在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，總結(jié)是我們從海量信息中篩選有效內(nèi)容的重要手段。總結(jié)應(yīng)該具有一定的邏輯性和條理性，易于閱讀和理解。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠給大家寫(xiě)總結(jié)提供一些啟發(fā)和思路。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇一
今天7點(diǎn)就起來(lái)了，本來(lái)準(zhǔn)備去植樹(shù)的，結(jié)果天公不做美，還沒(méi)出門(mén)就開(kāi)始下雨了。第一次植樹(shù)就這么結(jié)束了。
盡管原打算去植樹(shù)發(fā)泄的計(jì)劃沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，心情還是平靜多了。再給自己多放一天假吧。但是這一天就用來(lái)玩吧。寫(xiě)完這篇文章就做個(gè)考試的機(jī)器吧。想的再多也只是浪費(fèi)時(shí)間。與其留下哪么多幼稚的想法還不如多點(diǎn)行動(dòng)。昨晚突然有很多奇怪的想法，現(xiàn)在已經(jīng)記不清了。
自信？自卑？自負(fù)？我應(yīng)該算自信吧？有時(shí)候還是能坦然面對(duì)一些問(wèn)題。至少前幾年一直不能接受的問(wèn)題現(xiàn)在可以面對(duì)了，雖然還沒(méi)有完全接受。有時(shí)候也很自卑：我沒(méi)有什么可以值得炫耀的?！叭巳松降取?？這句話(huà)不知道是那個(gè)大家說(shuō)的。我是很少相信這句話(huà)，（少數(shù)心態(tài)很積極的時(shí)候可以接受）明明就是不平等，誰(shuí)說(shuō)平等咱們換換看啊。對(duì)于這個(gè)我不想多說(shuō)什么，都是消極的觀點(diǎn)，說(shuō)多了人都變的消極了。我現(xiàn)在要做考試機(jī)器不是怨婦。自負(fù)很難說(shuō)，這三個(gè)到底怎么區(qū)分？人本來(lái)就是一個(gè)矛盾體。想不清楚啊。自己一個(gè)人的時(shí)候就是不停的想，有人的時(shí)候這些奇怪的思路總是被打斷。
晚上有心情再繼續(xù)把。
三月十二日是植樹(shù)節(jié)，每年這個(gè)時(shí)候總有一些志愿者到一江山島植樹(shù)。今天，我終于有幸跟著他們坐著海警的炮艇來(lái)到一江山島植樹(shù)。一江山島位于浙江海門(mén)椒江區(qū)臺(tái)州灣之東南方，南距大陳島11公里，北距頭門(mén)山島8公里，東北距高島12公里，西南距瑯機(jī)山島20公里，西北距海門(mén)35公里，一江山島又分南一江和北一江。
船開(kāi)出去大約三十分鐘后，海上發(fā)起了大霧，那灰蒙蒙的大霧，像一個(gè)巨大的紗罩，把整個(gè)大還都籠罩住了，為安全起見(jiàn)，我們的船只好返航了，把我的心一下子從珠穆朗瑪峰跌進(jìn)了峽谷里。慶幸的是過(guò)了兩小時(shí)后我們有起航了。
快到中午是我們終于來(lái)到了這讓我向往已久的海島。船剛停穩(wěn)，我就迫不及待的沖上岸，打量起這座曾經(jīng)被共產(chǎn)黨和國(guó)民黨反復(fù)爭(zhēng)奪的地方，我簡(jiǎn)直不敢相信這座島就是一江島，它光禿禿的。我們舉著紅旗，提著樹(shù)苗，順著羊腸小道，來(lái)到種樹(shù)的地方。隊(duì)伍剛停下，大家便每人拿了一把鋤頭，開(kāi)始挖坑，別看我們?nèi)诵≡诩移綍r(shí)都是小皇帝，這時(shí)干起活來(lái)一點(diǎn)也不含糊，大家你一鏟，我一鋤，挖了一坑又一坑，種了一棵又一棵，直干的滿(mǎn)頭大汗，灰頭土臉。
看著這腳下的英雄島，望著身后的小樹(shù)苗，我仿佛看到了它們已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，為這座英雄島增添了無(wú)窮的綠色。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇二
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春天里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天里充滿(mǎn)生機(jī)。難怪許多詩(shī)人和作家會(huì)贊美春天，畫(huà)家會(huì)以手中的畫(huà)筆來(lái)描繪春天。這真是一個(gè)春天!這樣的春天怎么會(huì)不令我們贊嘆呢?小河里的水化了，小魚(yú)在水里游來(lái)游去，為了歡迎春姑娘的到來(lái)她跳起了芭蕾舞，小鳥(niǎo)也在樹(shù)上唱起了春天的芭蕾新一季：“隨著腳步輕揚(yáng)紛飛，唱一首春天的芭蕾，歡迎美麗的春天，無(wú)數(shù)的好風(fēng)光?！贝髽?shù)爺爺刮著樹(shù)葉給小鳥(niǎo)伴奏。來(lái)了一個(gè)春天交響奏。大樹(shù)爺爺對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)唱得真好我想春天一定會(huì)像你一樣美妙的?！毙▲B(niǎo)高興地說(shuō)：“謝謝爺爺，我相信春天一定會(huì)比我的歌聲更加美好的。
一叢潔白的玉蘭花在舒展著自己的長(zhǎng)辮，露出了一個(gè)個(gè)白白的牙齒，好像在驕傲的展現(xiàn)著自己的美麗呢。而老槐樹(shù)卻屹立在大地上一動(dòng)不動(dòng)，好像一位警察正在正在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难策?，不看不知道，近看嚇一跳，原?lái)老槐樹(shù)正在倆內(nèi)功呢，他想一下到天。
春姑娘拿著神筆送給了大地一幅畫(huà)，大地復(fù)蘇了，小草和鮮花都從土地鉆了出來(lái)。看著這小草真是野草燒不進(jìn)春風(fēng)吹又生?；▋阂矒Q上了新衣，它雖然沒(méi)有牡丹那樣艷麗，沒(méi)有荷花那樣清雅也沒(méi)有菊花那樣燦爛更沒(méi)有梅花那樣傲霜，但他有自己的風(fēng)格。五彩繽紛，多美的一幅山水畫(huà)啊。
呼吸著春的氣息，感受著萬(wàn)事萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，身體不由輕了起來(lái)，臉上洋溢著幸福的微笑。在渾然不覺(jué)中，我被春的朝氣所感染，化為了一陣風(fēng)，吹過(guò)高山與原野，將春的美麗盡收眼底，不由感慨春天的無(wú)窮魅力。
近了，近了!越來(lái)越近了……。
輕輕的扣門(mén)聲，我回頭去看，那禁閉的房門(mén)，依舊是安靜的佇立在那里?！斑诉诉恕陛p而柔的扣門(mén)聲，又一次打斷了我的思緒。緩緩把門(mén)打開(kāi)，什么也沒(méi)有。
疑惑著，疑惑著……。
當(dāng)我轉(zhuǎn)身關(guān)門(mén)的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，頭發(fā)被吹散了;衣角被撩起了;心被吹得平靜。我急切地轉(zhuǎn)身，一片綠色，是一大片的綠色印入在我的眼里。
我喜歡冬天，白茫茫的冬天，會(huì)飄白色雪花的冬天。可是，我更喜歡春，生機(jī)勃勃的春;繁花綠葉的春。
是的，春天，我最喜歡的季節(jié)，不管你們喜不喜歡，我相信，這一刻，你會(huì)毫不猶豫的愛(ài)上春天。
雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，細(xì)雨紛紛，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，滋潤(rùn)著大地?？諝庖馔獾那逍拢?xì)雨中還夾雜著一些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香味兒。
風(fēng)，輕輕柔柔的。正如那一句詩(shī)句“吹面不寒楊柳風(fēng)”，我想，我此刻感受著正是這樣的風(fēng)吧。吹到臉上，沒(méi)有像寒風(fēng)那樣的刺骨。
田野間，金黃色的油菜花，那樸實(shí)又辛勤的油菜花，總是那么早早的蘇醒，他們是在趕集嗎?趕去迎接春天來(lái)時(shí)的第一陣風(fēng)吧。春風(fēng)把他們吹得陶醉了，他們肆虐的享受著這舒服的春風(fēng)，沉醉著，沉醉著翩翩起舞。
河塘邊，細(xì)而嫩的柳枝，猶如姑娘的長(zhǎng)發(fā)，輕輕地垂入河塘里，蕩起一輪又一輪的水圈，那水圈很美很美，酗酒，許久，許久，最后消失。
充滿(mǎn)著青春的小草們，在他們的世界里，盡情的享受著，盡情的起舞，盡情的吸收著，他們是快樂(lè)的，是幸福的。
辛勤的農(nóng)民們，卷起褲子，撩起衣袖，下到田野中央，將手中幼小的苗子，歡快地插入田間，滿(mǎn)臉的喜悅，滿(mǎn)臉的幸福。
靜靜看著泥土下每一顆種子發(fā)芽。這是農(nóng)民的收獲。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在與春。
傍晚的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)起了燈，一點(diǎn)一點(diǎn)的黃色的小光點(diǎn)，照的人暈旋，卻烘托著一切的安靜，安靜的夜，安靜的雨，安靜的風(fēng)。小路邊，手牽手的情侶們，撐著傘，漫步走過(guò)小橋。
橋下的流水，嘩嘩流著，歡快的節(jié)奏，平靜的步調(diào)。
四五歲的小孩子們，脫下了沉重的棉襖，在雨中嬉戲著。
年邁的老人們，打開(kāi)塵封后的大門(mén)，坐在門(mén)邊的椅子上，看著天空下來(lái)的春雨，他們的臉上，帶著最淳樸最平靜的微笑。
朱自清寫(xiě)《春》，運(yùn)用了及其優(yōu)美的詞。寫(xiě)它的安靜，寫(xiě)它的平凡，寫(xiě)它的勞碌，寫(xiě)它的完美，把春寫(xiě)的淋漓盡致，平凡中有著高貴。淡淡的詞句中，寫(xiě)滿(mǎn)了它對(duì)春天深深的喜歡，對(duì)春天無(wú)限的摯愛(ài)。
春姑娘，像一位溫柔多情的少女，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣裙，悄悄地來(lái)到了人間。暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，啊，醉人的春意。
咦?是誰(shuí)叫醒了小草?
原來(lái)是春姑娘在撓小草的癢癢呢!
是誰(shuí)在和魚(yú)兒玩耍?
原來(lái)是春姑娘在和魚(yú)兒嬉戲打鬧!
每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩?！?/p>
抬頭仰望，蔚藍(lán)的天空中居然一朵白云也沒(méi)有，看上去，它顯示一種柔和的脾氣，我多么渴望到那里躺一躺啊!
垂柳剛發(fā)出嫩芽，一片片抱在一起，好像是幾個(gè)難舍難分的小兄弟，再看看南邊的那幾棵柳樹(shù)，居然有的沒(méi)開(kāi)一點(diǎn)芽，但是那枝條也變綠了。
地上的小草也綠了，看上去，他們?cè)诤湍阄⑿?，我情不自禁地跑過(guò)去和他們聊天，聊的津津有味，都有點(diǎn)依依不舍呢。
高高的楊樹(shù)上垂下一串串紫紅色的楊花，就像裝飾在燈籠上的紅穗。
在臭水河旁，我們又看到了一片片小野菜，摸上去軟軟地，聞上去很清香，給人一種說(shuō)不出來(lái)的舒服，河里的蘆葦也開(kāi)始發(fā)芽，他們居然在那樣烏黑的水中能茁壯成長(zhǎng)。
我們來(lái)到了莊稼地里，看到一畦畦的菜，每一畦都是那么平整，小種子在地里默默的說(shuō)：“我會(huì)努力吸收水分和養(yǎng)料，快點(diǎn)破土而出，早點(diǎn)看到外面的美景啊!”農(nóng)民伯伯在這片土地里撥下了希望的種子，你靜靜聞，很清香，這象征著農(nóng)民伯伯的勤勞。
一片片小蔥像女人的玉手，像樹(shù)一樣的直立著，個(gè)個(gè)都參差不齊，聞上去有些辣味兒，正吮吸著春天的雨露。春天不只有綠色，還有很多顏色混合在一起，春天是五彩繽紛的。
麥地里，有油綠的野菜，滑滑的。向近處望去，有綠油油的菠菜，他們手牽著手，肩并著肩，一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。
向遠(yuǎn)處望去，看見(jiàn)一片小樹(shù)林子，他不像冬天一樣干枯。走進(jìn)林子，有楊樹(shù)，他們的身上有很多很多的刺，可能是防御別人的入侵吧。我們的腳踩在了去年的枯葉上，發(fā)出咯吱咯吱的響聲，好像在唱：春天在哪里啊，春天在哪里，春天在小朋友們的眼睛里，春天還在小朋友的心里。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇三
提示：在幾年的學(xué)習(xí)、生活中，你一定養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣，請(qǐng)選擇其中之一，介紹一下你養(yǎng)成了什么好習(xí)慣，又是怎樣養(yǎng)成的。寫(xiě)的時(shí)候要有具體的事例，不少于400字。
9、題目：如果有一天……。
提示：
1、充分展開(kāi)想像，選擇你最感興趣的內(nèi)容寫(xiě)一篇文章。
2、習(xí)作要做到語(yǔ)句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。
10、題目：那時(shí)候，我想起了這句名言……。
提示：名人名言往往給我們好多啟發(fā)，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。
11、題目：我永遠(yuǎn)也忘不了。
提示：生活中，有一些事情讓我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。寫(xiě)一寫(xiě)吧，為什么這件事讓你難以忘懷。
12、我國(guó)地大物博，有許多五彩紛呈的植物。請(qǐng)選擇其中你最喜歡的一種植物，向大家介紹一下!
請(qǐng)根據(jù)上面的材料，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇記敘文。
14、題目：_________，我想對(duì)你說(shuō)。
提示：在生活中，你一定有很多的心里話(huà)想對(duì)爸爸、媽媽、老師、伙伴、同學(xué)或其他人說(shuō)，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇作文。字?jǐn)?shù)在450左右。
15、日常生活中，我們常吃水果，你能向別人介紹一下你最喜歡吃的一種水果嗎?
寫(xiě)作提示：1、題目自定。2、著重介紹這種水果的名稱(chēng)、外形、顏色、品質(zhì)。3、說(shuō)說(shuō)自己為什么最喜歡吃這種水果。
16、要求通過(guò)具體的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言動(dòng)作、神態(tài)、表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。語(yǔ)句要通順，不少于400字。
17、題目：我不再___________。
提示：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，和過(guò)去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補(bǔ)充完整(如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等)，寫(xiě)一篇習(xí)作。不少于400字。
18、從下面兩道題目中任選一題作文：
1、書(shū)，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過(guò)不少的書(shū)。請(qǐng)把你和書(shū)的故事寫(xiě)出來(lái)，要把感受最深的寫(xiě)具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。
2、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的故事?請(qǐng)你根據(jù)以上的提示，寫(xiě)一篇450字左右的習(xí)作，寫(xiě)作時(shí)注意寫(xiě)出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字跡端正。
19、森林里，小動(dòng)物們?cè)诰劬珪?huì)神地聽(tīng)山羊老師講課，突然“叭”的一聲，把大家嚇了一跳，到底發(fā)生了什么事情呢?發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。
請(qǐng)你以《校園里的_____》為題（從“甜、酸、苦、辣”中任選一個(gè)詞，填在題目的橫線(xiàn)上），寫(xiě)一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于400字。
2.以“流淚之后”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)：文中不寫(xiě)真實(shí)姓名：不少于400字。（25分）。
3.______的日子。
4.我真想對(duì)__________說(shuō)。
5.第一次______。
你真______。
7.六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。
8.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。
9.題目：可愛(ài)的＿＿＿＿＿＿。
要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
10.那件事，我總忘不了。
要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇四
1、0.75的比值是(),把它化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是().
2.、0.8:化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是()，比值是()。
3、():()==1.25=125()。
4、甲數(shù)是乙數(shù)的5倍，甲數(shù)與乙數(shù)的比是()。
5、噸：400千克的比值是()。
6、六(一)班有男同學(xué)24人，女同學(xué)18名，男同學(xué)人數(shù)與女同學(xué)人數(shù)的比是()，女同學(xué)人數(shù)與全班同學(xué)人數(shù)的比是()。
1、大小兩個(gè)正方體，它們的棱長(zhǎng)比是3:2，則它們的表面積之比是()，體積之比是()。
(a)3:5(b)5:3(c):(d):。
2、50克鹽水中含有5克鹽，那么鹽和水的質(zhì)量比是()。
(a)1:9(b)1:10(c)1:11。
3、甲數(shù)的等于乙數(shù)的，甲、乙兩數(shù)的比是()。
(a)31:9(b)12:1(c)7:2。
4、把1.2噸：300千克化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是()。
(a)1:250(b)1200:300(c)4:1(d)4。
5、甲數(shù)比乙數(shù)少25%，甲、乙兩數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是()。
(a)3:4(b)4:3(c)4:1(d)1:4。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇五
春天，天氣轉(zhuǎn)暖;萬(wàn)物復(fù)蘇;春天，充滿(mǎn)希望。讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)春天吧!
一縷縷的陽(yáng)光灑向大地，顯得那么溫暖和明媚。微風(fēng)吹來(lái)，我感到非常舒服，街道上，人們脫去厚厚的冬裝，大家都穿上單薄的衣服。
小燕子早就在樹(shù)枝上吱吱喳喳地叫著好像正演奏著一首春天的贊歌.蜜蜂正在嗡嗡地叫著,有些蜜蜂正在工作,有些蜜蜂正在飛舞。它們各有個(gè)的忙啊!
一條條正在發(fā)芽的柳樹(shù)好像亭亭玉立的少女正在梳理著自己的頭發(fā).百花爭(zhēng)艷的花兒燦爛開(kāi)著,一陣陣花兒的香味迎面而來(lái),聞了一下香味,令人心曠神怡.風(fēng)一吹,來(lái)小草就歡快地跳舞起來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像波浪起伏的綠色海陽(yáng).
還有河面上的鴨,鵝,游來(lái)游去,河邊的青蛙呱呱地叫著.田野里的禾苗碧綠的,菜花金黃一眼望去,那盛開(kāi)的油菜花在翠綠的葉子托下,格外好看,好像無(wú)數(shù)的黃蝴蝶在翩翩起舞.
啊!春天是一個(gè)美麗的季節(jié),你們感受得到嗎?春天充滿(mǎn)生機(jī)!我愛(ài)春天!
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸?！闭f(shuō)的多么好啊!但又何止是“綠”?在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。
人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
春風(fēng)吹醒了花兒，到處一派欣欣向榮。
艷麗的花兒競(jìng)相開(kāi)放，紅得像火，白得似雪，黃得如金，粉得似霞……五彩繽紛。
迎春花起得早，吹起了鵝黃的小喇叭，向人們宣告，“春天來(lái)了!”;如雪的櫻花姑娘在春風(fēng)中把片片花瓣撒向大地;一大片，一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒，臉頰緋紅，又像朝霞染紅了天空;田野里金色的油菜花吸引著陳群結(jié)對(duì)的蝴蝶翩翩起舞;一大朵，一大朵粉紅的牡丹、芍藥，你挨著我，我擠著你，層層疊疊的花瓣在春風(fēng)中跳起了華爾茲;一棵棵紫色的玉蘭花，像一個(gè)個(gè)高貴的婦人亭亭玉立;嬌嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到來(lái)。春天來(lái)了，風(fēng)中透著香，雨里裹著蜜，好一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界!
感謝春天，花兒因春天而美麗;感謝花兒，春天因花兒而絢爛!
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇六
星期二，陽(yáng)光明媚，空氣清新。乘著溫暖的春風(fēng)，沐浴著燦爛的陽(yáng)光，我們一起來(lái)到了東方年華生態(tài)園小學(xué)春游作文200字三年級(jí)作文。
欣賞完桃花，我們便在桃林里野餐。我們?cè)诘厣箱伾献啦?，再把各種各樣的食物拿出來(lái)和大家分享。我們吃呀笑呀，笑呀吃呀，樹(shù)林里留下了我們歡樂(lè)的笑聲。
多么快樂(lè)呀!星期二的春游!多么幸福呀!星期二的春游!
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇七
每天早自習(xí)下了，就有成群接隊(duì)的人買(mǎi)早點(diǎn)吃。
今天我來(lái)到廚房買(mǎi)早點(diǎn)，我來(lái)的太遲，已經(jīng)有很多人在買(mǎi)，我只能擠，我擠呀擠，擠呀擠，好不容易擠了進(jìn)去，“啊”是哪個(gè)“小霸王”把我給拉了出來(lái)，我沒(méi)有善罷甘休，又?jǐn)D了進(jìn)去，說(shuō)：“買(mǎi)包子，”同時(shí)也聽(tīng)見(jiàn)別人在喊：“買(mǎi)包子，”“買(mǎi)油條”……我買(mǎi)到了包子就離開(kāi)了“戰(zhàn)場(chǎng)”開(kāi)始津津有味的吃包子，我看見(jiàn)他們還在擠，真是不知道“尊老愛(ài)幼”這句成語(yǔ)，突然一陣哭聲傳出來(lái)了，原來(lái)是一個(gè)六、七歲的小男孩被擠哭了，我真想大聲說(shuō)：“排隊(duì)買(mǎi)早點(diǎn)，”
我真希望，他們放團(tuán)結(jié)點(diǎn)，排隊(duì)買(mǎi)早點(diǎn)，這樣才能買(mǎi)的更快。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇八
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享。
2、“這個(gè)地方”可以是假期游覽過(guò)的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周?chē)拇髲B超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等。
3、能按幾個(gè)方面組織材料。
題目分析：
在三點(diǎn)要求中，第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫(xiě)“上海是個(gè)好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個(gè)景點(diǎn)，老師沒(méi)算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。
原因一、第2點(diǎn)所舉例子，明確告知“這個(gè)地方”是某個(gè)景點(diǎn)或建筑;。
原因二、這是要求按幾個(gè)方面描寫(xiě)景點(diǎn)，而不是從兩三年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)的，按參觀游覽順序描寫(xiě)。按幾個(gè)方面描寫(xiě)景點(diǎn)，需要對(duì)景點(diǎn)有多方面的感受，對(duì)思考深度有了更高的要求，符合高年級(jí)作文的特點(diǎn)。
二、童年往事。
童年時(shí)有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，使我們從中體會(huì)到人生的經(jīng)驗(yàn)。生活中難免碰到困難。你遇到過(guò)什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫(xiě)篇作文。
三、的啟示。
四、校園新事提示：事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。
五、我的。
學(xué)習(xí)方法。
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
六、文明在我的身邊。
提示：寫(xiě)一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
七、玩。
提示：“玩”是孩子的天性。請(qǐng)寫(xiě)出你玩什么，怎么玩，在玩的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么事，有什么感受。
八、我家的故事。
出自 m.zgxlcd.com
提示：想想，你家里發(fā)生過(guò)什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫(xiě)下來(lái)。
九、我的綽號(hào)(網(wǎng)名)。
提示：寫(xiě)清你的綽號(hào)(網(wǎng)名)是什么，它的由來(lái)，它給你帶來(lái)了方便還是麻煩，歡樂(lè)還是痛苦。
十、溫暖。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)出一件讓你感到溫暖的事。
十一、我真想。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“有一個(gè)星期八”、“書(shū)包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
十二、家庭**。
要求:文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫(xiě);結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
十三、夸夸我們的(我的)____________。
提示:在你的周?chē)隙ㄓ兄档每涞娜?事.景物請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文.
十四、我長(zhǎng)大了。
要求:選擇具體事例寫(xiě)出你長(zhǎng)大了你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛(ài)幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.
十五、學(xué)習(xí)方法。
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng).你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫(xiě)下一點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫(xiě)一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩(shī)講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!
十六、
以你熟悉的卡-通或動(dòng)畫(huà)人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫(xiě)一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
十七、以?xún)煞N或三種動(dòng)物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公寫(xiě)一篇自己命題的童話(huà)或寓言故事500字以上.
十八、以為題為下文續(xù)寫(xiě)不少于500字的故事.
蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.
十九、今天教室里特別靜。
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫(xiě)生動(dòng)表達(dá)出人物的真情實(shí)感.
二十、我選他(她)。
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
二十一、
在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警-察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長(zhǎng)大后成為他(她)那樣的人請(qǐng)以為題作文.
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限(詩(shī)歌除外)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感;500字以上.
二十二、我想____________。
要求:先把題目補(bǔ)充完整可以寫(xiě)自己想擁有什么事物也可寫(xiě)自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語(yǔ)句通順不少于500字.
二十三、
同學(xué)們?cè)诹甑男W(xué)生活中你一定體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè)酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請(qǐng)你以《_________的.滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實(shí)語(yǔ)句通順行款正確;不少于500字.
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六年級(jí)作文題目及范文推薦篇九
春天來(lái)了!冬爺爺把春姑娘給吹來(lái)了。大地?fù)Q上了綠色的新衣，花朵們也陸續(xù)開(kāi)放了。蜜蜂們也呼朋引伴地去采蜜，五顏六色的蝴蝶們也在花叢中飛來(lái)飛去。小草也默默無(wú)聞地從土里生長(zhǎng)著。太陽(yáng)爺爺也從西邊出來(lái)了!
有一天，爸爸帶我去游泳培訓(xùn)班學(xué)習(xí)游泳!教練先給我們分班，再讓我們做熱身動(dòng)作。教練教我們憋氣，然后讓我們?cè)诎渡暇毩?xí)，再下水練習(xí)。由于，我是新手，一直不敢下水。教練就鼓勵(lì)我，說(shuō)：“不用害怕，我們以前都害怕的，到后來(lái)慢慢地勇敢了!”后來(lái)，我又害怕又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下水練習(xí)。原來(lái)，并不怕。水很淺，到我的脖子。水也非常地暖和。
教練讓我們扶在岸邊練習(xí)蹬水。我按照教練教給我們的方法學(xué)習(xí)游泳。我們一遍又一遍地練習(xí)游泳，后來(lái)，我終于可以浮在水面上。我看見(jiàn)了其他的小朋友都十分刻苦地在練習(xí)游泳，我也不甘示落地練習(xí)了起來(lái)，一次又一次地失敗，讓我慢慢地掌握了游泳的技巧。教練再讓我們戴上游泳圈練習(xí)游泳。接下來(lái)的幾天，教練教我們蛙游的動(dòng)作，“劃，蹬，吸，并”劃水的動(dòng)作。然后，教練親自下水教我們學(xué)習(xí)蛙泳，看著教練輕松自如的動(dòng)作，讓我們羨慕極了。我們暗暗地在心里發(fā)誓，我們要努力學(xué)習(xí)蛙游，和教練一樣自由自在地游泳。后來(lái)，我們學(xué)會(huì)了蛙游。
這次游泳讓我知道了，做每一件事都要堅(jiān)持，才會(huì)成功。
春天如期到來(lái)了。但我卻無(wú)法感覺(jué)它真來(lái)了，似乎還在肅穆的冬，是缺點(diǎn)什么，也不清楚呢!
仰望天空，陰沉沉的，像是要下雨了。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就缺這東西!隨著一聲春雷的炸響，雨，便淅淅瀝瀝地下了。雨下了，心安了，眉頭也便舒展了。因?yàn)?，春沒(méi)有雨，又何談春呢?雨在春天是最尋常的，通常要下兩三天，不用惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。雨不停地下，她要把整個(gè)世界的污洉全給除得干干凈凈。漸漸地，在一些顯得比較凹的地上積起了小水潭，雨絲跳到這里，小水潭便出現(xiàn)了慢慢擴(kuò)散的波紋，倒也有幾分韻味。
春雨貴如油，生氣勃勃的土地上撒滿(mǎn)了耕耘者歡欣的汗水，長(zhǎng)起了清脆幼嫩的小芽，小草伸出頭兒，昆蟲(chóng)爬出小窩，花兒爭(zhēng)先怒放，鳥(niǎo)兒展開(kāi)歌喉大聲歌唱;春雨細(xì)如絲，被狂風(fēng)吹斜的老松枯柏，渴望細(xì)雨重新賜給它們一身勃勃的嫩刺青針;春雨美如畫(huà)，大地渴望一夜春風(fēng)吹四地，千嬌百艷萬(wàn)里新。看那土壤，越洗越歡，看來(lái)又是豐收年啊!
傍晚時(shí)，雨還是下個(gè)不停。放眼望去，小路上，石橋邊，都有些人撐著傘慢慢走著。地里還有一些工作的農(nóng)民，披蓑戴笠。他們的房屋稀稀疏疏，在雨里靜默著。
這雨，絕不像夏天的雨，夏天的雨，甚為恐怖，大晴天扔個(gè)響雷，暴風(fēng)雨便風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)了。春雨，極其溫柔，雨不大不小，細(xì)細(xì)的雨絲與夏天珍珠大小的雨點(diǎn)也存在著極大的不同。
雨勢(shì)越來(lái)越小，漸漸地，春雨完成了滋潤(rùn)大地的工作，遲遲地不愿離去。
心里一片惆悵，是因?yàn)槎鸥Φ哪蔷洹昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”嗎?
這不就是最美好的春光嗎?這里正在演繹春天最動(dòng)聽(tīng)的故事。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十
多少年來(lái)，令語(yǔ)文界同仁最為頭痛的問(wèn)題莫過(guò)于語(yǔ)文教學(xué)效率不高這一頑癥了。而在語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)老師而言，最難教的是作文;對(duì)學(xué)生來(lái)講，最難寫(xiě)的是作文了。因此，我們很有必要一起來(lái)探究、治療這個(gè)“頭痛”癥。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革大潮洶涌而來(lái)，嶄新的教學(xué)理念激起了師生的創(chuàng)造熱情，這無(wú)疑是解決教學(xué)頑癥的良方。下面談?wù)剛€(gè)人在作文教學(xué)中的幾點(diǎn)思考供同仁們切磋。
一、生活最神奇
生活是作文之母。離開(kāi)了生活，作文就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。就應(yīng)該與生活緊緊地聯(lián)系在一起，生活給了我這樣一條真理：讓作文走進(jìn)生活，在生活中作文。
不少中學(xué)生作文脫離生活實(shí)際，生編硬套，字詞不夠廢話(huà)湊，像擠似的想一句寫(xiě)一句。如何改變這種現(xiàn)象呢?我的淺顯見(jiàn)解是：出示作文題之后，不要立即逼迫學(xué)生寫(xiě)作，而是倡導(dǎo)他們有針對(duì)性地在生活中實(shí)地考察;讓他們走向社會(huì)，深入生活，獲得第一手資料;保證學(xué)生寫(xiě)作的自主性，并盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的作文情境，注重學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)。這樣，學(xué)生就會(huì)有感可發(fā)，在有話(huà)可說(shuō)了。例如我讓學(xué)生寫(xiě)《我的老師》一文，大多數(shù)學(xué)生的作文內(nèi)容雷同，語(yǔ)言枯燥乏味，有非常明顯的編造痕跡。殊不知，老師的興趣、愛(ài)好及業(yè)余生活等，同樣能反映老師的品格和形象。因此第二次同題練筆前，我先讓學(xué)生采訪教過(guò)自己的老師，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)他們的生活、興趣、愛(ài)好等，并認(rèn)真做筆錄。這樣，學(xué)生寫(xiě)作時(shí)就有了真實(shí)可感的內(nèi)容，寫(xiě)出來(lái)的老師形象就豐富了，也豐滿(mǎn)了許多。
“必須尋到源頭，方有清甘的水喝?！边@“源頭”就是我們的五彩繽紛的生活，讓生活成為學(xué)生自己真正的創(chuàng)作源泉吧!
一、觀察最實(shí)惠
魯迅先生說(shuō)：“如果要要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察`````”怎樣觀察呢?魯迅提出多看的原則：“看得越多越細(xì)致周密，作文往往就會(huì)成功?！睂O犁說(shuō)：“我們既然打定主意寫(xiě)東西，便要對(duì)一切東西，采取一種關(guān)心的態(tài)度，極密切的關(guān)心。大至生活中的種種，小至一鳥(niǎo)一木，風(fēng)云變-態(tài)，四季風(fēng)光，都要比別人多花費(fèi)幾番眼力?！?/p>
所以，在作文教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生全景式的掃描生活中的事物，用自己的眼，以自己的心去理解、感受它;我積極倡導(dǎo)學(xué)生觀察某一事物對(duì)象時(shí)要在共性的基礎(chǔ)上進(jìn)一步去挖掘出事物的個(gè)性。給大家講一個(gè)耐人尋味的觀察細(xì)節(jié)：“比如聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方厲害的話(huà)，暴躁的人就會(huì)按捺不住，臉紅筋脹地發(fā)言反對(duì);有涵養(yǎng)的人便會(huì)鎮(zhèn)靜異常，從容不迫地加以駁斥;愛(ài)生氣而不喜歡講話(huà)的人定會(huì)一言不發(fā)，臉變青了，緊緊咬著嘴唇;世故很深的人就裝著滿(mǎn)不在乎的樣子，只微微地冷笑一下;膽子小的人就臉色灰白，禁不住冒出冷汗;老實(shí)的人便局促不安，手足都不曉得放在哪里好?！弊髡咭悦翡J的洞察力，通過(guò)細(xì)致入微的觀察、感受和思考，才能勾畫(huà)出不同人物的性格特征。如果我們動(dòng)筆之前能有這樣細(xì)致的觀察，這樣深入的挖掘，那寫(xiě)起文章來(lái)就得心應(yīng)手了。
二、積累最便利
人生的經(jīng)歷與對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察畢竟是有限的，一個(gè)人不可能做到事事身臨其境。要擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，寫(xiě)作時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有物可寫(xiě)，必須注意積累寫(xiě)作材料。金先生曾說(shuō)：“書(shū)讀多了，讀熟了，常?？梢皂樋诒吵鰜?lái)，也就慢慢地體會(huì)到他們的好處，也就慢慢地摸到寫(xiě)文章的調(diào)子?！币虼?，在平時(shí)的教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所讀之書(shū)要進(jìn)行熟讀精思，融會(huì)貫通，消化為自己的東西;提倡多讀書(shū)，多吸取別人的知識(shí)，拿來(lái)充實(shí)自己，并引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上記錄好詞、佳句、精彩片斷，進(jìn)行分類(lèi)，做好標(biāo)簽，以便“零存整缺;放手讓學(xué)生閱讀自己喜愛(ài)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感受。
一位女同學(xué)在讀到教材中《紫藤蘿瀑布》，被深深地吸引了，于是我指導(dǎo)她找到類(lèi)似的散文閱讀，并要求她在閱讀的過(guò)程中要“抄”要“記”要“缺要“用”。她閱讀文章后，寫(xiě)下這樣一段話(huà)：“在人生的跑道上，總有許多的不平坦之處。窗外，樹(shù)長(zhǎng)出了新，綠綠的、嫩嫩的，偶爾會(huì)有幾只燕子飛過(guò)，歡唱著，草坪上的小草挺直了腰，閃爍的陽(yáng)光在草間跳來(lái)跳去，一切顯得那么生機(jī)勃勃。而我無(wú)心欣賞這一切，只是無(wú)聲無(wú)息地坐著，唉``````寒冷的冬天過(guò)去了，等待你的將是陽(yáng)光明媚的春天。為什么一定要斤斤計(jì)較命運(yùn)呢，人生何處不快樂(lè)。我依舊凝望窗外，只是嘴角邊多了一絲笑意?！彼o這篇文章起名為《人生何處不快樂(lè)》，流露出自己的真情。
總之，只有在生活、學(xué)習(xí)中注意積累寫(xiě)作素材，作文時(shí)，吾意所欲言，無(wú)不隨意所欲，內(nèi)容應(yīng)筆而生，如“源頭活水，滔滔不竭?！?/p>
三、想象最美麗
作文需要想像，好的作文融入了想像，那無(wú)疑是錦上添花，應(yīng)了列寧說(shuō)的一句話(huà)：“想像是地球上最美麗的花朵。”如何讓學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)展開(kāi)豐富想像，?這是一個(gè)難題，我的解難方法是：在平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中注重學(xué)生想像力的培養(yǎng)。例如，郭沫若的《天上的街市》就是一首聯(lián)想寬廣，想像豐富的好詩(shī)。我在教學(xué)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們先分析哪些地方用了聯(lián)想和想像，是怎么用的，并且比較如果不用的話(huà)效果有什么不同。通過(guò)討論分析，學(xué)生明白了想像是文章的翅膀，它可以穿越空間，穿梭古今，超越時(shí)間，載著自己和別人的思想任意飛翔。于是我趁熱打鐵，立即讓學(xué)生展開(kāi)想像，續(xù)寫(xiě)一、兩節(jié)詩(shī)。學(xué)生的'作品出來(lái)后，我知道了“聯(lián)想、想像”的概念已深入人心，但這不是我的最終目的，最終的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在以后的作文訓(xùn)練中能使用聯(lián)想和想像，使作文錦上添花，更準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神。
此后，我在課堂教學(xué)中都有意識(shí)地進(jìn)行一系列的片段訓(xùn)練，一年下來(lái)，學(xué)生的作文比起以前明顯豐厚了，學(xué)生分析、比較問(wèn)題、多角度考慮問(wèn)題的能力也有所增強(qiáng)。下面列舉三個(gè)訓(xùn)練片段供大家參考，片段一：《古代英雄的石像》中的石像倒塌前的小石子說(shuō)了些什么?片段二：鄉(xiāng)愁是一種抽象的情感，你能用具體的事物表現(xiàn)出來(lái)嗎?欣賞余光中和席慕容的《鄉(xiāng)愁》試寫(xiě)一種情感。片段三：出示一幅漫畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們加入自己的聯(lián)想和想像，設(shè)想人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理。
四、合作最動(dòng)人
作文，無(wú)疑是一種個(gè)體自主參與創(chuàng)造性勞動(dòng)，但同時(shí)也不可忽視集體創(chuàng)作的神奇力量。比如，在寫(xiě)事物特征性說(shuō)明文時(shí)，可以設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)流程：一、老師給出事物特征性說(shuō)明文題目——明確合作目標(biāo);二、學(xué)生在生活中觀察說(shuō)明對(duì)象——了解寫(xiě)作對(duì)象的特征;三、老師把學(xué)生分成若干個(gè)小組，并由小組成員推薦出文筆好且能負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)——籌建合作組織;四、在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，小組討論會(huì)上各成員輪流匯報(bào)觀察、感知結(jié)果，小組長(zhǎng)作筆錄并共同修改，定稿成文——開(kāi)展合作活動(dòng);五、各小組長(zhǎng)代表所在組向全班交流寫(xiě)作成果，老師給出公允的評(píng)價(jià)——展示合作成果。這種合作型的集體創(chuàng)作，煥發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情，集中了大家的智慧，提高了寫(xiě)作能力，確是一舉多得的好設(shè)計(jì)。
在學(xué)習(xí)文言文《記承天寺夜游》時(shí)，我要求學(xué)生分組概括課文內(nèi)容，可以不拘形式。其中一個(gè)小組集體創(chuàng)作了一首打油詩(shī)：“明月邀我去，寺里尋懷民。漫步月光里，愿做閑散人?！边@首詩(shī)既敘述了事件，又揭示了主旨。師生欣喜萬(wàn)分，初嘗到了合作的甜頭。
用一句話(huà)來(lái)小結(jié)此文，那就是神奇的生活，實(shí)惠的觀察，便利的積累，美麗的想像，連同動(dòng)人的合作，可以創(chuàng)造出成功的作文。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十一
有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金，我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。大家知道，人類(lèi)最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車(chē)禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)?。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)為此專(zhuān)門(mén)立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳欠繐頂D造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防，枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！
盡管生活中有不可避免的'突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打119報(bào)警電話(huà)，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力；遭遇暴力（以大欺?。┮欢ㄒ朕k法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話(huà)報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法（班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生）；防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng)；防盜——關(guān)好門(mén)窗，注意自身財(cái)物的保管；防自身安全——自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己（今天下午的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)?；?，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們?cè)诮Ｒ恍∶利?、可?ài)的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
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六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十二
每年的陽(yáng)歷4月5日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一清明節(jié)，距今已有2500多年的歷史。清明節(jié)除掃墓祭祖外，其風(fēng)俗也是豐富多彩的。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”每年的這個(gè)節(jié)氣，我們都會(huì)在心里默默地吟誦這首唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句，來(lái)表達(dá)我們對(duì)先人的思念之情。
一大早我和爸爸媽媽?xiě)阎卸鞯男娜吣?，一路上風(fēng)景真是美不勝收，春姑娘悄悄的來(lái)到我們身邊，讓大自然變得更美?？矗鹕挠筒嘶ǚ凵奶一嵃椎睦婊ǘ紡堥_(kāi)笑臉，柳樹(shù)姑娘將它碧綠的小辮探進(jìn)清清的小河里。春姑娘輕輕地吹，小草慢慢地醒。百花齊放萬(wàn)物復(fù)蘇，好一幅美麗的景象。
景象雖美，可我們卻是懷著沉重的心情去給太爺爺太奶奶掃墓，此時(shí)的天空一下子失去往日的光彩，挺拔的大樹(shù)仿佛失去翠綠色，這一段時(shí)間，時(shí)光仿佛停住，大地萬(wàn)物都沉默著，不知不覺(jué)我們已來(lái)到太爺爺太奶奶的墓前，擺好供品，點(diǎn)上蠟燭，默哀三分鐘，燒上好多的紙錢(qián)，借此表達(dá)我們對(duì)親人的思念和祝福。并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們?cè)谔焯玫哪沁吥軌蚝臀覀円粯有腋：涂鞓?lè)的生活著。接著我和媽媽清除墓邊的雜草，擺上美麗的鮮花，墓地頓時(shí)煥然一新。
在回家的`路上我心里默默地想著，明年的今天，我們還會(huì)來(lái)看太爺爺太奶奶的。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十三
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享。
2、“這個(gè)地方”可以是假期游覽過(guò)的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周?chē)拇髲B超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等。
3、能按幾個(gè)方面組織材料。
題目分析：
在三點(diǎn)要求中，第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫(xiě)“上海是個(gè)好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個(gè)景點(diǎn)，老師沒(méi)算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。
原因一、第2點(diǎn)所舉例子，明確告知“這個(gè)地方”是某個(gè)景點(diǎn)或建筑;。
原因二、這是要求按幾個(gè)方面描寫(xiě)景點(diǎn)，而不是從兩三年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)的，按參觀游覽順序描寫(xiě)。按幾個(gè)方面描寫(xiě)景點(diǎn)，需要對(duì)景點(diǎn)有多方面的感受，對(duì)思考深度有了更高的要求，符合高年級(jí)作文的特點(diǎn)。
童年時(shí)有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，使我們從中體會(huì)到人生的經(jīng)驗(yàn)。生活中難免碰到困難。你遇到過(guò)什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫(xiě)篇作文。
四、校園新事提示：事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。
學(xué)習(xí)方法。
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
提示：寫(xiě)一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
提示：“玩”是孩子的天性。請(qǐng)寫(xiě)出你玩什么，怎么玩，在玩的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么事，有什么感受。
提示：想想，你家里發(fā)生過(guò)什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫(xiě)下來(lái)。
提示：寫(xiě)清你的綽號(hào)(網(wǎng)名)是什么，它的由來(lái)，它給你帶來(lái)了方便還是麻煩，歡樂(lè)還是痛苦。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)出一件讓你感到溫暖的事。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“有一個(gè)星期八”、“書(shū)包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
要求:文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫(xiě);結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
提示:在你的周?chē)隙ㄓ兄档每涞娜?事.景物請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文.
要求:選擇具體事例寫(xiě)出你長(zhǎng)大了你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛(ài)幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng).你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫(xiě)下一點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫(xiě)一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩(shī)講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!
以你熟悉的卡-通或動(dòng)畫(huà)人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫(xiě)一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫(xiě)生動(dòng)表達(dá)出人物的真情實(shí)感.
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長(zhǎng)大后成為他(她)那樣的人請(qǐng)以為題作文.
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限(詩(shī)歌除外)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感;500字以上.
要求:先把題目補(bǔ)充完整可以寫(xiě)自己想擁有什么事物也可寫(xiě)自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語(yǔ)句通順不少于500字.
同學(xué)們?cè)诹甑男W(xué)生活中你一定體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè)酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請(qǐng)你以《_________的.滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實(shí)語(yǔ)句通順行款正確;不少于500字.
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十四
2012年心里美滋滋的'。
2011年悄悄的提醒。
2010年黑板上的記憶。
2009年在學(xué)海中游泳。
2008年我眼中的色彩。
2007年記住這一天。
2006年我們的名字叫_____。
2005年充滿(mǎn)活力的歲月。
2004年我們是初升的太陽(yáng)/我的視線(xiàn)。
2003年我想唱首歌。
2002年為自己豎起大拇指。
2001年有家真好。
2000年我也銜過(guò)一枚青橄欖。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十五
提示：隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)籍愈來(lái)愈成為我們生命中不可或缺的一部分。我們不停地讀書(shū)、借書(shū)、購(gòu)書(shū)、藏書(shū)在其中，一定發(fā)生了不少令你記憶深刻、感慨萬(wàn)千的事情吧！請(qǐng)選擇其中一個(gè)故事（也可以?xún)扇齻€(gè)）寫(xiě)下來(lái)。
要求：字跡整潔，語(yǔ)句通順，條理清楚，故事生動(dòng)；字?jǐn)?shù)不少于400字；涉及到姓名的請(qǐng)用小婁、小葑等假名代替。
2、大自然是人類(lèi)的母親，她賜予人類(lèi)綠色的家園、豐富的寶藏。
請(qǐng)以“感謝”（德勝河、大鳳山、鮮花、綠草、、、、、、）為題目寫(xiě)一篇作文。
4、五年級(jí)半命題作文：（）的啟示。提示：把題目補(bǔ)充完整，括號(hào)里可以填“一句名言”、“一句古詩(shī)”、“一首歌”、“一件事”寫(xiě)出給了你什么啟示。
5、幸虧。
友情提示：幸虧我沒(méi)遲到、幸虧他沒(méi)來(lái)、幸虧我?guī)チ?、幸虧及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中這樣的心理很多，請(qǐng)你寫(xiě)下感觸最深的一次。
6、得到（）之后。
7、大與小。
友情提示：有些東西是大的好，有些東西是小的好，有時(shí)是大人有理，有時(shí)是小孩有理，有時(shí)要講大道理，有時(shí)要從小事做起生活中的大與小常常是說(shuō)不清的，請(qǐng)你選擇一對(duì)有關(guān)“大與小”事物來(lái)寫(xiě)。
8、欣賞（）友情提示：我們常常在欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)、欣賞事物的美麗、欣賞書(shū)畫(huà)的精彩只有懂得欣賞，生活才會(huì)幸福和快樂(lè)，請(qǐng)你以“欣賞”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，可自擬題目，如《我最欣賞的》、《學(xué)會(huì)欣賞》、《令人欣賞的》等。
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魚(yú)和水（）友情提示：魚(yú)離不開(kāi)水，一旦沒(méi)了水，就意味著失去生命；水呢，如果沒(méi)有魚(yú)蝦的躍動(dòng)，也就沒(méi)有了靈氣。生活中，類(lèi)似的關(guān)系或情景很多很多，請(qǐng)你以此內(nèi)容寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于600?？勺詳M題目。
我學(xué)會(huì)了欣賞別人。
最近我學(xué)會(huì)了欣賞別人。
欣賞別人是指看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不要一味地嘲笑別人。最初的時(shí)候，我并不知道欣賞別人是怎么回事，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)不要光看到別人的缺點(diǎn)，要經(jīng)?？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)。我沒(méi)有仔細(xì)地去想這句話(huà)。直到有一天，我從《讀者》上看到一篇文章叫《欣賞別人》，講的是一位女孩在陽(yáng)光明媚春天，看到一位老太太穿著厚厚的棉衣，小女孩覺(jué)得她很可笑，爸爸卻說(shuō)這個(gè)老婦人可能是剛剛生完病，她是在欣賞春天，從此那小女孩就學(xué)會(huì)了欣賞別人，并且把這個(gè)方法推薦給了大家。
我看了后很受教育，我知道了應(yīng)該怎樣欣賞別人。我平時(shí)總是喜歡嘲笑一些成績(jī)差的同學(xué)，比方某某某，平是我覺(jué)得他沒(méi)有一點(diǎn)好的地方。直到有一天，我正在發(fā)本子，看到他一個(gè)人閑玩，就隨口說(shuō)了一句：“幫我發(fā)一下本子?！睕](méi)想到他好不猶豫說(shuō)：“幫班里做事也好！”說(shuō)著就從我手中拿下一大堆本子認(rèn)真地發(fā)了起來(lái)。這事雖小，但對(duì)我的感觸很大。一件小小的事情，班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)不屑一顧，不愿做的事，而他卻做的那么認(rèn)真，從那以后，我就改變了對(duì)他的看法，積極地為班里做事。
從這件事中我體會(huì)到了欣賞別人不僅能夠使自己更加了解同學(xué)，還可以激勵(lì)我向他學(xué)習(xí)。古代著名的教育家孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)??！闭f(shuō)得就是這個(gè)意思吧。
難道我們不該學(xué)會(huì)欣賞別人嗎？
學(xué)會(huì)欣賞別人。
“學(xué)會(huì)欣賞別人”，這一句話(huà)使我改變了自己，變得會(huì)向別人學(xué)習(xí)，來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己。說(shuō)起這句話(huà)，還有一個(gè)故事呢！
自從王老師當(dāng)我們班主任起，她便把小任調(diào)到我旁邊。小任每節(jié)課幾乎都在做小動(dòng)作或者和后面的小金和小宓在說(shuō)話(huà)，我坐在他旁邊，看題目的時(shí)候，常常會(huì)無(wú)意間看見(jiàn)他這個(gè)樣子，總覺(jué)得不舒服。有時(shí)，好玩的游戲，我也會(huì)被吸引過(guò)去；小宓經(jīng)常和小曹一起抄作業(yè)答案；最近，小張時(shí)不時(shí)地就出來(lái)管我們紀(jì)律煩人的事可真多啊！
我想把煩惱全都訴說(shuō)出來(lái)，卻不知道說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，好朋友，有用嗎？那誰(shuí)呢？經(jīng)過(guò)慎重地考慮，我把目標(biāo)指向王老師，可我膽子小，不敢當(dāng)面告訴王老師，那么辦呢？我實(shí)在忍不住了，這時(shí)，一個(gè)主意從我腦子里閃過(guò)，對(duì)，寫(xiě)信給王老師！
星期日的早上，爸媽都不在家，我開(kāi)好信封，拿出稿紙，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)了，一邊寫(xiě)一邊想：“總算能把煩惱全吐出來(lái)了?！焙芸?，一張紙被我寫(xiě)滿(mǎn)了，接著第二張終于寫(xiě)完了，“好舒服！”我不禁大聲叫道。中午，我就把信投了出去。
第二天中午，小章對(duì)我說(shuō)：“王佳瑩，王老師找你?！蔽覒阎ε碌男那?，朝王老師走去，心想：“會(huì)不會(huì)是因?yàn)槟欠庑?？”到了王老師的身邊，王老師給了我一封信，笑著說(shuō)：“王佳瑩，你看，王老師喜歡你，一看完信，就給你回信了?！?/p>
送給我的禮物，珍藏著，珍藏著。
學(xué)會(huì)欣賞別人。
講桌上，一沓白紙，一大杯茶，旁邊坐著周老師。等同學(xué)們到齊后，周老師說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們，今天要做一個(gè)作業(yè)：寫(xiě)出班上每個(gè)同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?！边@是什么作業(yè)，真新鮮，不過(guò)，既然老師叫寫(xiě)，由不得我多想，我便提筆寫(xiě)了起來(lái)。
剛提筆，便覺(jué)得問(wèn)題來(lái)了：第一排第一個(gè)是男生高侗，他能有什么優(yōu)點(diǎn)？說(shuō)實(shí)話(huà)，我甚至有些討厭他。他這個(gè)人最調(diào)皮，總愛(ài)搗蛋。上次我正在看書(shū)，一只手突然伸過(guò)來(lái)，我下意識(shí)地把書(shū)抓緊，哧，一頁(yè)紙被扯壞了。我抬頭一看，是高侗。我正要發(fā)火，他卻舌頭一伸，拔腿溜走了。這樣一個(gè)同學(xué)，叫我怎么寫(xiě)他的優(yōu)點(diǎn)呢？我抬起頭，正好看見(jiàn)高侗和旁邊的同學(xué)談笑風(fēng)生呢?？吹揭慌缘耐瑢W(xué)樂(lè)不可支的樣子，我想起一件事。一次，黃榮考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正經(jīng)地說(shuō)：“哎呀，這位小朋友怎么哭了，有什么委屈？來(lái)來(lái)，講給高叔叔聽(tīng)?！秉S榮一聽(tīng)，撲哧一聲笑了。哦，我想起來(lái)了，高侗有優(yōu)點(diǎn)——幽默。提筆寫(xiě)下了“幽默”二字，我感到高侗好像變得可愛(ài)起來(lái)。
接著，我又為第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué)寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，在寫(xiě)的時(shí)候，我想起了許多關(guān)于他們的事情。寫(xiě)著寫(xiě)著，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我身邊的每一個(gè)人都那么可愛(ài)，他們有的好學(xué)、有的聰明、有的機(jī)靈、有的勤勞，我作為他們的同學(xué)，真能學(xué)到不少東西呢，只是我平時(shí)沒(méi)注意罷了，現(xiàn)在靜下心來(lái)想一想，覺(jué)得每一個(gè)人都很值得我學(xué)習(xí)。
篇二：半命題作文應(yīng)如何擬題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、仔細(xì)推敲，選詞要恰當(dāng)，要合乎邏輯。
2、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。
3、啟發(fā)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)，從小處切入，以小見(jiàn)大。
4、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問(wèn)題擬題的能力，做到巧妙點(diǎn)睛。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、擬題時(shí)，仔細(xì)推敲字詞，做到搭配得當(dāng)，合乎邏輯。
2、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問(wèn)題擬題的能力，做到巧妙點(diǎn)睛。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。
2、啟發(fā)學(xué)生擬題時(shí)抓住細(xì)節(jié)，從小處切入，以小見(jiàn)大。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)。
半命題作文所給的一半題目是對(duì)作文者的限制，要求補(bǔ)全的另一半題目可以體現(xiàn)作者的意志。把半命題作文的題目補(bǔ)充完整，就是一個(gè)完整的全命題作文題目，就可以按照命題作文的寫(xiě)作步驟寫(xiě)作了。可見(jiàn)把半命題作文的題目補(bǔ)充完整是半命題作文寫(xiě)作首要的也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。今天，我們就一起來(lái)探討半命題作文應(yīng)如何擬題。
二、易錯(cuò)點(diǎn)再現(xiàn)。
1、不合要求，不合情理。這種失誤在半命題作文中經(jīng)常遇到，比如在寫(xiě)《_________是一把雙刃劍》這一命題作文時(shí)，有不少同學(xué)將題目擬為《戰(zhàn)爭(zhēng)，是一把雙刃劍》、《sars，是一把雙刃劍》，這種擬題顯然是錯(cuò)誤的，是不合情理的。大家知道：戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難和痛苦，對(duì)社會(huì)有害而無(wú)益；sars也是我們不愿再次遇到的，它給整個(gè)人類(lèi)帶來(lái)了恐慌與災(zāi)難，沒(méi)有好的一面可言。將戰(zhàn)爭(zhēng)、sars比喻為雙刃劍，就是因?yàn)闆](méi)有理解雙刃劍的含義，才犯了這樣的錯(cuò)誤。
2、擬題俗套，重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫(xiě)出的作文“撞車(chē)機(jī)率”也相當(dāng)高。比如，《當(dāng)我面對(duì)_________的時(shí)候》這一半命題作文，大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候》等，好像大家要“面對(duì)”的.似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》為題寫(xiě)作時(shí)，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象！
3、擬題過(guò)大，難以下筆。以《感悟_________》這一半命題作文來(lái)說(shuō)，《感悟大自然》、《感悟人生》這類(lèi)范圍過(guò)大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫(xiě)起來(lái)不易把握，只能泛泛而談，要寫(xiě)深寫(xiě)透很難，更不易寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
4、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來(lái)表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開(kāi)題目，任意為文。如半命題作文《我_________，因?yàn)槲襙________》，有位同學(xué)擬題為《我美麗，因?yàn)槲要?dú)特》，這是一個(gè)很有新意的文題，但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨(dú)特，顯然與文題相距甚遠(yuǎn)，造成失分。
三、寫(xiě)法指導(dǎo)。
同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。把握住關(guān)鍵詞語(yǔ)，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語(yǔ)，重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過(guò)程，把最能反映特殊愛(ài)好而自己又沉醉其中的那個(gè)事物的名稱(chēng)填上就行了。如《我迷上了語(yǔ)文》、《我迷上了打籃球》、《我迷上了看報(bào)紙》等。
2、從自我生活實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛(ài)好來(lái)擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，要用自我的生活真實(shí)細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)活偉人、名著、科學(xué)等對(duì)自己的深刻影響，并盡可能采用多種表達(dá)方式生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與觀感。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見(jiàn)大的手法來(lái)寫(xiě)，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如以《擁抱_________》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫(xiě)自我擁抱陽(yáng)光、擁抱夢(mèng)想、擁抱春天只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒(méi)寫(xiě)一件具體生動(dòng)的事，使得文章空洞無(wú)物。其實(shí)，作文之時(shí)，可選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，以此來(lái)寫(xiě)活擁抱它的心理感受，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。
四．?dāng)M題訓(xùn)練。
1、題目：__________也是一種享受。
要求：（1）補(bǔ)全題目，認(rèn)真審題，寫(xiě)出自己的真切感受。
【思路點(diǎn)撥】這道半命題作文的審題要緊扣兩個(gè)點(diǎn)：“一種享受”對(duì)立意和選材都有所限制。既然是“享受”，顯然應(yīng)該是美好、溫馨、浪漫的東西，而題目中最關(guān)鍵的字眼“也”，它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同，需要同學(xué)們反向立意，如“平淡”“冒險(xiǎn)”“離別”“寂寞”“痛苦”等，寫(xiě)作中要重點(diǎn)圍繞“也”字做文章，做到內(nèi)容新穎、見(jiàn)解獨(dú)到。同時(shí)，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來(lái)突出“也”字的效果。
五、小結(jié)。
半命題作文的靈活度介于話(huà)題作文與全命題作文之間，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既有所限制，又不失開(kāi)放性，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題、押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫(xiě)作水平。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)。
失誤對(duì)策。
不合要求不合情理仔細(xì)審題辨清題意。
擬題俗套重復(fù)雷同聯(lián)系實(shí)際激發(fā)興趣。
擬題過(guò)大難以下筆關(guān)注細(xì)節(jié)以小見(jiàn)大。
脫離文題我行我素。
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六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十六
一陣“噼哩啪啦”的鞭炮聲傳來(lái)，空氣中彌漫著煙火的氣息。一年一度的春節(jié)又來(lái)到了，一大早，爸爸媽媽就忙個(gè)不停，只見(jiàn)媽媽利索地擦洗著桌椅、門(mén)窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發(fā)光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒(méi)有隔著玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯(lián)貼在大門(mén)的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是一流的。爸爸又站在椅子上掛紅燈籠，紅燈籠代表喜慶，我家的紅燈籠一掛到陽(yáng)臺(tái)上，比誰(shuí)家都紅艷、突出，特別引人注目。爸爸媽媽的一舉一動(dòng)，讓在旁邊觀看的我都傻了眼。忽然，我想起了一個(gè)關(guān)于過(guò)年的傳說(shuō)：古時(shí)候，有一種名字叫“年”的兇猛的怪物，每到臘月，便出來(lái)傷害人畜。有一次，“年”來(lái)到一個(gè)村莊，它被一家門(mén)口曬的大紅衣服嚇跑了。“年”到了另一處，又被燈光嚇跑了。人們終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“年”是怕紅色、火光和響聲的。想到這里，我終于知道了為什么過(guò)節(jié)人們都要打掃屋內(nèi)外衛(wèi)生，貼春聯(lián)、窗花，掛紅燈籠等等。這種風(fēng)俗體現(xiàn)了中國(guó)人講文明、愛(ài)清潔的美德。
啊!每條大街小巷，都有那么多五顏六色的身影在晃動(dòng)，像河水一樣流淌，前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾。
在柔和的燈光下，各色精美的糖果和售貨員親切的笑容融為一體，使人賞心悅目，顧客們抱著大包小包擁擠著走出超市，個(gè)個(gè)臉上掛著笑容，心里淌著蜜。家家戶(hù)戶(hù)都清掃了房屋和庭院，都貼上了春聯(lián)、年畫(huà)，到處煥然一新。
啊!除夕之夜終于來(lái)臨了，全縣各處都張燈接彩，有的地方橫著豎著掛著五色的燈串，有的地方放著五光十色的煙花，還有的地方一群群穿著漂亮快樂(lè)的孩子在盡情地玩耍。
你看，在那人頭攢動(dòng)的人山人海中，一條巨龍蜿蜒著，上下翻飛伸展騰挪。
當(dāng)悠悠的鐘聲響過(guò)十二下，大街小巷上煙花綻放。夜空星光閃耀，節(jié)日的禮花五彩繽紛，地上歡聲笑語(yǔ)，歡樂(lè)的人們?nèi)宄扇?。人們涌到街頭互相拜年，“祝您長(zhǎng)壽!”“祝您春節(jié)愉快!”這些話(huà)語(yǔ)隨著人們的歡聲笑語(yǔ)，隨著不時(shí)響起的啪啪聲聲飛出了大街小巷，飄蕩在節(jié)日的夜空中。
一年一度的春節(jié)又來(lái)臨了。
春節(jié)，即農(nóng)歷新年，俗稱(chēng)過(guò)年，一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。春節(jié)歷史悠久，起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。在春節(jié)期間，中國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒?dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。
春節(jié)俗稱(chēng)“年節(jié)”，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。自漢武帝太初元年始，以夏年(農(nóng)歷)正月初一為“歲首”(即“年”)，年節(jié)的日期由此固定下來(lái)，延續(xù)至今，年節(jié)古稱(chēng)“元旦年辛亥革命以后，開(kāi)始采用公歷(陽(yáng)歷)計(jì)年，遂稱(chēng)公歷1月1日為“元旦”，稱(chēng)農(nóng)歷正月初一為“春節(jié)”。歲時(shí)節(jié)日，亦被稱(chēng)為“傳統(tǒng)節(jié)日”，它們歷史悠久、流傳面廣，具有極大的普及性、群眾性、甚至全民性的特點(diǎn)。年節(jié)是除舊布新的日子，年節(jié)雖定在農(nóng)歷正月初一，但年節(jié)的活動(dòng)卻并不止于正月初一這一天。從臘月二十三(或二十四日)小年節(jié)起，人們便開(kāi)始“忙年”：掃房屋、洗頭沐浴、準(zhǔn)備年節(jié)器具等等，所有這些活動(dòng)，有一個(gè)共同的主題，即“辭舊迎新”。人們以盛大的儀式和熱情，迎接新年，迎接春天。
中國(guó)農(nóng)歷年的歲首稱(chēng)為春節(jié)。是中國(guó)人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也象征團(tuán)結(jié)、興旺，對(duì)未來(lái)寄托新的希望的佳節(jié)。據(jù)記載，中國(guó)人民過(guò)春節(jié)已有4000多年的歷史。關(guān)于春節(jié)的起源有很多說(shuō)法，但其中為公眾普遍接受的說(shuō)法是，春節(jié)由虞舜興起。公元前多年的一天，舜即天子位，帶領(lǐng)著部下人員，祭拜天地。從此，人們就把這一天當(dāng)作歲首。據(jù)說(shuō)這就是農(nóng)歷新年的由來(lái)，后來(lái)叫春節(jié)。春節(jié)過(guò)去也叫元旦。春節(jié)所在的這一月叫元月。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼春節(jié)就要到了，家家戶(hù)戶(hù)都在為過(guò)年做準(zhǔn)備。除夕之夜終于到了，為了晚上那一頓豐盛的年夜飯，整個(gè)上午，我跟弟弟妹妹們忙得不亦樂(lè)乎。
按照家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，下午兩點(diǎn)以后就可以開(kāi)年夜飯了，而且比賽誰(shuí)家吃得早，吃飯前要放一串鞭炮，以此作為標(biāo)志，而且放鞭炮還代表著一年的終結(jié)和新年的開(kāi)始。三點(diǎn)鐘一到，我就迫不及待地來(lái)到廚房門(mén)口，隨著一陣香味撲鼻而來(lái)，桌子上擺滿(mǎn)了雞、鴨、魚(yú)、肉和各種素菜，我像一只饞貓，盯著桌子上的飯菜兩眼直發(fā)光。雖然今天的飯菜非常豐盛，但事實(shí)上我們不僅僅是為了品嘗這些佳肴而坐在一起的，而是為了慶祝一家人的團(tuán)圓，慶祝一年的終結(jié)，祝福新年的到來(lái)。
年夜飯結(jié)束了，暮色也漸漸降臨，這是我們盡情玩耍的時(shí)候了，我們拿著事先買(mǎi)好的禮花炮，一個(gè)接一個(gè)對(duì)著天空放。鄰家的孩子們也在燃放自個(gè)兒買(mǎi)來(lái)的禮花炮。抬頭仰望，天空中頓時(shí)出現(xiàn)了各種美的圖案，這絢麗的夜空裝點(diǎn)了美麗的村莊?；ㄅ诜磐炅?，全家人圍坐在電視機(jī)旁看春節(jié)晚會(huì)。春晚已經(jīng)成為除夕夜的一道“盛宴”。那些動(dòng)聽(tīng)的歌曲，搞笑的小品，幽默的相聲，更為春節(jié)增添了一份喜慶。到了初一，早早地爬起來(lái)，先放一串鞭炮，以表示對(duì)新年的祝福。這一天，按照家鄉(xiāng)的習(xí)俗，不能去拜年，得先去上墳拜祭祖先。所以，大年初一最重要的事情就是上墳。一直到午飯后才回來(lái)。從初二開(kāi)始，就忙著去拜年和做春客。過(guò)年對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是最幸福的，既可以得到壓歲錢(qián)，又可以盡情地玩耍。
“正月十五鬧元宵”在我們這里，這一天被稱(chēng)為“棒棒節(jié)”，從正月十四一直延續(xù)到十六。這幾天集市上擺滿(mǎn)了各種各樣的“棒棒”，有當(dāng)農(nóng)具的，有小孩玩耍用的木刀、木劍、木槍等等。還有各種各樣的花卉、樹(shù)苗。這三天里，市場(chǎng)上人山人海。農(nóng)民們把一年要用的農(nóng)具全買(mǎi)齊了，還捎帶上各種花卉，去裝飾各自的院子。我們這里的人非常喜歡養(yǎng)花、養(yǎng)鳥(niǎo)。一進(jìn)院子，一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象。隨著生活質(zhì)量的提高，傳統(tǒng)的“棒棒節(jié)”發(fā)生了變化，不再是以“棒棒”交易為主，而是增加了各種日常生活用品、花卉等。白天逛完“棒棒會(huì)”，到了晚上，跟除夕之夜一樣，一家人圍坐在電視機(jī)旁看“元宵晚會(huì)”。一直看到晚會(huì)結(jié)束才肯去睡覺(jué)。
十五一過(guò)，這就標(biāo)志著我們最歡樂(lè)的日子就要結(jié)束了，我們馬上就要回學(xué)校上學(xué)了。很留戀春節(jié)的那一份歡樂(lè)和喜慶，那一份親人團(tuán)圓的溫馨，還有那一份壓歲錢(qián)。這不，此時(shí)我已經(jīng)又在暗暗地巴望著春節(jié)的早日到來(lái)。
在咱們公安縣老家，春節(jié)期不長(zhǎng)也不短。大約也就是在過(guò)了臘八節(jié)之后，過(guò)小年之前的那段時(shí)間就開(kāi)始了吧。
至于臘八節(jié)，在老家那兒并不明顯。也就只是熬臘八粥，自然是沒(méi)有北京那邊的隆重而又熱鬧。這不算春節(jié)伊始，還要過(guò)一段時(shí)間才有年味。
快過(guò)小年時(shí)，年味才逐漸濃了起來(lái)。大家開(kāi)始忙和起年貨物資，不少性急的家庭已經(jīng)買(mǎi)了春聯(lián)、年畫(huà)，貼在自家的房前屋后。忙和了幾天，進(jìn)入了臘月二十三，過(guò)小年了。這天人們可忙了，必須大掃除一次，床啊，玻璃啊，地板啊，必須擦得一塵不染，透亮透亮的才行。還要把肉、魚(yú)、蛋、蔬菜準(zhǔn)備好。當(dāng)天晚上必須殺一只最小的雞或豬，好象叫什么“除劣”。街上也有許多賣(mài)糖的，和北京差不多。
終于到了除夕，小村莊熱鬧極了。村子里，飄滿(mǎn)了酒肉的香味。晚上的團(tuán)年飯，一家子其樂(lè)融融地圍坐成一桌。團(tuán)年飯豐盛自然是不用說(shuō)的，香腸、臘肉、年糕，魚(yú)是釣的，野雞是打的，蘑菇是采的，地地道道的農(nóng)家味。大人們輪流敬酒，就連平時(shí)不喝酒的人為了這個(gè)美好的節(jié)日，也破例了。外公外婆照例開(kāi)始講他們往事了。吃完飯，該看春晚了。一家子人圍坐在電視機(jī)旁聚精會(huì)神地看著，不時(shí)發(fā)出一陣陣大笑聲。對(duì)了，這天還要去寺廟祈禱啊!山上的那座小寺廟也一定早已擠滿(mǎn)了人吧!聽(tīng)說(shuō)必須在九點(diǎn)至十二點(diǎn)，夜幕降臨，無(wú)人打擾的時(shí)候，許下的愿望才會(huì)很靈。當(dāng)然，不帶夠供品可是不行的。一到十二點(diǎn)，零點(diǎn)鐘聲響起，震耳欲聾的鞭炮聲便肆無(wú)忌憚時(shí)炸開(kāi)了。守歲嘛，看完春晚后，也有十二點(diǎn)了。
大年初一，家家戶(hù)戶(hù)拜年。仿佛是約好了一般，今天我給你拜年，明天你給我拜年，從沒(méi)有錯(cuò)的時(shí)候。吃頓飯，嘮叨些家常，也就挺親熱的。當(dāng)然，小孩子們還是最高興的，因?yàn)橛袎簹q錢(qián)呀!一直到大年初六初七，都是如此。
一過(guò)大年初六初七，不少人都要回去工作了，老家一下子變得冷清了。關(guān)門(mén)的鋪戶(hù)也重新開(kāi)張了。然而，這種局面才維持幾天，元宵佳節(jié)以來(lái)了，家家戶(hù)戶(hù)吃元宵，花燈、宮燈、彩燈、紙燈，漫街飄來(lái)晃去的。品種大約和北京的差不多吧，只是數(shù)量少些而已。小孩子們愛(ài)買(mǎi)些燈籠提在手里玩，或掛在自家門(mén)院上。街上還有舞獅、舞龍的，吸引了一大堆人駐足觀看。表演自然是精彩，街上也熱鬧極了。
元宵佳節(jié)像是給春節(jié)畫(huà)上了個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。過(guò)了元宵節(jié)，工人們上班，學(xué)生上學(xué)，農(nóng)民種地，閑時(shí)的景象被這欣欣向榮的場(chǎng)面代替。老家又顯出了忙碌而祥和的場(chǎng)景。這年兒，過(guò)得不比別的地方遜色，照樣過(guò)得安寧、幸福而又快樂(lè)!
“啪、啪啪、啪啪……”聽(tīng)，這是什么聲音?哦，原來(lái)是那迎接新年的爆竹聲。伴隨著爆竹那清脆的響聲，新年邁著優(yōu)雅的腳步來(lái)到了人們的面前。
春節(jié)有到了，人們忙活著包餃子、寫(xiě)春聯(lián)、拜年、看春晚……豐富多彩的迎新年活動(dòng)，有序進(jìn)行著。在這些活動(dòng)中，我最喜歡放煙花了。前幾天，我和媽媽去菜市買(mǎi)菜，準(zhǔn)備做年夜飯。這時(shí)，我忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有人正賣(mài)煙花。我既興奮又激動(dòng)，于是連忙叫住媽媽?zhuān)氖种北紵熁〝傸c(diǎn)。我請(qǐng)求媽媽給我買(mǎi)些煙花，見(jiàn)我喜歡，她毫不猶豫地答應(yīng)了?；氐郊?，我急迫地問(wèn)媽媽要了打火機(jī)，抱著一大堆煙花就跑了出去。我決定找小伙伴們一起放煙花。
我抱著煙花和伙伴們一起來(lái)到了一個(gè)小廣場(chǎng)。由于是傍晚，天色還有些微微亮，我提議先玩一會(huì)，等晚些時(shí)候再放煙花。等到天邊那片彩霞消失了，我便和伙伴們開(kāi)始放煙花了。我迫不及待地拿起一盒煙花放了起來(lái)?！八凰弧北稽c(diǎn)燃的煙花邊發(fā)出聲響，邊散發(fā)出一團(tuán)團(tuán)金光。它們個(gè)個(gè)華麗出場(chǎng)了，很快又悄無(wú)聲息地消失在黑夜中?；锇閭兊氖种幸碴懤m(xù)揮出一團(tuán)團(tuán)金光，像是黑夜中的星星。
放煙花真有趣，它讓我這個(gè)春節(jié)過(guò)得十分有意義?？粗罩虚W爍的煙花，我覺(jué)得這漆黑的夜真是美極了!
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十七
今天是清明節(jié)。古人云：清明時(shí)節(jié)雨紛紛。這天氣也陰沉沉的，我們一家去慈湖踏青。
我們走在路上，看到那堅(jiān)強(qiáng)的小草又憑著它頑強(qiáng)的毅力破土而出，對(duì)迎接春天不甘示弱，它換上了碧綠的新衣裳，綠草中鮮花片片，有紅的，有綠的，有黃的……我們又走了一段路，來(lái)到一片田野里，眼前到處是一片賞心悅目的金黃，油菜花精神抖擻的肅立著，一顆顆珍珠般的露珠滑滑梯似的在金燦燦的小花上滾來(lái)滾去……慈湖邊，柳樹(shù)的一條條楊柳辮上還有綠葉和嫩芽裝飾，真是比任何女孩的頭飾品還要好看。
經(jīng)過(guò)了慈湖陵園，我們情不自禁地走了進(jìn)去?？粗沂總兊膲?zāi)?，看著一個(gè)個(gè)花圈，看著純潔的小白花，我的心中不由波濤起伏。我想了許多許多：我們今天的幸福美好生活都是由革命先烈為我們創(chuàng)造出來(lái)的，也是用他們的鮮血換來(lái)的。于是，我的心中起了一個(gè)念頭：要繼承先烈遺志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力成為建設(shè)國(guó)家的棟梁。
接著，我們又去了黃夾岙，山上也人山人海，大家臉上都充滿(mǎn)著懷念，看著這景象，我的心中又有了一些惋惜。希望我的長(zhǎng)輩們都能夠長(zhǎng)命百歲，身體健康。
這次的清明節(jié)踏青給了我更多的感觸，還使我又一次了解了大自然柔美的一面，我的收獲好大啊!
六年級(jí)清明踏青作文二。
今天，媽媽帶著我出來(lái)踏青，目的地就是烏龍山公園。
走進(jìn)公園，才發(fā)現(xiàn)公園在整修，但是一點(diǎn)也沒(méi)有影響到公園的景色。走在鵝卵石鋪成的小路上，迎面吹來(lái)的風(fēng)中，摻雜著小小地，密密地雨點(diǎn)。小雨點(diǎn)打在臉上，一點(diǎn)也不覺(jué)得疼，反倒還有那么一點(diǎn)癢酥酥的，真是舒服極了。我一邊沿著鵝卵石小路前進(jìn)，一邊享受著春天獨(dú)有的清新空氣?！斑?那是什么?”我好奇的走了過(guò)去，只見(jiàn)綠油油的樹(shù)葉下面還隱藏著什么。走近一看，一個(gè)個(gè)橢圓形的小果實(shí)裹著灰色的外衣，還長(zhǎng)著淡淡的絨毛，有的果實(shí)還泛著淡淡的青色，就像是小孩子羞紅的臉蛋，粉嘟嘟的，可愛(ài)極了。望著這眼熟的果實(shí)，我恍然大悟，不禁一口叫出'小桃子’我并沒(méi)有想到，在這個(gè)時(shí)候，竟然能碰到小桃子，真是太驚喜了，看來(lái)春天早已悄悄的來(lái)到了我們的身邊。順這小路走下去，我來(lái)到了亭子里，亭子坐落在湖畔，湖中的水，應(yīng)為風(fēng)吹過(guò)，漾起了一圈圈的漣漪。出了亭子，我來(lái)到了櫻花林里，一陣微風(fēng)吹過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)的櫻花花瓣像飛雪一般飄落下來(lái)。有的落在我的頭頂上，有的落在了我的肩上，還有的正安安靜靜地落在我的手心里呢!這粉色的櫻花花瓣像蝴蝶一樣飛舞在公園里，草地上，樹(shù)上，路上，都有它們舞蹈的身影。當(dāng)然還有一些不知名的花，紅的是那樣的鮮艷，仿佛是天空中最艷麗的那一抹晚霞。白的是那樣圣潔，仿佛又會(huì)到了冬日里白雪紛飛的景象。真的很令人陶醉啊!我慢步在櫻花林里，不禁贊嘆起春天奇妙的色彩'紅似火，白如雪，粉似霞，哪一個(gè)畫(huà)家可以調(diào)出這么充滿(mǎn)活力的顏色呢?春天真美!
時(shí)間逝如流水，我依依不舍地告別了櫻花，湖亭，還有可愛(ài)的小桃子。真希望下一次的踏青還能發(fā)現(xiàn)春天別樣的美。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十八
1.他(她)這樣做不好提示寫(xiě)別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己的看法或想法。
2.那件事，我總忘不了。
3.再見(jiàn)了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話(huà)想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話(huà)。
4.想起這件事，我就。
5.我得到了要求：(1)在橫線(xiàn)上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)“鍛煉“理解“教育“關(guān)心“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。(2)通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。
六年級(jí)作文題目及范文推薦篇十九
你們知道春天是什么顏色嗎?我可不知道，現(xiàn)在就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!
我來(lái)到田野，就去問(wèn)油菜花：“油菜花，你知道春天是什么顏色嗎?”油菜花說(shuō)：“春天是金黃色的?！靶?shù)苗連忙說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，你看，這里到處都都是綠色，春天應(yīng)該是綠色的?！苯又矣腥?wèn)桃花妹妹：“桃花妹妹，你知道春天是什么顏色嗎?”桃花妹妹害羞的說(shuō)：“春天是粉紅色的”梨花卻說(shuō)：“你所錯(cuò)了，春天當(dāng)然是冰清無(wú)潔的白色。”我看見(jiàn)迎春花在向我招手，我有跑過(guò)去問(wèn)迎春花：“你們知道春天是什么顏色嗎?”它們異口同聲地回答說(shuō)：“春天是淡黃色的?！?/p>
春風(fēng)姐姐來(lái)了，帶我去了一個(gè)地方，那那里的花紅的就像烈火一樣，水就像明清的鏡子一樣，春姑娘披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)穿著五顏六色的長(zhǎng)裙，他的眼睛如水靈靈的葡萄用婉轉(zhuǎn)柔美的聲音告訴我說(shuō)：“春天是五顏六色的”說(shuō)完，便消失在這美麗的春天里了。
哦!春天是五顏六色，五彩繽紛的。
飄飛滿(mǎn)天的春詩(shī)，趕走我們的憂(yōu)慮，用暖暖的陽(yáng)光使我們聆聽(tīng)快樂(lè)的聲響;飄飛滿(mǎn)天的春歌，留住我們的歡笑，用動(dòng)人的旋律使我蕩漾悅耳的幸福。
傍晚，風(fēng)吹過(guò)陽(yáng)臺(tái)，留下細(xì)細(xì)的芳香，留下甜甜的味道，留下暖暖的親吻。春天的味道：陽(yáng)光。雨露。和風(fēng)。細(xì)雨……都在這個(gè)美麗春季悄悄來(lái)臨。
春天的風(fēng)，吹開(kāi)慵懶的胸懷，慢慢的闖進(jìn)心里，像一段柔柔的小曲泌入心底。
春天的雨，澆灌沸騰的溫度，淹沒(méi)浮躁的心情，像一幅動(dòng)人的畫(huà)卷滑過(guò)眼前。
春天的味道，小橋流水，潺潺流過(guò)心田，恬靜怡然;小池塘邊，蛙聲四起，油綠的荷葉襯著大朵的荷花，搖搖擺擺，像無(wú)無(wú)數(shù)翹起的孩童，追逐嬉戲。
春天的味道，有溫暖，有清涼，有甜蜜，有郁悶，有歡笑，有痛苦……。
無(wú)論是哪種味道，都是它的傾訴，都是它的釋放，都是帶給我們最真實(shí)的感受。春天的味道，讓我們慢慢體會(huì)，讓我們悄悄留下，我們埋在心底。
當(dāng)春帶著她特有的嫩綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一張浸染著生命之色的畫(huà)布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的綠色呀，溫柔著我們的視線(xiàn)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開(kāi)始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。
無(wú)論是破土而出的，還是含苞欲放的;無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開(kāi)始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
