健康是我們最重要的財富，我們應該重視保持良好的生活習慣。注意使用具體的事例和數(shù)據(jù)支持總結的觀點。5、總結范文中的經(jīng)驗和教訓對我們很有借鑒意義。

打造作文的技巧與指導篇一

本文中主要解答一位網(wǎng)友關于"輔導員崗位面試技巧"的提問。我沒有什么切實有效的求職手段，能給你的只有讓你更像一個輔導員的基本點，希望對大家有所幫助。

1、對輔導員工作的熱愛

輔導員工作的艱辛和職責：不要以學生角度去看，傻乎乎地講這份工作很輕松，事實并非如此！??！學生黨建、日常事務處理、系部活動、形勢政策授課、社會實踐指導、學生綜合管理能力培養(yǎng)、大型活動、社團組織協(xié)調等等，忙得你喘不過氣。

2、對應聘單位的了解程度

了解單位近年來的招生就業(yè)情況，專業(yè)優(yōu)勢。

了解學校情況途徑：主頁查找、百度搜索關鍵詞、熟人介紹、主動出擊（當初我就是厚著臉皮和陌生門衛(wèi)攀談數(shù)小時了解到學校歷年的錄用新人條件和待遇等重要問題，大家不妨試試！）

3、個人轉型

心態(tài)轉變，從學生到老師，保證學生利益同時處理學校利益的`關系。

面試當天，你準備好一切相關信息前提下，首先要克服心理恐懼緊張，要相信自己是最強的。語言簡煉，不要復述經(jīng)歷，簡歷上全有，抓重點，為什么來，憑什么來，就好ok了。在具體問題回答時，宜粗不宜細，越細節(jié)回答越露馬腳。

特別是回答突發(fā)事件處置時，冷靜回答，不要意氣用事，站在學校角度思考問題才是一名員工應該做的！發(fā)生類似事情首先要緩解矛盾，及時上報，征求處理意見。

形象轉變，言談舉止、衣著打扮，親近學生但不失威信。

如何讓學生肅然起敬？也對不起面試中老人考官審美眼光。建議男生可以著休閑西裝、牛仔褲加休閑皮鞋搭配，女生可以淑女裝加淡妝、中跟皮鞋搭配。

(感謝網(wǎng)友jacs提供，文中字句保留原風格)

一網(wǎng)友解答的"輔導員面試"

問：

1. 你如何做好輔導員這么一個工作？

2. 假設你的學生喝醉酒了，要打人，怎么辦？

答1：

首先，輔導員面試和其他工種面試一樣，面的是綜合實力，而非刻意表現(xiàn)。自信，就是相信自己。不知道你有沒有看過《功夫熊貓》，其中最后的"龍之秘籍"是什么？正是一張能映射自己的白紙。事實正是如此，最厲害的就是你自己。當然在盲目自大之前，你要看清自身的利弊。作為一名輔導員，你的專業(yè)背景和即將走上的崗位是否相關，你的學生工作經(jīng)驗是否充足，如何去上好第一節(jié)見面課，如何指導學生適應陌生的大學生活，怎樣嚴而不疏遠學生，年輕給你帶來的利弊……這些都是我們之前要思考的，只有我們事先找到答案，我們的面試、筆試才能充滿條理性和思路感，得到考官的認同。希望在這些基本方面，你能做得更好！

其次，來回答你的幾個比較極端問題。說句實話這些問題，并不應該是輔導員問出來的問題，而是那些沒有經(jīng)歷過這份工作的人想出來的。第一個是老套人事問題，回答很簡單，因為怎樣做好，沒有標準答案。你可以說：我認為首先要熱愛這份崗位，"做一行愛一行"是最基本的職業(yè)操守，也只有這樣才能讓自己能忍受各種困難坎坷。我準備好去從事一樣最基本、瑣碎，但又無比崇高的心靈導師的工作，我愿意用我的熱情和積極工作把學生領進社會。另外，古話云，工欲善其事，必先利其器。輔導員工作并不是一件人人拿來就能干好的，它需要各方面的素質，與學生溝通的能力，與職能部門溝通的能力，與學生談心的技巧，心理指導的能力，職業(yè)人生規(guī)劃的指導，團隊活動組織的能力……簡而言之，心理和能力上的磨練是輔導員工作的第一任務。

答2：

第2/3頁

幫助他解決一下實際問題。最后，反饋當時的情況危機程度，讓學生認識到可能造成的后果。希望他把事情經(jīng)過和自己事后認識寫下來，留作檔案。

附答

提示，在面試結束之后，希望你能向考官提出要求，申請進學校見習輔導員崗位，不要薪水，沒有條件，不算適用，從今天開始，讓用人雙方有一個適應對方的時間和空間。

打造作文的技巧與指導篇二

怎么才能打造出一個清新自然又好看的妝容呢？以下是小編整理的打造清新妝容的技巧，歡迎參考閱讀!

“微整妝”要的就是自然無辜的感覺，所以小貓眼妝，煙熏妝等性感類的上揚眼線對于“微整妝”來說可是禁忌。加強眼線中段到眼尾能給打造出自然的.無辜眼神，畫好內眼線后，拿出咖啡色系的眼線筆，從瞳孔上方眼皮的位置果順著眼皮弧度拉伸到眼尾，這樣就能打造出無辜感倍強的垂眼妝。

有些時候為了讓眼線存在感更強一些，會在眼尾處畫一個折角。建議稍微刷開一些，讓它感覺更自然些會比較好。用咖啡色眼影取代可以讓妝容看起來不會那么僵硬。利用深淺不一的咖啡色眼影畫出層次感，能夠讓眼神更加深邃。

臥蠶妝是韓國女星們很常用的，有點小臥蠶能夠感覺更自然，“微整妝”要的就是自然的效果!畫臥蠶也是有許多小技巧的喲!臥蠶看起來不太明顯的人，在臥蠶下方用比膚色深一點的粉底打點小陰影，視覺上就會感覺臥蠶就變大了!再用珠光色眼影打亮眼頭，將余粉輕輕往眼窩刷去，這樣可以讓妝容看起來比較干凈。

如果你有粉色眼影，可以在臥蠶后段刷一點，這樣能夠讓臥蠶更明顯，還可以加強無辜感。如果你眼妝已經(jīng)在眼尾刷上了其他色系的眼影，就不要再刷了，這樣會讓妝容看起來臟臟的。

底妝干凈，膚質看起來很好是“微整妝”的重點，所以腮紅不應該選用濃重艷麗的顏色。選好適合自己的底妝產(chǎn)品來上底妝，在額頭中間，兩頰，鼻頭這幾處使用帶珠光效果的提亮產(chǎn)品提亮，這樣可以讓妝容更發(fā)亮。

許多人都喜歡使用濃密纖長類不自然厚重的假睫毛來加強眼妝效果，但是“微整妝”需要的是自然無辜感，所以只需要剪取一小段假睫毛貼在眼尾處就能完美詮釋無辜的感覺。在貼好假睫毛后，要先將真假睫毛都夾翹，然后用睫毛膏將兩者融合在一起，這樣會顯得眼妝很自然。下睫毛只需要使用睫毛膏即可，可以加強中段，但是千萬別使用假睫毛，這樣會顯得很不自然。

紅唇顯眼又性感，但是太招搖并不適合我們“微整妝”，所以咬唇妝是最好的選擇。

使用遮瑕膏打底后，在唇部中央刷上唇色，用手指腹或者海綿向外按壓，打造出漸變的效果，涂上唇蜜會感覺更加水潤。

打造作文的技巧與指導篇三

上網(wǎng)的高峰一般集中在中午和下午5點到午夜，這段時間內上網(wǎng)傳輸速度極慢，填寫有關求職表格還會出現(xiàn)錯誤信息。避開這段時間，特別是上午六點到八點這段時間，同樣的設備能讓你享受“飛”起來的感覺。

同時多打開幾個瀏覽器窗口，有助于節(jié)省傳輸時間，也可以在一個窗口輸入個人信息，在另一個窗口查看就業(yè)信息。

一般每個網(wǎng)站都會在首頁放上“最新消息”，很多求職者都忽略了這一點，其實“最新消息”里往往包含了最新的招聘信息和政策信息。另外，首頁上的網(wǎng)站內部結構與索引也十分重要，如果時間允許最好不要錯過。

在網(wǎng)站上，不少標題旁都有“new”字樣，表示最新更新過。對于首次訪問該網(wǎng)站的求職者來說，“new”的意義并不大，但當你下次再訪問時，只要留意“new”旁最近更新的欄目就可以了，這樣可以省下大量的時間。

許多政府人事網(wǎng)站都有“政策法規(guī)”欄，在初步確定求職地域后，應關注當?shù)氐娜耸抡?，要對應屆大學畢業(yè)生就業(yè)政策、戶口遷移等相關內容，有一個大致的了解。

有些招聘頁面的內容較多，崗位、條件羅列一大堆，擔心來不及看和漏看，所以最好的辦法就是下載網(wǎng)頁?？梢韵冉ㄒ粋€名為“求職”的文件夾，把選中的網(wǎng)頁下載到自己硬盤上的“求職”文件夾目錄下，等離線下網(wǎng)站后再慢慢查看。

建議可以在登記時使用英文名字(不要用漢語拼音，那等于沒有保密)。但學歷、工作經(jīng)驗等必須真實，不然你會有被網(wǎng)站內部“封殺”的可能。同時注意在接到面試通知時要告訴招聘單位你的真實姓名。

部分網(wǎng)站還提供信息郵件，求職者只要在家里打開電子郵件信箱就能得到最新消息，方便又快捷。目前越來越多的求職網(wǎng)站開辟了這個業(yè)務，如果網(wǎng)站上有可訂閱的求職信息郵件就別錯過。

求職網(wǎng)站上的“其他網(wǎng)站”、“友情網(wǎng)站”、“友情鏈接”欄目里可都有有用的內容，至少會有許多相關招、應聘站點，特別是不同區(qū)域的人才網(wǎng)站，值得一看。

目前國內的求職網(wǎng)站并不算很多，因此找到理想的網(wǎng)站后，最好把它收到“收藏夾”內，以便下次能迅速查詢。

網(wǎng)時把網(wǎng)上有益的求職信息和網(wǎng)站通過筆記本、word或寫字板摘錄下來，以便定期拜訪。對填寫了簡歷的網(wǎng)站和單位要重點記錄。有的網(wǎng)站有個人信息記錄密碼，最好把密碼寫在本子上，以免忘記。

求職不會一蹴而就，要做到持之以恒。在接到錄取通知后也要寫信或發(fā)e-mail表示感謝，以便下次聯(lián)絡。

為讓有關單位全面了解你的情況，最好的辦法是建立個人主頁，在個人主頁中把你的.有關情況都羅列出來，一目了然。

搜索前注意選擇發(fā)布時間，避免重復瀏覽，謹慎選擇那些常年招聘的公司和職位，其中騙子很多。

打造作文的技巧與指導篇四

散文是一種作者寫自己經(jīng)歷見聞中的真情實感的靈活、精干的文學體裁。作者在散文中的形象比較明顯，常用第一人稱敘述，個性鮮明。正像巴金所說“我的任何散文里都有我自己”，總之可以說是表現(xiàn)自我。

同時，這也就需要大膽無忌。正如魯迅所說“任意而談，無所顧忌”，他還推崇曹操及魏晉散文的“力主通脫”。也如劉半農(nóng)所說，散文要“赤裸裸地表達”，寫真實的“我”是散文的核心特征和生命所在，這是定義的最大要素。

散文語言十分重要。首要的一條是以口語為基礎，而文語(包括古語和歐化語)為點綴。其次是要清新自然，優(yōu)美洗練。此外，還可以講究一些語言技法，如句式長短相間，隨物賦形，如多用修辭特別是比喻，如講音調、節(jié)奏、旋律的音樂美等。

首先，必須明確一個散文寫作觀念，即散文的唯一內容和對象是作者的'感情體驗。所有的教材都提出了散文要寫感情，但卻是作為一種必備因素和一種內在線索。應當強調指出，感情不是片面的因素，也不僅僅是線索，而是散文的對象。散文寫人、寫事都只是表面現(xiàn)象，從根本上說寫的是感情體驗。感情體驗就是“不散的神”，而人與事則是“散”的可有可無、可多可少的“形”。朱自清的《背影》不是要記錄回家和父子離別的瑣事，而是要吐露一種對父親及失敗了的父輩的憐惜和敬愛。劉真的《望截流》，重點不是順理成章的工程本身或建設者的業(yè)績，而是一種回歸歷史進步主流的內心感受。感情體驗，是散文的內在結構，有了它，就可以天馬行空地起草。這一點，不能不明朗和確定。

有了散文的內在結構——感情體驗，只要再明確外在結構的核心就可以寫好散文。外在結構的核心是細節(jié)。散文和小說一樣，建立在細節(jié)的描寫和敘述的基礎上，但細節(jié)的排列組合方式不同?？梢哉f，小說組合細節(jié)是“以盤盛珠”，而散文則是“以線穿珠”。小說的“盤”是一個社會的橫切面，具備沖突，各種階層、力量的人物或隱或顯，而細節(jié)只能在這樣的“盤”中有機地展開。散文的“線”，就是感情體驗，或多或少，隨手拈來，任情揮灑——以感情體驗的表現(xiàn)為準。由此，我們說散文(應稱藝術散文)，是最自由的文體，散漫如水，手法靈活。

只要弄清這些，寫真實自我及由此生發(fā)的個性口語、感情體驗和細節(jié)描寫，就掌握了散文寫作的要領，什么章法(如文眼)、意境等等一般化認識都不必過于拘謹?shù)貙W習，其他文體理論知識和寫作基礎理論都會講到。

散文主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出，供初學者和高等教育應試者選擇使用。

打造作文的技巧與指導篇五

很多同學要么郵件主題是空的，要么正文是空的，要么有主題有正文了但又忘記了添加附件。這些都是小細節(jié)，不過我們都知道細節(jié)也會決定成敗。

“鐵打的校園，流水的學生”，正值一年一度的招聘高峰期，新一屆的畢業(yè)生們開始踏上漫漫求職路。在這條路上，有的同學已早早找到“歸宿”，有的同學則四處碰壁，吃了無數(shù)閉門羹。同處在一個階段求職，為什么有人歡喜有人愁呢？除了自身實力外，還有哪些關鍵要素？答案就是：求職簡歷。因為，簡歷是求職的第一張“臉”。

為什么每次投遞的電子簡歷都石沉大海？為什么企業(yè)都沒有給我面試的機會就把我淘汰？為什么要以學校為門檻、要以英語四六級成績?yōu)殚T檻，我覺得那不能完全代表我的全部實力？我怎么才能在面試中取得好的結果？常常有同學問我這樣的問題。其實，我們在發(fā)送簡歷的那一刻起，企業(yè)就已經(jīng)開始面試了，而你卻沒有察覺。

如果是那樣，太可惜了，你還沒來得及面試就被別人擠下去了。曾經(jīng)常常會收到簡歷附件名叫“”，現(xiàn)在已經(jīng)不常見了。如果hr人員下載了，然后覆蓋了電腦里自己的重要文檔，又假如那個文檔記錄了hr人員銀行卡密碼，那該怎么辦，恐怕這家企業(yè)再也不會向你發(fā)出面試邀請了。

你投遞簡歷的郵箱叫什么名字呢？自己是不是沒留意過？很多大學生會選擇一些萌嗲可愛的郵箱名稱諸如：我是小寶寶、傷心淚滴——、相守一生等等，還有甚者夾雜各種火星文。我曾經(jīng)收到過一個同學發(fā)來的簡歷，郵箱名稱叫做“上課覺覺”。上課都睡覺了，企業(yè)怎么敢用他呢！

所以，同學們，投遞簡歷前請在網(wǎng)站注冊一個用你的名字命名的郵箱，如果重名了可以以年份等數(shù)字區(qū)分開來，這樣hr就不會認為你還是個未涉世事的小孩，而是一個很職業(yè)、很穩(wěn)重的求職者。

郵件辦公是辦公自動化一個重要組成部分，現(xiàn)今郵件已是很多企業(yè)集團總部和分部聯(lián)系的主要溝通方式。雖然投遞簡歷是應聘一份工作，不過畢竟也是發(fā)送一封電子郵件，這封郵件有沒有發(fā)送好，代表了你是否懂得郵件的使用規(guī)則，是否有心學習課本中沒有的新事物。

投簡歷也是發(fā)送了一封郵件，既然是發(fā)郵件就應該有主題、有正文、有附件。很多同學要么主題是空的，要么正文是空的，要么有主題有正文了但又忘記了添加附件。這些都是小細節(jié)，不過我們都知道細節(jié)也會決定成敗。

同學們也許會笑了，誰寫簡歷不知道應該留下聯(lián)系方式呢。我們每天會接收上百封簡歷，求職高峰的時候會有幾百封簡歷，可是一定會有那么幾個人要么是沒有留下聯(lián)系方式，要么聯(lián)系方式是個12位數(shù)字的手機號。如果簡歷情況比較優(yōu)秀，我們就會發(fā)郵件說明，告訴求職者有合作意向，但是因為沒有留下聯(lián)系方式，我們只能通過郵件發(fā)送邀請，并將我們的聯(lián)系方式留給求職者，希望他們能夠主動聯(lián)系我們。結果常常都是發(fā)出去的郵件過了很久才收到回信，回信中只有對方的一個電話，甚至連正文都沒有。機會是爭取的，如果對自己不負責任，別人就更不會對自己負責任。

很多時候接收的簡歷都只有附件，沒有正文，有時主題也沒有，一般我們會認為這是不職業(yè)的典型表現(xiàn)。hr人員收到應聘郵件時，如果只有附件就感覺好像“被”查看了一樣。首先我們不知道對方是不是求職者，因為附件的名稱是簡歷，我們猜測應該是求職者，打附件查看后不知道是應聘什么職位，再來看看求學經(jīng)歷是數(shù)學專業(yè)畢業(yè)的，我們猜測應該是應聘數(shù)學教師的。但是，猜測越多，求職者的印象分就會越少。所以，發(fā)送簡歷前，一定要檢查主題是否完整，是否明確標注了自己的應聘崗位，正文中是否有錯字別字，盡量減少自己被猜測，讓hr人員認為自己是認真細心的職業(yè)化人才。

有的同學會想，為了引起hr人對我的注意，我將所有的崗位都應聘一遍，這樣hr人一定會被我的誠心打動吧。如果你有這樣的想法，那就大錯特錯了。曾經(jīng)有一位劉先生給我的印象特別深刻，他沒有用真實姓名投遞簡歷，大約以每周一次的頻率投遞簡歷給新東方。每次投遞他都會將學校招聘的所有崗位投遞一遍，這周禮拜我們增加了數(shù)學老師的崗位，他就會把數(shù)學教師以及其他所有教師崗位投遞一遍。下一周我們增加了保安的崗位，他就把保安的崗位和其他所有崗位投遞一遍，再下周我們又增加了保潔的崗位，然后他又投遞……打開郵箱，滿屏都是他。我每次打開郵箱，都會被他刷一次屏。很顯然，這樣的應聘者一般都不會被預約的，因為這樣的求職者沒有確定自己想做什么，也不知道自己適合做什么。因此，大家千萬注意，不要刷屏式投遞簡歷。

到底怎樣投遞才能更容易得到面試的機會呢？我們曾經(jīng)收到一封簡歷，從郵件中可以看到，郵箱的名稱叫做溫*。我對他的主要信息做了處理，郵箱地址是姓名的縮寫，數(shù)字是他生日的年份，主題是求職簡歷并標明他是師大學歷史的，附件是《求職簡歷》。這樣做，避免自己的簡歷被覆蓋，同時因為文件名中含有自己的名字，主題中含有自己應聘的職位，這些都非常容易被搜索。郵件正文中做了簡明扼要的問候，重要的是他將簡歷的內容在郵件的正文中又重新粘貼了一遍。很多同學如果粘貼在正文中就不會再添加附件，如果添加附件很少人會再寫入正文中。當我看到這封郵件的時候，我覺得他是一個很為別人著想的人。

從這封郵件中，我讀到了他傳遞給我的信息：如果你不方便下載簡歷，打開正文就能看到我的基本信息；如果你對我的情況滿意，可以下載打印附件。這是2011年秋季新東方教育科技集團全國百所高校校園宣講會河北師范大學站做宣講會前收到的一封簡歷，而且非常巧合，當天他就在宣講會的現(xiàn)常后來，經(jīng)過層層面試和培訓后，他成為新東方一名非常優(yōu)秀的教師。

打造作文的技巧與指導篇六

本文就中考作文中常見的問題給考生作一些解答，以幫助考生獲得比較好的作文分數(shù)。

寫作文首先要審題，審什么呢？審題意。不管是何種類型的作文題，一般都包含兩部分：題干和要求。所以考生審題可分兩步走：

1.審題干。題干的內容是作文題的核心，包含命題者對作文寫作的所有信息。雖說中考一般不設審題障礙，但是，考生還是得逐字逐句地看清楚、弄明白寫作的中心、材料的范圍等問題。不少考生在寫作中出現(xiàn)這樣那樣的問題，常常就是因沒有仔細推敲題干中的字句以致于忽略了命題者的“提醒”造成的。

2.審要求。一般作文題都有幾點具體的要求，這是命題者對考生的人文關懷，為的是讓考生在具體的構思過程中少走彎路。所以一定要利用好這些要求。

比如下題：

作家劉心武在《為你自己高興》一文的最后寫道：“為你自己高興，因為你的努力奮進已經(jīng)取得了一些成果；為你自己高興，因為你能夠如現(xiàn)在這樣也真是挺不錯；為你自己高興，因為你不為自己設置徒添煩惱的標桿，更不受他人出于好意而設置的縹緲標桿的蠱惑；為你自己高興，為你那平凡而充實的問心無愧的存在而高興！”

相信你也有作家筆下所寫的值得高興的事，或者你還有作家沒寫到的高興事，那么，請拿起你的筆，以“我真為自己高興”為題，寫一篇記敘文，把你自己的高興事寫出來。

基本要求：(1)內容具體，有真情實感，結構完整。(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。(3)600～800字。

這道作文題分兩部分。引題部分引用了一段話，這段話絕不可忽視，因為它提出了值得高興的幾個方面，對考生選材有很大的啟發(fā)。正題有兩個基本要求：一是提醒考生不要受引題幾個方面的限制；二是寫什么，這最核心——寫自己的高興事。就這一句話，就透露出兩個重要信息：寫自己，不能寫別人；要寫的必須是件事，而且是值得高興的事。不符合這兩個要求，就會偏題。

再看“基本要求”。第一點三層意思個個重要：既是寫事，內容就得具體，前因后果必須交代清楚；既是寫自己的事，就應該寫出自己真實的體驗，沒有感情談何高興；既是作文，就應該有作文的規(guī)矩，結構完整是最基本的要求。以上沒考慮好，不要動筆；以上沒做到，不會有高分。

這就是審題。

除了審題，考生還會面臨給作文取題的問題。有兩類題是要考生取題的：一是話題作文題；二是半命題作文題。

近一兩年，受高考作文的影響，中考話題作文越來越多。由于這類作文只提供了可供寫作的某個話題和寫作內容的指向，沒有明確的題目要求，所以，考生就多了給作文取題的問題。如何取題呢？有兩種方法可作參考：

1.在仔細審清話題的內容指向后，先確定自己圍繞話題想說的想寫的內容是什么；再為這些內容確定一個中心，也就是你想說的想寫的內容的目的，不管是記敘、議論還是說明，你所確定的中心(目的)必須和所給的話題有密切的聯(lián)系；最后從最小的角度，用簡潔而明確的詞語擬出文題。這里考生要特別注意的是：擬題的`角度要小，越小越不會偏離話題，也就不容易導致文章偏題。

2.考生如果覺得第一種方法把握不住，那就用下面這種簡單的方法：在話題詞語的前后加上恰當?shù)脑~語，組成一個能明確表達某個意思的文題。

比如，以“傾聽”為話題，就可加上詞語組成新題——傾聽風的聲音；用心靈傾聽……值得注意的是，任何方法都不是絕對的，一定要根據(jù)自己對題目的理解，結合自己的實際情況來確定文題。有一點是絕對的，那就是一定要擬題，不要用話題直接做文章的題目。

半命題作文的取題要注意的是：空缺的一半不能隨隨便便就填了，要先想好寫什么，再確定用什么詞語把題目補充完整。

面對作文考題，選擇寫作材料是考生寫好作文的關鍵。如何選材？可注意以下幾個方面：

在考前準備時，要建立自己的材料庫?？忌M管生活在社會的各個層面，所見所聞各不相同，各自的生活經(jīng)歷也不同。但是，有一點是相同的，那就是每個人都有自己熟悉的生活內容，對生活都有自己獨特的體驗，甚至都有自己的愛好，或者還有一技之長等。這當中或許有感人的事情，或許記載著你的酸甜苦辣，你把它們收集起來，篩選整理以備寫作之需。

比如，如果你喜歡集郵，集郵過程中的一切就是你寫作的材料庫的材料，這些材料在考試中都用得著，可以適合不同的主題需要。你看，集了不少郵票，長了見識——收獲；為了求一張好郵票——心愿；集郵中的酸甜苦辣——體驗(感受)；參加郵展——成功……只要根據(jù)題目的要求，注意從自己的材料庫里“挖掘”材料，是不會“巧婦難為無米之炊”的。

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打造作文的技巧與指導篇七

很多求職者求職條件不相上下，但是求職命運卻相差甚遠。有些求職者的個人簡歷一經(jīng)投遞就能夠獲得面試機會，但是有些人多次投遞出大量的個人簡歷都無法獲得面試機會。出現(xiàn)這種情況顯然不是因為求職者優(yōu)勢不足，而是因為在編寫個人簡歷時沒有掌握技巧。想要求職成功掌握求職技巧提高個人簡歷通過率的唯一方法。因此在打造個人簡歷時，要知道如何合理使用技巧。

1)在編寫個人簡歷時首先需要學會控制篇幅，在編寫過程中需要注重言簡意賅。切勿將個人簡歷編寫成個人論文，要知道招聘人員并不是你的大學導師。個人簡歷注重的就是簡字，建議求職者在打造過程中將篇幅控制在一張紙內。這樣簡潔明了能夠讓招聘人員一眼能夠看到亮點的個人簡歷，才能夠具備競爭能力。

2)個人簡歷中能夠將工作經(jīng)驗、學業(yè)成就、專業(yè)技能甚至工作態(tài)度作為重點來編寫，但是需要注意不能夠將求職宣言以及家庭背景作為亮點。個人簡歷中的重點非常重要，因此一定要結合自身優(yōu)勢，不要妄想通過一些無關緊要信息為自己贏得面試機會。

3)將個人簡歷制作完畢之后還需要反復檢查，以免在個人簡歷中出現(xiàn)任何錯誤。因此在投遞之前需要反復檢查至少三遍，必須要保證個人簡歷的正確性。因為一個小錯誤會讓招聘人員認為你的求職態(tài)度有問題，所以想要憑借個人簡歷獲得面試機會還需要注重細節(jié)問題。

1)凸顯自身優(yōu)勢。

想要憑借個人簡歷獲得面試機會，在制作個人簡歷時就需要知道如何凸顯自身優(yōu)勢。在制作個人簡歷之前，求職者需要知道自身有哪些優(yōu)勢能夠吸引招聘人員。如果說求職者在職場中混跡多年必定擁有非常豐富的工作經(jīng)驗，這時候在制作個人簡歷時就需要將工作經(jīng)驗作為重點編寫的對象。不過也有很多求職者缺乏工作經(jīng)驗，這時候就可以在個人簡歷中著重編寫自己的學業(yè)成就或者專業(yè)能力。這種編寫方式會讓招聘人員認為你是一個有待發(fā)展的人才，從而給你一個面試的機會。

2)內容言簡意賅。

在編寫個人簡歷時除了需要凸顯自身優(yōu)勢，還需要做到內容言簡意賅。每個用人單位平均每天都收到很多個人簡歷，而招聘人員每天的工作就是在這些個人簡歷中篩選出優(yōu)秀的個人簡歷，并且發(fā)送面試邀請。因此過于冗長的個人簡歷會讓招聘人員失去瀏覽的耐心，只有內容簡潔豐富的個人簡歷，才能夠讓招聘人員有瀏覽的興趣。在編寫個人簡歷時需要突出簡字，只有這樣的編寫方式才能夠為自己獲得面試機會。

打造作文的技巧與指導篇八

相信許多考生在考科目三的時候心里特別虛，很多技術過關的考生也掛科了，事后聽他們說起來掛科的原因是自己不懂得扣分規(guī)則，那么我們要避免這種特別冤枉的掛科就必須了解科目三扣分情況，下面我就為大家就跟大家講講科目三的扣分標準，讓你們心理更加明白。

不繞車一周檢查車輛外觀及周圍環(huán)境的，不合格;

打開車門前不觀察后方交通情況的，不合格。

制動氣壓不足起步的，不合格;

車門未完全關閉起步的，不合格;

起步前，未觀察內、外后視鏡，未側頭觀察后方交通情況的，不合格;

啟動發(fā)動機時，變速器操縱桿未置于空擋(駐車擋)的，不合格

不松駐車制動器起步，未及時糾正的，不合格;

不松駐車制動器起步，但能及時糾正的，扣10分;

發(fā)動機啟動后，不及時松開啟動開關的，扣10分;

道路交通情況復雜時起步不能合理使用喇叭的，扣5分;

起步時車輛發(fā)生闖動的，扣5分;

起步時，加速踏板控制不當，致使發(fā)動機轉速過高的，扣5分;

啟動發(fā)動機前，不檢查調整駕駛座椅、后視鏡、檢查儀表的，扣5分。

方向控制不穩(wěn)，不能保持車輛直線運行的，不合格;

遇前車制動時不及時采取減速措施的，不合格;

不適時通過內、外后視鏡觀察后方交通情況的，扣10分;

未及時發(fā)現(xiàn)路面障礙物或發(fā)現(xiàn)路面障礙物未及時采取減速措施的，扣10分。

注：有網(wǎng)友指明，這兩項的10分，很容易讓安全員踩副剎，直接導致不及格。

未按指令平穩(wěn)加、減擋的，不合格;

車輛運行速度和擋位不匹配的，扣10分。

變更車道按下列規(guī)定評判：

變更車道前，未通過內、外后視鏡觀察后方道路交通情況的.，不合格;

變更車道時，判斷車輛安全距離不合理，妨礙其他車輛正常行駛的，不合格。

停車前，不通過內、外后視鏡觀察后方和右側交通情況的，不合格;

考試員發(fā)出靠邊停車指令后，未能在規(guī)定的距離內停車的，不合格;

停車后，車身超過道路右側邊緣線或者人行道邊緣的，不合格;

停車后，在車內開門前不側頭觀察側后方和左側交通情況的，不合格;

下車后不關閉車門的，不合格;

停車后，車身距離道路右側邊緣線或者人行道邊緣大于30cm的，扣10分;

停車后，未拉緊駐車制動器的，扣10分;

拉緊駐車制動器前放松行車制動踏板的，扣10分;

下車前不將發(fā)動機熄火的，扣5分。

不按規(guī)定減速或停車瞭望的，不合格;

不觀察左、右方交通情況，轉彎通過路口時，未觀察側前方交通情況的，不合格;

遇有路口通阻塞時進入路口，將車輛停在路口內等候的，不合格;

左轉通過路口時，未靠路口中心點左側轉彎的，扣10分。

不按規(guī)定減速慢行的，不合格;

不觀察左、右方交通情況的，不合格;

未停車禮讓行人的，不合格。

會車困難時不讓行的，不合格;

橫向安全間距判斷差，緊急轉向避讓對方來車的，不合格。

不能正確觀察交通情況選擇掉頭時機的，不合格;

掉頭地點選擇不當?shù)模缓细?

掉頭前未發(fā)出掉頭信號的，不合格;

掉頭時，妨礙正常行駛的其他車輛和行人通行的，扣10分。

注：有網(wǎng)友指明，這項的10分，很容易讓安全員踩副剎，直接導致不及格。

超車前不通過內、外后視鏡觀察后方和左側交通情況的，不合格;

超車時機選擇不合理，影響其他車輛正常行駛的，不合格;

超車時，未側頭觀察被超越車輛動態(tài)的，不合格;

超車時未與被超越車輛保持安全距離的，不合格;

超車后急轉向駛回原車道，妨礙被超車輛正常行駛的，不合格;

在沒有中心線或同方向只有一條行車道的道路上從右側超車的，不合格;

當后車發(fā)出超車信號時，具備讓車條件不減速靠右讓行的，扣10分。

不能正確開啟燈光的，不合格;

同方向近距離跟車行駛時，使用遠光燈的，不合格;

會車時不按規(guī)定使用近光燈的，不合格;

通過路口時使用遠光燈的，不合格;

超車時未交替使用遠近光燈提醒被超越車輛的，不合格;

在有路燈、照明良好的道路上行駛時，使用遠光燈的，不合格;

在路邊臨時停車不關閉前照燈或不開啟示寬燈的，不合格;

進入無照明、照明不良的道路行駛時不使用遠光燈的，扣5分。

科目三其實并沒有那么的難，只要注意扣分標準，然后保持一個良好的心態(tài)，當作是在駕校平時訓練一樣就會過的。

打造作文的技巧與指導篇九

許多學校在面試的時候都要求考生提供一份簡歷，即便沒有這個要求，準備一份簡歷可以使你更加了解自己，從而更清楚下一步該如何走，使自己在兩年后再度回到人才市場上的時候更具實力。

簡歷的核心技巧是要有針對性。有針對性具有兩層含義：一方面，簡歷的內容一定要針對你自己，寫出自己的特點、特長和特別經(jīng)歷；另一方面，簡歷一定要針對你未來的職業(yè)選擇，切忌千篇一律。本書推薦的撰寫簡歷的步驟如下：

（1）職業(yè)選擇設定自己的目標職業(yè)范圍，以便集中精力，有的放矢地給面試官一個信息，就是你來讀mba已經(jīng)做了充分的準備。

（2）自我評估將自己的性格特點與過去的經(jīng)歷有機結合，要真實還要有特色。

（3）素材選擇選擇那些與目標職業(yè)相關的技能與經(jīng)歷。

（4）撰寫簡歷用最適合的簡歷形式、最得體的風格、最恰當?shù)脑~匯完成簡歷。

1.準備簡歷的原則。

經(jīng)過前面的練習，你應該為自己的簡歷準備了充足的素材。但將它們一股腦兒地搬上簡歷顯然是不現(xiàn)實的。決定保留哪些、省略哪些應根據(jù)以下原則。

（1）獨有的經(jīng)歷要保留這是最高原則，后面的原則都要服從于這條原則。

（2）最近原則所選個人經(jīng)歷應為最近幾年內發(fā)生的。作為mba考生，不要再考慮高中的故事。

（3）相關原則所選個人經(jīng)歷應與應聘工作盡量相關，如果經(jīng)歷獨特，可以違反此條原則。

（4）“空白”原則你簡歷上提及的工作、實習經(jīng)歷，只需提綱挈領，把最閃光的部分“拎”出來給面試官看，不用講得太過詳細。實際上，你留給了面試官充分的提問空間，在有限的面試時間里，他將會花大部分時間在你豐富的經(jīng)歷上，而這些都是可以事先準備的。

在你完成上述步驟之后，一定要找盡可能多的人閱讀你的簡歷。無論他們有什么背景，都會給你幫助。聽取他們的意見時你要留心這些信息：

?他們看不明白、需要你進一步解釋的信息。

?你刻意突出他們沒有注意到的信息。

2.“兩分鐘口才”

我已經(jīng)講過，有些院校的面試官未必會看你簡歷，但是會要求你做一個自我介紹?，F(xiàn)在你所要掌握的就是“兩分鐘口才”.

你可以將上面的內容充分的調動起來，用400~600個詞，底氣十足地、聲音悅耳地用2~3分鐘的時間將如下信息表達出來：

簡歷制作簡單好還是詳細好。

而如果是要預約（把簡歷對外寄出）的就最好制作得精美一點，表現(xiàn)出自己的心思和對待該份工作的態(tài)度。

另外針對所應聘不同職業(yè)在簡歷上也有不同側重點，例如銷售的就偏重自己銷售、交際方面才能；會計就偏重自己會計業(yè)務方面的.資歷等假如你在報紙、廣播、電視等媒體里看到非常適合你的招聘廣告；假如你是急于找到一家合適接收單位的應屆畢業(yè)生，你最急需辦一件事就是準備一份“自薦書”.自薦書是你自我形象的書面形式，自薦書是你進入理想單位第一塊敲門磚，從求職的角度講，自薦書是很重要的，得認真對待。

怎樣寫自薦書？

（2）中間部分，主要陳述個人的求職資格和所具備的能力。如自薦書。

b、工作經(jīng)歷和能力說明工作經(jīng)歷，尤其是與求職目標相關的經(jīng)歷，一定要說出最主要，最有說服力的資力、能力和工作經(jīng)歷；說明的語氣要肯定、積極、有力。寫工作經(jīng)驗時，一般是由近及遠先寫近期的，然后按照年代的順序依次寫出。最近的工作經(jīng)驗是很重要的。在每一項工作經(jīng)歷中先寫工作日期，接著是單位和職務。在這個部分需要注意的一點是，陳述個人的資格和能力經(jīng)歷之后，不要太提及個人的需求、理想等。

自薦書。

（3）結尾部分，多是提供證明自己資歷、能力以及工作經(jīng)歷的證明材料，其中也包括自己的一些補充。例如學歷證明、學術論文、獲獎證明證書、專業(yè)技術職業(yè)證書、專家教授推薦信等。這些可以列在另外的附頁上。

你的簡歷是否奪“眼球”

打造作文的技巧與指導篇十

北宋碩儒張載有“四言”云：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！庇帧抖Y記·大學》：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知，致知在格物?！庇谒箍筛Q一斑。

作為參加秋闈之高考生，作文之寫作當思有三：

作文之立意當有益于世，可資一社會現(xiàn)狀、問題之解決;其二便在于作文寫作之立意應該為當下生活指出向上一路;其三在對于生活乃至對于存在本身的哲思。

“巧婦難為無米之炊”，是以學生要有如此之立意，當須有相應之素材為承載與支撐。寫作之素材歷來是學生寫作之“北門鎖鑰”(《宋史·寇準傳》)，因之，素材的掌握是學生成敗之關鍵，若素材泛善可陳，可能因此而滿盤皆輸，若素材有精金良玉，則會柳暗花明，枯木逢春。素材的粗泛與精益關系寫作之成敗，因此，將素材例為高考作文寫作提分之樞紐。

畫龍需要點睛，而點睛之筆墨為學生之所難。而高分學員之提分尤為老師之所難。因茲，高分學員作文素材之提分為此次論文之要。高分學員多出自重點高校，學校老師只教導亦可謂循循善誘，而其語文之基礎較好，各版塊平分秋色。

然而，他們的成績有時只能在山重水復中彷彷惶惶，止步不前，而大多學生之瓶頸在于其素材之缺乏及素材之陳舊、單調等，筆者于下將高分學員之作文素材問題予以分類解析：

當今學生素材運用之弊不可謂不多，然而其首要者在于素材的“舊與立”，“舊”在于其素材的司空見慣，“立”便是孤立之意，在于其素材在文章當中可謂一單一個體，學生作文素材之儲存不是網(wǎng)絡狀的積累，不能順蔓摸瓜，而是七零八落，不成體系，面對恒河沙數(shù)的素材量，不能滄海拾貝，易遺忘且不知何義用。因此，此文重點在于如何就學生作文的“舊”與“立”匡扶時弊，為學生能再作文素材的運用中棋高一著謀一策略。

打造作文的技巧與指導篇十一

一個完美的唇妝就起到了能夠化腐朽為神奇的驚艷作用。而且，對于追求完美的女子來說，學會了畫一個完美的基礎唇妝，就等于掌握了性感的敲門磚，要知道，撩人的性感是從唇齒的一開一合間開始蔓延的。

嘴唇能夠體現(xiàn)一個人的風采，但是并不是所有人的嘴唇都如電影明星一樣完美，過薄、過厚都會讓整體五官顯得不是那么協(xié)調，因此，這時候一個完美的唇妝就起到了能夠化腐朽為神奇的驚艷作用。而且，對于追求完美的女子來說，學會了畫一個完美的基礎唇妝，就等于掌握了性感的敲門磚，要知道，撩人的性感是從唇齒的一開一合間開始蔓延的`。

很多人以為唇部妝容只是簡單的用唇膏一涂一抹就完了，其實它并沒有你想象的那么簡單。一個完整的唇部妝容，就像臉部妝容一樣，首先需要做的就是打底，打好了底可以讓唇膏更服帖并且很好地展現(xiàn)唇膏的本色。接著是勾畫唇線，可以修正唇形;第三步則是著色，最后還有唇部的定妝，這樣才能讓唇妝更加持久。下面，我們就一起來看看完整的操作步驟吧。

先用比臉色粉底色淺，薄一些的粉輕輕撲在嘴唇上，這樣會使唇膏顏色保持時間較長，而且使唇色不外溢，另外也可很好地顯出唇膏的本色。

用與所有唇膏顏色相同或略深一些的唇線筆沿嘴唇外邊緣拉畫唇線，盡量保持自然的嘴唇輪廓，若要修正唇形，畫的輪廓線也不要偏離自然線條一毫米以上，以免過于夸張。

用唇膏直接上色或借助唇刷，如果選用了較為淡淡的中性色唇膏，就不需要用唇刷，如果選用了與你原本唇色對比較為強烈的唇膏如：正紅、酒紅、棗紅等顏色的時候，可用唇刷作輔助，它能夠更均勻，精確地上色。

為使你的唇妝更為持久，可用一張紙巾含在雙唇之間吸去多余的色彩，然后輕輕撲上一點粉，再上第二色唇膏。這樣畫出的唇妝就會美麗、持久。

打造作文的技巧與指導篇十二

paul，33歲，碩士學歷，目前是某外資公司市場部首席策劃。paul入這一行已經(jīng)足足8個年頭，一切都是順風順水。市場部的總監(jiān)是paul的頂頭上司，本來總監(jiān)就一直很賞識他，在paul漂亮地完成了幾個case之后愈加器重他，paul提出的方案被斃掉的幾率很小。paul成為公司首席策劃的兩年后，原來的總監(jiān)離職，paul的頂頭上司換了人。起初，paul對這次的人事變動并未在意，他認為憑自己在公司的地位，他的位置以及未來發(fā)展不會受到任何影響，況且，只要工作做得好，在誰手下都是一樣。

漸漸地，paul發(fā)現(xiàn)并不像自己想得那樣簡單。新總監(jiān)很尊重paul，對他的工作以及所取得的成就也相當肯定。然而paul還是很快發(fā)現(xiàn)了不一樣，例會的時候每每paul發(fā)表自己的創(chuàng)意，總監(jiān)看似認真在聽，但是之后多是做出禮節(jié)性的回應，并沒有做細節(jié)的探討。再后來，paul的方案經(jīng)常被新總監(jiān)客氣地回絕。其直接后果是，許多 case分流到

其他

新上司來了，舊上司面前的紅人日子就不好過了。這樣的現(xiàn)象是存在的，但是在paul的案例中，這樣的觀點有比較多的主觀成分在里面。其實新的總監(jiān)并沒有刻意為難paul，雙方很可能只是由于創(chuàng)作風格理念不同，在創(chuàng)意方面短時間無法達成共識。一個部門的領導人當然有權利決定本部門的風格，他不接受某個人的個人色彩，也并不能說是錯。所以，職業(yè)規(guī)劃師認為，paul的.“新上司有意針對我”的思維定式帶了比較多的個人主觀色彩。

實際上，從深層次來說，paul對工作的灰心倦怠，上司的更迭只是直接原因，更深層次的根本原因，來自于他內心對目前工作的審美疲勞。職業(yè)規(guī)劃專家認為，對于一位資深的職業(yè)人，長期處在同一領域，對于相同的信息每天都要大量的接受，難免會產(chǎn)生感覺以及心理上的疲勞，如果沒有及時調整心態(tài)，會對現(xiàn)有職業(yè)產(chǎn)生厭倦。受這樣的厭倦感影響，很容易對自我需求發(fā)生懷疑，進而職業(yè)動機也變得不明確。職業(yè)動機不明的這一狀態(tài)就是我們所說的工作中的審美疲勞。

職業(yè)規(guī)劃專家認為，無論多資深或者取得多大成就的人，在個人職業(yè)發(fā)展中總是存在一種情感訴求，簡單說就是渴望得到他人的肯定。當一個人通過自己的努力取得一定的工作成果時，只是形成了客觀上的結果，而只有當他在主觀上實現(xiàn)了自己的職業(yè)滿意度時，他才能獲得一種職業(yè)

安全

由此，我們可以得出，明確的職業(yè)動機導致足夠的職業(yè)安全感，而要獲得足夠的職業(yè)安全感，則需要達到一定的職業(yè)滿意度。很明顯，像paul這樣的資深人士，由于長期重復同類型工作，其對于工作本身的厭倦感，已經(jīng)使自己無法對自身的工作成果產(chǎn)生主觀上的滿意，即職業(yè)滿意度不足，因而缺乏職業(yè)安全感。在沒有足夠的職業(yè)安全感的狀態(tài)下，職業(yè)動機變得模糊。

每個人在職場生涯中都不可避免會遭遇各種各樣的上升瓶頸，只有突破了所有這些瓶頸，才能有一次一次的發(fā)展。類似paul這樣的案例不在少數(shù)，而大多數(shù)都是之前已較有成就的，這種職場的轉折點處理得好，可能會是一次飛躍，處理不好，則可能使之前的成就前功盡棄。因此，克服職業(yè)審美疲勞就顯得尤為重要。

審美疲勞的真實原因是職業(yè)動機不明，要獲得明確的職業(yè)動機，首先要有足夠的職業(yè)安全感，而要獲得足夠的職業(yè)安全感，則需要達到一定的職業(yè)滿意度。因此，如果順藤摸瓜

尋找

提升職業(yè)滿意度，可以分為兩個方面，從個人自身角度來講，尋找新的動力源泉是最直接有效的途徑。

職場遭遇審美疲勞，從職業(yè)生涯發(fā)展的整個過程來說面臨的是一個停滯期，只有發(fā)掘出新動力，才能夠繼續(xù)前進。這個時候，不妨重新審視一下自己所處的環(huán)境，自己的日常工作內容，從中發(fā)現(xiàn)新的樂趣以及新的挑戰(zhàn)。新的樂趣可以減緩每天面對大批量重復信息的厭倦感，而新的挑戰(zhàn)則可以賦予新鮮的工作激情，激發(fā)斗志。

一個個體在工作中會與其他各種各樣的個體接觸，例如同事、上級、客戶、下屬等等，而不同的個體，其價值觀是有差異的。因此，只有當一個人的價值觀與其他人的價值觀相匹配的時候，他才能感受到他人的欣賞和認同，從而達到職業(yè)滿意度。

提升職業(yè)滿意度的另一個方面就是改變個人對待他人意識形態(tài)的態(tài)度。這里所說的改變，并不是說一定要認同別人的想法，而是試著去容納。每個成年人的價值觀大體都已經(jīng)定型，無論是改變自己或是改變他人都是不可能的。你希望得到別人的欣賞和認可，即是希望別人認可你的價值觀，因此作個換位思考，在堅持自我的同時不妨試著接納別人的價值觀。

試試感受他人的觀點，發(fā)現(xiàn)其合理性，再來審視自己的想法，看看原本的堅持是否真的完美得無處可摧。即使你仍然保留自己的想法，也不會因為孤芳自賞而平添許多懷才不遇的苦惱。

職業(yè)滿意度除受個體以外的因素影響外，個人的自我肯定也是其中一個方面。

長期從事同樣的工作，逼迫自己每天接受大量相同的信息，會直接導致潛意識的排斥，同時個人對自己所獲得的成就的欣賞靈敏度也會日益降低，久而久之，原來清晰的職業(yè)審美標準變得模糊，審美意識相應麻木，自然產(chǎn)生審美疲勞。自我肯定不足，職業(yè)滿意度自然達不到。當無法對自我肯定時，同樣會影響個人心理對外界評價的反射。這也就是為

什么

打造作文的技巧與指導篇十三

餐廳作為家居生活中情感交流的重要場所，就餐溫馨氛圍營造顯得尤為重要，餐廳燈飾搭配得好，不僅可以營造出舒適愜意的就餐環(huán)境，對于家人之間情感溝通也起著不可忽視的作用。下面小編為大家介紹餐廳燈飾打造技巧，希望能幫到大家！

1、功能性原則：餐廳在燈光照明設計上必須符合其功能需求，保證恰當照度和亮度。例如：餐廳大廳燈光照明設計應采用垂直式照明，要求亮度分布均勻，避免出現(xiàn)眩光，一般宜選用全面性照明燈具。

2、美觀性原則：燈光照明是裝飾美化環(huán)境和創(chuàng)造藝術氣氛的重要手段，對增加餐廳空間層次、渲染環(huán)境氣氛、采用裝飾照明及使用裝飾燈具十分重要。燈具不僅起到保證照明的作用，而且十分講究其造型、材料、色彩、比例、尺度，燈具已成為室內空間不可缺少的裝飾品。

3、經(jīng)濟性原則：餐廳設計中燈光照明設計是為了滿足人們視覺生理和審美心理的需要使室內空間最大限度地體現(xiàn)實用價值和欣賞價值，并達到使用功能和審美功能的統(tǒng)一。華而不實的'燈飾非但不能錦上添花，反而畫蛇添足，在燈飾選擇上一定要遵照經(jīng)濟性原則。

1、局部照明為主：餐廳照明方式在設計上應以局部照明為主，餐桌正上方是燈光焦點，提升整體裝修美感，進行調光時，還能產(chǎn)生燭光般效果。不妨選擇下罩式、多頭型、組合型的燈具，燈具形態(tài)與餐廳整體裝飾風格應一致，達到餐廳氛圍所需的明亮、柔和、自然的照度要求。

2、輔助燈光襯托環(huán)境：輔助燈光對于襯托餐廳溫馨舒適氛圍起著十分重要的作用，使用輔助燈光有許多手段，如藝術品、裝飾品的局部照明，或是采用壁燈對墻面材質和色彩進行單獨描繪等。為了以光影效果烘托環(huán)境，在突出主要光源前提下，光影的安排要做到有次序、不紊亂。只有適當降低某些部位的燈光照度，才可能突出想要強調的區(qū)域。

3、暖色光照：白色光是最容易控制和把握，白光最單純，因此很難出效果。不妨采用暖色光照，暖色讓人與人之間距離更近些，并且大多數(shù)菜品屬于暖色系。暖色菜品在暖色光照射下不會偏離本色。同時暖色光照在餐具上能讓餐具顯得明亮、干凈。不會讓人產(chǎn)生冰冷的感覺，給人帶來食欲。

1、看空間：市面上燈具種類繁多，吊燈、壁燈、吸頂燈、筒燈都可作為餐廳燈的選擇。層高較高的餐廳宜選用筒燈或吸頂燈，空間狹小餐桌又靠墻的餐廳，可以借助壁燈與筒燈光線的巧妙配搭來獲得照明的需要，寬敞的餐廳則適合選擇吊燈作主光源，再配上壁燈作輔助光是最理想的布光方式。

2、看餐桌：在選擇餐廳吊燈時，要根據(jù)餐桌尺寸來確定燈具大小。長餐桌宜選用一排由多個小吊燈組成的款式，單獨控制，可以依用餐需要開啟相應的吊燈盞數(shù)了。折疊式餐桌，宜選用可伸縮的不銹鋼圓形吊燈，以便隨時依需要擴大光照空間，而單盞吊燈或風鈴形的吊燈，適合方圓造型的餐桌。

3、安裝安全性：餐廳吊燈安裝，要根據(jù)房間層高、餐桌高度、餐廳大小，來確定吊燈的懸掛高度，一般吊燈與餐桌之間的距離約為55至60厘米，過高顯得空間單調，過低又會造成壓迫感，因此，只需保證吊燈在用餐者的視平線上即可。

4、后期打理要方便程度：大部分餐廳都會與廚房挨著，油煙或多或少的會彌散到餐廳里，進而寄居在餐廳里吊燈或壁燈的燈罩，時間久了燈光效果會大打折扣。而一些造型精致或嵌片形的燈罩就更容易積塵了，如不定期清理，燈具就會生銹、掉而影響使用壽命。

打造作文的技巧與指導篇十四

如果這個工作對你很重要，那么即使當天有臺風，也要提前到達。

把你準備的材料好好熟悉幾遍，尤其是在你的履歷上提到過的那些。對材料的自然熟悉，比油嘴滑舌能說會道或因練習過度引起的機械反應要強得多。尤其要對下面這些問題做好心理準備：

“你想從原來的公司來到我們公司的原因是什么？”

“如果給你5年時間，你想干點什么？你又有什么技能、資格、經(jīng)驗或信心有助于你實現(xiàn)這一目標？”

“大多數(shù)年輕的管理人員都去念mba了，你為什么不去呢？”

面試的時候，你需要的不是公文包或者手提包，而應該準備一個文件夾，帶上所有必備文件，最重要的是別忘了帶筆。

如果能注意閱讀當天早上的報紙就更好了。這樣，像累死“未來20年內，人們必將發(fā)現(xiàn)癌癥的治療方法，那么你認為這會對你所從事的行業(yè)、制藥業(yè)，以及癌癥慈善事業(yè)，產(chǎn)生什么樣的影響？”之類的問題至少不會讓你一頭霧水。

如果在某個問題上沒有鮮明的觀點，就不妨談一談另外一個你有鮮明觀點的類似問題。

時刻準備撿起一些從面試官嘴里說出來的一些評論、特殊字眼和說法，適時迎合他們，把你聽到的這些話“送回去”，這會令對方感覺非常愜意。

如果發(fā)現(xiàn)面試官對你所說的內容已經(jīng)感到厭煩，那么就不要繼續(xù)說下去，立即停止。

要知道，無論爭論的結果是什么，對于你的面試結果來說絕對不是件有幫助的事。

適時用眼光與其交流一下，或者用一個真誠的微笑顯示你的充滿自信。主動伸手，堅定但不用力過度地與人握手，對男女都是一大法寶。口袋里面?zhèn)湟粔K手帕，手掌出汗了可以偷偷地擦去（盡量不要用面巾紙，容易爛，并會在手上留下紙屑）。

如果你看起來對這種場景已有心理準備，通常會讓你的職業(yè)形象更專業(yè)更自信。

打造作文的技巧與指導篇十五

有些工作也許需要應征者擁有一些特定的個人特征，如身高及體重，這些條件通常會設定一個范圍，讓hr在初步篩選時，已將不符合者排除，故此到了面談階段，不該再將精神放在這些不能定下客觀評量準則的項目上。

在面談過程中，有些hr為了加深記憶，會進行記錄。此時，大家通常會犯兩個毛病。第一，發(fā)問之后，便集中精神聆聽，并且寫下應征者的回答，視線會經(jīng)常停留在記錄表上，而非看著應征者回答。不少曾接受面談訓練的應征者，他們心中早已準備了標準答案，來答復各樣問題。他們在背誦答案時，身體語言露出破綻。因此，hr不能只聽不看，而是要全心全意地觀察應征者的反應行為，來印證他的說話的內容，檢查兩者是否一樣。

此外，若只記錄應征者的說話的`內容，而所略了他的行為舉止，在面談結束后，再翻閱記錄時，會難于分辨應征者的實際表現(xiàn)。到那時，只好憑印象來作決定。

有些心理學研究指出，hr與應征者，在態(tài)度上及價值觀上的類同，與招聘面試技巧的結果有關系。若hr認為，應征者與他有相同的待人處事態(tài)度，他會傾向作出較高的評價，及建議付出較高的薪金。

在經(jīng)驗的應征者，便會利用這個情況來自抬身價。當他發(fā)現(xiàn)與hr有相近之處時，便引導談話集中在該話題上，在取得好感之后，便可以提高要求，而不怕影響被錄用的機會。

hr挑選應征者時，除了會以個人能力、性格、經(jīng)以等因素作考慮之外，他們還會傾向憑個人對工作崗位的印象來作決定。若公司的中的秘書多數(shù)為男性，他可能會因而產(chǎn)生一個印象，認為男性較適合該公司的秘書職位。這種個人主觀的理解，并不一定來自價值觀，主要是hr通過觀察而得來的結論，形成了一種性別歧視。

心理學的研究發(fā)現(xiàn)，hr對工作崗位的性別印象，才是一個令其不能在面談時客觀地評量應征者的因素。

在清楚了解上述各式面談陷阱之后，可以針對性的評核自己的缺點，然后運用“行為描述式”面談過程來加以糾正。那么，整個招聘面試技巧的可靠性及預測效度，便可以大大地提高，從而協(xié)助企業(yè)選用合適人才，進行有效的新陳代謝作用。

在招聘面談進行之前，hr應為每一名應征者準備一份評量表，而且在事前填上工作表現(xiàn)維度，定下不同的重要性，及分配合適的權重，再開始進行下一步工作。

打造作文的技巧與指導篇十六

面試技巧是一種相當重要的職場技術。它能夠幫助你輕松的面對面試。下面是本站小編為大家整理的面試技巧指導，僅供參考。

(1)一旦和用人單位約好面試時間后，一定要提前5-10分鐘到達面試地點，以表示求職者的誠意，給對方以信任感，同時也可調整自己的心態(tài)，作一些簡單的儀表準備，以免倉促上陣，手忙腳亂。為了做到這一點，一定要牢記面試的時間地點，有條件的同學最好能提前去一趟，以免因一時找不到地方或途中延誤而遲到。如果遲到了，肯定會給招聘者留下不好的印象，甚至會喪失面試的機會。

(2)進入面試場合時不要緊張。如門關著，應先敲門，得到允許后再進去。開關門動作要輕，以從容、自然為好。見面時要向招聘者主動打招呼問好致意，稱呼應當?shù)皿w。在用人單位沒有請你坐下時，切勿急于落座。用人單位請你坐下時，應道聲“謝謝”。坐下后保持良好體態(tài)，切忌大大咧咧，左顧右盼，滿不在乎，以免引起反感。離去時應詢問“還有什么要問的嗎”，得到允許后應微笑起立，道謝并說“再見”。

(3)對用人單位的問題要逐一回答。對方給你介紹情況時，要認真聆聽。為了表示你已聽懂并感興趣，可以在適當?shù)臅r候點頭或適當提問、答話?；卮鹬髟囌叩膯栴}，口齒要清晰，聲音要適度，答話要簡練、完整。一般情況下不要打斷用人單位的問話或搶問搶答，否則會給人急躁、魯莽、不禮貌的印象。問話完畢，聽不懂時可要求重復。當不能回答某一問題時，應如實告訴用人單位，含糊其辭和胡吹亂侃會導致面試失敗。對重復的問題也要有耐心，不要表現(xiàn)出不耐煩。

(4)在整個面試過程中，在保持舉止文雅大方，談吐謙虛謹慎，態(tài)度積極熱情。如果用人單位有兩位以上主試人時，回答誰的問題，你的目光就應注視誰，并應適時地環(huán)顧其他主試人以表示你對他們的尊重。談話時，眼睛要適時地注意對方，不要東張西望，顯得漫不經(jīng)心，也不要眼皮低望，顯得缺乏自信，激動地與用人單位爭辯某個問題也是不明智的舉動，冷靜地保持不卑不亢的風度是有益的。有的用人單位專門提一些無理的問題試探你的反應，如果處理不好，容易亂了分寸，面試的效果顯然不會理想。

(1)口齒清晰，語言流利，文雅大方。交談時要注意發(fā)音準確，吐字清晰。還要注意控制說話的速度，以免磕磕絆絆，影響語言的流暢。為了增添語言的魅力，應注意修辭美妙，忌用口頭禪，更不能有不文明的語言。

(2)語氣平和，語調恰當，音量適中。面試時要注意語言、語調、語氣的正確運用。打招呼時宜用上語調，加重語氣并帶拖音，以引起對方的注意。

自我介紹。

時，最好多用平緩的陳述語氣，不宜使用感嘆語氣或祈使句。聲音過大令人厭煩，聲音過小則難以聽清。音量的大小要根據(jù)面試現(xiàn)場情況而定。兩人面談且距離較近時聲音不宜過大，群體面試而且場地開闊時聲音不宜過小，以每個用人單位都能聽清你的講話為原則。

(3)語言要含蓄、機智、幽默。說話時除了表達清晰以外，適當?shù)臅r候可以插進幽默的語言，使談話增加輕松愉快的氣氛，也會展示自己的優(yōu)越氣質和從容風度。尤其是當遇到難以回答的問題時，機智幽默地語言會顯示自己的聰明智慧，有助于化險為夷，并給人以良好的印象。

(4)注意聽者的反應。求職面試不同于演講，而是更接近于一般的交談。交談中，應隨時注意聽者的反應。比如，聽者心不在焉，可能表示他對自己這段話沒有興趣，你得設法轉移話題;側耳傾聽，可能說明由于自己音量過小使對方難于聽清;皺眉、擺頭可能表示自己言語有不當之處。根據(jù)對方的這些反應，就要適時地調整自己的語言、語調、語氣、音量、修辭，包括陳述內容。這樣才能取得良好的面試效果。

要注意面試時間，分為兩種：

1、三分鐘自我介紹。

若沒有特別強調時間，那么自我介紹的時間未三分鐘最適合。第一分鐘介紹自己的姓名、年齡、學歷、專業(yè)特長、實踐經(jīng)歷等;第二分鐘介紹個人工作業(yè)績，應屆畢業(yè)生可著重介紹在校活動和社會實踐的成果;第三分鐘可談談對應聘職位的理想和對本行業(yè)的看法。一般情況下，每分鐘180到200字之間的語速是比較合適的。這樣的語速可以讓對方感到舒服，同時也能更加有效地傳遞信息，增加面試官對你的印象分。

2、一分鐘自我介紹。

若面試官規(guī)定了自我介紹的時間，你可以挑事先準備的三分鐘自我介紹中的重點內容，突出“做成功過哪些事”，展現(xiàn)你與該應聘職位相關的能力。

打造作文的技巧與指導篇十七

指導技巧是指教練或老師在指導學生時運用的技巧和方法，目的是為了幫助學生盡快地掌握技能或知識。在我的教學經(jīng)驗中，我逐漸領悟到了一些指導技巧，這些技巧不僅適用于教育工作，也可以轉化為生活中的經(jīng)驗和成長。因此，在本文中，我想分享一些有關指導技巧的心得體會。

第二段：了解學生。

了解學生是指導的第一步。學生們在年齡、能力、興趣、家庭環(huán)境和學習風格等方面都有所不同，因此，我們必須了解學生個體差異，因材施教。這樣可以使學生在教學中真正認同教師，產(chǎn)生情感依賴，教師指導能夠更加深入和有效。在我執(zhí)教的過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心、傾聽和察言觀色是了解學生的有益手段。只有這樣，我們才能更多地了解學生的需求，將教學內容和方法個性化地調整給每一個學生。

第三段：掌握教學技巧。

除了了解學生外，教師還需要掌握一些教學技巧，以便更好地幫助學生學習。例如，教師可以使用示范、互動、比較、反饋等技巧，使學生更好地理解和掌握知識。其中，反饋是教學中最重要的一環(huán)。及時的反饋可以幫助學生快速發(fā)現(xiàn)錯誤和不足，并及時得到糾正。同時，反饋也是樹立學生自信心的重要手段。反饋應該包括及時、明確、具體和正面的內容，可以有效激發(fā)學生的學習熱情和積極性。

第四段：培養(yǎng)自主學習能力。

教育不僅是傳授知識，更重要的是幫助學生建立自主學習的能力。這種能力是對教學的最高成就，也是學生未來發(fā)展的重要基礎。教育工作者需要幫助學生明確目標、制定計劃，引導學生獨立思考和探究，鼓勵學生在學習過程中積累和運用經(jīng)驗，從而形成自主學習能力。只有這樣，學生才能在以后的學習和工作中不斷成長和提高。

第五段：結尾。

總之，教育是一門藝術，指導技巧是成功教育的關鍵之一。只有了解學生特點、掌握教學技巧、培養(yǎng)自主學習能力等，才能實現(xiàn)真正的教育。作為教育工作者，我們應該不斷探索和總結教學經(jīng)驗，幫助學生在各方面成長和發(fā)展。

打造作文的技巧與指導篇十八

陽光、汗水、疲勞、焦慮。偌大的都市，激烈的競爭，找一份工作，尤其找一份好工作來養(yǎng)活自己、慰藉家人總不是那么容易，每位戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的求職女性，在如何裝扮自己，給面試主管留下最好的第一印象時，常常傷透腦筋。想讓美麗給自己加分，還要掌握一些面試妝容打造技巧。

對于一名求職者，應該非常明確自己所應聘的職業(yè)生涯發(fā)展需要以怎樣的形象出現(xiàn)。但不論怎么說，通?？雌饋砀蓛簟⒗?、有自信的人，總是多數(shù)主管們中意的類型。因此，除了談吐、禮儀和服裝儀容之外，給自己化一個爽潔、大方又清新的淡妝，絕對具有加分的作用，而濃墨重彩是大忌。

找工作的人不妨保持本色、淡妝出場。彩妝顏色應該以淡色系為主，那些紅色、綠色、藍色等正色系列，太過搶眼，一個不小心就造成了做作庸俗的負面形象。粉底也該選用接近自己膚色的自然色彩，即使膚色偏黑，也不要去挑選顏色低于2號的粉底，以免顯得不自然。倘若膚色偏白或黃，則在粉底外，再撲上些粉紅、粉紫色的蜜粉，營造白里透紅的光彩。眼影和口紅，以搭配服裝色彩為選擇依據(jù)，整體端莊的造型，重在體現(xiàn)個人的'氣質與個性。

求職妝應以“精神、朝氣”為重點，所以親切的粉紅色、橘色等暖色調，無論使用在腮紅、眼影、唇膏上都相當出色，親切可人。在化妝品的材質上，注意避免使用過于凸顯個人特色的深色系，霧面的粉質最佳，流行的亮粉粉質還是少用為妙。

打造作文的技巧與指導篇十九

小學生狀物。

作文。

寫作技巧狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質地等。以下是小編整理的寫作指導之寫事技巧和寫景技巧，供大家參閱。

寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經(jīng)過、結果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

(一)怎樣寫事。

一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。

三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

(二)怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動?為什么搞活動?則眼搞活動?活動的結果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結果依次寫出來。

(一)要寫出有特色的景物。

一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數(shù)千載?；驘煵ê泼?、橫無涯際;或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

(二)要學會觀察。

寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！庇捎谟^賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和聯(lián)想。

在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內在特征。而內在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痹娙诉\用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。

(四)寫景要抒情。

寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當然，這種感情必須發(fā)自內心，而不是無病呻吟。

五、怎樣狀物。

狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。

寫作在小升初語文考試中很重要，而記敘文是常見考察類型。

一、寫一個人。

記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：

(一)通過寫一件事寫一個人。

有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點：

1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。

2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。

4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。

(二)通過幾件事寫一個人。

我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。

通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點：

1、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。

2、概括交代和具體描寫相結合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。

3、通過對比的方法寫一個人。

通過對比方法寫一個人，一般有三種：第一種是同一個人前后相比，說明這個人變化;第二種是對一個人的認識前后相比，說明這個人的品質;第三種是一個人同另一個人比，突出歌頌其中一個人。

通過對比的方法寫一個人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特點。

(2)要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。

二、寫兩個人。

寫兩個人，一般是寫《我和某某》，某某應包括親人、同學、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：

(一)要寫好人物之間的聯(lián)系?！段液湍衬场?，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和某某之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。

(二)用對話展開情節(jié)。寫《我和某某》作文時，由于要寫出兩個人之間的關系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。

三、寫幾個人。

寫幾個人是比較復雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個小伙伴”?？傊徽撌羌彝サ模瑢W校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。

這類作文有以下幾種寫法。

(一)列人物表似的介紹。

(二)有代表性的介紹。

(三)以一件事為線索寫幾個人。

(四)通過幾件事寫幾個人。

打造作文的技巧與指導篇二十

作為一名新手指導員，我一直在努力提高自己的技能和技巧，以便更好地教授并指導我的學生。在這個過程中，我學到了許多關于指導技巧的有效策略，這些策略有助于我更好地理解和應對我的學生的需求。在這篇文章中，我將分享我的指導技巧心得體會并揭示我所學到的一些最有效的技巧。

第一段：積極傾聽學生。

在指導學生時，最好的技巧之一就是積極地傾聽他們的問題和需求。如果我們不了解學生的需求，就很難幫助他們實現(xiàn)他們的夢想。因此，我們需要成為一個積極的聽者，傾聽學生說話并以一種開放和包容的方式表達自己。無論學生的需求大小，我們都應該學會傾聽，以便我們可以提供具體和有效的解決方案，并確保我們的學生得到了他們所需的支持和幫助。

第二段：鼓勵學生自我探索。

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指導技巧之二是鼓勵學生自我探索。通過讓他們在指導工作中更多地參與，我們可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己在某些領域的實際能力，并且可以給他們提供高質量的參與和支持。這可以幫助學生更好地了解自己的需求，并且找到適合自己的解決方案。我們的目標是讓學生不斷探索，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的能力潛力和能力優(yōu)勢，以便他們在以后的學習過程中找到適合自己的學習方法和途徑。

第三段：了解學生的興趣。

另一個指導技巧是了解學生的興趣點。指導工作并不只是傳授知識，它還應該將知識與學生日常生活中的現(xiàn)實相關聯(lián)，以便他們可以更好地理解這些知識，并將其應用于日常生活。為此，我們需要了解學生的興趣愛好，以便知道如何將知識與他們的興趣相結合，并使學生對學習更感興趣和投入。了解他們的興趣點，不僅可以幫助我們調整自己的教學方式和方式，還可以為我們提供更有針對性的指導建議。

第四段：創(chuàng)造一個積極有益的學習環(huán)境。

最后，一個有效的指導技巧就是創(chuàng)造一個積極有益的學習環(huán)境。學習環(huán)境直接影響學習成效以及學生的團隊合作能力。因此，我們應該創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境，促進學生之間的互動和合作，定期組織豐富多彩的課堂活動，提高學生參與率和學習意愿。這樣，我們可以輕松地開展課堂討論，幫助學生更好地理解并應用他們學到的知識。

總的來說，上述指導技巧對于指導員實踐指導工作和在指導工作中成長提供了非常寶貴的經(jīng)驗。從積極傾聽學生、鼓勵學生探索，到了解學生的興趣，到創(chuàng)造積極有益的學習環(huán)境，只有我們學會將這些技巧運用于指導實踐中，并且時刻以學生為中心，我們才能成為一位成功的指導員，幫助我們的學生找到未來的方向并實現(xiàn)他們的理想。