作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

萬年牢課文教案篇一

1、認識8個生字。

2、了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。

3、學習作者敘述清楚，有條理的表達方式。

4、學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。

想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。

讀書指導法，自學法。

1課時。

（一）讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學習本文的目的要求。

（二）獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力

讓學生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進行交流。

（三）在讀通課文的.基礎上，讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象？對父親的言行作出評價。

（四）圍繞學生對父親的評價再次引導學生走進文本。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真、實實在在、講究商業(yè)道德的，引導學生對文中的關(guān)鍵詞句進行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。

著重抓住下列語句，體會父親的商業(yè)道德高尚。

1、早晨起來，父親去市場上買來紅果說明父親采購當天最新鮮的果品作為材料，對買來的材料又經(jīng)過嚴格的挑選有一點兒這些都反映了父親做生意是那么認真和實在。

2、對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，吃一口讓人叫好不怕冷、不怕潮。

3、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當伙計，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。

（五）對文中的三處萬年牢分別進行體會。

1、聯(lián)系上下文說說它的意思。

2、說說三處萬年牢中間的相互聯(lián)系（見教材35頁）。

（六）討論父親受雇于老板這件事。

老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么結(jié)果？聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認識能力。

（七）拓展閱讀，加深對課文的理解。

讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。

1、萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好。

2、萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴，贏得眾多回頭客，生意旺。

3、萬年牢的人品：誠實、守信。

教學略讀課文，應有意識地培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，讓學生根據(jù)上面的閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進行交流。在讀通課文的基礎上，我讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象，對父親的言行作出自己的評價。

圍繞學生對父親的評價，再次引導學生走進文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真，實實在在，講究商業(yè)道德的人。引導學生對文中的關(guān)鍵詞句進行深入體會。而不是脫離文本的空談。對文中的三處萬年牢分別進行體會，先聯(lián)系上下文分別說說它的意思，再說說這中間的相互聯(lián)系。這樣一步步地走來，學生學會了學習，自己理解了課文內(nèi)容！效果不錯！

萬年牢課文教案篇二

１、認識８個生字。

２、了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。

３、學習作者敘述清楚，有條理的表達方式。

４、學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。

：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。

：體會三處“萬年牢”的內(nèi)在關(guān)系，學會為人和做事的道理。

：１課時。

我們班的絕大多數(shù)同學都吃過冰糖葫蘆吧？回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。

1、讀通課文，讀準生字。

2、檢查詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（認讀，并結(jié)合句子理解詞義）。

1、自學課文，邊讀邊思考問題：

（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？

（2）從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？

快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。

2、小組合作研討。

3、班內(nèi)匯報交流。

4、重點指導理解問題（3）：

第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

a、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆——萬年牢）

b、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

（讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

c、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

第二處的萬年牢指什么？小組討論。

a、什么叫正道？（憑著良心做買賣）

b、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）（板書：做生意——萬年牢）

第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。

出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！斌w會父親教導我做人要做可靠實在的人。（板書：做人——萬年牢）

這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。

1．齊讀課文，談談課文所表達的思想感情。（表達了作者對父親為人實在、做事認真的敬仰和贊美之情。）

2．完成“每課一練”中的第三題

你是怎么理解父親的做人的道理的？實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談談自己的看法。

（一）．寫自己的父親

（二）．層次性作業(yè)：

1．我能選擇正確的讀音。

2．我會選。

3．我會填。

4．開心讀一讀，快樂做一做。

萬年牢

做糖葫蘆——萬年牢 可靠

萬年牢 憑良心做生意——萬年牢認真

一生受益 做事做人——萬年牢 實在

萬年牢課文教案篇三

①認識本課8個生字。

②通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。

做事認真，講誠信的故事。

看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）

①讀通課文，讀準生字。

②檢查字詞：多音字：把（bà）、悶（mēn）、削（xiāo）

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢

（能認讀，并結(jié)合句子理解詞義）

③課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。

①第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

a.為什么叫萬年牢？

b.這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

c．小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

②第二處的萬年牢指什么？

a.什么叫正道？（憑著良心做買賣）

b.父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認真實在）

③第三處的萬年牢又指什么呢？

體會父親教導我做人要做可靠實在的人。

④這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。

你是怎么理解父親說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

萬年牢課文教案篇四

我們班的絕大多數(shù)同學都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？（課件出示冰糖葫蘆圖片）

在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。

1 、讀通課文，讀準生字。

2 、檢查詞語（課件出示）：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（認讀，并結(jié)合句子理解詞義）。

1 、自學課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：

（1 ）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？

（2 ）從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？

快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。

2 、小組合作研討。

3 、班內(nèi)匯報交流。

4 、重點指導理解問題（3 ）：

第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

a 、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆――萬年牢）

b 、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

（讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

c 、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

第二處的萬年牢指什么？小組討論。

a 、什么叫正道？（憑著良心做買賣）

b 、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）（板書：做生意――萬年牢）

第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。

出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。”體會父親教導我做人要做可靠實在的人。（板書：做人――萬年牢）

這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。

齊讀課文，談談課文所表達的思想感情。（表達了作者對父親為人實在、做事認真的敬仰和贊美之情。）

你是怎么理解父親的做人的道理的？實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談談自己的看法。

《萬年牢》萬年牢》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第二組的一篇略讀課文，通過學習課文中的父親真誠地為人、做事的感人故事，讓學生感受真誠地為人和做事的道德風范，同時學習敘事清楚有條理的表達方法。既是略讀課文，就應在短時間內(nèi)抓住課文的訓練重點，在一節(jié)課內(nèi)將學文明理、領會方法都訓練到位，這是很不容易做到的。通過精心設計的一個個問題，圍繞著“萬年牢”這條主線，學生一步步進入課文的情境中，積極思考，合作探究，大膽發(fā)言，最終由文本的解讀上升到了情感的共鳴，達到了最初設想的教學效果，學生們也受到了語言文字和美好情感的熏陶。

萬年牢課文教案篇五

課文首先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；接著講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。“早晨起來，父親去市上買來紅果……”說明父親采購當天最新鮮的果品為材料；對買來的材料又經(jīng)過嚴格的挑選，“……有一點掉皮損傷的都要挑出來。”“青絲、玫瑰”這些輔料也要求是上乘的，糖必須冰糖，鍋一定要用銅鍋。這些都反映了父親做事是那么的'實在和認真。對于制作工藝，更是一絲不茍：悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、滾煎……一道道工序有條不紊地進行。由此換來了上乘的質(zhì)量，“糖蘸的均勻”，“吃一口讓人叫好”，不怕冷，不怕潮。然后講父親的手藝出了名，被一家老板邀請去當伙計，每月有工錢。由于父親看不慣老板變著法兒多賺錢的一套生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作。這反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。最后講父親的認真、實在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣?！案赣H的教導使我一生受益”，這是出自孩子內(nèi)心的真切感受。

課文三次提到了“萬年牢”，它是什么意思呢？又有什么聯(lián)系呢？“我的糖葫蘆糖蘸的均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢”。這里的“萬年牢”指的是父親所做的糖葫蘆工藝高，質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，而且不怕冷、熱、潮。這源于它的制作工藝一絲不茍：悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、滾蘸……一道道工序有條不紊，一個個環(huán)節(jié)妥妥貼貼，由此換來了上乘的質(zhì)量。這樣的產(chǎn)品靠的是實實在在地制作和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此，稱它為“萬年牢”名副其實?！肮劫I賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”這里的“萬年牢”指的是商家好的產(chǎn)品會受到顧客的信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺。因為父親憑著良心做買賣，不偷工減料，不短斤缺兩，不以次充好，不做虧心買賣，具有良好的商業(yè)道德?！案赣H教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人?！边@里從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的道德準則上來。是啊，一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是萬年牢??！總之，三處“萬年牢”之間有著這樣密切的聯(lián)系：萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了做生意買賣的萬年牢，而萬年牢的生意靠的則是商人那誠實、守信的“萬年牢”的人品。一個人品差的人，做生意也肯定不會怎么好的。

萬年牢課文教案篇六

1、認識8個生字。

2、了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認真，講究實在的道理。

3、學習作者敘述清楚、有條理的表達方式。

4、學習獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學能力。

1、課文前的提示語提示了閱讀的要求，可讓學生先讀一讀，明確學習本文的目的要求。

2、教學略讀課文，應有意識地培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，讓學生根據(jù)上面的閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進行交流。

3、在讀通課文的基礎上，讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象，對父親的言行作出自己的評價。

4、圍繞學生對“父親”的評價，再次引導學生走進文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真，實實在在，講究商業(yè)道德的人。引導學生對文中的關(guān)鍵詞句進行深入體會。而不是脫離文本的空談。

5、對文中的三處“萬年牢”分別進行體會，先聯(lián)系上下文分別說說它的意思，再說說這中間的相互聯(lián)系。

6、關(guān)于父親受雇于老板這件事，教學時可引導學生討論：老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會帶來什么結(jié)果?聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認識能力。

7、為了加深對課文的理解，可以拓展帶讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。

教學重難點：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。

教學準備：歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片

教學時間：1課時。

一、激趣導入

在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。

(二)齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬年牢”。

“牢”的解釋：

1、養(yǎng)牲畜的圈(juàn)

2、古代稱作祭品的牲畜

3、監(jiān)禁犯人的地方

4、結(jié)實，堅固，固定

萬年牢(永遠牢固，永遠結(jié)實。)

(三)到底什么東西會萬年牢呢?請同學們先自由讀讀課前導讀，明確本次略讀課文的要求。

1、想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?哪些地方可以看出父親做事認真、實在。

2、談一談：聯(lián)系生活實際，和同學交流讀后的體會。

二、初讀感知

(一)讀通課文，讀準字音。

(二)檢查字詞：

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢(認讀，并結(jié)合句子理解詞義)

(三)自主讀順課文

三、深入探究

(一)自學課文，邊讀邊思考問題：

1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個怎樣的人?

2、從哪些地方可以看出父親做事認真、實在?

快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。

(二)全班匯報交流

1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?

第一件事：講父親自己經(jīng)營制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。

第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、期騙顧客的行為而辭掉了工作。

2、重點指導理解問題3：

第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。

a、為什么叫萬年牢?(板書：糖葫蘆――萬年牢)

b、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?

(讀第二自然段，體會父親十分講究選料;讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)

c、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

第二處的萬年牢指什么?小組討論。

a、什么叫正道?(憑著良心做買賣)

b、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在)(板書：做生意――萬年牢)

第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論。

出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！斌w會父親教導我做人要做可靠實在的人。(板書：做人――萬年牢)

這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?

啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。

3、你說這是一位怎樣的父親?(認真、實在、講良心、不馬虎……)

四、聯(lián)系實際

(一)出示父親的話

“父親教導我做萬年牢，就是做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。

(二)你是怎么理解父親所說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。

五、課后作業(yè)

(一)收集有關(guān)做人認真，實在的故事。

(二)聯(lián)系生活實際，寫一篇讀后感

萬年牢課文教案篇七

①看了課題，你最想知道什么？

（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）

②這課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認真和實在的。

③我們學習這課文的目的是——從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風范，同時學習敘事清楚有條理的表達方法。

1 、讀通課文，讀準生字。

2、課件出示詞語，并檢查。

1 、自學課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：

（1 ）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？

（2 ）從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？

※快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。

2 、小組合作研討。

3 、班內(nèi)匯報交流。

4 、重點指導理解問題（3 ）：

※第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

a 、為什么叫萬年牢？

b 、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

c 、：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

※第二處的萬年牢指什么？小組討論。

a 、什么叫正道？

b 、父親是怎么走正道的？

師：父親是這么說，也是這么做的，可是做大買賣的老板都有一套投機取巧的生意經(jīng)，而認真實在的父親又怎么看得下去呢？可想而知這兩個格格不入的人之間一定發(fā)生了一場激烈的爭論。用你的'智慧展開想象，寫一寫這場非一般的唇槍舌戰(zhàn)。

寫對話練習：

看著父親選料那么認真，那么絲毫也不馬虎。

老板（ ）地對父親說：“ ”

父親（ ）地說：“ ”

老板（ ）地說：“ ”

父親（ ）地說：“ ”

※第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。

出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。”體會父親教導我做人要做可靠實在的人。

※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的方法。

1、萬年牢的產(chǎn)品，萬年牢的生意，萬年牢的人品，其中，我認為萬年牢的人品是最重要的，不信，我們一起來聽聽名人是怎么說的。

2、同學們，古今中外關(guān)于誠信的故事也很多，選學課文《小珊迪》講述了珊迪誠實守信的故事，課后請認真閱讀，相信你一定會被珊迪感動。

萬年牢課文教案篇八

課文首先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；接著講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。早晨起來，父親去市上買來紅果說明父親采購當天最新鮮的果品為材料；對買來的材料又經(jīng)過嚴格的挑選，有一點掉皮損傷的都要挑出來。青絲、玫瑰這些輔料也要求是上乘的，糖必須冰糖，鍋一定要用銅鍋。這些都反映了父親做事是那么的實在和認真。對于制作工藝，更是一絲不茍：悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、滾煎一道道工序有條不紊地進行。由此換來了上乘的質(zhì)量，糖蘸的均勻，吃一口讓人叫好，不怕冷，不怕潮。然后講父親的.手藝出了名，被一家老板邀請去當伙計，每月有工錢。由于父親看不慣老板變著法兒多賺錢的一套生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作。這反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。最后講父親的認真、實在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣。父親的教導使我一生受益，這是出自孩子內(nèi)心的真切感受。

課文三次提到了萬年牢，它是什么意思呢？又有什么聯(lián)系呢？我的糖葫蘆糖蘸的均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。這里的萬年牢指的是父親所做的糖葫蘆工藝高，質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，而且不怕冷、熱、潮。這源于它的制作工藝一絲不茍：悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、滾蘸一道道工序有條不紊，一個個環(huán)節(jié)妥妥貼貼，由此換來了上乘的質(zhì)量。這樣的產(chǎn)品靠的是實實在在地制作和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此，稱它為萬年牢名副其實。公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。這里的萬年牢指的是商家好的產(chǎn)品會受到顧客的信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺。因為父親憑著良心做買賣，不偷工減料，不短斤缺兩，不以次充好，不做虧心買賣，具有良好的商業(yè)道德。父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。這里從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的道德準則上來。是啊，一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是萬年牢??！總之，三處萬年牢之間有著這樣密切的聯(lián)系：萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了做生意買賣的萬年牢，而萬年牢的生意靠的則是商人那誠實、守信的萬年牢的人品。一個人品差的人，做生意也肯定不會怎么好的。

萬年牢課文教案篇九

1.課文前的提示語提示了閱讀的要求，可讓學生先讀一讀，明確學習本文的目的要求。

2.教學略讀課文，應有意識地培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，讓學生根據(jù)上面的閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進行交流。

3.在讀通課文的基礎上，讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象，對父親的言行作出自己的評價。

4.圍繞學生對父親的評價，再次引導學生走進文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真，實實在在，講究商業(yè)道德的人。引導學生對文中的關(guān)鍵詞句進行深入體會。而不是脫離文本的空談。

5.對文中的三處萬年牢分別進行體會，先聯(lián)系上下文分別說說它的意思，再說說這中間的相互聯(lián)系。

6.關(guān)于父親受雇于老板這件事，教學時可引導學生討論：老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么結(jié)果？聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認識能力。

7.為了加深對課文的理解，可以拓展帶讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。

①認識本課8個生字。

②通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。

做事認真，講誠信的故事。

a案

《萬年牢》

看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）

①讀通課文，讀準生字。

②檢查字詞：多音字：把（bà）、悶（mēn）、削（xiāo）

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢

（能認讀，并結(jié)合句子理解詞義）

③課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。

①第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

a.為什么叫萬年牢？

b.這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

c．小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

②第二處的`萬年牢指什么？

公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

a.什么叫正道？（憑著良心做買賣）

b.父親是怎么走正道的？（抓住不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作體會父親做生意認真實在）

③第三處的萬年牢又指什么呢？

父親教導我做萬年牢，就是要做個可*的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。

體會父親教導我做人要做可*實在的人。

④這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。

●深入體驗

你是怎么理解父親說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

●交流做事認真，講誠信的故事

b案

①通讀課文，遇到不理解的詞語查閱工具書解決。

②質(zhì)疑問難，師生共同講座解決。

③理清文章脈絡。（思考課文是從哪幾個方面來寫的，列出一個寫作提綱）

①故事圍繞著哪一件事展開？

②課文中三處出現(xiàn)萬年牢這個詞語，想想分別是什么意思？

①對父親的贊美（辦事認真、實實在在、講究商業(yè)道德）

②老板的生意經(jīng)（這種生意經(jīng)好不好，這樣做會帶來什么結(jié)果）

學生完成這一書面作業(yè)后交流，相互評價。