驚喜往往就隱藏在平凡的生活細(xì)節(jié)中。怎樣寫一篇簡(jiǎn)明扼要但富有亮點(diǎn)的總結(jié)？總結(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇一
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎？自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩(shī)講述一下你與父親（母親）的故事或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧！
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇二
在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人（如解放軍、警察、老師、醫(yī)生。.。.。.或者是你的親人等）你一定期望長(zhǎng)大后成為他(她)那樣的人請(qǐng)以為題作文。
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限（詩(shī)歌除外）寫出自己的真情實(shí)感；500字以上。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇三
春天，天氣轉(zhuǎn)暖;萬物復(fù)蘇;春天，充滿希望。讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)春天吧!
一縷縷的陽光灑向大地，顯得那么溫暖和明媚。微風(fēng)吹來，我感到非常舒服，街道上，人們脫去厚厚的冬裝，大家都穿上單薄的衣服。
小燕子早就在樹枝上吱吱喳喳地叫著好像正演奏著一首春天的贊歌.蜜蜂正在嗡嗡地叫著,有些蜜蜂正在工作,有些蜜蜂正在飛舞。它們各有個(gè)的忙啊!
一條條正在發(fā)芽的柳樹好像亭亭玉立的少女正在梳理著自己的頭發(fā).百花爭(zhēng)艷的花兒燦爛開著,一陣陣花兒的香味迎面而來,聞了一下香味,令人心曠神怡.風(fēng)一吹,來小草就歡快地跳舞起來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像波浪起伏的綠色海陽.
還有河面上的鴨,鵝,游來游去,河邊的青蛙呱呱地叫著.田野里的禾苗碧綠的,菜花金黃一眼望去,那盛開的油菜花在翠綠的葉子托下,格外好看,好像無數(shù)的黃蝴蝶在翩翩起舞.
啊!春天是一個(gè)美麗的季節(jié),你們感受得到嗎?春天充滿生機(jī)!我愛春天!
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸?！闭f的多么好啊!但又何止是“綠”?在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。
人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
春風(fēng)吹醒了花兒，到處一派欣欣向榮。
艷麗的花兒競(jìng)相開放，紅得像火，白得似雪，黃得如金，粉得似霞……五彩繽紛。
迎春花起得早，吹起了鵝黃的小喇叭，向人們宣告，“春天來了!”;如雪的櫻花姑娘在春風(fēng)中把片片花瓣撒向大地;一大片，一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒，臉頰緋紅，又像朝霞染紅了天空;田野里金色的油菜花吸引著陳群結(jié)對(duì)的蝴蝶翩翩起舞;一大朵，一大朵粉紅的牡丹、芍藥，你挨著我，我擠著你，層層疊疊的花瓣在春風(fēng)中跳起了華爾茲;一棵棵紫色的玉蘭花，像一個(gè)個(gè)高貴的婦人亭亭玉立;嬌嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到來。春天來了，風(fēng)中透著香，雨里裹著蜜，好一個(gè)萬紫千紅的世界!
感謝春天，花兒因春天而美麗;感謝花兒，春天因花兒而絢爛!
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇四
提示：在幾年的學(xué)習(xí)、生活中，你一定養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣，請(qǐng)選擇其中之一，介紹一下你養(yǎng)成了什么好習(xí)慣，又是怎樣養(yǎng)成的。寫的時(shí)候要有具體的事例，不少于400字。
9、題目：如果有一天……。
提示：
1、充分展開想像，選擇你最感興趣的內(nèi)容寫一篇文章。
2、習(xí)作要做到語句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。
10、題目：那時(shí)候，我想起了這句名言……。
提示：名人名言往往給我們好多啟發(fā)，想一想，寫一寫。
11、題目：我永遠(yuǎn)也忘不了。
提示：生活中，有一些事情讓我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。寫一寫吧，為什么這件事讓你難以忘懷。
12、我國(guó)地大物博，有許多五彩紛呈的植物。請(qǐng)選擇其中你最喜歡的一種植物，向大家介紹一下!
請(qǐng)根據(jù)上面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。
14、題目：_________，我想對(duì)你說。
提示：在生活中，你一定有很多的心里話想對(duì)爸爸、媽媽、老師、伙伴、同學(xué)或其他人說，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇作文。字?jǐn)?shù)在450左右。
15、日常生活中，我們常吃水果，你能向別人介紹一下你最喜歡吃的一種水果嗎?
寫作提示：1、題目自定。2、著重介紹這種水果的名稱、外形、顏色、品質(zhì)。3、說說自己為什么最喜歡吃這種水果。
16、要求通過具體的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)，通過人物的外貌、語言動(dòng)作、神態(tài)、表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。語句要通順，不少于400字。
17、題目：我不再___________。
提示：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補(bǔ)充完整(如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等)，寫一篇習(xí)作。不少于400字。
18、從下面兩道題目中任選一題作文：
1、書，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請(qǐng)把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。
2、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的故事?請(qǐng)你根據(jù)以上的提示，寫一篇450字左右的習(xí)作，寫作時(shí)注意寫出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來，語句通順，不寫錯(cuò)別字，字跡端正。
19、森林里，小動(dòng)物們?cè)诰劬珪?huì)神地聽山羊老師講課，突然“叭”的一聲，把大家嚇了一跳，到底發(fā)生了什么事情呢?發(fā)揮想象，寫一篇作文，題目自擬。
請(qǐng)你以《校園里的_____》為題（從“甜、酸、苦、辣”中任選一個(gè)詞，填在題目的橫線上），寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于400字。
2.以“流淚之后”為題，寫一篇文章。
要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)：文中不寫真實(shí)姓名：不少于400字。（25分）。
3.______的日子。
4.我真想對(duì)__________說。
5.第一次______。
你真______。
7.六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
8.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
9.題目：可愛的＿＿＿＿＿＿。
要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。
10.那件事，我總忘不了。
要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇五
1、0.75的比值是(),把它化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是().
2.、0.8:化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是()，比值是()。
3、():()==1.25=125()。
4、甲數(shù)是乙數(shù)的5倍，甲數(shù)與乙數(shù)的比是()。
5、噸：400千克的比值是()。
6、六(一)班有男同學(xué)24人，女同學(xué)18名，男同學(xué)人數(shù)與女同學(xué)人數(shù)的比是()，女同學(xué)人數(shù)與全班同學(xué)人數(shù)的比是()。
1、大小兩個(gè)正方體，它們的棱長(zhǎng)比是3:2，則它們的表面積之比是()，體積之比是()。
(a)3:5(b)5:3(c):(d):。
2、50克鹽水中含有5克鹽，那么鹽和水的質(zhì)量比是()。
(a)1:9(b)1:10(c)1:11。
3、甲數(shù)的等于乙數(shù)的，甲、乙兩數(shù)的比是()。
(a)31:9(b)12:1(c)7:2。
4、把1.2噸：300千克化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是()。
(a)1:250(b)1200:300(c)4:1(d)4。
5、甲數(shù)比乙數(shù)少25%，甲、乙兩數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是()。
(a)3:4(b)4:3(c)4:1(d)1:4。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇六
星期二，陽光明媚，空氣清新。乘著溫暖的春風(fēng)，沐浴著燦爛的陽光，我們一起來到了東方年華生態(tài)園小學(xué)春游作文200字三年級(jí)作文。
欣賞完桃花，我們便在桃林里野餐。我們?cè)诘厣箱伾献啦?，再把各種各樣的食物拿出來和大家分享。我們吃呀笑呀，笑呀吃呀，樹林里留下了我們歡樂的笑聲。
多么快樂呀!星期二的春游!多么幸福呀!星期二的春游!
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇七
１、男生人數(shù)是女生的，女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是（）。
2、甲數(shù)是乙數(shù)的2倍，乙數(shù)和甲數(shù)的比是（）。
3、一段路，甲走完全程用7小時(shí)，乙走完全程用6小時(shí)，寫出甲、乙的時(shí)間比是（），甲與乙的速度比是（）。
4、甲比乙多3，甲是8，甲與乙兩數(shù)的比是（），比值是（）。
5、（）：6=0.756:（）=0.75。
6、兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)的比是1：3，它們的周長(zhǎng)比是（）。
7、甲乙兩數(shù)的比是2：3，甲是兩數(shù)之和的（）。
8、一個(gè)直角三角形中的兩個(gè)銳角的度數(shù)比是1：2，最小的一個(gè)銳角是（）度。
1、比的前、后項(xiàng)可以是任意數(shù)。（）。
2、5米比7米的比值是5：7。（）。
3、一場(chǎng)球賽的比分是2：0，因此比的后項(xiàng)可以是0。（）。
4、3：8可以寫成，比值是2。
1、甲與乙的比是（）：（）。
2、乙與甲的比是（）：（）。
3、甲與甲乙兩數(shù)和的比是（）：（）。
4、乙與甲乙兩數(shù)和的比是（）：（）。
5、甲乙兩數(shù)差與甲乙兩數(shù)和的比是（）：（）。
2、把10克鹽放入100克水中，鹽和水的比是多少？鹽和鹽水的比是多少？
3、一個(gè)直角三角形中，兩個(gè)銳角的度數(shù)比是1：1，其中一條直角邊長(zhǎng)4厘米，
求這個(gè)直角三角形的面積。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇八
多少年來，令語文界同仁最為頭痛的問題莫過于語文教學(xué)效率不高這一頑癥了。而在語文教學(xué)中，對(duì)老師而言，最難教的是作文;對(duì)學(xué)生來講，最難寫的是作文了。因此，我們很有必要一起來探究、治療這個(gè)“頭痛”癥。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革大潮洶涌而來，嶄新的教學(xué)理念激起了師生的創(chuàng)造熱情，這無疑是解決教學(xué)頑癥的良方。下面談?wù)剛€(gè)人在作文教學(xué)中的幾點(diǎn)思考供同仁們切磋。
一、生活最神奇
生活是作文之母。離開了生活，作文就成了無源之水，無本之木。就應(yīng)該與生活緊緊地聯(lián)系在一起，生活給了我這樣一條真理：讓作文走進(jìn)生活，在生活中作文。
不少中學(xué)生作文脫離生活實(shí)際，生編硬套，字詞不夠廢話湊，像擠似的想一句寫一句。如何改變這種現(xiàn)象呢?我的淺顯見解是：出示作文題之后，不要立即逼迫學(xué)生寫作，而是倡導(dǎo)他們有針對(duì)性地在生活中實(shí)地考察;讓他們走向社會(huì)，深入生活，獲得第一手資料;保證學(xué)生寫作的自主性，并盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的作文情境，注重學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)。這樣，學(xué)生就會(huì)有感可發(fā)，在有話可說了。例如我讓學(xué)生寫《我的老師》一文，大多數(shù)學(xué)生的作文內(nèi)容雷同，語言枯燥乏味，有非常明顯的編造痕跡。殊不知，老師的興趣、愛好及業(yè)余生活等，同樣能反映老師的品格和形象。因此第二次同題練筆前，我先讓學(xué)生采訪教過自己的老師，詳細(xì)詢問他們的生活、興趣、愛好等，并認(rèn)真做筆錄。這樣，學(xué)生寫作時(shí)就有了真實(shí)可感的內(nèi)容，寫出來的老師形象就豐富了，也豐滿了許多。
“必須尋到源頭，方有清甘的水喝?！边@“源頭”就是我們的五彩繽紛的生活，讓生活成為學(xué)生自己真正的創(chuàng)作源泉吧!
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一、觀察最實(shí)惠
魯迅先生說：“如果要要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察`````”怎樣觀察呢?魯迅提出多看的原則：“看得越多越細(xì)致周密，作文往往就會(huì)成功。”孫犁說：“我們既然打定主意寫東西，便要對(duì)一切東西，采取一種關(guān)心的態(tài)度，極密切的關(guān)心。大至生活中的種種，小至一鳥一木，風(fēng)云變-態(tài)，四季風(fēng)光，都要比別人多花費(fèi)幾番眼力?！?/p>
所以，在作文教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生全景式的掃描生活中的事物，用自己的眼，以自己的心去理解、感受它;我積極倡導(dǎo)學(xué)生觀察某一事物對(duì)象時(shí)要在共性的基礎(chǔ)上進(jìn)一步去挖掘出事物的個(gè)性。給大家講一個(gè)耐人尋味的觀察細(xì)節(jié)：“比如聽見對(duì)方厲害的話，暴躁的人就會(huì)按捺不住，臉紅筋脹地發(fā)言反對(duì);有涵養(yǎng)的人便會(huì)鎮(zhèn)靜異常，從容不迫地加以駁斥;愛生氣而不喜歡講話的人定會(huì)一言不發(fā)，臉變青了，緊緊咬著嘴唇;世故很深的人就裝著滿不在乎的樣子，只微微地冷笑一下;膽子小的人就臉色灰白，禁不住冒出冷汗;老實(shí)的人便局促不安，手足都不曉得放在哪里好?！弊髡咭悦翡J的洞察力，通過細(xì)致入微的觀察、感受和思考，才能勾畫出不同人物的性格特征。如果我們動(dòng)筆之前能有這樣細(xì)致的觀察，這樣深入的挖掘，那寫起文章來就得心應(yīng)手了。
二、積累最便利
人生的經(jīng)歷與對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察畢竟是有限的，一個(gè)人不可能做到事事身臨其境。要擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見識(shí)，寫作時(shí)有話可說，有物可寫，必須注意積累寫作材料。金先生曾說：“書讀多了，讀熟了，常常可以順口背出來，也就慢慢地體會(huì)到他們的好處，也就慢慢地摸到寫文章的調(diào)子?！币虼?，在平時(shí)的教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所讀之書要進(jìn)行熟讀精思，融會(huì)貫通，消化為自己的東西;提倡多讀書，多吸取別人的知識(shí)，拿來充實(shí)自己，并引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上記錄好詞、佳句、精彩片斷，進(jìn)行分類，做好標(biāo)簽，以便“零存整缺;放手讓學(xué)生閱讀自己喜愛的文章，寫讀書筆記、讀后感受。
一位女同學(xué)在讀到教材中《紫藤蘿瀑布》，被深深地吸引了，于是我指導(dǎo)她找到類似的散文閱讀，并要求她在閱讀的過程中要“抄”要“記”要“缺要“用”。她閱讀文章后，寫下這樣一段話：“在人生的跑道上，總有許多的不平坦之處。窗外，樹長(zhǎng)出了新，綠綠的、嫩嫩的，偶爾會(huì)有幾只燕子飛過，歡唱著，草坪上的小草挺直了腰，閃爍的陽光在草間跳來跳去，一切顯得那么生機(jī)勃勃。而我無心欣賞這一切，只是無聲無息地坐著，唉``````寒冷的冬天過去了，等待你的將是陽光明媚的春天。為什么一定要斤斤計(jì)較命運(yùn)呢，人生何處不快樂。我依舊凝望窗外，只是嘴角邊多了一絲笑意?！彼o這篇文章起名為《人生何處不快樂》，流露出自己的真情。
總之，只有在生活、學(xué)習(xí)中注意積累寫作素材，作文時(shí)，吾意所欲言，無不隨意所欲，內(nèi)容應(yīng)筆而生，如“源頭活水，滔滔不竭?！?/p>
三、想象最美麗
作文需要想像，好的作文融入了想像，那無疑是錦上添花，應(yīng)了列寧說的一句話：“想像是地球上最美麗的花朵。”如何讓學(xué)生在寫作時(shí)展開豐富想像，?這是一個(gè)難題，我的解難方法是：在平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中注重學(xué)生想像力的培養(yǎng)。例如，郭沫若的《天上的街市》就是一首聯(lián)想寬廣，想像豐富的好詩(shī)。我在教學(xué)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們先分析哪些地方用了聯(lián)想和想像，是怎么用的，并且比較如果不用的話效果有什么不同。通過討論分析，學(xué)生明白了想像是文章的翅膀，它可以穿越空間，穿梭古今，超越時(shí)間，載著自己和別人的思想任意飛翔。于是我趁熱打鐵，立即讓學(xué)生展開想像，續(xù)寫一、兩節(jié)詩(shī)。學(xué)生的'作品出來后，我知道了“聯(lián)想、想像”的概念已深入人心，但這不是我的最終目的，最終的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在以后的作文訓(xùn)練中能使用聯(lián)想和想像，使作文錦上添花，更準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神。
此后，我在課堂教學(xué)中都有意識(shí)地進(jìn)行一系列的片段訓(xùn)練，一年下來，學(xué)生的作文比起以前明顯豐厚了，學(xué)生分析、比較問題、多角度考慮問題的能力也有所增強(qiáng)。下面列舉三個(gè)訓(xùn)練片段供大家參考，片段一：《古代英雄的石像》中的石像倒塌前的小石子說了些什么?片段二：鄉(xiāng)愁是一種抽象的情感，你能用具體的事物表現(xiàn)出來嗎?欣賞余光中和席慕容的《鄉(xiāng)愁》試寫一種情感。片段三：出示一幅漫畫，請(qǐng)同學(xué)們加入自己的聯(lián)想和想像，設(shè)想人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理。
四、合作最動(dòng)人
作文，無疑是一種個(gè)體自主參與創(chuàng)造性勞動(dòng)，但同時(shí)也不可忽視集體創(chuàng)作的神奇力量。比如，在寫事物特征性說明文時(shí)，可以設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)流程：一、老師給出事物特征性說明文題目——明確合作目標(biāo);二、學(xué)生在生活中觀察說明對(duì)象——了解寫作對(duì)象的特征;三、老師把學(xué)生分成若干個(gè)小組，并由小組成員推薦出文筆好且能負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)——籌建合作組織;四、在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，小組討論會(huì)上各成員輪流匯報(bào)觀察、感知結(jié)果，小組長(zhǎng)作筆錄并共同修改，定稿成文——開展合作活動(dòng);五、各小組長(zhǎng)代表所在組向全班交流寫作成果，老師給出公允的評(píng)價(jià)——展示合作成果。這種合作型的集體創(chuàng)作，煥發(fā)了學(xué)生的寫作熱情，集中了大家的智慧，提高了寫作能力，確是一舉多得的好設(shè)計(jì)。
在學(xué)習(xí)文言文《記承天寺夜游》時(shí)，我要求學(xué)生分組概括課文內(nèi)容，可以不拘形式。其中一個(gè)小組集體創(chuàng)作了一首打油詩(shī)：“明月邀我去，寺里尋懷民。漫步月光里，愿做閑散人?！边@首詩(shī)既敘述了事件，又揭示了主旨。師生欣喜萬分，初嘗到了合作的甜頭。
用一句話來小結(jié)此文，那就是神奇的生活，實(shí)惠的觀察，便利的積累，美麗的想像，連同動(dòng)人的合作，可以創(chuàng)造出成功的作文。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇九
2012年心里美滋滋的'。
2011年悄悄的提醒。
2010年黑板上的記憶。
2009年在學(xué)海中游泳。
2008年我眼中的色彩。
2007年記住這一天。
2006年我們的名字叫_____。
2005年充滿活力的歲月。
2004年我們是初升的太陽/我的視線。
2003年我想唱首歌。
2002年為自己豎起大拇指。
2001年有家真好。
2000年我也銜過一枚青橄欖。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十
提示：隨著年齡的增長(zhǎng)，書籍愈來愈成為我們生命中不可或缺的一部分。我們不停地讀書、借書、購(gòu)書、藏書在其中，一定發(fā)生了不少令你記憶深刻、感慨萬千的事情吧！請(qǐng)選擇其中一個(gè)故事（也可以兩三個(gè)）寫下來。
要求：字跡整潔，語句通順，條理清楚，故事生動(dòng)；字?jǐn)?shù)不少于400字；涉及到姓名的請(qǐng)用小婁、小葑等假名代替。
2、大自然是人類的母親，她賜予人類綠色的家園、豐富的寶藏。
請(qǐng)以“感謝”（德勝河、大鳳山、鮮花、綠草、、、、、、）為題目寫一篇作文。
4、五年級(jí)半命題作文：（）的啟示。提示：把題目補(bǔ)充完整，括號(hào)里可以填“一句名言”、“一句古詩(shī)”、“一首歌”、“一件事”寫出給了你什么啟示。
5、幸虧。
友情提示：幸虧我沒遲到、幸虧他沒來、幸虧我?guī)チ?、幸虧及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中這樣的心理很多，請(qǐng)你寫下感觸最深的一次。
6、得到（）之后。
7、大與小。
友情提示：有些東西是大的好，有些東西是小的好，有時(shí)是大人有理，有時(shí)是小孩有理，有時(shí)要講大道理，有時(shí)要從小事做起生活中的大與小常常是說不清的，請(qǐng)你選擇一對(duì)有關(guān)“大與小”事物來寫。
8、欣賞（）友情提示：我們常常在欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)、欣賞事物的美麗、欣賞書畫的精彩只有懂得欣賞，生活才會(huì)幸福和快樂，請(qǐng)你以“欣賞”為話題，寫一篇不少于600字的作文，可自擬題目，如《我最欣賞的》、《學(xué)會(huì)欣賞》、《令人欣賞的》等。
9
魚和水（）友情提示：魚離不開水，一旦沒了水，就意味著失去生命；水呢，如果沒有魚蝦的躍動(dòng)，也就沒有了靈氣。生活中，類似的關(guān)系或情景很多很多，請(qǐng)你以此內(nèi)容寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于600?？勺詳M題目。
我學(xué)會(huì)了欣賞別人。
最近我學(xué)會(huì)了欣賞別人。
欣賞別人是指看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不要一味地嘲笑別人。最初的時(shí)候，我并不知道欣賞別人是怎么回事，只聽見老師說不要光看到別人的缺點(diǎn)，要經(jīng)?？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)。我沒有仔細(xì)地去想這句話。直到有一天，我從《讀者》上看到一篇文章叫《欣賞別人》，講的是一位女孩在陽光明媚春天，看到一位老太太穿著厚厚的棉衣，小女孩覺得她很可笑，爸爸卻說這個(gè)老婦人可能是剛剛生完病，她是在欣賞春天，從此那小女孩就學(xué)會(huì)了欣賞別人，并且把這個(gè)方法推薦給了大家。
我看了后很受教育，我知道了應(yīng)該怎樣欣賞別人。我平時(shí)總是喜歡嘲笑一些成績(jī)差的同學(xué)，比方某某某，平是我覺得他沒有一點(diǎn)好的地方。直到有一天，我正在發(fā)本子，看到他一個(gè)人閑玩，就隨口說了一句：“幫我發(fā)一下本子?！睕]想到他好不猶豫說：“幫班里做事也好！”說著就從我手中拿下一大堆本子認(rèn)真地發(fā)了起來。這事雖小，但對(duì)我的感觸很大。一件小小的事情，班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)不屑一顧，不愿做的事，而他卻做的那么認(rèn)真，從那以后，我就改變了對(duì)他的看法，積極地為班里做事。
從這件事中我體會(huì)到了欣賞別人不僅能夠使自己更加了解同學(xué)，還可以激勵(lì)我向他學(xué)習(xí)。古代著名的教育家孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛！闭f得就是這個(gè)意思吧。
難道我們不該學(xué)會(huì)欣賞別人嗎？
學(xué)會(huì)欣賞別人。
“學(xué)會(huì)欣賞別人”，這一句話使我改變了自己，變得會(huì)向別人學(xué)習(xí)，來取長(zhǎng)補(bǔ)短，來提高自己。說起這句話，還有一個(gè)故事呢！
自從王老師當(dāng)我們班主任起，她便把小任調(diào)到我旁邊。小任每節(jié)課幾乎都在做小動(dòng)作或者和后面的小金和小宓在說話，我坐在他旁邊，看題目的時(shí)候，常常會(huì)無意間看見他這個(gè)樣子，總覺得不舒服。有時(shí)，好玩的游戲，我也會(huì)被吸引過去；小宓經(jīng)常和小曹一起抄作業(yè)答案；最近，小張時(shí)不時(shí)地就出來管我們紀(jì)律煩人的事可真多啊！
我想把煩惱全都訴說出來，卻不知道說給誰聽，好朋友，有用嗎？那誰呢？經(jīng)過慎重地考慮，我把目標(biāo)指向王老師，可我膽子小，不敢當(dāng)面告訴王老師，那么辦呢？我實(shí)在忍不住了，這時(shí)，一個(gè)主意從我腦子里閃過，對(duì)，寫信給王老師！
星期日的早上，爸媽都不在家，我開好信封，拿出稿紙，開始寫起來了，一邊寫一邊想：“總算能把煩惱全吐出來了?！焙芸?，一張紙被我寫滿了，接著第二張終于寫完了，“好舒服！”我不禁大聲叫道。中午，我就把信投了出去。
第二天中午，小章對(duì)我說：“王佳瑩，王老師找你?！蔽覒阎ε碌男那?，朝王老師走去，心想：“會(huì)不會(huì)是因?yàn)槟欠庑?？”到了王老師的身邊，王老師給了我一封信，笑著說：“王佳瑩，你看，王老師喜歡你，一看完信，就給你回信了?！?/p>
送給我的禮物，珍藏著，珍藏著。
學(xué)會(huì)欣賞別人。
講桌上，一沓白紙，一大杯茶，旁邊坐著周老師。等同學(xué)們到齊后，周老師說話了：“同學(xué)們，今天要做一個(gè)作業(yè)：寫出班上每個(gè)同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?！边@是什么作業(yè)，真新鮮，不過，既然老師叫寫，由不得我多想，我便提筆寫了起來。
剛提筆，便覺得問題來了：第一排第一個(gè)是男生高侗，他能有什么優(yōu)點(diǎn)？說實(shí)話，我甚至有些討厭他。他這個(gè)人最調(diào)皮，總愛搗蛋。上次我正在看書，一只手突然伸過來，我下意識(shí)地把書抓緊，哧，一頁紙被扯壞了。我抬頭一看，是高侗。我正要發(fā)火，他卻舌頭一伸，拔腿溜走了。這樣一個(gè)同學(xué)，叫我怎么寫他的優(yōu)點(diǎn)呢？我抬起頭，正好看見高侗和旁邊的同學(xué)談笑風(fēng)生呢。看到一旁的同學(xué)樂不可支的樣子，我想起一件事。一次，黃榮考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正經(jīng)地說：“哎呀，這位小朋友怎么哭了，有什么委屈？來來，講給高叔叔聽?！秉S榮一聽，撲哧一聲笑了。哦，我想起來了，高侗有優(yōu)點(diǎn)——幽默。提筆寫下了“幽默”二字，我感到高侗好像變得可愛起來。
接著，我又為第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué)寫優(yōu)點(diǎn)，在寫的時(shí)候，我想起了許多關(guān)于他們的事情。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我身邊的每一個(gè)人都那么可愛，他們有的好學(xué)、有的聰明、有的機(jī)靈、有的勤勞，我作為他們的同學(xué)，真能學(xué)到不少東西呢，只是我平時(shí)沒注意罷了，現(xiàn)在靜下心來想一想，覺得每一個(gè)人都很值得我學(xué)習(xí)。
篇二：半命題作文應(yīng)如何擬題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、仔細(xì)推敲，選詞要恰當(dāng)，要合乎邏輯。
2、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。
3、啟發(fā)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)，從小處切入，以小見大。
4、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點(diǎn)睛。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、擬題時(shí)，仔細(xì)推敲字詞，做到搭配得當(dāng)，合乎邏輯。
2、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點(diǎn)睛。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。
2、啟發(fā)學(xué)生擬題時(shí)抓住細(xì)節(jié)，從小處切入，以小見大。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語。
半命題作文所給的一半題目是對(duì)作文者的限制，要求補(bǔ)全的另一半題目可以體現(xiàn)作者的意志。把半命題作文的題目補(bǔ)充完整，就是一個(gè)完整的全命題作文題目，就可以按照命題作文的寫作步驟寫作了?？梢姲寻朊}作文的題目補(bǔ)充完整是半命題作文寫作首要的也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。今天，我們就一起來探討半命題作文應(yīng)如何擬題。
二、易錯(cuò)點(diǎn)再現(xiàn)。
1、不合要求，不合情理。這種失誤在半命題作文中經(jīng)常遇到，比如在寫《_________是一把雙刃劍》這一命題作文時(shí)，有不少同學(xué)將題目擬為《戰(zhàn)爭(zhēng)，是一把雙刃劍》、《sars，是一把雙刃劍》，這種擬題顯然是錯(cuò)誤的，是不合情理的。大家知道：戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)給我們帶來災(zāi)難和痛苦，對(duì)社會(huì)有害而無益；sars也是我們不愿再次遇到的，它給整個(gè)人類帶來了恐慌與災(zāi)難，沒有好的一面可言。將戰(zhàn)爭(zhēng)、sars比喻為雙刃劍，就是因?yàn)闆]有理解雙刃劍的含義，才犯了這樣的錯(cuò)誤。
2、擬題俗套，重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機(jī)率”也相當(dāng)高。比如，《當(dāng)我面對(duì)_________的時(shí)候》這一半命題作文，大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候》等，好像大家要“面對(duì)”的.似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》為題寫作時(shí)，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象！
3、擬題過大，難以下筆。以《感悟_________》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實(shí)感。
4、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開題目，任意為文。如半命題作文《我_________，因?yàn)槲襙________》，有位同學(xué)擬題為《我美麗，因?yàn)槲要?dú)特》，這是一個(gè)很有新意的文題，但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨(dú)特，顯然與文題相距甚遠(yuǎn)，造成失分。
三、寫法指導(dǎo)。
同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。把握住關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語，重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個(gè)事物的名稱填上就行了。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》、《我迷上了看報(bào)紙》等。
2、從自我生活實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，要用自我的生活真實(shí)細(xì)節(jié)來寫活偉人、名著、科學(xué)等對(duì)自己的深刻影響，并盡可能采用多種表達(dá)方式生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與觀感。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如以《擁抱_________》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽光、擁抱夢(mèng)想、擁抱春天只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動(dòng)的事，使得文章空洞無物。其實(shí)，作文之時(shí)，可選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。
四．?dāng)M題訓(xùn)練。
1、題目：__________也是一種享受。
要求：（1）補(bǔ)全題目，認(rèn)真審題，寫出自己的真切感受。
【思路點(diǎn)撥】這道半命題作文的審題要緊扣兩個(gè)點(diǎn)：“一種享受”對(duì)立意和選材都有所限制。既然是“享受”，顯然應(yīng)該是美好、溫馨、浪漫的東西，而題目中最關(guān)鍵的字眼“也”，它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同，需要同學(xué)們反向立意，如“平淡”“冒險(xiǎn)”“離別”“寂寞”“痛苦”等，寫作中要重點(diǎn)圍繞“也”字做文章，做到內(nèi)容新穎、見解獨(dú)到。同時(shí)，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來突出“也”字的效果。
五、小結(jié)。
半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對(duì)學(xué)生來說既有所限制，又不失開放性，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題、押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平。
六、板書設(shè)計(jì)。
失誤對(duì)策。
不合要求不合情理仔細(xì)審題辨清題意。
擬題俗套重復(fù)雷同聯(lián)系實(shí)際激發(fā)興趣。
擬題過大難以下筆關(guān)注細(xì)節(jié)以小見大。
脫離文題我行我素。
文檔為doc格式。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十一
今天，清明節(jié)，天氣格外清朗，于是便選擇今天去春游。這天早上，我們?cè)谝屎拥男淞旨?，姐姐、我、朱姝一見到?duì)方便高興相互擁抱，一起向小樹林走去。我們走在石子路上，路旁的消化成紫色，一叢叢、一片片，鋪在了土地上，讓我聞到了花的清香，讓我感受到了春天的氣息。爬上了山坡，一陣陣清風(fēng)像撫著我的臉一樣輕柔。柳樹也像吹亂了頭發(fā)，顯得生機(jī)勃勃。啊，是蝴蝶，我們放下包，脫了衣服開始追它，蝴蝶像喝醉了一樣到處亂飛，我們也隨著它飛了起來，作業(yè)、煩惱.....一切都拋開了，自由的在草地上跑了起來。草叢的旁邊是大沂河了，水又清又美麗，靜止著站在那，水中被風(fēng)吹起了浪花，讓然感覺到自己是在船上，我站在扶手前;風(fēng)一下朝我吹過來，頭發(fā)吹到了腦后，感覺特別自在，好久沒有這樣的感覺了。
我們走著走著，看見一個(gè)人用一種特別的機(jī)器爬上樹，用刀在割生麼東西，我們過去一看，原來那位叔叔正在采蘑菇，我們十分奇怪，問：“這蘑菇能吃嗎?怎么看出來有蘑菇的?以前吃過嗎?”那個(gè)叔叔笑著說：“可能吧，再網(wǎng)上查是能吃，回家嘗一嘗再說，以前倒是沒發(fā)現(xiàn)，這幾年才知道?！闭f完，便提著袋子揚(yáng)長(zhǎng)而去了。我們也在樹上找了找，卻只找到了兩個(gè)蝸牛殼。
這一次春游真是讓我興奮。
六年級(jí)清明踏青作文四。
春風(fēng)徐徐，輕輕的吹拂著額邊的短發(fā)，側(cè)望著身旁婀娜多姿的柳樹，似乎也有了點(diǎn)綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠，似乎在告訴我：生機(jī)勃勃的春天來了。這周末，我和爸爸媽媽決定去觀霧山采蕨菜踏青。
去觀霧山的路上有許多沿途的美景吸引了我;有茂密的果樹，有成片的金黃色的油菜花燦爛地開著，陣陣幽香引得蝴蝶翩翩起舞。還有一片片蔥蔥蘢蘢的樹林。
過了一會(huì)我們一家就來到了觀霧山腳下，來到一片潮濕的土坡上，開始了我們的采蕨菜之行。我站在坡上一眼望去，哇!好美呀!翠綠的草兒映入我的眼簾。媽媽走過來對(duì)我說：“蕨菜頭上是圓的，并且長(zhǎng)得不高，沒有……”。我還沒等媽媽說完就跑遠(yuǎn)了。我在一路上看到只要是有點(diǎn)跟媽媽描述的差不多的就掐斷放在口袋。不一會(huì)，我就采到了滿滿一大口袋。我大汗淋漓地跑到媽媽旁邊，才發(fā)現(xiàn)她才采那么幾根。我向媽媽不停地炫耀著我的成果，這時(shí)，媽媽轉(zhuǎn)過身，看看我的口袋說：“你采得多倒是多，就是有80%的a貨，也就是有80%的山寨版。”我一下子由晴轉(zhuǎn)多云，想不到我采了這么多假貨。媽媽又說：“誰叫你不認(rèn)真聽，我再說一遍‘蕨菜長(zhǎng)得不高，桿上有紫毛，摘下來有濕漉漉的感覺，桿很軟，而不硬，頭上不是像一卷一卷的?！边@次，我認(rèn)真地把媽媽的話記住了。在草叢中仔細(xì)地尋找著，一會(huì)兒又看到一根，一會(huì)兒又看到一根，只要掌握到方法就能很快的找到蕨菜。下午4點(diǎn)半，我和爸媽在車上集合，我發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽也都采的不少。我們一家采的蕨菜合起來差不多有滿滿的一大口袋了。
晚上回到家時(shí)，我吃這個(gè)特別的香，因?yàn)樗俏覀冇米约旱碾p手親自掐的，也是我們的勞動(dòng)成果。也讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和樂趣!
六年級(jí)清明踏青作文五。
車在曲曲折折的鄉(xiāng)間公路上行駛，起伏的丘陵連綿不斷，一片片的麥苗象綠色的波浪在翻滾，樹枝吐出碧綠的嫩芽，花喜鵲在辛勤的造巢……，大地穿上了嶄新的春裝，我的心情舒暢極了。
終于到達(dá)目的地了，一下車我便被眼前的景色迷住了。山腳下住著幾戶人家，門前的牛羊在悠閑地散步，滿山的櫻桃樹一顆緊挨著一顆，雪白的櫻花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，競(jìng)相開放，游人盡情的在花間穿梭、嬉鬧。我走近了一顆盛開的櫻花樹，有的含苞欲放，有的咧著嘴笑，雪白的花瓣托著黃色的花芯，仿佛一位美麗的姑娘在舞臺(tái)上歡舞，我想象著，好一會(huì)兒才回過神來。
我們隨著游客向山頂走去，突然，我發(fā)現(xiàn)一顆櫻桃樹很特殊，粗壯的枝干上綁著幾根小樹枝，我好奇的問爸爸：“這是干什么用的?”爸爸說：“這叫嫁接，這一品種的樹枝接到另一品種的樹上，就會(huì)生成新的品種，你看，這一顆樹上有粉紅色的花，有雪白的花，結(jié)出的果子也不一樣?！闭媸翘衿媪?，我回家要栽一顆果樹，嫁接上我喜歡吃的所有水果。
咦!我聽見了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牧魉?，原來在山路邊有一條隱蔽的小溪，我捧了一把溪水洗臉，清清的，涼涼的，頓時(shí)全身的疲憊無影無蹤，舒暢極了。站到山頂上，放眼望去，滿眼的櫻花鋪滿大山，像給大山穿上了一件白色的大衣，春風(fēng)輕輕吹拂，漫山的櫻花緩緩起舞，家鄉(xiāng)真是太美了，只有親來的游客才有幸享受這美景。
這次踏青，我不僅看到了春日美景，還懂得了什么是嫁接，真是一舉兩得。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十二
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享。
2、“這個(gè)地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等。
3、能按幾個(gè)方面組織材料。
題目分析：
在三點(diǎn)要求中，第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫“上海是個(gè)好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個(gè)景點(diǎn)，老師沒算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。
原因一、第2點(diǎn)所舉例子，明確告知“這個(gè)地方”是某個(gè)景點(diǎn)或建筑;。
原因二、這是要求按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，而不是從兩三年級(jí)就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，需要對(duì)景點(diǎn)有多方面的感受，對(duì)思考深度有了更高的要求，符合高年級(jí)作文的特點(diǎn)。
童年時(shí)有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，使我們從中體會(huì)到人生的經(jīng)驗(yàn)。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫篇作文。
四、校園新事提示：事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。
學(xué)習(xí)方法。
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
提示：“玩”是孩子的天性。請(qǐng)寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
提示：寫清你的綽號(hào)(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請(qǐng)寫出一件讓你感到溫暖的事。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;[2]寫出自己真實(shí)的感受。
要求:文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整寫一篇不少于500字的記敘文.
要求:選擇具體事例寫出你長(zhǎng)大了你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng).你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩(shī)講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!
以你熟悉的卡-通或動(dòng)畫人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動(dòng)表達(dá)出人物的真情實(shí)感.
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長(zhǎng)大后成為他(她)那樣的人請(qǐng)以為題作文.
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限(詩(shī)歌除外)寫出自己的真情實(shí)感;500字以上.
要求:先把題目補(bǔ)充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字.
同學(xué)們?cè)诹甑男W(xué)生活中你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請(qǐng)你以《_________的.滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實(shí)語句通順行款正確;不少于500字.
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十三
今天是清明節(jié)。古人云：清明時(shí)節(jié)雨紛紛。這天氣也陰沉沉的，我們一家去慈湖踏青。
我們走在路上，看到那堅(jiān)強(qiáng)的小草又憑著它頑強(qiáng)的毅力破土而出，對(duì)迎接春天不甘示弱，它換上了碧綠的新衣裳，綠草中鮮花片片，有紅的，有綠的，有黃的……我們又走了一段路，來到一片田野里，眼前到處是一片賞心悅目的金黃，油菜花精神抖擻的肅立著，一顆顆珍珠般的露珠滑滑梯似的在金燦燦的小花上滾來滾去……慈湖邊，柳樹的一條條楊柳辮上還有綠葉和嫩芽裝飾，真是比任何女孩的頭飾品還要好看。
經(jīng)過了慈湖陵園，我們情不自禁地走了進(jìn)去?？粗沂總兊膲?zāi)?，看著一個(gè)個(gè)花圈，看著純潔的小白花，我的心中不由波濤起伏。我想了許多許多：我們今天的幸福美好生活都是由革命先烈為我們創(chuàng)造出來的，也是用他們的鮮血換來的。于是，我的心中起了一個(gè)念頭：要繼承先烈遺志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力成為建設(shè)國(guó)家的棟梁。
接著，我們又去了黃夾岙，山上也人山人海，大家臉上都充滿著懷念，看著這景象，我的心中又有了一些惋惜。希望我的長(zhǎng)輩們都能夠長(zhǎng)命百歲，身體健康。
這次的清明節(jié)踏青給了我更多的感觸，還使我又一次了解了大自然柔美的一面，我的收獲好大啊!
六年級(jí)清明踏青作文二。
今天，媽媽帶著我出來踏青，目的地就是烏龍山公園。
走進(jìn)公園，才發(fā)現(xiàn)公園在整修，但是一點(diǎn)也沒有影響到公園的景色。走在鵝卵石鋪成的小路上，迎面吹來的風(fēng)中，摻雜著小小地，密密地雨點(diǎn)。小雨點(diǎn)打在臉上，一點(diǎn)也不覺得疼，反倒還有那么一點(diǎn)癢酥酥的，真是舒服極了。我一邊沿著鵝卵石小路前進(jìn)，一邊享受著春天獨(dú)有的清新空氣?！斑?那是什么?”我好奇的走了過去，只見綠油油的樹葉下面還隱藏著什么。走近一看，一個(gè)個(gè)橢圓形的小果實(shí)裹著灰色的外衣，還長(zhǎng)著淡淡的絨毛，有的果實(shí)還泛著淡淡的青色，就像是小孩子羞紅的臉蛋，粉嘟嘟的，可愛極了。望著這眼熟的果實(shí)，我恍然大悟，不禁一口叫出'小桃子’我并沒有想到，在這個(gè)時(shí)候，竟然能碰到小桃子，真是太驚喜了，看來春天早已悄悄的來到了我們的身邊。順這小路走下去，我來到了亭子里，亭子坐落在湖畔，湖中的水，應(yīng)為風(fēng)吹過，漾起了一圈圈的漣漪。出了亭子，我來到了櫻花林里，一陣微風(fēng)吹過，星星點(diǎn)點(diǎn)的櫻花花瓣像飛雪一般飄落下來。有的落在我的頭頂上，有的落在了我的肩上，還有的正安安靜靜地落在我的手心里呢!這粉色的櫻花花瓣像蝴蝶一樣飛舞在公園里，草地上，樹上，路上，都有它們舞蹈的身影。當(dāng)然還有一些不知名的花，紅的是那樣的鮮艷，仿佛是天空中最艷麗的那一抹晚霞。白的是那樣圣潔，仿佛又會(huì)到了冬日里白雪紛飛的景象。真的很令人陶醉啊!我慢步在櫻花林里，不禁贊嘆起春天奇妙的色彩'紅似火，白如雪，粉似霞，哪一個(gè)畫家可以調(diào)出這么充滿活力的顏色呢?春天真美!
時(shí)間逝如流水，我依依不舍地告別了櫻花，湖亭，還有可愛的小桃子。真希望下一次的踏青還能發(fā)現(xiàn)春天別樣的美。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十四
春天來了!冬爺爺把春姑娘給吹來了。大地?fù)Q上了綠色的新衣，花朵們也陸續(xù)開放了。蜜蜂們也呼朋引伴地去采蜜，五顏六色的蝴蝶們也在花叢中飛來飛去。小草也默默無聞地從土里生長(zhǎng)著。太陽爺爺也從西邊出來了!
有一天，爸爸帶我去游泳培訓(xùn)班學(xué)習(xí)游泳!教練先給我們分班，再讓我們做熱身動(dòng)作。教練教我們憋氣，然后讓我們?cè)诎渡暇毩?xí)，再下水練習(xí)。由于，我是新手，一直不敢下水。教練就鼓勵(lì)我，說：“不用害怕，我們以前都害怕的，到后來慢慢地勇敢了!”后來，我又害怕又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下水練習(xí)。原來，并不怕。水很淺，到我的脖子。水也非常地暖和。
教練讓我們扶在岸邊練習(xí)蹬水。我按照教練教給我們的方法學(xué)習(xí)游泳。我們一遍又一遍地練習(xí)游泳，后來，我終于可以浮在水面上。我看見了其他的小朋友都十分刻苦地在練習(xí)游泳，我也不甘示落地練習(xí)了起來，一次又一次地失敗，讓我慢慢地掌握了游泳的技巧。教練再讓我們戴上游泳圈練習(xí)游泳。接下來的幾天，教練教我們蛙游的動(dòng)作，“劃，蹬，吸，并”劃水的動(dòng)作。然后，教練親自下水教我們學(xué)習(xí)蛙泳，看著教練輕松自如的動(dòng)作，讓我們羨慕極了。我們暗暗地在心里發(fā)誓，我們要努力學(xué)習(xí)蛙游，和教練一樣自由自在地游泳。后來，我們學(xué)會(huì)了蛙游。
這次游泳讓我知道了，做每一件事都要堅(jiān)持，才會(huì)成功。
春天如期到來了。但我卻無法感覺它真來了，似乎還在肅穆的冬，是缺點(diǎn)什么，也不清楚呢!
仰望天空，陰沉沉的，像是要下雨了。對(duì)，沒錯(cuò)，就缺這東西!隨著一聲春雷的炸響，雨，便淅淅瀝瀝地下了。雨下了，心安了，眉頭也便舒展了。因?yàn)?，春沒有雨，又何談春呢?雨在春天是最尋常的，通常要下兩三天，不用惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。雨不停地下，她要把整個(gè)世界的污洉全給除得干干凈凈。漸漸地，在一些顯得比較凹的地上積起了小水潭，雨絲跳到這里，小水潭便出現(xiàn)了慢慢擴(kuò)散的波紋，倒也有幾分韻味。
春雨貴如油，生氣勃勃的土地上撒滿了耕耘者歡欣的汗水，長(zhǎng)起了清脆幼嫩的小芽，小草伸出頭兒，昆蟲爬出小窩，花兒爭(zhēng)先怒放，鳥兒展開歌喉大聲歌唱;春雨細(xì)如絲，被狂風(fēng)吹斜的老松枯柏，渴望細(xì)雨重新賜給它們一身勃勃的嫩刺青針;春雨美如畫，大地渴望一夜春風(fēng)吹四地，千嬌百艷萬里新。看那土壤，越洗越歡，看來又是豐收年啊!
傍晚時(shí)，雨還是下個(gè)不停。放眼望去，小路上，石橋邊，都有些人撐著傘慢慢走著。地里還有一些工作的農(nóng)民，披蓑戴笠。他們的房屋稀稀疏疏，在雨里靜默著。
這雨，絕不像夏天的雨，夏天的雨，甚為恐怖，大晴天扔個(gè)響雷，暴風(fēng)雨便風(fēng)塵仆仆地趕來了。春雨，極其溫柔，雨不大不小，細(xì)細(xì)的雨絲與夏天珍珠大小的雨點(diǎn)也存在著極大的不同。
雨勢(shì)越來越小，漸漸地，春雨完成了滋潤(rùn)大地的工作，遲遲地不愿離去。
心里一片惆悵，是因?yàn)槎鸥Φ哪蔷洹昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”嗎?
這不就是最美好的春光嗎?這里正在演繹春天最動(dòng)聽的故事。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十五
一陣“噼哩啪啦”的鞭炮聲傳來，空氣中彌漫著煙火的氣息。一年一度的春節(jié)又來到了，一大早，爸爸媽媽就忙個(gè)不停，只見媽媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發(fā)光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒有隔著玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯(lián)貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是一流的。爸爸又站在椅子上掛紅燈籠，紅燈籠代表喜慶，我家的紅燈籠一掛到陽臺(tái)上，比誰家都紅艷、突出，特別引人注目。爸爸媽媽的一舉一動(dòng)，讓在旁邊觀看的我都傻了眼。忽然，我想起了一個(gè)關(guān)于過年的傳說：古時(shí)候，有一種名字叫“年”的兇猛的怪物，每到臘月，便出來傷害人畜。有一次，“年”來到一個(gè)村莊，它被一家門口曬的大紅衣服嚇跑了?！澳辍钡搅肆硪惶?，又被燈光嚇跑了。人們終于發(fā)現(xiàn)，原來“年”是怕紅色、火光和響聲的。想到這里，我終于知道了為什么過節(jié)人們都要打掃屋內(nèi)外衛(wèi)生，貼春聯(lián)、窗花，掛紅燈籠等等。這種風(fēng)俗體現(xiàn)了中國(guó)人講文明、愛清潔的美德。
啊!每條大街小巷，都有那么多五顏六色的身影在晃動(dòng)，像河水一樣流淌，前不見頭，后不見尾。
在柔和的燈光下，各色精美的糖果和售貨員親切的笑容融為一體，使人賞心悅目，顧客們抱著大包小包擁擠著走出超市，個(gè)個(gè)臉上掛著笑容，心里淌著蜜。家家戶戶都清掃了房屋和庭院，都貼上了春聯(lián)、年畫，到處煥然一新。
啊!除夕之夜終于來臨了，全縣各處都張燈接彩，有的地方橫著豎著掛著五色的燈串，有的地方放著五光十色的煙花，還有的地方一群群穿著漂亮快樂的孩子在盡情地玩耍。
你看，在那人頭攢動(dòng)的人山人海中，一條巨龍蜿蜒著，上下翻飛伸展騰挪。
當(dāng)悠悠的鐘聲響過十二下，大街小巷上煙花綻放。夜空星光閃耀，節(jié)日的禮花五彩繽紛，地上歡聲笑語，歡樂的人們?nèi)宄扇骸Ｈ藗冇康浇诸^互相拜年，“祝您長(zhǎng)壽!”“祝您春節(jié)愉快!”這些話語隨著人們的歡聲笑語，隨著不時(shí)響起的啪啪聲聲飛出了大街小巷，飄蕩在節(jié)日的夜空中。
一年一度的春節(jié)又來臨了。
春節(jié)，即農(nóng)歷新年，俗稱過年，一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。春節(jié)歷史悠久，起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。在春節(jié)期間，中國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒?dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。
春節(jié)俗稱“年節(jié)”，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。自漢武帝太初元年始，以夏年(農(nóng)歷)正月初一為“歲首”(即“年”)，年節(jié)的日期由此固定下來，延續(xù)至今，年節(jié)古稱“元旦年辛亥革命以后，開始采用公歷(陽歷)計(jì)年，遂稱公歷1月1日為“元旦”，稱農(nóng)歷正月初一為“春節(jié)”。歲時(shí)節(jié)日，亦被稱為“傳統(tǒng)節(jié)日”，它們歷史悠久、流傳面廣，具有極大的普及性、群眾性、甚至全民性的特點(diǎn)。年節(jié)是除舊布新的日子，年節(jié)雖定在農(nóng)歷正月初一，但年節(jié)的活動(dòng)卻并不止于正月初一這一天。從臘月二十三(或二十四日)小年節(jié)起，人們便開始“忙年”：掃房屋、洗頭沐浴、準(zhǔn)備年節(jié)器具等等，所有這些活動(dòng)，有一個(gè)共同的主題，即“辭舊迎新”。人們以盛大的儀式和熱情，迎接新年，迎接春天。
中國(guó)農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié)。是中國(guó)人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也象征團(tuán)結(jié)、興旺，對(duì)未來寄托新的希望的佳節(jié)。據(jù)記載，中國(guó)人民過春節(jié)已有4000多年的歷史。關(guān)于春節(jié)的起源有很多說法，但其中為公眾普遍接受的說法是，春節(jié)由虞舜興起。公元前多年的一天，舜即天子位，帶領(lǐng)著部下人員，祭拜天地。從此，人們就把這一天當(dāng)作歲首。據(jù)說這就是農(nóng)歷新年的由來，后來叫春節(jié)。春節(jié)過去也叫元旦。春節(jié)所在的這一月叫元月。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼春節(jié)就要到了，家家戶戶都在為過年做準(zhǔn)備。除夕之夜終于到了，為了晚上那一頓豐盛的年夜飯，整個(gè)上午，我跟弟弟妹妹們忙得不亦樂乎。
按照家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，下午兩點(diǎn)以后就可以開年夜飯了，而且比賽誰家吃得早，吃飯前要放一串鞭炮，以此作為標(biāo)志，而且放鞭炮還代表著一年的終結(jié)和新年的開始。三點(diǎn)鐘一到，我就迫不及待地來到廚房門口，隨著一陣香味撲鼻而來，桌子上擺滿了雞、鴨、魚、肉和各種素菜，我像一只饞貓，盯著桌子上的飯菜兩眼直發(fā)光。雖然今天的飯菜非常豐盛，但事實(shí)上我們不僅僅是為了品嘗這些佳肴而坐在一起的，而是為了慶祝一家人的團(tuán)圓，慶祝一年的終結(jié)，祝福新年的到來。
年夜飯結(jié)束了，暮色也漸漸降臨，這是我們盡情玩耍的時(shí)候了，我們拿著事先買好的禮花炮，一個(gè)接一個(gè)對(duì)著天空放。鄰家的孩子們也在燃放自個(gè)兒買來的禮花炮。抬頭仰望，天空中頓時(shí)出現(xiàn)了各種美的圖案，這絢麗的夜空裝點(diǎn)了美麗的村莊?；ㄅ诜磐炅?，全家人圍坐在電視機(jī)旁看春節(jié)晚會(huì)。春晚已經(jīng)成為除夕夜的一道“盛宴”。那些動(dòng)聽的歌曲，搞笑的小品，幽默的相聲，更為春節(jié)增添了一份喜慶。到了初一，早早地爬起來，先放一串鞭炮，以表示對(duì)新年的祝福。這一天，按照家鄉(xiāng)的習(xí)俗，不能去拜年，得先去上墳拜祭祖先。所以，大年初一最重要的事情就是上墳。一直到午飯后才回來。從初二開始，就忙著去拜年和做春客。過年對(duì)于孩子來說，是最幸福的，既可以得到壓歲錢，又可以盡情地玩耍。
“正月十五鬧元宵”在我們這里，這一天被稱為“棒棒節(jié)”，從正月十四一直延續(xù)到十六。這幾天集市上擺滿了各種各樣的“棒棒”，有當(dāng)農(nóng)具的，有小孩玩耍用的木刀、木劍、木槍等等。還有各種各樣的花卉、樹苗。這三天里，市場(chǎng)上人山人海。農(nóng)民們把一年要用的農(nóng)具全買齊了，還捎帶上各種花卉，去裝飾各自的院子。我們這里的人非常喜歡養(yǎng)花、養(yǎng)鳥。一進(jìn)院子，一派鳥語花香的景象。隨著生活質(zhì)量的提高，傳統(tǒng)的“棒棒節(jié)”發(fā)生了變化，不再是以“棒棒”交易為主，而是增加了各種日常生活用品、花卉等。白天逛完“棒棒會(huì)”，到了晚上，跟除夕之夜一樣，一家人圍坐在電視機(jī)旁看“元宵晚會(huì)”。一直看到晚會(huì)結(jié)束才肯去睡覺。
十五一過，這就標(biāo)志著我們最歡樂的日子就要結(jié)束了，我們馬上就要回學(xué)校上學(xué)了。很留戀春節(jié)的那一份歡樂和喜慶，那一份親人團(tuán)圓的溫馨，還有那一份壓歲錢。這不，此時(shí)我已經(jīng)又在暗暗地巴望著春節(jié)的早日到來。
在咱們公安縣老家，春節(jié)期不長(zhǎng)也不短。大約也就是在過了臘八節(jié)之后，過小年之前的那段時(shí)間就開始了吧。
至于臘八節(jié)，在老家那兒并不明顯。也就只是熬臘八粥，自然是沒有北京那邊的隆重而又熱鬧。這不算春節(jié)伊始，還要過一段時(shí)間才有年味。
快過小年時(shí)，年味才逐漸濃了起來。大家開始忙和起年貨物資，不少性急的家庭已經(jīng)買了春聯(lián)、年畫，貼在自家的房前屋后。忙和了幾天，進(jìn)入了臘月二十三，過小年了。這天人們可忙了，必須大掃除一次，床啊，玻璃啊，地板啊，必須擦得一塵不染，透亮透亮的才行。還要把肉、魚、蛋、蔬菜準(zhǔn)備好。當(dāng)天晚上必須殺一只最小的雞或豬，好象叫什么“除劣”。街上也有許多賣糖的，和北京差不多。
終于到了除夕，小村莊熱鬧極了。村子里，飄滿了酒肉的香味。晚上的團(tuán)年飯，一家子其樂融融地圍坐成一桌。團(tuán)年飯豐盛自然是不用說的，香腸、臘肉、年糕，魚是釣的，野雞是打的，蘑菇是采的，地地道道的農(nóng)家味。大人們輪流敬酒，就連平時(shí)不喝酒的人為了這個(gè)美好的節(jié)日，也破例了。外公外婆照例開始講他們往事了。吃完飯，該看春晚了。一家子人圍坐在電視機(jī)旁聚精會(huì)神地看著，不時(shí)發(fā)出一陣陣大笑聲。對(duì)了，這天還要去寺廟祈禱啊!山上的那座小寺廟也一定早已擠滿了人吧!聽說必須在九點(diǎn)至十二點(diǎn)，夜幕降臨，無人打擾的時(shí)候，許下的愿望才會(huì)很靈。當(dāng)然，不帶夠供品可是不行的。一到十二點(diǎn)，零點(diǎn)鐘聲響起，震耳欲聾的鞭炮聲便肆無忌憚時(shí)炸開了。守歲嘛，看完春晚后，也有十二點(diǎn)了。
大年初一，家家戶戶拜年。仿佛是約好了一般，今天我給你拜年，明天你給我拜年，從沒有錯(cuò)的時(shí)候。吃頓飯，嘮叨些家常，也就挺親熱的。當(dāng)然，小孩子們還是最高興的，因?yàn)橛袎簹q錢呀!一直到大年初六初七，都是如此。
一過大年初六初七，不少人都要回去工作了，老家一下子變得冷清了。關(guān)門的鋪戶也重新開張了。然而，這種局面才維持幾天，元宵佳節(jié)以來了，家家戶戶吃元宵，花燈、宮燈、彩燈、紙燈，漫街飄來晃去的。品種大約和北京的差不多吧，只是數(shù)量少些而已。小孩子們愛買些燈籠提在手里玩，或掛在自家門院上。街上還有舞獅、舞龍的，吸引了一大堆人駐足觀看。表演自然是精彩，街上也熱鬧極了。
元宵佳節(jié)像是給春節(jié)畫上了個(gè)圓滿的句號(hào)。過了元宵節(jié)，工人們上班，學(xué)生上學(xué)，農(nóng)民種地，閑時(shí)的景象被這欣欣向榮的場(chǎng)面代替。老家又顯出了忙碌而祥和的場(chǎng)景。這年兒，過得不比別的地方遜色，照樣過得安寧、幸福而又快樂!
“啪、啪啪、啪啪……”聽，這是什么聲音?哦，原來是那迎接新年的爆竹聲。伴隨著爆竹那清脆的響聲，新年邁著優(yōu)雅的腳步來到了人們的面前。
春節(jié)有到了，人們忙活著包餃子、寫春聯(lián)、拜年、看春晚……豐富多彩的迎新年活動(dòng)，有序進(jìn)行著。在這些活動(dòng)中，我最喜歡放煙花了。前幾天，我和媽媽去菜市買菜，準(zhǔn)備做年夜飯。這時(shí)，我忽然看見不遠(yuǎn)處有人正賣煙花。我既興奮又激動(dòng)，于是連忙叫住媽媽，拉著她的手直奔煙花攤點(diǎn)。我請(qǐng)求媽媽給我買些煙花，見我喜歡，她毫不猶豫地答應(yīng)了。回到家，我急迫地問媽媽要了打火機(jī)，抱著一大堆煙花就跑了出去。我決定找小伙伴們一起放煙花。
我抱著煙花和伙伴們一起來到了一個(gè)小廣場(chǎng)。由于是傍晚，天色還有些微微亮，我提議先玩一會(huì)，等晚些時(shí)候再放煙花。等到天邊那片彩霞消失了，我便和伙伴們開始放煙花了。我迫不及待地拿起一盒煙花放了起來。“嘶嘶……”被點(diǎn)燃的煙花邊發(fā)出聲響，邊散發(fā)出一團(tuán)團(tuán)金光。它們個(gè)個(gè)華麗出場(chǎng)了，很快又悄無聲息地消失在黑夜中。伙伴們的手中也陸續(xù)揮出一團(tuán)團(tuán)金光，像是黑夜中的星星。
放煙花真有趣，它讓我這個(gè)春節(jié)過得十分有意義?？粗罩虚W爍的煙花，我覺得這漆黑的夜真是美極了!
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十六
1.他(她)這樣做不好提示寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。
2.那件事，我總忘不了。
3.再見了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。
4.想起這件事，我就。
5.我得到了要求：(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)“鍛煉“理解“教育“關(guān)心“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。(2)通過一件事來寫。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十七
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金，我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。大家知道，人類最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理，這說明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防，枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！
盡管生活中有不可避免的'突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，通過加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打119報(bào)警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無能力；遭遇暴力（以大欺?。┮欢ㄒ朕k法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法（班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生）；防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng)；防盜——關(guān)好門窗，注意自身財(cái)物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己（今天下午的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)?；?，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們?cè)诮Ｒ恍∶利?、可愛的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
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六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十八
你們知道春天是什么顏色嗎?我可不知道，現(xiàn)在就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!
我來到田野，就去問油菜花：“油菜花，你知道春天是什么顏色嗎?”油菜花說：“春天是金黃色的?！靶涿邕B忙說：“不對(duì)不對(duì)，你看，這里到處都都是綠色，春天應(yīng)該是綠色的?！苯又矣腥柼一妹茫骸疤一妹?，你知道春天是什么顏色嗎?”桃花妹妹害羞的說：“春天是粉紅色的”梨花卻說：“你所錯(cuò)了，春天當(dāng)然是冰清無潔的白色。”我看見迎春花在向我招手，我有跑過去問迎春花：“你們知道春天是什么顏色嗎?”它們異口同聲地回答說：“春天是淡黃色的?！?/p>
春風(fēng)姐姐來了，帶我去了一個(gè)地方，那那里的花紅的就像烈火一樣，水就像明清的鏡子一樣，春姑娘披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)穿著五顏六色的長(zhǎng)裙，他的眼睛如水靈靈的葡萄用婉轉(zhuǎn)柔美的聲音告訴我說：“春天是五顏六色的”說完，便消失在這美麗的春天里了。
哦!春天是五顏六色，五彩繽紛的。
飄飛滿天的春詩(shī)，趕走我們的憂慮，用暖暖的陽光使我們聆聽快樂的聲響;飄飛滿天的春歌，留住我們的歡笑，用動(dòng)人的旋律使我蕩漾悅耳的幸福。
傍晚，風(fēng)吹過陽臺(tái)，留下細(xì)細(xì)的芳香，留下甜甜的味道，留下暖暖的親吻。春天的味道：陽光。雨露。和風(fēng)。細(xì)雨……都在這個(gè)美麗春季悄悄來臨。
春天的風(fēng)，吹開慵懶的胸懷，慢慢的闖進(jìn)心里，像一段柔柔的小曲泌入心底。
春天的雨，澆灌沸騰的溫度，淹沒浮躁的心情，像一幅動(dòng)人的畫卷滑過眼前。
春天的味道，小橋流水，潺潺流過心田，恬靜怡然;小池塘邊，蛙聲四起，油綠的荷葉襯著大朵的荷花，搖搖擺擺，像無無數(shù)翹起的孩童，追逐嬉戲。
春天的味道，有溫暖，有清涼，有甜蜜，有郁悶，有歡笑，有痛苦……。
無論是哪種味道，都是它的傾訴，都是它的釋放，都是帶給我們最真實(shí)的感受。春天的味道，讓我們慢慢體會(huì)，讓我們悄悄留下，我們埋在心底。
當(dāng)春帶著她特有的嫩綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一張浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞欲放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十九
每年的陽歷4月5日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一清明節(jié)，距今已有2500多年的歷史。清明節(jié)除掃墓祭祖外，其風(fēng)俗也是豐富多彩的。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！泵磕甑倪@個(gè)節(jié)氣，我們都會(huì)在心里默默地吟誦這首唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句，來表達(dá)我們對(duì)先人的思念之情。
一大早我和爸爸媽媽懷著感恩的心去掃墓，一路上風(fēng)景真是美不勝收，春姑娘悄悄的來到我們身邊，讓大自然變得更美?？?，金色的油菜花粉色的桃花潔白的梨花都張開笑臉，柳樹姑娘將它碧綠的小辮探進(jìn)清清的小河里。春姑娘輕輕地吹，小草慢慢地醒。百花齊放萬物復(fù)蘇，好一幅美麗的景象。
景象雖美，可我們卻是懷著沉重的心情去給太爺爺太奶奶掃墓，此時(shí)的天空一下子失去往日的光彩，挺拔的大樹仿佛失去翠綠色，這一段時(shí)間，時(shí)光仿佛停住，大地萬物都沉默著，不知不覺我們已來到太爺爺太奶奶的墓前，擺好供品，點(diǎn)上蠟燭，默哀三分鐘，燒上好多的紙錢，借此表達(dá)我們對(duì)親人的思念和祝福。并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們?cè)谔焯玫哪沁吥軌蚝臀覀円粯有腋：涂鞓返纳钪?。接著我和媽媽清除墓邊的雜草，擺上美麗的鮮花，墓地頓時(shí)煥然一新。
在回家的`路上我心里默默地想著，明年的今天，我們還會(huì)來看太爺爺太奶奶的。
