“雙減”政策是教育領(lǐng)域的重要變革，關(guān)乎學(xué)生健康成長與全面發(fā)展。這份學(xué)校雙減工作實施方案模板大全，涵蓋多種場景與角度，從作業(yè)管理、課后服務(wù)到課程優(yōu)化，都有詳細(xì)規(guī)劃。它能幫助學(xué)校迅速制定符合自身特色的雙減方案，如合理控制作業(yè)量、豐富課后活動形式，助力學(xué)生在輕松的氛圍中提升綜合素質(zhì)，緩解學(xué)業(yè)壓力。無論是小學(xué)、初中還是高中，都能從中找到實用的參考。感興趣的小伙伴們可以來看一看。

學(xué)校雙減工作實施方案 篇1

為進(jìn)一步貫徹落實教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)管理工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我校堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，秉承“點點進(jìn)步，優(yōu)秀即刻開始”的辦學(xué)理念，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省市有關(guān)文件精神，加強(qiáng)我校對中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)、考試的管理，學(xué)校結(jié)合“雙減”和六項管理要求，排查學(xué)校管理中存在的問題，修改完善教育教學(xué)各項規(guī)章制度，形成學(xué)校作業(yè)管理方案、學(xué)校睡眠管理方案、學(xué)校手機(jī)管理方案、學(xué)校讀物進(jìn)校園管理方案、學(xué)校體質(zhì)健康管理方案和學(xué)校考試管理方案。通過“微信”、“釘釘”家長群，使家長和學(xué)生全面了解“雙減”和六項管理的具體內(nèi)容，及時監(jiān)督反饋我校對“雙減”和六項管理方案的執(zhí)行情況。同時嚴(yán)格要求全體教職員工對照我校“雙減”和六項管理方案認(rèn)真執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育本質(zhì)規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)。堅持政府主導(dǎo)、各方參與、綜合施策、標(biāo)本兼治的基本原則，明確責(zé)任、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動，逐步構(gòu)建政府主導(dǎo)、部門合力、學(xué)校主抓、家庭配合、社會支持的綜合治理機(jī)制，切實減輕初中學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、組織保障

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確作業(yè)工作管理的重要意義。

作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效,訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價的有機(jī)結(jié)合，提高設(shè)計作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過精心組織并有效實施作業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。各中小學(xué)要把“雙減”工作作為為民辦實事重大民生工程，列入重要議事日程，結(jié)合學(xué)校實際，制定工作方案，細(xì)化工作措施，在重要任務(wù)、重大問題和關(guān)鍵節(jié)點上做好決策部署，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序落地。

“雙減”作業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長:

成員:

2、 強(qiáng)化輿論宣傳，深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義。

召開教師會議，組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義。利用家長會、家訪等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，做好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。

3、 強(qiáng)化督查問責(zé)。

將落實“雙減”工作情況及實際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治的重要內(nèi)容。開展專項督導(dǎo)，加大違規(guī)查處和失責(zé)問責(zé)力度，落實校長責(zé)任。

三、作業(yè)管理方案

1、作業(yè)的布置原則和要求

立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動，整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)，及時整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的，重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)布置作業(yè)。不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，布置重在促進(jìn)運(yùn)用與學(xué)生自我體驗的.實踐性作業(yè)和重在合作體驗的項目性作業(yè)。必須布置適量的實踐性作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。切實避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

2、具體措施:

作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，當(dāng)天無課學(xué)科不得布置作業(yè)。學(xué)生完成作業(yè)所用時長以當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成為準(zhǔn)。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)60其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過分鐘。初中每天書面作業(yè)完成時間平均不90超過分鐘，住宿生自習(xí)課內(nèi)完成作業(yè)。作業(yè)難易要適度。分層布置作業(yè)。作業(yè)布置分必做作業(yè)和選做作業(yè)，對學(xué)有余力學(xué)生可布置拓展作業(yè)。利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。自習(xí)、晚自習(xí)，輔導(dǎo)老師講15練習(xí)時長不得超過分鐘，不擠占學(xué)生自習(xí)學(xué)習(xí)時間。周末和節(jié)假日教師要進(jìn)一步加強(qiáng)QQ家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。不得通過手機(jī)微信和群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)。周末、寒暑假、法定節(jié)假日控制書面作業(yè)時間，小學(xué)不布置學(xué)科類書面作業(yè)。初中布置社會實踐類作業(yè)和學(xué)科類作業(yè)，學(xué)科2類作業(yè)時長平均每天不超過小時。

3、作業(yè)的批改和講評

重視作業(yè)批改的及時性，及時逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)。教師應(yīng)合理使用各種批改ABCD形式。批改不用分?jǐn)?shù),采用、、、等級別。使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。對布置的作業(yè)做到全批全改，有布置必批改。對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作，同時認(rèn)真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過程。加強(qiáng)作業(yè)講評的針對性，提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果。個別問題面批矯正或給予個別輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。

4、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施。

建章立制，規(guī)范管理。構(gòu)建校本特色的作業(yè)管理的一系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)審查每日備案制度、常規(guī)檢查制度、批改講評制度等，從作業(yè)的數(shù)量、針對性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規(guī)范。形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配，并注重學(xué)生對作業(yè)的反饋。

加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督，教研組長對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。年級主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本年級作業(yè)總量，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡，總量控制合理分配。形成每天作業(yè)清單，作業(yè)清單上注明作業(yè)內(nèi)容和要求，及預(yù)計完成時長，晚自習(xí)前把作業(yè)清單投放在教室一體機(jī)。教務(wù)處定期收集學(xué)生對作業(yè)的反饋。檢查作業(yè)批改情況,統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時提出相應(yīng)整改意見。同時督促布置作業(yè)過多學(xué)科及時整改。接受學(xué)生、家長的監(jiān)督。

四、睡眠管理方案

我校要求教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的,要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。

指導(dǎo)走讀學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。

五、手機(jī)管理方案

隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交給班主任，由班主任貼上標(biāo)簽統(tǒng)一保管于辦工作抽屜或?qū)偈謾C(jī)存放盒，禁止帶入課堂。放學(xué)或放假時帶回家。未經(jīng)允許，不可私自取回。

學(xué)生進(jìn)入校園，如遇緊急情況，必須與家長聯(lián)系時，可使用公用電話或老師手機(jī)。家長如需聯(lián)系學(xué)生，可直接聯(lián)系班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯(lián)系班級群中的任課教師尋求幫助。

六、違規(guī)處罰細(xì)則

學(xué)生違反本規(guī)定的，第一次由班主任批評教育，并通報家長；第二次政教處進(jìn)行全校通報批評；第三次給予警告及以上紀(jì)律處分;

七、讀物進(jìn)校園管理方案

我校課外讀物推薦工作嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，始終堅持以下五個原則：方向性，全面性，適宜性，多樣性，適度性。四項基本標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，內(nèi)容積極，可讀性強(qiáng)，啟智增慧。堅決不推薦違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定的課外讀物。推薦程序包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄。審核組對目錄進(jìn)行審核。對其他讀物按原則、標(biāo)準(zhǔn)，要求把控全面把關(guān)，提出評議意見。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。嚴(yán)格禁止在校園內(nèi)通過舉辦講座、

培訓(xùn)等活動銷售課外讀物活動。對捐贈我校的課外讀物，由我校讀物管理審核小組進(jìn)行審核把關(guān)。審核小組發(fā)現(xiàn)問題讀物及時予以有效處置，消除不良影響。

八、體質(zhì)健康管理方案

構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)測試工作。新生入學(xué)由班主任建立學(xué)生健康檔案。每年兩次體檢，和一910次達(dá)標(biāo)測試。月入學(xué)由體育老師對學(xué)生進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試項目的教學(xué)和訓(xùn)練。月中旬學(xué)11校進(jìn)行達(dá)標(biāo)運(yùn)動會對學(xué)生進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試，全體教師參與裁判工作。月進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和上報，并把學(xué)生測試數(shù)據(jù)錄入學(xué)生健康檔案。學(xué)校加強(qiáng)對班主任及熱愛體育并有專長的文化課教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們在此項工作中的積極作用。

九、考試管理方案

考試主要功能是診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)、評價教學(xué)質(zhì)量，考試應(yīng)不具有甄別、選拔功能。杜絕考試次數(shù)偏多、難度較大、質(zhì)量不高、結(jié)果使用不當(dāng)?shù)葐栴}，不得違背素質(zhì)教育導(dǎo)向，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、應(yīng)考壓力過大，損害學(xué)生身心健康。

一、二年級不進(jìn)行紙筆考試，三到六年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試,初中七、八年級和九年級上學(xué)期每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，九年級下學(xué)期組織一次期中考試,56禁止搶趕教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)課備考。、月份各組織一次模擬考試。學(xué)校和班級不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，不以測試、測驗、限時練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。

考試命題規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。切實提高命題質(zhì)量，注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，注重增加綜合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題，減少機(jī)械記憶性試題，防止試題難度過大。加強(qiáng)命題研究評估和教師命題能力培訓(xùn)，不斷提高教師命題水平。

ABCD學(xué)校期中期末考試實行等級評價，分四個等級?？荚嚱Y(jié)果不排名、不公布，以等級方式告知學(xué)生和家長，不將考試結(jié)果在各類家長群傳播。不按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”；初中各學(xué)期期中期末考試成績和初三下學(xué)期模擬考試成績不與升學(xué)掛鉤。教師要運(yùn)用考試結(jié)果精準(zhǔn)分析學(xué)情教情，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導(dǎo)，科學(xué)研判教學(xué)工作的重點難點，切實改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校加強(qiáng)對考試結(jié)果的整體分析，對教學(xué)質(zhì)量作出科學(xué)判斷，針對性地加強(qiáng)教師教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

科學(xué)全面評價學(xué)生。評價方式有以下四種：

①階段評價：包括定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評等方式。

②綜合評價：包括學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等。

③方面的評價。創(chuàng)新評價工具手段，探索開展學(xué)生各年級學(xué)習(xí)情況全過程評價。

④德智體美勞全要素評價。結(jié)合河南省中小學(xué)綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行全面評價。

加強(qiáng)正面宣傳，引導(dǎo)家長和學(xué)生正確看待考試結(jié)果，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。總之，我們向來遵循：通校生“作業(yè)不回家，書包不離校”的原則，住校生保證充分的睡眠時間，確保學(xué)生健康、全面、快樂成長!

學(xué)校雙減工作實施方案 篇2

一、指導(dǎo)思想

按照“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，通過推進(jìn)廉政風(fēng)險防控管理，加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，提高管理水平，促進(jìn)學(xué)校各部門依法行政，推動反腐倡廉工作深入開展。

二、工作目標(biāo)

以規(guī)范、制約和監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行為核心，緊緊圍繞“重點崗位、重點領(lǐng)域、重點環(huán)節(jié)”三個重點，運(yùn)用教育、制度、監(jiān)督等有效措施，把廉政風(fēng)險查到點，懲防體系建到崗。通過廉政風(fēng)險防范管理，提高黨員干部自覺接受監(jiān)督、主動參與監(jiān)督和積極化解廉政風(fēng)險的意識，促進(jìn)職責(zé)明確、決策民主、程序公開、管理規(guī)范，對權(quán)力運(yùn)行實施有效監(jiān)督，逐步形成廉政風(fēng)險防控管理長效機(jī)制。

三、學(xué)校崗位廉政風(fēng)險防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

1.貫徹落實上級相關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和《中小學(xué)廉潔教育綱要》，深入推進(jìn)黨員干部和教職工廉潔教育和廉政文化進(jìn)校園活動，把反腐倡廉教育寓于教職工的思想政治教育、職業(yè)道德教育和遵紀(jì)守法教育之中，營造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境。

2、落實“一崗雙責(zé)”，簽訂體現(xiàn)崗位職責(zé)要求的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書和廉潔從教承諾書，加大責(zé)任考核，完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的考核細(xì)則。落實主管人、財、物重要崗位談話制度及監(jiān)督職責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任追究。

3、健全黨內(nèi)監(jiān)督制度，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人重大事項、述職述廉、誡勉談話等制度。定期召開組織生活會，自覺執(zhí)行民主集中制。

四、主要內(nèi)容

針對學(xué)校各部門權(quán)力運(yùn)行中的風(fēng)險和監(jiān)督管理中的薄弱環(huán)節(jié)，突出重點崗位，認(rèn)真查找在思想道德、崗位職責(zé)、制度機(jī)制和外部環(huán)境等方面可能發(fā)生腐敗行為的風(fēng)險點，并采取前期預(yù)防、中期監(jiān)控、后期處置等防控措施，通過制訂方案、貫徹執(zhí)行、檢查考核、調(diào)整修正等環(huán)節(jié)，對預(yù)防腐敗工作進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化管理，努力營造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境，為我校進(jìn)一步發(fā)展提供紀(jì)律保證。

五、工作方法與步驟

1、動員部署定方案。成立學(xué)校崗位廉政風(fēng)險防范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督促學(xué)校崗位廉政風(fēng)險防范工作。明確分管領(lǐng)導(dǎo)和職能，召開動員會議，具體部署學(xué)校各部門崗位廉政風(fēng)險防范工作。開展多種形式進(jìn)行宣傳教育，引導(dǎo)和督促黨員干部、全體教職工充分認(rèn)識開展崗位廉政風(fēng)險防范工作的目的、內(nèi)容、意義和要求，為順利推進(jìn)此項工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)，并根據(jù)縣教育體育工委的要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，擬訂切實可行的防控方案。

2、風(fēng)險查找與評估。學(xué)校黨政班子成員、各處（組）要緊緊圍繞“重點崗位、重點領(lǐng)域、重點環(huán)節(jié)”三個重點，結(jié)合本崗位工作實際分類查找風(fēng)險。要著重查找擁有人事權(quán)、財物管理支配權(quán)的關(guān)鍵崗位廉政風(fēng)險點，著重查找資金審批、重大采購、工程建設(shè)等領(lǐng)域的廉政風(fēng)險點。要采取自己查、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點、組織審和利用舉報投訴、財務(wù)審計、問卷調(diào)查等監(jiān)督渠道和手段，找全找準(zhǔn)崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機(jī)制和外部環(huán)境等方面可能出現(xiàn)腐敗行為的廉政風(fēng)險點。對照查找出來的廉政風(fēng)險點，通過自評、部門評審、領(lǐng)導(dǎo)審定等評估程序，按照廉政風(fēng)險發(fā)生的幾率及可能造成后果的'嚴(yán)重程度不同，由高到低，確定一級、二級、三級廉政風(fēng)險等級，并列入學(xué)校“崗位廉政風(fēng)險等級目錄”。查找的廉政風(fēng)險點、評估的廉政風(fēng)險等級和制定的學(xué)校“崗位廉政風(fēng)險等級目錄”要在學(xué)校進(jìn)行公示公開，接受群眾的監(jiān)督。

3、風(fēng)險防范與控制。學(xué)校黨政班子成員、各處（組）要針對查找出的廉政風(fēng)險點，充分運(yùn)用教育、制度、監(jiān)督等措施，著力形成以崗位為點、以程序為線、以制度為面的廉政風(fēng)險防范機(jī)制。教育方面，加強(qiáng)專項學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織黨員教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)、有關(guān)制度，了解所處崗位的行為規(guī)范和廉政風(fēng)險，強(qiáng)化風(fēng)險防范意識。制度方面，及時發(fā)現(xiàn)制度方面存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，修訂和完善相關(guān)制度規(guī)定和工作規(guī)程，做到崗位職責(zé)明確、廉政風(fēng)險清楚、防范措施得力。監(jiān)督方面，根據(jù)權(quán)力運(yùn)行的風(fēng)險程度，對廉政風(fēng)險點實行分層監(jiān)控。堅持廉政風(fēng)險的動態(tài)管理，根據(jù)形勢變化和行政權(quán)力項目的增減，對廉政風(fēng)險進(jìn)行動態(tài)評估，并及時調(diào)整風(fēng)險等級和預(yù)防措施。

4、檢查考核。學(xué)校崗位廉政風(fēng)險防范工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校班子成員、各部門的崗位廉政風(fēng)險防范工作進(jìn)行考核，考核采取自查、評議的方式，對廉政風(fēng)險防范管理各項措施的落實情況進(jìn)行考核評估，并將考核結(jié)果與教職工的年度考核評價相結(jié)合。

六、工作要求

1、要把開展崗位廉政風(fēng)險防控工作作為構(gòu)建懲防體系的重要任務(wù)，納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各處（組）長要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，抓好自身和管轄范圍內(nèi)的崗位廉政風(fēng)險防范工作。

2、要緊貼實際和工作特點，將崗位廉政風(fēng)險防范工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同要求、同督促，形成完備的崗位廉政風(fēng)險防范工作機(jī)制和督查機(jī)制，全面推進(jìn)崗位廉政風(fēng)險防范工作的開展。

3、緊緊圍繞學(xué)校中心工作，推進(jìn)重點崗位、重點領(lǐng)域和重點環(huán)節(jié)的廉政風(fēng)險防范機(jī)制建設(shè)。以社會、群眾和師生關(guān)注的熱點為重點，開展排查工作。同時，要注重與落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相結(jié)合，與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和風(fēng)險防控工作取得實效。

學(xué)校雙減工作實施方案 篇3

一、成立宣傳工作小組

組長：

成員：

二、工作內(nèi)容

（一）任務(wù)目標(biāo)：針對學(xué)院現(xiàn)狀和要求設(shè)置四個健康知識主題內(nèi)容宣傳，通過網(wǎng)絡(luò)媒體，展示醫(yī)院風(fēng)采和社區(qū)衛(wèi)生健康教育服務(wù)宣傳，擴(kuò)大醫(yī)院影響力，拓展醫(yī)院服務(wù)區(qū)域,樹立醫(yī)院品牌，促進(jìn)醫(yī)院的全面發(fā)展。

（二）具體做法

1、健康教育網(wǎng)絡(luò)宣傳專欄設(shè)置

（1）生理健康知識

（2）心理健康知識

（3）流行病防治知識

（4）食品安全衛(wèi)生知識

2、定期開展義診和健康知識講座活動。結(jié)合愛牙日、愛眼日等宣傳日在學(xué)院內(nèi)部定期開展義診、送醫(yī)至學(xué)院活動；舉辦疾病防治專題講座，開展疾病防治知識宣傳，加強(qiáng)師生自我保健意識。

三、措施要求

（一）網(wǎng)絡(luò)信息每月更新一次，各宣傳成員每月提供的健康知識稿件不少于10篇。

（二）根據(jù)學(xué)院要求及時、按質(zhì)、按量完成組稿上報工作。

學(xué)校雙減工作實施方案 篇4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱“雙減”)，結(jié)合市委市府關(guān)于減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)的指示精神以及區(qū)“依法治教、提高效率，雙減增效落到實處”的工作要求，學(xué)校圍繞區(qū)教育局提出的“優(yōu)質(zhì)、均衡、雙減”的三大主題，以及學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃中提出的雙減提質(zhì)要求，堅持以“提升每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”為核心理念，深化課程和教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，使學(xué)校成為學(xué)生健康成長、快樂生活、有效學(xué)習(xí)的搖籃。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)“雙減”要求，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高課堂教學(xué)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生個性化輔導(dǎo)，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

三、具體舉措

1.落實教育部、市、區(qū)雙減要求，健全學(xué)校雙減制度。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”內(nèi)容，通過教研組活動、全教會、家長學(xué)校等載體，面向老師、家長和學(xué)生，全面宣傳“雙減”的具體內(nèi)容，讓老師牢記、學(xué)生了解、家長配合，共同配合、互相監(jiān)督，確保“雙減”有夠有效落實和推進(jìn)。

二是按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，規(guī)范開設(shè)各類課程，配合優(yōu)秀師資。嚴(yán)格執(zhí)行專課專上制度，教學(xué)主管部門加強(qiáng)過程性的監(jiān)督和檢查。不向?qū)W生和家長推薦未列入本市《中小學(xué)教學(xué)用書目錄》中教輔材料。

三健全作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

四是嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量。在語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科中實行作業(yè)備案制，老師布置的作業(yè)做到每天登記，每周上報教導(dǎo)處備案，其次是實行班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制度，班主任全面協(xié)調(diào)自己班級每個學(xué)科的作業(yè)量。一二年級不留書面回家作業(yè)，三四五年級各個學(xué)科作業(yè)時間不超過一個小時。

五是實行考試備案制。嚴(yán)格控制每個年級每個學(xué)科紙筆測試的次數(shù)，各備課組在開學(xué)初擬定各自紙筆測試的次數(shù)和大概時間，并上報教導(dǎo)處進(jìn)行備案，并附紙筆測試。紙筆測試全部實行分版塊的等第制評價，不出現(xiàn)總的評價和分?jǐn)?shù)，更不排名。學(xué)校層面，一二年級每學(xué)期組織的紙筆測試不超過一次，三四五年級每學(xué)期組織的紙筆測試不超過兩次。

六是定期進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)情況調(diào)查問卷。學(xué)期結(jié)束之前，開展全校性的學(xué)生學(xué)業(yè)情況調(diào)查問卷，了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況、睡眠情況、作業(yè)情況等，一旦發(fā)現(xiàn)有特殊的情況，及時進(jìn)行跟蹤和了解，和家長進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家長家庭教育的方法，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.夯實基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價要求。

一是繼續(xù)做好一二年級的零起點教學(xué)工作。在做好各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點完善家長開放制度。首先是結(jié)合節(jié)開展面向家長的.課堂展示活動;其次是結(jié)合搖籃活力節(jié)，開展親子趣味運(yùn)動活動;再者是結(jié)合搖籃閱讀節(jié)，開展家長共同參與評價的學(xué)科游園活動;另外，結(jié)合家長會進(jìn)行家庭教育輔導(dǎo)活動。完成一個學(xué)年的家長開放活動手冊，并形成長效機(jī)制。設(shè)計“我是小學(xué)生”學(xué)期準(zhǔn)備期使用手冊，并全面使用，幫助一年級新生平穩(wěn)、愉快地度過學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。

二是進(jìn)行等第制評價的深入研究。一方面將語文、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價日?；⒁?guī)范化，將評價融入課堂中，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的點點滴滴、方方面面，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。完善低年級學(xué)科活動制度，在師評的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生自評和家長評價的內(nèi)容，使對學(xué)生的評價更加立體全面。其次是加強(qiáng)對綜合性評語撰寫的指導(dǎo)，使教師評語面向?qū)W生、面向家長，更加規(guī)范，更具有指導(dǎo)性。

三是做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的階段性反思工作。一方面各個備課組、教研組在開學(xué)初制定教學(xué)與評價計劃，對一個學(xué)期的教學(xué)和評價進(jìn)行理性和全面的思考，并貫徹執(zhí)行在這個學(xué)期的教學(xué)工作中。另一方面，和學(xué)?？蒲泄ぷ飨嘟Y(jié)合，做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的過程性的案例、反思、論文的撰寫和積累，并進(jìn)行評比。

3.認(rèn)真組織開展每個學(xué)期的“節(jié)”活動。每個學(xué)期的智慧節(jié)活動，在學(xué)校搖籃文化的引領(lǐng)下，立足于提高教師的教育教學(xué)能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，分兩個層面開展。教師層面，從校長室到主管部門到教研組到教師個人四個層次，分教育、教學(xué)、科研三個領(lǐng)域，理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、技能比賽等多種形式，開展豐富多彩的研究活動。學(xué)生層面，面向?qū)W科開設(shè)語文周、數(shù)學(xué)周、芙語周、特長展示周(音體美學(xué)科)，每個學(xué)科以備課組為單位，設(shè)計有趣的學(xué)科活動，讓學(xué)生在學(xué)科活動的參與過程中感受學(xué)習(xí)的樂趣，展示自己的才華。

4.加強(qiáng)體育工作，完善每天鍛煉一小時制度。

一是認(rèn)真落實“每天鍛煉一小時”制度。嚴(yán)格執(zhí)行三課兩操兩活動制度，上好每一節(jié)體育課，體育活動課有組織有內(nèi)容。保障每節(jié)課下課十分鐘，學(xué)生都能走到操場上參加室外活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時。

二是充分做強(qiáng)足球特色。規(guī)范足球課程建設(shè)，一一三年級做到每個星期四節(jié)體育課，兩節(jié)體活課，并逐步向四五年級實施。足球進(jìn)課程，每周開設(shè)一節(jié)足球課。重點年級實施外籍教練進(jìn)校園，進(jìn)一步充實和完善學(xué)校的足球校本課程，籌劃和開展以“足球嘉年華”為主題的搖籃活力節(jié)活動，將足球文化融入學(xué)校工作的方方面面，成為學(xué)校文化的一個重要組成部分。做好校級足球隊的遴選和訓(xùn)練，參加各年段的區(qū)級校園足球比賽。

三是優(yōu)化各類校級學(xué)生體育興趣隊伍。在校級足球隊的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善學(xué)校啦啦操隊、學(xué)校花式跳繩隊、學(xué)校將棋隊、學(xué)校五子棋隊以及學(xué)校國際象棋隊的隊伍建設(shè)，在做好平時學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加各級各類比賽活動。將學(xué)生體育興趣隊伍活動和快樂30分鐘活動相結(jié)合，豐富學(xué)生的課余生活。

5.開設(shè)課后看護(hù)班。建立彈性離校制度，豐富課后看護(hù)的形式,分階段有針對性地進(jìn)行課后看護(hù)工作,5點之前，有各個年級晚托班、各種棋類課程、足球課程供學(xué)生選擇，5點以后，繼續(xù)為家庭確有接送困難的學(xué)生提供看護(hù)服務(wù)，看護(hù)過程中確保學(xué)生的安全。

6.明確校外培訓(xùn)內(nèi)容。《意見》明確規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。通過召開家長會、致一封信、講座等形式，大力宣傳“雙減”政策，要求家長朋友謹(jǐn)慎報名學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以免發(fā)生不必要的糾紛。非學(xué)科類的興趣爰好培訓(xùn)，也請家長根據(jù)孩子實際情況，適度參加。

7.科學(xué)利用課余時間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時長，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

學(xué)校雙減工作實施方案 篇5

一、指導(dǎo)原則與目標(biāo)

本實施方案以加強(qiáng)家校聯(lián)系、促進(jìn)教育合力為核心，旨在通過家長委員會的設(shè)立和運(yùn)作，進(jìn)一步提升學(xué)校教育的質(zhì)量和效果，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。

二、組織構(gòu)成與職責(zé)

家長委員會由熱心教育事業(yè)、具有一定組織協(xié)調(diào)能力的家長代表組成，設(shè)主任、副主任及委員若干名。

家長委員會的主要職責(zé)包括：參與學(xué)校教育活動、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)、反映家長對學(xué)校工作的意見和要求等。

三、工作內(nèi)容與方式

定期召開家長委員會會議，討論學(xué)校教育工作、學(xué)生成長等問題，提出合理建議。

組織家長參與學(xué)校組織的各類活動，如開放日、親子運(yùn)動會等，增進(jìn)家校之間的情感交流。

開展家長學(xué)校活動，提高家長的教育素養(yǎng)和家庭教育能力，促進(jìn)家校共育。

建立家長志愿者隊伍，協(xié)助學(xué)校開展各類公益活動和教育教學(xué)工作。

四、工作機(jī)制與保障

學(xué)校將為家長委員會提供必要的工作條件和資源支持，確保其工作的順利開展。

家長委員會應(yīng)建立健全工作制度，明確各成員的職責(zé)和分工，確保工作的`有序進(jìn)行。

學(xué)校將定期對家長委員會的工作進(jìn)行評估和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)工作。

五、激勵與約束

學(xué)校將設(shè)立家長委員會工作優(yōu)秀獎項，對表現(xiàn)突出的家長委員會成員進(jìn)行表彰和獎勵。

對于未能履行職責(zé)或違反工作規(guī)定的家長委員會成員，學(xué)校將進(jìn)行提醒和糾正，必要時可進(jìn)行調(diào)整或撤換。

本實施方案旨在明確學(xué)校家長委員會的工作內(nèi)容、方式和機(jī)制，為家校合作提供有力的制度保障。我們期待通過家長委員會的積極參與和努力，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加美好的環(huán)境。