一份優(yōu)秀的賽課方案不僅能夠展示教師的教學(xué)水平，還能促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新與交流。以下是小編為大家整理的關(guān)于教師賽課方案模板范文的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助。

教師賽課方案1

為更好地踐行教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的合作意識(shí)與合作能力，探討學(xué)本課堂，提升校本研訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，經(jīng)研究，決定舉行溫州英育學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

展示時(shí)間:周一周前會(huì)議時(shí)間（暫定第6周數(shù)學(xué)、9社會(huì)、10科學(xué)、13英語、15周語文），地點(diǎn)：三樓電教室。

二、參與對(duì)象：

所有初中文化學(xué)科教師

三、組隊(duì)方式、要求：

一個(gè)教研組作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，全組參與。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織工作，各成員既有主要承擔(dān)任務(wù)，又要交流切磋，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。鼓勵(lì)高級(jí)教師、骨干教師、中老年教師承擔(dān)課堂教學(xué)展示任務(wù)，各成員分別承擔(dān)教學(xué)設(shè)計(jì)、磨課過程敘述、課堂教學(xué)、課堂觀察設(shè)計(jì)與反饋、研修課例、研修案例和點(diǎn)評(píng)稿撰寫等任務(wù)，務(wù)必做到每位成員都有任務(wù)。

四、賽課主題和課題：

1. 主題:學(xué)本課堂的構(gòu)建。

2. 課題:七、八、九年級(jí)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容任選一課。

五、團(tuán)隊(duì)賽課方式說明：

1. 教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察量表、課堂評(píng)價(jià)量表。教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察量表、課堂評(píng)價(jià)量表在課堂展示之前發(fā)給全體聽課教師。

2. 課堂教學(xué)展示。一位成員完整展示課堂教學(xué)。

3. 現(xiàn)場(chǎng)反饋課堂觀察情況，安排2位代表發(fā)言。（時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)）

4. 磨課過程敘述。重點(diǎn)敘述：對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解與如何構(gòu)建學(xué)本課堂及所涉理論依據(jù)；通過團(tuán)隊(duì)的智慧經(jīng)歷“草根課”—“提高課”—“優(yōu)質(zhì)課”等一系列的磨課實(shí)踐過程，通過對(duì)比分析，讓聽課老師分享一節(jié)課逐步成熟的研究過程及理論支持。（時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)）

5. 活動(dòng)反思。上交一份完整的課例（按精品百課案例評(píng)比格式要求）、一份校本研修案例（磨課過程敘述）、點(diǎn)評(píng)稿（每人1份）及整個(gè)活動(dòng)過程的材料?，F(xiàn)場(chǎng)展示后一周內(nèi)上交教科室。

6. 各項(xiàng)內(nèi)容分值：課堂教學(xué)展示50分、課堂觀察反饋和磨課過程敘述30分、活動(dòng)反思20分。

7.評(píng)價(jià)方式：課堂展示由所有聽課老師根據(jù)課堂評(píng)價(jià)量表進(jìn)行量分，計(jì)平均值；課堂觀察反饋和磨課過程敘述由學(xué)校評(píng)委會(huì)進(jìn)行量分；活動(dòng)反思由學(xué)校教科室根據(jù)材料上交情況進(jìn)行量化。

六、活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)：

團(tuán)隊(duì)賽課設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。本次活動(dòng)參與情況是評(píng)選學(xué)期優(yōu)秀教研組的必備條件之一。本次活動(dòng)中承當(dāng)課堂展示和代表發(fā)言將頒發(fā)校級(jí)證書。本次活動(dòng)中參與展示的教研組每人計(jì)校本培訓(xùn)3學(xué)時(shí)，參與聽課的老師計(jì)3學(xué)時(shí)。

教師賽課方案2

一、參賽對(duì)象

全區(qū)幼兒教師

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日

三、活動(dòng)宗旨

進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，不斷促進(jìn)和提高教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給教師搭建一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的平臺(tái)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，促進(jìn)全區(qū)教師在藝術(shù)教育領(lǐng)域教學(xué)水平的提高。

四、活動(dòng)方案

1、賽課原則：

（1）全員參與原則：要求中小學(xué)所有科任教師人人參與，人人開課，讓全體教師得到鍛煉和提升。

（2）注重過程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要注重過程。課前精心備課，課后認(rèn)真評(píng)價(jià)，積極反思，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。

（3）實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則。重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。

2、賽課對(duì)象：全區(qū)幼兒教師

3、賽課要求：

（1）賽課的領(lǐng)為藝術(shù)領(lǐng)域

（2）賽課年級(jí)段、課題由參賽老師自主選擇，上課時(shí)間由主辦方統(tǒng)一安排。

（3）課堂可使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段，嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)。

（4）各組賽課活動(dòng)具體安排在賽課前一周公布，賽課具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照附件中《幼兒教師賽課評(píng)分表》。

教師賽課方案3

為加強(qiáng)我校教師交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，鼓勵(lì)廣大教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效能，前期我校全面開展了教師交互式電子白板操作能力和教學(xué)應(yīng)用能力培訓(xùn)，以提高教師操作、應(yīng)用能力。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排，擬在學(xué)期結(jié)束前開展我校青年教師交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)，具體安排如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：

執(zhí)行組長(zhǎng)：

副 組 長(zhǎng)：

成員：

二、活動(dòng)時(shí)間及形式：

比賽時(shí)間：20xx年1月14-18日

活動(dòng)形式：隨堂聽課

三、參賽對(duì)象：

XXX初中初一年級(jí)40周歲以下的青年教師

四、活動(dòng)內(nèi)容和要求：

參賽教師根據(jù)自己的所教學(xué)科（以一課時(shí)內(nèi)容為準(zhǔn)），在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，充分發(fā)揮交互式電子白板的交互式優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)師生、生生、人機(jī)多向互動(dòng)，讓教學(xué)過程充滿個(gè)性化、人性化，體現(xiàn)民主、和諧的教學(xué)氛圍，較好的完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過程中，做到操作演示與講解相結(jié)合，能清晰地展示技術(shù)設(shè)備的功能及使用方法，能充分體現(xiàn)多媒體設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)效。

五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)

1、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

（1）選定一個(gè)學(xué)科一節(jié)完整課時(shí)，事先做好HTT課件。（40分）

（2）熟練打開白板軟件。（5分）

（3）熟練使用書寫功能，選擇適當(dāng)批注，擦除。（8分）

（4）熟練選擇使用頁面功能，如新建、刪除、放大、縮小、翻頁等功能。（8分）

（5）熟練掌握輔助工具，如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數(shù)學(xué)工具、錄屏、抓屏等功能。（8分）

（6）熟練通過白板控制電腦。（5分）

（7）文本框、手寫識(shí)別功能。（8分）

（8）兩側(cè)快捷圖標(biāo)使用。（10分）

（9）熟練通過課件與學(xué)生形成互動(dòng)交流。（8分）

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

賽課設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)若干名并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中

二〇XX年一月十日

教師賽課方案4

根據(jù)《東遼縣教育局20xx工作要點(diǎn)》和《東遼縣建立高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》精神，貫徹落實(shí)《東遼縣中小學(xué)（幼兒園）教師賽課實(shí)施方案》，結(jié)合《實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立高效課堂模式實(shí)施方案》的具體安排，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持全員參與、分層實(shí)施、賽訓(xùn)結(jié)合、以賽促建的原則，為適應(yīng)課堂教學(xué)模式改革，打造專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，大幅度提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過賽課，搭建展示、交流平臺(tái)，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)行為的改變，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的高效性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為評(píng)價(jià)教師提供重要依據(jù)。

三、活動(dòng)原則

1、廣泛參與原則。本次賽課要求全員參加，3——6年級(jí)任課教師呈現(xiàn)“五元素”課堂模式，1——2年級(jí)任課教師可呈現(xiàn)原課堂模式或部分體現(xiàn)“疑、探、展、評(píng)、用”五元素。

2、注重過程原則。重視賽課的過程，關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲。以高效的課堂教學(xué)為核心，做好教師課前的備課與磨課、課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。

3、階段性原則。采取教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講引路課、縣級(jí)名師講示范課、實(shí)驗(yàn)教師賽課的階段性推進(jìn)方式，使賽課成為校本研修的有效途徑。

四、活動(dòng)時(shí)間

1、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)引路課：3月中旬

2、縣級(jí)名師示范課：3月中下旬

3、實(shí)驗(yàn)教師賽課：第一輪——四月中旬

第二輪——五月上旬

五、保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、成立評(píng)委會(huì)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：進(jìn)修學(xué)校部分教研員、學(xué)區(qū)成員校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分縣級(jí)名師、部分年組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)

注：評(píng)委分實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組、教研員組、學(xué)區(qū)成員校領(lǐng)導(dǎo)組、名師組、教師代表五組，每組評(píng)委的分?jǐn)?shù)分別占每名參賽教師成績(jī)的30%、30%、20%、10%、10%；擔(dān)任評(píng)委的名師和教師不參與本人賽課的打分。

3、注重宣傳，統(tǒng)一思想。使教師認(rèn)識(shí)到本次是以課堂教學(xué)模式改革為主線開展賽課活動(dòng)，旨在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，建立高效的課堂教學(xué)模式。

4、關(guān)注過程，以賽促培。賽前：印發(fā)“五元素”課堂教學(xué)學(xué)習(xí)手冊(cè)，在教師充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試成績(jī)占賽課總成績(jī)的10%；要以年組或?qū)W科組為單位開展集備、磨課等活動(dòng)，在準(zhǔn)備中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步；賽后：要做好教學(xué)反思與評(píng)價(jià)，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并在教學(xué)實(shí)踐中加以改進(jìn)和完善；對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，檢測(cè)教學(xué)的實(shí)效性。學(xué)生測(cè)試成績(jī)占賽課總成績(jī)的10%。

5、制定評(píng)比辦法

根據(jù)進(jìn)修學(xué)校制訂的縣賽評(píng)比辦法，制訂校賽評(píng)比辦法。

6、設(shè)置相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)

單項(xiàng)獎(jiǎng)：創(chuàng)新獎(jiǎng)、教學(xué)風(fēng)采獎(jiǎng)、教學(xué)新秀獎(jiǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

綜合獎(jiǎng)：優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)

學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予表彰。

7、合理運(yùn)用結(jié)果

獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)教師代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)賽課；把賽課成績(jī)作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職的重要依據(jù)。

教師賽課方案5

實(shí)施方案為了盡快實(shí)施“4+2”特色教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育“9+3”，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期教研活動(dòng)繼續(xù)實(shí)施教師賽課制，實(shí)現(xiàn)“科研促教，科研興校”為目標(biāo)，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為了使這次活動(dòng)圓滿完成，特?cái)M定如下方案：一、參賽對(duì)象：

一至六年級(jí)各一名語文老師和一名數(shù)學(xué)老師。（沒被推薦的老師也可到相應(yīng)的教研組長(zhǎng)處報(bào)名。）

二、賽課時(shí)間：

20xx年10月10日----11月30日

三、賽課地點(diǎn)：

階梯教室或多媒體教室

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

成員：

五、賽課評(píng)委：

六、后勤：徐正強(qiáng)

七、具體實(shí)施辦法：

1、參賽教師由年級(jí)組推薦。

相關(guān)要求：各年級(jí)組必須在包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織下統(tǒng)一備好課，再由授課教師試講，經(jīng)包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核滿意后，報(bào)相應(yīng)的教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)安排上課時(shí)間。（注：包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：一、二年級(jí)XXX、三年級(jí)XXX、四年級(jí)XXX、五年級(jí)XXX、六年級(jí)XXX）。

2、評(píng)委本著公平、公開、公正的原則。嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》按規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)打分。

3、參與聽課教師安排

賽課年級(jí)組相應(yīng)的任課教師和本節(jié)課沒課的教師。

4、積分方法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后所得的平均分為該賽課教師得分。

5、評(píng)課要求：

各年級(jí)組長(zhǎng)主持，評(píng)委統(tǒng)一評(píng)課。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按其積分高低設(shè)

一等獎(jiǎng)1人；二等獎(jiǎng)1人；三等獎(jiǎng)1人；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

7、獎(jiǎng)金設(shè)置：

一等獎(jiǎng)400元——組員50元

二等獎(jiǎng)300元——組員40元

三等獎(jiǎng)200元——組員30元

優(yōu)秀獎(jiǎng)80—0元——組員20—0元

教師賽課方案6

為了提高幼師業(yè)務(wù)素質(zhì)和保教質(zhì)量，以新《綱要》為活動(dòng)指南，結(jié)合本園實(shí)際，特?cái)M定本期賽課及教案設(shè)計(jì)活動(dòng)方案：

時(shí)間：

4月27日4月28日地點(diǎn)：幼兒園

參賽人員：

全體幼兒教師

參賽方式：

1、公開賽課活動(dòng)（在職幼師）

2、現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)（聘用幼師）

參賽內(nèi)容：

1、公開賽課選取所學(xué)教材后半期未學(xué)內(nèi)容

2、現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)（三選一）

①以“尋找春天”為主題，設(shè)計(jì)戶外半日活動(dòng)教案

②以“快樂的我”設(shè)計(jì)親子游戲活動(dòng)教案

③數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)拼一拼（圖形拼合）

活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)：

賽課活動(dòng)和教案設(shè)計(jì)分別設(shè)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

教師賽課方案7

為貫徹落實(shí)上級(jí)”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提煉教師教學(xué)技能，提升青年教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍?，F(xiàn)結(jié)合我實(shí)際實(shí)際，特制訂青年教師活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(zhǎng)在課堂為宗旨，堅(jiān)持立足崗位、全員參與，有機(jī)整合、突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序開展青年教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

以五周為一個(gè)活動(dòng)周期，通過五周的時(shí)間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的有效性。

三、活動(dòng)原則：

1、全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋全校青年教師，要求人人參與，人人開課，讓全員青年教師得到鍛煉和提升。

2、注重過程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。反對(duì)走形式和做假課。

3、實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。

四、賽課對(duì)象：

全校所有30歲青年教師。

五、賽課要求：

1、賽課要求。以上課為主，必要時(shí)輔以說課、評(píng)課或教后反思等。下賽課的年級(jí)、課題、課型、準(zhǔn)備時(shí)間、媒體的選用等可作統(tǒng)一要求，也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。若教師本人對(duì)自己所上的課不滿意，可以申請(qǐng)二度開課，評(píng)審小組進(jìn)行復(fù)評(píng)，兩次上課成績(jī)?nèi)∽罡叻郑纬杀葘W(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。

2、評(píng)價(jià)辦法。對(duì)不同類別的教師賽課要有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用專家組評(píng)價(jià)和群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開地實(shí)行簽名評(píng)價(jià)，學(xué)校要組織教師以群眾評(píng)委的身份參與聽課評(píng)價(jià)。學(xué)校要將每位教師賽課評(píng)價(jià)結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。

3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項(xiàng)目、分等次設(shè)獎(jiǎng)，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級(jí)賽課活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)組織賽課活動(dòng)的先進(jìn)教研組和個(gè)人進(jìn)行表彰。