為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒親子閱讀活動(dòng)方案篇一

一、活動(dòng)目的

“親子共成長(zhǎng)——十萬母親讀書”活動(dòng)通過向全校學(xué)生母親和兒童推薦閱讀書目、組織開展“同讀書、共成長(zhǎng)”親子征文、“我與孩子共成長(zhǎng)”親子讀書演講比賽等系列活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大母親積極參與讀書活動(dòng)，把科學(xué)的家庭教育觀念、知識(shí)和方法普及到千家萬戶，在全社會(huì)進(jìn)一步形成崇尚科學(xué)、讀書育人的良好風(fēng)尚，促進(jìn)廣大家長(zhǎng)努力提高自身素質(zhì)，樹立良好家風(fēng)，科學(xué)教育子女，把子女培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年4月—12月

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)母子共讀書活動(dòng)

活動(dòng)期間學(xué)校將開辟專欄推薦優(yōu)秀母親教育用書、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)用書、優(yōu)秀兒童讀物，指導(dǎo)廣大母親、兒童讀好書、用好書，宣傳先進(jìn)家教理念，提高母親自身素質(zhì)，引導(dǎo)廣大母親為國(guó)教子、科學(xué)教子，組織未成年人積極參與親子讀書等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富未成年人的校外精神文化生活，促進(jìn)親子溝通和家庭和諧。

四、學(xué)習(xí)形式

1、個(gè)人閱讀與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、認(rèn)真撰寫讀書筆記。(摘錄和隨時(shí)記下自己的心得體會(huì)、有感而發(fā))

3、閱讀與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。(教師應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想和觀點(diǎn)，用來指導(dǎo)和改進(jìn)自己的教學(xué)工作。)

4、檢查與展示相結(jié)合。(開展閱讀心得交流會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)心得進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀讀書個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。把教師參與閱讀情況、閱讀計(jì)劃和總結(jié)情況，作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)考核工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。)

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：

成員：

六、活動(dòng)實(shí)施步驟：

第一階段——宣傳動(dòng)員實(shí)施階段：(20__年4月份)

1、學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案，召開讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、制定讀書計(jì)劃。

第二階段——閱讀學(xué)習(xí)實(shí)施階段：(20__年4月中旬—20__年12月)

1、開展讀學(xué)習(xí)：根據(jù)個(gè)人讀書計(jì)劃：學(xué)校有步驟地組織教師、學(xué)生父母進(jìn)行閱讀，在全校形成良好的讀書氛圍，讓更多的學(xué)生家長(zhǎng)喜愛讀書。倡導(dǎo)每位家長(zhǎng)每天閱讀一篇文章、每周學(xué)習(xí)筆記不少于1000字、每月閱讀一本書籍，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己最喜愛的書籍。

2、搭建讀書論壇：開辟教師家長(zhǎng)每月學(xué)習(xí)論壇，每學(xué)期對(duì)經(jīng)典活動(dòng)資料進(jìn)行匯編整理，創(chuàng)建學(xué)校讀書宣傳平臺(tái)。

3、分期檢查評(píng)比(20__年5月第一次6月第二次)

第三階段——總結(jié)展示階段：(20__年12月份)

1、教師及學(xué)生家長(zhǎng)上交讀書心得、筆記，檢查評(píng)優(yōu)。

2、組織一次教師“讀書沙龍”活動(dòng)。

3、青年教師“閱讀伴我成長(zhǎng)”演講比賽。

4、評(píng)選并揭曉讀書積極分子：通過檢查學(xué)習(xí)筆記、讀書體會(huì)、個(gè)人訂書單、參考各項(xiàng)讀書競(jìng)賽活動(dòng)等相關(guān)資料，由年級(jí)評(píng)選出讀書活動(dòng)積極分子，獎(jiǎng)品設(shè)置為書籍。

要通過讀書活動(dòng)讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義，每一位教師都要積極參與到以“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”為主題的讀書活動(dòng)中來。讓生命在閱讀中充實(shí)，讓生命在閱讀中精彩!

幼兒親子閱讀活動(dòng)方案篇二

為了響應(yīng)學(xué)校書香家庭讀書活動(dòng)，培養(yǎng)孩子讀書興趣，擴(kuò)大孩子視野，促進(jìn)孩子各方面的健康成長(zhǎng)，特制定以下親子共讀計(jì)劃：

一、計(jì)劃目標(biāo)

1、通過與孩子共讀，讓孩子更加熱愛書籍，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

2、在閱讀中提高孩子的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

3、通過親子閱讀，提高孩子讀書的興趣，增強(qiáng)自主閱讀的能力，慢慢從親子讀為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽约鹤x為主。

4、通過讀書，為孩子語文學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，以讀促寫，提高語言表達(dá)能力和插圖繪畫的欣賞能力。

二、實(shí)施方法

1、時(shí)間安排：每天早晨飯前二十分鐘為早讀時(shí)間，常用詩詞為主。每天每晚睡前半小時(shí)，父母與孩子一起親子閱讀孩子喜歡的書。做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、閱讀方式：讓孩子獨(dú)立閱讀后講給家長(zhǎng)聽聽，家長(zhǎng)再根據(jù)內(nèi)容提出相關(guān)問題，以交流的方式幫助孩子加深印象。

3、讀書效率：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積累，教會(huì)孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并轉(zhuǎn)為自己的語言，以背誦優(yōu)美句段為主。

三、讀書書目。

主要利用現(xiàn)有的書目，根據(jù)需要及時(shí)補(bǔ)充。《唐詩三百首》、《小學(xué)生必讀古詩七十首》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《愛的教育》、《第二次握手》、《智慧故事》、《勵(lì)志故事》、《親情故事》、《成語故事》、《安徒生童話》、《寓言故事》、《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《影響孩子一生的101個(gè)親情故事》、《腦子急轉(zhuǎn)彎》，以及各種童話、睡前故事、學(xué)校統(tǒng)發(fā)的課外讀物等。爸爸媽媽以自己專業(yè)書籍學(xué)習(xí)為主，兼讀經(jīng)典、有益的課外書目。

幼兒親子閱讀活動(dòng)方案篇三

一、指導(dǎo)思想

在為孩子營(yíng)造良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，還要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展，激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，陶冶情操，樹立理想。

二、計(jì)劃目標(biāo)

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、通過閱讀，使孩子增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野。

3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。

5、通過親子共讀，增進(jìn)父母與孩子的情感交流。

三、實(shí)施方案

(一)家校聯(lián)系，指導(dǎo)"親子共讀"活動(dòng)

1、三月七日邀請(qǐng)四年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)校園，與孩子共同聽課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)課《我的爸爸叫焦尼》。

2、邀請(qǐng)章淑勇老師開設(shè)"親子共讀書籍"的講座，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)校語文老師聽取講座。

3、請(qǐng)四年級(jí)家長(zhǎng)代表講述養(yǎng)成孩子愛看書，看好書習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)心得，與聽課家長(zhǎng)形成互動(dòng)。

4、邀請(qǐng)肖月珍老師與家長(zhǎng)交流學(xué)校讀書方案，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家與孩子共讀一本書。

(二)家中親子共讀活動(dòng)

1、每天晚上進(jìn)行20分鐘的親子共讀，雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣。

2、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。

3、積累好詞好句，最重要的是活學(xué)活用，引導(dǎo)孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并記在心頭，轉(zhuǎn)化為自己的語言

4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。

幼兒親子閱讀活動(dòng)方案篇四

一、活動(dòng)目的：

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書香校園”、“書香家庭”。

二、活動(dòng)口號(hào)：

1、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月——20__年9月

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

a、校園

1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，為學(xué)生借閱圖書提供方便。

3、各班級(jí)開展“書香園地”活動(dòng)，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書心得，讓學(xué)生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

b、家庭

1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書庫。

2、家長(zhǎng)帶孩子購買一些必讀書目。

五、活動(dòng)過程

第一階段：宣傳動(dòng)員

1、發(fā)放《親子讀書活動(dòng)倡議書》，倡導(dǎo)親子讀書活動(dòng)的理念。家長(zhǎng)和孩子每天堅(jiān)持一起分享20分鐘左右的閱讀時(shí)光;定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為“讀書時(shí)間”，和孩子一起閱讀。家長(zhǎng)和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造書香家庭的氛圍。

2、通過班會(huì)、廣播等窗口，對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。

第二階段：組織實(shí)施

1、向家長(zhǎng)宣布必讀的書目，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和語文課文開展拓展閱讀。

2、每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法。

3、班主任定期向?qū)W生及家長(zhǎng)了解讀書情況，填寫《親子讀書反饋表》。

4、根據(jù)《親子讀書反饋表》，評(píng)選讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

5、各班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

第三階段：成果匯報(bào)

1、20__年3月：開展“小書房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評(píng)比之最，向家長(zhǎng)們告知。

2、20__年4月：開展“親子讀書活動(dòng)小書簽”、“親子讀書摘要”的卡片制作征集活動(dòng)。可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個(gè)班級(jí)裝訂一本。

3、20__年5月—6月：開展“班級(jí)親子讀書交流會(huì)”，各班組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。

4、20__年9月進(jìn)行“書香家庭”評(píng)比。評(píng)比的內(nèi)容：家庭藏書量、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。

幼兒親子閱讀活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)時(shí)間：

間周一次，周五晚。每次90分鐘，19：00——20：30。

活動(dòng)地點(diǎn)：

會(huì)議室兩間，目前活動(dòng)場(chǎng)地由奧沃斯國(guó)際教育學(xué)校提供。

活動(dòng)項(xiàng)目：

1、繪本、注音版書籍，適合一二年級(jí)及幼兒園的孩子

2、經(jīng)典名著，適合三——五年級(jí)的孩子

3、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂。

活動(dòng)目的：

1、向全社會(huì)倡導(dǎo)讀書，以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任，推薦好書，引導(dǎo)孩子們讀書，掌握自我閱讀方法。

2、家長(zhǎng)與蒲公英公益心理講師、志愿者互動(dòng)交流，內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等，傳遞正能量，為加入的家長(zhǎng)及孩子提供幫助。

人員準(zhǔn)備：

1、喜愛閱讀并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8—10名。

2、心理咨詢師4名。

活動(dòng)方法：

1、群內(nèi)或電話報(bào)名，以控制人數(shù)，預(yù)設(shè)活動(dòng)形式。

2、提前布置活動(dòng)主要推薦的書目，讓孩子對(duì)書的內(nèi)容有所了解，以免活動(dòng)時(shí)影響效果。

3、鼓勵(lì)讀書效率高的小孩說主要內(nèi)容，或者讀后感，提高孩子參與度，達(dá)到樂學(xué)的目的。

4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式管理參加沙龍的孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成一致，提高參與率。

5、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂這部分由心理咨詢師確定主題，也可以讓讀書指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長(zhǎng)頭疼或者關(guān)心的熱點(diǎn)問題，做好計(jì)劃，定好內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)把每一節(jié)課上出特色。

6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課，最好準(zhǔn)備ppt，保證課堂質(zhì)量。