總結(jié)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的必經(jīng)之路。如何解決社會(huì)問(wèn)題、減少貧困和不平等是社會(huì)發(fā)展的核心任務(wù)。參加一些總結(jié)交流和分享的活動(dòng)，可以借助他人的意見(jiàn)和建議來(lái)提升自己的總結(jié)能力。

平凡教師的夢(mèng)想演講篇一

“小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣，長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報(bào)考了師范。同學(xué)們都笑我沒(méi)出息，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上大學(xué)，光宗耀祖。

三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X(jué)得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。

的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說(shuō)：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過(guò)教師的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。

前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來(lái)。我沒(méi)有訓(xùn)斥，沒(méi)有只言片語(yǔ)的批評(píng)，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒(méi)想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來(lái)了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見(jiàn)到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。

那是xx年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來(lái)xx鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來(lái)，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。

于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來(lái)備課，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。要上課了，但我已沒(méi)有了信心，因?yàn)榕畠簺](méi)照顧到，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的.心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái)，沒(méi)想到，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲?；蛟S，有的人會(huì)說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生。那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通。

是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@不正是教師的人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛(ài)寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向；做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！

平凡教師的夢(mèng)想演講篇二

敬愛(ài)的`各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

你們好！我叫陳定韋，是20xx年湖北省新機(jī)制教師，現(xiàn)被分配到天寶鄉(xiāng)龍灘小學(xué)任教。今天很高興也很榮信代表龍灘小學(xué)參加校本培訓(xùn)演講。龍灘，我第一次聽(tīng)到這個(gè)詞，就聯(lián)想到龍?zhí)痘⒀ㄟ@一類的字眼，但是昨天我親身體驗(yàn)到了，我覺(jué)得能來(lái)到龍灘工作是多么的幸運(yùn)。這個(gè)福地藏龍臥虎，有年輕有為帥氣的校長(zhǎng)，有成熟穩(wěn)健做事穩(wěn)重的主任，也有許多能干的教師骨干，我相信我在這一片寶地會(huì)越來(lái)越好，同時(shí)我更加相信龍灘小學(xué)乃至天寶鄉(xiāng)也會(huì)越來(lái)越好。

今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》，一說(shuō)到教師，總讓人想到“春蠶、蠟燭、孺子?！边@樣的字眼。是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù)，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無(wú)私與奉獻(xiàn)，像張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心、自己的愛(ài)，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)做一名教師的決心。

大家都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而我要說(shuō)，教師是世界上最無(wú)私的人。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就像媽媽愛(ài)孩子，就像母雞護(hù)小雞，完全是出于一種本能?；叵胨拇ù蟮卣?，有多少個(gè)學(xué)校，又有多少震撼靈魂的師愛(ài)在閃光；抓緊講臺(tái)的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對(duì)房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來(lái)疏散學(xué)生，最終也沒(méi)有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運(yùn)碎石搶救學(xué)生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無(wú)私！

我們不希望用生命的代價(jià)來(lái)映襯師愛(ài)的偉大。其實(shí)，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢(mèng)想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻(xiàn)著青春年華！沒(méi)有太多的言語(yǔ)表白，卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量，讓我越來(lái)越熱愛(ài)自己的工作，每天早晨，迎著朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)大門，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺(tái)階，整個(gè)校園沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里，美得就像一幅畫，一首詩(shī)，看著我們干凈、寬敞的餐廳，舒適的學(xué)生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課間活動(dòng)時(shí)間，幾百名學(xué)生在操場(chǎng)上游戲、玩耍，整個(gè)校園變成了歡樂(lè)的海洋，可是，又有誰(shuí)能想到，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時(shí)間，如果沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛(ài)，如果沒(méi)有公而忘私的奉獻(xiàn)，誰(shuí)也做不到這些。

而這一切，都永遠(yuǎn)與我們有一個(gè)勇往直前，開(kāi)拓創(chuàng)新，目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人；有一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個(gè)和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)分不開(kāi)的！所以，我熱愛(ài)這個(gè)充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛(ài)這個(gè)日新月異、前途光明的家！雖然我沒(méi)有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠(chéng)摯的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心、這雙手，為龍灘小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦，為龍灘小學(xué)靚麗的前景增添光彩。

平凡教師的夢(mèng)想演講篇三

大家好！

是的，我想我是最幸福的教師。我的幸福，來(lái)源于家人對(duì)我工作的支持。__年是我夢(mèng)想開(kāi)始的時(shí)候，記得那一年我擔(dān)任了二年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。語(yǔ)文是我所鐘愛(ài)的學(xué)科，英語(yǔ)是我所學(xué)的專業(yè)，可是數(shù)學(xué)呢，那高考成績(jī)上的兩位數(shù)成績(jī)，那寒窗苦讀十二載中學(xué)習(xí)理科的艱辛，讓我有什么勇氣接受數(shù)學(xué)的教學(xué)工作呢？即使是二年級(jí)低段的數(shù)學(xué)！難道就這樣打退堂鼓嗎？不，這決不是我的性格！從教數(shù)學(xué)四十年的父親，在我最需要幫助的時(shí)候又默默地站在我的身后，不光光給我的是巨大的勇氣和無(wú)限的力量，還像個(gè)老師傅一樣手把手地傳教新徒弟，建議我用尺的長(zhǎng)短直觀教授厘米和米，告訴我用乘法口訣寫算式，看算式寫乘法口訣……教科書上那滿是密密麻麻的經(jīng)驗(yàn)累積。通過(guò)自身的探索，父親的教誨，不知不覺(jué)中，對(duì)于數(shù)學(xué)的教學(xué)也有了一定的感悟，不知不覺(jué)中，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升?；蛟S這輩子都沒(méi)有機(jī)會(huì)教數(shù)學(xué)了，但是父親教會(huì)我的教學(xué)方法，在我接下去幾十年的教學(xué)中同樣受惠。

是的，我想我是最幸福的教師。我的幸福，來(lái)自朋友們對(duì)我的真心幫助。原本，我是學(xué)校中年齡最小的，大家對(duì)待我就猶如妹妹一般，疼愛(ài)我，禮讓我。每當(dāng)我在教學(xué)中有什么困難，無(wú)論再忙再煩，他們都會(huì)停下筆尖，耐心地幫我解疑答惑，理清閱讀中的思路，區(qū)分近義詞的微小差異。就連棘手的班風(fēng)問(wèn)題，他們都會(huì)主動(dòng)支招，教會(huì)我如何去管理班級(jí)。她們就像是我的智囊團(tuán)。

謝謝。

平凡教師的夢(mèng)想演講篇四

各位老師，晚上好。

面對(duì)荀子學(xué)校的今天，翹首荀子學(xué)校的明天，我們能做什么呢？我想，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動(dòng)力！今天我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。

教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開(kāi)啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛是教師的簡(jiǎn)筆畫，沒(méi)有顯赫一時(shí)，也沒(méi)有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無(wú)私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那三尺講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。

如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花；那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài);沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育。

學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中，同時(shí)，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。

我所教的班內(nèi)有一個(gè)性格特別孤僻的女生，平時(shí)性格內(nèi)向，不善言辭。初來(lái)荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成績(jī)，我是絞盡腦汁：下課時(shí)我總是等她沒(méi)有疑問(wèn)時(shí)再離開(kāi)教室。為了樹(shù)立她的自信心，我對(duì)于她作業(yè)中的錯(cuò)誤，從不輕易打差，只是細(xì)心地用紅筆圈出來(lái)。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒(méi)有色彩的小花逐漸鮮艷起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。一段時(shí)間后，學(xué)生越來(lái)越活潑，她的成績(jī)從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！

還有一個(gè)學(xué)生，父母離異，平時(shí)他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強(qiáng)而又心靈脆弱，受不了別人的半點(diǎn)批評(píng)。有一次，他因?yàn)榧o(jì)律不好被班主任批評(píng)，而變得消沉、靜默。他說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺(jué)得我有義務(wù)去幫助他，用愛(ài)心去感化他，讓他自己清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己的心靈。那段時(shí)間，不管是在教室里、花壇旁還是操場(chǎng)上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于，他留下了，以堅(jiān)毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。

每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，聽(tīng)到那一聲聲清脆的老師早；每當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，我感到多么滿足，多么富有，多么自豪！

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩(shī)的青春就在這年年月月的三尺講臺(tái)上得到永葆。我快樂(lè)，校園成為我情牽夢(mèng)縈的地方，這兒有我的學(xué)生；這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲！擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著幸福；創(chuàng)造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充實(shí)、自在。

我愿做一塊鋪路石，為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基！

老師們，平凡中，讓我們奉獻(xiàn)吧!

我的演講完了，謝謝大家！

平凡教師的夢(mèng)想演講篇五

夢(mèng)想如同久被塵封的小樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨，才更清晰而茁壯。當(dāng)?shù)綄W(xué)校報(bào)到時(shí)，我知道以后的歲月要和教育緊緊綁在一起了。一月后，我把一篇文章投到了《中國(guó)教育報(bào)》，居然見(jiàn)報(bào)，這極大地鼓舞了我這一職場(chǎng)新人。隨后緊跟一月有一篇又見(jiàn)諸該報(bào)?！吨袊?guó)教育報(bào)》的鼓舞讓我找到了自己追尋夢(mèng)想的橋梁——用筆做犁，在教育的土地上耕出疏于我的一片天地。

只有傾慕思想的人，才有夢(mèng)想;只有善于思考的人，才有清晰而長(zhǎng)久的夢(mèng)想;喜歡寫作的人大概就屬于這一類。在教育崗位上，看到了教育中讓人憂慮的現(xiàn)象，我禁不住拿起筆來(lái)書寫憂慮和愿望。

很多學(xué)校迷信名校，生搬硬套別人經(jīng)驗(yàn)，我寫了《優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不可簡(jiǎn)單復(fù)制》;看到老師們忙于業(yè)務(wù)，不能追求更高境界，我發(fā)出了《教師要多從哲學(xué)高度想事做事》號(hào)召。等等。除了關(guān)注學(xué)校教育之外，我還關(guān)注社會(huì)上的教育問(wèn)題?？吹揭恍┏踔袥](méi)畢業(yè)就輟學(xué)流連于網(wǎng)吧，我不禁擔(dān)憂，在《人民日?qǐng)?bào)》上呼吁“關(guān)注輟學(xué)想混社會(huì)的青少年”;看到城鄉(xiāng)教育不均衡，農(nóng)村凋敝，城市擁擠，吶喊《農(nóng)村需要真正的均衡教育》。

讀懂了農(nóng)村也就讀懂了當(dāng)下的中國(guó)，而讀懂了青少年也就讀懂了未來(lái)的中國(guó)。在與學(xué)生交往中，我讀懂了農(nóng)村家庭的困頓，讀懂了青少年學(xué)生的迷茫，讀懂了社會(huì)風(fēng)氣對(duì)青少年的影響，還讀懂了青少年向往民主、自由，追尋美好、幸福的愿望。

我看到學(xué)生們每天五點(diǎn)半就要起床，直到晚上十點(diǎn)多才上床休息，周末也不例外。青少年讀書成長(zhǎng)，修德長(zhǎng)才，可以吃苦，但不能如此疲倦。在農(nóng)村的那幾年里，我讀懂了一名農(nóng)村教師的諸多無(wú)奈、無(wú)助，我讀懂了城鄉(xiāng)教育的不公平，還有教師身上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的高傲與卑微。

每當(dāng)看到這些，心中總有一個(gè)聲音在呼喊：我有一個(gè)夢(mèng)想，多年以后，所有孩子都能一樣地健康、快樂(lè)成長(zhǎng);我有一個(gè)夢(mèng)想，多年之后，所有教師都能一樣地平等、優(yōu)雅地享受尊嚴(yán);我有一個(gè)夢(mèng)想，多年以后，所有師生能夠不被拘禁在課堂，能走出校門，擁抱多彩的大千世界，享受美好的自然風(fēng)光，有足夠的閑暇時(shí)光慢慢徜徉，欣賞旅途上的風(fēng)景，傾聽(tīng)成長(zhǎng)的聲音，品讀生活的味道。

人生三十多，工作近十年，越發(fā)感覺(jué)這種渴望的真切。其實(shí)，夢(mèng)想是人生的終極追求，而這種追求是自己對(duì)生命的成全，不管最終達(dá)到還是不能到達(dá)，至少我們的心已無(wú)數(shù)次與之親近。看到當(dāng)年批判的東西，有的或如故，有的或改觀，如故的讓我們更加清醒、更加心懷斗志，改變的給我們鼓舞，讓我們更加信心百倍。

自強(qiáng)者才能在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間搭起一座希望的橋梁。

作為千百萬(wàn)教師隊(duì)伍中的普通一員，我渺小而又傾慕偉大，卑微而又追尋高貴，總想通過(guò)自己的努力，試圖改變自己身上的一點(diǎn)一滴，改變身邊的學(xué)生、同事，進(jìn)而影響更大的周圍。我想用我的文字，傳播我的夢(mèng)想，傳播心里的正能量，讓更多的人與我一起來(lái)——從打好自己那份工做起，從做好自己做起。馬克思曾說(shuō)過(guò)：人生的最高境界就是有所作為。雖然生命中未必能有什么成就，但我心向往之。

追尋夢(mèng)想的過(guò)程就是逐層穿越人生的三境界：努力地學(xué)習(xí)思考，并且能學(xué)以致用，進(jìn)而推動(dòng)改造自己、改造世界;忙碌或無(wú)助時(shí)，有志同道合的人與來(lái)切磋思想，暢談理想，感受“吾道不孤”;實(shí)際上，人生帶來(lái)的快樂(lè)不足以支撐起整個(gè)夢(mèng)想，即便沒(méi)有學(xué)以致用，也無(wú)知己相惜，自己卻能與夢(mèng)想同一，人不知己不慍，心中靜穆的力量已可自我滿足。

當(dāng)生命之燈快要熄滅時(shí)，回顧短暫一生，當(dāng)下的世界總會(huì)比來(lái)時(shí)要好一些，我不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨，不因虛度光陰而懊惱，如此無(wú)憾!

平凡教師的夢(mèng)想演講篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：

大家下午好!

我是電氣學(xué)院專職輔導(dǎo)員楊智強(qiáng)，今天我們?cè)谶@里隆重舉行屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我的信任，由我作為教師代表發(fā)言，我倍感榮幸;其次，向圓滿完成學(xué)業(yè)，即將踏上新征程的每一位畢業(yè)生表示衷心的祝賀。

三年的時(shí)光匆匆而過(guò)，軍訓(xùn)的口號(hào)還在耳邊回響，畢業(yè)的歌聲便要唱起。此時(shí)此刻，我想在座的每一位老師都和我一樣，除了師生的惜別之情，更多的是一份驕傲與自豪，因?yàn)橛H愛(ài)的同學(xué)們即將開(kāi)始自己嶄新的人生里程。

今天，6月18日，你們畢業(yè)了。

畢業(yè)——意味著你們將告別課堂的聽(tīng)講，老師的語(yǔ)重心長(zhǎng);意味著你們將告別食堂的刷卡、晚上統(tǒng)一熄燈的不安;意味著你們將告別學(xué)生會(huì)干部的躊躇滿志和熱鬧的社團(tuán)。然而，畢業(yè)并非“完成”、“結(jié)束”，它還有更為重要的意義——它蘊(yùn)含著開(kāi)始、進(jìn)步。今天我們隆重集會(huì)，不是慶?！敖Y(jié)束”，而是歡呼開(kāi)始;不是紀(jì)念“完成”，而是宣布進(jìn)步。對(duì)你們來(lái)說(shuō)，它預(yù)示著夢(mèng)想的起飛!意味著你們將告別老師、同學(xué)，背上行囊，獨(dú)立地走向社會(huì)的職場(chǎng)，用你們與時(shí)代同步的理想信念，用你們與社會(huì)接軌的專業(yè)技能，迎接新的起點(diǎn)，開(kāi)啟人生新的輝煌篇章。

三年來(lái)，你們行色匆匆的背影，刻苦學(xué)習(xí)的精彩時(shí)光和青春激揚(yáng)的人生夢(mèng)想都留在了昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的每一個(gè)角落。在這里你們收獲了知識(shí)和技能，在這里你們結(jié)識(shí)了知己與好友，在這里你們遇見(jiàn)了親切和藹的老師。三年的大學(xué)生活承載的不僅僅是知識(shí)和回憶，也沉淀了你們對(duì)母校的深刻感情。

也許你們?cè)?jīng)厭煩過(guò)老師的嘮叨、埋怨過(guò)老師的嚴(yán)厲、反感過(guò)老師的批評(píng)，但是，請(qǐng)你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請(qǐng)你們理解老師渴盼你們立志成才的心愿!然而，在你們即將遠(yuǎn)走高飛的時(shí)節(jié)，我不得不再續(xù)昨日的嘮叨，作為老師，總是希望你們走好今后人生的每一步，為自己的人生打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在同學(xué)們即將走向社會(huì)之際，我衷心的建議每一位同學(xué)：

第一，要“踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人”。為人，要老實(shí)，要樸實(shí);說(shuō)話，要真實(shí)，要誠(chéng)實(shí);做事，要踏實(shí)，要?jiǎng)?wù)實(shí)。我們?cè)谧母魑划厴I(yè)生中將來(lái)可能會(huì)有商業(yè)精英、企業(yè)高管，但事實(shí)上，更多的人還將平平淡淡的工作生活，我希望每一位同學(xué)都能夠在平淡中創(chuàng)造自己的精彩。而無(wú)論是怎樣的精彩，都是只有你自己才能帶來(lái)的，但這份精彩，卻能夠讓我們一起為你喝彩。

第二，時(shí)時(shí)刻刻不要忘記繼續(xù)學(xué)習(xí)。無(wú)論你是否從事與自己專業(yè)對(duì)口的工作，無(wú)論你是否從事自己喜歡的工作，無(wú)論這么多年學(xué)習(xí)的知識(shí)是否能夠?qū)W以致用，你們都要記住，學(xué)校的學(xué)習(xí)只是一個(gè)開(kāi)始，即使博士畢業(yè)也要從最普通的工作開(kāi)始，去學(xué)習(xí)和掌握最基本的社會(huì)規(guī)則、工作閱歷，技能的學(xué)習(xí)、積累是終生不息的，也是可以讓你受用一生的。

第三，無(wú)論將來(lái)你在什么樣的崗位，都不要放棄曾經(jīng)的夢(mèng)想。青春就像是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，一場(chǎng)離自己的少年，越來(lái)越遠(yuǎn)的一場(chǎng)遠(yuǎn)行。你慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界跟你想象的可能不太一樣，在遇到機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)候，在面臨低估和挫折的時(shí)候，你要堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，心有多大，天就有多高，只有夢(mèng)想，才有可能。

同學(xué)們，出征的號(hào)角即將吹響，背上行囊，你們不是離去，而是啟航。希望你們秉承“學(xué)以致用.德優(yōu)技高”的校訓(xùn)，做一個(gè)有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想與追求、有良知與信義、有創(chuàng)造力與行動(dòng)力的人。讓時(shí)間作證，承載著夢(mèng)想的我們一定會(huì)更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、成熟地面對(duì)未來(lái)!我們一定會(huì)成為擁有智慧并富有激情的人、胸懷大志并腳踏實(shí)地的人、德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人、富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!

最后，我們也將最美好的祝愿送給我們的母校，愿工職院的明天更加輝煌!祝愿各位老師身體健康!萬(wàn)事如意!祝各位同學(xué)前程似錦、一路豪情!

平凡教師的夢(mèng)想演講篇七

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的朋友們：

大家上午好！我是列家橋中學(xué)的周明珠，我今天演講的題目是：讓夢(mèng)想在平凡中綻放。

20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物中，我認(rèn)識(shí)了這樣一個(gè)人。她是西藏自治區(qū)墨脫縣一名鄉(xiāng)村教師。她所在的學(xué)校地處喜馬拉雅山脈東端，腳下是滾滾的雅魯藏布江。為了不讓鄉(xiāng)親的夢(mèng)跌落于懸崖，她執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)支教。為了勸學(xué)，她天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，她不顧六個(gè)月身孕、背起食物上路；為了把學(xué)生平安送到家，每年大雪封山時(shí)，她過(guò)冰河、溜鐵索，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。她就是最美鄉(xiāng)村女教師格桑德吉。她在平凡中的堅(jiān)守，讓許多孩子夢(mèng)想成真，同時(shí)也在平凡的生活里，創(chuàng)造了自己不平凡的價(jià)值。

兩年前的我，懷揣教育夢(mèng)想，也回到自己的家鄉(xiāng)教書。在這中間收獲的是感動(dòng)和幸福。在這我想和大家分享幾個(gè)小故事。

在上學(xué)期的一次班會(huì)活動(dòng)中，我問(wèn)我的孩子們，你們的夢(mèng)想是什么？他們有的人想當(dāng)一名戰(zhàn)士，保家衛(wèi)國(guó)；有的想當(dāng)科學(xué)家，早日登上火星；有的想當(dāng)美食家，嘗遍天下美食；有的相當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師、發(fā)型師……有看著她們幸福地說(shuō)出自己的夢(mèng)想，作為老師的我，也覺(jué)得特別幸福。我們班有一個(gè)調(diào)皮的男孩，聽(tīng)熟悉他的人講，他在小學(xué)時(shí)可以說(shuō)是“罪行累累”，學(xué)習(xí)成績(jī)自不必說(shuō)，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼。那天，輪到他講夢(mèng)想時(shí)，他怯生生地站起來(lái)：“我，我想當(dāng)畫家?！蓖瑢W(xué)們一陣哄笑。我也笑了。下課時(shí)，我找到他，問(wèn)他，“你很喜歡畫畫嗎？”“嗯。”“那送老師一幅行嗎？”他先是一驚，接著笑呵呵地跑回座位，遞過(guò)一個(gè)本子，那是一個(gè)沒(méi)有封頁(yè)的練習(xí)本，打開(kāi)一看，里面有畫滿了各式各樣奇特地簡(jiǎn)筆畫。人物，風(fēng)景，兵器，線條是那么勻稱流暢，讓我刮目相看。我馬上提議，讓他當(dāng)班上的墻報(bào)委員。從那以后，他每周都會(huì)送我一幅畫，畫畫的水平也越來(lái)越高了，班級(jí)的黑板報(bào)多次獲一等獎(jiǎng)。從畫中他找到了自信，平時(shí)的各項(xiàng)表現(xiàn)也越來(lái)越好了。后來(lái)在一次家訪中，他奶奶告訴我，他5歲時(shí)沒(méi)有了母親，是一個(gè)非常不自信的孩子。平時(shí)習(xí)慣是差點(diǎn)，但他絕無(wú)壞心。80多歲的奶奶眼睛里閃著淚花，握住我的手說(shuō)，“周老師，一切還要多拜托你，不僅當(dāng)老師，有時(shí)還要當(dāng)保姆，當(dāng)媽?！蔽翌D時(shí)一語(yǔ)凝噎，只覺(jué)得手頭握著的是沉甸甸的責(zé)任。

我想，作為一名教師，倘若我們不走進(jìn)學(xué)生的精神世界，做他們的良師益友，怎么知道他們的喜怒哀樂(lè)呢？倘若我們不用愛(ài)心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，又怎么能塑造一個(gè)個(gè)充滿希望的生命呢？我記得有一句話是這樣說(shuō)的，每個(gè)孩子都是落入人間的天使，沒(méi)有去天堂，是因?yàn)樗麄兊某岚驍嗔?。如果真的是那樣的話，我愿意做那個(gè)為天使縫上翅膀的人。讓每一個(gè)天使都能飛翔。這是我的夢(mèng)，是每一個(gè)教育工作者的夢(mèng)。愿我們每一個(gè)人，堅(jiān)守平凡，敢做夢(mèng)，勇追夢(mèng)，祝大家夢(mèng)想成真！

平凡教師的夢(mèng)想演講篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，來(lái)賓們：

大家好!今天我演講的題目是《平凡崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)》。

感動(dòng)中國(guó)十大人物中，大山深處孤身執(zhí)教的徐本禹，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。

出處 m.zgxlcd.com

也許有人會(huì)說(shuō)：“喲，不就是幾個(gè)感動(dòng)中國(guó)的老師嗎?又不是所有的老師都能有這種榮譽(yù)!”是啊，我們身邊有無(wú)數(shù)的教師不能擁有這耀眼的光環(huán)，甚至許多教師一生都默默無(wú)聞，不為人知，但是他們卻用執(zhí)著打動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，浸潤(rùn)著每一顆童心。他們用不同的方式詮釋著同一種精神，那就是：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

在我的身邊，就有這樣一位老師，她就是我們開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校的李淑珍老師。李老師是一位民轉(zhuǎn)公教師。自參加工作起，就在我們老頂山的滴谷寺小學(xué)教書。滴谷寺小學(xué)是一所名副其實(shí)的山村小學(xué)，李老師每天上班，都是騎自行車二十分鐘到達(dá)山腳下，把車放到老鄉(xiāng)家里，然后徒步六七里的山路到學(xué)校。下午放學(xué)后，李老師又徒步下山，再騎自行車回家。這還不算什么，因?yàn)閷W(xué)校過(guò)于偏僻，沒(méi)有人愿意去，所以，學(xué)校里校長(zhǎng)是她，老師是她，勤雜工還是她。我們五個(gè)年級(jí)，十幾個(gè)人，擠在一間教室里，李老師輪番給我們上課，我們還有休息的時(shí)間，可李老師像個(gè)陀螺一般，不停的旋轉(zhuǎn)……就這樣，她在這個(gè)偏僻的山村小學(xué)里，一教就是25年。25年啊!25年，李老師把根扎在了山村，在日復(fù)一日，年復(fù)一年的單調(diào)與平凡中，默默地奉獻(xiàn)著自己的一生，默默地譜寫著山村教育的美麗篇章，默默地托起了山村孩子希望的太陽(yáng)。

我是這眾多山村孩子中的一個(gè)，受李老師的影響，我一心想做一名優(yōu)秀的人民教師。師范畢業(yè)后，滿帶青春氣息的我，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想，回到了我的母校。望著昔日熟悉的校園，親切的師長(zhǎng)，我躊躇滿志，開(kāi)始了我的教師生涯。然而年輕的心，總是那么渴望多彩的生活，山村學(xué)校的落后與閉塞，清貧與孤寂。單調(diào)的備課、上課、改作業(yè)，日復(fù)一日的重復(fù)著。工作沒(méi)多久，我就失去了原有的熱情，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距，成了一道我無(wú)法逾越的鴻溝，讓我陷入了失落和茫然之中。而恰在那時(shí)，我那些同樣被分配到偏僻學(xué)校的同窗好友，有的辦了停薪留職，下海作生意;有的找門路，托關(guān)系，向條件優(yōu)越的單位轉(zhuǎn)行，而我面對(duì)這種種的誘惑卻無(wú)能為力。一向開(kāi)朗的我，開(kāi)始意志消沉，開(kāi)始沉默寡言，甚至開(kāi)始對(duì)我的工作敷衍了事。那一年的教師節(jié)，我和即將退休的李老師在座談會(huì)上傾心交談，望著滿頭銀發(fā)的李老師，我突然問(wèn)到：“李老師，你在這大山里默默無(wú)聞地付出了這么多，你覺(jué)得值嗎?”誰(shuí)知李老師卻笑著說(shuō)：“我看著你們這些小樹(shù)苗，一個(gè)個(gè)的長(zhǎng)大、成才，我的生命就已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了!”那一刻，我呆了，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，沒(méi)有慷慨陳詞，一句簡(jiǎn)單的話，讓我明白了，教師就是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”;一句簡(jiǎn)單的話，讓我們明白了，平凡的崗位也需要奉獻(xiàn)。就是這句簡(jiǎn)單的話，讓我決心腳踏實(shí)地，扎根山區(qū)。

十年后，同樣是在教師節(jié)，我收到了許多學(xué)生的祝福短信，其中有一條這樣寫到：丟了天和地，丟不了心底的痕跡;停了風(fēng)和雨，停不了絲絲的念意;忘了東和西，忘不了為學(xué)生付出一切的你。熠熠光環(huán)不盡耀眼，平凡老師一生美麗。

是啊!我的崗位如此平凡，可我卻肩負(fù)著不平凡的傳承。我不是偉人，或許我也成不了偉人，縱使我平淡一生，也要讓自己發(fā)光發(fā)熱，讓我的生命在傳承中開(kāi)花結(jié)果，讓我的生命在平凡中閃光，讓我的生命在奉獻(xiàn)中輝煌。

我的演講完畢，謝謝大家!

平凡教師的夢(mèng)想演講篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好！

我叫xx來(lái)自x，時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間參加工作已有兩年時(shí)間，在這兩年里我學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了很多，有過(guò)剛參加工作時(shí)的躊躇滿志，也有過(guò)因工作的平凡而感到迷茫彷徨，但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和幫助下，我迅速轉(zhuǎn)換了思想，找到了前進(jìn)的目標(biāo)與動(dòng)力，下面就與大家分享一下我關(guān)于成長(zhǎng)的一些粗淺體會(huì)。

大千世界，蕓蕓眾生，平凡永遠(yuǎn)是人生的常態(tài)。作為地籍中心的一名技術(shù)人員，我雖沒(méi)有取得出類拔萃的成績(jī)，沒(méi)有驚世駭俗的壯舉，但是我卻憑著一顆不平凡的心，在平凡的崗位上恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求、不斷超越，以一種積極主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待工作、對(duì)待他人。

還記得兩年前剛剛加入中心的時(shí)候，正趕上國(guó)土部開(kāi)展年度變更調(diào)查工作，變更調(diào)查是個(gè)極其繁瑣而復(fù)雜的工作，它不僅要求工作人員熟練掌握變更軟件，而且要對(duì)土地的占補(bǔ)平衡，違法總量等一系列政策有一個(gè)深刻的理解。這對(duì)我這個(gè)剛剛踏出校園，對(duì)土地管理政策一竅不通的新人來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我并沒(méi)有退縮，在同事們的幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)政策知識(shí)，法律法規(guī)，不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，在最短時(shí)間掌握了變更調(diào)查的主要流程，使我在工作中得到了鍛煉和進(jìn)步。期間同事加班加點(diǎn)，不眠不休的工作作風(fēng)也深深打動(dòng)了我，給我今后的工作提供了動(dòng)力，正如人們所說(shuō)，"如果你不去嘗試，就永遠(yuǎn)不知道自己能做什么"，只有不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，人生才能閃現(xiàn)亮麗的光彩！

在人生的舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望擁有鮮花和掌聲，但鮮花和掌聲并不是任何人都能得到的，它總是屬于那些埋頭苦干、腳踏實(shí)地、敢于拼搏的追求者，只有以"干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行"的強(qiáng)烈責(zé)任心，事業(yè)心踏實(shí)工作，才能在本職的崗位上干出成績(jī)。

我在大學(xué)期間所學(xué)的是gis專業(yè)，參加工作后才發(fā)現(xiàn)學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際工作的需要，我部門承擔(dān)著天津市每季度自主開(kāi)展的遙感監(jiān)測(cè)工作，旨在更加快速掌握土地利用變化情況，為土地開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)和年度變更調(diào)查等提供更為現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。剛接手這項(xiàng)工作的初期我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，面對(duì)著時(shí)間緊，任務(wù)重，數(shù)據(jù)量大等重重困難，部門員工團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，不斷的探索各種方式方法，一步步的攻堅(jiān)克難，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗挫折，終于探索出了一套行之有效的影像處理和提取圖斑的方法流程，我們將工作中遇到的問(wèn)題總結(jié)研究，發(fā)表多項(xiàng)研究課題，經(jīng)過(guò)我們處理的遙感影像得到了國(guó)土部專家的認(rèn)可和好評(píng)。

對(duì)影像處理的熟練掌握使我更加堅(jiān)定了鉆研技術(shù)，克服困難的信心，20xx年我有幸借調(diào)到北京督察局參與了對(duì)廊坊市的例行督察工作，這次督察工作我收獲頗多，土地例行督察是對(duì)土地利用和管理進(jìn)行一個(gè)全面的"體檢"，主要從土地審批、土地供應(yīng)等五個(gè)方面全方位檢查一個(gè)地區(qū)的土地利用管理水平，基本上涵蓋了國(guó)土資源管理的所有工作范圍，是對(duì)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的一次很好的梳理總結(jié)，對(duì)于一個(gè)基層土地管理工作者更是一次非常好的學(xué)習(xí)提高鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)我也看到督察工作組"52"、"白黑"的工作方式，上至督察組領(lǐng)導(dǎo)下至督察組工作人員都嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，雖然工作組的同事們都很辛苦，但對(duì)工作的熱度和認(rèn)真程度卻絲毫不減，這也為我今后的工作樹(shù)立了榜樣。

回顧參加工作的兩年，充實(shí)而精彩，我們是富有生機(jī)和活力的新時(shí)代青年，青春煥發(fā)出無(wú)限力量，奉獻(xiàn)鑄造起座座豐碑。在今后的工作中，崗位上，唯有用一棵感恩的心，回報(bào)的情，平和的心態(tài)，不斷戰(zhàn)勝自己，提高自身的素質(zhì)和水平，并用朝氣蓬勃、敢為人先、拼搏競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，本著自覺(jué)、自強(qiáng)、合作的先進(jìn)理念，才能展現(xiàn)我們國(guó)土人愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，自強(qiáng)不息，百折不撓，勤于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，共同為國(guó)土房管事業(yè)創(chuàng)造出更加美好的明天！

平凡教師的夢(mèng)想演講篇十

晨，空氣清新；春，花香四溢。在早春的早晨，上學(xué)路過(guò)市中，放眼望去，一座緋紅的雕像巍然屹立在廣場(chǎng)，屹立在我的眼中。心里暗暗的想：將來(lái)，我要進(jìn)市中。

在不知不覺(jué)中，離校的鈴聲響起，我緩慢地走過(guò)了10分鐘的步行。在依依不舍中，望了美麗的市中離別的一眼。不過(guò)想到以后將在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)三年，我又打起精神，等待著，這慢慢炎夏的結(jié)束。

平凡教師的夢(mèng)想演講篇十一

夢(mèng)想象征著光明、希望和威力。從普羅米修斯盜圣火拯救人類，到阿拉丁神燈實(shí)現(xiàn)人的愿望，再到寶蓮燈賦予人以力量，這些神話充分說(shuō)明了夢(mèng)想這盞明燈時(shí)時(shí)指引著人類前進(jìn)的腳步。正因?yàn)樾膽褖?mèng)想，我們的先輩才歷盡坎坷艱難卻不停止前行的腳步；正因?yàn)樾膽褖?mèng)想，我們的祖國(guó)才歷盡滄桑卻依然信心不改。

當(dāng)鴉x戰(zhàn)爭(zhēng)擊破“天朝上國(guó)”的迷夢(mèng)時(shí)；當(dāng)日本侵略者揚(yáng)言三個(gè)月xx中國(guó)時(shí)；當(dāng)南京大屠殺無(wú)數(shù)生命被無(wú)情踐踏時(shí)，無(wú)數(shù)的仁人志士心中就懷著一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)名族復(fù)興的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)的種子就已悄然種在祖**親這塊傷痕累累、貧瘠荒蕪的土地上。

170多年來(lái)，無(wú)數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個(gè)夢(mèng)，為民族復(fù)興而上下求索。孫中山領(lǐng)導(dǎo)中華人民推翻了統(tǒng)治中國(guó)多年的封建制度；八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中無(wú)數(shù)先烈用鮮血染紅了五星紅旗。一路艱辛終于換來(lái)了歌聲飄揚(yáng)。當(dāng)無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)在北京完美落幕時(shí)；當(dāng)天宮一號(hào)、嫦娥一號(hào)在太空自由翱翔時(shí)；當(dāng)我們的航母已經(jīng)下水起航時(shí)，幾代人為中華復(fù)興而奮斗，把自己熔鑄于中國(guó)百余年滄桑的歷史圖景中，令人感慨，催人奮進(jìn)。

姚明在退役發(fā)布會(huì)上感言：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的`時(shí)代，使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值?！碑?dāng)然，我們每個(gè)人未必都像姚明那樣盡情綻放了自己的夢(mèng)想，但也都或多或少的實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。盡管我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的未必盡如人意，有的還在抱怨，學(xué)習(xí)不夠好，工作不夠順利，家庭不夠富裕。但與自己的過(guò)去相比，夢(mèng)想的旅程都早已離開(kāi)原點(diǎn)，夢(mèng)想的花朵已然開(kāi)始綻放。也許，執(zhí)著于自己的夢(mèng)想久了，我們可能忘了夢(mèng)想成長(zhǎng)的土壤。也許，有的人會(huì)說(shuō)，自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)得益于自己的奮斗，這個(gè)時(shí)代、我們的國(guó)家并沒(méi)有為我們做什么。然而，百余年前的中國(guó)人不敢有夢(mèng)，百余年后的我們都有自己的夢(mèng)，期間的差別就在于“中國(guó)夢(mèng)”正在一步步實(shí)現(xiàn)。

平凡教師的夢(mèng)想演講篇十二

各位評(píng)委、老師們、同志們：

大家好！

很多人都認(rèn)為高尚和偉大離我們普通人太虛、太遠(yuǎn)，其實(shí)不然，任何一種正當(dāng)職業(yè)都是偉大和高尚的，關(guān)鍵是我們?cè)趺醋觥?/p>

記得我剛到**州農(nóng)廣校報(bào)到時(shí)，看到的是沒(méi)有獨(dú)立的辦公場(chǎng)所，僅有一名工作人員，可稱得上是名副其實(shí)的“一窮二白”了。那一瞬間，我深感茫然和沮喪。一連幾天我都在苦苦的思索——我這個(gè)剛上任的校長(zhǎng)該怎么辦？面對(duì)困難是畏懼不前還是知難而進(jìn)？既然組織上信任我，同志們相信我，自己還有什么權(quán)利和理由不去履行自己的職責(zé)呢？！有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上！路就在自己的腳下。

廣校的一片藍(lán)天，一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我們硬是挺過(guò)來(lái)了。也就在這一時(shí)期，我86歲的老父親身患癌癥到了晚期，家中幾次電話催我回家，幾次都因?yàn)楣ぷ鞣泵Τ椴婚_(kāi)身而未能前去盡一點(diǎn)點(diǎn)做兒子的孝心。當(dāng)我匆忙趕回到父親身邊時(shí)，他已經(jīng)永遠(yuǎn)的閉上了那一雙慈祥的眼睛。每當(dāng)看到一批批學(xué)員走進(jìn)農(nóng)廣校課堂，我們感到自豪，因?yàn)槿藗儗?duì)農(nóng)廣校的信任，就是對(duì)我們辛勞的最好回報(bào)，我也沒(méi)有辜負(fù)父親生前對(duì)我的諄諄教誨。

農(nóng)廣校教師的職業(yè)平凡而又艱辛，因?yàn)樗募缟铣艘钙饘W(xué)歷教育外，還要肩負(fù)許多社會(huì)工作。工作任務(wù)的繁重常常讓我們很少享受到雙休日與妻子兒女團(tuán)聚的快樂(lè)。6月正值我的孩子要參加高考，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)有一個(gè)多月忙在鄉(xiāng)下組織農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，很少有時(shí)間與孩子在一起交流，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子每次給我打電話，總是帶著抱怨的口氣說(shuō)：“爸爸，你怎么不關(guān)心一下我，能不能抽一點(diǎn)時(shí)間回來(lái)陪陪我和媽媽！”是啊，在孩子最需要父親的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)的時(shí)候，我卻不能在他的身邊，我確實(shí)沒(méi)有盡到做父親的職責(zé)，除了在電話里給孩子幾句安慰我還能說(shuō)什么呢？工作任務(wù)在身，身不由己??！我校的萬(wàn)有蓮老師，已經(jīng)50多歲了，脖子上長(zhǎng)了一個(gè)囊腫，經(jīng)醫(yī)院檢查要求住院治療，但是為了工作，她一次次拒絕了，眼看囊腫一天天長(zhǎng)大，在組織的再三勸說(shuō)下才住進(jìn)醫(yī)院做了切除手術(shù)，但沒(méi)有幾天，她又帶著尚未愈合的傷口，拖著虛弱的身體來(lái)到自己的工作崗位上，正是有了不少像萬(wàn)老師這樣默默無(wú)聞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的農(nóng)廣人，才開(kāi)創(chuàng)了我州農(nóng)廣教育的新局面。從原來(lái)沒(méi)有機(jī)構(gòu)建制，到各縣農(nóng)廣校的相繼成立；從辦公條件一無(wú)所有，到目前的逐步完善；從中專起步到多層次多形式辦學(xué)體系的形成，我州農(nóng)廣校全體辦學(xué)人員傾注了不少的心血和汗水，也承受過(guò)不少的譏諷和嘲笑，但我們始終沒(méi)有半點(diǎn)沮喪和退卻，因?yàn)槲覀冏龅墓ぷ麟m然平凡，但卻是偉大的！

法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的心靈！”教師尤其是農(nóng)廣校的教師，一方面他肩負(fù)著塑造人的心靈，用自己的愛(ài)心去培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，用言行去感召學(xué)生至善至美的靈魂；他要把農(nóng)業(yè)希望的種子撒向廣袤的農(nóng)村大地，讓廣大農(nóng)民獲得豐收的喜悅，同時(shí)，在其中也升華了我們自己！

歷年來(lái)，多少農(nóng)廣校職工在平凡崗位上默默無(wú)聞地工作著，他們沒(méi)有義薄云天的壯舉，也沒(méi)有豪邁的誓言，更沒(méi)有顯赫的功績(jī)，他們只有作為一名普通的農(nóng)廣校教育工作者的愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。在日復(fù)一日，普通而又平凡的工作中用自己的行動(dòng)去實(shí)踐一名普通的農(nóng)廣職工對(duì)平凡的超越，他們猶如一盞明燈時(shí)刻照亮在我的心里，有時(shí)我們也感到苦和累，卻從不敢有絲毫的懈怠，常常把微笑印在臉上，將陰郁埋在心底，因?yàn)閺倪x擇農(nóng)廣校教師職業(yè)那天起，我就明白自己肩上的責(zé)任和使命，如果把這些精神和品質(zhì)凝結(jié)成一個(gè)閃光點(diǎn)，那就是愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。在上述具有這種精神的農(nóng)廣人中，有你，有我，其實(shí)就是我們大家！

同志們，農(nóng)廣校的職工就是這樣辛勤地耕耘在農(nóng)職業(yè)教育這塊多情而充滿希望的土地上，奉獻(xiàn)著自己的青春和才華。形成了農(nóng)廣校一道獨(dú)特的人文風(fēng)景線，這就是愛(ài)崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)的最好證明，這是高尚情操自然的自我流露，這是一種于細(xì)微和平凡之處見(jiàn)精神的師者風(fēng)范！

偉大、高尚和奉獻(xiàn)，不是空洞的豪言壯語(yǔ)，而是對(duì)工作的激情、投入和竭盡全力的行動(dòng)。每當(dāng)想起農(nóng)廣校職工把平凡的工作做得那么忘我，那么真誠(chéng)，我常常動(dòng)情。我感慨，多少職工在兩袖清風(fēng)的氛圍中守住了心靈的一片寧?kù)o，盡管歲月已無(wú)情地將蹣跚添在我們腳步里，往年驕傲的黑發(fā)已染上秋霜，但我們同時(shí)也收獲了幸福，這幸福來(lái)自農(nóng)廣校學(xué)員斐然的成績(jī)、來(lái)自廣大農(nóng)村豐收的喜悅、來(lái)自廣大農(nóng)民化去愁眉展開(kāi)的笑臉、來(lái)自工作的辛苦變成付出后的欣慰、來(lái)自自己一次次心靈的超越，在浮躁的世界里尋找到精神的家園！走進(jìn)農(nóng)廣校教職工的精神世界，不難發(fā)現(xiàn)：言行平凡樸素，但浸透著深刻的人生哲理，物質(zhì)生活雖然簡(jiǎn)樸，但飽含著精神的富有和高尚！

同志們，讓我們干好身邊的每一件事，為農(nóng)廣?？缭礁吨T行動(dòng)吧！如果我們絕大多數(shù)的人都以自己是普通人、小人物為借口，把自己該做的事都期待著道德英雄和精神典范來(lái)做，那么農(nóng)廣校的建設(shè)和發(fā)展也不過(guò)是秋夜里一個(gè)遙遠(yuǎn)的童話罷了。一個(gè)人在他所從事的職業(yè)中能將最平凡的本職工作認(rèn)真踏實(shí)并持續(xù)做好，這就是一種職業(yè)美德，那他不論做什么都至少不會(huì)偏離人生的航向。二十多年的工作經(jīng)歷使我深深感悟到：原來(lái)的一切偉大和高尚只源于它的最平凡，只有把對(duì)農(nóng)廣校那份深深的情懷裝在心中，才會(huì)有干好農(nóng)職業(yè)教育的力量源泉。

同志們，面對(duì)農(nóng)廣校的工作，讓我們一次選擇一生鐘愛(ài)，在平凡工作中顯出亮色，升華自己的情操，完美自己的人生！

謝謝大家。

平凡教師的夢(mèng)想演講篇十三

夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)!從四位一體到五位一體，從生態(tài)文明到美麗中國(guó)，從收入倍增到建成小康，黨的xx大就是對(duì)新時(shí)期“中國(guó)夢(mèng)”的最好詮釋。下面是小編收集的平凡崗位筑夢(mèng)想。

演講稿。

希望大家認(rèn)真閱讀！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事大家好，我演講的題目是平凡崗位筑夢(mèng)想。

五十年前,當(dāng)馬丁·路德金倒下的時(shí)候，他的那句話“我有一個(gè)夢(mèng)想”傳遍了全世界。但是一定要知道不僅僅有一個(gè)英文版的“我有一個(gè)夢(mèng)想”，在遙遠(yuǎn)的東方，在一個(gè)幾千年延續(xù)下來(lái)的中國(guó)也有一個(gè)夢(mèng)想。它不是恢弘的。

口號(hào)。

它根植于每個(gè)人平凡的中國(guó)人.每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。

小鳥(niǎo)雖小，它的夢(mèng)想?yún)s是整個(gè)天空。作為民政人，與群眾的接觸最多、與群眾的關(guān)系最密切，這其中的感受自然也最為真切。以前還是學(xué)生的我以為“夢(mèng)想”、“偉大”之類的詞,總是伴隨著壯烈的舉動(dòng)和英雄般的行為，是雷鋒、、焦裕祿式的英模，是捧在心靈的圣壇上供人瞻仰的，是普通人難以企及的精神高地。然而通過(guò)這幾年的工作讓我看到，其實(shí)夢(mèng)想并非離我們很遠(yuǎn)，他就在我們身邊,在那些平凡的崗位上，在普普通通、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里，在那些勇于擔(dān)當(dāng)、愛(ài)崗敬業(yè)的干部職工身上。

就拿海淀區(qū)福利企業(yè)的殘疾職工王景年來(lái)說(shuō)吧，年青時(shí)他在一次工作中傷到了手，不幸烙下了殘疾。然而面對(duì)生活的苦難，年輕的他并沒(méi)有氣餒，從木工、瓦工、管道工到水暖工、油漆工、甚至叉車司機(jī)。。。在一個(gè)個(gè)艱辛的崗位上，縱使沒(méi)有完整的雙手，卻鍛造了更加堅(jiān)強(qiáng)的心靈。王景年用執(zhí)著、堅(jiān)韌踐行著自強(qiáng)不息、拼搏發(fā)展的夢(mèng)想。

在王景年同事的眼中，他給人最大的印象是憨厚、質(zhì)樸而不善言辭。在參加工作的近三十年中，他沒(méi)有浮夸的言語(yǔ)，默默無(wú)聞，無(wú)論給他安排什么樣的工作，他總是微微憨笑，毫無(wú)怨言的接下來(lái)，然后盡職盡責(zé)的把每一項(xiàng)工作做好。用“君子敏于行而訥于言”來(lái)形容他剛剛好。

然而就是這樣看似木訥的人，心中卻有團(tuán)不滅的夢(mèng)想火焰?！耙粋€(gè)人可以沒(méi)有文憑，但決不可以沒(méi)有知識(shí)”，這是王景年十分欣賞的一句話。好學(xué)要強(qiáng)的他，從不肯輕易認(rèn)輸,雖然文化水平不高，卻熱衷于鉆研業(yè)務(wù);雖然手有殘疾，卻是公司出名的技術(shù)能手。工作中越是難啃的骨頭，他越是迎難而上，維修、畫圖、疏通、焊接樣樣難不倒他。他一方面積極向老同志虛心請(qǐng)教，另一方面利用休息時(shí)間對(duì)拆換下來(lái)的零件進(jìn)行研究，將自己的滿腔熱情投入到了忘我的工作之中。艱苦的努力，務(wù)實(shí)的工作，使他成為了單位的業(yè)務(wù)骨干，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的交口稱贊。

隨著單位維修量的增加，工作難度也在加大，設(shè)備老化常常給工作帶來(lái)一定的麻煩，即影響生產(chǎn)進(jìn)度又是事故隱患。王景年不是僅僅盯著自己的工作，而是暗下決心，對(duì)公司原有的機(jī)器和設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造創(chuàng)新。就這樣，即使下班了，同事們卻常?？吹揭粋€(gè)維修工人留在車間，看書、畫圖紙、拆卸機(jī)器零件反復(fù)鉆研。一些同事有點(diǎn)不能理解說(shuō)，“你一個(gè)維修工做好維修工作就是了，怎么像個(gè)技術(shù)員一樣”。王景年沒(méi)有多說(shuō)，只是微微憨笑，仍舊研究著手里拆卸的零件。終于有一天，王景年向公司提出了多個(gè)合理化建議，都得到采納和實(shí)施，公司的生產(chǎn)線實(shí)現(xiàn)了改造創(chuàng)新，僅僅兩年就為公司節(jié)省金額數(shù)萬(wàn)元。由于他出色的工作成績(jī)，他本人也獲得了公司的獎(jiǎng)勵(lì)，，成為了公司先進(jìn)工作者。

近三十年過(guò)去了，如今的王景年在工作上擔(dān)任公司總部維修組組長(zhǎng)，是名副其實(shí)的技術(shù)骨干;生活中他也是一個(gè)好丈夫、好父親，女兒讀了大學(xué)，有著幸福美滿的家庭。曾經(jīng)生活的不幸，王景年沒(méi)有迷茫，他用生命做長(zhǎng)度，用不知疲倦的肩膀，擔(dān)負(fù)著簡(jiǎn)單的滿足，穩(wěn)穩(wěn)地幸福。

放眼海淀區(qū)這片熱土，也一定有著更多王景年這樣的人物，他們默默無(wú)聞地在各自平凡的工作崗位上履行著職責(zé)，在平凡中演繹著偉大的奇跡。

“莫道昆明池水淺”，作為一名青年黨員，一名民政工作者，談夢(mèng)想不能眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。在平凡的崗位上，只要心系百姓，更好的服務(wù)社會(huì)，維護(hù)好群眾的利益，一樣可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

最后，我想說(shuō)，夢(mèng)想源自平凡，行于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)。讓我們攜手起航，踏上圓夢(mèng)之旅，用奮斗托起夢(mèng)想，用實(shí)干成就夢(mèng)想。你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)，必將照進(jìn)美好的現(xiàn)實(shí)。謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，來(lái)賓們：

大家好!今天我演講的題目是《平凡崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)》。

感動(dòng)中國(guó)十大人物中，大山深處孤身執(zhí)教的徐本禹，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。

出處 m.zgxlcd.com

也許有人會(huì)說(shuō)：“喲，不就是幾個(gè)感動(dòng)中國(guó)的老師嗎?又不是所有的老師都能有這種榮譽(yù)!”是啊，我們身邊有無(wú)數(shù)的教師不能擁有這耀眼的光環(huán)，甚至許多教師一生都默默無(wú)聞，不為人知，但是他們卻用執(zhí)著打動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，浸潤(rùn)著每一顆童心。他們用不同的方式詮釋著同一種精神，那就是：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

在我的身邊，就有這樣一位老師，她就是我們開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校的李淑珍老師。李老師是一位民轉(zhuǎn)公教師。自參加工作起，就在我們老頂山的滴谷寺小學(xué)教書。滴谷寺小學(xué)是一所名副其實(shí)的山村小學(xué)，李老師每天上班，都是騎自行車二十分鐘到達(dá)山腳下，把車放到老鄉(xiāng)家里，然后徒步六七里的山路到學(xué)校。下午放學(xué)后，李老師又徒步下山，再騎自行車回家。這還不算什么，因?yàn)閷W(xué)校過(guò)于偏僻，沒(méi)有人愿意去，所以，學(xué)校里校長(zhǎng)是她，老師是她，勤雜工還是她。我們五個(gè)年級(jí)，十幾個(gè)人，擠在一間教室里，李老師輪番給我們上課，我們還有休息的時(shí)間，可李老師像個(gè)陀螺一般，不停的旋轉(zhuǎn)……就這樣，她在這個(gè)偏僻的山村小學(xué)里，一教就是25年。25年啊!25年，李老師把根扎在了山村，在日復(fù)一日，年復(fù)一年的單調(diào)與平凡中，默默地奉獻(xiàn)著自己的一生，默默地譜寫著山村教育的美麗篇章，默默地托起了山村孩子希望的太陽(yáng)。

我是這眾多山村孩子中的一個(gè)，受李老師的影響，我一心想做一名優(yōu)秀的人民教師。師范畢業(yè)后，滿帶青春氣息的我，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想，回到了我的母校。望著昔日熟悉的校園，親切的師長(zhǎng)，我躊躇滿志，開(kāi)始了我的教師生涯。然而年輕的心，總是那么渴望多彩的生活，山村學(xué)校的落后與閉塞，清貧與孤寂。單調(diào)的備課、上課、改作業(yè)，日復(fù)一日的重復(fù)著。工作沒(méi)多久，我就失去了原有的熱情，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距，成了一道我無(wú)法逾越的鴻溝，讓我陷入了失落和茫然之中。而恰在那時(shí)，我那些同樣被分配到偏僻學(xué)校的同窗好友，有的辦了停薪留職，下海作生意;有的找門路，托關(guān)系，向條件優(yōu)越的單位轉(zhuǎn)行，而我面對(duì)這種種的誘惑卻無(wú)能為力。一向開(kāi)朗的我，開(kāi)始意志消沉，開(kāi)始沉默寡言，甚至開(kāi)始對(duì)我的工作敷衍了事。那一年的教師節(jié)，我和即將退休的李老師在座談會(huì)上傾心交談，望著滿頭銀發(fā)的李老師，我突然問(wèn)到：“李老師，你在這大山里默默無(wú)聞地付出了這么多，你覺(jué)得值嗎?”誰(shuí)知李老師卻笑著說(shuō)：“我看著你們這些小樹(shù)苗，一個(gè)個(gè)的長(zhǎng)大、成才，我的生命就已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了!”那一刻，我呆了，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，沒(méi)有慷慨陳詞，一句簡(jiǎn)單的話，讓我明白了，教師就是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”;一句簡(jiǎn)單的話，讓我們明白了，平凡的崗位也需要奉獻(xiàn)。就是這句簡(jiǎn)單的話，讓我決心腳踏實(shí)地，扎根山區(qū)。

十年后，同樣是在教師節(jié)，我收到了許多學(xué)生的祝福短信，其中有一條這樣寫到：丟了天和地，丟不了心底的痕跡;停了風(fēng)和雨，停不了絲絲的念意;忘了東和西，忘不了為學(xué)生付出一切的你。熠熠光環(huán)不盡耀眼，平凡老師一生美麗。

是啊!我的崗位如此平凡，可我卻肩負(fù)著不平凡的傳承。我不是偉人，或許我也成不了偉人，縱使我平淡一生，也要讓自己發(fā)光發(fā)熱，讓我的生命在傳承中開(kāi)花結(jié)果，讓我的生命在平凡中閃光，讓我的生命在奉獻(xiàn)中輝煌。

我的演講完畢，謝謝大家!

平凡教師的夢(mèng)想演講篇十四

自那艘南湖上的游船悠悠駛來(lái)，已是95個(gè)春夏秋冬，中國(guó)共產(chǎn)黨已成立95年?；貞涀约旱某砷L(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)共產(chǎn)黨。

9月我有幸成為大學(xué)生村官中的一員，近一年來(lái)，我從剛畢業(yè)什么都不懂的小孩子，現(xiàn)在已經(jīng)變得老練了許多，真的很感謝組織對(duì)我這個(gè)小小村官的照顧。雖然我的工作時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是感觸頗深，尤其是扎根在基層工作一線的我，迫不及待的想把近一年的工作經(jīng)驗(yàn)以及想法分享給大家：

一、放下身段，融入農(nóng)村。農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，是大學(xué)生村官歷練的最好的平臺(tái)。既然已經(jīng)選擇在基層工作，就要放下自己的那股傲氣，走進(jìn)農(nóng)村，融進(jìn)農(nóng)村的生活，在農(nóng)村工作是苦與樂(lè)同在，就看我們?cè)趺磳?duì)待，是懷著怎樣的一顆心在工作。農(nóng)村生活當(dāng)然比不上城市的繁華，所以我們一定要耐得住寂寞，其實(shí)當(dāng)你懷著一顆坦誠(chéng)的心工作時(shí)，或許你還會(huì)獲意外的驚喜。在這里，有著最質(zhì)樸的人們，他們的心靈都很純潔，隨時(shí)都會(huì)無(wú)形的打動(dòng)我們。在基層工作，沒(méi)有我們學(xué)校學(xué)習(xí)考試那么簡(jiǎn)單，我們面對(duì)的是眾多的老百姓，文化程度不高，有的甚至還沒(méi)讀過(guò)書，所以當(dāng)國(guó)家出臺(tái)一些政策時(shí)，我們自認(rèn)為很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)你給老百姓講解時(shí)就沒(méi)那么容易了，所以，工作在基層不是你把政策讀給或者念給老百姓聽(tīng)，而是用最通俗易懂的語(yǔ)言解釋給百姓聽(tīng)，保證他們能夠聽(tīng)得懂。就像我剛上班時(shí)剛好趕上第三次經(jīng)濟(jì)普查，需要到開(kāi)店的每家每戶去入戶核查，了解實(shí)情，經(jīng)濟(jì)普查就是全國(guó)對(duì)于自家家底的摸底，以便國(guó)家地方能夠出臺(tái)更好的政策促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是如果你不把政策了解透，當(dāng)百姓問(wèn)你們這是干啥的?有些人或許還會(huì)擔(dān)心這個(gè)會(huì)不會(huì)給他們納稅，當(dāng)他們理解偏時(shí)就不利于我們工作的展開(kāi)，對(duì)大家都不利。我們就是農(nóng)民的子女，我們來(lái)自于農(nóng)村，工作在農(nóng)村。這兒就是我們自個(gè)的家，他們就是我們的父母，所以為了我們自己的家園發(fā)展的更加美好，作為基層的我們必須努力的貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們的農(nóng)村發(fā)展更美好。

二、搞好鎮(zhèn)村兩級(jí)干部的聯(lián)系，真心服務(wù)群眾。在基層工作，不能搞獨(dú)立戰(zhàn)，基層工作繁瑣，需要鎮(zhèn)村干部的相互配合，畢竟我們對(duì)于自己所在的村的實(shí)際情況的了解比不上村干部了解的多。我在首陽(yáng)鎮(zhèn)南門村駐村時(shí)，南門村是首陽(yáng)的大村，而且還有許多做生意的外地人，相比其他村要復(fù)雜些。所以如果一個(gè)人單打獨(dú)斗，工作既做不好還費(fèi)勁，比如貧困戶的確定，低保人選的確定，一個(gè)社一百多戶人，各家各戶具體情況你肯定一時(shí)半回了解不透，所以這時(shí)我們必須與村干部密切的配合，才能夠更準(zhǔn)確地作出決策，再者，村干部的話老百姓更信任，因?yàn)榇甯刹渴亲约旱泥従?，是一個(gè)村的人，有時(shí)他們的話更具有說(shuō)服力，這就需要我們必須搞好鎮(zhèn)村兩級(jí)干部的關(guān)系，這樣才更有利于社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展。作為一名基層工作的村官，搞好農(nóng)村工作是我的首要責(zé)任，對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富的我，必須虛心的向老干部學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取百姓的心聲，必須經(jīng)常走訪入戶，了解民情民意，做好百姓的好學(xué)生。這樣才能夠真真的與老百姓打成一片，才能獲得老百姓的信任，才能使自己得到真真鍛煉，增長(zhǎng)才干。

三、要有吃苦耐勞的精神，當(dāng)好新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)路人。村官一般都是吃住在村，村里設(shè)備并不齊全，住宿也一般，對(duì)于剛剛進(jìn)入社會(huì)的我們，也許我們以前想著工作后的種種生活，有寬敞的房子，干凈的辦公室等等，這一切等到工作后都與當(dāng)初所想反差太大，可以說(shuō)是最艱苦的環(huán)境，所以我們必須能夠吃的了苦，這樣才能當(dāng)好新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)路人。例如，首陽(yáng)鎮(zhèn)道路建設(shè)，這是促進(jìn)首陽(yáng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。也是新農(nóng)村建設(shè)的必然選擇，我作為鎮(zhèn)干部中的一員，非常高興能夠?yàn)樾罗r(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，即便周末經(jīng)常加班，我也毫無(wú)怨言，因?yàn)槲沂且幻骞?，這是我的職責(zé)，必須要有吃苦耐勞的精神，這樣才不辱我的使命。首陽(yáng)道路建設(shè)好，是整個(gè)首陽(yáng)人民的期盼，所以貢獻(xiàn)自己的'微薄力量，我感到很自豪，炎炎的夏日，激情的季節(jié)，讓我們揮灑汗水，為我們的美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。

作為大學(xué)生村官，我們應(yīng)該為趕上了一個(gè)好的時(shí)代而高興，農(nóng)村的確是個(gè)大舞臺(tái)，農(nóng)村艱苦的工作環(huán)境，確實(shí)能夠讓我們得到鍛煉，尤其是90后的我。我們一定要懷抱美好的理想，樹(shù)立自己的責(zé)任，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，以高度的責(zé)任在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量，為基層服務(wù)燃燒青春的熱火，新農(nóng)村建設(shè)需要我們，只要我們堅(jiān)定信念，努力實(shí)干，我們的新農(nóng)村一定會(huì)變得更加美好，我們的夢(mèng)想也會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。

平凡教師的夢(mèng)想演講篇十五

二十多歲正是夢(mèng)想綻放的年紀(jì)，它本該著上繁華絢爛的都市顏色，然而在河北省東南的一個(gè)喚作饒陽(yáng)的小城有這樣一群年輕人，他們是初生的牛犢，他們是新鮮的血液，他們用行動(dòng)書寫著絢爛的青春印跡，他們用青春的激情在基層單位澆灌著夢(mèng)想的花朵。

青春不是婉轉(zhuǎn)，而是激昂。

隨振杰，來(lái)到饒陽(yáng)煙草。由于姓氏比較特殊，同事們更喜歡以姓代名地叫他“小隨”。他細(xì)高的個(gè)子，平凡的五官，青澀的笑容掩飾不住學(xué)生似的稚嫩，不張揚(yáng)的外表卻有著一顆激昂張揚(yáng)的心。他入職時(shí)，正趕上行業(yè)正在開(kāi)展優(yōu)秀縣級(jí)局創(chuàng)建活動(dòng)。每天面對(duì)成山的資料壓得同事們喘不過(guò)氣來(lái)，可眼看驗(yàn)收時(shí)間慢慢臨近，小隨主動(dòng)找局領(lǐng)導(dǎo)要求協(xié)助工作，領(lǐng)導(dǎo)考慮他沒(méi)有系統(tǒng)了解過(guò)行業(yè)知識(shí)，怕幫不了忙再添亂子，但看著小隨那股子激情勁兒又不好意思潑冷水，于是勉強(qiáng)答應(yīng)下來(lái)。小隨知道自己工作基礎(chǔ)差，一些拿不準(zhǔn)的工作找老同事多請(qǐng)教、交流，邊干邊學(xué)，從內(nèi)管卷宗制作，到內(nèi)管案件分析，幾天下來(lái)，各項(xiàng)工作開(kāi)展順暢，檔案資料也逐漸豐滿起來(lái)。同事們看在眼里，喜在心頭，嘴上雖然沒(méi)多說(shuō)，但大伙兒心里明白，這個(gè)小隨工作挺細(xì)心，進(jìn)步也快，真是幫了大忙。后來(lái)，省局考核組通過(guò)了工作驗(yàn)收，大家總算松了一口氣。大家開(kāi)玩笑地說(shuō)：“小隨，長(zhǎng)得挺委婉，干起活兒還還挺利索，攻堅(jiān)克難一點(diǎn)都不含糊，‘小兵’真頂了大事?！本诸I(lǐng)導(dǎo)對(duì)小隨更是百般嘉獎(jiǎng)。他謙虛地說(shuō)：“其實(shí)我也沒(méi)什么成績(jī)，還不是大家多虧對(duì)我?guī)椭?。領(lǐng)導(dǎo)給提供一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，我自然要全力以赴。青春不是一首婉轉(zhuǎn)的曲子，而是一篇激昂的樂(lè)章。有挑戰(zhàn)才有意思嘛!我喜歡那種浪尖上翩翩起舞的感覺(jué)。”作為一個(gè)市里長(zhǎng)大的孩子，談起在縣局工作的現(xiàn)狀，他顯得很淡定，他說(shuō)：“青春就應(yīng)該在艱難中磨礪，夢(mèng)想就應(yīng)該在基層起飛，在這里鍛煉，我才能長(zhǎng)得更健壯，在基層成長(zhǎng)，我才更接地氣。一句話，在基層，我驕傲，有進(jìn)步，我自豪。”

青春不是靜止，而是突破。

底，單位來(lái)了一位挺文氣的學(xué)生叫付晉熙，一看就知道是從市里來(lái)的“嬌嬌男”。經(jīng)過(guò)短期入職培訓(xùn)后他被安排在稽查員崗位工作，每天跟著老隊(duì)員一起走鄉(xiāng)串戶。由于初入職場(chǎng)，工作中的失誤一個(gè)連著一個(gè)，今天檢查證忘帶了，明天簽字筆忘拿了。當(dāng)然粗心的經(jīng)歷并沒(méi)有阻礙小伙子渴望進(jìn)步的覺(jué)悟，他開(kāi)始觀察老隊(duì)員的工作狀態(tài)，學(xué)著審視自己，檢查自己，在工作中尋找突破。

最近每天上班他都會(huì)拿上兩樣?xùn)|西，一個(gè)是他自己裝訂的小本子，另一個(gè)是一塊小鏡子。他說(shuō)這是他的“戰(zhàn)斗裝備”，每天走訪客戶前，他都會(huì)對(duì)著小鏡子“美”一番，同事們打趣地叫他“臭美男”，他卻啥也不說(shuō)，神秘地笑笑。有時(shí)候走訪過(guò)程中他會(huì)在小本子上記錄些什么，有好奇的同事湊前看看，他依舊給一個(gè)神秘的笑，然后揣起小本子。后來(lái)，由于客戶反饋良好，工作考核成績(jī)優(yōu)秀，這個(gè)小稽查隊(duì)員被評(píng)為年度先進(jìn)工作者。在一次工作交流時(shí)，他揭開(kāi)了“神秘裝備”的面紗。他說(shuō)：“我以前工作粗心，辦事潦草，出了不少洋相，同事們不說(shuō)，我心里卻明白。為了提醒自己細(xì)心工作、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我準(zhǔn)備了一個(gè)工作小本子，里面記錄著我每天的出行計(jì)劃、隨身物品、客戶信息、工作故事，盡管記錄內(nèi)容挺雜亂，也不系統(tǒng)，但這足以提醒我認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情。還有照鏡子的事，大家都說(shuō)我是‘臭美男’，這個(gè)稱呼我喜歡，但臭美可不是美給自己看的，我是給客戶看的。我們稽查工作每天面對(duì)形形色色的零售客戶，有時(shí)候上個(gè)客戶的情緒直接帶到下個(gè)客戶那，自己難受，客戶也不快，于是每走訪完一戶，我都會(huì)對(duì)著鏡子整理一下自己的情緒，給客戶一個(gè)笑臉，客戶也還咱一個(gè)好臉色，禮尚往來(lái)嘛!”

經(jīng)過(guò)這兩年的工作讓付晉熙懂了，青春不能一味地靜止，多思、多學(xué)、多實(shí)踐、多創(chuàng)新，這樣才能有所突破，細(xì)微讓工作更順暢，細(xì)致讓個(gè)人更成長(zhǎng)。

青春不是等待，而是把握。

在這伙兒年輕人中有一個(gè)“換崗達(dá)人”叫范龍龍，他可以算新入職同事中經(jīng)歷崗位最多的一個(gè)。他當(dāng)過(guò)送貨員，送貨路上他與同事一起奔波在送貨路上，風(fēng)雨霧雪都不曾擋住他們前進(jìn)的車輪，他說(shuō)每天送完貨，工作服上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)他都舍不得洗去，因?yàn)橐路系暮節(jié)n、污漬讓他感覺(jué)工作的狀態(tài)真好;他當(dāng)過(guò)客戶經(jīng)理，嚴(yán)格說(shuō)那不算客戶經(jīng)理，充其量算一個(gè)見(jiàn)習(xí)客戶經(jīng)理，他說(shuō)喜歡乘著摩托車走村串戶，喜歡與客戶溝通交流時(shí)候的感覺(jué)，只有親近客戶的時(shí)候，才感覺(jué)到我們煙草人與客戶是如此親近;他當(dāng)過(guò)后勤人員，為一線員工提供保障，檢查車輛、購(gòu)置勞保用品、派發(fā)福利、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，他說(shuō)喜歡忙碌的狀態(tài)，只有忙起來(lái)的時(shí)候才感覺(jué)生活很踏實(shí)。工作之余他是個(gè)“書蟲(chóng)”，不管行業(yè)的發(fā)展歷史或者兄弟單位的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，甚至一些抒情類小文章他都涉獵。憑借著豐富的工作經(jīng)歷，再加上讀書看報(bào)汲取的營(yíng)養(yǎng)，感慨之處他也會(huì)提起筆寫些豆腐塊兒文章，有時(shí)文章會(huì)在行業(yè)網(wǎng)站或報(bào)刊上發(fā)表，同事們對(duì)這個(gè)“學(xué)生兵”更加刮目相看了。范龍龍說(shuō)：“不管別人怎么說(shuō)，我知道自己幾斤幾兩，就算文字上的一點(diǎn)小成績(jī)根本不值得自豪。我也有自己的中國(guó)夢(mèng)，我夢(mèng)想著有一天，我能成為行業(yè)的筆桿子式的人物，能為宣傳一線工作、弘揚(yáng)優(yōu)秀典型貢獻(xiàn)自己的綿薄力量。年輕人不能總是坐著等待什么，必須去追逐去把握。”

青春在饒陽(yáng)縣局這些伙子年輕人的臉上幸福地蕩漾著，他們用滿腔溫度把青春熱情在基層一線激情點(diǎn)亮，青春不是一個(gè)人的，青春是一種精神，青春是一種狀態(tài)，青春在基層綻放。