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有關(guān)個(gè)人工作自查報(bào)告年度三篇一

為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，結(jié)合xxx高新區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展做好中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作》，xxx市xxx第八小學(xué)依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況發(fā)動(dòng)全校師生進(jìn)行了自查自糾。我針對(duì)每項(xiàng)管理進(jìn)行了自查，在很多方面還不錯(cuò)，但是也還有一些地方有待改進(jìn)。

一、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況

1、作業(yè)管理方面隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。其中，一二年級(jí)無(wú)書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)時(shí)間控制在30分鐘內(nèi)。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況及學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行檢查。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。

2、睡眠管理經(jīng)自查，學(xué)生到校時(shí)間最早為7：50左右，最晚8：00左右。中午，學(xué)校統(tǒng)一安排午休時(shí)間。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、微信公眾號(hào)等渠道，宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。

3、手機(jī)管理學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機(jī)到?，F(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。召開主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。

4、讀物管理學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書的管理，帶領(lǐng)學(xué)生至圖書館閱讀。班級(jí)內(nèi)也設(shè)有圖書角，每位同學(xué)帶一本課外讀物，分享著讀。

5、體質(zhì)管理學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，1-2年級(jí)每周4節(jié)，3-6年級(jí)每周3節(jié)。落實(shí)室內(nèi)操、大課間活動(dòng)等體育活動(dòng)。學(xué)生室外活動(dòng)率較高。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天下午按時(shí)做眼保健操，每學(xué)期至少1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

二、存在問(wèn)題

1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失。

2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻不正確的讀寫姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒(méi)有人提醒的情況下，很難做到。

三、下一步打算

1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。

2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒?？紤]技術(shù)防控思路。

有關(guān)個(gè)人工作自查報(bào)告年度三篇二

根據(jù)省、市公司及縣委、縣政府關(guān)于開展整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題相關(guān)文件精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，本人進(jìn)一步明確了活動(dòng)意義，并圍繞活動(dòng)專題和內(nèi)容，進(jìn)行了深入調(diào)研，梳理出了相關(guān)意見(jiàn)和材料。

一、存在的相關(guān)問(wèn)題和主要原因

1、理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠強(qiáng)。雖然平時(shí)較為注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣泛，有時(shí)只注重實(shí)用主義，不注重全面性和系統(tǒng)性。

2、思想解放力度不夠大。在當(dāng)前的形勢(shì)下，思想的深度和廣度跟不上發(fā)展的步伐。由于思想解放不夠、創(chuàng)新不足、導(dǎo)致在工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，對(duì)廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的發(fā)展準(zhǔn)備不足，信心不夠，存在一定程度的畏難情緒。

3、工作方法不夠多。在工作中，方法不多，執(zhí)行力不夠強(qiáng)，導(dǎo)致所分管的工作相應(yīng)滯后，在服務(wù)和管理上有所欠缺，工作沒(méi)有新的起色。

二、今后的整改措施和努力方向

1、振奮精神，堅(jiān)定信心。充分認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)，振奮精神，堅(jiān)定發(fā)展信心。信心是做好一切工作的前提，今后需站在全縣發(fā)展的高度看待問(wèn)題，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，實(shí)現(xiàn)工作和業(yè)務(wù)的超常規(guī)發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。不斷增強(qiáng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合。把學(xué)習(xí)融入到工作和生活中，找出差距，彌補(bǔ)不足，不斷提高自制素質(zhì)。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)。結(jié)合自身工作，形成獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的能力，不斷探索出改革創(chuàng)新的新方法、謀求發(fā)展新思路，不斷改進(jìn)工作之風(fēng)，務(wù)求取得實(shí)效。結(jié)合作風(fēng)轉(zhuǎn)變，樹立“服務(wù)第一、服務(wù)制勝，服務(wù)增效”的工作觀念，全面落實(shí)服務(wù)項(xiàng)目公示制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)制、辦法制、服務(wù)回訪制、責(zé)任追究制、服務(wù)督查抽等制度，規(guī)范行為，順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展而要，推進(jìn)工作的大跨越、大發(fā)展。

有關(guān)個(gè)人工作自查報(bào)告年度三篇三

本人按照襄陽(yáng)市局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范專賣執(zhí)法行為和卷宗制作標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)解決專賣執(zhí)法工作中存在的突出問(wèn)題，不斷提升專賣隊(duì)伍“依法行政、文明執(zhí)法、規(guī)范辦案”的能力和水平，以及《襄陽(yáng)市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈襄陽(yáng)市開展創(chuàng)建人民滿意基層站所活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》的活動(dòng)相關(guān)要求，認(rèn)真整頓紀(jì)律作風(fēng)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)開展整頓紀(jì)律作風(fēng)這項(xiàng)活動(dòng)有了更深的理解，對(duì)自身存在的一些問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在認(rèn)真對(duì)照檢查自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法作如下剖析：

一、存在的問(wèn)題

1.思想覺(jué)悟不高，在本次活動(dòng)中，沒(méi)有全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，往往抓住一個(gè)問(wèn)題不放，沒(méi)有站在一定的高度和不同的角度上考慮問(wèn)題，不能全局性的把握重點(diǎn)，缺乏大局意識(shí)，再就是取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜、自我滿足，對(duì)于這次活動(dòng)的重要意義沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)，存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2.服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，仍存在浮躁情緒，對(duì)于群眾提出的問(wèn)題不能報(bào)一種細(xì)致耐心的態(tài)度來(lái)對(duì)待，有敷衍搪塞的現(xiàn)象，對(duì)來(lái)單位咨詢辦事的群眾不夠熱情，或是在解釋一些問(wèn)題時(shí)含糊其辭，意思表達(dá)不清楚，缺乏為群眾辦實(shí)事、解難事的意識(shí)。

3.業(yè)務(wù)知識(shí)不夠精通，對(duì)待工作有等靠思想，滿足于上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，遇到困難時(shí)，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示和別人的幫助，不能獨(dú)立解決，主觀能動(dòng)性差。業(yè)務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備不足，大都停留在理論的層面上，沒(méi)有深入細(xì)致的研究推理，不能很好的運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，當(dāng)遇到突發(fā)情況時(shí)，由于知識(shí)匱乏、經(jīng)驗(yàn)欠缺，又不能保持冷靜，以至于態(tài)度粗暴，造成了不必要的麻煩。

二、存在問(wèn)題的主要原因

以上這些問(wèn)題，雖然有一定的外部因素作用，但主要還是自身因素造成的，通過(guò)這次活動(dòng)的深入開展以及多次認(rèn)真的自我反思，使我深刻的認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的癥結(jié)所在和潛在的危害，究其原因，歸納為以下幾點(diǎn)：

1.專賣行政執(zhí)法相關(guān)理論知識(shí)掌握不夠，工作中沒(méi)有充分利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)常在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間干一些與工作無(wú)關(guān)的事情，閑暇時(shí)間也沒(méi)有合理安排，有時(shí)就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，效率低下，形而上學(xué)，不能以發(fā)展的眼光看待問(wèn)題。

2.專賣卷宗制作業(yè)務(wù)有待繼續(xù)加強(qiáng)，思想有惰性，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，意識(shí)不到業(yè)務(wù)水平與工作效率之間的緊密聯(lián)系，沒(méi)有將業(yè)務(wù)知識(shí)領(lǐng)會(huì)吃透，時(shí)常覺(jué)得工作難度大。

3.專賣執(zhí)法檢查相關(guān)工作方法不當(dāng)，市場(chǎng)檢查工作隨意性大，處理相關(guān)問(wèn)題教條呆板、一沉不變，只顧表面市場(chǎng)凈化率問(wèn)題，不去考慮深層次原因，不能隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題拿不出行之有效的解決方案，總感覺(jué)被工作拖著走，形成被動(dòng)局面。

三、今后的整改措施

1.加強(qiáng)專賣行政執(zhí)法理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)工作，充分利用時(shí)間，合理安排，不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，牢固樹立“規(guī)范執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法、廉潔執(zhí)法”，的思想，不斷提高自身綜合素質(zhì)，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變思維，提高效能。

2.要努力提高卷宗制作業(yè)務(wù)水平，要清醒的認(rèn)識(shí)到只有掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識(shí)才會(huì)有過(guò)硬的工作作風(fēng)，但強(qiáng)有力的業(yè)務(wù)知識(shí)并不是按部就班、拿來(lái)就用的，而是要經(jīng)過(guò)反復(fù)的鉆研與積累，在此基礎(chǔ)上更要求變，靈活運(yùn)用，具體問(wèn)題具體分析，增長(zhǎng)才干、增強(qiáng)自信。唯有這樣，不斷變化的形勢(shì)才能準(zhǔn)確把握，突如其來(lái)的難題也會(huì)迎刃而解。  

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