而我的孩子天生好動(dòng)，做事沒(méi)耐心。這就需要我們做家長(zhǎng)的付出更多，其實(shí)就是對(duì)他的學(xué)習(xí)關(guān)注更多些。對(duì)于他的學(xué)習(xí)我主要做以下幾點(diǎn)：
一、每天會(huì)檢查他的作業(yè)，對(duì)于錯(cuò)題我會(huì)標(biāo)注出來(lái)讓他訂正，然后針對(duì)錯(cuò)題出幾道類似的題目讓他去做，直到他弄懂為止；如果偶爾出現(xiàn)錯(cuò)題很多的情況，我會(huì)問(wèn)他當(dāng)天上課是否認(rèn)真聽(tīng)課，我會(huì)讓他將課本拿出來(lái)，對(duì)當(dāng)天所上新課讓他當(dāng)小老師給我講解一下內(nèi)容，如果他不太清楚的地方我倆再交流，然后再返回來(lái)做當(dāng)天的作業(yè)。對(duì)于每天的作業(yè)我會(huì)將錯(cuò)題題數(shù)或類型寫(xiě)在作業(yè)本上，這樣便于老師審核。
二、平時(shí)生活中貫穿一些知識(shí)點(diǎn)，比喻幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，主要是用近期學(xué)過(guò)的句型或詞。比喻洗腳的時(shí)候我會(huì)讓他用”therebe“句型說(shuō)下：”有兩只腳”。同時(shí)也訓(xùn)練了他對(duì)“foot”這個(gè)詞復(fù)數(shù)的用法。
三、跟著老師的步伐，老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)按量的完成，我的孩子在背誦方面不是很積極。有幾次為了鼓勵(lì)他背書(shū)，我就說(shuō)如果在半個(gè)小時(shí)內(nèi)能將書(shū)背會(huì)，我就帶他出去散步，這個(gè)時(shí)候他的積極性特別高，一會(huì)兒就會(huì)背了。趁此我就跟他說(shuō)不要畏懼背誦，小孩的記性力是超強(qiáng)的，讓他以后再背誦時(shí)就會(huì)有足夠的信心。
四、平時(shí)寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)時(shí)偶爾他會(huì)問(wèn)我些不會(huì)的題目，我會(huì)讓他查相應(yīng)的配套資料，讓他將本單元的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍，不會(huì)直接告訴他答案。
吳悅爸爸：“孩子作業(yè)都讓我們家長(zhǎng)檢查了，那他自己不就沒(méi)有養(yǎng)成自檢的習(xí)慣了嗎？考試時(shí)總不能帶上家長(zhǎng)吧？”
董康媽媽：“為了避免孩子的依賴性，每次檢查前我會(huì)讓他自己先檢查一遍，每檢查到一個(gè)錯(cuò)題積一個(gè)“贊”，如果我檢查到錯(cuò)題就會(huì)倒扣一個(gè)”贊”，孩子可以憑“贊”數(shù)兌換自己喜歡的小禮品。作為孩子的家長(zhǎng)我想在孩子的小學(xué)階段帶著他把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)牢，培養(yǎng)他一些學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及適合自己的學(xué)習(xí)方法，為他以后步入初中打好基礎(chǔ)。孩子的都育問(wèn)題任重而道遠(yuǎn)，需要我們家長(zhǎng)、老師以及孩子的共同努力！
三、拓寬家校聯(lián)系的渠道，建立了快捷、有效的家校聯(lián)。
系方式。
為了更快捷更方便的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，學(xué)校向全體家長(zhǎng)們發(fā)放一封信，在征求教師和家長(zhǎng)的同意下，建立各班級(jí)家長(zhǎng)qq群、微信群。我校每個(gè)班級(jí)都建立有家長(zhǎng)qq群、微信群，班主任和教師利用家長(zhǎng)qq群、微信群與家長(zhǎng)交流，及時(shí)了解學(xué)生在家生活和學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)走出家教誤區(qū)，掌握科學(xué)的家教方法，提高家庭教育效果。案例：二年級(jí)班某班，因任課教師在批改作業(yè)時(shí)，將一個(gè)學(xué)生作業(yè)的一個(gè)小錯(cuò)誤沒(méi)改出來(lái)，家長(zhǎng)誤會(huì)老師批改作業(yè)不認(rèn)真，在微信群里反映了，班主任發(fā)現(xiàn)后，在微信群及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓誤會(huì)消除在萌芽狀態(tài)。
下面是班級(jí)微信群聊天記錄圖片：
三、舉辦各類親子活動(dòng)，架起家校、親子之間的情感橋。
梁。
在每年的元旦舉行全校的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，每班邀請(qǐng)10名家長(zhǎng)參加，家長(zhǎng)和孩子共同完成各項(xiàng)趣味活動(dòng)、競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)；在讀書(shū)節(jié)舉行低年級(jí)親子童話劇表演，活動(dòng)中父母和孩子共讀一本書(shū)，并與孩子一起自編自演話??；在六一兒童節(jié)舉行全校性的親子環(huán)保秀活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子與父母共同制作環(huán)保衣服，共同演繹環(huán)保理念；在每學(xué)年的寒暑假開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，拉近了父母與孩子的距離，成為促進(jìn)兩代人溝通交流的有效方式，并引導(dǎo)家長(zhǎng)教會(huì)孩子熱愛(ài)讀書(shū)、享受讀書(shū)，把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校延伸到家庭。這些活動(dòng)像一座座金橋，把父母和孩子之間的感情聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)了父母和孩子們之間的感情交流，填平了家長(zhǎng)與孩子之間的代溝，更重要的是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己的孩子，加深了家校情、親子情。這樣的親子活動(dòng)，讓父母和孩子之間更默契、更和諧，讓孩子在這種默契和諧中更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
四、定期舉辦家庭教育、幼升小、小升初銜接等專題教育講座，著力提升家長(zhǎng)素養(yǎng)，為書(shū)香家庭的創(chuàng)建搭建平臺(tái)。
一年來(lái)，學(xué)校邀請(qǐng)了童濟(jì)宇給新生家長(zhǎng)作了題為《為孩子終生發(fā)展打好基礎(chǔ)》的家庭教育專題講座，還邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)饒師明、十六中的副校長(zhǎng)秦尚純給畢業(yè)班家長(zhǎng)作了小升初銜接教育專題講座，還邀請(qǐng)了家庭教育專家錢(qián)英作了《讓家庭流溢書(shū)香伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)》講座。這些專題講座，回答了家長(zhǎng)的教育困惑，提升了家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，喚醒，激勵(lì)，引領(lǐng)家長(zhǎng)投身于書(shū)香家庭建設(shè)。
五、定期舉辦全校性家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全方位的了。
解孩子的學(xué)校生活。
在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，受邀的一百多名家長(zhǎng)參觀了學(xué)校的校容校貌，觀看了學(xué)校的“陽(yáng)光大課間”展示活動(dòng)，了解學(xué)校今后的辦學(xué)方向，為特色校園的創(chuàng)建出謀劃策；接著家長(zhǎng)們走進(jìn)自己孩子的教室，和孩子一起聆聽(tīng)老師上課，了解老師的課堂教學(xué)情況，了解孩子課堂學(xué)習(xí)情況，與老師零距離的接觸，有利于全方位的了解孩子在校學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)表現(xiàn)；傾聽(tīng)老師對(duì)家長(zhǎng)家庭教育的指導(dǎo)意見(jiàn)，有利于家長(zhǎng)形成科學(xué)的教育方法。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，增強(qiáng)了家校間的理解、互信，有利于形成學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三方面的教育合力。
六、舉行新生入學(xué)禮，讓新生家長(zhǎng)了解學(xué)校，建立起相。
互信賴的家校關(guān)系。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校邀請(qǐng)91名新生家長(zhǎng)參與新生入學(xué)禮活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起走上紅地毯，進(jìn)行點(diǎn)朱砂啟智活動(dòng)，孩子與父母擁抱，并真誠(chéng)的說(shuō)一聲“爸爸媽媽，感謝你們！你們辛苦了！”。此項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們感謝父母養(yǎng)育之恩，滲透感恩教育，讓家長(zhǎng)更深入地了解學(xué)校的教育理念，了解孩子今后的在校生活，相信學(xué)校，放心把孩子交給學(xué)校，家校攜手讓孩子邁好入學(xué)第一步，健康成長(zhǎng)每一天。
七、家校定期互動(dòng)填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)，積極促進(jìn)家校共建。
學(xué)校將課題研究與《安慶經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的綠色評(píng)價(jià)體系相結(jié)合，一路探索不斷實(shí)踐。班主任根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)，認(rèn)真填寫(xiě)《經(jīng)開(kāi)區(qū)小學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言或者生動(dòng)可愛(ài)的表情圖，每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)。填寫(xiě)記錄冊(cè)，已經(jīng)成為了舒巷老師、家長(zhǎng)以及學(xué)生們的一種習(xí)慣。學(xué)生們每次上交記錄冊(cè)以后，都十分期待老師的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中他們變得更加自信，更愛(ài)讀書(shū)了。而在學(xué)校的跟蹤反饋中，家長(zhǎng)們紛紛表示通過(guò)家校的填寫(xiě)互動(dòng)，更好地了解了學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)情況，他們也效仿老師的優(yōu)秀做法，給予孩子們更多正面的積極的評(píng)價(jià)，更加關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及道德品質(zhì)的培養(yǎng)。
行走在家校合作的道路上，舒小人將繼續(xù)探索家校合作的新途徑，創(chuàng)新家校合作的方法，整合家校合作的資源，建立家校間互動(dòng)、互助、互信的和諧關(guān)系，家校攜手，為孩子共筑成長(zhǎng)樂(lè)園！
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
今天我們?nèi)w教職工在鐘園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的一些的知識(shí)，其中今天的活動(dòng)分為兩個(gè)步驟，第一個(gè)步驟是討論關(guān)于遲到現(xiàn)象應(yīng)該受到怎樣的懲罰，圍繞這個(gè)問(wèn)題我們分成三個(gè)小組進(jìn)行了問(wèn)題的深刻討論，每一組的成員都很高度重視這樣的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)榭偸窃诨顒?dòng)時(shí)因?yàn)槟橙诉t到而耽誤了大家的活動(dòng)開(kāi)展，對(duì)此有些組員很是氣憤，當(dāng)然討論出來(lái)的結(jié)果也是可以讓大家能預(yù)料得到的，最后經(jīng)過(guò)大家的一致認(rèn)定就是如果誰(shuí)下次再遲到了那么我們將會(huì)用大家討論出來(lái)的結(jié)果進(jìn)行懲罰，這樣以避免下次有更多的人出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。
活動(dòng)在緊張的進(jìn)行中，老是出現(xiàn)遲到現(xiàn)象的也自然是很緊張起來(lái)，第二個(gè)環(huán)節(jié)也是我們今天高潮的重點(diǎn)培訓(xùn)部分，那就是培訓(xùn)我們團(tuán)隊(duì)的合作能力，由鐘園長(zhǎng)出題，在半小時(shí)內(nèi)看哪一組的成員最先完成。每一組的成員都開(kāi)始大展身手起來(lái)，利用自己平時(shí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)揮自己的想象力，集體合作了起來(lái)，通過(guò)這些簡(jiǎn)單有趣的小游戲，我深刻體會(huì)到大家在一起就是一個(gè)大家庭。一個(gè)團(tuán)隊(duì)我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí)，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。
完成活動(dòng)后，鐘園長(zhǎng)和我們坐在一起，一同分享了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟，期間，大家都闡述了自己的觀點(diǎn)：所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分。
團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺(jué)地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺(jué)地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。
共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。
總之，團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能，通過(guò)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更好的成績(jī)。這次活動(dòng)的游戲使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
隨著近幾年房地產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，房屋建成后一系列的問(wèn)題也就跟著來(lái)了，如房屋配套設(shè)施設(shè)備的維護(hù)，清潔衛(wèi)生，治安消防監(jiān)管等。在這個(gè)時(shí)候就應(yīng)運(yùn)而生了物業(yè)管理企業(yè)這個(gè)為地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司解決善后工作的公司，那么在物業(yè)管理中安保消防問(wèn)題則是重中之重，這點(diǎn)我們可以從各個(gè)物業(yè)公司保安人員編制上就可以看出。
首先我們理清管理及培訓(xùn)思路。
2崗前培訓(xùn)-——人員招聘進(jìn)來(lái)后就是崗前的一個(gè)培訓(xùn)，在這個(gè)期間內(nèi)我們因該對(duì)他們進(jìn)行-公司簡(jiǎn)介-企業(yè)文化-項(xiàng)目介紹-管理制度-崗位操作流程-軍事技能-消防知識(shí)-禮儀規(guī)范-內(nèi)務(wù)管理規(guī)定等。在培訓(xùn)中因該著重加強(qiáng)軍事訓(xùn)練，目的是看看隊(duì)員的紀(jì)律性和服從性強(qiáng)不強(qiáng)，最后在上崗前進(jìn)行一次考核，對(duì)不符合要求的人員立即淘汰。
四加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
5生活環(huán)境，質(zhì)量。
6做思想工作。
7指揮和協(xié)調(diào)。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，有責(zé)任去指揮和協(xié)調(diào)下屬，使他們的工作更有效，因此作為領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)該懂得如何去指揮和協(xié)調(diào)部門(mén)員工開(kāi)展工作，提高交際及溝通技巧。這可幫助一個(gè)人協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系，發(fā)揮團(tuán)體組織功能的作用，調(diào)動(dòng)員工的積極性。
8以身作則。
9關(guān)心下屬。
10正確引導(dǎo)。
保安的工作是十分辛苦的，除了12小時(shí)上班以外，除了工作、睡覺(jué)、吃飯，真正可以自由支配的時(shí)間并不是很多，業(yè)余生活十分單調(diào)、枯燥。如何引導(dǎo)他們能夠在自己工作之余加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，從容面對(duì)工作和生活的壓力，也成為重要工作之一?？蓮膶?shí)際出發(fā)對(duì)于那些積極要求上進(jìn)的隊(duì)員在工作崗位，工作時(shí)間等方面給予方便，隊(duì)員綜合素質(zhì)的提高，將直接有利于安全服務(wù)水平的不斷提高。
11了解，溝通。
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
在辦公室工作多年，感受最大的就是要注重的團(tuán)隊(duì)協(xié)作；良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作往往可以事半功倍，最大限度的提升工作效能，更好的'促進(jìn)團(tuán)隊(duì)職責(zé)的履行。辦公室工作由大量瑣碎、復(fù)雜但重要的事情處理構(gòu)成，僅憑單個(gè)人的學(xué)識(shí)和能力，往往難以勝任；良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，可以有效彌補(bǔ)無(wú)限的工作需求與有限的個(gè)人能力之間的基本矛盾，達(dá)到1+12的效果。作為辦公室主任，要在日常的工作中注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，有意識(shí)的創(chuàng)造和發(fā)展利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化氛圍，有效提升工作效能。
發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的能力與特質(zhì)，合理配置團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)分工。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作仰賴于團(tuán)隊(duì)成員自身價(jià)值的良好實(shí)現(xiàn)，具體到實(shí)踐中，就是團(tuán)隊(duì)中的成員在做自己擅長(zhǎng)和感興趣的事情；也就是說(shuō)，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的首要前提就是團(tuán)隊(duì)成員與工作分工的能崗匹配。在日常的工作中，一是要留心留意團(tuán)隊(duì)成員的工作方式，多方面多層次地了解能力構(gòu)成和性格特質(zhì)，達(dá)到全面了解團(tuán)隊(duì)成員的基本情況，為團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好開(kāi)展打下基礎(chǔ)；二是實(shí)施團(tuán)隊(duì)成員分工的動(dòng)態(tài)管理，合理配置團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)分工，達(dá)到“合適的人在合適崗位上做合適的事”的效果，構(gòu)建出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本前提。
團(tuán)隊(duì)成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機(jī)統(tǒng)一。各司其職可以說(shuō)是現(xiàn)代管理的金科玉律，職能交叉被視為現(xiàn)代管理的大忌。但是對(duì)于辦公室工作而言，絕對(duì)的各司其職不僅不可行，而且會(huì)嚴(yán)重制約團(tuán)隊(duì)合力的形成和發(fā)展。從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我比較提倡團(tuán)隊(duì)成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機(jī)統(tǒng)一；就是在各司其職的基本前提下，團(tuán)隊(duì)成員的職能存在著有限的交叉。各司其職的基本前提，可以保證工作責(zé)任的基本明確；而職能的有限交叉，一方面可以彌補(bǔ)一定程度上個(gè)人精力和能力的不足和欠缺，另一方面也可以照顧到辦公室工作的時(shí)間與工作任務(wù)的不平衡性，更有利于工作的開(kāi)展。但要注意的是，要掌握好職能交叉的“度”，這個(gè)“度”就是保證各司其職的基本前提和團(tuán)隊(duì)工作的正常開(kāi)展；同時(shí)，職能交叉并不一定是是責(zé)任與任務(wù)的平分，更多的是主辦與協(xié)辦的合理配置。
幫助其盡快熟悉工作流程，迅速提高業(yè)務(wù)技能和工作水平。幾個(gè)月下來(lái)，實(shí)施效果良好，新老成員的協(xié)作與配合有序推進(jìn)，默契度不斷提高。
創(chuàng)造和發(fā)展利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化氛圍。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好運(yùn)行需要一定的機(jī)制和文化氛圍支持，在日常的工作中，xx公司辦公室有意識(shí)的創(chuàng)造和發(fā)展利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化氛圍。一方面，積極創(chuàng)造條件促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的相互熟悉與坦誠(chéng)溝通，營(yíng)造相互信任的氛圍，培養(yǎng)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，就具體的協(xié)作方式展開(kāi)針對(duì)性的指導(dǎo)；另一方面，積極協(xié)調(diào)解決產(chǎn)生的矛盾和問(wèn)題，及時(shí)清理有礙于團(tuán)隊(duì)協(xié)作良好運(yùn)行的不利因素。
以上是我總結(jié)出的關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、提升辦公室工作效能的幾點(diǎn)體會(huì)，僅供大家參考。創(chuàng)建優(yōu)秀辦公室是一個(gè)系統(tǒng)性的、長(zhǎng)效性的工作，需要我們統(tǒng)籌開(kāi)展、分步推進(jìn)、狠抓落實(shí)，需要我們常抓不懈、持續(xù)開(kāi)展；創(chuàng)建優(yōu)秀辦公室是一個(gè)活動(dòng)，更是一種追求，讓我們用全新的方式開(kāi)展工作，繪出創(chuàng)建優(yōu)秀辦公室的絢麗圖畫(huà)！
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
為加強(qiáng)保安隊(duì)伍管理，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高保安隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平，為客戶單位提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，取得較好成效,保安人員應(yīng)做好如下工作:。
一、(一)、“五好”:。
1、政治思想好--保安員思想健康，積極進(jìn)取，熱愛(ài)保安，熱愛(ài)集體，維護(hù)團(tuán)結(jié)。黨、團(tuán)員能充分發(fā)揮先鋒模范作用，在關(guān)鍵、危險(xiǎn)時(shí)刻能沖鋒在前。
2、崗容崗姿好--保安員在崗執(zhí)勤時(shí)，著裝嚴(yán)整，崗姿端正，精神飽滿，無(wú)留長(zhǎng)發(fā)、蓄胡須現(xiàn)象。
3、服務(wù)質(zhì)量好--無(wú)論在內(nèi)或在外，上崗執(zhí)勤或平時(shí)交往中，均能做到講文明、懂禮貌，熱情待人。工作中能盡職盡責(zé)，善于發(fā)現(xiàn)和排除不安全隱患，積極協(xié)助公安機(jī)關(guān)查破刑事案件，抓獲犯罪分子，確?？蛻魞?nèi)部安全。
4、遵紀(jì)守法好--能經(jīng)常開(kāi)展遵紀(jì)守法教育，重視建章建制工作，紀(jì)律嚴(yán)格，堅(jiān)持軍體和擒拿格斗訓(xùn)練，隊(duì)伍作風(fēng)過(guò)硬，均能自覺(jué)遵紀(jì)守法。
5、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生好--能認(rèn)真落實(shí)內(nèi)務(wù)制度。宿舍、值勤崗位及周圍環(huán)境清潔，物品擺放有序，整齊劃一，個(gè)人衣物干凈整潔。
(二)、“四知”:。
全體人員必須做到:。
1、知任務(wù)職責(zé)和權(quán)限;。
2、知緊急情況處置辦法和快速反應(yīng)通訊網(wǎng)絡(luò);。
3、知警衛(wèi)區(qū)域的重點(diǎn)部位和周圍環(huán)境;。
4、知文明用語(yǔ)和行為規(guī)范。
(三)、“兩無(wú)”“一滿意”
1、執(zhí)勤區(qū)域無(wú)刑事案件;2、保安員無(wú)違法犯罪案件。
通過(guò)全體隊(duì)員在崗位積極作貢獻(xiàn)，為客戶辦好事辦實(shí)事，達(dá)到客戶滿意。
二、“六個(gè)規(guī)范”、“三個(gè)達(dá)標(biāo)”、“三無(wú)一保證”、“八個(gè)嚴(yán)禁”、“十六字方針”。
(一)、“六個(gè)規(guī)范”:。
1、軍事訓(xùn)練規(guī)范;2、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生規(guī)范;3、執(zhí)勤上崗規(guī)范;。
4、儀表儀容規(guī)范;5、文明用語(yǔ)規(guī)范;6、文明服務(wù)規(guī)范;。
(二)、“三個(gè)達(dá)標(biāo)”:1、軍事訓(xùn)練達(dá)標(biāo);2、業(yè)務(wù)知識(shí)達(dá)標(biāo);3、法律知識(shí)達(dá)標(biāo)。
(三)、“三無(wú)一保證”:。
在客戶單位和保安員中努力實(shí)現(xiàn):。
1、無(wú)案件發(fā)生;2、無(wú)責(zé)任事故;3、無(wú)違法違紀(jì);4、切實(shí)保證客戶安全。
(四)、“八個(gè)嚴(yán)禁，八個(gè)處理”:。
1、嚴(yán)禁打人罵人;2、嚴(yán)禁喝酒酗酒;3、嚴(yán)禁私藏兇器;4、嚴(yán)禁賭博耍錢(qián);5、嚴(yán)禁看淫穢光盤(pán)、錄像及黃色書(shū)刊;6、嚴(yán)禁留宿親友、寄存物品;7、嚴(yán)禁打信息電話;8、嚴(yán)禁私開(kāi)機(jī)動(dòng)車。違反以上禁令者有一個(gè)處理一個(gè)。
(五)、嚴(yán)禁打人罵人“十六字方針”:。
打不還手，罵不還口，打人必糾，委屈(挨打)受獎(jiǎng)。
三、對(duì)班隊(duì)骨干提出六不準(zhǔn)。
1、不準(zhǔn)欺壓、打駕隊(duì)員;。
2、不準(zhǔn)苛扣、私吞和多占隊(duì)員工資、獎(jiǎng)金和其它集體收入;。
3、不準(zhǔn)慫恿和強(qiáng)迫隊(duì)員請(qǐng)吃送禮;。
4、不準(zhǔn)利用職權(quán)謀取私利;。
5、不準(zhǔn)直接管錢(qián)管物;。
6、不準(zhǔn)搞特殊化。
四、處罰。
1、發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的要給予一定的處分:。
(1)工作不負(fù)責(zé)任，玩忽職守、造成重大損失或重大影響的;。
(2)貫徹執(zhí)行公司或客戶單位指示要求不堅(jiān)決、不認(rèn)真、不得力的;。
(3)工作中弄虛作假的;。
(4)所管轄隊(duì)員出現(xiàn)嚴(yán)重失職或違法違紀(jì)行為的;。
(5)本人有違法違紀(jì)行為的。
(6)有其它嚴(yán)重問(wèn)題的。
五.還要遵守交接班制度:(1)接班保安人員要按規(guī)定提前10分鐘上崗接班，在登記簿上記錄接班時(shí)間;(2)交接班時(shí)，交班的保安人員要把需要在值班中繼續(xù)注意或處理的問(wèn)題等向接班保安員交待、移交清楚;(3)接班保安人員驗(yàn)收時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)由交班保安人員承擔(dān)責(zé)任。驗(yàn)收完畢，交班保安人員離開(kāi)崗位后所發(fā)生的問(wèn)題由當(dāng)班保安人員承擔(dān)責(zé)任;(4)所有事項(xiàng)交待清楚后，交班保安人員在離開(kāi)工作崗位前在登記簿上記錄下班時(shí)間并簽名;(5)接班人未到，交班人員不得下班。如果接班人員未到，交班人員下班，這期間發(fā)生的問(wèn)題，兩人共同負(fù)責(zé);即使沒(méi)有發(fā)生問(wèn)題，也要分別扣發(fā)兩人的工資并通報(bào)批評(píng)。
值班室人員不得隨意離開(kāi)工作崗位，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記制度，外來(lái)人員進(jìn)入本樓必須出示有效證件或有本樓人員陪同，經(jīng)登記基本情況后方可進(jìn)入如因工作失職，造成不良后果者，追究值班人員責(zé)任，并根據(jù)情況進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和行政上的處理;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
現(xiàn)在，有越來(lái)越多的在校學(xué)生加入了拓展訓(xùn)練的隊(duì)伍，但大多數(shù)學(xué)生選擇的還是戶外拓展訓(xùn)練。其實(shí)，對(duì)于即將大學(xué)畢業(yè)并有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)來(lái)說(shuō)，沙盤(pán)演練是一個(gè)更好的演練平臺(tái)，可以從中實(shí)驗(yàn)自己的想法，因?yàn)槠涫∫膊恍枰袚?dān)風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)形中便讓學(xué)生有了更大的發(fā)揮余地。今天，來(lái)自復(fù)旦大學(xué)商學(xué)院的多名學(xué)生便來(lái)到明陽(yáng)天下拓展，進(jìn)行為期三天的沙盤(pán)演練課程。
在沙盤(pán)演練中，正所謂初生牛犢不怕虎，學(xué)員們?cè)诔跗诰鸵晃断胫嗄糜唵?，多生產(chǎn)，多賺錢(qián)，多擴(kuò)大公司規(guī)模，最終出現(xiàn)了資金斷流的現(xiàn)象。在演練后，當(dāng)問(wèn)起這次沙盤(pán)演練的失敗是否會(huì)影響他們創(chuàng)業(yè)的決心。他們笑著表示不會(huì)，這次演練雖然失敗了，但是是由于他們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)，他們相信他們的創(chuàng)業(yè)理念。同時(shí)他們也表示十分感謝明陽(yáng)天下拓展給了他們這樣一個(gè)很好的平臺(tái)，否則要是直接投入創(chuàng)業(yè)可能要跌個(gè)大跟頭。問(wèn)起他們從這次演練中學(xué)到了什么，他們沉思了半晌，回答說(shuō)“預(yù)則立，不預(yù)則廢?！彼麄兲粗匮矍暗睦?，而忽略了對(duì)各種無(wú)論是風(fēng)險(xiǎn)或是資金的預(yù)算，從而導(dǎo)致公司破產(chǎn)。而所謂的預(yù)，又是指什么呢？他們對(duì)此提出了以下見(jiàn)解。
其一，劃分好各部門(mén)的資金預(yù)算；
其二，堅(jiān)持收支兩條線，做到量入為出；
其三，資金逐月，逐年都需要審查，資金不能超過(guò)月，年計(jì)劃預(yù)算。
其次，是生產(chǎn)線的預(yù)算。要建立什么樣的生產(chǎn)線，這是一個(gè)問(wèn)題，在活動(dòng)中，由于前期對(duì)廠房的投資過(guò)高，但為了創(chuàng)造更大的利益又選擇了產(chǎn)能高的生產(chǎn)線，從而導(dǎo)致資金的匱乏。而現(xiàn)在，他們想，生產(chǎn)線的產(chǎn)能是要保證的，那么在這個(gè)基礎(chǔ)上，可適當(dāng)減少?gòu)S房及其他基礎(chǔ)設(shè)施的投入。
另外，是貸款的預(yù)算，在活動(dòng)中，由于野心太大，前期貸款額度高，后面由于決策失誤，無(wú)法按期還貸，只能以貸還貸，最終惡性循環(huán)，導(dǎo)致資金鏈的破裂，所以，在實(shí)際的商場(chǎng)上，應(yīng)該評(píng)估自身情況，做好貸款的預(yù)算，切不可拆了東墻補(bǔ)西墻。
最后，是廣告的預(yù)算，廣告，確實(shí)能為公司帶來(lái)不少的利益，然而廣告的投入是巨大的，甚至占到額公司成本的絕大部分，所以，廣告應(yīng)該掌握好一個(gè)度，是要在怎樣的區(qū)域打廣告？本地，省內(nèi)，亦或是國(guó)內(nèi)？在怎樣的平臺(tái)上？報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)還是電視？這些，只能根據(jù)自身的資金情況來(lái)定，且不可貪多。
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
做好保安團(tuán)隊(duì)的管理工作，只有加強(qiáng)保安隊(duì)伍管理，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，提高保安隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平，才能為客戶單位提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。下面就由本站小編為大家推薦保安團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文，歡迎閱讀。
隨著近幾年房地產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，房屋建成后一系列的問(wèn)題也就跟著來(lái)了，如房屋配套設(shè)施設(shè)備的維護(hù)，清潔衛(wèi)生，治安消防監(jiān)管等。在這個(gè)時(shí)候就應(yīng)運(yùn)而生了物業(yè)管理企業(yè)這個(gè)為地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司解決善后工作的公司，那么在物業(yè)管理中安保消防問(wèn)題則是重中之重，這點(diǎn)我們可以從各個(gè)物業(yè)公司保安人員編制上就可以看出。
首先我們理清管理及培訓(xùn)思路。
2崗前培訓(xùn)-——人員招聘進(jìn)來(lái)后就是崗前的一個(gè)培訓(xùn)，在這個(gè)期間內(nèi)我們因該對(duì)他們進(jìn)行-公司簡(jiǎn)介-企業(yè)文化-項(xiàng)目介紹-管理制度-崗位操作流程-軍事技能-消防知識(shí)-禮儀規(guī)范-內(nèi)務(wù)管理規(guī)定等。在培訓(xùn)中因該著重加強(qiáng)軍事訓(xùn)練，目的是看看隊(duì)員的紀(jì)律性和服從性強(qiáng)不強(qiáng)，最后在上崗前進(jìn)行一次考核，對(duì)不符合要求的人員立即淘汰。
四加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
5生活環(huán)境，質(zhì)量。
6做思想工作。
7指揮和協(xié)調(diào)。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，有責(zé)任去指揮和協(xié)調(diào)下屬，使他們的工作更有效，因此作為領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)該懂得如何去指揮和協(xié)調(diào)部門(mén)員工開(kāi)展工作，提高交際及溝通技巧。這可幫助一個(gè)人協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系，發(fā)揮團(tuán)體組織功能的作用，調(diào)動(dòng)員工的積極性。
8以身作則。
9關(guān)心下屬。
10正確引導(dǎo)。
保安的工作是十分辛苦的，除了12小時(shí)上班以外，除了工作、睡覺(jué)、吃飯，真正可以自由支配的時(shí)間并不是很多，業(yè)余生活十分單調(diào)、枯燥。如何引導(dǎo)他們能夠在自己工作之余加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，從容面對(duì)工作和生活的壓力，也成為重要工作之一?？蓮膶?shí)際出發(fā)對(duì)于那些積極要求上進(jìn)的隊(duì)員在工作崗位，工作時(shí)間等方面給予方便，隊(duì)員綜合素質(zhì)的提高，將直接有利于安全服務(wù)水平的不斷提高。
11了解，溝通。
為加強(qiáng)保安隊(duì)伍管理，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高保安隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平，為客戶單位提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，取得較好成效,保安人員應(yīng)做好如下工作:。
一、(一)、"五好":。
1、政治思想好--保安員思想健康，積極進(jìn)取，熱愛(ài)保安，熱愛(ài)集體，維護(hù)團(tuán)結(jié)。黨、團(tuán)員能充分發(fā)揮先鋒模范作用，在關(guān)鍵、危險(xiǎn)時(shí)刻能沖鋒在前。
2、崗容崗姿好--保安員在崗執(zhí)勤時(shí)，著裝嚴(yán)整，崗姿端正，精神飽滿，無(wú)留長(zhǎng)發(fā)、蓄胡須現(xiàn)象。
3、服務(wù)質(zhì)量好--無(wú)論在內(nèi)或在外，上崗執(zhí)勤或平時(shí)交往中，均能做到講文明、懂禮貌，熱情待人。工作中能盡職盡責(zé)，善于發(fā)現(xiàn)和排除不安全隱患，積極協(xié)助公安機(jī)關(guān)查破刑事案件，抓獲犯罪分子，確?？蛻魞?nèi)部安全。
4、遵紀(jì)守法好--能經(jīng)常開(kāi)展遵紀(jì)守法教育，重視建章建制工作，紀(jì)律嚴(yán)格，堅(jiān)持軍體和擒拿格斗訓(xùn)練，隊(duì)伍作風(fēng)過(guò)硬，均能自覺(jué)遵紀(jì)守法。
5、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生好--能認(rèn)真落實(shí)內(nèi)務(wù)制度。宿舍、值勤崗位及周圍環(huán)境清潔，物品擺放有序，整齊劃一，個(gè)人衣物干凈整潔。
(二)、"四知":。
全體人員必須做到:。
1、知任務(wù)職責(zé)和權(quán)限;。
2、知緊急情況處置辦法和快速反應(yīng)通訊網(wǎng)絡(luò);。
3、知警衛(wèi)區(qū)域的重點(diǎn)部位和周圍環(huán)境;。
4、知文明用語(yǔ)和行為規(guī)范。
(三)、"兩無(wú)""一滿意"。
1、執(zhí)勤區(qū)域無(wú)刑事案件;2、保安員無(wú)違法犯罪案件。
通過(guò)全體隊(duì)員在崗位積極作貢獻(xiàn)，為客戶辦好事辦實(shí)事，達(dá)到客戶滿意。
二、"六個(gè)規(guī)范"、"三個(gè)達(dá)標(biāo)"、"三無(wú)一保證"、"八個(gè)嚴(yán)禁"、"十六字方針"。
(一)、"六個(gè)規(guī)范":。
1、軍事訓(xùn)練規(guī)范;2、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生規(guī)范;3、執(zhí)勤上崗規(guī)范;。
4、儀表儀容規(guī)范;5、文明用語(yǔ)規(guī)范;6、文明服務(wù)規(guī)范;。
(二)、"三個(gè)達(dá)標(biāo)":1、軍事訓(xùn)練達(dá)標(biāo);2、業(yè)務(wù)知識(shí)達(dá)標(biāo);3、法律知識(shí)達(dá)標(biāo)。
(三)、"三無(wú)一保證":。
在客戶單位和保安員中努力實(shí)現(xiàn):。
1、無(wú)案件發(fā)生;2、無(wú)責(zé)任事故;3、無(wú)違法違紀(jì);4、切實(shí)保證客戶安全。
(四)、"八個(gè)嚴(yán)禁，八個(gè)處理":。
1、嚴(yán)禁打人罵人;2、嚴(yán)禁喝酒酗酒;3、嚴(yán)禁私藏兇器;4、嚴(yán)禁賭博耍錢(qián);5、嚴(yán)禁看淫穢光盤(pán)、錄像及黃色書(shū)刊;6、嚴(yán)禁留宿親友、寄存物品;7、嚴(yán)禁打信息電話;8、嚴(yán)禁私開(kāi)機(jī)動(dòng)車。違反以上禁令者有一個(gè)處理一個(gè)。
(五)、嚴(yán)禁打人罵人"十六字方針":。
打不還手，罵不還口，打人必糾，委屈(挨打)受獎(jiǎng)。
三、對(duì)班隊(duì)骨干提出六不準(zhǔn)。
1、不準(zhǔn)欺壓、打駕隊(duì)員;。
2、不準(zhǔn)苛扣、私吞和多占隊(duì)員工資、獎(jiǎng)金和其它集體收入;。
3、不準(zhǔn)慫恿和強(qiáng)迫隊(duì)員請(qǐng)吃送禮;。
4、不準(zhǔn)利用職權(quán)謀取私利;。
5、不準(zhǔn)直接管錢(qián)管物;。
6、不準(zhǔn)搞特殊化。
四、處罰。
1、發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的要給予一定的處分:。
(1)工作不負(fù)責(zé)任，玩忽職守、造成重大損失或重大影響的;。
(2)貫徹執(zhí)行公司或客戶單位指示要求不堅(jiān)決、不認(rèn)真、不得力的;。
(3)工作中弄虛作假的;。
(4)所管轄隊(duì)員出現(xiàn)嚴(yán)重失職或違法違紀(jì)行為的;。
(5)本人有違法違紀(jì)行為的。
(6)有其它嚴(yán)重問(wèn)題的。
五.還要遵守交接班制度:(1)接班保安人員要按規(guī)定提前10分鐘上崗接班，在登記簿上記錄接班時(shí)間;(2)交接班時(shí)，交班的保安人員要把需要在值班中繼續(xù)注意或處理的問(wèn)題等向接班保安員交待、移交清楚;(3)接班保安人員驗(yàn)收時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)由交班保安人員承擔(dān)責(zé)任。驗(yàn)收完畢，交班保安人員離開(kāi)崗位后所發(fā)生的問(wèn)題由當(dāng)班保安人員承擔(dān)責(zé)任;(4)所有事項(xiàng)交待清楚后，交班保安人員在離開(kāi)工作崗位前在登記簿上記錄下班時(shí)間并簽名;(5)接班人未到，交班人員不得下班。如果接班人員未到，交班人員下班，這期間發(fā)生的問(wèn)題，兩人共同負(fù)責(zé);即使沒(méi)有發(fā)生問(wèn)題，也要分別扣發(fā)兩人的工資并通報(bào)批評(píng)。
值班室人員不得隨意離開(kāi)工作崗位，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記制度，外來(lái)人員進(jìn)入本樓必須出示有效證件或有本樓人員陪同，經(jīng)登記基本情況后方可進(jìn)入如因工作失職，造成不良后果者，追究值班人員責(zé)任，并根據(jù)情況進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和行政上的處理;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
時(shí)光飛逝，馬上又到了年底，好多人對(duì)自己的今年進(jìn)行著總結(jié)。下面就是一個(gè)保安對(duì)自己一年的總結(jié)。
一、我們首先加大了對(duì)監(jiān)控室的領(lǐng)導(dǎo)督查力度，使其真正起到眼睛的作用，加強(qiáng)對(duì)監(jiān)控室的培訓(xùn)與指導(dǎo)，在現(xiàn)有的高科技設(shè)備的配合下充分起到其獨(dú)特的作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，準(zhǔn)確提供線索，對(duì)打擊在電梯中亂寫(xiě)亂畫(huà)、隨便張貼小廣告的違法行為提供了強(qiáng)有力的幫助。尤其在電梯出現(xiàn)意外事故時(shí)，為協(xié)助保安隊(duì)員搶救被困電梯中的各類乘客起到了無(wú)可替代的積極作用。
三、時(shí)刻不忘對(duì)保安隊(duì)員的思想教育工作，指定了每周一召開(kāi)全體保安隊(duì)員例會(huì)制度，發(fā)現(xiàn)不良問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育，使廣大保安隊(duì)員牢固樹(shù)立起鞍鋼敬業(yè)的道德思想，多名保安隊(duì)員受到了廣大業(yè)主的稱贊，為創(chuàng)造和-諧社會(huì)，營(yíng)造和-諧家園起到了積極地良好的作用。
思想認(rèn)識(shí)的提高，促使了各項(xiàng)工作的展開(kāi)，廣大保安隊(duì)員勇于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為提高保安工作的質(zhì)量提出了許多有價(jià)值的建議。利用空閑時(shí)間，保證保安隊(duì)員多以將園區(qū)的建筑垃圾清運(yùn)園區(qū)以外。保證了園區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，為公司節(jié)約了部分開(kāi)支。
過(guò)去的一年，我們雖然做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，今后我們還要繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，為實(shí)現(xiàn)本公司的各項(xiàng)工作目標(biāo)再做多一些工作。
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團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，是為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的組織建設(shè)，提高工作效率。下面是本站小編整理活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)團(tuán)隊(duì)的范文，歡迎閱讀!
本學(xué)期在隊(duì)長(zhǎng)徐春雨的組織下，我們新疆小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了扎實(shí)有效的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)指導(dǎo)叢書(shū)》。結(jié)合我校校本研修的主題，針對(duì)“四目標(biāo)六環(huán)節(jié)“的教學(xué)模式各個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題設(shè)計(jì)展開(kāi)了理論學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)了《崗位練兵手冊(cè)》中必修模塊《設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專題》與選修專題《校本研修能力中”讀一讀“板塊。根據(jù)理論學(xué)習(xí)與我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況確立了我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的研修主題“如何在數(shù)學(xué)學(xué)科不同學(xué)段相同知識(shí)板塊中設(shè)計(jì)有效問(wèn)題”。我們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)中相同的知識(shí)進(jìn)行了集體備課，并分組分問(wèn)題討論，然后集體交流。促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，這樣既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。下面我就談一下自己的收獲。
一、教師要挖掘教材，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，要把握好教與學(xué)的尺寸。
數(shù)學(xué)課堂是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，課堂上會(huì)出現(xiàn)很多不確定的因素，需要教師發(fā)揮數(shù)學(xué)智慧，靈活應(yīng)變，這就要求教師在使用教材時(shí)，要認(rèn)真分析教材，對(duì)教材進(jìn)行再創(chuàng)造，有意識(shí)的從教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)過(guò)程的預(yù)設(shè)，教學(xué)效果的落實(shí)等方面來(lái)體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法，實(shí)現(xiàn)的教材的再思考，再創(chuàng)造。
二、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，它應(yīng)藝術(shù)的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，創(chuàng)設(shè)情景的方式，是多種多樣的，教師要根據(jù)教材的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用。只有教師喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能如饑似渴的學(xué)習(xí)豐富廣博的知識(shí)。正如孔子所說(shuō);“知之者不如好知者好知者不如樂(lè)之著?！泵课唤處煻紤?yīng)是一名出色的演員，以豐富有趣的語(yǔ)言，真誠(chéng)的情感進(jìn)入每個(gè)角色，使學(xué)生樂(lè)學(xué)上進(jìn)。
三、教師的發(fā)問(wèn)應(yīng)該注重技巧。
數(shù)學(xué)的語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔明了，發(fā)問(wèn)要注重啟發(fā)式，與語(yǔ)文教師豐富的詞匯，華麗的句子不同。數(shù)學(xué)老師說(shuō)的都是一些“你是怎么想的?”“你有什么發(fā)現(xiàn)?”“誰(shuí)愿意把自己的算法與大家分享一下。”等等。讓人感覺(jué)很親切，學(xué)生也樂(lè)意回答，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、讓位還權(quán)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)這種教研形式還是比較好的，它使教師們?cè)诮涣骰?dòng)中從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)了教學(xué)行為，提高了教學(xué)效率，提升了教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲還是很大的。
我校團(tuán)支部、少先隊(duì)大隊(duì)部在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期團(tuán)隊(duì)繼續(xù)按照教育局團(tuán)委工作要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，以各種主題活動(dòng)為載體，豐富團(tuán)隊(duì)組織的文化生活。切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛(ài)國(guó)思想、民族精神和實(shí)踐能力，有效地促進(jìn)全體團(tuán)員、隊(duì)員的健康成長(zhǎng)，切實(shí)落實(shí)團(tuán)省委關(guān)于特殊少年兒童群體快樂(lè)成長(zhǎng)工作。
一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的組織建設(shè)，為少先隊(duì)工作提高有力的組織保障。
我校團(tuán)隊(duì)工作在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校團(tuán)員教師少的特點(diǎn)，發(fā)揮老團(tuán)員的先鋒模范作用，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，從而加強(qiáng)我校團(tuán)隊(duì)工作的作用。
加強(qiáng)隊(duì)組織建設(shè)。對(duì)一年級(jí)新生采取“爭(zhēng)紅星，早入隊(duì)”活動(dòng)，做好隊(duì)前的隊(duì)知識(shí)教育工作，組織好新隊(duì)員的入隊(duì)宣誓活動(dòng)。首批新隊(duì)員無(wú)比興奮，看著自己胸前佩帶的紅領(lǐng)巾，心里是無(wú)比的激動(dòng)和自豪。
本學(xué)期我校大隊(duì)部重點(diǎn)開(kāi)展了少先隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)，重新選拔了部分優(yōu)秀少先隊(duì)員干部，讓有能力、熱愛(ài)少先隊(duì)組織工作的少先隊(duì)員充實(shí)到這個(gè)集體里，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的活力和戰(zhàn)斗力。通過(guò)演講活動(dòng)、綜合能力拓展活動(dòng)、自評(píng)等形式，浮現(xiàn)出了一批的新的優(yōu)秀少先隊(duì)干部。通過(guò)這次競(jìng)選活動(dòng)為大隊(duì)部增添了新鮮血液。調(diào)動(dòng)了隊(duì)干部的積極性，鍛煉了少先隊(duì)干部的能力，拓展了少先隊(duì)的活動(dòng)空間。
在新一屆大隊(duì)委產(chǎn)生后，將所有大隊(duì)委員的工作職責(zé)細(xì)分，明確工作任務(wù)。成立了升旗班和禮儀班，總設(shè)大隊(duì)長(zhǎng)和副大隊(duì)長(zhǎng)各一名，為大隊(duì)部負(fù)總責(zé)，兩個(gè)班設(shè)立各自負(fù)責(zé)人，管理、組織好相關(guān)人員的工作情況，每名大隊(duì)委員根據(jù)自己所在的班負(fù)責(zé)好自己的工作，明確工作職責(zé)，保證工作時(shí)間，這樣就建立起了一支高效、團(tuán)結(jié)、組織有序的工作團(tuán)隊(duì)。
加強(qiáng)對(duì)大隊(duì)干部的培訓(xùn)和管理，繼續(xù)做好學(xué)校各中隊(duì)組織建設(shè)的指導(dǎo)，做好各中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，培養(yǎng)優(yōu)秀中隊(duì)干部。
二、以團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)為教育載體，開(kāi)展好豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
我校團(tuán)隊(duì)工作繼續(xù)按照教育局團(tuán)委的工作部署，結(jié)合特殊兒童快樂(lè)成長(zhǎng)計(jì)劃，特別是結(jié)合本學(xué)期開(kāi)展慶建國(guó)六十周年、慶建隊(duì)六十周年活動(dòng)，以重大節(jié)日、紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展了各種形式多樣、內(nèi)容豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
(一)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
(1)結(jié)合建國(guó)、建隊(duì)六十周年，開(kāi)展好學(xué)校的主題教育活動(dòng)。
結(jié)合慶祝建國(guó)六十周年，組織好學(xué)生收看《。
開(kāi)學(xué)第一課。
--我愛(ài)我的祖國(guó)》，并要求學(xué)生收看后寫(xiě)一份觀后感，參加征大隊(duì)部的文比賽活動(dòng)。
利用晨會(huì)時(shí)間開(kāi)展好“祖國(guó)六十年”成就講座，出了一期慶建國(guó)六十周年板報(bào)，結(jié)合教育局團(tuán)委開(kāi)展的慶建國(guó)六十周年手抄本比賽活動(dòng)，在學(xué)校開(kāi)展了一次以慶建國(guó)六十周年為主題的手抄本展覽，并評(píng)選出優(yōu)秀作品參加區(qū)。
手抄報(bào)。
比賽。
積極參加全市開(kāi)展的為農(nóng)村學(xué)生捐助愛(ài)國(guó)主義教育圖書(shū)活動(dòng)，我校少先隊(duì)員積極參與，全校共捐款230元。同時(shí)我校的農(nóng)村學(xué)生也得到了區(qū)衛(wèi)生局捐贈(zèng)的愛(ài)國(guó)主義教育圖書(shū)。
學(xué)校關(guān)工委與莫地社區(qū)關(guān)工委為慶祝建國(guó)六十周年，在9月29日聯(lián)合開(kāi)展了“五遠(yuǎn)離”簽字活動(dòng)。在活動(dòng)中，我校高校長(zhǎng)為全校少先隊(duì)員介紹了什么是“五遠(yuǎn)離”其重要性，莫地社區(qū)關(guān)工委副主任孟爺爺為孩子們提出了殷切的希望。參加這次會(huì)議的還有新屯街道其他社區(qū)的關(guān)工委副主任。
年近九十高齡的市教育局關(guān)工委講師團(tuán)于波爺爺特來(lái)我校給六年級(jí)進(jìn)行了一次祖國(guó)六十年的講座?？粗装l(fā)蒼蒼的于爺爺又來(lái)給學(xué)生講座，我校領(lǐng)導(dǎo)老師深受感動(dòng)，聽(tīng)講學(xué)生深受鼓舞。
(2)結(jié)合建隊(duì)六十周年，開(kāi)展熱愛(ài)少先隊(duì)主題教育。利用晨會(huì)隊(duì)知識(shí)講座，晨檢隊(duì)禮儀檢查，宣傳版重溫隊(duì)史，加強(qiáng)隊(duì)情教育。
(3)繼續(xù)開(kāi)展對(duì)入團(tuán)積極分子、少先隊(duì)員團(tuán)知識(shí)教育。加強(qiáng)小齡入團(tuán)積極分子的培養(yǎng)，上好團(tuán)課，開(kāi)展好小齡入團(tuán)積極分子的選拔、培訓(xùn)、考核等工作。
(4)繼續(xù)開(kāi)展好“文明乘車”評(píng)比爭(zhēng)先活動(dòng)。
加強(qiáng)學(xué)生乘車安全的教育，開(kāi)展學(xué)生乘車安全教育、文明乘車的系列活動(dòng)，并在學(xué)期末評(píng)選出了文明小乘客、文明乘車標(biāo)兵、乘車優(yōu)秀小干部。本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上下車途中站排的管理，使乘車學(xué)生在學(xué)校、校車的途中過(guò)程保證有序，保證期間的安全。特別是這一年來(lái)，校車改為區(qū)政府通勤車，保證了學(xué)生人人有座，乘車紀(jì)律明顯改善，文明乘車狀況良好。
特別是結(jié)合本學(xué)期學(xué)校校車新出現(xiàn)的問(wèn)題，幾名乘車的大隊(duì)干部共同向乘車學(xué)生發(fā)乘車文明。
倡議書(shū)。
在保證以形成現(xiàn)有的乘車秩序基礎(chǔ)上在車上學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)尤其對(duì)司機(jī)表現(xiàn)出少先隊(duì)員的禮儀形象學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”。
(5)為對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)活躍校園文化生活，豐富校園活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，大隊(duì)部為紀(jì)念“一·二九”運(yùn)動(dòng)七十四周年，繼續(xù)開(kāi)展了紀(jì)念“一·二九”運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)跑活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中不但達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的，更是團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育的好時(shí)機(jī)。全校少先隊(duì)員積極踴躍參加，活動(dòng)場(chǎng)面歡騰、激烈。
(6)開(kāi)展好“文明使者”評(píng)選活動(dòng)。
結(jié)合撫順市城建省級(jí)文明城市活動(dòng)，我校開(kāi)展了“文明使者”評(píng)選活動(dòng)，利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行文明禮儀知識(shí)講座，每班評(píng)出文明小博士1名、文明小碩士2名、文明小學(xué)士3名。
(二)做好學(xué)校工作的宣傳活動(dòng)。
做好學(xué)校工作的宣傳工作，及時(shí)將學(xué)校的工作、活動(dòng)信息上報(bào)給區(qū)教育局工作部、團(tuán)委，同時(shí)交至市教育局宣傳處、撫順教育網(wǎng)等單位。學(xué)校宣傳報(bào)道在撫順教育網(wǎng)上發(fā)稿多次通過(guò)宣傳報(bào)道，學(xué)校工作在社會(huì)產(chǎn)生了良好的影響。
(三)加強(qiáng)學(xué)?？鞓?lè)成長(zhǎng)工作站工作，真正實(shí)現(xiàn)其為特殊兒童服務(wù)的任務(wù)。
學(xué)校“快樂(lè)成長(zhǎng)工作站”在成立幾年來(lái)，依托學(xué)校隊(duì)部、心理咨詢室等部門(mén)為特殊兒童群體服務(wù)。首先我?？鞓?lè)成長(zhǎng)工作站工作開(kāi)展好工作站各類相關(guān)活動(dòng)，做好新學(xué)年特殊兒童情況的重新統(tǒng)計(jì)，并做好工作站的管理、物品使用，使工作站真正成為特殊兒童的樂(lè)園，為特殊兒童服好務(wù)。
及時(shí)做好工作站的計(jì)劃工作，將原來(lái)按照年度完成計(jì)劃改為按照學(xué)校工作的學(xué)年度完成計(jì)劃，以利于學(xué)校特殊兒童工作的更有效的完成，做好與其他工作的銜接。
(四)做好扶貧幫困工作。
開(kāi)展好對(duì)特殊兒童群體的幫扶工作，挖掘各種可利用的資源做好扶貧幫困工作。本學(xué)期市民盟又來(lái)我校為貧困兒童救助1000元;學(xué)期初學(xué)校愛(ài)心基金開(kāi)展了“節(jié)約一元零用錢(qián)，資助身邊困難兒童”活動(dòng)，讓同學(xué)們用自己的零花錢(qián)去幫助身邊的孩子，全校學(xué)生共捐助219元，并利用愛(ài)心基金及民盟捐款在“十一三”活動(dòng)中對(duì)我校的特殊兒童進(jìn)行了資助活動(dòng)，從而切實(shí)開(kāi)展好扶貧幫困工作。本次資助活動(dòng)共資助困難學(xué)生20人。
(五)加強(qiáng)少先隊(duì)常規(guī)管理工作。
(1)完善紅領(lǐng)巾禮儀崗，成立禮儀班，每天大隊(duì)干部在校門(mén)前值勤，做到定崗、定人、定時(shí)。要求行標(biāo)準(zhǔn)化的隊(duì)禮，為全校的少先隊(duì)員做好榜樣。
(2)強(qiáng)化化升旗儀式對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。繼續(xù)利用班級(jí)輪流升旗的形式讓大多數(shù)隊(duì)員受到教育和鍛煉。
緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期:數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校。
工作計(jì)劃。
為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展崗位練兵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，大力開(kāi)發(fā)校本課程，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意思。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在日常教學(xué)中，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實(shí)、高效上取得一定的成績(jī)。學(xué)期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié):。
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃:在開(kāi)學(xué)期為搞好教研活動(dòng)，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計(jì)劃。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。
2、“網(wǎng)上教研”活動(dòng)有聲有色:本學(xué)期我們根據(jù)教導(dǎo)處的教研計(jì)劃，積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)。所有授課老師均按學(xué)校教研規(guī)定，提前兩天乃至一個(gè)星期準(zhǔn)備材料，所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備，制作美觀的課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備，教學(xué)中抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂上關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，能較好地落實(shí)知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，價(jià)值觀與情感教育的三維目標(biāo)。
3、一學(xué)期來(lái)教研組檢查了教師的備課。
教案。
發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
4、一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按按要求聽(tīng)課，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或評(píng)課。
5、牢固樹(shù)立“以人為本”思想，為上好課做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)組的每一位教師都能自覺(jué)主動(dòng)的提前5分鐘進(jìn)堂。有效保證課間的安全，并提高課堂教學(xué)效率。
二、大力推進(jìn)新課程改革，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。
1、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，組織了三課活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，借助崗位練兵這個(gè)平臺(tái)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)教教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫(xiě)教案，說(shuō)課，自評(píng)，提高教師的興趣，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。實(shí)踐表明，崗位練兵有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
2、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。成功開(kāi)展了《教師發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量講座》和《教師發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量》研討會(huì)。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)組積極參加學(xué)校舉辦的教師基本功大賽，取得良好的成績(jī)。每位參賽老師都能利用休息時(shí)間積極主動(dòng)的參加比賽，在粉筆字，鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)中數(shù)學(xué)組取得優(yōu)秀的成績(jī);部分教師利用自己的業(yè)余時(shí)間主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)案例。尤其可貴的是羅賢會(huì)老師，勤奮鉆研，制作的課件聲形并茂，實(shí)在是技能較高。
三、成立學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組。20xx年9月，作為教研組的一個(gè)計(jì)劃，真正落實(shí)。學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組，重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和理解能力，讓學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。在此，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受成功的喜悅!學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自學(xué)，是我們的目標(biāo)。通過(guò)思維訓(xùn)練，使學(xué)生肯學(xué)、肯做、敢做、會(huì)做。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
3月25日，很開(kāi)心參加了學(xué)校院團(tuán)委學(xué)生會(huì)開(kāi)展的團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，通過(guò)這次活動(dòng)不僅僅促進(jìn)大家的認(rèn)識(shí)與了解，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中讓我們更加了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。很感謝這次活動(dòng)，我度過(guò)一個(gè)有趣且意義深遠(yuǎn)的下午。
在拓展活動(dòng)之前，各個(gè)部門(mén)的`干事們互相之間還不太熟悉，通過(guò)“大圈圍小圈”游戲，不少干事們初步認(rèn)識(shí)了自己的其他同事，不少干事們都表示，完成了這些游戲以后，感覺(jué)與其他干事由陌生到熟悉了，并且結(jié)交到了不少朋友。活動(dòng)負(fù)責(zé)人隨機(jī)分組，要求每小組在八分鐘內(nèi)選出隊(duì)長(zhǎng)，想出隊(duì)名、隊(duì)形、口號(hào)以及隊(duì)歌，并要求隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)出每個(gè)小組成員的名字。在此環(huán)節(jié)中各小組按時(shí)完成要求，所想的組名、隊(duì)形彰顯青春活力，體現(xiàn)小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
各項(xiàng)小活動(dòng)既有娛樂(lè)又有著深刻的意義，讓學(xué)生干部們?cè)谕娴耐瑫r(shí)深刻認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)生會(huì)干部需要什么樣的素質(zhì)，明確了分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)是一個(gè)為同學(xué)們服務(wù)、有組織、有紀(jì)律、做事有原則的組織。
這就是人生態(tài)度，要時(shí)刻準(zhǔn)備抓住眼前的機(jī)會(huì)，這就是團(tuán)隊(duì)的力量，相互扶持共同進(jìn)步。一句溫暖的安慰，一句及時(shí)的鼓勵(lì)，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生干部們圍成一個(gè)圈交流該活動(dòng)的心得體會(huì)。許多新生干部表示，分團(tuán)委學(xué)生會(huì)是一個(gè)有組織有紀(jì)律的集體，也是一個(gè)溫暖的大家庭，在學(xué)習(xí)工作生活中大家要相互理解相互支持，要有責(zé)任、有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
院辦公室。
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
眾人劃槳喲,開(kāi)動(dòng)大帆船。
一棵小樹(shù)呀,弱不禁風(fēng)雨。
百里森林喲,并肩耐歲寒,……。
同舟嘛共濟(jì)海讓路,號(hào)子嘛一喊,浪靠邊。
百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn),波濤在后,浪在前。
一首《眾人劃槳開(kāi)大船》能告訴我們什么呢？又能說(shuō)明什么呢？在我看來(lái)，它向我們闡述了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有在合作中，團(tuán)隊(duì)才能實(shí)現(xiàn)共贏。
那么，什么是合作呢？
顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以，人們常說(shuō)，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理。
團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持合作奮斗的過(guò)程。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺(jué)自愿時(shí)，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。
通過(guò)以上的對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作以合作為基甸，是合作的細(xì)化，也是合作的升華。
如果你的才華是成功的種子，那么你的團(tuán)隊(duì)合作就是成功的土壤，澆灌的水。唯有與團(tuán)隊(duì)合作，你的成功才能長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)。我們要明白，鮮花雖好看，可也需要點(diǎn)綴。所以，我感覺(jué)團(tuán)隊(duì)合作就是成功的秘訣。
然而，一人有一種想法，千人則有一千種不同的想法。團(tuán)隊(duì)里難免存在一些消極的元素。有的人以為自己在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任的是最不起眼的職位，有沒(méi)有自己的貢獻(xiàn)，無(wú)關(guān)緊要，隨意不斷的墮落自己，荒廢自己，埋汰自己。你可知道，一個(gè)馬蹄鐵，足以毀掉一個(gè)國(guó)家；一顆螺絲釘，足以讓神九在太空中消失的道理？所以，不要看清自己，反而應(yīng)該要求自己，不斷地為團(tuán)隊(duì)做出奉獻(xiàn)并發(fā)掘他人的欲望，給團(tuán)隊(duì)以適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。
有一個(gè)很奇怪地現(xiàn)象，團(tuán)隊(duì)的管理者往往會(huì)對(duì)于沖突諱莫如深，他們會(huì)采取種種措施來(lái)避免團(tuán)隊(duì)中的沖突，而無(wú)論這種沖突是良性還是惡性的。管理者們的擔(dān)憂不外乎三個(gè)方面：一些管理者把沖突視為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的挑戰(zhàn)，因?yàn)閾?dān)心失去對(duì)團(tuán)隊(duì)的控制，對(duì)于拍板和討論他們往往會(huì)果斷地選擇前者；另外，過(guò)于激烈的沖突往往會(huì)引發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分裂，帶來(lái)不和諧音符；還有，在沖突中受打擊的一方不僅會(huì)傷及自尊，同時(shí)也會(huì)對(duì)成員的自信心造成很大的影響，不利于團(tuán)隊(duì)整體工作效率的保持和提升。
在我看來(lái)，卓越的團(tuán)隊(duì)不需要領(lǐng)導(dǎo)提醒團(tuán)隊(duì)成員竭盡全力工作，因?yàn)椤?/p>
他們很清楚需要做什么，他們會(huì)彼此提醒注意那些無(wú)助于成功的行為和活動(dòng)。而不夠優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一般對(duì)于不可接受的行為采取向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的方式，甚至更惡劣：在背后說(shuō)閑話。這些行為不僅破壞團(tuán)隊(duì)的士氣，而且讓那些本來(lái)容易解決的問(wèn)題遲遲得不到辦理。
在此，提出團(tuán)隊(duì)合作的原則，與大家共勉。
1．平等友善。
與同事相處的第一步便是平等。不管你是資深的老員工，還是新。
進(jìn)的員工，都需要丟掉不平等的關(guān)系，無(wú)論是心存自大或心存自卑都是同事相處的大忌。同事之間相處具有相近性、長(zhǎng)期性、固定性，彼此都有較全面深刻的了解。要特別注意的是真誠(chéng)相待，才可以贏得同事的信任。信任是連結(jié)同事間友誼的紐帶，真誠(chéng)是同事間相處共事的基礎(chǔ)。即使你各方面都很優(yōu)秀，即使你認(rèn)為自己以一個(gè)人的力量就能解決眼前的工作，也不要顯得太張狂。要知道還有以后，以后你并不一定能完成一切，還是平等友善地對(duì)待對(duì)方吧。
2．善于交流。
同在一個(gè)公司、辦公室里工作，你與同事之間會(huì)存在某些差異，知識(shí)、能力、經(jīng)歷造成你們?cè)趯?duì)待和處理工作時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的想法。交流是協(xié)調(diào)的開(kāi)始，把自己的想法說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)對(duì)方的想法，你要經(jīng)常說(shuō)這樣一句話：“你看這事該怎么辦，我想聽(tīng)聽(tīng)你的看法?！?/p>
3．謙虛謹(jǐn)慎。
法國(guó)哲學(xué)家羅西法古曾說(shuō)過(guò)：“如果你要得到仇人，就表現(xiàn)得比你的仇人優(yōu)越；如果你要得到朋友，就要讓你的朋友表現(xiàn)得比你優(yōu)越。”當(dāng)我們讓朋友表現(xiàn)得比他們還優(yōu)越時(shí)，他們就會(huì)有一種被肯定的感覺(jué)；但是當(dāng)我們表現(xiàn)得比他們還優(yōu)越時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生一種自卑感，甚至對(duì)我們產(chǎn)生敵視情緒。因?yàn)檎l(shuí)都在自覺(jué)不自覺(jué)地強(qiáng)烈維護(hù)著自己的形象和尊嚴(yán)。
所以，對(duì)自己要輕描淡寫(xiě)，要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，只有這樣，我們才。
會(huì)永遠(yuǎn)受到別人的歡迎。
4．化解矛盾。
一般而言，與同事有點(diǎn)小想法、小摩擦、小隔閡，是很正常的事。但千萬(wàn)不要把這種“小不快”演變成“大對(duì)立”，甚至成為敵對(duì)關(guān)系。對(duì)別人的行動(dòng)和成就表示真正的關(guān)心，是一種表達(dá)尊重與欣賞的方式，也是化敵為友的紐帶。
5．接受批評(píng)。
從批評(píng)中尋找積極成分。如果同事對(duì)你的錯(cuò)誤大加抨擊，即使帶。
有強(qiáng)烈的感情色彩，也不要與之爭(zhēng)論不休，而是從積極方面來(lái)理解他的抨擊。這樣，不但對(duì)你改正錯(cuò)誤有幫助，也避免了語(yǔ)言敵對(duì)場(chǎng)面的出現(xiàn)。
6．創(chuàng)造能力。
一加一大于二，但你應(yīng)該讓他大得更大。培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，不要安于現(xiàn)狀，試著發(fā)掘自己的潛力。一個(gè)有不凡表現(xiàn)的人，除了能保持與人合作以外，還需要所有人樂(lè)意與你合作。
總之，作為一名員工應(yīng)該以你的思想感情、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、道德品質(zhì)、處世態(tài)度、舉止風(fēng)度，做到坦誠(chéng)而不輕率，謹(jǐn)慎而不拘泥，活潑而不輕浮，豪爽而不粗俗，一定可以和其他同事融洽相處，提高自己團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的能力。
團(tuán)隊(duì)合作可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。因此，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，是團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員義不容辭的責(zé)任。
團(tuán)隊(duì)合作并非是難以理解的理念，但當(dāng)所涉及到不同的人和事時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也得經(jīng)歷一些艱辛和考驗(yàn)，但其回報(bào)鮮見(jiàn)且又代價(jià)高昂。
名都物服處。
貢淑英。
感想。
我是2011年7月份來(lái)麗景名都物業(yè)服務(wù)處秩序維護(hù)部上班的，11月份任秩序維護(hù)部班長(zhǎng)職務(wù)，時(shí)間過(guò)得可真快，自己在物業(yè)的工作和感想向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：春夏秋冬里有付出的苦與累，也有收獲的甜和樂(lè)。我是一名秩序維護(hù)員，每天站崗、巡邏、登記處理各種問(wèn)題、調(diào)節(jié)糾紛，在這項(xiàng)看似很簡(jiǎn)單的工作中，我學(xué)到了很多知識(shí)：知道怎樣做人、怎樣做事、怎樣使業(yè)主滿意的道理。
我覺(jué)得在服務(wù)行業(yè)中要記住：接到每一項(xiàng)工作時(shí)，不要單單注重過(guò)程，更要注重結(jié)果，只有這樣才能把工作做得更好，讓業(yè)主滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。
我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)中有一段話是這樣寫(xiě)的：“事業(yè)就是一座山。處于不同高度，其心態(tài)、眼界和信心是完全不一樣的；你處在山腳時(shí)，覺(jué)得山頂，甚至山腰都是那么遙不可及；當(dāng)你真的爬到山腰，俯身往下看時(shí)，你會(huì)覺(jué)得那曾以為很艱辛、很可怕、很漫長(zhǎng)的路，其實(shí)也算不了什么?！?/p>
這段話對(duì)我感觸很深：我想面對(duì)事業(yè)、面對(duì)服務(wù)，我們不要當(dāng)弱者，因?yàn)槿跽呙媲叭巧?；面?duì)業(yè)主，面對(duì)服務(wù)，我們要當(dāng)強(qiáng)者，因?yàn)閺?qiáng)者面前全是路；面對(duì)業(yè)主、面對(duì)服務(wù)——你害怕什么，面對(duì)的就是什么。所以說(shuō)我們面對(duì)業(yè)主，面對(duì)服務(wù)，我們不要怕，要勤奮、要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要用愛(ài)心去做事業(yè)，要用感恩的心做人，我們才能達(dá)到“業(yè)主滿意是我們服務(wù)的最高標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)改進(jìn)是我們服務(wù)的永恒理念?！闭J(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，從小事做起，幫助業(yè)主、服務(wù)業(yè)主。
最后要按著物業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定繼續(xù)帶領(lǐng)全班員工加強(qiáng)工作，要登記到位、限制到位、整改到位、監(jiān)督到位、方法到位、巡查到位、防范到位，把麗景名都小區(qū)的門(mén)面做得更好，為早日成為國(guó)優(yōu)小區(qū)、為物業(yè)、為泰華、為衡水人做出更大的貢獻(xiàn)！
祝麗景名都小區(qū)永遠(yuǎn)：景美、人和、家旺、業(yè)興！
麗景名都孫長(zhǎng)仁。
都工程維修部務(wù)實(shí)朝陽(yáng)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。
11年10月份我從秩序維護(hù)部，轉(zhuǎn)到工程維修部，在這多半年的時(shí)間里，有一種精神一直吸引著我，同事們攜手共進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助、為業(yè)主營(yíng)造良好的生活環(huán)境，為名都物業(yè)為泰華塑造了良好的口碑。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者，絕對(duì)是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神領(lǐng)袖，他潛移默化的影響著團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)和睦相處，保持旺盛的斗志，超理想前進(jìn)，他讓我們部門(mén)連續(xù)幾年獲得優(yōu)秀部門(mén)?？吭鷮?shí)的技術(shù)水平和不斷創(chuàng)新的精神的精神，獲得技術(shù)革新獎(jiǎng)，并且，毫無(wú)保留的傳授我們每個(gè)員工業(yè)務(wù)知識(shí)，是部門(mén)在技能比武中出現(xiàn)了一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)，在生活中，關(guān)心員工，在工作中幫助員工，讓每個(gè)員工都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓每個(gè)成員都工作屬實(shí)，讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人，都熱愛(ài)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，他就是我們工程維修部主管孫國(guó)華。
馮彥章，靠良好的溝通和熱情獲得了一封封表?yè)P(yáng)信；謝志山，有什么臟活累活都搶著干；劉強(qiáng)，部門(mén)最后來(lái)的員工，不斷摸索學(xué)習(xí)，在工作中表現(xiàn)也很突出。
這就是我們的名都工程維修部，這個(gè)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了我的自信心、感恩、信任與合作精神，團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都緊緊圍繞著企業(yè)目標(biāo)，相互協(xié)作，互相配合。我愛(ài)我的團(tuán)隊(duì)，我愿意為我的團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)我的全部！
工程維修部。
王新寧。
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
有關(guān)團(tuán)隊(duì)的主要內(nèi)容，首先需要知道的就是什么是團(tuán)隊(duì)？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，在20世紀(jì)60至70年代經(jīng)過(guò)研究日本企業(yè)快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的秘密，最終在1994年，組織行為學(xué)權(quán)威、美國(guó)圣迭戈大學(xué)管理學(xué)教授斯蒂芬?羅賓斯首次提出團(tuán)隊(duì)的概念：為實(shí)現(xiàn)某一共同目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。
有關(guān)于它的概述為：團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持合作奮斗的過(guò)程。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地去除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給于那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺(jué)自愿是，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。
知道團(tuán)隊(duì)合作的概述，那么就應(yīng)該知道團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素、采取團(tuán)對(duì)形式的目的以及高效團(tuán)隊(duì)的特征。這些都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)所要認(rèn)知的。
如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作，一群弱小的螞蟻不可能在成群結(jié)隊(duì)而紀(jì)律嚴(yán)明的組織下變成一支橫掃南美熱帶雨林而所向無(wú)敵的大型“蟻”軍；如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作，歐洲各國(guó)便不可能在聯(lián)合之后在國(guó)際舞臺(tái)上與強(qiáng)大的美國(guó)一爭(zhēng)高下，成為強(qiáng)大的歐盟；如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作，日本的企業(yè)也不可能在達(dá)成企業(yè)聯(lián)盟以后齊心協(xié)力地瓜分世界各行各業(yè)的市場(chǎng)，日本的企業(yè)也不可能成為世界上運(yùn)營(yíng)能力與利潤(rùn)最強(qiáng)、最高的企業(yè)。這就是團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)與力量，無(wú)論在人類社會(huì)還是在大自然中，它都在競(jìng)爭(zhēng)中顯示出了自己異乎尋常的效率與強(qiáng)大。
然而，我們當(dāng)中的有些朋友也許會(huì)說(shuō)：“二十一世紀(jì)是一個(gè)張揚(yáng)自我，展現(xiàn)個(gè)人才華與能力的時(shí)代，團(tuán)隊(duì)合作會(huì)不會(huì)就此埋沒(méi)了個(gè)人的才華與創(chuàng)意呢？”
不錯(cuò)，個(gè)人才華與個(gè)性的充分展示與體現(xiàn)的確是當(dāng)今民主社會(huì)所追求和認(rèn)可的。正是因?yàn)樽⒅亓藗€(gè)人能力的體現(xiàn)與發(fā)揮，我們社會(huì)的精英階層才有了充分展示自我與才華的空間，造就了社會(huì)的一大批成功人士；正是因?yàn)樽鹬孛總€(gè)人的個(gè)性發(fā)展與利益，西方民主社會(huì)才會(huì)有今天百家爭(zhēng)鳴的文化體現(xiàn)與強(qiáng)大的實(shí)力。美國(guó)也正是因?yàn)榫哂型怀龅摹皞€(gè)人英雄主義”的民族性格特質(zhì)，才會(huì)吸引了來(lái)自世界各地的各行各業(yè)的精英，使每個(gè)人都能各盡其才、各顯其能，成就了當(dāng)今世界上最為強(qiáng)大、居于霸主地位的美國(guó)。
因此，團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)性張揚(yáng)并不矛盾。團(tuán)隊(duì)合作并不意味著人云亦云；張揚(yáng)個(gè)性也并不代表沒(méi)有合作。我想：真正發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)性張揚(yáng)的各自優(yōu)勢(shì)并真正調(diào)和它們之間關(guān)系的應(yīng)當(dāng)是一套完整的體制。在這種體制下我們既可以充分地發(fā)揮自我的能力，又可以成為一個(gè)牢不可破的團(tuán)隊(duì)，我想，制定這樣的一套健全的體制才是我們真正的智慧選擇；也是我們個(gè)人，我們國(guó)家，我們民族通往成功彼岸的必由之路。
日期：5月11日班級(jí)：16攝影本三
在于提高組織的績(jī)效，使團(tuán)隊(duì)的工作業(yè)績(jī)超過(guò)成員個(gè)體業(yè)績(jī)的簡(jiǎn)單之和，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人可能在某一方面是天才，但不可能是全才，所以只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更大的成功。
對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)精神的形成并非一日之功，而是日積月累之沉淀。唯團(tuán)隊(duì)成員都具備團(tuán)隊(duì)合作的能力，團(tuán)隊(duì)精神才能得以形成。而團(tuán)隊(duì)中任一成員如不具備團(tuán)隊(duì)合作能力，團(tuán)隊(duì)就可能面臨分崩離析的危險(xiǎn)，更何談團(tuán)隊(duì)精神？對(duì)于集團(tuán)企業(yè)來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)精神的形成更非易事，也許某些員工在一個(gè)小集體里如一個(gè)部門(mén)或下屬單位能團(tuán)結(jié)該集體所有成員，但如果將其放在集團(tuán)這個(gè)大集體里，可能就出問(wèn)題了，他可能沒(méi)辦法放棄狹隘的部門(mén)觀念或小單位觀念。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這些員工并不具備團(tuán)隊(duì)合作的能力，一個(gè)具備團(tuán)隊(duì)合作能力的員工，不管是處于小團(tuán)隊(duì)還是大團(tuán)隊(duì)中都能為了共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而與團(tuán)隊(duì)成員通力合作。同時(shí)他也能以大局為重，在個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益發(fā)生碰撞時(shí)，能顧全團(tuán)隊(duì)利益；在小團(tuán)隊(duì)利益與大團(tuán)隊(duì)利益發(fā)生不可調(diào)和的沖突時(shí)，能以大團(tuán)隊(duì)利益為重，需知“皮之不存，毛將焉附”。
團(tuán)隊(duì)合作能力是如何形成的呢？?jī)?yōu)秀的員工除了應(yīng)具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)具備優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力，在某種程度上說(shuō)，團(tuán)隊(duì)合作能力比專業(yè)知識(shí)更為重要。企業(yè)員工，該如何培養(yǎng)和形成團(tuán)隊(duì)合作能力？個(gè)人努力，是員工團(tuán)隊(duì)合作能力形成的內(nèi)因。
贏得他人信任是團(tuán)隊(duì)合作的前提，這種信任應(yīng)做廣義的理解，不僅包括對(duì)個(gè)人品質(zhì)的信任，而且包含對(duì)專業(yè)能力的信任。
如果團(tuán)隊(duì)成員對(duì)彼此的個(gè)人品質(zhì)產(chǎn)生懷疑，很難想象他們能為了某個(gè)團(tuán)。
隊(duì)的共同目標(biāo)而毫無(wú)猜忌的竭誠(chéng)合作；同樣，如對(duì)彼此的專業(yè)能力不放心，他們也勢(shì)必不敢全身心的投入到所合作的事業(yè)上。要贏得他人信任必須具備優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)及過(guò)硬的專業(yè)技能。作為團(tuán)隊(duì)成員，必須誠(chéng)信、負(fù)責(zé)，對(duì)自己所經(jīng)手或承辦的事誠(chéng)信、負(fù)責(zé)，也對(duì)團(tuán)隊(duì)其他成員誠(chéng)信、負(fù)責(zé)。時(shí)刻牢記自己是團(tuán)隊(duì)的一員，時(shí)刻牢記自己所從事的工作關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，關(guān)系到其他成員事業(yè)的成功與否。
日期：5月11日班級(jí)：16攝影本三
獲得他人對(duì)你工作的信任。要獲得他人對(duì)你工作的信任，還必須具備優(yōu)秀的專業(yè)技能，故團(tuán)隊(duì)成員除了應(yīng)修身養(yǎng)性外，還必須不斷學(xué)習(xí)，提高工作技能，以便更好更快的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
信任是相互的，對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員來(lái)說(shuō)，應(yīng)贏得他人信任同時(shí)要信任他人。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具備豁達(dá)的胸襟，充分信任他人，認(rèn)可他人的個(gè)人品質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)?；蛟S你認(rèn)為他人在某些方面不如你，但你更應(yīng)該看到他人的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)他人寄予希望。每個(gè)人都有被別人重視的需要，特別是那些具有創(chuàng)造性思維的知識(shí)型員工更是如此。有時(shí)一句小小的鼓勵(lì)和贊許就可以使他釋放出無(wú)限的工作熱情。
比如下面這樣一個(gè)案例：
小白和小明是一家物流公司的職員，兩人是工作搭檔，他們工作一直都很認(rèn)證努力，老板對(duì)他們也很滿意，但是一個(gè)意外使兩人走上了不同的職場(chǎng)道路。
一次，小白和小明負(fù)責(zé)把一車貨物送到目的地。這車貨物很貴重也很有價(jià)值，因?yàn)槭堑谝淮巫鲞@家企業(yè)的業(yè)務(wù)，老板反復(fù)叮囑他們要小心。
到了目的地，在小白把其中某件貨物遞給小明的時(shí)候，小明卻沒(méi)接住，貨物掉在了地上，里面的東西摔碎了。
回來(lái)后，老板對(duì)他倆進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評(píng)?！袄习?，這真不關(guān)我的事，是小白不小心弄壞的。”小明趁著小白不注意，偷偷來(lái)到老板辦公室對(duì)老板說(shuō)。老板平靜地說(shuō)：“謝謝你小明，我知道了。”隨后，老板把小白叫到了辦公室。“小白，到底怎么回事？”小白就把事情的原委告訴了老板，最后小白說(shuō)：“這件事情是我們的失職，我愿意承擔(dān)責(zé)任?！?/p>
回去后兩人一直等待處理的結(jié)果。老板把小白和小明叫到了辦公室，對(duì)他倆說(shuō)：“其實(shí)，客戶公司的人看見(jiàn)了你倆在遞接貨物時(shí)的動(dòng)作，我也了解了當(dāng)時(shí)發(fā)生的情況。還有，我也看到了問(wèn)題出現(xiàn)后你們兩個(gè)人的反應(yīng)。我決定，小白留下繼續(xù)工作。小明，明天你不用來(lái)工作了，有關(guān)賠償，公司會(huì)再與你協(xié)商的?！?/p>
加入團(tuán)隊(duì)首先要得到團(tuán)隊(duì)的信任，而獲取信任的關(guān)鍵的就是勇于承擔(dān)責(zé)任，不敷衍塞責(zé)，推諉責(zé)任。在這個(gè)案例中，小白和小明的不同表現(xiàn)正是獲得和失去信任的根本原因。在團(tuán)隊(duì)中，獲得信任很難，而失去信任可能只是你的一句謊話就夠了。
除了贏得他人信任及信任他人外，營(yíng)造協(xié)調(diào)輕松的團(tuán)隊(duì)氛圍，激發(fā)“e”元素也是團(tuán)隊(duì)合作的重要方面。
日期：5月11日班級(jí)：16攝影本三
“e”元素是指那些能激發(fā)精力（energy）、興奮（excitement）、熱情（enthusiasm）、努力（effort）、活力（effervescence）的東西。為更有效率的完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)努力激發(fā)自己及團(tuán)隊(duì)其他成員的“e”元素，營(yíng)造一個(gè)協(xié)調(diào)和輕松的工作氛圍。一個(gè)能激發(fā)自己和他人“e”元素的成員能在很大程度上贏得他人的喜歡，而這點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)合作中也是難能可貴的。因?yàn)槿魏我粋€(gè)團(tuán)隊(duì)成員的工作都需要得到他人的支持和認(rèn)可，而不是反對(duì)。
高情商企業(yè)——員工團(tuán)隊(duì)合作能力形成的外因。
有些員工在一些企業(yè)里如魚(yú)得水，能贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任、尊重和喜歡，但到了新企業(yè)卻舉步維艱。這并不能說(shuō)明他缺乏團(tuán)隊(duì)合作能力，而是因?yàn)樗搅诵缕髽I(yè)水土不服而已。之所以會(huì)造成這種局面，與新企業(yè)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的情商有很大關(guān)系。員工的團(tuán)隊(duì)合作能力從本質(zhì)上說(shuō)雖屬于員工個(gè)人素養(yǎng)問(wèn)題，但其培養(yǎng)及形成離不開(kāi)整個(gè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)情商，離不開(kāi)企業(yè)的有效引導(dǎo)。
1995年，美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼戈?duì)柼岢隽恕扒樯獭保╡q）的概念，認(rèn)為“情商”是個(gè)體的重要的生存能力，是一種發(fā)掘情感潛能、運(yùn)用情感能力影響生活各個(gè)層面和人生未來(lái)的關(guān)鍵的品質(zhì)因素。而東北大學(xué)工商管理學(xué)院的竇勝功教授在《智商與情商》中引進(jìn)了“團(tuán)隊(duì)情商”的概念，認(rèn)為在高情商的企業(yè)里，可以將員工的不滿化為建設(shè)性的批評(píng)，創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境，形成高效率的合作網(wǎng)。
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力在很大程度上取決于員工，企業(yè)欲在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中謀一席之地，必然要求全體員工具備團(tuán)隊(duì)合作能力，從而發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，以形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)不斷完善溝通機(jī)制和應(yīng)變機(jī)制，從而形成高情商團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)員工形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力。而作為員工，應(yīng)想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，不斷學(xué)習(xí)思考，不斷完善自我，以形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力。
日期：5月11日
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
春來(lái)幾千里，秋去亦幾千里，大雁如何做到這貌似不可能的長(zhǎng)途遷徙呢？因?yàn)榇笱阍陲w行時(shí)總是結(jié)隊(duì)為伴，隊(duì)形一會(huì)兒呈“一”字，一會(huì)呈“人”字。而編隊(duì)飛行能產(chǎn)生一種上升氣流，一群編成“人”字隊(duì)形飛行的大雁，要比具有同樣能量而單獨(dú)飛行的大雁多飛70％的路程，這就是雁能行千里的原由，這就是團(tuán)隊(duì)精神的力量。
同樣的，如果單位擁有很強(qiáng)的的“團(tuán)隊(duì)精神”，那么在這種大局意識(shí)、協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)精神的驅(qū)動(dòng)下，能有效提高國(guó)稅隊(duì)伍的凝聚力、向心力和歸屬感，使廣大干部各得其所、各盡其能而又和諧相處，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的因素，上下一德，內(nèi)外一心，目標(biāo)同向、工作同步，齊心協(xié)力干事業(yè)，凝心聚力謀發(fā)展。由此可見(jiàn)，如何進(jìn)一步通過(guò)有效措施渠道培養(yǎng)國(guó)稅干部的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力，對(duì)于做好新形勢(shì)下的國(guó)稅工作將具有十分重要的意義。
一、我市國(guó)稅隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)精神現(xiàn)狀。
從我局干部隊(duì)伍建設(shè)情況看，通過(guò)最近幾年扎扎實(shí)實(shí)地貫徹“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”的方針以及全局廣大干部職工的積極努力，隊(duì)伍面貌發(fā)生了可喜的變化。主要表現(xiàn)在：黨團(tuán)組織健全，各項(xiàng)管理制度規(guī)范，以開(kāi)展“樹(shù)國(guó)稅形象，展國(guó)稅風(fēng)采”等活動(dòng)為載體的精神文明建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展；稅務(wù)干部隊(duì)伍思想穩(wěn)定，精神面貌好，總體素質(zhì)有了很大的提高。但在具體的工作中也發(fā)現(xiàn)，還存在著若干困擾干部思想、影響隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的傾向性問(wèn)題。正視和解決這些問(wèn)題，對(duì)于全面提高我局干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神，造就一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良的國(guó)稅干部隊(duì)伍起著至關(guān)重要的作用。
在改革開(kāi)放持續(xù)深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大進(jìn)步的新形勢(shì)下，國(guó)稅系統(tǒng)的隊(duì)伍建設(shè)工作所面臨的新情況、新問(wèn)題層出不窮。從當(dāng)前基層干部的思想現(xiàn)狀來(lái)看，影響團(tuán)隊(duì)精神主要存在以下幾種傾向性的問(wèn)題：
1、關(guān)心焦點(diǎn)十分現(xiàn)實(shí)。部分職工過(guò)度關(guān)心福利待遇、能級(jí)管理等涉及切身利益的事項(xiàng)。
2、生活、工作態(tài)度比較實(shí)際。多數(shù)干部職工理想主義逐漸淡化，個(gè)人色彩日漸濃重。
3、部分干部責(zé)任感不強(qiáng)。表現(xiàn)在工作中主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠，進(jìn)取精神不強(qiáng)，傳統(tǒng)的吃苦耐勞和敢打硬仗精神淡化；業(yè)務(wù)上滿足于簡(jiǎn)單操作，不求精益求精。
4、部分干部缺乏自律意識(shí)。講實(shí)惠、圖安逸，缺乏危機(jī)感和緊迫感；無(wú)視機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷；對(duì)自己要求不嚴(yán)，參與集體活動(dòng)興趣不大；好以經(jīng)驗(yàn)自詡，缺乏拼搏心和進(jìn)取心。
二、關(guān)于部分干部職工團(tuán)隊(duì)精神缺失現(xiàn)狀的原因分析。
以上幾種思想傾向，給培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神帶來(lái)了一定的困難，簡(jiǎn)單空洞、說(shuō)教式的工作方法難以適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)下的工作需要，也難取得顯著的成果。我們只有找出其心理產(chǎn)生的根源，才能為改進(jìn)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神找準(zhǔn)突破口。我認(rèn)為上述思想傾向產(chǎn)生的主客觀原因主要有如下幾方面：
1、想信念淡薄。部分稅務(wù)干部由于淡薄了理想信念，只看到眼前利益、個(gè)人利益，人生坐標(biāo)錯(cuò)位，私心雜念膨脹、個(gè)人英雄主義、功成名就思想嚴(yán)重，大局觀念、集體觀念和共產(chǎn)主義理想信念錯(cuò)位。
2、個(gè)人修養(yǎng)欠缺。由于不注重學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，極少數(shù)稅務(wù)干部忘卻了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不能做到講大局、講團(tuán)結(jié)，遇事斤斤計(jì)較，不講社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，難以與周圍人融洽相處。
3、奉獻(xiàn)精神不足。部分稅務(wù)干部由于缺乏集體主義榮譽(yù)感，不能將自己的榮辱與本部門(mén)的榮辱結(jié)合起來(lái)，不愿做默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，不能妥善處理好個(gè)人、集體、國(guó)家三者利益關(guān)系，遇到矛盾、困難繞開(kāi)走，明哲保身，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)。
4、領(lǐng)導(dǎo)方法欠妥。個(gè)別部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)工作方法簡(jiǎn)單，不善于用積極有效的方法去調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性，往往漠視下屬的情緒、牢騷，對(duì)下屬有親有疏，不能正確處理與每個(gè)人的關(guān)系，隔閡了上下級(jí)之間、同事之間的關(guān)系。同時(shí)，不能正確評(píng)價(jià)下屬的工作，不能及時(shí)地挖掘下屬的閃光點(diǎn)，往往摻雜領(lǐng)導(dǎo)者自己的主觀意志，甚至帶有很深的成見(jiàn)去評(píng)價(jià)他人，挫敗了下屬的工作積極性，從而滋生消極對(duì)抗心理。
5、活動(dòng)單調(diào)乏味。一些干部對(duì)集體活動(dòng)參與意識(shí)比較強(qiáng)烈，但對(duì)傳統(tǒng)的活動(dòng)方式和形式不感興趣。現(xiàn)在的傳媒發(fā)達(dá)、信息來(lái)源廣泛，這與我們所搞的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容相對(duì)單一產(chǎn)生了矛盾。
6、管理機(jī)制不健全，導(dǎo)致部分制度制定和執(zhí)行不到位，很多很好的制度或者措施，往往因?yàn)閳?zhí)行不到位而流于形式。
三、幾點(diǎn)建議和對(duì)策。
（二）提高稅務(wù)干部對(duì)工作的滿意度。
1、改善干部辦公生活環(huán)境。舒適的辦公生活環(huán)境在一定程度上不僅能提供身心健康，而且能提高工作效率，激發(fā)自豪感。反之，惡劣的辦公生活環(huán)境會(huì)使人產(chǎn)生壓抑感，影響人的情緒，進(jìn)而影響稅務(wù)干部的工作積極性。
2、實(shí)行干部參與制度。如今是信息時(shí)代，人們都希望知道所處環(huán)境發(fā)生的一切事情，進(jìn)而產(chǎn)生安全感和歸屬感。如果讓稅務(wù)干部及時(shí)了解系統(tǒng)運(yùn)行狀況，鼓勵(lì)他們積極參與管理，以滿足其自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，必能增加稅務(wù)干部責(zé)任感，提高稅務(wù)干部士氣。
3、實(shí)行工作的合理化和豐富化。所謂工作合理化，就是通過(guò)科學(xué)測(cè)量，確定合理的工作負(fù)荷和業(yè)務(wù)流程，避免稅務(wù)干部因負(fù)擔(dān)過(guò)重或過(guò)于輕松而失去對(duì)工作的興趣；工作豐富化就是在單調(diào)的工作中增加一點(diǎn)情趣，激發(fā)稅務(wù)干部的積極性和責(zé)任感。
4、提供個(gè)人發(fā)展平臺(tái)。搭建一個(gè)科學(xué)高效的個(gè)人發(fā)展平臺(tái)，讓稅務(wù)干部有展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，崗位設(shè)置上因人設(shè)崗，量才用人，充分激發(fā)廣大稅務(wù)干部的自身潛力，進(jìn)而使其產(chǎn)生成就感、價(jià)值感。事實(shí)證明，每個(gè)人身上都有其潛在的潛力，同樣一個(gè)人身處不同的環(huán)境，他身上所顯示的潛力和發(fā)揮的價(jià)值是大相徑庭的。
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與干部的溝通，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。古人說(shuō)：“屋漏在上，知之在下；上漏不止，下不可居。”意思是說(shuō)下面有問(wèn)題，必須從上面找原因，上面的問(wèn)題克服不了，下面的就不可能搞好。所以說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，抓住領(lǐng)導(dǎo)，就抓住了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的重點(diǎn)。通過(guò)加強(qiáng)自身建設(shè)和制度建設(shè)，使領(lǐng)導(dǎo)班子在思想和作風(fēng)上達(dá)到六個(gè)增強(qiáng)：增強(qiáng)班子的凝聚力，促進(jìn)和維護(hù)班子團(tuán)結(jié)；增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，端正工作態(tài)度，帶頭解決工作中的形式主義和官僚主義；增強(qiáng)全局觀念，克服本位主義，自覺(jué)服從全局、服務(wù)大局；增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，用改革的精神創(chuàng)造性的開(kāi)展工作；增強(qiáng)對(duì)職工和群眾的感情，誠(chéng)心誠(chéng)意為職工和人民群眾謀利益；增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，抵制腐朽思想，勤政廉潔，樹(shù)立良好的公仆形象。
2、注重溝通。比如在稅務(wù)干部生日送上一束鮮花或給予其他形式的祝福，會(huì)讓稅務(wù)干部深切感受到大家庭般的溫暖融和之情。這比空洞的說(shuō)教更具震撼力。
3、開(kāi)展談心。領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)與下屬開(kāi)展面對(duì)面的談心活動(dòng)，有什么隔膜不過(guò)夜，及時(shí)將心中所想表達(dá)出來(lái)，相互站在對(duì)方角度盡可能理解對(duì)方的所思所想，從而能真實(shí)地把握稅務(wù)干部的心理動(dòng)向，獲得雙方的理解和尊重，從而能尋找到管理上的差距，強(qiáng)化對(duì)稅務(wù)干部的管理。
4、豐富生活。領(lǐng)導(dǎo)與稅務(wù)干部共同參與多種文體活動(dòng)，如分小組開(kāi)展各類比賽等，拉近。
領(lǐng)導(dǎo)與群眾的距離，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，激發(fā)凝聚力。
一、愿景一致、目標(biāo)同向。
《孫子兵法》云：“上下同欲者勝”。如何使得全局干部職工上下齊心同心同德往往成為工作成敗的關(guān)鍵，作為國(guó)稅部門(mén)，首先要在干部職工中樹(shù)立“聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)法為民”的理想信念和任務(wù)目標(biāo)，使干部職工更好團(tuán)結(jié)凝聚在一起，命運(yùn)上互為一體，價(jià)值觀認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，對(duì)集體績(jī)效利益共享，為集體目標(biāo)責(zé)任共擔(dān)。形成志同道合、同鳴共振、榮辱與共、同舟共濟(jì)的工作狀態(tài)，有效保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體威力，產(chǎn)生整體大于部分之和的協(xié)同效應(yīng),從而無(wú)往而不勝；另一方面，通過(guò)集體與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展成果的整合統(tǒng)一、有機(jī)結(jié)合，能形成“我因單位而生存，單位因我而發(fā)展”的工作狀態(tài)，個(gè)人的勤奮努力能更好提高國(guó)稅工作質(zhì)量和效率，而國(guó)稅事業(yè)的蓬勃發(fā)展又能為個(gè)人的成長(zhǎng)成才，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供更高更大的平臺(tái)空間，目標(biāo)的吸引力和感召力進(jìn)一步強(qiáng)化，使全體職工心情愉快、積極主動(dòng)把個(gè)人努力融入集體目標(biāo)中，相依相存、相互促進(jìn)，同心同德、步調(diào)一致，在不斷拓展自己的同時(shí)促進(jìn)整個(gè)單位的績(jī)效，實(shí)現(xiàn)稅收事業(yè)持續(xù)發(fā)展與稅務(wù)干部個(gè)人全面發(fā)展的“雙贏”。
二、正確定位，擺正心態(tài)。
只有正確定位好個(gè)人位置，保持良好心態(tài)，才能充分發(fā)揮個(gè)人在集體中的作用，和其它成員團(tuán)結(jié)共進(jìn)，眾志成城。首先，每個(gè)人都要有作為集體一份子的自豪感和責(zé)任感，樹(shù)立與集體休戚相關(guān)、患難與共的理念，因愛(ài)崗而敬業(yè)，為集體而奉獻(xiàn)，心中有大局，工作為大局，辦事顧大局，竭盡全力維護(hù)集體的形象和榮譽(yù)；其次，作為集體行為的導(dǎo)向和核心，領(lǐng)導(dǎo)者的帶隊(duì)方式和藝術(shù)對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的建立培養(yǎng)至關(guān)重要，互聯(lián)網(wǎng)的領(lǐng)軍人物馬云對(duì)電腦一竅不通，但卻善于實(shí)施人本管理，做到“人位相宜”和“匹配最優(yōu)”，最大化調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的集體力量和智慧，構(gòu)建起活力與效率并存的利益共同體，從而笑傲it界。所以說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者要充分認(rèn)識(shí)感情影響、人際吸引和人文關(guān)懷所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力，以誠(chéng)待人、以情感人、以智啟人、以德勵(lì)人，體恤理解群眾的困難與愿望，為干部干事創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)提供舞臺(tái)，營(yíng)造栓心留人、心齊風(fēng)正、同甘共苦的良好環(huán)境；再次，作為下屬，在看到領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)權(quán)利威信的同時(shí)，也要看到其責(zé)任壓力和義務(wù)，盡量換位思考，以盡職盡責(zé)做好本職工作體現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的支持、理解和尊重，從而上下一欲，將士一心，以親和融洽、和諧愉快的層級(jí)關(guān)系推進(jìn)工作的順利開(kāi)展。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、心齊勁足。
有磚與磚之間緊密結(jié)合才能構(gòu)筑雄偉長(zhǎng)城。所以說(shuō)和集體中的每一個(gè)成員建立和保持良好和諧的人際和共事關(guān)系十分重要。近年來(lái)，一些國(guó)稅機(jī)關(guān)增設(shè)了一門(mén)新的培訓(xùn)課程---拓展訓(xùn)練，這個(gè)精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)式課程活動(dòng)旨在通過(guò)學(xué)員的親身參與，體驗(yàn)配合意識(shí)、默契程度、協(xié)作精神等高效團(tuán)隊(duì)所不可或缺的心態(tài)和技巧。訓(xùn)練時(shí)鼓舞士氣的“敬重他人，信任伙伴，不抱怨不責(zé)難；團(tuán)隊(duì)因我而自豪，我與團(tuán)隊(duì)同前進(jìn)；服從指揮、統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)將無(wú)往而不勝”等營(yíng)訓(xùn)、隊(duì)呼無(wú)不有力證明了一個(gè)高效集體所應(yīng)具有的精神因素，就像“雁過(guò)成行”一般，在信任支持、互助互補(bǔ)之中幫助別人也成就了自己，確保了整個(gè)團(tuán)隊(duì)能更快、更順利地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
四、溝通交流、求同存異。
暢通的溝通渠道、頻繁的信息交流，能使集體成員坦然相見(jiàn)，以誠(chéng)相待，增進(jìn)理解信任，消除心理障礙，化解糾紛矛盾，求大同，存小異，建立工作中的默契和情感的融洽，有效促進(jìn)工作的順利開(kāi)展；而且，溝通對(duì)于管理者取得職工的理解支持，增強(qiáng)非權(quán)力影響力，有效實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)功能更具重要的現(xiàn)實(shí)意義。全面了解職工的思想動(dòng)態(tài)、心理情緒，傾聽(tīng)職工的愿望心聲，是管理者解決問(wèn)題、消除矛盾、正確決策、維護(hù)穩(wěn)定的重要前提。因此，良好的溝通能進(jìn)一步理順情緒，化解矛盾，凝聚力量、激勵(lì)斗志，讓集體成員保持暢快愉悅的心情和飽滿的精神狀態(tài)，在愉快中開(kāi)展工作，在工作中感受快樂(lè)，同心同德，群策群力，為更好完成工作目標(biāo)而共同努力。
五、肯定激勵(lì)、表彰鼓舞。
古人云“用人之術(shù)，任人必專，信之必篤，然后才能盡其才，而可共成事”。赫茨伯格的雙因素激勵(lì)理論表明:通過(guò)成就、認(rèn)可、挑戰(zhàn)性工作、責(zé)任、升遷和發(fā)展等滿足職工自尊和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要的內(nèi)在激勵(lì)因素，更具有激發(fā)持久工作動(dòng)力的力量。因此作為一個(gè)集體，要樹(shù)立以人為本的理念，關(guān)心干部成長(zhǎng)、幫助干部發(fā)展、肯定干部長(zhǎng)處、關(guān)注干部進(jìn)步，用成就績(jī)效激勵(lì)人心，用肯定表彰鼓舞人心，讓每個(gè)干部能得到客觀的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和相應(yīng)回報(bào)，通過(guò)感受工作中的成就和發(fā)展來(lái)培養(yǎng)對(duì)團(tuán)體的榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感，從而更好挖掘激發(fā)職工的工作智慧和潛能；同時(shí)尊重和支持干部的個(gè)人特性和合理需求，重視重用干部的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，用人所長(zhǎng)，人盡其才，保護(hù)發(fā)揮干部工作積極性和創(chuàng)造性，建立“人人受重視，個(gè)個(gè)被尊重”的氛圍，讓想干事的人有環(huán)境，肯干事的人有機(jī)會(huì)，能干事的人有舞臺(tái)，干成事的人有前途，使廣大干部職工聰明才智爭(zhēng)相涌流、激情活力競(jìng)相迸發(fā)，打造高凝聚的團(tuán)隊(duì)精神，構(gòu)建高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)集體。
總結(jié)。
現(xiàn)在企業(yè)界非常流行一個(gè)詞叫“核心競(jìng)爭(zhēng)力”。時(shí)常會(huì)思考，如何讓國(guó)稅這樣一個(gè)政府職能單位也能擁有這種極強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如何能政令一出就能執(zhí)行到位，貫徹到底。
北大教授張維迎說(shuō)：核心競(jìng)爭(zhēng)力有五大特征即偷不去、買(mǎi)不來(lái)、拆不開(kāi)、帶不走、流不掉。我覺(jué)得對(duì)于我們國(guó)稅部門(mén)來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神就是我們真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w干部職工的共同努力，重視團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，干部職工更好團(tuán)結(jié)凝聚在一起，命運(yùn)上互為一體，價(jià)值觀認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，對(duì)集體績(jī)效利益共享，為集體目標(biāo)責(zé)任共擔(dān)。形成志同道合、同鳴共振、榮辱與共、同舟共濟(jì)的工作狀態(tài)，有效保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體威力，那么我們國(guó)稅將迸發(fā)出極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，我們亦一定能像大雁一樣排成行而行千里的。
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六
開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，是為了體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，更快更好的完成任務(wù)。下面是本站小編整理活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)團(tuán)隊(duì)范文的范文，歡迎閱讀!
格言。
等掛于墻上督促進(jìn)步。
在平時(shí)通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)五星等方式。由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員共同進(jìn)步，抽查作業(yè)完成情況，認(rèn)真落實(shí)英語(yǔ)和語(yǔ)文課文背誦情況，數(shù)學(xué)作業(yè)改錯(cuò)情況等。學(xué)生通過(guò)課堂積極發(fā)言，精彩回答等優(yōu)秀表現(xiàn)為小組爭(zhēng)星。每學(xué)期在成績(jī)，紀(jì)律，衛(wèi)生，課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)比，分出數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文等單科優(yōu)勝小組，還有成績(jī)進(jìn)步小組和綜合評(píng)比優(yōu)勝組等，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。成員團(tuán)結(jié)一心，共求進(jìn)步，互相督促，互相關(guān)心，每位成員盡力做到緊跟小組步伐。各小組之間比學(xué)趕幫，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)小組的形式，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步上升。促進(jìn)學(xué)習(xí)效果，提高課堂效率，使班級(jí)凝聚力不斷上升。
每當(dāng)面臨期中，期末等大考時(shí)。小組成員自發(fā)興起一對(duì)一活動(dòng)，互幫互助的學(xué)習(xí)，鞏固那些還學(xué)的不是很牢固的知識(shí)，一起整理知識(shí)體系，在腦海中構(gòu)成知識(shí)系統(tǒng)圖。組員間互相檢查課文背誦，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)情況等。把數(shù)學(xué)，物理以前錯(cuò)過(guò)的題一起找出來(lái)重新做一遍，檢查學(xué)習(xí)漏洞。英語(yǔ)，語(yǔ)文，則是自發(fā)的整理習(xí)題，閱讀，語(yǔ)法點(diǎn)等。對(duì)于政治，歷史，地理，生物，認(rèn)真落實(shí)每一份習(xí)題，每一條知識(shí)點(diǎn)。
我班經(jīng)常第四節(jié)課由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，各小組展開(kāi)討論數(shù)學(xué)還未掌握的習(xí)題，英語(yǔ)即將默寫(xiě)的卷子等還未落實(shí)的知識(shí)。各組員主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)查漏補(bǔ)缺，解答疑難，提高成績(jī)。經(jīng)一段時(shí)間后，部分學(xué)生取得了顯著進(jìn)步，合作精神明顯提高。
小組合作學(xué)習(xí)可以使每個(gè)學(xué)生平等地參與學(xué)習(xí)與并有充分發(fā)言和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方法解決自己的問(wèn)題，并注意及時(shí)總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)小組討論解決課后與預(yù)習(xí)中不懂得疑問(wèn)，互相交流學(xué)習(xí)方法，改正學(xué)習(xí)上仍存在的誤區(qū)與不足。自覺(jué)性明顯提高。學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)能較好地得到強(qiáng)化。合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間建立起了一種積極的相互依賴關(guān)系，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是小組成功不可缺少的，每個(gè)人的價(jià)值和重要性都在小組成績(jī)中得以體現(xiàn)，從而每個(gè)人的自尊都受到保護(hù)。自尊心和自信心的增強(qiáng)使學(xué)生愿意為學(xué)習(xí)付出更大的努力，從而取得更好的成績(jī)。而且有助于學(xué)習(xí)者建立健康的人際關(guān)系學(xué)習(xí)者在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)必須進(jìn)行交流，交流無(wú)疑能促進(jìn)相互了解和親密關(guān)系的建立。從而使學(xué)習(xí)者之間更愿意互相幫助，互相支持，共同進(jìn)步。合作學(xué)習(xí)中積極的相互依賴關(guān)系的確立增強(qiáng)了所有學(xué)生的責(zé)任感和參與意識(shí)。
在初中課堂中采用小組合作式學(xué)習(xí)，促使學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，成為課堂的主人，成為能夠?qū)ψ约簩W(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的人，真正在學(xué)習(xí)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);同時(shí)通過(guò)合作式的交流，讓學(xué)生在民主平等的基礎(chǔ)上與他人互相合作，發(fā)揮同學(xué)間相互鼓勵(lì)、相互啟發(fā)的教育作用，讓學(xué)生在主動(dòng)參與的活動(dòng)中完成合作意識(shí)的內(nèi)化與協(xié)作能力的提高。
緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期:數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校。
工作計(jì)劃。
為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展崗位練兵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，大力開(kāi)發(fā)校本課程，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意思。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在日常教學(xué)中，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實(shí)、高效上取得一定的成績(jī)。學(xué)期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié):。
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃:在開(kāi)學(xué)期為搞好教研活動(dòng)，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計(jì)劃。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。
2、“網(wǎng)上教研”活動(dòng)有聲有色:本學(xué)期我們根據(jù)教導(dǎo)處的教研計(jì)劃，積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)。所有授課老師均按學(xué)校教研規(guī)定，提前兩天乃至一個(gè)星期準(zhǔn)備材料，所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備，制作美觀的。
課件。
并能熟練操作多媒體設(shè)備教學(xué)中抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)課堂上關(guān)注學(xué)生注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)能較好地落實(shí)知識(shí)與能力過(guò)程與方法價(jià)值觀與情感教育的三維目標(biāo)。
3、一學(xué)期來(lái)教研組檢查了教師的備課。
教案。
發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
4、一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按按要求聽(tīng)課，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或評(píng)課。
5、牢固樹(shù)立“以人為本”思想，為上好課做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)組的每一位教師都能自覺(jué)主動(dòng)的提前5分鐘進(jìn)堂。有效保證課間的安全，并提高課堂教學(xué)效率。
二、大力推進(jìn)新課程改革，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。
1、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，組織了三課活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，借助崗位練兵這個(gè)平臺(tái)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)教教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫(xiě)教案，說(shuō)課，自評(píng)，提高教師的興趣，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。實(shí)踐表明，崗位練兵有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
2、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。成功開(kāi)展了《教師發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量講座》和《教師發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量》研討會(huì)。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)組積極參加學(xué)校舉辦的教師基本功大賽，取得良好的成績(jī)。每位參賽老師都能利用休息時(shí)間積極主動(dòng)的參加比賽，在粉筆字，鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)中數(shù)學(xué)組取得優(yōu)秀的成績(jī);部分教師利用自己的業(yè)余時(shí)間主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)案例。尤其可貴的是羅賢會(huì)老師，勤奮鉆研，制作的課件聲形并茂，實(shí)在是技能較高。
三、成立學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組。20xx年9月，作為教研組的一個(gè)計(jì)劃，真正落實(shí)。學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組，重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和理解能力，讓學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。在此，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受成功的喜悅!學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自學(xué)，是我們的目標(biāo)。通過(guò)思維訓(xùn)練，使學(xué)生肯學(xué)、肯做、敢做、會(huì)做。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
高二年級(jí)的第一次班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)于上周三下午活動(dòng)課時(shí)間在體育館準(zhǔn)時(shí)拉開(kāi)了帷幕。這次進(jìn)行活動(dòng)的班級(jí)是1班和2班，對(duì)這樣的活動(dòng)同學(xué)們充滿了好奇與期待，同時(shí)又有些放不開(kāi)，這在接下來(lái)的活動(dòng)中有所體現(xiàn)。
我們的第一個(gè)熱身活動(dòng)“桃花朵朵開(kāi)”，同學(xué)們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中羞于開(kāi)口，大聲喊出來(lái)，但在抱團(tuán)組合時(shí)都很踴躍、興奮，同學(xué)們的熱情卻因?yàn)槟信詣e差異而各自為陣，在分享時(shí)當(dāng)問(wèn)及男生“為什么落單，還這么多人?”時(shí)，男生竟然回答“我們男生很少，你給的數(shù)字我們不夠分。”從他的回答中看似有理實(shí)則也暴露出他們的問(wèn)題“沒(méi)有集體的意識(shí)，和女生們劃開(kāi)了界限，沒(méi)有意識(shí)到男生女生在一起是個(gè)團(tuán)隊(duì)?！庇龅竭@樣的情境，我很想通過(guò)活動(dòng)的啟發(fā)讓學(xué)生們意識(shí)到這一點(diǎn)，但由于時(shí)間的限制無(wú)法深入下去，又要進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)，希望在以后的活動(dòng)中能夠逐漸完善這方面。
第二個(gè)活動(dòng)“松鼠大樹(shù)”，雖然很有意思，同學(xué)們由于太聰明了而形成了兩兩小組合作，發(fā)出指令后，都在各自的小范圍內(nèi)活動(dòng)，嘗試錯(cuò)開(kāi)他們的封閉性，他們極力反對(duì)不愿挪動(dòng)，使活動(dòng)無(wú)法向深處、高潮處發(fā)展，而一直不溫不火，使活動(dòng)本身失去應(yīng)有的意義，如何避免這樣的情況再度發(fā)生，是我們需要改進(jìn)的地方。
第三個(gè)活動(dòng)“蜈蚣翻身”，可以說(shuō)這個(gè)是今天同學(xué)們進(jìn)行的最成功的活動(dòng)，全體同學(xué)分成四組，男生一組，女生三組，分組pk，組與組的競(jìng)賽調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，是每一個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，又使同學(xué)們形成一股合力，意識(shí)到集體的勝利需要每一個(gè)人的付出與努力，一個(gè)都不能少。在整體的競(jìng)爭(zhēng)中不但沒(méi)有影響班級(jí)的和氣，反而加深了之間的聯(lián)系，當(dāng)別的小組在進(jìn)行闖關(guān)中，其他組員以掌聲、吶喊為其助威加油。
總結(jié)不足，爭(zhēng)取在下次的活動(dòng)中做的更好!
周一下午開(kāi)始了廣州市公司的培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:廣州分公司的歷程和前景介紹，人力資源管理制度介紹，企業(yè)文化，廉政建設(shè)要求還有拓展訓(xùn)練。其中令我印象最深的就是為期1天半的拓展訓(xùn)練了。
口號(hào)。
等信息成為了整個(gè)訓(xùn)練時(shí)期我們團(tuán)隊(duì)的象征。然后就是開(kāi)始各項(xiàng)拓展項(xiàng)目了?！靶湃慰俊迸囵B(yǎng)了人與人之間的信任與合作關(guān)系;“機(jī)器人”讓我們?cè)诤诎禑o(wú)助中體會(huì)到了如何信任別人，如何指引別人;“蜘蛛網(wǎng)”則讓我們明白了要進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃以及明確的分工;“珠行萬(wàn)里”培養(yǎng)了我們溝通與協(xié)作的能力;“背摔”讓我們克服恐懼，并體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人的支持;最后的“畢業(yè)墻”讓我們感受到了團(tuán)結(jié)就是力量!
這些項(xiàng)目中令我感觸最深，收獲最大的就是“畢業(yè)墻”了。當(dāng)我們126人剛站在高4.8米的墻前面時(shí)，我們根本無(wú)法想象能爬上它。足足有3個(gè)我那么高，怎么可能爬的上去!這時(shí)教練教了我們攀爬的方法:首先由兩個(gè)人先搭建人梯將一名隊(duì)員送上畢業(yè)墻，接下來(lái)由其他隊(duì)員繼續(xù)搭建人梯，將其余隊(duì)員通過(guò)“下頂”、“上拉”的形式，依次送上畢業(yè)墻。雖然了解了攀爬的方法，但我們依然對(duì)成功缺乏自信。當(dāng)教練問(wèn)我們多久能完成時(shí)，我們大都說(shuō)2個(gè)小時(shí)，2個(gè)半小時(shí)。
翻越畢業(yè)墻開(kāi)始了!一個(gè)個(gè)身材高大的隊(duì)員面朝墻壁，站定雙腳，探出堅(jiān)強(qiáng)的肩膀;一個(gè)個(gè)隊(duì)員將膝蓋頂在了一起。第一個(gè)我們組的趙陽(yáng)在人梯隊(duì)員的雙手托舉下爬上了畢業(yè)墻，隨即，一個(gè)又一個(gè)的隊(duì)員一一踩在人梯隊(duì)員的身上由上面的隊(duì)員拉引下翻越了畢業(yè)墻。當(dāng)人梯的隊(duì)員們的衣服早已濕透，上面拉引的隊(duì)員汗如水下，在下面作保護(hù)的大群隊(duì)員都高舉雙手，仰望著畢業(yè)墻的上方，很多人都被感動(dòng)了，眼里含著淚水。最后，我們終于成功了，竟然只花了30分鐘!這是多么短的時(shí)間啊!可以說(shuō)這是我們事先都沒(méi)想到的!不知何故，此時(shí)的畢業(yè)墻顯得那么可愛(ài)，那么溫順，那么平靜;每個(gè)人的臉上顯得那么堅(jiān)強(qiáng)，那么自信，那么幸福!
單就畢業(yè)墻這個(gè)項(xiàng)目，我感觸頗多:1、團(tuán)隊(duì)凝聚力建立于目標(biāo)上的共識(shí)。目標(biāo)上所達(dá)成的共識(shí)時(shí)團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)。這是因?yàn)橛兄餐哪繕?biāo)，所以從根本上激發(fā)了每位隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。2、團(tuán)隊(duì)凝聚力蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。在整個(gè)團(tuán)隊(duì)登頂?shù)倪M(jìn)程中，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都客觀存在著與其他隊(duì)友不同的想法、不同的個(gè)性、甚至不同的性別。但是為了整個(gè)項(xiàng)目的成功，大家必需擰成一股繩、尊重團(tuán)隊(duì)的最后意見(jiàn)、服從團(tuán)隊(duì)的整體安排。當(dāng)面臨三米的高墻時(shí)所有人都有恐懼感，也許沒(méi)有隊(duì)員從心底一開(kāi)始就甘做人梯。但為什么大家都按部就班的做了呢?因?yàn)榇蠹叶己芰私猓胪瓿身?xiàng)目必需舍棄個(gè)人利益、必需服從團(tuán)隊(duì)的安排、必需執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。3、團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)在成員間的協(xié)作。不難看出，整個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)就如一個(gè)個(gè)單列的珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個(gè)環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個(gè)完美的“珍珠項(xiàng)鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊(duì)員甘做人梯;中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手;上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手。
雖是短短的一天半，我不僅進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、提高自己，同時(shí)更感受到團(tuán)隊(duì)的作用。團(tuán)隊(duì)，不是“團(tuán)伙”，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具備的是團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作并有很好的團(tuán)隊(duì)文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺，把自己的體會(huì)、感受轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在我們廣州電信這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，早日實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，那就是真正的成功。
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七
1.翻牌：
a.行動(dòng)之前確定切實(shí)可行的方案。
b.充分溝通使每一個(gè)成員都明白自己要做的事。
c.有專人協(xié)調(diào)是否每個(gè)隊(duì)員是否完全按照確定方案執(zhí)行。
2．信任背摔:在絕對(duì)相信有人時(shí)刻準(zhǔn)備接著時(shí)，在倒下去的后半段過(guò)程中還未被隊(duì)員托主時(shí)，內(nèi)心感覺(jué)發(fā)緊，到被接住時(shí)，感到實(shí)現(xiàn)了自我挑戰(zhàn)。
3.鼓擊球（沒(méi)注意正式名字）：
a.第一輪：開(kāi)始表現(xiàn)很差，2到3次，大家還沒(méi)找到方法。團(tuán)隊(duì)氛圍有些急切，有些信心動(dòng)搖。
b.第二輪：教練傳授了方法，雖然有進(jìn)步，但表現(xiàn)依然不如人意。團(tuán)隊(duì)依然在努力，我信心不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)也是。但表現(xiàn)越來(lái)越好，直至有一次的表現(xiàn)超出了大家的預(yù)期，大家信心大增。大家都不顧繩子勒著手疼。
c.第三輪：也許是教練的深入點(diǎn)撥，大家更關(guān)注自己有沒(méi)有做到位，有沒(méi)有主動(dòng)承擔(dān)調(diào)整整個(gè)鼓的意識(shí)。而更少說(shuō)隊(duì)友應(yīng)該怎么做。最后完成80次，目標(biāo)55次。
1.在有共同的目標(biāo)情況下，在每個(gè)成員確定理解自己該怎么做的情況下，隊(duì)員應(yīng)該更關(guān)注自己是否做好，自己更應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)調(diào)整整個(gè)團(tuán)隊(duì)的偏差。
2.注意整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍，自己主動(dòng)增加積極的氛圍，警惕自己發(fā)出消極的話語(yǔ)，行動(dòng)以避免給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)消極影響。
3.對(duì)每一個(gè)成員明確一個(gè)具體的目標(biāo)，能激發(fā)每個(gè)隊(duì)員的動(dòng)力。每一個(gè)隊(duì)員有共同的目標(biāo)，則整個(gè)團(tuán)隊(duì)具備達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)。
4.人梯（沒(méi)注意正式名字）：
a.勇于擔(dān)當(dāng)是一種幸福。剛開(kāi)始覺(jué)得自己身體條件不夠好，沒(méi)有在第一輪去做人梯，雖然在身體上覺(jué)得輕松，但心理上不輕松。
b.我主動(dòng)勇敢的沖上去做了第二層人梯，雖然肩膀被踩著有點(diǎn)疼，但心理有自豪感，幸福感。c.不要退縮，主動(dòng)地了解自己能夠做什么（盡力而為而非盲目而為），然后勇于承擔(dān)。d.對(duì)于有難度的挑戰(zhàn)，嚴(yán)明的紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)是挑戰(zhàn)成功的基礎(chǔ)。
1.嚴(yán)明的紀(jì)律；想想教練讓我們6次重來(lái)，想想周培公如何整肅王公貴族的子弟家丁。前提是有絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)地位，或者是得到實(shí)力派領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì)支持。
2.團(tuán)隊(duì)的激勵(lì);從共同目標(biāo)的角度，從大多數(shù)隊(duì)員所想的角度去激勵(lì)。
