教師家訪工作活動方案，在日常的教育教學中，教師往往難以全面、深入地了解每一位學生的家庭背景和成長環(huán)境。而家訪則能讓教師親自走進學生的家中，親眼觀察、親耳聆聽，從而更全面地把握學生的性格特點、學習習慣和生活狀態(tài)。同時，家長也能在家訪中感受到教師的真誠與關(guān)心，進而增強對教師的信任和支持，形成家校之間的良性互動。以下是小編為大家整理的教師家訪工作活動方案最新范文精選5篇，供大家參考借鑒，歡迎閱讀與收藏，希望能夠幫到大家！現(xiàn)在和小編一起來看看吧！

篇一：教師家訪工作活動方案

為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，努力營造有利于學生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的學校。根據(jù)學校行事歷工作安排，結(jié)合我校實際，決定開展20__年秋季學期全面家訪活動，特制定本次家訪活動實施方案：

一、家訪主題

走進學生家庭，關(guān)愛學生成長。

二、家訪時間

本次集中家訪活動時間20__年11月18日——11月30日

三、家訪對象

本次家訪對象是全體學生。（尤其關(guān)注六類學生：心理健康發(fā)展有困難的學生，家庭經(jīng)濟有困難的學生，學業(yè)發(fā)展有困難的學生，留守學生及單親家庭學生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學生。)

四、家訪內(nèi)容

1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；關(guān)注特殊學生，共同制定培養(yǎng)學生發(fā)展計劃。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法，共享科學的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

3、了解掌握情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學習輔導(dǎo)）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長。

4、講解有關(guān)學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識。做好交通、消防、用電、飲食衛(wèi)生、家庭生活、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育，提高學生自救自護能力，尤其要教育家長做好安全監(jiān)護工作。

5、向?qū)W生家長介紹學校發(fā)展情況、征求家長對我校辦學以及教育發(fā)展的建議和意見。

6、家長心聲面對面傾聽。多渠道、全方位征求家長對學校、老師以及教育部門的意見和建議，引領(lǐng)家長理解學校、關(guān)心學校和支持學校，提高家長、學生與社會對學校教育的滿意度。

五、家訪形式

1、班主任與本班學科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時間，結(jié)合家長需求，通過教師登門走進學生家庭、與學生家長面對面有效溝通。

2、對學生家長在外地工作或路途遙遠的學生，可根據(jù)實際情況通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學生家長有效溝通。

3、注意談話方法。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

二、家訪準備

1、了解學生基本情況。家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、提前預(yù)約家長。家訪前，務(wù)必與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

實踐證明，做好充分準備的家訪不僅僅能使學生家長及時了解教師的教育教學狀況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還能夠加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。因此，教師家訪前也必須要備好課。

六、家訪要求

1、高度重視，精心組織，全員參與，建立機制。以班級為單位，班主任為主、任課教師為輔，共同商議，每班確定不低于10名家訪對象。

2、講究方法，注重實效。對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究，制定切實可的改進措施，提高家訪工作實效。

3、家訪過程中要態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展。杜絕告狀式家訪。

4、學校為保證本次活動的時效性，印發(fā)了”__鎮(zhèn)中心小學20__年秋季學期家訪記錄表”，請大家在家訪中認真按要求填寫家訪記錄，家訪時統(tǒng)一用“今日相機”拍照，圖片資料以班為單位打包后發(fā)在微信工作群，各班“家訪記錄表”上交到校務(wù)處。

篇二：教師家訪工作活動方案

為貫徹落實教育部、全國婦聯(lián)等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》精神，深入推進“__好爸媽”成長工程，引領(lǐng)廣大家長家庭教育觀念，充分滿足學生成長個性需求，確保特殊群體學生健康成長，形成家校社全程育人、全方位育人和全員育人的局面。經(jīng)研究，決定在全鎮(zhèn)小學開展“百校萬師進家庭”家訪月活動，現(xiàn)將活動實施方案通知如下：

一、指導(dǎo)思想

全面落實____關(guān)于教育和注重家庭家教家風建設(shè)重要論述，深入貫徹《未成年人保護法》及《家庭教育促進法》，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系、健全學校家庭社會協(xié)同育人機制、促進兒童健康成長為根本目標，推動未成年人身心健康保護和未成年人合法權(quán)益保障工作，滿足人民群眾科學育兒新期盼新需求，為我鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展營造和諧環(huán)境。

二、家訪月活動參加人員、訪問對象

家訪月活動參加人員：全鎮(zhèn)小學在職教師

家訪月活動訪問對象：全鎮(zhèn)小學生家庭

三、家訪主要任務(wù)

1、向家長廣泛宣傳黨的教育方針、政策等，進一步強化家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識。

2、向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色等內(nèi)容，廣泛聽取社會、家長對學校的看法與建議，加強學校、教師與家庭、社會的溝通和聯(lián)系，爭取社會、家長對教育的認同和支持，樹立學校及教師的良好形象。

3、了解學生家庭情況，特別是對“一表五清”個性化關(guān)愛群體再梳理、再排查工作，做到全覆蓋、底子清、情況明，參照學生心理普測結(jié)果，一人一檔。

4、了解家庭、社區(qū)育人環(huán)境，促使家長或監(jiān)護人重視對孩子的教育，對學生在家庭和社區(qū)的學習、生活和社會交往提出看法和建議。

5、與家長交流孩子在學校和家庭中的表現(xiàn)，如生活習慣、學習慣、思想狀況、個性特點等，共同探討有助于學生成長的教育方法。

四、活動形式

實地家訪，教師上門與家長面對面交流，直接了解學生的家庭情況。特殊情況的除實地家訪外要繼續(xù)開展電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等多種形式的家訪，加強同家長的交流、溝通與聯(lián)系。

五、實施步驟

1、宣傳發(fā)動階段（4月10日至4月12日）。各學校根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)實施方案，結(jié)合學校實際擬定實施方案，召開全體教師動員大會，宣傳發(fā)動，對家訪教師進行相關(guān)培訓(xùn)，并提出明確要求。

2、家訪實施階段（4月12日至4月30日）。各學校根據(jù)制定的實施方案，開展多種形式的家訪活動，深入學生家庭進行走訪。建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學生家庭和個人情況以及家長對學校的看法和建議。家訪結(jié)束后，要把家長的看法、建議向?qū)W校匯報，將家訪結(jié)果與其他任課教師交流，共同制定促進學生健康成長的有效措施。同時，教師要隨時跟蹤、了解學生在家訪前后各方面的變化，并適時加以引導(dǎo)。

3、總結(jié)表彰階段（5月8日—5月15日）。家訪月活動結(jié)束后，鎮(zhèn)、校將評比表彰家訪優(yōu)秀教師，同時收集家訪活動中表現(xiàn)突出的教師個人先進事跡材料。各學校于5月15日前將學校家訪月活動的總結(jié)（包括宣傳發(fā)動、領(lǐng)導(dǎo)垂范、教師典型、方法梳理、經(jīng)驗做法、存在不足、結(jié)果運用等方面）報利國鎮(zhèn)小學中心校。

六、活動要求

1、高度重視，精心籌劃。各學校要將“百校萬名教師進家庭”家訪月活動作為轉(zhuǎn)變工作作風、構(gòu)建和諧社會的重要舉措，要把教師家訪活動納入學校重要日程，用心部署，廣泛動員，合理安排，扎實推進。

2、因地制宜，突出重點。各學校要根據(jù)本校學生實際情況，對教師家訪提出明確要求。班主任及科任教師要對本班全體學生進行一次上門家訪。對有潛力的學生、特長生、家庭經(jīng)濟困難學生、留守兒童、單親家庭學生、學困生、進城務(wù)工農(nóng)民子女和有輟學傾向的學生要常訪、多訪，并隨時做好家訪情況記錄。教師要加強與家長的溝通與聯(lián)絡(luò)，但不能隨意采用電話通知、帶紙條和口信等形式，請家長到學?；虻阶约杭依锓从硨W生的情況。家訪過程中要注意工作方式方法，不能有指責學生或家長的行為。

3、加強管理，注重實效。各學校要加強對教師家訪月活動的管理和考核，同時要將常態(tài)化開展家訪工作作為評價教師的一項重要指標，讓教師通過家訪，與家長悉心交流，取得家長的支持與理解，達成育人共識，形成家校合力。每一次家訪時要積極采納家長的合理建議，促進工作整改。每一次家訪都要有明確的目的和要求，不搞形式主義，更不能借家訪之名，向家長索拿卡要。

篇三：教師家訪工作活動方案

根據(jù)__市教育局《關(guān)于組織開展__市教育系統(tǒng)教師“大家訪”活動的通知》（__教德〔20__〕__號）及__教基〔20__〕__號文件要求，為全面落實立德樹人根本任務(wù)，加強學校教育與家庭教育的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會、學校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進學生身心健康，辦好人民滿意的教育，結(jié)合本校實際，經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開展教師“大家訪”活動。具體實施方案如下：

一、活動主題

牽手千家萬戶，共助學生成長。

二、活動范圍

1、以班主任為主體、全體教師參與；

2、對全體在校學生進行家訪，尤其關(guān)注六類學生：心理健康發(fā)展有困難的學生，家庭經(jīng)濟有困難的學生，學業(yè)發(fā)展有困難的學生，留守學生及單親家庭學生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學生。

三、活動內(nèi)容

1、全面了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學習表現(xiàn)和生活習慣等；

2、向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現(xiàn)等；

3、與家長共同探討促進學生身心健康成長的有效方法及途徑，宣傳科學的家庭教育理念和方法；

4、向家長介紹學校辦學理念、辦學特色及教育政策；

5、征求家長對學校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對家長關(guān)注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。

四、活動流程

（一）制定方案

及時召開教師、家長代表座談會，宣傳“大家訪”工作意義，廣泛征求意見，制定校級工作方案。11月15日前電子稿報武進區(qū)教育局基教科，郵箱__________。

（二）了解需求

結(jié)合本校實際，以班級為單位發(fā)放“告家長書”，征求全體家長對家訪形式、時間、內(nèi)容的需求，并進行分類梳理，召開研討會，確定對每位學生進行家訪的形式和主要內(nèi)容。

（三）明確要求

每學年對本校所有學生完成一次家訪。制定全校教師開展“大家訪”工作的時間表、任務(wù)圖，科學合理安排家訪工作，并對廣大教師開展家訪活動進行指導(dǎo)，并提出明確要求（《“大家訪”活動“五要五不能”守則》）。“大家訪”活動力求達到“四進家庭”，即教育政策進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導(dǎo)進家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進家庭。

（四）拓寬渠道

家訪時，提倡將班主任和本班學科教師合理搭配，便于為學生成長提供適切幫助。廣大教師要利用課余時間，結(jié)合家長需求，通過教師走進學生家庭、邀請家長到學校座談、電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學生家長有效溝通。其中，教師走進學生家庭開展家訪比率不低于50%。

（五）建立檔案

教師在每次家訪前要預(yù)先備課，結(jié)束后要認真做好情況記錄，形成家訪手記。每位教師要做好家訪工作記錄本的臺賬記錄工作（即《大家訪”活動記錄表》）。提倡建立電子檔案，并由班主任負責保管。如遇更換班主任情況，需及時做好工作對接。

（六）跟進幫扶

教師對了解到的情況，要認真分析總結(jié)，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議，要進行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向?qū)W生和家長說明情況，并制定推進方案。

五、活動組織

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立__初級中學教師大家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：____

副組長：____

成員：____

各班班主任

（二）建立長效機制。

每學年學校開展“大家訪”活動的情況將納入?yún)^(qū)辦學水平考核和素質(zhì)質(zhì)量評估。

1、建立教師“大家訪”活動安全報告制度，原則上采取相對就近原則，照顧有特殊困難的教師。

2、建立“大家訪”活動正面宣傳機制，確定專人負責，對家訪活動適時總結(jié)，宣傳先進，樹立典型。

3、建立“大家訪”活動激勵機制，將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容。

4、建立“大家訪”活動反饋機制，認真研究分析，針對問題進行整改提高，防止走形式、走過場和一陣風。

（三）營造良好氛圍。認真做好“大家訪”活動宣傳動員工作，充分利用各級各類媒體廣泛宣傳“大家訪”活動目的意義、內(nèi)容要求、經(jīng)驗成果，提高群眾知曉率，爭取家長支持率，擴大社會影響力，努力形成全社會共同關(guān)注學生健康成長的良好局面。

六、活動時間表、任務(wù)圖

1、召開教師、家長代表座談會，宣傳“大家訪”工作意義（11月8日）。

2、制定學?；顒臃桨福?1月15日前）。

3、召開教師大會，布置任務(wù)，明確要求（11月19日）。

4、利用學校微信公眾號、班級微信群等平臺，廣泛宣傳“大家訪”活動的意義。

5、以年級組為單位，落實每位老師上門家訪的具體任務(wù)，填報《上門家訪計劃》（每位老師家訪不少于10人）。電子稿發(fā)送至：____________（11月20號前）

6、全校開展大家訪活動（11月20日——12月20日）。

7、樹立典型，正面宣傳（11月20日——12月20日）。

8、活動總結(jié)報道（20__年元旦前）。

篇四：教師家訪工作活動方案

根據(jù)__月__日上午區(qū)教育局召開的新家庭教育實驗“千名教師訪萬家”啟動會議精神，為做好新學期學情、生情、家情等成長環(huán)境的摸排、了解工作，健全家校協(xié)同育人機制，從而提升教育的精準與實效，經(jīng)學校研究決定，請原七、八年級分管校長（李__、朱__）和年級主任、組長（李__、胡__、胡__、丁__）分別組織好原七、八年級各班班主任和部分任課教師，在__月__日至__月__日先行開展好家訪工作。新七年級新生待開學分班后，新七年級組再利用9月份時間開展一次全面家訪活動，確保新生家長受訪率100%。

一、活動時間：

8月19日至9月底結(jié)束

二、活動主題：

潤心育德，幸福成長，讓家更美麗

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：____

副組長：____

成員：____、全體班主任及教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，____兼任辦公室主任，具體負責工作實施。

四、家訪對象：

全校學生。特別要關(guān)注六類家庭：

一是特殊群體兒童家庭（含留守兒童、單親、離異子女）；

二是進城務(wù)工隨遷子女家庭；

三是殘疾學生家庭；

四是經(jīng)濟困難家庭；

五是學習困難學生家庭；

六是思想和學業(yè)上有重大變化的學生家庭。

五、活動內(nèi)容

1、了解家庭情況。采取拉家常、心貼心、面對面的方式，深入了解學生家庭狀況、生活環(huán)境、個性特長、學習習慣和生活習慣以及成長環(huán)境等；向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現(xiàn)等；與家長共同商討促進學生全面發(fā)展的教育方法、有效途徑和具體舉措，增強師生情感，實現(xiàn)家庭教育和學校教育的完美結(jié)合，促進學生全面健康發(fā)展。

2、筑牢安全防線。將安全教育提醒帶進家庭，引導(dǎo)學生和家長牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，始終居安思危、警鐘長鳴。要切實將防溺水工作落實到位，要求家長發(fā)揮第一監(jiān)護人作用，注重對孩子的日常監(jiān)管，教育孩子不在河邊、池塘玩水，不在野外游泳，提高學生防溺水意識與能力，預(yù)防和杜絕溺水死亡事故的發(fā)生。要加強對孩子外出游玩的管理，不到危險場所，不參與非法活動，注意外出旅游的交通安全和人身財產(chǎn)安全。要呼吁全體學生、家長高度警惕，切實增強防騙意識和法治觀念，遠離不法活動，守牢財產(chǎn)安全。加強孩子上網(wǎng)的監(jiān)管，要教育孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，不瀏覽不良信息，謹防網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)貸，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)。

3、關(guān)注心理健康。要切實關(guān)注學生的心理健康狀況，做到及時全面摸底，針對開學前學生可能的過度焦慮、緊張、恐懼、心情低落、挫敗感、失眠少覺等心理困擾，以及學習自主性差、注意力不集中、作息不規(guī)律、長時間使用電子產(chǎn)品等行為問題，開展針對性地心理健康教育和疏導(dǎo)。要引導(dǎo)家長經(jīng)常與孩子多溝通、交流，關(guān)注孩子的情緒、情感和心理變化，指導(dǎo)孩子學會控制自己的情緒，做情緒的主人，學會正確處理理智與沖動，個人與社會、挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。

4、傳遞家教理念。針對學生年齡階段特點和共性問題，圍繞“制定新目標”“激發(fā)成長動力”“有效親子溝通”“好習慣培養(yǎng)”“家校合作共育”等家長關(guān)注的熱點話題，精心做好訪前準備，將家庭教育新理念新方法帶進家庭，向家長傳播科學育人理念，引導(dǎo)家長不從眾、攀比，重視親子陪伴，促進親子有效溝通，讓家庭關(guān)系更加和諧健康。要引導(dǎo)家長和孩子共同成長，建立成長型、發(fā)展型思維，正確看待孩子在成長過程中面臨的問題和困惑，學會肯定、贊美和欣賞孩子，尊重和信任孩子，激發(fā)孩子內(nèi)在成長動力。

5、深化關(guān)愛行動。家訪活動中要特別關(guān)注六類家庭：一是特殊群體兒童家庭（含留守兒童、單親、離異子女）；二是進城務(wù)工隨遷子女家庭；三是殘疾學生家庭；四是經(jīng)濟困難家庭；五是學習困難學生家庭；六是思想和學業(yè)上有重大變化的學生家庭。立足于訪，重點在幫。要創(chuàng)新方法和載體，積極探索1+1成長導(dǎo)師制，針對家訪中發(fā)現(xiàn)的孩子在成長中遇到的困惑和問題，加強跟蹤服務(wù)與指導(dǎo)，通過召開“一個孩子的研討會”、制訂“一家一課程”、舉行“一個孩子的家庭會議”等方法與路徑，為特殊學生和家庭提供項目式、個性化與多元指導(dǎo)服務(wù)，真正將新家庭教育實驗的“紅利”深耕到每個家庭、落實到每個孩子身上。

六、具體工作要求

1、統(tǒng)一思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。全體教師要切實認識到“千名教師訪萬家”活動是密切家校聯(lián)系、破解教育難題的有效途徑，更是推進新家庭教育實驗走向深耕融合的“特色動作”和重要舉措。全體教師要圍繞今年家訪主題，按照學校制定的活動方案，積極走進學生家庭，幫助梳理解決突出問題，扎實推進學校家訪活動順利、有序開展。

2。嚴格紀律要求，有序開展家訪。要堅持普訪、專訪、隨訪相結(jié)合，既要覆蓋全體，更要突出重點；既要集中走訪，更要日常隨時走訪。每位教師、特別是班主任老師要利用八、九月份時間，采用上門拜訪、來校面訪、手機遙訪、微信互訪等形式，對所有的學生和家庭進行一次家訪、走訪活動，真正落實學生家長受訪率100%的要求。家訪要認真?zhèn)湔n，要有明確的目的和要求，通過走訪，加強與家長和學生的溝通和理解，不要為走訪而走訪，搞形式主義。認真填寫相關(guān)家訪表格，整理原始檔案資料，總結(jié)好經(jīng)驗好做法，鞏固、深化和拓展活動成果，使活動取得實效。教師在家訪中要嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，不接收家長的宴請和禮品，不接受家長車輛接送，不做任何有損師德師風的行為，以良好的師表形象取信于家長，同時要注意安全，確保家訪工作有序進行。

3、加大宣傳力度，培育先進典型?；顒悠陂g，要及時聯(lián)系各新聞媒體宣傳報道活動情況和好的經(jīng)驗做法及先進事跡，提高社會關(guān)注度，擴大社會影響力。要深入挖掘活動過程中涌現(xiàn)出來的創(chuàng)新實踐和先進經(jīng)驗，以家訪日記、心得體會、影像實錄等形式將活動成果展現(xiàn)出來。學校將家訪工作情況列入教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一，建立健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法；要形成長效機制，將教師家訪工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

篇五：教師家訪工作活動方案

為貫徹落實縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《走進家庭、攜手育人》大家訪活動的通知精神，進一步地了解留守兒童在家庭中的學習、心理等方面情況，充分發(fā)揮“家訪”在對幼兒進行思想教育和心理疏導(dǎo)工作的重要作用，有效地促進幼兒園教育和家庭教育的有機銜接，促進幼兒健康成長，幼兒園特制定幼兒家訪工作計劃如下：

一、家訪目的

幼兒家訪工作是幼兒園教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關(guān)心留守兒童的具體表現(xiàn)。通過走入幼兒的家庭，將幼兒近期的在園表現(xiàn)向家長反饋，同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、幼兒的成長史、家長的教育觀，以及幼兒的社會交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對性地關(guān)注幼兒的學習心理和生活，關(guān)注他們的思想動態(tài)和情緒變化，即時疏導(dǎo)幼兒的一些異?，F(xiàn)象，引領(lǐng)幼兒健康成長。

二、家訪內(nèi)容

1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長共商促進幼兒發(fā)展的教育措施和方法；宣傳幼兒園的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解幼兒園。

2、與家長交流溝通，深入了解幼兒的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時將幼兒在園期間的思想品德、學習態(tài)度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。

3、宣傳有關(guān)幼兒安全方面的知識，督促家長或監(jiān)護人教育幼兒增強安全防范意識，所有幼兒要求家長每天按時接送。加強幼兒園、家長、幼兒委托監(jiān)護人之間的經(jīng)常聯(lián)系。

三、家訪范圍

班級幼兒的家長或監(jiān)護人，尤其是單親家庭幼兒、外來務(wù)工子女、家庭貧困生、留守兒童、學困生及殘疾兒童的家長或監(jiān)護人。

四、家訪要求：

1、對單親家庭幼兒、留守幼兒、外來務(wù)工子女、家庭貧困生幼兒及學困生可采取深入家庭的家訪方式。

2、做好家訪的同時要記好家訪記錄。

五、家訪方法：

1、組織教師分片包干家訪，推心置腹，相互理解。

2、利用課余時間和節(jié)假日深入村民組，到幼兒家中，真是地了解幼兒在家中的情況。

3、認真做好家訪記錄。

4、注意信息的反饋。

六、家訪應(yīng)注意的問題：

1、要電話聯(lián)系，做到提前預(yù)約。

2、要注意家訪時間的選擇。

3、家訪后，注意對幼兒的疏導(dǎo)，有針對性地對幼兒加強教育。鞏固家訪效果。

七、家訪話題

1、了解幼兒生活安排。（如，內(nèi)容安排、作息時間安排）

2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育。

3、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習慣。

4、如何加強對幼兒的安全教育。（預(yù)防溺水、防交通、乘車、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。）