《鋪滿金色巴掌的水泥道》以其細(xì)膩的描寫和豐富的意象，讓我們對(duì)日常生活中的小細(xì)節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)。為了提高同學(xué)們的寫作技巧，我們精選了《鋪滿金色巴掌的水泥道》仿寫小練筆優(yōu)秀10篇，這些作品不僅模仿了原文的風(fēng)格，更展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)生活的獨(dú)特觀察和深刻理解。以下是小編為大家?guī)淼?strong>《鋪滿金色巴掌的水泥道》仿寫小練筆優(yōu)秀10篇，讓我們一同在這些文字中尋找生活的美好。
篇一：《鋪滿金色巴掌的水泥道》仿寫小練筆
《放學(xué)路上的小吃街》
“咕嚕咕嚕……”我的肚子一放學(xué)就開始唱歌啦，這時(shí)候我正好走到小吃街。
小吃街可熱鬧啦！空氣中彌漫著各種香味，那是烤腸的肉香、棉花糖的甜香還有煎餅果子的醬香。一個(gè)個(gè)小吃攤位像一列列小火車整齊地排列著?？?，賣烤串的叔叔熟練地翻著串串，肉串在火上滋滋冒油，就像在跳舞。賣糖畫的爺爺更厲害，一勺糖稀在他手下像變魔術(shù)一樣，不一會(huì)兒就畫出了一只栩栩如生的蝴蝶。我眼睛都看直了，口水在嘴巴里直打轉(zhuǎn)。周圍還有好多同學(xué)，他們有的在大口吃著炸薯?xiàng)l，有的拿著冰淇淋舔呀舔。小吃街就像一個(gè)美食樂園，每次經(jīng)過這里，我的腳步都會(huì)不由自主地放慢，眼睛都舍不得挪開呢。
篇二：《鋪滿金色巴掌的水泥道》仿寫小練筆
放學(xué)路上的風(fēng)景
過了一條馬路，我離開了待了一天的校園，走進(jìn)家屬區(qū)的門，好像更加愜意了然。放學(xué)啦，我走在“條條大路都能通往家”的某條路上，你猜怎么著？我每次都要選擇最遠(yuǎn)的那條！
玻璃房其實(shí)是一個(gè)小型“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”，我喜歡先走到那里，因?yàn)橐I點(diǎn)蔬菜、雞蛋等能填飽肚子的糧食。生菜經(jīng)過一天的等待葉片早已打卷；西紅柿也不再水靈，故意藏起它長了雀斑的半邊臉；黃瓜伸長脖子等著你去救贖，可偏偏就入不了很多人的眼。偶爾有朵西蘭花，也因?yàn)閭€(gè)頭太大，顯得不是那么靈便。我喜歡看蔬菜的樣貌，好像是放學(xué)后預(yù)約輕松的外顯。
提著裝不了幾根菜的袋子，路過分類垃圾站，每每看見老大爺馬得平平的紙箱，我就覺得原來干啥都能有藝術(shù)的效果。他不疾不徐地拆開箱子、鋪平、噴水、敲擊……一系列動(dòng)作行云流水。“大爺，今兒又發(fā)財(cái)啦！”每次以這樣的方式打著招呼，便是我對(duì)他的美好祝愿！
夏日里，被粉色薔薇擁抱的長廊，這會(huì)兒已經(jīng)露出了另一份姿態(tài)，雖沒有粉色仙子簇?fù)淼拿篮?，但依然受到老人孩子的喜愛。推著小嬰兒邊聊邊笑的叔叔阿姨們，剛從幼兒園撒歡兒出來的孩童們，路過這里在健身器材旁短暫停留的小學(xué)生們……好像都要趁著夜幕降下之前，好好享受一下秋意漸涼的爽快。
走過幾株月季花前，我總會(huì)俯身看看。這些全是紅色月季，就算開滿也不如旁邊薔薇熱鬧，但是無論是花苞的嬌羞還是花朵的綻放，都藏不住那份清香，深吸一口、倍感幸福。我總會(huì)伸手摸摸這一朵、那一朵，告訴它們我要回家了，明天再見吧！
篇三：《鋪滿金色巴掌的水泥道》仿寫小練筆
放學(xué)路上
放學(xué)路上，一幅充滿生活氣息的畫卷在眼前徐徐展開。
夕陽慵懶地灑下余暉，給道路鋪上一層金紗。路邊的花壇里，月季花開得正盛，紅的熱烈，粉的嬌羞，像是一群盛裝的少女在微風(fēng)中輕舞。
一只花貓趴在矮墻上，瞇著眼曬太陽，偶爾伸個(gè)懶腰，那柔軟的身姿充滿了愜意。行人們或匆匆趕路，或悠閑漫步，自行車的鈴鐺聲清脆地響起，似在訴說著歸家的急切。
街邊的小吃攤香氣四溢，烤紅薯的甜香、煎餅果子的醬香混合在一起，撩撥著人們的味蕾。一群孩子圍在賣糖畫的老人身邊，眼睛緊盯著老人手中那神奇的糖勺，看著他熟練地勾勒出各種可愛的形狀，那專注的模樣仿佛在見證一場(chǎng)奇妙的魔術(shù)。這放學(xué)路上的一切，滿是生活的煙火氣與小確幸。
篇四：《鋪滿金色巴掌的水泥道》仿寫小練筆
早晨，我去上學(xué)，路上的風(fēng)景可真美??！微風(fēng)輕輕吹拂著我的臉頰，小鳥在枝頭上歡快地唱歌，太陽公公伸了懶腰，仿佛在對(duì)我說：“小朋友，早上好！”
我一邊哼著歌一邊走在上學(xué)路上，道路兩旁長滿了一棵棵枝葉繁茂的大樹。葉子都變黃了，當(dāng)微風(fēng)一吹，樹葉打著旋兒飄下來時(shí)，它們就像一只只金色的蝶舞翩翩起舞。
路上的行人們絡(luò)繹不絕，有急匆匆的上班族，也有和我一樣背著書包的學(xué)生，像一幅忙碌而有序的畫卷。
我繼續(xù)往前走，不知還會(huì)遇到什么更美好的風(fēng)景。
篇五：《鋪滿金色巴掌的水泥道》仿寫小練筆
《美味的烤腸小攤》
“哇，好香呀！”每天放學(xué)，剛走到那個(gè)街角，那股熟悉的誘人味道就鉆進(jìn)了我的鼻子。
瞧，那個(gè)小小的烤腸攤就在那兒呢！攤主叔叔熟練地翻動(dòng)著烤腸，烤腸在烤架上滋滋地響著，不斷地冒著油泡，那香味讓我的口水都快流出來了。旁邊圍了好幾個(gè)和我一樣被吸引的小伙伴，大家都眼巴巴地看著烤腸，迫不及待地想咬上一口。叔叔總是笑瞇瞇地把烤好的腸遞給我們，我們接過烤腸，滿心歡喜地吃起來，邊吃邊開心地和小伙伴們一起說笑。這烤腸攤呀，真是我們放學(xué)后的快樂小站，給我們帶來了美味和歡樂。
篇六：《鋪滿金色巴掌的水泥道》仿寫小練筆
《文具店》
“哇，好多漂亮的文具呀！”每次路過那家文具店，我都會(huì)忍不住這樣想。
文具店的櫥窗擦得亮晶晶的，里面像一個(gè)五彩的小世界。擺放著各種各樣的文具，有像城堡一樣的鉛筆盒，上面印著超級(jí)英雄的圖案。還有五顏六色的水彩筆，像一道道彩虹躺在盒子里。中性筆們則整齊地站成一排，像是等待檢閱的小士兵。那些精美的筆記本，封面有的是可愛的小動(dòng)物，有的是美麗的花朵。我每次都想進(jìn)去逛一逛，即使不買，看著這些文具也會(huì)覺得特別開心，仿佛它們有一種魔力，在吸引著我。
篇七：《鋪滿金色巴掌的水泥道》仿寫小練筆
上學(xué)路上的風(fēng)景
秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞，像一個(gè)個(gè)金黃色的蝴蝶飄落在我的臉上、身上、腳下。
仿佛是一夜之間，那些金色的桂花就像是約好了似的，在人們不經(jīng)意間綻放枝頭，簇?fù)碇l(fā)出沁人的芬芳。
慢慢的，桂花樹的枝葉雖然把桂花給藏起來了，可香味還是鉆進(jìn)了我的鼻子里，那味道可真好聞。
秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞，我第一次覺得桂花真美?。?/p>
篇八：《鋪滿金色巴掌的水泥道》仿寫小練筆
上學(xué)路上的風(fēng)景
我家離學(xué)校大約1公里左右，我每天要在這條路上跑4趟。上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，這條路被分成了兩段，一段是安靜的，另一段是吵鬧的。
前半段路的風(fēng)景非常優(yōu)美，人行道上有一排高大挺拔的香樟樹，他們四季常青，無論是夏天還是冬天，他們都是生機(jī)勃勃的。他們還有淡淡的香味，讓人心曠神怡。在路邊上，還有一排玉蘭花，每年春天的時(shí)候，他們先結(jié)出花骨朵兒，氣溫一升高，他們就開花了。有粉色的、有白色的、還有黃色的，一朵朵，一團(tuán)團(tuán)，掛滿了枝頭。玉蘭花的下面，有一些小野花和小野草，但是他們是什么花什么草我就不知道了。
經(jīng)過望岳路口的紅綠燈后，我的上學(xué)路就變成了另一幅“風(fēng)景”。不信你看，電動(dòng)車，自行車，摩托車，小汽車，車來車往，非常擁擠。大家都行色匆匆，生怕上學(xué)遲到。每天早上，爸爸騎著電動(dòng)車，就帶著我七扭八扭，沖出重圍，及時(shí)把我送到校門口，所以我叫爸爸“及時(shí)雨”。
這就是我的上學(xué)路，一靜一動(dòng)，有趣極了。
篇九：《鋪滿金色巴掌的水泥道》仿寫小練筆
放學(xué)路上
放學(xué)路上，景色美不勝收。
夕陽斜掛在天邊，宛如一顆巨大的咸蛋黃，將天空染成了橙紅色，那絢爛的色彩由淺及深地暈染開來，似一幅天然的油畫。道路兩旁的樹木高大而挺拔，樹葉在余暉下閃爍著金色的光芒，風(fēng)一吹，便沙沙作響，像是在輕聲訴說著一天的故事。
路邊的草叢里，不知名的小花搖曳著身姿，它們五顏六色，雖不嬌艷欲滴，卻有著一種質(zhì)樸的美，仿佛是大地散落在草叢中的彩色星星。
不遠(yuǎn)處的池塘水面波光粼粼，偶爾有魚兒躍出水面，濺起一串串晶瑩的水花，蕩起層層漣漪。放學(xué)路上的這一切景色，如同電影中的慢鏡頭，在我的眼中一一閃過，讓我沉浸在這自然的美好之中。
篇十：《鋪滿金色巴掌的水泥道》仿寫小練筆
上學(xué)路上的風(fēng)景
上學(xué)路上的風(fēng)景，隨處可見，可是有些風(fēng)景就要觀察才能看得到。
夏天的天氣真熱啊！太陽像一個(gè)大火爐一樣炙烤著大地，而中午上學(xué)的路上，有一個(gè)不起眼的小攤，開小攤的是一位老奶奶，她是賣冰激凌的，幫助過很多人。記得有一次，我中午回家，天氣很熱，過不一會(huì)兒我的舌頭就干了。我去買了一份冰激凌，只見老奶奶雙手一揮，就用工具挖出一個(gè)冰激凌。其他人都“咕嘟“地咽了一下口水。正當(dāng)我要找錢的時(shí)候冰激凌掉在了地上。我剛要走，老奶奶說：”不用多給錢，我再做一個(gè)吧！“又是“咕嘟”咽了一下口水，冰激凌做好了！
這就是我發(fā)現(xiàn)的“風(fēng)景”。
