在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組工作完成的質(zhì)量好壞，直接關(guān)系到企業(yè)各項生產(chǎn)指標(biāo)的完成質(zhì)量。因此，建設(shè)高水平的班組，對企業(yè)的生存和長遠(yuǎn)發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的意義。

我所在的班組是電工班，我們電工班擔(dān)負(fù)著設(shè)備大中修、月檢、以及日常電器維修作業(yè)，以及車間等兄弟單位的臨時電氣維修作業(yè)，接觸的電器類型比較多，故障類型千差萬別，這就要求我們的電工技術(shù)必須過硬，才能游刃有余的處理好這些工作。

電氣設(shè)備的發(fā)展日新月異，也就要求我們的技術(shù)必須跟山設(shè)備的發(fā)展，不然將無法應(yīng)對。我們急需根據(jù)班組維護(hù)設(shè)備的實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)，而不是大范圍、基礎(chǔ)性的培訓(xùn)，那樣的培訓(xùn)意義不大，并不能對現(xiàn)有設(shè)備的檢修起到關(guān)鍵性的作用！比方說：引進(jìn)新設(shè)備的時候，讓關(guān)鍵技術(shù)工人出去培訓(xùn)，與廠家技術(shù)人員進(jìn)行溝通，將設(shè)備的正確使用方法與維護(hù)技術(shù)學(xué)回來，然后傳授給班組其他成員，而不是遇到?jīng)]接觸過的新設(shè)備“丈二和尚摸不著頭腦”，才開始摸索，致使檢修時間延長，影響生產(chǎn)經(jīng)營活動的正常開展。

公司在組織技術(shù)比武方面，應(yīng)該將大家放在一個平臺上進(jìn)行比拼，而不是讓所有的電工去大廠磨浮車間去比停送電操作，這些人有維護(hù)線路的、有修理電氣設(shè)備的、有檢修電鏟牙輪鉆的。等等，而他們本車間的天天干的就那些工作，好多人都沒見過這樣的柜子，何談比武！讓我們用一上午的時間去與干了二、三十年的人進(jìn)行比拼，何談勝率！比武就應(yīng)該組織大家統(tǒng)一培訓(xùn)，讓所有人站在同一個起跑線上進(jìn)行比拼，那才是一場有意義的比武，同時也能夠促進(jìn)大家學(xué)技術(shù)的熱情。

班組的硬件設(shè)施早該換了，沙發(fā)塌陷、掉皮，坐一會起來后背上粘的到處都是，茶幾腿斷了，只好用螺絲暫時固定，拿東西必須輕拿輕放，防止突然倒塌，砸著腿腳！檢查團(tuán)來了一波又一波，大家伙也提了一次又一次，但是始終未能解決。

加強(qiáng)班組建設(shè)是完成企業(yè)任務(wù)的重要保證。班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理活動的根基，它為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理決策提供企業(yè)內(nèi)部活動的第一手材料。所提供的材料是否正確，對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)做出正確的判斷和進(jìn)行有效的決策有很大的影響力。班組處于生產(chǎn)經(jīng)營活動的第一線，能為企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益提供有效的成本控制。為此，探討如何加強(qiáng)班組建設(shè)就顯得十分必要。

首先要提高認(rèn)識，擺正班組的位置。有一些職工思想政治較為放松，為此，針對這種現(xiàn)象要進(jìn)行認(rèn)真分析，經(jīng)常召開班組建設(shè)和班組思想政治工作座談會，從理論和實(shí)踐結(jié)合上闡明班組建設(shè)和管理的重要性，從思想上重視班組建設(shè)與管理的地位和作用。

其次，要改善班組氣氛。班組氣氛的好壞，對安全生產(chǎn)關(guān)系甚大。作為班組長，學(xué)會趨利避害，活躍班組氣氛，為大家創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。要善于做鼓動工作，也就是鼓舞士氣，提高士氣。班組長要常作鼓動工作，呼喚出深藏于人們內(nèi)心的熱情，從而形成一種為實(shí)現(xiàn)班組目標(biāo)而忘我奮斗的工作氣氛。使班組成員既能意識到自己肩負(fù)的責(zé)任，又能切實(shí)地感覺到正是通過自己的出力流汗，才改變了自己和集體的面貌。

最后要善于做調(diào)節(jié)工作，班組長要收集來自各個方面的對班組工作的看法和建議，尤其要和班組里有見解的人溝通意見。組員們在認(rèn)識、能力、性格上難免有差異，班組長不要用硬性的方法去強(qiáng)求一致，而應(yīng)在班內(nèi)工作的分配、輪班的安排進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕M合，才能使成員的才能和特長盡可能得到發(fā)揮，從而維持成員的“心理平衡”，使集體情緒趨于穩(wěn)定。如果沖突已經(jīng)發(fā)生，班組長不應(yīng)模棱兩可或裝聾作啞，而應(yīng)積極解決，使成員認(rèn)為這個集體是可以信任和依賴的。

企業(yè)的生產(chǎn)效益離不開每一位基層班組成員的艱苦奮斗，對于我們生產(chǎn)型企業(yè)來說尤其如此。我們需要關(guān)心、愛護(hù)我們的每一名員工！

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