師德師風(fēng)是一個(gè)學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024幼兒園教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

2024幼兒園教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告范文1

教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強(qiáng)己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。通過(guò)學(xué)習(xí)相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神,讓我們?cè)谒枷肷蠈?duì)師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向。

做到以下幾點(diǎn):

1、指導(dǎo)思想。能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論,擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺遵守法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。

2、熱愛本職工作,對(duì)工作盡職盡責(zé),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。

3、關(guān)愛幼兒。關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,尊重幼兒的人格,平等、公正對(duì)待幼兒。對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,保護(hù)幼兒合法權(quán)益,促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我們能刻苦鉆研新教材,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在幼兒中的威信。關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。

6、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

7、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

8、為人師表。模范遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

存在的問(wèn)題:

1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

2、對(duì)幼兒的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決幼兒的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

3、有時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒缺乏耐心。

今后的改進(jìn)方向:

1、從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為幼兒服務(wù)的思想。

2、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。

在學(xué)習(xí)中，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解。作為一名幼兒教師，我深深的認(rèn)識(shí)到作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者和建設(shè)者的教師肩上的重任。同時(shí)，我也對(duì)照并認(rèn)真對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行了剖析?，F(xiàn)自查整改如下：

一、存在的問(wèn)題

在自己這段時(shí)間的實(shí)際教學(xué)中，我總結(jié)出了幾點(diǎn)不足和缺點(diǎn)：

1.在工作中容易出現(xiàn)負(fù)面情緒，影響教學(xué)。

2.在工作中會(huì)出現(xiàn)偏袒學(xué)生的情況。

3.在工作中忘記自己對(duì)學(xué)生的率先垂范作用。

4.只注重管學(xué)生，而忽略了對(duì)自己職業(yè)水平的提高。

二、存在問(wèn)題的原因

1.對(duì)工作的安排會(huì)出現(xiàn)計(jì)較的表現(xiàn)。

幼兒工作比較繁瑣、工作時(shí)間長(zhǎng)，小至幼兒的喝水都需要老師關(guān)心，因此，在工作中容易，自己會(huì)出現(xiàn)不耐煩、厭惡的負(fù)面情緒出現(xiàn)。

2.對(duì)學(xué)生沒有持平等的態(tài)度，只用自己的喜惡來(lái)對(duì)待學(xué)生。幼兒園里的小孩都是比較自由的，所以有的小孩會(huì)很調(diào)皮，而作為老師，當(dāng)然是喜歡那些乖巧的、聽話的孩子，覺得這樣比較好管。這樣就不自覺地讓自己容易失去對(duì)每個(gè)孩子的公平關(guān)愛。

3.沒有從以身作則做起，只會(huì)要求學(xué)生按照自己說(shuō)的做。自己在工作中，常常會(huì)忘記自己是孩子的榜樣，教導(dǎo)孩子時(shí)只會(huì)要求孩子。

4.工作中容易忘記了“教”，而不是“管”。頑皮是小孩的天性，然而我就最怕頑皮的小孩，害怕自己管不住。小孩不聽話，不是老師管不好，而是老師沒有用對(duì)和及時(shí)提升自己的教學(xué)方式。

三、改進(jìn)的措施

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我結(jié)合了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)出以下改進(jìn)措施：

(一)端正自己的工作態(tài)度，樹立愛崗敬業(yè)的精神。作為一名培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁，首先必須要端正自己的工作態(tài)度。連自己都不喜歡自己的工作，有怎么能讓別人喜歡你呢?

選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，時(shí)刻保持自己的工作熱情。

(二)公平對(duì)待并尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。

1.老師與學(xué)生之間的平等。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師。

2.學(xué)生與學(xué)生之間的平等。對(duì)學(xué)生一視同仁，這是崇高的師愛表現(xiàn)。絕不能厚此薄彼，按自己的喜惡來(lái)對(duì)待孩子。特別對(duì)那些平時(shí)比較頑皮的小孩，更要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

(三)樹立榜樣，以身作則。

幼兒園的小孩最喜歡模仿，而老師就是他們最常模仿的對(duì)象。老師不應(yīng)該只要求孩子做自己要求做的事，而自己卻沒有做到。老師師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，這樣才能給學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)起到好的潛移默化的影響，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師魅力。

幼兒園的小孩不能只“管”不“教”，俗話說(shuō)的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。孩子不聽，只能證明這位老師本身的教學(xué)水平?jīng)]達(dá)到吸引小孩的程度。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身教學(xué)水平和素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感將促使我對(duì)以上的改進(jìn)措施，堅(jiān)持持之以恒、堅(jiān)持創(chuàng)新、堅(jiān)持刻苦鉆研，努力讓自己成為學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意的人民教師!

2024幼兒園教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告范文2

師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名幼兒園教師，我深知師德師風(fēng)的重要性，也一直在努力踐行良好的師德師風(fēng)。為了進(jìn)一步提升自己的師德修養(yǎng)，我對(duì)自己的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行了深入的自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、個(gè)人基本情況

本人自參加工作以來(lái)，始終熱愛學(xué)前教育事業(yè)，堅(jiān)守教師職業(yè)道德規(guī)范，努力為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

二、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)

（一）教育理念方面

雖然一直倡導(dǎo)以幼兒為中心的教育理念，但在實(shí)際教學(xué)中，有時(shí)會(huì)不自覺地以自己的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度為主，未能充分尊重每個(gè)幼兒的獨(dú)特需求和發(fā)展節(jié)奏。

對(duì)于幼兒教育的最新理念和方法的學(xué)習(xí)還不夠及時(shí)和深入，導(dǎo)致在教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)不足，不能夠靈活運(yùn)用多樣化的教育手段來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

（二）關(guān)愛幼兒方面

在面對(duì)班級(jí)中較為調(diào)皮或特殊需求的幼兒時(shí)，偶爾會(huì)缺乏足夠的耐心和理解，沒有充分挖掘他們行為背后的原因，給予針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助。

對(duì)幼兒的情感需求關(guān)注不夠細(xì)致，沒有及時(shí)捕捉到個(gè)別幼兒的情緒變化，未能及時(shí)給予溫暖的安慰和支持。

（三）教學(xué)態(tài)度方面

有時(shí)候在準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不夠精心和充分，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意。

當(dāng)教學(xué)過(guò)程中遇到困難或意外情況時(shí)，容易出現(xiàn)焦慮和煩躁的情緒，影響教學(xué)的順利進(jìn)行。

（四）與家長(zhǎng)溝通方面

與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性不夠，往往是在幼兒出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才與家長(zhǎng)聯(lián)系，缺乏定期的、主動(dòng)的交流，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒在園的情況。

在與家長(zhǎng)交流時(shí)，有時(shí)未能充分考慮家長(zhǎng)的感受和需求，溝通方式和方法不夠靈活，導(dǎo)致信息傳遞不夠清晰和有效。

三、原因分析

（一）工作壓力與疲憊

幼兒園的工作較為繁瑣和辛苦，長(zhǎng)時(shí)間的工作可能導(dǎo)致身心疲憊，影響了對(duì)幼兒的耐心和工作的積極性。

（二）自我提升意識(shí)不足

在繁忙的工作中，忽視了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性，沒有及時(shí)更新教育理念和方法，導(dǎo)致教育教學(xué)水平停滯不前。

（三）缺乏有效溝通技巧的學(xué)習(xí)

沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通的技巧和方法，也沒有充分意識(shí)到良好的家園合作對(duì)于幼兒教育的重要性。

四、改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)教育理念學(xué)習(xí)

定期閱讀學(xué)前教育領(lǐng)域的專業(yè)書籍和期刊，關(guān)注最新的教育研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的教育理念。

積極參加各類教育培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）提升關(guān)愛幼兒的能力

加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)和行為學(xué)的學(xué)習(xí)，深入了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需求，提高對(duì)幼兒行為的洞察力和分析能力。

每天抽出專門的時(shí)間與幼兒進(jìn)行一對(duì)一的交流和互動(dòng)，關(guān)注他們的情感變化，建立更加親密的師幼關(guān)系。

（三）改進(jìn)教學(xué)態(tài)度

提前認(rèn)真規(guī)劃和準(zhǔn)備每一次教學(xué)活動(dòng)，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)幼兒的反饋及時(shí)調(diào)整和完善。

學(xué)習(xí)情緒管理的方法和技巧，在教學(xué)中遇到困難時(shí)保持冷靜和積極的心態(tài)，尋找解決問(wèn)題的有效途徑。

（四）優(yōu)化與家長(zhǎng)的溝通

制定定期與家長(zhǎng)溝通的計(jì)劃，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，分享幼兒的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。

參加溝通技巧培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)如何更好地傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，以更加親和、專業(yè)的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

五、未來(lái)展望

通過(guò)這次自查，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在師德師風(fēng)方面存在的不足和問(wèn)題。在今后的工作中，我將堅(jiān)持不懈地努力改進(jìn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我相信，只要我始終保持對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛和敬畏之心，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

2024幼兒園教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告范文3

教師是人類靈魂的工程師，是幼兒成長(zhǎng)的引路人。師德師風(fēng)建設(shè)是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。作為一名幼兒園教師，我深知師德師風(fēng)的重要性，并對(duì)自己的師德師風(fēng)進(jìn)行了深入細(xì)致的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、個(gè)人基本情況

本人自[具體時(shí)間]參加工作以來(lái)，一直在[幼兒園名稱]擔(dān)任幼兒園教師，始終秉持著對(duì)幼兒教育的熱愛和對(duì)幼兒的關(guān)愛，努力做好本職工作。

二、自查內(nèi)容及存在的問(wèn)題

（一）愛崗敬業(yè)方面

雖然一直堅(jiān)守在工作崗位上，但在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)因疲勞而產(chǎn)生的消極情緒，影響工作效率和質(zhì)量。

對(duì)于一些額外的工作任務(wù)，偶爾會(huì)有抵觸心理，缺乏積極主動(dòng)承擔(dān)的精神。

（二）關(guān)愛幼兒方面

在面對(duì)班級(jí)中眾多幼兒時(shí)，難以做到對(duì)每個(gè)幼兒的關(guān)注都無(wú)微不至，可能會(huì)忽略個(gè)別幼兒的特殊需求。

對(duì)于幼兒的錯(cuò)誤行為，有時(shí)批評(píng)教育的方式不夠恰當(dāng)，可能會(huì)傷害到幼兒的自尊心。

（三）教書育人方面

教育教學(xué)方法不夠靈活多樣，不能夠根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和興趣進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

對(duì)于幼兒的創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)重視程度不夠，在教學(xué)中限制較多，不利于幼兒的個(gè)性發(fā)展。

（四）為人師表方面

有時(shí)在幼兒面前未能時(shí)刻保持良好的言行舉止，如偶爾出現(xiàn)急躁、不耐煩的情緒表現(xiàn)。

在與同事的相處中，有時(shí)會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)不同而產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，未能充分展現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、原因分析

（一）工作壓力與職業(yè)倦怠

幼兒園教師工作任務(wù)繁重，長(zhǎng)期的工作壓力導(dǎo)致身心疲憊，容易產(chǎn)生消極情緒和職業(yè)倦怠。

（二）教育理念與方法的滯后

缺乏對(duì)先進(jìn)教育理念和方法的學(xué)習(xí)與研究，導(dǎo)致在教育教學(xué)中不能及時(shí)更新觀念，創(chuàng)新方法。

（三）自我要求與反思不足

對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，缺乏定期的自我反思和總結(jié)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題并加以改進(jìn)。

四、改進(jìn)措施

（一）調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感

學(xué)會(huì)合理安排工作和休息時(shí)間，緩解工作壓力，保持積極樂(lè)觀的工作態(tài)度。

重新審視自己的職業(yè)選擇，增強(qiáng)對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，克服職業(yè)倦怠。

（二）更新理念，提升教育教學(xué)能力

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。

深入了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，因材施教，注重培養(yǎng)幼兒的個(gè)性和創(chuàng)造力。

（三）注重修養(yǎng)，樹立良好師表形象

時(shí)刻提醒自己注意言行舉止，做到以身作則，為幼兒樹立良好的榜樣。

加強(qiáng)與同事的溝通與協(xié)作，尊重他人的意見和建議，共同營(yíng)造和諧的工作環(huán)境。

五、未來(lái)展望

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，通過(guò)這次自查，我明確了自己的努力方向。在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投身于幼兒教育事業(yè)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，努力成為一名讓幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的優(yōu)秀幼兒園教師。

2024幼兒園教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告范文4

師德師風(fēng)是教師的靈魂，是教育工作的生命線。為了進(jìn)一步提高自身的師德師風(fēng)水平，我對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行了認(rèn)真的自查和反思，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、個(gè)人基本情況

本人在幼兒園教育崗位上工作了[X]年，在工作中始終堅(jiān)守職業(yè)道德，努力為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

二、自查內(nèi)容及存在的問(wèn)題

（一）教育公平方面

雖然在意識(shí)上明白要公平對(duì)待每一位幼兒，但在實(shí)際行動(dòng)中，可能會(huì)不自覺地對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、性格活潑的幼兒給予更多的關(guān)注和表?yè)P(yáng)，而對(duì)相對(duì)內(nèi)向、表現(xiàn)不夠突出的幼兒關(guān)注不足。

在分配教育資源，如參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)、回答問(wèn)題的次數(shù)等方面，未能做到完全的公平公正，存在一定的偏差。

（二）尊重幼兒方面

有時(shí)在幼兒表達(dá)自己的想法或觀點(diǎn)時(shí)，沒有給予足夠的耐心傾聽，打斷或忽視了幼兒的發(fā)言，沒有充分尊重他們的表達(dá)權(quán)利。

在組織活動(dòng)時(shí)，沒有充分考慮到幼兒的自主意愿和選擇，過(guò)多地按照自己的預(yù)設(shè)進(jìn)行安排，限制了幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

（三）廉潔從教方面

在節(jié)日期間，雖然沒有主動(dòng)向家長(zhǎng)索要禮物或財(cái)物，但對(duì)于家長(zhǎng)主動(dòng)送來(lái)的小禮物，有時(shí)沒有堅(jiān)決拒絕，沒有樹立清晰的廉潔從教形象。

在推薦幼兒讀物、學(xué)習(xí)用品等方面，沒有完全做到客觀公正，可能會(huì)受到一些商業(yè)因素的影響。

（四）職業(yè)操守方面

偶爾會(huì)在工作時(shí)間內(nèi)處理一些個(gè)人事務(wù)，影響了工作的專注度和效率。

在面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)抱怨和消極的情緒，傳遞了不良的工作態(tài)度。

三、原因分析

（一）教育觀念的偏差

對(duì)教育公平、尊重幼兒等理念的理解不夠深入，沒有將其完全貫徹到日常教育教學(xué)行為中。

（二）溝通技巧的不足

缺乏有效的溝通技巧，導(dǎo)致在與幼兒交流時(shí)不能充分理解和尊重他們的想法。

（三）廉潔意識(shí)的淡薄

對(duì)廉潔從教的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有建立起堅(jiān)定的廉潔防線。

（四）職業(yè)素養(yǎng)的欠缺

缺乏高度的職業(yè)責(zé)任感和敬業(yè)精神，自我約束和管理能力有待提高。

四、改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念

深入學(xué)習(xí)教育公平、尊重幼兒等現(xiàn)代教育理念，通過(guò)閱讀專業(yè)書籍、參加培訓(xùn)等方式，不斷提高自己的理論水平。

定期反思自己的教育教學(xué)行為，將先進(jìn)的教育理念與實(shí)際工作相結(jié)合，確保教育公平和尊重幼兒的原則得到真正落實(shí)。

（二）提升溝通能力，傾聽幼兒心聲

學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，如積極傾聽、換位思考等，提高與幼兒交流的質(zhì)量和效果。

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，給予他們充分的尊重和回應(yīng)，營(yíng)造寬松、民主的教育氛圍。

（三）增強(qiáng)廉潔意識(shí)，堅(jiān)守職業(yè)底線

加強(qiáng)對(duì)廉潔從教政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高自身的廉潔自律意識(shí)。

堅(jiān)決拒絕家長(zhǎng)的任何禮物和財(cái)物，保持教師的清正廉潔形象，為幼兒樹立良好的榜樣。

（四）提高職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化敬業(yè)精神

樹立正確的職業(yè)觀，增強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任感和使命感，全身心投入到幼兒教育事業(yè)中。

制定合理的工作計(jì)劃和目標(biāo)，合理安排工作時(shí)間，提高工作效率和質(zhì)量。

五、未來(lái)展望

通過(guò)這次自查，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，努力成為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿愛心的幼兒園教師，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

2024幼兒園教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告范文5

我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認(rèn)識(shí)愛心、耐心、責(zé)任心是做好幼兒教師的關(guān)鍵。來(lái)到第二幼兒園，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，更需要我不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。回顧一學(xué)期的'工作，本人自查如下：

1、按時(shí)上班，從不遲到、早退。上班時(shí)間不上網(wǎng)聊天，不打游戲。大多數(shù)時(shí)間都在配合主班照看幼兒，接水、打飯、端飯、喂藥、照顧他們吃飯等等。

2、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格。有愛心、有責(zé)任心、更有耐心。

3、在生活中，關(guān)心每一位幼兒，平時(shí)仔細(xì)觀察，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常狀態(tài)并及時(shí)解決。

4、工作從不拖拉、從不敷衍塞責(zé)，講究效率。做事兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。

5、注重家園溝通，主動(dòng)親切與家長(zhǎng)交流。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園況。

雖然我在工作中踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，但也存在著許多不足。

今后努力的方向：

1、孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”今后我要：不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、以身作則、為人師表。還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展。

2、古人云：“學(xué)而不厭，誨人不倦。”“躬自厚而薄責(zé)于人！” 在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。

3、作為幼兒教師要相信幼兒、理解幼兒、愛護(hù)幼兒，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài)，飽滿的情緒，真誠(chéng)的面對(duì)每一位孩子。用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

2024幼兒園教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告范文6

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的`工作，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自查如下：

1、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

2、在生活和學(xué)習(xí)中，尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

3、在幼兒教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。

4、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

5、在教育教學(xué)生活中，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的.不良習(xí)慣。例：孩子穿衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)，所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫。以至于穿褲子浪費(fèi)了很多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。所以在這學(xué)期，我開始訓(xùn)練孩子穿褲子的能力。專門利用一個(gè)戶外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)孩子穿衣褲和褲子的方法。放學(xué)的時(shí)候告訴家長(zhǎng)在家里要訓(xùn)練孩子穿褲子的能力。開始的時(shí)候，我鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子自己嘗試穿褲子。當(dāng)他們成功并得到老師的表?yè)P(yáng)以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)其他孩子也像他們一樣自己穿衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì)穿褲子的孩子幫助沒有學(xué)會(huì)的孩子。通過(guò)一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了穿衣褲。

6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。

7、做好家校溝通工作，主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

8、努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時(shí)，一定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語(yǔ)速要相對(duì)慢一點(diǎn)。在以后的工作中，我更應(yīng)該關(guān)愛每個(gè)幼兒，促使他們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

2024幼兒園教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告范文7

在幼兒園組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對(duì)照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個(gè)基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認(rèn)真進(jìn)行了思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下：

（一）自查情況：

1、思想方面：

能夠貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行；謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí)、相互助；聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

2、愛崗敬業(yè)方面：

熱愛教育、熱愛幼兒園。我熱愛我的事業(yè)，無(wú)論什么時(shí)候我都以我的、幼兒園為榮。我熱愛我的孩子們，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3、教育教學(xué)方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率；在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，工作上膽子也不夠，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。

4、為人師表方面：

孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時(shí)不能很好控制自己的情緒，會(huì)把情緒帶到工作中去。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

能夠自覺、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)還不夠深入，專業(yè)知識(shí)也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。

（二）努力方向：

1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的.教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。

3、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加同事間的教學(xué)思、探究，找到新的教學(xué)方向。

4、積極地面對(duì)工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，膽、細(xì)致地開展本職工作。

綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題，也堅(jiān)定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長(zhǎng)滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師！