一學(xué)期在忙碌中悄然過去。作為學(xué)校部門之一的教務(wù)處，在校委會領(lǐng)導(dǎo)及全體同仁的共同努力下，本學(xué)期我校以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量為主線，秉持重實際、抓實事、求實效的原則，加強常規(guī)管理，落實課程計劃，抓好監(jiān)控，切實提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成各項工作。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

篇一：小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)力度圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1、開學(xué)伊始，在李校長的指導(dǎo)下制定出“____小學(xué)學(xué)生一體化安排表”，并在全校推廣，效果很好，讓學(xué)生深刻地知道自己在哪個時間段該干什么。

2、新學(xué)期，教務(wù)處對早讀和午寫提出了新的要求：早讀要求：①固定科目：周一背古詩，周二語文，周三英語，周四道法，周五科學(xué)。②教師分工。相關(guān)學(xué)科教師提前安排好背誦任務(wù)，一個級部安排一位值班教師看護，負責(zé)確保背誦效果。值班領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)看護整個學(xué)校運轉(zhuǎn)。

3、9月初安排____老師和____老師兩位優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗交流，給全校班主任尤其年輕班主任就怎么管理班級做出指導(dǎo)。

4、9月中旬，安排支教教師____和本校優(yōu)秀教師____出示校級公開課，并就語文和數(shù)學(xué)學(xué)科在新課標(biāo)的引領(lǐng)下如何上課做深入研討。

5、10月制定出我校新的業(yè)績考核方案并在全體教師會通過，新的方案對我校的各種工作都有很大的激勵作用。

6、10月下旬和11月上旬，在李校長的“課堂教學(xué)四個聚焦”指引下，安排我校教師每人一節(jié)展示課，校級領(lǐng)導(dǎo)和級部主任以及教研組集體聽評課。本次活動很大提高了我校課堂教學(xué)的實效性。

7、11月中旬組織期中檢測，組織老師們集中閱卷，保證成績的真實性，真正檢測出學(xué)生知識的掌握性。隨后召開本次檢測的質(zhì)量分析和教師教學(xué)情況診斷會議，本次質(zhì)量分析會，改變以往自己學(xué)校內(nèi)部平行班級橫向比較的做法，變成集團校以及周邊兄弟學(xué)?？v向比較，以此來判斷我校各年級、各學(xué)科的優(yōu)勢與差距，對癥下藥，確定下一步的方向和對策。

8、計算是數(shù)學(xué)的重要組成部分之一，是學(xué)生研究數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能。為了激發(fā)學(xué)生對計算的興趣，提高學(xué)生的計算能力，落實課標(biāo)所提出的“重視計算能力的培養(yǎng)，提倡算法多樣性”的要求，我校計算能力大賽于11月中下旬組織。本次競賽面向全體學(xué)生，教務(wù)處根據(jù)各年級學(xué)生的學(xué)情精心準備題目。低年級側(cè)重口算、豎式計算，中高年級側(cè)重于豎式計算、脫式計算、簡算、估算相結(jié)合。

經(jīng)過激烈的角逐每班的口算新星已經(jīng)誕生，孩子們舉著手中的獎狀，臉上洋溢著笑容，相信沒有獲獎的孩子們也在暗暗較勁：下期的口算領(lǐng)獎臺上一定有我!獲獎的孩子更加自信，堅持口算的勁頭更足!____少年勇毅前行!

9、12月初，組織各學(xué)科教研組長對老師們的備課和批改進行集中檢查，并制定出我校新的檢查細則。

10、12月8日，聯(lián)合____中心幼兒園舉行了“巧”銜接、“慧”準備的幼小銜接聯(lián)合教研活動，本次活動李校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處和一二年級各任課教師以及部分幼兒院大班家長參與，得到了幼兒院領(lǐng)導(dǎo)和老師以及家長的充分肯定。

11、12月中下旬，各教研組進行一次關(guān)于“備新課標(biāo)”、“備出題方向”、“備復(fù)習(xí)課”、“備作業(yè)”的集體備課活動，讓老師們明確復(fù)習(xí)方向。

在各種新政策以及各種教學(xué)活動支持下，2023年我校教育教學(xué)成績斐然。在2023年____市優(yōu)質(zhì)課評選活動中，1名教師獲得一等獎，3名教師獲得二等獎，1名老師獲三等獎。2023年____市小學(xué)生英語口語展示活動中，由5名同學(xué)共同演繹的作品獲得二等獎;在____市第六屆小學(xué)生金秋作文大賽中，1名學(xué)生獲得二等獎，3名學(xué)生獲得三等獎;在____市中小學(xué)校“爭當(dāng)反詐小衛(wèi)士”主題征文活動中，1名學(xué)生獲得二等獎。

12、在新的一年里，我校將堅持以教學(xué)工作為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校發(fā)展。

篇二：小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

一學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，作為學(xué)校部門之一的教務(wù)處，在校委會的領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁的共同努力下，本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，繼續(xù)以全面提高教育質(zhì)量主線，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的原則，加強教學(xué)常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，切實提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成了各項工作。

一、認真做好常規(guī)管理

1、課務(wù)安排。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定好作息時間表、班級課程表、延時服務(wù)活動安排表。平時做好病、事假等，老師的調(diào)課、代課工作，保證正常的教學(xué)秩序。做到早準備多溝通、細檢查，切實保證教學(xué)正常穩(wěn)定進行。

2、檢查反饋。

定期進行教學(xué)常規(guī)檢查，做到提前一周通知，要求教師及時上交常規(guī)材料，根據(jù)市教體局教研室下發(fā)的要求嚴格開展。本學(xué)期開展了期中和期末兩次檢查，檢查時嚴格對照區(qū)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求，檢查后我們整體在學(xué)校工作群反饋，并且各學(xué)科主任對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時匯報，并與有關(guān)老師進行交流與反饋，保證每個教師的常規(guī)正常，以確保課堂教學(xué)的正常。

3、調(diào)研檢測。

教務(wù)處本學(xué)期組織安排了對各年級、各學(xué)科進行了調(diào)研，我們通過調(diào)研的數(shù)據(jù)進行分析了解各年級各學(xué)科的真實情況，針對薄弱學(xué)科，差距過大學(xué)科，進行質(zhì)量會診，尋找到出現(xiàn)問題的根源所在，進行全方位指導(dǎo)、整改，促進語數(shù)外學(xué)科質(zhì)量均衡發(fā)展。

4、課堂巡視。每天值勤領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處主任分上午和下午對全校的班級課堂巡視，填寫巡視反饋表。

二、加強教研組建設(shè)

本學(xué)期教務(wù)處各學(xué)科組織豐富的教研活動，扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)成長，開展專業(yè)的課堂教學(xué)研討活動，提高活動的實效性。

1、為進一步推進課堂教學(xué)改革，促進教師專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，開展了以“青年師說—青苗論壇”為主題的語文學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗分享活動。

(1)開展語文教學(xué)與評價模型大研討，深化集體教研，提升教學(xué)水平。

(3)由____市教育教學(xué)研究院組織的____市“三位一體·學(xué)成優(yōu)化“優(yōu)質(zhì)新課堂建設(shè)論壇分會場在我校舉辦，在教研員的深入工作下，教師課堂教學(xué)亮點得到肯定，課堂中存在的問題及平時教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注的細節(jié)問題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強的建議與指導(dǎo)。

(4)課堂問診。學(xué)期初開展了隨堂聽課，校級領(lǐng)導(dǎo)聽課等活動，教師課前認真研讀教材，精心準備，課后和領(lǐng)導(dǎo)的交流與反思為教師指明了方向。本學(xué)期同年級的備課組老師也參與其中，提高了備課組的研修活動的質(zhì)量。

三、搭建學(xué)生成長平臺

1、特色活動

(1)專項競賽。語文組開展學(xué)生和教師書法比賽，給全體學(xué)生的書法定級，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣。語文組開展特色作業(yè)設(shè)計活動，也幫助我們作業(yè)設(shè)計提供了路。

(2)善美課程。為了落實我校總的校本課程設(shè)計方案，教務(wù)處組織學(xué)生開展了校園藝術(shù)節(jié)，展示了學(xué)生不一樣的自我。主要展示學(xué)生的書法、繪畫、手工制作等。為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。動態(tài)、靜態(tài)，全方位展示學(xué)生的素質(zhì)，把我校以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念落到了實處。

(3)素養(yǎng)檢測。低年級的期末檢測自雙減以來，都是無紙化考核。上學(xué)期重點考察學(xué)生語文和數(shù)學(xué)的文化素養(yǎng)這學(xué)期我們采用的是面試答題闖關(guān)形式，不但有文化素養(yǎng)還有體育、美術(shù)、音樂、動手操作等藝術(shù)類評價。我們想通過這種多方面的評價活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力。

每次學(xué)生的活動我們力求達到“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動中快樂成長。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

(4)勞動教育，老師通過實地帶領(lǐng)學(xué)生進入勞動課堂，體會勞動的樂趣。

四、優(yōu)異成績

這一學(xué)期，各年級老師、同學(xué)積極參加各類活動，榮獲多項榮譽。在第二十五屆語文報杯征文活動中，4名同學(xué)獲獎，其中銅牌作文1篇，優(yōu)秀作文3篇;;我校榮獲“____市無煙日繪畫寫作比賽優(yōu)秀組織獎”;2名同學(xué)獲得____市勞動小能手稱號;房禹辰同學(xué)榮獲濰坊科技創(chuàng)新實驗二等獎;多名教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。

五、精細謀劃，揚帆起航

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為行之實驗學(xué)校努力譜寫教育新篇!

篇三：小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

回首過去的2023年，小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，始終堅持“提高教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)師生成長”，以“守正創(chuàng)新”的工作態(tài)度、嚴謹科學(xué)的工作方法，落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)，完善教科研，幫助教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，助力學(xué)校各項教學(xué)工作有序開展。

一、立足課堂，夯實常規(guī)，確保教學(xué)有的放矢

以課標(biāo)學(xué)習(xí)和課例研究為載體，深入研究課程內(nèi)容和課堂教學(xué)規(guī)律，堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，推動課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。落實教學(xué)常規(guī)月查和鎮(zhèn)域督查制度，探索建立一體化的集體備課、作業(yè)設(shè)置與批改、質(zhì)量檢測等相關(guān)制度。組織開展“一師一優(yōu)課”評選、雙新達標(biāo)課堂、常規(guī)課展示、每日課堂視導(dǎo)等活動，這些活動使教研與課堂緊密結(jié)合，有效提升了教研實效。同時，借助智慧課堂教學(xué)系統(tǒng)，依托AI智慧課堂，開展多樣化的課堂互動活動，大大提高課堂效率。

____區(qū)2023“一師一優(yōu)課”比賽中，劉龍獲____區(qū)一等獎、范愛雙、王敏老師分別獲二等獎。在____區(qū)中小學(xué)體育教師基本功比賽中，劉龍老師獲一等獎。

二、科研先導(dǎo)，課題引領(lǐng)，助推教育教學(xué)新發(fā)展

積極組織開展各級課題的申報、立項、研究、結(jié)題工作，規(guī)范研究方法，加強過程性管理。多次組織教育科研培訓(xùn)，做好分層指導(dǎo)，提升教師的科研意識和科研能力。以教研組為單位開展人人參與的“小課題”研究工作，解決教育教學(xué)中的實際問題，推動教學(xué)改革和創(chuàng)新。

2023年6月，吳曉輝老師主持的區(qū)級課題《家校協(xié)同下農(nóng)村小學(xué)勞動教育課程體系構(gòu)建的實踐研究》順利結(jié)題，練鳳娟老師主持的《思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)中的實踐研究》成功立項。

三、以研釋疑，以研促教，教研相長

學(xué)校認真落實《____區(qū)中小學(xué)教研活動指導(dǎo)意見》，進一步優(yōu)化校本教研工作。完善教研組織，明確組織職責(zé)，協(xié)調(diào)組織各教研組教研工作，努力提升校本教研實效;深入研究“教學(xué)研一體化”的周半日教研模式，提升教研實效。

各教研組深入調(diào)查研究，清晰教師在教學(xué)研究中的難點和困惑，有針對性的實施精準教研與菜單式教研;以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng)，借助交互平臺，組織開展新課標(biāo)與教材解析、學(xué)情分析、教學(xué)活動設(shè)計、“互動生成式”課堂構(gòu)建等特色研訓(xùn)活動。

四、優(yōu)化升級特色延時服務(wù)，賦能學(xué)生成長

在中央“雙減”政策的大背景下，學(xué)校根據(jù)學(xué)生和家長的需求，深入?yún)f(xié)調(diào)、挖掘校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，開設(shè)了輪滑、足球、籃球、舞蹈、八仙戲、剪紙、蹴鞠、齊文化朗誦、編程等十余門課程，給學(xué)生提供最大限度的選擇，讓每一位學(xué)生擁有專屬于自己的特色課程。以“鄉(xiāng)村少年宮”為依托的特色延時服務(wù)，成為助力孩子個性成長和全面發(fā)展的加油站。

五、引領(lǐng)教師專業(yè)成長，助力教學(xué)技能提升

團隊成長，裹挾發(fā)展。為提升教師教育能力及專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校通過多種渠道積極組織教師隊伍建設(shè)。“青藍工程”充分發(fā)揮本校骨干教師在教育教學(xué)中“傳、幫、帶”作用，促使青年教師在我?？焖俪砷L。通過優(yōu)秀骨干、青年教師專業(yè)技能分享，促進教師專業(yè)水平提升。

六、書香建設(shè)，引領(lǐng)校園文化

唯有讀書方寧靜，最是書香能致遠。2023年，____小學(xué)部力求讓閱讀走進校園，讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀浸潤孩子的心靈，豐富校園文化。為讓學(xué)生讀有所用，感受讀書的樂趣，展示自身讀書成果，學(xué)校開展了一系列多彩的讀書活動：好書推薦活動、“齊鳴書香，涵養(yǎng)齊韻”經(jīng)典誦讀比賽、“品中華美文，展時代風(fēng)骨”經(jīng)典誦讀比賽、書香班級、書香家庭評選等，極大激發(fā)廣大師生的讀書熱情，讓師生有了一絲書香情，讓學(xué)校有了一片書香氣。在____區(qū)組織的2023年寒、暑假閱讀創(chuàng)作比賽中，我校獲一等獎3人，二等獎5人，三等獎3人、第十屆國學(xué)小名士中華經(jīng)典誦讀活動中，我校獲一個一等獎，一個二等獎。

七、上下延伸，學(xué)段溝通，做好幼小銜接工作

根據(jù)鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一部署，我校承接了北羊片區(qū)幼兒園的幼小銜接工作。在中心校的協(xié)調(diào)指導(dǎo)下，小學(xué)部開展了一系列幼小銜接活動。通過協(xié)調(diào)雙方教師座談、組織幼兒園學(xué)生到校參觀學(xué)習(xí)、派老師到幼兒園講課等互動活動，使幼兒園的孩子對即將到來的小學(xué)學(xué)習(xí)生活有了初步的了解，為其更快更好地適應(yīng)新學(xué)期的小學(xué)生活奠定了基礎(chǔ)。

2024年，讓我們不忘初心，始終如一，沐光聚能，向陽而行。以提高教育質(zhì)量，提升教學(xué)水平為己任，共同開創(chuàng)____小學(xué)部教育教學(xué)工作新局面!

篇四：小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

舟至中流催帆競，擊楫勇進破浪行。2023年又在忙忙碌碌中悄然而過，本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校提出的以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，以課題研究為抓手，內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。這一學(xué)年我們蹄疾步穩(wěn)，踔厲奮發(fā)，感動與初心輝映，思考和智慧并行，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作邁上新的臺階，下面將2023年教務(wù)處工作向大家匯報。

01細化管理，潛心教學(xué)日常

1、狠抓“教學(xué)五認真”

本年度教務(wù)處除了有固定的期初、期中、期末三查以外，還有不定期的隨機抽查。對全校教師的書本備課、電子備課、手寫備課、聽課筆記、作業(yè)批改、教學(xué)反思、輔導(dǎo)記錄等，以集中檢查和不定期抽查的方式進行“監(jiān)控”，并進行了及時的總結(jié)和反饋。

2、實抓“每日巡課”

為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實，教務(wù)處加大了課堂教學(xué)巡查的力度，對晨讀情況、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)等每天都有巡視，每次巡視都有記錄、有反饋，及時公布，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實效。

3、內(nèi)化“半日觀察”

學(xué)校定期開展“半日觀察”活動，每次聚焦一個年級，以半日連續(xù)觀察活動為切入點，組織學(xué)校管理層及骨干教師深入班級，對班級常規(guī)、課堂常規(guī)、學(xué)生常規(guī)等進行觀察、記錄、評價，最終根據(jù)每個班級的情況形成一份圖文并茂的反饋，對各班的課堂教學(xué)、班級常規(guī)等方面給予了真實的評價，同時針對班級存在的一些問題，給出建議。

4、細化“幼小銜接”

我校對幼小銜接工作高度重視，為了使一年級新生適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，做好小學(xué)生常規(guī)，以積極愉快的情緒投入小學(xué)生活。我們設(shè)計了幼小銜接系列課程，從身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會適應(yīng)以及學(xué)習(xí)適應(yīng)四個方面尋找切入點，由各學(xué)科教師在自己的課堂上找到融合點，從而實現(xiàn)幼小科學(xué)銜接的生長點，并針對課程的開展情況，教務(wù)處每周會有反饋，課程結(jié)束后，我校還開展了“注重科學(xué)銜接，促進有效教學(xué)”的一年級學(xué)生課堂常規(guī)評比活動，以評比促實效，把“幼小銜接”工作落在實處。

02隊伍建設(shè)，促進專業(yè)成長

1、抓好師德師風(fēng)，塑造“德師”形象

我們積極邀請專家來校開展四史教育和師德培訓(xùn)，組織開展主題為“弘揚師德樹立榜樣”青年教師捕捉身邊典型事例專題分享交流活動，以“弘揚雨花英烈精神，傳承紅色血脈基因”為主題，向老師們宣講雨花英烈精神，帶領(lǐng)大家重回那段風(fēng)雨如晦的歲月，領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨人的初心與使命…這些活動的開展進一步提升了教師們的政治覺悟，牢固樹立育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2、抓牢青年教師，拓展“強師”隊伍

我們成立了“陽煦山立”青年教師成長學(xué)校，在這所學(xué)校中我們有導(dǎo)師，有課程，有考核。我們要求全體青年教師潛心鉆研，每月定期召開青年教師會，本學(xué)年我們開展了“書香澤青春，奮發(fā)豐底蘊”為主題的青年教師讀書匯報會，“學(xué)行知先生悟教育真諦”為主題的青年教師讀書交流會……通過這些主題交流活動，更好地營造青年教師學(xué)習(xí)氛圍，分享教學(xué)經(jīng)驗，提升教育智慧。

3、緊抓教師培訓(xùn)，打造“能師”團隊

我們邀請各級各類專家，如學(xué)科教學(xué)、心理健康、技能培訓(xùn)等，專家們高屋建瓴，思想前瞻，觀點新穎，思維嚴謹，旁征博引，深入淺出，理論與實踐相結(jié)合，使我們教師在思維碰撞、心靈沖擊的同時，更喚起了教師對教育的重新思考，對人生的深刻感悟，使我們教師進一步開闊了眼界，提高了境界，增強了動力。

03課題引領(lǐng)，優(yōu)化教研模式

1、從學(xué)科育人出發(fā)，激發(fā)教研組教學(xué)力

教研組是提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)最直接的平臺。學(xué)校各教研組能充分發(fā)揮教研引領(lǐng)主陣地的作用，從教師實際出發(fā)，通過富有實效的教研活動，促進本組教師的專業(yè)素養(yǎng)提升。為保證教研活動的實效性，我校的教研活動有采用“2+5”的教研機制。“2”即“學(xué)期計劃+每周落實”相結(jié)合，開學(xué)初，各教學(xué)組制定教研計劃和每周教研活動行事例。每周五各教研組長在教研組群上報下周細致的教研活動安排，做到計劃先行，逐周跟進;“5”即教研活動中的“5”個環(huán)節(jié)，包括教前研、教中研、教后研、研后思、思后文等。

2、從課題研究出發(fā)，提升教研組科研力

目前，學(xué)校語文組有市級課題《生機理念下以語文要素為核心的群文閱讀的實踐研究》，數(shù)學(xué)組有區(qū)級課題《基于學(xué)情分析提升小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的策略研究》，英語組有區(qū)級課題《指向文化意識的小學(xué)英語跨學(xué)科課程的校本研究》，各教研組均能圍繞所研究的課題開展針對性的教學(xué)研究活動。以課題為抓手，有效地提升了教師的研究意識和能力，促進教師向?qū)I(yè)方向深度發(fā)展。通過課例研究、組內(nèi)探討等活動，加強教師過程研究的時效性，提升組內(nèi)教師課題研究能力。

3、從學(xué)科融合出發(fā)，強化教研組綜合力

本學(xué)期學(xué)校省級課題《綜合育人視角下小學(xué)跨學(xué)科課程的開發(fā)與實施研究》的研究重點是課例研究。在各教研組開展教研活動時，做好教研內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，提出了“1+X”的課程結(jié)構(gòu)，“1”是優(yōu)化整合的國家基礎(chǔ)性課程，“X”則作為國家課程的補充，通過各種各樣的特色課程發(fā)展學(xué)生的個性，將學(xué)校特色化發(fā)展與學(xué)生個體性課程完美結(jié)合，各教研組有計劃的開展跨學(xué)科組的教研活動，促進“跨學(xué)科項目化教學(xué)”與“大單元學(xué)習(xí)”雙向聯(lián)動，有效建立整合式跨學(xué)科教研新模式，形成跨學(xué)科教研共同體，進一步強化教研組綜合力。

04多彩活動，提升學(xué)生素養(yǎng)

教育的使命是人的成長，____小學(xué)的生源雖然普通，但是我們同樣把“以生為本、注重個性充分發(fā)展，享受成長、讓兒童充滿活力”作為教育教學(xué)的基本理念，踐行“五育并舉”，開展豐富多彩的活動，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

1、七彩課程

在區(qū)教育局和發(fā)展中心的關(guān)心和幫助下，我校的“七彩課程”已日趨成熟。并逐步形成品牌效應(yīng)，我們的課程建設(shè)站在兒童的視角，常思常新，激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造力。學(xué)校積極開發(fā)各類精品課程，豐富多彩的課程學(xué)習(xí)，滿足了學(xué)生個性化需求，為他們提供了更加多元化的成長路徑，促進學(xué)生的全面健康成長。2023年4月，我校“車輛模型”課程的同學(xué)們在“駕馭未來”全國青少年車輛模型教育競賽(____省總決賽)中取得了非常喜人的成績，有13人次在____省個人項目中榮獲一、二、三等獎，其中趙清妍同學(xué)榮獲____省女子組一等獎第1名。我校還榮獲女子組____省團體二等獎!

2、科技活動

我校在科技教育中不斷創(chuàng)新，落實“雙減”相關(guān)政策，做好科學(xué)教育的加法，大力激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新能力，在____區(qū)2023年義務(wù)教育階段學(xué)校“五小”活動中，我校學(xué)生取得優(yōu)異成績。有6人分獲____區(qū)一、二、三等獎，我校的丁陽、王菲老師榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”，我校榮獲“優(yōu)秀組織獎”。

3、讀書節(jié)活動

為扎實推進素質(zhì)教育，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進一步豐富校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺，我校開展了“書香沁校園，經(jīng)典閏童心”——校園讀書節(jié)系列活動。本次活動歷時三個多月，形式多樣，精彩紛呈，有巧手制作書簽、精美故事盒、講故事比賽、制作名人名片，閱讀知識競賽等等，豐富多彩的閱讀活動在每個孩子的心中播下了閱讀的種子，通過讀書節(jié)活動，孩子們與書為友，用心感受文字的美好，在閱讀中快樂成長!

4、藝術(shù)活動

學(xué)校全面落實____區(qū)《“藝體生命涵養(yǎng)工程”新三年行動方案》，在“雙減”中做好藝術(shù)教育加法，校積極開展各類藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，營造健康向上的校園文化氛圍。我校學(xué)生在“慶六一·童真里的色彩”2023年____區(qū)兒童畫創(chuàng)作大賽比賽中表現(xiàn)出色，共有35名同學(xué)分獲區(qū)特等獎和一二等獎，我校也被評為優(yōu)秀組織獎。本學(xué)期還開展了“包羅萬象”手繪帆布包創(chuàng)意設(shè)計活動，同學(xué)們以飽滿的熱情、精湛的繪畫功底，創(chuàng)作出一個個美麗且靈動的作品，給大家?guī)砹嗣赖南硎芎退囆g(shù)的愉悅。

踔厲篤行教學(xué)路，思教研學(xué)起芳華。高質(zhì)量發(fā)展是新時代發(fā)展的主題，教務(wù)處將繼續(xù)聚焦“教育教學(xué)高質(zhì)量”的內(nèi)涵，不忘教學(xué)初心，砥礪前行;堅守教育沃土，深耕細作;把“輕負高效”落實在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理中，瞄準高目標(biāo)，確立新起點，求得新突破，開啟我校教育教學(xué)新篇章，為我校教育之花添上一抹濃烈的芬芳。

篇五：小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

歲月不居，時節(jié)如流。回首2023秋季學(xué)期，教務(wù)處以黨的教育方針為宗旨，在學(xué)校黨總支部和校委會的悉心指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，始終堅持“為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生成長服務(wù)”的職責(zé)，以守正篤實的工作態(tài)度、嚴謹科學(xué)的工作方法，落實教學(xué)常規(guī)，完善課程體系，優(yōu)化課堂教學(xué)，拓展社團活動，健全評價體制，促進主題育人，推動各項教學(xué)工作有條不紊地開展。

一、堅持文化引領(lǐng)

學(xué)校教務(wù)工作始終堅持文化引領(lǐng)導(dǎo)向，挖掘校訓(xùn)“靜誠嚴遠”之內(nèi)涵，秉承學(xué)校“精誠團結(jié)、追求卓越”之主題文化，樹立以學(xué)校教學(xué)、以學(xué)生成長為本的服務(wù)意識，在工作中發(fā)揚篤行至上的實踐精神，以人為本，上傳下達，保證學(xué)校教學(xué)工作和諧流暢，精耕勤作，務(wù)實求新，促進學(xué)校常規(guī)工作全面開展。

二、落實陽光招生

為進一步規(guī)范學(xué)籍管理，保障適齡兒童的受教育權(quán)利，助推義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進教育公平，我校根據(jù)上級主管部門關(guān)于招生分班相關(guān)文件精神和會議指示，深入片區(qū)、調(diào)查研判、結(jié)合實際、制定有效舉措，使陽光招生、均衡分班政策如實落地。盡力為片區(qū)內(nèi)適齡兒童營造一片優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)。

三、完善課程體系

學(xué)校在課程設(shè)置與管理方面，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，細研《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(2022年版)的通知》，結(jié)合學(xué)校實際，探索課程實施及管理體系。

一是堅持全面發(fā)展。深入推進“五育”并舉，注重因材施教，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長;二是加強統(tǒng)籌實施。因校制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃三類課程的實施，全面落實國家課程，規(guī)范開設(shè)地方課程、合理開發(fā)校本課程。三是強化課程整合。加強課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗的關(guān)聯(lián)、融合與轉(zhuǎn)化，突出學(xué)科思想方法和探究方式的學(xué)習(xí)，加強知行合一、學(xué)思結(jié)合。四是注重改革創(chuàng)新，鞏固課程改革、“雙減”工作和“三全育人”成效。五是優(yōu)化教學(xué)布局，積極探索新技術(shù)背景下學(xué)習(xí)環(huán)境與方式的變革，助推學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡良性發(fā)展。

四、加強常規(guī)管理

1、探索實施“3510”模式，助推課程實施質(zhì)量。即語文課前5分鐘演講、英語課前5分鐘說話練習(xí)、數(shù)學(xué)課前5分鐘口算、中午課前10分鐘的經(jīng)典誦讀。

2、探索實施“3+2模式”，加強課程管理體系。實行領(lǐng)導(dǎo)包級制度和領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教務(wù)處常態(tài)化(星期一、二、五包級領(lǐng)導(dǎo)，星期三、四教務(wù)處)巡查課堂教學(xué)制度，緊盯課堂中教師遲到早退、擠占必修課等現(xiàn)象，對出現(xiàn)的問題及時整改，并納入教師量化考核管理。學(xué)期末，全面落實音美體等綜合學(xué)科考核制度，分等次評定各科開展情況。

3、探索實施“1+1模式”，常態(tài)化規(guī)范作業(yè)教案。學(xué)期初，學(xué)校就制定相關(guān)方案，將作業(yè)教案的督查與管理做為教學(xué)常規(guī)管理的重點內(nèi)容來抓，采取抽查+集中檢查的方式對作業(yè)教案進行精細化管理，即每周一小查，隨機抽查某一級某一科的作業(yè)教案，每五周一大查，集中檢查所有老師所有學(xué)科的作業(yè)教案，為了提高督查的實效性和整改質(zhì)量，在學(xué)期四次集中檢查中設(shè)置同一套表冊，第一次檢查時將發(fā)現(xiàn)的問題詳細記錄，具體到班級、學(xué)生、老師并予以通報要求整改，在第二次檢查中針對上次問題記錄跟蹤查閱，責(zé)任到人，納入量化。

五、拓展課后服務(wù)

課后服務(wù)是一項全新的工作也是一項具挑戰(zhàn)性的工作，受專業(yè)師資、教學(xué)功能室、活動場所、儀器設(shè)備等各個因素的制約，我們立足實際，不斷探索，逐步形成了“一級一主題，各班各特色”的實踐模式。本學(xué)期我們變學(xué)生走班為老師走班，一年級設(shè)立22個興趣小組，于周二至周五課后服務(wù)第一個時間段開展有組織的益智類健身類活動;二、三年級以班為單位設(shè)立籃球、排球、足球、手工、合唱、書法、繪畫等八個興趣小組，于每周二、四老師走班開展興趣類主題活動。四、五年級組建民族舞、鼓樂隊、武術(shù)隊等四個大型社團，于周二、四由專業(yè)老師負責(zé)指導(dǎo)社團活動。結(jié)合語、數(shù)、英分層輔導(dǎo)，形成興趣小組、大型社團、學(xué)科輔導(dǎo)三維一體的課后服務(wù)模式，為孩子全面發(fā)展全力賦能。

六、踐行主題育人

“六年影響孩子一生”，這是西苑教育一直奉行的育人理念，“天天快樂、健康成長”是我們努力追求的教育愿景，學(xué)校在課改的道路上，探索素質(zhì)教育發(fā)展方向，踐行主題育人廣闊路徑，通過“愛心圖書吧”、“經(jīng)典誦讀”、“課外勞動”“班隊會”等陣地，設(shè)立“書香潤澤沐童心”、“傳統(tǒng)文化啟智慧”、“勞動實踐伴我行”、“誠信教育在心中”等主題平臺，極力培養(yǎng)活潑自信、積極向上的陽光少年。

七、健全評價機制

1、學(xué)業(yè)評價

每學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測后，科任老師都會完成“一生一案”班級學(xué)情分析，通過一些數(shù)據(jù)客觀分析，分層設(shè)計，高效應(yīng)對措施、精準培優(yōu)扶差。學(xué)科組長撰寫教學(xué)質(zhì)量提升報告，包級領(lǐng)導(dǎo)及時組織召開年級教學(xué)質(zhì)量研討會，交流經(jīng)驗統(tǒng)一思想，在肯定優(yōu)秀的同時非常注重落后科目的進步值，獎優(yōu)扶差，為下一階段教育教學(xué)提供高效參考和新的動力。

2、學(xué)科評價

堅持五育并舉，全面育人的教育方針，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，加強音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、道德與法治、寫字、信息技術(shù)等教學(xué)質(zhì)量，本著科學(xué)性、公正性、針對性、導(dǎo)向性、可發(fā)展性、可操作性的原則，建立具有激勵、導(dǎo)向、管理、評價功能為一體的教學(xué)評價指標(biāo)體系，于學(xué)期末認真完成各類學(xué)科的評價考核。

3、社團考核

學(xué)期末，學(xué)校開展社團活動成果展，旨在展示學(xué)生在各類社團活動中的成果和進步，促進學(xué)生的全面發(fā)展，也對老師的課后服務(wù)質(zhì)量做一個全面準確、客觀公正的評價，尋找不足，整改提高，鞏固課后服務(wù)的成果，進一步提高學(xué)校今后課后服務(wù)的水平和質(zhì)量。

回首過去，我們忙碌而又充實，正視當(dāng)下，我們的工作依然存在許多不足，放眼未來，服務(wù)與篤行依然在路上，我們將一如既往辛勤勞動，守正篤行，不忘教書之初心，牢記育人之使命，為學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)、為孩子健康成長盡一份薄力。

篇六：小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

2023年度教務(wù)處主要圍繞學(xué)校提出的以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以提高課堂教學(xué)過程質(zhì)量為重點，內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。這一學(xué)年我們蹄疾步穩(wěn)，踔厲奮發(fā)，感動與初心輝映，思考和智慧并行，讓學(xué)校的教育教學(xué)工作邁上了一個新的臺階。讓我們一同回顧這一年的工作點滴和精彩瞬間：

一、創(chuàng)新優(yōu)化教師隊伍

1、學(xué)科知識構(gòu)建。教務(wù)處充分利用各年級組的備課、教育主管部門組織的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科知識建構(gòu)活動。增強教師準確把握教材、提高課堂效益的潛力，增強學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的潛力，增強學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的潛力。

2、青年教師培養(yǎng)。深化我校“青藍工程”，讓學(xué)校的骨干教師有針對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師，學(xué)年初確定指導(dǎo)對象，制定指導(dǎo)計劃，落實培養(yǎng)措施，實施專項評價，定期開展活動，通過“亮相課、示范課、觀摩課、匯報課”等形式，讓年輕教師盡快成長起來促進年輕教師成長，讓他們盡快成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。

3、基本功訓(xùn)練。本學(xué)年學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時，用活動來促進教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高，開展了“第四屆花蕾杯決賽”系列活動;實行跨年級跨科目教師講課大比武活動;組織教師參加片區(qū)賽課活動;開展“研課”掀起解讀教材和打磨精品課堂的熱潮;用“三筆一畫”(“三筆”指鋼筆字、粉筆字和毛筆字，“一畫”指簡筆畫)來夯實教師基本功。所有在職教師一周寫兩張毛筆字、兩張鋼筆字、一張簡筆畫。

二、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階

1、加強備課，注重實效。備課實行學(xué)科組長負責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象。每個老師授課后根據(jù)學(xué)情書寫教案，實行周備課，學(xué)科組長及時跟進，確保落實。

2、加強學(xué)生作業(yè)管理，根據(jù)“雙減”和“五項管理”的要求，在備課教案部分設(shè)計了“作業(yè)布置統(tǒng)籌表”，要求作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層布置。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復(fù)性作業(yè)。

3、認真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進度，采取靈活多樣的形式，學(xué)生進行總體評價。學(xué)生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末測試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。

4、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準，完善教學(xué)常規(guī)工作月查制度。月查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查、教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改狀況等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。

三、抓教研、促教改

1、搞好教研組建設(shè)。充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動的效率和水平。教研活動多樣化。一周開展一次教研會議，透過教研活動，組織教師研究各學(xué)科教學(xué)規(guī)律，構(gòu)成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭做研究型教師。近一年來，各教研組就教學(xué)方法展開了“大比拼”，語文教研組繼續(xù)推進“211教學(xué)模式”的基礎(chǔ)上不斷探索，開展“群文閱讀”;數(shù)學(xué)教研組提出了“引發(fā)式教學(xué)”;英語教研組繼續(xù)進行“跨越式模式教學(xué)”，在大家不斷的研討、聽課、評課中，都取得了不錯的成效。除此之外，還開展了一系列活動，如：“繪畫比賽”、“紅歌大家唱”、“石頭畫主題創(chuàng)作”、紅色教育進課堂、“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時代新篇”、“書香潤童心，閱讀伴童年”等活動。

2、教育科研不但要出成果，更要注重應(yīng)用。把教育科研和學(xué)校重點工作結(jié)合起來，實現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進學(xué)校各項工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的整體教研水平。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減少簡單機械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

四、其他工作

1、認真落實課程方案，促進學(xué)生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時。用心推動學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點相適應(yīng)的評價標(biāo)準和辦法，為每個學(xué)生建立地方課程、校本課程評價檔案。

2、嚴格執(zhí)行考勤制度。加強對教師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現(xiàn)象。教師應(yīng)嚴格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習(xí)或請別人代課。教師因病或因事不能按時到校上課一般應(yīng)提前辦理請假手續(xù)。嚴格按照作息時間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。

3、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

4、控輟保學(xué)。明確職責(zé)，落實責(zé)任，制定切實可行的工作方案，建立控輟保學(xué)工作機制。開學(xué)初，各村責(zé)任教師下鄉(xiāng)或打電話摸清本村的適齡兒童人數(shù)，經(jīng)排查，全鎮(zhèn)義務(wù)教務(wù)階段的適齡學(xué)生無一人輟學(xué)。

5、以鄉(xiāng)村少年宮為依托，做好藝體訓(xùn)練及課外活動。努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每一天的大課間活動，認真組織好學(xué)校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓(xùn)練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績。開展好棋藝、十字繡、籃球、乒乓球、羽毛球、足球、石頭畫、掐絲琺瑯等訓(xùn)練活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的潛力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，彰顯他們的個性。

展望未來

教務(wù)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題：怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生本事;怎樣使團體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把目常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，應(yīng)對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為____小學(xué)，為____鎮(zhèn)的人民譜寫教育新篇!(文：教務(wù)處劉娟)