校園安全與學(xué)生平安，是我們共同守護(hù)的寶貴財(cái)富。然而，近年來(lái)中小學(xué)校園欺凌事件頻發(fā)，嚴(yán)重?fù)p害孩子們的身心健康。家校合作，是預(yù)防校園欺凌的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)攜手共筑安全防線，共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)，讓他們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于中學(xué)2024年預(yù)防校園欺凌致家長(zhǎng)一封信的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
篇一：中學(xué)2024年預(yù)防校園欺凌致家長(zhǎng)一封信
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
近段時(shí)間，大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體等經(jīng)常能夠看到一些關(guān)于校園欺凌事件的報(bào)道。校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方，校園暴力的頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線，尤為嚴(yán)重的是破壞了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，在此我校鄭重提出：堅(jiān)決反對(duì)任何程度和形式的欺凌和暴力行為。
孩子的成長(zhǎng)需要家校共育，家校要攜起手來(lái)，共同杜絕校園欺凌和暴力在我們孩子的身邊發(fā)生。
一、預(yù)防校園欺凌
預(yù)防“校園欺凌”，應(yīng)做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者。
1、不做受害者
(1)不攜帶較多的錢(qián)和手機(jī)等貴重物品，不公開(kāi)顯露自己的財(cái)物。
(2)前往校園周邊巷子拐角等校園欺凌可能多發(fā)地時(shí)盡量結(jié)伴而行。
(3)與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過(guò)激方式。
(4)提升自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力，平時(shí)加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險(xiǎn)的時(shí)刻進(jìn)行自保。
2、不做欺凌者
故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財(cái)物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國(guó)刑法中的尋釁滋事罪、強(qiáng)制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。
3、不做附和者或冷眼旁觀者
(1)拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。
(2)拒絕做事不關(guān)己的旁觀者，對(duì)被欺凌者表達(dá)適度的同情和關(guān)心。
(3)在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。
(4)及時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告，甚至報(bào)警。
二、給家長(zhǎng)的建議
1、多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。密切關(guān)注孩子的交友情況。
2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況。
3、以預(yù)防為主。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子主動(dòng)出手，或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然，也要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。
4、加強(qiáng)法治教育。廣大家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的法治教育和監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。
5、建立良好的親子關(guān)系，在日常家庭教育中避免粗暴解決問(wèn)題的方式。孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，與家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。提醒部分家長(zhǎng)，如果你的孩子有欺負(fù)同學(xué)現(xiàn)象，一定要認(rèn)真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象。
讓我們共同努力，對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”!愿所有青春都能被溫柔對(duì)待!
篇二：中學(xué)2024年預(yù)防校園欺凌致家長(zhǎng)一封信
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
您好!
校園安全、學(xué)生平安是我們共同的期盼。然而近年來(lái)各地中小學(xué)校園欺凌事件頻發(fā)，給孩子身心健康造成嚴(yán)重影響。預(yù)防校園欺凌，家校合作至關(guān)重要，為了更好地保護(hù)孩子，促進(jìn)孩子全面、和諧、健康發(fā)展，請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容，讓我們一起呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。
什么是校園欺凌
校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，除了最常見(jiàn)的毆打、傷害行為之外，給同學(xué)起外號(hào)，辱罵、誹謗、譏諷、挖苦、恐嚇、孤立、排擠同學(xué)，毀壞、搶劫、勒索同學(xué)財(cái)物，都屬于校園欺凌。
校園欺凌的主要原因
近年來(lái)，校園欺凌、校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體化、網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)，女生之間的欺凌現(xiàn)象逐漸增多，這其實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期積淀的社會(huì)問(wèn)題，是對(duì)孩子教育存在缺失的外露表現(xiàn)，主要有以下幾個(gè)原因：
1、父母過(guò)分溺愛(ài)，孩子唯我獨(dú)尊。
2、父母忙于生活，忽略和孩子的溝通交流，孩子缺少關(guān)愛(ài)導(dǎo)致心理灰暗。
3、缺少警示和引導(dǎo)，孩子法治觀念薄弱。
4、對(duì)影視、動(dòng)畫(huà)、游戲、短視頻內(nèi)容進(jìn)行模仿。
我們給各位家長(zhǎng)朋友的建議
1、不要溺愛(ài)孩子。家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣，耐挫抗壓能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
2、加強(qiáng)溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長(zhǎng)路上最重要最親密的人，無(wú)論工作再忙，每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂(lè)觀向上、開(kāi)朗活潑的性格。
3、切忌打罵孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要注意耐心說(shuō)教、正面引導(dǎo)，棍棒教育除了傷害身體，更會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的創(chuàng)傷，容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者;要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。
4、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。要避免在孩子面前爭(zhēng)吵、抱怨、說(shuō)臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人，盡量少飲酒、不飲酒，不參與賭博，不沉迷于手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，更不能帶孩子到酒吧、KTV、麻將館等娛樂(lè)場(chǎng)所，避免孩子受到不良行為的影響。要培養(yǎng)孩子從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
5、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)，多與同齡人交往、溝通。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲。要防止孩子夜不歸宿、飲酒、攜帶匕首、彈簧刀、藏刀等。
6、加強(qiáng)家校溝通。及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良同學(xué)”、社會(huì)閑散人員接觸甚至拉幫結(jié)派。
7、正確引導(dǎo)孩子。平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育，同時(shí)也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法，一旦遇事能夠從容應(yīng)對(duì)。
8、加強(qiáng)法治教育。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)、安全意識(shí)，自我防范意識(shí)，避免受到不法侵害。
9、細(xì)致觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)。越來(lái)越多的校園欺凌事件伴隨著較長(zhǎng)的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性，家長(zhǎng)平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)，如有以下情形出現(xiàn)，請(qǐng)充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：一是身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕;在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。二是頻繁丟失一些個(gè)人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書(shū)包等物品總是有破損。三是回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心、沮喪的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長(zhǎng)、不愿接觸其他朋友。四是自傷、自殘甚至是自殺傾向。五是不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無(wú)故逃學(xué)、裝病請(qǐng)假。六是頻繁失眠、噩夢(mèng)、尿床等其它異常表現(xiàn)。
如果真的遇到校園欺凌，應(yīng)該怎么辦?
家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵(lì)孩子勇敢的說(shuō)出來(lái)，并認(rèn)真告訴孩子“這不是你的錯(cuò)，謝謝你把這些告訴我。”要及時(shí)與校方溝通，同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇報(bào)警，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。盡量避免與欺凌者或其家長(zhǎng)單獨(dú)接觸，以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向心理專家求助。
家長(zhǎng)朋友們，我們共有一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)的對(duì)象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭、學(xué)校及社會(huì)各界的共同努力與配合。我們?cè)概c您一起為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧有愛(ài)的平安校園環(huán)境，共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
篇三：中學(xué)2024年預(yù)防校園欺凌致家長(zhǎng)一封信
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!校園平安，師生平安是社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同愿望和期盼。而學(xué)生欺凌事件損害學(xué)生身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序，也造成不良社會(huì)影響。防范學(xué)生欺凌需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力。為有效杜絕學(xué)生欺凌和暴力案件的發(fā)生，這里我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
一、建立良好親子關(guān)系
多關(guān)注、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，多抽出時(shí)間陪伴孩子。注重與孩子的溝通交流，注意教育方式方法，不溺愛(ài)孩子，不簡(jiǎn)單粗暴。要注意耐心說(shuō)教、正面引導(dǎo);認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，多鼓勵(lì)少抱怨。重視孩子全面發(fā)展，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂(lè)觀向上、開(kāi)朗活潑的性格。
二、引導(dǎo)孩子正確交友
教育引導(dǎo)孩子不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，不抽煙、不喝酒，遠(yuǎn)離毒品，不沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲，尤其是避免接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。拒絕與校外不良青年交往，對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決抵制，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。
三、加強(qiáng)法治教育
加強(qiáng)對(duì)孩子法治教育和監(jiān)管，通過(guò)解讀生活中常見(jiàn)的欺凌案例，對(duì)孩子進(jìn)行警示教育。教育孩子不通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺凌，不圍觀欺凌，不記錄、錄制、散布實(shí)施欺凌過(guò)程的文字、音頻、視頻等信息，增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，避免受到不法侵害。
四、加強(qiáng)家校溝通
與學(xué)校、老師多聯(lián)系溝通，了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)和學(xué)業(yè)情況等，及時(shí)掌握孩子的在校情況，與學(xué)校教育保持一致，多理解支持學(xué)校工作。
五、理性處置欺凌
注意教導(dǎo)孩子遇到欺凌時(shí)的自我保護(hù)方法;一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受學(xué)生欺凌，家長(zhǎng)首先要克制情緒、保持冷靜，疏導(dǎo)孩子心理，鼓勵(lì)孩子勇敢說(shuō)出來(lái)，及時(shí)與校方溝通，同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇報(bào)警，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。切忌以暴制暴，造成孩子二次傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子有欺侮、欺負(fù)他人現(xiàn)象，也要及時(shí)教導(dǎo)糾正不良行為，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育。
六、預(yù)防學(xué)生欺凌
預(yù)防“學(xué)生欺凌”做到“三不”
1、不做受害者
(1)不攜帶較多的錢(qián)和手機(jī)等貴重物品，不公開(kāi)顯露自己的財(cái)物。
(2)前往廁所、樓道拐角或者學(xué)校附近巷子等學(xué)生欺凌多發(fā)地時(shí)盡量結(jié)伴而行。
(3)與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過(guò)激方式。
(4)提升自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力，平時(shí)加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險(xiǎn)的時(shí)刻進(jìn)行自保。
2、不做欺凌者
故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財(cái)物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國(guó)刑法中的尋釁滋事罪、強(qiáng)制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。
3、不做附和者或冷眼旁觀者
(1)拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。
(2)拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者，適當(dāng)對(duì)被欺凌者表達(dá)同情和關(guān)心。
(3)在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。
(4)及時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告，甚至報(bào)警。
別忘了還有法律在保護(hù)著“你”
防治學(xué)生欺凌是社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，需要各方盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們攜手并肩，共同為孩子創(chuàng)造安全、和諧、文明的成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子的平安健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
篇四：中學(xué)2024年預(yù)防校園欺凌致家長(zhǎng)一封信
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好!
校園安全、孩子平安是大家共同的期盼。然而近年來(lái)，各地中小學(xué)校校園欺凌事件卻頻繁見(jiàn)諸媒體，引發(fā)熱議。對(duì)此，除了感慨“現(xiàn)在的孩子都怎么了”之余，家長(zhǎng)朋友又可以做些什么呢?
一、什么是校園欺凌
校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，除了最常見(jiàn)的毆打傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué)、搶劫、勒索同學(xué)財(cái)物，甚至脅迫對(duì)方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。
校園欺凌對(duì)孩子的傷害是巨大的。對(duì)于被欺凌者而言，不僅會(huì)造成身體上的傷害，還會(huì)帶來(lái)更為嚴(yán)重且難以治處的心理、精神創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響日常學(xué)習(xí)、生活。某些情況下，部分受欺凌者會(huì)轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。對(duì)于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來(lái)言，也往往會(huì)因?yàn)闊o(wú)法幫助受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺(jué)的加入欺凌行列。對(duì)于欺凌者來(lái)言，會(huì)造成道德滑坡、人格扭曲基至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。
二、校園欺凌的主要原因
近年來(lái)校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)，女生之間的暴力逐漸增多，有專家分析這其實(shí)是長(zhǎng)期積淀的社會(huì)問(wèn)題一一家庭教育缺失的外露。
三、校園欺凌的主要表現(xiàn)
根據(jù)最高人民檢察院發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，校園欺凌犯罪主要涉及故意傷害、搶劫、敲詐勒索、猥褻等?？梢钥闯鲂@欺凌已不僅是簡(jiǎn)單的違反校規(guī)校紀(jì)的行為，情節(jié)嚴(yán)重的，可能會(huì)構(gòu)成刑事犯罪。
四、如何避免校園欺凌，真的遇到校園欺凌怎么辦?
家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵(lì)孩子勇敢的說(shuō)出來(lái)，并認(rèn)真告訴孩子“這不是你的錯(cuò)，謝謝你把這些告訴我。”并及時(shí)與校方溝通，同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇報(bào)警，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。盡暈避免與欺凌者或其家長(zhǎng)單獨(dú)接觸，以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向心理專家求助。
校園欺凌危害巨大，從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，迫切需要我們每位家長(zhǎng)朋友提高認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)形成共識(shí)，共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，在此，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
1、不要溺愛(ài)孩子。家長(zhǎng)的溺愛(ài)容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
2、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長(zhǎng)路上最重要最親密的人，無(wú)論工作再忙，每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂(lè)觀向上，開(kāi)朗活潑的性格。
3、切忌打罵孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要注意耐心分析、正面引導(dǎo)，棍棒教育除了傷害身體，更會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的創(chuàng)傷，容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者;要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。
4、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止，性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵、抱怨、說(shuō)臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人，盡量少飲酒、不飲酒、不參與賭博、不沉迷于手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，更不能帶孩子到酒吧、KTV、麻將館等娛樂(lè)場(chǎng)所，避免孩子受到不良行為的影響。要培養(yǎng)孩子從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
5、培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)和戶外活動(dòng)，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲。要防止孩子夜不歸宿、飲酒、攜帶刀具等危險(xiǎn)行為。
6、定期與老師和其他孩子家長(zhǎng)溝通。及時(shí)掌握孩子的在校情況，尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。
7、正確引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。千萬(wàn)不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法，一旦遇事能夠從容應(yīng)對(duì)。
8、加強(qiáng)法治教育。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)、安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，避免受到不法侵害。
9、細(xì)致觀察，正確應(yīng)對(duì)。根據(jù)調(diào)查，越來(lái)越多的校園欺凌事件伴隨著較長(zhǎng)的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性。家長(zhǎng)平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。如有以下情形出現(xiàn)，請(qǐng)您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：一是身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕，或在溫?zé)崽鞖饫锝?jīng)常穿著長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲(很可能是想遮掩傷痕);二是頻繁丟失一些個(gè)人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書(shū)包等物品總是有破損;三是回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心、沮喪的情緒，有時(shí)甚至是哭鼻子，或突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長(zhǎng)、不愿接觸其他小伙伴;四是自傷、自殘甚至是自殺傾向;五是不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無(wú)故逃學(xué)、裝病請(qǐng)假;六是頻繁的失眠、噩夢(mèng)、尿床等等。
家長(zhǎng)朋友們，我們共有一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)的對(duì)象一一您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭、學(xué)校及社會(huì)各界的共同努力與配合，我們?cè)概c您一道為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、友愛(ài)的校園環(huán)境，共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
篇五：中學(xué)2024年預(yù)防校園欺凌致家長(zhǎng)一封信
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!
校園安全，師生平安，是大家的共同期盼。近年來(lái)，大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體等經(jīng)常會(huì)看到一些關(guān)于校園欺凌事件的報(bào)道，校園欺凌事件頻繁發(fā)生，引起了社會(huì)的高度關(guān)注。為此，我校根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求，根據(jù)自身實(shí)際，制定和完善了校園安全制度，加強(qiáng)了校園安全防范措施。在校園安全制度實(shí)施的過(guò)程中，希望各位家長(zhǎng)以孩子的安全為重，密切配合學(xué)校開(kāi)展安全防范和安全教育工作?，F(xiàn)就“預(yù)防校園欺凌”相關(guān)知識(shí)鏈接告知如下，希望引起家長(zhǎng)們的關(guān)注和重視，家校合力，保護(hù)孩子的身心健康。
平時(shí)父母要多關(guān)心孩子，對(duì)孩子多了解、多觀察，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)以下異常時(shí)，必須提高警惕!
發(fā)現(xiàn)孩子以下情況
1、不愿意上學(xué)了
2、個(gè)人物品經(jīng)常丟失或者損壞
3、身體有傷痕
4、睡眠出現(xiàn)問(wèn)題或者沮喪等
5、有自我傷害傾向
6、有傷害他人傾向
7、經(jīng)常性要錢(qián)
遇到欺凌時(shí)學(xué)生可這樣做
1、若被多人圍困，要懂得周旋，一旦對(duì)方放松警惕，立刻趁機(jī)逃離。
2、不要與欺凌者硬碰硬，你可先交上財(cái)物再向大人求救或報(bào)警。
3、當(dāng)看到其他同學(xué)正遭受侵害時(shí)，不能坐視不理，應(yīng)趕緊報(bào)告老師或報(bào)警。
遇到欺凌后家長(zhǎng)可這樣做
1、及時(shí)溝通。告訴孩子如果遭遇校園暴力一定要及時(shí)跟家長(zhǎng)、老師溝通，不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
2、及時(shí)進(jìn)行專業(yè)疏導(dǎo)。如果孩子遇到校園暴力事件后，心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況，需要及時(shí)與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助。
3、理解與同情。孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時(shí)抽出時(shí)間多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。
4、學(xué)用法律保護(hù)。知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通，了解孩子在校的真實(shí)情況，并拿起法律武器保護(hù)孩子。
家長(zhǎng)朋友，我們共同擁有一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)的對(duì)象——您的孩子，若要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭、學(xué)校及社會(huì)各界共同努力與配合，我們?cè)概c您一道為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧有愛(ài)的的成長(zhǎng)環(huán)境，共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
篇六：中學(xué)2024年預(yù)防校園欺凌致家長(zhǎng)一封信
在校園內(nèi)，同學(xué)之間，在年齡、身體或者人數(shù)上占優(yōu)勢(shì)的一方蓄意或者惡意對(duì)另一方實(shí)施下述行為，或者以其他方式欺壓、侮辱另一方，造成人身傷害、財(cái)產(chǎn)損害或者精神損失的，可以認(rèn)定為構(gòu)成欺凌。
1、毆打、腳踢、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。
2、以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號(hào)等方式侵犯人格尊嚴(yán)的行為。
3、搶奪、強(qiáng)拿硬要或者故意毀壞他人財(cái)物。
4、惡意排斥、恐嚇、威脅、逼迫、孤立他人，影響他人參加學(xué)校活動(dòng)或者社會(huì)交往。
(如果同學(xué)之間不小心碰到對(duì)方身體，為一些事情爭(zhēng)論起來(lái)等行為不屬于校園欺凌。)
當(dāng)孩子遭遇欺凌，家長(zhǎng)該怎么做?
1、教會(huì)孩子自尊自愛(ài)和自我保護(hù)。
有些家長(zhǎng)平時(shí)要求孩子一味順從，打壓孩子的自尊，這樣容易導(dǎo)致孩子在學(xué)校成為被欺負(fù)的對(duì)象，如果事態(tài)超出孩子的應(yīng)對(duì)能力，家長(zhǎng)應(yīng)采取行動(dòng)，與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通。
2、鼓勵(lì)孩子建立有益的人際關(guān)系。
孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性的人際關(guān)系能力，這對(duì)校園欺凌的影響能產(chǎn)生緩沖作用。
3、冷靜，最重要的是孩子。
當(dāng)孩子講述欺凌發(fā)生的情形時(shí)，請(qǐng)保持冷靜，很好地傾聽(tīng)并作出回應(yīng)，讓孩子知道這個(gè)情況是完全可以控制的。無(wú)論發(fā)生什么樣的事情，父母都會(huì)站在他這一邊，支持他。
4、共情，先別追問(wèn)過(guò)多細(xì)節(jié)。
不要一味安慰孩子不要和同學(xué)計(jì)較，這可能讓孩子誤以為遭受欺凌是因?yàn)樽陨淼膯?wèn)題，讓他陷入更深的痛苦與自責(zé)。對(duì)孩子表達(dá)共情，向孩子傳遞這樣的信號(hào)：他所描述的事情并不是成長(zhǎng)過(guò)程中的“常態(tài)”，你對(duì)于他所遭受的對(duì)待非常痛心。
5、接納，父母絕不拋棄你。
孩子遭受欺凌后容易出現(xiàn)極端情緒，如對(duì)于人際關(guān)系異?？咕?，不愿意上學(xué)等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要寬容對(duì)待，因?yàn)楹⒆涌赡芴幱趹?yīng)激狀態(tài)，不要對(duì)他產(chǎn)生二度傷害。
6、安撫，先平復(fù)孩子的情緒。
孩子在極度沒(méi)有安全感時(shí)更看重別人的關(guān)心，越早把情緒處理好，對(duì)孩子的傷害和日后的影響才能越小，這比起解決事情本身更重要。
7、感謝，你肯將事情講出來(lái)，很勇敢。
告訴孩子很感謝他有勇氣告訴你這件事，同時(shí)向他說(shuō)明，只有他愿意談到這個(gè)事情，爸媽才有機(jī)會(huì)可以幫助他。比較有效的一種表達(dá)方式是：我知道你需要很大勇氣告訴我這些，盡管這么艱難，你卻依然愿意告訴我，謝謝你的信任。
篇七：中學(xué)2024年預(yù)防校園欺凌致家長(zhǎng)一封信
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康，為了預(yù)防此類事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，強(qiáng)化安全管理，促進(jìn)孩子全面、和諧、健康的發(fā)展，學(xué)校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
1、多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況，孩子一旦拉幫結(jié)派，出于朋友義氣，腦子一熱可能會(huì)不管后果。
2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況。
3、以預(yù)防為主。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然，也要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。
4、教育孩子遇到問(wèn)題沉著冷靜，教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。如果遭遇校園暴力事件一定要及時(shí)跟家長(zhǎng)老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。如果孩子遇到校園暴力事件后，在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況，需要及時(shí)與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助。知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通，了解孩子在校的真實(shí)情況，并拿起法律的武器來(lái)保護(hù)孩子。
各位家長(zhǎng)，我們共有一個(gè)關(guān)心與愛(ài)護(hù)的對(duì)象——您的孩子。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!因此，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從現(xiàn)在做起，為了孩子的健康成長(zhǎng)做出自己的努力!
篇八：中學(xué)2024年預(yù)防校園欺凌致家長(zhǎng)一封信
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
近日，關(guān)于校園霸凌的話題頻頻登上熱搜。安全無(wú)小事，孩子的安全更是牽動(dòng)著每一個(gè)家庭的心，你關(guān)注過(guò)孩子的身心健康嗎?孩子被欺負(fù)了會(huì)有哪些表現(xiàn)?家長(zhǎng)要怎么辦?為有效杜絕學(xué)生欺凌和暴力事件發(fā)生，特向各位家長(zhǎng)提出以下建議：
為預(yù)防孩子遭受學(xué)生欺凌，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
(一)以身作則，杜絕實(shí)施暴力行為。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在與孩子相處的過(guò)程中，控制好自己的情緒，理性解決問(wèn)題，為孩子樹(shù)立一個(gè)正向的好榜樣。
(二)幫助孩子建立有益的人際關(guān)系，孤僻不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受學(xué)生欺凌。各位家長(zhǎng)應(yīng)從小教育孩子珍愛(ài)自己、善待他人，珍惜同學(xué)友誼，不做傷害他人的事情，友善與人交往。
(三)加強(qiáng)法治教育。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的法治教育，增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、守法意識(shí)和安全意識(shí)提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。禁止孩子在校內(nèi)校外“拉幫結(jié)派”，教育孩子既不做殘忍的施暴者，也不做軟弱的受害者和冷漠的旁觀者。
(四)做好防欺凌教育。家長(zhǎng)可以結(jié)合一些學(xué)生欺凌案例來(lái)引導(dǎo)孩子，進(jìn)行防欺凌教育。提醒孩子平日里加強(qiáng)體育鍛煉，上下學(xué)盡量結(jié)伴而行，在校不與同學(xué)發(fā)生沖突。教育孩子若遭受學(xué)生欺凌，首先要確保自身安全，不要盲目反抗，應(yīng)尋找機(jī)會(huì)逃離，必要時(shí)，可向路人呼救求助：事后一定要及時(shí)跟家長(zhǎng)和老師反映情況或報(bào)警，不能忍氣吞聲;看到其他同學(xué)遭受欺凌時(shí)，應(yīng)盡快報(bào)告老師或報(bào)警，不能坐視不理。
當(dāng)孩子出現(xiàn)這些跡象時(shí)，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
(一)身體經(jīng)常出現(xiàn)難以解釋的傷口;
(二)書(shū)包、文具、衣服等物品出現(xiàn)丟失或破損;
(三)借以各種理由，要求請(qǐng)假在家休息，或者不想上學(xué)、遲到、曠課、逃學(xué)，家長(zhǎng)陪伴到校后，害怕家長(zhǎng)離開(kāi);
(四)出現(xiàn)失眠、噩夢(mèng)、食欲下降、精神恍惚，心不在焉等異常行為;
(五)在家沉默寡言，出現(xiàn)焦慮、沮喪、悲傷等不良情緒;
(六)學(xué)習(xí)狀態(tài)差，成績(jī)下滑;
(七)以各種理由向家長(zhǎng)要錢(qián)甚至偷竊家中財(cái)物;
(八)拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或談?wù)摃r(shí)閃爍其辭，興致不高。
當(dāng)孩子遭遇學(xué)生欺凌后，請(qǐng)家長(zhǎng)這樣做!
(一)及時(shí)與老師溝通和確認(rèn)情況，商議解決辦法，注意不可言語(yǔ)過(guò)激，避免處理過(guò)程中對(duì)孩子造成二次傷害。
(二)暫時(shí)放下其他事物，多多陪伴孩子，穩(wěn)定孩子的情緒，給孩子足夠的安全感。無(wú)論孩子表現(xiàn)出哪種行為和狀態(tài)，都要耐心陪伴。如果孩子不愿說(shuō)出具體情況，也不要斥責(zé)其懦弱、沒(méi)用，而是理解孩子，鼓勵(lì)和等待孩子說(shuō)出實(shí)情。
(三)保留孩子受欺凌的證據(jù)，必要時(shí)可借助法律武器保護(hù)孩子。
(四)關(guān)注孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出
出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況，可聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導(dǎo)幫助。
(五)如果欺凌和暴力發(fā)生在上下學(xué)路上，家長(zhǎng)可親自接送孩子。欺凌者發(fā)現(xiàn)無(wú)機(jī)可乘，便會(huì)打消實(shí)施欺凌的念頭。
(六)陪伴孩子參與社團(tuán)活動(dòng)，幫助孩子重建信心。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們
抵制校園欺凌
讓每個(gè)孩子
都沐浴在法治的陽(yáng)光下
我們需要告訴孩子們
既不要做施暴者
也不要做受害者
讓我們共同努力
對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”!
愿所有青春都能被溫暖對(duì)待!
