書(shū)香氤氳，悠長(zhǎng)假期啟幕。讓我們以閱讀為舟，遨游知識(shí)的海洋，每一冊(cè)書(shū)頁(yè)間，都藏著別樣的世界。在這個(gè)多彩暑假，攜手共赴閱讀之旅，讓心靈與智慧并驅(qū)前行，一書(shū)一宇宙，共繪未來(lái)藍(lán)圖，閱讀向遠(yuǎn)方，成長(zhǎng)不止步。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
篇一：小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案
親愛(ài)的同學(xué)們：
伴著蛙聲蟬鳴，和著輕風(fēng)陽(yáng)光，愉快的暑假來(lái)到了我們身邊。
假期里，希望同學(xué)們能從書(shū)本、大自然、家庭、社會(huì)中尋找一個(gè)真實(shí)的你，健康的你，文明的你，自律的你!
來(lái)吧，讓我們一起用“實(shí)踐”書(shū)寫(xiě)屬于我們的暑假時(shí)光，留下我們成長(zhǎng)的足跡，過(guò)快樂(lè)暑假，做新時(shí)代好少年!
一、“暑”你最愛(ài)學(xué)
——紅領(lǐng)巾愛(ài)學(xué)習(xí)
1、微信搜索“全國(guó)少工委”微信平臺(tái)上的，點(diǎn)擊“紅領(lǐng)巾愛(ài)學(xué)習(xí)”網(wǎng)上系列主題隊(duì)課，點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)二十大”，進(jìn)行各專題視頻的學(xué)習(xí)，領(lǐng)取專屬徽章。
2、開(kāi)展“我是紅領(lǐng)巾講解員”活動(dòng)
在家長(zhǎng)的陪同下，前往附近的愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命場(chǎng)館、烈士紀(jì)念設(shè)施、科技館、博物館等場(chǎng)所，在工作人員的輔導(dǎo)下，試著向觀眾做志愿講解服務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)“紅領(lǐng)巾講解員”。
二、“暑”你最愛(ài)國(guó)
——紅色足跡
假期里，希望同學(xué)們能夠多渠道了解中國(guó)革命歷史和__革命歷史知識(shí)，向英雄模范人物學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)讓紅色基因代代相傳。
1、探尋紅色足跡
一寸山河一寸土，一抔熱土一抔魂。在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，探尋紅色足跡，與紅色景點(diǎn)合影打卡;尋訪本地老黨員、老戰(zhàn)士或者英雄模范人物，聆聽(tīng)榜樣事跡、先鋒故事并合影留念。
參與對(duì)象：一至三年級(jí)
活動(dòng)要求：將照片發(fā)班級(jí)群。
2、紅色精神我傳承
在家長(zhǎng)的陪同下，觀看紅色影片，如《理想照耀中國(guó)》《建國(guó)大業(yè)》等。觀看結(jié)束后，與自己的家人或朋友，交流觀看的大概內(nèi)容。
參與對(duì)象：四至六年級(jí)
活動(dòng)要求：選取自己感觸最深的影片，寫(xiě)一篇觀后感(300字左右)，題目自擬。
三、“暑”你最樂(lè)學(xué)
——遨游書(shū)海
讀書(shū)使人充實(shí)，使人睿智。暑假里，你們要在休閑之余與書(shū)為伴，在閱讀中感受語(yǔ)言文字的魅力，在書(shū)海里習(xí)得文學(xué)世界的精彩。每天至少閱讀30分鐘，爭(zhēng)做一名閱讀之星。
參與對(duì)象：一至六年級(jí)
閱讀打卡：每日完成閱讀后，進(jìn)行打卡記錄，確保閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
讀書(shū)筆記：每讀完一本書(shū)，需完成讀書(shū)筆記，包括好詞、好句、好段的摘錄，以及心得體會(huì)。
一至三年級(jí)完成一張閱讀手抄報(bào);
四至六年級(jí)完成一篇讀后感。
四、“暑”你最會(huì)寫(xiě)
——沉醉墨海
養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不僅有助于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，也能有效地促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。請(qǐng)同學(xué)們每天堅(jiān)持練字，爭(zhēng)做一名書(shū)寫(xiě)之星。
參與對(duì)象：一至六年級(jí)
作業(yè)要求：開(kāi)學(xué)時(shí)上交一幅你最滿意的書(shū)法作品。
五、“暑”你最健康
——陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。健康的體魄來(lái)自于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是幸福生活的基石。希望同學(xué)們?cè)诩倨诶锩刻靾?jiān)持鍛煉一小時(shí)(可以是跳繩、跑步、打羽毛球、打籃球等)。
參與對(duì)象：一至六年級(jí)
作業(yè)要求：將自己運(yùn)動(dòng)的照片發(fā)班級(jí)群。
六、“暑”你最勤勞
——元?dú)鈩趧?dòng)
勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。在日常的生活中，家人們給我們帶來(lái)了無(wú)微不至的照顧。在假期中，我們也要做家里的“小主人”，讓我們從小事做起，從身邊做起，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，感悟勞動(dòng)的價(jià)值吧!
一至三年級(jí)可以選擇家務(wù)活動(dòng)、洗菜、洗衣等。
四至六年級(jí)可以試著學(xué)做一道菜。
作業(yè)要求：拍照記錄精彩瞬間，將勞動(dòng)過(guò)程拼圖做成一張照片或者制作小視頻發(fā)班級(jí)群。
溫馨提示
1、參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要求隊(duì)員們穿校服衣、佩戴紅領(lǐng)巾，充分體現(xiàn)少先隊(duì)員的風(fēng)采。隊(duì)員所有外出活動(dòng)必須由家長(zhǎng)陪同，做好安全防范。
2、請(qǐng)隊(duì)員們認(rèn)真開(kāi)展暑假實(shí)踐活動(dòng)。每班選取1—3張/個(gè)優(yōu)秀作品、照片、視頻上交大隊(duì)部，開(kāi)學(xué)后以中隊(duì)為單位進(jìn)行暑假實(shí)踐活動(dòng)交流分享，優(yōu)秀作品將進(jìn)行評(píng)比展示，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
親愛(ài)的同學(xué)們，假期里，讓我們積極參加紅領(lǐng)巾實(shí)踐活動(dòng)，不負(fù)韶華，做一個(gè)努力奔跑的時(shí)代追夢(mèng)人!同時(shí)，希望隊(duì)員們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)、充實(shí)的暑假。
篇二：小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案
夏日荷風(fēng)送墨香，最美人間閱讀天。為全面深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，切實(shí)推進(jìn)實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)國(guó)家全民閱讀戰(zhàn)略，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化來(lái)培根鑄魂、啟智增慧，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃郁氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力，厚實(shí)文化底蘊(yùn)，構(gòu)建閱讀育人實(shí)踐體系，阜寧縣__中心小學(xué)在2024年度暑假期間開(kāi)展“書(shū)香一夏，“閱”見(jiàn)幸福”為主題的一系列讀書(shū)活動(dòng)，以提高孩子們課外閱讀的擇書(shū)和讀書(shū)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，分享好書(shū)、交流閱讀所得，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行書(shū)香班級(jí)、書(shū)香學(xué)校、書(shū)香家庭的建設(shè)。
二、活動(dòng)時(shí)間
2024年7月1日—8月31日
三、活動(dòng)主題
書(shū)香一夏，“閱”見(jiàn)幸福
四、活動(dòng)對(duì)象
全體學(xué)生、家長(zhǎng)
五、活動(dòng)安排
(一)夏風(fēng)習(xí)習(xí)詩(shī)書(shū)香——教師閱讀
1、教師推薦讀本
推薦全縣教師閱讀《讀書(shū)是教師最好的修行》(常生龍著上海教育出版社)
2、教師閱讀成果展示
(1)假期中拍攝一張讀書(shū)時(shí)的照片發(fā)到青年教師讀書(shū)群中;
(2)開(kāi)學(xué)前撰寫(xiě)一篇關(guān)于《讀書(shū)是教師最好的修行》的讀書(shū)心得，并按時(shí)發(fā)到讀書(shū)群中，由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)比。
(3)開(kāi)學(xué)后每人上交暑期讀書(shū)筆記，由學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)比。
(二)絕知此事要躬行——家長(zhǎng)閱讀
學(xué)校一直注重在家校共育活動(dòng)中推動(dòng)“書(shū)香家庭”的建設(shè)。為打造“書(shū)香家庭”，讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，充分發(fā)揮家長(zhǎng)閱讀的示范作用，引領(lǐng)孩子閱讀，暑期繼續(xù)推行親子共讀活動(dòng)。
家長(zhǎng)閱讀推薦書(shū)目：
1、《培養(yǎng)好孩子，先做好家長(zhǎng)》(彭坤明著江蘇鳳凰教育出版社)
2、《畢淑敏散文精選》
(三)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)——學(xué)生閱讀
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。希望同學(xué)們能認(rèn)真閱讀教師推薦書(shū)目，從推薦書(shū)目中選擇3-5本。每天的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)，成長(zhǎng)為一位”腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的好少年。你準(zhǔn)備好了嗎?
1、制定讀書(shū)計(jì)劃制定讀書(shū)計(jì)劃，堅(jiān)持每天閱讀，每天閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，讓閱讀成為自己假期生活的主旋律。一二年級(jí)學(xué)生可與家長(zhǎng)一起制定暑假閱讀計(jì)劃，三至五年級(jí)學(xué)生可在家長(zhǎng)指導(dǎo)下自己制定閱讀計(jì)劃。閱讀計(jì)劃，各班于7月15日前推薦一個(gè)優(yōu)秀閱讀計(jì)劃表，班主任收集后發(fā)給王芳老師。學(xué)校將擇優(yōu)推出公眾號(hào)展示。
2、閱讀宣誓儀式
“我在此宣誓，這個(gè)暑假我將盡可能多地閱讀。在_____月______日到_____月_____日期間，我將努力讀完_____本書(shū)，約_____字。”
閱讀者：______
學(xué)生宣誓內(nèi)容錄小視頻，各班于7月15日前推薦一位優(yōu)秀宣誓視頻，班主任收齊后發(fā)給王芳老師。學(xué)校將擇優(yōu)推出公眾號(hào)展示。
3、閱讀成果形式
一年級(jí)：拍攝“我是朗讀者”視頻
內(nèi)容：邀請(qǐng)你捧起一本書(shū)，選擇自己最喜歡的一個(gè)繪本故事或是一個(gè)片段，讀給大家聽(tīng)(如果能以親子表演的形式呈現(xiàn)更佳)，錄制成視頻和同學(xué)分享。
格式要求：大家好，我是朗讀者XXX，來(lái)自一年級(jí)X班。今天，我想為大家朗讀的片段選自《XX》。
二年級(jí)：制作書(shū)簽
內(nèi)容：選擇一本你最喜歡的書(shū)，認(rèn)真細(xì)致地讀完。展開(kāi)你的想象，動(dòng)動(dòng)你的小手，制作一張精美的書(shū)簽。
格式要求：格式不設(shè)限，可自己創(chuàng)新。卡片內(nèi)容包括：班級(jí)姓名、書(shū)名、喜歡的好詞好句、自己的收獲、推薦給他人閱讀的理由、爸媽的寄語(yǔ)等。
三年級(jí)：制作書(shū)中人物卡片
內(nèi)容：請(qǐng)你結(jié)合自己所讀書(shū)目，制作一張介紹書(shū)中人物的卡片。
格式要求：卡片內(nèi)容包括人物名字、出處、外貌特征、人物性格、人物事跡等。
四年級(jí)：制作思維導(dǎo)圖
內(nèi)容：根據(jù)你所讀的書(shū)目，制作一份閱讀思維導(dǎo)圖，把它分享給同伴。
格式要求：可以繪制人物關(guān)系圖，也可以根據(jù)故事情節(jié)繪制思維導(dǎo)圖。
紙張要求：A4
五年級(jí)：制作創(chuàng)意閱讀小報(bào)
內(nèi)容：制作電子或者手繪的好書(shū)推薦海報(bào)。
格式要求：格式不設(shè)限，可自己創(chuàng)新。
以上各年級(jí)活動(dòng)開(kāi)學(xué)時(shí)每班提交5份優(yōu)秀作品，開(kāi)學(xué)后上交至各年段閱讀負(fù)責(zé)人，進(jìn)行集中展示并評(píng)獎(jiǎng)。
六、學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)
1、每個(gè)班級(jí)評(píng)選“閱讀之星”5名。
2、每個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)“書(shū)香班級(jí)”。
3、每個(gè)班級(jí)評(píng)選一個(gè)“書(shū)香家庭”。
4、暑期閱讀成果展示獎(jiǎng)若干。
[評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)]
閱讀之星：堅(jiān)持每天閱讀，有閱讀記錄批注。讀書(shū)感悟、視頻、讀書(shū)筆記字跡工整。
書(shū)香班級(jí)：班級(jí)學(xué)生人人堅(jiān)持閱讀，積極參與暑假讀書(shū)活動(dòng)。班級(jí)學(xué)生讀書(shū)感悟，讀書(shū)筆記達(dá)標(biāo)率90%以上。
書(shū)香家庭：假期堅(jiān)持親子閱讀打卡，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，盎然情趣在其中，多姿多彩的暑假生活已經(jīng)開(kāi)始，讓我們一起用閱讀度過(guò)一個(gè)有意義的暑假，讓我們的身體和心靈，都在前進(jìn)的路上，一書(shū)一世界，一起閱讀向未來(lái)。
篇三：小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案
為培養(yǎng)師生“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)”的好習(xí)慣，推進(jìn)“書(shū)香校園”“書(shū)香家庭”“書(shū)香社區(qū)”建設(shè)，__市__小學(xué)將持續(xù)開(kāi)展暑假主題閱讀活動(dòng)，具體方案如下。
一、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
閱讀時(shí)間：2024年7月1日—8月30日
活動(dòng)安排：
1、堅(jiān)持閱讀
一至五年級(jí)學(xué)生按照推薦閱讀書(shū)目或自選圖書(shū)，每天堅(jiān)持閱讀至少半小時(shí)。每周去一次圖書(shū)館或就近書(shū)店，拓寬閱讀面，讓閱讀成為假期生活的主旋律。
為了激勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持閱讀，給孩子們提供閱讀留痕的平臺(tái)，一二年級(jí)可自愿參加“親子閱讀繽紛一夏”親子閱讀打卡活動(dòng);三四五年級(jí)自愿參加“書(shū)香暑假繽紛一夏”暑假閱讀打卡活動(dòng)。新學(xué)期，連續(xù)打卡滿60天的同學(xué)和家庭可參加“書(shū)香”系列評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
2、堅(jiān)持誦讀
背誦經(jīng)典文章、名言佳句是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)的基本功之一。暑假更是讓孩子記誦語(yǔ)言精華，為新學(xué)年奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文根底的好時(shí)機(jī)。各班級(jí)根據(jù)學(xué)段要求，自主安排假期記誦經(jīng)典的內(nèi)容，每人每天有計(jì)劃地背誦一首或一篇經(jīng)典古詩(shī)文，也可以可以用詩(shī)配畫(huà)、吟誦小視頻等方式記錄誦讀收獲。
3、成果展示
新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一周，將對(duì)各年級(jí)假期閱讀成果進(jìn)行展示。
一年級(jí)
認(rèn)真閱讀書(shū)籍，以“讀寫(xiě)繪畫(huà)”的形式把書(shū)中你最喜歡的一個(gè)場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)。要求：8K紙橫版手畫(huà)，畫(huà)面精美、色彩豐富，并配上文字說(shuō)明場(chǎng)景內(nèi)容。
二年級(jí)
認(rèn)真閱讀書(shū)籍，以“思維導(dǎo)圖”的形式把每本書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái)。要求：8K紙橫版手畫(huà)，畫(huà)面精美、色彩豐富、文字書(shū)寫(xiě)工整。
三年級(jí)
為書(shū)籍設(shè)計(jì)封面或腰封。書(shū)籍封面或腰封設(shè)計(jì)可以包含書(shū)名、作者、出版社等元素，可以以主人公形象為主;以抽象造型為主;還可以以寓意象征為特色，大膽想象，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性創(chuàng)意的封面。要求：根據(jù)書(shū)籍尺寸大小，素描紙裁剪成適當(dāng)大小，畫(huà)面精美、色彩豐富。
四年級(jí)
創(chuàng)編童話故事，為繪制插圖，制作成故事繪本，A4紙上完成，至少4頁(yè)，包含封皮和封底，要求畫(huà)面精美，形象鮮明，色彩豐富，橫版豎版均可。
五年級(jí)
(1)為大家介紹你的小書(shū)房，可以制作海報(bào)，也可以錄制小視頻。海報(bào)要求有書(shū)房的照片，加上文字介紹和漂亮的手畫(huà)裝飾;錄制視頻不超過(guò)3分鐘，橫屏錄制，加上背景音樂(lè)和片頭。
(2)閱讀推薦書(shū)目完成一份主題手抄報(bào)。要求在8K紙上完成，顏色鮮艷，畫(huà)面精美，文字書(shū)寫(xiě)工整。
閱讀一本書(shū)，在指尖與書(shū)本的觸碰間享受文字的魅力。以上作品開(kāi)學(xué)時(shí)各班收齊，學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比。這里為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一份假期閱讀書(shū)單，讓我們利用暑假充充電，和好書(shū)交朋友，成為思想的巨人，度過(guò)最好的增值期，迎來(lái)更加閃亮的自己!
二、教師讀書(shū)活動(dòng)
為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的書(shū)香文化，引導(dǎo)和激勵(lì)教師充分利用暑期“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的教師，學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，組織開(kāi)展教師暑期閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：全體教師
閱讀時(shí)間：2024年7月1日—8月30日
活動(dòng)安排：
1、成立“心湖書(shū)屋”閱讀共同體
閱讀是心靈的堡壘，是認(rèn)識(shí)自我乃至世界的大門(mén)，“心湖”書(shū)屋為老師們提供閱讀交流的平臺(tái)。
2、各學(xué)科組繼續(xù)研讀新課標(biāo)，教導(dǎo)處定期舉行線上交流活動(dòng)。
3、閱讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，每日閱讀打卡，記錄閱讀感受。
4、實(shí)踐寫(xiě)作，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)生活實(shí)際，撰寫(xiě)高質(zhì)量閱讀心得，新學(xué)期提交整本書(shū)讀后感一篇。
說(shuō)明：讀后感可以選擇共讀書(shū)單，也可以以讀書(shū)推介的形式選擇其他教育教學(xué)類書(shū)籍。
篇四：小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案
夏日的陽(yáng)光，明亮而滾燙;夏天里的生長(zhǎng)，勢(shì)不可擋。時(shí)間自由、天地廣闊的暑假，是師生增長(zhǎng)智慧，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的最佳時(shí)期;暑假里師生的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴和指引。為培養(yǎng)師生“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)”的好習(xí)慣，推進(jìn)“書(shū)香校園”“書(shū)香家庭”建設(shè)，__小學(xué)持續(xù)開(kāi)展暑假主題閱讀活動(dòng)，具體方案如下：
閱讀活動(dòng)安排
記誦經(jīng)典——一天一經(jīng)典
背誦經(jīng)典文章、名言佳句是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)的基本功之一。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——小學(xué)階段，讓孩子記誦大量的語(yǔ)言精華，就為孩子從小奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文根底。因此，我們建議，全校學(xué)生根據(jù)年段不同，每人每天有計(jì)劃地背誦一首詩(shī)(古詩(shī)詞或兒童詩(shī))，一句名言或一則小古文。
海量閱讀——一班一主題
小學(xué)階段是“海量閱讀”的黃金期，我們建議：各年級(jí)結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確定閱讀主題和內(nèi)容。
低年級(jí)每天堅(jiān)持“親子閱讀”或自讀書(shū)目至少20分鐘，做到：
(1)認(rèn)真聽(tīng)父母讀故事。
(2)把自己聽(tīng)到的故事講給父母聽(tīng)。
(3)選擇印象最深的一個(gè)故事繪聲繪色地講下來(lái)或“畫(huà)”下來(lái)，開(kāi)學(xué)后在班內(nèi)交流。
中年級(jí)“班級(jí)共讀”或自選書(shū)目閱讀每天至少30分鐘，高年級(jí)“師生共讀”自選書(shū)目閱讀至少40分鐘。在閱讀時(shí)，適量進(jìn)行記讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感、做讀書(shū)卡、讀書(shū)小報(bào)等“讀寫(xiě)繪”活動(dòng)，養(yǎng)寫(xiě)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。
親情共賞——一月一電影
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，影視不可避免地走進(jìn)孩子的生活。堵不如疏，影視觀賞也是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種途徑。電影里包含的知識(shí)相當(dāng)豐富，而且與經(jīng)典文學(xué)有著先天而緊密的聯(lián)系，孩子們可以每月與家人一起觀看一部電影(以下推薦的影片)，不僅可以?shī)蕵?lè)身心、開(kāi)拓視野，也可以激發(fā)起閱讀原著的興趣、加深對(duì)經(jīng)典名著的理解。觀影后可以在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下嘗試對(duì)某影視進(jìn)行評(píng)價(jià)，并試著寫(xiě)下來(lái)。開(kāi)始可以寫(xiě)短些，每天三、五行到一二百字，慢慢提高增長(zhǎng)。做到有聞必記，有感必發(fā)。
1、一年級(jí)觀看電影推薦：《大鬧天宮》《你看起來(lái)很好吃》《三個(gè)強(qiáng)盜》《查理和巧克力工廠》《小鹿斑比》
2、二年級(jí)觀看電影推薦：《寶葫蘆的秘密》《憤怒的小孩》《大魚(yú)海棠》《七個(gè)小和尚》《藏獒多吉》《霸王龍》《精靈鼠》《可愛(ài)的藍(lán)精靈》《烏蘭其其格》《海綿寶寶》(選看5部)
低年級(jí)推薦電視節(jié)目：《芝麻開(kāi)門(mén)》《漢字英雄》《螞蟻和大象》
3、三年級(jí)觀看電影推薦：《聽(tīng)見(jiàn)天堂》《瘋狂原始人》《追夢(mèng)女孩》《瘋狂動(dòng)物城》《綠野仙蹤》
4、四年級(jí)觀看電影推薦：《少女奧薩瑪》《海蒂》《沖出逆境》《沖出亞馬遜》《龍貓》
中年級(jí)推薦電視欄目：《朗讀者》《最強(qiáng)大腦》《百家講壇》《探索》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等。
5、五年級(jí)觀看電影推薦：《阿甘正傳》《紅海行動(dòng)》《恰同學(xué)少年》《流浪地球》《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》
推薦電視欄目：《最強(qiáng)大腦》《經(jīng)典永流傳》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《這!就是鐵甲》《新聞聯(lián)播》等。
走進(jìn)生活——讀“無(wú)字之書(shū)”
課堂小天地，天地大課堂。閱讀不只在課堂上、書(shū)本里，現(xiàn)實(shí)生活也是一本大書(shū)。因此，暑假還要引導(dǎo)孩子在廣闊的天地中，睜開(kāi)驚奇的眼睛面對(duì)世界，去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
去逛書(shū)店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪談;討論環(huán)境污染、社會(huì)現(xiàn)象、庸俗文化;看日出日落、觀察自然萬(wàn)物……讓孩子在奇妙的大自然里、多變的信息社會(huì)中，實(shí)踐體驗(yàn)，感受大自然的神奇，體驗(yàn)人世間的真善美，內(nèi)化書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)，汲取成長(zhǎng)的力量。
比如：
1、考察家鄉(xiāng)的一處景點(diǎn)，制作一份圖文并茂的導(dǎo)游圖冊(cè)。
2、去博物館，了解本地的歷史變遷。
3、與爸爸媽媽一起去挑西瓜、買(mǎi)菜，學(xué)會(huì)通過(guò)觀察顏色、辨聲等方法挑出好水果蔬菜。
4、參加一兩次社區(qū)組織的暑期公益活動(dòng)，感受幫助他人的快樂(lè)。
5、做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，嘗試寫(xiě)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，體會(huì)科學(xué)的奇妙，探究科學(xué)奧秘。
6、嘗試著用牛奶、蛋黃、白糖、果仁等原料制作各色冰激淋。
7、透過(guò)窗戶觀察雷雨的全過(guò)程，觀察雨后的彩虹。按照前、中、后的順序?qū)憣?xiě)觀察片段。
8、到附近的公園里仔細(xì)觀賞一種樹(shù)木花草，并結(jié)合古人的詩(shī)句、作家描述的優(yōu)美片段，學(xué)會(huì)積累與表達(dá)。
9、觀察幾種夏日的昆蟲(chóng)，查找相關(guān)資料，用照片加文字的方法制成自己的《昆蟲(chóng)記》。
教師閱讀——提升專業(yè)素養(yǎng)
1、假期中繼續(xù)研讀新課標(biāo)，選讀《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》《建設(shè)理想課堂——新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》《智慧錦囊》《細(xì)節(jié)決定成敗》和《教育的情調(diào)》等專業(yè)書(shū)籍;通過(guò)閱讀，了解最新教育動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力。
2、和學(xué)生共讀兒童文學(xué)書(shū)籍以及個(gè)人修養(yǎng)類書(shū)籍等。通過(guò)閱讀，了解兒童，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。
3、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，在閱讀過(guò)程中，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，養(yǎng)成圈點(diǎn)批注的好習(xí)慣。積極撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆，完成2-3篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。
總之，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。師生要利用假期充裕的時(shí)間多讀“有字的書(shū)”，更要讀生活這本“無(wú)字大書(shū)”。通過(guò)閱讀、思考、觀察、調(diào)查、訪談等多種途徑體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)世界，開(kāi)闊眼界、積累素材，豐富情感，激發(fā)創(chuàng)造的靈感。
閱讀實(shí)施與評(píng)價(jià)
家庭
家長(zhǎng)是孩子假期閱讀的陪伴者，家長(zhǎng)要力所能及地對(duì)孩子的閱讀起到指導(dǎo)與監(jiān)督的作用，積極配合學(xué)校開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。
教師
各班級(jí)科任老師要充分利用班級(jí)微信閱讀群，了解學(xué)生閱讀進(jìn)程，做好“主題閱讀活動(dòng)記錄”，及時(shí)跟進(jìn)鼓勵(lì)引導(dǎo)。各語(yǔ)文教師要注意收集學(xué)生主題閱讀成果，每周在閱讀群內(nèi)反饋本班級(jí)閱讀情況不少于1次，并積極向各公眾號(hào)平臺(tái)推薦展示，不斷強(qiáng)化學(xué)生的閱讀興趣。
學(xué)校
下學(xué)期開(kāi)學(xué)，各班級(jí)利用閱讀課，開(kāi)展假期主題閱讀活動(dòng)交流，有條件的班級(jí)可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與交流活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的閱讀和交流，評(píng)選出“暑假主題閱讀小明星”。學(xué)校組織全校暑期閱讀活動(dòng)交流展評(píng)，評(píng)比納入班級(jí)閱讀工作考核，優(yōu)秀閱讀成果在學(xué)校公眾號(hào)平臺(tái)展播。
篇五：小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案
為了豐富學(xué)生的暑假生活，激發(fā)閱讀熱情，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，根據(jù)__市教育局(__教思[2024]17號(hào)《關(guān)于舉辦2024年__市中小學(xué)生“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)的通知》)及山亭中心小學(xué)關(guān)于讀書(shū)的通知要求，__小學(xué)決定開(kāi)展以“讀好書(shū)做新時(shí)代好少年”為主題的“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)，具體方案制定如下：
一、活動(dòng)主題
“讀好書(shū)做新時(shí)代好少年”
二、活動(dòng)目的
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”和“書(shū)香家庭”的氛圍，通過(guò)閱讀，讓學(xué)生獲取真知，樹(shù)立理想，豐富學(xué)校育人的內(nèi)涵。
三、活動(dòng)對(duì)象
一到六年級(jí)學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
2024年7月至10月
五、活動(dòng)內(nèi)容
一至六年級(jí)的語(yǔ)文教師應(yīng)在暑假前布置好有關(guān)“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)任務(wù)，推薦課外讀物，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，制定暑假期間的閱讀計(jì)劃，包括每天的閱讀時(shí)間和閱讀章節(jié)等。并做好讀書(shū)記錄卡、讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)讀后感征文、繪制手抄報(bào)、錄制小小朗讀者視頻等。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書(shū)作品。
六、具體要求
1—2年級(jí)：完成閱讀記錄卡、讀書(shū)筆記、小小朗讀者(視頻錄制)、讀后感征文(字?jǐn)?shù)150字左右)
3—6年級(jí)：完成閱讀記錄卡、讀書(shū)筆記、小小朗讀者(視頻錄制)、讀后感征文(其中三、四年級(jí)400字左右;五、六年級(jí)600字左右)、繪制手抄報(bào)。
開(kāi)學(xué)后，各班要把假期的所有活動(dòng)材料收齊備查，同時(shí)學(xué)校將組織開(kāi)展形式多樣的假期讀書(shū)分享活動(dòng)，如征文、小小朗讀者、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)選等為孩子搭建展示閱讀成果的舞臺(tái)。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，希望能夠讓學(xué)生在暑假期間享受到閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)也能讓家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，共同營(yíng)造一個(gè)充滿書(shū)香的暑假。
篇六：小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案
各位親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)：
夏日的陽(yáng)光，明亮而滾燙;夏天里的生長(zhǎng)，勢(shì)不可擋。時(shí)間自由、天地廣闊的暑假，是孩子們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的最佳時(shí)期;暑假里孩子們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴和指引。為豐富孩子們的暑假生活，引導(dǎo)激勵(lì)青少年學(xué)生讀好書(shū)做新時(shí)代好少年，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書(shū)，切實(shí)增強(qiáng)歷史自覺(jué)和文化自信。__小學(xué)決定開(kāi)展2024年“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)，并將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：2024年7月1日——8月31日
二、參加對(duì)象：全校學(xué)生
三、閱讀書(shū)目：市新華書(shū)店根據(jù)閩委宣〔2021〕102號(hào)文件精神，精選了一批圖書(shū)(附件1)供各校參考。各年段語(yǔ)文老師要根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》(教材〔2021〕2號(hào))精神，負(fù)責(zé)做好本次活動(dòng)讀物的推薦工作，選出2本符合學(xué)生實(shí)際的課外讀物作為必讀書(shū)目，其余為選讀書(shū)目，積極組織本班學(xué)生開(kāi)展暑假閱讀活動(dòng)。
四、活動(dòng)形式及要求
每個(gè)學(xué)生自主選擇喜歡的方式閱讀各班推薦的閱讀書(shū)目，每天閱讀時(shí)長(zhǎng)不少于30分鐘，閱讀過(guò)程中用注意合理用眼。
(一)“小小朗讀者”誦讀視頻征集
參加對(duì)象：現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生
具體要求：
1、視頻呈現(xiàn)的內(nèi)容以活動(dòng)推薦圖書(shū)(附件1)為準(zhǔn)，畫(huà)面清楚、聲音清晰，周?chē)鸁o(wú)噪音，無(wú)回音(可以適當(dāng)做視頻處理)。
2、視頻必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡屬網(wǎng)上下載的他人公開(kāi)發(fā)表過(guò)的作品不予參加本次評(píng)選。
3、格式要求：大家好!我是來(lái)自__小學(xué)x年x班的小小朗讀者某某某。今天，我想為大家朗讀的片段選自《xx》
4、視頻時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3分鐘。
(二)“最美讀書(shū)筆記”成果展
參加對(duì)象：現(xiàn)二—三年級(jí)學(xué)生
具體要求：及時(shí)采擷閱讀書(shū)目中的好詞、好句，也可自由表達(dá)自己的讀書(shū)體會(huì)，做到書(shū)寫(xiě)工整、內(nèi)容充實(shí)、排版美觀，可適當(dāng)加以裝飾，年段統(tǒng)一紙張規(guī)格。
(三)“讀后感”征文活動(dòng)
參加對(duì)象：現(xiàn)四—六年級(jí)學(xué)生
具體要求：
征文內(nèi)容以活動(dòng)參考書(shū)目為準(zhǔn)，參賽作品必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品(在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)發(fā)表過(guò)的作品不參加本次評(píng)選)。作品要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確、立意新穎，內(nèi)容真實(shí)、中心突出，感情真摯、語(yǔ)句通順、條理清楚，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。字?jǐn)?shù)要求400—600字，作者和指導(dǎo)老師對(duì)作品共同負(fù)責(zé)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲或套用他人作品的，即取消參評(píng)資格。
五、成果展示
下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，我校將舉行2024年“暑假讀一本好書(shū)”閱讀活動(dòng)成果評(píng)比，各班按要求選出5份優(yōu)秀作品參賽。
暢游于書(shū)海之中，明其理，知其事，扣心扉，讀書(shū)是一種精神旅行，于旅行中收獲自信;于旅行中收獲純真;于旅行中收獲責(zé)任。親愛(ài)的老師、同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，自由自在地在書(shū)海里暢游，在一本本書(shū)里尋找詩(shī)意的遠(yuǎn)方!
篇七：小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)意和遠(yuǎn)方;讀書(shū)不光為當(dāng)下的成績(jī)，還要有博大的情懷與遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。4月23日是世界讀書(shū)日，為了響應(yīng)國(guó)家建設(shè)書(shū)香社會(huì)、倡導(dǎo)全民閱讀的號(hào)召，為孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步拓寬孩子的知識(shí)面，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，我們將通過(guò)“各年級(jí)讀后感征文、小小朗讀者、讀書(shū)筆記、分享交流閱讀心得活動(dòng)、書(shū)香班級(jí)”等方式開(kāi)展讀書(shū)節(jié)系列讀書(shū)活動(dòng)!實(shí)施方案如下：
01、指導(dǎo)思想
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦“書(shū)香明志，勵(lì)志人生”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū);讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。
03、活動(dòng)主題
暑假讀一本好書(shū)
03、活動(dòng)目標(biāo)
1、圍繞“暑假讀一本好書(shū)”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，享受閱讀的快樂(lè)。
2、促進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與讀書(shū)活動(dòng)，豐富精神文化生活，營(yíng)造和諧的文化氛圍，培養(yǎng)“書(shū)香少年”。
04、參加對(duì)象
全體學(xué)生
05、活動(dòng)時(shí)間
2024年7月-10月
閱讀形式
(一)班級(jí)活動(dòng)
以班級(jí)為單位，每人呈現(xiàn)與本次共讀書(shū)目有關(guān)的讀書(shū)作品，不同年級(jí)從下列形式中選擇：
1—2年級(jí)：
1、閱讀記錄卡
2、讀書(shū)筆記
3、小小朗讀者(視頻)
3—6年級(jí)：
1、閱讀記錄卡
2、讀書(shū)筆記
3、讀后感征文(3-6年級(jí)各1篇)
4、分享交流閱讀心得(3-6年級(jí)各2-3篇)
5、手抄報(bào)(3-6年級(jí)各3張)
(二)集中展示：(學(xué)校公眾號(hào))
開(kāi)學(xué)初，每個(gè)班級(jí)擇優(yōu)展示閱讀讀書(shū)材料。
“書(shū)香少年”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
(1)愛(ài)惜圖書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)，節(jié)假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣。
(2)有較廣的閱讀視野，閱讀量大;擁有自己的家庭小書(shū)架，有一定的藏書(shū)量。喜歡與別人交流自己的讀書(shū)感受，能夠把自己讀到的好書(shū)推薦給其他人共同分享。
(3)能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級(jí)推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的'閱讀時(shí)間，讀書(shū)時(shí)能認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書(shū)報(bào)的良好習(xí)慣。
(4)每年有一定的讀書(shū)計(jì)劃。
2、評(píng)選辦法：學(xué)校評(píng)價(jià)組查看材料：讀寫(xiě)繪、手抄報(bào)、讀后感。
篇八：小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，正是閱讀好時(shí)光。為全面深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，切實(shí)推進(jìn)實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)國(guó)家全民閱讀戰(zhàn)略，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化來(lái)培根鑄魂、啟智增慧，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃郁氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力，厚實(shí)文化底蘊(yùn)，構(gòu)建閱讀育人實(shí)踐體系，2024年暑假期間，__市第三小學(xué)將以“繽紛暑假，與書(shū)同行”為主題，開(kāi)展暑假師生閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步倡導(dǎo)師生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好風(fēng)尚。
二、活動(dòng)主題
繽紛暑假，與書(shū)同行
三、活動(dòng)時(shí)間
2024年7月5日——2024年8月30日
四、參與人員
全校師生及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、全校師生及家長(zhǎng)利用暑假時(shí)間認(rèn)真閱讀一本以上的好書(shū)。
2、學(xué)生設(shè)計(jì)一張讀書(shū)手抄報(bào)或思維導(dǎo)圖、撰寫(xiě)一篇讀后感。
3、評(píng)選各年級(jí)書(shū)香達(dá)人、優(yōu)秀領(lǐng)讀者。
六、活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)
1、2024年6月24日—2024年7月3日，確定好暑假閱讀書(shū)目年級(jí)統(tǒng)籌安排。各班要認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，將本次活動(dòng)通知到每一個(gè)學(xué)生家庭。
2、制定閱讀計(jì)劃。班主任指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
七、具體活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排
教師組：
組織教師讀書(shū)分享(各大組教師分享語(yǔ)文——數(shù)學(xué)——綜合)。教師讀后感(字?jǐn)?shù)2000以上)以年級(jí)組為單位收集(8月26日前上交教科室)(教師讀書(shū)分享時(shí)間：7月15日開(kāi)始一周三大組各一人周四公眾號(hào)分享，補(bǔ)充說(shuō)明：每組每周一組長(zhǎng)收集修改后給信息組阿爾石加編輯)
學(xué)生組：
一二年級(jí)：制作好書(shū)推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。
三四年級(jí)：制作閱讀手抄報(bào)，標(biāo)題自擬，必須體現(xiàn)出暑假閱讀的內(nèi)容，做到精致美觀，圖文并茂。(使用A4紙完成)
五年級(jí)：制作整本書(shū)思維導(dǎo)圖，標(biāo)題根據(jù)書(shū)目自擬，做到精致美觀、圖文并茂。(使用A4紙完成)
家長(zhǎng)組：
1-5年級(jí)，以年級(jí)為單位推薦一名優(yōu)秀領(lǐng)讀者參與學(xué)校讀書(shū)分享活動(dòng)(開(kāi)學(xué)初以公眾號(hào)進(jìn)行推送)
八、暑假閱讀的具體要求
1、讀書(shū)。每天讀書(shū)的時(shí)間不得少于60分鐘，具體由家長(zhǎng)和孩子共同約定并落實(shí)。學(xué)生要通過(guò)讀、思、劃、批等方式，留下讀書(shū)筆跡。
2、為了督促孩子認(rèn)真落實(shí)閱讀計(jì)劃，8月20-31日由班主任負(fù)責(zé)收集暑假閱讀照片及優(yōu)秀作業(yè)，班級(jí)可以以美篇、小視頻等多種展示閱讀成果。
九、評(píng)比表彰
1、先以班級(jí)為單位，每班評(píng)選出10名“書(shū)香魚(yú)娃”，在班級(jí)內(nèi)頒獎(jiǎng);再每個(gè)年級(jí)再推薦5名“閱讀之星”參加校級(jí)評(píng)選，學(xué)校評(píng)出“書(shū)香魚(yú)娃”并在國(guó)旗下頒獎(jiǎng)。作品全校展示。
(學(xué)生作品，讀后感、手抄報(bào)、好書(shū)推薦卡……以年級(jí)為單位收集，9月6日前上交學(xué)校)
附1：教師閱讀推薦書(shū)目：
《新教育》朱永新
《教育的減法》朱永新
《教育從看見(jiàn)孩子開(kāi)始》朱永新
《教育的初心》李鎮(zhèn)西
《教育就是引導(dǎo)》編著者(逄凌暉)
《做不拖延的教師》編著者(曾佑平)
《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》總主編(張仁賢)
《攻心教育24計(jì)》總主編(張仁賢)
《行為心理學(xué)——讀懂學(xué)生，你才是好教師》總主編(張仁賢)
《做有影響力的教師》主編(張士峰)
附2：各年級(jí)快樂(lè)讀書(shū)吧書(shū)目：
一年級(jí)上冊(cè)：
《和大人一起讀》兒歌童謠
二年級(jí)上冊(cè)：(讀讀童話故事)
《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》
《“歪腦袋”木頭樁》
《孤獨(dú)的小螃蟹》
《小狗的小房子》
《一只想飛的貓》
三年級(jí)上冊(cè)：(經(jīng)典童話)
《安徒生童話》
《稻草人》
《格林童話》
四年級(jí)上冊(cè)：神話故事
《中國(guó)古代神話故事》
《山海經(jīng)》
《世界經(jīng)典神話與傳說(shuō)》
《希臘神話》
五年級(jí)上冊(cè)：(民間故事)
《中國(guó)民間故事》
《歐洲民間故事》
《非洲民間故事》
《列那狐的故事》
六年級(jí)上冊(cè)：(兒童小說(shuō))
《童年》
《小英雄雨來(lái)》
《愛(ài)的教育》
附3：家長(zhǎng)閱讀推薦書(shū)目
《鄭淵潔家庭教育課》鄭淵潔著
《做從容的父母》尹燁著
篇九：小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案
夏日炎炎，荷花初綻，同學(xué)們又迎來(lái)了一個(gè)新的暑假。為了引導(dǎo)大家度過(guò)一個(gè)豐富多彩又有意義的暑假，不沉迷于電子產(chǎn)品，__縣第__小學(xué)將繼續(xù)開(kāi)展“幸福小書(shū)包”暑期閱讀活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校推薦閱讀書(shū)目，每位同學(xué)要認(rèn)真選取閱讀，完成暑期讀書(shū)活動(dòng)。
讀書(shū)要求
讀書(shū)要求：
1、每天閱讀課外書(shū)1小時(shí)。
2、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，至少高質(zhì)量完成1張“閱讀反饋圖”。
3、開(kāi)學(xué)后評(píng)選“閱讀小秀才”，頒發(fā)“幸福小書(shū)包”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
特色活動(dòng)
新三年級(jí)：“故事插畫(huà)我做主”
請(qǐng)你選擇書(shū)中自己最喜歡的一段文字，根據(jù)文字內(nèi)容發(fā)揮想象，為它配上一副插畫(huà)，呈現(xiàn)在一張A4大小的紙上。注意插畫(huà)要原創(chuàng)，不要與書(shū)本上的雷同哦。
新四年級(jí)：“與書(shū)本對(duì)話”
請(qǐng)你給書(shū)的讀者或者書(shū)中喜歡的人物寫(xiě)一封信，并且自己設(shè)計(jì)信紙、信封，注意要手寫(xiě)哦!(請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)習(xí)四年級(jí)習(xí)作《寫(xiě)信》，了解寫(xiě)信的格式。)
新五年級(jí)：“創(chuàng)編故事”
請(qǐng)發(fā)揮想象，選取一本書(shū)中的人物創(chuàng)編一個(gè)精彩的故事，可以按下列模板進(jìn)行創(chuàng)編，如果能做到圖文并茂就更好啦。
模板一：(解決問(wèn)題的故事)
開(kāi)端：介紹主要人物。
發(fā)展：主人公在做某件事時(shí)出現(xiàn)了什么事跡。
解決：主人公經(jīng)過(guò)怎樣的努力解決了這一問(wèn)題。
結(jié)尾：揭示了什么道理，或者主人公有什么改變。
模板二：(驚險(xiǎn)故事)
故事經(jīng)常是主人公要從A地到B地，途中出現(xiàn)了一些事故。主要考慮誰(shuí)在途中?他要去哪里?任務(wù)是什么?途中發(fā)現(xiàn)了什么?到達(dá)目的地時(shí)又發(fā)生了什么?結(jié)果怎樣?
創(chuàng)編后讀給父母聽(tīng)，在父母的指導(dǎo)下進(jìn)行修改，開(kāi)學(xué)后和同學(xué)們分享。
征文活動(dòng)：
一、“愛(ài)__，__故事我來(lái)講”故事分享活動(dòng)。查閱__習(xí)俗、__傳說(shuō)、__名人等資料，選擇自己喜歡的故事來(lái)分享。
二、2024年小學(xué)生暑期讀書(shū)活動(dòng)
1、“我身邊的趣事”——創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)(新三年級(jí))
2、“走進(jìn)中華經(jīng)典”——讀書(shū)征文活動(dòng)(新四年級(jí))
3、“以書(shū)為友以書(shū)會(huì)友”——讀書(shū)與薦書(shū)活動(dòng)(新五、六年級(jí))
篇十：小學(xué)2024年暑期大閱讀活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的
夏日炎炎，荷花初綻，同學(xué)們又迎來(lái)了一個(gè)新的暑假。為了引導(dǎo)大家度過(guò)一個(gè)豐富多彩又有意義的暑假，不沉迷于電子產(chǎn)品，__中心小學(xué)將繼續(xù)開(kāi)展暑期閱讀活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校推薦閱讀書(shū)目，每位同學(xué)要認(rèn)真選取閱讀，完成暑期讀書(shū)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
繽紛暑假悅讀一夏
三、活動(dòng)安排
第一階段
7月1日——8月30日：暑期閱讀，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，完成讀書(shū)活動(dòng)作品。
第二階段
9月1日——9月15日：班級(jí)讀書(shū)分享、優(yōu)秀作品展評(píng)、推薦參賽作品。
四、參加對(duì)象
一至六年級(jí)全體學(xué)生
五、各年級(jí)學(xué)生暑期讀書(shū)活動(dòng)
(一)我愛(ài)讀：和大人一起讀
參與年級(jí)：一年級(jí)
錄制親子共讀小視頻，可以和家人一起讀，可以分角色讀，也可以配上音樂(lè)讀。于7月31前上交優(yōu)秀視頻參加學(xué)校“優(yōu)秀朗讀者”評(píng)選。
格式要求：大家好，我是朗讀者XXX，來(lái)自X年X班。今天，我想為大家朗讀的片段選自《XX》，之后朗讀文章片段。(手機(jī)橫拍)
(二)我會(huì)講：我是故事大王
參與年級(jí)：二年級(jí)
錄制學(xué)生講述書(shū)本故事的小視頻，可以適當(dāng)設(shè)計(jì)肢體動(dòng)作，可以配上恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè)。于7月31前上交優(yōu)秀視頻參加學(xué)校“故事大王”評(píng)選。
格式要求：大家好，我是故事大王XXX，來(lái)自X年X班。今天，我想為大家講的故事是《XX》，之后開(kāi)始講故事。(手機(jī)橫拍)
(三)我來(lái)繪：筆尖的閱讀
參與年級(jí)：三年級(jí)
介紹書(shū)本、介紹作家、摘抄書(shū)本上的優(yōu)美段落(人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等)，可以配上相應(yīng)的圖畫(huà)，也可以繪制精美的讀書(shū)手抄報(bào)。于7月31前上交作品(拍照，照片橫拍)參加學(xué)校評(píng)選。
(四)我能編：思維的火花
參與年級(jí)：四年級(jí)
根據(jù)書(shū)本內(nèi)容，選取合適的角度(人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展等)，發(fā)散思維，創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)精巧的思維導(dǎo)圖。于8月31前上交優(yōu)秀作品(拍照，照片橫拍)，參加學(xué)校評(píng)選。
(五)我能寫(xiě)：心靈的碰撞
參與年級(jí)：五年級(jí)
以“閱讀悅讀越成長(zhǎng)”為主題，學(xué)生可從推薦閱讀書(shū)目中選擇某一本(篇)，闡述閱讀經(jīng)歷和趣味，聯(lián)系生活抒寫(xiě)讀書(shū)心得和感悟。于8月31日前上交優(yōu)秀電子文稿，參加學(xué)校評(píng)選。
(六)完成伴讀單，高效閱讀
參與年級(jí)：一到五年級(jí)
一到五年級(jí)每個(gè)年級(jí)在推薦書(shū)目中各選兩本書(shū)，邊閱讀邊完成伴讀單。
