人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園疫情防控指揮體系美篇篇一

(一)建立疫情防控工作機制

1.成立防控工作領導小組。各市(州)、縣(市、區(qū))教育局成立疫情防控工作領導小組，統(tǒng)籌領導和協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)學校疫情防控工作。幼兒園要成立防控工作領導小組，園主要負責人為第一責任人，擔任領導小組組長，園領導班子成員、相關部門負責人為領導小組成員。

2.防控工作領導小組職責。全面負責疫情防控工作的組織領導和督查督辦，明確防控工作分工和工作職責，全園教職工服從安排，人人有責、人人負責、人人盡責。

3.制定工作方案和應急預案。制定幼兒園新冠肺炎疫情防控工作方案、崗位工作責任制度(第一責任人、各部門、各班級、各老師)、防控工作流程、信息上報流程、家長溝通機制、應急預案、防控工作臺賬等，制度明確，責任到人，并進行培訓和演練。

4.做到疫情防控工作全覆蓋。各市(州)、縣(市、區(qū))可通過集團園、教研指導責任區(qū)，指導、督促區(qū)域內(nèi)幼兒園完成疫情期間的防控工作，確保公民辦幼兒園全覆蓋。

(二)全員排查和全面消毒

1.全員排查。全覆蓋、無遺漏、精準摸排以下情況，確保信息的真實性。出現(xiàn)瞞報、錯報、謊報情形的，要承擔紀律責任和法律責任。

(1)每日了解教職工及兒童健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，每天根據(jù)防控要求向主管部門報告具體情況。

(2)教職工及兒童返園前有疑似癥狀，如發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，需提供定點發(fā)熱門診出具的新冠肺炎排除診斷證明，治愈后方可返園，并由專人做好相關記錄工作。

(3)教職工和兒童及家庭成員、密切接觸者、居住地是否有確診病例、是否外出返回居住地后按要求醫(yī)學隔離觀察和居家隔離觀察，如有上述情況之一者入園時需提供居住社區(qū)(村)開具的，解除居家隔離或解除醫(yī)學觀察等相關證明材料方可返園。

(4)省外入黔返黔教職工生防控。對湖北、武漢入黔返黔教職工生，一律實行集中隔離觀察14天，并在觀察期間開展核酸檢測和胸部ct檢查。由各市(州)、貴安新區(qū)組織實施集中隔離觀察，并做好相關管理服務，確保集中隔離人員情緒穩(wěn)定、生活保障到位。對湖北以外其他省(市、區(qū))入黔返黔教職工生，全面掌握其來黔前14天內(nèi)活動軌跡。屬于疫點(指生活的小區(qū)、單元樓或工作的單位、企業(yè)發(fā)生確診病例，由其本人進行申報和承諾)的教職工生，全部開展核酸檢測和胸部ct檢查，并根據(jù)檢測結果由各地組織集中隔離觀察或居家隔離觀察14天;來黔前14天內(nèi)有湖北旅居史的教職工生，全部開展核酸檢測和胸部ct檢查，并由各地組織集中隔離觀察14天;屬非疫點的教職工生，要掃描快速登記程序、檢測體溫，登記流動去向，由所在社區(qū)(村)或單位按有關規(guī)定進行規(guī)范管理;來黔前14天內(nèi)無湖北旅居史的教職工生，要掃描快速登記程序、檢測體溫，登記流動去向，由所在社區(qū)(村)或單位按有關規(guī)定進行規(guī)范管理。

(5)幼兒園領導班子成員提前15天到幼兒園組織開展防控工作。

(6)教職工、兒童需在開學前返回幼兒園所在地連續(xù)居家觀察14天，每天測量體溫，并向幼兒園報告情況。

2.衛(wèi)生設施及消毒物品的準備

(1)各園需及早摸清疫情防控物資(口罩、體溫計或體溫槍、肥皂、洗手液、手消毒劑、手套、消毒液、嘔吐包、酒精、含氯消毒制劑、紫外線燈等)底數(shù)，在開學前做好防控物資采購儲備工作，確保防控物資準備充足，并能正常使用。

(2)洗手設施到位。開園前逐一檢查洗手設施，能滿足兒童及教職工洗手需求，確保流動水洗手。對下水道進行檢修，確保排泄通暢。

(3)遠離教學樓設置相對獨立的“疑似新冠肺炎臨時隔離觀察室”，用于兒童及教職工暫時留觀，避免交叉感染。

(4)園內(nèi)設置有標識的專用廢棄口罩加蓋垃圾桶，廢棄口罩須在社區(qū)集中處理，防止二次使用。

3.衛(wèi)生消毒工作要求

(1)做好園內(nèi)外大環(huán)境和戶外玩具的清潔與消毒，徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境，不留衛(wèi)生死角，清潔有質(zhì)量。

(2)做好教室、睡房、各功能室、辦公室、隔離室、衛(wèi)生間開窗通風和紫外線燈空氣消毒工作，做好室內(nèi)物品、教具、玩具的清潔消毒工作。

(3)食堂保證內(nèi)外環(huán)境整潔干凈衛(wèi)生，做好開窗通風，和紫外線燈進行空氣消毒，廚具炊具及餐飲具做好清潔消毒，確保兒童及教職工的健康與安全。餐(飲)具應當一人一具一消毒，餐(飲)具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘;或采用熱力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/l的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應當將殘留消毒劑沖凈。

(4)園內(nèi)廁所保持清潔衛(wèi)生無異味，每日消毒。如為旱廁，需用漂白粉覆蓋消毒，每日不少于三次。

(5)分管領導參與開學前衛(wèi)生消毒工作的準備與檢查，督促各項清潔消毒工作按制度按流程執(zhí)行，確保幼兒園開學前各項衛(wèi)生消毒工作保質(zhì)保量完成。

4.預判教師返崗情況

提前統(tǒng)計教師返崗情況，如幼兒園教師(特別是民辦幼兒園)因疫情不能如期返園，教育局要提前做好人員調(diào)度安排，需臨時招聘人員的，要對招聘人員進行嚴格體檢和假期活動軌跡排查，確保開園后幼兒園整體工作正常開展。

(三)線上培訓與學習

組織全體教職工做好疫情防控相關文件、制度、基礎防控知識及應急預案等線上培訓和學習。

(一)組織全員學習

開學后幼兒園組織全體教職工(包括教師、保健人員、各部門負責人、保育員、食堂人員、保安及保潔人員等)強化學習新冠肺炎防控知識和疫情應急處置方案，進一步熟悉和掌握幼兒園新冠肺炎防控工作流程和各項制度，增強法制觀念，依法依規(guī)開展科學防控。

(二)晨午檢及全日觀察

1.晨午檢人員保障。幼兒園要安排充足的人力，開展兒童入園體溫檢測工作，避免兒童和家長在幼兒園門口滯留聚集，增加安全隱患。全體到崗教職工及兒童晨間入園前及午間由指定人員各測量體溫一次(晨、午檢時工作人員需佩戴口罩和一次性手套);體溫(腋溫)≥37.3℃的發(fā)熱者，需及時佩戴口罩，并到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診。

2.疫情防控臺賬管理。分管領導、保健人員需加強晨午檢及全日觀察的督促和指導，對每日缺勤兒童及教職工進行登記追蹤，做好病因追查，實行“日報告”、“零報告”，并做好相關記錄。安排專人負責與接受隔離的教職員工或兒童的家長進行聯(lián)系，了解教職員工或兒童每日健康狀況。

3.活動管理。疫情期間，嚴格幼兒園各類活動的組織管理，建議停用功能室，如需使用，每批兒童進入之前都要進行一次消毒。不得舉行大型集體活動，盡量縮小活動范圍，避免在通風不好的室內(nèi)開展活動。

4.關注心理健康。疫情期間，關注教職工及兒童的心理健康，如有異常，及時尋求專業(yè)機構的幫助。

(三)對家長的要求

1.返園報到要求。家長按照幼兒園要求通過網(wǎng)絡或分時段入園辦理相關入園手續(xù)，兒童無需隨同。

2.兒童接送要求。兒童由身體健康的家長負責日常接送，家長需將兒童送到幼兒園指定的接送區(qū)域，家長不得入園。如果幼兒園規(guī)模較大，家長需按幼兒園劃定時間和班級錯峰接送，避免人群聚集交叉感染。

3.兒童居家健康監(jiān)測。

(1)兒童在家身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀時，家長需及時帶兒童到指定醫(yī)院就診，在沒有明確診斷結果前，兒童居家隔離不得入園，并及時向幼兒園反饋，待排除傳染性疾病后根據(jù)兒童身體狀況酌情考慮返園。

(2)兒童家庭成員身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀時，需及時到指定醫(yī)院就診，在沒有明確診斷結果前，其兒童需居家隔離不得入園，待家長排除傳染性疾病后方可返園。

(四)洗手要求

把勤洗手作為對教職工及兒童的要求，并形成習慣。嚴格按照七步洗手法用肥皂或洗手液、流動水洗手，入園后、進食前、如廁前后、從戶外進入室內(nèi)、接觸污漬后、擤鼻涕后、打噴嚏用手遮掩口鼻后、手弄臟后等都要嚴格遵照七步洗手法洗手。整個洗手過程不少于30秒，揉搓時間不少于15秒(具體參照疾控推薦的七步洗手法執(zhí)行)。

( 五)園內(nèi)就餐要求

結合教室的實際情況為兒童創(chuàng)設分散的就餐環(huán)境。教職工分批次就餐，控制人流量，有條件的幼兒園，教職工可在獨立辦公室就餐。每日“三餐兩點”前對兒童就餐桌面進行常規(guī)消毒。

(六)幼兒園衛(wèi)生與預防性消毒

嚴格幼兒園衛(wèi)生與預防性消毒工作，按要求對環(huán)境、教室、睡房、活動室、食堂、辦公室、隔離室、廁所等校舍和公共活動場所進行清掃與消毒，進行室內(nèi)通風換氣,保持空氣流通，具體操作方法見附表。

(七)應急狀態(tài)下的衛(wèi)生與消毒

幼兒園出現(xiàn)新冠肺炎疑似或確診病例時，應在疾控部門的專業(yè)指導下實施消毒。

(八)校車使用要求

1.校車嚴禁超員。疫情期間，校車管理按當?shù)乜瓦\或相關部門規(guī)定執(zhí)行，乘坐人員需隔空坐。

2.校車衛(wèi)生消毒。校車使用前后按要求進行消毒。校車內(nèi)需配備體溫測量儀、口罩、免洗手消毒液、消毒劑、嘔吐包和專用垃圾袋等防控物資。

3.乘坐人員管理。乘坐校車的教職工和兒童需佩戴口罩(兒童口罩由家長自行準備)，上車前需測量體溫，體溫≥37.3℃，不予上車。駕駛員工作期間需佩戴口罩、手套等防護用品。

(九)個人防護

園內(nèi)教職工、兒童及家長需做到以下要求：

1.個人衛(wèi)生。保持良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗手，避免用手觸摸眼睛、口、鼻。不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時使用紙巾或屈肘遮蓋口鼻，口鼻分泌物用紙巾包好，按照垃圾分類投入加蓋垃圾桶。疫情解除前，教師組織教學活動時，建議佩戴口罩。

2.良好作息。養(yǎng)成良好的作息習慣，適當進行居家運動，減少外出，不要去人群密集處，保持身體健康，提升自我免疫力。

3.居家衛(wèi)生。保持居家環(huán)境整潔衛(wèi)生、加強開窗通風，防止病毒傳播。

(十)宣傳教育

盡快將官方途徑獲得的疫情防控知識通過qq、微信、短信等途經(jīng)發(fā)送給教職工和家長，普及新冠肺炎的特征、危害、傳播途徑、防治辦法等，引導教職工、兒童、家長疫情期間盡量居家，避免走親訪友和聚會聚餐，不帶兒童去密集和空間密閉場所，尤其是空氣流通性差的地方。

(十一)膳食管理

1.合理膳食?？茖W合理的膳食營養(yǎng)，能有效改善營養(yǎng)狀況，增強抵抗力，有助于新冠肺炎的防控。

(1)熱量充足，食物多樣，谷類為主。

(2)保證充足蛋白質(zhì)。

(3)多吃新鮮蔬菜和水果。

(4)堅決杜絕食用野生動物。

(5)保證充足飲水量。

2.規(guī)范操作。

(1)食品加工、貯存等場所環(huán)境整潔衛(wèi)生，確保食材不受污染及腐爛。

(2)生、熟食應分開儲存和加工，加工流程合理，確保食用的蛋類、禽肉海鮮類等徹底煮熟。

(3)食堂工作人員在食品加工前，應按幼兒園食堂衛(wèi)生操作流程取掉耳飾、手飾并將手洗凈，穿戴清潔的工作衣、帽、口罩等。

(4)貯存、運輸、裝卸食品的容器、設備應當安全無害，保持清潔，防止食品污染。

(5)加強水質(zhì)衛(wèi)生管理，確保生活飲用水安全。

(十二)體格鍛煉

保證兒童足夠的戶外活動時間，分時段、分班級開展戶外體育鍛煉，避免兒童大量聚集。

(十三)中醫(yī)藥防治

推薦相關機構認定用于預防新冠肺炎的中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥給家長選用，具體方案及用方可根據(jù)貴州省中醫(yī)藥管理局、貴州省衛(wèi)生健康委員會、貴州省藥品監(jiān)督管理局制定下發(fā)的《關于在全省機關、企事業(yè)單位、學校推廣使用中藥預防新型冠狀病毒肺炎的通知》(黔中醫(yī)藥發(fā)〔2020〕3號)要求在中醫(yī)指導下使用。

(一)啟動應急預案

幼兒園出現(xiàn)疑似或確診病例時，第一時間啟動應急預案，嚴格按照預案開展防控工作，減輕或消除突發(fā)新冠肺炎的危害，保障教職工及幼兒的身體健康，維護幼兒園正常教學秩序和園內(nèi)穩(wěn)定。

(二)落實工作職責

各工作小組立即響應，落實教育宣傳、物資保障、衛(wèi)生防控、摸排登記、應急處置等相關職責。

(三)加強預警提示

多渠道全面了解教職工、兒童、家長健康動態(tài)，開展健康教育，宣傳普及疫情防控知識和防控要求。

(四)加強部門聯(lián)動

加強與地方衛(wèi)生健康部門、疾控機構、就近醫(yī)療機構的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)技術支持，配合有關部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。教職員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，囑其立即佩戴口罩去轄區(qū)內(nèi)發(fā)熱門診就診。兒童出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，應當立即使用(臨時)隔離室，對該兒童采取有效的隔離措施，同時通知家長領返，帶兒童去轄區(qū)內(nèi)設有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機構就診，并做好防護。對共同生活、學習的一般接觸者進行健康風險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫(yī)。

要建立督促檢查機制，聯(lián)合衛(wèi)健、疫控、應急管理等部門，成立學校新冠肺炎疫情防控工作督促檢查專班，制定檢查程序，確定檢查內(nèi)容，就《工作方案》和《工作指南》的各項要求，進行經(jīng)常的、現(xiàn)場的、專業(yè)的督促和檢查，壓實責任，發(fā)現(xiàn)問題，排查短板弱項，即行即改，立行立改，確保各項工作、各項要求真正落地見效。將工作重心下沉，將工作關口前移，開展全面的督促檢查落實，不留死角、不留盲區(qū)，消除隱患，切實解決問題。

幼兒園疫情防控指揮體系美篇篇二

一、餐廳通風 餐廳(各班班級)屬于人員密集區(qū)域,應加強空氣流通,最大限度引入室外新鮮空氣。通風時間段為早中晚各一次，每個時間段為 15-25 分鐘。

二、消毒措施 1.新型冠狀病毒消毒常用消毒劑:氯化消毒類:84 消毒液、雙氧水等;高濃度酒精:75%濃度的酒精(易燃,小規(guī)模使用)。

2.消毒方式:噴霧式:用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒,適用大面積快速有效消毒。擦拖式:用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液,擦拭物體表面進行消毒,適用小面積及物體表面消毒。

3.制定具體消毒工作實施表，就餐區(qū)、出入口、過道、電梯、洗手間等使用 84 消毒液每日三次(餐后集中消毒)噴霧及擦拖法進行消毒。

4.各班保育教師負責實施消毒管理,并做好相關消毒記錄。

5.其他消毒管理:依據(jù)國家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行。

三、幼兒就餐實行"“交叉”就座,每個幼兒間隔 1 米距離。

四、餐前餐后確保所有就餐人員按照科學方式清洗手部。

組長：

組員：各班教師、保育員

一餐二點餐前準備

1. 餐前合理開啟部分外窗，使其具有良好的自然風效果，加強室內(nèi)空氣流通。

2. 餐前擦拭消毒餐桌(清水—消毒液—清水)。幼兒餐具、餐巾用完后及時清洗消毒。

3. 教師分工明確，引導幼兒分組如廁、盥洗(一米以外等候)，做好個人防護。

4. 關注洗手、如廁等環(huán)節(jié)，指導幼兒用正確的方式勤洗手，洗手時采用流動水，按照七步洗手法洗手。

5. 幼兒洗手后用干凈的抽紙擦拭，擦拭完扔垃圾桶里。

6.指導幼兒安靜入座、準備就餐

幼兒園疫情防控指揮體系美篇篇三

回望是一種姿態(tài)，是為了更好的眺望。不知不覺又到了一學期的期末時。2020注定是不平凡的一年，庚子年初，在全國大團圓的熱鬧氣氛中，被一場突如其來的磨難變得異常安寧。但你我都是幸運的，我們出生在和平年代，生長于祖國不斷發(fā)展壯大的改革開放時期，也讓我們因這“愛的呵護”而有機會重返這“歲月靜好”的校園，所有的一切都值得銘記。

一、疫情防控：二月初，在舉國上下全力抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，我們幼兒園的班子成員不甘落后、勇于擔當，用自己的實際行動，兌現(xiàn)了守初心、擔使命的錚錚誓言。安全，是幼兒園日常工作的重中之重，總務處在程化琴的帶領下，克服一切困難，力爭做好幼兒園家屬院住戶的人員管控，落實市委、區(qū)委的防控細則，在防疫物資短缺情況下積極想辦法進行防護物資儲備，挨家挨戶登記外省回來人員;每一位后勤人員，都堅守在小區(qū)重要卡點，每天對家屬院進行疫情排查，強忍風寒、奮斗在疫情防控第一線，力爭全方位守護好區(qū)幼這一方凈土。一路走來，我們忙碌著，工作著，也在成長著。

二、云中課堂：疫情期間，教務處及時轉(zhuǎn)變了教學活動形式。通過主題游戲推送、視頻溝通等方式，使教師們的教學內(nèi)容、家園共育更加具體、有效。各班班長密切關注幼兒與家長身心狀況，通過家訪、視頻談話，全面、細致的參與到每一個孩子的日?；顒又衼怼４蟛糠忠痪€教師能夠利用居家時間靜心閱讀，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富專業(yè)知識。及時了解疫情發(fā)展動態(tài)，實時關注最新疫情信息。通過微信公眾號、班級微信群等多種渠道向幼兒和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求。

三、防控演練、文明單位整檔、下鄉(xiāng)扶貧 ：4月份，疫情防控工作常態(tài)化。辦公室提前制定好了復學方案，力保復課順利進行。全園嚴格做好值班巡查、消毒、通風工作，與此同時，不辭辛勞，錄制防疫演練視頻。與此同時各科室見縫插針，整理市級文明單位的各種檔案，并順利通過審驗。今年是精準扶貧攻堅年，班子成員更是犧牲周末休息時間，下鄉(xiāng)參與扶貧工作。抗疫的3個多月，現(xiàn)在回憶起來，在那段似乎兵荒馬亂的日子里，我們雖心有余悸，但依然能做到忙而不亂，有條不紊。

四、復課：5月18號，疫情趨于穩(wěn)定，我們終于如期復學。復學第一天我們舉行了隆重的復學典禮。復學伊在各項疫情防控和保健工作的有效保障下，我們首先致力于彌補孩子們在疫情期間落下的課程。與此同時由教務處牽頭開展了聽“推門課”的教研活動，研課、磨課。

盡管本學期只有短短的一個半月的時間，但我們的行程依然被安排的滿滿當當。

① 6月1日，**書記蒞臨我園慰問幼兒。

② 6月16日，2020年**區(qū)中小學、幼兒園優(yōu)質(zhì)課在我園順利成功舉辦。

③ 6月18日，為了幫助大班孩子更全面、直觀地了解小學的學習生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學生活，我們帶領大班孩子去平橋區(qū)外國語小學參觀;并為大班幼兒家長送去了一堂實用的幼小銜接課堂，受到家長的一致好評。

④ 6月29日，大班孩子畢業(yè)季，我們成功舉辦了大班幼兒畢業(yè)季的繪畫展，孩子們用手上的五彩畫筆為大家奉獻了一場視覺上的饕餮盛宴。

① 通過正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前，我們認真審核證件，明確責任，簽訂協(xié)議。把好采購、驗收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關。

② 一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒"，小餐具用消毒柜消毒，大餐具用消毒液消毒。

③ 組織食堂工作人員職工學習《食品衛(wèi)生培訓教材》或?qū)λ齻冞M行安全教育，增強食堂工作人員規(guī)范操作的意識，提高規(guī)范操作的能力。

④ 進行成本核算，增強了食堂財產(chǎn)管理。炊具、餐具等各種消耗物品認真履行領用手續(xù)，學期結束時上交清點，增強了大家愛護集體資產(chǎn)的責任感。

繁忙而緊張的一學期悄然落下帷幕?；仡欁蛱欤覀儾煌跣?，以靜應變，踏實奮進，豐深足跡，印痕串串。展望明天，隨著**區(qū)幼兒園老園換新顏，我們將進一步優(yōu)化校園環(huán)境，進一步樹立信心，加強師德師風建設，規(guī)范管理，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效。在今后的工作中，乘風破浪的**幼人將繼續(xù)秉持崇高、寬廣的教育心境，全身心投入幼教事業(yè)當中，播撒希望，執(zhí)著耕耘，陪伴孩子們健康快樂成長。

幼兒園疫情防控指揮體系美篇篇四

為保障幼兒健康安全， 執(zhí)行幼兒園安全管理要求， 做好入園教職員工查驗登記、 體溫監(jiān)測等。 外來人員原則上不得進入， 對于來園檢查工作的相關部門人員， 保安按“一問、二報、 三消、 四測溫、 五登記” 后， 再準入。 加強幼兒園出入管理， 把嚴園門關， 謝絕一切與幼兒園教育教學活動、 衛(wèi)生防疫等工作無關的外來人員進入園區(qū)。 建立入園體溫檢測制度， 填寫健康卡。 進入園區(qū)內(nèi)的所有人員， 均需接受體溫檢測， 體溫正常方可入園。 全體教師立足本園， 了 解自身，擺準位置， 依靠自身優(yōu)勢， 創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。 有成績當然也有不足， 下面我把本學期的工作匯報如下。

我堅持深入教學第一線， 堅持看課、 評課、 議課， 積極參加教學研討活動。 在日常工作中， 關心全體教師。 我堅持讀書學習， 我認為園長不是一個職務， 而是一個職業(yè)， 如果是一個職業(yè)， 我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)， 我必須有更多的知識和能力， 必須把握各方面的信息， 使自己保持對新事物的敏銳感覺， 必須使自己的思想觀念始終在時代前列。 我堅持不懈地吸取幼教管理、 文學藝術等方面的新知識、 新思想、 新觀念， 堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想， 使讀書、 思考、 寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣， 為老師們做好榜樣示范作用。

本學期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓， 重點落實了 以下工作。

1、 成立安全工作領導小組， 形成園長任直接領導， 副園長主抓， 并有計劃、 有總結、 有檢查、 有考核、 并與年終考核掛鉤。 每周召開會議， 讓大家明確到安全工作是人命關天的大事， 使教師在思想上對安全工作高度重視。 除了 少數(shù)不可預測的突發(fā)事件外， 幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的， 讓大家認識到自己肩負的責任重大， 要引以為戒， 加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。

3、 各班配有消毒柜， 堅持幼兒餐具每餐消毒。 在本學期中對各班消毒等安全工作也不定期的進行了 檢查， 如： 杯子、毛巾、 物品等櫥柜， 消毒藥水的配制， 桌面物品擺放是否整齊， 甚至地面是否潮濕等。

4、 定期對幼兒園設施進行檢查， 查找園內(nèi)不安全隱患， 包括顯在的、 隱蔽的， 如， 開關、 電器、 食品衛(wèi)生、 消毒， 消防栓、 滅火器， 戶 外大型運動器械等等， 發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除， 確保了 幼兒的安全。 并建立了 安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。

5、 抓好幼兒接送安全。 健全憑卡接送幼兒制度： 強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度， 發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。 為保證安全， 防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、 接丟孩子， 家長持“幼兒接送卡” 到園接孩子。

6、 注重班級安全工作。 學期初與各各班教師簽訂班級安全責任書， 明確安全責任。 讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識， 每周五各班級對幼兒進行安全教育， 增強幼兒的安全意識與自我保護能力， 通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患， 努力做到防患于未然。 在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。

三、 狠抓常規(guī)教學工作， 努力提升辦園質(zhì)量我園教師雖然老齡化比較嚴重， 但是老師們還是認真?zhèn)湔n、 講課、 苦心鉆研教材。 同時， 我園教師還利用上課之余，積極組織教師在電腦上看資料， 學習廢舊物品的再利用， 還發(fā)動家長收集廢舊物品和教師一起動手創(chuàng)造， 為幼兒制作出了 許多的教學用具和游戲玩具， 各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用， 吸引著孩子們的注意力。 教師雖然累了 一時， 但是卻把握住了 孩子們喜歡新鮮和探究的心理， 課堂教學工作變得較為輕松。

我們還要求教師不斷更新教育觀念， 調(diào)整知識結構， 加強教育技能改革， 積極參加上級組織的各級各類培訓。 通過學習， 教師們已經(jīng)養(yǎng)成了 在備課當中反應幼兒年齡特點， 教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習慣， 在教案當中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面， 教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當中存在的問題， 做到及時發(fā)現(xiàn)， 及時解決。

四、 以家園共育為基石， 不斷開創(chuàng)家教新路家庭、 幼兒園是幼兒發(fā)展的二大環(huán)境， 教育家蘇霍姆林斯基曾說： 沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細微而復雜的任務。 近幾年來， 我園重視家長工作， 將其列入園務工作的議事日程， 以“實現(xiàn)家園相互配合， 同步教育， 促進幼兒素質(zhì)提高” 為目標， 樹立大教育觀念， 將幼兒教育、 家庭教育、 與社會教育結合起來， 形成 1+12 的合力。

1、 加強溝通交流， 達成共識同攜手。

《幼兒園教育指導綱要》 中明確指出： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 應本著尊重、 平等、 合作的原則， 爭取家長的理解、 支持和主動參與， 并積極支持、 幫助家長提高教育能力。幼兒園家長工作的目 的在于： 實現(xiàn)家園相互配合， 同步教育幼兒， 促進幼兒素質(zhì)的提高， 這是幼兒園家長工作的出發(fā)點與歸宿點。 但以往由于我們認識上存在偏差， 把“教育家長”作為家長工作的目 的， 常常出現(xiàn)教師教育家長、 埋怨家長、指責家長的現(xiàn)象。

隨著家長素質(zhì)的不斷提高， 家長的教育觀念、 教育方法甚至超前于教師， 家長已不再滿足于在教師的指揮棒下轉(zhuǎn)， 使家園配合出現(xiàn)裂痕， 這種裂痕的出現(xiàn)迫使我們教師不斷反思當前家長工作中存在的問題， 樹立起做家長工作的新觀念， 建立與家長的新型關系， 變教師教育家長的單向活動為主動與家長聯(lián)系、 溝通， 共商育兒方法的平等的雙向活動， 這種平等關系的拉近了 教師與家長間的距離， 發(fā)揮了 家長的能動作用， 主動與教師溝通、 配合對幼兒實施教育。

2、 挖掘家長資源， 形成良好互動方式。

家長身上蘊含著豐富的教育資源， 做為教師只要充分挖掘這些教育資源， 利用其為教育服務， 定會收到好的教育效果。通過實踐， 教師認識到要使家園配合一致， 就必須使家長及時了 解幼兒園目 標， 并充分挖掘家長的教育資源， 使家長參與幼兒園的教育活動， 有效的促進幼兒發(fā)展。 家長對幼兒園教育了 解后會積極、 主動的配合幼兒園教育。

總之， 在這一年里， 我們面臨的任務繁重的同時， 也是大有希望的。 困難與希望同在， 挑戰(zhàn)與機遇并存。 在新的一年， 我將帶著園內(nèi)所有教師振奮起來、 攜手共進、 埋頭苦干、頑強拼搏、 抓住機遇、 迎接挑戰(zhàn)， 為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

幼兒園疫情防控指揮體系美篇篇五

1、 園長：園長是傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告的第一責任人。 作為第一責任人， 園長要高度重視學校衛(wèi)生工作， 把傳染病防治工作健康教育納入年度工作計劃。 建立健全園所傳染病預防控制工作領導小組， 定期召開工作會議。 建立健全幼兒園各種傳染病防控工作制度和預案， 明確崗位職責，實行責任追究制度。

2、幼兒園中層領導： 幼兒園主要領導分日值勤， 負責一日全園傳染病防控工作， 對幼兒園的整體傳染病防控工作負責。

3、主班教師(班主任)： 各班主任必須對本班的全部幼兒進行早、 午體檢并作好記錄， 對因病缺勤的幼兒及時上報。 體檢內(nèi)容包括檢查： 體溫、 觀察幼兒面色和精神狀態(tài)、 檢查幼兒的個人衛(wèi)生等情況。各班班主任對于因病缺課的幼兒，應當了解幼兒患病的缺課和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給幼兒園的疫情報告責任人保健醫(yī)。班主任對邊治療邊要求上幼兒園的家長要做好說服勸止工作，在家中治療休息，在園期間如有不適要及時與家長聯(lián)系。在家就醫(yī)的要將就醫(yī)結論報告幼兒園，并實行傳染病復學醫(yī)學診斷報告制。

4、配班老師：教師通過各種途徑對幼兒開展衛(wèi)生健康教育，普及傳染病預防知識，各班教師負責每天對因病缺課人數(shù)的統(tǒng)計與登記，并做好與因病缺課幼兒的聯(lián)系工作，各班班主任要密切配合，并做進一步的家庭聯(lián)系。各班教師對班級內(nèi)各角落 每日都進行清洗消毒，圖書、桌面、玩具、被褥等幼兒物品定期暴曬，塑料玩具、毛絨玩具等定期用“84消毒液”浸泡、清洗 外加日光暴曬;幼兒餐具、水杯等每日蒸煮消毒;幼兒毛巾每天清洗暴曬。

5、保育員(保健醫(yī)生)：在一日活動中，要不定時到各班巡視觀察，各班教師密切觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常，及時作出相應處理。嚴格執(zhí)行教室、午睡室等場所的通風制度，保持室內(nèi)空氣新鮮，要求教師每天給幼 兒班級、午睡室、活動場所開窗通風。下午，全部孩子離園后，使用“84消毒液”對室內(nèi)進行消毒;指導各班教師對班級內(nèi)各角落 每日都進行清洗消毒，圖書、桌面、玩具、被褥等幼兒物品定期暴曬，塑料玩具、毛絨玩具等定期用“84消毒液”浸泡、清洗 外加日光暴曬;幼兒餐具、水杯等每日蒸煮消毒;幼兒毛巾每天清洗暴曬。對于已確診傳染病的學生，校醫(yī)要立即按程序上報，及時采取消毒、隔離措施，認真做好傳染病登記。

6、幼兒園疫情報告人： 在園長的領導下， 具體負責本園所傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作。 協(xié)助本園建立健全傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測、 發(fā)現(xiàn)及報告相關工作制度及工作流程。 定期對全園幼兒的出勤、 健康情況進行巡查。 負責指導全園幼兒的疫情檔案收集整理歸檔工作。

幼兒園疫情防控指揮體系美篇篇六

1.幼兒午睡期間易出現(xiàn)的安全事故：如蒙頭睡覺、憋氣、玩危險物品進入口腔、鼻腔、耳朵等部位;上 、下床及在床上玩的危險，衣服纏著幼兒的脖子、手脖等部位等等有關給幼兒造成人身安全的危險事故，都屬于教師安全責任職責范圍之內(nèi)。

2.幼兒午睡時間12：40--2：20(冬天)，12：40--3：00(夏天)，午睡安全責任由保育員老師負責。

3.幼兒午睡期間，教師要每隔半小時對幼兒細致觀察，看有無異常，并做好記錄。

4.教師在幼兒午睡期間要高度負責，嚴禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習慣。

5.教師在幼兒午睡期間須培養(yǎng)幼兒脫鞋、脫外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。

6.保育班教師必須認真填寫幼兒午睡值班記錄情況表。