每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

防止干預(yù)司法三個規(guī)定的內(nèi)容篇一

政法干警的職責(zé)是保護人民群眾的生命、財產(chǎn)安全，維護社會治安穩(wěn)定，打擊犯罪，在日常的工作中，難免會有各種各樣的誘惑存在，如人情的拉攏、關(guān)系的打點、熟人的招呼、金錢美女的褻瀆等等，尤其是作為基層干警，所接觸的人、事、物應(yīng)接不暇，故誘惑更多，這就要求我們要心存廉潔、公正執(zhí)法，要真正做到心系群眾分分利益，情牽百姓絲絲安危。作為一名干警，時刻需要用良知來警惕自己，廉潔是工作的需要，是政法工作的基石。

一、要牢記使命。中國共產(chǎn)黨人和的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。人民干警為人民，應(yīng)時刻

不忘初心

二、作為一名干警，要時刻保持清醒的頭腦，提高警惕，防止各種腐敗乘虛而入，防止內(nèi)心發(fā)生“私欲膨脹”，牢記“小節(jié)不守，大節(jié)難?！薄ⅰ扒Ю餂Q提，毀于蟻穴”的道理?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，要時刻保持敬畏戒懼之心。“公生明、廉生威”，見微知著，謹(jǐn)小慎微，防微杜漸，始終做到守得住清貧，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，保持廉潔從警的本色。我們工作如履薄冰，要時時警醒自己，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。

三、要謹(jǐn)慎交友。要按照政治建警的要求，在構(gòu)建清清爽爽的同志關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級關(guān)系和干干凈凈的社會關(guān)系方面，堅決做到“二十個不準(zhǔn)”。平時的工作、生活中要慎重選擇相交的朋友和環(huán)境。古語云：君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。以利相交，利盡則散；以勢相交，勢去則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；以情相交，情逝人傷；唯以心相交，淡泊明志，成其久遠(yuǎn)。要凈化自身交友圈，擇善而交，真正做到交有道之朋，不交無益之友。要警惕少數(shù)心懷叵測的人千方百計與你拉關(guān)系、套近乎、交朋友，投你所好。慎防在過濫的社會交往中看到燈紅酒綠就心理失衡，產(chǎn)生攀比心理，導(dǎo)致私欲日益膨脹，以致放棄原則、突破底線，甚至走向犯罪深淵。

四、要遠(yuǎn)俗修身。作為一名干警警，要大力加強政治理論和業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習(xí)，多讀書學(xué)習(xí)，不斷增長自己的才干，凈化思想和靈魂，提升自己的素養(yǎng)和境界。要反復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的“十九大”

報告

方案

我們從事的工作面臨的誘惑很多，而作為一名干警要真正做到“出淤泥而不染”，必須需要很強的自制力，而這自制力就來自廉潔之德的內(nèi)心約束，來自干警職責(zé)的外在約束，但不管怎樣，要想使得廉潔之花開的絢爛，就只有像“暮夜卻金”故事里的楊震一樣，敢于拒絕不義之財。在權(quán)色錢誘惑面前，做到廉潔自律，守廉如玉，善于“慎獨”。

政治建警，是一項政治任務(wù)，也是保持警隊純潔的一項重要舉措。要切切實實以政治建警為契機，努力提高政治思想素質(zhì)，使工作作風(fēng)明顯改善，工作效率進一步提高，隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力進一步加強。

防止干預(yù)司法三個規(guī)定的內(nèi)容篇二

為落實文件規(guī)定，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動、插手具體案件處理的記錄、通報和責(zé)任追究規(guī)定》、《司法機關(guān)內(nèi)部人員過問案件的記錄和責(zé)任追究》、《關(guān)于進一步規(guī)范司法人員與當(dāng)事人、律師、特殊關(guān)系人、中介組織接觸交往行為的若干規(guī)定》等三個文件，感觸頗深，并且對如下幾個方面深有體會：

警察要以守初心、葆本色的政治站位深刻認(rèn)識“三個規(guī)定”的重要性和嚴(yán)肅性，帶頭執(zhí)行落實“三個規(guī)定”，將其作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的基本要求。堅持全面依法治國，讓人民群眾的獲得感、安全更加充實、更有保障、更可持續(xù)，必須維護社會公平正義，保護人民群眾人身和財產(chǎn)安全。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把全面依法治國納入“四個全面戰(zhàn)略布局一體推進，多次強調(diào)維護司法公正。

對于非正常途徑探案情、打招呼，甚至干預(yù)司法、插手案件等行為，要堅持司法責(zé)任底線思維，堅決拒絕并如實記錄填報。還要向社會宣示，無論什么人，無論職務(wù)高低、親疏遠(yuǎn)近，都不應(yīng)通過非正當(dāng)途徑打探案情，這樣做不僅自己會被填報登記，還會對正常開展工作造成影響。深入貫徹溶實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，始終堅持以人民為中心，堅守職責(zé)使命，切實加強政治監(jiān)管，嚴(yán)格日常監(jiān)督，堅持反腐敗無禁區(qū)，以零容忍態(tài)度堅決整治司法腐敗。

一是通過認(rèn)真對照檢查，本人不存在違反“三個規(guī)定”的情況；

二是本人今后將認(rèn)真貫徹落實“三個規(guī)定”的精神，勇于同違反規(guī)定的人和事作斗爭，堅決按照規(guī)定的要求登記和上報。

三是積極向親朋好友宣傳“三個規(guī)定”的要求，取得理解和支持！

嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行“三個規(guī)定”筑牢廉潔執(zhí)法“防火墻”

防止干預(yù)司法三個規(guī)定的內(nèi)容篇三

第一章總則

第一條，為認(rèn)真落實教育部關(guān)于《關(guān)于加強普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見》，進一步加強我院理心理健康教育工作，強化心理健康教育工作力度，為避免危機事件發(fā)生、有效的避免因危機事件發(fā)生造成負(fù)面影響；為了大學(xué)生的心理健康成長特制定本辦法。

第二條，心理危機干預(yù)的首要任務(wù)就是積極預(yù)防在學(xué)校管理范圍內(nèi)重大負(fù)性事件的發(fā)生。在盡可能早的時間內(nèi)預(yù)警可能出現(xiàn)的沖突性事件并能給予及時的疏導(dǎo)，要能對學(xué)校管理范圍內(nèi)的有心理危機傾向的高危人群進行必要的監(jiān)控和疏導(dǎo)。

第三條，以人為本為宗旨。大學(xué)生在正常的成長和發(fā)展過程中，因為環(huán)境的變化遇上困難或阻滯而導(dǎo)致一些異常的反應(yīng)，對于大學(xué)生潛在的問題做到到早預(yù)防、早干預(yù)。由情緒、認(rèn)知、行為、人際交往、甚至生理上的問題重大生活事件，發(fā)生心理失衡。干預(yù)組織對產(chǎn)生心理失衡狀態(tài)的大學(xué)生或大學(xué)生人群以及與他們密切相關(guān)的人群提供及時的、專業(yè)的心理援助。

第四條，本辦法適用于在我院接受教育的全日制本科生、高職學(xué)生、大專生。

第二章干預(yù)機制

第五條，心理危機預(yù)防與干預(yù)院領(lǐng)導(dǎo)小組組長由主管院長擔(dān)任，付組長由學(xué)生處處長擔(dān)任，組員由各系系主任、心理健康教育中心工作人員擔(dān)任。

第六條，寢室、班、系、院四級管理機制，以首任負(fù)責(zé)責(zé)任制。

第七條，學(xué)校全體教職工具有權(quán)利和義務(wù)關(guān)懷支持該項工作，大學(xué)生干部積極協(xié)助我院領(lǐng)導(dǎo)小組抓好心理危機與干預(yù)工作。

第八條，現(xiàn)場干預(yù)以首任責(zé)任負(fù)責(zé)制，采取一穩(wěn)住，二報告原則。穩(wěn)住就是穩(wěn)住事態(tài)不向負(fù)面發(fā)展；報告就是在穩(wěn)住局勢的前提下，電話、書面向上報告。如果問題已經(jīng)解決，書面報告心理健康中心。

第九條，采取來訪干預(yù)。針對有沖突性行為爆發(fā)傾向的求助人或人群采取主動心理干預(yù)。

第十條，重視事后干預(yù)，跟蹤當(dāng)事人，在重大事件發(fā)生后，對當(dāng)事人或人群、相關(guān)人或人群的補救性心理干預(yù)。

第三章危機干預(yù)概念

第十一條，心理危機干預(yù)就是指運用心理學(xué)、心理咨詢學(xué)、心理健康教育學(xué)等方面的理論與技術(shù)對處于心理危機狀態(tài)的個人或人群進行有目的、有計劃、全方位的心理指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)或心理咨詢，以幫助平衡其已嚴(yán)重失衡的心理狀態(tài)，調(diào)節(jié)其沖突性的行為，降低、減輕或消除可能出現(xiàn)的對人和社會的危害。

第四章關(guān)注干預(yù)對象

第十二條，存在危機狀態(tài)傾向和心理危機狀態(tài)的學(xué)生是關(guān)注和干預(yù)的對象。干預(yù)對象一般在情緒、言語、行為、軀體等方面有較為明顯的改變。

第十三條，對存在下列因素之一的學(xué)生，予以關(guān)注：

1、情緒低落，不與同學(xué)交往、不與家人交往的。

2、發(fā)短信或者口出自殺言語或者有自殺意念的。

3、身體發(fā)病、家人家庭變故，人際關(guān)系發(fā)生強烈沖突的。

4、經(jīng)歷或者遭受重大遭遇的。

5、親友或者家人有自殺傾向的

6、長期有睡眠障礙的。

7、有明顯的人格障礙的。

8、有明顯的暴力攻擊行為，對其他人可能造成危害。

9、有明顯的精神障礙的。

第五章實時預(yù)警

第十四條，加強大學(xué)生心理健康意識，做好心理危機防御工作。采取心理健康講座形式填補、跟上大學(xué)生心理成長的需要。

第十五條，關(guān)注大學(xué)生言、行，有效的發(fā)現(xiàn)大學(xué)生異常，做到早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防。

第十六條，堅持新生心理健康普查制度，對每年新生進行心理健康普查，對普查出應(yīng)當(dāng)繼續(xù)篩查或者必須關(guān)注的學(xué)生，建立心理健康檔案學(xué)生，做進一步關(guān)注，與學(xué)院一起做好危機預(yù)防和心理疏導(dǎo)工作。

第十七條，建立學(xué)生心理健康情況匯報制度。輔導(dǎo)員、班主任及時了解掌握本班學(xué)生心理狀況，對班里心理狀況每周向領(lǐng)導(dǎo)口頭匯報一次，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理異常情況，第一時間向領(lǐng)導(dǎo)報告并填寫《疑似嚴(yán)重心理問題學(xué)生情況登記表》，報心理健康教育中心。

第十八條，強化心理健康匯報制度，各班輔導(dǎo)員、班主任要深入寢室，通過班心理委員，了解本班學(xué)生心理健康狀況。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題向嚴(yán)重方向發(fā)展或者新發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題，及時電話形式上報，并在24小時內(nèi)書面向心理健康教育中心上報。

第十九條，實行首任責(zé)任人制度制度。

第二十條，心理咨詢教師在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機，應(yīng)當(dāng)將相關(guān)信息書面匯報心理健康教育中心。

第二十一條，建立心理危機學(xué)生資料錄入制度，根據(jù)各方以及輔導(dǎo)員班主任的報告，心理健康教育中心將需要干預(yù)的學(xué)生信息錄入其中，強化管理。

第六章危機干預(yù)實施

第二十二條，對心理危機錄入的和突發(fā)心理危機的學(xué)生，學(xué)院根據(jù)危機程度，采取救助措施或者轉(zhuǎn)診。

第二十三條，建立良好的校園環(huán)境。廣泛開展學(xué)院文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，推進同學(xué)團結(jié)力度，營造同學(xué)間良好人際關(guān)系。全體教師尤其是輔導(dǎo)員經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，與學(xué)生交流，真誠、真正的與學(xué)生做朋友。

第二十四條，建立學(xué)校救助體系，對心理危機及時采取救助行動。輔導(dǎo)員深入了解本班學(xué)生心理健康狀況，對癥狀表現(xiàn)較輕，危害程度低的在輔導(dǎo)員的陪同下到心理咨詢室接受心理輔導(dǎo)。對癥狀表現(xiàn)較重，危害程度較高，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)及時通知家人陪同送往醫(yī)院，或者轉(zhuǎn)診進行治療。

第七章后期跟蹤

第二十五條，設(shè)立心理輔導(dǎo)體系，做好心理危機學(xué)生的后續(xù)服務(wù)。因心理危機而休學(xué)的學(xué)生復(fù)學(xué)時，應(yīng)向?qū)W校提供專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)認(rèn)證的心理疾病康復(fù)證明。

第二十六條，因有自殺意念或自殺未遂休學(xué)而復(fù)學(xué)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予特別關(guān)注，防止該生心理狀況的再次惡化。

第二十七條，學(xué)校對復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)對其學(xué)習(xí)生活進行妥善安排，幫助該生建立良好的學(xué)院支持環(huán)境，引導(dǎo)其他同學(xué)避免與其發(fā)生激烈沖突。輔導(dǎo)員在其復(fù)學(xué)后的第一學(xué)期中每周填寫《學(xué)生心理健康狀況跟蹤反饋表》報送心理健康教育中心。

第二十八條，根據(jù)班系提供的情況，危機干預(yù)工作組教師以預(yù)約咨詢或隨訪咨詢的形式，對其學(xué)生的心理健康情況進行跟蹤測評評估，評估結(jié)果及時反饋給學(xué)生所在的班系。

第八章責(zé)任追究

第二十九條，首任負(fù)責(zé)責(zé)任制是指：我院任課教師、輔導(dǎo)員、寢管老師以及院行政管理人員發(fā)現(xiàn)存在危機狀態(tài)傾向和心理危機狀態(tài)的學(xué)生，無論是否是自己職責(zé)（權(quán)）范圍內(nèi)的事，應(yīng)當(dāng)采取先穩(wěn)住學(xué)生不向負(fù)面方向發(fā)展，再電話向?qū)W生處報告，在學(xué)生處的教師沒有到現(xiàn)場之前，首任責(zé)任人不得離開現(xiàn)場。

?第三十條，危機事件發(fā)生在寢室，由寢管老師負(fù)責(zé)；發(fā)生在教室由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)；發(fā)生在校園由第一發(fā)現(xiàn)人負(fù)責(zé)，沒有發(fā)現(xiàn)人的由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。發(fā)生在校園外由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。

?第三十一條，學(xué)生處、心理健康教育咨詢中心的任何人接到危機事件的電話報告，必須及時趕到現(xiàn)場。這里的及時是指：按電話結(jié)束時間開始計算五分鐘內(nèi)必須起步，并親臨現(xiàn)場。

第三十二條，如果報告人報告給其他部門領(lǐng)導(dǎo)或者教師，接電話人必須按第三十條視學(xué)生處人員及時趕到現(xiàn)場。

第三十三條，現(xiàn)場人員絕對服從現(xiàn)場最高領(lǐng)導(dǎo)者決策和處理方案。

第三十四條，對接到電話無正當(dāng)理由拒不到現(xiàn)場的，扣發(fā)一定的工作，造成后果的，視情節(jié)輕重給予責(zé)任追究。

第三十五條，對心理危機的學(xué)生放任不管、任其發(fā)展，知情不報、隱瞞不報的以及拒不執(zhí)行處理方案的，造成失誤后果的，視情節(jié)輕重，給予責(zé)任追究。

第三十六條，參與處理危機事件的工作人員，對事件涉及國家機密，個人隱私以及有關(guān)信息，嚴(yán)格保密。否則，視情節(jié)輕重，予以責(zé)任追究。

第十章工作原則

第三十七條，迅速確定要干預(yù)的問題，強調(diào)以問題為主，并立即采取相應(yīng)措施。

第三十八條，必須通知其家人，由家人或者朋友參加危機干預(yù)。

第三十九條，鼓勵自信，不要讓當(dāng)事人產(chǎn)生依賴心。

第四十條，把心理危機作為心理問題處理，而不要作為疾病進行處理。

第四十一條，干預(yù)的目標(biāo)是保護人。

第十一章附則

第四十二條，本辦法即日起生效。

第四十三條，本辦法解釋權(quán)歸學(xué)生處。