通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。為了更好地解決這個(gè)問題，我們需要借鑒一些較為成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。歡迎大家參考以下總結(jié)范文，為自己的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇一

作為一名教育專業(yè)學(xué)生，我有幸在幼兒園實(shí)習(xí)一年。在這一年里，我從初出茅廬的新手變成了能夠獨(dú)立教育和照顧幼兒的幼兒園實(shí)習(xí)生。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，還深刻體會(huì)到了作為一名教育工作者的責(zé)任和使命。

第二段。

在我的實(shí)習(xí)過程中，我與孩子們建立了親密的關(guān)系。通過與他們的接觸，我了解了整個(gè)班級(jí)的孩子的特點(diǎn)和需求，比如有的孩子比較內(nèi)向，需要更多的關(guān)注和鼓勵(lì)；有的孩子比較活潑好動(dòng)，需要更多的自由活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，我的耐心和耐性也得到了鍛煉。

第三段。

另外，我還深刻地體會(huì)到了教育和管理的關(guān)系。作為一名幼兒園實(shí)習(xí)生，我不僅要負(fù)責(zé)孩子們的教育，還要和其他老師們合作，共同管理整個(gè)班級(jí)。在這個(gè)過程中，我不僅需要具備良好的溝通能力和組織能力，還需要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和解決矛盾。

第四段。

在我的實(shí)習(xí)過程中，我還學(xué)習(xí)了許多專業(yè)知識(shí)和技能，比如如何編寫教案、如何設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng)、如何進(jìn)行班級(jí)管理等等。這些知識(shí)和技能不僅讓我更加熟練地開展幼兒教育工作，還讓我更加自信地面對(duì)未來的工作和生活。

第五段。

總的來說，在我的幼兒園實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是，我深深地感受到了教育工作者的責(zé)任和使命。在未來的工作中，我會(huì)不斷努力和進(jìn)步，不斷提高自己的教育水平和教育理念，為幼兒的成長和發(fā)展盡一份力量。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇二

我是一名幼兒園實(shí)習(xí)生，這是我大學(xué)生涯的第一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。初入職場時(shí)，感受到自己對(duì)于將來教育工作的憧憬被捆綁在這個(gè)小小的實(shí)習(xí)生身份里。在幼兒園里，我的職責(zé)主要是協(xié)助老師們的一些日常工作，如課堂準(zhǔn)備、活動(dòng)策劃、孩子們作品的懸掛等等。雖然職責(zé)較為簡單，但是這幾個(gè)月的實(shí)踐卻讓我受益匪淺。

第二段：師生關(guān)系中的情感體驗(yàn)。

在這個(gè)園所里，我主要和兩位老師一同協(xié)作，而每天我都和同一個(gè)班級(jí)的小朋友在一起。一開始，孩子們對(duì)于我這個(gè)“陌生人”有些抗拒，也并不熱情。但是在不斷陪伴中，他們逐漸地開始變得活潑開朗，向我分享他們的生活故事和快樂。幾次“驚喜”的互動(dòng)，讓我們之間產(chǎn)生了某種情感上的契合。而一旦孩子們發(fā)現(xiàn)心中的恐懼被我一點(diǎn)點(diǎn)的化解，我內(nèi)心也學(xué)會(huì)了更多的耐心和理解。

第三段：班級(jí)和教育活動(dòng)中的思考與貢獻(xiàn)。

在幼兒園這個(gè)大家庭中，尤其是在一個(gè)班級(jí)里，老師和孩子們之間的關(guān)系就如同親人一般，彼此信任、關(guān)心。每次準(zhǔn)備教育活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)和老師進(jìn)行討論和反復(fù)策劃，以充分考慮到孩子們的心理和成長狀況。在活動(dòng)中，我會(huì)扮演不同角色，為孩子們呈現(xiàn)出他們所需要的角色。通過這種模擬，孩子們可以更加貼近生活，自然地吸收所需要的信息。我為孩子們所成長并為活動(dòng)更加生動(dòng)有所貢獻(xiàn)，同時(shí)我自己也收獲了成長。

第四段：沉浸式實(shí)踐中的內(nèi)省與未來規(guī)劃。

實(shí)踐包容了學(xué)習(xí)、思考和行動(dòng)。在幼兒園實(shí)踐中，我是如此地接近我所想要的未來。通過教育活動(dòng)，我不僅能夠?yàn)楹⒆犹峁┲R(shí)和信息，我也能夠不斷地提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。而實(shí)踐中的收獲并不僅僅局限于這里，我也會(huì)在實(shí)踐中反思自己的表現(xiàn)并對(duì)其進(jìn)行批判性的評(píng)估。在未來的職業(yè)規(guī)劃中，我將會(huì)把對(duì)幼兒園的實(shí)踐作為自己職業(yè)生涯的起點(diǎn)，不斷地向目標(biāo)努力。

第五段：實(shí)踐收獲和總結(jié)。

通過這幾個(gè)月的實(shí)踐，我在師生關(guān)系的建立、班級(jí)和教育活動(dòng)的策劃和規(guī)劃、以及自我規(guī)劃等方面都有了一定程度的收獲。在接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，這些收獲不僅會(huì)成為我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長的向?qū)?，同時(shí)也將成為我前行道路上所需的能量源泉。幼兒園實(shí)習(xí)生的工作需要靠時(shí)間的沉淀和心靈的磨礪，我期待未來有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以更好地去迎接未來。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇三

這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流我面臨畢業(yè)到來的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一年的時(shí)間。

時(shí)間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。

聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。

就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇四

作為一名幼兒園中班實(shí)習(xí)生，我有幸能夠親身參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，并與可愛的孩子們一起度過了一段美好的時(shí)光。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻感受到了幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在這里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和教育方法，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自身對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。以下是我在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于幼兒的重要性。幼兒是社會(huì)的未來，他們的教育起著至關(guān)重要的作用。在幼兒園中班，我們的教學(xué)目標(biāo)是幫助孩子們提高語言表達(dá)能力、培養(yǎng)社交能力和良好的習(xí)慣。通過親身參與教學(xué)活動(dòng)，我看到孩子們?cè)谶@里不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還培養(yǎng)了許多良好的品德和習(xí)慣。我深刻地體會(huì)到，幼兒期是孩子們個(gè)性形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，只有做好幼兒教育，才能為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，通過實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和教育方法。在幼兒園中班，我們需要對(duì)孩子們進(jìn)行綜合教育，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)方面。我深刻意識(shí)到，教育要適應(yīng)幼兒的身心特點(diǎn)和興趣需求，開展富有趣味性和啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)。與孩子們相處的過程中，我學(xué)到了許多教育方法，如故事講解、游戲課堂、趣味競賽等。這些方法不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。通過不斷的實(shí)踐和反思，我不斷提高自己的教學(xué)能力和教育理念，為幼兒們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容。

再次，我發(fā)現(xiàn)了自身對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。在幼兒園中班實(shí)習(xí)的過程中，我與孩子們建立了深厚的感情。每天看到孩子們開心的笑臉和進(jìn)步的表現(xiàn)，我都會(huì)感到無比的滿足和幸福。我深深體會(huì)到，通過自己的努力和付出，可以對(duì)孩子們的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。這種成就感和喜悅感激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)、提高自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的力量。

最后，作為一名幼兒園中班實(shí)習(xí)生，我也面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。孩子們的特點(diǎn)使得教學(xué)過程充滿變數(shù)和不確定性。有時(shí)候他們會(huì)出現(xiàn)各種情緒和困惑，需要我們耐心和智慧去引導(dǎo)和疏導(dǎo)。幼兒園的工作強(qiáng)度也相對(duì)較大，需要我們?nèi)硇牡赝度牒透冻?。但正是這些困難和挑戰(zhàn)使得我更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的信心和決心。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，就能夠克服困難，做好幼兒教育工作。

總之，通過幼兒園中班的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和教育方法，也發(fā)現(xiàn)了自身對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。同時(shí)，我也遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，但這些并沒有影響到我的信心和決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育能力，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇五

通過這次實(shí)習(xí)，使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。

當(dāng)然，給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜。除了聽課之外，平時(shí)我們也都非常積極的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答了。從中我們也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的`東西，才能提高自己的水平。

實(shí)習(xí)的日子一天天的過去，漸漸的，我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中，我們漸漸懂得：要尊重孩子，努力走進(jìn)孩子，認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方法;要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子，盡我們自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng)，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行記錄。

當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動(dòng)中大都存在著一些不足：1、語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)榉挪婚_，沒有做到適度夸張;2、評(píng)價(jià)語言少，不寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性;3、沒有注意到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有良好的做到因材施教;4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。不過在實(shí)習(xí)中，我們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真，積極充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度;在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn)。

在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生達(dá)到了一些共識(shí)：我們覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。

短短的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下，通過我們自己的努力，學(xué)到了很多，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問題：1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?2、教師的評(píng)價(jià)語言如何能做到恰到好處?3、如何對(duì)待特殊幼兒，比如，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛打小報(bào)告的幼兒，不合群的幼兒，發(fā)展水平高或低的幼兒?4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?5、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?5、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問題都值得我們進(jìn)行思索。

通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心、細(xì)心和愛心，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我相信，我們把握成長，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定，一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗。我們要繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們組織這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，我們相信未來的教育生涯中我們會(huì)做的更好!

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇六

首先熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。我們還采用多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信心，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進(jìn)孩子健康成長的“滋補(bǔ)品”，而作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個(gè)方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對(duì)每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在恐懼中，他便會(huì)憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。那么，如果一個(gè)孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。在教學(xué)過程中，我們是營造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動(dòng)，一言一行，甚至只是一個(gè)小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。

高爾基曾經(jīng)說過:“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。在教育實(shí)踐中我深深地體會(huì)到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對(duì)待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動(dòng)地發(fā)展。孩子從出生就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的意愿和個(gè)性，無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當(dāng)孩子有事情跟我來講時(shí)，我都認(rèn)真地聽，而且同個(gè)別幼兒對(duì)話時(shí)，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。

幼兒園，班集體是一個(gè)溫暖的大家庭，而孩子們個(gè)個(gè)都是小主人，而我則只是一個(gè)大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒，要以正面教育為主，關(guān)注到幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會(huì)感到老師是愛我的，自己是被老師關(guān)心的，而且是能干的，只要自己有進(jìn)步，老師總會(huì)很高興，從而進(jìn)一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí)。然而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇七

第一段：介紹實(shí)習(xí)背景及目的（100字）。

我是一名大三的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，在過去的一個(gè)學(xué)期中，我有幸作為一名實(shí)習(xí)生進(jìn)入了一所幼兒園中班實(shí)習(xí)。我的實(shí)習(xí)目的是加深對(duì)幼兒園教育的理解與認(rèn)識(shí)，提升自身的教育敏感性和教學(xué)能力。在這段時(shí)間里，我收獲良多，獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第二段：描述實(shí)習(xí)生活與體驗(yàn)（250字）。

我的實(shí)習(xí)生活非常充實(shí)，每天都有很多有趣的事情發(fā)生。首先，我觀察到幼兒園中班的教學(xué)環(huán)境非常優(yōu)秀，每個(gè)教室都裝飾得溫馨而富有激情。我特別喜歡學(xué)前教師用寓教于樂的方式教授知識(shí)，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。其次，我參與了一些常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)，例如繪畫和手工制作。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于創(chuàng)造力有著強(qiáng)烈的渴望，他們能夠用自己的方式表達(dá)內(nèi)心世界，這讓我大開眼界。最后，我也參與了幼兒園的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)計(jì)劃制定，這鍛煉了我的策劃能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第三段：探討對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)與思考（300字）。

通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)幼兒教育有了更深層次的認(rèn)識(shí)與思考。首先，我認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。幼兒時(shí)期是人的成長和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，良好的教育環(huán)境和方法能夠?qū)τ變旱闹橇?、情感和社交能力的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。其次，我明白了幼兒教育需要針對(duì)個(gè)體的特點(diǎn)進(jìn)行差異化。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們的個(gè)性、興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格各不相同。作為一名優(yōu)秀的幼兒教育者，我們應(yīng)該善于觀察和傾聽，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案。最后，我體會(huì)到了作為一名幼兒教育者的責(zé)任和壓力。我們需要不斷學(xué)習(xí)和自我提升，以滿足孩子們的需求，并為他們的成長做出積極的引導(dǎo)和支持。

第四段：總結(jié)成果及未來發(fā)展規(guī)劃（250字）。

通過這次實(shí)習(xí)，我不僅加深了對(duì)幼兒教育的理解，還提升了自身的教育素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，同時(shí)也鼓勵(lì)我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己。未來，我計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)理論，通過參加更多實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步提升自己。我也期待自己能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的評(píng)價(jià)和展望（200字）。

總體而言，這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說是非常寶貴的。通過親身參與實(shí)踐活動(dòng)，我得以深入了解幼兒教育的實(shí)際操作，提升了自己的實(shí)踐能力和專業(yè)素質(zhì)。雖然實(shí)習(xí)中面對(duì)的挑戰(zhàn)不少，但我相信這些經(jīng)歷將會(huì)成為我未來職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富。希望自己能夠繼續(xù)探索幼兒教育的無限魅力，并為這個(gè)美好的事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇八

作為一名教育學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我在大三結(jié)束后選擇了在一家知名幼兒園實(shí)習(xí)。這一選擇既是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐，也是對(duì)自己逐漸融入教育行業(yè)的一次嘗試。在這個(gè)幼兒園，我既要參與到教學(xué)活動(dòng)中，也需要與孩子們建立起良好的關(guān)系。實(shí)習(xí)的初衷是能夠通過這次經(jīng)歷更深刻地了解幼兒教育，提高自己的教育能力，同時(shí)為孩子們帶來快樂和成長。

第二段：實(shí)習(xí)過程中的困難與挑戰(zhàn)（300字）。

實(shí)習(xí)生活的開始，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。首先，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我在與孩子們相處時(shí)常常不知所措，不知道該怎么和他們有效溝通。其次，由于孩子們的個(gè)性化和行為特點(diǎn)差異較大，長時(shí)間保持耐心和專注對(duì)于我來說是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。再者，幼兒園的工作強(qiáng)度較大，在緊張的課堂教學(xué)之余，還需要處理學(xué)生們的個(gè)人問題和與家長的溝通，這往往使我感到力不從心。在這些困難和挑戰(zhàn)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的不易和關(guān)鍵性，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。

第三段：實(shí)習(xí)過程中的成長與收獲（300字）。

在實(shí)習(xí)的過程中，我通過不斷的反思和努力克服了許多困難，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，通過與孩子們的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他們展開有效的溝通，提高了我的表達(dá)和傾聽能力。其次，隨著時(shí)間的推移，我逐漸了解并熟悉了每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和需求，能夠更好地應(yīng)對(duì)他們的情感和行為問題。最重要的是，在這段時(shí)間里，我找到了一種方法來平衡工作和生活，更加注重自己的身心健康和學(xué)習(xí)能力的提升。這些經(jīng)驗(yàn)不僅是對(duì)我個(gè)人能力的提高，也是對(duì)幼兒教育行業(yè)的思考和理解。

第四段：對(duì)幼兒教育的感悟和思考（300字）。

通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)幼兒教育產(chǎn)生了更深刻的感悟和思考。首先，幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)與希望的事業(yè)，它要求教育者不僅具備良好的專業(yè)知識(shí)和教育技能，還需要具備對(duì)孩子們的耐心和愛心。其次，幼兒教育是一個(gè)需要多方合作的過程，家庭、學(xué)校和社會(huì)各界都應(yīng)當(dāng)共同盡力為孩子們提供良好的成長環(huán)境和教育資源。最后，幼兒教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和更新的事業(yè)，教育者應(yīng)當(dāng)始終保持對(duì)新知識(shí)和新理念的探索與研究。

第五段：展望未來的教育之路（200字）。

通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)幼兒教育充滿了信心，并堅(jiān)定了未來從事教育工作的決心。我計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)理論，提高自己的教育技能和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也期待將來能夠?yàn)楦嗟暮⒆觽兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，并為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我收獲了成長和經(jīng)驗(yàn)，也加深了對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。我相信，在未來的教育之路上，我將不斷努力，追求教育的更高境界，并通過自己的實(shí)際行動(dòng)去推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇九

作為一名實(shí)習(xí)生，在進(jìn)入幼兒園的第一天，我感受到了濃厚的活力與童真。歡快的笑聲和快樂的歌聲充斥著整個(gè)校園，孩子們與老師們快樂地互動(dòng)著，仿佛這里是一個(gè)讓人沉浸在童話世界的地方。我在這片充滿活力的環(huán)境中不禁充滿期待，迫不及待地投身于這個(gè)美好而有意義的實(shí)習(xí)經(jīng)歷之中。

第二段：與孩子們的交流。

進(jìn)入幼兒園的實(shí)習(xí)生生活，與孩子們的交流成為了我最大的挑戰(zhàn)和樂趣。幼兒的世界純真而奇妙，他們會(huì)帶給我無盡的驚喜和歡樂。從最開始的互相陌生到逐漸建立起彼此的信任，我發(fā)現(xiàn)通過耐心的傾聽和溝通，我能與孩子們建立起深厚的情感紐帶。他們向我分享他們的喜怒哀樂，我也可以在他們的世界中找到自己的童年。與孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)、成長的過程中，我不斷感受到了愛與被愛的力量。

第三段：與老師們的交流。

作為一名實(shí)習(xí)生，與老師們的交流也是我實(shí)習(xí)期間的重要部分。幼兒園的老師們是我學(xué)習(xí)的榜樣和導(dǎo)師，他們不僅在教育方面給予了我許多指導(dǎo)和幫助，還熱情地分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。在他們的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處、引導(dǎo)他們，也提升了自己的教育能力。與老師們共同探討教育的理念和策略，分享實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)幼兒教育的重要性和復(fù)雜性有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

第四段：成長與收獲。

在幼兒園的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我不僅收獲了與孩子們和老師們的深厚情感，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。在與孩子們的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的成長。通過參與各種活動(dòng)和課堂，我提升了自己的組織能力和授課能力。同時(shí)，我也更加理解了每個(gè)孩子的個(gè)體差異，培養(yǎng)了耐心和關(guān)愛的態(tài)度。這些成長和收獲將對(duì)我今后的教育之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五段：反思與展望。

實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我不禁反思這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我?guī)淼囊饬x和影響。在幼兒園的實(shí)習(xí)過程中，我不僅獲得了教育方面的經(jīng)驗(yàn)，更為重要的是，我學(xué)會(huì)了如何與孩子們溝通，如何培養(yǎng)他們的能力和健康的成長。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)需要耐心和愛心的事業(yè)，它需要我們關(guān)注每個(gè)孩子的成長需要，發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特之處，給予他們合適的指導(dǎo)和關(guān)愛。我將以這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為支撐，不斷努力學(xué)習(xí)和成長，為今后的幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

以上便是我在幼兒園實(shí)習(xí)的心得體會(huì)，這段經(jīng)歷讓我充滿感激和希望。我深深地愛上了這個(gè)充滿活力和童真的世界，在這個(gè)過程中，我成長為了一個(gè)更有愛心和責(zé)任心的教育工作者。未來，我將繼續(xù)努力，為孩子們的成長和教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十

我是一名幼兒園教育專業(yè)的學(xué)生，自己來實(shí)習(xí)幼兒園是一次特別的經(jīng)歷。我感覺到非常興奮，因?yàn)槲覍⒂袡C(jī)會(huì)在真實(shí)的環(huán)境下接觸、觀察和磨練幼兒園教育技巧和方法。下面我將與大家分享我在實(shí)習(xí)期間的所思所想。

第二段：體驗(yàn)與反思。

幼兒園實(shí)習(xí)生的主要任務(wù)是協(xié)助老師完成指定的任務(wù)，比如幫助幼兒園里的小朋友完成作業(yè)、餐后清理、提供幫助時(shí)時(shí)刻刻注意保持心情愉悅或者一些其他的雜事。在這個(gè)過程中，我很快認(rèn)識(shí)到，作為一名實(shí)習(xí)生來說，我可能沒有足夠的時(shí)間、資源或能力完成任何有關(guān)教育方面的任務(wù)。因此，我必須專注于做一些更基礎(chǔ)性的事情，比如協(xié)助幼兒活動(dòng)和維持幼兒園內(nèi)的清潔度。當(dāng)我完成這些基本事項(xiàng)時(shí)，我才能逐漸實(shí)現(xiàn)自己的教育理念，并將其運(yùn)用到實(shí)際中。

第三段：與孩子的互動(dòng)。

一直以來，我都以為自己擅長與兒童溝通，然而，來到幼兒園我才知道自己平時(shí)的溝通方式是多么的單調(diào)。孩子們往往對(duì)刻板和無聊的話題失去興趣，他們需要的是多樣化的、刺激性的互動(dòng)。因此，我在與小朋友單獨(dú)交流時(shí)，我鼓勵(lì)他們說出他們感興趣的話題，同時(shí)我也展示許多簡單的表演、唱歌、做游戲或者展示手工制作的技巧，這樣才能與孩子建立友好的、互相理解的關(guān)系。

第四段：贊美與鼓勵(lì)。

所有的孩子都需要得到贊美和鼓勵(lì)，這是他們學(xué)習(xí)、成長的基本動(dòng)力和動(dòng)力源，是孩子們自信心和自我價(jià)值感的來源。幼兒時(shí)期的孩子需要快速看到自己取得進(jìn)步，他們需要通過成果來證明自己的能力和價(jià)值。因此，在與小朋友交流、玩耍和學(xué)習(xí)時(shí)，我盡力發(fā)現(xiàn)小朋友做得好的地方并及時(shí)贊美和鼓勵(lì)他們。對(duì)于需要改進(jìn)和改正的地方，我盡可能以陽光的姿態(tài)提出來，并鼓勵(lì)小朋友進(jìn)一步改進(jìn)。

第五段：結(jié)語。

總之，幼兒園實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)需要從多個(gè)角度來展開，需要多次觀察和思考。盡管實(shí)習(xí)經(jīng)歷可能有一些繁瑣和無趣的部分，但這個(gè)過程仍會(huì)給你帶來許多新鮮的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有效加深和豐富你對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。只要你堅(jiān)持不懈地投入時(shí)間和精力，跟著老師和幼兒一起成長，你就能讓自己的長處和優(yōu)點(diǎn)真正發(fā)揮出來，成為一名熱愛和專業(yè)的幼兒教育者。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十一

導(dǎo)言：

作為一名幼兒園中班實(shí)習(xí)生，我有幸參與了班級(jí)的日常教學(xué)和管理工作。在這段實(shí)習(xí)期間，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從與孩子的互動(dòng)、教學(xué)方法、團(tuán)隊(duì)合作、情緒管理以及成長感悟等五個(gè)方面，分享我在實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)。

互動(dòng)：

在幼兒園中班實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到與孩子的互動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的工作。通過建立良好的關(guān)系，孩子們更容易接受我并和我產(chǎn)生共鳴。通過玩耍、聊天以及參與各類游戲活動(dòng)，我與孩子們之間的互動(dòng)變得更加自然和融洽。我更深刻地理解到，課堂上不能只是一味地灌輸知識(shí)，而應(yīng)該更多地與孩子建立情感上的聯(lián)系。

教學(xué)方法：

在實(shí)習(xí)期間，我體驗(yàn)了許多教學(xué)方法，例如游戲教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等。我發(fā)現(xiàn)，這些教學(xué)方法在培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和積極性方面非常有效。尤其是通過游戲教學(xué)，孩子們可以在玩中學(xué)，潛移默化地掌握知識(shí)和技能。我也學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的孩子和教學(xué)內(nèi)容選擇適合的方式，從而提高教學(xué)效果。

團(tuán)隊(duì)合作：

在幼兒園中班的實(shí)習(xí)中，我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的專長和優(yōu)勢，只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的能力，才能最大化地滿足幼兒的需求。與其他實(shí)習(xí)生、教師和保育員的合作讓我更加明白，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)大于個(gè)人的努力。通過共同努力，我們可以更好地組織活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。

情緒管理：

在幼兒園中班實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常遇到孩子們情緒起伏較大的情況。在與他們的交流和互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了采取一些方法來幫助他們管理情緒。例如，使用正面的語言和肢體語言，以及給予他們足夠的關(guān)注和支持。我發(fā)現(xiàn)，通過這些方式，孩子們的情緒能夠得到有效的平衡和管理。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在處理困難情況時(shí)保持冷靜，并且嘗試與孩子建立更親密的關(guān)系，以便更好地理解他們的情緒需求。

成長感悟：

通過幼兒園中班實(shí)習(xí)，我深切感受到自己的成長和進(jìn)步。實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入地了解幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。我在實(shí)習(xí)期間學(xué)會(huì)了更多地傾聽和理解孩子的需求，也學(xué)會(huì)了更加靈活地應(yīng)對(duì)各種情況。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來的教育工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

結(jié)語：

通過幼兒園中班實(shí)習(xí)期間的實(shí)踐和探索，我對(duì)教育工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。與孩子的互動(dòng)、靈活的教學(xué)方法、團(tuán)隊(duì)合作、情緒管理以及個(gè)人的成長感悟，都成為我在實(shí)習(xí)期間的重要收獲。我希望將來能夠繼續(xù)投入到幼兒教育事業(yè)中，并不斷探索和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，為每個(gè)孩子的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十二

正規(guī)的幼兒教師需要具備有幼兒教師從業(yè)證書和相應(yīng)的幼教素質(zhì)，幼兒教師是年輕一代的啟蒙教師，在幼兒成長中起著主導(dǎo)作用，幼兒是活生生的有思想、有感情的人，他們的心靈需要用幼兒教師的心靈去塑造。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園實(shí)習(xí)生主班心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，是一筆寶貴的財(cái)富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。

還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)完全沒辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會(huì)在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對(duì)我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交流了，每次見面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來，對(duì)我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。

等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作，每天上課前我都會(huì)把教案寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn)，從中調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由自在的接受新知識(shí)，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說話等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對(duì)什么新鮮的事物都愛模仿，但是他們自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都有局限性，所以作為教師的我們要對(duì)他們悉心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡思考問題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。

這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷?？傊褪鞘芤娣藴\。

暑假期間，在同學(xué)的幫助下，我找到一個(gè)在幼兒園實(shí)習(xí)的工作，當(dāng)時(shí)我的心情很高興。但是，心里不免有點(diǎn)懷疑自己，因?yàn)樵谶@之前我也找到過一個(gè)工作，但是，我都沒有干很長時(shí)間，因?yàn)楹芾鬯讯紱]有堅(jiān)持下來。

到了第二天，我和一個(gè)師姐約好在一個(gè)地方見面，他帶我們?nèi)?shí)習(xí)的地方，當(dāng)我到了實(shí)習(xí)的地方的時(shí)候，那些孩子都過來把我緊緊地圍住了。七嘴八舌的說話，孩子的臉上也都露出可愛天真的笑容。

師姐大體的給我說了一下，要教的東西，我也看著師姐教了一上午，我當(dāng)時(shí)感覺很簡單，當(dāng)我第二天，真的去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我開始緊張了，因?yàn)樗麄兊臅?，我從來沒有見到過，所以我就利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)習(xí)，在這實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我也曾經(jīng)想過要放棄，但最終還是堅(jiān)持了下來，因?yàn)樵诮趟麄兊臅r(shí)候，當(dāng)我第一次在黑板上寫字的時(shí)候園長說我的字不好看，從那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他們中午睡覺的時(shí)間，去練字，在教他們的時(shí)候，我也知道了到了自己學(xué)到的知識(shí)還少，應(yīng)該更多地去學(xué)習(xí)一些知識(shí)，豐富自己。在實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月中，和孩子們?cè)谝黄鹫娴暮芸鞓罚m然自己還有很多不足的地方，但孩子們都會(huì)很寬容的去包容你，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不在那里實(shí)習(xí)了但是我永遠(yuǎn)也忘不了在那里實(shí)習(xí)的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎樣去教好孩子怎樣和孩子相處，這些經(jīng)歷是我永遠(yuǎn)的財(cái)富，在那里我也收獲了快樂。我也知道了今后我要怎樣去努力我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次實(shí)習(xí)的。我也不會(huì)忘記我教過的那些孩子們的。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得你們的。

進(jìn)入到幼兒園進(jìn)行一個(gè)實(shí)習(xí)，做幼兒的老師，和孩子們是一起去成長，去進(jìn)步的，這段日子，我也是感受挺深的，真的老師的工作不好做，但是做成了之后的成就也是讓我感受到真的我喜歡這份工作，而今實(shí)習(xí)結(jié)束，對(duì)于未來，我也是希望繼續(xù)的去把自己所學(xué)，去繼續(xù)的進(jìn)步，來把孩子們教得更好。

實(shí)習(xí)之中，其實(shí)帶我的老師也是給予了特別多的幫助給我，剛來的時(shí)候，雖然孩子們也是歡迎我的，但是其實(shí)也是老師們的介紹，但是其實(shí)跟我也是不太熟悉，老師為了讓我更快的融入進(jìn)來，也是在課堂上，在活動(dòng)之中讓我積極的參與，讓孩子們認(rèn)可我，讓我能更好的了解這群孩子們，畢竟今后要做的工作也是與他們相關(guān)，如果自己都不熟悉，得不到一個(gè)認(rèn)可，是挺難去做好工作的，漸漸的，孩子們也是和我沒有了隔閡，是去把我當(dāng)成了一個(gè)大姐姐，愿意和我交流，活動(dòng)之中，也是會(huì)聽我的話，去做好游戲，去學(xué)到知識(shí)，而這也是為我今后進(jìn)入到工作的一個(gè)狀態(tài)去打好了基礎(chǔ)，而我的第一堂課，雖然也是比較的磕磕碰碰，但是孩子們也是予以了很大的支持，愿意配合我去把課堂做好，而這也是之前的一個(gè)付出才有的，同時(shí)也是感受到，老師的工作，真的需要我們多和孩子們?nèi)ソ涣魅プ龊脺贤ú判小?/p>

這段日子，不但是在幼兒園的工作，同時(shí)我回到家中之后，其實(shí)也是會(huì)去看一些幼兒教學(xué)的書籍，并且去反思自己一天所做的工作，哪些是還需要繼續(xù)去改進(jìn)的，哪些方面也是老師指出，我要去提升的，而且這份幼師的工作，我也是能感受到，要自己不斷的去學(xué)習(xí)，除了經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)也是有很多的方面，我看到了自己的不足，這些都是可以做到提升，來讓自己去有進(jìn)步的，學(xué)習(xí)不僅僅只是在以前學(xué)校的那段日子，而今當(dāng)了老師，其實(shí)學(xué)習(xí)更是不能停止，要去做得更好才行，今后的日子，我也是會(huì)繼續(xù)的去讓自己多一些的改變。

實(shí)習(xí)到了尾聲，自己的變化其實(shí)也是讓自己挺吃驚的，以前也是擔(dān)心自己實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)犯挺多的錯(cuò)誤，但是這些都是在老師的指導(dǎo)下，變得很少了，而自己也是在付出努力后，讓自己能適應(yīng)幼兒園的工作，去帶好孩子，教給他們知識(shí)，對(duì)于今后的工作，我也是相信自己是可以繼續(xù)去做得更加出色的。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十三

熟悉了保育的工作之后我也開始每天盡量地多跟小朋友們交流，一段時(shí)間下來，發(fā)現(xiàn)這班小家伙也是不可小覷的。至少老師們口中的“他們喜歡欺負(fù)新老師”的說法開始慢慢應(yīng)驗(yàn)。雖然我努力地融入他們的生活，偶爾可以和他們打成一片，卻在教育個(gè)別小朋友時(shí)無法應(yīng)對(duì)，就算我怎么說他們都不聽我的教導(dǎo)，有時(shí)還要扮鬼臉?？赡苁且?yàn)槲覜]有真正地以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們；或者還摸不清他們的愛好，內(nèi)在的個(gè)性，所以還沒能讓他們完全接納我吧。

剛開始，在班上我看到小朋友椅子放的不整齊，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會(huì)告訴他們不要吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，后來有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

不時(shí)就會(huì)告訴我誰誰誰打人，誰誰誰說粗口。在組織活動(dòng)時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子出現(xiàn)了“愛打人”的傾向。不過不是故意的打人，而是在勸說別人失敗時(shí)就動(dòng)手了，經(jīng)過那天的培訓(xùn)，我知道了不能隨便批評(píng)，而是跟他們講道理分析，告訴他們“打人是不能解決問題的”。事后我也發(fā)現(xiàn)這樣的做法很好，小朋友樂于聽取，下一秒又能玩成一片了。

這個(gè)星期的生日會(huì)也讓我感受到園里洋溢的幸福和“給孩子一個(gè)快樂的童年”的理念。即使只是在臺(tái)下觀賞，也忍不住跟著歡快的音樂興奮不已，相信天真活潑的孩子更是如此。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十四

在大學(xué)學(xué)習(xí)保育專業(yè)的學(xué)生們往往都會(huì)有一段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。我也不例外，這個(gè)暑假我擔(dān)任了一名幼兒園實(shí)習(xí)生。在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了許多有關(guān)保教方面的知識(shí)與技巧，同時(shí)也獲得了許多美好的體驗(yàn)與成長。下面，我將分享一些我在實(shí)習(xí)中的所思所感，希望能給讀者們帶來一些啟示。

第二段：實(shí)習(xí)中的困難。

實(shí)習(xí)初期，我經(jīng)常會(huì)遇到許多令人困惑的問題。比如說，孩子們總是難以保持安靜和注意力，他們也經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)脾氣。在這樣的情況下，我感到無從下手。此外，我還經(jīng)常忘記如何正確與年齡較小的孩子溝通。看到我的不足，我的導(dǎo)師建議我閱讀相關(guān)書籍，完成培訓(xùn)課程，并與有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者進(jìn)行交流。這些措施讓我逐漸克服了這些困難，并且能夠在課堂中更好地與孩子們交流。

第三段：實(shí)習(xí)中的成長。

隨著實(shí)習(xí)的深入，我逐漸意識(shí)到自身的不足，并開始加強(qiáng)自我提升。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們更好地溝通，比如說，使用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式和趣味游戲。我也想盡辦法為孩子們提供更加適合他們的快樂活動(dòng)與趣味體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我獲得了孩子們的信任與支持，并成為他們的朋友。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更深刻地理解了保育專業(yè)的意義，并且迅速成長為一名合格的幼兒教育工作者。

第四段：實(shí)習(xí)中的收獲。

在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)保育方面的知識(shí)與技能，也收獲了許多人生感悟。特別是在與孩子們相處的過程中，我體會(huì)到了童真與天真的美好，也看到了孩子們積極樂觀、無憂無慮的精神風(fēng)貌。這些感悟讓我更加珍惜生活中的每一刻，也更加堅(jiān)定了自己成為一名教育工作者的目標(biāo)與信念。

第五段：總結(jié)。

總體來看，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷給了我許多難忘的體驗(yàn)和收獲。在與孩子們交流的過程中，我體會(huì)到了對(duì)生活的熱愛和積極向上的態(tài)度。但與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并意識(shí)到了仍需繼續(xù)提升自己。在未來，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)步，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十五

作為一名幼兒園實(shí)習(xí)生，我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@是我第一次接觸到真正的幼兒教育現(xiàn)場。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我滿懷著期待和興奮，但同時(shí)也有些忐忑和緊張。畢竟，實(shí)際操作和書本知識(shí)還是有一定的差距。然而，一到幼兒園我就感受到了全體老師的熱情和友善，他們耐心地指導(dǎo)我，讓我逐漸適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。

第二段：與孩子的互動(dòng)。

在幼兒園實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)與孩子們的互動(dòng)是最令我感到有趣和充實(shí)的。他們天真無邪的笑容、純真的言語和活潑好動(dòng)的動(dòng)作讓我感到無比的開心。我與他們做游戲、聽故事、唱兒歌，讓我感受到孩子們純真的快樂和無盡的想象力。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性，他們的成長是我們義不容辭的責(zé)任。

第三段：教師的角色和技能。

通過與老師的互動(dòng)和觀察，我更加深入地了解到了幼兒教師的角色和必備的技能。幼兒教師需要具備耐心、愛心和責(zé)任心。他們要與孩子們建立良好的親子關(guān)系，耐心聆聽孩子們的心聲，關(guān)心他們的需求，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨的成長環(huán)境。此外，幼兒教師還需要具備代碼豐富的教育知識(shí)和一定的教學(xué)技巧，能夠根據(jù)孩子們的需求，設(shè)計(jì)適合他們年齡的活動(dòng)和課程。

第四段：實(shí)踐鍛煉的重要性。

實(shí)習(xí)生活也是一次鍛煉和成長的過程。通過實(shí)際操作和與孩子們的互動(dòng)，我逐漸掌握了一些幼兒教育的基本技能。例如，我學(xué)會(huì)了觀察并了解孩子們的特點(diǎn)、需求，根據(jù)他們的不同發(fā)展階段進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)；我也學(xué)會(huì)了如何處理孩子們?cè)诔砷L過程中遇到的問題和困難，如何引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的教育思路和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。

第五段：回顧和展望。

在幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我深深地感受到了自己的不足和進(jìn)步。我將會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思，并總結(jié)出我所需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會(huì)將這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為一個(gè)寶貴的財(cái)富，為自己今后的教育事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，我將能夠更好地與孩子們溝通、互動(dòng)，并在他們的成長中發(fā)揮更大的作用。

通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的意義和重要性。我堅(jiān)信，只有通過我們的努力和付出，我們才能培養(yǎng)出懂得關(guān)心他人、具備創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考能力的新一代人才。作為一名幼兒園實(shí)習(xí)生，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、成長，為孩子們帶去更多的快樂和關(guān)愛。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十六

四個(gè)月的海信實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，讓我收獲頗豐。

初到海信實(shí)習(xí)，有些期待也有些緊張，期待是因?yàn)楹芟朐黾幼约旱墓ぷ黧w驗(yàn)；緊張是怕自己做不好，怕在工作中有重大失誤。在這種復(fù)雜的心情中，我跟著同學(xué)們走進(jìn)了海信集團(tuán)。到了企業(yè)才知道其實(shí)這里的線長跟技工都很和藹，線長給我們的第一個(gè)要求就是安全第一，第二個(gè)要求工作紀(jì)律。大家都深以為然，如果我們連自身的安全和工作紀(jì)律都保證不了，這次實(shí)習(xí)也就失去了意義。

實(shí)習(xí)開始后，有些工作做起來有一定的困難，如按線夾，為了做好工作，我堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向線長請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)！經(jīng)過不懈的.努力，我不僅學(xué)習(xí)了很多書本之外的東西，也鍛煉了自己精神意志和工作能力，工作水平有了很大的進(jìn)步。

為了線體的各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生和線長團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，開創(chuàng)了工作的新局面，我也作為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生得到了企業(yè)和學(xué)校的表彰?？傊?，這次實(shí)習(xí)成為了我人生中一筆重要的財(cái)富，必將在今后的人生中讓我受益匪淺。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十七

三月份，我在中山郵政東鳳分局進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)。東鳳分局20xx年業(yè)務(wù)收入是1011萬元,是中山郵政第六個(gè)業(yè)務(wù)收入突破一千萬元的分支局。東鳳郵政局的機(jī)構(gòu)設(shè)置是局長管轄四個(gè)部門：配送部，市場拓展部，營業(yè)部，財(cái)務(wù)部，各個(gè)部門設(shè)立相應(yīng)的經(jīng)理或主管負(fù)責(zé)該部門的管理任務(wù)和經(jīng)營目標(biāo)，經(jīng)理下面是各個(gè)部門的業(yè)務(wù)員。東鳳郵局的員工有30多人；其中只有十幾個(gè)是正式職工，別的都是雇傭工。職工基本上有單位分配的宿舍，而雇傭工基本上沒有，機(jī)會(huì)所有的雇傭工都是本地人而且住宿自行解決——這種形式的經(jīng)營方式是企業(yè)降低人工成本的一種有效方法。因?yàn)楣蛡蚬そ邮艿母＠龆蓟旧媳日铰毠げ钚?，而且?jù)說他們?nèi)绻龅貌缓镁陀锌赡鼙唤夤汀Ｍ瑫r(shí)隨著企業(yè)對(duì)人才的文憑要求的提高，其中的一些人為了能夠繼續(xù)留在郵局工作而在職讀大?；蛘弑究啤?/p>

郵政的業(yè)務(wù)類型包括郵儲(chǔ),速遞，函件，分銷代理和傳統(tǒng)業(yè)務(wù)（包括報(bào)刊、集郵、匯兌、包件等).作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸分別在配送部，市場拓展部，營業(yè)部，財(cái)務(wù)部四個(gè)部門都參與了工作并且對(duì)加深了對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的了解?，F(xiàn)就在各個(gè)部門的實(shí)習(xí)的體驗(yàn)總結(jié)如下。

配送部包括進(jìn)口部和出口部，進(jìn)口部主要負(fù)責(zé)對(duì)郵車運(yùn)送來的報(bào)刊雜志、信件、包裹和快件進(jìn)行分類處理和記錄相關(guān)信息然后由相關(guān)區(qū)域的投遞人員送到客戶手中，出口部主要將營業(yè)前臺(tái)收到的以及營銷人員上門收到的信件、包裹和快件分類處理和記錄相關(guān)信息然后裝運(yùn)上郵車送往各個(gè)地區(qū)。

在這個(gè)部門我主要干了以下四種工作：

一.根據(jù)《報(bào)紙分發(fā)表》和《雜志分發(fā)表》按報(bào)刊代號(hào)分段分發(fā)報(bào)刊雜志。

二.分段分發(fā)信件。

三.用機(jī)器過郵戳以及手工蓋戳。

四.裝卸郵袋。

感覺這個(gè)部門很多體力活，但是事無巨細(xì)，想做好也需要用心才行。比如分段分發(fā)信件分發(fā)信件一項(xiàng)，你要知道對(duì)應(yīng)的段所代表的地區(qū)才能夠?qū)⑧]件放到相應(yīng)的段里面去，而這些你如果不記熟的話就會(huì)出差錯(cuò)了。（注：次節(jié)中所提到的段”是郵局內(nèi)部在蜂巢箱樣的柜子內(nèi)根據(jù)地址和相應(yīng)的段號(hào)分為1到18段不等，工作人員只要把每個(gè)段內(nèi)的郵件分發(fā)到各自里面去，投遞人員就會(huì)將各自負(fù)責(zé)的投遞段運(yùn)送到各自的地址。這里值得一提的是為了確保郵件投遞不出差錯(cuò)，實(shí)行的是雙查制度，即是配送部的工作人員將郵件分類到相應(yīng)的段里之后，投遞人員會(huì)根據(jù)投遞表再檢查一遍確保無誤之后才外出投遞,由此可以見其工作細(xì)心及部門間的協(xié)作。）。

市場拓展部主要負(fù)責(zé)維持現(xiàn)有客戶關(guān)系，以及開拓新客戶。市場拓展部營銷員的營銷方向是一物流業(yè)務(wù)為主(包括ems，和中速tnt業(yè)務(wù)），兼顧其他（包裹報(bào)刊預(yù)定，帳單代繳等）。由于行業(yè)間競爭的加劇，中山郵政局提出了“局領(lǐng)導(dǎo)充當(dāng)首席營銷員”的營銷指導(dǎo)方針，發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的力量最大限度地爭取更多的業(yè)務(wù)量。行業(yè)間競爭加劇的主要表現(xiàn)為國家開放了物流業(yè)務(wù)，國外的物流公司進(jìn)駐中國；本地化的物流公司數(shù)量眾多價(jià)格更有優(yōu)勢；一些原本由郵局發(fā)行的報(bào)刊，如《中山日?qǐng)?bào)》,《南方日?qǐng)?bào)》，《南方都市報(bào)》等擁有了自主發(fā)行權(quán)，這種種競爭對(duì)手的`出現(xiàn)，都對(duì)郵政原本的客戶資源進(jìn)行爭奪。在這種情況下，營銷一方面是維持現(xiàn)有市場；一方面是發(fā)揮優(yōu)勢拓展新業(yè)務(wù)，如新近郵政跟交通部門達(dá)成的代繳納公路養(yǎng)路費(fèi)，路橋通行費(fèi)以及發(fā)票同城專遞業(yè)務(wù)就是很好的體現(xiàn)。

在這個(gè)部門我主要干了兩種工作：一.觀摩《廣東郵政客戶關(guān)系管理系統(tǒng)》的操作及相關(guān)輸入，體驗(yàn)郵政的電子化辦公。二.拜訪了十幾家客戶，包括廣東鐵將軍，中山美日用品有限公司，美的中山電風(fēng)扇制造有限公司等知名企業(yè)。通過客戶拜訪發(fā)現(xiàn)郵局和企業(yè)見的生意業(yè)務(wù)來往僅僅限于某些部門，而且有些企業(yè)將類同的業(yè)務(wù)提供個(gè)郵局的競爭對(duì)手因?yàn)槟菢痈袃r(jià)格優(yōu)勢。

營業(yè)部是客戶了解郵局的窗口，是郵政員工和客戶面對(duì)面進(jìn)行交流的，因此營業(yè)部很重視員工的形象和對(duì)待客戶的服務(wù)態(tài)度。營業(yè)部所有的員工都穿統(tǒng)一的上班服裝（這在其他部門沒有嚴(yán)格的要求），而且要掌握一定的服務(wù)禮儀和進(jìn)行崗前培訓(xùn)才能上崗。

在這個(gè)部門我看到了形形色色的顧客，在“綜合業(yè)務(wù)”窗口幫助客戶郵寄包裹和信件并解答他們提出的問題，當(dāng)然如果我解答不了就問一旁的長輩了解了之后才答；在“郵政儲(chǔ)蓄”窗口幫助客戶存取現(xiàn)金，以及錄入相關(guān)單據(jù)的數(shù)據(jù)。一日終了之時(shí)，營業(yè)員將相關(guān)單據(jù)和金額清點(diǎn)核對(duì)之后簽名蓋章送入金庫保管，然后下班。

財(cái)務(wù)部每天將營業(yè)部交來的相關(guān)營業(yè)單據(jù)進(jìn)行匯總，日清日結(jié)。并且在月末的時(shí)候要進(jìn)行清繳納稅和以報(bào)告的形式向總局匯報(bào)本月的營業(yè)狀況。

在這個(gè)部門，我主要參與了相關(guān)帳單的整理和記錄工作，以及復(fù)核。

這部分的建議帶有很強(qiáng)的個(gè)人色彩，是建立在感性觀察的基礎(chǔ)上的，所以僅供參考，無法提供具體的操作方法。

1.營業(yè)部和辦公室有些燈管壞了，特別是“綜合業(yè)務(wù)”窗口上方的一只燈管閃爍不定，可能是燈管壞了也可能是線路壞了，建議找相關(guān)人員來檢查線路進(jìn)行維修。此外營業(yè)部幾乎24小時(shí)都是燈火通明，有些浪費(fèi)電力資源了，建議下班后關(guān)掉電源。

2.營業(yè)部大廳左邊的“郵政儲(chǔ)蓄存款利率表”上的時(shí)間顯示慢了一個(gè)小時(shí)。

幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十八

作為一名幼兒園實(shí)習(xí)生，我每天都能切身感受到這個(gè)行業(yè)的挑戰(zhàn)和樂趣。實(shí)習(xí)的過程中，我經(jīng)歷了許多新的事物，不僅對(duì)幼兒的成長有了更深刻的了解，更對(duì)自己的職業(yè)選擇產(chǎn)生了堅(jiān)定的信心。在這篇周報(bào)心得體會(huì)中，我將分享我在幼兒園實(shí)習(xí)過程中的收獲和感悟。

第一段：接觸真實(shí)的幼兒教育環(huán)境。

在幼兒園實(shí)習(xí)的第一周，我被安排到了一班小朋友們的教室。當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)充滿溫馨和活力的空間時(shí)，我不禁被那些天使般的笑臉?biāo)?。通過觀察和參與，我逐漸了解了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，幼兒教育要求教師具備耐心、愛心和專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，幼兒的個(gè)體差異也需要我們教師因材施教，以激發(fā)他們的興趣和潛能。通過實(shí)際接觸幼兒教育，我意識(shí)到幼兒在這個(gè)階段最需要的是關(guān)愛和引導(dǎo)，讓他們能夠健康、快樂地成長。

第二段：鍛煉自身的教育技巧和能力。

在幼兒園實(shí)習(xí)的過程中，我擔(dān)任了小朋友們的引導(dǎo)者和陪伴者。在親自參與教學(xué)活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育技巧和能力得到了鍛煉和提高。通過觀察和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何以身作則，如何調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性。例如，我在聽寫活動(dòng)中采用了多種形式，如游戲、童謠等，讓小朋友們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還嘗試了不同的教學(xué)方法，如講故事、唱歌等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我不僅鍛煉了自己的教育技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和才華。

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第三段：與幼兒建立良好的關(guān)系。

在與小朋友們相處的日子里，我學(xué)會(huì)了如何與他們建立友好和信任的關(guān)系。例如，我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)與他們交流，了解他們的興趣和需求，并根據(jù)他們的個(gè)體差異制定有針對(duì)性的計(jì)劃。在交流的過程中，我注重傾聽和尊重幼兒的意見，讓他們感受到自己被重視和關(guān)注。我發(fā)現(xiàn)，通過與幼兒建立良好的關(guān)系，可以更好地幫助他們解決問題，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立性。通過與小朋友們的互動(dòng)，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的意義和價(jià)值。

第四段：與老師們的合作和交流。

在幼兒園實(shí)習(xí)的過程中，我學(xué)到了與老師們合作和交流的重要性。每天與老師們共同參與各類教學(xué)活動(dòng)，我感受到他們的敬業(yè)和責(zé)任心。他們不僅是我的指導(dǎo)者，更是我的良師益友。在實(shí)習(xí)的過程中，我積極向他們請(qǐng)教，向他們學(xué)習(xí)。通過與老師們的交流，我不斷吸收他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提高了自己的教育素養(yǎng)。我深深理解到，幼兒園教育需要團(tuán)隊(duì)合作，需要與老師們共同努力，以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的成長機(jī)會(huì)。

第五段：對(duì)未來幼兒教育事業(yè)的展望。

通過這一段時(shí)間的幼兒園實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)自己將來從事幼兒教育的決心更加堅(jiān)定。我意識(shí)到，幼兒教育是一項(xiàng)偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要有無限的耐心和愛心。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為每一個(gè)孩子帶去快樂和成長。我相信，在未來的工作中，我會(huì)不斷追求教育理念的創(chuàng)新和提高自己的教育水平，為幼兒們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

總結(jié)：通過這次幼兒園實(shí)習(xí)，我深刻理解到幼兒教育的重要性和意義。我不僅鍛煉了自己的教育技巧和能力，也與幼兒們建立了良好的關(guān)系。與老師們的合作和交流使我受益匪淺。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)未來從事幼兒教育事業(yè)充滿信心和希望。我相信，在將來的工作中，我將成為孩子們成長道路上的引導(dǎo)者和陪伴者，為他們帶去快樂和成長。