彭玉生在庫區(qū)學(xué)校辛勤堅守了 28 年。這漫長的歲月里，他如同溫暖的燭光，默默資助 40 多名學(xué)生完成學(xué)業(yè)。同時，他還讓 50 多名因各種原因離開課堂的孩子重新回歸。他的善舉不僅改變了這些孩子的命運，更是在庫區(qū)學(xué)校播撒下希望的種子，傳遞著愛與正能量。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024年最美教師彭玉生個人事跡材料的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

2024年最美教師彭玉生個人事跡材料(篇1)

今年48歲的彭玉生出生在丹江口市一個偏遠(yuǎn)山村。1996年，師范畢業(yè)時，他原本有進城的機會，但主動放棄了，來到丹江口龍山鎮(zhèn)彭家溝小學(xué)教學(xué)點任教。龍山鎮(zhèn)位于丹江口庫區(qū)腹地，彭家溝小學(xué)教學(xué)點所在的彭家溝村是該鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的村莊。盡量讓村里的孩子們多讀書，是彭玉生從教后最樸實的愿望。

28年來，彭玉生堅守學(xué)校，把課堂拓展到田間地頭，陪孩子們在玩中學(xué);引入互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源，讓學(xué)生接受先進教育;借力各大公益組織，讓學(xué)校變成溫馨舒適的家園;探索“無邊界課程”和“不唯分?jǐn)?shù)唯成長”的評價方式。以“自制玩具研究”“鄉(xiāng)村創(chuàng)客教育”等特色課程，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入智慧美育優(yōu)質(zhì)課程資源，建設(shè)“云教室”和智能閱讀區(qū)。

彭玉生曾先后獲得全國模范教師、全國希望工程園丁獎、湖北省貧困地區(qū)專業(yè)技術(shù)崗位奉獻獎。

2024年最美教師彭玉生個人事跡材料(篇2)

彭玉生，男，漢族，1976年12月生，中共黨員，湖北省丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學(xué)教學(xué)點校長、教師。他堅守南水北調(diào)庫區(qū)教學(xué)點28年，堅持在田間地頭開展課程改革，探索“無邊界課程”和“不唯分?jǐn)?shù)唯成長”的評價方式。

他以“自制玩具研究”“鄉(xiāng)村創(chuàng)客教育”等特色課程，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

他利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入智慧美育優(yōu)質(zhì)課程資源，建設(shè)云教室和智能刷臉閱讀區(qū)。

他堅持走訪每一戶學(xué)生家庭，常常撐船家訪孤島上的學(xué)生，行程達(dá)3萬多公里，資助40多名學(xué)生，成功勸返面臨失學(xué)學(xué)生50多人，努力不讓一個學(xué)生輟學(xué)。曾獲全國模范教師、全國希望工程園丁獎等榮譽。

2024年最美教師彭玉生個人事跡材料(篇3)

彭家溝小學(xué)位于丹江口水庫腹地，三面環(huán)水、一面靠山。盡管地處交通不便的山溝里，這所不起眼的小學(xué)卻長期承載著周邊5個村、近1000戶家庭的基礎(chǔ)教育重任。

28年前，師范畢業(yè)的彭玉生放棄擇優(yōu)進城考試，選擇回到彭家溝小學(xué)任教，用自己的青春默默守護著庫區(qū)里的孩子們依靠教育改變命運的夢想。

28年來，彭玉生不斷更新教育理念，通過“無邊界教學(xué)”“鄉(xiāng)村創(chuàng)客教育”等方式，讓山溝溝里的孩子也能成為教育的主角、成為自己人生舞臺的主角。

近年來，他先后獲得全國模范教師、全國希望工程園丁獎、第四屆安徒生教師獎、荊楚楷模等榮譽，曾作為湖北省兩位教師代表之一，在人民大會堂參加全國優(yōu)秀教師代表座談會。

2024年最美教師彭玉生個人事跡材料(篇4)

“能作為優(yōu)秀教師的代表來到北京，我倍感榮幸，內(nèi)心非常激動。我深切感受到國家對鄉(xiāng)村教育的重視，對鄉(xiāng)村教師的關(guān)愛和期盼。”堅守丹江口庫區(qū)教學(xué)點28年、今年當(dāng)選“全國最美教師”的彭玉生告訴記者，這28年，他走得堅定而踏實。“回望這一路，是學(xué)生感動著我，成就了我。”

彭玉生，丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝村小學(xué)校長。為讓山里的孩子走出大山，他扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)耕耘27年;為不讓孩子輟學(xué)，他用自己微薄的收入資助40多名學(xué)生，成功勸返面臨輟學(xué)的學(xué)生50余人;為讓庫區(qū)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源，他在山村小學(xué)建起“科學(xué)殿堂”，用堅守挑起山區(qū)孩子走出大山的希望。他多次放棄進城的機會，堅守在更具挑戰(zhàn)的鄉(xiāng)村教育教學(xué)一線，小小的教學(xué)點共走出180多名大學(xué)生。

電影《一個都不能少》中，鄉(xiāng)村代課老師魏敏芝得知學(xué)生張慧科輟學(xué)進城打工后，獨自一人踏上尋人之路。

現(xiàn)實中，彭玉生扎根庫區(qū)學(xué)校28載，默默資助40多名學(xué)生，讓50多名學(xué)生重返課堂。

他說：“因為熱愛，別人眼中的艱苦，在我看來是快樂。這些年的堅守，就是為了‘一個都不能少’。”

2024年最美教師彭玉生個人事跡材料(篇5)

這些年，學(xué)校服務(wù)的4個村每個角落、每個學(xué)生家庭他都去過，每個學(xué)生的情況在他心里都有一本賬。這輛摩托是他最主要的交通工具，彭玉生“對它非常有感情”。

1996年，從鄖縣師范學(xué)校畢業(yè)后，彭玉生放棄進城的機會毅然回到家鄉(xiāng)任教，后來通過自學(xué)考試，拿到了湖北大學(xué)?？?、本科文憑，仍在這里堅守。

大半輩子都在這個山溝溝里，不苦嗎?彭玉生說：“看著一批批學(xué)生能走出大山，走向更廣闊的天地，我覺得很幸福。”

彭玉生認(rèn)為，鄉(xiāng)村教師首先要能點燃孩子們的夢想。這些年，他不僅主動聯(lián)系外界，爭取到數(shù)十萬元的愛心捐款改善孩子們的學(xué)習(xí)條件，還積極爭取各種活動進校園，讓孩子們增長見識。

彭玉生舉例說，2021年，央視制片人鞠萍帶領(lǐng)欄目組走進彭家溝小學(xué)錄制節(jié)目。學(xué)生小宇悄悄跟彭玉生說，將來也想當(dāng)主持人。后來，彭玉生有機會去十堰電視臺錄節(jié)目，專門把小宇也帶去了。

“那次電視臺之行后，小宇的目標(biāo)更明確了，學(xué)習(xí)更刻苦了。他說，將來一定要當(dāng)上主持人。”彭玉生說，這幾年學(xué)校開設(shè)的科創(chuàng)類課程更多了，就是想點燃孩子們的夢想，讓他們有動力去追夢。對于將來，彭玉生說：“我會繼續(xù)堅守鄉(xiāng)村一線，為孩子們帶來更多的優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們能走出大山，去看見外邊的世界。將來用所學(xué)知識建設(shè)國家，建設(shè)家鄉(xiāng)。”