小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案，小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)的目的旨在培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和習(xí)慣，拓展他們的視野和知識(shí)面，提高他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)親子溝通和互動(dòng)，展示他們的閱讀成果并增強(qiáng)自信，以及培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和人文精神。這些目的的實(shí)現(xiàn)將有助于為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案最新精選5篇，供大家參考借鑒，歡迎閱讀與收藏，希望能夠幫到大家！現(xiàn)在和小編一起來看看吧！

篇一：小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案

親愛的同學(xué)們：

伴著蛙聲蟬鳴，和著輕風(fēng)陽光，愉快的暑假來到了我們身邊。

假期里，希望同學(xué)們能從書本、大自然、家庭、社會(huì)中尋找一個(gè)真實(shí)的你，健康的你，文明的你，自律的你！

來吧，讓我們一起用“實(shí)踐”書寫屬于我們的暑假時(shí)光，留下我們成長的足跡，過快樂暑假，做新時(shí)代好少年！

一、“暑”你最愛學(xué)

——紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)

1、微信搜索“全國少工委”微信平臺(tái)上的，點(diǎn)擊“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”網(wǎng)上系列主題隊(duì)課，點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)二十大”，進(jìn)行各專題視頻的學(xué)習(xí)，領(lǐng)取專屬徽章。

2、開展“我是紅領(lǐng)巾講解員”活動(dòng)

在家長的陪同下，前往附近的愛國主義教育基地、革命場館、烈士紀(jì)念設(shè)施、科技館、博物館等場所，在工作人員的輔導(dǎo)下，試著向觀眾做志愿講解服務(wù)，爭當(dāng)“紅領(lǐng)巾講解員”。

二、“暑”你最愛國

——紅色足跡

假期里，希望同學(xué)們能夠多渠道了解中國革命歷史和__革命歷史知識(shí)，向英雄模范人物學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)讓紅色基因代代相傳。

1、探尋紅色足跡

一寸山河一寸土，一抔熱土一抔魂。在家長的帶領(lǐng)下，探尋紅色足跡，與紅色景點(diǎn)合影打卡；尋訪本地老黨員、老戰(zhàn)士或者英雄模范人物，聆聽榜樣事跡、先鋒故事并合影留念。

參與對(duì)象：一至三年級(jí)

活動(dòng)要求：將照片發(fā)班級(jí)群。

2、紅色精神我傳承

在家長的陪同下，觀看紅色影片，如《理想照耀中國》《建國大業(yè)》等。觀看結(jié)束后，與自己的家人或朋友，交流觀看的大概內(nèi)容。

參與對(duì)象：四至六年級(jí)

活動(dòng)要求：選取自己感觸最深的影片，寫一篇觀后感（300字左右），題目自擬。

三、“暑”你最樂學(xué)

——遨游書海

讀書使人充實(shí)，使人睿智。暑假里，你們要在休閑之余與書為伴，在閱讀中感受語言文字的魅力，在書海里習(xí)得文學(xué)世界的精彩。每天至少閱讀30分鐘，爭做一名閱讀之星。

參與對(duì)象：一至六年級(jí)

閱讀打卡：每日完成閱讀后，進(jìn)行打卡記錄，確保閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

讀書筆記：每讀完一本書，需完成讀書筆記，包括好詞、好句、好段的摘錄，以及心得體會(huì)。

一至三年級(jí)完成一張閱讀手抄報(bào)；

四至六年級(jí)完成一篇讀后感。

四、“暑”你最會(huì)寫

——沉醉墨海

養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣不僅有助于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，也能有效地促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。請(qǐng)同學(xué)們每天堅(jiān)持練字，爭做一名書寫之星。

參與對(duì)象：一至六年級(jí)

作業(yè)要求：開學(xué)時(shí)上交一幅你最滿意的書法作品。

五、“暑”你最健康

——陽光運(yùn)動(dòng)

少年強(qiáng)則國強(qiáng)。健康的體魄來自于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是幸福生活的基石。希望同學(xué)們?cè)诩倨诶锩刻靾?jiān)持鍛煉一小時(shí)（可以是跳繩、跑步、打羽毛球、打籃球等）。

參與對(duì)象：一至六年級(jí)

作業(yè)要求：將自己運(yùn)動(dòng)的照片發(fā)班級(jí)群。

六、“暑”你最勤勞

——元?dú)鈩趧?dòng)

勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。在日常的生活中，家人們給我們帶來了無微不至的照顧。在假期中，我們也要做家里的“小主人”，讓我們從小事做起，從身邊做起，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，感悟勞動(dòng)的價(jià)值吧！

一至三年級(jí)可以選擇家務(wù)活動(dòng)、洗菜、洗衣等。

四至六年級(jí)可以試著學(xué)做一道菜。

作業(yè)要求：拍照記錄精彩瞬間，將勞動(dòng)過程拼圖做成一張照片或者制作小視頻發(fā)班級(jí)群。

溫馨提示

1、參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要求隊(duì)員們穿校服衣、佩戴紅領(lǐng)巾，充分體現(xiàn)少先隊(duì)員的風(fēng)采。隊(duì)員所有外出活動(dòng)必須由家長陪同，做好安全防范。

2、請(qǐng)隊(duì)員們認(rèn)真開展暑假實(shí)踐活動(dòng)。每班選取1—3張/個(gè)優(yōu)秀作品、照片、視頻上交大隊(duì)部，開學(xué)后以中隊(duì)為單位進(jìn)行暑假實(shí)踐活動(dòng)交流分享，優(yōu)秀作品將進(jìn)行評(píng)比展示，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

親愛的同學(xué)們，假期里，讓我們積極參加紅領(lǐng)巾實(shí)踐活動(dòng)，不負(fù)韶華，做一個(gè)努力奔跑的時(shí)代追夢人！同時(shí)，希望隊(duì)員們?cè)诩议L的陪伴下，度過一個(gè)安全、健康、快樂、充實(shí)的暑假。

篇二：小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案

夏日荷風(fēng)送墨香，最美人間閱讀天。為全面深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，切實(shí)推進(jìn)實(shí)施教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，落實(shí)國家全民閱讀戰(zhàn)略，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化來培根鑄魂、啟智增慧，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃郁氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力，厚實(shí)文化底蘊(yùn)，構(gòu)建閱讀育人實(shí)踐體系，阜寧縣__中心小學(xué)在2024年度暑假期間開展“書香一夏，“閱”見幸福”為主題的一系列讀書活動(dòng)，以提高孩子們課外閱讀的擇書和讀書能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，營造“愛讀書、想讀書、會(huì)讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，分享好書、交流閱讀所得，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。

3、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行書香班級(jí)、書香學(xué)校、書香家庭的建設(shè)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2024年7月1日—8月31日

三、活動(dòng)主題

書香一夏，“閱”見幸福

四、活動(dòng)對(duì)象

全體學(xué)生、家長

五、活動(dòng)安排

（一）夏風(fēng)習(xí)習(xí)詩書香——教師閱讀

1、教師推薦讀本

推薦全縣教師閱讀《讀書是教師最好的修行》（常生龍著上海教育出版社）

2、教師閱讀成果展示

（1）假期中拍攝一張讀書時(shí)的照片發(fā)到青年教師讀書群中；

（2）開學(xué)前撰寫一篇關(guān)于《讀書是教師最好的修行》的讀書心得，并按時(shí)發(fā)到讀書群中，由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)比。

（3）開學(xué)后每人上交暑期讀書筆記，由學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)比。

（二）絕知此事要躬行——家長閱讀

學(xué)校一直注重在家校共育活動(dòng)中推動(dòng)“書香家庭”的建設(shè)。為打造“書香家庭”，讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，充分發(fā)揮家長閱讀的示范作用，引領(lǐng)孩子閱讀，暑期繼續(xù)推行親子共讀活動(dòng)。

家長閱讀推薦書目：

1、《培養(yǎng)好孩子，先做好家長》（彭坤明著江蘇鳳凰教育出版社）

2、《畢淑敏散文精選》

（三）千樹萬樹梨花開——學(xué)生閱讀

讀書破萬卷，下筆如有神。希望同學(xué)們能認(rèn)真閱讀教師推薦書目，從推薦書目中選擇3-5本。每天的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)，成長為一位”腹有詩書氣自華”的好少年。你準(zhǔn)備好了嗎？

1、制定讀書計(jì)劃制定讀書計(jì)劃，堅(jiān)持每天閱讀，每天閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，讓閱讀成為自己假期生活的主旋律。一二年級(jí)學(xué)生可與家長一起制定暑假閱讀計(jì)劃，三至五年級(jí)學(xué)生可在家長指導(dǎo)下自己制定閱讀計(jì)劃。閱讀計(jì)劃，各班于7月15日前推薦一個(gè)優(yōu)秀閱讀計(jì)劃表，班主任收集后發(fā)給王芳老師。學(xué)校將擇優(yōu)推出公眾號(hào)展示。

2、閱讀宣誓儀式

“我在此宣誓，這個(gè)暑假我將盡可能多地閱讀。在_____月______日到_____月_____日期間，我將努力讀完_____本書，約_____字。”

閱讀者：______

學(xué)生宣誓內(nèi)容錄小視頻，各班于7月15日前推薦一位優(yōu)秀宣誓視頻，班主任收齊后發(fā)給王芳老師。學(xué)校將擇優(yōu)推出公眾號(hào)展示。

3、閱讀成果形式

一年級(jí)：拍攝“我是朗讀者”視頻

內(nèi)容：邀請(qǐng)你捧起一本書，選擇自己最喜歡的一個(gè)繪本故事或是一個(gè)片段，讀給大家聽（如果能以親子表演的形式呈現(xiàn)更佳），錄制成視頻和同學(xué)分享。

格式要求：大家好，我是朗讀者XXX，來自一年級(jí)X班。今天，我想為大家朗讀的片段選自《XX》。

二年級(jí)：制作書簽

內(nèi)容：選擇一本你最喜歡的書，認(rèn)真細(xì)致地讀完。展開你的想象，動(dòng)動(dòng)你的小手，制作一張精美的書簽。

格式要求：格式不設(shè)限，可自己創(chuàng)新。卡片內(nèi)容包括：班級(jí)姓名、書名、喜歡的好詞好句、自己的收獲、推薦給他人閱讀的理由、爸媽的寄語等。

三年級(jí)：制作書中人物卡片

內(nèi)容：請(qǐng)你結(jié)合自己所讀書目，制作一張介紹書中人物的卡片。

格式要求：卡片內(nèi)容包括人物名字、出處、外貌特征、人物性格、人物事跡等。

四年級(jí)：制作思維導(dǎo)圖

內(nèi)容：根據(jù)你所讀的書目，制作一份閱讀思維導(dǎo)圖，把它分享給同伴。

格式要求：可以繪制人物關(guān)系圖，也可以根據(jù)故事情節(jié)繪制思維導(dǎo)圖。

紙張要求：A4

五年級(jí)：制作創(chuàng)意閱讀小報(bào)

內(nèi)容：制作電子或者手繪的好書推薦海報(bào)。

格式要求：格式不設(shè)限，可自己創(chuàng)新。

以上各年級(jí)活動(dòng)開學(xué)時(shí)每班提交5份優(yōu)秀作品，開學(xué)后上交至各年段閱讀負(fù)責(zé)人，進(jìn)行集中展示并評(píng)獎(jiǎng)。

六、學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)

1、每個(gè)班級(jí)評(píng)選“閱讀之星”5名。

2、每個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)“書香班級(jí)”。

3、每個(gè)班級(jí)評(píng)選一個(gè)“書香家庭”。

4、暑期閱讀成果展示獎(jiǎng)若干。

[評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)]

閱讀之星：堅(jiān)持每天閱讀，有閱讀記錄批注。讀書感悟、視頻、讀書筆記字跡工整。

書香班級(jí)：班級(jí)學(xué)生人人堅(jiān)持閱讀，積極參與暑假讀書活動(dòng)。班級(jí)學(xué)生讀書感悟，讀書筆記達(dá)標(biāo)率90%以上。

書香家庭：假期堅(jiān)持親子閱讀打卡，家長指導(dǎo)孩子閱讀。

最是書香能致遠(yuǎn)，盎然情趣在其中，多姿多彩的暑假生活已經(jīng)開始，讓我們一起用閱讀度過一個(gè)有意義的暑假，讓我們的身體和心靈，都在前進(jìn)的路上，一書一世界，一起閱讀向未來。

篇三：小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案

為培養(yǎng)師生“好讀書、讀好書、讀整本的書”的好習(xí)慣，推進(jìn)“書香校園”“書香家庭”“書香社區(qū)”建設(shè)，__市__小學(xué)將持續(xù)開展暑假主題閱讀活動(dòng)，具體方案如下。

一、學(xué)生讀書活動(dòng)

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

閱讀時(shí)間：2024年7月1日—8月30日

活動(dòng)安排：

1、堅(jiān)持閱讀

一至五年級(jí)學(xué)生按照推薦閱讀書目或自選圖書，每天堅(jiān)持閱讀至少半小時(shí)。每周去一次圖書館或就近書店，拓寬閱讀面，讓閱讀成為假期生活的主旋律。

為了激勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持閱讀，給孩子們提供閱讀留痕的平臺(tái)，一二年級(jí)可自愿參加“親子閱讀繽紛一夏”親子閱讀打卡活動(dòng)；三四五年級(jí)自愿參加“書香暑假繽紛一夏”暑假閱讀打卡活動(dòng)。新學(xué)期，連續(xù)打卡滿60天的同學(xué)和家庭可參加“書香”系列評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

2、堅(jiān)持誦讀

背誦經(jīng)典文章、名言佳句是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)的基本功之一。暑假更是讓孩子記誦語言精華，為新學(xué)年奠定堅(jiān)實(shí)的語文根底的好時(shí)機(jī)。各班級(jí)根據(jù)學(xué)段要求，自主安排假期記誦經(jīng)典的內(nèi)容，每人每天有計(jì)劃地背誦一首或一篇經(jīng)典古詩文，也可以可以用詩配畫、吟誦小視頻等方式記錄誦讀收獲。

3、成果展示

新學(xué)年開學(xué)第一周，將對(duì)各年級(jí)假期閱讀成果進(jìn)行展示。

一年級(jí)

認(rèn)真閱讀書籍，以“讀寫繪畫”的形式把書中你最喜歡的一個(gè)場景畫下來。要求：8K紙橫版手畫，畫面精美、色彩豐富，并配上文字說明場景內(nèi)容。

二年級(jí)

認(rèn)真閱讀書籍，以“思維導(dǎo)圖”的形式把每本書的重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來。要求：8K紙橫版手畫，畫面精美、色彩豐富、文字書寫工整。

三年級(jí)

為書籍設(shè)計(jì)封面或腰封。書籍封面或腰封設(shè)計(jì)可以包含書名、作者、出版社等元素，可以以主人公形象為主；以抽象造型為主；還可以以寓意象征為特色，大膽想象，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性創(chuàng)意的封面。要求：根據(jù)書籍尺寸大小，素描紙裁剪成適當(dāng)大小，畫面精美、色彩豐富。

四年級(jí)

創(chuàng)編童話故事，為繪制插圖，制作成故事繪本，A4紙上完成，至少4頁，包含封皮和封底，要求畫面精美，形象鮮明，色彩豐富，橫版豎版均可。

五年級(jí)

（1）為大家介紹你的小書房，可以制作海報(bào)，也可以錄制小視頻。海報(bào)要求有書房的照片，加上文字介紹和漂亮的手畫裝飾；錄制視頻不超過3分鐘，橫屏錄制，加上背景音樂和片頭。

（2）閱讀推薦書目完成一份主題手抄報(bào)。要求在8K紙上完成，顏色鮮艷，畫面精美，文字書寫工整。

閱讀一本書，在指尖與書本的觸碰間享受文字的魅力。以上作品開學(xué)時(shí)各班收齊，學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比。這里為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一份假期閱讀書單，讓我們利用暑假充充電，和好書交朋友，成為思想的巨人，度過最好的增值期，迎來更加閃亮的自己！

二、教師讀書活動(dòng)

為進(jìn)一步營造濃郁的書香文化，引導(dǎo)和激勵(lì)教師充分利用暑期“多讀書、讀好書、好讀書”，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的教師，學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，組織開展教師暑期閱讀活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：全體教師

閱讀時(shí)間：2024年7月1日—8月30日

活動(dòng)安排：

1、成立“心湖書屋”閱讀共同體

閱讀是心靈的堡壘，是認(rèn)識(shí)自我乃至世界的大門，“心湖”書屋為老師們提供閱讀交流的平臺(tái)。

2、各學(xué)科組繼續(xù)研讀新課標(biāo)，教導(dǎo)處定期舉行線上交流活動(dòng)。

3、閱讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，每日閱讀打卡，記錄閱讀感受。

4、實(shí)踐寫作，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)生活實(shí)際，撰寫高質(zhì)量閱讀心得，新學(xué)期提交整本書讀后感一篇。

說明：讀后感可以選擇共讀書單，也可以以讀書推介的形式選擇其他教育教學(xué)類書籍。

篇四：小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案

夏日的陽光，明亮而滾燙；夏天里的生長，勢不可擋。時(shí)間自由、天地廣闊的暑假，是師生增長智慧，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的最佳時(shí)期；暑假里師生的成長，離不開書籍的陪伴和指引。為培養(yǎng)師生“好讀書、讀好書、讀整本書”的好習(xí)慣，推進(jìn)“書香校園”“書香家庭”建設(shè)，__小學(xué)持續(xù)開展暑假主題閱讀活動(dòng)，具體方案如下：

閱讀活動(dòng)安排

記誦經(jīng)典——一天一經(jīng)典

背誦經(jīng)典文章、名言佳句是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)的基本功之一。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——小學(xué)階段，讓孩子記誦大量的語言精華，就為孩子從小奠定了堅(jiān)實(shí)的語文根底。因此，我們建議，全校學(xué)生根據(jù)年段不同，每人每天有計(jì)劃地背誦一首詩（古詩詞或兒童詩），一句名言或一則小古文。

海量閱讀——一班一主題

小學(xué)階段是“海量閱讀”的黃金期，我們建議：各年級(jí)結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確定閱讀主題和內(nèi)容。

低年級(jí)每天堅(jiān)持“親子閱讀”或自讀書目至少20分鐘，做到：

（1）認(rèn)真聽父母讀故事。

（2）把自己聽到的故事講給父母聽。

（3）選擇印象最深的一個(gè)故事繪聲繪色地講下來或“畫”下來，開學(xué)后在班內(nèi)交流。

中年級(jí)“班級(jí)共讀”或自選書目閱讀每天至少30分鐘，高年級(jí)“師生共讀”自選書目閱讀至少40分鐘。在閱讀時(shí)，適量進(jìn)行記讀書筆記、寫讀后感、做讀書卡、讀書小報(bào)等“讀寫繪”活動(dòng)，養(yǎng)寫成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。

親情共賞——一月一電影

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，影視不可避免地走進(jìn)孩子的生活。堵不如疏，影視觀賞也是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種途徑。電影里包含的知識(shí)相當(dāng)豐富，而且與經(jīng)典文學(xué)有著先天而緊密的聯(lián)系，孩子們可以每月與家人一起觀看一部電影（以下推薦的影片），不僅可以娛樂身心、開拓視野，也可以激發(fā)起閱讀原著的興趣、加深對(duì)經(jīng)典名著的理解。觀影后可以在家長的引導(dǎo)下嘗試對(duì)某影視進(jìn)行評(píng)價(jià)，并試著寫下來。開始可以寫短些，每天三、五行到一二百字，慢慢提高增長。做到有聞必記，有感必發(fā)。

1、一年級(jí)觀看電影推薦：《大鬧天宮》《你看起來很好吃》《三個(gè)強(qiáng)盜》《查理和巧克力工廠》《小鹿斑比》

2、二年級(jí)觀看電影推薦：《寶葫蘆的秘密》《憤怒的小孩》《大魚海棠》《七個(gè)小和尚》《藏獒多吉》《霸王龍》《精靈鼠》《可愛的藍(lán)精靈》《烏蘭其其格》《海綿寶寶》（選看5部）

低年級(jí)推薦電視節(jié)目：《芝麻開門》《漢字英雄》《螞蟻和大象》

3、三年級(jí)觀看電影推薦：《聽見天堂》《瘋狂原始人》《追夢女孩》《瘋狂動(dòng)物城》《綠野仙蹤》

4、四年級(jí)觀看電影推薦：《少女奧薩瑪》《海蒂》《沖出逆境》《沖出亞馬遜》《龍貓》

中年級(jí)推薦電視欄目：《朗讀者》《最強(qiáng)大腦》《百家講壇》《探索》《中國詩詞大會(huì)》等。

5、五年級(jí)觀看電影推薦：《阿甘正傳》《紅海行動(dòng)》《恰同學(xué)少年》《流浪地球》《當(dāng)幸福來敲門》

推薦電視欄目：《最強(qiáng)大腦》《經(jīng)典永流傳》《中國詩詞大會(huì)》《這！就是鐵甲》《新聞聯(lián)播》等。

走進(jìn)生活——讀“無字之書”

課堂小天地，天地大課堂。閱讀不只在課堂上、書本里，現(xiàn)實(shí)生活也是一本大書。因此，暑假還要引導(dǎo)孩子在廣闊的天地中，睜開驚奇的眼睛面對(duì)世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪談；討論環(huán)境污染、社會(huì)現(xiàn)象、庸俗文化；看日出日落、觀察自然萬物……讓孩子在奇妙的大自然里、多變的信息社會(huì)中，實(shí)踐體驗(yàn)，感受大自然的神奇，體驗(yàn)人世間的真善美，內(nèi)化書本上學(xué)到的知識(shí)，汲取成長的力量。

比如：

1、考察家鄉(xiāng)的一處景點(diǎn)，制作一份圖文并茂的導(dǎo)游圖冊(cè)。

2、去博物館，了解本地的歷史變遷。

3、與爸爸媽媽一起去挑西瓜、買菜，學(xué)會(huì)通過觀察顏色、辨聲等方法挑出好水果蔬菜。

4、參加一兩次社區(qū)組織的暑期公益活動(dòng)，感受幫助他人的快樂。

5、做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，嘗試寫寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，體會(huì)科學(xué)的奇妙，探究科學(xué)奧秘。

6、嘗試著用牛奶、蛋黃、白糖、果仁等原料制作各色冰激淋。

7、透過窗戶觀察雷雨的全過程，觀察雨后的彩虹。按照前、中、后的順序?qū)憣懹^察片段。

8、到附近的公園里仔細(xì)觀賞一種樹木花草，并結(jié)合古人的詩句、作家描述的優(yōu)美片段，學(xué)會(huì)積累與表達(dá)。

9、觀察幾種夏日的昆蟲，查找相關(guān)資料，用照片加文字的方法制成自己的《昆蟲記》。

教師閱讀——提升專業(yè)素養(yǎng)

1、假期中繼續(xù)研讀新課標(biāo)，選讀《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》《建設(shè)理想課堂——新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》《智慧錦囊》《細(xì)節(jié)決定成敗》和《教育的情調(diào)》等專業(yè)書籍；通過閱讀，了解最新教育動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力。

2、和學(xué)生共讀兒童文學(xué)書籍以及個(gè)人修養(yǎng)類書籍等。通過閱讀，了解兒童，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。

3、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則，在閱讀過程中，將讀書與反思相結(jié)合，養(yǎng)成圈點(diǎn)批注的好習(xí)慣。積極撰寫讀書隨筆，完成2-3篇高質(zhì)量的讀書心得，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。

總之，“讀萬卷書，行萬里路”。師生要利用假期充裕的時(shí)間多讀“有字的書”，更要讀生活這本“無字大書”。通過閱讀、思考、觀察、調(diào)查、訪談等多種途徑體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)世界，開闊眼界、積累素材，豐富情感，激發(fā)創(chuàng)造的靈感。

閱讀實(shí)施與評(píng)價(jià)

家庭

家長是孩子假期閱讀的陪伴者，家長要力所能及地對(duì)孩子的閱讀起到指導(dǎo)與監(jiān)督的作用，積極配合學(xué)校開展主題閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。

教師

各班級(jí)科任老師要充分利用班級(jí)微信閱讀群，了解學(xué)生閱讀進(jìn)程，做好“主題閱讀活動(dòng)記錄”，及時(shí)跟進(jìn)鼓勵(lì)引導(dǎo)。各語文教師要注意收集學(xué)生主題閱讀成果，每周在閱讀群內(nèi)反饋本班級(jí)閱讀情況不少于1次，并積極向各公眾號(hào)平臺(tái)推薦展示，不斷強(qiáng)化學(xué)生的閱讀興趣。

學(xué)校

下學(xué)期開學(xué)，各班級(jí)利用閱讀課，開展假期主題閱讀活動(dòng)交流，有條件的班級(jí)可以邀請(qǐng)家長參與交流活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的閱讀和交流，評(píng)選出“暑假主題閱讀小明星”。學(xué)校組織全校暑期閱讀活動(dòng)交流展評(píng)，評(píng)比納入班級(jí)閱讀工作考核，優(yōu)秀閱讀成果在學(xué)校公眾號(hào)平臺(tái)展播。

篇五：小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案

為了豐富學(xué)生的暑假生活，激發(fā)閱讀熱情，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，根據(jù)__市教育局（__教思[2024]17號(hào)《關(guān)于舉辦2024年__市中小學(xué)生“暑假讀一本好書”活動(dòng)的通知》)及山亭中心小學(xué)關(guān)于讀書的通知要求，__小學(xué)決定開展以“讀好書做新時(shí)代好少年”為主題的“暑假讀一本好書”活動(dòng)，具體方案制定如下：

一、活動(dòng)主題

“讀好書做新時(shí)代好少年”

二、活動(dòng)目的

激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”和“書香家庭”的氛圍，通過閱讀，讓學(xué)生獲取真知，樹立理想，豐富學(xué)校育人的內(nèi)涵。

三、活動(dòng)對(duì)象

一到六年級(jí)學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間

2024年7月至10月

五、活動(dòng)內(nèi)容

一至六年級(jí)的語文教師應(yīng)在暑假前布置好有關(guān)“暑假讀一本好書”活動(dòng)任務(wù)，推薦課外讀物，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，制定暑假期間的閱讀計(jì)劃，包括每天的閱讀時(shí)間和閱讀章節(jié)等。并做好讀書記錄卡、讀書筆記、撰寫讀后感征文、繪制手抄報(bào)、錄制小小朗讀者視頻等。同時(shí)鼓勵(lì)家長與孩子共同閱讀，協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。

六、具體要求

1—2年級(jí)：完成閱讀記錄卡、讀書筆記、小小朗讀者（視頻錄制）、讀后感征文（字?jǐn)?shù)150字左右）

3—6年級(jí)：完成閱讀記錄卡、讀書筆記、小小朗讀者（視頻錄制）、讀后感征文（其中三、四年級(jí)400字左右；五、六年級(jí)600字左右）、繪制手抄報(bào)。

開學(xué)后，各班要把假期的所有活動(dòng)材料收齊備查，同時(shí)學(xué)校將組織開展形式多樣的假期讀書分享活動(dòng)，如征文、小小朗讀者、讀書手抄報(bào)評(píng)選等為孩子搭建展示閱讀成果的舞臺(tái)。

通過這樣的活動(dòng)，希望能夠讓學(xué)生在暑假期間享受到閱讀的樂趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)也能讓家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，共同營造一個(gè)充滿書香的暑假。