語(yǔ)文課上,《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》為我們勾勒出一幅動(dòng)人畫(huà)卷,父親帶著孩子穿梭樹(shù)林,憑借對(duì)自然的敏銳洞察,聆聽(tīng)鳥(niǎo)的動(dòng)靜,感受樹(shù)林的靜謐。課后,仿寫(xiě)成為延續(xù)這份美好的途徑,讓我們以筆為翅,捕捉生活里類似的溫情與美好。接下來(lái)小編給大家?guī)?lái)《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》隨課仿寫(xiě)范文 6 篇。
篇一:《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》隨課仿寫(xiě)
爸爸和魚(yú)
爸爸一生最喜歡釣魚(yú)。
小時(shí)候爸爸經(jīng)常帶著我去河邊釣魚(yú),每一次我都覺(jué)得很無(wú)聊,但爸爸卻興致勃勃。
“你別發(fā)出聲音,魚(yú)兒很聰明的,一旦聽(tīng)到聲音就會(huì)溜走。
“池塘里有不少魚(yú),水面有很多的小泡泡,那就是魚(yú)在呼吸。
“我聞到了魚(yú)的味道,你聞一聞,空氣里都有魚(yú)味了。
“當(dāng)魚(yú)漂頓一下停住時(shí)趕緊提竿,這時(shí)釣住魚(yú)的機(jī)率更大。”
我驚訝地發(fā)現(xiàn),爸爸居然懂這么多,怪不得他能夠釣到那么多的魚(yú)呢!
篇二:《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》隨課仿寫(xiě)
爺爺和魚(yú)
爺爺一生最喜歡釣魚(yú)。
周末,爺爺總會(huì)拿著釣竿去河邊釣魚(yú)。有一次我陪爺爺一起去,在岸上等了半天,一條魚(yú)也沒(méi)上鉤,我抱怨釣魚(yú)真無(wú)聊。
“別急,釣魚(yú)很有樂(lè)趣,你就是沒(méi)有耐心,釣魚(yú)可不要心急,不要發(fā)出聲音,否則魚(yú)兒會(huì)逃跑。
“我們要把魚(yú)餌搓成一個(gè)小圓團(tuán),我們還可以用蚯蚓掛在魚(yú)鉤上。
“你看如果水有波紋,魚(yú)漂在動(dòng),那就得趕緊把魚(yú)線收起來(lái)。
“把魚(yú)釣起來(lái),要馬上放進(jìn)魚(yú)箱里。”
果然沒(méi)過(guò)多久,爺爺就釣起了魚(yú),每釣一條我都高興地拍著手,原來(lái)釣魚(yú)還真的挺有成就感。
篇三:《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》隨課仿寫(xiě)
媽媽與畫(huà)
媽媽一生最喜歡畫(huà)畫(huà)。
每當(dāng)我放學(xué)回家,總會(huì)看見(jiàn)媽媽拿著她的畫(huà)筆在畫(huà)畫(huà),我問(wèn)媽媽:“你為什么這么喜歡畫(huà)畫(huà)呢?”
“畫(huà)畫(huà)是我的愛(ài)好,它可以記錄世界上所有美麗的東西。
“畫(huà)畫(huà)能讓我的審美能力提升。
“你看,我畫(huà)的這藍(lán)藍(lán)的天綠綠的樹(shù),看到它們,我就感覺(jué)很愉快。
“要是我心情不好,只要一畫(huà)畫(huà)就會(huì)忘記那些煩心事。我的心也安靜下來(lái)。”
聽(tīng)了媽媽的話,我似乎也喜歡上了畫(huà)畫(huà)。我也希望自己長(zhǎng)大了,能像媽媽一樣畫(huà)出世界上所有美好的事物。
篇四:《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》隨課仿寫(xiě)
外公和書(shū)
外公一生最喜歡書(shū)。
每天我放學(xué)回家打開(kāi)書(shū),看到書(shū)本上那一行行字像小蝌蚪一樣亂跑,讓人暈暈的。而上了年紀(jì)的外公,總會(huì)在飯后在書(shū)房里,一待就是幾個(gè)小時(shí),外公看書(shū)不厭倦嗎?
“書(shū)會(huì)帶給你很多的知識(shí),你不曾了解的事物,書(shū)上都有介紹。
“讀書(shū)會(huì)磨練人的耐心和毅力,讓你情緒穩(wěn)定。
“凡事有成就的人,一定都是愛(ài)書(shū)之人。
“讀書(shū)還可以開(kāi)闊我們的視野,讓我們知道外面的世界。”
原來(lái)書(shū)有這么多的作用,現(xiàn)在我回家做完的作業(yè),也會(huì)拿上書(shū)走進(jìn)書(shū)房和外公一起閱讀,在外公的影響下,我也愛(ài)上了書(shū)。
篇五:《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》隨課仿寫(xiě)
媽媽和花
媽媽一生最喜歡花。
每天放學(xué)回家我都看見(jiàn)媽媽蹲在花盆旁邊仔細(xì)的觀察著她種的花,我問(wèn)媽媽:“種花很無(wú)聊,你不這樣認(rèn)為嗎?”
“種花其實(shí)很有趣的種花,可以讓人心情變得愉悅。你看這盛開(kāi)的向日葵,它就代表著樂(lè)觀、陽(yáng)光。
“向日葵生長(zhǎng)期每一周澆水一次,夏季每隔2到3天澆水一次。
“還有,給向日葵澆水時(shí)要從根部周邊均勻澆水下去。
“如果向日葵長(zhǎng)了白毛,可能是長(zhǎng)蟲(chóng)了,應(yīng)該用殺蟲(chóng)劑殺蟲(chóng)。”
原來(lái)每一朵花的盛開(kāi)都不容易,種花有那么多的知識(shí),不僅可以鍛煉我們的耐心,還可以讓我們身心愉悅,聞著那花朵的香味我也理解了媽媽。
篇六:《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》隨課仿寫(xiě)
哥哥和籃球
哥哥一生最喜歡籃球。
每當(dāng)有空的時(shí)候,哥哥總是抱著籃球跑到小區(qū)里來(lái)場(chǎng)比賽,即使四十度的大熱天也堅(jiān)持練習(xí)。我很疑惑,籃球有那么大的吸引力嗎?
“在球場(chǎng)上可以盡情奔跑跳躍,感受揮汗如雨的暢快。
“每一次成功投籃,心里就會(huì)涌起滿滿的成就感。
“和隊(duì)友密切的配合,通過(guò)巧妙的傳球最終得分。
“當(dāng)運(yùn)用各種技巧突破對(duì)手的防線,很有挑戰(zhàn)性和趣味性。”
原來(lái)打球不僅可以強(qiáng)身健體,增強(qiáng)信心,還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。我也要試著向哥哥學(xué)習(xí),愛(ài)上籃球。