總結(jié)是對過去經(jīng)歷和收獲的一種記錄和整理，能夠幫助我們更好地理清思路。在總結(jié)中可以提出改進或發(fā)展的建議和意見。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，供大家參考和學習。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇一

每年的高考，它成就了莘莘學子的心愿，也造就了多少園丁的輝煌。為充分準備，迎接20xx年的高考檢驗，高三歷史備課組在學校領(lǐng)導的大力支持，學校教務室和教研室的具體指導和幫助下，組內(nèi)全體教師通過認真的討論和分析，確定了本學期及今后的指導思想：團結(jié)拼搏再創(chuàng)輝煌！并在全組老師的共同努力之下，圓滿完成了高三歷史學科的教學任務，現(xiàn)總結(jié)如下：

由于本年級是四川新課程的'第一屆，加強學習與進修也就十分重要。組織組內(nèi)教師學習學校和上級教育部門的指導性文件，學習先進的教育教學理念，不斷探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。具體做法：研讀《新課程標準》、《考試大綱》、《考試說明》等，并計劃學習《現(xiàn)代教育思想》。加強業(yè)務培訓和進修，借助市教研活動、學校繼續(xù)教育等加強組內(nèi)教師業(yè)務水平及理論水平的培訓。加強備課組的教研活動的制度化，以教研促進教學，讓先進的教學方法得到輻射推廣。

加強教師間的互相學習和交流。要求教師加強互相間的聽課、評課活動，引導和鼓勵青年教師做公開課，爭當校、市級優(yōu)秀教師。切實搞好本學期的教學觀摩活動以及日常的聽課，公開課后要評課、相互交流、共同提高。

強化備課組長的職責和地位，發(fā)揮群體優(yōu)勢，營造崇實、求真的教研氛圍，使備課組形成實體，讓備課組長在教學中發(fā)揮“紐帶”和“橋梁”作用，使集體備課工作規(guī)范化、制度化，做到“三會”、“三定”、“四研究”、“四統(tǒng)一”?！叭龝奔磦湔n會、質(zhì)量分析會、業(yè)務知識交流會；“三定”即定時間、定內(nèi)容、定主講人；“四研究”即研究教法和學法，研究教學大綱和課標，研究學生實際；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學進度、根據(jù)不同班級學生的實際情況統(tǒng)一主要練習和作業(yè)量。

（1）加強常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實。按學校要求按時檢查備課筆記，備課組活動，作業(yè)批改，試卷練習等。作業(yè)要求各年級都有常規(guī)作業(yè)及選做作業(yè)。批改統(tǒng)一。做好“因材施教、分類推進”的工作，教師要個別指導，培養(yǎng)尖子。

（2）結(jié)合本學科特點突出素質(zhì)教育，進一步開展研究性學習，加強學習方法的指導，高三年級重在培養(yǎng)學生的解題能力，使學生掌握科學有效的學習方法并養(yǎng)成良好的學習習慣。

（1）及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息，根據(jù)新情況，根據(jù)學生實際，更新復習方案和訓練題。

（2）根據(jù)高考考試說明，認真鉆研近三年高考題，結(jié)合學生實際，做好集體統(tǒng)一備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試。

（3）控制好教學進度、難度。在打好基礎知識、熟練基本技能的基礎上，培養(yǎng)學生的分析能力、綜合能力和應試能力。

（4）認真研究學生的現(xiàn)狀，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學生的學習積極性。

（5）加強培養(yǎng)尖子生的工作，使尖子生能拔尖，在高考中得高分，并為全年級教學做出貢獻。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇二

本學期我擔任高一年（5）（6）（9）（10）班的歷史科任教師高一歷史備課組長，及高一（10）班的班主任。本學期兼跨文理，教育教學工作任務繁重，但經(jīng)過一學期得努力，我基本能夠在教學、德育、專業(yè)知識方面有所提升。

首先，牢記學生的主體地位，先了解各班級學生情況，以此指導教學。

高一（5）（6）兩個班是理科班，（9）（10）兩個班為文科班。從本學期教學情況看，理科班大部分學生目前學習態(tài)度比較不端正，因此本學期的教學，我并沒有一定強調(diào)學生要立刻達到會考要求的水平，而是致力于提高學生的學習興趣。為增加會考必要知識在學生中記憶力度，我對一些會考不做要求的知識點進行大膽刪除，而一些重點知識線索通過重復，類比，舉例等方法加深學生的印象。對于部分像五班吳永欽，楊池池等學生，盡量以鼓勵為主，減輕他們對本學科的敵視漠視態(tài)度。

對于文科班的學生，歷史是主要高考科目之一，但以目前學生的學習水平上看，大部分學生無法一步飛躍到高考之前的水平，因此本學期教學難度也不敢太高，仍以抓基礎為重點，我最主要采取的方法是用課前幾分鐘小測的方式來督促學生看課本，記基礎。

其次，對教材有較好的運用和理解，基本實現(xiàn)教學目標。

本學期完成歷史必修二整本教材的授課，教學過程中對于不同時期不同國家的社會經(jīng)濟發(fā)展模式進行重點講解，特別是對于一些學生所不熟悉的歷史概念，基本上大多通過各種方法讓學生掌握，減輕學生的理解壓力。另外在教學過程中適時地將必修二的內(nèi)容與必修一掛鉤，發(fā)現(xiàn)部分學生對一些重點知識還是比較有深刻的記憶。

最后，在其他教學共作方面也有所成就。

本學期期中和期末都是六校聯(lián)考，且都由本校命題，作為高一歷史備課組長，我承擔起重要任務，順利完成了兩卷的命題，并且受到兄弟學校的普遍好評。聯(lián)考的成績在兄弟學校中也名列前茅。

組織本組老師進行期末復習資料的制定，幫助學生構(gòu)建知識點框架，減輕教學壓力。

本學期擔任高一10班班主任，積極與各科任老師探討提高本班學習成績的各種方法，促進本班學習成績的提高。

努力參與歷史教研組內(nèi)的課題研究，積極探討新課改下的高考等問題，合作式探究學習法在歷史教學中的運用等問題。

本學期積極參加校際、教研組、備課組教研活動，沒有缺席現(xiàn)象。作為高一備課組組長，根據(jù)高一教學的實際和教學的難點，每周在教研組活動之外另根據(jù)需要，不定期組織備課組教研活動二十次以上并認真做好記錄。

本學期積極聽課，聽課二十節(jié)以上，并能客觀參與評課。

參加泉州市舉行的岳麓版必修二專家回訪和歷史創(chuàng)新比賽會議，回校后教研組討論分享。積極參與班主任工作遠程培訓，完成培訓課時。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇三

因為個人原因，我決定離開深圳這座城市，因此我請求辭去質(zhì)量測評部助理研究員一職，在完成9月份當月全部工作后離職。

我在xx年8月來到中心，截至本月恰滿兩年。在兩年的工作中，我跟隨領(lǐng)導以及各位同事參與各類咨詢項目約30個，期間得到了領(lǐng)導和同事們不斷的指導、教誨和包容，令我受益良多，不勝感激，在此致以我最高的感謝！

質(zhì)保中心是我步入社會的第一站，我不愿離開，但我必須離開，懇請中心領(lǐng)導諒解和理解。

此致

敬禮！

辭職人：xx。

20xx年xx月xx日。

尊敬的公司領(lǐng)導：

您好！我是助理研究員，我已向人力資源部遞交辭職報告。

在這里工作的一年時間里，我學到了很多新的東西，充實和豐富了自己。同時，我也很幸運，能夠有機會在這樣一支團結(jié)向上，優(yōu)秀的團隊里學習，更重要的是，認識了這么多好的朋友和同事。

但是，古人云天下沒有不散的宴席。我感覺到自己的能力和性格不適合在繼續(xù)擔任這份工作。很遺憾，沒有機會再為公司做更多的貢獻。但是我對公司的感情還是一如既往，希望公司能夠蒸蒸日上，有更好的發(fā)展。

在過去的工作中，我自己也感到很欣慰的是，自己并沒有給公司帶來任何損失或者不好的影響。當然，如果我有做的不夠的地方，希望您能夠指正。

此致

敬禮！

辭職人：xx。

20xx年xx月xx日。

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我于20xx年從某化工學院畢業(yè)后分配到本所，現(xiàn)在第五研究室工作。因家中父親年老多病需人照料，又因我與愛人長期兩地生活等實際困難，現(xiàn)向領(lǐng)導提出辭去現(xiàn)職，調(diào)回家鄉(xiāng)工作的請求。

我的家鄉(xiāng)在xx省xx縣。父親現(xiàn)年七十三歲，于20xx年患半身不遂病，衣食不能自理。我于20xx年結(jié)婚，愛人在家務農(nóng)，現(xiàn)有個兒子，由于我在外地工作，家中照顧老人、教養(yǎng)子女和其它輕重家務勞動都由愛人一人擔負，她長期操勞，累得難以支持了。

這些年以來，祖國的經(jīng)濟建設風風火火、蒸蒸日上，作為一名黨培養(yǎng)出來的科技人員理應在這一宏偉事業(yè)中多做貢獻，但由于家庭實際困難的羈絆，不免時時分散精力。

為了妥善安排生活，解決困難，全力以赴地投入經(jīng)濟建設之中，我特請求領(lǐng)導批準我的辭職。能就近安排我的工作。

此致

敬禮！

辭職人：xx。

20xx年xx月xx日。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇四

本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

１、備課。

開學初，積極參加教研組教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

２、上課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

３、輔導。

我利用晚修時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

４、作業(yè)。

根據(jù)教學要求，我要求學生認真完成同步練習，并不定時檢查監(jiān)督。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇五

本學期，本人繼續(xù)擔任高一美術(shù)二班和高二音樂班、高二美術(shù)二班的歷史教學工作。作為一位剛畢業(yè)不到三年的新老師，通過努力鉆研，也有了一些教學心得。下面我就談一談本學期的主要工作及具體做法。

一、研究教學目標，緊扣重點。

在這一學期的教學工作中，我仔細研究教學目標，并在目標要求的基礎上，突出重點，按照學生的實際情況，選擇教學內(nèi)容的難易程度，做到有的放矢。

二、整合教材，化繁為簡。

在上每節(jié)課的時候，爭取將其簡化為一條主線，并按照這條主線來教學，在上完一章內(nèi)容后，和學生一起按照內(nèi)容的主線來總結(jié)本章的主要的內(nèi)容，及基本歷史史實，幫助學生進行知識的整合。

三、做好總結(jié)，段段清點。

本學期，高一學生面臨全省會考任務，因此，教學中的總結(jié)鞏固是相當重要的，否則學了后面忘記前面，沒有什么實際效果。段段清主要包含兩點。一是每節(jié)課要清：盡可能留兩三分鐘把一節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下，哪怕是再強調(diào)一下知識結(jié)構(gòu)、重點難點也是好的。二是每個單元要清：一個單元結(jié)束后，進行單元總結(jié)。為了加強學生對知識點的理解，我要求他們先看書，在熟悉課本的基礎上，自己總結(jié)這一單元的主要內(nèi)容。包括總體線索、基本知識點、重點問題等。這樣做的作用是幫助學生及時復習，同時培養(yǎng)學生的語言組織能力和概括能力，也有助于從宏觀上把握教材知識。

四、重視反饋，加強訓練。

教學是教師學生雙方的活動，所以上課要多注意學生動向，看他們聽得很困難就要及時調(diào)整策略，不要硬灌。否則教師累，學生苦，效果差。我的訓練主要有這樣幾種方式：一是課堂上：講解重點難點問題的時候，不求答案標準，而是求解答思路。重審題解題的角度和方法技巧的指導?？吹筋}目不急于做答，先拆題，審清楚要回答什么，不遺漏。然后考慮答題角度。這方面我們比較注意在平時的教學中引導學生注意一些規(guī)律性公式化的方法，比如思想文化方面的東西分析原因時肯定要從政治經(jīng)濟等角度入手，牢記一定的思想文化必定是一定的政治經(jīng)濟的反映。還有，一般問根本問題的時候，要從經(jīng)濟方面找。因為經(jīng)濟決定政治。事件的比較則肯定要從背景、過程、內(nèi)容、特點、影響等角度去做。材料題解答除了看材料還要結(jié)合課本等等。開始回答則要注意格式規(guī)范，做到序列化，條理化。剛上來，學生的情況是很糟糕的，半個學期下來，大部分學生就逐漸上路了，遇到相似問題可以觸類旁通。即使不能全對，但七七八八沒有問題。除了這種技巧訓練，還有就是作業(yè)的訓練，我們每節(jié)課有作業(yè)，一般是個選擇題，一個問答題。單元結(jié)束后有單元考試。從學生的作業(yè)中及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，強化薄弱環(huán)節(jié)。

五、多頭齊抓，常規(guī)從嚴。

我們每個教師都希望學生能夠自覺，但能夠自覺的學生目前可以說鳳毛麟角，所以說自覺是逼出來的。文科的東西很多是無形的，不能量化。光布置什么看書復習之類的作業(yè)很容易落空。這方面許多老師多次強調(diào)過讓大家重視，但學生就是當著耳邊風。這個學期來，我叫他們課前預習，開始上課就提問，大都是比較簡單的問題，書上能找到的，目的是促使學生每節(jié)課后看書。要求學生記好筆記，不一定非要有筆記本，可以記在書上。單元結(jié)束后有單元考試及講評。幾個單元結(jié)束后會有階段性測評。

希望在我的努力之下，學生的學習狀況會有所改變，有所提高。期待學生令人滿意的會考成績！

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇六

尊敬的中心領(lǐng)導：

因為個人原因，我決定離開深圳這座城市，因此我請求辭去質(zhì)量測評部助理研究員一職，在完成9月份當月全部工作后離職。

尊敬的中心領(lǐng)導：

辭職本是社會常態(tài)，法律賦予勞動者辭職的權(quán)利，只要提前30日上交辭職報告就好，以下是隨筆吧為大家搜集整理的助理研究員辭職報告，歡迎閱讀!助理研究員辭職報告(一)尊敬的中心領(lǐng)導：

因為個人原因，我決定離開深圳這座城市，因此我請求辭去質(zhì)量測評部助理研究員一職，在完成9月份當月全部工作后離職。

我在xx年年8月來到中心，截至本月恰滿兩年。在兩年的工作中，我跟隨領(lǐng)導以及各位同事參與各類咨詢項目約30個，期間得到了領(lǐng)導和同事們不斷的指導、教誨和包容，令我受益良多，不勝感激，在此致以我最高的感謝!質(zhì)保中心是我步入社會的第一站，我不愿離開，但我必須離開，懇請中心領(lǐng)導諒解和理解。

此致

敬禮!辭職人：隨筆吧20xx年xx月xx日

您好!我是助理研究員，我已向人力資源部遞交辭職報告，下面是我辭職報告內(nèi)容。在這里工作的一年時間里，我學到了很多新的東西，充實和豐富了自己。同時，我也很幸運，能夠有機會在這樣一支團結(jié)向上，優(yōu)秀的團隊里學習，更重要的是，認識了這么多好的朋友和同事。

但是，古人云天下沒有不散的宴席。我感覺到自己的能力和性格不適合在繼續(xù)擔任這份工作。很遺憾，沒有機會再為公司做更多的貢獻。但是我對公司的感情還是一如既往，希望公司能夠蒸蒸日上，有更好的發(fā)展。

在過去的工作中，我自己也感到很欣慰的是，自己并沒有給公司帶來任何損失或者不好的影響。當然，如果我有做的不夠的地方，希望您能夠指正。

此致

敬禮!20xx年xx月xx日

助理研究員辭職報告(三)尊敬的部長：您們好!我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。

我來公司也快兩年了，也很榮幸自己成為西湖電子的一員。在公司工作近兩年中，我學到了很多知識與技能，移動通信研究所的發(fā)展也逐漸走上了軌道，從當初的我一個人到現(xiàn)在的28人;研發(fā)，產(chǎn)品，市場團隊的框架已經(jīng)基本建立，大家各司其職;產(chǎn)品的供應鏈體系也已經(jīng)大體建立，為部門產(chǎn)品線的持續(xù)發(fā)展打下了一定的基礎。

個人來說，選擇辭職將是對雙方負責的行為;同樣，由于個人能力的問題，我已經(jīng)沒有信心可以帶領(lǐng)這個團隊完成公司期望的目標。

我對現(xiàn)在這個團隊投入了深厚的感情，對現(xiàn)在做的產(chǎn)品也充滿信心，如果有一個能力強的帶頭人，我相信他們可以做出一番業(yè)績來回報公司，所以我希望公司領(lǐng)導一如既往的支持移動通信研究所。

此致

敬禮!辭職人：隨筆吧20xx年xx月xx日

您好!我于2016年從某化工學院畢業(yè)后分配到本所，現(xiàn)在第五研究室工作。因家中父親年老多病需人照料，又因我與愛人長期兩地生活等實際困難，現(xiàn)向領(lǐng)導提出辭去現(xiàn)職，調(diào)回家鄉(xiāng)工作的請求。

我的家鄉(xiāng)在××省××縣。父親現(xiàn)年七十三歲，于2016年患半身不遂病，衣食不能自理。我于2000年結(jié)婚，愛人在家務農(nóng)，現(xiàn)有個兒子，由于我在外地工作，家中照顧老人、教養(yǎng)子女和其它輕重家務勞動都由愛人一人擔負，她長期操勞，累得難以支持了。這些年以來，祖國的經(jīng)濟建設風風火火、蒸蒸日上，作為一名黨培養(yǎng)出來的科技人員理應在這一宏偉事業(yè)中多做貢獻，但由于家庭實際困難的羈絆，不免時時分散精力。為了妥善安排生活，解決困難，全力以赴地投入經(jīng)濟建設之中，我特請求領(lǐng)導批準我的辭職。能就近安排我的工作。

此致

敬禮!辭職人：隨筆吧20xx年xx月xx日

20xx年x月x日我來到xx，正式成為xx的一員。對于這一點，真誠的感謝機緣。截止到今天，已然過去了四年多。在這段時間，和很多優(yōu)秀的人成為同事，讓我受益匪淺，并且我相信在將來也一定會深深的影響我，我誠摯的感謝大家，感謝這個企業(yè)中的每一位，因為你們讓我成長。

我不喜歡夸大事實，也不喜歡太過謙虛，我會盡力去接近事實，惟其如此，才可能客觀。在這四年之中，我付出了勞動，也得到了回報。但我想，我的付出不足以得到如此之多的回報，感謝xx和所有同事的慷慨。遠的我不敢說，至少在xx，xx稱得上是慷慨大度，寬容有加。相信同事都了解我，我不會去拍任何人的馬屁，何況現(xiàn)在即將離開，更沒必要。所以，請相信這句話是我發(fā)自肺腑。

有很多優(yōu)秀的同事，給了我很多幫助，謝謝大家。

雖然我常常自求進步，但因為天性愚鈍，無法有力執(zhí)行領(lǐng)導的工作安排，也不能按期完成任務，辜負了領(lǐng)導和同事的期望，對此我自感慚愧。所以我現(xiàn)在提出辭職。

學到了東西，在此示謝。

敬禮!20xx年xx月xx日

延伸閱讀——職工辭職需要承擔違約金嗎?【案例簡介】。

為了避免勞動者的流失，一些企業(yè)會在合同中與勞動者約定提前離職必須向企業(yè)支付違約金的條款。但根據(jù)《勞動合同法》規(guī)定，除約定服務期和競業(yè)限制外，用人單位不得與勞動者約定由勞動者承擔違約金。因此，在約定的服務期限內(nèi)，用人單位既沒有給小宇出資提供專項技術(shù)培訓，也沒有競業(yè)限制條款約定的情況下，公司僅以小宇合同期限內(nèi)辭職為由，要求支付違約金的做法是不合法的。對此，小宇可以拒絕向公司支付違約金。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇七

一、落實常規(guī)教學，關(guān)心熱愛學生，加強對學生的思想教育工作。在課堂教學中，堅持德育教育為先，關(guān)注學生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時對學生表現(xiàn)出來的不良行為習慣給予幫助個指導，使課堂教學能夠順利的實行。在備課時，我主要針對課堂教學的重難點精心設計課堂教學問題，課堂上以指導學生學習歷史的方法，提高學生的能力為重點落實常規(guī)教學。

二、積極探索課堂教學改革，不斷完善小組合作學習方式。本學期繼續(xù)堅持和探索小組合作學習的學習方式，在注重學生參與的同時，更注重參與的有效性。在充分相信學生、充分依靠學生解決問題的同時，注重對學生學習方法的指導和語言表達能力的訓練。

三、積極參加教研活動和各種培訓，在活動中提升自己的教學水平。本學期，我積極參加骨干教師和教師進修學校組織的業(yè)務培訓和校本培訓，如《x年中考會》《微課培訓》等。通過培訓，不但拓寬了眼界，積累了教育教學經(jīng)驗，也學到了先進的教學方法。在本學期，我還參加了區(qū)教育局組織的“曬課堂”活動和市教育局組織的“送課活動”，在山海關(guān)二中做了初二歷史專題復習課《新中國輝煌65周年——人物篇》。

回首一個學期的工作，忙碌而充實。教學工作又是常做常新、永無止境的工作，所以，我會一如既往的'以飽滿的熱情積極投入到歷史教學中去，積極探索，向更高的目標邁進。

本學期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料，為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇八

本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

1、備課。

開學初，積極參加教研組教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導。

我利用晚修時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

4、作業(yè)。

根據(jù)教學要求，我要求學生認真完成同步練習，并不定時檢查監(jiān)督。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇九

教學有法，教無定法。就這堂課而言，我對教學進行了認真的反思，總結(jié)有以下幾點：

為了完成教學任務的同時，讓學生在歷史課上真正的有所收獲，我做了充分的準備。

1.充分了解學情。學生對課文中的事件，感受是膚淺的，不能產(chǎn)生親近感以及重視意識。如果采取常規(guī)教學方式，學生一定會興味索然，效果絕對不會理想。而采用分組共同完成學習任務，讓孩子自己閱讀從中獲得知識比老師講授要好的多，水到渠成，從而順利實現(xiàn)預期的教學目標。

2.針對學情選擇教法在互動式教學模式下，為了“激其情，發(fā)其智”，我使用情境教學法、討論法、問題探究法、啟發(fā)式教學法等。通過多媒體播放歌曲、經(jīng)典瞬間圖片、經(jīng)典語言等，將學生的思想引入歷史的情境之中，使其在歷史的歡樂和痛苦中感受、體驗，從而產(chǎn)生思想上的震撼和感悟，以收到思想教育的效果。將活的感情注入死的歷史知識之中，聲情并茂，激活學生的情感。

3.注重歷史教育的思想性，突出情感態(tài)度與價值觀的教育如今“十一屆三中全會”“十一屆三中全會以來”已成為高頻率的政治詞匯，然而對于學生來說這次會議的轉(zhuǎn)折意義，今天的幸福生活的來之不易是他們不曾用心去體會的，這節(jié)課我主要就是把十一屆三中全會及改革開放精神，通過一系列精彩的內(nèi)容設計和語言表達，讓學生受到精神上的震撼。

注重教學過程的邏輯性。為更好的實現(xiàn)教學目標，歷史教學過程要注重教學環(huán)節(jié)的邏輯性，即從一個知識點到另一個知識點之間的過渡要自然，讓學生把握各個歷史事件內(nèi)在的邏輯關(guān)系，掌握歷史發(fā)展的脈絡。整課設計銜接緊湊，環(huán)環(huán)相扣。

本課最后的總結(jié)是亮點，讓學生能融會貫通的將本課學習內(nèi)容串聯(lián)起來。

在這節(jié)課中，音頻(歌曲《春天的故事》)等多媒體教學軟件和大量的教學圖片，使學生從視覺直觀形象的感知了具體的歷史情節(jié)，包括一些書本沒有的，未曾接觸的歷史趣聞，豐富了學生的知識內(nèi)涵，提高了學生對歷史課的興趣和熱情。實踐證明：歷史課和多學科整合，特別是歷史課與信息技術(shù)融合運用，效果比較理想。

對于文字的歷史材料選擇不夠精，忽略了課本中小字部分的閱讀，在小組活動中，有一個組整體課堂參與積極性不高，以后要注意小組成員的學習能力強弱搭配適當。

本節(jié)課學生能積極參與教學過程，他們體會到了改革開放成功的喜悅，快樂而緊湊的教學激發(fā)了學習的興趣，對今后的歷史課程學習的興趣更大。激發(fā)學生的學習潛能，培養(yǎng)學生的學習興趣，這是新課標的重要目的之一。因此在今后的教學中，一定要進一步領(lǐng)會新課標的精神，更加深入的了解學生的心理和生理的特征，已有的知識結(jié)構(gòu)，設計貼近學生的學習任務，創(chuàng)設良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生的合作精神，促使學生更大的發(fā)展，這是一個漫長的學習實踐過程，我將一如既往，爭取和學生共同進步。

上完公開課后，我進行了深入的反思，具體如下：

首先，我覺得自己的課堂有以下亮點：

1.教態(tài)自然大方，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。

2.教學設計新穎，我以虛擬人物朱子柳—岳家軍成員之一，為線索，再聯(lián)系上節(jié)課岳飛被害，岳家軍被解散的背景，假設朱子柳現(xiàn)在要卸甲歸田，請問他是要向南走還是向北走為入口導入本課，本課的所有內(nèi)容都由朱子柳這個人物來串聯(lián)。

3.重點突出。宋朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展，學生們通過討論解決朱子柳要在南方投資什么行業(yè)最可行這個問題，有效地解決了這一重點。

4.課本與現(xiàn)實的緊密結(jié)合。通過解決朱子柳在宋朝時期在南方做投資的問題，有效的將我們現(xiàn)金的經(jīng)濟學知識與歷史知識結(jié)合起來，并且學生也較為感興趣。通過市場調(diào)查這樣一個小環(huán)節(jié)，將歷史與現(xiàn)實聯(lián)系起來，使同學們能感受到歷史是與現(xiàn)實是緊密結(jié)合的。

5.充分利用了小組合作競爭的模式，調(diào)動了大多數(shù)學生的積極性。

其次，不足之處也有很多，例如在小組合作競爭中有些同學還是沒有參與進來，主要是老師對他們的關(guān)注還是不夠。板書設計也還不夠精心，使人一目了然。對學生的評價不到位，所以這是我以后主要改進的地方。

本節(jié)課雖然是經(jīng)過自己好好準備的，但是課上完了卻覺得沒有達到預期的效果，細細反思想來，主要有以下幾方面因素：

一、在公開課時間的選擇上，歷史課學生本來就不甚重視，所以公開課選在第五節(jié)課有點失誤，或許是臨近放學的緣故，課尾時班里學生顯得有些浮躁。

出處 m.zgxlcd.com

二、沒有及時查看多媒體設備。由于第四節(jié)課和第五節(jié)課只有五分鐘時間，再加上第四節(jié)課也是公開課，所以等上課鈴都打了才發(fā)現(xiàn)多媒體設備沒有聲音，接著又用幾分鐘調(diào)試音響，浪費了時間。

三、只在一個班試講過，自己對講課稿不太熟悉，在上公開課時多次看講課稿，這樣不僅對教學的流暢度有影響，也使自己稍顯緊張起來，而且在辯論賽的時候，由于沒有對學生按正方、反方排位，所以在辯論賽上沒有充分調(diào)動學生積極參與。

四、在多媒體的設計上，材料部分的字體偏小，應該分幾張幻燈片再放大一些，而且材料顯得有點多，在問題的設問和材料安排上，應該再減少一些內(nèi)容。

五、在板書設計上，課尾畫圖時和板書都用的白色粉筆，用同一種顏色有些讓人看不出來大樹的設計來，所以應該用彩色粉筆畫圖。

鑒于此次組內(nèi)公開課出現(xiàn)的問題，自己要及時調(diào)整預案，在以后上公開課時既要考慮到主觀因素，也要考慮到客觀因素，這樣，在講課時才能達到預期的效果。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十

張輝該學期我擔任初三（3、4）班的歷史教學，也意味著要面對中考的壓力，而本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作，以下是本人在本學期的歷史復習教學工作總結(jié)。

一、按課本章節(jié)體例對教材內(nèi)容展開全面梳理，著重培養(yǎng)學生閱讀概括、史論結(jié)合闡釋歷史之能力。

第一輪教學旨在幫助學生掌握每一章節(jié)的基礎知識和基本認識，把每一具體歷史事件、歷史現(xiàn)象的背景、起因、經(jīng)過、內(nèi)容、結(jié)果、影響、意義、局限、教訓、特點、成敗之因搞清楚，并理清各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握歷史事件的本質(zhì)特征，要求全面中突出重點、突破難點，并使教材知識結(jié)構(gòu)化、體系化。這一輪教學任務較為繁重，教學速度不宜快。這就決定了此輪的能力培養(yǎng)應著力于基礎的歷史思維能力的培養(yǎng)。編定基本的學習提綱，指導學生閱讀課文，讓學生明白看書時應抓住的基本線索。再次，引導學生概括本課主要內(nèi)容；從而弄清歷史事件的聯(lián)系與實質(zhì)。指導學生概括歷史事件的特點：通過這樣的活動使學生掌握概括之要領(lǐng)，即全面、扼要，抓住本質(zhì)、重點。最后，讓學生形成本課小結(jié)，使學生弄懂史論結(jié)合的方法有：先史后論；先論后史；史中有論，論中有史等。

二、開展專題、國別史復習，重點培養(yǎng)學生的綜合分析能力。

第二輪教學旨在通過按某一方面或某一國家、地區(qū)分類綜合考察歷史，幫助學生理清歷史的內(nèi)在聯(lián)系，揭示歷史發(fā)展過程中的內(nèi)在規(guī)律，進一步分清易于混淆的概念，使學生所學知識能真正得到全面鞏固，形成大跨度之綜合比較的歷史思維能力。如處理《新文化運動》這節(jié)內(nèi)容時，可將其放在中國近代探索史中考察，引導學生比較新文化運動前后期的變化，從洋務運動、戊戌變法、辛亥革命到新文化運動。說明前期新文化運動是舊民主主義革命終結(jié)之時的重大事件。最后引導學生把新文化運放到世界歷史的進程中去考察分析，中國新文化運動發(fā)生于世界近現(xiàn)代交替時期，明顯地受到俄國十月革命的影響，后期轉(zhuǎn)為宣傳馬克思主義，為五四運動作了思想動員。

三、

回歸教材進行復習，注重培養(yǎng)學生的小切口之分析評價能力及論證能力。最后一輪教學旨在提綱挈領(lǐng)地幫助學生弄清整個歷史教材的基本內(nèi)容、重點和關(guān)鍵，明確歷史發(fā)展的階段性特征，形成完整的知識體系。當然此輪不能成為第一輪的單純翻片，否則就不能保持學生記憶的積極性和復習的興趣，達不到這輪復習的目的。所以應該先理順線索綱要，接著切入一些小地方和以前疏忽或不易搞清的地方進行深分析，使學生的歷史認識再次得到升華。采用的方法就是翻課本，碰到什么問題解決什么問題，這樣使學生的知識結(jié)構(gòu)體系不斷深化，作到以不變應萬變。并結(jié)合對中考的復習把握，對于重點問題落實到位，不放棄任何一個學生，要求他們在考前對重點問題必須全部掌握。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為一名有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。

2010．7．1。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十一

20xx——20xx學年度第一學期轉(zhuǎn)眼之間就要過去了，在這個新舊交替的時刻，我特對自己本學期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)經(jīng)驗教訓，同時也可以對以后的工作進行指導。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。所以，我特將自己在歷史教學中的經(jīng)驗和教訓做一總結(jié)如下。

教學中的內(nèi)容，是指要讓學生掌握的知識，形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方，就是重視理論知識的學習和事物脈絡的`掌握，如果）只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容，因為學生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學理論，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學效果，在這種情況下，我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題，舉一反三，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題，然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡，逐步深化和升華主題，讓學生在不知不覺，既看到了樹木，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學習。

傳統(tǒng)的教學模式，是一個教師講，學生聽的過程，不僅抹殺了學生自主學習的空間，同時也使教師忽視了教學的反饋往往是教師口干舌燥，學生似懂非懂。在教學實踐中，我努力改變教學模式，讓學生在教學過程中動起來，成為學習的主體。既讓學生對課本知識有了一個細化的了解，同時也使學生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺主動地去學習，讓教師達到事半功倍的效果。

輕易得到的，人們往往不會珍惜。在教學過程中，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學中，我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授，但教學成績總是不見提高，而且久而久之，學生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學生因為什么所以什么，而是首先給學生展示現(xiàn)象，然后讓學生自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時，我首先向?qū)W生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn)，學生在對歷史發(fā)出感慨的時候，都產(chǎn)生了同一個問題，那就是這些事件為什么會發(fā)生，我并沒有急于告訴學生答案，而是鼓勵他們自己去思考，在學生七嘴八舌的討論下，學生們的答案越來越接近我想聽到的答案，當答案最后揭曉的時候，很多學生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情，這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感，教學雖然是一門遺憾的藝術(shù)，但是，如果能在其中體會到成就感，也就接近了教學的實質(zhì)。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。"學高為師身正為范"，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為學校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十二

xxxx學年度上學期，根據(jù)學校要求，特別是新高考的形勢需要，按照高三年級組的各項具體工作安排，高三歷史備課組積極圍繞學校各項工作要求，認真開展教學工作，尤其是在進行深入的教學研討中探尋教學質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過一個學期備課組全體同仁努力工作，比較順利地完成了高三上學期的教學任務，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足，特總結(jié)如下：

在立足本校學生實際情況的基礎上，加強與其它學校高三歷史備課組的聯(lián)系，以便于相互交流、學習。本組內(nèi)做到“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。高三歷史備課組每星期三上午進行集體備課，就教學過程中的共性問題進行深入探討，形成共識，基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務。

1、明確了每個學期的備課組活動安排和任務，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。根據(jù)教學要求，有計劃、有步驟地開展教學活動，講究教學的實效性。只有備課組活動的實效才能保證教學活動的有序以及正常開展。

2、每次活動任務主要是兩項：一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足；二是確定本星期的教學進度和工作安排。在進行集體討論的基礎上，由一名老師主講，就某一課題談設想和具體的教學打算，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)。在下次備課組會議上，進行交流，由主講人將反饋情況，記載入備課組活動記錄中。事實證明，這對于提高教學實效具有極其重要的作用和現(xiàn)實意義。

3、備課組內(nèi)進行適當分工。利用各自的優(yōu)勢，展開一些活動，如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和優(yōu)勢進行示范，對其他老師具有較大的啟發(fā)和指導意義，便于今后的教學工作的開展，同時也為青年教師的成長和盡快適應高三的教學提供了便利。特別是本屆高三在試題、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對于教學質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用。

務極為緊張，但是教學中力爭精心備課、精講精煉，以保證學生能夠在課堂擁有自主學習的空間，以尊重學生的主體地位，從而構(gòu)建民主、平等的課堂文化。

5、認真組織全體成員學習理論知識，尤其是新課程的理念，把新課程理念貫徹到具體的教學實踐中來，為高考未雨綢繆。高考勢必將進一步體現(xiàn)新課程、新理念，因而對新教材的研究極其重要。在本學期的備課中，對新教材的研究是花了相當?shù)臅r間的，只是這項工作還永無止境。心里無底，惟有多多鉆研。

1、進行集體備課，不僅能增強本學科內(nèi)教師的交流，而且能取長補短，做到資源共享，發(fā)揮最大的群體效應，起到事半功倍的效果。

2、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評估。

3、有利于增加同學科內(nèi)教師的情感交流，有利于學校的“老帶新”工作的實施，有利于全體教師的共同提高。

4、備課組活動應重平時，講究過程的實效性。應杜絕任何虛假的形式主義。四、努力方向。

1、注重“熱點”問題與歷史的有機結(jié)合。歷史考試具有明顯的時代性與現(xiàn)實性，“以史為鑒”是歷史課的重要社會功能，復習過程中，關(guān)注社會熱點，并與歷史史實有機結(jié)合，這是決勝高考的重要途徑之一。

2、精選精練。高三練習多如牛毛，要在最短的時間內(nèi)達到最好的效果，精選精練是關(guān)鍵。教師要對練習的好話壞做出明確的判斷，必須充分地對近年來各地的高考試題進行認真研究，把握高考命題的趨勢；另外，根據(jù)當前的焦點、熱點，結(jié)合歷史學科的內(nèi)容，精選練習。

3、強化訓練。歷史能力的提高，不僅需要扎實的基礎知識，還需要在練習中進一步提高，學生練習應做到以下幾點：

（1）根據(jù)高考考試時間進行嚴格的時間限制；

（2）認真研究高考試題答案，了解答題要求；

（3）注意答題規(guī)范，做到要點化、序號化、段落化；

（4）講練結(jié)合，及時反饋，練習講通講透。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十三

少先隊工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我們一如既往地踏實工作，奮發(fā)進取。在過去的一學期里，我校少先隊工作與時俱進，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進作風，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

一年來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。（1）堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。（2）堅持“六好”教育。加強六好教育監(jiān)督崗的檢查，每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。每天中午還有一個班的同學到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學校衛(wèi)生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。每周五進行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動委員和值周領(lǐng)導一起，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，并由此作為學期末文明班集體評選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。

（1）、認真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出6名優(yōu)秀的同學擔任護旗手任務，由一名行政領(lǐng)導或優(yōu)秀教師作國旗下講話，講話內(nèi)容以我?！鞍藰s八恥”為基礎，結(jié)合節(jié)日教育等。大隊部及時做好工作安排，窗花統(tǒng)計任務，以及學生訓練工作，學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。為給這些小干部們搭建鍛煉、展示的平臺，我組織開展了“輝煌六十周主題演講”比賽，并將每周的國旗下講話做了重新調(diào)整和安排，上半年讓部分大隊委員參加國旗下講話，而下半年則是以小干部們?yōu)橹?。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊員帶來心靈的震撼，樹立小干部們在少先隊員中的威信，我都是提前一周安排好內(nèi)容，并指導他們進行試講，這一活動的開展，進一步培養(yǎng)了小干部們的責任心和語言表達能力。（2）中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛(wèi)生管理員、個人衛(wèi)生檢查員、紀律管理員、各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作，形成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊的主人。

結(jié)合多方面的培訓和學習，全面提高小輔導員和隊干部的工作能力。在輔導員培訓方面，上半年隊部工作做得還不夠，沒有在學校形成一支“明星輔導員”的隊伍，而且在爭章版塊的輔導工作做的也不到位。在下半年，隊部想通過爭章思品低年級聯(lián)合教研組的建立·校本特色章的輔導員輔導功能培訓·案例交流·專題論壇·特色展示等形式發(fā)揮“明星小輔導員”（在各條年級中尋找一位明星輔導員）的輻射作用，全面提高輔導員的專業(yè)能力，并以理論實踐相結(jié)合的形式加強了“快樂中隊”的創(chuàng)建。、結(jié)合輔導員工作的定位，全面培養(yǎng)隊員自主能動行性。反思自我在上半年的工作表現(xiàn)——看起來在隊部工作中洋洋灑灑·干勁十足，在每次檢查行規(guī)中，在每次書寫黑板時,在每次和班主任交流工作時都透露著“激情萬種·創(chuàng)意無限·熱情高漲”的基調(diào)。但此時的我到底是隊員們的觀眾，還是這片舞臺中最亮麗的演員；到底是隊部工作的輔導者，還是隊部品牌的代言人，一個個問題接踵而來。主觀意志太強的我沒有認識到大隊輔導員是隊部工作的“輔導者·領(lǐng)路者”，而隊員才是隊部工作的“主體·主人”，因此在年下半年開好一次由隊員自己做主的少代會，加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十四

今學年我擔任歷史教學，由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學年的教學情況總結(jié)。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生"。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十五

這學期我擔任高二兼高一年級普班的歷史教學任務，臨近學期末，回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一.政治思想方面：

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，積極參加校。

本培訓和政治理論學習，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

二.教育教學方面。

教學上熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師。

表，謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。

三.積極參加參加學校組織的各項活動，注重學案的導學作用，認真編寫學。

案。

這學期我校首先在高一試行先學后教---學案導學這一新的教學模式，學案的編寫是實施這一改革的關(guān)鍵。積極響應學校號召，投身于學案的編寫,實施中。優(yōu)化設計學案的各個環(huán)節(jié)，每一個學案內(nèi)容都包括學習目標、重點難點、課前自主探究預習、易錯點講解、圖表解讀、典型例題、課時精煉幾個環(huán)節(jié)，每節(jié)課之前由學生填寫課前預習部分，讓學生按照預習提綱的掌握本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，了解重難點，發(fā)現(xiàn)疑難問題，然后由小組匯集后反饋給老師，這對學生也是一個很大的督促和促進。

們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如歷史概念、史實、影響等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學生解決歷史問題的技能、方法策略的形成，即歷史問題的產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學效果。

注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中歷史教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學，使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，在此過程中，我深切地感受到：一日為師，就應該扛起責任，為學生負責到底。在實施過程中，我明顯發(fā)現(xiàn)自己知識不夠用，認識不深刻。因此，我必須樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。從而更好的完成歷史教學工作，爭取在新的一年，取得更大的進步。

歷史研究員的歷史工作總結(jié)篇十六

我們歷史科組在這個學期可以說是人丁興旺，共來了九位新老師，四人有研究生學歷，實現(xiàn)了前所未有的跨越式的發(fā)展。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，歷史科組在本學期取得輝煌的成績，新教師迅速成長起來。

在教學方面：我們科組根據(jù)年級的情況不同，加強各備課組的備課，初一和初二的備課側(cè)重于培養(yǎng)學生的興趣和落實知識點，初三的備課組的備課注重培養(yǎng)學生的思考能力，以應對中考。本學期每位老師都認真落實公開課，通過科組的聽課評課，提高科組老師的上課能力，注重向課課堂要質(zhì)量。臺上一分鐘，臺下十年功，我們科組的老師在本學期顯示出了良好的素質(zhì)，z老師在z市歷史科的說課比賽中榮獲一等獎。z老師在外市教育局組織的骨干教師來往的交流課中深受好評，z老師在學校舉行的第四屆優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲第一名。在鋼筆字比賽中，z和z老師雙雙獲得一等獎，z老師還獲得粉筆字一等獎。這些老師的成績展示了才培歷史科組的風采與實力。同時，這些老師的成功也少不了科組的整體支持。我們科組現(xiàn)在形成了相當強的凝聚力，上下團結(jié)，和睦融洽，互相學習的氛圍相當濃厚，老教師樂于傳授經(jīng)驗，新老師勤于學習聽課，進步非常的快，得到學生和家長的充分肯定。

在班主任工作這一方面，我們科組還涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的班主任，如z老師，z老師、z老師、z老師等深受學生和學校的好評。

除此之外，我們科組的老師還積極承擔學校交予的各項任務，如在德育處的組織下，z老師，z老師進行青春期的講座，反應熱烈。

在20xx年的開始，歷史科會一如既往地為人民的教育事業(yè)，為才培的未來發(fā)展貢獻力量。