在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

讀完這本書，頓感心靈通透，智慧上身，對周圍身邊的人和事有了“一覽眾山小”的高處感，也仿佛看透了人性的小秘密，還會因此而竊喜。作者很巧妙地將人類的思維模式分為兩類，分別是固定型思維模式和成長型思維模式，并通過列舉大量的實例來引導(dǎo)讀者進(jìn)行辨識，接地氣，更加通俗易懂，我們可以很清晰地認(rèn)識兩種思維模式的區(qū)別。

擁有固定型思維模式的人很容易放棄，無法取得自己本來有潛能取得的成就。

固定型思維模式的人更看重的是證明自己的優(yōu)秀及獨到之處，這類人害怕犯錯，在自己不擅長或者沒有把握的領(lǐng)域內(nèi)寧可不做，也不能犯錯，犯錯對于他們而言是不可接受的。他們喜歡為拒絕改變尋找各種借口和理由，當(dāng)挫折來臨的時候，無法擺脫內(nèi)心的阻礙。他們會沉迷于過去的輝煌，善于用過去的能力解決當(dāng)下的問題，是他們的方法論，容易導(dǎo)致焦慮、偏見，容不得不同見解，活在過去的認(rèn)知。

擁有成長型思維模式的人會不斷發(fā)掘自身的潛能，總會取得很高的成就。

成長型思維模式的人則剛好相反，他們喜歡各種挑戰(zhàn)，他們認(rèn)為努力是通往成功的必經(jīng)之路，而不是天賦，更不是天注定的結(jié)果。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)很重要，成長比成功更重要。他們相信累積的效應(yīng)，相信發(fā)展，相信改變，相信聚沙成塔，相信成長來自于一只蝴蝶揮動翅膀的觸發(fā)。于工作于生活，成長型思維有利于我們擺脫各種傲慢與偏見，更加注重“內(nèi)我”的成長。遇到困難和挫折的時候，不會責(zé)怪于外部環(huán)境或他人，而是向內(nèi)求，具備通過學(xué)習(xí)獲得解決當(dāng)下問題的能力，并樂此不疲。

兩種思維模式隨處可見，并早已滲透進(jìn)我們的日常生活。

單位工作久了的人，或多或少都會存在一種習(xí)慣性思維，“多一事不如少一事”、“事情做得越多，錯得越多”。這樣的思維模式會影響自我提升及自我成長，更可怕的是會容易蔓延泛濫，破壞一個團(tuán)體積極向上的氛圍。這種固定型思維模式，會讓我們淺顯地認(rèn)為越努力結(jié)果越差，更害怕努力過后得到一個壞的結(jié)果，因擔(dān)心努力白費而放棄努力。而成長型思維模式的人看到更多的是做得越多就越有成長的機(jī)會，他們更善于從失敗中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，想盡一切辦法讓下次遇到同類問題時結(jié)果處理得更好一些。

靠努力可以到達(dá)你想攀登的峰頂，而不是僅僅靠天賦。成長型思維模式對于孩子的成長同樣適用，對培養(yǎng)下一代的價值觀尤為重要。在孩子幼小的心靈中，種下一顆奮斗的種子。讓他們知道天賦只是上帝給予的一種改變的基礎(chǔ)，并非到達(dá)頂峰的全部要素。即便是邁克爾喬丹，這樣一位天才運動員，仍然認(rèn)為自己的成長來自于努力和勤奮。讓孩子明白夢想實現(xiàn)的按鈕掌握在自己手中遠(yuǎn)遠(yuǎn)比給他留下一筆物質(zhì)財富更加重要。

對孩子如此，對父母更如是。《弗林效應(yīng)》也有類似的觀點。弗林效應(yīng)講述的人類的智商在不斷進(jìn)化，孩子一代比一代聰明，父母如果不學(xué)習(xí)不成長，就會存在孩子一代比一代難教育的問題。一代比一代難教育，就是針對固定型思維模式的家長而言，這樣的家長更多呈現(xiàn)出來的是成為工匠，將孩子打造成一個個考試獲取高分的工具，喜歡用分?jǐn)?shù)甚至是一次測試定終身這樣的極端方式來證明自己。而成長型思維的家長更多呈現(xiàn)出來的是陪伴，把自己當(dāng)成花園里的園丁，更樂意培育花草，他們更喜歡看到孩子通過努力過后的成長與收獲。

雖然書中將兩種思維模式講解得很透徹，但是人在思考和行動的時候，并不是兩種思維模式?jīng)芪挤置鞯拇嬖?，而是存在一個模糊地帶。時而固定思維，時而成長思維。不過幸運的是兩種思維模式可以轉(zhuǎn)換，覺察并提醒自己通過學(xué)習(xí)獲得成長，通過努力獲得進(jìn)步，對人不貼標(biāo)簽，對事多進(jìn)行深度思考，而不是淺嘗輒止，就能避免收獲一堆皮毛。

終身學(xué)習(xí)是終身成長的前提，正如岡查洛夫所說：“看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展”。

越學(xué)習(xí)越能拓展未知的邊界，越能充實已知的疆域。

正如文章開頭所說，決定你成長的第一步不是你是否努力，而是你是否相信努力。相信是最基礎(chǔ)的行為，相信努力，便會付諸努力，一切皆有可能。

如此，便能收獲終身成長。  

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