人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

2022年三年級家長會發(fā)言稿【優(yōu)秀4篇】一

各位家長：

大家好！首先，感謝你們能在百忙之中參加家長會，感謝你們對我們學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我校工作的大力支持。今天約請家長朋友來，和我們老師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐Γ愫脤W(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下兩方面內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入中年級的變化。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利地步，為使每一位學(xué)生都健康，活潑的成長而共同努力。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時(shí)候我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖?，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長說的：“我們孩子越來越不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要指出的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、重視家庭教育。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很勁力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他家的學(xué)習(xí)情況，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起， 經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）。專心致志。有的孩子由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

（ 2）。獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

（3）。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成。

（4）。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

（5）。背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和（www.baihuawen.cn）課文。

（6）。養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家！

2022年三年級家長會發(fā)言稿【優(yōu)秀4篇】二

尊敬的各位家長：

上午好！

首先我代表三年級一班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會，可以看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，讓孩子過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

在這里我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一、首先，我向各位家長介紹一下我們?nèi)?）班的情況：

我們班共有68名學(xué)生，男生多，女生少。女生呢比較文靜，有禮貌，大多數(shù)都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較聽從老師的話，作業(yè)能保質(zhì)保量的完成。男生比較活潑好動(dòng)，有的可以說是比較調(diào)皮，經(jīng)常會做出一些讓人意想不到的事情來。但他們上課也比較活躍，思維敏捷，敢于表現(xiàn)自己，大膽發(fā)言。

二、其次，介紹考試情況

考試分?jǐn)?shù)家長們一定很關(guān)心。下面我就說說這次考試的一些相關(guān)情況，這次期末試題，是彭州市的調(diào)研考試，由周邊的五所學(xué)校交叉監(jiān)考，考試按高考的規(guī)格，30 人一個(gè)考室，杜絕了孩子抄襲，偷看的現(xiàn)象，可以說基本考出了學(xué)生的真實(shí)水平。經(jīng)過學(xué)生的努力，我們學(xué)校以及我們班均取得了非常優(yōu)異的成績，語文學(xué)科：全班90分以上的有64人，三人80分以上，一人75分，情況非常不錯(cuò)。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。因?yàn)槊看慰荚嚩加泻⒆右驗(yàn)榇中拇笠庾龅纛}，做錯(cuò)題。（馬佳妤，王心童）

公布學(xué)生成績。

三、我把孩子們本學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)簡單介紹如下:

1、學(xué)習(xí)比較突出的同學(xué)有：

馬佳妤，林予昕、劉坤昊、劉展、魏之淼、廖梓言、劉祿雅、肖靖茹、陶丹妮、劉茂婷、張芮悅、卿思作、肖佳瑩、唐旭東、宋雨杰、馬俊仁、胡松奇、芠茗鍍、

2,課堂上鉆心聽講，發(fā)言積極，思維敏捷的有

劉雨宸、李陽、楊智強(qiáng)、將鄒蘭、馬佳妤、高思怡、劉展、魏之淼、廖梓言、林予昕、馬俊仁、胡云坤、寧素穎、何驍騰、牟俠霏、袁烜培、廖昊民、游子茂、肖靖茹、李志行、葉睿恒、吳世良、張芮悅、曾永睿、楊雯怡、王心童、唐頌琳、謝楊冬、羅一丹、鄒慶琳、李陽 朱俁軒豪 、何瑛琪、王詩怡

3、書寫工整的有：

劉雨宸、卿思作、馬佳妤、肖佳瑩、魏之淼、廖梓言、林予昕、胡云坤、劉祿雅、陶丹妮、肖靖茹、劉坤昊、葉睿恒、張芮悅、羅一丹、何驍騰、馬俊仁、李陽、劉茂婷、曾永睿、楊雯怡、

4、學(xué)習(xí)提高比較快的有:

張?jiān)娪辍⒃S文豪、何駿馳、肖芯萌、廖珍藝、劉思哲、趙梓園、牟俠霏、張智睿、楊智強(qiáng)、甘友全、游欄鑫、黃宇龍、羅乙靜、黎玥材、

5、成績不穩(wěn)定，老師期待著他的進(jìn)步，

熊鐳鍶、樊東升、袁烜培、游金橙、、游子茂、袁斌桔、葉東榆、張樹成、白思強(qiáng)、歐家晟、陳鎣、

6、非常聰明，有潛力，需要加把勁的有:

余淇浩、樊東升、黃維迪、

7、 平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低:馮晉煜、歐家晟、黃維迪、游金橙、葉東榆、白思強(qiáng)、袁斌桔、

8、 還有一些同學(xué)經(jīng)常不完成家庭作業(yè)（特別是星期天的作業(yè)），或者家庭作業(yè)質(zhì)量太差，如:馮晉煜、陳鎣、袁烜培、劉思哲、許文豪、朱俁軒豪、趙梓園、廖昊民、黃宇龍、袁斌桔、黃維迪。

9、 經(jīng)常課堂學(xué)習(xí)用具不全的有：葉東榆、袁烜培、趙梓園、游金橙、馮晉煜、許文豪。

頒發(fā)獎(jiǎng)狀

四、談?wù)勅昙壵Z文學(xué)科的要求

三年級是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一二年級的語文教學(xué)以字詞教學(xué)為主，課堂上的講解會細(xì)到每個(gè)字的字形、擴(kuò)詞、甚至筆畫的擺布。而三年級的課堂，老師講課的重點(diǎn)已經(jīng)從拼音和字詞教學(xué)轉(zhuǎn)移到課文的閱讀教學(xué)和作文教學(xué)。

1、閱讀教學(xué)主要指教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，分析課文重點(diǎn)詞、句、段，從而提高學(xué)生的閱讀能力的一種教學(xué)活動(dòng)。要保證學(xué)生語文課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就要求家長幫助嚴(yán)格把好課前預(yù)習(xí)關(guān)，字詞的識記、課文讀通順都要求學(xué)生在課前基本完成，只有這樣孩子才能跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，理解課文，記好課堂筆記。孩子的閱讀水平都是在的閱讀教學(xué)和閱讀實(shí)踐中逐步提高的。

三年級閱讀不能僅限于課堂。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出三年級課外閱讀總量不少于40萬字。童話：《安徒生童話》、《格林童話》；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等故事；成語故事、神話故事、中外歷史故事；詩歌：冰心《繁星》；長篇文學(xué)名著：四大名著、《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》等；小學(xué)生優(yōu)秀作文。

2、作文教學(xué)

三年級正式開始學(xué)寫作文，這也是令家長甚至老師很頭疼的事情。小學(xué)分值占30分，初中占40分，高中50分。是語文的一半，可見作文的重要性。

作文的活水來自閱讀積累，更來自生活。有一雙善于觀察的`眼睛是寫好作文的關(guān)鍵。生活中我們要有意識地訓(xùn)練孩子留心觀察周圍的事物。對孩子作文的評價(jià)要以正面評價(jià)為主，千萬不能看到孩子的作文就拋一句：“寫得太差了！真笨！”這樣下次孩子就沒了寫作文的興致。 有些家長一直苦惱孩子的作文寫不好，這與孩子的詞匯儲備量直接相關(guān)。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。蜜蜂釀蜜，必先采蜜，引導(dǎo)孩子多讀課外書便是采蜜的過程。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。我們的家長想一想，你的孩子為什么一見作文就頭疼，你的孩子讀了多少書？達(dá)到要求了嗎？一分耕耘一分收獲，這話對于學(xué)習(xí)來說在恰當(dāng)不過。

9月份開學(xué)孩子們就讀四年級了，前面的三年已經(jīng)成為過去，那時(shí)候孩子們還小，懵懵懂懂的，不知道自己該干什么。

2022年三年級家長會發(fā)言稿【優(yōu)秀4篇】三

尊敬的各位家長：

大家好！首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的美術(shù)課程學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭諄韰⒓舆@次家長會議的。借此機(jī)會，表示感謝！希望大家以后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我的教育教學(xué)工作。

我校是育人的基地，要通過不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高孩子們的整體素質(zhì)。美術(shù)是孩子們特別喜歡的一門課程，美術(shù)課可以發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力。美術(shù)學(xué)科是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)而專門設(shè)置的，不能簡單地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫，教學(xué)生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術(shù)課的教育教學(xué)既要傳授知識，也要育人；既要注重基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練，也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。

美術(shù)課程除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。美術(shù)課程是從孩子的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng)，來培養(yǎng)孩子們對美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)課的教育教學(xué)把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。所有這一切會使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的產(chǎn)生源于孩子們對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展孩子美好的情感，提高他們的審美能力，陶冶他們的性情。美術(shù)課程的教育教學(xué)還有利于孩子們心智的發(fā)展，因?yàn)樗?“ 視覺藝術(shù) ” ，能使得孩子們的腦、眼、手并用，所以美術(shù)課程能促進(jìn)孩子身心的健康成長。美術(shù)課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性，培養(yǎng)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。

美術(shù)課程的教育教學(xué)，不單純就是繪畫技能的訓(xùn)練，而是旨在育人——更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。 有的人一直存在的“美術(shù)課可有可無、學(xué)不學(xué)無所謂”的思想，是個(gè)極大的認(rèn)識誤區(qū)，是萬萬要不得的。

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，從孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)課的表現(xiàn)來看，同學(xué)們的美術(shù)根底都很好，存在著很大的提升空間，力爭下一個(gè)學(xué)期把美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課程是一門藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣。如果自己的孩子對美術(shù)有興趣的話，希望各位家長對孩子要給予支持與鼓勵(lì)，讓孩子好好學(xué)習(xí)美術(shù)，一直堅(jiān)持下去，我相信將來會有大作為的。

下面我來談?wù)勏乱粚W(xué)期我的美術(shù)課程教育教學(xué)工作設(shè)想：

1、 潛心研究教育教學(xué)方案，通過查閱和欣賞他人的作品來提高審美能力、設(shè)計(jì)好如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。

2、 實(shí)事求是，認(rèn)真扎實(shí)開展教育教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。

3、 在“興趣”中提高學(xué)生的繪畫技能，因?yàn)橹挥袑γ佬g(shù)課程感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。

謝謝大家！

2022年三年級家長會發(fā)言稿【優(yōu)秀4篇】四

各位家長：

大家好！這是我們這個(gè)學(xué)期第一次舉行家長會。

首先請?jiān)试S我代表學(xué)校和全體老師，感謝各位對我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長會。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級了，我擔(dān)任這個(gè)班級的班主任已經(jīng)有三個(gè)多月了，對孩子們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半個(gè)學(xué)期以來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

說實(shí)話，我很喜歡我們班50個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兟斆?、活潑、熱情、開朗。這些孩子不僅讓我深受感動(dòng)，我也為有這樣的學(xué)生而感動(dòng)慶幸。所以說，在學(xué)習(xí)上，我是孩子的老師，但是很多時(shí)候，他們也可以成為我的老師。我班孩子男生占多數(shù)。而且都是比較活，好動(dòng)的孩子也比較多，當(dāng)然也極其聰明。我們中隊(duì)的名稱是“open，cool中隊(duì)，本班的班級格言是享受陽光，享受學(xué)習(xí)！

因?yàn)樵诒緦W(xué)期開學(xué)班干部也通過全班的選舉重新選過，所以在此呢，我讓家長能了解一下現(xiàn)在的班干部名單。

在本次期中考試中，我們班成績不錯(cuò)，語文和數(shù)學(xué)的總成績都獲得了年級第一，在這次語文考試中我們班有20名學(xué)生在90分以上，他們是：戴森陽、徐海斌、高輝、楊泳、鄭鴻飛、李旭婷、周旭雯等，其中周旭雯考了全年級第一名，數(shù)學(xué)期中成績我們班有24名學(xué)生在90分以上，他們是錢佳偉、倪煒達(dá)、包穎鋒、戚澤文、陳佳樂等，但是最重要的問題是，有些同學(xué)非常粗心，最簡單的看拼音寫詞語也要錯(cuò)好幾個(gè)，還有就是不做的；三年級的閱讀短文不會很難，主要是讀通短文，理解短文，但是有很多學(xué)生對短文根本就沒有理解就失去信心，自己在那邊胡扯，其實(shí)答案就在短文中，本來可以考得比現(xiàn)在的成績更高，但是卻比自己預(yù)計(jì)地低了很多。

接下來，我想講一講大家最關(guān)心的學(xué)習(xí)。我作為本班的語文老師，堅(jiān)持教完一課后進(jìn)行詞語聽寫，默寫古詩，背誦課文等，而且對詞語聽寫錯(cuò)誤較多的同學(xué)，讓他們在下課重新聽寫，同時(shí)，我們的小老師也很負(fù)責(zé)，都會把我布置的任務(wù)高效率的完成。當(dāng)然我也會按照小老師平時(shí)的工作在期末進(jìn)行加分，這樣不僅可以提高他們的積極性，也可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。本學(xué)期的作文要求逐漸提高，有些學(xué)生接受力非常的強(qiáng)，想象力也很豐富，而且課外閱讀量也很多。所以我就在教室后面出了一個(gè)作文擂臺，讓那些較好的文章展示在全班的學(xué)生前面，使大家有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，其中有戴森陽、李旭婷、楊頌依等，同時(shí)我把他們的作文發(fā)表在一些網(wǎng)站，如小山屋、小學(xué)語文教研網(wǎng)以及學(xué)校的校園網(wǎng)。我也在平時(shí)根據(jù)學(xué)生的整體情況評出學(xué)之星表現(xiàn)，現(xiàn)在我就將這貼在班級右邊，每個(gè)學(xué)生都能清楚得看到自己平時(shí)的表現(xiàn)，哪些應(yīng)該改進(jìn)，那些應(yīng)該肯定。

下面我想就作業(yè)方面的一些問題講一講。我們班在學(xué)校的作業(yè)整體都還不錯(cuò)，但是回家作業(yè)上就很大的差別，有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫好的字，做出來的題目，卻總要拿到學(xué)校里來重做，反正能拖就拖，能騙就騙。現(xiàn)在我規(guī)定如果回家作業(yè)完成得不好，那么在學(xué)校里要把這個(gè)作業(yè)重新做，可能有些家長認(rèn)為沒有必要，但是效果卻很好，在這里還請家長能夠理解。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時(shí)候成績挺好，現(xiàn)在換了老師，怎么成績就下降了呢。當(dāng)然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反省。但是，大家要知道，三年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺。以前也許你可以問一問：作業(yè)做好了沒有？就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了。有時(shí)候，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有，他說做完了啊。”在我們十一的九天里，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的，我還特意每天都加了一項(xiàng)家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò)，可是仍然有幾個(gè)同學(xué)沒有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn)。有很多家長認(rèn)為，我們只要關(guān)心好孩子的生活，學(xué)習(xí)是歸老師管的。所以在我改作業(yè)時(shí)經(jīng)常會出現(xiàn)和學(xué)生不一樣的字跡，這樣另老師很頭疼，不僅對孩子的學(xué)習(xí)沒有幫助，家長如果這樣的話，也會使孩子養(yǎng)成依賴。有些家長也認(rèn)為回家作業(yè)太多，常常要做10點(diǎn)多，也就對老師會有抱怨。其實(shí)我們布置的作業(yè)很少，有些作業(yè)大部分同學(xué)在學(xué)校都已經(jīng)做好了，只有一部分同學(xué)的作業(yè)總是要拖到家里，一般的話只要半個(gè)小時(shí)就可以完成家庭作業(yè)。

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