報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式要求篇一

“西壩口告急，忠廟站水位超過(guò)歷史極值……”一條條汛情傳來(lái)，家住安徽省巢湖市烔煬鎮(zhèn)的安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生郭釗陽(yáng)坐不住了?？吹匠埠芯o急招募青年防汛志愿者的消息，他當(dāng)即報(bào)名參加。

守堤護(hù)壩的任務(wù)一點(diǎn)也不輕松，郭釗陽(yáng)的任務(wù)是裝沙袋：兩人一組，一人撐袋子口，另外一人用鐵鍬往袋子里面裝沙子，雨大風(fēng)急，不一會(huì)兒身上就全是汗水，衣服上濺滿(mǎn)泥漿。郭釗陽(yáng)沒(méi)有叫苦，“我們要守護(hù)家園，不能有絲毫退卻！”

堤壩險(xiǎn)情解除后，郭釗陽(yáng)又到烔煬鎮(zhèn)小學(xué)居民安置點(diǎn)幫忙。這里住著周?chē)鷰讉€(gè)村近百名受災(zāi)群眾，為鄉(xiāng)親們搬床鋪、打掃衛(wèi)生、懸掛蚊帳，幫老人洗頭、剪指甲，跟鄉(xiāng)親們聊家常，郭釗陽(yáng)做得井井有條。

雖然暑假?zèng)]在家待幾天，但郭釗陽(yáng)一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得遺憾，“本來(lái)我準(zhǔn)備參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)楹樗挠绊憶](méi)有成行，但在家鄉(xiāng)參加防汛就是最好的社會(huì)實(shí)踐?！?/p>

受疫情和汛情影響，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)采取靈活的方式，組織學(xué)生就近組建團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)教師開(kāi)展網(wǎng)上指導(dǎo)，鼓勵(lì)廣大學(xué)生在確保安全的前提下，在家鄉(xiāng)就地參加“抗洪”等實(shí)踐活動(dòng)。很多青年學(xué)子聞“汛”而動(dòng)，挺身而出，主動(dòng)參與到家鄉(xiāng)防汛第一線(xiàn)，用自身行動(dòng)筑牢防汛抗災(zāi)的“青春堤壩”。

安徽農(nóng)大茶與食品科技學(xué)院學(xué)生姚國(guó)棟，主動(dòng)參加家鄉(xiāng)的防汛工作，與村干部連續(xù)20多天奮戰(zhàn)在防汛一線(xiàn)。連綿不斷的大雨致使道路泥濘不堪，行走困難，即便如此，姚國(guó)棟一刻也沒(méi)有中斷過(guò)巡埂工作。其間，他還幫大家送盒飯，協(xié)助做排澇工作。

因河水暴漲，宣城市洪林鎮(zhèn)四合壩一帶岌岌可危，隨時(shí)可能坍塌。當(dāng)?shù)卣闪⒖购榫葹?zāi)指揮部，組建抗洪救援隊(duì)伍，安徽農(nóng)大理學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生王陽(yáng)主動(dòng)報(bào)名，成為其中一名救援隊(duì)員。

背著沉重的沙袋，踩著濕滑的泥路，一步一步走上堤壩，把沙袋堆起。天氣反復(fù)無(wú)常，時(shí)而烈日當(dāng)空，衣服被汗水浸濕；時(shí)而狂風(fēng)暴雨，大雨噼里啪啦地打在泥土包裹的身上。在大家的不懈努力下，守壩任務(wù)順利完成?！爱?dāng)我們吹著晚風(fēng)下壩時(shí)，看著我們守護(hù)成功的家園，便覺(jué)得防汛是這個(gè)暑假最有意義的社會(huì)實(shí)踐。”王陽(yáng)說(shuō)。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式要求篇二

假期我在一所縣級(jí)醫(yī)院心電圖室實(shí)習(xí)的。在這個(gè)假期里看到了許多也學(xué)會(huì)了許多，知道了生命的脆弱，知道了病痛對(duì)人的困擾。

在實(shí)習(xí)中我知道了要按時(shí)上班，下班前要把所有的病人的資料交到夜班醫(yī)生手中，必要的要跟夜班醫(yī)生標(biāo)明以防夜班醫(yī)生不注意導(dǎo)致醫(yī)療事故。

雖然我是在心電圖室實(shí)習(xí)的，但是我有很多的機(jī)會(huì)接觸到其他科室的。晚上我執(zhí)過(guò)很多次的夜班知道了很多醫(yī)生晚上是很難休息的，要時(shí)刻保持清醒的神智，防止對(duì)夜間來(lái)的病人造成誤診的。

夜間來(lái)的病人都很著急的，不能因?yàn)槟愕膭偹戮捅唤行讯鴮?duì)病人及家屬進(jìn)行抱怨的。千萬(wàn)不要對(duì)病人進(jìn)行大呼小叫呵斥的。我們醫(yī)生和護(hù)士要對(duì)病人關(guān)心。

我夜間值班的時(shí)候知道了夜間的病人其實(shí)有很多是急性病的。有很多的稍微延遲一下就會(huì)死亡的。知道了醫(yī)生在醫(yī)院里一切要以病人為核心的。知道了醫(yī)生面對(duì)病人應(yīng)該細(xì)心詢(xún)問(wèn)病情，仔細(xì)的觀察病人的癥狀的。

我在心電圖室白天的時(shí)候跟著那個(gè)老師走病房，去給病人做心電圖?？吹搅瞬∪送纯嗟奶稍诖采系戎t(yī)生為他做檢查的著急，病人家屬樓上樓下的跑，知道了疾病給病人帶來(lái)痛苦的同時(shí)也給患者家屬帶來(lái)了不便。所以，我要把臨床的知識(shí)學(xué)扎實(shí)了才能給病人帶來(lái)福音。

在心電圖室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我明白了以前學(xué)的那些知識(shí)自己還沒(méi)有掌握牢固。明白了書(shū)本和現(xiàn)實(shí)之間的差距，知道了我應(yīng)該把書(shū)本和實(shí)踐相結(jié)合的來(lái)學(xué)習(xí)。知道了每一個(gè)人相同部位的位置是不同的。例如，做心電圖的時(shí)候需要找好胸導(dǎo)聯(lián)的位置，這是一件很簡(jiǎn)單的事情，只需要找到第四肋骨，胸骨，第五肋骨，鎖中線(xiàn)，腋前線(xiàn)，腋中線(xiàn)，這幾個(gè)位置，但是每一個(gè)人的這些位置都是不同的。我通過(guò)這件事明白了我的知識(shí)中還有好多的漏洞，還有好多的不知道。慢慢的，通過(guò)一次一次的摸索，一次一次的被老師矯正，我找到了胸導(dǎo)聯(lián)之間的規(guī)律，慢慢的也就能獨(dú)自給病人做心電圖了。

在醫(yī)院中我知道了醫(yī)患之間的那種微妙的關(guān)系。有的患者家屬對(duì)醫(yī)生和聲和氣的說(shuō)話(huà)，但是有的患者家屬仗著自己在醫(yī)院有認(rèn)識(shí)的人對(duì)醫(yī)生根本不好好的。說(shuō)話(huà)。但是所有的醫(yī)生對(duì)患者都是一樣的，都是那樣的無(wú)微不至。在他們的嚴(yán)重所有的患者都是他們的家屬，都是他們的親人，患者只有輕重之分。

在醫(yī)院里我曾親身經(jīng)歷一次病人的搶救，雖然患者最后還是不治身亡了，但是我在那次的搶救中學(xué)到了很多。那一次是我和叔叔執(zhí)夜班，突然一個(gè)電話(huà)，把我們叫到了那個(gè)病房。那時(shí)病人正在搶救，值班的醫(yī)生讓我們給患者做心電圖，醫(yī)生正在做心臟按壓，而且已經(jīng)按壓了二十分鐘了。但是病人沒(méi)有一點(diǎn)起色。我連忙給病人做心電圖，心電圖顯示心臟跳動(dòng)緩慢。醫(yī)生看完后說(shuō)：“心電圖別撤，我再看看。”之后我們一直等在心電圖機(jī)旁邊。醫(yī)生一直在做按壓。期間我說(shuō)了一句話(huà)，醫(yī)生瞪了我一眼，叔叔告訴我：“在搶救病人的時(shí)候不要說(shuō)什么不好的話(huà)，不要多說(shuō)話(huà)的?！敝笪覀円恢笨粗t(yī)生給病人做心臟按壓，醫(yī)生是不是的告訴護(hù)士給患者打一種針劑。但是心電圖上顯示心臟跳動(dòng)越來(lái)越緩慢了，而且醫(yī)生也發(fā)現(xiàn)了患者的瞳孔放大了。這是患者已經(jīng)死亡了。但是醫(yī)生還在給患者做心臟按壓的，試圖挽回患者的生命的。同時(shí)還要安慰患者的家屬。因?yàn)榧覍僖恢痹谡f(shuō)是輸藥輸?shù)?。這是患者的其他家屬也來(lái)了，看到了家屬因?yàn)椴∪说碾x開(kāi)而哭泣我心里也感到了悲傷。看到了生命在我眼前逝去，感覺(jué)到自己還是很無(wú)能的。最后，心電圖機(jī)的標(biāo)二拉直線(xiàn)了，患者宣告死亡，之間歷時(shí)一小時(shí)。在這個(gè)短短的一小時(shí)里，醫(yī)生在不停的做心臟按壓，不停的安慰患者的家屬，但是醫(yī)生無(wú)力回天。無(wú)奈的告訴了患者的家屬?；颊叩纳砩铣霈F(xiàn)了淤血的紫斑，但是那時(shí)醫(yī)生沒(méi)有放棄對(duì)患者的搶救。這樣的才是醫(yī)生，而不是網(wǎng)上傳聞的那些醫(yī)生敗類(lèi)。

在醫(yī)院里我還看到了這樣一個(gè)患者。家屬只有一個(gè)年邁的老婦，照顧一個(gè)年邁的老伴。他們身上只有200多，但是醫(yī)生沒(méi)有對(duì)病人說(shuō)不。還是積極的對(duì)患者做檢查，給患者下藥。同時(shí)，醫(yī)生也到院長(zhǎng)辦公室對(duì)院長(zhǎng)反映這個(gè)情況，積極尋求解決辦法，使患者盡早出院。這使我感觸良多。醫(yī)生不是像人們所傳的那樣以錢(qián)為主，沒(méi)錢(qián)不給病人看病，不給病人下藥。無(wú)論有沒(méi)有錢(qián)，他們所考慮的是把病人的病治好而不是把病人的錢(qián)拿到手。他們所考慮的是把病人的痛苦留在醫(yī)院，讓病人健健康康的回到家里。

在醫(yī)院里，醫(yī)生不會(huì)對(duì)病人的穿著有任何的歧視，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)什么樣穿著到了醫(yī)院都是一樣的，不會(huì)有厭惡的表情，他們絕對(duì)的一視同仁。醫(yī)生和護(hù)士都是一樣的照顧他們，一樣的給他們治病。有時(shí)候?yàn)榱私o病人看病飯時(shí)都錯(cuò)過(guò)了，回來(lái)吃的是涼飯。尤其是晚上的時(shí)候，突然來(lái)了幾個(gè)病人，真的連晚飯都吃不上的，等到給病人做完檢查，下完藥看到病人的病情穩(wěn)定了，醫(yī)生才去吃飯。但那時(shí)的飯已經(jīng)涼了。

醫(yī)生晚上還不能睡的很踏實(shí)的。一般都是來(lái)患者了就要起來(lái)的。我和叔叔執(zhí)夜班的時(shí)候我聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜我都要看看是不是來(lái)患者了要做心電圖。很多次剛要睡下就有做心電圖的。雖然很不愿意起來(lái)，但是還要起來(lái)。患者的家屬真的很著急的。每一次都會(huì)用力敲門(mén)的，我接過(guò)心電圖的票據(jù)同時(shí)告訴他一會(huì)就上去給患者做，他們都會(huì)說(shuō)一句什么時(shí)候上去，我說(shuō)很快，他們會(huì)回一句：“請(qǐng)快點(diǎn)做，很急！”之后轉(zhuǎn)身快步走回病房，這時(shí)我推著車(chē)子來(lái)到病房給病人做心電圖，做完后患者的家屬都會(huì)問(wèn)一句：“怎么樣？有沒(méi)有事?。俊薄皼](méi)事兒，等會(huì)兒到一樓心電圖室取報(bào)告?！薄笆裁磿r(shí)候？”“一會(huì)兒，也就十分鐘左右。”但是往往患者家屬都會(huì)跟我一起下樓和我取報(bào)告的。從這里我看到了患者家屬對(duì)患者病情的擔(dān)心和關(guān)注?？吹搅怂麄兊木o張，害怕檢查出來(lái)更多的病癥。

醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是神圣的，是一個(gè)很難很難卻又輝煌的職業(yè)。每一個(gè)患者對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)都是自己的親人，都需要自己的照顧。但是每一個(gè)病人都是一樣的，他們沒(méi)有高低貴賤，甚至某些情況下連性別都是一樣的，一樣的人，沒(méi)有什么很大的差別。有的只是身體結(jié)構(gòu)的不同。沒(méi)有歧視，沒(méi)有差別，只有病情的嚴(yán)重與否，只有康復(fù)，只有關(guān)注病情。

醫(yī)生在休息的時(shí)候都會(huì)看書(shū)的，都是在繼續(xù)的學(xué)習(xí)?？偸强荚?，總是一本接一本的看書(shū)。他們的書(shū)很多，但是每一本書(shū)上都有他們的標(biāo)記。他們一遍一遍的看書(shū)。有時(shí)候我問(wèn)叔叔為什么總看書(shū)，叔叔說(shuō)：“不看書(shū)不行啊，有些東西會(huì)忘的?！笔前?，時(shí)間長(zhǎng)了，一些不用的東西都會(huì)忘記的。只有總看看書(shū)才能把知識(shí)掌握好，才能讓病人的疾病得到更好的治療，讓病人及早的擺脫病魔，更快的恢復(fù)健康。有時(shí)候我在想是不是醫(yī)生真的很容易正道錢(qián)，但是現(xiàn)在我明白了我那個(gè)想法是是多么的幼稚?。♂t(yī)生不是為了掙錢(qián)而給病人治病，是為了病人得到健康，享受快樂(lè)而治病。他們的工作是神圣的，是一種無(wú)私的。我至今還記得我上學(xué)時(shí)在二院實(shí)習(xí)時(shí)那個(gè)師姐。她是在凌晨?jī)牲c(diǎn)多接的病人，但是她為了那個(gè)病人沒(méi)有下夜班，一直忙到了中午。她早上沒(méi)有吃飯，直到病人的病情穩(wěn)定了，她才下班吃飯。到下午兩點(diǎn)多，我又看到她了，問(wèn)她，怎么有來(lái)了，她說(shuō)，看看那個(gè)病人怎么樣了。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我知道了很多醫(yī)院的情況，知道了如何做一名合格的醫(yī)生。我會(huì)要求自己做到以下幾點(diǎn)的：

1、盡心盡力的為病人服務(wù)。把患者當(dāng)成自己的親屬。

2、一切以病人為核心。讓病人盡早擺脫病魔。

3、在上班期間把手機(jī)調(diào)成靜音。

4、在休息的時(shí)候多看醫(yī)學(xué)方面的書(shū)籍。

5、在上夜班的時(shí)候，不要深睡，盡量保持清醒的頭腦。

6、下夜班或白班時(shí)要交代好病人的情況。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式要求篇三

姓 名： 趙孟玲 趙蓉

指導(dǎo)老師： 肖晨歌

關(guān)于“探尋身邊抗戰(zhàn)歷史，拜訪身邊抗戰(zhàn)尊長(zhǎng)”的 調(diào)查報(bào)告

實(shí)踐內(nèi)容：

1、探尋身邊抗戰(zhàn)歷史。挖掘、收集、整理抗戰(zhàn)史料，關(guān)注歷史、關(guān)注民族過(guò)去與未來(lái)。

2、拜訪身邊抗戰(zhàn)老兵；深入他們的家庭，了解他們的生活現(xiàn)狀，用實(shí)際行動(dòng)尊重抗戰(zhàn)老兵，為老人們送去物質(zhì)與精神的關(guān)懷與援助。

一、歷史事實(shí)

1950年6月至9月間，當(dāng)湖南軍區(qū)部隊(duì)集中兵力進(jìn)剿湘西中心區(qū)股匪時(shí)，獲得喘息時(shí)機(jī)的湘西邊緣區(qū)的土匪活動(dòng)猖狂，由1.8萬(wàn)人發(fā)展到2.3萬(wàn)多人，并統(tǒng)一整編為救國(guó)軍，在占領(lǐng)區(qū)內(nèi)建立了土匪政權(quán)。其中有以瞿波平為首在龍山里耶成立的“湘鄂川邊區(qū)救國(guó)軍”、師興周為首的“湘鄂川邊區(qū)軍政委員會(huì)”、曹振亞、曹子西為首的“暫五師”殘部，共有近萬(wàn)人。按照中南軍區(qū)剿匪作戰(zhàn)部署，湖南軍區(qū)調(diào)集第47軍（兼湘西軍區(qū)）、第136師和地方武裝共4萬(wàn)多人，在駐湖北、四川、貴州等省部隊(duì)協(xié)同下，組織對(duì)湘西邊緣地區(qū)土匪會(huì)剿。以湘西軍區(qū)為主，組成了南、北兩個(gè)進(jìn)剿指揮部，分別由湘西軍區(qū)司令員曹里懷、副司令員劉賢權(quán)擔(dān)任指揮。會(huì)剿戰(zhàn)役分兩個(gè)階段進(jìn)行。

二、采訪老兵

顏嗲嗲說(shuō)現(xiàn)在的生活富裕了，再也不能和一起的日子相比了，那個(gè)時(shí)候誰(shuí)都吃不飽穿不暖。當(dāng)年走日本（打日本）的時(shí)候看到什么就拿起走，家里的米都但走了（搶走了）。后來(lái)四處起匪了到處人心惶惶，我們村里組織了民兵隊(duì)伍，保護(hù)村里的老人婦女和小娃娃，剛開(kāi)始的那個(gè)時(shí)候我們那山上有個(gè)最大的匪頭叫做蔣大疤子的，一到晚上就帶著人下山來(lái)騷擾我們老百姓，住在村頭的那戶(hù)是最先被搶的家里有三個(gè)孩子倆個(gè)老人，搶了家里谷子走了，后來(lái)老人追著出去被他推到了，摔斷了腳。那家人的漢子比我大一點(diǎn)平常我們玩的也比較好，少年時(shí)常常一起放牛，下河捉魚(yú)。他們家被搶那天他沒(méi)在家，等他回到家的時(shí)候老人就躺在床上嗯哼了。

后來(lái)他就來(lái)找我們了，全村一個(gè)有三十幾個(gè)年輕勞動(dòng)力，我還記得那時(shí)候還是秋天，家里剛剛收完年成，我和鄰居還有其他勞動(dòng)力一起到祠堂開(kāi)會(huì)，最先被搶的那家漢子是我們的領(lǐng)頭人，站在前面說(shuō)我們現(xiàn)在狀況，再不采取措施，后果就要不堪設(shè)想了。因?yàn)閯倓偸胀晔粘?，有吃有喝日子過(guò)得也舒坦，大家就沒(méi)有回答太多，第一次開(kāi)會(huì)就這樣的結(jié)束了?；厝ズ鬀](méi)過(guò)幾天，村子另一邊又被搶了，這次搶的是個(gè)獨(dú)居老人，兒子在抗戰(zhàn)的時(shí)候犧牲了，這次大家就火大了，后來(lái)大家就組織起來(lái)了。

最開(kāi)始有打戰(zhàn)的時(shí)候是從我大表哥開(kāi)始的，大表哥拿著鋤頭在家里喝水，大家都在巡邏，他正巧看到有人從他們家后面的山上走下來(lái)，大表哥就來(lái)叫我們，然后我們就藏在他家里的各個(gè)地方，等到那幾個(gè)小兔崽子進(jìn)門(mén)來(lái)藏在門(mén)后的那倆個(gè)老同（同齡人）就把門(mén)鎖了拿起扁擔(dān)就敲，他們一共好像就四，五人，大表哥和我們的大隊(duì)長(zhǎng)（就是最先被搶的那家后生）還有我們一些兄弟老同沒(méi)一會(huì)就把他們制服了。其中有倆個(gè)當(dāng)場(chǎng)就死了，還剩下幾個(gè)，大隊(duì)長(zhǎng)就把他關(guān)在大表哥家的豬圈旁邊。把他弄醒來(lái)之后才知道他們只是下來(lái)想搶些吃的回去過(guò)冬，蔣大疤子根本就沒(méi)有出現(xiàn)，但是我們第一次作戰(zhàn)也算是勝利了。

后來(lái)天氣越來(lái)越冷的時(shí)候我們就更加緊張了，跟本就不曉得蔣大疤子什么時(shí)候下山來(lái)，天氣越來(lái)越冷我們每次巡邏的時(shí)候都蠻小心的，生怕蔣大疤子下來(lái)?yè)寕舜謇锎疲ù蠹遥?，那天好像剛剛下完點(diǎn)雪，大早上我們小分隊(duì)出去巡邏回來(lái)說(shuō)在村子的附近有大腳印子，我們的隊(duì)長(zhǎng)就開(kāi)始緊張起來(lái)，因?yàn)槎炝舜蠹叶荚诩依锲匠Ｒ膊粫?huì)出去嘛，隊(duì)長(zhǎng)就讓我們大家都帶上鐮刀，柴刀什么的到村子里面四處游走有情況就大聲喊，那時(shí)候我和大表哥還有隊(duì)長(zhǎng)一隊(duì)在村里各家各戶(hù)看著，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有看到陌生的人走過(guò)，后來(lái)住在村子北面的顏奶奶說(shuō)他晚上起床上茅廁的時(shí)候看到牛欄那邊有腳印，開(kāi)始也沒(méi)注意因?yàn)榧依镌缇宛B(yǎng)不起牛了，大隊(duì)長(zhǎng)就沿著顏奶奶家牛欄的腳印帶著我們跟了上去，在咱們村的最北面在一座早已經(jīng)無(wú)人居住的房子里面看到了煙從房屋上面升起來(lái)，大隊(duì)長(zhǎng)就讓我回村里叫人。等我從村里叫人來(lái)時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)到了那座房子外面了，我們就悄悄的跟了上去把房子都團(tuán)團(tuán)圍住。不知道是不是我們的老同是不是動(dòng)作太大，里面的人就發(fā)現(xiàn)了我們。然后我們就沖進(jìn)去了拿著長(zhǎng)把柴刀和他們對(duì)抗，這次我們的人特別下力。我們的隊(duì)長(zhǎng)就在這次受傷了很多老同都受傷了蔣大疤子被我們傷了一條腿和一只手，被我們制服了。我們村也開(kāi)始了太平生活。

可是后來(lái)因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)受傷太重，沒(méi)一個(gè)月就去了，但是我們村的巡邏隊(duì)伍還是一直有，被大家稱(chēng)為顏家隊(duì)，后來(lái)我們村來(lái)了很多從外面避匪而遷移來(lái)的人，后就有了我們的西村坊。（以上均為顏勇強(qiáng)老人口述，趙孟玲記載）

三、后記

時(shí)至1951年元月15日止，除鎮(zhèn)壓一批罪大惡極的土匪外，湘西還關(guān)押著30000名土匪特和其他__分子。其余約60000人經(jīng)集訓(xùn)教育后遣返農(nóng)村，依靠覺(jué)悟好的農(nóng)民群眾共同監(jiān)督勞動(dòng)，解決好生活問(wèn)題，使其安心生產(chǎn)，不再為非作歹。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管制，由農(nóng)會(huì)評(píng)議，摘掉其“土匪”的帽子，還其農(nóng)民的本份。志愿軍赴朝作戰(zhàn)時(shí)還先后帶走10000余名出身好，罪行輕，并有悔過(guò)表現(xiàn)的土匪，有的直接補(bǔ)入部隊(duì)，有參加擔(dān)架隊(duì)和運(yùn)隊(duì)。在抗美援朝作戰(zhàn)中，大多都有很好的表現(xiàn)，許多人還立了戰(zhàn)功，當(dāng)了干部，沅陵寺溪口的土匪姜長(zhǎng)祿，進(jìn)入朝鮮后，作戰(zhàn)勇敢無(wú)畏，屢立戰(zhàn)功，在著名的上甘嶺戰(zhàn)斗中，他的一個(gè)連堅(jiān)守陣地半個(gè)月，打死敵人近__人，姜長(zhǎng)祿四次負(fù)傷榮立三等功；桑植縣當(dāng)過(guò)土匪的張福祥，入朝作戰(zhàn)后，表現(xiàn)十分突出。在老頭山戰(zhàn)斗中，堅(jiān)守陣地的4個(gè)戰(zhàn)士，最后只剩下他一個(gè)人仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗，打退敵人多次反撲，立了大功；瀘溪苗族漢子符勝虎在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上英勇作戰(zhàn)，先后立了大功一次，小功三次，并提升為志愿軍連長(zhǎng)。在著名作家魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文中寫(xiě)到的十分慘烈的松骨峰戰(zhàn)斗犧牲的烈士中，就有近一半是湘西去的“土匪”。

原47軍139師政委袁福生曾說(shuō)過(guò)，：這些湘西“土匪”特別能打仗，在部隊(duì)減員較大的情況下，還專(zhuān)門(mén)到湘西招了一批“上過(guò)山”的“土匪”入朝補(bǔ)充到正規(guī)部隊(duì)中去，使這些人的長(zhǎng)處得以充分發(fā)揮。

匪首彭玉清，因血債累累，被執(zhí)行槍決。直到80年前后，為落實(shí)黨的“繳槍不殺”的政策而給予數(shù)千元的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式要求篇四

7月20日至24日，重慶___外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院與楊公橋社區(qū)合作開(kāi)展了為期五天的暑期“三下鄉(xiāng)”線(xiàn)上社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在主題為“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)；決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)踐服務(wù)團(tuán)組織了11名來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)、年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)子擔(dān)任志愿者，在團(tuán)總支書(shū)記張文文的具體指導(dǎo)下，充分發(fā)揮英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言特長(zhǎng)和小學(xué)全科教育特色，采取線(xiàn)上授課形式，結(jié)合“云”組隊(duì)、“云”調(diào)研、“云”課堂、“云”會(huì)議等多種方式，對(duì)社區(qū)兒童進(jìn)行疫情防控知識(shí)普及教育及英語(yǔ)、繪畫(huà)、科普、愛(ài)國(guó)等特色文化教育。在豐富孩子們暑期生活的同時(shí)，活動(dòng)有效引導(dǎo)社區(qū)兒童樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)意識(shí)，促進(jìn)了社區(qū)少年兒童安全防護(hù)以及感恩愛(ài)國(guó)等特色文化教育工作的開(kāi)展。

探索“互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)實(shí)踐”新模式

外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)探索“互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)實(shí)踐”新模式，采取“云”組隊(duì)的方式，組成了一支服務(wù)意識(shí)強(qiáng)烈、綜合素質(zhì)過(guò)硬的優(yōu)秀志愿者隊(duì)伍。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)以釘釘群、qq群為依托，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展了線(xiàn)上“云”調(diào)研活動(dòng)，對(duì)學(xué)生年級(jí)、特長(zhǎng)、興趣等多方面進(jìn)行廣泛調(diào)研，以便因材施教。此外，為完善、提高教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量，團(tuán)隊(duì)積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)本次課堂進(jìn)行“云”反饋，形成高效的“教師-家長(zhǎng)-學(xué)生”反饋共同體。團(tuán)隊(duì)在收到多方反饋后，通過(guò)即時(shí)召開(kāi)“云”會(huì)議，對(duì)當(dāng)天“云”課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施效果、改善措施等多方面進(jìn)行反思總結(jié)。

突出主題，強(qiáng)化學(xué)生思想引領(lǐng)

團(tuán)隊(duì)圍繞“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)”的活動(dòng)主題，對(duì)社區(qū)兒童進(jìn)行疫情知識(shí)普及教育以及感恩愛(ài)國(guó)主義教育，強(qiáng)化學(xué)生感恩抗疫英雄、厚植愛(ài)國(guó)情懷的思想引領(lǐng)。

來(lái)自2019級(jí)小學(xué)教育（全科教師英語(yǔ)專(zhuān)長(zhǎng)）3班的志愿者李呤娓從學(xué)生的生活實(shí)際與認(rèn)知水平出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生按照時(shí)間順序回顧疫情事件，深入挖掘防疫知識(shí)中的科學(xué)精神與健康理念，提高學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)；而來(lái)自2018級(jí)小學(xué)教育（全科教師英語(yǔ)專(zhuān)長(zhǎng)）2班的志愿者曾雨霏，則通過(guò)抗疫英雄奉獻(xiàn)自我的內(nèi)在動(dòng)力引出愛(ài)國(guó)主義的深刻內(nèi)涵，并巧妙設(shè)置朗誦詩(shī)歌《這樣的人》這一環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生用心感悟疫情中的英雄事跡，感恩抗疫斗爭(zhēng)中的個(gè)體貢獻(xiàn)，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在觀看視頻、完成趣味拼圖的過(guò)程中不斷思索，深入強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

趣味授課，發(fā)揮學(xué)生主體作用

團(tuán)隊(duì)秉持“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，在教學(xué)過(guò)程中建立了相互平等、相互尊重、共同配合、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，通過(guò)巧妙設(shè)置妙趣橫生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成融洽課堂氣氛的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知能力、并提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

安全防護(hù)課堂上，來(lái)自2017級(jí)小學(xué)教育（全科教師英語(yǔ)專(zhuān)長(zhǎng)）1班的志愿者廖文以“安全記在心里，危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我”為主題，通過(guò)巧妙設(shè)置溺水案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的有趣場(chǎng)景、有效提出啟發(fā)學(xué)生思考的預(yù)防性侵害問(wèn)題、積極帶領(lǐng)學(xué)生挑戰(zhàn)重重關(guān)卡和測(cè)試等多種教學(xué)方式，教授了一堂趣味橫生的安全教育課，并在寓教于樂(lè)的過(guò)程中潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生不斷加強(qiáng)安全防護(hù)與自我保護(hù)意識(shí)，提高避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生；繪畫(huà)藝術(shù)課堂上，來(lái)自2017級(jí)小學(xué)教育（全科教師英語(yǔ)專(zhuān)長(zhǎng)）1班的志愿者黃艷秋借助生動(dòng)有趣的表情包剖析各類(lèi)臉部表情的主要特點(diǎn)，并讓學(xué)生通過(guò)連麥的方式模仿生活中常見(jiàn)的面部表情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與互動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生自覺(jué)產(chǎn)生與教師進(jìn)行互動(dòng)的渴望與需求，以此創(chuàng)建愉悅的課堂氣氛。

特色輔導(dǎo)，形成豐富教學(xué)成果

在活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)11名志愿者發(fā)揮自身特長(zhǎng)，根據(jù)對(duì)學(xué)生年級(jí)、特長(zhǎng)、興趣等多方面的調(diào)研結(jié)果與課堂表現(xiàn)的分析研究，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”作業(yè)輔導(dǎo)及才藝展示的指導(dǎo)服務(wù)，并在團(tuán)隊(duì)志愿者和學(xué)生的共同努力、積極參與下，在為期五天的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后，形成了豐富的教學(xué)成果。

楊公橋社區(qū)工作人員管彩琴表示：“團(tuán)隊(duì)開(kāi)設(shè)的課程內(nèi)容十分豐富，孩子們非常喜歡，志愿者們也非常用心”；學(xué)生余承曉家長(zhǎng)表示：“非常感謝志愿者老師們的辛勤付出，讓孩子們學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理”；學(xué)生朱至立表示：“我每次上課都很積極地和老師連麥發(fā)言，因?yàn)槲矣X(jué)得老師們的課堂特別生動(dòng)有趣，我很喜歡”。

據(jù)介紹，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)開(kāi)展的本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有效引導(dǎo)了學(xué)生加強(qiáng)自身安全防護(hù)意識(shí)，自發(fā)感恩抗疫英雄，厚植了愛(ài)國(guó)情懷。服務(wù)團(tuán)將繼續(xù)以英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言特長(zhǎng)和小學(xué)全科教育專(zhuān)業(yè)特色為依托，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義信念、站穩(wěn)服務(wù)人民立場(chǎng)、練就自身過(guò)硬本領(lǐng)、高舉奉獻(xiàn)服務(wù)旗幟，凝聚青春力量，獻(xiàn)身志愿教育服務(wù)。