經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們能更深刻地理解問(wèn)題的本質(zhì)，為解決問(wèn)題提供思路和方法。寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要首先梳理好自己的思路。我們來(lái)看看下面這些總結(jié)范文，或許能給我們一些靈感。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇一
作為演講者應(yīng)通過(guò)自己的努力與智慧，靈活把握和運(yùn)用演講中的技巧，熟練掌握駕馭會(huì)場(chǎng)的能力，不斷提高成就事業(yè)的幾率，從而獲得更多成功的機(jī)會(huì)和喜悅。所以演講者要善于把握演講中的技巧，具備駕馭會(huì)場(chǎng)的能力。
演講者過(guò)渡得巧妙、自然，不留任何痕跡，會(huì)給聽(tīng)眾留下深刻的印象。如：
有人開(kāi)始演講時(shí)，看到聽(tīng)眾中有人做了一個(gè)雙手合十的動(dòng)作。于是就即興說(shuō)：“剛才有位先生做了一個(gè)雙手合十、頂禮膜拜的動(dòng)作，這讓我想起了風(fēng)行世界的佛教，想起了佛教的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……”接著，就進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于佛教話題的演講。
再比如：有一位最后上場(chǎng)的演講者，走上臺(tái)時(shí)，聽(tīng)眾已經(jīng)表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)牟荒蜔?。這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)墻壁上有一個(gè)大的圓圈。于是，便放棄了原來(lái)準(zhǔn)備的內(nèi)容，作了這樣的演講過(guò)渡：“每一篇演講稿，不管是寫(xiě)在紙上還是講在嘴上，都應(yīng)該有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。今天晚上，我就是這標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的句號(hào)!”聽(tīng)眾馬上報(bào)以熱烈掌聲。
在演講中，利用正反對(duì)比的方法，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。如《邁上成功的巔峰》：
某市，有一個(gè)年青人失戀，想不開(kāi)，跑到一幢高樓的天臺(tái)上，要跳樓自殺，下面圍觀者，人山人海，此事驚動(dòng)了警察。警察爬上天臺(tái)要接近他時(shí)，他說(shuō)：“你們過(guò)來(lái)，我就跳下去!”就這樣，相互僵持著。此時(shí)，樓下有位先生終于等得不耐煩了，大聲喊：“噯!你要跳就快點(diǎn)跳!跳完了，我還要去買菜!”
是啊，跳完了，他還要去買菜。人啊，為什么這么冷酷無(wú)情?為什么這么缺情少愛(ài)?
不知道大家看沒(méi)看過(guò)美國(guó)電影《泰坦尼克號(hào)》。故事講的是1912年，英國(guó)一艘豪華客輪“泰坦尼克號(hào)”，在駛往美國(guó)的大洋上與冰山相撞。兩小時(shí)后，客輪就要沉沒(méi)，乘客史密斯夫人的兩個(gè)孩子被抱上了快超載的救生艇，她卻不能再上去。眼睜睜看著即將生離死別的骨肉，她絕望地痛哭起來(lái)：“我是她們的媽媽呀!”就在這時(shí)，坐在救生艇上的一位女士站了起來(lái)，決意換回史密斯夫人。她像回家一樣走回“泰坦尼克號(hào)”，只說(shuō)了一句話：“孩子不能沒(méi)有媽媽!”
于是，全世界在那一刻靜場(chǎng)，幾分鐘后，“泰坦尼克號(hào)”沉沒(méi)，1503人喪生，其中有那位女士，當(dāng)時(shí)，沒(méi)有人知道她的名字。
“孩子不能沒(méi)有媽媽!”這是一種什么愛(ài)?這是一種人性的愛(ài)，崇高的愛(ài)，偉大的`愛(ài)!這種愛(ài)，只有人類才有，女人才有，母親才有。
試問(wèn)那位要去買菜的先生，當(dāng)你看了該電影時(shí)，該作何感想呢?
演講中，作者十分成功地運(yùn)用了正反對(duì)比的手段，產(chǎn)生了意想不到的效果。
在演講稿中用排比句可以增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和旋律感，能夠加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，宛如江河奔瀉，勢(shì)不可擋。用它說(shuō)理，可使論述細(xì)密嚴(yán)謹(jǐn);用它敘述，可使事物集中完整;用它抒情，可使情感激越奔放。如：
在第一次世界大戰(zhàn)中，拿破侖在一場(chǎng)勝利后對(duì)自已士兵發(fā)表演講：“你們沒(méi)有大炮卻取得了戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利，沒(méi)有橋而渡過(guò)了河，沒(méi)有鞋而進(jìn)行了強(qiáng)行軍，沒(méi)有面包又要宿營(yíng)……你們?nèi)匀挥姓桃?，有城要奪，有河要渡，在你們中間有一個(gè)人失掉勇氣了嗎?沒(méi)有――你們所有的人都抱著一個(gè)希望，要擴(kuò)大法國(guó)人民的光榮，當(dāng)你們回到自已的村莊時(shí)，你們所有的人都一定希望帶著驕傲的口氣說(shuō)：我是法國(guó)軍團(tuán)取得勝利的一員!”
這篇演講一共用了兩個(gè)排比，第一個(gè)排比是四個(gè)沒(méi)有：沒(méi)有大炮……沒(méi)有橋……沒(méi)有鞋……沒(méi)有面包……;第二個(gè)排比是三個(gè)有：有仗要打……有城要奪……有河要渡。這兩個(gè)排比，把演講辭編得嚴(yán)密細(xì)致，氣勢(shì)恢宏。
在演講中，要說(shuō)明一個(gè)抽象的觀點(diǎn)，就必須在說(shuō)明觀點(diǎn)之前，安排一個(gè)事例，通過(guò)敘述這個(gè)事例，來(lái)闡明你的觀點(diǎn)。如：《救救孩子》的演講，是這樣開(kāi)頭的：
去年5月24日的《新民晚報(bào)》，披露這樣一個(gè)事實(shí)：一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點(diǎn)憋壞了孩子，他對(duì)著雞蛋左瞅瞅，右看看，不知如何下口。結(jié)果只好原蛋帶回。母親問(wèn)他怎么不吃雞蛋，回答很簡(jiǎn)單：沒(méi)有縫，叫我怎么吃!
在演講中，適時(shí)穿插一些幽默、笑話和故事，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽(tīng)眾消除疲勞。如：
美國(guó)的萊特兄弟，于1903年12月17日，成功地駕駛有動(dòng)力飛機(jī)飛上藍(lán)天。飛行過(guò)后，不久，他們倆到歐洲旅行。一次，在法國(guó)的一次歡迎宴會(huì)上，各界知名人士聚集一堂。主人再三邀請(qǐng)大哥演講，大哥盛情難卻，只好說(shuō)：“據(jù)我們所知，鳥(niǎo)類中會(huì)說(shuō)話的只有鸚鵡，而鸚鵡是飛不高的。”這句幽默的語(yǔ)言博得了熱烈的掌聲。
在演講中，運(yùn)用形象化的語(yǔ)言，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。如：
說(shuō)“他家里很窮”，就不如說(shuō)“他家里九個(gè)人吃飯，卻只有七個(gè)半碗”。
如果你說(shuō)“意大利的梵蒂岡宮，有屋宇一萬(wàn)五千余間?！本筒蝗缯f(shuō)成“梵蒂岡宮里的屋子多得驚人，如果你每天換住一間房子，四十年也住不完”這樣說(shuō)給人一種切身的感受。
如果你說(shuō)一個(gè)人胖，只說(shuō)胖得嚇人，就不能給人一種具體感受。如果說(shuō)成:“這個(gè)人胖得像個(gè)大水桶，摔倒了不知從哪頭。”這樣就更容易給人一種形象感。契訶夫在描寫(xiě)胖子的時(shí)候，語(yǔ)言更為奇妙：“這個(gè)胖子胖得臉上的皮膚都不夠用了。要張開(kāi)嘴笑的時(shí)候，眼睛就要閉上，而要睜開(kāi)眼睛看的時(shí)候，就得把嘴巴閉上?！?/p>
設(shè)置懸念是吸引聽(tīng)眾注意力，強(qiáng)化演講效果的一種重要方法。它是抓住聽(tīng)眾好奇的心理特點(diǎn)，通過(guò)具體的技巧來(lái)達(dá)到吸引聽(tīng)眾注意力的目的。如：
有一則演講，要市民戒煙，是這樣制造懸念的：關(guān)于抽煙，我想了很久。為什么吸煙的害處盡人皆知，而世界上的煙民卻與日俱增呢?那一定是因?yàn)槌闊煏?huì)給人們帶來(lái)好處。有什么好處呢?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)抽煙至少有三大好處：第一，抽煙的人不會(huì)遭狗咬，狗一見(jiàn)抽煙的人就自動(dòng)逃竄;第二，抽煙的人家里永遠(yuǎn)安全，小偷不敢進(jìn)抽煙人的家門;第三，抽煙的人永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)不會(huì)變得老態(tài)龍鐘。
大家可能要問(wèn)，抽煙為什么會(huì)有三大好處呢?因?yàn)椋旱谝唬闊煹娜硕囫劚?，狗一看?jiàn)他那彎腰駝背的樣子，準(zhǔn)以為抽煙的人正在撿石頭打它哩。它能不趕快逃竄嗎?第二，抽煙的人總是咳嗽不停，小偷以為他還沒(méi)睡著哩，哪里敢冒然進(jìn)屋偷東西呢?第三，抽煙的人短命的多，所以永遠(yuǎn)年輕。
演講者的目的本來(lái)是倡導(dǎo)戒煙的，可是一開(kāi)口卻宣布吸煙有三大好處，而且都是些奇怪的命題。于是，聽(tīng)眾的好奇心被激發(fā)起來(lái)了，開(kāi)始集中精力聆聽(tīng)。
有一年的大年三十，是我永生難忘的日子，當(dāng)家家點(diǎn)燃鞭炮準(zhǔn)備過(guò)新年的時(shí)候，我們家卻陷入人生最黑暗的困境。那年，由于生意失敗，債臺(tái)高筑，躲在家不敢出門，沒(méi)錢，買不起一點(diǎn)像樣的禮物送給母親。母親看到家里凄凄慘慘的，禁不住流淚了。家里冷冷清清，一家人都默不作聲，仿佛有根鞭子在抽打著我的心。我的心在流血。想不到堂堂七尺男兒漢，不缺胳膊不少腿，竟然會(huì)活到這種境地，我欲哭無(wú)淚，恨不得鉆到地底下去。但是，我沒(méi)有絕望，有一個(gè)聲音在我內(nèi)心深處吶喊：“你就是這等貨色?你就心安理得接受這種現(xiàn)實(shí)嗎?你就拿不出一點(diǎn)辦法來(lái)改變這種命運(yùn)嗎?不!絕不!絕對(duì)不!”
黑夜降臨的時(shí)候，我整理好衣服，把母親扶到上座，倒了一碗白開(kāi)水，恭恭敬敬地獻(xiàn)上，然后，我在母親面前跪下：“媽媽，你把我養(yǎng)大，兒子拿不出值錢的東西來(lái)孝敬您，這一碗白開(kāi)水，請(qǐng)您喝了吧!這是兒子獻(xiàn)給您的一點(diǎn)心意!”
看著母親喝白開(kāi)水，我終于忍不住哭了，我抹去淚水，大吼一聲：“明年如果我還是這樣子，我將誓不為人，永不還鄉(xiāng)!”
我請(qǐng)母親做證!我請(qǐng)蒼天做證!我請(qǐng)家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親做證!
三天后，在一個(gè)灰蒙蒙、冷凄凄的早上，我不聲不響地離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了江西，一路上，我默默地立下誓愿，我要找回我自已!我要找回一個(gè)男子漢的榮譽(yù)和尊嚴(yán)!我要奮斗!我要成功!
作者真情的流露，打動(dòng)了無(wú)數(shù)聽(tīng)眾的心，感染了所有聽(tīng)眾的情緒。
看過(guò)《高山下的花環(huán)》的人，誰(shuí)都不會(huì)忘記雷軍長(zhǎng)在全師干部會(huì)議上“甩帽”發(fā)表的一篇演講，不亞于一場(chǎng)風(fēng)暴：
作為演講者使用風(fēng)暴術(shù)，是需要一定生理素質(zhì)的，其性格特征表現(xiàn)為外向型，性子急，感情豐富，說(shuō)話快，聲音渾厚有力。風(fēng)暴術(shù)，只適合青年和成年人，而不適合老年人和小孩。一般來(lái)說(shuō)，老人比較平靜，不易被風(fēng)暴術(shù)所激動(dòng)，而兒童比較幼稚，他們會(huì)為你的風(fēng)暴術(shù)所恐懼，不知所措。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇二
節(jié)目主持人的口才風(fēng)格多樣，品位層次也不盡相同：有熱情洋溢，爽朗明快的；有含蓄委婉，富有文采的；有樸實(shí)無(wú)華，涉事成趣的……語(yǔ)言是廣播電視節(jié)目的重要組成部分。主持人作為節(jié)目與受眾的中介，其語(yǔ)言的表現(xiàn)力，更成為影響節(jié)目收視率至關(guān)重要的因素。
將編好的文字稿件轉(zhuǎn)化成有聲語(yǔ)言，如新聞節(jié)目的播報(bào)或其他信息的播報(bào)、評(píng)論文章的播報(bào)、欄目中短篇的解說(shuō)等等。
以寫(xiě)好的串聯(lián)詞為主干，穿插活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的`即興發(fā)揮，通常在各種綜藝節(jié)目和競(jìng)賽節(jié)目中出現(xiàn)。
以采訪或談話為核心，主持人的提問(wèn)、應(yīng)對(duì)、串聯(lián)、銜接、評(píng)述都以即興口語(yǔ)為主，一般主持人事先在腦子里要打好了腹稿或提綱，再根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況的變化而變化。
國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)、廣播電影電視部月日聯(lián)合頒布了《關(guān)于開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的決定》，《決定》里明確指出，縣級(jí)以上含縣級(jí)廣播電臺(tái)電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人應(yīng)該達(dá)到普通話一級(jí)水平，這一要求已列入廣播電視部部頒崗位規(guī)范，并逐步實(shí)行持普通話等級(jí)合格證上崗制度。
作為一個(gè)主持人，有著推廣普通話的義務(wù)。目前，一些電臺(tái)的節(jié)目主持人本來(lái)有一口流利、純正的普通話，可主持節(jié)目時(shí)卻硬要模仿港臺(tái)味道，打亂語(yǔ)法表達(dá)方式，讓人聽(tīng)了渾身起雞皮疙瘩。其實(shí)，真正的港、臺(tái)人是很羨慕和渴望講好普通話的。廣播電視的傳播對(duì)象眾多，要想讓眾多的聽(tīng)觀眾接受節(jié)目的內(nèi)容，就一定要用大眾通用的規(guī)范語(yǔ)言。節(jié)目主持人的語(yǔ)音應(yīng)符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求，不讀別字音，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，條理清楚，合乎邏輯，避免用方言俗語(yǔ)。
語(yǔ)言要通俗易懂主持人面對(duì)的受眾比較廣泛，受眾的齡、興趣、文化層次等都有所不同。要使更多的人能夠接受你所傳達(dá)的意思，就必須要求主持人的語(yǔ)言通俗、易于接受。
主持人的語(yǔ)言需要經(jīng)過(guò)加工提煉，在傳情達(dá)意上要求明確、清楚、自然、大方，讓人一聽(tīng)就懂。將口語(yǔ)的句式簡(jiǎn)短、通俗易懂和書(shū)面語(yǔ)的精準(zhǔn)融為一體的精粹口語(yǔ)是主持人追求的目標(biāo)。中央電視臺(tái)節(jié)目主持人敬一丹的“一丹話題”節(jié)目中《教師流失》這一節(jié)目的結(jié)束語(yǔ)就恰到好處地運(yùn)用了這種語(yǔ)言：
“我想起小的時(shí)候，一次聽(tīng)到“流失”這一詞是在一部科教片里，記得那部科教片是記錄泥石流的，伴隨著泥石流爆發(fā)的可怕的畫(huà)面，我一次聽(tīng)到了“流失”這一詞，從此，一聽(tīng)到這個(gè)詞，似乎就有一種不祥之兆。那么眼前的教師流失對(duì)教育來(lái)說(shuō)恐怕也不是一個(gè)好兆頭，土壤流失了，秧苗怎么辦；教師流失了，教育怎么辦。今天教育搞不好，明天我們的經(jīng)濟(jì)又將怎么樣呢？冰心老人曾經(jīng)痛心疾首的說(shuō)，我們不能坐視堂堂中華民族在二十一世紀(jì)變成文化的沙漠。我想，有的沙漠恐怕也是由綠洲一點(diǎn)一點(diǎn)變成沙漠，綠洲一點(diǎn)一點(diǎn)流失，于是就成了沙漠，從這個(gè)意義上說(shuō)，眼前的教師流失是不是一個(gè)值得我們關(guān)注的信號(hào)呢？”
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇三
如果你的答案是肯定的，那么不要遲疑，從現(xiàn)在開(kāi)始就著手鍛煉你的口才吧!
根據(jù)我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)人想要提高自己的口才，除非要在嘴皮子上下工夫鍛煉，個(gè)人心理、思想、閱歷和學(xué)識(shí)的提高，也是口才鍛煉中非常重要的一環(huán)。對(duì)于后者，我沒(méi)辦法教導(dǎo)你們，畢竟每個(gè)人生活的環(huán)境不一樣，學(xué)習(xí)的東西也不一樣。但對(duì)于前者口才能力的培養(yǎng)和鍛煉，卻是具備有跡可循的實(shí)操方法。
于是，我所有與口才有關(guān)的文章結(jié)集成《掌握說(shuō)話的力量》這個(gè)文集。這個(gè)文集可以被分為四個(gè)部分。每個(gè)部分，都是針對(duì)不同的口才困境而提供相應(yīng)解決辦法。下面就是小編給大家?guī)?lái)的四個(gè)提高口才技巧的方法，歡迎大家閱讀!
1，口才的總體論述。
這個(gè)部分的文章，會(huì)讓你知道好的口才是什么樣子，應(yīng)該具備什么樣的條件，而且它的局限或者缺點(diǎn)是在哪里。
只有知道了這些概念，我們才能夠針對(duì)自己的需要，有目的地去鍛煉自己，提高自己，而非盲人摸象那樣，看不到整體而把時(shí)間浪費(fèi)在不必要的地方。
看一看目前的你在哪方面的口才有所欠缺，或許你就知道，應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力提高了。
2，口才的基本功鍛煉。
有些人能夠說(shuō)話，卻并不能“說(shuō)好話”，不是說(shuō)的磕磕巴巴，不順溜，就是一些基本的說(shuō)話能力都無(wú)法展現(xiàn)出來(lái)。那這樣的口才，自然會(huì)影響到我們整體的表達(dá)效果。
所以基本功的鍛煉，對(duì)于提升口才而言，就顯得非常重要了。怎么樣才可以克服緊張，讓自己說(shuō)話更順暢，怎樣才可以提升我們語(yǔ)言組織的能力，表達(dá)的邏輯思維如何培養(yǎng)，或者怎樣才能發(fā)揮幽默等等，都是這部分要講述的內(nèi)容。
擁有好的基本功，才能讓你的口才發(fā)揮出應(yīng)有的力量，而非茶壺里煮餃子——有貨倒不出!
3，提升與人聊天的能力。
學(xué)習(xí)口才，最終還是要落實(shí)到與人交流上面。但怎么交流，才能讓彼此建立友好的人際關(guān)系，這就是一門技術(shù)活兒了。
很多人盡管非常愿意跟別人交流，然而卻從來(lái)不知道怎么打破冷場(chǎng)，建立進(jìn)一步的關(guān)系。要是你就是這樣的一種人，學(xué)習(xí)怎么跟別人好好聊天，或許能夠幫到你更好的表達(dá)自己。
當(dāng)然，并不是每一個(gè)人都能夠好好聊天，有時(shí)候他們會(huì)無(wú)緣無(wú)故地懟我們，出言不遜地傷害我們，我們可不能任由這樣的人主宰我們的情緒，所以學(xué)會(huì)怎么反擊，也是聊天能力的一部分。
所以，這個(gè)部分講述的內(nèi)容，就是讓你學(xué)習(xí)如何與人更好的聊天交流。你不懂開(kāi)啟話題與人聊天，我告訴你答案;你不懂跟異性聊天，無(wú)法發(fā)揮幽默，我也告訴你;別人針對(duì)你，你怎么反駁，我也可以教你;甚至你害怕冷場(chǎng)，或者害怕找不到話題，在這里也找到相應(yīng)的建議。
情商對(duì)于我們與人溝通來(lái)說(shuō)，其重要性已經(jīng)不言而喻了，但怎么才算高情商說(shuō)話，怎么學(xué)會(huì)高情商說(shuō)話，并不是每個(gè)人都知道。
高情商，并不是虛與委蛇地跟人稱兄道弟、把酒言歡，說(shuō)一些與自己內(nèi)心背道而馳的說(shuō)話，而是一種說(shuō)話方式的調(diào)整。當(dāng)你懂得如何調(diào)整自己的言辭表達(dá)，你就能夠更好的與人溝通，從而獲得更好的結(jié)果。學(xué)會(huì)高情商說(shuō)話，你的口才才能夠如虎添翼。
所以，從這些文章的鋪排來(lái)看，我提供學(xué)習(xí)口才的邏輯線就是先講述學(xué)會(huì)說(shuō)話的作用，接著再說(shuō)到怎么訓(xùn)練基本功，有了這個(gè)基本功鍛煉嘴皮子后。然后再講到一般的聊天技巧，怎么讓自己有話可說(shuō)，有話可聊。最后到高級(jí)的情商溝通技能，說(shuō)明情商如何影響我們的說(shuō)話，又如何提高情商，從而最終提高我們的說(shuō)話能力。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇四
共同點(diǎn)是人們溝通交流的基礎(chǔ)。在相同的興趣、愛(ài)好上人們的話題就會(huì)非常輕松自如，而且談興也會(huì)大發(fā)，彼此之間的距離更加接近，銷售就容易成功。人與人之間的共同點(diǎn)是非常之多的，只要細(xì)心留心總能找到共同點(diǎn)。
察言觀色尋找共同點(diǎn)。一個(gè)人的心理狀態(tài)、精神追求、生活愛(ài)好等都或多或少地要在他們的表情、服飾、談吐、舉止等方面有所表現(xiàn)。只要多觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)。以話試探尋找共同點(diǎn)。比如老鄉(xiāng)、同學(xué)、戰(zhàn)友、同行、同樣的愛(ài)好等都是雙方共同的拉近的最好的.紐帶。善于通過(guò)其他渠道。比如聽(tīng)人介紹等方式發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)。
02。
對(duì)自己的產(chǎn)品多熟悉一點(diǎn)。
充分熟悉自己的產(chǎn)品，才能應(yīng)對(duì)自如。試想如果對(duì)自己的產(chǎn)品都不熟悉也沒(méi)有信心，你怎能把產(chǎn)品銷售出去呢?不光要熟悉自己的產(chǎn)品，同類產(chǎn)品、相關(guān)聯(lián)產(chǎn)品都要熟悉，這樣才能更好的為顧客服務(wù)，贏得顧客的信賴。顧客要買家具，而你只是賣床單的，如果你對(duì)家具也了如指掌，那么你就可以根據(jù)對(duì)方購(gòu)買的家具推薦恰當(dāng)?shù)拇矇|，或是推薦自己的床墊再建議對(duì)方配什么樣的家具，顧客自然會(huì)更信賴你。
03。
充分了解對(duì)方真正的需求點(diǎn)。
空調(diào)有若干個(gè)賣點(diǎn)。單位去選空調(diào)，也許注重的是凈化空氣或低音的功能，而不太注重價(jià)格。而一個(gè)工薪家庭去購(gòu)買空調(diào)，你向他大講特講該空調(diào)是如何凈化空氣，是如何的增氧等等，他也許不感興趣，而他真正的需求點(diǎn)也許是價(jià)格。
04。
多向顧客介紹下一個(gè)賣點(diǎn)。
也許你向顧客推薦的所有賣點(diǎn)都不是他真正的需求點(diǎn)，所以你要盡量多的介紹你的賣點(diǎn)，說(shuō)不定下一個(gè)賣點(diǎn)就是他的需求點(diǎn)了。
05。
保留一個(gè)壓軸點(diǎn)。
保留一個(gè)壓軸點(diǎn)是最后的銷售攻關(guān)策略。在顧客最后即將成交但還在猶豫時(shí)，你再向顧客推薦一個(gè)壓軸方案往往能起到“臨門一腳”的作用。公布價(jià)格的策略一般都是“漢堡策略”。即一開(kāi)始先推薦一些真正的賣點(diǎn)，再公布價(jià)格。最后商談階段，再在價(jià)格基礎(chǔ)上增加一個(gè)賣點(diǎn)，讓顧客有超值的感受。
06。
多贊美一點(diǎn)多真誠(chéng)一點(diǎn)。
贊美是永恒的不花錢的禮物，但要保持一顆真誠(chéng)的心!誠(chéng)信永遠(yuǎn)是銷售之本!
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提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇五
如何提高演講技巧呢，有沒(méi)有什么有效的方法呢?下面是由本站小編為你整理推薦的如何提高演講技巧的方法，請(qǐng)笑納。
言下之意我今天就是來(lái)挑戰(zhàn)你們的固有思維，還有第一集李開(kāi)復(fù)人工智能那場(chǎng)開(kāi)頭就是“今天我要來(lái)講一個(gè)非常認(rèn)真而嚴(yán)肅的話題，就是你們以后失業(yè)后怎么辦?”相比其他參賽者的開(kāi)場(chǎng)白，比如“我覺(jué)得人生是各種體驗(yàn)，我今天的目的是來(lái)跟大家分享我的人生體驗(yàn)”這種訴說(shuō)方式，蔡聰和李開(kāi)復(fù)的開(kāi)頭顯然一下子就能抓住觀眾的注意力和好奇心，觀眾想不認(rèn)真聽(tīng)你說(shuō)話都不行。
“講故事”是奇葩大會(huì)的選手們最慣用的手段，蔡聰作為一個(gè)盲人，肯定也有很多經(jīng)歷和故事可以分享，但是蔡聰僅僅選擇了演講主題有關(guān)的小故事，比如他通過(guò)講自己童年時(shí)代雖然成績(jī)優(yōu)秀，是家長(zhǎng)老師眼中“別人的孩子”，但是由于視力問(wèn)題依然被區(qū)別對(duì)待的經(jīng)歷，來(lái)體現(xiàn)周遭人群對(duì)于殘疾人問(wèn)題上的巨大偏見(jiàn)。就這樣用3-4個(gè)小故事，蔡聰訴說(shuō)了自己從“被區(qū)別對(duì)待”到“人生的彷徨”-再到“發(fā)現(xiàn)殘障只是換了一個(gè)生活方式而已”最終“帶著這個(gè)全新的觀念開(kāi)始影響他人”的心路歷程，層層遞進(jìn)，緊扣主題，令人信服。大家都知道，講故事的方式在演講中是一個(gè)很有效的手段，但是要注意的地方是第一：選擇的故事必須要跟主題息息相關(guān)，因?yàn)檠葜v不是“一千零一夜”，故事是用來(lái)輔助傳輸你的觀點(diǎn)，所有內(nèi)容都是來(lái)為觀點(diǎn)服務(wù)。第二：如果你有多個(gè)故事講述，最好梳理順序，有起承轉(zhuǎn)合，為演講進(jìn)入最終的高潮做鋪墊。
常常會(huì)看到一些好的演講因?yàn)橐粋€(gè)草草的結(jié)尾而大大減分，感到非常惋惜。其實(shí)要做到一個(gè)好的結(jié)尾并不難，首先最簡(jiǎn)單的方式就是重新強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)，比如蔡聰在結(jié)尾時(shí)強(qiáng)調(diào)“殘障只是一個(gè)人的特點(diǎn)或者條件，更多障礙來(lái)自于人們的認(rèn)知以及刻板印象?！迸c他的開(kāi)場(chǎng)白形成呼應(yīng)，讓聽(tīng)者更加牢記他的演講主旨。另外，一個(gè)“美好愿景”式結(jié)尾可以喚起與觀眾的情感共鳴，會(huì)為整場(chǎng)演講大大加分。比如蔡聰通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)(他和妻子均為盲人，再在未檢測(cè)dna的情況下懷孕生子)呼吁大家創(chuàng)造一個(gè)“覺(jué)得殘障并沒(méi)有什么”的社會(huì)環(huán)境，最終把這個(gè)演講推向高潮，一氣呵成，聽(tīng)眾均為之動(dòng)容。同樣，李開(kāi)復(fù)在第一集中講“人工智能”的主題時(shí)，結(jié)尾同樣給了美好的愿景：“在人工智能取代重復(fù)性工作后，人類終于重新有時(shí)間可以享受人文藝術(shù)的美好?！弊層^眾不僅沒(méi)有因?yàn)槿斯ぶ悄軙r(shí)代的到來(lái)而感到恐慌，反而有了期待和想象。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇六
共同點(diǎn)是人們溝通交流的基礎(chǔ)。在相同的興趣、愛(ài)好上人們的話題就會(huì)非常輕松自如，而且談興也會(huì)大發(fā)，彼此之間的距離更加接近，銷售就容易成功。人與人之間的共同點(diǎn)是非常之多的，只要細(xì)心留心總能找到共同點(diǎn)。
察言觀色尋找共同點(diǎn)。一個(gè)人的心理狀態(tài)、精神追求、生活愛(ài)好等都或多或少地要在他們的表情、服飾、談吐、舉止等方面有所表現(xiàn)。只要多觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)。以話試探尋找共同點(diǎn)。比如老鄉(xiāng)、同學(xué)、戰(zhàn)友、同行、同樣的愛(ài)好等都是雙方共同的拉近的最好的.紐帶。善于通過(guò)其他渠道。比如聽(tīng)人介紹等方式發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)。
02。
對(duì)自己的產(chǎn)品多熟悉一點(diǎn)。
充分熟悉自己的產(chǎn)品，才能應(yīng)對(duì)自如。試想如果對(duì)自己的產(chǎn)品都不熟悉也沒(méi)有信心，你怎能把產(chǎn)品銷售出去呢?不光要熟悉自己的產(chǎn)品，同類產(chǎn)品、相關(guān)聯(lián)產(chǎn)品都要熟悉，這樣才能更好的為顧客服務(wù)，贏得顧客的信賴。顧客要買家具，而你只是賣床單的，如果你對(duì)家具也了如指掌，那么你就可以根據(jù)對(duì)方購(gòu)買的家具推薦恰當(dāng)?shù)拇矇|，或是推薦自己的床墊再建議對(duì)方配什么樣的家具，顧客自然會(huì)更信賴你。
03。
充分了解對(duì)方真正的需求點(diǎn)。
空調(diào)有若干個(gè)賣點(diǎn)。單位去選空調(diào)，也許注重的是凈化空氣或低音的功能，而不太注重價(jià)格。而一個(gè)工薪家庭去購(gòu)買空調(diào)，你向他大講特講該空調(diào)是如何凈化空氣，是如何的增氧等等，他也許不感興趣，而他真正的需求點(diǎn)也許是價(jià)格。
04。
多向顧客介紹下一個(gè)賣點(diǎn)。
也許你向顧客推薦的所有賣點(diǎn)都不是他真正的需求點(diǎn)，所以你要盡量多的介紹你的賣點(diǎn)，說(shuō)不定下一個(gè)賣點(diǎn)就是他的需求點(diǎn)了。
05。
保留一個(gè)壓軸點(diǎn)。
保留一個(gè)壓軸點(diǎn)是最后的銷售攻關(guān)策略。在顧客最后即將成交但還在猶豫時(shí)，你再向顧客推薦一個(gè)壓軸方案往往能起到“臨門一腳”的作用。公布價(jià)格的策略一般都是“漢堡策略”。即一開(kāi)始先推薦一些真正的賣點(diǎn)，再公布價(jià)格。最后商談階段，再在價(jià)格基礎(chǔ)上增加一個(gè)賣點(diǎn)，讓顧客有超值的感受。
06。
多贊美一點(diǎn)多真誠(chéng)一點(diǎn)。
贊美是永恒的不花錢的禮物，但要保持一顆真誠(chéng)的心!誠(chéng)信永遠(yuǎn)是銷售之本!
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇七
如何提高口才能力?擁有好的口才，在于平時(shí)我們自己的積累和鍛煉。所謂“厚積薄發(fā)”是有一定道理的，因?yàn)檠哉Z(yǔ)是以生活為內(nèi)容的，有生活、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才有談話的內(nèi)容;有豐富的生活內(nèi)容，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談話的內(nèi)容才能豐富起來(lái)。
1、復(fù)述法。
復(fù)述法簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐??？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請(qǐng)對(duì)方隨便講一個(gè)話題，或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽(tīng)。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性及現(xiàn)場(chǎng)即興構(gòu)思能力，和語(yǔ)言組織能力。如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
2、模仿法。
我們每個(gè)人從小就會(huì)模仿，模仿大人做事，模仿大人說(shuō)話。其實(shí)模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話是向爸爸、媽媽及周圍的人學(xué)習(xí)，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長(zhǎng)的人模仿。這樣天長(zhǎng)日久，我們的口語(yǔ)表達(dá)能力就能得到提高。
3、描述法。
小的時(shí)候我們都學(xué)過(guò)看圖說(shuō)話，描述法就類似于這種看圖說(shuō)話，只是我們要看的不僅僅是書(shū)本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說(shuō)話高一些。簡(jiǎn)單地說(shuō)，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。描述法可以說(shuō)是比以上的幾種訓(xùn)練法更進(jìn)一步。這里沒(méi)有現(xiàn)成的演講辭、散文、詩(shī)歌等做你的練習(xí)材料，而要求你自己去組織語(yǔ)言進(jìn)行描述。所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言的條理性。在描述時(shí)，要能夠抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語(yǔ)言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的語(yǔ)言，盡量生動(dòng)些，活潑些。這可以訓(xùn)練我們積累優(yōu)美詞語(yǔ)的應(yīng)用能力。
4、角色扮演法。
在我們的培訓(xùn)過(guò)程中，經(jīng)常讓學(xué)員進(jìn)行角色扮演，組織角色語(yǔ)言去演講，叫“情境模擬訓(xùn)練法”，比如扮演律師，扮演市長(zhǎng)答記者問(wèn)，扮演領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)動(dòng)員會(huì)，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學(xué)員去演小品，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演。這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。
5、講故事法。
我們的口才培訓(xùn)，要求學(xué)員能夠講100個(gè)以上的故事，不同時(shí)候要能夠講不同的故事，而且現(xiàn)場(chǎng)就能想出符合場(chǎng)合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時(shí)還要講得動(dòng)聽(tīng)，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來(lái)了!
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇八
一是努力學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識(shí)。
僅口才論口才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。君不見(jiàn)那些伶牙利齒的“巧舌媳婦”，盡管能說(shuō)會(huì)道，但卻登不了“大雅之堂”。出色的口頭表達(dá)能力，其實(shí)是由多種內(nèi)在素質(zhì)綜合決定的，它需要冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的智慧、淵博的知識(shí)及一定的文化修養(yǎng)。為此，可努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論及知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。如學(xué)好演講學(xué)、邏輯學(xué)、論辯學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等。
二是努力學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的技能、技巧。
如在講課、講演時(shí)，就要做到：
(一)準(zhǔn)備充分，寫(xiě)出講稿，又不照本宣科;。
(二)以情感人，充滿信心和激情;。
(三)以理服人，條理清楚，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分;。
(四)注意概括，力求用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言傳達(dá)最大的信息量;。
(五)協(xié)調(diào)自然，恰到好處地以手勢(shì)、動(dòng)作，目光、表情幫助說(shuō)話;。
(八)尊重他人，了解聽(tīng)者的需要，尊重聽(tīng)者的人格，設(shè)身處地為聽(tīng)者著想，以禮待人，不帶教訓(xùn)人的口吻，注意聽(tīng)眾反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講話。
三是積極參加各種能增強(qiáng)口頭表達(dá)能力的活動(dòng)。
如演講會(huì)、辯論會(huì)、班會(huì)、討論會(huì)、文藝晚會(huì)、街頭宣傳、信息咨詢等活動(dòng)。要多講多練。凡課堂上老師講的或自己在書(shū)本學(xué)到的知識(shí)都盡可能地用自己的話就出來(lái)，也有助于提高自己的口頭表達(dá)能力。鍛煉口頭表達(dá)能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我們勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，善于總結(jié)及時(shí)改進(jìn)，我們的口頭表達(dá)能力一定能不斷提高。-在平時(shí)看書(shū)看電視時(shí),多注意人家說(shuō)那些搞笑的話時(shí)用的詞,試著在談話時(shí)用上它們,但注意要想好再說(shuō),否則一點(diǎn)效果也沒(méi)有!另外,還要注意對(duì)方身份,高雅的人就不會(huì)對(duì)低俗的笑話感興趣.首先要知道你想說(shuō)的是什么，熟練的掌握它，能夠做到毫不猶豫的脫口而出。
你還要知道，如果別人會(huì)有反饋的話，不利的反饋會(huì)是什么?我要怎么回答他。然后還是要知道你想說(shuō)的是什么，熟練的掌握它，能夠做到毫不猶豫的脫口而出。
最重要的，是你要深刻地領(lǐng)會(huì)你要說(shuō)的東西的深邃的內(nèi)涵，包括他周邊的知識(shí)，相關(guān)的案例，實(shí)踐的東西，不斷地總結(jié)，不斷的重復(fù)。
人沒(méi)有天生會(huì)說(shuō)話的，都要靠自己說(shuō)出來(lái)才可以。
1、具有深刻的生活體驗(yàn)。
2、敏銳的洞察力與想像力。
3、高尚優(yōu)雅的風(fēng)度與自信、樂(lè)觀輕松的情緒。
4、具有良好的素養(yǎng)與語(yǔ)言表達(dá)能力。
如果不正確使用幽默就無(wú)法真正了解，幽默，反而會(huì)造致許多不同的意見(jiàn)，如果自已又是個(gè)不樂(lè)觀的就會(huì)深受其害。
幽默是人生交往的潤(rùn)滑劑，它在人們的生活中占有舉足輕重的地位。但我們不能忘記生活是多彩多姿的。所以在使用幽默時(shí)，千萬(wàn)不能濫用幽默，一句妙語(yǔ)可以帶來(lái)輕松與力量，但川流不息的妙語(yǔ)、笑話、諷刺，也能斷絕溝通。我們可能會(huì)遇到這樣的人，害我們不知所措，只好趕緊逃開(kāi)威力過(guò)大的幽默轟炸。
有時(shí)候我們會(huì)遇到妙語(yǔ)如珠的人，但我們不要起于競(jìng)爭(zhēng)之心，反而要傾聽(tīng)他內(nèi)涵之語(yǔ)意，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，若你心中有不平的意念，一心只想用幽默來(lái)壓倒對(duì)方，就可能使氣氛陷入緊張，引發(fā)對(duì)方的仇視心理，就會(huì)造成以后別人對(duì)你的攻擊，幽默是使溝通更加融洽，利用幽默產(chǎn)生的開(kāi)懷大笑達(dá)到與人交流，讓氣氛非常愉悅。
1【說(shuō)話技巧-故意曲解】。
幽默是欺騙的藝術(shù)。故意曲解可以起到意想不到的幽默效果，是說(shuō)歪理的經(jīng)典案例。即在對(duì)方提出一個(gè)問(wèn)題或者話題時(shí)，先表現(xiàn)得很正經(jīng)，最后一個(gè)歪理把對(duì)方逗樂(lè)。a：“我腿好酸”，b一臉緊張：“怎么了?是不是踩到檸檬了?”
2【看人說(shuō)話技巧】。
和聰明人說(shuō)話，要見(jiàn)識(shí)廣博;和見(jiàn)聞廣博人說(shuō)話，要有辨析能力;與位置高人說(shuō)話，態(tài)度軒昂;與有錢人說(shuō)話，說(shuō)話要豪爽;與窮人說(shuō)話，動(dòng)之以情;與位置低下人說(shuō)話，謙遜有禮;與上司說(shuō)話，用奇特事打動(dòng)他;與下屬說(shuō)話，用切身利益說(shuō)服他。
3【“口”與“才”是缺一不可的】。
有口無(wú)才，便是山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空;有才無(wú)口，則為茶壺煮餃子，滿腹經(jīng)綸卻倒不出來(lái)。我們說(shuō)自己口才不好，要先明白自己所缺的究竟是什么，要了解口才不好種.種原因。
4【八個(gè)黃金句子提高你的社交口才】。
1、我馬上處理。2、我們似乎碰到一些狀況。3、我認(rèn)為_(kāi)的主意真不錯(cuò)。4、這個(gè)報(bào)告沒(méi)有你不行啦.5、讓我再認(rèn)真地想一想，3點(diǎn)以前給你答復(fù)好嗎?6、我很想知道你對(duì)某件事情的看法。7、是我一時(shí)失察，不過(guò)幸好……8、謝謝你告訴我，我會(huì)仔細(xì)考慮你的建議。
5【幽默俏皮話系列】。
每天學(xué)一些：1、鬧鐘叫起的只是我的軀殼，叫不醒沉睡的心。2、我身材其實(shí)很好，肥而不膩。3你要是對(duì)我不好，我就半夜上你家唱《忐忑》。4、我只有這么一顆心，你看著傷吧。5、人生自古誰(shuí)無(wú)死，__先死我后死。6、老師給我多少分，我祝老師活多少歲。
6【說(shuō)話技巧-罵人不帶臟字】。
7【社交說(shuō)話禮儀】。
1.有人在說(shuō)某人壞話時(shí)，你只微笑。2.不要把過(guò)去的事全讓人知道。3.說(shuō)話的時(shí)候記得常用“我們”開(kāi)頭。4話多必失，人多的場(chǎng)合少說(shuō)話。5不要期望所有人都喜歡你。6尊敬不喜歡你的人。7氣質(zhì)是關(guān)鍵，不要從眾，合適就好!
8【怎樣提高說(shuō)話巧】。
第一、相信自己說(shuō)話的聲音;第二、語(yǔ)調(diào)要低沉明朗，發(fā)音清晰，段落分明;三、說(shuō)話的語(yǔ)速要時(shí)快時(shí)慢，恰如其分;四、懂得在某些時(shí)候停頓;五、音量的大小要適中;六、配合臉部表情;七、措詞高雅，發(fā)音正確;八、愉快的笑聲。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇九
先順著對(duì)方的意思,對(duì)對(duì)方的意思或觀點(diǎn)加以肯定,然后急轉(zhuǎn)直下,說(shuō)出相反或不同的意思和觀點(diǎn)。
1、赫胥黎積極支持并竭力宣傳達(dá)爾文的進(jìn)化論思想,為此曾被當(dāng)時(shí)教會(huì)詛咒為達(dá)爾文的斗犬,社會(huì)上也有人附和教會(huì)的迂腐之說(shuō)。一次辯論會(huì)上,當(dāng)赫胥黎步入會(huì)場(chǎng)時(shí),宗教界某些頭目與反對(duì)進(jìn)化論的人又怕又恨地叫嚷:當(dāng)心啊,達(dá)爾文的斗犬又來(lái)了!赫胥黎聽(tīng)了毫不動(dòng)怒,對(duì)誹謗者輕蔑地說(shuō):是啊,盜賊最害怕嗅覺(jué)靈敏的獵犬!于是,攻擊者大為掃興,而赫胥黎同他的支持者卻保持了心理的寧?kù)o愉快。
2、有一年愚人節(jié),紐約的一家報(bào)紙為了愚弄眾人,報(bào)道了一則馬克吐溫去世的消息。人們信以為真,很快,吊唁的人紛紛涌向馬克#吐溫的家。馬克吐溫對(duì)報(bào)紙的惡作劇并沒(méi)有發(fā)火,而是風(fēng)趣地對(duì)大家說(shuō):報(bào)紙報(bào)道我死是千真萬(wàn)確,不過(guò)日期卻提前了一些?？磥?lái)意逆式幽默關(guān)鍵在于一個(gè)轉(zhuǎn)字,轉(zhuǎn)逆得好,幽默的效果就好些。有這樣一則廣告,說(shuō)魔鬼牌火腿腸它的品牌雖然是-魔鬼,但卻是給天使們享用的。這就掌握了轉(zhuǎn)的技巧?；酁樯衿?讓人耳目一新。
二、解嘲式幽默。
所謂解嘲式幽默是指別人有意無(wú)意戲弄你,使你陷入了進(jìn)退兩難的時(shí)候,你由于種種原因處于難堪的窘境的時(shí)候,你能借助自我解嘲式的幽默體面地?cái)[脫困境。
1、大畫(huà)家魚(yú)本期出任西班牙駐英大使時(shí),英國(guó)廷臣問(wèn)曰:尊貴的大使閣下,您業(yè)余時(shí)間經(jīng)常繪畫(huà)自?shī)蕟?這話如果答得不巧,不是流于平庸,就會(huì)有失身份,而魚(yú)本期到底不凡,他開(kāi)口便答:不!繪畫(huà)是我的專業(yè),業(yè)余我才當(dāng)大使玩兒。何其瀟灑,何其藝術(shù)。
2、文革中,沈從文被造反派罰掃女廁所,沈先生告訴黃永玉先生說(shuō):這是造反派對(duì)他的信任。他們知道我雖然政治上不可靠,但道德上可靠。幽默是一種智慧,更是一種自信和豁達(dá),即使自己擺脫不了這種困境,也能發(fā)現(xiàn)一些趣事,拿自己開(kāi)涮,既幽默了別人,也幽默了自己。
3、美國(guó)石油大王洛克菲勒有些禿頂,在一次公開(kāi)場(chǎng)合上,他的一個(gè)對(duì)手以一種贊嘆的語(yǔ)氣挖苦他:先生,你已經(jīng)使梳頭成為一門藝術(shù)了,每一根頭發(fā)都做了安排。是啊。洛克菲勒立即苦笑著說(shuō):過(guò)去它們只有一個(gè)總數(shù),可現(xiàn)在它們各有各的名字了。大家哄堂大笑,洛克菲勒也得以馬上解脫窘境。
三、曲解式幽默。
曲解式幽默是指作者不是聽(tīng)不懂對(duì)方講的意思，而是有意或無(wú)意地從另一個(gè)方面去理解,從而引人發(fā)笑,，引發(fā)出幽默。曲解式幽默往往用雙關(guān)、諧音、歧義等表現(xiàn)方式。
1、老師:星期五晚上的家長(zhǎng)會(huì),我希望每一位同學(xué)的家長(zhǎng)都來(lái)參加。學(xué)生:老師,叫爸爸來(lái),還是叫媽媽來(lái)?老師:沒(méi)規(guī)定,反正你們家誰(shuí)說(shuō)話最有威信,就請(qǐng)誰(shuí)來(lái)。學(xué)生:那只好我自己來(lái)了。老師說(shuō)的對(duì)象,當(dāng)然應(yīng)是家長(zhǎng);因?yàn)檫@是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),可學(xué)生理解你們家,理所當(dāng)然地包括了自己。學(xué)生并非真不明白老師說(shuō)的意思,只是把它曲解了。
2、女:親愛(ài)的,今后不許說(shuō)“你的、我的”,要說(shuō)“我們的”,好嗎?男:好的。男的到洗手間去了。女:親愛(ài)的,你在干什么?男:我在刮我們的胡子。
3、同學(xué)某甲騎自行車接他弟弟回家,途中發(fā)生意外。弟弟傷勢(shì)不重,只是皮外傷。某甲可沒(méi)有那么幸運(yùn),一顆門牙撞壞了,還傷了舌頭。弟弟隨后打電話給媽媽,媽媽緊張地問(wèn):哥哥怎樣呢?弟弟脫口而出:哥哥?他已經(jīng)不能說(shuō)話了。媽媽頓時(shí)暈了過(guò)去。不能說(shuō)話是歧義句,從字面意義說(shuō),已經(jīng)失去開(kāi)口說(shuō)話的能力;從語(yǔ)用意義說(shuō),已經(jīng)死亡,無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話。媽媽把弟弟說(shuō)的字面意義,理解為語(yǔ)用意義上的不能說(shuō)話。兒子猝死,媽媽就難免會(huì)暈了過(guò)去。
四、必勝式幽默。
必勝式幽默是指在交際過(guò)程中,作者憑借自己的智慧,設(shè)法永遠(yuǎn)處于不敗之地,成為一個(gè)勝利者的幽默。必勝式幽默往往用二難推理來(lái)創(chuàng)作幽默。在交談或辯論中,只提出兩種可能性,對(duì)方無(wú)論選擇哪一種,得出的結(jié)果都于他不利,迫使其陷入進(jìn)退維谷,左右兩難的境地,往往形成一種智慧與荒謬相互交融或互相對(duì)立的趣味。
1、一位青年學(xué)生想結(jié)識(shí)一位外語(yǔ)系女生,便遞給她一張卡片,請(qǐng)她做一道選擇題:我想今晚七點(diǎn)請(qǐng)你去看電影,敢不敢去?請(qǐng)選擇:a、敢去。b、為什么不去?c、誰(shuí)怕誰(shuí)呀,去定了。d、請(qǐng)讓我好好想一想,不過(guò)我想我可能會(huì)去的。結(jié)果女生選擇了d,這位男生的幽默邀請(qǐng)大獲全勝。這四個(gè)選擇,無(wú)論選那個(gè)都是要去的,選擇d只是沒(méi)有前幾個(gè)直白,顯得深沉含蓄一點(diǎn)罷了。2、打賭:在泰國(guó),有個(gè)叫西特努賽的人在皇宮里做官。一天,上朝之前,他對(duì)大伙說(shuō):我可以洞察你們的心,你們心里想什么,我全知道。不信咱們打賭。官員們雖然知道西特努賽足智多謀,但絕不相信他會(huì)聰明到這種地步。他們想讓他在皇帝面前出丑,于是一致同意每人以一兩銀子為賭注,與他打賭?；实垡惨詾樗敹恕４蛸€開(kāi)始后,他大聲說(shuō):在座各位大人心里想什么我十分清楚,諸位想的是:我這一輩子都要忠于皇上,永不背叛謀反。請(qǐng)問(wèn)諸位大人是不是這么想的?哪位不是,請(qǐng)站出來(lái)!官員們聽(tīng)到這里面面相覷,張口結(jié)舌,只好認(rèn)輸。
3、從前有個(gè)縣官非常可惡,凡是來(lái)打官司的如果不給錢,就會(huì)被打得死去活來(lái)。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)藝人編了出戲,叫“沒(méi)錢就要命”。演出那天,縣官也去看戲,一看演的是他,當(dāng)時(shí)就火了,沒(méi)等戲演完,就回到縣衙。命令衙役把這個(gè)藝人傳來(lái)審問(wèn)。那個(gè)藝人聽(tīng)說(shuō)是縣官傳他,就穿了龍袍,大搖大擺跟著走了?？h官一見(jiàn)藝人帶到,便把驚堂木一拍,喝道:大膽刁民,見(jiàn)了本官為何不跪?藝人指指身上的龍袍說(shuō):我是皇帝,怎能給你下跪?你在演戲,分明是假的。既然你知道是假的,可為什么還把我傳來(lái)審?這個(gè)藝人使用了二難推理,他假設(shè)了演戲是真的和演戲是假的兩種情況,是真的不能下跪,是假的沒(méi)有理由審問(wèn)他。一下子便堵住了縣官的嘴,使他無(wú)言以對(duì),在真真假假間融進(jìn)了幾多幽默趣味。
五、應(yīng)變式幽默。
應(yīng)變式幽默是指處于被動(dòng)環(huán)境中還能沉著應(yīng)對(duì),從容不迫,擺脫困境,變被動(dòng)為主動(dòng)的幽默。這樣的幽默更能顯出幽默作者的大智大謀。和必勝式幽默不同,必勝式幽默主人公處于進(jìn)攻的地位,主動(dòng)的地位,而應(yīng)變式幽默的主人公則處于被動(dòng)的地位,他面對(duì)著窘境,需認(rèn)真應(yīng)對(duì),在應(yīng)變中顯示幽默。
1、有位老師要到少管所給少年犯上課,他惴惴不安,因?yàn)榈谝惶谜n的成敗對(duì)未來(lái)教學(xué)關(guān)系重大。當(dāng)他快步走向講臺(tái)時(shí),不小心摔了一跤,全班哄堂大笑起來(lái)。這位老師慢條斯理地站起來(lái)說(shuō):這就是我給你們上的第一課。一個(gè)人可以摔倒,但仍然可以再站起來(lái)。全班立刻鴉雀無(wú)聲,隨后是一片掌聲。
2、某商品現(xiàn)場(chǎng)操作會(huì)上,營(yíng)銷人員張君下臺(tái)時(shí)不慎被電線絆倒了。正在鼓掌的觀眾怔住了,場(chǎng)面頓時(shí)有些尷尬。張君從容地站起來(lái),滿面笑容地說(shuō):你們的熱情鼓掌真的使我傾倒了。妙語(yǔ)一出,場(chǎng)內(nèi)又活躍起來(lái)。張君借跌倒之題,發(fā)揮出“感激觀眾的熱情鼓掌”之意,不僅擺脫了自己的窘境,而且說(shuō)出了一番新意。3、(應(yīng)變式幽默根據(jù)當(dāng)時(shí)的環(huán)境和條件,由幽默主體隨機(jī)應(yīng)變,作出有利于自己的選擇。一般地說(shuō)都是化解矛盾,擺脫困境,但也有針?shù)h相對(duì)的。)弗雷德是一名士兵,到新加坡執(zhí)勤后收到情人寫(xiě)來(lái)的一封信。這位遠(yuǎn)在英格蘭的女郎寫(xiě)道:“在您回來(lái)的時(shí)候,我將不打算與您完婚,請(qǐng)把我的照片寄還。”弗雷德很生氣,要求戰(zhàn)友們將他們女友的照片給他。隨后,小伙子把自己情人和戰(zhàn)友們女友的照片放在一起,附上一封短信,寄給了她。“我有很多女朋友,因此,一時(shí)想不起您的尊容,只好把她們的照片都送上。弗雷德在信中說(shuō),請(qǐng)留下您自己的那張,把其余的寄還給我,真是太麻煩了?！?/p>
六、即興式幽默。
即興式幽默是作者即景生情,有感而發(fā)的幽默。它不像有些幽默是事先設(shè)計(jì),為幽默而幽默,而是臨時(shí)碰到的一人、一物、一事、一語(yǔ)而產(chǎn)生的幽默。
1、1946重慶談判期間,張瀾先生以民盟名義,在號(hào)稱民主之家的特園宴請(qǐng)毛澤東一行。毛澤東一進(jìn)門便看著民主之家的牌匾風(fēng)趣地說(shuō):這是”民主之家”.,我也回到家了。一句話說(shuō)得大家開(kāi)懷大笑。又如:1947年,解放軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。一天夜里,毛澤東所在昆侖縱隊(duì)來(lái)到田次灣,十幾個(gè)同志與毛澤東擠在一個(gè)窯洞里睡。房東大娘不安地說(shuō):這窯洞太小了,地方太小了,對(duì)不起首長(zhǎng)了。毛澤東依著大娘說(shuō)話的節(jié)律和道:我們的隊(duì)伍太多了,人馬太多了,對(duì)不住大嫂了。一句話說(shuō)得大家哈哈大笑。
2、羅斯福在當(dāng)總統(tǒng)之前,曾在海軍里擔(dān)任過(guò)要職。一天,一位朋友向他打聽(tīng)海軍在加勒比海一個(gè)小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福向四周看了看,壓低聲音問(wèn):你能保密嗎?對(duì)方答道:“當(dāng)然能?！蹦敲?羅斯福笑著說(shuō)：“我也能?！?/p>
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇十
節(jié)目主持人的口才風(fēng)格多樣，品位層次也不盡相同：有熱情洋溢，爽朗明快的；有含蓄委婉，富有文采的；有樸實(shí)無(wú)華，涉事成趣的。語(yǔ)言是廣播電視節(jié)目的重要組成部分。主持人作為節(jié)目與受眾的中介，其語(yǔ)言的表現(xiàn)力，更成為影響節(jié)目收視率至關(guān)重要的因素。下面是小編為大家?guī)?lái)的提高口才技巧的方法總結(jié)，歡迎閱讀。
1.將編好的文字稿件轉(zhuǎn)化成有聲語(yǔ)言，如新聞節(jié)目的播報(bào)或其他信息的播報(bào)、評(píng)論文章的播報(bào)、欄目中短篇的解說(shuō)等等。
2.以寫(xiě)好的串聯(lián)詞為主干，穿插活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的即興發(fā)揮，通常在各種綜藝節(jié)目和競(jìng)賽節(jié)目中出現(xiàn)。
3.以采訪或談話為核心，主持人的提問(wèn)、應(yīng)對(duì)、串聯(lián)、銜接、評(píng)述都以即興口語(yǔ)為主，一般主持人事先在腦子里要打好了腹稿或提綱，再根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況的變化而變化。
國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)、廣播電影電視部1994年10月30日聯(lián)合頒布了《關(guān)于開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的決定》，《決定》里明確指出，縣級(jí)以上含縣級(jí)廣播電臺(tái)電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人應(yīng)該達(dá)到普通話一級(jí)水平，這一要求已列入廣播電視部部頒崗位規(guī)范，并逐步實(shí)行持普通話等級(jí)合格證上崗制度。
作為一個(gè)主持人，有著推廣普通話的義務(wù)。目前，一些電臺(tái)的節(jié)目主持人本來(lái)有一口流利、純正的普通話，可主持節(jié)目時(shí)卻硬要模仿港臺(tái)味道，打亂語(yǔ)法表達(dá)方式，讓人聽(tīng)了渾身起雞皮疙瘩。其實(shí)，真正的港、臺(tái)人是很羨慕和渴望講好普通話的。廣播電視的傳播對(duì)象眾多，要想讓眾多的聽(tīng)觀眾接受節(jié)目的內(nèi)容，就一定要用大眾通用的規(guī)范語(yǔ)言。節(jié)目主持人的語(yǔ)音應(yīng)符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求，不讀別字音，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，條理清楚，合乎邏輯，避免用方言俗語(yǔ)。
主持人面對(duì)的受眾比較廣泛，受眾的年齡、興趣、文化層次等都有所不同。要使更多的人能夠接受你所傳達(dá)的意思，就必須要求主持人的語(yǔ)言通俗、易于接受。
主持人的語(yǔ)言需要經(jīng)過(guò)加工提煉，在傳情達(dá)意上要求明確、清楚、自然、大方，讓人一聽(tīng)就懂。將口語(yǔ)的句式簡(jiǎn)短、通俗易懂和書(shū)面語(yǔ)的精準(zhǔn)融為一體的精粹口語(yǔ)是主持人追求的目標(biāo)。中央電視臺(tái)節(jié)目主持人敬一丹的“一丹話題”節(jié)目中《教師流失》這一節(jié)目的結(jié)束語(yǔ)就恰到好處地運(yùn)用了這種語(yǔ)言：
“我想起小的'時(shí)候，第一次聽(tīng)到“流失”這一詞是在一部科教片里，記得那部科教片是記錄泥石流的，伴隨著泥石流爆發(fā)的可怕的畫(huà)面，我第一次聽(tīng)到了“流失”這一詞，從此，一聽(tīng)到這個(gè)詞，似乎就有一種不祥之兆。那么眼前的教師流失對(duì)教育來(lái)說(shuō)恐怕也不是一個(gè)好兆頭，土壤流失了，秧苗怎么辦；教師流失了，教育怎么辦。今天教育搞不好，明天我們的經(jīng)濟(jì)又將怎么樣呢？冰心老人曾經(jīng)痛心疾首的說(shuō)，我們不能坐視堂堂中華民族在二十一世紀(jì)變成文化的沙漠。我想，有的沙漠恐怕也是由綠洲一點(diǎn)一點(diǎn)變成沙漠，綠洲一點(diǎn)一點(diǎn)流失，于是就成了沙漠，從這個(gè)意義上說(shuō)，眼前的教師流失是不是一個(gè)值得我們關(guān)注的信號(hào)呢？”
臺(tái)灣華視新聞主持人李硯秋是臺(tái)灣最佳主持人的歷屆得主。1991年華東發(fā)水災(zāi)的時(shí)候，她到大陸來(lái)采訪，她在一次新聞報(bào)道的結(jié)尾，站在齊腰深的水里說(shuō)：
“自從大禹治水以來(lái)，歷經(jīng)幾千年中國(guó)人還在同洪水搏斗，但是老天爺在發(fā)怒的時(shí)候就要找這塊土地泄憤，土地?zé)o知，洪水無(wú)情，但蒼生何辜，面對(duì)這片瘡痍，真讓中國(guó)人對(duì)中國(guó)人感到慨嘆。”
以上兩段話既有書(shū)面語(yǔ)言的文采，又有明白曉暢、通俗易懂的口語(yǔ)特點(diǎn)。
在節(jié)目主持過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到事先沒(méi)有預(yù)想到的情況，在完全沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，只有思維敏捷、反映靈活才可能作到應(yīng)對(duì)得體，出口成章。這種即興應(yīng)變能力，是與平時(shí)知識(shí)的積累、文化的儲(chǔ)備有直接關(guān)系的。比如人們所喜愛(ài)的節(jié)目主持人楊瀾，在廣州主持的一次文藝晚會(huì)上，因?yàn)橹型局x幕退場(chǎng)的時(shí)候，不小心踩空臺(tái)階，滾到臺(tái)下，這時(shí)候臺(tái)下的觀眾嘩然，只見(jiàn)楊瀾一躍而起，面帶笑容鎮(zhèn)定的對(duì)觀眾說(shuō)：“真是人有失足，馬有失蹄，我剛才的獅子滾繡球滾得不夠熟練吧。看來(lái)這次演出的臺(tái)階還不那么好下呢。但是臺(tái)上的節(jié)目會(huì)很精彩，不信，大家瞧她們。”話音剛落，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。這樣的應(yīng)對(duì)確實(shí)是非常機(jī)智的，這確實(shí)跟她本人各方面的修養(yǎng)分不開(kāi)。
主持人的個(gè)性語(yǔ)言是節(jié)目魅力和個(gè)人魅力的源泉。個(gè)性魅力對(duì)于提高主持人節(jié)目傳播效果有重要的作用。比如優(yōu)秀節(jié)目主持人白巖松，總是以他飽滿的熱情、厚積薄發(fā)的功底和深入淺出的表達(dá)技巧，或侃侃而談，或畫(huà)龍點(diǎn)睛略加評(píng)點(diǎn)，或靈敏反映機(jī)智貼切，語(yǔ)流暢達(dá)極具風(fēng)采，使聽(tīng)觀眾在思想文化等方面受益的同時(shí)也體味到語(yǔ)言美的魅力。這樣的主持人自然能夠得到受眾的認(rèn)可、喜愛(ài)、敬佩和信賴。娛樂(lè)節(jié)目名主持李詠一直是以幽默自然、妙語(yǔ)連珠、雅俗共賞的語(yǔ)言風(fēng)格倍受觀眾的喜愛(ài)。此外，還有以性格特點(diǎn)為風(fēng)格突出主持個(gè)性的，如豪放的主持人主持節(jié)目一般比較激蕩；謙遜的主持人主持的節(jié)目比較含蓄；博學(xué)的主持人的節(jié)目喜歡旁征博引；活潑的主持人的節(jié)目輕松熱烈；幽默的主持人的節(jié)目一般都比較風(fēng)趣詼諧等。另外，主持人的音色、吐字習(xí)慣、表達(dá)方式的不同，也能客觀的顯示口語(yǔ)的個(gè)性。
為了能夠與受眾有更好的交流與溝通，主持人在主持節(jié)目時(shí)語(yǔ)言需要樸實(shí)得體，親切自然。尤其是談話類節(jié)目，如果主持人的表現(xiàn)高人一等、盛氣凌人，不耐煩的感情溢于言表，不禮貌的言辭不時(shí)冒出，都會(huì)使他失去受眾。
1.不要亂用語(yǔ)氣助詞、連詞等。有的主持人語(yǔ)言粗糙，常說(shuō)出帶有語(yǔ)病的句子，不合語(yǔ)法的現(xiàn)象尤為突出。經(jīng)常無(wú)原則使用“啊吧呢嗎”等語(yǔ)氣助詞，以“那么”開(kāi)頭等，已成為許多主持人的通病。
2.不要不懂裝懂。有的主持人政治水平低，有的格調(diào)低下，卻要打腫臉充胖子，不懂裝懂，結(jié)果錯(cuò)誤百出，捉襟見(jiàn)肘。
3.主持人口語(yǔ)應(yīng)講求藝術(shù)性。主持人的口語(yǔ)有宣傳作用，宣傳就要講究藝術(shù)性，不能簡(jiǎn)單灌輸和生硬說(shuō)教，應(yīng)該追求美感，講究吸引人的魅力，這樣才能提高節(jié)目的收聽(tīng)率和收視率。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇十一
引導(dǎo)語(yǔ)：只想做好一場(chǎng)演講而對(duì)演講沒(méi)有興趣是萬(wàn)萬(wàn)不可的，興趣太重要了。下面是小編為你帶來(lái)的提高演講技巧的六種方法，希望對(duì)你有所幫助。
只想做好一場(chǎng)演講而對(duì)演講沒(méi)有興趣是萬(wàn)萬(wàn)不可的，興趣太重要了!興趣能使你心甘情愿、不計(jì)時(shí)間與報(bào)酬、不斷努力地去做好一件事，你付出越多，收獲將越大，所以要想提高演講技巧，那就請(qǐng)你先誘發(fā)對(duì)演講的興趣吧!
進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)，一是為了提高你的措辭能力，二是要鍛煉你的口齒發(fā)音。你可以根據(jù)自己的喜好與學(xué)習(xí)條件，進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的`腦筋越來(lái)越靈活，語(yǔ)言表達(dá)越來(lái)越流暢、清晰與口齒越來(lái)越伶俐的時(shí)候，你的演講能力一定提高了許多。
充滿自信、風(fēng)度翩翩的演講者更能捉住聽(tīng)眾的心與掌控現(xiàn)場(chǎng)，你認(rèn)為你在這方面有所不足，你就要學(xué)會(huì)端正演講姿態(tài)。演講時(shí)，你要做到神情自若，舉止、談吐端莊大方，不時(shí)與聽(tīng)眾互動(dòng)，期間避免小動(dòng)作過(guò)多，泄露你內(nèi)心的不良情緒。
你從不是一個(gè)人，所以多與你身邊的人交流吧，無(wú)論是熟人還是陌生人。其實(shí)，演講就是一場(chǎng)你作為主導(dǎo)的交流過(guò)程，提高你的交流能力，你的演講口才技巧自然會(huì)得到提高。
在演講前，你應(yīng)做足完全準(zhǔn)備，首先寫(xiě)好演講稿，然后將你的演講稿熟記于心;再訓(xùn)練好你的演講口才、姿勢(shì)與反應(yīng)，提前設(shè)想在演講中可能會(huì)出現(xiàn)的各種狀況，做好應(yīng)對(duì)措施;最后，你要準(zhǔn)備好你的演出服裝，以最好的狀態(tài)迎接專屬于你的一場(chǎng)演講到來(lái)。
先提高你的演講技巧再去進(jìn)行一場(chǎng)演講，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的表現(xiàn)變得更好了，所以努力培訓(xùn)吧!
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇十二
演講是一門藝術(shù)，需要一定的技巧，一段有感染力和吸引力的演講才足夠有震撼力。以下是小編為大家整理的關(guān)于如何提高演講技巧的方法，供大家參考。
這是guykawasaki(灣區(qū)著名的風(fēng)險(xiǎn)投資家，同時(shí)也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家)提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則，即一個(gè)powerpoint不能超過(guò)10張幻燈片，演講總長(zhǎng)不能超過(guò)20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號(hào)。
他說(shuō)，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時(shí)間里，用較少的幻燈片和精煉的語(yǔ)言將其精華傳達(dá)給聽(tīng)眾。
很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講，可事實(shí)上卻常?；仡^看屏幕。
讀幻燈片，只會(huì)不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽(tīng)眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣。
演講時(shí)的姿勢(shì)，也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì)，即所謂“輕松的姿勢(shì)”。要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。
過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。
決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。
另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。
演講時(shí)的臉部表情，無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺(jué)缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。
與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流，銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因?yàn)槊貢?shū)和助理也在一定程度上影響老板做決定。
演講不是我要講什么，也不是聽(tīng)眾要聽(tīng)什么，而是我想講的與聽(tīng)眾想聽(tīng)的能夠結(jié)合并產(chǎn)生共鳴。
作為演講者，必須去了解我們的聽(tīng)眾，聽(tīng)眾能否理解以及感同身受至關(guān)重要，打動(dòng)聽(tīng)眾的演講才是好演講。演講者要把事情往深處想，往深處看，往深處講，使其與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。
在講故事時(shí)，不要干巴巴地陳述，而要把細(xì)節(jié)講出來(lái)，這樣故事自然就呈現(xiàn)出來(lái)了。
比如寫(xiě)。
演講稿。
時(shí)，比起“父親對(duì)我說(shuō)”，改用“父親用雙手捧著我的臉對(duì)我說(shuō)”，畫(huà)面感更強(qiáng)，會(huì)讓自己回到當(dāng)時(shí)的狀態(tài)中，也將觀眾帶入你的情緒中。
當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣，雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的。
雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方，一定要道歉。
保持自信是當(dāng)然的，但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了。
你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來(lái)嗎?如果不能，那就再總結(jié)。
演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇十三
主持人作為節(jié)目與受眾的中介，其語(yǔ)言的表現(xiàn)力，更成為影響節(jié)目收視率至關(guān)重要的因素。下面是由小編為你精心編輯的播音提高口才技巧的方法，歡迎閱讀!
主持人口語(yǔ)活動(dòng)方式一般包括有稿播音和無(wú)稿播音兩大類。具體表現(xiàn)有三種形式：
將編好的文字稿件轉(zhuǎn)化成有聲語(yǔ)言，如新聞節(jié)目的播報(bào)或其他信息的播報(bào)、評(píng)論文章的播報(bào)、欄目中短篇的解說(shuō)等等。
以寫(xiě)好的串聯(lián)詞為主干，穿插活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的即興發(fā)揮，通常在各種綜藝節(jié)目和競(jìng)賽節(jié)目中出現(xiàn)。
以采訪或談話為核心，主持人的提問(wèn)、應(yīng)對(duì)、串聯(lián)、銜接、評(píng)述都以即興口語(yǔ)為主，一般主持人事先在腦子里要打好了腹稿或提綱，再根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況的變化而變化。
1、要能夠講標(biāo)準(zhǔn)的普通話
國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)、廣播電影電視部1994年10月30日聯(lián)合頒布了《關(guān)于開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的決定》，《決定》里明確指出，縣級(jí)以上含縣級(jí)廣播電臺(tái)電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人應(yīng)該達(dá)到普通話一級(jí)水平，這一要求已列入廣播電視部部頒崗位規(guī)范，并逐步實(shí)行持普通話等級(jí)合格證上崗制度。
作為一個(gè)主持人，有著推廣普通話的義務(wù)。目前，一些電臺(tái)的節(jié)目主持人本來(lái)有一口流利、純正的普通話，可主持節(jié)目時(shí)卻硬要模仿港臺(tái)味道，打亂語(yǔ)法表達(dá)方式，讓人聽(tīng)了渾身起雞皮疙瘩。其實(shí)，真正的港、臺(tái)人是很羨慕和渴望講好普通話的。廣播電視的傳播對(duì)象眾多，要想讓眾多的聽(tīng)觀眾接受節(jié)目的內(nèi)容，就一定要用大眾通用的規(guī)范語(yǔ)言。節(jié)目主持人的語(yǔ)音應(yīng)符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求，不讀別字音，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，條理清楚，合乎邏輯，避免用方言俗語(yǔ)。
2、語(yǔ)言要通俗易懂
主持人面對(duì)的受眾比較廣泛，受眾的年齡、興趣、文化層次等都有所不同。要使更多的人能夠接受你所傳達(dá)的意思，就必須要求主持人的語(yǔ)言通俗、易于接受。
主持人的語(yǔ)言需要經(jīng)過(guò)加工提煉，在傳情達(dá)意上要求明確、清楚、自然、大方，讓人一聽(tīng)就懂。將口語(yǔ)的句式簡(jiǎn)短、通俗易懂和書(shū)面語(yǔ)的精準(zhǔn)融為一體的精粹口語(yǔ)是主持人追求的.目標(biāo)。中央電視臺(tái)節(jié)目主持人敬一丹的“一丹話題”節(jié)目中《教師流失》這一節(jié)目的結(jié)束語(yǔ)就恰到好處地運(yùn)用了這種語(yǔ)言：
“我想起小的時(shí)候，第一次聽(tīng)到“流失”這一詞是在一部科教片里，記得那部科教片是記錄泥石流的，伴隨著泥石流爆發(fā)的可怕的畫(huà)面，我第一次聽(tīng)到了“流失”這一詞，從此，一聽(tīng)到這個(gè)詞，似乎就有一種不祥之兆。那么眼前的教師流失對(duì)教育來(lái)說(shuō)恐怕也不是一個(gè)好兆頭，土壤流失了，秧苗怎么辦;教師流失了，教育怎么辦。今天教育搞不好，明天我們的經(jīng)濟(jì)又將怎么樣呢?冰心老人曾經(jīng)痛心疾首的說(shuō)，我們不能坐視堂堂中華民族在二十一世紀(jì)變成文化的沙漠。我想，有的沙漠恐怕也是由綠洲一點(diǎn)一點(diǎn)變成沙漠，綠洲一點(diǎn)一點(diǎn)流失，于是就成了沙漠，從這個(gè)意義上說(shuō)，眼前的教師流失是不是一個(gè)值得我們關(guān)注的信號(hào)呢?”
臺(tái)灣華視新聞主持人李硯秋是臺(tái)灣最佳主持人的歷屆得主。1991年華東發(fā)水災(zāi)的時(shí)候，她到大陸來(lái)采訪，她在一次新聞報(bào)道的結(jié)尾，站在齊腰深的水里說(shuō)：
“自從大禹治水以來(lái)，歷經(jīng)幾千年中國(guó)人還在同洪水搏斗，但是老天爺在發(fā)怒的時(shí)候就要找這塊土地泄憤，土地?zé)o知，洪水無(wú)情，但蒼生何辜，面對(duì)這片瘡痍，真讓中國(guó)人對(duì)中國(guó)人感到慨嘆?！?/p>
以上兩段話既有書(shū)面語(yǔ)言的文采，又有明白曉暢、通俗易懂的口語(yǔ)特點(diǎn)。
3、語(yǔ)言要機(jī)智得體
在節(jié)目主持過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到事先沒(méi)有預(yù)想到的情況，在完全沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，只有思維敏捷、反映靈活才可能作到應(yīng)對(duì)得體，出口成章。這種即興應(yīng)變能力，是與平時(shí)知識(shí)的積累、文化的儲(chǔ)備有直接關(guān)系的。比如人們所喜愛(ài)的節(jié)目主持人楊瀾，在廣州主持的一次文藝晚會(huì)上，因?yàn)橹型局x幕退場(chǎng)的時(shí)候，不小心踩空臺(tái)階，滾到臺(tái)下，這時(shí)候臺(tái)下的觀眾嘩然，只見(jiàn)楊瀾一躍而起，面帶笑容鎮(zhèn)定的對(duì)觀眾說(shuō)：“真是人有失足，馬有失蹄，我剛才的獅子滾繡球滾得不夠熟練吧?？磥?lái)這次演出的臺(tái)階還不那么好下呢。但是臺(tái)上的節(jié)目會(huì)很精彩，不信，大家瞧她們?！痹捯魟偮洌珗?chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。這樣的應(yīng)對(duì)確實(shí)是非常機(jī)智的，這確實(shí)跟她本人各方面的修養(yǎng)分不開(kāi)。
4、語(yǔ)言風(fēng)格要有個(gè)性
主持人的個(gè)性語(yǔ)言是節(jié)目魅力和個(gè)人魅力的源泉。個(gè)性魅力對(duì)于提高主持人節(jié)目傳播效果有重要的作用。比如優(yōu)秀節(jié)目主持人白巖松，總是以他飽滿的熱情、厚積薄發(fā)的功底和深入淺出的表達(dá)技巧，或侃侃而談，或畫(huà)龍點(diǎn)睛略加評(píng)點(diǎn)，或靈敏反映機(jī)智貼切，語(yǔ)流暢達(dá)極具風(fēng)采，使聽(tīng)觀眾在思想文化等方面受益的同時(shí)也體味到語(yǔ)言美的魅力。這樣的主持人自然能夠得到受眾的認(rèn)可、喜愛(ài)、敬佩和信賴。娛樂(lè)節(jié)目名主持李詠一直是以幽默自然、妙語(yǔ)連珠、雅俗共賞的語(yǔ)言風(fēng)格倍受觀眾的喜愛(ài)。此外，還有以性格特點(diǎn)為風(fēng)格突出主持個(gè)性的，如豪放的主持人主持節(jié)目一般比較激蕩;謙遜的主持人主持的節(jié)目比較含蓄;博學(xué)的主持人的節(jié)目喜歡旁征博引;活潑的主持人的節(jié)目輕松熱烈;幽默的主持人的節(jié)目一般都比較風(fēng)趣詼諧等。另外，主持人的音色、吐字習(xí)慣、表達(dá)方式的不同，也能客觀的顯示口語(yǔ)的個(gè)性。
5、語(yǔ)言要樸實(shí)自然
為了能夠與受眾有更好的交流與溝通，主持人在主持節(jié)目時(shí)語(yǔ)言需要樸實(shí)得體，親切自然。尤其是談話類節(jié)目，如果主持人的表現(xiàn)高人一等、盛氣凌人，不耐煩的感情溢于言表，不禮貌的言辭不時(shí)冒出，都會(huì)使他失去受眾。
6、語(yǔ)氣的松緊疏密、語(yǔ)速的快慢要靈活富于變化
不要亂用語(yǔ)氣助詞、連詞等。有的主持人語(yǔ)言粗糙，常說(shuō)出帶有語(yǔ)病的句子，不合語(yǔ)法的現(xiàn)象尤為突出。經(jīng)常無(wú)原則使用“啊吧呢嗎”等語(yǔ)氣助詞，以“那么”開(kāi)頭等，已成為許多主持人的通病。
不要不懂裝懂。有的主持人政治水平低，有的格調(diào)低下，卻要打腫臉充胖子，不懂裝懂，結(jié)果錯(cuò)誤百出，捉襟見(jiàn)肘。
主持人口語(yǔ)應(yīng)講求藝術(shù)性。主持人的口語(yǔ)有宣傳作用，宣傳就要講究藝術(shù)性，不能簡(jiǎn)單灌輸和生硬說(shuō)教，應(yīng)該追求美感，講究吸引人的魅力，這樣才能提高節(jié)目的收聽(tīng)率和收視率。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇十四
演講的本質(zhì)是思想的力量，演講的核心就是價(jià)值的傳遞。無(wú)論面對(duì)什么樣的演講主題，一定要令你的演講內(nèi)容富有聽(tīng)的價(jià)值和深刻有力的思想。
聽(tīng)眾對(duì)于聽(tīng)不懂的內(nèi)容會(huì)很快困倦，轉(zhuǎn)移注意力，人的.大腦會(huì)抵觸聽(tīng)不懂的內(nèi)容。作為演講者有必要通過(guò)形象的比喻和通俗易懂的“故事”來(lái)承載和傳達(dá)思想和演講主旨。
簡(jiǎn)潔有效的就是經(jīng)典的議論文“三段論”。第一部分，開(kāi)場(chǎng)點(diǎn)題介紹背景，開(kāi)門見(jiàn)山提出問(wèn)題;第二部分，組織內(nèi)容對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行邏輯支撐和闡述說(shuō)理，也就是擺事實(shí)講道理，解決問(wèn)題;最后，總結(jié)全篇升華主題，強(qiáng)調(diào)愿望，結(jié)束演講。
出自 m.zgxlcd.com
1.自問(wèn)自答：質(zhì)問(wèn)令人反省和觸動(dòng)的問(wèn)題，引發(fā)聽(tīng)眾思考，然后堅(jiān)定陳述答案。
2.重要觀點(diǎn)的特別強(qiáng)調(diào)：直接表達(dá)，說(shuō)某觀點(diǎn)非常重要，以及為什么和對(duì)什么重要。
3.排比句的運(yùn)用：用于演講中思想的表達(dá)，或者一個(gè)漂亮的、影響深刻的有力結(jié)尾。
盡管不是每個(gè)人都有優(yōu)質(zhì)的聲線，但是，請(qǐng)記住“話為心聲”，只要你的思想是誠(chéng)懇的，你的演講是真摯的，就一定能夠感染聽(tīng)眾。
如果用肢體動(dòng)作感染別人，動(dòng)作要大方自如、從容、發(fā)自內(nèi)心，展現(xiàn)你的風(fēng)采即可。
演講中要保持對(duì)所有觀眾區(qū)域的眼神交流，逐個(gè)區(qū)域看著他們的眼睛，讓每個(gè)觀眾都感覺(jué)你曾經(jīng)看過(guò)他。切忌掃視和眼神的飄忽。
演講伊始就應(yīng)該與聽(tīng)眾互動(dòng)，一開(kāi)始就吸引觀眾的參與和分享，典型的做法是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，或提出有趣問(wèn)題請(qǐng)大家回答。
很多人一上臺(tái)就啥都不知道了，熟能生巧是永恒真理。重要的演講要演練9次以上，普通演講也要5次演練，你越認(rèn)真演練，你的收獲越大。
多觀摩名人的演講視頻錄音;。
出場(chǎng)上臺(tái)箭步有力，昂首挺胸，保持氣宇軒昂，展現(xiàn)青春風(fēng)采;。
著裝符合場(chǎng)合，鼓勵(lì)正裝或符合場(chǎng)合身份裝束;。
適當(dāng)引用名言和大師的經(jīng)典來(lái)呼應(yīng)演講主題，支持觀點(diǎn)結(jié)論;。
不要低估聽(tīng)眾智慧，對(duì)于常識(shí)問(wèn)題還反復(fù)解釋會(huì)令觀眾厭倦;。
堅(jiān)持言簡(jiǎn)意賅，能用一句話概括你的演講。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇十五
1、速讀法訓(xùn)練速讀法的目的，在于鍛煉口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度可以慢一些，逐次加快，讀的過(guò)程中不要有停頓，注意發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰。
2、背誦法背誦法的目的是培養(yǎng)記憶能力，記憶是練口才必不可少的一種要素，準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的重點(diǎn)并背誦，然后聲情并茂地表達(dá)出來(lái)。
3、對(duì)著鏡子訓(xùn)練堅(jiān)持每天對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，達(dá)到自然、大方的口才。
4、復(fù)述法復(fù)述法簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐?。這種訓(xùn)練方法的目的在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語(yǔ)言的連貫。
5、模仿法模仿播音員、演播員、演員、演講家的口才表達(dá)，注意聲音、語(yǔ)調(diào)、神態(tài)、動(dòng)作，多去現(xiàn)場(chǎng)感受講師的口才表達(dá)，模仿對(duì)象很重要，模仿多了口語(yǔ)能力就能得到提升。
1、審視自己的不足。
卡耐基先生在《當(dāng)眾演講的藝術(shù)》一書(shū)提到“當(dāng)眾演講，你欠缺的是什么”這個(gè)問(wèn)題，而要提高演講口才，你最好先審視自己的不足或者通過(guò)好友與一些聽(tīng)眾的反映去找尋缺點(diǎn)，然后改正那些你曾在演講者犯過(guò)的錯(cuò)誤。
2、相信自己。
擁有強(qiáng)大的自信心是你成功演講的開(kāi)端，所以卡耐基先生建議你要相信自己有演講的潛能。如果你從前易感到緊張、自卑，你就要學(xué)會(huì)與它們對(duì)抗，多讓自己接受一些新事物與困難事物的挑戰(zhàn)，多主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友與發(fā)出討論等等都有助你提高自信。
3、善于運(yùn)用你的大腦。
你比你想象中要聰明許多，但前提是你要善于運(yùn)用你的大腦。平時(shí)多看書(shū)、多思考、多將有用的知識(shí)記錄在你的大腦之中，讓你隨時(shí)可以發(fā)揮你的聰明才智，解決問(wèn)題。懂得動(dòng)腦，你演講起來(lái)會(huì)更加才思敏捷，輕松獲得成功。
4、多開(kāi)口。
無(wú)論你是閱讀背誦演講材料還是與人交流，總之你要多開(kāi)口，以此訓(xùn)練你的口齒變得越來(lái)越清晰、伶俐。其中，多與人交流可幫助你學(xué)習(xí)到許多交流的方式，讓你知道怎樣與人交流最好，有助你的演講。
1.捉兔——一位爺爺他姓顧，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見(jiàn)鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔，飛了鷹，跑了兔。打翻醋，醋濕布。
2.小豬——小豬扛鋤頭，吭哧吭哧走。小鳥(niǎo)唱枝頭，小豬扭頭瞅，鋤頭撞石頭，石頭砸豬頭。小豬怨鋤頭，鋤頭怨豬頭。
3.白石塔——白石白又滑，搬來(lái)白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。
4.花鴨與彩霞——水中映著彩霞，水面游著花鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè)壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。
5.四和十——四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒：誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒(méi)用力；誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒(méi)伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。
經(jīng)常練習(xí)繞口令，是可以訓(xùn)練口才的。經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)相聲演員的基本功，好像就是繞口令。繞口令中的字詞發(fā)音相近，不注意或者一說(shuō)快，就混淆發(fā)音吐字不清了。故經(jīng)常練習(xí)繞口令，可以使自己的發(fā)音清晰，吐字清楚，這是口才好的起碼要求。
練習(xí)繞口令僅僅只是解決了“口”的問(wèn)題，那就是發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰。但是，這只是解決了“口才”的一半，還有“才”的問(wèn)題要解決。那就是努力學(xué)習(xí)增加知識(shí)積累的問(wèn)題了。
繞口令不僅能有效地鍛煉口才，增強(qiáng)記憶力，還能培養(yǎng)反應(yīng)能力。播音主持都用繞口令來(lái)練習(xí)口才的。
1：首先對(duì)于口齒進(jìn)行訓(xùn)練。
2：對(duì)于語(yǔ)速進(jìn)行訓(xùn)練。
把身邊的熟悉的報(bào)紙，課本等等找來(lái)快速閱讀，最好是找你熟悉的，越熟悉越好的文章進(jìn)行閱讀，注重的是快！快！快！
3：重拾繞口令。
把繞口令快速閱讀練習(xí)，像學(xué)相聲的一樣嘻嘻。
4：大量閱讀書(shū)籍。
收集好詞好句精詞精句，學(xué)會(huì)記牢。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇十六
節(jié)目主持人的口才風(fēng)格多樣，品位層次也不盡相同：有熱情洋溢，爽朗明快的；有含蓄委婉，富有文采的；有樸實(shí)無(wú)華，涉事成趣的……語(yǔ)言是廣播電視節(jié)目的重要組成部分。主持人作為節(jié)目與受眾的中介，其語(yǔ)言的表現(xiàn)力，更成為影響節(jié)目收視率至關(guān)重要的因素。
提高節(jié)目主持人口才技巧的水平，可從以下幾個(gè)方面入手：
（一）選擇恰當(dāng)?shù)闹鞒秩丝谡Z(yǔ)活動(dòng)方式主持人口語(yǔ)活動(dòng)方式一般包括有稿播音和無(wú)稿播音兩大類。具體表現(xiàn)有三種形式：
1.將編好的文字稿件轉(zhuǎn)化成有聲語(yǔ)言，如新聞節(jié)目的播報(bào)或其他信息的播報(bào)、評(píng)論文章的播報(bào)、欄目中短篇的解說(shuō)等等。
2.以寫(xiě)好的'串聯(lián)詞為主干，穿插活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的即興發(fā)揮，通常在各種綜藝節(jié)目和競(jìng)賽節(jié)目中出現(xiàn)。
3.以采訪或談話為核心，主持人的提問(wèn)、應(yīng)對(duì)、串聯(lián)、銜接、評(píng)述都以即興口語(yǔ)為主，一般主持人事先在腦子里要打好了腹稿或提綱，再根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況的變化而變化。
（二）把握主持人口語(yǔ)表達(dá)的要求1.要能夠講標(biāo)準(zhǔn)的普通話國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)、廣播電影電視部1994年10月30日聯(lián)合頒布了《關(guān)于開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的決定》，《決定》里明確指出，縣級(jí)以上含縣級(jí)廣播電臺(tái)電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人應(yīng)該達(dá)到普通話一級(jí)水平，這一要求已列入廣播電視部部頒崗位規(guī)范，并逐步實(shí)行持普通話等級(jí)合格證上崗制度。
作為一個(gè)主持人，有著推廣普通話的義務(wù)。目前，一些電臺(tái)的節(jié)目主持人本來(lái)有一口流利、純正的普通話，可主持節(jié)目時(shí)卻硬要模仿港臺(tái)味道，打亂語(yǔ)法表達(dá)方式，讓人聽(tīng)了渾身起雞皮疙瘩。其實(shí)，真正的港、臺(tái)人是很羨慕和渴望講好普通話的。廣播電視的傳播對(duì)象眾多，要想讓眾多的聽(tīng)觀眾接受節(jié)目的內(nèi)容，就一定要用大眾通用的規(guī)范語(yǔ)言。節(jié)目主持人的語(yǔ)音應(yīng)符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求，不讀別字音，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，條理清楚，合乎邏輯，避免用方言俗語(yǔ)。
2.語(yǔ)言要通俗易懂主持人面對(duì)的受眾比較廣泛，受眾的年齡、興趣、文化層次等都有所不同。要使更多的人能夠接受你所傳達(dá)的意思，就必須要求主持人的語(yǔ)言通俗、易于接受。
主持人的語(yǔ)言需要經(jīng)過(guò)加工提煉，在傳情達(dá)意上要求明確、清楚、自然、大方，讓人一聽(tīng)就懂。將口語(yǔ)的句式簡(jiǎn)短、通俗易懂和書(shū)面語(yǔ)的精準(zhǔn)融為一體的精粹口語(yǔ)是主持人追求的目標(biāo)。中央電視臺(tái)節(jié)目主持人敬一丹的“一丹話題”節(jié)目中《教師流失》這一節(jié)目的結(jié)束語(yǔ)就恰到好處地運(yùn)用了這種語(yǔ)言：
“我想起小的時(shí)候，第一次聽(tīng)到“流失”這一詞是在一部科教片里，記得那部科教片是記錄泥石流的，伴隨著泥石流爆發(fā)的可怕的畫(huà)面，我第一次聽(tīng)到了“流失”這一詞，從此，一聽(tīng)到這個(gè)詞，似乎就有一種不祥之兆。那么眼前的教師流失對(duì)教育來(lái)說(shuō)恐怕也不是一個(gè)好兆頭，土壤流失了，秧苗怎么辦；教師流失了，教育怎么辦。今天教育搞不好，明天我們的經(jīng)濟(jì)又將怎么樣呢？冰心老人曾經(jīng)痛心疾首的說(shuō)，我們不能坐視堂堂中華民族在二十一世紀(jì)變成文化的沙漠。我想，有的沙漠恐怕也是由綠洲一點(diǎn)一點(diǎn)變成沙漠，綠洲一點(diǎn)一點(diǎn)流失，于是就成了沙漠，從這個(gè)意義上說(shuō)，眼前的教師流失是不是一個(gè)值得我們關(guān)注的信號(hào)呢？”
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇十七
還在為自己“金口難開(kāi)”的狀態(tài)苦思冥想嗎？還在羨慕周圍的人“口若懸河”，“滔滔不絕”嗎？在這里你也可以做到和他們一樣，只要你拿出實(shí)際行動(dòng)，大膽的去說(shuō)出口。好的口才可以幫你取得良好的人際關(guān)系。
每天在朗讀過(guò)程中，去對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。
博覽群書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)聞，所謂肚里沒(méi)貨怎么能指望拿出來(lái)賣呢？需要指出的是書(shū)不是要你去看，而是要你在看的同時(shí)大聲的把他讀出來(lái)。這樣慢慢的就記在心里了，又鍛煉了說(shuō)話的能力。需要用到的時(shí)候自然就信手拈來(lái)了。
如果提前知道自己要在公共場(chǎng)合發(fā)言的話，可以提前打稿，及時(shí)補(bǔ)落實(shí)到書(shū)面上也要打腹稿，這樣不至于臨場(chǎng)發(fā)揮的時(shí)候太過(guò)慌亂，做到心中有數(shù)，可以很好的發(fā)揮出來(lái)不會(huì)怯場(chǎng)。
不管是說(shuō)話的內(nèi)容是哪個(gè)方面的，一定要注意說(shuō)話的條理清晰，你可以沒(méi)有哪些救國(guó)救民的大道理，但是一定要有條理性，分條敘述，一是一，二是二，不要想到什么說(shuō)什么，給人思路混亂的感覺(jué)。
躺下來(lái)時(shí)，是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。堅(jiān)持一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的聲音變洪亮了，音質(zhì)變動(dòng)聽(tīng)了。
口才表達(dá)的時(shí)候不要太快，語(yǔ)速快了會(huì)給人著急，緊張的感覺(jué)，聽(tīng)者聽(tīng)起來(lái)也不舒服，相反，放慢語(yǔ)速，既可以 給人從此不迫的感覺(jué)，又可以進(jìn)行思考，組織自己的語(yǔ)言，反而能表述的更加清楚，流暢。
在演講的時(shí)候我們總是在表述我們的觀點(diǎn)，并且希望聽(tīng)眾能夠接受和認(rèn)同我們的觀點(diǎn)，但是只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教很難讓人信服，這時(shí)候如果加上生活中活生生的例子，或者講一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單但道理深刻的故事，效果就大不相同了，不僅會(huì)讓聽(tīng)眾樂(lè)于接受，而且會(huì)記憶比較深刻，能較好的認(rèn)同你的.觀點(diǎn)。
模仿電視上那些講解，主持，口才辯論之類的..可以把他們講話的的內(nèi)容用視頻和錄音記錄下來(lái).分析他們說(shuō)話的技巧，手勢(shì)及語(yǔ)氣等，改進(jìn)自己的不足。
有的人其實(shí)口才很好，只是怯場(chǎng)，在公共場(chǎng)合發(fā)言就會(huì)覺(jué)得緊張，從而大腦空白，不知所措，原來(lái)準(zhǔn)備好的內(nèi)容也被說(shuō)的絲毫不連貫，這樣的人主要注意克服緊張，增加自信心，可以在上臺(tái)之前做幾次深呼吸，進(jìn)行幾次自我暗示，演講成功之后及時(shí)表?yè)P(yáng)自己，強(qiáng)化自信，這樣以后就不會(huì)那么緊張了。
在演講的時(shí)候適當(dāng)運(yùn)用手勢(shì)和表情可以增加感染力和渲染力，增強(qiáng)演講的效果，可以更好的讓聽(tīng)眾共情，從而接受你的觀點(diǎn)或?qū)δ惝a(chǎn)生認(rèn)同。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇十八
節(jié)目主持人的口才風(fēng)格多樣，品位層次也不盡相同：有熱情洋溢，爽朗明快的；有含蓄委婉，富有文采的；有樸實(shí)無(wú)華，涉事成趣的語(yǔ)言是廣播電視節(jié)目的重要組成部分。主持人作為節(jié)目與受眾的中介，其語(yǔ)言的表現(xiàn)力，更成為影響節(jié)目收視率至關(guān)重要的因素。 提高節(jié)目主持人口才技巧的水平，可從以下幾個(gè)方面入手：
(一)選擇恰當(dāng)?shù)闹鞒秩丝谡Z(yǔ)活動(dòng)方式
主持人口語(yǔ)活動(dòng)方式一般包括有稿播音和無(wú)稿播音兩大類。具體表現(xiàn)有三種形式：
1．將編好的文字稿件轉(zhuǎn)化成有聲語(yǔ)言，如新聞節(jié)目的播報(bào)或其他信息的播報(bào)、評(píng)論文章的播報(bào)、欄目中短篇的解說(shuō)等等。
2．以寫(xiě)好的串聯(lián)詞為主干，穿插活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的即興發(fā)揮，通常在各種綜藝節(jié)目和競(jìng)賽節(jié)目中出現(xiàn)。
3．以采訪或談話為核心，主持人的提問(wèn)、應(yīng)對(duì)、串聯(lián)、銜接、評(píng)述都以即興口語(yǔ)為主，一般主持人事先在腦子里要打好了腹稿或提綱，再根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況的變化而變化。
(二)把握主持人口語(yǔ)表達(dá)的要求
1．要能夠講標(biāo)準(zhǔn)的普通話
國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)、廣播電影電視部1994年10月30日聯(lián)合頒布了《關(guān)于開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的決定》，《決定》里明確指出，縣級(jí)以上含縣級(jí)廣播電臺(tái)電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人應(yīng)該達(dá)到普通話一級(jí)水平，這一要求已列入廣播電視部部頒崗位規(guī)范，并逐步實(shí)行持普通話等級(jí)合格證上崗制度。
作為一個(gè)主持人，有著推廣普通話的義務(wù)。目前，一些電臺(tái)的節(jié)目主持人本來(lái)有一口流利、純正的普通話，可主持節(jié)目時(shí)卻硬要模仿港臺(tái)味道，打亂語(yǔ)法表達(dá)方式，讓人聽(tīng)了渾身起雞皮疙瘩。其實(shí)，真正的港、臺(tái)人是很羨慕和渴望講好普通話的。廣播電視的傳播對(duì)象眾多，要想讓眾多的聽(tīng)觀眾接受節(jié)目的內(nèi)容，就一定要用大眾通用的規(guī)范語(yǔ)言。節(jié)目主持人的語(yǔ)音應(yīng)符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求，不讀別字音，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，條理清楚，合乎邏輯，避免用方言俗語(yǔ)。
2.語(yǔ)言要通俗易懂
主持人面對(duì)的受眾比較廣泛，受眾的年齡、興趣、文化層次等都有所不同。要使更多的人能夠接受你所傳達(dá)的.意思，就必須要求主持人的語(yǔ)言通俗、易于接受。
主持人的語(yǔ)言需要經(jīng)過(guò)加工提煉，在傳情達(dá)意上要求明確、清楚、自然、大方，讓人一聽(tīng)就懂。將口語(yǔ)的句式簡(jiǎn)短、通俗易懂和書(shū)面語(yǔ)的精準(zhǔn)融為一體的精粹口語(yǔ)是主持人追求的目標(biāo)。中央電視臺(tái)節(jié)目主持人敬一丹的“一丹話題”節(jié)目中《教師流失》這一節(jié)目的結(jié)束語(yǔ)就恰到好處地運(yùn)用了這種語(yǔ)言：
“我想起小的時(shí)候，第一次聽(tīng)到“流失”這一詞是在一部科教片里，記得那部科教片是記錄泥石流的，伴隨著泥石流爆發(fā)的可怕的畫(huà)面，我第一次聽(tīng)到了“流失”這一詞，從此，一聽(tīng)到這個(gè)詞，似乎就有一種不祥之兆。那么眼前的教師流失對(duì)教育來(lái)說(shuō)恐怕也不是一個(gè)好兆頭，土壤流失了，秧苗怎么辦；教師流失了，教育怎么辦。今天教育搞不好，明天我們的經(jīng)濟(jì)又將怎么樣呢？冰心老人曾經(jīng)痛心疾首的說(shuō)，我們不能坐視堂堂中華民族在二十一世紀(jì)變成文化的沙漠。我想，有的沙漠恐怕也是由綠洲一點(diǎn)一點(diǎn)變成沙漠，綠洲一點(diǎn)一點(diǎn)流失，于是就成了沙漠，從這個(gè)意義上說(shuō)，眼前的教師流失是不是一個(gè)值得我們關(guān)注的信號(hào)呢？”
臺(tái)灣華視新聞主持人李硯秋是臺(tái)灣最佳主持人的歷屆得主。1991年華東發(fā)水災(zāi)的時(shí)候，她到大陸來(lái)采訪，她在一次新聞報(bào)道的結(jié)尾，站在齊腰深的水里說(shuō)：
“自從大禹治水以來(lái)，歷經(jīng)幾千年中國(guó)人還在同洪水搏斗，但是老天爺在發(fā)怒的時(shí)候就要找這塊土地泄憤，土地?zé)o知，洪水無(wú)情，但蒼生何辜，面對(duì)這片瘡痍，真讓中國(guó)人對(duì)中國(guó)人感到慨嘆?！?/p>
以上兩段話既有書(shū)面語(yǔ)言的文采，又有明白曉暢、通俗易懂的口語(yǔ)特點(diǎn)。
3.語(yǔ)言要機(jī)智得體
在節(jié)目主持過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到事先沒(méi)有預(yù)想到的情況，在完全沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，只有思維敏捷、反映靈活才可能作到應(yīng)對(duì)得體，出口成章。這種即興應(yīng)變能力，是與平時(shí)知識(shí)的積累、文化的儲(chǔ)備有直接關(guān)系的。比如人們所喜愛(ài)的節(jié)目主持人楊瀾，在廣州主持的一次文藝晚會(huì)上，因?yàn)橹型局x幕退場(chǎng)的時(shí)候，不小心踩空臺(tái)階，滾到臺(tái)下，這時(shí)候臺(tái)下的觀眾嘩然，只見(jiàn)楊瀾一躍而起，面帶笑容鎮(zhèn)定的對(duì)觀眾說(shuō)：“真是人有失足，馬有失蹄，我剛才的獅子滾繡球滾得不夠熟練吧?？磥?lái)這次演出的臺(tái)階還不那么好下呢。但是臺(tái)上的節(jié)目會(huì)很精彩，不信，大家瞧她們?！痹捯魟偮?，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。這樣的應(yīng)對(duì)確實(shí)是非常機(jī)智的，這確實(shí)跟她本人各方面的修養(yǎng)分不開(kāi)。
4．語(yǔ)言風(fēng)格要有個(gè)性
主持人的個(gè)性語(yǔ)言是節(jié)目魅力和個(gè)人魅力的源泉。個(gè)性魅力對(duì)于提高主持人節(jié)目傳播效果有重要的作用。比如優(yōu)秀節(jié)目主持人白巖松，總是以他飽滿的熱情、厚積薄發(fā)的功底和深入淺出的表達(dá)技巧，或侃侃而談，或畫(huà)龍點(diǎn)睛略加評(píng)點(diǎn)，或靈敏反映機(jī)智貼切，語(yǔ)流暢達(dá)極具風(fēng)采，使聽(tīng)觀眾在思想文化等方面受益的同時(shí)也體味到語(yǔ)言美的魅力。這樣的主持人自然能夠得到受眾的認(rèn)可、喜愛(ài)、敬佩和信賴。娛樂(lè)節(jié)目名主持李詠一直是以幽默自然、妙語(yǔ)連珠、雅俗共賞的語(yǔ)言風(fēng)格倍受觀眾的喜愛(ài)。此外，還有以性格特點(diǎn)為風(fēng)格突出主持個(gè)性的，如豪放的主持人主持節(jié)目一般比較激蕩；謙遜的主持人主持的節(jié)目比較含蓄；博學(xué)的主持人的節(jié)目喜歡旁征博引；活潑的主持人的節(jié)目輕松熱烈；幽默的主持人的節(jié)目一般都比較風(fēng)趣詼諧等。另外，主持人的音色、吐字習(xí)慣、表達(dá)方式的不同，也能客觀的顯示口語(yǔ)的個(gè)性。
5.語(yǔ)言要樸實(shí)自然
為了能夠與受眾有更好的交流與溝通，主持人在主持節(jié)目時(shí)語(yǔ)言需要樸實(shí)得體，親切自然。尤其是談話類節(jié)目，如果主持人的表現(xiàn)高人一等、盛氣凌人，不耐煩的感情溢于言表，不禮貌的言辭不時(shí)冒出，都會(huì)使他失去受眾。
6.語(yǔ)氣的松緊疏密、語(yǔ)速的快慢要靈活富于變化。
（三）明確主持人口語(yǔ)表達(dá)的注意事項(xiàng)
1.不要亂用語(yǔ)氣助詞、連詞等。有的主持人語(yǔ)言粗糙，常說(shuō)出帶有語(yǔ)病的句子，不合語(yǔ)法的現(xiàn)象尤為突出。經(jīng)常無(wú)原則使用“啊吧呢嗎”等語(yǔ)氣助詞，以“那么”開(kāi)頭等，已成為許多主持人的通病。
2.不要不懂裝懂。有的主持人政治水平低，有的格調(diào)低下，卻要打腫臉充胖子，不懂裝懂，結(jié)果錯(cuò)誤百出，捉襟見(jiàn)肘。
3.主持人口語(yǔ)應(yīng)講求藝術(shù)性。主持人的口語(yǔ)有宣傳作用，宣傳就要講究藝術(shù)性，不能簡(jiǎn)單灌輸和生硬說(shuō)教，應(yīng)該追求美感，講究吸引人的魅力，這樣才能提高節(jié)目的收聽(tīng)率和收視率。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇十九
每天在朗讀過(guò)程中，去對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。
博覽群書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)聞，所謂肚里沒(méi)貨怎么能指望拿出來(lái)賣呢？需要指出的是書(shū)不是要你去看，而是要你在看的同時(shí)大聲的把他讀出來(lái)這樣慢慢的就記在心里了，又鍛煉了說(shuō)話的能力需要用到的時(shí)候自然就信手拈來(lái)了。
如果提前知道自己要在公共場(chǎng)合發(fā)言的話，可以提前打稿，及時(shí)補(bǔ)落實(shí)到書(shū)面上也要打腹稿，這樣不至于臨場(chǎng)發(fā)揮的時(shí)候太過(guò)慌亂，做到心中有數(shù)，可以很好的發(fā)揮出來(lái)不會(huì)怯場(chǎng)。
不管是說(shuō)話的內(nèi)容是哪個(gè)方面的，一定要注意說(shuō)話的條理清晰，你可以沒(méi)有哪些救國(guó)救民的大道理，但是一定要有條理性，分條敘述，一是一，二是二，不要想到什么說(shuō)什么，給人思路混亂的感覺(jué)。
躺下來(lái)時(shí)，是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法堅(jiān)持一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的聲音變洪亮了，音質(zhì)變動(dòng)聽(tīng)了。
口才表達(dá)的時(shí)候不要太快，語(yǔ)速快了會(huì)給人著急，緊張的感覺(jué)，聽(tīng)者聽(tīng)起來(lái)也不舒服，相反，放慢語(yǔ)速，既可以給人從此不迫的感覺(jué)，又可以進(jìn)行思考，組織自己的語(yǔ)言，反而能表述的更加清楚，流暢。
在演講的時(shí)候我們總是在表述我們的觀點(diǎn)，并且希望聽(tīng)眾能夠接受和認(rèn)同我們的觀點(diǎn)，但是只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教很難讓人信服，這時(shí)候如果加上生活中活生生的例子，或者講一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單但道理深刻的故事，效果就大不相同了，不僅會(huì)讓聽(tīng)眾樂(lè)于接受，而且會(huì)記憶比較深刻，能較好的認(rèn)同你的觀點(diǎn)。
模仿電視上那些講解，主持，口才辯論之類的..可以把他們講話的的內(nèi)容用視頻和錄音記錄下來(lái).分析他們說(shuō)話的技巧，手勢(shì)及語(yǔ)氣等，改進(jìn)自己的不足。
有的人其實(shí)口才很好，只是怯場(chǎng)，在公共場(chǎng)合發(fā)言就會(huì)覺(jué)得緊張，從而大腦空白，不知所措，原來(lái)準(zhǔn)備好的內(nèi)容也被說(shuō)的絲毫不連貫，這樣的人主要注意克服緊張，增加自信心，可以在上臺(tái)之前做幾次深呼吸，進(jìn)行幾次自我暗示，演講成功之后及時(shí)表?yè)P(yáng)自己，強(qiáng)化自信，這樣以后就不會(huì)那么緊張了。
在演講的時(shí)候適當(dāng)運(yùn)用手勢(shì)和表情可以增加感染力和渲染力，增強(qiáng)演講的效果，可以更好的讓聽(tīng)眾共情，從而接受你的觀點(diǎn)或?qū)δ惝a(chǎn)生認(rèn)同。
其實(shí)口才好，最主要的還是要敢說(shuō)話，如何演講的更好？你也在關(guān)注這個(gè)問(wèn)題嗎？現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)它的技巧。
口才好的人一般在眾人面前都會(huì)侃侃而談，但是怯場(chǎng)的人，臺(tái)下說(shuō)得龍輝鳳舞，臺(tái)上卻口齒不清，也算是口才“弱者”。
1．求真的心理素質(zhì)。
追求真理應(yīng)該是我們每一個(gè)演講者演講中所追求的目的，而也只有追求真理、弘揚(yáng)真理的演講才是最具有生命力的演講，才會(huì)是名垂青史的演講。恩格斯的《在馬克思墓前的講話》如此，林肯的《葛提斯堡演講》如此，聞一多的《最后一次演講》也是如此。這一切都是演講者追求真理的結(jié)果，如果沒(méi)有他們對(duì)真理追求的內(nèi)在思想品質(zhì)，良好的心理素質(zhì)，那么要想產(chǎn)生這些名垂青史的演講傳世之作是不可能的。因此，我們?cè)谘葜v前必須要做好為追求真理而演講的心理準(zhǔn)備。不要去面對(duì)聽(tīng)眾無(wú)病呻吟，也不要為了某種目的去嘩眾取寵，否則你永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的演講家。
2．創(chuàng)作上的心理素質(zhì)。
黑格爾說(shuō)過(guò)：“想象是創(chuàng)造性的”，想象可以為我們的思想插上一雙展翅高飛的翅膀，沒(méi)有了想象，我們的思想就飛不高、飛不遠(yuǎn)，我們的心靈就不會(huì)豐富，我們的生活也不會(huì)多彩；而聯(lián)想又幫我們?cè)阱e(cuò)綜復(fù)雜的事件之間找到聯(lián)系，讓我們?cè)谇ь^萬(wàn)緒中找出頭緒，在千變?nèi)f化中找到根本。另外，想象和聯(lián)想也讓我們的演講創(chuàng)作得到升華，讓我們的演講主題更深刻，讓我們的思維材料更豐富，讓我的演講構(gòu)思更靈活。
3．表達(dá)的心理素質(zhì)。
有了演講的動(dòng)機(jī)，進(jìn)行了良好的演講創(chuàng)作，接下來(lái)需要的就是演講的表達(dá)，也就是把演講推入到最后的實(shí)施階段。這一時(shí)期對(duì)演講者心理素質(zhì)的考驗(yàn)更為嚴(yán)峻?！把葜v是需要勇氣”的，這種勇氣到了演講的表達(dá)階段顯現(xiàn)得更為突出。
面對(duì)聽(tīng)眾演講，能達(dá)到口若懸河、滔滔不絕的話，平時(shí)肯定得多看、多聽(tīng)、多問(wèn)，只有經(jīng)常的練習(xí)，才能找到說(shuō)話的邏輯。
心中一片空白，什么都沒(méi)有，不知道該說(shuō)什么，你肯定怯場(chǎng)。演講肯定得“胸有成竹”，而要有“成竹”你就得細(xì)細(xì)透析那個(gè)題目，不管命題的還是即興的，你自己要搞懂，要嫻熟，要以一種研究的精神去理解選題，要以一種創(chuàng)作的心境去醞釀思考，要以一種實(shí)戰(zhàn)的方式去現(xiàn)場(chǎng)演練，把“胸外”之“竹”變成“胸中”之“竹”。只有充分準(zhǔn)備才能找到感覺(jué)，而找到感覺(jué)比什么都重要。
拿到一個(gè)題目后，你可以像寫(xiě)作文那樣先列一個(gè)提綱，把演講的框架明確下來(lái)，再根據(jù)自己的理解寫(xiě)成稿，然后理解記憶；要像真正演講那樣虛擬現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)打?qū)嵉夭倬殠状?，總結(jié)得失。上臺(tái)時(shí)根據(jù)你的講稿，和已有的“虛擬演講”經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行就可以了，如果臨場(chǎng)你能夠靈活發(fā)揮那就再好不過(guò)了。切記：千萬(wàn)不能死記硬背演講稿，否則你絕對(duì)會(huì)出問(wèn)題。有一點(diǎn)是無(wú)庸置疑的，功夫在詩(shī)外，平時(shí)你得多積累知識(shí)、素材；“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，你得多操練，才能提高。
說(shuō)到口才，可能很多人都會(huì)聯(lián)想到滔滔不絕的“語(yǔ)流”，其實(shí)并不是這樣的，會(huì)說(shuō)話的人才能說(shuō)是口才好，因此，說(shuō)話也要講技巧。
技巧一：三思而后言。
在我們和人溝通的過(guò)程中，往往會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鹚说牟粣?，所以要避免說(shuō)錯(cuò)話才行。而最好的方法，就是根本不去說(shuō)那句話。為了避免說(shuō)出不當(dāng)?shù)呐u(píng)，在你說(shuō)任何話之前，都該先想想自己想說(shuō)什么、該說(shuō)什么。很多人往往心直口快，根本沒(méi)想到自己犀利的言詞可能對(duì)別人造成的傷害。因此說(shuō)話不能不經(jīng)過(guò)大腦，在要說(shuō)出口之前，先想想看「如果別人對(duì)我這樣說(shuō)，我會(huì)作何感想？」、「我的批評(píng)是有害的、還是有益的？」。在很多的情況下，如果能多花一些時(shí)間，設(shè)身處地為他人著想，你就不會(huì)說(shuō)錯(cuò)話，而引起他人的不悅了。
技巧二：失言時(shí)立刻道歉。
勇于認(rèn)錯(cuò)是很重要的，所以一但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的言語(yǔ)傷害到他人的時(shí)候，千萬(wàn)不要厚著臉皮不肯道歉。每個(gè)人偶爾都會(huì)說(shuō)錯(cuò)話?？墒亲约阂欢ㄒ煊X(jué)自己說(shuō)了不該說(shuō)的話，然后馬上設(shè)法更正。留意他人的言語(yǔ)或其它方面的反應(yīng)，藉以判斷是否需要道歉。如果你確實(shí)說(shuō)錯(cuò)話了，就必須立刻道歉，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不要編一大堆借口，以免越描越黑。
技巧三：和別人溝通，不要和別人比賽。
有的人和人交談時(shí)，時(shí)常把它看成是一種競(jìng)賽。一定要分出個(gè)高下。如果你常在他人的話里尋找漏洞，常為某些細(xì)節(jié)爭(zhēng)論不休，或常糾正他人的錯(cuò)誤，藉以想人炫耀自己的知識(shí)淵博、伶牙俐齒。這樣的你一定會(huì)讓人留下深刻的印象，不過(guò)那是不好的印象。這些人往往忽略了溝通的技巧，因?yàn)樗麄儼呀徽劗?dāng)成了辯論，而不是信息、想法與感覺(jué)彼此交換的過(guò)程。
所以為了與他人有更好的溝通，這種競(jìng)賽式的談話方式必須被舍棄，而采用一種隨性、不具侵略性的談話方式。這樣當(dāng)你在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，別人就比較容易聽(tīng)進(jìn)去，而不會(huì)產(chǎn)生排斥感。
技巧四：挑對(duì)說(shuō)話的時(shí)機(jī)。
這句話的意思主要是當(dāng)你要表達(dá)意見(jiàn)之前，都必須先確定，對(duì)方已經(jīng)準(zhǔn)備好，愿意聽(tīng)你說(shuō)話了。否則你只會(huì)浪費(fèi)力氣，對(duì)牛彈琴，白白錯(cuò)過(guò)了讓別人接受你意見(jiàn)的大好機(jī)會(huì)。既然我們得選擇良好的時(shí)機(jī)，那什么時(shí)候開(kāi)口才是最好的呢？其實(shí)要遇到最好的時(shí)機(jī)很困難，但是要遇到適于交談的時(shí)機(jī)卻不是難事。比如說(shuō)：在公共場(chǎng)所，或有其它朋友、同事在場(chǎng)時(shí)，應(yīng)避免談?wù)撋婕半[私或一些敏感的話題。還有當(dāng)對(duì)方感到煩躁時(shí)，也盡量避免繼續(xù)談?wù)撓氯ァ?/p>
技巧五：對(duì)事不對(duì)人。
舉例來(lái)說(shuō)，你是否有朋友很難纏，老是讓你氣的半死？有些人就是愛(ài)抱怨、生性悲觀、拖拖拉拉、又老愛(ài)編一大堆借口。如果你朋友這些行為已經(jīng)威脅到你們之間的友誼，你就有權(quán)開(kāi)口提醒他。此時(shí)最重要的是，你必須指明自己討厭他哪些行為，而不是一味的想改變他的個(gè)性。一個(gè)人要改變某些特定、確切的行為，要比改變個(gè)性容易多了。
技巧六：了解別人的感覺(jué)。
如果能先試著了解對(duì)方的感覺(jué)，我們也就能比較巧妙的說(shuō)出一些難以啟齒的話。比方說(shuō)，如果你的父母親很擔(dān)心你的投資計(jì)劃不夠周全，你就不要對(duì)他們說(shuō)：「你們?yōu)槭裁床荒苤还茏约旱氖虑?，老是把我?dāng)成三歲小孩-那是我的錢，我愛(ài)怎么用就怎么用！這種充滿稚氣的典型防衛(wèi)性反應(yīng)無(wú)法增加父母親對(duì)你的信心。你應(yīng)該想想父母說(shuō)這話時(shí)心中的感覺(jué)。也許他們只是想阻止你冒失的投資，以免你重蹈他們的覆轍。而也有可能是你父親對(duì)自己往后的財(cái)務(wù)狀況感到憂慮，卻又不知道如何告訴你。所以當(dāng)面對(duì)別人的批評(píng)或某些讓你不悅的行為，你只要能找出背后真正的原因或需求，就能夠用另外一種說(shuō)詞去化解一場(chǎng)沖突。
技巧七：聆聽(tīng)他人的回饋。
一個(gè)人要和別人交談，不僅自己要懂得如何去說(shuō)，也要懂得如何去聆聽(tīng)。缺乏聆聽(tīng)的技巧，往往會(huì)導(dǎo)致輕率的批評(píng)。一個(gè)人會(huì)任意的批評(píng)或發(fā)出不智的言論往往是因?yàn)樗还軇e人要說(shuō)什么，只想主控整個(gè)對(duì)談的場(chǎng)面。如果你仔細(xì)聆聽(tīng)別人對(duì)你意見(jiàn)的回饋或反應(yīng)，就能確定對(duì)方有沒(méi)有在聽(tīng)你說(shuō)話，得知對(duì)方是否以了解你的觀點(diǎn)或感覺(jué)。而你也可以看出對(duì)方所關(guān)心、愿意討論的重點(diǎn)在哪里。
口才演講并不是像你平時(shí)這樣說(shuō)話就可以了，還要有思維來(lái)主導(dǎo)，如果沒(méi)有邏輯，就沒(méi)有說(shuō)服力，如果說(shuō)得雜亂，也會(huì)沒(méi)有觀眾。
想要讓自己的口才演講變得更好，以上就是一些演講口才的技巧，當(dāng)然，除了以上的幾點(diǎn)之后，還有自控能力的掌握等也要留意的哦！
科學(xué)的演講口才方法，可以讓你事半功倍，現(xiàn)在我們就來(lái)看看簡(jiǎn)單易行的的練口才方法。
第一種方法：速讀法練口才。
口才都是練出來(lái)的，速讀法是練口才的一種方法，平時(shí)可以習(xí)慣性的快速朗讀，這樣可以鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。
方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開(kāi)始朗讀。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。
速讀法的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間、地點(diǎn)的約束，無(wú)論在何時(shí)、何地。只要手頭有一篇文章就可以練習(xí)。而且還不受人員的限制，不需要?jiǎng)e人的配合，一個(gè)人就可以獨(dú)立完成。當(dāng)然你也可以找一位同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你的速讀練習(xí)，讓他幫助挑你速讀中出現(xiàn)的毛病。比如哪個(gè)字發(fā)音不夠準(zhǔn)確，那個(gè)地方吐字還不清晰，等等，這樣就更有利于你有目的地進(jìn)行糾正、學(xué)習(xí)。你還可以用錄音機(jī)把你的速讀錄下來(lái)，然后自己聽(tīng)一聽(tīng)，從中找出不足，進(jìn)行改進(jìn)。如果有老師指導(dǎo)就更好了。
第二種方法：背誦法練口才。
讀書(shū)的時(shí)候，老師都會(huì)叫我們背課文，其實(shí)這樣可以培養(yǎng)一個(gè)人的記憶能力，和口頭表達(dá)能力，因此，除了“背”之外，還要“誦”。
其方法是：第一步，先選一篇自己喜歡的演講辭、散文、詩(shī)歌；第二步，對(duì)選定的材料進(jìn)行分析、理解，體會(huì)作者的思想感情。這是要花點(diǎn)工夫的，需要我們逐句逐段地進(jìn)行分析，推敲每一個(gè)詞句，從中感受作者的思想感情，并激發(fā)自己的感情；第三步，對(duì)所選的演講辭、散文、詩(shī)歌等進(jìn)行一些藝術(shù)處理，比如找出重音、劃分停頓等，這些都有利于準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容；第四步，在以上幾步工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。在背誦的過(guò)程中，也可分步進(jìn)行。首先，進(jìn)行“背”的訓(xùn)練。也就是先將文章背下來(lái)。在這個(gè)階段不要求聲情并茂。只要能達(dá)到熟練記憶就行。并在背的過(guò)程中，自己進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)作品的格調(diào)、節(jié)奏，為準(zhǔn)確把握作品打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二，是在背熟文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行大聲朗誦。將你背熟的演講辭、散文、詩(shī)歌等大聲地背誦出來(lái)，并隨時(shí)注意發(fā)聲的正確與否，而且要帶有一定的感情。第三，是這個(gè)訓(xùn)練的最后一步，用飽滿的情感，準(zhǔn)確的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行背誦。
這里的要求是準(zhǔn)確無(wú)誤地記憶文章，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的思想感情。比如，我們要背誦高爾基的《海燕》，我們首先就應(yīng)明白，這是篇散文詩(shī)。它是在預(yù)報(bào)革命的風(fēng)暴即將來(lái)臨，謳歌的是海燕——無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的形象。整篇散文詩(shī)都是熱烈激亢的，表達(dá)了革命者不可遏止的憎愛(ài)分明。那么我們?cè)诶收b《海燕》時(shí)就要抓住這個(gè)基調(diào)。當(dāng)然僅僅抓住作品的基調(diào)還是不夠的。我們還要對(duì)作品進(jìn)行一些技巧上的處理，比如劃分段落、確定重音、停頓等等。平平淡淡，沒(méi)有波瀾，沒(méi)有起伏，一調(diào)到底的朗誦是不會(huì)成功的。有些人在背誦《海燕》時(shí)把握了它激昂奮進(jìn)的基調(diào)，卻沒(méi)有注意朗誦技巧，開(kāi)口就定在最高的音上，結(jié)果到了表達(dá)感情的最高點(diǎn)時(shí)，就只能是聲嘶竭力。
第三種方法：練聲法提高演講口才。
飽滿圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，可以吸引觀眾，因此，練聲法也是鍛煉口才方法的其中一種，可不能忽略了哦！
練聲的方法是：第一步，練氣。俗話說(shuō)練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力，就像汽車上的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，它是發(fā)聲的基礎(chǔ)。氣息的大小對(duì)發(fā)聲有著直接的關(guān)系。氣不足，聲音無(wú)力，用力過(guò)猛，又有損聲帶。所以我們練聲，首先要學(xué)會(huì)用氣。第二步，練聲。我們知道人類語(yǔ)言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過(guò)氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來(lái)的。在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動(dòng)它，讓聲帶有點(diǎn)準(zhǔn)備，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬(wàn)不要張口就大喊大叫，那只能對(duì)聲帶起破壞作用。這就像我們?cè)谧黾ち疫\(yùn)動(dòng)之前，要做些準(zhǔn)備動(dòng)作一樣，否則就容易使肌肉拉傷。
第四種方法：態(tài)勢(shì)語(yǔ)的技巧。
態(tài)勢(shì)語(yǔ)是傳遞信息的無(wú)聲語(yǔ)言，如果一個(gè)人演講，姿態(tài)、表情、手勢(shì)、動(dòng)作等都做得很到位，肯定口才演講也會(huì)非常的成功。
（1）動(dòng)情交往的橋梁。與人交談，不等你開(kāi)口，對(duì)方便可以從你的神態(tài)中領(lǐng)略到你的風(fēng)姿，看出你的神韻，如正襟危坐，挺胸抬頭，顯示你的誠(chéng)實(shí)；昂首挺胸，表明你的自信。相反，不時(shí)聳肩，扭動(dòng)身軀，可讓對(duì)方感到你的不穩(wěn)重；前俯后仰、點(diǎn)頭哈位讓人感到?jīng)]有氣節(jié)，更令對(duì)方產(chǎn)生反感。
（2）吸引人注目的中心。與人交談，讓對(duì)方產(chǎn)生第一印象的部位便是你的上身。由于人都有先入為主的思維定勢(shì)，所以第一次見(jiàn)面時(shí)給人留下的印象就顯得至關(guān)重要。特別是在求職面試的過(guò)程中，你始終是主考官注視的中心，一雙眼睛甚至幾雙眼睛盯著你，審視你。如果你能做到彬彬有利、溫文爾雅、氣宇軒昂、堅(jiān)強(qiáng)果斷、和藹可親，真誠(chéng)坦率……，毫無(wú)疑問(wèn)，從第一次見(jiàn)面你便開(kāi)始用自己的身姿，為自己塑造了良好的第一形象。
（3）審美情趣的偶像。人的姿態(tài)除了傳遞信息、表達(dá)感情，在與對(duì)方交談時(shí)，它是對(duì)方審美的內(nèi)容。你的一舉一動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)符合美的規(guī)律，給人以美的享受，這就是我們平時(shí)所講的舉止美。美的舉止是千姿百態(tài)的，如果僅以美的表現(xiàn)形態(tài)來(lái)概括，可以分成壯美和優(yōu)美兩大類。壯美的特點(diǎn)是莊嚴(yán)、威武、剛強(qiáng)、有力，比較容易表現(xiàn)男子的陽(yáng)剛之氣；優(yōu)美的特點(diǎn)是柔和、文雅。活潑、可愛(ài)，比較容易表現(xiàn)女性的陰柔之美。
以上簡(jiǎn)單、易行、見(jiàn)效的口才訓(xùn)練方法，就可以幫助各位提高演講口才能力，當(dāng)然，刻苦和掌握方法的練習(xí)，絕對(duì)能讓你事半功倍哦！
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇二十
想要提高播音藝考生口才技巧的水平，可從以下幾個(gè)方面入手，下面是本站小編為大家整理的播音主持提高口才技巧的方法，希望對(duì)大家有用。
主持人口語(yǔ)活動(dòng)方式一般包括有稿播音和無(wú)稿播音兩大類。具體表現(xiàn)有三種形式：
1、將編好的文字稿件轉(zhuǎn)化成有聲語(yǔ)言，如新聞節(jié)目的播報(bào)或其他信息的播報(bào)、評(píng)論文章的播報(bào)、欄目中短篇的解說(shuō)等等。
2、以寫(xiě)好的串聯(lián)詞為主干，穿插活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的即興發(fā)揮，通常在各種綜藝節(jié)目和競(jìng)賽節(jié)目中出現(xiàn)。
3、以采訪或談話為核心，主持人的提問(wèn)、應(yīng)對(duì)、串聯(lián)、銜接、評(píng)述都以即興口語(yǔ)為主，一般主持人事先在腦子里要打好了腹稿或提綱，再根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況的變化而變化。
1、要能夠講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)、廣播電影電視部1994年10月30日聯(lián)合頒布了《關(guān)于開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的決定》，《決定》里明確指出，縣級(jí)以上含縣級(jí)廣播電臺(tái)電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人應(yīng)該達(dá)到普通話一級(jí)水平，這一要求已列入廣播電視部部頒崗位規(guī)范，并逐步實(shí)行持普通話等級(jí)合格證上崗制度。
作為一個(gè)主持人，有著推廣普通話的義務(wù)。廣播電視的傳播對(duì)象眾多，要想讓眾多的聽(tīng)觀眾接受節(jié)目的內(nèi)容，就一定要用大眾通用的規(guī)范語(yǔ)言。節(jié)目主持人的語(yǔ)音應(yīng)符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求，不讀別字音，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，條理清楚，合乎邏輯，避免用方言俗語(yǔ)。
2、語(yǔ)言要通俗易懂。
主持人面對(duì)的受眾比較廣泛，受眾的年齡、興趣、文化層次等都有所不同。要使更多的人能夠接受你所傳達(dá)的意思，就必須要求主持人的語(yǔ)言通俗、易于接受。
主持人的語(yǔ)言需要經(jīng)過(guò)加工提煉，在傳情達(dá)意上要求明確、清楚、自然、大方，讓人一聽(tīng)就懂。將口語(yǔ)的句式簡(jiǎn)短、通俗易懂和書(shū)面語(yǔ)的精準(zhǔn)融為一體的精粹口語(yǔ)是主持人追求的目標(biāo)。
3、語(yǔ)言要機(jī)智得體。
在節(jié)目主持過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到事先沒(méi)有預(yù)想到的情況，在完全沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，只有思維敏捷、反映靈活才可能作到應(yīng)對(duì)得體，出口成章。這種即興應(yīng)變能力，是與平時(shí)知識(shí)的積累、文化的儲(chǔ)備有直接關(guān)系的。
4、語(yǔ)言風(fēng)格要有個(gè)性。
主持人的個(gè)性語(yǔ)言是節(jié)目魅力和個(gè)人魅力的源泉。個(gè)性魅力對(duì)于提高主持人節(jié)目傳播效果有重要的作用。另外，主持人的音色、吐字習(xí)慣、表達(dá)方式的不同，也能客觀的顯示口語(yǔ)的個(gè)性。
5、語(yǔ)言要樸實(shí)自然。
為了能夠與受眾有更好的交流與溝通，主持人在主持節(jié)目時(shí)語(yǔ)言需要樸實(shí)得體，親切自然。尤其是談話類節(jié)目，如果主持人的表現(xiàn)高人一等、盛氣凌人，不耐煩的感情溢于言表，不禮貌的言辭不時(shí)冒出，都會(huì)使他失去受眾。
6、語(yǔ)氣的松緊疏密、語(yǔ)速的快慢要靈活富于變化。
1、不要亂用語(yǔ)氣助詞、連詞等。有的主持人語(yǔ)言粗糙，常說(shuō)出帶有語(yǔ)病的句子，不合語(yǔ)法的現(xiàn)象尤為突出。經(jīng)常無(wú)原則使用“啊吧呢嗎”等語(yǔ)氣助詞，以“那么”開(kāi)頭等，已成為許多主持人的通病。
2、不要不懂裝懂。有的主持人政治水平低，有的格調(diào)低下，卻要打腫臉充胖子，不懂裝懂，結(jié)果錯(cuò)誤百出，捉襟見(jiàn)肘。主持人口語(yǔ)應(yīng)講求藝術(shù)性。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇二十一
對(duì)于職場(chǎng)人士，業(yè)務(wù)能力和績(jī)效產(chǎn)出是工作的根本，然而溝通口才令個(gè)人能力展示錦上添花。青年人若想提升口才，進(jìn)行演講訓(xùn)練是一個(gè)有效的方法。演講能力，特別是公眾演講能力對(duì)青年人的綜合素質(zhì)要求很高，同時(shí)也是展現(xiàn)青春風(fēng)采和個(gè)人才華的重要舞臺(tái)。
最初并非口若懸河，也有臉紅心跳，不過(guò)，后來(lái)看了很多名人演講報(bào)告會(huì)，加上自己的勤奮和思考和學(xué)習(xí)和練習(xí)，總結(jié)了一批公眾演講的技巧和原則，大幅提升演講水準(zhǔn)。后來(lái)在工作上能夠得心應(yīng)手，輕松駕馭公司內(nèi)授課，高校和公司內(nèi)外的演講。正如前面強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人的公眾演講能力非常重要，是口才能力的重要體現(xiàn)！
演講的核心是什么呢？如果我們剝離裝束、容貌、伶牙俐齒、口若懸河、肢體動(dòng)作、聲調(diào)、觀眾互動(dòng)等等所謂的演講技巧。其實(shí)這些所謂的技巧都是垃圾，如果你的演講缺少真正的核心——演講必須是對(duì)觀眾具備價(jià)值的和富有思想的。
演講的本質(zhì)是思想的力量，演講的核心就是價(jià)值的傳遞。
很多人往往忽略演講的核心，而盲目追求其他技巧，華麗辭藻或報(bào)笑料等。如果你的演講思想足夠強(qiáng)調(diào)和富有意義，拋卻技巧，同樣給人震撼。如果僅有虛張聲勢(shì)的演講技巧，即便把觀眾給忽悠地鬼迷心竅，最終會(huì)因?yàn)槿狈λ枷氲牧α亢蛢r(jià)值，而最終被人們鄙視和忘卻。
那么接著的問(wèn)題就是如何提升自己的內(nèi)涵，令自己的觀點(diǎn)論點(diǎn)更具思想力量。這方面我鼓勵(lì)大家做好每天日常的努力，多讀書(shū)、多思考、多討論、多學(xué)習(xí)、多交流、多總結(jié)反思，同時(shí)保持熱忱開(kāi)放自己的視野，從各種各樣的事物中發(fā)現(xiàn)靈感和思考。這一切的努力也會(huì)令你更加充滿自信！
清晰的邏輯對(duì)于優(yōu)秀的演講同樣重要。演講的邏輯在整體上體現(xiàn)在演講的結(jié)構(gòu)大綱上。
我最常用，并且發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)潔有效的就是經(jīng)典的議論文“三段論”。第一部分結(jié)構(gòu)，開(kāi)場(chǎng)點(diǎn)題介紹背景，簡(jiǎn)言是指開(kāi)門見(jiàn)山，也可以是提出問(wèn)題；第二部分，組織內(nèi)容對(duì)開(kāi)題觀點(diǎn)進(jìn)行邏輯支撐和闡述說(shuō)理，也就是擺事實(shí)講道理，也可以是解決問(wèn)題；最后一部分，總結(jié)全篇升華主題，強(qiáng)調(diào)愿望和結(jié)束演講。
帶著有力的思想，能否就真正引人入勝呢？這個(gè)時(shí)候就需要語(yǔ)言藝術(shù)了。這里就提幾個(gè)常用的方式：
3）排比句的運(yùn)用：這種修辭很鼓勵(lì)用于思想的表達(dá)和演講中的華彩展現(xiàn)，或者一個(gè)漂亮的令人影響深刻的有力結(jié)尾。
我們的'演講是通過(guò)說(shuō)話演繹的，因此動(dòng)聽(tīng)的、渾厚的、清晰的、富有磁性的聲場(chǎng)，在闡述你的思想時(shí)將感染和鼓勵(lì)聽(tīng)眾。盡管不是每個(gè)人都有優(yōu)質(zhì)的聲線，但是，重要的是，請(qǐng)記住“話為心聲”，如果你的思想是誠(chéng)懇的，你的演講是真摯的，從你的心底都發(fā)出這些堅(jiān)定的信號(hào)，就一定能夠感染聽(tīng)眾。
有關(guān)話音控制，想再另外撰文分享，然而從常規(guī)的話音控制技巧上，可以遵守一個(gè)基本的準(zhǔn)則：越重要的內(nèi)容，話音越要傳遞控制力，同時(shí)可以一字一頓地表達(dá)觀點(diǎn)。只要你足夠誠(chéng)摯和用心，聽(tīng)眾能夠感覺(jué)到。另外練習(xí)朗誦能夠很好改善語(yǔ)言和聲音控制能力。這里總結(jié)的一句話：用心誠(chéng)摯地演說(shuō)演繹！
演講的時(shí)候，演講者應(yīng)該大方群視觀眾，秘訣在于演講中都要保持對(duì)所有觀眾區(qū)域的眼神交流，從演講開(kāi)始到結(jié)束整個(gè)過(guò)程中，逐個(gè)區(qū)域看著他們的眼睛，讓每個(gè)觀眾都感覺(jué)你曾經(jīng)看過(guò)他。當(dāng)然，切忌掃視和眼神的飄忽，當(dāng)然更不要對(duì)著觀眾眨眼，因?yàn)檫@樣太雷人。
演講伊始就應(yīng)該與聽(tīng)眾互動(dòng)，一開(kāi)始就吸引觀眾的參與和分享，典型的做法是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，或提出有趣問(wèn)題請(qǐng)大家回答。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇二十二
顧名思義，就是快速的朗讀最后達(dá)到背誦的結(jié)果，不單單是有眼睛快速的瀏覽，而是大聲快速的讀出來(lái)，這種方法能是你變得吐字清晰，口齒伶俐，同時(shí)大聲快速的朗讀能讓你擺脫內(nèi)心的恐懼和害羞，增強(qiáng)自信！
要求：讀的過(guò)程中要求吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，不要出現(xiàn)停頓，開(kāi)始的時(shí)候不要一味的追求速度，先讀熟，然后慢慢加快速度，最后達(dá)到速讀和背誦的地步。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，可以抓緊一切時(shí)間練習(xí)，不一定要非得找繞口令什么的文字。最好能大聲的讀出來(lái)。這樣會(huì)幫助你在一人交流的過(guò)程中亦或是大型場(chǎng)合交談時(shí)不至于說(shuō)話吞吞吐吐，語(yǔ)言不暢！
模仿、觀察、學(xué)習(xí)。
演講與口才不是一種天生的能力，而是后天努力的成果，它是靠刻苦努力，仔細(xì)觀察，虛心學(xué)習(xí)才具備的能力！我們?cè)谄綍r(shí)的交流學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)別人的說(shuō)話方式與說(shuō)話技巧，多思考，多學(xué)習(xí)，在一些場(chǎng)合可以特定的說(shuō)出來(lái)用，這樣在不知不覺(jué)中你就具備了那樣的語(yǔ)言能力！
要求：在模仿、觀察、學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以看一些播音員，演員的舉止形態(tài)，語(yǔ)言進(jìn)行模仿，但是要切記不要畫(huà)虎類犬，在這個(gè)過(guò)程中要通過(guò)自己的學(xué)習(xí)將這些能力變成潛意識(shí)里自己能在一些場(chǎng)合自然而然表現(xiàn)出來(lái)的，而不是為模仿而模仿！
無(wú)論你是學(xué)生也好，還是已步入工作也罷，你在遇到有公眾活動(dòng)或是會(huì)議要求發(fā)言的時(shí)候，一定要勇敢地邁出第一步，之前的一些練習(xí)，模仿只為一朝實(shí)戰(zhàn)，不要膽怯，不要害怕丟臉，在臺(tái)上大聲的說(shuō)，大方的表現(xiàn)自己，只有反復(fù)經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉，無(wú)論是在膽量，還是自信方面你都會(huì)得到極大的提升，而自然而然的你的口才會(huì)變得更好！
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)拋棄不良的語(yǔ)言習(xí)慣。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇二十三
初學(xué)演講 者很容易犯這樣一種毛病，那就是在演講時(shí)內(nèi)容漫無(wú)邊際、結(jié)構(gòu)松散凌亂、語(yǔ)言拖沓累贅。然而，如果演講者能根據(jù)演講的目的、主題、題材等因素，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用照應(yīng)等提高演講口才 能力相關(guān)的演講技巧 技巧。則可以避免這個(gè)問(wèn)題。下面結(jié)合實(shí)例談?wù)務(wù)諔?yīng)等提高演講口才能力相關(guān)的演講技巧技巧在演講中的運(yùn)用。
演講的標(biāo)題是其內(nèi)容的高度概括，演講中應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候照應(yīng)標(biāo)題，這在演講中往往能成為畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆?？垲}照應(yīng)可以使演講的內(nèi)容向標(biāo)題聚攏，指向更加明確集中，也可以使演講的主題思想得以突出和升華。例如，1901年美國(guó)作家馬克·吐溫在紐約勃克萊博物館公共教育協(xié)會(huì)的演講《我也是義和團(tuán)》，標(biāo)題設(shè)置懸念，引起聽(tīng)眾的好奇心理。演講中，馬克·吐溫猛烈抨擊了帝國(guó)主義的侵略行徑，對(duì)中國(guó) 人民的苦難表示了深切的同情：如果他們都能回到老家去，中國(guó)這個(gè)國(guó)家將是中國(guó)人多么美好的地方啊!……外國(guó)人不需要中國(guó)人，中國(guó)人也不需要外國(guó)人。在這一點(diǎn)上，我任何時(shí)候都是和義和團(tuán)站在一起的。義和團(tuán)是愛(ài)國(guó)者，他們愛(ài)他們自己的國(guó)家勝過(guò)愛(ài)別的民族的國(guó)家。我祝愿他們成功。義和團(tuán)主張要把我們趕出他們的國(guó)家。我也是義和團(tuán)，因?yàn)槲乙仓鲝埌阉麄冓s出我們的國(guó)家。在這里，演講者照應(yīng)標(biāo)題，畫(huà)龍點(diǎn)睛，使聽(tīng)眾解開(kāi)疑竇，在頓悟后的釋然中理解了演講者的深意。
在演講中，開(kāi)頭埋下伏筆，結(jié)尾再來(lái)照應(yīng)，可以使演講的結(jié)構(gòu)曲折跌宕、大開(kāi)大合，而且能使布局巧妙、眉目清楚、重點(diǎn)突出、主題深化，給聽(tīng)眾以深刻的印象，產(chǎn)生耐人尋味的藝術(shù)效果。例如，中央電視臺(tái)節(jié)目主持人白巖松的演講《人格是最高的學(xué)位》，開(kāi)頭講了一個(gè)故事：很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫(xiě)的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。講到這里，演講者蕩開(kāi)一筆，講自己過(guò)去對(duì)這個(gè)故事蘊(yùn)含的人生哲理理解甚少，在采訪過(guò)程中，了解到季羨林、冰心等世紀(jì)老人的動(dòng)人事跡，感受到老前輩人格的高尚，最后再照應(yīng)開(kāi)頭的故事：于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的.主持人呢?心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道，這條路很長(zhǎng)，但我將執(zhí)著地前行。由于演講者運(yùn)用了首尾照應(yīng)等提高演講口才能力相關(guān)的演講技巧，前呼后應(yīng)，大開(kāi)大合，使整個(gè)演講內(nèi)容高度集中，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)縝密，渾然一體，使聽(tīng)眾對(duì)演講主題的認(rèn)識(shí)不斷深化，引起了聽(tīng)眾心中強(qiáng)烈的共鳴。
“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)”，聽(tīng)著這轟鳴的鐘聲，我想在大水法的殘骸前跪倒，抓把泥土，寫(xiě)下我們共同的宣言——我們就能養(yǎng)活中國(guó)……由于以上排比段的層層照應(yīng)，演講才得以主題更突出、內(nèi)容更集中、脈絡(luò)更清晰、氣勢(shì)更強(qiáng)烈，具有震撼人心的藝術(shù)效果。
在演講過(guò)程中還可以隨機(jī)照應(yīng)，即前面談到的問(wèn)題，后面隨時(shí)給以照應(yīng)，使前后勾連，結(jié)構(gòu)縝密，這有利于喚起聽(tīng)眾的回味和聯(lián)想，使演講顯得更自然隨意，更容易貼近聽(tīng)眾，打動(dòng)人心。例如，許曉蕾的演講《最后一片葉子》開(kāi)頭講道：讀過(guò)美國(guó)著名作家歐·亨利小說(shuō)《最后一片葉子》的人，想必還記得這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了?！苯酉聛?lái)，演講者談到人類破壞“綠色”造成的嚴(yán)重后果，大聲疾呼要緊急行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)“綠色”，并以“那時(shí)，我們都會(huì)明白，最后一片落葉將帶走人類的命運(yùn)，也決不是危言聳聽(tīng)”“你可能問(wèn)我，這一切還保不住你那最后一片葉子嗎”“聰明的作家歐·亨利……那最后一片不凋的葉子，帶來(lái)的是一個(gè)危亡病人的新生”隨機(jī)照應(yīng)“最后一片葉子”發(fā)表議論，這就使演講前后勾連，渾然一體，也使演講所揭示的生態(tài)環(huán)境危機(jī)問(wèn)題更尖銳突出。那寓意深刻的箴言，如警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)敲擊著聽(tīng)眾的心靈。于是，整個(gè)演講就因有了一股內(nèi)在的靈動(dòng)血脈，而顯得新鮮活潑。
細(xì)節(jié)往往可以以小見(jiàn)大反映生活某些方面的本質(zhì)。在演講中也可以抓住某些典型性的生活細(xì)節(jié)，在演講中反復(fù)照應(yīng)，多處強(qiáng)調(diào)，從而揭示生活的真諦，給聽(tīng)眾以有益的啟迪。例如，黃顯達(dá)的演講《難忘的深圳快餐》，開(kāi)頭講自己初到深圳打工，吃的是廉價(jià)的盒飯。后來(lái)，條件好了，仍吃盒飯。他講道：打工者們吃得最多的是盒飯，深圳因此又是一個(gè)高效率的快餐城。一批又一批……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，今后的日子我還愿長(zhǎng)期地吃盒飯，因?yàn)槲易约旱慕?jīng)歷已明白無(wú)誤地告訴我成材的路上需要這種吃快餐的勁頭和精神!朋友們，讓我們?cè)诔刹牡穆飞瞎餐瑩碛羞@種勤儉節(jié)約、分秒必爭(zhēng)的勁頭和精神。
在這里，演講者抓住了日常生活中“吃盒飯”的細(xì)節(jié)，在演講中反復(fù)照應(yīng)，最后提煉為“盒飯精神”，以小見(jiàn)大，以平見(jiàn)奇，于細(xì)微處見(jiàn)精神，從一個(gè)新穎獨(dú)特的視角，突出地表現(xiàn)了演講的主題思想。
在演講中還有一種對(duì)比照應(yīng)的手法，即列出兩類既有關(guān)聯(lián)又有本質(zhì)區(qū)別的人或事物，在演講過(guò)程中用對(duì)比的方式不斷進(jìn)行前后照應(yīng)，使各自的特點(diǎn)在對(duì)比照應(yīng)中更加鮮明，也使演講的主題更突出，演講者得出的結(jié)論也更讓人信服。例如，陽(yáng)光的演講《豐碑與糞土》講道：95年神州大地，有兩個(gè)名字傳播最廣，一個(gè)是孔繁森，一個(gè)是寶森。他倆同為領(lǐng)導(dǎo)干部，卻以不同的胸懷震撼著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)心靈：孔繁森為了黨的事業(yè)兩度進(jìn)藏歷時(shí)十載，他淡泊名利，求真務(wù)實(shí)，踏險(xiǎn)履艱，恪盡職守。他愛(ài)民勝父，心系藏胞，扶危濟(jì)困，情暖高原?？追鄙运狞h性修養(yǎng)和人格力量在人們心目中構(gòu)筑起一座豐碑。而寶森呢?他身為京官，卻為私利和享樂(lè)濫權(quán)，大肆侵吞、揮霍、挪用巨額公款。他道德敗壞，不知廉恥，聲色犬馬，生活糜爛。他那腐朽的思想，墮落的行為，只能被人們視如糞土，并添上一口綠痰。整個(gè)演講中演講者對(duì)二者的思想、行為、影響進(jìn)行了對(duì)比照應(yīng)，使清者自清、濁者自濁，最后揭示演講的主旨，水到渠成地得出“我們即使豎不起一座豐碑，但也決不能成為一堆糞土”的結(jié)論。
總之，運(yùn)用照應(yīng)等提高演講口才能力相關(guān)的演講技巧，能體現(xiàn)出演講的結(jié)構(gòu)布局之妙，使演講靈活，全篇渾然，大開(kāi)大合，時(shí)起時(shí)伏，前呼后應(yīng)，形散神聚，能極大地增強(qiáng)演講的藝術(shù)表現(xiàn)力。
提高演講和口才技巧的實(shí)用方法篇二十四
1.避免使用不必要的詞匯和說(shuō)一些沒(méi)有用的事。
2.說(shuō)話要直截了當(dāng)而且中肯。如果你想在你所說(shuō)的各種事情上都取得駕御人的卓越能力，一個(gè)最基本的要求：集中一點(diǎn)，不要分散火力。相信你肯定會(huì)擊中靶心。
3.不要夸口。不但永遠(yuǎn)不要夸口或者言過(guò)其實(shí)，而且在陳述你的情況時(shí)還要?jiǎng)幽X筋為自己留有余地，這樣你就不必?fù)?dān)心會(huì)遇到什么責(zé)難。
4.要以權(quán)威的腔調(diào)講話。為了達(dá)到這個(gè)目的，你必須熟悉你講話的內(nèi)容，你對(duì)你的題目了解得越多越深刻，你講得就會(huì)越生動(dòng)越透徹。
5.使用簡(jiǎn)單的詞匯和簡(jiǎn)短的`句子。最簡(jiǎn)潔的文章總是最好的文章，其原因就是它最容易理解，關(guān)于講話和對(duì)話也可以說(shuō)是同樣的道理。
6.使用具體和專門的詞匯和詞語(yǔ)。絕對(duì)掌握了這種藝術(shù)的人是耶穌，他說(shuō)話使用的詞匯和發(fā)布命令所使用的詞語(yǔ)都是簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)潔、一語(yǔ)中的并且容易理解的。例如，他說(shuō)的“跟我來(lái)”不會(huì)有人不明白。
7.對(duì)待聽(tīng)眾不可盛氣凌人。即使你可能是你要講的這個(gè)專題的權(quán)威人士，你也沒(méi)有任何理由可以盛氣凌人地對(duì)待聽(tīng)眾。我還從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)一個(gè)人不在某個(gè)方面比我更精通。
8.要有外交手腕及策略。圓滑老練是指在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)去說(shuō)適當(dāng)?shù)氖虑橛植坏米锶魏稳说囊环N能力。尤其是當(dāng)你對(duì)付固執(zhí)的人或者棘手的問(wèn)題時(shí)，你更需要圓滑老練，甚至使用外交手腕。要說(shuō)做起來(lái)也很容易，就像你對(duì)待每一個(gè)女人都像對(duì)待一位夫人一樣，對(duì)待每一個(gè)男人都像對(duì)待一位紳士一樣。
9.要為你的聽(tīng)眾提出最好的建議，不要為你自己提出最好的建議。如果你能做到達(dá)一點(diǎn)，那誰(shuí)都沒(méi)有辦法從你的腳下?lián)屪咭粔K地盤(pán)，你也就永遠(yuǎn)立于不敗之地。
10.要坦率而開(kāi)誠(chéng)布公地回答所有問(wèn)題。如果你能按照我前面繪你列出的九項(xiàng)提示去做，你就會(huì)自然而然地做到這一條。
一：鍛煉心態(tài)。
相信大家在演講中都有過(guò)緊張的心理，因?yàn)榫o張、害羞、畏懼等不安情緒，你一定吃了不少苦頭。心態(tài)決定一切，如果你要提高演講能力，你就一定要突破心理障礙，鍛煉心態(tài)，建立強(qiáng)大的自信心。
二：提升知識(shí)涵養(yǎng)。
要成為一個(gè)好的演講者，你的知識(shí)面一定要廣闊。這表示你要開(kāi)始博覽群書(shū)，關(guān)心國(guó)事、天下事，加強(qiáng)知識(shí)涵養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人，你的說(shuō)話定必?cái)S地有聲。
三：善于復(fù)述。
一場(chǎng)演講近似于一次復(fù)述，所以你可以先提高你的復(fù)述能力。每一天，你可以回想你適才經(jīng)歷過(guò)的事物或聽(tīng)過(guò)的說(shuō)話，然后盡自己的能力將它們復(fù)述出來(lái)，思考怎樣復(fù)述才是最詳盡、有趣、吸引人的。
四：多交流。
你要多與身邊人交流，可以是閑談，也可以就一個(gè)特定的話題展開(kāi)討論。過(guò)程中，你可充分發(fā)揮你的想象力與口才，暢所欲言，以此積累交流經(jīng)驗(yàn)，以及獲取一些對(duì)你有用的信息，這是十分有利于你提高演講口才的。
五：說(shuō)話要經(jīng)大腦。
一個(gè)好的演講者的說(shuō)話是嚴(yán)謹(jǐn)、有深度、哲理豐富的，這表明你的說(shuō)話要經(jīng)大腦，學(xué)會(huì)理性思考，不斷分析，尋找到好的說(shuō)話技巧與提高你的措辭能力，切勿長(zhǎng)篇大論，這樣會(huì)令人感到毫無(wú)新奇，失去聽(tīng)你演講的興趣。
看了這些提高演講口才的方法，你就要去落實(shí)訓(xùn)練，如果只看不練，你永遠(yuǎn)都會(huì)一事無(wú)成。
