社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，每天都有新鮮事物涌現(xiàn)，我們是否需要總結(jié)一下自己的所見(jiàn)所聞呢？科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但也帶來(lái)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如何解決？請(qǐng)參考以下總結(jié)范文，了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)分享。
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇一
我相信，無(wú)論是誰(shuí)。心中總有一束溫暖的陽(yáng)光。這束陽(yáng)光或許來(lái)自親人或許來(lái)自恩師，也或許來(lái)自一個(gè)陌生者。當(dāng)我遇到困難時(shí)，它會(huì)發(fā)光，告訴我要勇敢的戰(zhàn)勝困難。當(dāng)我面臨失敗時(shí)，它會(huì)發(fā)光，告訴我不要?dú)怵H，只有經(jīng)歷今天的失敗才會(huì)走向明天的成功。當(dāng)我為取得了好成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，他會(huì)發(fā)光，告訴我驕傲使人落后，今天的成績(jī)只代表著過(guò)去，而未來(lái)還需要繼續(xù)努力。它就是這樣，在失敗中鼓勵(lì)我，在成功中告誡我。無(wú)時(shí)無(wú)刻在教育著我。
我心中的'那輪太陽(yáng)就是我的父母，從小到大，父母給予了我太多太多的愛(ài)。記得小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙。起早貪黑不說(shuō)，有時(shí)甚至連飯都顧不上吃。但是，每天晚上回家，即使很累很累，他們也從不忘記問(wèn)問(wèn)我一天的情況。比如：在幼兒園學(xué)了些什么，有沒(méi)有聽(tīng)老師的話，和小朋友鬧別扭了沒(méi)有等。有時(shí)他們還陪我一起做游戲，仿佛笑聲讓他們忘記了疲憊。
記得我5歲那年，爸爸答應(yīng)買一本漫畫(huà)書(shū)送我作為生日禮物?？赡苁怯捎谔Φ木壒拾?，我過(guò)生日那天爸爸竟忘記了。回到家里，我很生氣。爸爸十分不解的問(wèn)：怎么了？我仍舊不理睬他。他向媽媽問(wèn)明原因好哦轉(zhuǎn)身出去了，可那時(shí)天已經(jīng)很晚了，何況外面又下起了雪。等了大約兩個(gè)多小時(shí)，爸爸回來(lái)了，站在門外的他如同雪人一般。我走過(guò)去，他那幾乎凍僵了的臉上仍舊帶著那和藹的微笑，他遞給我一本漫畫(huà)書(shū)。那時(shí)的情景至今我仍清晰的記的。偶爾一次聽(tīng)媽媽提起，原來(lái)那本書(shū)是爸爸跑了好幾個(gè)書(shū)店才買到的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)太晚了。大多書(shū)店已經(jīng)關(guān)門了。曾有一次。我門爸爸：你何必冒著大雪就為去給我買一本漫畫(huà)書(shū)呢？爸爸只是沖我笑笑，沒(méi)有回答。但是我心里知道。那是信，更是愛(ài)。
朋友們，回頭看看，一直以來(lái)陪伴在我們身邊不離不棄，任勞任怨的人就是我們的父母??！感謝他們，給了我們世界上最無(wú)私，最真摯的愛(ài)。孝敬父母，從現(xiàn)在開(kāi)始吧！
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇二
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名初中生了。在這逝去的歲月里，一個(gè)身影一直守護(hù)在我身旁，為我遮擋人間的風(fēng)風(fēng)雨雨。她就是我的母親，我真心謝謝您。
記得那風(fēng)雨交加的夜晚，我本想回家靠靠暖氣，但家里沒(méi)有暖氣，特別寒冷，迫使我不得不放下所有休息的念頭，趕緊寫(xiě)作?！斑?，咚?！鼻瞄T聲不斷地響起，每一聲都顯得那么急促。母親回來(lái)了，她拖著沉重的步子，臉上掛滿了疲憊，頭發(fā)亂糟糟的，臉上還帶著一絲猶豫的神情。額頭幾條如深壑般的皺紋，顯得更為突出。眼皮有些耷拉，又似乎不得不強(qiáng)迫著掙開(kāi)，目光也有些呆滯。母親轉(zhuǎn)身關(guān)上門，走到沙發(fā)旁，換上拖鞋，儼然是剛從崇山峻嶺中爬下來(lái)的樣子?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，母親從包里變出一個(gè)又大又甜又熱乎的烤紅薯。我高興極了，一下子捧在手里，全身頓時(shí)熱起來(lái)，和母親一起分享這份美味。母親發(fā)現(xiàn)我在這么冷的屋里寫(xiě)作業(yè)，趕緊給我拿來(lái)熱水袋讓我暖手，還叮嚀我穿暖和些，不要受涼。過(guò)了一會(huì)，母親又開(kāi)始工作了。隔著門，我清晰的聽(tīng)到母親通過(guò)手機(jī)在聯(lián)系工作上的事，聲音中透著幾分焦急與無(wú)奈。
我寫(xiě)完作業(yè)，洗洗刷刷也就睡了。但母親仍在忙。突然，母親急促的腳步聲傳來(lái)?！般寖?，聽(tīng)寫(xiě)紙改了嗎？”我心頭一咯噔，頭一暈，眼一黑，差點(diǎn)休克了。還好我保持了一絲清醒，立刻跳下床，心想：“這腦子，把紙扔哪了。”翻出卷夾，我趕快掏出筆。看著母親忙碌的身影，我好心疼。她累了一天了，總還為我的學(xué)習(xí)操心。就在我沉思之際，“沙沙，沙沙”細(xì)細(xì)的筆聲，打破了寧?kù)o的夜晚。媽媽批改完畢，我及時(shí)把錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。
夜深了，圓月鑲嵌在黑黝黝的天幕中。這一晚，天氣寒冷，但暖暖的母愛(ài)讓我感到好溫暖，好溫暖。
也許“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是每一個(gè)子女的所思所想。但對(duì)于那個(gè)把你從出生照顧到如今，那個(gè)把你捧為掌上明珠的人，我只想對(duì)您說(shuō)聲謝謝！母親，我愛(ài)你！
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇三
有一天，下著大雨。因?yàn)閷ふ覜](méi)有歸來(lái)的的媽媽而走了很遠(yuǎn)的小女孩終于看見(jiàn)了攥著年糕倒在雨地里的媽媽：她睜著雙眼，永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。
于是，哭聲伴隨著雨聲，淚水混合著雨水，悲痛書(shū)寫(xiě)著堅(jiān)強(qiáng)。小女孩用她無(wú)聲的語(yǔ)言讓她媽媽放心地走。一遍又一遍，《感恩的心》讓媽媽終于閉上了雙眼：
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！?/p>
久久凝視這一段無(wú)聲的文字，真誠(chéng)的感動(dòng)久久觸動(dòng)的心靈。這是一個(gè)失語(yǔ)的小女孩心靈的呼喚。我毫不懷疑，它同樣會(huì)深深觸動(dòng)每一位讀者的心。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這是心與心的溝通，這是心與心的感動(dòng)。一個(gè)失語(yǔ)的女孩，用無(wú)聲的語(yǔ)言讓媽媽放心地走。一個(gè)沒(méi)有雙親的孤兒，用悲痛與堅(jiān)強(qiáng)，讓自己勇敢地活下去！細(xì)細(xì)的雨絲，似乎也被小女孩兒深深打動(dòng)，變得舒緩了的雨線又添了柔情。
你看見(jiàn)了嗎？雨夜中那個(gè)瘦弱的背影，那一對(duì)身隔兩界的母女相望的神情。媽媽走了，幼小的女兒卻讓媽媽放心的走。雨夜中那雙伶仃的小手，不停地?fù)]舞，那是一個(gè)決心從痛苦中站起來(lái)的孤兒在書(shū)寫(xiě)著堅(jiān)強(qiáng)。
你感受到了嗎？那失去親人讓人剜心的痛楚，那走出厄運(yùn)令人仰止的堅(jiān)強(qiáng)。不幸的女孩不言放棄，敢言自強(qiáng)。命運(yùn)，是這樣的不公平，而她噙淚中卻微笑地唱著《感恩的心》。感謝有你，感謝命運(yùn)，要在感謝厄運(yùn)中活出一個(gè)大寫(xiě)的自己！
我聽(tīng)見(jiàn)了，這無(wú)聲的真情，一個(gè)了不起的孩子讓媽媽放心地走。
我看見(jiàn)了，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的背影，鼓勵(lì)我超越苦難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
我感受到了，我感受到了那顆感恩的心。感恩一切，不管是痛苦還是厄運(yùn)，不管多么殘酷都用微笑去勇敢面對(duì)。痛苦和厄運(yùn)教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的我才能夠從容地?fù)碛形磥?lái)。
“……我來(lái)自偶然，像一粒塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這感恩的心》，無(wú)聲勝有聲。我原先不確信：為什么這首歌、這個(gè)故事能如此深深地打動(dòng)我。我現(xiàn)在漸漸明白：那是一個(gè)懂得感恩的`孩子，在苦難中走向堅(jiān)強(qiáng)的頌歌。我明白了！
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇四
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一定會(huì)珍惜......”
每當(dāng)我聽(tīng)到這首感人肺腑的歌曲，就不由自主的想起養(yǎng)育我的父母。在這11年里，他們無(wú)微不至的照顧我，傳授我知識(shí)，教會(huì)我做人的道理，把我從呱呱落地嬰兒，培養(yǎng)成一位乖巧懂事的小女孩。歲月悠悠，波光明滅，唯有父母的愛(ài)依舊，父母的愛(ài)，深如大海，重如泰山，一件件，一幕幕都?xì)v歷在目。
感謝父母在我受挫折時(shí)，鼓勵(lì)我，安慰我，給予我勇氣，為我樹(shù)立自信，勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)。媽媽，你還記的嗎？在那飄著鵝毛大雪的冬天里，老師給我們發(fā)了一張?jiān)嚲?，叫我們回家認(rèn)真寫(xiě)，并檢查一遍，看自己能考多少分?回家之后，吃完飯，我便拿起試卷，定眼一看。哇噻！這題目太簡(jiǎn)單了，于是，我的筆便腳底上抹油———直走,我做完了，檢也沒(méi)檢查，就交給你了。結(jié)果，我只考了89分。我懊悔了，懊悔自己檢也沒(méi)檢查，就交給你了。我也只好硬著頭皮，準(zhǔn)備迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨。而你卻什么也沒(méi)說(shuō)，用一種鼓勵(lì)的眼神看著我，這種眼神仿佛是要告訴我：“相信自己。”我拿起試卷，5分鐘就改好了。您看了，高興得露出了高興的淚花。
爸爸媽媽，您的愛(ài)猶如長(zhǎng)江的波濤一樣永垂不朽！
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇五
親愛(ài)的同學(xué)們！
還記得嗎？我沖進(jìn)宿舍哭是因?yàn)榘嘀魅瘟R我。當(dāng)時(shí)你一個(gè)個(gè)皺起眉頭，很擔(dān)心的看著我，不停的問(wèn)：“怎么了？”“黃老師又說(shuō)了什么？”現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)無(wú)意中抬頭的那一幕，我還記得清清楚楚：愛(ài)吃零食的邱還沒(méi)有放下薯片，他連忙握住我的手；婷一直沒(méi)有分心看書(shū)，手里還拿著筆，厚厚的眼鏡里滿是憂郁的神色；還有最愛(ài)美的嫣。她的外套斜斜地披在肩上，頭發(fā)松散。雖然她很邋遢，但她非?？蓯?ài)。謝謝室友，讓我感受到了最無(wú)微不至的關(guān)懷。
之后我們班換了座位，老師的理由是：平均給組里一等獎(jiǎng)，最后一個(gè)要受罰。第一次英語(yǔ)考試，我們組慘敗，被罰抄筆記五次，但我聽(tīng)說(shuō)是抄單詞五次。平時(shí)有幾個(gè)關(guān)系比較弱的同學(xué)看到我抄單詞，問(wèn)我作業(yè)是什么。我知道后，一直罵我“傻”“傻”。我在班里不受歡迎，對(duì)他們說(shuō)的話半信半疑，就跑去問(wèn)。真的是記筆記！“不相信我們？”聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)生氣，有點(diǎn)迷茫。我很慚愧，整張臉都著火了，真想往頭上潑冷水：他們沒(méi)有計(jì)劃，我卻懷疑他們。謝謝同學(xué)們，讓我感受到真誠(chéng)和信任。
而那一次，一天下來(lái)，我心情不好，晚上很早就睡在被子里了。但是宿舍太吵了，我用力拍了一下床，安靜了一會(huì)，又吵了起來(lái)。就在我快要發(fā)瘋的時(shí)候，“住手！”吼聲在我耳邊炸開(kāi)?！撬易钍煜さ拈|蜜。她在宿舍很有威信，突然宿舍里就只有呼吸了。然后，她給我發(fā)了一條短信：我陪你。僵硬的心突然像溫水泡過(guò)的雄蕊一層一層綻放。眼淚，就這樣悄然落下。那天晚上，我睡得很香。謝謝你，我的朋友，你讓我感受到了相互支持意味著什么。
還有善意的陰霾，推心置腹的談吐的光輝，認(rèn)真勸說(shuō)的智慧……不知如何用行動(dòng)感謝你。但是我心里很清楚，遇見(jiàn)你就像撿到四葉草，我充滿了幸福。這是我一生中最幸運(yùn)、最幸福、最美好的事情。感謝上帝照顧我，安排你出現(xiàn)在我的生命中。更加感謝陪伴我一路，分享快樂(lè)的朋友們！
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)、父母，在我的心里，一直有一句話想說(shuō)：“感謝你們!”你們讓我變得充滿知識(shí);讓我變得開(kāi)心快樂(lè);讓我變得生機(jī)勃勃。
感謝您，我敬愛(ài)的老師。您讓我信心滿滿;讓我腦海里充滿知識(shí);讓我將您的模樣刻在心尖。當(dāng)我遇到困難時(shí)，是您的鼓勵(lì)讓我重拾勇氣，擁有戰(zhàn)勝困難的信心和力量;當(dāng)我因考試沒(méi)考好而灰心喪氣的時(shí)候，是您的耐心講解讓我重獲信心;當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是您苦口婆心的教誨讓我痛改前非。但美好的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)瞬間，六年就從我們的眼前跑過(guò)了，在這六年間您總是不厭其煩地教導(dǎo)我，讓我長(zhǎng)大后能成為一個(gè)有大智慧的人。感謝您，我無(wú)比敬愛(ài)的老師，我會(huì)將您銘記在心。
感謝你，陪伴我玩耍了六年的同學(xué)。你總是會(huì)在我傷心的時(shí)候幫助我，是你讓我的生活變得心情愉快，讓我和你一起歡樂(lè);你和我一起分享知識(shí);你和我一起玩游戲。但“天下沒(méi)有不散的宴席“，終于，我們將要在這個(gè)學(xué)期分開(kāi)，但我不會(huì)忘記你。感謝你，我希望我們還會(huì)在一起歡笑。
感謝您，我的父母。每當(dāng)我放學(xué)回家，伴隨著香味的空氣流入我的鼻腔里，讓我趕緊放下書(shū)包走進(jìn)廚房，饑腸轆轆地望著那香氣撲鼻的排骨，就是我回家的動(dòng)力;每當(dāng)我生病的時(shí)候，您總會(huì)在身邊輕聲安慰我;每當(dāng)我受傷的時(shí)候，您總會(huì)無(wú)微不至的關(guān)懷我。感謝您，感謝您為我做的一切。
感謝你們，你們對(duì)我的指導(dǎo)我會(huì)記住;你們給我的幫助我會(huì)刻在腦海中;你們和我在一起的時(shí)光我不會(huì)忘記。因?yàn)槟銈?，我的未?lái)將充滿溫暖的動(dòng)力。
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇七
自我“哇哇”落地那一刻起；自我開(kāi)始會(huì)叫“媽媽”那一刻起；自我執(zhí)筆寫(xiě)下第一個(gè)字起。是她，一直不辭辛苦的陪著我、伴著我，在她的懷抱里，我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了洗漱，學(xué)會(huì)了穿衣……而她，卻在不如年輕那般無(wú)瑕、光彩照人。她——便是生我養(yǎng)我的母親。
自我懂事起，她便一直在我身邊，鼓勵(lì)我、照顧我、幫助我……那一年，她握著我的手，一筆一劃教我寫(xiě)字；那一年，她牽著我的手，一步一步邁入新的校園；那一年，大雨傾盆，渾身濕漉漉的我回到家她噓寒問(wèn)暖……在我記憶里，她是我最親近的人，是讓我可以徹底對(duì)她敞開(kāi)心扉的人。
初升的太陽(yáng)是那么明亮，卻不會(huì)有人注意到西方淡淡的一抹彎鉤。含苞待放的花朵是那么動(dòng)人，卻不會(huì)有人看得到卻不會(huì)有人看得到花朵一邊漸漸枯黃的枝葉；云端的彩虹是那么嬌艷，卻不會(huì)有人留意讓它“降生”這個(gè)世界的東西——雨。我們正如初升的太陽(yáng)，含苞待放的花朵，以及云端那一抹嬌艷的彩虹，而她呢……不過(guò)盡心的襯托我們罷了。
最后，讓我由衷的對(duì)您說(shuō)一聲：感謝您，我的媽媽！
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇八
常常的，我們會(huì)因?yàn)榉N種事情，感謝我們的父母、教師朋友，甚至是陌生人。而現(xiàn)在我最想感謝的，是我那細(xì)心的數(shù)學(xué)老師——趙老師。
五年級(jí)時(shí)的我，雖然在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)得很扎實(shí)，但大概是因?yàn)閷W(xué)習(xí)奧數(shù)比較晚的緣故，一見(jiàn)到奧數(shù)題我就發(fā)愁，而那時(shí)往往單元驗(yàn)收中的最后一、兩題總是奧數(shù)類的難題，讓我丟了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我為什么不早些學(xué)奧數(shù)，害得我現(xiàn)在干著急。我多么希望老天爺能派下一個(gè)神女姐姐來(lái)幫幫我，告訴我該怎么辦?。?/p>
不久，我的焦慮就被細(xì)心的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。一天下了課，趙老師向我的座位方向招招手，嚴(yán)肅地說(shuō)：“郭靜雯，跟我來(lái)一下?！蔽也唤麌樍艘惶?，心想：肯定又是數(shù)學(xué)惹婁子了，于是惴惴不安地來(lái)到了數(shù)學(xué)辦公室。
“這幾次驗(yàn)收時(shí)你最后一題總是出錯(cuò)，是不是對(duì)奧數(shù)很發(fā)愁??？”趙老師親切地問(wèn)道。
“我…哦是…”我有些難為情地回答。
“這時(shí)，趙老師不慌不忙地打開(kāi)抽屜，拿出好像早已準(zhǔn)備好的一體練習(xí)題，笑瞇瞇地遞給了我，說(shuō)：”來(lái)，試著做一做，我認(rèn)為這些題不錯(cuò)。老師相信以你這聰明的腦瓜兒，一定能行！“”哦，謝謝趙老師！“說(shuō)著，我感激地接過(guò)了習(xí)題，可心里卻不禁有些打鼓——不會(huì)做怎么辦呢？趙老師好像看出了我的心思，說(shuō)：”不會(huì)的不要緊，拿過(guò)來(lái)問(wèn)，我來(lái)給你講啊。“聽(tīng)到這話，我感覺(jué)心里豁然開(kāi)朗起來(lái)，多少天來(lái)壓在心里的這塊巨石總算落了下來(lái)。
而有一天的課堂上，老師的臉色十分難看，還不時(shí)地咳嗽。我知道我們辛苦的趙老師一定是生病了。我暗想：今天讓老師休息休息吧，不能再去勞累她了。于是放學(xué)時(shí)，我背好書(shū)包，默默地從老師身邊走了過(guò)去。而趙老師猛一抬頭，一下子叫住了我，好像是有些生氣地說(shuō)：“郭靜雯，今天怎么沒(méi)來(lái)找我??？”我忙轉(zhuǎn)過(guò)身，支支吾吾地說(shuō)：“老師…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什么呢，快，咱們開(kāi)始吧！”
我的耳邊又響起了趙老師那熟悉的'講解聲，而咳嗽聲卻不時(shí)地打斷它。我每明白了一點(diǎn)，就頻頻點(diǎn)頭，生怕老師多說(shuō)一個(gè)字。趙老師為我講完，淚水也已經(jīng)打濕了我的眼眶。望著老師那干澀的雙唇、疲憊的身影，我心中暗想：教師帶病堅(jiān)持為我們上課、為我講題，可全都是為了我們呀，我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好！
就這樣，我的成績(jī)一次又一次的提高了，以往對(duì)數(shù)學(xué)的自信仿佛又回到了我的身上，讓我對(duì)奧數(shù)也由懼怕變?yōu)榱讼矏?ài)。我明白：這提高與自信和趙老師辛勤的指導(dǎo)是分不開(kāi)的。
因?yàn)橛辛粟w老師的細(xì)心，我才在奧數(shù)解難題方面有了很大提高；因?yàn)橛辛粟w老師崇高的責(zé)任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地對(duì)趙老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇九
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的感謝我最愛(ài)的人六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我相信，無(wú)論是誰(shuí)。心中總有一束溫暖的陽(yáng)光。這束陽(yáng)光或許來(lái)自親人或許來(lái)自恩師，也或許來(lái)自一個(gè)陌生者。當(dāng)我遇到困難時(shí)，它會(huì)發(fā)光，告訴我要勇敢的戰(zhàn)勝困難。當(dāng)我面臨失敗時(shí)，它會(huì)發(fā)光，告訴我不要?dú)怵H，只有經(jīng)歷今天的失敗才會(huì)走向明天的成功。當(dāng)我為取得了好成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，他會(huì)發(fā)光，告訴我驕傲使人落后，今天的成績(jī)只代表著過(guò)去，而未來(lái)還需要繼續(xù)努力。它就是這樣，在失敗中鼓勵(lì)我，在成功中告誡我。無(wú)時(shí)無(wú)刻在教育著我。
我心中的那輪太陽(yáng)就是我的父母，從小到大，父母給予了我太多太多的愛(ài)。記得小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙。起早貪黑不說(shuō)，有時(shí)甚至連飯都顧不上吃。但是，每天晚上回家，即使很累很累，他們也從不忘記問(wèn)問(wèn)我一天的情況。比如：在幼兒園學(xué)了些什么，有沒(méi)有聽(tīng)老師的話，和小朋友鬧別扭了沒(méi)有等。有時(shí)他們還陪我一起做游戲，仿佛笑聲讓他們忘記了疲憊。
記得我5歲那年，爸爸答應(yīng)買一本漫畫(huà)書(shū)送我作為生日禮物。可能是由于太忙的緣故吧，我過(guò)生日那天爸爸竟忘記了?；氐郊依?，我很生氣。爸爸十分不解的`問(wèn)：怎么了？我仍舊不理睬他。他向媽媽問(wèn)明原因好哦轉(zhuǎn)身出去了，可那時(shí)天已經(jīng)很晚了，何況外面又下起了雪。等了大約兩個(gè)多小時(shí)，爸爸回來(lái)了，站在門外的他如同雪人一般。我走過(guò)去，他那幾乎凍僵了的臉上仍舊帶著那和藹的微笑，他遞給我一本漫畫(huà)書(shū)。那時(shí)的情景至今我仍清晰的記的。偶爾一次聽(tīng)媽媽提起，原來(lái)那本書(shū)是爸爸跑了好幾個(gè)書(shū)店才買到的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)太晚了。大多書(shū)店已經(jīng)關(guān)門了。曾有一次。我門爸爸：你何必冒著大雪就為去給我買一本漫畫(huà)書(shū)呢？爸爸只是沖我笑笑，沒(méi)有回答。但是我心里知道。那是信，更是愛(ài)。
朋友們，回頭看看，一直以來(lái)陪伴在我們身邊不離不棄，任勞任怨的人就是我們的父母啊！感謝他們，給了我們世界上最無(wú)私，最真摯的愛(ài)。孝敬父母，從現(xiàn)在開(kāi)始吧！
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇十
在其中，我們首先應(yīng)該感謝的人是我們的爸爸和媽媽。他們給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們他們放棄了自己的部分的時(shí)間，為了我們他們天天都操心。而我們有時(shí)還不懂的他們對(duì)我們的好，對(duì)我們的關(guān)心，認(rèn)為他們是故意那樣對(duì)待我們，是要去害我們?？墒?，現(xiàn)在再回過(guò)頭去想想，當(dāng)時(shí)真是太傻了。
他們?yōu)榱宋覀兎艞壛颂嗵?，我們是怎么也回?bào)不了的。我們最應(yīng)改感謝他們對(duì)我們的關(guān)心。
我們除了爸爸媽媽之外，也應(yīng)該感謝每天都在教導(dǎo)我們的老師。他們教會(huì)了我們寫(xiě)字，計(jì)算，讀書(shū)，教會(huì)了我們要心平氣和地去面對(duì)同學(xué)間的爭(zhēng)端，教會(huì)了我們做任何事情都要有禮貌，不能影響別人，傷害別人。老師教會(huì)了我們學(xué)習(xí)，教會(huì)了我們做人的道理。可是，我們竟然覺(jué)得那是老師在想盡各種辦法來(lái)控制住我們，來(lái)約束住我們，現(xiàn)在想想也是夠可笑的。
他們教會(huì)了我們太多太多，我們是數(shù)也數(shù)不清的。所以，我們第二要感謝的是每天教導(dǎo)我們的老師。
其次，我們要感謝我們的朋友。他們?cè)谖矣欣щy的時(shí)候幫助我，在我傷心的時(shí)候他們會(huì)安慰我，在我生氣的時(shí)候會(huì)來(lái)逗我開(kāi)心。朋友給了我太多的幫助和安慰?？墒牵覀兙尤徽J(rèn)為他們是在摻和我們個(gè)人的秘密，覺(jué)得他們管得太多是在故意惹我。現(xiàn)在想想，覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)就是瘋了。
他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵?，我是統(tǒng)計(jì)不出來(lái)的。所以我們也要感謝我們的朋友。
我們要感謝的人太多太多，不能一一去說(shuō)，他們都為了我們奉獻(xiàn)了自己，他們給予了我們幫助，雖然我們不能去一一回報(bào)，但是要感謝他們，要有一顆感恩的心。
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇十一
是誰(shuí)，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)教會(huì)我們學(xué)會(huì)“a，o，e”？是誰(shuí)，在我們步入知識(shí)的殿堂時(shí)，作為我們的領(lǐng)路人？是誰(shuí)，當(dāng)我們?cè)陉幧囊雇砻月窌r(shí)，成為一位點(diǎn)燈人？也許你猜到了，“誰(shuí)”，就是孜孜不倦地為我們播撒著知識(shí)的園丁——老師。
如今教我們的老師是盧老師。一張近乎圓形的臉，一顆小小的痣不偏不倚地“貼”在嘴角，很是和藹可親。盧老師講課十分生動(dòng)，不是還穿插著一些名人趣事、親身經(jīng)歷等等事情來(lái)讓我們更好地理解課文，使整個(gè)課堂的氣氛讓人感到非常愉快。
讓我記憶猶新的是盧老師剛來(lái)到我們班那時(shí)的情景。從那之前，我們班可謂是“全校聞名”的差班。有老師說(shuō)，我們班是“瘋班”，下課“瘋”，上課也“瘋”。盧老師來(lái)到我們班時(shí)，說(shuō)了一段讓人振聾發(fā)聵的話：“不管以前我們班是如何的差，如何的‘瘋’，那些都已成為過(guò)去。迎接我們的是嶄新的，也是美好的未來(lái)?！边@段話讓全班極其的興奮，我們決計(jì)要“金盆洗手”，不再干壞事，把我們班變成一個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”。老師的話果然有了許多成效，班級(jí)違紀(jì)次數(shù)直線下降，“兩操”也做得很認(rèn)真，護(hù)綠工作也決不“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，老師的威信也逐漸地建立起來(lái)了。前幾周由于氣溫驟降，盧老師不幸得了感冒，但她還是堅(jiān)持來(lái)為我們上課，這使得一些表現(xiàn)不好的同學(xué)以為他們的“咸魚(yú)翻身”日已經(jīng)到了。殊不知，“咸魚(yú)翻身還是咸魚(yú)”，那些想“造反”的同學(xué)也吃到了苦頭——“抄課文”。我想這應(yīng)該歸功于老師的威信吧。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是古往今來(lái)的人們贊美老師的詩(shī)句，我覺(jué)得一點(diǎn)也不為過(guò)。老師是園丁，我們是花朵，園丁以她的辛勤勞動(dòng)培育花朵，花朵就要用那沁人心脾的芳香去報(bào)答她。
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我最想感謝的人作文六年級(jí)篇十二
蒼老，布滿皺紋，暗淡無(wú)光，一根根青筋凸起，結(jié)滿老繭，就是這樣的一雙手，是我要感謝的手，它不美麗，很粗糙，但非常——溫暖。
兒時(shí)的一天下午，我和爺爺出門去廣場(chǎng)散步，他照例帶著一把只夠我一個(gè)人用的傘。
正當(dāng)我們?cè)谛率兰o(jì)廣場(chǎng)的健身器材上玩的開(kāi)心的時(shí)侯，忽見(jiàn)天空中飄來(lái)了朵朵烏云，很快下起了小雨，我們也沒(méi)太在意，就往家走，漸漸地雨大了起來(lái)，豆大的雨珠“啪嗒、啪嗒"地往下落。爺爺也不多想，拿起傘，伸手往上一撐，一把傘剛好就擋在我的小腦袋上，拉起我的手就急匆匆地往家趕，雨越下越大，他的手不由的抱緊了我，自己的身體全露在傘的外面，身上那剛剛洗干凈的白色背心被雨水淋濕的全貼在身上。
傾盆大雨直接從天上瀉下來(lái)，雨點(diǎn)有節(jié)奏地在石頭上濺起一片片水蓮花，原本只有兩步遠(yuǎn)的家現(xiàn)在好像有幾千米長(zhǎng)。爺爺見(jiàn)了，索性背起我，讓我在他肩頭上打著傘，他腳上的皮鞋早已濕透，但仍在雨地里狂奔，深一腳，淺一腳，讓人看了很是心疼?！皳渫ā本驮诩议T口，他滑了一跤，哧溜一下連同我摔倒在地，摔倒時(shí)手里還不忘抓住我，他飛速爬起來(lái)，一下子把我拉進(jìn)懷里，沖進(jìn)家門，結(jié)束了這次“雨中煎熬”。到了家，他先用毛巾擦干我身上的水，又倒了一杯熱茶，讓我喝下，確認(rèn)我安然無(wú)漾后，才去換上干凈的衣服，坐下休息。
像這樣的事情有許多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數(shù)不勝數(shù)，我在爺爺?shù)氖终菩闹新L(zhǎng)大，悄悄地享受著他的溫暖、呵護(hù)和疼愛(ài)。
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇十三
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
天空因?yàn)轱w鳥(niǎo)而絢爛，海洋因?yàn)椴蹨?，春天因?yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒К?，而我們學(xué)生的生活，因?yàn)椤袄蠋煛倍利悺?/p>
最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂(lè)與舒心。您是我見(jiàn)過(guò)最好的一位導(dǎo)師。我覺(jué)得把您比作一位園丁，一位我們?nèi)喽季磹?ài)的慈母，一點(diǎn)都不過(guò)分。
您從三年級(jí)教到我們現(xiàn)在六年級(jí)，從未說(shuō)過(guò)一句怨言。您剛來(lái)到我們班的時(shí)候我對(duì)您的嚴(yán)厲還不理解，總以為自己是對(duì)的?？涩F(xiàn)在不同了，我已經(jīng)“讀懂”了您的嚴(yán)厲：是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
您不僅是我們生活中的好老師，也是我們學(xué)習(xí)上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的微笑，讓人看到了覺(jué)得您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與積極。所以，我覺(jué)得您就這一點(diǎn)就讓我們學(xué)到：人生是豐富多彩的，我們時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)保持一顆積極樂(lè)觀的心去面向生活。我作為您的學(xué)生應(yīng)該好好地感謝您。談到學(xué)習(xí)，您也功不可沒(méi)。還記得當(dāng)初我的寫(xiě)作水平低得很，但通過(guò)您的引導(dǎo)鼓勵(lì)，我的寫(xiě)作能力由以前字?jǐn)?shù)不夠到現(xiàn)在字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，甚至超過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)您教到古文一類文篇時(shí)，我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到念念不忘與有章可循，讓我們?cè)谶@類文本上的學(xué)習(xí)顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經(jīng)常給我們補(bǔ)充課外知識(shí)，在課堂上還不時(shí)講一些古典笑話，增加我們對(duì)課內(nèi)與課外知識(shí)面的擴(kuò)展。也許這是老師您多年積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)吧。因而讓我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上對(duì)之充滿了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣，因?yàn)樗鼘?duì)我十分有益。
我相信用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱，所以我決定用我最大的努力在六年級(jí)里實(shí)現(xiàn)老師心中的那個(gè)最大的期望，我也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我對(duì)老師您的一番感激之情！
最后，老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。我要將感恩之心獻(xiàn)給您。我不會(huì)忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神；我不會(huì)忘記，成績(jī)下降時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉；不會(huì)忘記，取得成功時(shí)您那無(wú)言的喜悅。教師節(jié)來(lái)臨之際，我獻(xiàn)上最深情的祝福：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”祝：工作順利，事事順心！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇十四
直到真正離別的那一刻，那聲藏在心底未曾說(shuō)出來(lái)的感謝，只能化成淚，滾滾留下。
——題記。
每當(dāng)看到桌上姥爺?shù)恼掌?，似乎又回到了從前。我放下?shū)包，跑過(guò)去依偎在姥爺身邊，姥爺愛(ài)看報(bào)紙也愛(ài)看樹(shù)，每每我總會(huì)鬧著讓他給我講故事，姥爺?shù)墓适驴啥嘀兀∷€總教我背古詩(shī)，學(xué)兒歌……一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，為我絢爛多彩的童年生活增添了不少姿色。
姥爺戴著一副老花鏡，顯得神奇極了。因?yàn)槔匣ㄧR是我和爸爸為他挑的，所以說(shuō)他更加愛(ài)惜。漸漸滴，我長(zhǎng)大了。姥爺?shù)念^發(fā)也白了，有時(shí)，我會(huì)用小手摸摸姥爺?shù)念^發(fā)，他呵呵的笑著說(shuō)：“妞，長(zhǎng)大了啊……”
如今姥爺離開(kāi)了，身邊也像少了個(gè)什么，變得空虛了，沒(méi)有再給我講好聽(tīng)的故事了，沒(méi)有人再教我背兒歌了，也沒(méi)有人再給我爭(zhēng)電視看了，沒(méi)有人了，生活似乎也平靜多了。可是快樂(lè)少了。
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇十五
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)我看到這句詩(shī)句，我就想到了我的老師，想起了老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和鼓勵(lì)。老師就像辛勤的園丁，精心地培育著我們這些祖國(guó)的花朵茁壯地成長(zhǎng)。
記得我在上幼兒園大班時(shí)，我的班主任黃老師交給我一份演講稿，要我和其他兩個(gè)同學(xué)一起當(dāng)畢業(yè)典禮小主持人。我頓時(shí)呆了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有做過(guò)這樣的事情，心里不知道怎么辦才好，吞吞吐吐地從嘴巴里冒出幾個(gè)字：“老師，我……我可不可以……”“君怡，老師相信你能行！人總是要進(jìn)步的，不能一直停留在一個(gè)地方，要勇往直前，老師會(huì)和你一起努力的！”黃老師摸了摸我的小腦袋，微笑地鼓勵(lì)我說(shuō)。聽(tīng)了老師的話，我勇敢地接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，之后老師和我們一起排練，在畢業(yè)典禮上，我們沒(méi)有一點(diǎn)緊張，各個(gè)發(fā)揮出色，贏得了臺(tái)下家長(zhǎng)們的熱烈掌聲。
上了小學(xué)，最關(guān)心我的是班主任周老師。我是女孩子，膽子也比別人小，記得在二年級(jí)我們班被評(píng)上了“四項(xiàng)競(jìng)賽優(yōu)秀班”，周老師為了鍛煉我的膽量，特意叫我上臺(tái)領(lǐng)錦旗，我看著全校師生都在場(chǎng)，心里害怕極了，連連搖頭說(shuō)：“我不敢！”當(dāng)我抬頭看周老師時(shí)，老師沒(méi)有說(shuō)話，但她向我投來(lái)了充滿信任和鼓勵(lì)的目光，好像在對(duì)我說(shuō)：“君怡，勇敢點(diǎn)，老師相信你能做到的！”正是這個(gè)目光，一下子給了我無(wú)窮的勇氣，我做到了！這以后，周老師叫我上臺(tái)時(shí)，我的腦海里都會(huì)出現(xiàn)周老師的那種目光，就不假思索地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
老師，謝謝您！是您的鼓勵(lì)給了我膽量和勇氣，是您讓我向成功又邁進(jìn)了一步。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)！
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇十六
我才五六歲的時(shí)候，您帶著我去商場(chǎng)購(gòu)物，路過(guò)零食區(qū)域，我的眼睛被一種包裝精美的巧克力吸引住了，我哭著鬧著要。您看了看標(biāo)價(jià)，遲疑了一下，臉上掛著甜甜的笑，對(duì)幼小的我說(shuō)：“三十六元一斤，不算太貴，買一點(diǎn)給寶貝吃。”售貨員阿姨卻彬彬有禮地對(duì)您說(shuō)：“女士，是三十六元一兩。”雖然我當(dāng)時(shí)沒(méi)有錢的概念，但是我從您猶豫的眼神中發(fā)覺(jué)到不對(duì)——太貴了，我搖了搖您的手說(shuō)：“媽媽，不要了，貴的東西肯定不好吃?！蹦鷧s別過(guò)頭對(duì)售貨員阿姨說(shuō)：“也不算太貴，買一點(diǎn)給孩子嘗嘗味道吧。”吃下巧克力，入嘴的卻是您對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，那關(guān)愛(ài)在身體里游走，散出迷人的味道，我醉倒在這迷人的香氣里。
至今，我的身體里還流動(dòng)著您給我暖身子的蜂蜜茶，記憶里還駐留著您送傘時(shí)的身影，嘴巴里還咀嚼著您給我買的巧克力……那暖流在我的身體中流動(dòng)著，母愛(ài)自腳尖直沖腦門，發(fā)絲里滿是關(guān)心，我覺(jué)得我必須也讓您感受到這種快樂(lè)，我要用我的三寸草心，一世生命，來(lái)償謝您的三春陽(yáng)暉！
萬(wàn)種恩，才下眉頭，卻上心頭；千種謝，退歸心中，涌至筆尖。此時(shí)，千恩萬(wàn)謝匯成一句話：“媽媽，謝謝您！”這也許不夠，但只是開(kāi)始！
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇十七
首先，地球給我們?cè)谟钪嬷姓业搅艘粋€(gè)很好的位置。它離太陽(yáng)不遠(yuǎn)。沒(méi)有火星熱。太陽(yáng)吸收的熱量在蒸發(fā)成水之前被強(qiáng)光打破。火星上的水中只有氣態(tài)水。它沒(méi)有水星離太陽(yáng)那么遠(yuǎn)那么冷，因?yàn)樗巧系乃荒芪鼰?，固態(tài)水也不能蒸發(fā)。水星上只有固態(tài)水，只有地球上的水吸收了足夠的熱量，所以蒸發(fā)時(shí)不會(huì)有強(qiáng)光侵入。地球?yàn)槲覀兲峁┝擞钪嬷泻币?jiàn)的可供人類飲用的液態(tài)水。
地球給我們提供了足夠的氧氣，據(jù)說(shuō)地球外層被幾公里厚的大氣層包圍著。人類的呼吸需要氧氣，地球上的空氣中有氧氣，所以人類只有有足夠的氧氣才能生存。
地球也為我們創(chuàng)造了美麗的大自然。自然界中有許多奇異的花草，它們不僅為我們吸收二氧化碳，釋放新鮮氧氣，而且造型優(yōu)美，色彩多樣，使我們的眼睛變得美麗，裝點(diǎn)著地球。
……。
地球?yàn)榱巳祟惖纳婧桶l(fā)展付出了一切。它給了我們溪流和山脈，戈壁草原和森林島嶼。我覺(jué)得人類應(yīng)該對(duì)地球說(shuō)：“謝謝你，地球！”但是，感謝你最好的方式就是好好保護(hù)地球，不要讓惡臭的垃圾污染溪流，不要讓汽車污染空氣，不要讓伐木工人奪走森林，不要讓工廠掩埋一片千里之外的草原。
總之，人類要保護(hù)好地球，不要讓任何人破壞。
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇十八
敬愛(ài)的熊老師：
您好！
我就要畢業(yè)了，這意味我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)您——我的好老師。在即將與您分別之際，我有幾句心里話要向您訴說(shuō)。
首先我要告訴您我能夠生活在這個(gè)班級(jí)體里感到非常幸福和快樂(lè)。六年前我背著小書(shū)包剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，對(duì)這里的一切都感到十分的陌生和害怕。我是一個(gè)既靦腆又膽小的小姑娘。剛上一年級(jí)的時(shí)候，我特別不喜歡舉手發(fā)言，擔(dān)心回答錯(cuò)了挨批評(píng)。有一次您要我起來(lái)回答問(wèn)題，我的臉?biāo)⒌囊幌伦泳图t了，扭扭捏捏地站起來(lái)緊張得說(shuō)不出話來(lái)，您走到我的面前用鼓勵(lì)的目光看著我，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“別怕，答錯(cuò)了不要緊！”我鼓起勇氣張開(kāi)嘴，聲音雖然小得像蚊子叫，您仍然聽(tīng)到了，仍然用親切的目光看著我，讓我說(shuō)大聲些。我終于答出聲來(lái)了，您還當(dāng)著全體同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我。在您不斷的鼓勵(lì)下，漸漸地我的膽子變大了，對(duì)自己也充滿了自信，在課堂上不但敢積極大膽發(fā)言，還積極踴躍參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，跟您交流更成了我們的家常便飯。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……。下課后，您像個(gè)大孩子似的和我們一起跳皮筋、踢毽子做游戲，使我們更加愿意和您親近。
老師您就像無(wú)邊學(xué)海里的一盞指航燈，為我指明了前進(jìn)的航向，您對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)，您不但教我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈?，我要從心底喊一聲：“我?ài)您，老師！”
敬祝。
身體健康！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇十九
尊敬的丹東移動(dòng)通訊公司的叔叔、阿姨：
你們好。
在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里我要向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝，并真誠(chéng)的祝愿你們工作順利，萬(wàn)事如意。
我是五龍背小學(xué)xxx年一班的隋東初，我的爸爸媽媽都沒(méi)有工作，爸爸耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，家里唯一的勞動(dòng)的只有媽媽，媽媽身體也不好，經(jīng)濟(jì)收入很微薄，每年的學(xué)習(xí)費(fèi)用對(duì)我家來(lái)說(shuō)都是一筆數(shù)字。
我感謝五龍背小學(xué)的老師和丹東移動(dòng)通訊公司的叔叔阿姨們對(duì)我的關(guān)心，也感謝叔叔阿姨平時(shí)省吃儉用，伸出援手，資助我讀書(shū)，感謝你們無(wú)私奉獻(xiàn)，慷慨解囊，讓我倍受社會(huì)溫暖。你們對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的特殊關(guān)愛(ài)，使我對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)更加充滿信心，你們的恩情令我難忘，感謝你們幫我解決了生活上的困難，也深深的慰藉我的心靈，我知道自己讀書(shū)的來(lái)之不易，也一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。
尊敬的丹東移動(dòng)公司的叔叔阿姨，我只有一句話：您們的幫助如雪中送炭，解決了我們的經(jīng)濟(jì)困難，你們的關(guān)心更似春風(fēng)化雨消除了我們心靈的灰暗，你們的撫慰像大海中的航標(biāo)，指引著我遠(yuǎn)航。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定全身心投入學(xué)習(xí)中，以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，報(bào)效社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
來(lái)自 m.zgxlcd.com
xxx。
xxxx年xx月xx日。
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇二十
去年夏天，我在竹海看到了前所未有的壯觀景象——七彩瀑布。水流從陡峭的山崖上傾瀉而下。這景象是何等壯觀！清清的溪流從五十多米的峭壁上一直唱著歡快的歌跳下來(lái)，音符跳到山下的小河里，回蕩在幽靜的竹林間，令人感慨！你萬(wàn)萬(wàn)也想不到，這些奔騰的水流在懸崖上的險(xiǎn)灘中經(jīng)歷了多么艱難的折磨：它們一起涌向險(xiǎn)灘，在亂石群中跌跌撞撞，同行的伙伴們被巖石割成了細(xì)流，旋轉(zhuǎn)著流向懸崖。
原來(lái)在壯觀的瀑布之前，水流也會(huì)經(jīng)歷磨難。如果它們因?yàn)樵趤y石中跌撞感到痛苦而放棄前進(jìn)，那么就沒(méi)有飛流而下的壯觀。
小草也是，如果因?yàn)闆](méi)有樹(shù)的偉岸而感到痛苦，就不會(huì)有一望無(wú)垠的原野；貝殼也一樣，如果因?yàn)橐涣Ｉ车腻F刺而感到痛苦，就不會(huì)孕育出閃閃發(fā)光的珍珠。
人難道不也是嗎？也會(huì)經(jīng)歷很多挫折：高考前的煎熬、肢體殘疾、一直做不好一件小事……這些挫折都需要頑強(qiáng)面對(duì)。有的人說(shuō)：人的一生如果沒(méi)有挫折該多好！但這是不可能的，生命當(dāng)中沒(méi)有了挫折就不完整，人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)你從另一個(gè)角度來(lái)看挫折，你會(huì)覺(jué)得這樣很好。
當(dāng)你成功之前，會(huì)覺(jué)得挫折很折磨人，當(dāng)你成功后，回望從前，你會(huì)感謝那些從前對(duì)你有幫助的挫折，是它們成就了今天的輝煌。
所以，感謝挫折吧！它的確是人生的起點(diǎn)，成功的臺(tái)階。
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇二十一
歲月如一條河的流水，帶著歡快的笑聲流走，看著窗外的小樹(shù)，看著它慢慢長(zhǎng)大；看著小道上的車流，看著它飛速離去；看著天上的鳥(niǎo)，看著它，聽(tīng)著它的歌聲一天比一天甜，越來(lái)越美；看著心愛(ài)的老師，看著她每天疲憊不堪；看著我們深愛(ài)的母校，看著她照顧我們，我們也隨著時(shí)間成長(zhǎng)為聰明懂事的小學(xué)生。
走進(jìn)校園，過(guò)去不引人注目的小事突然變得格外吸引人，因?yàn)槲乙と氤踔?，而在那短短的一個(gè)月里，我所能做的，就是走到校園的每一個(gè)角落，留下我的腳??；拋下我的思緒；給我留下美好的回憶。我會(huì)盡力和過(guò)去和我有過(guò)沖突的同學(xué)講和，因?yàn)槲乙x開(kāi)這個(gè)美麗的校園，我害怕再也見(jiàn)不到我心愛(ài)的同學(xué)；以前不聽(tīng)話的時(shí)候，我盡力了，沒(méi)有給老師留下不好的影響。
有一次，輪到我們組掃地，同學(xué)們都趕緊往那里掃。掃到這里路過(guò)，掃完已經(jīng)6點(diǎn)了。老師說(shuō)：“掃地后，卡就可以回家了?！蔽易叱鲩T外，吸了一口新鮮空氣，感覺(jué)很放松。我去了老師辦公室，里面有人，燈光明亮。我偷偷透過(guò)窗戶看，看見(jiàn)老師在里面工作，時(shí)不時(shí)的打擾他的頭，時(shí)不時(shí)的放松。嘿！老師真的很努力！我在辦公室連續(xù)工作了幾個(gè)晚上。有一次我看到她眼睛露出黑眼圈，他卻堅(jiān)持要給我們上課！
教師是學(xué)校的心臟。沒(méi)有老師，學(xué)生就會(huì)失去知識(shí)，就像鳥(niǎo)兒失去翅膀一樣。
我們?cè)?jīng)在母校學(xué)習(xí)做人，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉身體。母校的每一片草地，每一塊石頭，每一粒沙子，都能讓我們想起母校。
母校，我感謝你，你是我的第二任父母。
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇二十二
”老爸，老爸，我們?nèi)ツ睦镅?，有我在就天不怕也不怕……”每每?tīng)到這首歌，我便會(huì)想起一個(gè)嚴(yán)肅而有愛(ài)的一個(gè)人，那邊是————我最親愛(ài)的老爸。他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)有多愛(ài)我，多愛(ài)我，但是……從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中便能看得出。
我的家是在一個(gè)比較偏僻的地方，冬天來(lái)得比較早?？?，窗外早已布滿了雪花，寒風(fēng)似乎能把人生生的吞沒(méi)。我的家，是一個(gè)不大不小的房子。里面的一個(gè)角落，有一張屬于我的寫(xiě)字臺(tái)。一進(jìn)去，便能看見(jiàn)我小小的身影，和媽媽忙碌的身影。可惜，命運(yùn)，總是不能讓人一輩子幸運(yùn)過(guò)去的。爸爸，不幸患了怪病，一到冬天就咳嗽。這讓我們這一個(gè)溫馨的家庭，遭到了極大的破壞?！翱瓤瓤取睙┤说目人月曈殖霈F(xiàn)了，我不得不捂上耳朵寫(xiě)作業(yè)。爸爸也學(xué)也知道自己的咳嗽聲煩人，便捂在被子里咳。但是，在這樣一個(gè)小小的房子里，又豈能不聽(tīng)得見(jiàn)？？但是，我知道我不能因此而討厭爸爸，因?yàn)槲抑溃@是他的不幸。我應(yīng)該體諒他，并且努力地讓他康復(fù)。
最近發(fā)現(xiàn)，每到我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，爸爸都不在家。我問(wèn)媽媽怎么回事，她說(shuō)爸爸去下棋了。我便不太在意。但有一天，我隨意地往窗戶看一看，便發(fā)現(xiàn)了爸爸的身影。他在公路旁，捂著耳朵在站著。我終于明白了一切。。我不顧一起的沖了出去，把爸爸緊緊的擁抱著。心理默默的說(shuō)著：爸爸，我愛(ài)你。也很感謝你。
爸爸，我很感謝你。這句話，我從來(lái)不敢對(duì)您說(shuō)。但是，現(xiàn)在我終于說(shuō)了出來(lái)。
我最想感謝的人作文六年級(jí)篇二十三
我從三年級(jí)搬到014中心學(xué)校。轉(zhuǎn)眼間，四年很快就過(guò)去了。母校教我做人，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉身體，那是我童年的搖籃。
在我的母校，有很多老師教我各種知識(shí)，啟發(fā)我的思維，讓我受益匪淺。班主任郭老師經(jīng)常在我們犯錯(cuò)后教育我們，讓我們改正自己的缺點(diǎn)；英語(yǔ)老師蘭不僅英語(yǔ)口語(yǔ)流利，而且如果她問(wèn)她，也能解決英語(yǔ)問(wèn)題；還有給我留下深刻印象的數(shù)學(xué)老師郭。記得四年級(jí)的時(shí)候，有一次在她班上，我們搶著答題。
"三角形的內(nèi)角是多少度？"。
"180!"。
“那么四邊形呢？”
"360!"。
"為什么四邊形的內(nèi)角之和是360度？"。
教室突然變得鴉雀無(wú)聲，學(xué)生們面面相覷，摸不著頭腦，思考著，不再說(shuō)話。我也絞盡腦汁，苦思冥想。我拿了支筆，在練習(xí)本上隨便畫(huà)了一下。突然，我畫(huà)了一個(gè)四邊形，連接對(duì)角線，我迫不及待地舉手：“因?yàn)橐粋€(gè)四邊形可以分成兩個(gè)三角形！”老師的一個(gè)手勢(shì)，我贏得了很多掌聲。我們母校的老師就是這樣，不斷啟發(fā)我們思考，讓我們成功。
母校還將舉辦各種豐富多彩的晚會(huì)，其中最令人難忘的是六一晚會(huì)。同學(xué)們表演了很多節(jié)目，其中有一個(gè)很有意思，坐在臺(tái)下的同學(xué)都笑了：有的捂嘴瞇起眼睛，看不下去；有的抬起頭，仰起臉，眉毛擰成一團(tuán)，咯咯笑得前仰后合，無(wú)法呼吸；其他人吃著看著，突然笑了笑，握了握手，把零食撒了一地……大家都很開(kāi)心，很開(kāi)心。我們年復(fù)一年地在母校參加各種課外活動(dòng)。
母校是一個(gè)感恩而難忘的地方。這些對(duì)母校的回憶將會(huì)是一部不朽的電影，清晰地展現(xiàn)在我的腦海里。
