總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

六年級(jí)下冊(cè)班級(jí)安全工作總結(jié)篇一

一、防滑冰落水安全教育

(1)、強(qiáng)化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對(duì)各種可能發(fā)生的情況，通過(guò)報(bào)紙、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、班會(huì)課等多種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的 警惕性、自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力;加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育，及時(shí)配合政教處發(fā)放各種安全教育通知，提醒節(jié)假日和放學(xué)時(shí)間防學(xué)生滑冰溺水安全注意事項(xiàng)，使家長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

(2)、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生在寒期休息時(shí)間不擅自滑冰，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我管理。

二、有關(guān)防雷避雷安全教育

教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點(diǎn)個(gè)人防雷注意事項(xiàng)：

(1)應(yīng)該留在室內(nèi)，并關(guān)好門(mén)窗;在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。

(2)不宜使用無(wú)防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

(3)切勿接觸天線(xiàn)、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離電線(xiàn)等帶電設(shè)備或其它類(lèi)似金屬裝置。

(4)減少使用電話(huà)和手提電話(huà)。

(5)切勿滑冰或從事其它水上運(yùn)動(dòng)，不宜進(jìn)行室外球類(lèi)運(yùn)動(dòng)(尤其是不要在空曠的操場(chǎng)上活動(dòng))，離開(kāi)水面以及其它空曠場(chǎng)地，尋找地方躲避。

(6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。。

(7)切勿處理開(kāi)口容器盛載的易燃物品。

(8)在曠野無(wú)法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離樹(shù)木和桅桿。

(9)在空曠場(chǎng)地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。

(10)不宜騎自行車(chē)。

三、交通安全教育

教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線(xiàn)，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識(shí)，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。

四、食品衛(wèi)生安全教育

應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買(mǎi)一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和老師的努力下，全班無(wú)一例安全事故發(fā)生.但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講，時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生.

六年級(jí)下冊(cè)班級(jí)安全工作總結(jié)篇二

校園安全工作是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，本學(xué)期，我們六一班充分重視學(xué)生安全工作，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的意識(shí)，把學(xué)生的安全管理工作作為各項(xiàng)工作的重中之重抓緊抓好。本學(xué)期，本班師生未發(fā)生違規(guī)違紀(jì)等重大事故?，F(xiàn)就本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，建立制度。

學(xué)校能夠?qū)踩ぷ鲾[上學(xué)校議事日程，把安全工作視為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任，切實(shí)把各項(xiàng)安全防范措施落到實(shí)處，扎實(shí)抓好學(xué)校安全教育工作。

1、強(qiáng)化管理，建立健全“平安校園”有效管理機(jī)制，定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)安全有關(guān)文件、會(huì)議精神，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，明確責(zé)任，引起各班級(jí)對(duì)安全工作的重視。

2、完善安全制度。按照學(xué)校對(duì)安全工作的要求，學(xué)期初，我班結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定了安全工作計(jì)劃以及班級(jí)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。與家長(zhǎng)簽定安全工作責(zé)任狀，讓家長(zhǎng)明確職責(zé);對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，做到有章可循。

二、加強(qiáng)管理，群防群治。

1、積極發(fā)揮班干部的作用，形成合力。早、中、晚由班干部輪流值班維護(hù)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等工作。因?yàn)榘踩ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭及班級(jí)各方面力量的配合，才能取得群防群治的良好效果。

2、認(rèn)真檢查及時(shí)整改。在班級(jí)深入開(kāi)展防火、游泳、追逐打鬧、食品安全、交通安全為主的各項(xiàng)安全隱患治理活動(dòng)。通過(guò)宣傳欄、安全主題班會(huì)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)班級(jí)安全工作進(jìn)行教育和宣傳。認(rèn)真細(xì)致的檢查班級(jí)安全隱患，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行整改，有力推動(dòng)班級(jí)安全工作更上一個(gè)臺(tái)階。

三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)自護(hù)能力。

要確保安全，就要提高安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范，自救、自護(hù)的意識(shí)和能力，抓好安全教育，是班級(jí)教育工作的中心，結(jié)合不同時(shí)期工作重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育。

1、認(rèn)真開(kāi)展安全教育周宣傳教育工作。安全教育周期間，我班紛紛開(kāi)展以“強(qiáng)化安全管理，共建平安班級(jí)”為主題的安全教育活動(dòng)。

2、扎實(shí)開(kāi)展“發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》。全方位多角度地做好學(xué)生的安全工作;讓家長(zhǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，共同做好學(xué)生校外安全工作。

總而言之，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，須做到警鐘長(zhǎng)鳴，這是項(xiàng)長(zhǎng)期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，須高度重視，安全工作是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作。今后，我將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我班安全意識(shí)和安全工作水平，為創(chuàng)建平安校園做出貢獻(xiàn)。

六年級(jí)下冊(cè)班級(jí)安全工作總結(jié)篇三

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法，本學(xué)期我在安全教育方面是這樣做的：

1、活動(dòng)安全

教育小學(xué)生遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、進(jìn)餐、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)。

3、生活安全

教育小學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入廁小學(xué)生時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的的藥品小學(xué)生上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。

5、家庭安全

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

6、簡(jiǎn)單自救方法

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話(huà)號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)、地震時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

7、教師對(duì)學(xué)生能夠進(jìn)行隨時(shí)隨地的交通安全教育，使其能夠配合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高學(xué)生交通安全意識(shí)。

六年級(jí)下冊(cè)班級(jí)安全工作總結(jié)篇四

我是六年級(jí)一班的班主任，本班共有三十七人。一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的安全工作做如下總結(jié)：

我對(duì)本班的安全工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正。

一、開(kāi)學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。

六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線(xiàn)下等危險(xiǎn)的地方玩耍。

九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話(huà)。

十、夏季、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我的努力下，全班三十七人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

六年級(jí)下冊(cè)班級(jí)安全工作總結(jié)篇五

一、班級(jí)基本情況回顧：

本班共有學(xué)生52名，不少學(xué)生是留守兒童，住校生5人，自理能力較差，習(xí)慣方面不很好。但他們個(gè)性強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自我表現(xiàn)意識(shí)?？偟恼f(shuō)他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活，知道遵守學(xué)校的紀(jì)律，能夠按部就班的學(xué)習(xí)，具有集體榮譽(yù)感，班級(jí)意識(shí)和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系，知道為他人和班級(jí)著想。但有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)和同學(xué)鬧矛盾，還需要做大量的工作。

二、分管工作完成情況：

1、德育教育

思想工作跟的上，我經(jīng)常深入學(xué)生中間，和學(xué)生聊天、談話(huà)、游戲，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和他們思想中存在的問(wèn)題，及時(shí)處理學(xué)生之間矛盾，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系。幫助有困難的學(xué)生，讓學(xué)生處處感覺(jué)到你的關(guān)心。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)和思品課的教學(xué)，利用班隊(duì)時(shí)間集中進(jìn)行了集體主義教育、常規(guī)教育、行為習(xí)慣教育，教育學(xué)生明辨是非，懂得做人的道理。

2、安全工作

安全教育常抓不放松，時(shí)時(shí)講，事事講，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。

3、習(xí)慣養(yǎng)成教育、紀(jì)律方面

利用班隊(duì)集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》的教育，教育學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)合格學(xué)生。

設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的紀(jì)律班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)好班級(jí)的紀(jì)律。及時(shí)和各科任老師溝通，了解班級(jí)中的紀(jì)律情況。

4、勞動(dòng)、衛(wèi)生方面

積極配合班主任老師做好班級(jí)的勞動(dòng)和衛(wèi)生工作，周二、四按時(shí)對(duì)班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，平時(shí)多檢查多督促，以身作則，教育學(xué)生不亂扔廢紙，注意保持個(gè)人和班級(jí)的衛(wèi)生。

5、待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化

認(rèn)真分析待轉(zhuǎn)化生的情況，積極做好他們的思想工作，及時(shí)幫助他們，給他們更多的關(guān)愛(ài)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

三、班級(jí)活動(dòng)：

各種各樣的活動(dòng)既能豐富學(xué)生的生活，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的良好載體。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的工作，在班級(jí)中開(kāi)展了下列活動(dòng)：

1、教師節(jié)，我向老師表愛(ài)心

2、手抄報(bào)、體操、黑板報(bào)。

3、看看我的榜樣活動(dòng)。

4、家長(zhǎng)會(huì)

四、班級(jí)成績(jī)和特色：

學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)得都很出色，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

五、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)：

1、組織學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)，參與學(xué)生的活動(dòng)，在具體的活動(dòng)中進(jìn)行的教育才是最有效的教育，學(xué)生才會(huì)接受。

2、贊美孩子。不管是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還是平時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，一定要真心實(shí)意地贊美孩子，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有信心有希望。

3、善于表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。每個(gè)老師都愛(ài)自己的學(xué)生，但學(xué)生不見(jiàn)得懂得你對(duì)他們的愛(ài)，因此，我們要利用一切機(jī)會(huì)和學(xué)生接近，向他們表達(dá)你對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

4、給每個(gè)學(xué)生發(fā)光的機(jī)會(huì)。不管是學(xué)校組織的活動(dòng)還是自己班級(jí)組織的活動(dòng)，我都放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生東行動(dòng)起來(lái)，參與到活動(dòng)中去，讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個(gè)學(xué)生，其他學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷。

5、善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，拉近和學(xué)生的距離，做學(xué)生的好朋友，好幫手，好伙伴。

六、不足之處：

工作中有時(shí)不夠冷靜，缺乏細(xì)心耐心，對(duì)待學(xué)生有粗暴現(xiàn)象。 對(duì)待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠，不能持之以恒的幫助。

對(duì)班干部的工作指導(dǎo)的不夠及時(shí)。

七、今后努力方向：

明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的，對(duì)學(xué)生的任何問(wèn)題都要耐心，都要放在心上。我一直把為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標(biāo)，因此，我注重良好班風(fēng)的形成，積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系，讓他們自由健康的成長(zhǎng)。

六年級(jí)下冊(cè)班級(jí)安全工作總結(jié)篇六

一年來(lái)，我校高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進(jìn)學(xué)生德智體諸方面發(fā)展打好基礎(chǔ)，為學(xué)生步入社會(huì)打好做人基礎(chǔ)。把德育工作擺在學(xué)校的重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，逐步提高教師教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的能力與水平，確保學(xué)校德育工作的有序?qū)嵤?/p>

1、堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)。規(guī)范升旗和國(guó)旗下講話(huà)內(nèi)容，特別加強(qiáng)了國(guó)旗下講話(huà)，由每周的值周教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日，校園安全教育，學(xué)校大事精心組織講話(huà)，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開(kāi)展好每周的班會(huì)。加強(qiáng)了對(duì)班主任晨會(huì)和班會(huì)的管理力度，從量和質(zhì)上都做了切合實(shí)際的要求，并將班會(huì)納入對(duì)班主任的考核之中，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)堅(jiān)持每天的課間操活動(dòng)組織，督察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

2、加強(qiáng)了班主任工作結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理所存在的實(shí)際，重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細(xì)則;與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。堅(jiān)持按學(xué)校規(guī)定召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)班主任的考核實(shí)施公開(kāi)的量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)班主任的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、 開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)

組織開(kāi)展了“三月文明禮貌月活動(dòng)”;舉辦了教師師德故事征文講演大賽;組織了“六一”藝術(shù)節(jié)及表彰大會(huì);組織參加了縣教育局藝術(shù)節(jié)，學(xué)生舞蹈書(shū)畫(huà)大賽;組織開(kāi)展了重陽(yáng)節(jié)敬老孝老活動(dòng)及教師節(jié)尊師重教等教育活動(dòng)，元旦課本劇展演，全員參與的的與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等相關(guān)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了我校師生的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善，為進(jìn)一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實(shí)的鋪墊工作。

4、 加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理工作

由于我校秋學(xué)期正在進(jìn)行抗震加固工程，剛開(kāi)學(xué)不能提供全體學(xué)生住宿，由于是不同年級(jí)學(xué)生的混合宿舍，對(duì)住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此，政教處協(xié)同總務(wù)處結(jié)合實(shí)際制訂了《住宿生管理辦法》，指定專(zhuān)制生活教師全面負(fù)責(zé)，形成了值日領(lǐng)導(dǎo)，值周教師，總務(wù)處協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立宿舍管理臺(tái)帳，使我校一年來(lái)在住宿方面沒(méi)有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

5、 加強(qiáng)了衛(wèi)生和紀(jì)律工作

根據(jù)我校實(shí)際，一年來(lái)不斷調(diào)整衛(wèi)生工作的運(yùn)作模式，將衛(wèi)生單列出來(lái)，并形成了政教主任、后勤主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，定時(shí)檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的新的運(yùn)作模式，安排兼職教職工6人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)清掃除班級(jí)以外的校園區(qū)域，責(zé)任到人，從而有力的促進(jìn)了校園衛(wèi)生工作的開(kāi)展，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動(dòng)，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評(píng)。

德育工作扎實(shí)推進(jìn)。本人撰寫(xiě)的《加強(qiáng)作風(fēng)整頓重落實(shí)》《師德故事征文演講賽》《德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》《慶六一活動(dòng)豐富多彩》等四篇相關(guān)報(bào)道在陽(yáng)城教育網(wǎng)刊登，工作成績(jī)得到上級(jí)的首肯。

六年級(jí)下冊(cè)班級(jí)安全工作總結(jié)篇七

一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的安全工作做如下總結(jié)：我對(duì)本班的安全工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正。

一、開(kāi)學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。

六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣搶等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線(xiàn)下等危險(xiǎn)的地方玩耍。

九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話(huà)。

十、夏季、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和科任老師的共同努力下，全班七十人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

六年級(jí)下冊(cè)班級(jí)安全工作總結(jié)篇八

關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為他們?nèi)姘l(fā)展和成長(zhǎng)成才奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，是我們肩負(fù)的責(zé)任。一年來(lái)，我局在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的理念，把未成年人思想道德建設(shè)工作擺到更加突出的位置，采取有力措施，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造特色，未成年人思想道德建設(shè)工作在改進(jìn)中加強(qiáng)，在創(chuàng)新中發(fā)展，取得新成效?，F(xiàn)將我局開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)如下：

第一，完善隊(duì)伍機(jī)制。

我局堅(jiān)持“德育為首，全面發(fā)展”的育人方略，實(shí)施“和諧德育”的工作思路，逐步建立科學(xué)合理的未成年人思想道德建設(shè)工作機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo);成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“縣教育系統(tǒng)未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，各中小學(xué)、幼兒園建立和完善了以政教處(教導(dǎo)處)、團(tuán)隊(duì)、年級(jí)組及班主任為主線(xiàn)的未成年人思想道德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò);制訂了未成年人思想道德建設(shè)工作制度，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，加大指導(dǎo)檢查力度，推動(dòng)了未成年人思想道德建設(shè)工作不斷走向深入。

第二，堅(jiān)持德育為先。

不斷深化學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作主渠道、主課堂、主陣地作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，改進(jìn)中小學(xué)德育課程教學(xué)方式方法，充分發(fā)揮課程育人作用。形成了以習(xí)慣養(yǎng)成、道德認(rèn)知和實(shí)踐體驗(yàn)為重點(diǎn)的德育教育體系。在中小學(xué)開(kāi)展品德教育、法紀(jì)教育和安全教育為主題的“三項(xiàng)教育”，在中職學(xué)校廣泛開(kāi)展“文明風(fēng)采”活動(dòng)，突出以敬業(yè)和誠(chéng)信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。

扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育，加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)，按照生師1000：1配備心理健康專(zhuān)職教師。積極落實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，推薦了近百名班主任參加各類(lèi)培訓(xùn)，不斷完善班主任工作激勵(lì)機(jī)制，每年的教師節(jié)前，在各校層層推薦的基礎(chǔ)上，全縣表彰了10名中小學(xué)優(yōu)秀班主任，給予20__元的獎(jiǎng)勵(lì)。并號(hào)召全縣各中小學(xué)、幼兒園師生以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，激發(fā)全縣中小學(xué)、幼兒園班主任、德育工作者、所有教師關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)工作的熱情。健全了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作動(dòng)態(tài)管理和未成年人思想道德建設(shè)工作績(jī)效評(píng)價(jià)制度。

第三，注重實(shí)踐育人。

加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育指導(dǎo)，注重實(shí)踐課程和活動(dòng)課程的育人作用。高度重視青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，投入近百萬(wàn)元改建了青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校建立勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)人民的情感。全縣中小學(xué)普遍開(kāi)展了學(xué)生興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)等形式多樣的課外活動(dòng)，注重知行統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。組織參觀博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園和開(kāi)展清明祭掃活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)主義榮辱觀。結(jié)合重大紀(jì)念日，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、培育民族精神為主線(xiàn)，深入開(kāi)展“主題”教育活動(dòng)，先后組織了以熱愛(ài)家鄉(xiāng)為主題的抗震救災(zāi)專(zhuān)題教育活動(dòng);爭(zhēng)班級(jí)之星、校園明星主題教育活動(dòng);中小學(xué)、幼兒園生參加我們的中秋節(jié)日、經(jīng)典誦讀、“百萬(wàn)青少年祝愿海西明天更美好”心愿卡制作、“我的祖國(guó)”讀書(shū)征文等活動(dòng)以及經(jīng)典紅歌傳唱活動(dòng)等，進(jìn)一步培育了學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，全縣近二千名中學(xué)生注冊(cè)成為“小志愿者”。建立起發(fā)展性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

第四，促進(jìn)全面發(fā)展。各校認(rèn)真組織開(kāi)展省、市安排的陽(yáng)光體育計(jì)劃、衛(wèi)生保障計(jì)劃和學(xué)生藝術(shù)展演計(jì)劃、科技創(chuàng)新計(jì)劃。減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，建立了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)和公告制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案。把未成年人思想道德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的各個(gè)方面，建立了教師家訪制度(將其列入學(xué)校年終考核的內(nèi)容之一)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通配合。發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織的作用，形成未成年人思想道德建設(shè)工作合力，不斷促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

第五，提升師德師風(fēng)。實(shí)施“雙德工程”，以?xún)?yōu)良“師德”培養(yǎng)良好“生德”。強(qiáng)化師德建設(shè)，樹(shù)立全員參與、全面育人思想觀念。在開(kāi)學(xué)初，組織廣大教師學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展“忠誠(chéng)履責(zé)愛(ài)生樂(lè)教”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，培育“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡薄名利、志存高遠(yuǎn)”的師德風(fēng)尚，讓全縣教師以良好的職業(yè)道德面對(duì)社會(huì)，以可親的師表形象走進(jìn)學(xué)生心靈。引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立全面質(zhì)量觀，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，既教書(shū)又育人，認(rèn)真做好學(xué)生思想道德教育工作。

第六，實(shí)施關(guān)愛(ài)育人。

我們充分認(rèn)識(shí)“學(xué)困生”幫扶的重要而深遠(yuǎn)的意義，提出了讓“學(xué)困生”“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”的總體要求，并要求各校認(rèn)真制定并落實(shí)“學(xué)困生”幫扶管理制度，精心策劃幫扶教育活動(dòng)，做到真心愛(ài)護(hù)學(xué)困生，充分尊重學(xué)困生。對(duì)貧困生，在師生中開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)予以資助，每年開(kāi)展一次師生資助活動(dòng)，并在全縣農(nóng)村中小學(xué)校實(shí)施寄宿生食宿改善工程，政府對(duì)每位寄宿生每周補(bǔ)助20元，低保戶(hù)、獨(dú)女和二女結(jié)扎戶(hù)的住校寄宿生，每周每生另外補(bǔ)助10元。對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確，行為有偏差的“學(xué)困生”，堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)為主的正面教育，不刺激、不歧視、不放棄，做到“四個(gè)優(yōu)先”，即優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表?yè)P(yáng);落實(shí)“四個(gè)環(huán)節(jié)”，即發(fā)現(xiàn)尋找進(jìn)步、肯定表?yè)P(yáng)轉(zhuǎn)變、樹(shù)立轉(zhuǎn)化典型、感染后進(jìn)同學(xué);和學(xué)困生建立平等、融洽的師生關(guān)系，和學(xué)困生交朋友，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，消除他們的心理顧慮，以利把握教育時(shí)機(jī)，提高教育效果。在不斷推動(dòng)學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作深入發(fā)展的同時(shí)，下一段要重點(diǎn)抓好以下四個(gè)方面工作：一要抓好新問(wèn)題的研究。針對(duì)新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)信息的負(fù)面作用，進(jìn)行調(diào)研，組織中小學(xué)生開(kāi)展研討活動(dòng)，如何揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)之長(zhǎng)、避網(wǎng)絡(luò)之短，開(kāi)展文明上網(wǎng)活動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)成為新世紀(jì)青少年成長(zhǎng)的得力助手。對(duì)農(nóng)村大批留守兒童，發(fā)動(dòng)廣大教職員工，奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助留守學(xué)生，適應(yīng)獨(dú)立生活，培養(yǎng)自理能力，養(yǎng)成自律習(xí)慣。尤其是安仁鄉(xiāng)開(kāi)展“留守孩”關(guān)愛(ài)活動(dòng)，通過(guò)全鄉(xiāng)干部、教師與“留守孩”結(jié)對(duì)子，周末、節(jié)假日時(shí)將結(jié)對(duì)的“留守孩”帶到家中一起過(guò)，許多有不良行為的“留守孩”及時(shí)得到幫教和轉(zhuǎn)化。

二要抓好校園文化建設(shè)。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的開(kāi)展主題教育活動(dòng)，形成一批具有時(shí)代特征、將樂(lè)特色和學(xué)校特點(diǎn)的校園文化成果和品牌。強(qiáng)化課后科技、藝術(shù)、體育、文娛活動(dòng)，廣泛組織多種類(lèi)型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。推廣水南中學(xué)的“體育?！?、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園的“行為習(xí)慣教育”、安仁學(xué)校的“關(guān)愛(ài)留守孩教育”、將樂(lè)四中“班主任培訓(xùn)工作”等特色工作，推動(dòng)中華經(jīng)典誦讀等愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，把校園建成育人的特殊場(chǎng)所，營(yíng)造未成年人思想道德建設(shè)工作的良好環(huán)境和氛圍，形成“一校一特色”、“一校一精品”。

三要抓好學(xué)校心理健康教育。全縣各校建立了心理咨詢(xún)室，開(kāi)設(shè)了心理教育課、開(kāi)通了心理咨詢(xún)電話(huà)、“心靈信箱”、“心靈郵箱”等，開(kāi)辟了學(xué)生心理健康教育的一條新路。全面建立中小學(xué)心理健康工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)好骨干班主任、心理健康和生管教師、德育名師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，推動(dòng)各校心理健康教育的科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展，培育中小學(xué)生積極健康的良好心理品質(zhì)。重視和關(guān)心單親家庭子女、留守兒童、農(nóng)民工子女教育問(wèn)題，特別對(duì)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)的中小學(xué)生要進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶，給予更多的愛(ài)護(hù)和幫助。

建立學(xué)生思想教育工作檔案，有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和思想教育，預(yù)防和減少學(xué)生不良行為發(fā)生。四要抓好網(wǎng)絡(luò)德育工作。拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，完善將樂(lè)德育網(wǎng)頁(yè)，推廣福建中小學(xué)生在線(xiàn)、中職學(xué)生在線(xiàn)使用，把綠色網(wǎng)室建設(shè)納入學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作總體規(guī)劃，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，使文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)成為學(xué)生的自覺(jué)行為。

一年來(lái)，在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，我縣教育工作者精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，我局思想道德建設(shè)工作取得了一定成績(jī)，但對(duì)照上級(jí)要求還有不小差距。

今后我們將牢記育人使命，堅(jiān)持“立德為先”原則，走以“師德”養(yǎng)“生德”的路子，不斷強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)工作研究，積極探索未成年人思想道德建設(shè)工作新途徑、新方法，奮發(fā)進(jìn)取，更好地發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，把青少年思想道德教育工作不斷引向深入。

六年級(jí)下冊(cè)班級(jí)安全工作總結(jié)篇九

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了響應(yīng)創(chuàng)建書(shū)香校園的號(hào)召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣、讀書(shū)能力和讀書(shū)習(xí)慣，我班結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣。現(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

一、保證課外閱讀的時(shí)間

1、鼓勵(lì)學(xué)生每天清晨一進(jìn)班就進(jìn)行課外月讀，這段時(shí)間老師不做它用。

2、每周一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。

3、鼓勵(lì)學(xué)生午飯后用一些時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，每周保證有兩節(jié)午休課用來(lái)課外閱讀。

3、回家后自主閱讀30分鐘，請(qǐng)家長(zhǎng)陪同或督促。

二、保證課外閱讀的書(shū)籍

一是充分利用學(xué)校圖書(shū)館的資源，要求學(xué)生定期到圖書(shū)館借書(shū)。二是充分發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角的作用。班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)一部分是學(xué)生捐的書(shū)，一部分是從圖書(shū)館集體借的書(shū)。三是鼓勵(lì)學(xué)生自己購(gòu)書(shū)，交換圖書(shū)。四是鼓勵(lì)學(xué)生到社區(qū)圖書(shū)館借書(shū)。此外，我們還號(hào)召為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生捐書(shū)。有了這幾個(gè)渠道，也就保證了每個(gè)學(xué)生都有書(shū)可讀。我們要求每個(gè)學(xué)生每天必須至少帶一本課外書(shū)在身邊，這樣，學(xué)生就可以做到隨時(shí)可以有課外書(shū)讀。

三、豐富閱讀形式，拓展閱讀空間

1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵(lì)孩子們自由組成“讀書(shū)學(xué)習(xí)小組”，共同確定目標(biāo)、選擇書(shū)籍、制訂計(jì)劃、控制進(jìn)度。每天課余保證最少半小時(shí)閱讀，學(xué)生之間互相影響，互相監(jiān)督，也請(qǐng)家長(zhǎng)給予監(jiān)督。

2、師生共讀。我每?jī)芍茉O(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定時(shí)上閱讀交流課，師生共讀并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)或交流。引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的文章(或書(shū)籍)，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生了解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情的方法，指導(dǎo)寫(xiě)好賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，也進(jìn)行講故事比賽或讀書(shū)心得交流。

3、親子共讀。家庭對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分家長(zhǎng)在我們影響下都能按與孩子一起買(mǎi)書(shū)，一起看課外書(shū)，要求孩子在節(jié)假日多看書(shū)，甚至還與孩子一起交流讀書(shū)筆記或讀后感。我們還通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”的形式讓家長(zhǎng)交流幫助孩子讀書(shū)的方法與看法，鼓勵(lì)家庭建立“親子小書(shū)房”，可以感受到家長(zhǎng)們正在自覺(jué)督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書(shū)氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

4、社區(qū)閱讀。我們學(xué)校與沿江街道文化站、沿江婦聯(lián)共同舉辦的假期社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)成功地舉辦了兩期，班上的學(xué)生都能積極參加次項(xiàng)活動(dòng)，既豐富了假期生活，又增加了閱讀。

四、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，有效提高閱讀效果

1、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)，較好地發(fā)揮了自己的聰明才智，全面提升了語(yǔ)文素養(yǎng)。如學(xué)習(xí)了《負(fù)荊請(qǐng)罪》一課后，我就讓學(xué)生課后去閱讀相關(guān)的文學(xué)作品并排練課本劇，學(xué)生的積極性非常高，學(xué)生的表演可以說(shuō)是出神入化，充分體現(xiàn)了他們對(duì)于廉頗和藺相如兩人性格特點(diǎn)的感悟和對(duì)文章內(nèi)容的深刻理解。

2、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在生活的大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如“成語(yǔ)接龍”，讓學(xué)生和自己的爸爸、媽媽比試成語(yǔ)，爭(zhēng)奪冠軍;如“我是小詩(shī)人”，讓學(xué)生通過(guò)自己親身實(shí)踐，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如暢想“秋天的樹(shù)葉”，鼓勵(lì)學(xué)生走走進(jìn)大自然，體驗(yàn)生活，自己查閱、收集有關(guān)樹(shù)葉的信息并認(rèn)真整理，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任心，幫助他們接觸自然，提高收集信息和處理信息的能力。

3、此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，我們盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)鍛煉技能，通過(guò)班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)體會(huì)，相互交流，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化;舉行“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽;舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)學(xué)生自發(fā)地獲取知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，提高自己的能力。

4、積極開(kāi)展“讀書(shū)小明星”、“故事大王”、“優(yōu)秀作文”等等評(píng)比，讓學(xué)生體會(huì)了閱讀的成就感。

閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離學(xué)生!閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富學(xué)生!建設(shè)書(shū)香班級(jí)的道路還很漫長(zhǎng)，還有很多工作等待我們?nèi)プ觥?/p>

六年級(jí)下冊(cè)班級(jí)安全工作總結(jié)篇十

德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求，本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》，做到每個(gè)年部印發(fā)一份，把對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過(guò)程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，真正使德育工作形成全過(guò)程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)計(jì)劃圓滿(mǎn)地完成了品德教育工作，有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出。

1、利用開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮是全校師生共同開(kāi)展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開(kāi)展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問(wèn)題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體，效果明顯，也避免了走過(guò)場(chǎng)，流于形式。尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格。

3、利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開(kāi)展。故事演講、文藝匯演、法律知識(shí)講座、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開(kāi)展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時(shí)代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

4、開(kāi)設(shè)學(xué)生心理咨詢(xún)，進(jìn)行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

二、本學(xué)期計(jì)劃完成情況

本學(xué)期德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng);強(qiáng)化行為規(guī)范教育;組織班主任開(kāi)好第一次班會(huì)和辦好第一期黑板報(bào)、宣傳欄，進(jìn)行了普法宣傳;組織開(kāi)展了系列活動(dòng);開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課”征文，珍愛(ài)生命教育，“感恩教育”系列教育活動(dòng)，“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”、“改革開(kāi)放三十年演講”等系列活動(dòng);“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng);法制報(bào)告會(huì)、安全教育報(bào)告會(huì)增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)安全意識(shí)。多項(xiàng)教育活動(dòng)已圓滿(mǎn)完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動(dòng)力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長(zhǎng)期開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績(jī)與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長(zhǎng)期開(kāi)展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教。我校在開(kāi)展德育工作活動(dòng)中，采用了榜樣示

范法，采用評(píng)優(yōu)樹(shù)先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣。

四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績(jī)，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：

1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無(wú)法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭(zhēng)取更多的社會(huì)支持。

2、德育活動(dòng)開(kāi)展形式相對(duì)單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，采用多種形式，通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

3、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各陣地的利用。

4、在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性。

六年級(jí)下冊(cè)班級(jí)安全工作總結(jié)篇十一

時(shí)間轉(zhuǎn)眼逝去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè)，哪怕有很多的麻煩和心酸。今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解比較深，個(gè)性都比較強(qiáng)，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學(xué)學(xué)業(yè)，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地，給孩子自由的空間，使他們得到的鍛煉。

一、言傳不如身教。

這學(xué)期的孩子，自尊心強(qiáng)，叛逆心理也強(qiáng)，學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況，使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級(jí)學(xué)業(yè)。我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。平時(shí)，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。如：自覺(jué)的拾起地面上的一片紙;和孩子一起進(jìn)行晨誦午練，這學(xué)期在進(jìn)行的最后一次寫(xiě)比賽活動(dòng)中，我們班總體水平得到大幅度提高，獲得第二的好成績(jī)。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng);主動(dòng)整理學(xué)生的桌面，主動(dòng)把黑板擦干凈，有耐心的引導(dǎo)學(xué)生;注意自己的說(shuō)話(huà)方式;及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè)，平時(shí)在學(xué)生中注意使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”文明用語(yǔ)等等。用自己的言行來(lái)感化帶動(dòng)每一個(gè)孩子，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。

二、注意進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作。

針對(duì)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成為一個(gè)講文明、懂禮儀的新?tīng)I(yíng)少年。

1、每周的主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地，如：“做文明學(xué)生，創(chuàng)和美校園”、“講文明禮儀，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成、“講文明禮儀、做和美少年——衛(wèi)生習(xí)慣的”養(yǎng)成、“端午節(jié)”、“安全文明”等主題班會(huì)，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美，發(fā)揮榜樣作用;又提高學(xué)生對(duì)自己言行的要求，給自己的行為指出了方向。在這些主題班會(huì)的實(shí)行過(guò)程中，為讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣，改革了一定的評(píng)價(jià)措施，如：六人一組，選定小組長(zhǎng)，每天都進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周一總結(jié)，優(yōu)秀人員全班表?yè)P(yáng)，發(fā)校訊通向家長(zhǎng)通報(bào)，發(fā)揮家校結(jié)合作用，并在班級(jí)博客中登出優(yōu)秀人員的名單，及他們的獲將證書(shū)，充分利用榜樣作用，帶動(dòng)其它孩子的習(xí)慣培養(yǎng)興趣。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助下，在學(xué)校兩次對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的評(píng)選中，我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級(jí)和“灑掃應(yīng)對(duì)”衛(wèi)生習(xí)慣文明班級(jí)的光榮稱(chēng)號(hào)。

2、升國(guó)旗活動(dòng)讓孩子們又一次受到鍛煉。本學(xué)期我們又擔(dān)任了一次國(guó)旗班，為讓孩子們重視這個(gè)工作，首先對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了思想總動(dòng)員，讓他們認(rèn)識(shí)到升國(guó)旗的意義，其次認(rèn)識(shí)是最后一次展示我們班級(jí)風(fēng)采(也是個(gè)人風(fēng)采的時(shí)候)，這個(gè)任務(wù)是光榮的、神圣的。所以同學(xué)們都爭(zhēng)著想當(dāng)升旗手護(hù)旗手參加班級(jí)風(fēng)采展示。因?yàn)閲?guó)旗班正好在藝術(shù)節(jié)期間，除了進(jìn)行升國(guó)旗的一系列訓(xùn)練之外，還要進(jìn)行達(dá)人秀的比賽、學(xué)校大合唱的比賽及班級(jí)節(jié)目一系列的準(zhǔn)備。這么多的活動(dòng)集中在一起，孩子們沒(méi)有叫一聲累，當(dāng)國(guó)旗班的任務(wù)圓滿(mǎn)結(jié)束的時(shí)候，有一個(gè)孩子和我說(shuō)：“老師，好累好緊張啊，但我很高興。”看到孩子那發(fā)自?xún)?nèi)心的笑臉，我知道他在這次活動(dòng)上又一次得到了鍛煉。

3、積極參與各種活動(dòng)，讓孩子找到自信。本學(xué)期，我們經(jīng)歷了讀書(shū)節(jié)和藝術(shù)節(jié)。每一個(gè)行動(dòng)的舉行，都是對(duì)師生的一次鍛煉，一次提升。宋老師引領(lǐng)班里的孩子，讀好書(shū)，談感悟，師生共讀，家校共讀，在誦讀活動(dòng)展示活動(dòng)中，同學(xué)們組織稿子到排練，有時(shí)下午排練到6點(diǎn)多，在所有同學(xué)和老師的努力下，我們班獲得了“讀書(shū)示范班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)。在藝術(shù)節(jié)大合唱活動(dòng)中，因?yàn)槟挲g的原因，有的同學(xué)不想?yún)⒓樱耙粋€(gè)都不缺”，這是我對(duì)于學(xué)生參加集體活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。因此，在排練的過(guò)程中，先做學(xué)生的思想工作，有時(shí)，做通了這個(gè)，那個(gè)又有問(wèn)題，為讓每個(gè)孩子都參加，及時(shí)地發(fā)校訓(xùn)通達(dá)，或是電話(huà)聯(lián)系，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。我們班的一個(gè)孩子，從不去排練，無(wú)論用什么方法，怎么都不會(huì)動(dòng)心，到了比賽那一天，他校服都沒(méi)穿，我問(wèn)他：為什么沒(méi)穿校服。他沮喪地回答：媽媽沒(méi)給找。我從話(huà)語(yǔ)里聽(tīng)出了孩子也想?yún)⒓踊顒?dòng)，及時(shí)的給家長(zhǎng)打通電話(huà)。比賽順利結(jié)束，我們班獲得了合唱第二名的好成績(jī)。過(guò)后，媽媽打來(lái)電話(huà)：孩子很高興，說(shuō)，媽媽?zhuān)覅⒓雍铣?，我們班得到了第二名的好成?jī)，孩子找到一點(diǎn)自信了。是的，只要給孩子機(jī)會(huì)，不管結(jié)果如何，對(duì)于孩子本身來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)成功了

4、成童禮，讓孩子們都有一顆感恩的心。和孩子一起進(jìn)行感恩敘事活動(dòng)，孩子們無(wú)論多苦多累，二十多個(gè)孩子都積極參與，稿子一晚上背熟，動(dòng)作一晚上練會(huì)，甚至有些孩子多次練給家長(zhǎng)聽(tīng)。雖然好多同學(xué)最終沒(méi)有參加最后的儀式，有一個(gè)同學(xué)是這樣說(shuō)的：“老師，沒(méi)事的，我已經(jīng)參加了，雖然不是在正式演出時(shí)候，我也很高興。”參加不是最終目的，從中得到啟發(fā)才是其中的真諦。

5、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，發(fā)揮小主人的作用?！叭巳耸切」?，人人有事做，”讓每個(gè)孩子都參與班級(jí)管理。6人一小組，每人分工不同，但同進(jìn)參與管理。每周一總結(jié)評(píng)價(jià)，根據(jù)表現(xiàn)減星加星。及時(shí)的解決班級(jí)中出現(xiàn)的一些不和諧因素，如：同學(xué)間矛盾，讓同學(xué)們盡量?jī)?nèi)部解決;玩牌現(xiàn)象嚴(yán)重，獻(xiàn)言獻(xiàn)策;地面廢紙?zhí)啵绾谓鉀Q等現(xiàn)象，讓學(xué)生都參與到每天的10分鐘管理中來(lái)，充分發(fā)揮孩子的主人翁意識(shí)，讓每個(gè)孩子獨(dú)自形成問(wèn)題的看法，培養(yǎng)學(xué)生處理問(wèn)題的能力。

第三，加強(qiáng)班級(jí)及班干部的管理。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須有一群更加優(yōu)秀的班干部，本學(xué)期加大了對(duì)班干部的要求。讓他們嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)參與班級(jí)管理，每天能夠?qū)Π嗉?jí)工作及時(shí)的總結(jié)和反思，提出班級(jí)中需要努力的方向，能夠說(shuō)出班級(jí)問(wèn)題處理的辦法。每次的活動(dòng)這些班干部都起到了很好的帶頭作用。如，學(xué)校值日，班干部第一個(gè)到校，;國(guó)旗班，班干部以身作則自己訓(xùn)練;文化長(zhǎng)廊、黑板報(bào)的更換，班干部想好策略，合作完成;學(xué)生們的學(xué)習(xí)，每天的作業(yè)，班干部監(jiān)督交上改錯(cuò)等等。每星期同學(xué)們?cè)u(píng)選優(yōu)秀班干部，加星并輔之點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣形成了你追我趕的場(chǎng)面。

第四，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。利用班級(jí)博客、教育信息網(wǎng)、短信、電話(huà)、面對(duì)面交流等平臺(tái)，把班級(jí)活動(dòng)及孩子們的表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流，以便形成家校教育合力，得到家長(zhǎng)的幫助，讓孩子的問(wèn)題及時(shí)得到糾正，使孩子們更加優(yōu)秀。

半年來(lái)，我們嚴(yán)格地進(jìn)行班級(jí)管理，并積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。如我班三次被評(píng)為和美班級(jí)，“灑掃應(yīng)對(duì)”衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀班級(jí)，“坐立行走”文明示范班級(jí)光榮稱(chēng)號(hào)，讀書(shū)節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”“藝術(shù)班級(jí)”

雖然在工作中取得一定的成績(jī)，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比，與其他老師相比，還有一定的差距和不足，如：一業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提高，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)聽(tīng)的懂，學(xué)的好，達(dá)到“和美”課堂標(biāo)準(zhǔn)。二是加強(qiáng)自己的課外閱讀能力，廣泛閱讀書(shū)籍，以提高自己的整體素養(yǎng)，為自己的教育教學(xué)服務(wù)。還要加強(qiáng)普通話(huà)、寫(xiě)等基本功的練習(xí)，使自己能夠更好的做好教師這個(gè)工作。三在班主任工作中，由于平時(shí)事情比較多，沒(méi)有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情，所以平時(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)注不夠，有些同學(xué)很希望和老師談?wù)勑模袝r(shí)由于時(shí)間緊沒(méi)有滿(mǎn)足孩子們的這種愿望，有時(shí)同學(xué)們之間有矛盾而沒(méi)有很好的做好諧調(diào)工作，忽視了孩子們的情感因素。所以應(yīng)更好的探討班主任工作方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長(zhǎng)們放心，工作上舒心。

在以后的教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，安照學(xué)校工作計(jì)劃，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，使自己的工作越來(lái)越好。